精品解析：湖南省邵阳市邵东市第七中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

邵东七中2024年下学期期中考试高一语文试卷 本试题卷共5道大题，15道小题，共4页。时量90分钟，满分100分。 一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分） 1. 下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 摈弃（bīng） 石砾（lì） 百舸（gě）争流 B. 忸怩（niǔ nì） 铆钉（mǎo） 峥嵘（zhēng）岁月 C 寥廓（liáo） 纤细（qiān） 窸窣（xī sū） D. 掂量（liang） 间歇（jiàn） 磕磕绊绊（bàn） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 云蒸霞蔚 慰籍 晨曦 张皇 B. 瞻前顾后 执狃 发髻 勋章 C. 气势汹汹 虔诚 轧钢 鹿寨 D. 莫明其妙 分辨 怂恿 蠕动 3. 下列句子中没有语病的一句是 （ ） A. 白衣天使奋战在抗击“新冠”的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C. 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己家园——地球。 D. 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 说到宋词，我们自然会想到唐诗，唐诗宋词，这是中国古典文学的双璧。____________，____________，____________，____________，____________，____________，水的碧绿，山的青翠，都那么含蓄有致，秀丽无比。 ①如果把唐诗比做黄河，黄河之水天上来，奔流到海不复回，气势壮阔，旷莽浑厚 ②几乎没有什么领域是不可以进入的 ③那么宋词则像自古就以风景幽美而闻名的富春江，一路幽幽静静地流去，一曲一种气象，一弯一种景色 ④宋词要窄的多，但精微深细 ⑤总的来说，唐诗的特点是雄阔宏伟 ⑥主要写花前月下的离情别绪，听歌赏舞的所思所感 A. ⑤①③②④⑥ B. ①③⑤②④⑥ C. ①②③⑥⑤④ D. ⑤②④⑥①③ 5. 为顺利开展本次活动，校学生会面向全体学生招募志愿者，想要成为志愿者首先要完成注册登记。请你根据下表提示写一段说明性文字，向大家介绍志愿者“注册方式”和“具体流程”。要求：①说明对象明确；②条理清楚；③不超过150字。 注册方式 书面注册 网上注册 具体流程 （1）申请人填写纸质申请书 （2）填写纸质服务项目登记表 （1）申请人直接登录志愿者服务网提交电子申请书。 （2）在线填写服务项目登记表。 （3）审核合格后，学生会干事为志愿者建档并电话告知申请人。 （4）申请人到指定地点宣誓后领取志愿者证和胸章。 二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分） 阅读文段，完成下面小题。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 6. 下列句子中，加点的词没有活用现象的一项是（ ） A. 虎鼓瑟兮鸾回车 B. 栗深林兮惊层巅 C. 云青青兮欲雨 D. 对此欲倒东南倾 7. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 烟涛微茫信难求 信：音信、书信 B. 云霞明灭或可睹 或：有时 C. 云青青兮欲雨 青青：黑沉沉的 D. 安能摧眉折腰事权贵 事：侍奉 8. 以下对这首诗判断不正确的一项是（ ） A. 《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌。 B. 这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，匍然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。 C. 诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 D. 这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。 9. 翻译下列句子。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分） 10. 阅读下面的唐诗，完成题目。 春夕酒醒 皮日休 四弦才罢醉蛮奴①，醽醁②余香在翠炉。 夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。 【注】①蛮奴：诗人自称。②醽醁（línglù）：美酒名。 诗前两句，以“四弦才罢”蛮奴醉倒落笔，渲染宴会之乐，以反衬出下文诗人酒醒观烛时内心的______。诗的后两句，运用比喻和______的修辞手法，物我一体，情景交融，暗示诗人已到中年，壮志未酬，人生道路正像这一支短残的红烛一样。 11. 默写出下列空缺处的文字。 （1）书生意气，______。指点江山，激扬文字，______。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）______，悠悠我心。但君故，______。（曹操《短歌行》） （3）冰泉冷涩弦凝绝，______。