精品解析：北京市第二中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

北京市第二中学教育集团2024-2025学年七年级下学期 期中道德与法治试题 考查目标 知识目标：了解青春期身心变化、正确异性交往、学会自我保护、能够管理情绪、品味美好情感、努力做到自尊自信、自强不息的相关重点知识。 能力目标：观点认知能力；价值分析能力；行为实践能力。 A卷面成绩折合成百分制后的90%(满分90分) B过程性评价(满分10分) 学业成绩总评=A+B(满分100分) 考生须知 1.本试卷共8页，答题卡4页；全卷共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。 4.考试结束，将答题卡交回。 第一部分 一、判断题(共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的写正确，错误的写错误) 1. 步入青春期，我们的身心都发生了一些重要的变化。我们既体会着青春期的美好，也直面着青春期的烦恼。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的变化。依据教材知识可知，步入青春期，我们的身心都发生了一些重要的变化。我们既体会着青春期的美好，也直面着青春期的烦恼。故题干说法正确。 2. 作为中学生，我们只需要注重品德和文化修养的提升，不必在意外在美。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查正确对待内在美和外在美。中学生的成长应坚持全面发展。内在的品德和文化修养固然重要，但外在美也是个人素养的体现，是对他人的尊重，符合社交礼仪。因此，中学生应注重内外兼修，而非忽视外在美。故题干观点错误。 3. 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查异性交往。依据教材知识可知，与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。故题干说法正确。 4. 我们要树立正确的性观念，学会自我保护，懂得自尊自爱。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。依据教材知识可知，我们要树立正确的性观念，学会自我保护，懂得自尊自爱。故题干说法正确。 5. 遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”，属于“转移注意”的调节方法。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”，属于“认知调节”的调节方法。故题干说法错误。 6. 在社会生活中，情感是深刻且稳定的内心体验，是人最基本的精神需求。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。依据教材知识可知，在社会生活中，情感是深刻且稳定的内心体验，是人最基本的精神需求。故题干说法正确。 7. 我们接受挫折的考验、体验一定的负面情感，有利于丰富人生阅历，促进成长，使生命饱满丰盈。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。依据教材知识可知，消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；但是，我们接受挫折的考验、体验一定的负面情感，有利于丰富人生阅历，促进成长，使生命饱满丰盈。故题干说法正确。 8. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自尊的含义，依据教材所学，自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现，故题文说法正确。 9. 自信就是相信自己，仅体现在个人成长的努力之中。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】 本题考查自信。依据教材知识可知，青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。故题干说法错误。 10. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。只要克服自己的弱点就做到了自强。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查自强。自强的内涵包括不断克服弱点、超越自我，但并非“只要克服弱点就做到了自强”。自强还要求树立坚定的理想和目标，培养坚强的意志，并在成长过程中持续努力、积极进取。故题干观点错误。 二、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项) 11. 2025年1月，中共中央、国务院印发了 。文件要求落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑（ ） A. 《提振消费专项行动方案》 B. 《加快建设农业强国规划(2024-2035年)》 C. 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 D. 