第1编 第1单元 地球和地图 第5课时 地形图的判读-（配套课件）【中考总动员】2025年中考地理讲义（湖南专用）人教版

第一单元　地球和地图 第5课时　地形图的判读 2025中考 湖南 地理（人教版）  1 目 录 2 主题探究·培育核心素养 1 依标扣本·掌握必备知识 3 情境创设·强化关键能力 考点综述 01 依标扣本·掌握必备知识 等高线地形图的判读 【对应教材：七上P24－26】 1. 海拔和相对高度 （1）海拔：地面某个地点高出 的垂直距离。 （2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 海平面　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2. 等高线 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 概念 在地图上，把 相同的各点连接起来的线 特点 ①同线等高： 同一条等高线上的海拔 . ⁠ ②同图等距：等高距即指两条相邻等高线之间的高度差，同 一幅地图等高距 . ⁠ ③同一幅等高线地形图上， 等高线越密集，坡度越 ； 等高线越稀疏，坡度越 . ⁠ ④等高线一般不相交、不重叠，但在 处等高线重合 海拔　 相等 相等　 陡 缓 陡崖　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3.不同地形部位的等高线特点 地形部位 山峰 盆地 山脊 地形特征 四周 .⁠ 中部 . ⁠ 四周 .⁠ 中部 . ⁠ 等高线凸向低处的山脊连线 等高线图 低　 高　 高　 低　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 地形部位 山谷 鞍部 陡崖 地形特征 等高线凸向高处的山谷连线 相邻两个山顶之间，呈马鞍形 近于垂直的山坡，悬崖或陡崖 等高线图 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 地形部位 山峰 盆地 山脊 山谷 鞍部 陡崖 表示 方法 . ⁠ 曲线，外 低内高 . ⁠ 曲线，外 高内低 等高线弯 曲处向数 值小的方 向凸出 等高线弯 曲处向数 值大的方 向凸出 位于两座 山峰间海 拔相对较 低的部位 等高线 重合处 闭合　 闭合　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 在等高线地形图中，等高线弯曲处向海拔（数值）高的地方凸出，判断为山谷；等高线弯曲处向海拔（数值）低的地方凸出，判断为山脊。可以简记为“凸高为谷，凸低为脊”。 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 4. 等深线 （1）含义：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作等深线。 （2）作用：从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 五种陆地地形类型 【对应教材：七上P26－28】 1. 五种陆地表面的地形类型 地形类型 特征 高原 海拔在 米以上，面积较大 起伏不大，边缘陡峭 山地 海拔较高，多在 米以上 坡陡谷深 丘陵 海拔较低，多在 米以下，相 对高度较山地小 坡度较缓，连绵起伏 平原 海拔低，一般在 米以下 地势低平，平坦广阔 盆地 没有海拔限制，中间 ，四周 . ⁠ 500　 500　 500　 200　 低　 高　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2.分层设色地形图 （1）含义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。 （2）设色原则：蓝色代表海洋，绿色代表平原，不同深浅的黄色代表高原、丘陵和山地，褐色代表高山，白色代表雪线以上。 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3. 地形剖面图 地形剖面图 沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。（主要了解绘制和判读的方法） 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 考点综述 02 主题探究·培育核心素养 主题探究　不同地形部位的判读及应用 某中学地理兴趣小组前往我国某地区实地考察。读该地等高线（单位：m）地形图，完成下列问题。 探究一：基本的计算 （1）山峰F与G地的相对高度是 米，如果只考虑地形因素的影响，两地的温差大约为 ℃。若考察队员测得甲村到乙村的图上距离约为2.5厘米，则两地的实地距离为 千米。 240　 1.44　 2.5　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 探究二：地形类型的判断 （2）该地区的主要地形类型是 ⁠。 探究三：地形部位的判读 （3）写出图中字母表示的地形 部位：E ，B ⁠。 山地　 鞍部　 山脊　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 探究四：交通标识牌与地形的关系 （4）兴趣小组在考察过程中，发现设有“雨季有山洪，途经须谨慎”警示标语，该标语最有可能设置在A、B两地中的 地，判断依据是 . _____________________________ . . 。 