18. 【2025年高考英语最后30天词汇和句型背诵】2025届山东省名校考试联盟高三3月高考模拟考试英语试题 词汇筛选+写作句型 背诵版 +默写版

18. 【2025年高考英语最后30天词汇和句型背诵】 2025届山东省名校考试联盟高三3月高考模拟考试英语试题 词汇筛选+写作句型 默写版 【词汇筛选】 以下词汇均为高考高频考点，涵盖阅读、写作、听力等场景，建议结合语境重点记忆。 序号 单词 音标 词性 汉语意思 类别 1 replace /rɪˈpleɪs/ v. 听力 2 original /əˈrɪdʒənl/ adj. / n. 3 bargain /ˈbɑːɡən/ n. / v. 4 reserve /rɪˈzɜːv/ v. / n. 5 promote /prəˈməʊt/ v. 6 transfer /trænsˈfɜː(r)/ v. / n. 7 assume /əˈsjuːm/ v. 8 qualified /ˈkwɒlɪfaɪd/ adj. 9 annoyed /əˈnɔɪd/ adj. 10 schedule /ˈʃedjuːl/ n. / v. 11 mechanics /məˈkænɪks/ n. 12 battery /ˈbætri/ n. 13 audience /ˈɔːdiəns/ n. 14 impatient /ɪmˈpeɪʃnt/ adj. 15 arrange /əˈreɪndʒ/ v. 16 determine /dɪˈtɜːmɪn/ v. 阅读理解 A 17 quantify /ˈkwɒntɪfaɪ/ v. 18 average /ˈævərɪdʒ/ n. / adj. / v. 19 equator /ɪˈkweɪtə(r)/ n. 20 maximum /ˈmæksɪməm/ n. / adj. 21 landscape /ˈlændskeɪp/ n. 22 slope /sləʊp/ n. / v. 23 barrier /ˈbæriə(r)/ n. 24 encounter /ɪnˈkaʊntə(r)/ v. / n. 25 hurricane /ˈhʌrɪkən/ n. 26 summit /ˈsʌmɪt/ n. 27 annual /ˈænjuəl/ adj. / n. 28 record /ˈrekɔːd , rɪˈkɔːd/ n. / v. 29 conservation /ˌkɒnsəˈveɪʃn/ n. 30 species /ˈspiːʃiːz/ n. 31 remarkable /rɪˈmɑːkəbl/ adj. 阅读理解 B 32 passion /ˈpæʃn/ n. 33 guidance /ˈɡaɪdns/ n. 34 proficient /prəˈfɪʃnt/ adj. / n. 35 alphabet /ˈælfəbet/ n. 36 surpass /səˈpɑːs/ v. 37 multilingual /ˌmʌltiˈlɪŋɡwəl/ adj. / n. 38 scholarship /ˈskɒləʃɪp/ n. 39 pursue /pəˈsjuː/ v. 40 multiple /ˈmʌltɪpl/ adj. / n. 41 literature /ˈlɪtrətʃə(r)/ n. 42 animation /ˌænɪˈmeɪʃn/ n. 43 perseverance /ˌpɜːsɪˈvɪərəns/ n. 44 diversity /daɪˈvɜːsəti/ n. 45 identity /aɪˈdentəti/ n. 46 exhaust /ɪɡˈzɔːst/ v. / n. 阅读理解 C 47 emission /ɪˈmɪʃn/ n. 48 portray /pɔːˈtreɪ/ v. 49 contributor /kənˈtrɪbjətə(r)/ n. 50 urban /ˈɜːbən/ adj. 51 potential /pəˈtenʃl/ adj. / n. 52 investigate /ɪnˈvestɪɡeɪt/ v. 53 reveal /rɪˈviːl/ v. 54 consequently /ˈkɒnsɪkwəntli/ adv. 55 organic /ɔːˈɡænɪk/ adj. 56 poisonous /ˈpɔɪzənəs/ adj. 57 highlight /ˈhaɪlaɪt/ v. / n. 58 reformulate /ˌriːˈfɔːmjuleɪt/ v. 59 crucial /ˈkruːʃl/ adj. 60 exposure /ɪkˈspəʊʒə(r)/ n. 61 perfectionist /pəˈfekʃənɪst/ n. 