山东省枣庄市峄城区2024-2025学年九年级下学期期中考试语文试题

参考答案 一、积累与运用（27分） 1. （2分）C 2. （2分）B 3. （2分）A 4. （2分）D 5. （2分）C 6. （2分）B 7. （3分）补充倡议内容：③爱护园内花草树木；④保持园内环境卫生，不乱扔垃圾 。格式错误：落款处应先写倡议者“晓荷文学社”，再另起一行写日期“2025年4月21日” 。 8. （6分）(1) （2分）《简·爱》采用第一人称叙事，使小说显得真实亲切，拉近了与读者的距离，便于抒情，能让读者更直接地感受到简·爱的内心世界和情感变化 。(2) （4分）简·爱的反抗是对平等、尊严和独立人格的追求。她得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开，是因为她不能接受不平等的爱情，她追求的是精神上平等的伴侣关系，这种反抗是基于个人价值观和对自由平等的向往 。林冲的反抗则是对黑暗社会和不公命运的无奈抗争。他原本逆来顺受，在经历了一系列的迫害，如被高俅陷害、发配沧州，甚至在草料场差点被害死之后，才忍无可忍奋起反抗，投奔梁山。他的反抗更多是被社会现实逼迫的结果 。 9. （6分） ①莫笑农家腊酒浑 ②丰年留客足鸡豚 ③长河落日圆 ④会当凌绝顶 ⑤一览众山小 ⑥先天下之忧而忧 二、阅读与鉴赏（43分） （一）. （6分） 10. （2分）C（“料峭”与“微冷”，不仅突出词人现实感受到的寒意，更重要的是衬托出词人在经历风雨后的一种淡定、从容，并非表现内心的孤寂和凄凉 ） 11. （4分）“谁怕”出自苏轼的《定风波》，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，在困境中他写下此词。“谁怕”展现出他面对风雨（困境）时的坦然、豁达与乐观，是一种主动的、洒脱的人生态度，体现他不畏惧生活中的挫折，能以平和心态面对的精神 。“不畏”出自王安石的《登飞来峰》，王安石在变法前夕创作此诗。他此时积极推行变法，“不畏”表达出他对前途充满信心，对改革的坚定信念，不畏惧保守势力的阻挠，有勇往直前的进取精神 。 （二）. （14分） 12. （2分）A（A项“诚”均为“确实”的意思；B项“然”分别是“然而”和“……的样子”；C项“以”分别是“来”和“按照”；D项“自”分别是“从”和“如果” ） 13. （2分）C（“乃”表示承接，可译为“于是”；“而”表示并列，连接两个动作。此处“复使乐平侯山领尚书事”与“令群臣得奏封事”是先后进行的动作，用“乃”“而”连接合适 ） 14. （2分）品式备具/上下相安/莫有苟且之意也 15. （4分）(1) 这是因为他们追念先帝的特殊恩遇，想要报答给陛下您啊 。(2) 汉宣帝开始亲自处理政事，又想着报答大将军霍光的功德 。 16. （4分）开张圣听；侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙，终不改易 （三）. （7分） 17. （2分）D（A项“都是”表述太绝对，原文说“绝大部分是对称的”；B项材料二提到窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用，未提及不考虑实用价值；C项封建社会晚期园林艺术日益发展，并非停滞不前 ） 18. （2分）A（“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘出曲折多变的景色，与材料四中园林建筑空间变化无常，能引动更多想象和情感的特点相符 ） 19. （3分）①园林建筑不讲究对称，追求自然之趣；②通过窗子、花墙、廊子等，使内外交流，增加景致深度，丰富对空间美的感受；③运用“借景”“虚实”等方式、技巧，使建筑群与自然山水的美沟通汇合，形成有机整体 。 （四）. （16分） 20. （4分）(1) 献哈达、听指导员诵读碑文并敬礼；(2) 紧张；(3) 救援老乡车辆时，军车坠崖，4名战士牺牲；(4) 悲伤、沉默 21. （3分）示例：文中“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤”以及“茶馆不大，没有一点藏区茶馆的特色，倒有几分军营的味道”是伏笔。这些描述暗示老赵身份不一般，与军队有密切关系，为后文揭示老赵就是“无悔”，以及他讲述当年战士们牺牲的故事埋下伏笔，使文章情节跌宕起伏，增强了故事的可读性和逻辑性 。 22. （2分）“一步一步”生动地写出了连长和战士们在雪深没过小腿的艰难环境下，艰难前行的状态，突出了他们救援时的困难和不畏艰难的精神 。 23. （3分）①老赵热心善良，当看到老乡的车陷进雪沟时，他虽腿脚不便，仍冲锋在前，奋力铲雪帮助救援 ；②老赵重情重义，他每年用红笔描墓碑上的字，还在墓前摆上新鲜水果，对牺牲的战士充满怀念之情；③老赵坚强勇敢，他虽跛脚，但脊背笔挺，脚步扎实，面对艰难的高原救援，毫不退缩 。 24. （3分）探究发现：这几篇文章都展现了军民鱼水情深。《沉默的守望》中战士们守护人民，老赵对牺牲战士心怀感恩；《老山界》里百姓尽力帮助部队，部队也关爱百姓；《谁是最可爱的人》中志愿军战士为了人民的幸福甘愿吃苦流血；《驿路梨花》里解放军为方便路人盖房子，梨花姐妹照料小茅屋。这些都体现了军民相互关爱、相互帮助，为了彼此的幸福共同付出的深厚情谊 。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度第二学期期中质量监测 九年级语文试题 一、积累与运用(27分) 某学校假期后组织“行万里路，读万卷书”分享活动。九年级(1)班晓蜂同学想分 享的游览之地是凉山脚下的西昌。请帮他解决1-4题。(8分) 从海拔305米到5958米的凉山被誉为“动植物基因库”，蕴藏着我国南北兼有的各 种生物资源6000余种，森林覆盖率达50%。 