9. 第二部分 九下 第一单元 第一课 同住地球村（讲义本）（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考道德与法治复习讲练测（泸州专用）

第一课　同住地球村 第一单元　我们共同的世界 第二部分　九年级下册 《中考复习总动员》 2025泸州道德与法治 2 3 2 3 2 1 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 3 4 拓展训练·培育核心素养 目 录 2 第二部分　九年级下册 本 册 知 识 脉 络 首页 目录 第一单元　我们共同的世界 核心素养 理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化(健全人格) 敬畏自然,具有绿色发展理念,初步形成环保意识和生态文明观;能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念(责任意识) 课标导航 首页 目录 课程内容 中华优秀传 统文化教育 了解弘扬中华优秀传统文化尚和合、求大同的核心理念 法治教育 了解主要国际组织,理解维护以联合国为核心的国际体系的意义 国情教育 了解世界正处于百年未有之大变局,了解全人类共同价值的内涵,领悟构建人类命运共同体的意义 学业质量 评价 知道全人类共同价值的内涵,具有初步的国际视野,了解主要的国际组织,阐明维护以联合国为核心的国际体系的意义,阐述构建人类命运共同体的意义 首页 目录 知 识 结 构 第一课　同住地球村 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 01 依标扣本·掌握必备知识 7 ★1.当今世界的特征:开放的、发展的、紧密联系的世界。(P3~4) ★2.经济全球化的表现。(P5~6) (1)商品生产在全球范围内完成。 (2)商品贸易在全球范围内进行。 3.经济全球化的影响。(P6~7) (1)积极影响:①促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会。 (2)消极影响:使风险与危机跨国界传递。 知识点 经济全球化 1 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 知识点3 漫 画 图 解 解读:一件衣服由多国协作生产,充分体现了商品生产在全球范围内完成,体现了商品生产的全球化。 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 知识点3 ★4.如何面对经济全球化?(P7) (1)顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争。 (2)居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 知识点3 ★1.文化多样性的作用。(P7~8) (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。 (2)多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多彩。 (3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 (4)每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。 知识点 文化多样性 2 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 知识点3 ★2.如何对待世界文化的多样性?(P8~9) (1)正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。 (2)各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 知识点3 1.当今的世界格局。(P10) 当今世界格局向多极化发展。 (1)当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题,人类命运共同体理念深入人心。 (2)国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加,新冠疫情影响广泛深远,经济全球化遭遇逆流,世界进入动荡变革期,单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 知识点 世界多极化 3 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 知识点3 2.世界多极化的表现及影响。(P11~12) (1)表现:一些新兴市场国家和发展中国家快速发展,经济实力和国际影响力不断增强,国际地位不断提升。 (2)影响:①有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。②使多种国际力量既相互依存又相互制约,任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 知识点3 ★3.怎样正确认识国际竞争与合作?(P13~14) 国家间既有合作,又有竞争。 (1)合作:①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。②只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。 (2)竞争:①当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 ★4.面对复杂多变的国际形势,我国的做法:高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。(P14) 知识点1 首页 目录 知识点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 知识点3 回归教材·提炼核心观点 考点综述 02 回归教材·提炼核心观点 16 1.当今世界是一个　 　的世界。(特征)  2.面对经济全球化,我们要顺应历史潮流,保持　 　的心态,主动参与竞争。(做法)  3.面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,　 　优秀外来文化,促进和而不同、　　 的文明交流。  4.当今世界,国际竞争的实质是以　 　为基础的综合国力的较量。 金 句 摘 录 开放、发展、紧密联系 积极、开放 学习和借鉴 兼收并蓄 经济和科技实力 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 1.各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴一切外来文化,促进文明交流。( ) 理由: 2.为促进各国文化交流,应努力消除文化差异。( ) 理由: 析 易 错 辨 × × 各国在学习外来文化时应该保持审慎和理性的态度,学习和借鉴 外来优秀文化。既要积极吸收有益成果,又要保持对自身文化的尊重和自信。 文化多样性是人类社会的基本特征,让人们的生活更加丰富多彩,让 世界变得更绚丽多姿。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 3.国际竞争的实质是以经济与军事实力为基础的综合国力的较量。( ) 理由: 国际竞争的实质是以经济与科技实力为基础的综合国力的较量。 × 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 典例分析·提升关键能力 考点综述 03 典例分析·提升关键能力 20 1.(2024·连云港)黑板报上摘录了以下几张资料卡片,本期 黑板报的主题最有可能是( ) 考查点 开放互动的世界 1 浙江乌镇,一个家庭 旅馆正接受来自德 国旅客的预订。 意大利米兰时装 表演,吸引了世界 各地的目光。 巴西里约热内卢奥 运会,中国参赛运动 员获得金牌。 坦桑尼亚的一家 电视台正在热播 中国的电视剧。 A.开放互动的世界 B.休戚与共的命运 C.走向未来的少年 D.多姿多彩的职业 A 【思路详解】 本题考查当今世界的特征。这些资料卡片分别展示了不同国家和地区之间在旅游、文化、体育、传媒等方面的交流与互动,体现了当今世界是一个开放且相互联系、互动的世界,A符合题意;“休戚与共的命运”强调的是共同的命运和责任,这些资料卡片没有突出这一方面,B不符合题意;“走向未来的少年”与这些内容无关,C不符合题意;“多姿多彩的职业”不是这些资料卡片所体现的主题,D不符合题意。故本题选A。 首页 目录 考查点1 考查点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 考查点3 考查点4 2.(2024·齐齐哈尔)第六届中国国际进口博览会于2023年11月5日至10日在上海全面线下举办。历久弥新的百年老店、勇立潮头的初创公司、实力雄厚的世界知名企业以及最不发达国家的中小企业,纷纷借助进博会平台进入中国市场。这表明( ) A.整个世界复杂多变 B.经济全球化顺应历史潮流 C.世界格局向多极化发展 D.我国积极参与全球规则制定 考查点 经济全球化 2 B 【思路详解】 本题考查经济全球化。众多不同类型和规模的企业借助进博会平台进入中国市场,体现了商品、资本和劳动力等在全球范围内的流动,这表明经济全球化顺应历史潮流,B符合题意;整个世界复杂多变在题干中未得到充分体现,A不符合题意;世界格局向多极化发展在题干中没有相关的明确表述,C不符合题意;我国积极参与全球规则制定在题干中没有直接涉及,D不符合题意。故本题选B。 首页 目录 考查点1 考查点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 考查点3 考查点4 3.(2024·苏州)2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。10年来,共建“一带一路”国家间人文交往合作机制日益完善,一出剧目、一部电影、一本好书,常常就能让不同文化背景的人收获情感共振和心灵互通。由此可见( ) A.文化多样性,共享多样文化 B.世界多极化,各国相互制约 C.经济全球化,各国相互依赖 D.同住地球村,消除文化差异 考查点 文化多样性 3 A 【思路详解】 本题考查文化多样性。题干体现了文化的多样性,不同国家和民族的文化在交流中相互分享和欣赏,丰富了人们的精神世界,A符合题意;世界多极化强调的是政治格局,材料主要说的是文化交流,与世界多极化无关,B不符合题意;材料重点强调的是文化交流,而非经济方面的相互依赖,C不符合题意;文化差异是客观存在的,应该尊重文化差异,而不是消除文化差异,D说法错误。故本题选A。 首页 目录 考查点1 考查点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 考查点3 考查点4 4.伴随着世界多极化的发展,国际竞争越来越激烈。面对急剧变化的世界,许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势。美国极力维护其世界唯一超级大国地位,日本和德国正在努力跻身政治大国行列,中国坚定地走中国特色社会主义道路。对此,下列理解正确的有( ) ①国家间既有合作,又有竞争　②当今世界国际竞争的实质是以经济和教育为基础的综合国力的较量　③国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则　④每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中单独主宰世界事务 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 考查点 世界多极化 4 B 【思路详解】 本题考查国家间的关系。“伴随着世界多极化的发展,国际竞争越来越激烈”说明国家间既有合作,又有竞争,①说法正确;“面对急剧变化的世界,许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势”表明国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则,③说法正确;当今世界国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,②说法错误;“每个国家”说法太绝对,④说法错误。故本题选B。 首页 目录 考查点1 考查点2 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 考查点3 考查点4 拓展训练·培育核心素养 考点综述 04 拓展训练·培育核心素养 1.2024年1月1日,金砖合作机制迎来历史性时刻。沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚五国正式成为金砖国家成员。从此,金砖成员国数量由5个扩充为10个。此次扩员意味着,金砖合作机制的成功实践,同时也意味着,其作为“全球南方”国家合作的典范,拥有更广泛的代表性。金砖扩员( ) ①有利于推动世界朝着多极化发展　 ②表明当今世界只有合作没有竞争　 ③将为世界经济持续发展提供动力　 ④说明世界各国都致力于维护世界和平与发展 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ A 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 2.(2024·武汉)以下是“骆驼奶”和“智能重卡”之间的一则“对话”: 　　我是来自中亚的“骆驼奶”,质量上乘,通过中国—中亚商品展销会进入中国市场,销量很好。 　　我是中国生产的“智能重卡”,依托“一带一路”出口到多个国家,深受欢迎。 这则“对话”表明( ) A.经济全球化使风险与危机跨国界传递 B.世界多极化促进国际关系民主化发展 C.经济全球化有利于资源在世界范围内优化配置 D.我国积极构建以国际大循环为主体的新发展格局 C 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 3.(2024·北京)2024年6月7日,第78届联合国大会以协商一致的方式通过由中国提出的决议,宣布每年6月10日为文明对话国际日,以促进不同文明间的平等对话和相互尊重,加强全球团结。文明对话有助于( ) ①尊重文化多样性,美美与共　 ②全球治理成为当今时代的主题　 ③增进理解信任,消除文化差异　 ④文明交流互鉴,促进共同发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 4.下框时事共同反映的主题是( ) ★2024年4月16日,习近平主席会见德国总理时指出,中德是世界第二、第三经 济体,中德合作对世界有利,是开创未来的机遇。 ★2024年5月5日至10日,习近平主席出访欧洲,与法国、塞尔维亚、匈牙利领导 人为中欧关系健康发展指引方向,为拓展深化互利合作注入动力。 ①共建和平,发展就没有阻碍　 ②面向世界,避免争议和分歧　 ③携手同行,打造交往新典范　 ④继往开来,续写合作新篇章 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 典例分析·提升关键能力 拓展训练·培育核心素养 请完成《练测本》九下第一课 本讲内容结束 $$