猜押04 古诗及文言文（武汉专用）-2025年中考语文冲刺抢押秘籍

猜押 古诗及文言文阅读 本二大题主要为古诗及文言文考察，古诗随机性较强，一般以唐诗为主要考察内容，重点考察学生对古诗中的意象和情感间的对应，以及对细节的把握程度。文言文一般为人物传记，实词考察以课内实词课外文本的形式进行，文意理解会考察学生对文本信息的把握细节，翻译的考点基本为课内实词，比较考察学生的语言组织能力。 一、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 渡荆门送别 [唐]李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联交代了诗人的行程，点明了出发地和目的地，“渡远”“来从”表现出诗人外出游历的广阔空间感。 B. 颔联描绘了船过荆门时所见的壮阔景色，“随”“入”二字用得巧妙，化静为动，使景物富有动态美。 C. 颈联通过描写水中月影和天边云霞，展现了一幅美丽奇幻的画面，“飞天镜”“结海楼”比喻新奇。 D. 尾联中“故乡水”指长江水，诗人不说自己思念故乡，而说故乡水送自己远行，表意直白，缺乏韵味。 【答案】D 【解析】 【导语】这首《渡荆门送别》展现了李白诗歌的典型特征：雄浑的意境与细腻的情感交织。首联以空间转换开篇，颔联“山随平野尽”二句堪称炼字典范，将地理变迁转化为视觉流动。颈联的比喻极具李白式浪漫想象，月如飞镜、云似蜃楼。尾联“故乡水”的拟人手法含蓄深沉，恰恰体现了唐诗“言有尽而意无穷”的美学追求。全诗在壮阔山水间暗藏乡思，刚健笔力中见婉转情致，完美呈现了盛唐气象与诗人个性。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 D.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不说自己思念故乡，而说故乡水送自己远行，这种写法不是表意直白，而是巧妙地运用了拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，生动含蓄地表达了诗人对故乡的深深眷恋之情，韵味悠长。所以该项中“表意直白，缺乏韵味”的说法错误。故选D。 阅读下面的文言文语段，完成小题。 郑燮为官 ①郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴①，无留牍②。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。 ②潍县民俗好讼，讼者多以细故③。燮日夜听断，曲直皆得，民无冤抑。有富人将以女许某生，既而负约。某生讼于燮，燮许退财而不许退婚。富人不得已，仍以女归某生。其断狱多类此。 ③燮工诗画，诗宗陶、杜，画擅兰竹。为人疏放不羁，以进士选县令，日事诗酒，及调潍县，劳心民事，虽形体疲惫，亦无少懈。尝书一匾于斋中曰：“难得糊涂。”盖有所激也。 ④燮居官十余年，清正廉洁，去官之日，囊橐④萧然，仅图书数卷而已。百姓遮道挽留，家家画像以祀之。 [注]①苞苴（bāo jū）：馈赠和贿赂。②留牍（dú）：积压的公文。③细故：小事。④囊橐（náng tuó）：口袋。 11. 下列对句中画线词的理解，不正确的一项是（ ） A. 或阻之 或：有的人 B. 上有谴 谴：谴责，责备 C. 燮工诗画 工：擅长 D. 日事诗酒 事：事情 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 燮开仓赈济或阻之燮曰此何时若辗转申报民岂得活乎 A. 燮开仓/赈济或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎 B. 燮开仓赈济/或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎 C. 燮开仓赈济/或阻之燮/曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎 D. 燮开仓/赈济或阻之燮/曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎 13. 下列对文本内容理解，不正确的一项是（ ） A. 郑燮在范县任职时，杜绝贿赂，不积压公文，闲暇时与文人饮酒赋诗。 B. 郑燮在潍县遭遇饥荒时，未经申报就开仓放粮，使万余人得以活命。 C. 郑燮处理诉讼案件时，不论事情大小，都能公正断案，百姓没有冤屈。 D. 郑燮离开潍县时，带走了大量财物，百姓画像祭祀他以表感激之情。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 有富人将以女许某生，既而负约。某生讼于燮，燮许退财而不许退婚。 【答案】11. D 12. B 13. D 14. 有个富人打算把女儿许配给某个书生，不久却违背了诺言。书生到郑燮那里告状，郑燮允许富人退还财礼但不允许退婚。 【解析】 【导语】这篇关于郑燮为官的文章，以简洁笔触勾勒其形象。从范县到潍县，通过他杜绝贿赂、开仓赈济、公正断案等事迹，展现其爱民如子、清正廉洁与断狱才能。兼及他诗画之工与疏放个性，多面呈现一位心系百姓、才艺兼备且坚守操守的古代官吏形象，文风质朴却感染力强。 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 D.句意：每天以作诗饮酒为事。事：从事，做。 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：郑燮打开粮仓赈济百姓，有人劝阻他，郑燮说：“这都到什么时候了，如果辗转向上申报，百姓哪里还能活下去呢？”“燮开仓赈济”是事件开端，表达完整意思，其后断开；“或阻之”是他人的反应，表达完整意思，其后断开；“燮曰”是提示语，其后断开；“此何时”“若辗转申报”“民岂得活乎”分别从时间紧迫、申报流程、百姓死活角度阐述，意思相对独立，各自断开。 据以上分析断句为：燮开仓赈济/或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎。 故选B。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.根据原文“燮居官十余年，清正廉洁，去官之日，囊橐萧然，仅图书数卷而已”可知，意思是郑燮离开时口袋空空，只有几卷图书，并非“带走了大量财物”，该选项错误。 故选D。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：许，许配；既而，不久；负约，违背诺言；讼，告状。 【点睛】参考译文： ①郑燮，号板桥，是乾隆元年进士。他担任范县知县时，爱护百姓如同爱护自己的子女。杜绝别人的馈赠和贿赂，没有积压下来的公文。公事之余就和文人雅士一起饮酒赋诗，有的人甚至忘记了他是一县的长官。后来他调到潍县任职，这一年发生了灾荒，出现了人吃人的现象。郑燮打开粮仓赈济百姓，有人劝阻他，郑燮说：“这都到什么时候了，如果辗转向上申报，百姓哪里还能活下去呢？皇上如果降罪，我一个人承担责任。”于是就把粮食发放给百姓，使一万多人得以活命。 ②潍县的民俗喜好打官司，打官司的人大多是因为一些小事。郑燮日夜听理判决案件，是非曲直都能得到公正的处理，百姓没有受冤枉和压抑的情况。有个富人打算把女儿许配给某个书生，不久之后却违背了婚约。那个书生到郑燮这里告状，郑燮判定富人退还钱财但不允许解除婚约。富人没有办法，最终还是把女儿嫁给了那个书生。郑燮断案大多像这样。 ③郑燮擅长写诗作画，诗作尊崇陶渊明、杜甫的风格，绘画擅长画兰花和竹子。他为人放达不受拘束，凭借进士的身份被选任为县令，每天以作诗饮酒为事，等到调到潍县后，为百姓的事务操心劳神，虽然身体疲惫不堪，却也没有丝毫懈怠。他曾经在书斋中书写一块匾额，上面写着：“难得糊涂。”大概是因为心中有所激愤才这样写的。 ④郑燮做官十多年，清正廉洁，离开官职的时候，口袋里空空荡荡，只有几卷图书罢了。百姓们拦在路上挽留他，家家户户都画了他的画像来祭祀他。 二、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人轻车简从前往西北边塞慰问，“单车”显示出随从少，“欲问边”点明出使目的。 B. 颔联以“征蓬”“归雁”自比，既言事又写景，表达了诗人漂泊无定的内心感受。 C. 颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光，“孤烟直”“落日圆”体现了景色的单调与孤寂。 D. 尾联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在燕然前线，暗示了边塞战事的紧张。 【答案】C 【解析】 【导语】王维此诗以简净笔墨勾勒边塞行旅图景，前两联以“单车”“征蓬”暗含孤寂，后两联突转雄浑，“大漠”“长河”二句以几何般的线条（直烟、圆日）凝练塞外壮阔，孤寂中见苍茫。尾联轻点军情而不着痕迹，整体在纪行中完成从个人情感到天地气象的升华，体现盛唐边塞诗特有的气象与禅意。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C.颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆，描绘的塞外风光，“孤烟直”“落日圆”展现出景色的奇特壮丽，并非单调与孤寂， 故选C。 阅读下面的文言文语段，完成各题。 戴震难师 先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。” [注]①先生：即戴震，清朝著名的思想家、学者。②是年：指戴震十岁这一年。③就傅：跟随老师。 11. 下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（ ） A. 先生是年乃能言 乃：才 B. 日数千言不肯休 日：每天 C. 周朝、宋朝相去几何时矣 去：距离 D. 此非常儿也 常：经常 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 此何以知为孔子之言而曾子述之 A. 此何以知/为孔子之言而曾子述之 B. 此何以知为/孔子之言而曾子述之 C. 此何以知为孔子之言/而曾子述之 D. 此/何以知为孔子之言而曾子述之 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 戴震十岁才会说话，但聪明才智早已蕴藏在他心中。 B. 戴震读书过目成诵，每天背诵几千字还不满足。 C. 塾师认为戴震提出的问题很不寻常，难以回答。 D. 戴震通过追问，认为朱文公的说法是完全错误的。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 师无以应，曰：“此非常儿也。” 【答案】11. D 12. D 13. D 14. 老师无法回答，说：“这不是一个普通的孩子。” 【解析】 【导语】这篇文言短文通过戴震幼年“难师”轶事，生动展现了清代考据学大师的治学精神。文章以“迟语早慧”的对比开篇，突出其天赋异禀；继而通过三组递进式追问，刻画其质疑权威的批判思维。塾师“无以应”的窘态与“非常儿”的赞叹，形成强烈反差，暗示传统教育对独立思考的压制。全文语言简洁有力，对话描写尤为精彩，在200余字中完成人物塑造与思想表达，堪称文言小品佳作。 【11题详解】 本题考查文言实词。 D.句意为：这不是一个普通的孩子。常，普通、平常； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句子的意思是“这些怎么知道是孔子说的话，曾子记述的呢”，“此”是主语，代指前文内容，其后应断开；“何以”宾语前置，“知”是谓语，“为孔子之言而曾子述之”是宾语部分，结构完整，故正确的断句应为：此/何以知为孔子之言而曾子述之。 故选D。 【13题详解】 本题考查对文章内容的分析和理解。 D.根据“然则朱文公何以知然？”内容可知，戴震通过追问，只是对朱文公的说法表示怀疑，并非认为其完全错误， 故选D。 【14题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： 无以：无法；应：回答；非常：不是普通的。 【点睛】参考译文： 先生到十岁才会说话，大概是聪明蕴藏积蓄久的缘故吧。（他）跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字还不肯停下来。（老师）教授《大学章句》，到“右经一章”以下，（戴震）问私塾先生：“这里凭什么知道是孔子的话而曾子记述的？又凭什么知道是曾子的意思而曾子的弟子记录的？”私塾先生说：“这是朱熹说的。”（戴震）接着问：“朱熹是什么朝代的人？”（私塾先生）说：“（朱熹）是宋朝的。”（戴震接着问）：“孔子、曾子是什么时代的人？”（私塾先生）说：“（孔子、 曾子）是周朝的人。”（戴震接着问）：“周朝、宋朝相隔多少时间？”（私塾先生）说：“差不多两千年了。”（戴震接着问）：“既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的？”私塾先生没法回答，说：“这不是一个普通的孩子。” 三、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州 [唐]柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联“接大荒”“正茫茫”描绘出诗人登楼所见的辽阔而荒凉的景象，奠定了全诗愁思的基调。 B. 颔联“惊风乱飐”“密雨斜侵”既写了眼前实景，又暗喻了诗人所处的政治环境险恶。 C. 颈联“岭树重遮”“江流曲似”，通过描写景物的曲折，表达了诗人对友人的思念之情难以传递的痛苦。 D. 尾联“共来”“犹自”表现出诗人与友人一同被贬到荒蛮之地，却仍能保持音书畅通的欣慰。 【答案】D 【解析】 【导语】这首七律以雄浑苍凉的笔触，展现了柳宗元贬谪岭南的孤愤情怀。首联以“大荒”“茫茫”开篇，气象宏大而悲怆；颔联“惊风”“密雨”既是实景又暗喻政治风雨；颈联“重遮”“九回”极写阻隔之痛；尾联“共来”“滞一乡”道尽迁客之悲。全诗将身世之慨与景物描写浑然交融，沉郁顿挫中见雄直之气，堪称唐人贬谪诗中的绝唱。 【详解】本题考查对内容的理解与分析。 D.尾联“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”意思是诗人和友人一同被贬到百越这个少数民族地区，然而彼此之间的音信却被阻滞在一方。“犹自音书滞一乡”体现的是音信不通的遗憾和惆怅，而不是“保持音书畅通的欣慰”。 故选D。 阅读下面的文言文语段，完成各题。 张养浩传 ①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。 ②山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 ③英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山③，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。 ④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得。养浩检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏，命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。 ⑤到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 [注]①楮币：纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③鳌山：灯山。 11. 下列对句中画线词的理解，不正确的一项是（ ） A. 遇人有遗楮币于途者 遗：丢失 B. 读书不辍 辍：停止 C. 犹以盗目之 目：眼睛 D. 悉以印记其背 悉：全，都 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 养浩检库中未毁昏钞文可验者 A. 养浩检/库中未毁昏钞文可验者 B. 养浩检库中/未毁昏钞文可验者 C. 养浩检库中未毁昏钞/文可验者 D. 养浩/检库中未毁昏钞文可验者 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 张养浩小时候就有侠义行为，拾金不昧，勤奋好学。 B. 张养浩任堂邑县尹时，免除了有强盗前科者的特殊规定，使他们有了自新之路。 C. 元夕时，张养浩上书劝阻皇帝张灯为鳌山，皇帝先怒后喜，还赏赐他以表彰他正直。 D. 张养浩到陕西后，采取了一系列救灾措施，但因过度劳累，未到四个月就去世了。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。 【答案】11. C 12. C 13. D 14. 既然已经用刑罚处罚了他们，还把他们当作强盗看待，这是断绝他们改过自新的道路啊。 【解析】 【导语】这篇《张养浩传》以清晰的行文结构，展现了张养浩的一生。开篇介绍其幼时有义且好学，后详述任职经历，包括宽待盗贼、谏阻皇帝、关中赈灾等事迹。通过具体事例，生动刻画了他正直、善良、勤政爱民的形象，使人物跃然纸上，让读者对张养浩有全面且深刻的认识。 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 C.句意：还是把他们当作盗贼来看待。 目：看待、视作。 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：张养浩检查府库中没有损毁、文字可以辨认的模糊纸币。“养浩”是主语，“检”是谓语，“库中未毁昏钞”是宾语，“文可验者”是“未毁昏钞”的后置定语，修饰“未毁昏钞”。 据以上分析断句为：养浩检库中未毁昏钞/文可验者。 故选C。 13题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.文中尾段提到“到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十”，张养浩是到官四个月，并非“未到四个月”。 故选D。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：既，已经；加，施加；以，用。犹，仍然；目，看待，当作。是，这；绝，断绝。 【点睛】参考译文： 张养浩，字希孟，是济南人。他年幼时就有品行和道义，曾经外出，遇到有人把纸币遗失在路上，那人已经离开了，张养浩追上去把纸币还给了他。（张养浩）年纪刚十岁时，就不停地读书，他的父母担心他过于勤奋而制止他，张养浩白天就默默地背诵，夜晚就关上门，点上灯偷偷地读书。 山东按察使焦遂听说了他（的事迹），推荐他做东平学正。等到他被选拔任命为堂邑县尹，（他）免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，说：“他们都是善良的百姓，被饥寒逼迫，不得已才做了强盗罢了；已经对他们施加了刑罚，还把他们当作强盗看待，这是断绝他们改过自新的道路啊。”众多强盗感动得哭泣，他们相互告诫说：“不要辜负张公。”有个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党凶狠残暴，为害百姓，百姓不堪忍受这种痛苦，以前的县尹没有敢追查审问的。张养浩到任后，把他们全部依法惩处，百姓非常高兴。（张养浩）离职十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的功德。 英宗即位后，任命（张养浩）参议中书省事。恰逢元宵节，皇帝想要在宫内张挂花灯做成鳌山，（张养浩）立即向左丞相拜住呈上奏疏。拜住把他的奏疏放在袖子里入宫进谏，奏疏的大致内容是：“世祖在位三十多年，每到元宵节，民间尚且禁止灯火；何况宫廷禁地，宫中深邃，更应当谨慎。如今搭建灯山，我认为所玩弄的事小，所关系到的事大；所带来的快乐浅，所隐藏的忧患深。希望（陛下）把崇尚节俭、深谋远虑作为准则，把喜好奢侈、追求近乐作为警戒。”皇帝十分生气，看了奏疏后又高兴地说：“不是张希孟不敢这样说。”立即停止了这件事，还赏赐给（张养浩）尚服（机构所制）的金织币一件、帛一件，来表彰他的正直。 天历二年，关中大旱，饥饿的百姓甚至人吃人，（朝廷）特别任命（张养浩）为陕西行台中丞。（张养浩）接到任命后，立即把自己家里的财产都分给了乡里的穷人，登上车子就上路，遇到饥饿的人就赈济他们，遇到死了的人就埋葬他们。路过华山时，（他）到岳祠去求雨，哭泣着跪拜，站不起来，天空忽然阴云密布，下了两天雨。等到他到任后，又到社坛去求雨，大雨如注，下了三尺深才停止，庄稼自然生长起来，秦地的百姓十分高兴。当时一斗米价值十三缗钱，百姓拿着纸币出来买米，（纸币）稍微模糊不清就不能用，到府库去兑换，就会被强横狡诈之徒勾结蒙蔽，兑换十贯只给五贯，很多天也换不到。张养浩检查府库中没有损毁、文字可以辨认的模糊纸币，得到一千零八十五万五千多缗，全部在纸币背面盖上印记，又刻制了十贯、五贯的钱券，发给穷人，命令米商看到盖有印记的纸币就出售粮食，到府库验明数目来兑换，于是官吏的舞弊行为不敢再实行。（他）又率领富裕的百姓拿出粮食，于是上奏章请求实行纳粮补官的法令。听说民间有因为供养母亲而杀死自己孩子的人，（他）为此大哭了一场，拿出自己的钱来救济他们。 （张养浩）到任四个月，不曾在自己家里居住，一直住在公署，夜晚就向上天祈祷，白天就外出赈济饥民，整天没有一点懈怠。每想到一件事，就捶胸顿足痛苦万分，于是卧病不起，去世时享年六十岁。关中的百姓，像失去了父母一样为他哀悼。 四、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 旅夜书怀① 〔唐〕杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①本诗写于唐代宗永泰年间。当时杜甫辞去节度使参谋职务，返回成都草堂。后来，剑南节度使严武去世，杜甫失去了依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州（今四川乐山）、渝州（今重庆市）至忠州（今重庆忠县）。此诗约为途中所作。 下列对本诗内容和情感的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第一、二句描写微风吹拂小草、月夜停船的近景，展示诗人内心的孤独和无奈。 B. 第三、四句描写平野辽阔、大江浩荡的远景，体现诗人开阔的胸襟和内心的欣喜。 C. 第五、六句抒写自己因为文章写得好而出名的自嘲，也对政治上失意而深感不平。 D. 最后两句中，诗人以沙鸥自比，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤情怀。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容和情感的理解与分析。 B.“体现诗人开阔的胸襟和内心的欣喜”错误，结合“星垂平野阔，月涌大江流”，“注释：当时杜甫辞去节度使参谋职务，返回成都草堂。后来，剑南节度使严武去世，杜甫失去了依靠，遂携家由成都乘舟东下”，可知：他在成都赖以存身的好友严武死去。他处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。寓情于景，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。由此可见本项“开阔的胸襟”和“喜悦之情”都不准确。 故选B。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 ①李愬谋袭蔡州。每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境距守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。”愬然之。命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。行六十里，夜至张柴村，尽杀其戍卒，据其栅。命士少休。食千糒（bèi），整羁靮（dí），留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁。复夜引兵出门，诸将请所之，愬曰：“入蔡州取吴元济。”诸将皆失色。 ②时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。天阴黑，自张柴村以东道路皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬，莫敢违。夜半，雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令击之以混军声。四鼓，愬至城下，无一人知者。李祐、李忠义䦆（jué）其城为坎以先登，壮士从之。守城卒方熟寐尽杀之而留击柝者使击柝如故。遂开门纳众。及里城，亦然，城中皆不之觉。鸡鸣雪止，愬入居元济外宅。或告元济曰：“官军至矣！”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳！晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元济曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也。”起，听于廷，闻愬军号令，应者近万人，始惧，帅左右登牙城拒战。晡时，门坏，元济于城上请罪，进诚梯而下之。愬以槛车送元济诣京师。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 可以乘虚直抵其城 乘：趁着 B. 命士少休 少：同“稍”，稍微 C. 城陷矣 陷：被攻下 D. 愬以槛车送元济诣京师 诣：报告 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 守城卒方熟寐尽杀之而留击柝者使击柝如故 A. 守城卒方熟寐/尽杀之/而留击柝者/使击柝如故 B. 守城卒方熟寐/尽杀之而留击柝者/使击柝/如故 C. 守城卒方熟寐尽/杀之而留击柝者/使击柝如故 D. 守城卒方熟寐尽杀之/而留击柝者使击柝/如故 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 李愬通过投降的士兵，将蔡州城中的各方面情况了解得非常清楚 B. 李愬听从手下将领的建议，立即安排三路兵马夜晚分头突袭蔡州。 C. 李愬率领的将士们严守军令，顶风冒雪夜行军，悄然抵达蔡州城。 D. 李愬的军队经过一番战斗，迫吴元济城头投降，后占领了蔡州城。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 遂开门纳众。及里城，亦然，城中皆不之觉。 【答案】11 D 12. A 13. D 14. 于是官军打开城门接纳大部队。等到到了城中，也是这样做，城中的人都没有发觉。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 D.句意：李愬用囚车把元济送到京都——长安。诣：送到； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合文言语法，然后断句。 句意：看守城门的士兵正熟睡，尽被杀死，却留下打更的人，让他照常打更。 “守城卒方熟寐”“尽杀之”语意层次清楚，主语是守城卒，“杀”表示被动用法，指被杀死。“而留击柝者使击柝如故”中的“而”表示转折关系，这一句是省略句，省略了主语李愬，完整句子应是：而（李愬）留击柝者，（李愬）使击柝如故。所以，语句断句为：守城卒方熟寐/尽杀之/而留击柝者/使击柝如故 故选A。 【13题详解】 本题考查文本内容的概括。 A.根据第一段“每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之”可知，李愬通过投降的士兵，将蔡州城中的各方面情况了解得非常清楚； B.根据第一段“愬然之。命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后”可知，李愬听从手下将领的建议，立即安排三路兵马夜晚分头突袭蔡州； C.根据第二段“人人自以为必死，然畏愬，莫敢违。夜半，雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令击之以混军声。四鼓，愬至城下，无一人知者”可知，李愬率领的将士们严守军令，顶风冒雪夜行军，悄然抵达蔡州城； D.根据第二段“又有告者曰：‘城陷矣’”“起，听于廷，闻愬军号令，应者近万人，始惧，帅左右登牙城拒战。晡时，门坏，元济于城上请罪，进诚梯而下之”可知，李愬的军队经过一番战斗，占领了蔡州城后，元济迫于形势投降。本项中“迫吴元济城头投降，后占领了蔡州城”表述错误； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有：“纳”：接纳，指进城。“然”：这样。 特殊句式：“城中皆不之觉”宾语前置句。 故画线句翻译为：于是官军打开城门接纳大部队。等到到了城中，也是这样做，城中的人都没有发觉。 【点睛】参考译文： 李愬谋划出其不意地攻取蔡州。每当俘获投降的士兵，一定亲自召来查问详情，因此叛军中地势的险要平易、道路的远近、军备的虚实全部都知道了。