______，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） 四、现代文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 一片苍茫 戴涛 白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行。待白生坐定，多举便让人端上一盘水果，问白生：“可识得盘中为何物？”白生细细打量一番，说：“状如梨，梨有皮，或黄或青，而此果似无皮，白如雪，透如水，学生真不知何方仙果。” 多举抚掌大笑，说：“这亦是梨，名晶梨，产地即是茫县。”他拿起一只递给白生，白生接过梨来，小心翼翼张开嘴，未等劲咬，只听得一声脆响，一股清香扑鼻，一股甘甜沁脾。 “好梨好梨。”白生情不自禁脱口叫道。多举说：“当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真是个好地方哟。”白生忙跪倒，学生一定不辜负恩师之厚望。 烟花三月，白生起程。一路春色诱人，白生无心恋景，很快便到了茫县。此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士已迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。酒过三巡，店小二端上一碟水果，白生见是苹果，随口问道：“咦，茫县不是盛产晶梨么？”小二却面露难色：“禀大人，小店什么新鲜果子都有，就是未备晶梨。”白生说：“入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产。” 听得此言店小二却急了：“禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了。”白生好生纳闷，便看坐在身旁的县丞汪过，汪过立刻端起酒杯说：“我等还是一起敬白大人一杯吧。”众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地举杯。待酒足饭饱，已是掌灯时分。 一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天皆如此。第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去。茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。待马跑近，但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花，更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如痴如醉，连连喝道：“美景美景！” 这时，不知从哪儿跑出一男童，上前来捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段，随即放到嘴边贪婪地吮着。 白生问：“你吃什么？”男童答：“蜂蜜。” 白生说：“可这小生灵却被你无端弄死了。”男童说：“我饿。” 白生大怒：“饿，你回家吃饭呀！”男童说：“家里没有饭。” 白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。 白生随着男童到了他家。几排东歪西倒的茅屋，其中一间，推门进去，白生一惊，四壁空空，只有土炕上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童：“这是你爷爷吗？” 男童答：“这就是我爹。”白生又是一惊。 从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋……当白生离开村寨，心沉得如同铅坠，抬头西望，残阳如血，遍地的梨花也是殷红殷红的。 你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么，可你知道么，这晶梨多么刁钻古怪，三亩地一粒粮食没种，全种了梨树，也只能收得这一筐好梨。 你问我这日子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸，余下的日子就靠要饭了。 回到县衙，白生将县丞汪过叫到书房，阴沉着脸问道：“汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪？”汪过说：“知道。”白生说：“就没办法么？”汪过说：“有，白大人，您把梨伺候好喽，早点儿像您的前任那样离开茫县，此外别无他法。” 白生沉默无语。 时光荏苒，转眼已是金秋十月，晶梨收获的季节。今年的梨格外好，个儿大肉嫩透着水灵。衙门上下忙得不亦乐乎，总算把梨收齐了，一个不落全装了船。按惯例，该由县丞押运进京，临行前白生突然对汪过说：“这趟不劳你的驾了，我亲自走一趟。”汪过淡然一笑，自当相让。 一月有余，运梨船终于回归。不出汪过所料，白生果然没有回来。又过了数天，来了个新知县。汪过旁敲侧击地打听白大人，谁料竟惊出一身冷汗：原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，于是白生被打入大牢。 腊月二十八，官文传来，茫县砍去所有梨树，永不得再种。百姓闻听此讯，雀跃欢呼，奔走相告，个个操起砍刀奔向自家梨园。进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花…… 是夜，天地一片苍茫。 12. 联系全文简要分析白生这一人物形象。 13. 画线的景物描写在文中有何作用？ 14. 你认为本文的结尾这样写，有什么好处？ 五、作文（40分） 15. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤、低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样的一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动…… 请以“有这样一种声音”题写一篇记叙文。要求：自定立意，不得抄袭，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邵东七中2024年下学期期中考试高一语文试卷 本试题卷共5道大题，15道小题，共4页。时量90分钟，满分100分。 一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分） 1. 下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 摈弃（bīng） 石砾（lì） 百舸（gě）争流 B. 忸怩（niǔ nì） 铆钉（mǎo） 峥嵘（zhēng）岁月 C. 寥廓（liáo） 纤细（qiān） 窸窣（xī sū） D. 掂量（liang） 间歇（jiàn） 磕磕绊绊（bàn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“摈弃”的“摈”应读bìn。 B.“忸怩”的“怩”应读ní。 C.“纤细”的“纤”应读xiān。 故选D。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 云蒸霞蔚 慰籍 晨曦 张皇 B. 瞻前顾后 执狃 发髻 勋章 C. 气势汹汹 虔诚 轧钢 鹿寨 D. 莫明其妙 分辨 怂恿 蠕动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代常用规范汉字的能力。 A.“慰籍”的“籍”应写作“藉”。 B.“执狃”的“狃”应写作“拗”。 D.“莫明其妙”的“明”应写作“名”。 故选C。 3. 下列句子中没有语病的一句是 （ ） A. 白衣天使奋战在抗击“新冠”的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C. 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 D. 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“事迹在心中传扬”主谓搭配不当。删掉“事迹和”。 B.两个介宾短语连用使句子缺少主语。去掉“在”“中”或者“使”。 D.“非常分外”两词意义重复。去掉“非常”或者“分外”。 故选C。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 说到宋词，我们自然会想到唐诗，唐诗宋词，这是中国古典文学的双璧。____________，____________，____________，____________，____________，____________，水的碧绿，山的青翠，都那么含蓄有致，秀丽无比。 ①如果把唐诗比做黄河，黄河之水天上来，奔流到海不复回，气势壮阔，旷莽浑厚 ②几乎没有什么领域是不可以进入的 ③那么宋词则像自古就以风景幽美而闻名的富春江，一路幽幽静静地流去，一曲一种气象，一弯一种景色 ④宋词要窄的多，但精微深细 ⑤总的来说，唐诗的特点是雄阔宏伟 ⑥主要写花前月下的离情别绪，听歌赏舞的所思所感 A. ⑤①③②④⑥ B. ①③⑤②④⑥ C. ①②③⑥⑤④ D. ⑤②④⑥①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 D.按照总分顺序，先分别总括唐诗和宋词的特点，⑤要在首位，排除BC； 再谈表现，最后用比喻的手法进一步概括总结，衔接后文。同时注意与上下文语意关系，排除A。 故选D。 5. 为顺利开展本次活动，校学生会面向全体学生招募志愿者，想要成为志愿者首先要完成注册登记。请你根据下表提示写一段说明性文字，向大家介绍志愿者“注册方式”和“具体流程”。要求：①说明对象明确；②条理清楚；③不超过150字。 注册方式 书面注册 网上注册 具体流程 （1）申请人填写纸质申请书 （2）填写纸质服务项目登记表 （1）申请人直接登录志愿者服务网提交电子申请书。 （2）在线填写服务项目登记表。 （3）审核合格后，学生会干事为志愿者建档并电话告知申请人。 （4）申请人到指定地点宣誓后领取志愿者证和胸章。 【答案】示例1（按照步骤整合）：志愿者注册登记分为书面、网上两种注册形式，流程共有四个步骤。第一步，申请人向学生会提交书面申请书，或者直接登录志愿服务网提交电子申请书。第二步，填写纸质或电子服务项目登记表。第三步，审核合格后，学生会干事为志愿者建档并电话告知申请人。第四步，申请人到指定地点宣誓后领取志愿者证和胸章。 示例2（按照方式整合）：志愿者注册登记分为两种形式。第一是书面注册：申请人提交书面申请书，再填写纸质服务项目登记表。审核合格后，学生会干事为志愿者建档并电话告知申请人，申请人再到指定地点宣誓后领取志愿者证和胸章。第二是网上注册：申请人直接登录志愿者服务网提交电子申请书，在线填写服务项目登记表。审核合格后流程同书面形式。 【解析】 【详解】本题考查学生图文转换的能力。 观察图表，注册有书面注册、网上注册两种方式，都是四个步骤，可按照步骤整合介绍，或者按照方式整合介绍。 按照步骤整合。首先明确志愿者注册登记分为书面、网上两种注册形式，流程共有四个步骤。 接着结合图标介绍具体步骤。