阅读理解 D 62 strive /straɪv/ v. 63 excellence /ˈeksələns/ n. 64 characterize /ˈkærəktəraɪz/ v. 65 attainable /əˈteɪnəbl/ adj. 66 determination /dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn/ n. 67 flexibility /ˌfleksəˈbɪləti/ n. 68 ultimate /ˈʌltɪmət/ adj. / n. 69 objective /əbˈdʒektɪv/ n. / adj. 70 innovation /ˌɪnəˈveɪʃn/ n. 71 criticism /ˈkrɪtɪsɪzəm/ n. 72 mindset /ˈmaɪndset/ n. 73 empower /ɪmˈpaʊə(r)/ v. 74 profound /prəˈfaʊnd/ adj. 75 fulfilling /fʊlˈfɪlɪŋ/ adj. 76 absorb /əbˈzɔːb/ v. 七选五 77 efficiently /ɪˈfɪʃntli/ adv. 78 flashcard /ˈflæʃkɑːd/ n. 79 context /ˈkɒntekst/ n. 80 recipe /ˈresəpi/ n. 81 encounter /ɪnˈkaʊntə(r)/ v. / n. 82 intentionally /ɪnˈtenʃənəli/ adv. 83 foundation /faʊnˈdeɪʃn/ n. 84 persistence /pəˈsɪstəns/ n. 85 valuable /ˈvæljuəbl/ adj. / n. 86 expand /ɪkˈspænd/ v. 87 handwriting /ˈhændraɪtɪŋ/ n. 88 intentional /ɪnˈtenʃənl/ adj. 89 fluent /ˈfluːənt/ adj. 90 intellectual /ˌɪntəˈlektʃuəl/ adj. / n. 91 spotlight /ˈspɒtlaɪt/ n. / v. 完形填空 92 shy away from /ʃaɪ əˈweɪ frəm/ 短语 93 make a living /meɪk ə ˈlɪvɪŋ/ 短语 94 pass away /pɑːs əˈweɪ/ 短语 95 role model /ˈrəʊl ˈmɒdl/ 短语 96 emotion /ɪˈməʊʃn/ n. 97 severe /sɪˈvɪə(r)/ adj. 98 abdominal /æbˈdɒmɪnl/ adj. 99 exploratory /ɪkˈsplɒrətri/ adj. 100 surgery /ˈsɜːdʒəri/ n. 101 bleed /bliːd/ v. 102 internally /ɪnˈtɜːnəli/ adv. 103 release /rɪˈliːs/ v. / n. 104 gather /ˈɡæðə(r)/ v. / n. 105 limit /ˈlɪmɪt/ n. / v. 106 disaster /dɪˈzɑːstə(r)/ n. 语法填空 107 periodic /ˌpɪəriˈɒdɪk/ adj. 108 flooding /ˈflʌdɪŋ/ n. 109 monsoon /mɒnˈsuːn/ n. 110 typhoon /taɪˈfuːn/ n. 111 bracket /ˈbrækɪt/ n. / v. 112 efficient /ɪˈfɪʃnt/ adj. 113 withstand /wɪðˈstænd/ v. 114 repair /rɪˈpeə(r)/ v. / n. 115 reconfiguration /ˌriːkənˌfɪɡjəˈreɪʃn/ n. 116 pillar /ˈpɪlə(r)/ n. 117 survive /səˈvaɪv/ v. 118 essence /ˈesns/ n. 119 wisdom /ˈwɪzdəm/ n. 120 inspiration /ˌɪnspəˈreɪʃn/ n. 121 /rʌf/ adj. 粗糙的；艰难的；粗暴的 读后续写 122 /ˈlɒbstə(r)/ n. 龙虾；龙虾肉 123 /ˈɡrædʒueɪt/ v. / n. 毕业；获得学位；逐渐变为；毕业生；学位获得者 124 /ˈsetl/ v. 