18.第六讲 第2课时 分子动理论 内能和热量 热值（讲义本）（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考物理复习讲练测（泸州专用）

第六讲　物态变化　内能与热机 （第2课时　分子动理论　内能和热量　热值） 《中考复习总动员》 2025泸州物理 1 2 3 2 3 2 1 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 知识梳理·素养形成 目 录 2 知识梳理·素养形成 考点综述 01 3 图说物理 1 分子动理论 图说物理 甲 乙 丙 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 4 1.如图甲、乙、丙所示，说明气体、液体、固体之间都能发生扩散现象。 2.扩散现象与分子动理论之间的关系 ⇦扩散现象 (4)分子间存在着　引力　和　斥力　。  3.分子运动快慢的影响因素：　温度　。  甲 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 5 4.如图甲所示，做气体扩散实验时选用二氧化氮的主 要原因是二氧化氮显　红棕　色，便于观察。盛二氧 化氮的瓶子要置于下方的原因是二氧化氮的　密度　. 比空气的大，避免重力对实验的影响。  甲 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 6 1.如图甲、乙所示，搓手和从滑梯上滑下 来，能量转化是机械能转化为　内能　， 内能　增大　，温度　升高　，所以手会 感到暖和，臀部会感到灼热。  图说物理 2 对物体做功，物体的内能增加，温 度升高 为什么冬天人们常搓手 下滑时有什么感觉　 甲　　　　 乙 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 7 2.如图丙所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒 内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞。 此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，这是 由于活塞对密闭的空气做功，空气的内能　增大　、 温度　升高　，达到棉花的　着火点　。  空气被压内能增大 丙 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 1.如图甲所示，瓶塞跳起来同时观察到瓶内出现白雾， 这是因为瓶内被压缩的空气膨胀对瓶塞做功，瓶内空 气内能　减少　，温度　降低　，　瓶内空气中　(选 填“瓶口周围”或“瓶内空气中”)的水蒸气遇冷液 化成小水滴飘散在空中，从而形成水雾。说明物体对 外做功，物体的内能将　减少　，温度将　降低　。  图说物理 3 气体膨胀对外做功，气体的内能减 少，温度降低 甲 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 9 2.如图乙所示，如图所示先用力拧瓶的下部使其严重 变形，压缩瓶内的空气到一定程度。然后迅速打开 瓶盖，可以看到瓶盖被冲出数米远，瓶口和瓶内有 大量“白气”产生。这种现象的原因是打开瓶盖时， 瓶内气体膨胀对外做功，气体内能　减少　，使瓶内的温度　降低　，从而使瓶口和瓶内的水蒸气发生　液化　现象，形成“白气”。  乙 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 表解物理 1 理解热值 表解物理 定义 燃料　完全　燃烧时放出的热量　Q放　与燃料质量m(体积V)的比值  定义公式 q＝；q＝ 单位 　J/kg　；　J/m3　  首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 11 物理意义 表示可燃物完全燃烧时的放热能力，它是可燃物的特性之一 举例说明 酒精热值为q酒精＝3×107 J/kg，其物理意义：　1 kg　酒精　完全　燃烧时　放出　的热量是3×107　J　。  放热公式 固、液体燃料：Q放＝　mq　  气体燃料：Q放＝　Vq　(q的单位：J/m3)  首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 12 表解物理 2 热的含义不一样   天气炎热 摩擦生热 熔化吸热 本质 温度 内能 热量 理解 热指冷热程度 热是热能，是内能的曾用名 热传递过程中内能转移的 　多少　  表述   说具有内能 不能说“具有”“含有”热量 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 13   天气炎热 摩擦生热 熔化吸热 物理量 状态量 状态量 过程量 联系 物体没发生热传递，就没热量，但有内能。晶体熔化吸热，内能　增加　，温度　不一定　升高；同一物体温度升高，　不一定　吸热，内能一定　增加　  首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 14 表解物理 3 做功改变物体的内能   内能 温度 典例 对物体做功 增大 　升高　  摩擦生热 物体对外做功 　减少　  降低 气体膨胀 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 15 表解物理 4 热传递改变物体的内能 发生条件 物体间或物体不同部分间存在　温度差　  热量 传递内能的　多少　叫做热量  典例 0 ℃的水遇冷凝固成0 ℃的冰 结果 高温物放出　热量　，内能　减少　，温度不一定　降低　；低温物体吸收热量，内能　增大　，温度不一定 　升高　  首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 16 表解物理 5 做功和热传递对改变物体的内能是 等效的   做功 热传递 能量角度 从一种形式转化为另一种形式 从高温物体转移到低温物体 典型实验 在试管中装些水，用软木塞塞住，加热 使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 17   做功 热传递 实验 分析 在上述实验中，燃料的　化学　能转化为　内　能，通过　热传递　将内能传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去时，通过　做功　，把水蒸气的　内　能转化为塞子的　机械　能  相同点 做功和热传递对改变物体的内能是　等效　的  首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 图说物理 表解物理 18 瞭望实验·素养拓展 考点综述 02 19 1.