《逐步把永久基本农田建成高标准农田实施方案》 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 12. 在青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下列同学的想法，属于独立与依赖这组矛盾心理的是（ ） A. “我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” B. “现在，我不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” C. “我去年在市级绘画比赛中获了奖，却不敢在班会上给大家展示作品。” D. “以前我不愿意和异性交往，如今我在有对方参加的活动中表现活跃。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查矛盾心理。 A：我不喜欢爸爸妈妈管我太多，体现了独立；可在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙，体现了依赖；故A说法正确； B：体现的是闭锁与开放，故B不符合题意； C：体现的是勇敢与怯懦，故C不符合题意； D：体现的是青春萌动，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 下图内容启示我们（ ） A. 面对挫折产生负面情绪很正常 B. 接受负面情绪，助力个人成长 C. 情绪影响着我们的观念和行动 D. 情绪需要管理，做情绪的主人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做情绪的主人。 D：人不是火柴，不能一点就冒火，启示我们要学会调控情绪，做情绪的主人，故D说法正确； AC：说法与做情绪的主人无关，故AC与题意不符； B：要调控负面情绪，助力个人成长，故B说法错误； 故本题选D。 14. 中学时代，异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列属于异性同学间恰当交往的是（ ） ①男生在进行篮球比赛时，女生到现场呐喊助威 ②小雯的朋友很多，能够广泛地和男女同学交往 ③小芬和小刚经常单独相处，很少参加班里的集体活动 ④小倩不好意思和男生说话，需要沟通时，总找人帮忙 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②：依据教材知识可知，异性之间的交往要把握原则，要内心坦荡、言谈得当、举止得体；男生在进行篮球比赛时，女生到现场呐喊助威，小雯的朋友很多，能够广泛地和男女同学交往，属于正常的异性交往，故①②说法正确； ③：小芬和小刚经常单独相处，可能会引起不必要的误解，故③说法错误； ④：小倩不好意思和男生说话，需要沟通时，总找人帮忙，没有认识到异性交往的意义，故④说法错误； 故本题选A。 15. “爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”以下诗文体现这一主题的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的种类。 ①：这一诗句的意思是，当国家民族危难之时，应该不考虑自身的安危祸福，义无反顾的挺身而出，不论生死。这是每一个炎黄子孙应该具有的爱国情怀，故①符合题意； ②：这一诗句意在对感情的理解，故②不符合题意； ③：这一诗句旨在正确认识自我，故③不符合题意； ④：这一诗句的意思是，“当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲”，这体现了爱国的情感，故④符合题意； 故本题选B。 16. 清明节当天，“南口战场清明祭扫活动”在河北省怀来县卧牛山举行，来自京、冀两地的志愿者共计80余人参加活动。在战地遗址开展清明祭奠活动，不仅告慰了抗战将士英灵，也有利于将报国志向化为行动。祭奠活动能够产生这样的效果，是因为（ ） ①转化消极情感，可以让我们不断成长 ②情感影响我们的选择，促使我们作出行动 ③随着影响因素的变化，情绪也经常发生变化 ④参与有意义的社会活动，可以获得积极情感体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、获得美好情感。 ②④：在战地遗址开展清明祭奠活动，不仅告慰了抗战将士英灵，也有利于将报国志向化为行动，是因为情感影响我们的选择，促使我们作出行动，参与有意义的社会活动，可以获得积极情感体验，故②④说法正确； ①：题干没有涉及消极情感，故①不符合题意； ③：题干没有涉及情绪，故③不符合题意； 故本题选D。 17. 北京15岁女孩在第12届世界冬季特殊奥林匹克运动会上，斩获2枚金牌和1枚银牌。虽然具有智力障碍，但是她性格开朗，训练全身心投入，能够克服困难，不怕辛苦。我们可以从她身上学习到（ ） ①正面挫折，战胜逆境 ②好高骛远，努力拼搏 ③知足常乐，随遇而安 ④乐观自信，自立自强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性的方法、做自信的人的要求、自强对个人的作用。 ①④：“虽然有智力障碍，但是能够克服困难，不怕辛苦”体现女孩勇于正面挫折，意志坚强、不怕困难，主动发掘自身力量、战胜逆境，“性格开朗，训练全身心投入”体现女孩有战胜挫折的信心、乐观自信，不断挑战自我，超越自我，自立自强，故①④说法正确； ②：“好高骛远”是脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标，不符合女孩的品质，故②说法错误； ③：材料主要体现北京女孩积极进取、自立自强，而不是安于现状、知足常乐，随遇而安，故③说法错误； 故本题选B。 18. 自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够客观分析他人的评价。下列同学的行为体现自尊的有（ ） ①李然每次考试都名列班级前茅，却从不炫耀，而是始终保持谦虚谨慎 ②获得第一名后，小航逢人便说：“如果没有我，我们小组就不可能获奖。” ③看到同桌的新文具，小蕾立刻要求妈妈给自己买一个名牌且最新款的 ④小林受到老师的表扬时，能够戒骄戒躁、再接再厉，让自己做到更好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊表现。 ①④：“从不炫耀，始终保持谦虚谨慎”说明李然明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行，“戒骄戒躁、再接再厉，让自己做到更好”说明小林真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价，故①④说法正确； ②：由“如果没有我，我们小组就不可能获奖”可知小航没有正确认识自己的价值，是自负的表现，故②说法错误； ③：由“买一个名牌且最新款的”可知小蕾爱慕虚荣，过分追求表面上的荣耀，不是自尊的表现，故③说法错误； 故本题选B。 19. 几位同学在“做自信中国人”的主题班会上，展示了他们搜集到的案例。 我国科创企业研制的DeepSeek人工智能模型，于今年发布，在全球范围内引发了强烈的震撼。它的影响力迅速蔓延，成为世界瞩目的焦点。 国产动画电影《哪吒之魔童闹海》，凭借中国神话的独特魅力、颊覆性剧情与顶尖视效技术，全球票房截至目前暂列全球影史票房榜第5位。 我国人形机器人领域取得突破性进展，已应用于医疗陪护、工业巡检等场景，标志着我国在智能装备赛道已具备全球竞争力。 交流分享环节，同学们纷纷发表看法。其中观点正确的有（ ） 甲：中华民族伟大复兴，让我们有底气可以俯视世界。 乙：对国家繁荣富强的自豪感有利于形成民族自信心。 丙：我们要怀着对未来的憧憬，为建设祖国而努力奋斗。 丁：民族自信心与生俱来。凭着这份自信，我们取得了以上成就。 A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的中国人。 甲：说“有底气俯视世界”，表述过于傲慢，易引发不良的民族情绪，不符合平等交流、共同发展的正确态度；并且中华民族伟大复兴也没有实现；故甲错误； 乙：认为“对国家繁荣富强的自豪感有利于形成民族自信心”，正确体现了祖国成就对民族自信心的积极支持作用；故乙正确； 丙：倡导“怀着对未来的憧憬，为建设祖国而努力奋斗”，符合积极进取、爱国奉献的精神；故丙正确； 丁：“民族自信心与生俱来”，忽视了自信心的形成需要社会发展、个人努力等综合因素，并非天然具备；故丁错误； 故本题选C。 20. 丰富多彩校园生活，为我们焕发青春活力、展现青春风采提供了舞台。下列同学在校园生活中的感受，正确的是（ ） 选项 校园生活 个人感受 ① 开学典礼上，“天工”机器人展现出了强大智能，表现惊艳 与AI零距离：领略科技的魅力，是一次积极的情感体验 ② 某班由男女生两位同学组成搭档，参加速算巧算比赛，取得佳绩 男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 ③ 校园篮球赛报名期间，大家热情高涨，踊跃参赛 如果认为自己不如别人，就不要报名，放弃尝试 ④ 每周三的晨会广播，播音员认真准备，用心播报；很多同学仔细收听 听广播真没有意思，还影响阅读课外书，唉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式、与异性交往的积极作用、正确认识积极情感体验。 ①②：“‘天工机器人’展现出了强大智能”使我们领略到科技的魅力，有利于激发对科技的兴趣，是一次积极的情感体验；“男女生搭档、取得佳绩”说明男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短，做到优势互补，故①②说法正确； ③：对于集体活动我们要积极参与、勇于尝试，有利于促进我们的全面发展，不能“放弃尝试”，故③说法错误； ④：“听晨会广播”也是一种学习，有助于我们了解社会、国家和世界的发展，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分 本卷共5题，共40分。 21. 青春美好，会克服烦恼。 同学之间诉说心事、排解烦恼。 同学的倾诉 合理建议 我和小丽是同桌，我们在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对小丽产生了一种别样的感觉…… （1） 我报名参加了学校组织的篮球赛，越临近比赛越紧张。一想到如果因为自己发挥不好导致班级成绩不理想，我就心里发慌…… （2） 针对以上同学的烦恼，请结合所学知识，分别给出合理建议。 【答案】（1）①小磊对小丽产生别样感觉是青春期正常的心理现象，要正确认识和对待这种朦胧的情感。