州府西昌，是一座名副其实的“春天栖息的城市”，月月都有花开，不同的街道呈 现出不同的色彩，走进西昌，①就仿佛进入了一座大自然的《花卉博物馆》。 一月的西昌，洋溢着春的气息，到处都是红彤彤的火炮花。②花朵外形酷似鞭炮， 有红、黄两色，花量大花形喜庆又迷人。一朵花，宛如烟花般华丽，有时还能看到几 百朵花同时绽放。二月，西昌湿地公园内，数十万株郁金香咄咄逼人、竞相开放。三月， 黄花风铃木让西昌全城尽带“黄金色”，泸山古寺掩映于樱花之中。四月，蓝花楹悄然 出现在街头，让一座城沉浸在蓝紫色的浪漫中。还有隐匿在山间的山茶花、桃花、梨花 等次第盛开，鲜艳缤纷。 “五一”假期，西昌城区绽放的蓝花楹吸引了广大市民游客前来打卡观赏，A。 全年无“淡季”，全域无“冷门”。③闻名中外的景区有邛海、泸山、泸沽湖、螺 髻山山、建昌古城④五彩凉山，四季皆风景：美丽凉山，处处可旅遊。 1.文段中加点字注音完全正确的一项是（)(2分) A.蕴藏(yi血)覆盖(f份) B.呈现(ceng) 洋溢(y) C.宛如(wa)悄然(qiao) D.沉浸(qin) 缤纷(bimg) 2.文段中画波浪线词语使用有误的一项是()(2分) A.名副其实 B.咄咄通人 C.隐匿 D.次第 3,文段中画横线句标点符号使用有误的一项是()(2分) A.① B.② C.⑧ D.④ 4.在文段A处填入下列句子，排列顺序最为恰当的一项是()(2分) ①沿街的不少商家专门推出蓝花楹限定的商品，受到市民游客追捧 ②置身紫色花海中，拍一组美美的照片也是打卡之行必不可少的一项流程 ③以赏花作为切入点，航天北路的周边美食、文创产品等业态均被带动 ④于是，旅拍行业也起着蓝花楹的热度迎来了一个高峰期 A.②①③④ B.④0③② C.④③②① D.③①②④ 九年级语文试题第1页共8页 5. 晓州同学为大家展示了许多名家书法作品，他介绍了赵孟顏的书法有“精工整练，潇散 闲逸，形态妩媚，韵致十足”的特点，下列属于其作品的一项是( )(2分) 03 累 生西 老得 于 进 言塑同 坚擒葡森禺 3. 囊娇是虽 离臣 附名主练 海乎闭， 前养围 墨州謞镲髌 在室 之 婉 宫稽裤 界髓拿羚脸 A. 品攻 C. 英首司 D.月寒高荣 6. 晓兴同学积累的文学、文化常识表述不正确的一项是（)(2分) A.“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲 说》；“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。 B. 《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成：《战国策》是一部编 年体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。 C.古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊” “贤弟”“大兄”是尊称。 D.“牺牲玉帛，弗敢加也”中，“牺牲”是指古代祭祀用的祭品，纯色全体牲畜。色纯 为“牺”，体全为“牲”。 7.你所在的九年级(2)班来到了“文化园”，迎面是一则倡议书，请你补充倡议内容，并 修改一处格式错误。(3分) 倡议书 各位同学： 为了给大家营造舒适的游园环境，我们倡导文明游园，特向大家发出如下倡议： ①按照园内工作人员提示有序游园： ②爱护园内设施： ③ ④ 希望同学们能够践行以上倡议，文明游园，快乐体验，收获多多。 2025年4月21日 晓荷文学社 九年级语文试题第2页共8页 8.名著阅读(6分) (1)以下是九年级(3)班的名著阅读任务清单，请你完成相关任务。(2分) 阅读名著 阅读策略 内容呈现 问题与理解 我转过嘴唇，吻了吻 问题：《简·爱》与其他常见小 搁在我肩上的那只手。我深 说的叙事角度不同，采用这样的 关注叙事 《简·爱》 深地爱着他，深得我已不相 叙事角度有何妙处？ 角度 信自己能说得清，深得已没 (1)我的理解： 有言语能够表达。 (2)简·爱面对罗切斯特的婚姻存在，毅然选择离开：林冲在风雪之夜，决然奔赴梁山。 两人的行为都体现出一种反抗精神，请分析两人的反抗有何本质区别？(4分) 9.九年级(4)同学围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(6分) 诵读诗词，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“① ②”（陆 游《游山西村》)的热情：驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直，③”（王维 《使至塞上》)的壮观：登高山之巅，能领悟到“④一，⑤”（杜甫《望岳》） 那俯视一切的雄心和气概。热爱生活，我们要厚植“⑥一，后天下之乐而乐”（范 仲淹《岳阳楼记》)的家国情怀，带着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行 路难（其一）》)的自信乐观，奋发努力，为祖国增光添彩！ 二、阅读与鉴赏(43分) (一)宋词赏析(6分) 定风波（苏轼） 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。 10.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是()(2分) A.序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。 B.“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 C.“料销”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。 