结合“（1）申请人填写纸质申请书”“（1）申请人直接登录志愿者服务网提交电子申请书”，可得出第一步，后面按照序号依次介绍即可，一直到第四步。 按照方式整合。首先明确，志愿者注册登记分为两种形式。再分别介绍。第一是书面注册，接着按照序号顺序依次直接呈现内容即可； 第二是网上注册，先以此介绍前两个步骤，后两个步骤与书面注册，可直接说审核合格后流程同书面形式。 二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分） 阅读文段，完成下面小题。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 6. 下列句子中，加点的词没有活用现象的一项是（ ） A. 虎鼓瑟兮鸾回车 B. 栗深林兮惊层巅 C. 云青青兮欲雨 D. 对此欲倒东南倾 7. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 烟涛微茫信难求 信：音信、书信 B. 云霞明灭或可睹 或：有时 C. 云青青兮欲雨 青青：黑沉沉的 D. 安能摧眉折腰事权贵 事：侍奉 8. 以下对这首诗判断不正确的一项是（ ） A. 《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写一首留赠给友人的诗歌。 B. 这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，匍然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。 C. 诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 D. 这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。 9. 翻译下列句子。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 【答案】6. D 7. A 8. A 9. 老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队密密如麻。 【解析】 【导语】这段文字选自李白《梦游天姥吟留别》，展现了诗人瑰丽的想象与豪放不羁的个性。通过描绘天姥山的奇幻景象和梦境中的神仙世界，李白抒发了对自由生活的向往和对权贵的蔑视。诗中意象丰富，语言奔放，句式多变，充分体现了李白浪漫主义的诗歌风格。最后“安能摧眉折腰事权贵”一句，更是直抒胸臆，表达了诗人不愿屈从权贵的高洁品格。全诗气势磅礴，意境深远，是李白诗歌中的代表作之一。 【6题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“鼓”，名词作动词，弹奏。句意：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。 B.“栗”，动词的使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。 C.“雨”，名词作动词，下雨。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨。 D.“倾”，偏斜，无词类活用现象。句意：面对着天姥山好像要向东南倾斜拜倒一样。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.信：确实、实在。句意：大海烟波渺茫，（天姥山）确实难以找到。 B.正确。句意：云霞忽明忽暗间，（天姥山）有时可以被看到。 C.正确。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨。 D.正确。句意：怎么能低头弯腰去侍奉权贵。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌”错，这首诗歌描绘的梦中的情景，是“梦游”而非“游历”。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “鼓”，名词作动词，弹奏；“回车”，驾车；“列”，成群结队。 参考译文： 航海的人们谈起仙山瀛洲，觉得大海波涛渺茫，确实不易寻求。吴越一带的人谈起天姥山，说是云霞忽明忽暗间，（天姥山）有时可以被看到。天姥山直插天空，仿佛与天相连。（它的）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高四万八千丈，但对着这天姥山，（却矮小得）好像要向东南方倾倒一样。 我根据越人说的话梦游到越地（的天姥山）。梦中，我在一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，一直伴随我到了剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方如今还在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。我脚上穿着谢公当年发明的木屐，攀登上直入云霄般高峻陡峭的山路。在半山腰，我看见了从海上升起的太阳，半空中传来天鸡报晓的啼鸣。这里有无数山岩重叠，道路也曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，我倚着山石休憩之际，才发现天已经黑了。