第一编 模块一 第三讲 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-（配套课件）【中考2号】2025年中考历史练测（湖南专用）

模块一　中国古代史 第三讲　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 2025中考 湖南 历史 · 1 一、单项选择题 1. (改编) 下表所示内容产生的共同作用是(　　) 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，发展海外贸易 蜀汉 发展经济，改善民族关系 A.加强对外交往 B.推动文化发展 C.巩固局部统一 D.促进民族交融 C 2 2. (原创) 阅读和比较下列两则史料，从中可以获取的信息是(　　) 史料一 楚越之地，地广人希(稀)……无积聚而多贫。(《史记·货殖列传》) 史料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。(《宋书》) A.北方民族大量内迁 B.南北经济差距明显 C.江南地区得到开发 D.黄河流域经济恢复 C 3 3.(改编) 如图是甘肃嘉峪关新城魏晋墓群六号墓中的画像砖《采桑图》， 图中描绘了两位着装打扮为少数民族的女子采摘桑叶的场景。该图反映 出三国两晋南北朝时期(　　) A.民族交融不断加强 B.北方缫丝技术先进 C.少数民族负担加重 D.商业贸易繁荣发展 A 4 4.(2024·赤峰) 魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。此时北方，胡汉合舞已成为普 遍的风气。这反映魏晋时期北方地区(　　) A.民族间经济交往密切 B.民族的大交融 C.社会政局的动荡不安 D.生活丰富多彩 B 5 5.(改编) 下图的敦煌莫高窟壁画(部分)展现了一个北魏贵族日常生活的场景。该壁画可以用来佐证北魏孝文帝改革措施中的(　　) A.改汉姓 B.穿汉服 C.说汉语 D.联汉姻 B 6 6. (2024·南通) 《魏书》记载，大臣高闾（lǘ）认为夏商周三代疆域不大，实行封禅(古代帝王在泰山祭告天地的仪式)，劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文帝(　　) A.学习汉族政治制度 B.推动北方人口南迁 C.打击藩镇割据势力 D.胸怀国家统一大志 D 7 7.(改编) 贾思勰（xié）视农业生产活动为“资生之业”，把凡对农业生产有用的技术均详尽地记载和阐释，其书名也被定为《齐民要术》。这表明《齐民要术》(　　) A.引导官员实施仁政 B.推动南方经济超过北方 C.蕴含以农为本思想 D.首次高度重视农业技术 C 8 8.(改编) 下表反映了圆周率的早期研究经历。仔细观察表格，下列说法 正确的是(　　) 人物 圆周率精确值 阿基米德(古希腊) 最早用希腊文的字母定名，约等于3.141851 刘徽(三国) 近似值3.1416 祖冲之(南北朝) 3.1415926和3.1415927之间 鄂图(德国) 1573年得到和祖冲之相似的值，时间相距一千多年 A.中国人研究圆周率最成功 B.中国古代科技都领先世界 C.鄂图借用祖冲之研究成果 D.圆周率的数值在不断精确 D 9 9.(2024·广西) 锺繇（yáo）的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术(　　) A.风格多样 B.交流频繁 C.立意高远 D.题材广泛 A 10 10.(2024·湖南模拟) 山西大同的云冈石窟现存大小窟龛（kān）252个，主要洞窟45座，造像5万余尊。与我国诸多石窟寺比较，云冈石窟胡风胡韵最为浓郁。其中既有印度、中西亚艺术元素，也有希腊、罗马建筑造型、装饰纹样、样貌特征等。这些石窟艺术风格体现的社会因素是 (　　) A.道教流行 B.江南开发 C.政权更替 D.中外交流 D 11 二、非选择题 11. 中国古代人口的地理分布发生了重大而深刻的变化。阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　秦始皇初并天下，就徙各地豪杰和富有的人家于都城咸阳，这一下就徙了12万户。接着又南征北伐，南取陆梁地为桂林、象郡、南海，迁徙有罪的人50万，南戍五岭，和越民杂处;又北伐匈奴，悉收河南地，筑44县，并迁徙有罪的人到那里去居住。 ——摘编自史念海《历史地理学十讲》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括秦朝时期人口迁徙的目的。 