第一单元 第二课时 地球的运动-（配套课件）【中考2号】2025年中考地理讲义（湖南专用）湘教版

第二课时　地球的运动 第一单元　地球与地图 2025中考 湖南 地理(湘教)  2 3 2 3 2 1 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 目 录 2 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 01 3 知识点 地球的运动 【对应教材:七上P26—27、P79—82】 1.地球两种运动的规律   自转 公转 图示 旋转中心 地轴 太阳 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 方向 __________(以极点为中心:北______南______)  自西向东 周期 _________ _______ 产生现象 ①昼夜更替;②日月星辰的东升西落;③时间差异(东边时间总是比西边早);④一天中物影长短的变化 ①________的更替;②________的形成;③___________的变化(包括极昼、极夜现象);④________________的变化  　自西向东　 　逆　 　顺　 　一天　  　一年　  　四季　 　五带　 　昼夜长短　 　正午太阳高度　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2.地球公转示意图 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3.四季变化(南、北半球相反)   3~5月 6~8月 9~11月 12月~次年2月 北半球 春季 ____季  秋季 ____季  南半球 _____季  冬季 _____季  夏季 　夏　 　冬　 　秋　 　春　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 4.五带的划分 根据地球表面获得太阳光热的多少,以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象,把地球表面划分为“五带”。 五带 图示 纬度范围 现象 热带 23.5°N~23.5°S 有太阳直射,气候___________ 　终年炎热　  首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 温 带 北温带 23.5°N~66.5°N 既无太阳直射,又无极昼、极夜现象,______ 变化明显  南温带 23.5°S~66.5°S 　四季　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 寒 带 北寒带 66.5°N~90°N 有极昼、极夜现象,气候_____________ 南寒带 66.5°S~90°S 　终年寒冷　  首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 5.影长日变化与地球自转 一天中,物体的影子在日出和日落时最长,在正午时最短。一天之中,上午物体的影子越变越短,下午的影子越变越长。影子的方向在一天之中也在不断变化。物体影子在一天中长短和方向的变化都是由地球自转引起的,这些地理现象可以说明地球在自转。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 6.正午影长、昼夜长短与地球公转 一年中,正午物体的影长每天发生变化,其中北温带夏至日正午的影长达到最短,冬至日正午的影长达到最长,南温带与此相反。北半球(极昼极夜区除外)的各地白昼在夏至日达到最长,黑夜在夏至日达到最短,南半球与此相反。正午影长、昼夜长短在一年内的变化都是由地球公转产生的,这些地理现象可以说明地球在公转。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究·培育核心素养 考点综述 02 13 主题探究 太阳直射点位置与昼夜长短变化的关系 1 材料一:2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。航天员叶光富、李聪、李广苏将在太空“出差”半年之久,按照计划开展大量科学实验,预计10月下旬返回地球。 材料二:地球公转和二十四节气示意图、太阳直射点回归运动示意图。 1.阅读图文材料,完成下列问题。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 (1)神舟十八号载人飞船发射时,地球运行至最接近的节气是 ( 　) A.立春 B.谷雨 C.处暑 D.霜降 B 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 (2)航天员叶光富、李聪、李广苏在太空“出差”期间,太阳直射点的移动方向是 ( 　) A.向南移 B.向北移 C.先向南再向北 D.先向北再向南 D 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 (3)当太阳直射点位于d点时,长沙市昼夜分布情况为__________________,直射d点前一月之内长沙的昼夜变化情况为_________________________,直射d点后一个月长沙的昼夜变化情况为__________________________。 　昼最短,夜最长　 　昼逐渐变短,夜逐渐变长　 　昼逐渐变长,夜逐渐变短　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 总 结 归 纳 太阳直射点位置与昼夜长短变化的关系(以北半球为例) 1.太阳直射点的运动:地球绕太阳公转时,地轴与公转轨道平面约成________的固定夹角,使得一年内太阳直射点在__________________往返运动。 　66.5°　 　南、北回归线之间　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 2.观察太阳直射点所在半球:从3月21日前后到9月23日前后,太阳直射点都在_____半球,北半球_____________,其中6月22日前后白昼时间最长。从9月23日前后到次年3月21日前后,太阳直射点都在______半球,北半球___________________,其中12月22日前后白昼时间最短。