第1单元 第1讲 认识生物、生物与环境的关系(课件PPT)-【星城中考】2025年中考生物练测（长沙专用）

第1讲 认识生物、生物与环境的关系 第一单元　生物和生物圈 2025《星城中考》 湖南 生物(人教)  2 3 2 3 2 综合提升 基础巩固 创新应用 1 3 目 录 2 基础巩固 考点综述 01 3 1.下列与生命现象无关的诗句是 ( ) A.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 B 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 2.地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是 ( ) A.生物能进行呼吸 B.生物的生活需要营养 C.生物能生长和繁殖 D.生物都有遗传和变异的特性 B 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 3.近日,西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于( ) A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.资料分析法 4.谚语“清明雨水多,竹笋满山坡”中,促进竹笋生长的生态因素是 ( ) A.阳光 B.空气 C.水分 D.温度 B C 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 5.自然界乌鸦与狼群有一种奇妙关系:乌鸦对食物的叫声是狼发现食物的警报器,狼的到来可将猎物的皮毛撕开,方便乌鸦用喙啄肉。乌鸦与狼的关系是 ( ) A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.合作 6.湖南农业大学校园内有条网红枫叶路,是赏红枫的好去处。枫叶变红是因为气温下降,叶片中的叶绿素被破坏,红色等色素的颜色就显现出来了。这体现了 ( ) A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境适应生物 D B 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 7.盐地碱蓬被称为“能吃盐的植物”,它能降低土壤盐分,使盐碱地改良为正常农田,该实例说明 ( ) A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境适应生物 8.生物与环境关系密切。下列实例中不属于生物适应环境的是 ( ) A.蚯蚓疏松土壤 B.瓶子树雨季贮水使其度过旱季 C.骆驼体温升高到40.7度才出汗 D.曼彻斯特工业污染区的桦尺蛾黑化 A A 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 9.苏辙有“苦寒坏我千竿绿,好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中,与该诗句体现的生物与环境关系一致的是 ( ) A.野兔泛滥加速草场退化 B.植树造林可以防风固沙 C.全球变暖导致珊瑚虫死亡 D.某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮 C 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 10.小明想探究植物对空气湿度的影响,用干湿计在一天内的不同时间段分别测量不同植被条件下的湿度。处理测量数据之后绘制如图统计图,相关叙述正确的是( ) A.同一地点晚上的空气湿度大 B.同一时段灌丛的空气湿度最小 C.应该多次测量,求取平均值 D.由图可知,植物能降低空气湿度 C 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 11.请完善“生物与环境”概念图。 ① ②_______ ③ ④ ⑤__________ 变异 细胞 非生物因素 生物因素 影响 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 综合提升 考点综述 02 12 12.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变,影响着生物的生活;生物也在不断进化,适应并影响环境。结合资料,分析回答下列问题: 资料一:在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,当体温升到40.7℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺为了生存,不断地生长根系,以至于根系深达一二十米,辐射范围宽达几亩大。 (1)资料一中影响骆驼和骆驼刺生活的非生物因素是 。 水 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 资料二:海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。海豹身体均呈流线型,四肢变为鳍状,适于游泳。海豹有一层厚的皮下脂肪保暖,并提供食物储备,产生浮力,海豹身体均是纺锤形,适于游泳,头部圆圆的,貌似家犬,全身被毛,前肢短于后肢。 (2)资料二体现了生物与环境的关系是生物 环境,生活在南极的海豹和企鹅都是以一些海洋鱼类为食,因此它们之间具有 关系。 适应 竞争 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 资料三:蚯蚓在土壤中活动,不仅能疏松土壤,改善土壤结构,而且能分解土壤有机物,提高土壤养分转化效率。 (3)资料三说明生物能够 环境。 (4)为保护生物生存的环境,作为中学生,我们能做点什么? 影响 响应相关的政策和法律法规,爱护周围的一草一木,不乱扔垃圾,不随地吐痰,多植树等 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 13.京桃香草莓是我国科研人员培育的适于在我国北方栽培的新品种。研究人员在培养箱中以京桃香草莓为实验材料,探究影响休眠状态下京桃香草莓植株生长的因素,以便为北方秋冬季温室草莓优质栽培提供依据,实验处理方式和35天后的实验结果见表,请回答下列问题: 实验处理方式和实验结果: 组别 植株数(株) 处理方式 单叶面积(cm2) 植株高度(cm) 1 30 光照10小时 43.54 7.67 2 30 光照10小时+增 施二氧化碳5小时 48.91 10.12 3 30 光照16小时 51.45 9.06 4 30 光照16小时+　?　  59.29 11.33 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 (1)实验需选取京桃香草莓120株,随机平均分为4组开展实验。实验所用每株草莓都处于休眠期,且株高和单叶面积均相同的目的是 。 (2)1组和2组为一组对照实验,这组对照实验探究的问题是________________ _____________________________________________? (3)2组和4组为一组对照实验,“?”处应填 ,该组实验可得出的结论是_________________________________________________________。 (4)通过对上述实验数据分析,可得出影响休眠状态下的京桃香草莓生长的因素有 。 控制单一变量 增施二氧化碳会 影响休眠状态下京桃香草莓植株的生长吗 增施二氧化碳5小时 适当延长光照时间会促进休眠状态下京桃香草莓植株的生长 光照和二氧化碳 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 创新应用 考点综述 03 18 14.聊天机器人可以通过学习来理解人类的语言,能够与人进行交流对话;黄龙洞的钟乳石能慢慢由小长大。为什么聊天机器人和钟乳石不是生物?请说明理由。 答:因为生物具有一些共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。聊天机器人只具有能对外界刺激作出反应的特征,钟乳石只具有能“生长”的特征,所以聊天机器人和钟乳石都不是生物。 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 15.常德市石门县盛产柑橘,有“柑橘之乡”的美誉。石门椪柑,其肉嫩汁多、含糖量高,深受人们喜爱。在椪柑园内,影响一株椪柑生存的环境因素有哪些?为提高椪柑产量,根据所学的生物学知识,请你为果农提供两条增产妙招。 答:环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素,包括非生物因素和生物因素。因此,在椪柑园中,影响一株椪柑生存的环境因素有阳光、温度、水分、空气、土壤、杂草和其他椪柑等。为果农提供的增产妙招:1.合理施肥;2.合理密植;3.及时除杂草;4.放养蜜蜂,有助于传粉。 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 16.某兴趣小组的同学探究水温变化对金鱼呼吸频率影响的实验过程及结果如下表: 分组 实验材料及处理 水温 呼吸频率(次/分)平均值 1号 3条金鱼,小鱼缸,温度计,1 000 mL温水 25 ℃ 97(每条金鱼测3次) 2号 3条金鱼,小鱼缸,温度计,在1 000 mL温水中加热水 35 ℃ 97.5(每条金鱼测3次) 3号 3条金鱼,小鱼缸,温度计,在1 000 mL温水中加冰块 15 ℃ 35(每条金鱼测3次) 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 请你根据以上实验结果,写出该实验的结论。该实验设计过程中还存在一些不足之处,你能找出来并进行改进吗? 答:实验结论是水温变化对金鱼的呼吸频率有影响,在一定温度范围内,随着温度的升高,金鱼的呼吸频率增加。不足之处是2号和3号由于分别加入热水和冰块增加了实验变量,从而导致变量不唯一。建议在2号的基础上,将原加热水升温改为用水浴锅隔水加热升温,3号则将原加冰块降温改为用水浴锅隔水加冰降温。 首页 目录 基础巩固 综合提升 创新应用 本讲内容结束 $$