②可以把这份情感放在心里，继续保持学习上的相互帮助，不要让这份情感影响学习和生活；同时要学会与异性正常交往，把握好交往的尺度。 （2）①小玲临近比赛紧张是正常的，但过度紧张会影响比赛发挥，要学会调节情绪。②可以采用深呼吸放松法、积极的自我暗示等方法，告诉自己“我能行”，减轻紧张情绪；还可以多想想平时训练的成果，增强自信心，以更好的状态迎接比赛。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识、管理好情绪的重要性、情绪调节的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识相关知识，从建议类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对小丽产生一种别样的感觉→青春期正常的心理现象，要正确认识和对待这种朦胧的情感。 关键词②：学习上相互帮助，建立深厚的友谊→继续保持学习上的相互帮助，不要让这份情感影响学习和生活；同时要学会与异性正常交往，把握好交往的尺度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用管理好情绪的重要性、情绪调节的方法相关知识，从建议类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：越临近比赛越紧张→临近比赛紧张是正常的，但过度紧张会影响比赛发挥，要学会调节情绪。 关键词②：一想到如果因为自己发挥不好导致班级成绩不理想，心里就发慌→可以采用深呼吸放松法、积极的自我暗示等方法，减轻紧张情绪；还可以多想想平时训练的成果，增强自信心，以更好的状态迎接比赛。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 青春多彩，品美好情感。 某校拟开展“品味美好情感，描绘多彩青春”主题实践活动，以下是本次活动的方案。 一、活动主题 品味美好情感 描绘多彩青春 二、活动时间 2025年4月28 日至30 日 三、活动对象 本校全体学生 四、活动目的 ①让学生体验生命、体验生活，丰富学生内心世界 ② 。 五、活动内容 ①召开主题班会 ② 。 ③ 。 请你将方案补充完整。 【答案】活动目的：②培养学生积极的情感，激发学生热爱生活、热爱青春的情感，引导学生传递美好情感。 活动内容：②举办“美好情感”主题手抄报比赛③开展“分享美好情感”故事演讲活动。 【解析】 【分析】考点考查：品味美好情感。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用品味美好情感的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：品味美好情感，描绘多彩青春→可链接培养学生积极的情感，激发学生热爱生活、热爱青春的情感，引导学生传递美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题要求回答活动内容，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 青春飞扬，要充满自信。 心理学家认为，书写“自信力”日记能够提升自己的自信。下面是一位同学所写的“自信力”日记。 2025年4月24日 今天是期中考试第一天，自己对答卷的情况很满意!我在考试之前认真分析了自己的学习情况，排查各类题型是否都掌握了；逐项认真落实考试前制定的复习计划；开考前5分钟调整状态；默念：“我已充分准备，只需稳扎稳打。”现在，我更加相信自己一定能行，也对后面的考试充满信心。 我们在日常的生活和学习中，也存在着充满成就感，或对自己满意的时刻。例如，在家庭生活中独立完成了一件家务；在课堂上回答出一道问题；与同学……；在社会上做公益……将这些内容记录下来，日积月累就会培养起满满的自信。 请你根据提示，模仿上述日记，给自己写一篇“自信力”日记。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得重复上述日记中的类似内容。 【答案】今天学校组织了演讲比赛，我报名参加了。一开始准备演讲稿的时候，我心里特别没底，担心自己讲不好。但我还是鼓起勇气，认真查阅资料，精心撰写演讲稿，反复练习发音和肢体动作。比赛当天，站在台上的那一刻，我紧张得手心出汗，但我不断在心里给自己打气。演讲过程中，我逐渐进入状态，声音越来越洪亮，表达也越来越流畅。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我特别开心，也特别自豪。我发现，只要勇敢尝试，认真准备，我也能做得很好！这次经历让我更加相信自己，以后再有类似的活动，我一定还会积极参加！ 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、做自信的人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪调节的方法、做自信的人的要求相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：期中考试第一天，自己对答卷的情况很满意→我报名参加学校组织演讲比赛并取得成功； 关键词②：考试之前认真分析自己的学习情况，排查各类题型是否都已掌握→鼓起勇气，认真查阅资料，精心撰写演讲稿，反复练习发音和肢体动作； 关键词③：开考前5分钟调整状态；默念：“我已充分准备，只需稳扎稳打”→不断在心里给自己打气，逐渐进入状态，声音越来越洪亮，表达也越来越流畅； 关键词④：我更加相信自己一定能行，对后面的考试充满信心→只要勇敢尝试，认真准备，我也能做得很好，这次经历让我更加相信自己； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 青春绚丽，须做到自尊。 