目的：削弱地方贵族势力;加强对边疆地区的管理;巩固秦王朝统治。 12 　　材料二　大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早。由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动;核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。 ——摘编自许倬（zhuō）云《许倬云说历史系列一：大国霸业的兴废》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期人口迁移的原因。 原因：北方地区寒冷;北方人口增加;南方土地肥沃;躲避战乱的需要;北方政权更迭频繁。 13 　　材料三　中国古代有三次大的人口迁徙，第一次是南北朝时期的“永嘉南迁”，第二次是唐朝时的“安史之乱”，第三次是“靖康之变”。这几次南迁带给中国历史的影响不只是人口重心的变化，更导致了文化和经济重心的变化。优秀的北方人去到南方，不仅带去了优秀的文化，而且将那块未开化的地方变成了经济的重心，直到今日还处于中国经济的领先地位。 ——摘编自刘建军《中国古代政治制度十六讲》 14 (3)根据材料三并结合所学知识，分析人口南迁带来的影响。 影响：北民南迁给南方带来了充足的劳动力，带来了先进的生产工具和技术，促进了南方地区的开发;有利于优秀文化的传播;民族交融得到不断发展;统一多民族国家得到进一步巩固和发展。 15 12.中华民族在漫长的历史中互相学习交流，创造出辉煌灿烂的文明。杨老师以“交往·交流·交融”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一　【解读史料——凝聚认同】 (1)根据材料并结合所学知识，简述祭祀炎帝、黄帝的意义，并归纳匈奴等少数民族“都自认为是黄帝后裔”的原因。 16 　　无论是古代文献还是民间传说，都把炎、黄二帝当作中华民族的始祖。……中国有关民族共同体的民族意识的产生与炎帝祭祀、黄帝祭祀有着千丝万缕的联系。 ——摘编自吉成名《论研究炎帝祭祀和黄帝祭祀的意义》 　　以匈奴、鲜卑为首的少数民族都自认为是黄帝后裔。这种思想产生的背景有二：一是其汉化程度很深;二是作为统治民族，他们希望更有效地治理统治区的汉民族，得到汉族上层贵族的支持。 ——摘编自王文光《民族史研究论稿》 17 意义：炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖，祭祀炎帝、黄帝有利于传播其事迹，弘扬其精神;有利于增强国家、民族的认同感与凝聚力;有利于传承中华文明，弘扬中华优秀传统文化，培育民族精神和时代精神等。 原因：匈奴等少数民族汉化程度高，对汉文化比较认同;为了稳固统治;希望得到汉族贵族的支持等。 18 任务二　【释读地图——体会交往】 (2)结合所学知识，分别简述下面两幅地图反映的史实是如何推动交往交流的。 图一　丝绸之路示意图 19 图二　西晋内迁少数民族分布图 20 图一：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，加强了汉朝与西域的联系;促进了东西方之间的文化交流;加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 图二：北方各族内迁，促进了各民族的交往交流交融;推动了北方少数民族的封建化进程;为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 21 任务三　【梳理年表——诠释交融】 (3)请根据下面的大事年表，围绕北魏孝文帝改革，自拟题目写一篇150字左右的小短文。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 时间 事件 471年 北魏孝文帝拓跋宏即位 491年 仿汉人官制，大定官品，考核州郡官吏 494年 正式宣布迁都洛阳 494年 下诏禁止“士民胡服” 495年 要求大臣“断诸北语，一从正音(汉语)” 496年 下令把鲜卑姓改为汉姓 22 题目：改革促进民族交融。 论述：北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，于494年迁都洛阳，把包括鲜卑族在内的北方各族百余万人迁到中原;此外，进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 北魏孝文帝的改革不仅增强了北魏的实力，也促进了民族交融，为中华民族的发展作出了巨大贡献。 23 本讲内容结束 $$