江西省九江市都昌县2023-2024学年五年级下学期期中阶段学情评估语文试题

参考答案 第一部分：基础知识 一、看拼音，写词语 (锄头)(随意)(紧急)(武艺)(慰问) (颤抖)(慈祥)(繁忙)(水瓢)(擂鼓) 二、选择正确读音 (nǔ√) (qǐng√) (huì√) (gòng√) (pō√ ) (qín√) (chāo√) (huǎng√) 三、选择题 1.C 2.C 3.D 四 、按要求写句子 1. 示例：雷声轰鸣，仿佛天崩地裂，震得大地颤抖。 2. 宝玉指着风筝说道，要不是个美人儿，他一顿脚踩个稀烂。 3. 写字台上放着电报。 4. 汉字产生几千年，是世界上最古老的文字之一。 5. 示例：他斜倚在竹椅上，眯着眼轻摇蒲扇，口中哼着小调，仿佛世间纷扰与他无关。 五、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 六、积累并应用 1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 2. 《呼兰河传》萧红 怀念 3. 示例：露从今夜白，月是故乡明。 4. 示例：“闷葫芦里藏珍珠——不露声色”或“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外” 5. 示例：《西游记》吴承恩 孙悟空他勇敢机智，敢于反抗权威。 6. 何须马革裹尸还 第二部分：阅读天地 七、课内阅读 1. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 2. 陆游 但悲不见九州同 3. 秋夜将晓/出篱门迎凉/有感 4. 遗民：指被金统治的中原百姓 王师：南宋朝廷的军队 5. 夸张 热爱与自豪 6. 南宋收复失地 八、课外阅读 1. 一位老红军为救掉队的小战士，自己陷入泥潭牺牲，激励小战士坚定信念继续前行。 2.“顶”和“甩”生动体现了老同志拼尽全力救人的果断与牺牲精神。 3.C (清晰坚定) 4.“我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。” 5. 老同志的牺牲精神和“要记住革命”的信念。 6. 示例：红军战士们，你们的牺牲换来了今天的和平，谢谢你们！我们永远铭记你们的勇敢与奉献! 第三部分：习作乐园 略 建议：围绕一件具体趣事展开，多用细节描写(如动作、对话),条理清晰，有开头、经过、 结尾，结尾可表达感悟或情感。语句通顺，用词恰当，适当运用修辞。字迹工整，标点正确， 无错别字。 学科网（北京）股份有限公司 $$2023-2024学年度下学期第一次阶段性学情评估 --. 五年级 语文 题号 基础知识 阅读天地 习作乐园 总分 游故. 得分 第一部分:基础知识(53分) 、看拼音,写词语。(10分) chu tou suf yl jīn jf )( cf xiáng chàn dou fán máng shul piáo 1éi g )( )( 二、给加点字选择正确的读音,打“”(4分) 弓弩(n n) 万顷(qing qǐng) 忌讳(wi huì)供耕织(gong gòng) 出度 血泊(pōb6) 擒拿(qín qíng) 绰起(chāo chuò) 明晃晃(huāng huàng) 三、选择题。(6分) 1. 下列各组中字形全对的一组是。() A. 不可胜数 烟波浩渺 风光旋一 美妙绝仑 B. 颇负胜名 一声不吭 神机妙算 晴天霹雳 C. 天造地没 序齿排班 喜不自胜 若有所思 恍然大悟 D. 光芒四射 不厌其烦 良晨美景 2.下列四大名著中的人物与情节搭配有误的一项是。( ) A. 孙悟空-三打白骨精 B.刘姥姥--三进大观园 C. 诸葛亮--三顾茅庐 D.武松--景阳冈打虎 3.下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语意思不完全相同的一项是。( ) A.客舍-旅店 B.郎中-医生 C.墨客--文人 D. 印信--书信 _ 四、按要求写句子。(10分) 1.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。(用相同的修辞 手法写句子) 2.宝玉指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”(改转述句) 3.写字台上,放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的,由司令员彭德怀拟定的电报。 叩. (缩句) 4.汉字产生了几千年,是世界上最古老的文字。(修改病句) 5.悠然自得(借助人物的动作、神态、语言等将这一情景写具体) 五、判断题(5分) 1. 《梅花魂》一文通过阐述老人对一幅墨梅图的珍爱,表现出梅花那坚贞不屈的 五年级 语文 第一次阶段性学情评估 第1页 (共4页) 气节。 2.《月是故乡明》是季羡林的一篇抒情散文。作者以“月”为线索,回忆了在故乡的 童年生活,抒发了离乡后的思念之情。 m 3.阅读古典名著时遇到一些较难理解的词语,不用反复琢磨,可以跳过。 4.我们根据形声字“声旁表音”这一特点,可以确定形声字的读音。 5.