(口诀:点北北长,点南南长) 　北　 　昼长夜短　 　南　 　昼短夜长　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 3.观察太阳直射点移动方向:从12月22日前后到次年6月22日前后,太阳直射点_________,北半球_______________________。从6月22日前后到12月22日前后,太阳直射点_________,北半球__________________________。(口诀:点往北,北渐长;点往南,南渐长) 　向南移　 　向北移　 　白昼时间逐渐变长　 　白昼时间逐渐变短　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 主题探究 地球运动与物影的关系 2 2.图1示意长沙某地冬、夏季某日正午楼房的影子,图2示意不同纬度地区某日正午的景观图,图3为二分二至日地球位置示意图。读图,完成下列问题。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 (1)观察现象:图1中,夏季楼房影子 较_____,说明夏季正午太阳升得 较_____,该日地球位于图3中的 ________段。图2中, _______带地区影子 最短,该纬度地带获得的太阳光热较______。 　短　 　高　 　②~③　 　热　 　多　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 (2)说明原因:据图3推断,由于地球倾斜着围绕太阳进行公转运动,所以太阳直射点在 _______________(纬线)和 ______________(纬线)之间来回移动,从而引起了正午影子长短的变化。 　北回归线　 　南回归线　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 (3)体验生活:长沙位于五带中的_________带,为保证后排低层房屋正午时间能够采光,楼与楼之间距离的设计应参考图1中 ________(季节)的光照情况。 　北温　 　冬季　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 总 结 归 纳 地球运动与物影的关系 1.一天中,正午影子最短,日出、日落时影子最长。 2.一般来说,北半球(北回归线以北地区)夏至日正午影子最短,冬至日影子最长;南半球(南回归线以南地区)夏至日正午影子最长,冬至日影子最短。 3.南、北回归线之间的地区存在太阳直射现象,太阳直射时影子最短。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究1 主题探究2 情境创设·强化关键能力 考点综述 03 26 某地理兴趣小组利用材料自制地球仪并演示地球的运动状况。右图为兴趣小组演示地球运动的示意图。据此完成1~3题。 1.该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向,正确的一组是 ( 　) A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ D 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2.在图示位置,拨动自制的地球仪可以演示 ( 　) A.四季更迭 B.五带形成 C.昼夜交替 D.昼长变化 C 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3.同学们在演示实验过程中记录了如下步骤、注意事项和目的,请你把下面表格补充完整并按先后将步骤排序。 实验步骤 注意事项 操作目的 ①关闭门窗、拉上窗帘、关灯 窗帘一定要拉紧 防止太阳光射入 ②拨动地球仪 从左向右匀速拨动 模拟地球_______转,观察昼夜更替现象  ③平托地球仪 防止地球仪倾斜 模拟地球在宇宙中的姿态 　自　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 ④打开光源 —— 模拟太阳光 ⑤平托地球仪绕光源做圆周运动,同时拨动地球仪 ________时针方向做匀速圆周运动  模拟地球_________转,观察昼夜长短的变化  　逆　 　公　 按照操作先后顺序,请将上述步骤排序:__________________________。  　④①③②⑤　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 数九是我国古代民间一种计算寒天的方法,从冬至日算起,每九天算“一九”。民间有描画九九消寒图的习俗,人们用墨笔每天晕染一瓣梅花,九九八十一天后,梅花点遍,春回大地。下图是九九消寒图和太阳直射点移动路线图。读图,完成4~6题。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 4.当九九消寒图晕染第一瓣梅花时(12月22日前后),阳光直射 ( 　) A.北半球 B.南半球 C.高纬度地区 D.中纬度地区 B 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 5.当九九消寒图晕染最后一瓣梅花时,下列描述与实际相符的一项是 ( 　) A.步入春季开学季 B.开启暑假生活 C.观赏金色胡杨最佳时节 D.准备冬至日的饺子 A 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 6.请你列举两例“数九”期间生活中的地理现象,说明地球公转。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __ 白昼越来越长,夜晚越来越短;正午物体影子越来越短;夜晚同一时刻头顶的星座不同。(言之有理即可,但不能回答气温越来越高或气温越来越低等) 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 易 错 字 词 提 示 复 写 ___________________ ___________________　　 ___________________ ___________________ 春分 夏至 极昼 直射点 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 本课时内容结束 $$