定居；解决；安排 125 /ænˌtɪsɪˈpeɪʃn/ n. 期待；预期；预感 126 /ˈpædl/ v. / n. 划桨；涉水；用桨划；桨；划桨；涉水 127 /ˈmɑːvl/ v. / n. 感到惊奇；大为赞叹；奇迹；令人惊奇的事物 128 /ˈneɪbəhʊd/ n. 街区；居民区；附近 129 /ˈtʃekəbɔːd/ n. 棋盘；方格图案 130 /lend ə ˈhænd/ - 帮忙；伸出援手 131 /stɔːm aʊt/ - 气冲冲地走出去；愤怒地离开 132 /ˈhezɪtənt/ adj. 犹豫的；迟疑的；踌躇的 133 /tekˈniːk/ n. 技巧；技术；技能 134 /ˈbæntə(r)/ n. / v. 玩笑；打趣；戏谑；开玩笑；打趣；逗乐 135 /ˈsʌtli/ adv. 微妙地；巧妙地；精细地 【写作高分句型】 一、应用文写作（新闻稿） 高分句型 1 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 翻译：上周五，我校礼堂举办了一场主题为 “科技与创新” 的短视频大赛，激励学生通过视频媒介将科技与创意相结合。 语法亮点： · 过去分词短语作定语（themed "Technology and Innovation"）：简洁说明比赛主题，替代定语从句（which was themed...），提升语言简洁度。 · 现在分词短语作结果状语（inspiring...）：自然衔接活动宗旨，体现新闻稿 “客观陈述 + 意义升华” 的结构要求。 高分句型 2 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 翻译：比赛吸引了全校各年级学生的 50 多份作品，每份作品都展现了科技如何塑造未来的独特视角。 语法亮点： · 独立主格结构（each presenting...）：替代并列句（and each entry presented...），避免重复，增强句式多样性，符合新闻稿 “信息密集但简洁” 的特点。 · 宾语从句（how technology is shaping the future）：准确传达作品内容，体现学生的思考深度。 高分句型 3 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 翻译：此次活动不仅为学生提供了展示才华的平台，还加深了大家对科技推动创新作用的理解。 语法亮点： · not only...but also... 并列结构：从 “个人层面” 到 “社会层面” 递进总结活动意义，逻辑清晰，符合新闻稿 “总结升华” 的结尾要求。 · 不定式短语作定语（to showcase their talents）：明确平台功能，语言正式且简洁。 二、读后续写（钓鱼暖心故事） 高分句型 1 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 翻译：他提到注意到卡姆兰有些低落，并提议周末带他和家人一起去钓鱼。 语法亮点： · that 引导的宾语从句：直接引用 William 的沟通内容，体现人物主动性和细节描写，符合读后续写 “人物互动” 的情节推进要求。 · 并列谓语结构（mentioned...and offered...）：连贯展现 William 的行动，避免句式零散。 高分句型 2 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 翻译：周六，卡姆兰加入后，他们出发去湖边。在那里，威廉鼓励卡姆兰分享对钓鱼的看法。 语法亮点： · where 引导的定语从句：明确地点，衔接动作（set off）与后续互动（encouraged...），使情节发展自然流畅。 · after 引导的时间状语从句：交代事件发生顺序，增强故事时间线的清晰度。 高分句型 3 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 翻译：威廉在出游中巧妙融入的耐心与团队合作的道理，让卡姆兰产生了共鸣，他在家中也开始表现出更多耐心。 语法亮点： · that 引导的限制性定语从句（that William subtly wove...）：修饰 “lessons”，体现 William 的用心，丰富人物形象。 · who 引导的非限制性定语从句：补充说明 Camran 的变化，形成 “付出 - 回报” 的逻辑闭环，升华主题（关爱与成长）。 高分句型 4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 翻译：他的母亲说他发脾气的次数减少了，在对话中，他经常提到自己多么期待周末去湖边。 