岩泉发出的响声，像熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗，使层层山岩惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨；水波荡漾，升起了阵阵烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要崩塌似的。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队密密如麻。猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声叹息。醒来时只有枕头、床席还在，刚才梦中所见的烟雾、云霞消失了。 人世间的欢乐也像这梦中的幻境似的。自古以来，万事都像滚滚东逝的流水一般一去不复返。告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等待要想远行时就骑上它去探访名山。岂能卑躬屈膝去侍奉权贵？那将使我不再有舒心畅意的笑颜！ 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分） 10. 阅读下面的唐诗，完成题目。 春夕酒醒 皮日休 四弦才罢醉蛮奴①，醽醁②余香在翠炉。 夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。 【注】①蛮奴：诗人自称。②醽醁（línglù）：美酒名。 诗的前两句，以“四弦才罢”蛮奴醉倒落笔，渲染宴会之乐，以反衬出下文诗人酒醒观烛时内心的______。诗的后两句，运用比喻和______的修辞手法，物我一体，情景交融，暗示诗人已到中年，壮志未酬，人生道路正像这一支短残的红烛一样。 【答案】 ①. 凄凉 ②. 拟人 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的思想感情及表现手法的能力。 诗歌前两句的意思是：乐曲刚停就醉倒了我这蛮奴，酃醁的余香飘散在翠色酒炉。这里，诗人虽只暗示自己嗜酒，但却掩饰不住内心的愁。诗人运用反衬的手法，以朋友们举杯痛饮的欢乐、诗人一醉方休的豪兴，反衬酒醒观烛时内心的凄凉，可谓极尽含蓄、曲折之能事。 诗的后两句，用比喻和拟人的修辞。将残烛比作珊瑚，生动形象，绮美多姿；“寒泪”的形象则使人仿佛看到那红烛消融的一刻，似流着伤心之泪，诗人运用拟人手法，不仅把“红蜡”写得形神毕肖，而且熔铸了自己半生坎坷的身世，平添一分酸楚与凄凉。物我一体，情景交融。 11. 默写出下列空缺处的文字。 （1）书生意气，______。指点江山，激扬文字，______。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）______，悠悠我心。但为君故，______。（曹操《短歌行》） （3）冰泉冷涩弦凝绝，______。______，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） 【答案】 ①. 挥斥方遒 ②. 粪土当年万户侯 ③. 青青子衿 ④. 沉吟至今 ⑤. 凝绝不通声暂歇 ⑥. 别有幽愁暗恨生 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：遒、侯、衿、歇、幽。 四、现代文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 一片苍茫 戴涛 白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行。待白生坐定，多举便让人端上一盘水果，问白生：“可识得盘中为何物？”白生细细打量一番，说：“状如梨，梨有皮，或黄或青，而此果似无皮，白如雪，透如水，学生真不知何方仙果。” 多举抚掌大笑，说：“这亦是梨，名晶梨，产地即是茫县。”他拿起一只递给白生，白生接过梨来，小心翼翼张开嘴，未等劲咬，只听得一声脆响，一股清香扑鼻，一股甘甜沁脾。 “好梨好梨。”白生情不自禁脱口叫道。多举说：“当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真是个好地方哟。”白生忙跪倒，学生一定不辜负恩师之厚望。 烟花三月，白生起程。一路春色诱人，白生无心恋景，很快便到了茫县。此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士已迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。酒过三巡，店小二端上一碟水果，白生见是苹果，随口问道：“咦，茫县不是盛产晶梨么？”小二却面露难色：“禀大人，小店什么新鲜果子都有，就是未备晶梨。”白生说：“入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产。” 听得此言店小二却急了：“禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了。”白生好生纳闷，便看坐在身旁的县丞汪过，汪过立刻端起酒杯说：“我等还是一起敬白大人一杯吧。”众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地举杯。待酒足饭饱，已是掌灯时分。 一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天皆如此。第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去。茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。