李祐对李愬说：“蔡州的精锐士兵都在洄曲和四周据守，守卫蔡州城的都是瘦弱衰老的士兵，可以趁他们后方空虚一直打到州城。”李愬接收了李祐的建议。命令李祐、李忠义率领突击队三千人作先锋，自己率领三千人作为主力军，命令李进诚率领三千人在最后面压阵。走了六十里地，夜里到达张柴村，杀掉了全部的守卫士兵，占据了那座营寨。李愬命令士兵稍微休息一会儿，吃干粮，整理好战马的笼头和缰绳。留下五百人镇守在那里，用来断绝洄曲和各交通线上的桥梁。又连夜带兵出发。各将领请示所要去的地方，李愬说：“进蔡州城捉拿吴元济。”将领们都吓得变了脸色。 那时候，刮大风下大雪，旗帜都吹破了，随处可见冻死的人马。天色黑暗，从张柴村向东的道路都是朝廷的军队没有走过的。每个人都认为一定会（冻）死，可是（因为）害怕李愬，（却）不敢违抗。（到）半夜，雪越下越大。走了七十里，到达蔡州城。靠近城边有（养）鹅鸭的池塘，李愬命令投击鹅鸭来掩盖军队行动的声响。四更天，李愬军队到达城下，没有一个人知道。李祐、李忠义在那城墙壁上挖出一个个坑儿，凭借这些小坑领先爬上城墙，勇士们跟着也爬上了城。看守城门的士兵正熟睡，尽被杀死，却留下打更的人，让他照常打更。于是打开城门，让官兵进城。到了里城，也是这样。城里的人都没有觉察到这个情况。鸡打鸣，雪停之后，李愬入城占据元济的外衙。有人报告元济说：“官兵到了！”元济还睡在床上，笑着说：“俘虏抢东西罢了，等到天明一定把他们都杀掉。”又有报告的人说：“城被攻下了！”元济说：“这一定是驻守洄曲的士兵到我这里来要棉衣的。”起身，到庭院里（静）听，听到李愬的军队发号令，应答的人有上万人，才害怕了。率领左右随从爬上牙城抵抗。（到了）申时，城门被砸坏了。元济在城上请求治罪，进诚用梯子引他下来。李愬用囚车把元济送到京都——长安。 五、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 早寒江上有怀 ［唐］孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问①，平海夕漫漫。 【注释】①迷津欲有问：化用《论语·微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是消极避世的隐者，而孔子则是积极从政的志者。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖惶惶、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联选用落叶、大雁等景物，突出了“早寒”，又以北风呼啸来渲染寒冷的氛围。 B. 颔联表明他所在的地方距家乡遥远。“遥隔”二字透露出了作者思乡念亲的心情。 C. 颈联中写诗人独自一人在外漂泊，一个“尽”字道出了诗人心中强烈的思乡之情。 D. 尾联中“迷津欲有问”，化用孔子使子路问津的典故，道出作者渴望归隐的想法。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解诗句内容情感。 D.尾联“迷津欲有问，平海夕漫漫”的意思是：风烟迷离渡口又在何处，茫茫江水在夕阳下荡漾。这两句是孟浩然的感叹，也是他对未来的困惑。他身处异乡，前路迷茫，不知何去何从。而此时，平海的夕阳渐渐落下，漫漫迷津似乎没有尽头。这种对未来的困惑和迷茫，并非本项所说的“道出作者渴望归隐的想法”； 故选D。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 张行信，字信甫。登大定二十八年进士第，累官铜山令。明昌元年，以廉擢授监察御史。泰和四年四月，召见于泰和殿，行信因言二事：一依旧移转吏目以除民害。一徐、邳①地下宜麦，税粟许纳麦以便民。上是其言，令尚书省议行之。 崇庆二年，为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈强梁②，媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。”书再上，不报。及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。胡沙虎诛，上封事言正刑赏。 权元帅右都监讹可③率兵五千护粮通州，遇兵辄溃，行信上章曰：“御兵之道，无过赏罚，使其临敌有所慕而乐于进，有所畏而不敢退，然后将士用命而功可成。若讹可败衄④宜明正其罪朝廷宽容一切不问臣恐御兵之道未尽也。”诏报曰：“卿意具悉，讹可等已下狱矣。” （选自《金史·张行信传》，有删改） 【注释】①徐、邳：地名。②强梁：强暴、强横。③讹可：指完颜讹可，人名，金朝宗室大臣。④衄（nǜ）：挫折；挫伤；失败。 11. 下列对句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 税粟许纳麦以便民 许：允许 B. 时胡沙虎已除名为民 除：任命 C. 以图称誉 图：图谋 D. 使其临敌有所慕而乐于进 慕：贪慕 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 若讹可败衄/宜明正其罪朝廷/宽容一切不问臣/恐御兵之道/未尽也 B. 若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容一切/不问臣/恐御兵之道/未尽也 C. 若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也 D. 若讹可败衄/宜明正/其罪朝廷宽容/一切不问臣/恐御兵之道未尽也 13. 下列对文本内容理解，不正确的一项是（ ） A. 张行信向皇帝进言，提出的两条建议表明了他兴利除弊，心系百姓。 B. 面对胡沙虎的贿赂，张行信不为所动，直言进谏反对再任用胡沙虎。 C. 张行信认为胡沙虎跋扈强横，是奸佞之臣，若被任用会有更大危害。 D. 张行信认为治军应当赏罚分明，以此激励士兵们英勇作战取得胜利。 14. 请将文言语段中画横线句子翻译成现代汉语。 及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。 【答案】11. B 12. C 13. B 14. 等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 B.句意：当时胡沙虎已经被除去名籍成为平民。除：除去。 故选B。 【12题详解】 本题考查文言断句。本句句意：如果讹可战败，应当明确治他的罪，朝廷却宽容，一切都不过问，我担心驾驭士兵的方法没有完全发挥。“若讹可败衄”是假设情况，其后断开。“宜明正其罪”是针对这种情况提出的应有的举措，“朝廷宽容”陈述现状，“一切不问”进一步说明朝廷的态度，“臣恐御兵之道未尽也”则是作者张行信表达自己的担忧。故断句为：若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也。 故选C。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.由“赂遗权贵，将复进用”可知，胡沙虎贿赂赠送权贵（财物），并非贿赂张行信，选项理解有误。 故选B。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：弑逆，杀君叛逆；危，替……担忧；顾，顾及、考虑。 【点睛】参考译文： 张行信，字信甫。在大定二十八年考中进士，多次升官担任铜山令。明昌元年，因廉洁被提拔授予监察御史一职。泰和四年四月，在泰和殿被召见，张行信趁机说了两件事：一是依照旧例调动吏目来消除百姓的祸患。一是徐、邳一带土地适宜种麦，允许税收粮食用麦子来方便百姓。皇上认为他的话正确，命令尚书省商议施行。 崇庆二年，担任左谏议大夫。当时胡沙虎已经被除去名籍成为平民，他贿赂赠送权贵（财物），将要再次被进用。满朝官员没有敢说话的，张行信于是上奏章说：“胡沙虎飞扬跋扈、强横凶暴，谄媚勾结皇帝亲近的人，来谋取称赞声誉。自从他被废黜，士人和百姓没有不欣喜的。现在如果再次任用，只怕造成的危害比以前更严重。”奏章再次呈上，没有回复。等到胡沙虎弑君叛逆，人们都为他感到危险，张行信却坦然不顾。胡沙虎被诛杀后，张行信呈上密封的奏章谈论正确施行刑罚和赏赐。 代理元帅右都监讹可率领五千士兵护送粮食到通州，遇到敌军就溃败，张行信上奏章说：“驾驭士兵的方法，没有超过奖赏和惩罚的，让他们面对敌人时有所贪慕而乐于前进，有所畏惧而不敢后退，这样之后将士听从命令而功业可以成就。如果讹可战败，应当明确治他的罪，朝廷却宽容，一切都不过问，我担心驾驭士兵的方法没有完全发挥。”诏书回复说：“你的意思我都知道了，讹可等人已经被关进监狱了。” 六、 10. 阅读下面的宋诗，完成小题。 鄂州南楼 范成大① 谁将玉笛弄中秋？黄鹤归来识旧游。 汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼。 烛天灯火三更市，摇月旌旗万里舟。 却笑鲈乡②垂钓手③，武昌鱼好便淹留。 【注释】①范成大：平江府吴县（今江苏省苏州市）人。②鲈乡：莼鲈乡，西晋文学家张翰在洛阳担任齐王司马囧的属官时，因秋风起而思念家乡吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，于是决定辞宫回乡。本诗作者范成大亦是吴郡人，故云。③垂钓手：钓鱼翁，作者自谓。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联点出诗人中秋出游，在南楼上听到悠扬笛声，不由想到此地关于黄鹤的传说。 B. 颔联着力刻画南楼优美风景，南楼隔江遥对多情的汉阳树，长江默默斜抱着南楼。 C. 颈联展现鄂州商业的发达和城市的繁华热闹，夜市开放到深更，江面也喧闹非凡。 D. 尾联诗人毫不掩饰自己对繁华的鄂州与美味武昌鱼的流连，愿意长久地居住在此。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 D.有误，尾联句意：可笑我这鲈鱼乡里的钓鱼翁，竟然因为武昌鱼好吃，就滞留在此地。这一句诗人实则为自嘲，诗人认为自己本是在家乡隐居的人，如今却留恋官场没有回家，确实可笑，表达了自己厌恶官场、归隐故里的情怀； 故选D。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 初，梁王以河北诸镇皆服，惟幽、沧未下，故大举伐之，欲以坚诸镇之心。既而潞州内叛王烧营而还威望大沮恐中外因此离心欲速受禅以镇之。丁亥，王入馆于魏，有疾，卧府中。魏博节度使罗绍威恐王袭之，入见王曰：“今四方称兵为王患者，皆以翼戴唐室为名，王不如早灭唐以绝人望。”王虽不许而心德之，乃亟归。壬寅，至大梁。 甲辰，唐昭宣帝遣御史大夫薛贻矩至大梁劳王，贻矩请以臣礼见，王揖之升阶，贻矩曰：“殿下功德在人，三灵改卜，皇帝方行舜禹之事，臣安敢违！”乃北面拜舞于庭。王侧身避之。贻矩还，言于帝曰：“元帅有受禅之意矣！”帝乃下诏，以二月禅位于梁。又遣宰相以书谕王，王辞。 二月，唐大臣共奏请昭宣帝逊位。诏宰相帅百官诣元帅府劝进，王遣使却之，于是朝臣、藩镇乃至湖南、岭南上笺功进者相继。三月，唐昭宣帝降御札禅位于梁。摄侍中杨涉为押传国宝使，帅百官备法驾请大梁。杨涉子直史馆凝式言于涉曰：“大人为唐宰相，而国家至此，不可谓之无过。况手持天子玺绶与人，虽保富贵，奈千载何！盍辞之！”涉大骇：“汝灭吾族！”神色为之不宁者数日。 庚戌，梁王始御金祥殿，受百官称臣，下书称教令，自称曰寡人。 （节选自《资治通鉴·梁纪一》） 11. 下列对句中加点词理解，不正确的一项是（ ） A. 罗绍威恐王袭之 恐：担心 B. 皇帝方行舜禹之事 方：正要 C. 王遣使却之 却：击退 D. 盍辞之 盍：何不 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 既而潞州内叛王烧营而还威望大沮恐中外因此离心欲速受禅以镇之 A. 既而潞州内叛王烧营而还/威望大/沮恐中外因此离心/欲速受禅以镇之 B. 既而潞州内叛/王烧营而还/威望大沮/恐中外因此离心/欲速受禅以镇之 C. 既而潞州内叛王/烧营而还/威望大/沮恐中外因此离心/欲速受禅以镇之 D. 既而潞州内叛王/烧营而还/威望大沮恐/中外因此离心/欲速受禅以镇之 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 当初梁王因黄河以北各藩镇全都归服了他，唯有幽州、沧州没有攻下，故而大举讨伐，想要借此坚定其他藩镇的归服之心。 B. 梁王虽未应允罗绍威灭唐以断绝众望的建议，但心存感激；回大梁后唐昭宣帝派薛贻矩慰劳朱全忠，薛贻矩施以臣子见君之礼。 C. 梁王对于唐昭宣帝的禅让，内心无意接受而多次推脱，直到昭宣帝再三下诏并派百官将天子车驾仪仗送来，他最终才答应继位。 D. 杨凝式告诫杨涉，身为唐朝宰相，却把传国玉玺亲手送人，会招后世非议，应该辞掉这个差事；杨涉为这番话担惊受怕多日。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 王虽不许而心德之，乃亟归。 【答案】11. C 12. B 13. C 14. 梁王虽然没有答应，但是心里感激他，于是急忙回去了。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 C.句意：朱全忠派遣使者到洛阳推却不受。却：推却； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句意：不久潞州内部叛变，朱全忠烧毁营寨而返回，威望大受损害。朱全忠恐怕内外因此离心离德，想要迅速接受唐昭宣帝禅让来震慑他们。“既而潞州内叛”交代背景，句意完整；“王烧营而还”“威望大沮”交代朱全忠的行为及带来的影响；“恐中外因此离心”“欲速受禅以镇之”为具体举措，前后为承接关系； 故断句：既而潞州内叛/王烧营而还/威望大沮/恐中外因此离心/欲速受禅以镇之。 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.原文说的是“王遣使却之”，只是派遣使者推辞，并不是“内心无意接受而多次推脱”； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 虽：虽然；许：答应；而：但；德：感激；乃：于是；亟归：急忙回去。 【点睛】参考译文： 当初，梁王朱全忠因河北各藩镇全都归服，只有幽州、沧州没有攻下，所以大举讨伐他们，想要借此来坚定各藩镇的归服之心。不久，潞州内部叛变，朱全忠烧毁营寨而返回，威望大受损害。朱全忠恐怕内外因此离心离德，想要迅速接受唐昭宣帝禅让来震慑他们。丁亥（初十），朱全忠进入魏州，患病，躺在节度使府中。魏博节度使罗绍威担心朱全忠袭击自己，进见朱全忠说：“现在四方发兵成为您祸患的人，都以拥戴唐室为名义，您不如先灭唐室来断绝众望。”