D,“山头斜照却相迎”运用拟人的修辟手法，“相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。 11,词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结 合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。(4分) (二)阅读文言文，完成12一16题。(14分) 【甲】先帝创业未半而中道崩组，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然待 卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 九年级语文试题第3页共8页 宫中府中，俱为一体，陟罚城否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 (《出师表》节选) 【乙】二年春三月庾午，大司马大将军光薨。上始亲政事，又思报大将军功德，(A) 复使乐平侯山领®尚书事，(B)令群臣得奏封事甲，以知下情。五日一听事，自丞相以下各 奉职奏事，以傅奏其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善”，厚加赏赐，至于子孙， 终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。 (《汉书》节选) [注】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光的兄孙。④领：兼任之意。 ⑤封事：指密封的奏章。⑥傅奏：陈奏，向君上报告。⑦异善：特殊贡献。③苟且：敷衍 12.选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项()(2分) A.此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》) B.然侍卫之臣不懈于内 欣然起行(《记承天寺夜游》) C.以知下情 策之不以其道(《马说》) D.自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分(《三峡》) 13,在【乙】文中(A)(B)处依次填入下列词语，正确的一项是( )(2分) A.何则 B.夫也 C.乃而 D.而然 14.请用“/”给下面的句子断句，断两处。(2分) 品式备具上下相安莫有苟且之意也 15.翻译下列句子。(4分) (1)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 (2)上始亲政事，又思报大将军功德。 16.甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宜帝的治国举措有相通之处，请完成下表：(4分) 诸葛亮的建议（简要概括） 汉宜帝的治国举措（用原文回答） ① 令群臣得奏封事，以知下情。 论功行赏 ② (三)阅读下列材料，回答17一19题。(7分) 【材料一】我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎 么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或 者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图 画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是 不讲究对称的。 (节选自叶圣陶《苏州园林》) 九年级语文试题第4页共8页 【材料二】窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗 外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子， 周图粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的 角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。 明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用. 一琴几上闲，数竹窗外碧。 帘户寂无人，春风自吹入 这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子又和外边联系起来了。没有人出现，突出了这 个小房间的空间美， 不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对 于空间的美的感受。 (节选自宗白华《美学散步》，有删减) 【材料三】游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多 了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖彻的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实 际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面 大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 (节选自叶圣陶《苏州园林》) 【材料四】“庭院深深深几许”，大概随着晚期封建社会中经济生活和意识形态的变化， 园林艺术日益发展。显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破，迂回曲折、趣味盎然 以模拟和接近自然山林为目标的建筑美出现了。