A　 A地等高线向海拔高处 向海拔低处凸，为山脊，无河流　 凸，为山谷，是集水区，易形成 河流，可能暴发山洪；B地等高线 发育　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 探究五：户外运动与地形部位的关系 （5）为响应我国乡村振兴的号召，图中适宜开展户外攀岩的地点为 （填字母）地。拟在H处设计水上漂流旅游项目，请说明理由。 . D　 H处等高线为山谷，有河流发育， 且等高线较为密集，坡度较大。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 探究六：工程修建与地形的关系 （6）该地区计划在C处建设水库大坝，请你分析在此建设大坝的有利条件： . ⁠ 。大坝建成后，需搬迁的村庄是 村。 “口袋形”洼地，有利于蓄 口处，修建成本较低　 乙　 水；位于“口袋形”洼地的狭窄出 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 1. 修路（公路、铁路）：尽量沿着同一等高线修建，选在缓坡，避开陡崖，可以减少工程量，且有利于车辆的安全行驶。山区一般修建盘山公路，并呈“之”字形分布。尽量少占用良田，少穿过河流，多连接城镇。 2. 修建水库和大坝：水库要求库容量要大，集水区域要广，一般选择山谷或盆地。大坝坝址本着降低成本、减少工程量为前提，一般建在峡谷的出口处，并要考虑移民、生态环境等问题。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3. 引水问题：线路尽可能短；尽量利用地势使水自流；尽量避免通过山脊、山脉、大河等；考虑沿途城市利用、水源地的水量、水质和季节变化大小。 4. 露营地： 应选择在地势较高的缓坡或平坦的鞍部露营。应避开河谷、河边，以预防临时暴雨造成的泥石流暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌和滑坡造成的伤害；不能选在山顶处，山顶海拔较高，气温较低。 5. 农业布局：一般来说山地多发展林业、畜牧业，平原多作为耕作区。 6. 居民区一般建在地势平坦开阔、靠近水源、交通便利、向阳的地方。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 考点综述 03 情境创设·强化关键能力 （2023·邵阳）如图为我国某研学基地的等高线地形图，某中学地理研学小组在此了解到一年内甲村日出方位大致在AB山峰之间来回变化。读图，完成1～2题。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 1. 下列有关研学小组记录的内容，可信的是（　C　） A. 劳动节该地昼长比北京长 B. 春节期间该地河流水位低，出现结冰现象 C. 元旦节甲村村民可以看到太阳从B山顶附近升起 D. 儿童节正午时，甲村文化广场旗杆的影子接近一年中最长 C 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2. 下列研学结论，正确的是（　A　） A. 陡崖顶部与底部的高差可能为73米 B. 村道弯曲主要受地形因素影响 C. 地形以平原、丘陵为主，地势东北高，西南低 D. 在乙村可看见有攀岩爱好者在陡崖处攀岩 A 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3. 徐霞客在《游天台山日记》中描述：“初二日饭后，雨始止。遂越潦（指积水）攀岭……暮抵天封寺……决策向顶。上数里，至华顶庵（寺）；又三里，将近顶……岭角（指山脚）山花盛开，顶上反不吐色（指开花）”。如图为天台山局部等高线地形图，据此完成下列问题。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 （1）《游天台山日记》中写道“暮抵天封寺……决策向顶。上数里，至华顶庵（寺）” 由图可知，从天封寺到华顶峰，需向 ⁠方向行进，两地的相对高度可能是 米。如果要计算万年寺到华顶峰的直线距离，还需要在图中增加 （填地图要素）。 东北　 300－500　 比例尺　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 （2）“岭角（指山脚）山花盛开，顶上反不吐色（指开花）”主要是 因为华顶峰海拔为 （填“1198米”或“1098米”），受 ⁠ （填影响因素）的影响，与山脚相对高度大，气温差异大。 1098米　 地 形因素　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 （3）若从国清寺前往天封寺，你认为①②两条线路中哪条合理？请说 明理由。 ⁠ ⁠ ①线路较为合理；理由：①线路等高线稀疏，坡度较缓，登山较为省 力；②线路部分路段等高线密集，坡度较陡，登山较为费力。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 （4）试分析图中城区选址的合理性。 ⁠ ⁠ 等高线稀疏，地形平坦开阔；靠近公路，交通便利；沿河流分布，用水 方便。 （5）天台山旅游风景区是国家风景名胜区。如果你去天台山旅游风景区旅游，作为一名旅游者，你能为天台山风景区做些什么？ . ⁠ 有保护环境的意识，把垃圾带 走；保护旅游设施等。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 鞍部 陡崖 丘陵 山脊 海拔  　　　　  　　　　  　　　　  　　　　  　　　　 ⁠ 鞍 崖 陵 脊 拔 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 本课时内容结束 $$