朱全忠虽然没有答应，心里却感激他，于是急忙启程回归。壬寅，到达大梁。 甲辰（二十七日），唐昭宣帝派遣御史大夫薛贻矩到大梁慰劳朱全忠，薛贻矩请以臣子见君之礼请见，朱全忠拱手作揖让他登阶而上，薛贻矩说：“殿下的功业德行都在人们心里，天、地、人三灵已经另选新君，皇帝正要举行舜、禹禅让事宜，我怎么敢违抗！”于是，面朝北在厅堂行朝拜皇帝之礼。朱全忠侧身避开。薛贻矩回到东都洛阳，对唐昭宣帝说：“元帅有接受禅让帝位的意思了！”唐昭宣帝于是颁下诏书，在二月让位给梁王朱全忠。又派遣宰相拿着书信告诉朱全忠；朱全忠推辞。 二月，唐大臣共同奏请昭宣帝退位。诏令宰相率领百官前往元帅府劝即帝位，朱全忠派遣使者到洛阳推却不受。于是朝中大臣、藩镇乃至湖南、岭南上奏劝朱全忠即位的接连不断。三月，唐昭宣帝颁下诏书让位给梁王。任命代理侍中杨涉为押传国宝使，率领文武百官准备皇帝车驾仪仗前往大梁。杨涉的儿子直史馆杨凝式对杨涉说：“大人为唐朝宰相，国家到了这个地步，不能说没有过错。况且亲手拿着天子的印玺组绶送给别人，虽然保住了荣华富贵，千年以后怎么说？何不辞职！”杨涉听了大惊，为此好几天神色不安。 庚戌，梁王朱全忠开始登金祥殿，接受唐室文武百官称臣，下行文书称教令，自称寡人。 七、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 书边事 【唐】张乔 调角①断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢②，白日落梁州③。 大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情④似此水，长愿向南流。 【注释】①调角：吹奏号角。角是古代军中乐器，相当于军号。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③梁州：指凉州。④蕃：指吐蕃。 下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联通过对军号声和士兵的描写，表现出边塞战事不断、将士紧张守城的情景。 B. 颔联写诗人想起历史上昭君和亲的事迹，此时夕阳下的凉州也该是一片平和。 C. 颈联以“大漠”和“穷边”表现出边塞的辽阔，因没有蕃兵阻挠，人们自由往来。 D. 尾联以“向南流”之水比喻蕃人归附中原之意，表现出诗人对民族团结渴望。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解分析能力。 A.“表现出边塞战事不断、将士紧张守城的情景”表述错误。首联的意思是“清秋的边地号角划断宁静，征人悠闲地倚着哨楼远望”，写的是边关安宁，征人倚楼的安闲姿态。 故选A。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 始皇问李信：“吾欲取荆，将军度用几何人而足？”李信曰：“不过二十万人。”始皇问王翦，翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣！”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆，翦因谢病归频阳。荆人大破李信军，秦军败走。始皇闻之，自驰如频阳，见谢翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今荆兵日进而西，将军独忍弃寡人乎！”翦谢曰：“大王用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“诺。” 翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。翦请美田宅园池为子孙业。始皇大笑。翦既至关使使还善田者五辈。或曰：“将军之乞贷亦已甚矣。”翦曰：“不然。夫秦王粗而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”荆闻翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。翦至坚壁而守之荆兵数出挑战终不出。翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，翦使人问：“军中戏乎？”对曰：“方投石超距。”于是翦曰：“士卒可用矣。”荆引而东，翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 将军度用几何人 度：估量 B. 翦因谢病归频阳 谢：辞官 C. 自驰如频阳 如：好像 D. 将军独忍弃寡人乎 独：难道 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 翦至坚壁而守之荆兵数出挑战终不出 A. 翦至坚壁\而守之\荆兵数出\挑战终不出 B 翦至\坚壁而守之\荆兵数出挑战\终不出 C. 翦至\坚壁而守之荆兵\数出\挑战终不出 D. 翦至坚壁\而守之荆兵\数出挑战\终不出 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 秦始皇通过询问李信和王翦攻打楚国需要的人数，选定了攻打楚国的将领。 B. 秦始皇在军败后亲自去请王翦出山，王翦坚持认为一定需要六十万人才行。 C. 秦始皇亲自送王翦的军队到灞上，并应许王翦提出的索要良田大宅的要求。 D. 王翦善待士卒，等到士卒们自觉进行投石超距的训练时毅然出兵大败楚军。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？ 【答案】11. C 12. B 13. C 14. 我如果不多多地请求良田大宅作为子孙的产业来固位自保，难道让秦王因此而怀疑我吗？ 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 C.句意：亲自乘快车奔往频阳。如：到； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 本句句意：王翦抵达后，坚守营垒，不肯出战，楚军多次挑战，他始终不出兵应战。 “翦至”是一个主谓短语，“坚壁而守之”是王翦达到之后的行为，二者之间应断开；“荆兵数出挑战”另起一层，并且是一个表意完整的句子，应和前文断开；“终不出”是王翦的做法，前面省略主语“王翦”，应和前文断开；故断句为：翦至\坚壁而守之\荆兵数出挑战\终不出； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文内容理解。 C.根据原文“翦请美田宅园池为子孙业。始皇大笑”可知，秦始皇面对翦提出的索要良田大宅的要求只是大笑，并没有说“应许”； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。 重点字词：为：作为；业：产业；以：来；自坚：固位自保；顾：难道。 【点睛】参考译文： 秦始皇问李信：“我打算攻取楚国，由将军估计调用多少人才够？”李信回答说：“最多不过二十万人。”秦始皇又问王翦，王翦回答说：“非得六十万人不可。”秦始皇说：“王将军老喽！”于是就派李信和蒙恬带兵二十万向南进军攻打楚国。王翦就推托有病，回到频阳家乡养老。结果楚人大败李信部队，秦军大败而逃。秦始皇听到这个消息，亲自乘快车奔往频阳，见到王翦道歉说：“我由于没采用您的计策，李信果然使秦军蒙受了耻辱。现在听说楚军一天天向西逼进，将军难道忍心抛弃了我吗！”王翦说：“大王一定不得已而用我，非六十万人不可。”秦始皇满口答应说：“好。” 于是王翦率领着六十万大军出发了，秦始皇亲自到灞上送行。王翦请求赐给他良田美宅园池等作为子孙的产业。秦始皇大笑。王翦出发后，到了函谷关，又接连五次派使者回朝廷请求赐予良田。有人说：“将军请求赐予家业，也太过分了吧。”王翦说：“这么说不对。秦王性情粗暴对人多疑。现在大王把全国的武士调光特地委托给我，我不用多多请求赏赐田宅给子孙们置份家产来表示自己出征的坚定意志，难道反而让秦王因为这个而怀疑我吗？”楚国听说王翦增加了兵力，就调动全国的军队来抵抗秦军。王翦抵达后，坚守营垒，不肯出战，楚军多次挑战，他始终不出兵应战。王翦每天让士兵休息洗浴，享用好的饮食，安抚慰劳他们，并亲自同士兵们一起饮食。时间一长，王翦派人问：“士兵中在玩什么游戏？”回答说：“正在比赛投石看谁投得远，比赛跳远。”于是王翦说：“士兵们可以派上用场了。”楚军向东退去，王翦就举兵追击他们，派健壮的士兵实施攻击，大败楚军。 八、 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 江 唐 李峤 日夕三江望，灵潮万里回。霞津锦浪动，月浦练花开。 湍似黄牛去，涛从白马来。英灵已杰出，谁识卿云才。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联中“望”和“灵”写诗人眺望江景的情景，表现了对自然的敬畏。 B. 颔联中“锦浪”和“练花开”描绘了江面上的傍晚和月下的美丽景象。 C. 颈联中“黄牛”和“白马”表现了江水湍急力量和奔流的速度。 D. 尾联中“杰出”“云才”表达了对已逝世的好朋友的赞美与怀念。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.有误，尾联“英灵已杰出，谁识卿云才”的意思是（这位诗人）的才华与英气已经卓越出众，又有谁真正识得他卿云般的才华呢？表达了诗人怀才不遇的感慨和知音难觅的无奈，而非“对已逝世的好朋友的赞美与怀念”； 故选D。 阅读下列文言文，完成下面小题。 初，孙膑与庞涓俱学兵法，庞涓仕魏为将军，自以能不及孙膑，乃召之；至，则以法刑断其两足而黥之，欲使终身废弃。齐使者至魏，孙膑以刑徒阴见，说齐使者；齐使者窃载与之齐。田忌善而客待之，进于威王。威王问兵法，遂以为师。于是威王谋救赵，以孙膑为将；辞以刑馀之人不可，乃以田忌为将而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。 田忌欲引兵之赵。孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳救斗者不搏擀批亢捣虚形格势禁则自为解耳。今梁、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱疲于内；子不若引兵疾走魏都，据其街路，冲其方虚，彼必释赵以自救：是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之。十月，邯郸降魏。魏师还，与齐战于桂陵，魏师大败。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 庞涓仕魏为将军 仕：做官 B. 以刑徒阴见 阴：暗中 C. 辞以刑馀之人不可 辞：告别 D. 冲其方虚 冲：冲击，攻击 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 夫解杂乱纷纠者不控拳救斗者不搏擀批亢捣虚形格势禁则自为解耳。 A. 夫解杂乱纷纠者不控拳/救斗者不搏擀/批亢捣虚/形格势禁/则自为解耳。 B. 夫解杂乱纷纠者/不控拳救斗者/不搏擀批亢捣虚/形格势/禁则自为解耳。 C. 夫解杂乱纷纠者/不控拳救斗者不搏擀/批亢捣虚/形格势禁/则自为解耳。 D. 夫解杂乱纷纠者不控拳/救斗者不搏擀/批亢捣虚/形格势/禁则自为解耳。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 庞涓忌惮孙膑才能，召孙膑来魏国，设计砍断了他的双脚，想使他终身成为废人。 B. 孙膑说服齐国使者把他带回齐国后，受田忌赏识，被举荐给齐威王担任军师一职。 C. 齐威王想出兵救赵国，任命孙膑为大将，孙膑又身兼军师，坐在帘车中指挥作战。 D. 田忌想攻打赵国，孙膑提出围魏救赵的计谋，得到田忌认可，最后齐国大败魏国。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 子不若引兵疾走魏都，据其街路，冲其方虚，彼必释赵以自救。 【答案】11. C 12. A 13. C 14. 您不如率军突袭魏国都城，占据交通要道，冲击他们空虚的后方，魏军一定会放弃攻赵而回兵救援。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 C.有误，句意：（孙膑）以自己是个受过刑的人坚决推辞。辞：推辞； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：排解两方的争斗不能用拳脚将他们打开，更不能出手帮着一方打另一方，只能因势利导乘虚而入，紧张的形势受到禁锢，自然就解除了。其中“解杂乱纷纠者不控拳”和“救斗者不搏擀”是两个句式相似的短语，中间应该断开，“批亢捣虚”是“排解争斗”的正确的做法，在其后断开一处，“则”表顺承，在其前断开一处，故断句为：夫解杂乱纷纠者不控拳/救斗者不搏擀/批亢捣虚/形格势禁/则自为解耳。 故选A。 【13题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 C.“任命孙膑为大将，孙膑又身兼军师”有误，根据文章“于是威王谋救赵，以孙膑为将；辞以刑馀之人不可，乃以田忌为将而孙子为师，居辎车中，坐为计谋”可知，孙膑没有接受大将职位，而是作为军师出谋划策； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： 不若：不如；引：率领；疾走：突袭；据：占据；冲：冲击；释：放弃。 【点睛】参考译文： 当初，孙膑与庞涓一起学兵法，庞涓到魏国做将军，他知道自己的才能不如孙膑，便召孙膑来魏国；孙膑刚到魏国，庞涓就设计依法砍断了孙膑的双脚，在脸上刺字，想使他终身成为废人。齐国使者来到魏国，孙膑以受刑待罪人的身份暗中与他相见，说动了齐国的使者，齐使偷偷地把孙膑藏在车中带回了齐国。齐国大臣田忌把孙膑奉为座上客，又推荐给齐威王。威王向他请教兵法，于是请他当老师。这时齐威王想出兵援救赵国，便任命孙膑为大将，孙膑以自己是个受过刑的人坚决推辞，齐威王便以田忌为大将、孙膑为军师，让他坐在帘车里，为田忌出谋划策。 田忌将要率兵前往赵国，孙膑说：“排解两方的争斗，不能用拳脚将他们打开，更不能出手帮着一方打另一方，只能因势利导，乘虚而入，紧张的形势受到禁锢，自然就解除了。如今梁、赵两国攻战正激烈，精兵锐卒倾巢而出，国中只剩下老弱病残，您不如率军突袭魏国都城，占据交通要道、冲击他们空虚的后方，魏军一定会放弃攻赵而回兵救援；这样我们一举两得，既解了赵国之围，又给魏国以打击。”田忌听从了孙膑的计策。十月，赵国的邯郸城投降了魏国。魏军又急忙回师援救自己的都城，在桂陵与齐国军队发生激战，结果魏军大败。 