语法亮点： · and 连接并列句：分别从 “母亲反馈” 和 “Camran 的期待” 两个角度展现变化，细节丰富，符合读后续写 “多维度描写” 的评分标准。 · how 引导的宾语从句（how much he looked forward...）：通过人物语言体现内心变化，避免直白陈述。 三、备考策略与句型应用场景 1. 应用文写作（新闻稿 / 通知） 结构模板： 0. 开篇：用过去分词短语（themed...）或时间状语（last Friday）快速交代事件核心，如新闻稿首句。 0. 主体：用独立主格（each presenting...）或定语从句（where/which 引导）补充细节，避免信息堆砌。 0. 结尾：用 not only...but also... 总结意义，体现 “个人 - 集体 - 社会” 的递进关系，增强深度。 语言风格： 0. 新闻稿需客观简洁，优先使用正式词汇（如 foster, resonate）和非谓语动词（现在分词 / 过去分词），避免口语化表达。 0. 合理使用数据（over 50 entries）和专业术语（technology, innovation），提升可信度。 2. 读后续写 情节推进： 0. 用定语从句（where/that 引导）明确场景或人物行为，如 “the lake, where William encouraged...”，使动作更有画面感。 0. 通过并列句（and 连接）或宾语从句（how much he looked forward...）多角度展现人物变化，避免单一描写。 情感表达： 0. 直接引语（如 William 与 Douglas 太太的对话）增强故事真实性，间接引语（母亲反馈）体现变化的客观性。 0. 非限制性定语从句（who started to show...）或独立主格结构，自然衔接因果关系，体现逻辑严密性。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 18. 【2025年高考英语最后30天词汇和句型背诵】 2025届山东省名校考试联盟高三3月高考模拟考试英语试题 词汇筛选+写作句型 背诵版 【词汇筛选】 以下词汇均为高考高频考点，涵盖阅读、写作、听力等场景，建议结合语境重点记忆。 序号 单词 音标 词性 汉语意思 类别 1 replace /rɪˈpleɪs/ v. 代替；取代 听力 2 original /əˈrɪdʒənl/ adj. / n. 原来的；最初的；原版的；原件；原作 3 bargain /ˈbɑːɡən/ n. / v. 便宜货；交易；讨价还价 4 reserve /rɪˈzɜːv/ v. / n. 预订；保留；储备；储备（量）；保护区 5 promote /prəˈməʊt/ v. 促进；提升；推销 6 transfer /trænsˈfɜː(r)/ v. / n. 转移；调动；转学；转移；转学；换乘 7 assume /əˈsjuːm/ v. 承担；假定；认为 8 qualified /ˈkwɒlɪfaɪd/ adj. 有资格的；合格的；胜任的 9 annoyed /əˈnɔɪd/ adj. 恼怒的；生气的 10 schedule /ˈʃedjuːl/ n. / v. 时间表；日程安排；安排；预定 11 mechanics /məˈkænɪks/ n. 力学；机械学；修理工作 12 battery /ˈbætri/ n. 电池；蓄电池 13 audience /ˈɔːdiəns/ n. 观众；听众；读者 14 impatient /ɪmˈpeɪʃnt/ adj. 不耐烦的；急躁的 15 arrange /əˈreɪndʒ/ v. 安排；整理；布置 16 determine /dɪˈtɜːmɪn/ v. 确定；决定；查明 阅读理解 A 17 quantify /ˈkwɒntɪfaɪ/ v. 量化；确定数量 18 average /ˈævərɪdʒ/ n. / adj. / v. 平均数；平均水平；平均的；普通的；平均为；计算平均值 19 equator /ɪˈkweɪtə(r)/ n. 赤道 20 maximum /ˈmæksɪməm/ n. / adj. 最大值；最大限度；最高的；最多的；最大极限的 21 landscape /ˈlændskeɪp/ n. 风景；景色；地形 22 slope /sləʊp/ n. / v. 斜坡；坡度；倾斜；有坡度 23 barrier /ˈbæriə(r)/ n. 障碍物；屏障；界限 24 encounter /ɪnˈkaʊntə(r)/ v. / n. 