材料一 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 材料二 《晏子春秋》中记载了这样一则故事。晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”侯者更道，从大门入。 结合上述材料，谈谈你对自尊的理解。 【答案】①自尊是一种健康良好的心理状态，表现为自我尊重和自我爱护，也包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。②有自尊的人知廉耻、懂荣辱，对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，做到闻过即改、知耻而后勇。③自尊的人能维护自己的人格尊严，像晏子一样，在面对他人的不尊重时，能机智地捍卫自己的尊严。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的含义、自尊的人的表现与要求、维护人格尊严的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的含义、自尊的人的表现与要求、维护人格尊严的要求相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为小门于大门之侧而延晏子，晏子不入→自尊是一种健康良好的心理状态，表现为自我尊重和自我爱护，也包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望； 关键词②：人须知耻，方能过而改，故耻为重→自尊的人知廉耻、懂荣辱； 关键词③：侯者更道，从大门入→自尊的人能维护自己的人格尊严； 第三步：整合信息，组织答案。 25. 青春逐梦，当自强不息。 【身边的榜样激励我】 4月1日，北京某校举行校庆学生表彰大会。 本学年获得“感动校园优秀学生”称号的是一位初二年级的同学。他用坚韧与温暖点亮青春！尽管世界在他眼中是模糊不清的，但他的心灵却格外明亮，用点滴善举诠释着责任与担当。他以超乎常人的毅力投入学习，成绩稳步提升，用实际行动证明“努力可以战胜一切”。他就像一颗闪耀的星星，用自身微光，照亮身旁每一个人，激励更多同学敢于追梦、积极进取，向着光明未来勇毅前行！ （1）请你说说，校庆表彰评选“感动校园人物”的意义。 【青年奋斗者感召我】 巴黎奥运赛场上，我国体育健儿奋勇争先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。海军、空军喜庆75岁生日，人民子弟兵展现新风貌。面对洪涝、台风等自然灾害，广犬党员干部冲锋在前，大家众志成城、守望相助。无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。 ——节选自国家主席习近平2025年新年贺词 （2）运用所学知识，谈谈如何做一名“挺膺担当的奋斗者”。 【答案】（1）①评选“感动校园人物”，有利于发挥榜样的示范引领作用，激励同学们向榜样学习，汲取榜样的力量。②能在校园内营造积极向上、勇于担当、努力奋进的良好氛围，促进校园文化建设。③有助于同学们树立正确的价值观，培养责任感和使命感，促进自身的成长和发展。 （2）①树立远大理想，将个人梦想与国家发展、民族复兴紧密结合，为实现梦想努力奋斗。②培养坚强的意志，勇于面对生活和学习中的困难与挫折，在逆境中不断磨砺自己。③努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力，为担当使命做好准备。④积极参加社会实践活动，关心他人、关爱社会，在奉献中实现自身价值，做一个有担当的人。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用、做自强不息的中国人。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学校，需要运用榜样的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他就像一颗闪耀的星星，用自身微光，照亮身旁每一个人，激励更多同学敢于追梦、积极进取，向着光明未来勇毅前行→可链接有利于发挥榜样的示范引领作用，激励同学们向榜样学习，汲取榜样的力量；能在校园内营造积极向上、勇于担当、努力奋进的良好氛围，促进校园文化建设；有助于同学们树立正确的价值观，培养责任感和使命感，促进自身的成长和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答如何做一名“挺膺担当的奋斗者”，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市第二中学教育集团2024-2025学年七年级下学期 期中道德与法治试题 考查目标 知识目标：了解青春期身心变化、正确异性交往、学会自我保护、能够管理情绪、品味美好情感、努力做到自尊自信、自强不息的相关重点知识。 