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押 古诗及文言文阅读 本二大题主要为古诗及文言文考察，古诗随机性较强，一般以唐诗为主要考察内容，重点考察学生对古诗中的意象和情感间的对应，以及对细节的把握程度。文言文一般为人物传记，实词考察以课内实词课外文本的形式进行，文意理解会考察学生对文本信息的把握细节，翻译的考点基本为课内实词，比较考察学生的语言组织能力。 一、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 渡荆门送别 [唐]李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联交代了诗人的行程，点明了出发地和目的地，“渡远”“来从”表现出诗人外出游历的广阔空间感。 B. 颔联描绘了船过荆门时所见的壮阔景色，“随”“入”二字用得巧妙，化静为动，使景物富有动态美。 C. 颈联通过描写水中月影和天边云霞，展现了一幅美丽奇幻的画面，“飞天镜”“结海楼”比喻新奇。 D. 尾联中“故乡水”指长江水，诗人不说自己思念故乡，而说故乡水送自己远行，表意直白，缺乏韵味。 【答案】D 【解析】 【导语】这首《渡荆门送别》展现了李白诗歌的典型特征：雄浑的意境与细腻的情感交织。首联以空间转换开篇，颔联“山随平野尽”二句堪称炼字典范，将地理变迁转化为视觉流动。颈联的比喻极具李白式浪漫想象，月如飞镜、云似蜃楼。尾联“故乡水”的拟人手法含蓄深沉，恰恰体现了唐诗“言有尽而意无穷”的美学追求。全诗在壮阔山水间暗藏乡思，刚健笔力中见婉转情致，完美呈现了盛唐气象与诗人个性。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 D.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不说自己思念故乡，而说故乡水送自己远行，这种写法不是表意直白，而是巧妙地运用了拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，生动含蓄地表达了诗人对故乡的深深眷恋之情，韵味悠长。所以该项中“表意直白，缺乏韵味”的说法错误。故选D。 阅读下面的文言文语段，完成小题。 郑燮为官 ①郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴①，无留牍②。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。 ②潍县民俗好讼，讼者多以细故③。燮日夜听断，曲直皆得，民无冤抑。有富人将以女许某生，既而负约。某生讼于燮，燮许退财而不许退婚。富人不得已，仍以女归某生。其断狱多类此。 ③燮工诗画，诗宗陶、杜，画擅兰竹。为人疏放不羁，以进士选县令，日事诗酒，及调潍县，劳心民事，虽形体疲惫，亦无少懈。尝书一匾于斋中曰：“难得糊涂。”盖有所激也。 ④燮居官十余年，清正廉洁，去官之日，囊橐④萧然，仅图书数卷而已。百姓遮道挽留，家家画像以祀之。 [注]①苞苴（bāo jū）：馈赠和贿赂。②留牍（dú）：积压的公文。③细故：小事。④囊橐（náng tuó）：口袋。 11. 下列对句中画线词的理解，不正确的一项是（ ） A. 或阻之 或：有的人 B. 上有谴 谴：谴责，责备 C. 燮工诗画 工：擅长 D. 日事诗酒 事：事情 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 燮开仓赈济或阻之燮曰此何时若辗转申报民岂得活乎 A. 燮开仓/赈济或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎 B. 燮开仓赈济/或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎 C. 燮开仓赈济/或阻之燮/曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎 D. 燮开仓/赈济或阻之燮/曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎 13. 下列对文本内容理解，不正确的一项是（ ） A. 郑燮在范县任职时，杜绝贿赂，不积压公文，闲暇时与文人饮酒赋诗。 B. 郑燮在潍县遭遇饥荒时，未经申报就开仓放粮，使万余人得以活命。 C. 郑燮处理诉讼案件时，不论事情大小，都能公正断案，百姓没有冤屈。 D. 郑燮离开潍县时，带走了大量财物，百姓画像祭祀他以表感激之情。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 有富人将以女许某生，既而负约。某生讼于燮，燮许退财而不许退婚。 【答案】11. D 12. B 13. D 14. 有个富人打算把女儿许配给某个书生，不久却违背了诺言。书生到郑燮那里告状，郑燮允许富人退还财礼但不允许退婚。 【解析】 【导语】这篇关于郑燮为官的文章，以简洁笔触勾勒其形象。从范县到潍县，通过他杜绝贿赂、开仓赈济、公正断案等事迹，展现其爱民如子、清正廉洁与断狱才能。兼及他诗画之工与疏放个性，多面呈现一位心系百姓、才艺兼备且坚守操守的古代官吏形象，文风质朴却感染力强。 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 D.句意：每天以作诗饮酒为事。事：从事，做。 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：郑燮打开粮仓赈济百姓，有人劝阻他，郑燮说：“这都到什么时候了，如果辗转向上申报，百姓哪里还能活下去呢？”“燮开仓赈济”是事件开端，表达完整意思，其后断开；“或阻之”是他人的反应，表达完整意思，其后断开；“燮曰”是提示语，其后断开；“此何时”“若辗转申报”“民岂得活乎”分别从时间紧迫、申报流程、百姓死活角度阐述，意思相对独立，各自断开。 据以上分析断句为：燮开仓赈济/或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎。 故选B。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.根据原文“燮居官十余年，清正廉洁，去官之日，囊橐萧然，仅图书数卷而已”可知，意思是郑燮离开时口袋空空，只有几卷图书，并非“带走了大量财物”，该选项错误。 故选D。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：许，许配；既而，不久；负约，违背诺言；讼，告状。 【点睛】参考译文： ①郑燮，号板桥，是乾隆元年进士。他担任范县知县时，爱护百姓如同爱护自己的子女。杜绝别人的馈赠和贿赂，没有积压下来的公文。公事之余就和文人雅士一起饮酒赋诗，有的人甚至忘记了他是一县的长官。后来他调到潍县任职，这一年发生了灾荒，出现了人吃人的现象。郑燮打开粮仓赈济百姓，有人劝阻他，郑燮说：“这都到什么时候了，如果辗转向上申报，百姓哪里还能活下去呢？皇上如果降罪，我一个人承担责任。”于是就把粮食发放给百姓，使一万多人得以活命。 ②潍县的民俗喜好打官司，打官司的人大多是因为一些小事。郑燮日夜听理判决案件，是非曲直都能得到公正的处理，百姓没有受冤枉和压抑的情况。有个富人打算把女儿许配给某个书生，不久之后却违背了婚约。那个书生到郑燮这里告状，郑燮判定富人退还钱财但不允许解除婚约。富人没有办法，最终还是把女儿嫁给了那个书生。郑燮断案大多像这样。 ③郑燮擅长写诗作画，诗作尊崇陶渊明、杜甫的风格，绘画擅长画兰花和竹子。他为人放达不受拘束，凭借进士的身份被选任为县令，每天以作诗饮酒为事，等到调到潍县后，为百姓的事务操心劳神，虽然身体疲惫不堪，却也没有丝毫懈怠。他曾经在书斋中书写一块匾额，上面写着：“难得糊涂。”大概是因为心中有所激愤才这样写的。 ④郑燮做官十多年，清正廉洁，离开官职的时候，口袋里空空荡荡，只有几卷图书罢了。百姓们拦在路上挽留他，家家户户都画了他的画像来祭祀他。 二、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人轻车简从前往西北边塞慰问，“单车”显示出随从少，“欲问边”点明出使目的。 B. 颔联以“征蓬”“归雁”自比，既言事又写景，表达了诗人漂泊无定的内心感受。 C. 颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光，“孤烟直”“落日圆”体现了景色的单调与孤寂。 D. 尾联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在燕然前线，暗示了边塞战事的紧张。 【答案】C 【解析】 【导语】王维此诗以简净笔墨勾勒边塞行旅图景，前两联以“单车”“征蓬”暗含孤寂，后两联突转雄浑，“大漠”“长河”二句以几何般的线条（直烟、圆日）凝练塞外壮阔，孤寂中见苍茫。尾联轻点军情而不着痕迹，整体在纪行中完成从个人情感到天地气象的升华，体现盛唐边塞诗特有的气象与禅意。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C.颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆，描绘的塞外风光，“孤烟直”“落日圆”展现出景色的奇特壮丽，并非单调与孤寂， 故选C。 阅读下面的文言文语段，完成各题。 戴震难师 先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。” [注]①先生：即戴震，清朝著名的思想家、学者。②是年：指戴震十岁这一年。③就傅：跟随老师。 11. 下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（ ） A. 先生是年乃能言 乃：才 B. 日数千言不肯休 日：每天 C. 周朝、宋朝相去几何时矣 去：距离 D. 此非常儿也 常：经常 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 此何以知为孔子之言而曾子述之 A. 此何以知/为孔子之言而曾子述之 B. 此何以知为/孔子之言而曾子述之 C. 此何以知为孔子之言/而曾子述之 D. 此/何以知为孔子之言而曾子述之 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 戴震十岁才会说话，但聪明才智早已蕴藏在他心中。 B. 戴震读书过目成诵，每天背诵几千字还不满足。 C. 塾师认为戴震提出的问题很不寻常，难以回答。 D. 戴震通过追问，认为朱文公的说法是完全错误的。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 师无以应，曰：“此非常儿也。” 【答案】11. D 12. D 13. D 14. 老师无法回答，说：“这不是一个普通的孩子。” 【解析】 【导语】这篇文言短文通过戴震幼年“难师”轶事，生动展现了清代考据学大师的治学精神。文章以“迟语早慧”的对比开篇，突出其天赋异禀；继而通过三组递进式追问，刻画其质疑权威的批判思维。塾师“无以应”的窘态与“非常儿”的赞叹，形成强烈反差，暗示传统教育对独立思考的压制。全文语言简洁有力，对话描写尤为精彩，在200余字中完成人物塑造与思想表达，堪称文言小品佳作。 【11题详解】 本题考查文言实词。 D.句意为：这不是一个普通的孩子。常，普通、平常； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句子的意思是“这些怎么知道是孔子说的话，曾子记述的呢”，“此”是主语，代指前文内容，其后应断开；“何以”宾语前置，“知”是谓语，“为孔子之言而曾子述之”是宾语部分，结构完整，故正确的断句应为：此/何以知为孔子之言而曾子述之。 故选D。 【13题详解】 本题考查对文章内容的分析和理解。 D.根据“然则朱文公何以知然？”内容可知，戴震通过追问，只是对朱文公的说法表示怀疑，并非认为其完全错误， 故选D。 【14题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： 无以：无法；应：回答；非常：不是普通的。 【点睛】参考译文： 先生到十岁才会说话，大概是聪明蕴藏积蓄久的缘故吧。（他）跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字还不肯停下来。（老师）教授《大学章句》，到“右经一章”以下，（戴震）问私塾先生：“这里凭什么知道是孔子的话而曾子记述的？又凭什么知道是曾子的意思而曾子的弟子记录的？”私塾先生说：“这是朱熹说的。”（戴震）接着问：“朱熹是什么朝代的人？”（私塾先生）说：“（朱熹）是宋朝的。”（戴震接着问）：“孔子、曾子是什么时代的人？”（私塾先生）说：“（孔子、 曾子）是周朝的人。”（戴震接着问）：“周朝、宋朝相隔多少时间？”（私塾先生）说：“差不多两千年了。”（戴震接着问）：“既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的？”私塾先生没法回答，说：“这不是一个普通的孩子。” 三、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州 [唐]柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联“接大荒”“正茫茫”描绘出诗人登楼所见的辽阔而荒凉的景象，奠定了全诗愁思的基调。 B. 颔联“惊风乱飐”“密雨斜侵”既写了眼前实景，又暗喻了诗人所处的政治环境险恶。 C. 颈联“岭树重遮”“江流曲似”，通过描写景物的曲折，表达了诗人对友人的思念之情难以传递的痛苦。 D. 尾联“共来”“犹自”表现出诗人与友人一同被贬到荒蛮之地，却仍能保持音书畅通的欣慰。 【答案】D 【解析】 【导语】这首七律以雄浑苍凉的笔触，展现了柳宗元贬谪岭南的孤愤情怀。首联以“大荒”“茫茫”开篇，气象宏大而悲怆；颔联“惊风”“密雨”既是实景又暗喻政治风雨；颈联“重遮”“九回”极写阻隔之痛；尾联“共来”“滞一乡”道尽迁客之悲。全诗将身世之慨与景物描写浑然交融，沉郁顿挫中见雄直之气，堪称唐人贬谪诗中的绝唱。 【详解】本题考查对内容的理解与分析。 D.尾联“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”意思是诗人和友人一同被贬到百越这个少数民族地区，然而彼此之间的音信却被阻滞在一方。“犹自音书滞一乡”体现的是音信不通的遗憾和惆怅，而不是“保持音书畅通的欣慰”。 故选D。 阅读下面的文言文语段，完成各题。 张养浩传 ①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。 ②山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 ③英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山③，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。 ④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得。养浩检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏，命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。 ⑤到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 [注]①楮币：纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③鳌山：灯山。 11. 下列对句中画线词的理解，不正确的一项是（ ） A. 遇人有遗楮币于途者 遗：丢失 B. 读书不辍 辍：停止 C. 犹以盗目之 目：眼睛 D. 悉以印记其背 悉：全，都 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 养浩检库中未毁昏钞文可验者 A. 养浩检/库中未毁昏钞文可验者 B. 养浩检库中/未毁昏钞文可验者 C. 养浩检库中未毁昏钞/文可验者 D. 养浩/检库中未毁昏钞文可验者 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 张养浩小时候就有侠义行为，拾金不昧，勤奋好学。 B. 张养浩任堂邑县尹时，免除了有强盗前科者的特殊规定，使他们有了自新之路。 C. 元夕时，张养浩上书劝阻皇帝张灯为鳌山，皇帝先怒后喜，还赏赐他以表彰他正直。 D. 张养浩到陕西后，采取了一系列救灾措施，但因过度劳累，未到四个月就去世了。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。 【答案】11. C 12. C 13. D 14. 既然已经用刑罚处罚了他们，还把他们当作强盗看待，这是断绝他们改过自新的道路啊。 【解析】 【导语】这篇《张养浩传》以清晰的行文结构，展现了张养浩的一生。开篇介绍其幼时有义且好学，后详述任职经历，包括宽待盗贼、谏阻皇帝、关中赈灾等事迹。通过具体事例，生动刻画了他正直、善良、勤政爱民的形象，使人物跃然纸上，让读者对张养浩有全面且深刻的认识。 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 C.句意：还是把他们当作盗贼来看待。 目：看待、视作。 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：张养浩检查府库中没有损毁、文字可以辨认的模糊纸币。“养浩”是主语，“检”是谓语，“库中未毁昏钞”是宾语，“文可验者”是“未毁昏钞”的后置定语，修饰“未毁昏钞”。 据以上分析断句为：养浩检库中未毁昏钞/文可验者。 故选C。 13题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.文中尾段提到“到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十”，张养浩是到官四个月，并非“未到四个月”。 故选D。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：既，已经；加，施加；以，用。犹，仍然；目，看待，当作。是，这；绝，断绝。 【点睛】参考译文： 张养浩，字希孟，是济南人。他年幼时就有品行和道义，曾经外出，遇到有人把纸币遗失在路上，那人已经离开了，张养浩追上去把纸币还给了他。（张养浩）年纪刚十岁时，就不停地读书，他的父母担心他过于勤奋而制止他，张养浩白天就默默地背诵，夜晚就关上门，点上灯偷偷地读书。 山东按察使焦遂听说了他（的事迹），推荐他做东平学正。等到他被选拔任命为堂邑县尹，（他）免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，说：“他们都是善良的百姓，被饥寒逼迫，不得已才做了强盗罢了；已经对他们施加了刑罚，还把他们当作强盗看待，这是断绝他们改过自新的道路啊。”众多强盗感动得哭泣，他们相互告诫说：“不要辜负张公。”有个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党凶狠残暴，为害百姓，百姓不堪忍受这种痛苦，以前的县尹没有敢追查审问的。张养浩到任后，把他们全部依法惩处，百姓非常高兴。（张养浩）离职十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的功德。 英宗即位后，任命（张养浩）参议中书省事。恰逢元宵节，皇帝想要在宫内张挂花灯做成鳌山，（张养浩）立即向左丞相拜住呈上奏疏。拜住把他的奏疏放在袖子里入宫进谏，奏疏的大致内容是：“世祖在位三十多年，每到元宵节，民间尚且禁止灯火；何况宫廷禁地，宫中深邃，更应当谨慎。如今搭建灯山，我认为所玩弄的事小，所关系到的事大；所带来的快乐浅，所隐藏的忧患深。希望（陛下）把崇尚节俭、深谋远虑作为准则，把喜好奢侈、追求近乐作为警戒。”皇帝十分生气，看了奏疏后又高兴地说：“不是张希孟不敢这样说。”立即停止了这件事，还赏赐给（张养浩）尚服（机构所制）的金织币一件、帛一件，来表彰他的正直。 天历二年，关中大旱，饥饿的百姓甚至人吃人，（朝廷）特别任命（张养浩）为陕西行台中丞。（张养浩）接到任命后，立即把自己家里的财产都分给了乡里的穷人，登上车子就上路，遇到饥饿的人就赈济他们，遇到死了的人就埋葬他们。路过华山时，（他）到岳祠去求雨，哭泣着跪拜，站不起来，天空忽然阴云密布，下了两天雨。等到他到任后，又到社坛去求雨，大雨如注，下了三尺深才停止，庄稼自然生长起来，秦地的百姓十分高兴。当时一斗米价值十三缗钱，百姓拿着纸币出来买米，（纸币）稍微模糊不清就不能用，到府库去兑换，就会被强横狡诈之徒勾结蒙蔽，兑换十贯只给五贯，很多天也换不到。张养浩检查府库中没有损毁、文字可以辨认的模糊纸币，得到一千零八十五万五千多缗，全部在纸币背面盖上印记，又刻制了十贯、五贯的钱券，发给穷人，命令米商看到盖有印记的纸币就出售粮食，到府库验明数目来兑换，于是官吏的舞弊行为不敢再实行。（他）又率领富裕的百姓拿出粮食，于是上奏章请求实行纳粮补官的法令。听说民间有因为供养母亲而杀死自己孩子的人，（他）为此大哭了一场，拿出自己的钱来救济他们。 （张养浩）到任四个月，不曾在自己家里居住，一直住在公署，夜晚就向上天祈祷，白天就外出赈济饥民，整天没有一点懈怠。每想到一件事，就捶胸顿足痛苦万分，于是卧病不起，去世时享年六十岁。关中的百姓，像失去了父母一样为他哀悼。 四、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 旅夜书怀① 〔唐〕杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①本诗写于唐代宗永泰年间。当时杜甫辞去节度使参谋职务，返回成都草堂。后来，剑南节度使严武去世，杜甫失去了依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州（今四川乐山）、渝州（今重庆市）至忠州（今重庆忠县）。此诗约为途中所作。 下列对本诗内容和情感的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第一、二句描写微风吹拂小草、月夜停船的近景，展示诗人内心的孤独和无奈。 B. 第三、四句描写平野辽阔、大江浩荡的远景，体现诗人开阔的胸襟和内心的欣喜。 C. 第五、六句抒写自己因为文章写得好而出名的自嘲，也对政治上失意而深感不平。 D. 最后两句中，诗人以沙鸥自比，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤情怀。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容和情感的理解与分析。 B.“体现诗人开阔的胸襟和内心的欣喜”错误，结合“星垂平野阔，月涌大江流”，“注释：当时杜甫辞去节度使参谋职务，返回成都草堂。后来，剑南节度使严武去世，杜甫失去了依靠，遂携家由成都乘舟东下”，可知：他在成都赖以存身的好友严武死去。他处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。寓情于景，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。由此可见本项“开阔的胸襟”和“喜悦之情”都不准确。 故选B。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 ①李愬谋袭蔡州。每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境距守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。”愬然之。命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。行六十里，夜至张柴村，尽杀其戍卒，据其栅。命士少休。食千糒（bèi），整羁靮（dí），留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁。复夜引兵出门，诸将请所之，愬曰：“入蔡州取吴元济。”诸将皆失色。 ②时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。天阴黑，自张柴村以东道路皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬，莫敢违。夜半，雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令击之以混军声。四鼓，愬至城下，无一人知者。李祐、李忠义䦆（jué）其城为坎以先登，壮士从之。守城卒方熟寐尽杀之而留击柝者使击柝如故。遂开门纳众。及里城，亦然，城中皆不之觉。鸡鸣雪止，愬入居元济外宅。或告元济曰：“官军至矣！”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳！晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元济曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也。”起，听于廷，闻愬军号令，应者近万人，始惧，帅左右登牙城拒战。晡时，门坏，元济于城上请罪，进诚梯而下之。愬以槛车送元济诣京师。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 可以乘虚直抵其城 乘：趁着 B. 命士少休 少：同“稍”，稍微 C. 城陷矣 陷：被攻下 D. 愬以槛车送元济诣京师 诣：报告 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 守城卒方熟寐尽杀之而留击柝者使击柝如故 A. 守城卒方熟寐/尽杀之/而留击柝者/使击柝如故 B. 守城卒方熟寐/尽杀之而留击柝者/使击柝/如故 C. 守城卒方熟寐尽/杀之而留击柝者/使击柝如故 D. 守城卒方熟寐尽杀之/而留击柝者使击柝/如故 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 李愬通过投降的士兵，将蔡州城中的各方面情况了解得非常清楚 B. 李愬听从手下将领的建议，立即安排三路兵马夜晚分头突袭蔡州。 C. 李愬率领的将士们严守军令，顶风冒雪夜行军，悄然抵达蔡州城。 D. 李愬的军队经过一番战斗，迫吴元济城头投降，后占领了蔡州城。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 遂开门纳众。及里城，亦然，城中皆不之觉。 【答案】11 D 12. A 13. D 14. 于是官军打开城门接纳大部队。等到到了城中，也是这样做，城中的人都没有发觉。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 D.句意：李愬用囚车把元济送到京都——长安。诣：送到； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合文言语法，然后断句。 句意：看守城门的士兵正熟睡，尽被杀死，却留下打更的人，让他照常打更。 “守城卒方熟寐”“尽杀之”语意层次清楚，主语是守城卒，“杀”表示被动用法，指被杀死。“而留击柝者使击柝如故”中的“而”表示转折关系，这一句是省略句，省略了主语李愬，完整句子应是：而（李愬）留击柝者，（李愬）使击柝如故。所以，语句断句为：守城卒方熟寐/尽杀之/而留击柝者/使击柝如故 故选A。 【13题详解】 本题考查文本内容的概括。 A.根据第一段“每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之”可知，李愬通过投降的士兵，将蔡州城中的各方面情况了解得非常清楚； B.根据第一段“愬然之。命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后”可知，李愬听从手下将领的建议，立即安排三路兵马夜晚分头突袭蔡州； C.根据第二段“人人自以为必死，然畏愬，莫敢违。夜半，雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令击之以混军声。四鼓，愬至城下，无一人知者”可知，李愬率领的将士们严守军令，顶风冒雪夜行军，悄然抵达蔡州城； D.根据第二段“又有告者曰：‘城陷矣’”“起，听于廷，闻愬军号令，应者近万人，始惧，帅左右登牙城拒战。晡时，门坏，元济于城上请罪，进诚梯而下之”可知，李愬的军队经过一番战斗，占领了蔡州城后，元济迫于形势投降。本项中“迫吴元济城头投降，后占领了蔡州城”表述错误； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有：“纳”：接纳，指进城。“然”：这样。 特殊句式：“城中皆不之觉”宾语前置句。 故画线句翻译为：于是官军打开城门接纳大部队。等到到了城中，也是这样做，城中的人都没有发觉。 【点睛】参考译文： 李愬谋划出其不意地攻取蔡州。每当俘获投降的士兵，一定亲自召来查问详情，因此叛军中地势的险要平易、道路的远近、军备的虚实全部都知道了。