空间有畅通，有阻隔，变化无常，出人意料， 可以引动更多的想像和情感，“”。这种仍然是以整体有机布局为特，点的园林建筑， 却表现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念和审美理想。与山水画的兴起大有关系， 它希求人间的环境与自然界更进一步的联系，它追求人为的场所自然化，尽可能与自然令为 一体，它通过各种巧妙的“借景”“虚实”的种种方式、技巧，使建筑群与自然山水的美沟 通汇合起来，而形成一个更为自由也更为开阔的有机整体的美。连远方的山水也似乎被收进 在这人为的布局中，山光、云树、帆影、江波都可以收入建筑之中，更不用说其中真实的小 桥、流水、“稻香村”了。 (节选自李泽厚《美的历程》) 17.下列关于以上材料内容的表述，正确的一项是()(2分) A,中国的古典建筑都是左右对称的。B.园林建筑不考虑窗子的实用价值。 C.封建社会晚期园林艺术停滞不前。D.中国园林建筑讲究整体有机布局。 18.将下列诗句补充到材料四的横线处，恰当的一项是()(2分) A,山重水复疑无略，柳暗花明又一村B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 19.阅读以上材料，具体说明中国园林建筑是如何实现“尽可能与自然合为一体”的。(3分) 九年级语文试题第5页共8页 (四)阅读下面的文字，完成20-24题。(16分) 沉默的守望（梅世雄郑茂琦) ①我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。 ②墓碑简易朴实，红色基台上嵌着一块水泥做的石碑。墓碑周圆十分整洁，墓碑上面的 字，战士们每年都会用红笔重新描一通 ③碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”，诗中写道： ④“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念 碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么 能够阻挡/你沉默的守望。” ⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。 ⑥3月是退伍季，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘 子和苹果。 ⑦战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部，然后入列 整齐站成一排。这一次，指导员等最后一个战士献完哈达后，走到墓碑前，把哈达往下拽了 找，将碑文上最后一行战士的名字露出来，再用石头压住，然后又走到队列前头诵读了一遍 墓碑上的诗，才下达敬礼的命令 ⑧下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫 他老赵，唯独指导员叫他赵哥。 ⑨老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏旗传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。虽 然走路一颠一颠的，但他的脊背笔挺，脚步扎实。 ①茶馆不大，没有一点藏区茶馆的特色，倒有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上， 天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到当年那辆跌下 悬崖的军车残胺。 ①一个晴天，我们和几个即将退伍的战士一起乘车出山。正好老赵也要到县上看病，指 导员就把老赵也一块捎上。 ②从连队到县上的团部有几百公里，路上需要翻越四五个海拔5000多米的达扳。早上出 发时阳光照耀，不一会儿竟飘起了雪，车行至达坂上已经积了厚厚的一层雪。 ③此时，在一处悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟。3个藏族小伙子满脸焦虑……他 们已经困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙让我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。 尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前，奋力铲雪。零下20多摄氏度的高原上，救接工作进行 得异常艰难。一个多小时的连续奋战，我们终于把老乡的越野车救了出来。 四救援展开前，老赵联系了乡里负责道路保通的道班。他对驾驶员说，这路不能走了， 等装载机推雪吧。 ⑤在寂静的山顶，坐在车里闲聊时，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认 不认识？”老赵听后，忽然变得沉默了 九年级语文试题第6页共8页 ⑥过了一会儿，老赵开口说，认识，随后跟我们讲起了当年那场雪。 ①那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了， 请求散援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过了小腿，连队 的车无法靠近被困车辆，危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。 ⑧老乡的车是一辆皮卡车，车子本身动力弱，又拉着煤遇上大雪，轮胎陷进雪里一直空 转。 ⑨战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。