遭遇；遇到；邂逅；遭遇；偶然碰见 25 hurricane /ˈhʌrɪkən/ n. 飓风；暴风 26 summit /ˈsʌmɪt/ n. 顶点；山顶；峰会 27 annual /ˈænjuəl/ adj. / n. 每年的；年度的；一年生的；年刊；一年生植物 28 record /ˈrekɔːd , rɪˈkɔːd/ n. / v. 记录；记载；唱片；记录；记载；录制 29 conservation /ˌkɒnsəˈveɪʃn/ n. 保护；保存；节约 30 species /ˈspiːʃiːz/ n. 物种；种类 31 remarkable /rɪˈmɑːkəbl/ adj. 非凡的；显著的；值得注意的 阅读理解 B 32 passion /ˈpæʃn/ n. 激情；热情；酷爱 33 guidance /ˈɡaɪdns/ n. 指导；引导；领导 34 proficient /prəˈfɪʃnt/ adj. / n. 熟练的；精通的；精通熟练的人 35 alphabet /ˈælfəbet/ n. 字母表；基本要素 36 surpass /səˈpɑːs/ v. 超过；胜过；优于 37 multilingual /ˌmʌltiˈlɪŋɡwəl/ adj. / n. 使用多种语言的；会多种语言的人 38 scholarship /ˈskɒləʃɪp/ n. 奖学金；学问；学识 39 pursue /pəˈsjuː/ v. 追求；从事；追赶 40 multiple /ˈmʌltɪpl/ adj. / n. 多重的；多样的；许多的；倍数；并联 41 literature /ˈlɪtrətʃə(r)/ n. 文学；文献；著作 42 animation /ˌænɪˈmeɪʃn/ n. 动画；动画制作；活泼 43 perseverance /ˌpɜːsɪˈvɪərəns/ n. 毅力；韧性；不屈不挠的精神 44 diversity /daɪˈvɜːsəti/ n. 多样性；差异 45 identity /aɪˈdentəti/ n. 身份；特性；一致 46 exhaust /ɪɡˈzɔːst/ v. / n. 使筋疲力尽；耗尽；排出；废气；排气装置 阅读理解 C 47 emission /ɪˈmɪʃn/ n. 排放；散发；发出 48 portray /pɔːˈtreɪ/ v. 描绘；描写；扮演 49 contributor /kənˈtrɪbjətə(r)/ n. 贡献者；捐助者；投稿人 50 urban /ˈɜːbən/ adj. 城市的；都市的 51 potential /pəˈtenʃl/ adj. / n. 潜在的；可能的；潜力；潜能 52 investigate /ɪnˈvestɪɡeɪt/ v. 调查；研究 53 reveal /rɪˈviːl/ v. 揭示；揭露；展现 54 consequently /ˈkɒnsɪkwəntli/ adv. 因此；结果；所以 55 organic /ɔːˈɡænɪk/ adj. 有机的；组织的；器官的 56 poisonous /ˈpɔɪzənəs/ adj. 有毒的；有害的；恶毒的 57 highlight /ˈhaɪlaɪt/ v. / n. 突出；强调；使显著；最精彩的部分；亮点 58 reformulate /ˌriːˈfɔːmjuleɪt/ v. 重新制定；重新表述；再规划 59 crucial /ˈkruːʃl/ adj. 至关重要的；决定性的；关键的 60 exposure /ɪkˈspəʊʒə(r)/ n. 暴露；接触；曝光 61 perfectionist /pəˈfekʃənɪst/ n. 完美主义者；至善论者 阅读理解 D 62 strive /straɪv/ v. 努力；奋斗；力争 63 excellence /ˈeksələns/ n. 卓越；优秀；杰出 64 characterize /ˈkærəktəraɪz/ v. 描述…… 的特征；具有…… 的特征；使…… 具有特点 65 attainable /əˈteɪnəbl/ adj. 可达到的；可获得的；可实现的 66 determination /dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn/ n. 决心；果断；测定 67 flexibility /ˌfleksəˈbɪləti/ n. 灵活性；柔韧性；弹性 68 ultimate /ˈʌltɪmət/ adj. / n. 最终的；最后的；根本的；终极；极限；顶点 69 objective /əbˈdʒektɪv/ n. / adj. 