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字,主要在商周时期使用。 六、积累并应用。(13分) 1.《四时田园杂兴》中最能体现农忙的诗句是“ 2.《祖父的园子》选自_ ,作者是中国现代著名的女作家 。文章 以儿童的视角,记叙了自己在祖父的园子中的美好生活,表达了作者对童年生活的 热爱,以及对祖父的 3.每个漂泊异乡的人心中都有一轮明月,请写出一句以月亮寄托思乡之情的诗句: 4.别看小王平时在单位少言寡语,不被人提及,但人家却是“ ”(填合适的歇后语) 5.我国古典四大名著中我最喜欢的是 该书的作者是 书中的 (填人物)给我的印象深刻,因为 6. 青山处处埋忠骨, 第二部分、阅读天地 七、课内阅读(10分) 秋夜将晓出篱门迎凉有感 1.将古诗默写完整。(2分) 2.这首诗的作者是 南宋著名的爱国诗人 。我们还学过他的《示儿》:“死去 元知万事空, 。”(2分) 3.朗读诗题时可以这样划分节奏:秋夜将晓出篱门迎凉有感(1分) 4.解释词语(2分) 遗民: 王师: 5.诗的前两句用 的手法,写出了黄河、华山的雄伟气势,包含着诗人对祖国 大好河山的 。(2分) 6.诗的后两句表达了诗人对在金统治地区的原宋朝百姓的深切同情和盼望 的强烈愿望。(1分) 八、课外阅读(12分) 草地夜行 茫茫的草海,一眼望不到边,大队人马已经过去了,留下一条踩得稀烂的路,一直 伸向远方。干粮早就吃光了,皮带也煮着吃了。我空着肚子,拖着两条僵硬的腿,一步 一挨地向前走着,背上的枪支和子弹就像一座山似的,压得我喘不过气来。俟!就是在 这稀泥地上躺一会儿也好啊! 五年级 语文 第一次阶段性学情评估 第2页 (共4页) 迎面走来一个同志,他比我高两头,宽宽的肩膀,魁梧的身材,只是脸又黄又瘦, 两只眼睛深深地陷了下去,我问他:“同志,你在哪部分工作?我怎么从来没见过你呀?” “我吗?在军部,现在出来找你们这些掉队的小鬼.”他一边说,一边摘下我的枪,连 空干粮袋也摘了去,“咱们得快点走呀!你看,太阳快落了,天黑以前咱们必须赶上部 队。这草地到处是深潭,掉下去可就不能再革命了,”听了他的话,我快走几步,紧紧 地跟着他,但是不一会儿,我又落了一大段。 他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意,这一下 他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了,满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来,我一再 请求他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。 突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。” 我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一 顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个不能都牺牲!....要...要 记住革命!.....” 我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住,他陷下去了已经没顶了。 我的心疼得像刀校一样,眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼,为 了革命,他被这可恶的草地夺去了生命! 风,呼呼地刮着,雨,哗哗地下着,黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”一一我想起 他牺牲前说的话,对,要记住革命!我抬起头来,透过无边的风雨,透过无边的黑暗, 我仿佛看见了一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气,迈开大步, 向着部队前进的方向走去。 1.用简练的语言说说本文主要讲了一件什么事。(2分) 2.第6自然段中“他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边”句中的加点字用的好 在哪里?(2分) 3.朗读时,“要记住革命”这几个字应该怎样读?(2分) A.柔和舒缓 B.高亢轻快 C.清晰坚定 D.轻松自然 4.第一自然段中哪个句子与文章结尾划线的句子相呼应?(2分) 5.老同志牺牲了,环境更恶劣了,“我”的处境更艰难了,但“我”却“迈开大步,向 着部队前进的方向走去。”,是什么给了“我”前行的力量?(2分) 6.长征途中,有许许多多的同志像文中的老同志一样为了革命的胜利献出了自己宝贵 的生命,你想对这些红军战士们说些什么?(2分) 第二部分、习作乐园(30分) “池塘边的榨树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面...” 一首《童年》勾起了多少美好的回忆。请从童年的记忆中选取一件趣事写一写,写出真 情实感。题目自拟。 五年级 语文 第一次阶段性学情评估 第3页(共4页)