待马跑近，但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花，更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如痴如醉，连连喝道：“美景美景！” 这时，不知从哪儿跑出一男童，上前来捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段，随即放到嘴边贪婪地吮着。 白生问：“你吃什么？”男童答：“蜂蜜。” 白生说：“可这小生灵却被你无端弄死了。”男童说：“我饿。” 白生大怒：“饿，你回家吃饭呀！”男童说：“家里没有饭。” 白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。 白生随着男童到了他家。几排东歪西倒的茅屋，其中一间，推门进去，白生一惊，四壁空空，只有土炕上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童：“这是你爷爷吗？” 男童答：“这就是我爹。”白生又是一惊。 从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋……当白生离开村寨，心沉得如同铅坠，抬头西望，残阳如血，遍地的梨花也是殷红殷红的。 你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么，可你知道么，这晶梨多么刁钻古怪，三亩地一粒粮食没种，全种了梨树，也只能收得这一筐好梨。 你问我这日子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸，余下的日子就靠要饭了。 回到县衙，白生将县丞汪过叫到书房，阴沉着脸问道：“汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪？”汪过说：“知道。”白生说：“就没办法么？”汪过说：“有，白大人，您把梨伺候好喽，早点儿像您的前任那样离开茫县，此外别无他法。” 白生沉默无语。 时光荏苒，转眼已是金秋十月，晶梨收获的季节。今年的梨格外好，个儿大肉嫩透着水灵。衙门上下忙得不亦乐乎，总算把梨收齐了，一个不落全装了船。按惯例，该由县丞押运进京，临行前白生突然对汪过说：“这趟不劳你的驾了，我亲自走一趟。”汪过淡然一笑，自当相让。 一月有余，运梨船终于回归。不出汪过所料，白生果然没有回来。又过了数天，来了个新知县。汪过旁敲侧击地打听白大人，谁料竟惊出一身冷汗：原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，于是白生被打入大牢。 腊月二十八，官文传来，茫县砍去所有梨树，永不得再种。百姓闻听此讯，雀跃欢呼，奔走相告，个个操起砍刀奔向自家梨园。进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花…… 是夜，天地一片苍茫。 12. 联系全文简要分析白生这一人物形象。 13. 画线的景物描写在文中有何作用？ 14. 你认为本文的结尾这样写，有什么好处？ 【答案】12. ①有情有义。白生临行前拜见多举，示其不敢忘恩。 ②胸怀志向。白生到任第二天即投入问案，并微服私访，示其想要有所作为。 ③关爱百姓。白生挨家挨户走访民情，示其能够体恤下情，可见其对百姓的一颗爱心。 ④足智多谋。白生能用自己的方式使百姓摆脱“梨灾”，可见其处事有智谋。 ⑤舍生取义。白生为了百姓的利益敢于冒犯龙颜、蹈死不顾，可见其有舍生取义的大勇。 13. ①一方面表现出梨树繁茂、梨花娇艳，用“雪白雪白”的梨林美景反衬出后文百姓“血红血红”的悲苦生活； ②另一方面用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜的情状，推动情节发展。 14. ①表现出白生义举的感天动地； ②也以天地一片苍茫来寄托人们对白生的哀思； ③同时，也为白生被斩营造悲壮的气氛。 【解析】 【导语】这篇小说以“晶梨”为线索，通过白生赴任茫县的见闻，展现了一个表面繁荣实则民不聊生的社会图景。作者运用对比手法：开篇晶梨的珍贵与后文百姓的疾苦形成强烈反差；梨花美景与饥童捉蜂的残酷场景构成鲜明对照。结尾处寒冬梨树开花的神奇意象，既暗示百姓苦难的终结，又赋予作品魔幻色彩，深化了批判现实的力度。全文以“苍茫”为题眼，既写景又抒情，在冷峻的叙事中蕴含着深厚的人文关怀。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①由“白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行”可知，白生在即将前往茫县赴任之时，特意到恩师大学士多举的府上进行辞行，这种行为体现了他对恩师的敬重和感恩之情，表明他是一个不忘师恩、有情有义的人。 ②从“新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天皆如此。第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去”可知，白生到任后，第二天就积极投入问案工作，即使连续三天无人来告，他也没有消极对待，而是换了便服去乡间私访，这显示出他想要在任上有所作为，有着积极的工作态度和远大的志向。 ③根据“从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋…… 当白生离开村寨，心沉得如同铅坠”以及“白生将县丞汪过叫到书房，阴沉着脸问道：‘汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪？’”