李祐对李愬说：“蔡州的精锐士兵都在洄曲和四周据守，守卫蔡州城的都是瘦弱衰老的士兵，可以趁他们后方空虚一直打到州城。”李愬接收了李祐的建议。命令李祐、李忠义率领突击队三千人作先锋，自己率领三千人作为主力军，命令李进诚率领三千人在最后面压阵。走了六十里地，夜里到达张柴村，杀掉了全部的守卫士兵，占据了那座营寨。李愬命令士兵稍微休息一会儿，吃干粮，整理好战马的笼头和缰绳。留下五百人镇守在那里，用来断绝洄曲和各交通线上的桥梁。又连夜带兵出发。各将领请示所要去的地方，李愬说：“进蔡州城捉拿吴元济。”将领们都吓得变了脸色。 那时候，刮大风下大雪，旗帜都吹破了，随处可见冻死的人马。天色黑暗，从张柴村向东的道路都是朝廷的军队没有走过的。每个人都认为一定会（冻）死，可是（因为）害怕李愬，（却）不敢违抗。（到）半夜，雪越下越大。走了七十里，到达蔡州城。靠近城边有（养）鹅鸭的池塘，李愬命令投击鹅鸭来掩盖军队行动的声响。四更天，李愬军队到达城下，没有一个人知道。李祐、李忠义在那城墙壁上挖出一个个坑儿，凭借这些小坑领先爬上城墙，勇士们跟着也爬上了城。看守城门的士兵正熟睡，尽被杀死，却留下打更的人，让他照常打更。于是打开城门，让官兵进城。到了里城，也是这样。城里的人都没有觉察到这个情况。鸡打鸣，雪停之后，李愬入城占据元济的外衙。有人报告元济说：“官兵到了！”元济还睡在床上，笑着说：“俘虏抢东西罢了，等到天明一定把他们都杀掉。”又有报告的人说：“城被攻下了！”元济说：“这一定是驻守洄曲的士兵到我这里来要棉衣的。”起身，到庭院里（静）听，听到李愬的军队发号令，应答的人有上万人，才害怕了。率领左右随从爬上牙城抵抗。（到了）申时，城门被砸坏了。元济在城上请求治罪，进诚用梯子引他下来。李愬用囚车把元济送到京都——长安。 五、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 早寒江上有怀 ［唐］孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问①，平海夕漫漫。 【注释】①迷津欲有问：化用《论语·微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是消极避世的隐者，而孔子则是积极从政的志者。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖惶惶、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联选用落叶、大雁等景物，突出了“早寒”，又以北风呼啸来渲染寒冷的氛围。 B. 颔联表明他所在的地方距家乡遥远。“遥隔”二字透露出了作者思乡念亲的心情。 C. 颈联中写诗人独自一人在外漂泊，一个“尽”字道出了诗人心中强烈的思乡之情。 D. 尾联中“迷津欲有问”，化用孔子使子路问津的典故，道出作者渴望归隐的想法。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解诗句内容情感。 D.尾联“迷津欲有问，平海夕漫漫”的意思是：风烟迷离渡口又在何处，茫茫江水在夕阳下荡漾。这两句是孟浩然的感叹，也是他对未来的困惑。他身处异乡，前路迷茫，不知何去何从。而此时，平海的夕阳渐渐落下，漫漫迷津似乎没有尽头。这种对未来的困惑和迷茫，并非本项所说的“道出作者渴望归隐的想法”； 故选D。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 张行信，字信甫。登大定二十八年进士第，累官铜山令。明昌元年，以廉擢授监察御史。泰和四年四月，召见于泰和殿，行信因言二事：一依旧移转吏目以除民害。一徐、邳①地下宜麦，税粟许纳麦以便民。上是其言，令尚书省议行之。 崇庆二年，为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈强梁②，媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。”书再上，不报。及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。胡沙虎诛，上封事言正刑赏。 权元帅右都监讹可③率兵五千护粮通州，遇兵辄溃，行信上章曰：“御兵之道，无过赏罚，使其临敌有所慕而乐于进，有所畏而不敢退，然后将士用命而功可成。若讹可败衄④宜明正其罪朝廷宽容一切不问臣恐御兵之道未尽也。”诏报曰：“卿意具悉，讹可等已下狱矣。” （选自《金史·张行信传》，有删改） 【注释】①徐、邳：地名。②强梁：强暴、强横。③讹可：指完颜讹可，人名，金朝宗室大臣。④衄（nǜ）：挫折；挫伤；失败。 11. 下列对句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 税粟许纳麦以便民 许：允许 B. 时胡沙虎已除名为民 除：任命 C. 以图称誉 图：图谋 D. 使其临敌有所慕而乐于进 慕：贪慕 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 若讹可败衄/宜明正其罪朝廷/宽容一切不问臣/恐御兵之道/未尽也 B. 若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容一切/不问臣/恐御兵之道/未尽也 C. 若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也 D. 若讹可败衄/宜明正/其罪朝廷宽容/一切不问臣/恐御兵之道未尽也 13. 下列对文本内容理解，不正确的一项是（ ） A. 张行信向皇帝进言，提出的两条建议表明了他兴利除弊，心系百姓。 B. 面对胡沙虎的贿赂，张行信不为所动，直言进谏反对再任用胡沙虎。 C. 张行信认为胡沙虎跋扈强横，是奸佞之臣，若被任用会有更大危害。 D. 张行信认为治军应当赏罚分明，以此激励士兵们英勇作战取得胜利。 14. 请将文言语段中画横线句子翻译成现代汉语。 及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。 【答案】11. B 12. C 13. B 14. 等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 B.句意：当时胡沙虎已经被除去名籍成为平民。除：除去。 故选B。 【12题详解】 本题考查文言断句。本句句意：如果讹可战败，应当明确治他的罪，朝廷却宽容，一切都不过问，我担心驾驭士兵的方法没有完全发挥。“若讹可败衄”是假设情况，其后断开。“宜明正其罪”是针对这种情况提出的应有的举措，“朝廷宽容”陈述现状，“一切不问”进一步说明朝廷的态度，“臣恐御兵之道未尽也”则是作者张行信表达自己的担忧。故断句为：若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也。 故选C。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.由“赂遗权贵，将复进用”可知，胡沙虎贿赂赠送权贵（财物），并非贿赂张行信，选项理解有误。 故选B。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：弑逆，杀君叛逆；危，替……担忧；顾，顾及、考虑。 【点睛】参考译文： 张行信，字信甫。在大定二十八年考中进士，多次升官担任铜山令。明昌元年，因廉洁被提拔授予监察御史一职。泰和四年四月，在泰和殿被召见，张行信趁机说了两件事：一是依照旧例调动吏目来消除百姓的祸患。一是徐、邳一带土地适宜种麦，允许税收粮食用麦子来方便百姓。皇上认为他的话正确，命令尚书省商议施行。 崇庆二年，担任左谏议大夫。当时胡沙虎已经被除去名籍成为平民，他贿赂赠送权贵（财物），将要再次被进用。满朝官员没有敢说话的，张行信于是上奏章说：“胡沙虎飞扬跋扈、强横凶暴，谄媚勾结皇帝亲近的人，来谋取称赞声誉。自从他被废黜，士人和百姓没有不欣喜的。现在如果再次任用，只怕造成的危害比以前更严重。”奏章再次呈上，没有回复。等到胡沙虎弑君叛逆，人们都为他感到危险，张行信却坦然不顾。胡沙虎被诛杀后，张行信呈上密封的奏章谈论正确施行刑罚和赏赐。 代理元帅右都监讹可率领五千士兵护送粮食到通州，遇到敌军就溃败，张行信上奏章说：“驾驭士兵的方法，没有超过奖赏和惩罚的，让他们面对敌人时有所贪慕而乐于前进，有所畏惧而不敢后退，这样之后将士听从命令而功业可以成就。如果讹可战败，应当明确治他的罪，朝廷却宽容，一切都不过问，我担心驾驭士兵的方法没有完全发挥。”诏书回复说：“你的意思我都知道了，讹可等人已经被关进监狱了。” 六、 10. 阅读下面的宋诗，完成小题。 鄂州南楼 范成大① 谁将玉笛弄中秋？黄鹤归来识旧游。 汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼。 烛天灯火三更市，摇月旌旗万里舟。 却笑鲈乡②垂钓手③，武昌鱼好便淹留。 【注释】①范成大：平江府吴县（今江苏省苏州市）人。②鲈乡：莼鲈乡，西晋文学家张翰在洛阳担任齐王司马囧的属官时，因秋风起而思念家乡吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，于是决定辞宫回乡。本诗作者范成大亦是吴郡人，故云。③垂钓手：钓鱼翁，作者自谓。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联点出诗人中秋出游，在南楼上听到悠扬笛声，不由想到此地关于黄鹤的传说。 B. 颔联着力刻画南楼优美风景，南楼隔江遥对多情的汉阳树，长江默默斜抱着南楼。 C. 颈联展现鄂州商业的发达和城市的繁华热闹，夜市开放到深更，江面也喧闹非凡。 D. 尾联诗人毫不掩饰自己对繁华的鄂州与美味武昌鱼的流连，愿意长久地居住在此。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 D.有误，尾联句意：可笑我这鲈鱼乡里的钓鱼翁，竟然因为武昌鱼好吃，就滞留在此地。这一句诗人实则为自嘲，诗人认为自己本是在家乡隐居的人，如今却留恋官场没有回家，确实可笑，表达了自己厌恶官场、归隐故里的情怀； 故选D。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 初，梁王以河北诸镇皆服，惟幽、沧未下，故大举伐之，欲以坚诸镇之心。既而潞州内叛王烧营而还威望大沮恐中外因此离心欲速受禅以镇之。丁亥，王入馆于魏，有疾，卧府中。魏博节度使罗绍威恐王袭之，入见王曰：“今四方称兵为王患者，皆以翼戴唐室为名，王不如早灭唐以绝人望。”王虽不许而心德之，乃亟归。壬寅，至大梁。 甲辰，唐昭宣帝遣御史大夫薛贻矩至大梁劳王，贻矩请以臣礼见，王揖之升阶，贻矩曰：“殿下功德在人，三灵改卜，皇帝方行舜禹之事，臣安敢违！”乃北面拜舞于庭。王侧身避之。贻矩还，言于帝曰：“元帅有受禅之意矣！”帝乃下诏，以二月禅位于梁。又遣宰相以书谕王，王辞。 二月，唐大臣共奏请昭宣帝逊位。诏宰相帅百官诣元帅府劝进，王遣使却之，于是朝臣、藩镇乃至湖南、岭南上笺功进者相继。三月，唐昭宣帝降御札禅位于梁。摄侍中杨涉为押传国宝使，帅百官备法驾请大梁。杨涉子直史馆凝式言于涉曰：“大人为唐宰相，而国家至此，不可谓之无过。况手持天子玺绶与人，虽保富贵，奈千载何！盍辞之！”涉大骇：“汝灭吾族！”神色为之不宁者数日。 庚戌，梁王始御金祥殿，受百官称臣，下书称教令，自称曰寡人。 （节选自《资治通鉴·梁纪一》） 11. 下列对句中加点词理解，不正确的一项是（ ） A. 罗绍威恐王袭之 恐：担心 B. 皇帝方行舜禹之事 方：正要 C. 王遣使却之 却：击退 D. 盍辞之 盍：何不 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 既而潞州内叛王烧营而还威望大沮恐中外因此离心欲速受禅以镇之 A. 既而潞州内叛王烧营而还/威望大/沮恐中外因此离心/欲速受禅以镇之 B. 既而潞州内叛/王烧营而还/威望大沮/恐中外因此离心/欲速受禅以镇之 C. 既而潞州内叛王/烧营而还/威望大/沮恐中外因此离心/欲速受禅以镇之 D. 既而潞州内叛王/烧营而还/威望大沮恐/中外因此离心/欲速受禅以镇之 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 当初梁王因黄河以北各藩镇全都归服了他，唯有幽州、沧州没有攻下，故而大举讨伐，想要借此坚定其他藩镇的归服之心。 B. 梁王虽未应允罗绍威灭唐以断绝众望的建议，但心存感激；回大梁后唐昭宣帝派薛贻矩慰劳朱全忠，薛贻矩施以臣子见君之礼。 C. 梁王对于唐昭宣帝的禅让，内心无意接受而多次推脱，直到昭宣帝再三下诏并派百官将天子车驾仪仗送来，他最终才答应继位。 D. 杨凝式告诫杨涉，身为唐朝宰相，却把传国玉玺亲手送人，会招后世非议，应该辞掉这个差事；杨涉为这番话担惊受怕多日。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 王虽不许而心德之，乃亟归。 【答案】11. C 12. B 13. C 14. 梁王虽然没有答应，但是心里感激他，于是急忙回去了。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 C.句意：朱全忠派遣使者到洛阳推却不受。却：推却； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句意：不久潞州内部叛变，朱全忠烧毁营寨而返回，威望大受损害。朱全忠恐怕内外因此离心离德，想要迅速接受唐昭宣帝禅让来震慑他们。“既而潞州内叛”交代背景，句意完整；“王烧营而还”“威望大沮”交代朱全忠的行为及带来的影响；“恐中外因此离心”“欲速受禅以镇之”为具体举措，前后为承接关系； 故断句：既而潞州内叛/王烧营而还/威望大沮/恐中外因此离心/欲速受禅以镇之。 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.原文说的是“王遣使却之”，只是派遣使者推辞，并不是“内心无意接受而多次推脱”； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 虽：虽然；许：答应；而：但；德：感激；乃：于是；亟归：急忙回去。 【点睛】参考译文： 当初，梁王朱全忠因河北各藩镇全都归服，只有幽州、沧州没有攻下，所以大举讨伐他们，想要借此来坚定各藩镇的归服之心。不久，潞州内部叛变，朱全忠烧毁营寨而返回，威望大受损害。朱全忠恐怕内外因此离心离德，想要迅速接受唐昭宣帝禅让来震慑他们。丁亥（初十），朱全忠进入魏州，患病，躺在节度使府中。魏博节度使罗绍威担心朱全忠袭击自己，进见朱全忠说：“现在四方发兵成为您祸患的人，都以拥戴唐室为名义，您不如先灭唐室来断绝众望。”朱全忠虽然没有答应，心里却感激他，于是急忙启程回归。