2.3 中国的河流——滚滚长江 课件-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版

第三节 中国的河流 第2课时 滚滚长江 第二章 中国的自然环境 激趣导入 学习新知 环节一：认识长江 ——概况 1.长江的发源地及注入的海洋。 2.长江干流先后流经的11个省区 长江水系 唐古拉山 青川藏滇渝鄂湘 赣皖苏沪(入东海) 沱沱河景色 沱沱河:位于格尔木市南域唐古拉山镇，是长江源的主源，在可可西里山脉以南。它从格拉丹东雪山发源时，是一些冰川、冰斗的融水汇成的小溪流，然后向北，在巴冬山下汇集了雪山的冰川融水，经过一条长约15千米的谷地，继续向北。 拓展阅读 环节一：认识长江 ——概况 学习新知 环节一：认识长江 ——概况 3.用数据说明长江是我国的第一大河。 名称 长度 （千米） 流域面积 （万平方千米） 年径流量 （亿立方粘） 长江 6300多 180多 约10000 黄河 5464 75 约660 珠江 2214 45.4 3338 海河 1090 26.4 228 淮河 1000 26.9 622 全国主要河流比较 长度最长 流域面积最广 流量最大 湖口 宜昌 上 游 下 游 4.长江上、中、下游的划分及干流形状 中 游 长江干流的形成为“V+W” 2 3 4 5 6 7 1 雅 砻 江 岷 江 嘉 陵 江 乌江 湘江 汉江 赣江 5.长江主要支流 巧学识记：雅砻江的山民骑着嘉陵摩托去乌汉买香干 青藏高原 四川盆地 云贵高原 长江中下游平原 横断山脉 巫山 下青藏，穿横断，绕云贵，过四川，进平原，入东海。 环节一：认识长江 ——概况 6.对照中国地形分布图，依次找出长江流经的主要地形区。 学习新知 8 8 拓展延伸 长江各段的名称 长江的正源是沱沱河 沱沱河与其南面的当曲汇合后，到青海玉树的河段，称为通天河 玉树至四川宜宾的河段，称为金沙江；过宜宾后始称长江 习惯上，人们又把宜宾至宜昌的河段称川江，把湖北枝城到湖南城陵矶一段称荆江 江苏扬州以下至入海口的河段，旧称扬子江 发源地 干流流经省区 注入海洋 干流长度 流域面积 主要支流 上中下游分界 流经的主要地形区 青藏高原的唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰 青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪 东海 6300多千米 180多万平方千米 雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江 湖北宜昌、江西湖口 青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 环节一：认识长江 ——概况 学习新知 小结 10 环节一：认识长江 ——水文特征 金沙江上的虎跳峡 长江三峡的夔门 合作探究 1.上游组：长江上游的水文特征 长江上游流经中国势第一、二级阶梯，支流众多，水量丰富，落差很大，蕴藏有丰富的水能资源。 环节一：认识长江 ——水文特征 2.中游组：长江中游的水文特征 支流众多，河道蜿蜒曲折，湖泊星罗棋布。 鄱阳湖 合作探究 荆江 环节一：认识长江 ——水文特征 3.下游组：长江下游的水文特征 水流平稳，江面开阔。 合作探究 小结 多峡谷急流,落差大 多曲流,多支流，多湖泊 水流平稳，江阔水深 长江干流纵剖面图 环节一：认识长江 ——水文特征 合作探究 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 海拔/(米)唐古拉山 水平距离/千米 上海 宜昌 湖口 上 游 中游 下游 长江干流（部分）剖面图 6700米 6200米 3200千米 宜宾 长江为什么被称为“水能宝库”？ 原因：河流落差大，水能资源丰富 学习新知 环节二：开发长江 ——“水能宝库” 学习新知 环节二：开发长江 ——“水能宝库” 长江三峡段和金沙江段是长江干流水能资源甚为丰富的河段。 长江三峡段的两个大型水利枢纽——葛洲坝和三峡，构成当前中国最大的水电能源基地。 葛洲坝水电站 三峡水电站 长江三峡水利枢纽是世界上最大的水利枢纽，具有防洪、发电、航运、水产养殖、灌溉和旅游等综合效益。 学习新知 环节二：开发长江 ——“水能宝库” 金沙江段正在修建或已建的乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝4座大型水电站，总发电能力约为三峡水利枢纽的两倍。 长江上游水能资源开发 学习新知 环节二：开发长江 ——“水能宝库” 学习新知 环节二：开发长江 ——“黄金水道” 长江流域水能资源丰富，有“水能宝库”之称。可利用水能资源占全国的一半以上。 长江是中国东西向交通的大动脉，自古以来就享有“黄金水道”的盛誉。重庆、武汉、南京等长期作为水陆交通的重要枢纽。 合作探究 环节二：开发长江 1.长江流至四川盆地以东，深切巫山，形成由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成的长江三峡。这里建成了举世闻名的长江三峡水利枢纽。谈一谈在长江三峡修建大型水坝的优势条件。 峡谷地形，河流较窄，有利于大坝的修建。 环节二：开发长江 2.从上、