可知，白生挨家挨户走访民情，看到百姓生活的困苦，心情沉重，并且关心百姓因梨而遭受的苦难，这充分体现了他能够体恤下情，对百姓怀有深切的关爱之情。 ④从“腊月二十八，官文传来，茫县砍去所有梨树，永不得再种。百姓闻听此讯，雀跃欢呼，奔走相告，个个操起砍刀奔向自家梨园”以及前文白生亲自押运梨进京等情节可知，白生通过自己的方式，让朝廷下令砍去所有梨树，使百姓摆脱了“梨灾”的困扰，解决了百姓的难题，这表明他在处理问题时有着自己的智谋和策略。 ⑤由“原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，于是白生被打入大牢”以及白生明知百姓因梨受苦，仍为了百姓的利益亲自押运梨进京，最终导致自己被打入大牢的情节可知，白生为了百姓的利益，不惜冒犯龙颜，即使面临牢狱之灾甚至可能失去生命也毫不退缩，体现了他舍生取义的大勇。 【13题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写作用的能力。 ①“茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。待马跑近，但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花”描绘出梨树繁茂、梨花娇艳的美景，“雪白雪白”的梨林看起来十分美好。然而，后文“你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么……你问我这日子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸，余下的日子就靠要饭了”却展现了百姓因为种梨而生活困苦，只能靠孬梨换杂粮甚至要饭为生的悲惨情景。这里用美好的梨林景色反衬出百姓“血红血红”的悲苦生活，突出了百姓生活的艰难。 ②“更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看”一句描写了蜂蝶起舞的画面，这一景象引出了下文“这时，不知从哪儿跑出一男童，上前来捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段，随即放到嘴边贪婪地吮着”中男童捉蜂吮蜜的情状，从而推动了故事情节的发展，使故事能够自然地展开。 【14题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①“寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花”，在寒冬这个本不应有梨花开放的时节，梨树枝头却挂满了白花，这一奇异的景象暗示了白生为百姓谋福祉的义举感动了天地，连梨树都出现了反常的开花现象，以此来表现白生义举的感天动地。 ②“是夜，天地一片苍茫”营造出一种苍茫、凄凉的氛围，结合白生为百姓被打入大牢甚至可能遭遇不幸的结局，这种氛围寄托了人们对白生的哀思之情。天地的苍茫如同人们内心的悲痛和迷茫，表达了百姓对白生的怀念和惋惜。 ③结尾的描写“是夜，天地一片苍茫”，与白生的悲惨命运相呼应，为白生可能被斩的结局营造了一种悲壮的气氛。苍茫的天地暗示了白生的命运如同这天地一般渺茫和无奈，增强了故事的悲剧色彩，使读者更能感受到白生为百姓付出的牺牲和悲壮。 五、作文（40分） 15. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤、低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样的一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动…… 请以“有这样一种声音”为题写一篇记叙文。要求：自定立意，不得抄袭，不少于800字。 【答案】例文： 有这样一种声音 随着那“砰”的一声巨响，散落的爆米花香四溢出来，浸润了我的整个童年记忆。 我的童年在乡村度过，没有奢华迷人的物质生活，却有着澄澈的天，明净的水，以及无忧无虑却最幸福本质的生活，当夕阳的余晖滴洒在屋檐上时，我和哥哥抓了桌上的每日的零钱怀着一颗少年飞扬的心向集市跑去。绕过七弯八转的巷道，我虽累得气喘吁吁，但只要远远看到那种人团座的地方，心里的劳累就早已不见了，转而化为一个兴奋劲儿，被众人簇拥在中间的就是卖爆米花的老爷爷和他黑乎乎的大机器。老爷爷总是穿着一件深蓝色的老棉袄，拉着呼啦啦的风箱，伴着温和而慈祥的目光看着我们。有时，他还会唱起我们不懂的河北梆子，抑扬顿挫，韵味悠长，夕阳的余晖漏进了他跳动的皱纹里，那种宁静美好的画面让人舍不得打破。而我们竟也融入其中，学着摇头晃脑起来。 我先前对爆米花机是心存畏惧的，那个庞然大物有着并不好看的外貌，还不时地发出呼噜呼噜的噪响。但后来，我看见老爷爷手中如此温顺乖巧的工作，像只被驯服的小老虎。便不再那般害怕了。当然，更重要的是原来——它的嘴里能吐出数不尽的爆米花来。 等待时间是漫长而激动的，但当看到老爷爷手部动作变慢，机器上的盖子不断突起时，心中便沸腾起来。耳边的风似乎都停下来，心跳被放大到极限，双眼紧盯炉上。大脑里甚至开始浮想当那一声响起奋力跑上前去的身影。终于，“砰”的一声，那急促的声响划破了天空，盖过了所有的嘈闹与繁杂。同时，也牵动着我们心脏中所有的快乐和幸福的因子。我们紧紧围上前去，爆米花的形状并不好看，但我们仍极力想去拥有。因为在我们心中，那一个个米花就是一份甜蜜和美好。 童年的我们就是这样容易满足，一颗爆米花与一声巨响就能温暖充盈，饱满我们整个心房。而如今，爆米花被装在五颜六色的袋子里，拿起它，再也没有当初的雀跃与欣喜。