现象：如图甲所示，将玻璃板置于水面上方约10厘米 处。启动步进电动机，当玻璃板要接近水面时，将下落 速度调为最慢的速度“1”，弹簧测力计的示数为0.9 N， 这个示数就是玻璃板的重力。当玻璃板刚接触水面时停 止下落。调节步进电动机，将上升速度调为“1”，玻 璃板即将被提升，提升玻璃板离开水面的时间达到28 s 时，弹簧测力计的示数为1.55 N。如图乙所示。 实验 1 放慢演示分子间存在的惊人引力 甲 乙 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 实验1 实验2 20 2.分析：“慢”过程中体现了分子间引力变大的过程，弹簧测力计的示数由0.9 N变为1.55 N，效果震撼。 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 实验1 实验2 21 1.实验装置及实验步骤： (1)用数字或温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示。 实验 2 探究对物体做功和物体对外做功与物体 内能大小变化的关系 甲 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 实验1 实验2 22 (2)关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内气体的温度，如图乙所示。 乙 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 实验1 实验2 23 (3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内气体的温度，如图丙所示。 丙 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 实验1 实验2 24 2.分析： (1)该实验通过　温度计的示数　来反映喷雾器内部气体内能的变化，这里应用了　转换　法。  (2)用手按压活塞快速打气的目的是　使气体的内能增大　。  (3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内一部分气体时，喷雾器前的小叶轮转动，此时气体的内能转化为小叶轮的　机械能　。  首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 实验1 实验2 25 3.结论： (1)比较　甲、乙　两图可知，外界对气 体做功，气体内能增大，温度升高。  (2)比较　乙、丙　两图可知，气体对外 界做功，气体内能减小，温度降低。  (3)做功可以改变物体的内能，它在改变 物体内能的效果上与热传递　是　(选填 “是”或“不是”)等效的。  甲 乙 丙 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 实验1 实验2 26 聚焦中考·素养落地 考点综述 03 27 (2022·泸州) 2022年6月5日上午，神舟十四号载人飞船搭乘 长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。3名航天员将 在太空进行为期6个月的科学实验探究和生活，长征二号F遥十四运载火 箭用了液态氢作燃料。下列说法正确的是(　　) A.火箭选用液态氢作燃料，是因为液态氢具有较大的热值 B.火箭加速升空的过程中，火箭的动能转化为重力势能 C.火箭加速升空的过程中，航天员的机械能保持不变 D.载人飞船进入预定轨道稳定运行时，处于平衡状态 焦点 1 考查热值及其相关能量转化 例 1 A 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 焦点1 焦点2 焦点3 28 (2020·泸州) 请你朋友到国家优秀旅游城市泸州品尝各地的传统特 色美食。以下关于泸州各地美食中所涉及的物理知识，描述正确的是(　　) A.“泸州白糕”出笼时冒出的“白气”，是笼中的水蒸气汽化吸热形成的 B.“叙永两河桃片”在制作过程中，把猪板油放入锅中，猪板油熔化时会放出热量 C.“合江烤鱼”在烤制过程中，鱼的内能增加，这是通过做功的方式改变其内能 D.“泸县太伏火腿”在烹饪过程中，散发出浓浓的香味，这是分子做无规则运动的缘故 焦点 2 考查分子动理论的内容 例 2 D 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 焦点1 焦点2 焦点3 29 可燃冰燃烧时将化学能转化为________能，完全燃烧热值为5.6 ×109 J/m3的可燃冰2 m3，放出的热量是___________J，相当于完全燃烧热值为2.8×107 J/m3的天然气________m3放出的热量。  [解析]　可燃冰在燃烧时，化学能转化成内能；2 m3的“可燃冰”完全燃烧放出的热量：Q放＝V可燃冰q可燃冰＝2 m3×5.6×109 J/m3＝1.12×1010 J；由Q放＝Vq可得，需要完全燃烧的天然气的体积：V天然气＝＝400 m3。 焦点 3 有关热值的综合计算 例 3 　内　 　1.12×1010　 　400　 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 焦点1 焦点2 焦点3 30 如图所示是泸州市某风景区山中的一段盘山公路照片。以汽油为燃料的观光汽车沿该盘山公路(盘山公路近似处理为斜面)以36 km/h的速度匀速行驶，经过15 min从山脚到达山顶；汽车上山时沿路面获得的牵引力恒为9.2×103 N。已知汽油完全燃烧释放的热量转化为汽车牵引力做功的效率为30%，汽油热值q＝4.6×107 J/kg，求： 例 4 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 焦点1 焦点2 焦点3 (1)汽车上山时牵引力的功率为多大? (2)汽车从山脚到山顶消耗了多少千克的汽油? 解：(1)已知v＝36 km/h＝10 m/s， 牵引力的功率：P＝Fv＝9.2×103 N×10 m/s＝9.2×104 W； (2)牵引力所做的功：W＝Pt＝9.2×104 W×15×60 s＝8.28×107 J， 由题意知：W有用＝ηQ放＝ηmq， 则消耗的汽油质量：m＝＝6 kg。 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 焦点1 焦点2 焦点3 一是W有用＝ηQ＝ηmq，而可能公式错.误.地变形为W有用＝；二是用功率公式P＝Fv求功率时，v的单位必须换算成m/s；用公式W＝Pt求功时，已知功率的单位为W，则时间的单位必须统一为s。 易 错 警 示 首页 目录 知识梳理·素养形成 瞭望实验·素养拓展 聚焦中考·素养落地 焦点1 焦点2 焦点3 本讲内容结束 $$