第1编 第1单元 地球和地图 第3课时 地球的运动-（配套课件）【中考总动员】2025年中考地理讲义（湖南专用）人教版

第一单元　地球和地图 第3课时　地球的运动 2025中考 湖南 地理（人教版）  1 目 录 2 主题探究·培育核心素养 1 依标扣本·掌握必备知识 3 情境创设·强化关键能力 考点综述 01 依标扣本·掌握必备知识 　地球的自转 【对应教材：七上P11－13】 1. 地球自转的特点 定义 地球绕着 不停地旋转 自转方向 从侧面看， （与纬线平行） 从北极上空看， 自转 从南极上空看， 自转 自转周期 一天（约24小时） 地轴　 自西向东　 逆时针　 顺时针　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2.地球自转产生的现象（意义） 昼夜更替 时间差异 地球自 向 自转， 总 比 早见到太阳，东边时刻比西边时 刻早 西　 东　 东边　 西边　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 地球的公转 【对应教材：七上P13－15】 1. 地球公转的特点 定义 地球围绕着 不停地旋转 公转方向 与自转一样，自 向 ⁠ 公转周期 （约 天） 公转产生的现象 （意义） ① 的变化 ② 的变化 ③ 的划分 （与太阳照射情况密切相关） 太阳　 西　 东　 一年　 365　 四季　 昼夜长短　 五带　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2.二分二至日的地理现象 节气 时间 直射纬线 昼夜长短情况 春分 3月21日前后 .⁠ 昼夜 . ⁠ .⁠ 6月22日前后 . ⁠ 北半球昼 ⁠. .⁠ 秋分 9月23日前后 赤道 昼夜 长 .⁠ 12月22日前后 . ⁠ 南半球夜 .⁠ .⁠ 赤道 平分　 夏至 北回归线 最 长　 等　 冬至 南回归线 最 短　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3.太阳直射点移动及昼夜长短变化情况（以北半球为例） 时间变化 移动方向 长短情况 变化情况 A→B → .⁠ 昼 . ⁠ 夜 . ⁠ 昼渐 . ⁠ B→C → . ⁠ 昼 . ⁠ 夜 . ⁠ 昼渐 . ⁠ C→D → . ⁠ 昼 . ⁠ 夜 . ⁠ 昼渐 . ⁠ 南　 北 长　 短　 长　 北　 南 长　 短　 短　 短　 长　 短　 北　 南 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 时间变化 移动方向 长短情况 变化情况 D→E → .⁠ 昼 . ⁠ 夜 . ⁠ 昼渐 . ⁠ E→F → . ⁠ 昼 . ⁠ 夜 . ⁠ 昼渐 . ⁠ 南　 北 短　 长　 长　 南　 北 长　 短　 长　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 规律 总结 A→C（春分→ ）：点北北长，北半球 ⁠半年 C→E（秋分→ ）：点南南长，北半球 ⁠半年 B→D（夏至→ ）： → ，昼渐 ⁠ D→F（冬至→ ）： → ，昼渐 ⁠ 秋分　 夏　 春分　 冬　 冬至　 北　 南　 短　 夏至　 南　 北　 长　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 4.四季的变化 原因 月份 3～5月 6～8月 9～11月 12月～次年2月 北半球 春季 .⁠ .⁠ 冬季 南半球 .⁠ 冬季 春季 .⁠ 夏季 秋季 秋季 夏季 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 5.五带的划分 冷热变化 五带划分 现象 终年 . ⁠ 有 、 ⁠现象 四季变化 .⁠ .⁠ 无极昼、 现象 无阳光 .⁠ 终年 . ⁠ 有阳光 . ⁠ 无 、极夜现象 无阳光 .⁠ 寒冷　 极昼　 极夜　 明 显　 极夜　 直射　 炎热　 直射　 极昼　 直射　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 冷热变化 五带划分 现象 四季变化 .⁠ . ⁠ 无 、极夜现象 无阳光 . ⁠ 终年 . ⁠ 有 、 现象 明 显　 极昼　 直射　 寒冷　 极昼　 极夜　 首页 目录 知识点1 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 考点综述 02 主题探究·培育核心素养 主题探究1　地球的自转 1. 在同一时刻，经度不同的地点，时间是有差异的。图中畅畅和姨妈的问候，正确的是（　A　） A. 畅畅说：晚上好 B. 两个人都说：晚上好 C. 畅畅说：早上好 D. 两个人都说：早上好 A 首页 目录 主题探究1 主题探究2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2. 