老乡尝试轰 油门前进，还是不行。连长带头推车，猛地大喝一声，几人一齐发力，车辆终于冲了出去. 但是眼前还有几百米积雪路段，连长带着4名战士轮流铲雪。大约铲了两个小时，车子终于 一步步脱困了， ⑩为了安全，连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进， ①忽然，连续下坡路段的弯道处滚下几块巨石，前面的军车躲闪不及，瞬时滑下了山 崖 @可惜，4名年轻的战士牺牲了。老赵越说越悲伤。 ⑧只有，最先从车里甩出去的连长饶幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说… ④远处传来了装载机的轰鸣声。装找机迅速在雪野里推出来一条路。风雪把视线遮得严 严实实，我们只能听着声音，跟在装载机后面，慢慢翻越达坂 ⑤越往下走，海拔越低，积雪越来越薄，看到路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐 渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。 我们帮他检东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。 ⑥忽然又联想到墓碑上的落款，我们似乎明白了什么. ⑦快到县城了，几个退伍兵远远地望见了一棵树，就急忙招呼驾驶员停下，匆匆推开车 门走下去，望着那棵树，忽然哭了起来。 ⑧我们和老赵坐在车上，也望着那棵树，一起沉肤了。 ⑨树上系着一条条洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云 (刊载于《解放军报》，有副改) 20.小说从一个场景转换到另一个场景，展现了人物活动的过程，请完成下列填空。(4分) 场景二 场景四 地点：达板悬龈边 地点：快到县城 场景一 人物：我们、老乡 场景三 人物：几个退伍兵 事件：连续奋战 事件： 绍着那树 地点：慕前 救出车辆 地点：山上 战士奥了 人物：指导员 氛围：」 (2) 下坡路段弯道处 氛圆： (4) 即将退伍战士 人物：连长、4名战士 审件： 中件： 1)】 (3) 氛图：庄重 氛丽：悲街 九年级语文试题第7页共8页 21.这篇小说构思巧妙，多处使用伏笔，请你找出对情节发展起最关键作用的一处，结合全文 简要分析其作用。(3分) 小贴士 伏笔：文章里前段为后段埋伏的线索。 一一《现代汉语词典》 伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板， 读起来反而显得枯燥。 一一微信公众平台 22.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(2分) 危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。 23.老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(3分) 24.关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。(3分) 【材料一】她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房 中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些 给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前 面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 一一《老山界》 【材料二】他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼 看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走，可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可 以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行， 边趨达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以一一”他又把雪放 到嘴里，像总结似的说：“我在这里流，点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么里！” 一一《谁是最可爱的人》 【材料三】十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想， 这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰 好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不， 我们是为了方便过路人。是雷锋同志数我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常 趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 一一《驿路梨花》 三、写作(50分) 25.阅读下面文字，按要求作文。 请“生活处处有 ”为题，结合自身经历，写一篇作文，写出真情实感。 要求： ①请自主选择词语，把题目补充完整： ②不少于600字，不要抄袭，不要套作： ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 九年级语文试题第8页共8页