壬寅，到达大梁。 甲辰（二十七日），唐昭宣帝派遣御史大夫薛贻矩到大梁慰劳朱全忠，薛贻矩请以臣子见君之礼请见，朱全忠拱手作揖让他登阶而上，薛贻矩说：“殿下的功业德行都在人们心里，天、地、人三灵已经另选新君，皇帝正要举行舜、禹禅让事宜，我怎么敢违抗！”于是，面朝北在厅堂行朝拜皇帝之礼。朱全忠侧身避开。薛贻矩回到东都洛阳，对唐昭宣帝说：“元帅有接受禅让帝位的意思了！”唐昭宣帝于是颁下诏书，在二月让位给梁王朱全忠。又派遣宰相拿着书信告诉朱全忠；朱全忠推辞。 二月，唐大臣共同奏请昭宣帝退位。诏令宰相率领百官前往元帅府劝即帝位，朱全忠派遣使者到洛阳推却不受。于是朝中大臣、藩镇乃至湖南、岭南上奏劝朱全忠即位的接连不断。三月，唐昭宣帝颁下诏书让位给梁王。任命代理侍中杨涉为押传国宝使，率领文武百官准备皇帝车驾仪仗前往大梁。杨涉的儿子直史馆杨凝式对杨涉说：“大人为唐朝宰相，国家到了这个地步，不能说没有过错。况且亲手拿着天子的印玺组绶送给别人，虽然保住了荣华富贵，千年以后怎么说？何不辞职！”杨涉听了大惊，为此好几天神色不安。 庚戌，梁王朱全忠开始登金祥殿，接受唐室文武百官称臣，下行文书称教令，自称寡人。 七、 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 书边事 【唐】张乔 调角①断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢②，白日落梁州③。 大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情④似此水，长愿向南流。 【注释】①调角：吹奏号角。角是古代军中乐器，相当于军号。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③梁州：指凉州。④蕃：指吐蕃。 下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联通过对军号声和士兵的描写，表现出边塞战事不断、将士紧张守城的情景。 B. 颔联写诗人想起历史上昭君和亲的事迹，此时夕阳下的凉州也该是一片平和。 C. 颈联以“大漠”和“穷边”表现出边塞的辽阔，因没有蕃兵阻挠，人们自由往来。 D. 尾联以“向南流”之水比喻蕃人归附中原之意，表现出诗人对民族团结渴望。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解分析能力。 A.“表现出边塞战事不断、将士紧张守城的情景”表述错误。首联的意思是“清秋的边地号角划断宁静，征人悠闲地倚着哨楼远望”，写的是边关安宁，征人倚楼的安闲姿态。 故选A。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 始皇问李信：“吾欲取荆，将军度用几何人而足？”李信曰：“不过二十万人。”始皇问王翦，翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣！”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆，翦因谢病归频阳。荆人大破李信军，秦军败走。始皇闻之，自驰如频阳，见谢翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今荆兵日进而西，将军独忍弃寡人乎！”翦谢曰：“大王用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“诺。” 翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。翦请美田宅园池为子孙业。始皇大笑。翦既至关使使还善田者五辈。或曰：“将军之乞贷亦已甚矣。”翦曰：“不然。夫秦王粗而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”荆闻翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。翦至坚壁而守之荆兵数出挑战终不出。翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，翦使人问：“军中戏乎？”对曰：“方投石超距。”于是翦曰：“士卒可用矣。”荆引而东，翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 将军度用几何人 度：估量 B. 翦因谢病归频阳 谢：辞官 C. 自驰如频阳 如：好像 D. 将军独忍弃寡人乎 独：难道 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 翦至坚壁而守之荆兵数出挑战终不出 A. 翦至坚壁\而守之\荆兵数出\挑战终不出 B 翦至\坚壁而守之\荆兵数出挑战\终不出 C. 翦至\坚壁而守之荆兵\数出\挑战终不出 D. 翦至坚壁\而守之荆兵\数出挑战\终不出 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 秦始皇通过询问李信和王翦攻打楚国需要的人数，选定了攻打楚国的将领。 B. 秦始皇在军败后亲自去请王翦出山，王翦坚持认为一定需要六十万人才行。 C. 秦始皇亲自送王翦的军队到灞上，并应许王翦提出的索要良田大宅的要求。 D. 王翦善待士卒，等到士卒们自觉进行投石超距的训练时毅然出兵大败楚军。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？ 【答案】11. C 12. B 13. C 14. 我如果不多多地请求良田大宅作为子孙的产业来固位自保，难道让秦王因此而怀疑我吗？ 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 C.句意：亲自乘快车奔往频阳。如：到； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 本句句意：王翦抵达后，坚守营垒，不肯出战，楚军多次挑战，他始终不出兵应战。 “翦至”是一个主谓短语，“坚壁而守之”是王翦达到之后的行为，二者之间应断开；“荆兵数出挑战”另起一层，并且是一个表意完整的句子，应和前文断开；“终不出”是王翦的做法，前面省略主语“王翦”，应和前文断开；故断句为：翦至\坚壁而守之\荆兵数出挑战\终不出； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文内容理解。 C.根据原文“翦请美田宅园池为子孙业。始皇大笑”可知，秦始皇面对翦提出的索要良田大宅的要求只是大笑，并没有说“应许”； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。 重点字词：为：作为；业：产业；以：来；自坚：固位自保；顾：难道。 【点睛】参考译文： 秦始皇问李信：“我打算攻取楚国，由将军估计调用多少人才够？”李信回答说：“最多不过二十万人。”秦始皇又问王翦，王翦回答说：“非得六十万人不可。”秦始皇说：“王将军老喽！”于是就派李信和蒙恬带兵二十万向南进军攻打楚国。王翦就推托有病，回到频阳家乡养老。结果楚人大败李信部队，秦军大败而逃。秦始皇听到这个消息，亲自乘快车奔往频阳，见到王翦道歉说：“我由于没采用您的计策，李信果然使秦军蒙受了耻辱。现在听说楚军一天天向西逼进，将军难道忍心抛弃了我吗！”王翦说：“大王一定不得已而用我，非六十万人不可。”秦始皇满口答应说：“好。” 于是王翦率领着六十万大军出发了，秦始皇亲自到灞上送行。王翦请求赐给他良田美宅园池等作为子孙的产业。秦始皇大笑。王翦出发后，到了函谷关，又接连五次派使者回朝廷请求赐予良田。有人说：“将军请求赐予家业，也太过分了吧。”王翦说：“这么说不对。秦王性情粗暴对人多疑。现在大王把全国的武士调光特地委托给我，我不用多多请求赏赐田宅给子孙们置份家产来表示自己出征的坚定意志，难道反而让秦王因为这个而怀疑我吗？”楚国听说王翦增加了兵力，就调动全国的军队来抵抗秦军。王翦抵达后，坚守营垒，不肯出战，楚军多次挑战，他始终不出兵应战。王翦每天让士兵休息洗浴，享用好的饮食，安抚慰劳他们，并亲自同士兵们一起饮食。时间一长，王翦派人问：“士兵中在玩什么游戏？”回答说：“正在比赛投石看谁投得远，比赛跳远。”于是王翦说：“士兵们可以派上用场了。”楚军向东退去，王翦就举兵追击他们，派健壮的士兵实施攻击，大败楚军。 八、 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 江 唐 李峤 日夕三江望，灵潮万里回。霞津锦浪动，月浦练花开。 湍似黄牛去，涛从白马来。英灵已杰出，谁识卿云才。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联中“望”和“灵”写诗人眺望江景的情景，表现了对自然的敬畏。 B. 颔联中“锦浪”和“练花开”描绘了江面上的傍晚和月下的美丽景象。 C. 颈联中“黄牛”和“白马”表现了江水湍急力量和奔流的速度。 D. 尾联中“杰出”“云才”表达了对已逝世的好朋友的赞美与怀念。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.有误，尾联“英灵已杰出，谁识卿云才”的意思是（这位诗人）的才华与英气已经卓越出众，又有谁真正识得他卿云般的才华呢？表达了诗人怀才不遇的感慨和知音难觅的无奈，而非“对已逝世的好朋友的赞美与怀念”； 故选D。 阅读下列文言文，完成下面小题。 初，孙膑与庞涓俱学兵法，庞涓仕魏为将军，自以能不及孙膑，乃召之；至，则以法刑断其两足而黥之，欲使终身废弃。齐使者至魏，孙膑以刑徒阴见，说齐使者；齐使者窃载与之齐。田忌善而客待之，进于威王。威王问兵法，遂以为师。于是威王谋救赵，以孙膑为将；辞以刑馀之人不可，乃以田忌为将而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。 田忌欲引兵之赵。孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳救斗者不搏擀批亢捣虚形格势禁则自为解耳。今梁、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱疲于内；子不若引兵疾走魏都，据其街路，冲其方虚，彼必释赵以自救：是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之。十月，邯郸降魏。魏师还，与齐战于桂陵，魏师大败。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 庞涓仕魏为将军 仕：做官 B. 以刑徒阴见 阴：暗中 C. 辞以刑馀之人不可 辞：告别 D. 冲其方虚 冲：冲击，攻击 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 夫解杂乱纷纠者不控拳救斗者不搏擀批亢捣虚形格势禁则自为解耳。 A. 夫解杂乱纷纠者不控拳/救斗者不搏擀/批亢捣虚/形格势禁/则自为解耳。 B. 夫解杂乱纷纠者/不控拳救斗者/不搏擀批亢捣虚/形格势/禁则自为解耳。 C. 夫解杂乱纷纠者/不控拳救斗者不搏擀/批亢捣虚/形格势禁/则自为解耳。 D. 夫解杂乱纷纠者不控拳/救斗者不搏擀/批亢捣虚/形格势/禁则自为解耳。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 庞涓忌惮孙膑才能，召孙膑来魏国，设计砍断了他的双脚，想使他终身成为废人。 B. 孙膑说服齐国使者把他带回齐国后，受田忌赏识，被举荐给齐威王担任军师一职。 C. 齐威王想出兵救赵国，任命孙膑为大将，孙膑又身兼军师，坐在帘车中指挥作战。 D. 田忌想攻打赵国，孙膑提出围魏救赵的计谋，得到田忌认可，最后齐国大败魏国。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 子不若引兵疾走魏都，据其街路，冲其方虚，彼必释赵以自救。 【答案】11. C 12. A 13. C 14. 您不如率军突袭魏国都城，占据交通要道，冲击他们空虚的后方，魏军一定会放弃攻赵而回兵救援。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 C.有误，句意：（孙膑）以自己是个受过刑的人坚决推辞。辞：推辞； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：排解两方的争斗不能用拳脚将他们打开，更不能出手帮着一方打另一方，只能因势利导乘虚而入，紧张的形势受到禁锢，自然就解除了。其中“解杂乱纷纠者不控拳”和“救斗者不搏擀”是两个句式相似的短语，中间应该断开，“批亢捣虚”是“排解争斗”的正确的做法，在其后断开一处，“则”表顺承，在其前断开一处，故断句为：夫解杂乱纷纠者不控拳/救斗者不搏擀/批亢捣虚/形格势禁/则自为解耳。 故选A。 【13题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 C.“任命孙膑为大将，孙膑又身兼军师”有误，根据文章“于是威王谋救赵，以孙膑为将；辞以刑馀之人不可，乃以田忌为将而孙子为师，居辎车中，坐为计谋”可知，孙膑没有接受大将职位，而是作为军师出谋划策； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： 不若：不如；引：率领；疾走：突袭；据：占据；冲：冲击；释：放弃。 【点睛】参考译文： 当初，孙膑与庞涓一起学兵法，庞涓到魏国做将军，他知道自己的才能不如孙膑，便召孙膑来魏国；孙膑刚到魏国，庞涓就设计依法砍断了孙膑的双脚，在脸上刺字，想使他终身成为废人。齐国使者来到魏国，孙膑以受刑待罪人的身份暗中与他相见，说动了齐国的使者，齐使偷偷地把孙膑藏在车中带回了齐国。齐国大臣田忌把孙膑奉为座上客，又推荐给齐威王。威王向他请教兵法，于是请他当老师。这时齐威王想出兵援救赵国，便任命孙膑为大将，孙膑以自己是个受过刑的人坚决推辞，齐威王便以田忌为大将、孙膑为军师，让他坐在帘车里，为田忌出谋划策。 田忌将要率兵前往赵国，孙膑说：“排解两方的争斗，不能用拳脚将他们打开，更不能出手帮着一方打另一方，只能因势利导，乘虚而入，紧张的形势受到禁锢，自然就解除了。如今梁、赵两国攻战正激烈，精兵锐卒倾巢而出，国中只剩下老弱病残，您不如率军突袭魏国都城，占据交通要道、冲击他们空虚的后方，魏军一定会放弃攻赵而回兵救援；这样我们一举两得，既解了赵国之围，又给魏国以打击。”田忌听从了孙膑的计策。十月，赵国的邯郸城投降了魏国。魏军又急忙回师援救自己的都城，在桂陵与齐国军队发生激战，结果魏军大败。 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$