演示地球自转时，用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪（如图）。下列表述正确的是（　A　） A ①在演示过程中，拨动地球仪，使其运动的方向是自西向东　②从北极点上空看是呈逆时针方向转动，地球自转一周的时间约是24小时　③这一实验演示的是地球自转产生的昼夜现象　④A地正处于清晨 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 首页 目录 主题探究1 主题探究2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 判断地球自转方向 一般来说，地球自转方向是自西向东，但实际上观察视角不同，结论也不尽相同。从北极上空看，自转方向为逆时针，从南极上空看，自转方向为顺时针。 首页 目录 主题探究1 主题探究2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究2　地球的公转 　　第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日～8月11日在法国巴黎 举行。结合图1太阳直射点在南北回归线周年往返路径示意图和图2地球 光照图，完成3～4题。 图1 图2 首页 目录 主题探究1 主题探究2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3. 奥运会期间，关于湖南昼夜长短情况叙述正确的是（　B　） A. 昼变长夜变短，昼长于夜 B. 昼变短夜变长，昼长于夜 C. 昼变长夜变短，昼短于夜 D. 昼变短夜变长，昼短于夜 B 图1 首页 目录 主题探究1 主题探究2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 4. 如图2阴影表示黑夜，箭头表示地球自转方向，此时太阳直射点位于 图1中的（　B　） A. ①点 B. ②点 C. ③点 D. ④点 B 图1 图2 首页 目录 主题探究1 主题探究2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 地球公转 （1）春分、秋分日，全球各地昼夜等长，且距春分、秋分越近的日期，昼夜长短时间相差越小。 （2）太阳直射在哪一半球，该半球就昼长夜短，且纬度越高，昼越长。 （3）赤道上全年昼夜平分，其他地方，纬度越低，昼夜长短变化幅度越小，反之越大。 首页 目录 主题探究1 主题探究2 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 考点综述 03 情境创设·强化关键能力 如图为某摄影爱好者于今年2、3、4月每月的23日，在我国某城市同一位置拍摄的日落前景象。据此完成1～2题。 1. 三张照片显示日落时刻越来越晚，说明拍摄 期间当地（　B　） A. 白昼逐渐变短 B. 白昼逐渐变长 C. 气候逐渐变冷 D. 天气阴晴不定 B 2. 照片中不同日期日落时刻不同，是因为 （　A　） A. 地球公转 B. 地球自转 C. 地球大小 D. 地球形状 A 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3. 中国的二十四节气对指导农业生产与日常生活有重要意义。读图， 完成下列问题。 图1　地球公转与节气示意图 图2　黄河流域图 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 （1）二十四节气反映了地球在公转轨道中的 ，地球公转 一周的时间是 ⁠。 （2）据考证二十四节气起源于黄河中下游流域，这与该流域所处的纬度位置有关。从所处的低、中、高纬度地区来看，该流域处于 ⁠ 地区，四季变化明显。大雪节气时，该流域的昼夜长短情况是 ⁠ ⁠。 不同位置　 一年（约365天）　 中纬度 昼短夜长 图1　地球公转与节气示意图 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 唐诗《夏至五月中》：“处处闻蝉响，须知五月中。龙潜渌水坑，火助 太阳宫。”注：五月为农历。 （3）诗句所描述的区域“五月中”气温高低情况是 . ，其原因是此时太阳直射点在 半球，该区域获得的 ⁠较多。 气温　 北　 太阳光热　 图1　地球公转与节气示意图 高 　 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 白昼黑夜 昼夜更替 倾斜 春分 夏至 直射点  　　　　  　　　　  　　　　  　　　　  　　　　  　　　　⁠ 昼 替 倾斜 分 至 射 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 本课时内容结束 $$