第十二章第三节《滑轮》 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第十二章第三节《滑轮》 2025年 人教版 初中物理八年级下学期 （适用于辽宁地区） 温故知新 l2 F2 O l1 F1 O l2 l1 F2 F 1 O F1 F2 l1 l 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 生活中的滑轮应用： 滑轮-----滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮 想想议议 地上有一筐石头，要运到二楼。怎样运? 请你帮忙想个办法。 定滑轮： 使用时轴固定不动。 动滑轮： 使用时轴和重物一起移动。 活动1：探究使用定滑轮的特点 实验序号 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/ N ⑴ ⑵ ⑶ 通过实验你发现使用定滑轮有什么特点？ 使用定滑轮不可以省力，但可以改变施力的方向 定滑轮的实质: F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 等臂杠杆 定滑轮的作用: 改变力的方向 活动2：探究使用动滑轮的特点 实验序号 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/ N ⑴ ⑵ ⑶ 通过实验你发现使用动滑轮有什么特点？ 使用动滑轮可以省力，但不可改变施力的方向 O · L1 L2 L1 =2L2 动滑轮的实质： 动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆 注意：要使动滑轮省一半的力，必须使绳自由端竖直向上拉，即只有不改变力的方向时，动滑轮才能省一半力。 h S=2h S=h h 物体上升ｈ米绳子自由端下降ｈ米 物体上升ｈ米绳子自由端上升　米 ２ｈ 想想议议 你能讲个故事吗? 如图所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为　　 ( ) A．40牛，20牛 　　 B．20牛，40牛 C．40牛，40牛　　 D．20牛，20牛　 F甲 F乙 A A 滑轮组 把几个动滑轮和几个定滑轮组合在一起应用，这种组合叫做滑轮组。 判断下列滑轮组的省力情况 F F F＝ G 1 2 F＝ G 1 3 n=2 n=3 归纳： 使用滑轮组时，有几段绳子吊着动滑轮，所用的力就是动滑轮和物体总重的几分之一。 F= (G物+G动 ) 1 n (n:动滑轮上绳子的股数) 组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即动滑轮上绳子的段数n，再进行绕线。 口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。 轮轴 动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。 F2 l1 = R l2 = r O F1 甲 20公分 20公分 20公分 乙 丙 将玩具车升高 20 公分，甲最费力，丙最省力，由此可知斜面越缓和越省力。 $$