能力目标：观点认知能力；价值分析能力；行为实践能力。 A卷面成绩折合成百分制后的90%(满分90分) B过程性评价(满分10分) 学业成绩总评=A+B(满分100分) 考生须知 1.本试卷共8页，答题卡4页；全卷共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。 4.考试结束，将答题卡交回。 第一部分 一、判断题(共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的写正确，错误的写错误) 1. 步入青春期，我们的身心都发生了一些重要的变化。我们既体会着青春期的美好，也直面着青春期的烦恼。（ ） 2. 作为中学生，我们只需要注重品德和文化修养的提升，不必在意外在美。（ ） 3. 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。（ ） 4. 我们要树立正确的性观念，学会自我保护，懂得自尊自爱。（ ） 5. 遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”，属于“转移注意”的调节方法。（ ） 6. 在社会生活中，情感是深刻且稳定内心体验，是人最基本的精神需求。（ ） 7. 我们接受挫折的考验、体验一定的负面情感，有利于丰富人生阅历，促进成长，使生命饱满丰盈。（ ） 8. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（ ） 9. 自信就是相信自己，仅体现在个人成长的努力之中。（ ） 10. 自强，让青春奋进步伐永不停息。只要克服自己的弱点就做到了自强。（ ） 二、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项) 11. 2025年1月，中共中央、国务院印发了 。文件要求落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑（ ） A. 《提振消费专项行动方案》 B 《加快建设农业强国规划(2024-2035年)》 C. 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 D. 《逐步把永久基本农田建成高标准农田实施方案》 12. 在青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下列同学的想法，属于独立与依赖这组矛盾心理的是（ ） A. “我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” B. “现在，我不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。” C. “我去年在市级绘画比赛中获了奖，却不敢在班会上给大家展示作品。” D. “以前我不愿意和异性交往，如今我在有对方参加的活动中表现活跃。” 13. 下图内容启示我们（ ） A. 面对挫折产生负面情绪很正常 B. 接受负面情绪，助力个人成长 C. 情绪影响着我们的观念和行动 D. 情绪需要管理，做情绪主人 14. 中学时代，异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列属于异性同学间恰当交往的是（ ） ①男生在进行篮球比赛时，女生到现场呐喊助威 ②小雯的朋友很多，能够广泛地和男女同学交往 ③小芬和小刚经常单独相处，很少参加班里的集体活动 ④小倩不好意思和男生说话，需要沟通时，总找人帮忙 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”以下诗文体现这一主题的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 清明节当天，“南口战场清明祭扫活动”在河北省怀来县卧牛山举行，来自京、冀两地的志愿者共计80余人参加活动。在战地遗址开展清明祭奠活动，不仅告慰了抗战将士英灵，也有利于将报国志向化为行动。祭奠活动能够产生这样的效果，是因为（ ） ①转化消极情感，可以让我们不断成长 ②情感影响我们的选择，促使我们作出行动 ③随着影响因素的变化，情绪也经常发生变化 ④参与有意义的社会活动，可以获得积极情感体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 北京15岁女孩在第12届世界冬季特殊奥林匹克运动会上，斩获2枚金牌和1枚银牌。虽然具有智力障碍，但是她性格开朗，训练全身心投入，能够克服困难，不怕辛苦。我们可以从她身上学习到（ ） ①正面挫折，战胜逆境 ②好高骛远，努力拼搏 ③知足常乐，随遇而安 ④乐观自信，自立自强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够客观分析他人的评价。下列同学的行为体现自尊的有（ ） ①李然每次考试都名列班级前茅，却从不炫耀，而是始终保持谦虚谨慎 ②获得第一名后，小航逢人便说：“如果没有我，我们小组就不可能获奖。” ③看到同桌的新文具，小蕾立刻要求妈妈给自己买一个名牌且最新款的 ④小林受到老师的表扬时，能够戒骄戒躁、再接再厉，让自己做到更好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 几位同学在“做自信中国人”的主题班会上，展示了他们搜集到的案例。 