第2单元 第5讲 生物体的结构层次(课件PPT)-【星城中考】2025年中考生物练测（长沙专用）

第5讲 生物体的结构层次 第二单元 生物体的结构层次 2025《星城中考》 湖南 生物(人教)  3 目 录 2 3 2 3 2 综合提升 基础巩固 创新应用 1 2 考点综述 01 基础巩固 3 1.老树虽有空心现象,但是营养物质的运输仍能正常进行。这是依靠( ) A.保护组织 B.输导组织 C.分生组织 D.机械组织 2.一些植物的器官可以食用,下列常食用的植物器官属于生殖器官的是 ( ) A.苹果 B.红薯 C.马铃薯 D.莲藕 B A 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 3.如图是小花在显微镜下观察到的某种生物不同分裂阶段的细胞,下列相关叙述不正确的是 ( ) A.图中所示为植物细胞的分裂 B.在细胞分裂时,染色体会进行复制 C.在原来的细胞中央,会形成新的细胞膜和细胞壁 D.分裂结束后新细胞与原细胞的遗传物质各不相同 D 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 4.关节周围由关节囊包裹着,关节囊可以分泌滑液增加运动的灵活性,但关节囊也能增加关节的牢固性,主要是哪种组织起关键性的作用 ( ) A.营养组织 B.输导组织 C.结缔组织 D.上皮组织 5.生物世界绚丽多彩、奥妙无穷。下列有关生物体结构层次的叙述,正确的是 ( ) A.组织是海龟结构和功能的基本单位 B.与人体相比,玉米植株不具有系统这一结构层次 C.细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构 D.单细胞生物不能独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动 C B 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 6.在多细胞生物体内有多种多样的细胞,下列关于各种细胞的形态结构与生理功能之间适应关系的分析,错误的是 ( ) A.叶肉细胞液泡较大,能进行光合作用 B.保卫细胞形状大小可调节,能控制气孔开闭 C.神经细胞上有许多突起,便于相互之间进行信息传递 D.根成熟区表皮细胞向外突出形成根毛,增大了吸收的表面积 A 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 7.下列不属于单细胞生物的是 ( ) A B C D C 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 8.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液,用解剖针连通两滴培养液,在甲的左侧放少许食盐(如图),发现草履虫从甲转移到乙中,这一实验说明生物能 ( ) A.繁殖后代 B.进行呼吸 C.由小长大 D.对外界刺激作出反应 D 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 9.下列生活中常见的现象描述正确的是 ( ) A.“藕断丝连”中的“丝”来自植物体的营养组织 B.皮肤划破时人会感到疼痛说明皮肤内包含了神经组织等 C.给栽培的果树打针输液,是为了输入有机物 D.剥去树皮破坏了导管,植物会死亡 10.下列生物体的结构与结构层次对应关系正确的是 ( ) A.一块肌肉——器官 B.白菜叶——细胞 C.胃——系统 D.番茄果实——植物体 B A 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 11.完善下面与生物体结构层次有关的概念图。 ①_________ ②_________________ ③_____________ ④____________ ⑤_________ 病毒 没有成形的细胞核 保护组织 上皮组织 系统 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 考点综述 02 综合提升 12 12.草履虫常被用作生物学以及环境科学的研究材料,科研人员进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究,请你将实验补充完整并回答相关问题: (1)在草履虫培养液的 吸取草履虫,将等量的草履虫分别放入6支盛有200毫升培养液的三角瓶中,3支放在光照条件下培养。3支放在黑暗处培养,其他条件应 。 表层 相同且适宜 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 (2)实验连续进行9天,每天记录各瓶中草履虫的数量并计算 ,得出如图1和图2所示实验数据: 图1 图2 图3 平均值 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 (3)根据如图实验数据,我们可以看到无论是光照还是在黑暗条件下,草履虫数量的变化趋势基本相同,在培养初期其数量快速增多的原因是__________ __________________________________________________。