第3单元 第6讲 绿色植物的类群(课件PPT)-【星城中考】2025年中考生物练测（长沙专用）

第6讲 绿色植物的类群 第三单元 生物圈中的绿色植物 2025《星城中考》 湖南 生物(人教)  3 目 录 2 3 2 3 2 综合提升 基础巩固 创新应用 1 2 考点综述 01 基础巩固 3 1.浒苔营养十分丰富,结构简单,无根、茎、叶的分化,能进行光合作用。浒苔属于 ( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 2.走进长沙岳麓山,小萌观察到树干上长了很多苔藓,以下原因分析不合理的是 ( ) A.树干背阴 B.岳麓山空气质量好 C.树干湿润 D.树皮能提供有机物 A D 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 3.蕨类植物桫椤是我国二级重点保护野生植物,它的茎干高度可超过6米,直径可达20厘米。下列对其特征的描述,错误的是 ( ) A.能通过种子进行繁殖 B.具有运输物质的通道 C.有根、茎、叶的分化 D.叶片能进行光合作用 A 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 4.下列关于绿色植物的说法,正确的是 ( ) 选项 植物 形态与结构 与人类的关系 A 海带 有根、茎、叶的分化 食用 B 苔藓 有茎、叶的分化,有输导组织 监测空气污染程度 C 贯众 有根、茎、叶的分化,有输导组织 传统中药材 D 橡胶树 有根、茎、叶的分化,种子裸露 汽车、自行车轮胎的原料 C 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 5.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体,其结构(下图)与自然种子相似,具有种子的功能。图中能发育成新植株的是 ( ) A.外部薄膜 B.褐藻酸明胶 C.营养物质 D.胚状体 D 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 6.下列古诗词描绘了裸子植物的是 ( ) A.采菊东篱下,悠然见南山 B.亭亭山上松,瑟瑟谷中风 C.墙角数枝梅,凌寒独自开 D.苔痕上阶绿,草色入帘青 7.下列几种植物中,与小麦亲缘关系最远的是 ( ) A.水稻 B.水杉 C.荔枝 D.满江红 B D 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 8.不同生物既有共同点又有不同点,下图表示两种植物之间的异同点,重合部分表示它们的共同特点。关于B部分的描述正确的是 ( ) A.能产生种子 B.有根、茎、叶 C.能产生孢子 D.以上说法均正确 B 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 9.学习了裸子植物和被子植物后,下列日常说法符合科学事实的是 ( ) A.松子是松树的种子 B.松球果是松树的果实 C.葵花籽是向日葵的种子 D.白果是银杏的果实 A 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 10.关于绿色植物特点的概述,合理的是 ( ) A.有茎、叶的植物属于苔藓植物 B.孢子植物由生殖器官产生孢子 C.被子植物一般都能开花结果 D.输导组织是种子植物特有的结构 C 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 11.下面是五种常见植物(玉米、肾蕨、水绵、油松、葫芦藓)的形态图。请根据其特征和生活环境,选择恰当的词语或图中的字母完成概念图。 ①____________ ②______________ ③_____________ ④ ⑤______ 水中生活 无种子 有果皮 D B 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 考点综述 02 综合提升 13 12.从太空返回的种子,还需要“入地”,需要经过地面筛选、验证、培育,最后通过审定,才能叫太空种子。如今,太空种子已经“飞”入千家万户。如图是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答: 图一 图二 图三 (1)图二是玉米种子的纵剖面,是刀片沿着图一所示的[ ]线削开的。 (2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[ ] ,说明该结构的主要成分是 。 a ① 胚乳 淀粉 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 (3)图二中 组成了玉米种子的胚,胚是新植物体的幼体。 (4)图三是菜豆种子的结构,营养物质贮存在[ ] 中。 (5)豆芽菜可供食用部分主要由图三中的[ ] 发育而来。 (6)玉米和菜豆都属于植物六大器官中的 ,因为它们最外层都是果皮。 (7)比较玉米种子和菜豆种子的结构,两者都具有保护种子内部结构功能的 。 (8)比较玉米植物和菜豆植株,玉米的叶脉为 叶脉,属于单子叶植物;而菜豆的叶脉为网状叶脉,属于 植物。 ②③④⑤ ⑨ 子叶 ⑥ 胚轴 果实 种皮 平行 双子叶 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 13.某宣传社团的同学们在制作校园宣传画册时,为了获取校园的美景,拍下了校园中的一些照片,他们对下面六张照片中显示的六种植物(依次是荷花、满江红、葫芦藓、水绵、苏铁、竹子)产生了兴趣,正好利用所学的生物知识对它们进行了一番研究。请据图回答下列问题: (1)同学们将A、E、F所示植物归为一类,将B、C、D所示植物归为一类,是根据能否产生 。 种子(或孢子) 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 (2)剥开莲蓬,我们可以看到一粒粒莲子,莲子是A所示荷花的 (填“果实”或“种子”),而莲藕则是荷花的 。 (3)B所示满江红有专门的 组织,通常采用 繁殖,这是一种无性生殖。 (4)C所示植物的叶只有 层细胞,对二氧化硫等有毒气体非常敏感,因此,它可作为监测 污染程度的指示植物。 果实 地下茎 输导 孢子 一 空气 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 (5)D所示植物全身都能吸收水分与 ,全身都能进行 作用制造有机物,只能全身浸泡在水中,是因为它没有 的分化。 (6)E苏铁的种子裸露,无 包被,和它属于同一类群的植物还有 、 等。 (7)F所示竹子属于 (填“裸子”或“被子”)植物。 无机盐 光合 根、茎、叶 油松 侧柏 被子 果皮 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 考点综述 03 创新应用 19 14.银杏果俗称白果,有保健作用。银杏为雌雄异株植物,如图①为银杏的雌球花,②为胚珠纵剖面,③为银杏果结构。请说明银杏果不是果实的理由。根据图③,请推测银杏的营养物质最有可能贮藏在哪个结构内? 答:通过图②可知银杏的胚珠外没有子房壁包被,通过图③可知银杏的种子外没有果皮包被,所以银杏果不是果实,而是种子。根据图③分析,银杏的营养物质最有可能贮藏在胚乳里。 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 15.荷花与竹子都有在地下生长的茎。请从结构上分析它们地下茎的结构特点?这个特点可能与获取什么有关? 答:从结构上分析,竹子的地下茎内部是中空的,荷花的地下茎内部有很多孔洞。根据生物体结构与功能相适应的观念,推测它们内部的孔可能与地下茎获取氧气有关。 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 16.诗句“飘似羽,逸如纱,秋来飞絮赴天涯。”描述了蒲公英漫天飞舞的景象。如图,蒲公英的果实上长有冠毛,冠毛可以帮助果实随风飘远。为研究冠毛对果实内种子的萌发是否有影响,研究人员进行了相关实验,结果如下表。请根据表格分析,冠毛对果实内种子的萌发是否有影响? 答:无冠毛的萌发率比有冠毛的萌发率低,无冠毛的 萌发时间比有冠毛的萌发时间长,说明去除冠毛会 抑制蒲公英种子萌发。 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 本讲内容结束 $$