目标；目的；物镜；客观的；目标的 70 innovation /ˌɪnəˈveɪʃn/ n. 创新；革新；新事物 71 criticism /ˈkrɪtɪsɪzəm/ n. 批评；批判；评论 72 mindset /ˈmaɪndset/ n. 心态；思维方式；观念模式 73 empower /ɪmˈpaʊə(r)/ v. 授权；使能够；赋予权力 74 profound /prəˈfaʊnd/ adj. 深刻的；深远的；渊博的 75 fulfilling /fʊlˈfɪlɪŋ/ adj. 令人满足的；有意义的；使人有成就感的 76 absorb /əbˈzɔːb/ v. 吸收；理解；使全神贯注 七选五 77 efficiently /ɪˈfɪʃntli/ adv. 有效地；效率高地 78 flashcard /ˈflæʃkɑːd/ n. 抽认卡；识字卡 79 context /ˈkɒntekst/ n. 上下文；语境；背景 80 recipe /ˈresəpi/ n. 食谱；秘诀；烹饪法 81 encounter /ɪnˈkaʊntə(r)/ v. / n. 遭遇；遇到；邂逅；遭遇；偶然碰见 82 intentionally /ɪnˈtenʃənəli/ adv. 故意地；有意地；特意地 83 foundation /faʊnˈdeɪʃn/ n. 基础；地基；基金会 84 persistence /pəˈsɪstəns/ n. 坚持；毅力；持续 85 valuable /ˈvæljuəbl/ adj. / n. 有价值的；贵重的；宝贵的；贵重物品；财宝 86 expand /ɪkˈspænd/ v. 扩大；扩展；膨胀 87 handwriting /ˈhændraɪtɪŋ/ n. 笔迹；书法；手写 88 intentional /ɪnˈtenʃənl/ adj. 故意的；有意的；存心的 89 fluent /ˈfluːənt/ adj. 流利的；流畅的；熟练的 90 intellectual /ˌɪntəˈlektʃuəl/ adj. / n. 智力的；脑力的；有才智的；知识分子；脑力劳动者 91 spotlight /ˈspɒtlaɪt/ n. / v. 聚光灯；公众注意的中心；使突出；使注意到 完形填空 92 shy away from /ʃaɪ əˈweɪ frəm/ 短语 避开；回避；躲避 93 make a living /meɪk ə ˈlɪvɪŋ/ 短语 谋生；挣钱过活 94 pass away /pɑːs əˈweɪ/ 短语 去世；逝世；消失 95 role model /ˈrəʊl ˈmɒdl/ 短语 榜样；楷模 96 emotion /ɪˈməʊʃn/ n. 情感；情绪；感情 97 severe /sɪˈvɪə(r)/ adj. 严重的；严厉的；严峻的 98 abdominal /æbˈdɒmɪnl/ adj. 腹部的；腹腔的 99 exploratory /ɪkˈsplɒrətri/ adj. 探索性的；考察性的；探究的 100 surgery /ˈsɜːdʒəri/ n. 外科手术；外科；手术室 101 bleed /bliːd/ v. 流血；出血；榨取 102 internally /ɪnˈtɜːnəli/ adv. 内部地；国内地；内心地 103 release /rɪˈliːs/ v. / n. 释放；发布；放开；释放；发布；解脱 104 gather /ˈɡæðə(r)/ v. / n. 聚集；集合；收集；聚集；收集；收割 105 limit /ˈlɪmɪt/ n. / v. 限制；限度；界限；限制；限定；制约 106 disaster /dɪˈzɑːstə(r)/ n. 灾难；灾祸；不幸 语法填空 107 periodic /ˌpɪəriˈɒdɪk/ adj. 周期性的；定期的；间歇的 108 flooding /ˈflʌdɪŋ/ n. 泛滥；淹没；洪水泛滥 109 monsoon /mɒnˈsuːn/ n. 季风；雨季 110 typhoon /taɪˈfuːn/ n. 台风 111 bracket /ˈbrækɪt/ n. / v. 括号；托架；支架；把…… 括在一起；把…… 归入同一类 112 efficient /ɪˈfɪʃnt/ adj. 效率高的；有能力的；生效的 113 withstand /wɪðˈstænd/ v. 承受；经受；抵住 114 repair /rɪˈpeə(r)/ v. / n. 修理；修复；弥补；修理；修补；维修工作 115 reconfiguration /ˌriːkənˌfɪɡjəˈreɪʃn/ n. 重新配置；重新构造；改组 116 pillar /ˈpɪlə(r)/ n. 柱子；支柱；核心 117 survive /səˈvaɪv/ v. 幸存；存活；比…… 活得长 118 essence /ˈesns/ n. 本质；实质；精华 119 wisdom /ˈwɪzdəm/ n. 智慧；才智；明智 120 inspiration /ˌɪnspəˈreɪʃn/ n. 灵感；启发；鼓舞人心的人（或事物） 121 rough /rʌf/ adj. 粗糙的；艰难的；粗暴的 读后续写 122 lobster /ˈlɒbstə(r)/ n. 龙虾；龙虾肉 123 graduate /ˈɡrædʒueɪt/ v. / n. 毕业；获得学位；逐渐变为；毕业生；学位获得者 124 settle /ˈsetl/ v. 定居；解决；安排 125 anticipation /ænˌtɪsɪˈpeɪʃn/ n. 期待；预期；预感 126 paddle /ˈpædl/ v. / n. 划桨；涉水；用桨划；桨；划桨；涉水 127 marvel /ˈmɑːvl/ v. / n. 感到惊奇；大为赞叹；奇迹；令人惊奇的事物 128 neighborhood /ˈneɪbəhʊd/ n. 街区；居民区；附近 129 checkerboard /ˈtʃekəbɔːd/ n. 棋盘；方格图案 130 lend a hand /lend ə ˈhænd/ - 帮忙；伸出援手 131 storm out /stɔːm aʊt/ - 气冲冲地走出去；愤怒地离开 132 hesitant /ˈhezɪtənt/ adj. 犹豫的；迟疑的；踌躇的 133 technique /tekˈniːk/ n. 技巧；技术；技能 134 banter /ˈbæntə(r)/ n. / v. 玩笑；打趣；戏谑；开玩笑；打趣；逗乐 135 subtly /ˈsʌtli/ adv. 微妙地；巧妙地；精细地 【写作高分句型】 一、应用文写作（新闻稿） 高分句型 1 A Short Video Contest themed "Technology and Innovation" was held in our school auditorium last Friday, inspiring students to blend technology and creativity through the medium of video. 翻译：上周五，我校礼堂举办了一场主题为 “科技与创新” 的短视频大赛，激励学生通过视频媒介将科技与创意相结合。 语法亮点： · 过去分词短语作定语（themed "Technology and Innovation"）：简洁说明比赛主题，替代定语从句（which was themed...），提升语言简洁度。 · 现在分词短语作结果状语（inspiring...）：自然衔接活动宗旨，体现新闻稿 “客观陈述 + 意义升华” 的结构要求。 高分句型 2 The competition attracted over 50 entries from students across all grades, each presenting unique perspectives on how technology is shaping the future. 翻译：比赛吸引了全校各年级学生的 50 多份作品，每份作品都展现了科技如何塑造未来的独特视角。 语法亮点： · 独立主格结构（each presenting...）：替代并列句（and each entry presented...），避免重复，增强句式多样性，符合新闻稿 “信息密集但简洁” 的特点。 · 宾语从句（how technology is shaping the future）：准确传达作品内容，体现学生的思考深度。 高分句型 3 The event not only provided a platform for students to showcase their talents but also fostered a deeper understanding of the role of technology in driving innovation. 翻译：此次活动不仅为学生提供了展示才华的平台，还加深了大家对科技推动创新作用的理解。 语法亮点： · not only...but also... 并列结构：从 “个人层面” 到 “社会层面” 递进总结活动意义，逻辑清晰，符合新闻稿 “总结升华” 的结尾要求。 · 不定式短语作定语（to showcase their talents）：明确平台功能，语言正式且简洁。 