据图1和图2,可以判断 条件下更容易获得更多的草履虫。 图1 图2 培养液中 营养丰富,草履虫以分裂的方式进行快速繁殖 黑暗 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 (4)草履虫常以水体中的细菌为食,食物通过图3中的[ ] 进入细胞,形成[ ] ,经消化后排出体外,从而达到净化水体的作用,因此它们常用于环境科学的研究。 ⑤ 口沟 ⑥ 食物泡 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 13.搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭,在文昌航天发射场点火发射,发射取得圆满成功。“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课,这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。 (1)航天员们展示了问天舱内的水稻、拟南芥、生菜的生长情况。相比于在地面,此次太空水稻出现了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合征”,这一现象说明生物与环境的关系是 。 环境影响生物 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 (2)作为中国空间站的实验样品,外观不起眼的拟南芥在问天实验舱萌芽、开花、长势喜人。以下关于拟南芥结构层次的叙述,正确的是 。 A.细胞→组织→器官→系统→植物体 B.细胞→组织→器官→植物体 C.细胞→器官→组织→植物体 D.细胞→器官→组织→系统→植物体 B 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 (3)若要了解拟南芥在太空和在地面的生长速度,航天员可以通过比对根尖的生长情况来确定,理由是_______________________________________________________ ___________________________________________________。 (4)除上述植物外,空间站还栽培了西红柿、小麦等作物,相比于航天员,这些植物特有的细胞结构有细胞壁、液泡和 ,经过一段时间的精心培育,这些作物都获得了优良的性状,由细胞的 控制。 (5)随着载人深空探测的深入发展,必须解决在空间生产粮食这一难题。植物蒸腾作用产生的冷凝水、人的粪便、尿液、食物残渣等废物经处理可用于植物栽培,为植物提供了生长所需要的 。而生菜、拟南芥等植物可以为航天员提供 。 根尖的分生区含有分生组织,具有很强的分裂能力能产生新细胞,伸长区细胞增长速度很快 叶绿体 细胞核 水分、无机盐 有机物(或能量) 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 考点综述 03 创新应用 20 14.图一是工人每年在进行园林绿化修剪,图二是桃树的枝条下部或者中上部出现密集节的痕迹而无芽眼的盲节,图三是农民伯伯对辣椒植株进行打叉掐尖,图四是农业种植的马铃薯必须带芽眼。这四个生活中的例子运用的生物学原理是什么?请你用所学知识进行解释。 答:四个生活中的例子都是运用了分生组织分布在茎尖、芽尖、根尖等部位,具有分裂能力强,分化形成组织、器官,进一步构成新的植物体的特点。 图一 图二 图三 图四 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 15.甘蔗汁美味可口,图为我们食用甘蔗的部位,请问我们食用的部位属于甘蔗的生殖器官还是营养器官?该器官又由哪些组织构成? 答:我们食用甘蔗的部位是它的茎,属于营养器官。 我们吃的时候剥去的坚韧的皮,其含有保护组织和 机械组织;咀嚼甘蔗茎时会有许多甜汁,这是营养组 织;吐掉咀嚼之后剩下的渣含有输导组织和机械组织。 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 16.2022年初,我国航天员在中国空间站开展了失重条件(微重力)下细胞生长发育的相关研究,神奇的“万能细胞”——干细胞登上太空,在适当温度和气压等条件下进行培养,这些干细胞可分化成短柱形心肌细胞和红细胞,同时发现这些心肌细胞具有自动节律收缩的特性。但心肌细胞的再生能力差的原因是什么?分化形成的成熟红细胞失去细胞核的意义是什么? 答:心肌细胞再生能力差的原因是心肌细胞不再具有分裂和分化能力。红细胞在发育过程中,把细胞核彻底舍弃掉,腾出更多的空间装血红蛋白,这体现了生物的结构与功能相适应的特点。 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 本讲内容结束 $$