或许老去的，不只是时光还有记忆。有这样一种声音，刻录下了我的斑驳耀眼的记忆，沉淀着我最纯真的期望与幻想，虽短暂却很动听。而那一种声音，如今却已无处寻觅…… 【解析】 【详解】一、审题立意： 本次作文属于导语加命题的作文形式。导语并不是命题人设的陷阱，而是特意架设的梯子。导语可以拓展立意。“这样一种声音”可以从“爱”、“良知”、“责任”等方面立意。而“这样一种声音”又会对特定的个体产生一定的影响：可以舒缓神经，震撼心灵，感动人心等等。再看命题，“有”表示“存在”。“这样”表示要写出“独特性”。“一种”限制“数量”。“声音”是命题的核心词汇：可以是客观存在——风声雨声读书声，也可以是主观存在———发自内心的声音。 材料用排比句形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界…… “记叙文”，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。 二、立意要点 本次作文考生可从自然的声音、家庭的声音、校园的声音、社会的声音等几方面立意。 （一）自然的声音。 1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。 2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。 3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。 （二）家庭的声音。 1、父母的叹息声鞭笞着我永不停息。 2、父母的脚步声散发着浓浓的亲情。 3、父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 （三）校园的声音。 1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。 2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。 3、紧张的铃声。铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。 （四）社会的声音 1、歌声：听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。 2、呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。写鲁迅，民族的精神。 3、乡音：游子的思乡、爱国、统一。 4、天籁之音：写环保、道德。看题目，注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。 三、作文素材 1、有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强。 2、有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈，她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩。 有这种一种声音，它来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友。朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。 四、作文结构 记叙文可参考一下结构：1、逐层递进式 ，文章各个片段的中心之间形成层递关系，使得文章主旨不断升华或深入。2、片断并列式，对于记叙性作文来说，可以是同一时间、不同空间的片段形成并列，也可以是不同时间、同一空间的片段形成并列。3、一线串珠式，即根据内容特点选准恰当线索，串起表现主旨的材料。一线串珠式的基本框架是：由实物引起话题——就实物陈述往事——因实物抒发感情。4、情景交融式，即文章中心确定后，以此为辐射点，广泛展开联想，组合材料，让情与景相映成趣。 【点睛】话题作文审题立意的方法： （一）化大为小。 要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围那么宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，看为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一个本事是“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。注意：不求“面面俱到”，只求以小见大，“一针见血”。 1．限制话题。话题的限制越少，给人的思考空间就越大，标题的字越少，词语的外延也就越大。实际写作时我们必须对话题加以限制，做到宽题窄写，大题小作，否则，切入口径过大，主题就难以收拢。关于话题的许多信息不是都选，只能取其一条，哪一个最能打动你，让你最有话可说而最不落俗套的，你就选哪一个。 2．设问构思。面对话题，运用设问，在脑子里多问几个为什么，以此打开思路，缩小写作半径，并引起对话题内容的思考，从而使文章内容和主题更深刻。通过设问，对话题的理解就会更透彻，文章的立意也就容易确定了。 （二）化虚为实。 有时话题是抽象的、虚拟的，甚至蒙上科幻的假象，面对这样的话题我们一时捉摸不准，无从下手，这时可以化抽象为具体，化虚为实，把话题引向现实生活，立足于现实，思考现实，表现现实，写成针对现实、发表见解、抒发真情实感的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $