内容正文:
第13讲 消化和吸收
第四单元 生物圈中的人
2025《星城中考》
湖南 生物(人教)
3
目
录
2
3
2
3
2
综合提升
基础巩固
创新应用
1
2
考点综述
01
基础巩固
3
1.消化腺能分泌消化液消化食物,以下属于人体消化腺的一组是 ( )
A.唾液腺、肝脏、胰腺
B.唾液腺、垂体、甲状腺
C.肝脏、汗腺、甲状腺
D.胰腺、垂体、性腺
A
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
2.人体摄入的食物需要经过消化和吸收。如图是人体消化系统结构示意图,其中消化和吸收营养的主要器官是 ( )
A.①
B.②
C.③
D.④
D
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
3.长期感染幽门螺杆菌可导致局部胃腺萎缩,让人患萎缩性胃炎,影响消化功能。据此可推测萎缩性胃炎患者 ( )
A.胃液分泌量明显增多
B.不能消化脂肪类食物
C.不能消化淀粉类食物
D.蛋白质消化功能减弱
D
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
4.下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是 ( )
A.无机盐 B.蛋白质
C.脂肪 D.淀粉
D
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
5.“复合多酶片”是治疗消化不良的药。说明书注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg。该药品相当于什么消化液的作用 ( )
A.唾液 B.肠液
C.胆汁 D.胃液
6.睡前饭后刷牙漱口有利于保持口腔健康,口腔中牙齿的主要作用是 ( )
A.分泌唾液 B.感受味道的刺激
C.搅拌食物 D.切断和磨碎食物
B
D
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
7.塑料降解时间需要长达数百年,所以“白色污染”一直是困扰我们的一大难题。现在我们的可食用替代品快速发展。比如原来用塑料做的吸管我们现在用“大米吸管”替代,糖果包装用糯米纸等,这些“大米吸管”和糖纸的主要成分在消化道中被分解的部位是 ( )
A.口腔和胃 B.口腔和小肠 C.胃和小肠 D.小肠和大肠
8.小肠具有以下特征:①小肠内表面有环形皱襞、②小肠长约5~6米、③小肠内有多种消化酶、④绒毛壁和毛细血管壁都很薄。与小肠的消化功能有关的是 ( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
A
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
9.某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中,先分别向①②两支试管中加入等量的馒头碎屑,然后按下表的实验设计依次进行操作。下列相关分析正确的是( )
A.该对照实验的变量是保温时间
B.预期只有②号试管内出现蓝色
C.换用馒头块进行实验消化会更快
D.唾液中对淀粉起消化作用的是淀粉酶
试管编号 加入的物质 处理过程 检测
① 2毫升清水 37 ℃水浴保温10分钟 滴加2滴碘液
② 2毫升唾液 37 ℃水浴保温10分钟 滴加2滴碘液
D
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
10.“豆腐脑”是湖南人民消暑的美食,一碗冰凉的豆腐脑加点白糖让人凉意盎然,豆腐脑口感非常滑嫩,里面富含蛋白质,以下说法正确的是 ( )
A.豆腐脑中的蛋白质不需消化能直接吸收
B.蛋白质最终消化的部位是小肠
C.消化蛋白质的消化液只有胃液和肠液
D.蛋白质只有消化成葡萄糖才能被吸收
11.请完善消化与吸收的概念图。
B
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
11.请完善消化与吸收的概念图。
① ______________
② ______________
③ ______________
④ ______________
⑤ ______________
⑥ ______________
咽
胆汁
麦芽糖
氨基酸
皱襞
上皮细胞
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
考点综述
02
综合提升
13
12.如图甲、乙、丙为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)经消化后的含量变化曲线,请分析回答问题:
(1)曲线甲代表的是 的消化,乙最终被
消化成为 。
(2)B表示的 (填结构名称)既是食物通道,
也是气体进出 的通道。吞咽食物时,会
厌软骨像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。
(3)D代表的是 ,内含的消化液有肠液、胰液和 。
淀粉
氨基酸
咽
肺
小肠
胆汁
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
(4)初步消化蛋白质的场所是图中的 代表的结构,图中既有消化功能又有吸收功能的是 (填字母)。多食用含 的食物能促进胃肠蠕动,便于粪便的形成。
(5)从曲线甲、乙、丙变化可知,消化的主要
场所是图中的 ,其内壁有环形皱襞,皱襞表
面又有 ,大大增加了消化的面积。
C
CD
纤维素
D
小肠绒毛
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
(6)某糖尿病患者因急性肠胃炎住院治疗,在他的药品中有甲的最终产物
注射液。该患者是否需要输入该物质?请判断并说明理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________
葡萄糖
需要,因为葡萄糖是主要的供能物质,会被消耗,而该患者难以从食物中获取葡萄糖(或不需要,因为患者血糖浓度高于正常值,输入葡萄糖会危害健康) 。
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
13.蛋白质在人体消化道内的分解从胃开始。胃腺能分泌含胃蛋白酶的胃液,胃液呈强酸性,有助于胃蛋白酶分解蛋白质。食物成分进入小肠后,在含胰蛋白酶的胰液等多种消化液的作用下,蛋白质最终被分解为氨基酸。某生物小组的同学发现,把清蛋白加入琼脂(琼脂是一种凝固剂,加热后为液态,冷却后为“果冻”状固态)中,琼脂会变浑浊;当清蛋白被胰蛋白酶分解后,琼脂就会变得透明。为了研究胰蛋白酶分解蛋白质是否受酸碱性的影响,该生物小组进行了如下实验。
步骤一:将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合,倒入培养皿中。待冷却凝固后,在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
步骤二:在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂(缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境),如图所示。设置5个相同的培养皿,编号为1~5号。
步骤三:把培养皿放在适宜温度的恒
温箱中24小时后,测量每个凹孔周围
透明区的直径,结果如下表。
组别 加入的缓冲剂类型 凹孔周围透明区的直径(mm)
1号 2号 3号 4号 5号 平均值
A 酸性缓冲剂 2 1 3 2 2 ?
B 中性缓冲剂 8 11 6 9 7 8.2
C 碱性缓冲剂 22 20 23 24 21 22
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
回答下列问题:
(1)该实验的变量是 。该实验的步骤三中,培养皿应放在 (填“20”或“37”或“50”)℃的恒温箱中,原因是_____________
____________________________________________________
(2)上表实验结果中,A组凹孔周围透明区的平均直径为 mm。实验中要收集5个培养皿的测量结果,并计算平均值的目的是___________________________
___________。
组别 加入的缓冲剂类型 凹孔周围透明区的直径(mm)
1号 2号 3号 4号 5号 平均值
A 酸性缓冲剂 2 1 3 2 2 ?
B 中性缓冲剂 8 11 6 9 7 8.2
C 碱性缓冲剂 22 20 23 24 21 22
不同类型的酸碱缓冲剂
37
37 ℃模拟人体
正常温度,胰蛋白酶的活性最高,分解蛋白质的能力最强。
2
减小实验误差,提高实验结
论的可信度
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
(3)根据上表实验结果,你能得出的实验结论是___________________________
_____________________________________________________。
(4)为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用,可以再增加一个凹孔做对照,该凹孔中应加入: 。
组别 加入的缓冲剂类型 凹孔周围透明区的直径(mm)
1号 2号 3号 4号 5号 平均值
A 酸性缓冲剂 2 1 3 2 2 ?
B 中性缓冲剂 8 11 6 9 7 8.2
C 碱性缓冲剂 22 20 23 24 21 22
胰蛋白酶分解蛋白质受酸
碱性的影响,碱性缓冲剂可以促进胰蛋白酶分解蛋白质
仅加入等量的碱性缓冲剂
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
考点综述
03
创新应用
21
14.小明平时胃口很好,一餐至少要吃三碗米饭,但是昨晚晚餐却不想吃东西,妈妈摸了摸小明的额头,发现体温有点不正常,体温计一测竟然高烧到39℃。请你分析一下体温不正常为什么对胃口会产生影响呢?
答:人体内很多物质的消化需要酶的参与,酶的活性与温度有关,只有在合适的温度下酶才能发挥最大的活性,人体温度正常一般为37℃,所以高烧影响了酶的活性,从而影响了胃口。
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
15.吃饭时“狼吞虎咽”和“细嚼慢咽”你认为哪种饮食方式对健康更有利?为什么?
答:“细嚼慢咽”更健康,原因是食物经过牙齿细细的研磨能增大与消化液的接触面积,更有利于食物的消化,同时也减轻了胃肠的负担,更有利于健康。
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
16.原教育部长周济向全国广大的青少年提出“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,有人说“饭后百步走,活到九十九”,关于饭后运动是否更利于健康?请谈谈你的看法。
答:饭后运动不利于健康,因为饭后立刻进行剧烈运动,运动系统和消化系统都需要更多的供血,会造成血液分配紊乱,导致腹胀、便秘等情况。(饭后运动有利于健康,因为饭后运动可以加快血液循环,促进物质的消化和吸收,同时消耗人体多余的热量。)
首页
目录
基础巩固
综合提升
创新应用
本讲内容结束
$$