二、读后续写（钓鱼暖心故事） 高分句型 1 He mentioned that he had noticed Camran seemed a bit down and offered to take him fishing with his family that weekend. 翻译：他提到注意到卡姆兰有些低落，并提议周末带他和家人一起去钓鱼。 语法亮点： · that 引导的宾语从句：直接引用 William 的沟通内容，体现人物主动性和细节描写，符合读后续写 “人物互动” 的情节推进要求。 · 并列谓语结构（mentioned...and offered...）：连贯展现 William 的行动，避免句式零散。 高分句型 2 On Saturday, after Camran joined William, they set off to the lake, where William encouraged Camran to share his thoughts about fishing. 翻译：周六，卡姆兰加入后，他们出发去湖边。在那里，威廉鼓励卡姆兰分享对钓鱼的看法。 语法亮点： · where 引导的定语从句：明确地点，衔接动作（set off）与后续互动（encouraged...），使情节发展自然流畅。 · after 引导的时间状语从句：交代事件发生顺序，增强故事时间线的清晰度。 高分句型 3 The lessons in patience and teamwork that William subtly wove into their outings resonated with Camran, who started to show more patience at home, too. 翻译：威廉在出游中巧妙融入的耐心与团队合作的道理，让卡姆兰产生了共鸣，他在家中也开始表现出更多耐心。 语法亮点： · that 引导的限制性定语从句（that William subtly wove...）：修饰 “lessons”，体现 William 的用心，丰富人物形象。 · who 引导的非限制性定语从句：补充说明 Camran 的变化，形成 “付出 - 回报” 的逻辑闭环，升华主题（关爱与成长）。 高分句型 4 His mother reported fewer outbursts, and during their conversations, he often mentioned how much he looked forward to the weekends at the lake. 翻译：他的母亲说他发脾气的次数减少了，在对话中，他经常提到自己多么期待周末去湖边。 语法亮点： · and 连接并列句：分别从 “母亲反馈” 和 “Camran 的期待” 两个角度展现变化，细节丰富，符合读后续写 “多维度描写” 的评分标准。 · how 引导的宾语从句（how much he looked forward...）：通过人物语言体现内心变化，避免直白陈述。 三、备考策略与句型应用场景 1. 应用文写作（新闻稿 / 通知） 结构模板： 0. 开篇：用过去分词短语（themed...）或时间状语（last Friday）快速交代事件核心，如新闻稿首句。 0. 主体：用独立主格（each presenting...）或定语从句（where/which 引导）补充细节，避免信息堆砌。 0. 结尾：用 not only...but also... 总结意义，体现 “个人 - 集体 - 社会” 的递进关系，增强深度。 语言风格： 0. 新闻稿需客观简洁，优先使用正式词汇（如 foster, resonate）和非谓语动词（现在分词 / 过去分词），避免口语化表达。 0. 合理使用数据（over 50 entries）和专业术语（technology, innovation），提升可信度。 2. 读后续写 情节推进： 0. 用定语从句（where/that 引导）明确场景或人物行为，如 “the lake, where William encouraged...”，使动作更有画面感。 0. 通过并列句（and 连接）或宾语从句（how much he looked forward...）多角度展现人物变化，避免单一描写。 情感表达： 0. 直接引语（如 William 与 Douglas 太太的对话）增强故事真实性，间接引语（母亲反馈）体现变化的客观性。 0. 非限制性定语从句（who started to show...）或独立主格结构，自然衔接因果关系，体现逻辑严密性。 学科网（北京）股份有限公司 $$