我国科创企业研制的DeepSeek人工智能模型，于今年发布，在全球范围内引发了强烈的震撼。它的影响力迅速蔓延，成为世界瞩目的焦点。 国产动画电影《哪吒之魔童闹海》，凭借中国神话的独特魅力、颊覆性剧情与顶尖视效技术，全球票房截至目前暂列全球影史票房榜第5位。 我国人形机器人领域取得突破性进展，已应用于医疗陪护、工业巡检等场景，标志着我国在智能装备赛道已具备全球竞争力。 交流分享环节，同学们纷纷发表看法。其中观点正确的有（ ） 甲：中华民族伟大复兴，让我们有底气可以俯视世界。 乙：对国家繁荣富强的自豪感有利于形成民族自信心。 丙：我们要怀着对未来的憧憬，为建设祖国而努力奋斗。 丁：民族自信心与生俱来。凭着这份自信，我们取得了以上成就。 A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁 20. 丰富多彩的校园生活，为我们焕发青春活力、展现青春风采提供了舞台。下列同学在校园生活中的感受，正确的是（ ） 选项 校园生活 个人感受 ① 开学典礼上，“天工”机器人展现出了强大智能，表现惊艳 与AI零距离：领略科技的魅力，是一次积极的情感体验 ② 某班由男女生两位同学组成搭档，参加速算巧算比赛，取得佳绩 男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 ③ 校园篮球赛报名期间，大家热情高涨，踊跃参赛 如果认为自己不如别人，就不要报名，放弃尝试 ④ 每周三的晨会广播，播音员认真准备，用心播报；很多同学仔细收听 听广播真没有意思，还影响阅读课外书，唉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分 本卷共5题，共40分。 21. 青春美好，会克服烦恼。 同学之间诉说心事、排解烦恼。 同学的倾诉 合理建议 我和小丽是同桌，我们在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对小丽产生了一种别样的感觉…… （1） 我报名参加了学校组织的篮球赛，越临近比赛越紧张。一想到如果因为自己发挥不好导致班级成绩不理想，我就心里发慌…… （2） 针对以上同学的烦恼，请结合所学知识，分别给出合理建议。 22. 青春多彩，品美好情感。 某校拟开展“品味美好情感，描绘多彩青春”主题实践活动，以下是本次活动的方案。 一、活动主题 品味美好情感 描绘多彩青春 二、活动时间 2025年4月28 日至30 日 三、活动对象 本校全体学生 四、活动目的 ①让学生体验生命、体验生活，丰富学生内心世界 ② 。 五、活动内容 ①召开主题班会 ② 。 ③ 。 请你将方案补充完整。 23. 青春飞扬，要充满自信。 心理学家认为，书写“自信力”日记能够提升自己的自信。下面是一位同学所写的“自信力”日记。 2025年4月24日 今天是期中考试第一天，自己对答卷的情况很满意!我在考试之前认真分析了自己的学习情况，排查各类题型是否都掌握了；逐项认真落实考试前制定的复习计划；开考前5分钟调整状态；默念：“我已充分准备，只需稳扎稳打。”现在，我更加相信自己一定能行，也对后面的考试充满信心。 我们在日常的生活和学习中，也存在着充满成就感，或对自己满意的时刻。例如，在家庭生活中独立完成了一件家务；在课堂上回答出一道问题；与同学……；在社会上做公益……将这些内容记录下来，日积月累就会培养起满满的自信。 请你根据提示，模仿上述日记，给自己写一篇“自信力”日记。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得重复上述日记中的类似内容。 24. 青春绚丽，须做到自尊。 材料一 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 材料二 《晏子春秋》中记载了这样一则故事。晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”侯者更道，从大门入。 结合上述材料，谈谈你对自尊理解。 25. 青春逐梦，当自强不息。 【身边的榜样激励我】 4月1日，北京某校举行校庆学生表彰大会。 本学年获得“感动校园优秀学生”称号的是一位初二年级的同学。他用坚韧与温暖点亮青春！尽管世界在他眼中是模糊不清的，但他的心灵却格外明亮，用点滴善举诠释着责任与担当。他以超乎常人的毅力投入学习，成绩稳步提升，用实际行动证明“努力可以战胜一切”。他就像一颗闪耀的星星，用自身微光，照亮身旁每一个人，激励更多同学敢于追梦、积极进取，向着光明未来勇毅前行！ （1）请你说说，校庆表彰评选“感动校园人物”的意义。 【青年奋斗者感召我】 巴黎奥运赛场上，我国体育健儿奋勇争先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。海军、空军喜庆75岁生日，人民子弟兵展现新风貌。面对洪涝、台风等自然灾害，广犬党员干部冲锋在前，大家众志成城、守望相助。无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。 ——节选自国家主席习近平2025年新年贺词 （2）运用所学知识，谈谈如何做一名“挺膺担当的奋斗者”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$