15. 八年级下册 第七单元 第三章 生命起源和生物净化（PPT课件）-【中考2号】2025年中考生物复习讲练测（自贡专用）

第三章 生命起源和生物进化 第七单元 生物圈中生命的 延续和发展 《中考2号》 2025自贡生物 1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 目 录 2 3 2 3 4 5 1 回归教材 知识梳理 01 3 思 维 导 图 首页 目录 知识点 1 知 识 清 单 生命起源的过程 1.科学推测 (1)概念:推测是根据已知的事物,对未知事物的真相提出一定的看法。 (2)要求:科学推测需要确凿的证据(科学推测的基础),需要有严密的逻辑,需要有丰富的联想和想象。 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 2.米勒实验 (1)实验装置 (2)实验结论:在原始地球的环境条件下,　 能够合成______ ________________________________。 无机小分子物质　 生物体的有机小分子物质 构成 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 3.生命的起源的过程(“海洋化学起源说”) (1)原始大气的成分:水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大气中没有　 　。  (2)原始生命形成的条件:高温、紫外线及雷电等。 氧气 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 (3)原始生命的形成过程 (4)原始生命起源于　 。 原始海洋　 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 知识点 2 生物进化的主要历程 1.生物进化的证据 (1)最直接的证据:　 　。  ①化石:生物的　 　、　 　或　 ,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成。  ②不同地层中的化石所对应生物的特点:古老地层中的化石对应的生物结构　 　,进化程度　 　;晚近地层中的化石对应的生物结构　 　,进化程度　 　。 化石 遗体 遗物 生活痕迹　 简单 低 复杂 高 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 (2)分子生物学依据:蛋白质(如细胞色素c)是生命活动的主要体现者,氨基酸是蛋白质的基本组成单位。亲缘关系越近的生物,其蛋白质分子的相似性越高;亲缘关系越远的生物,其蛋白质分子的差异性就越大。 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 2.研究生物进化的主要方法——比较法 (1)比较不同地层中的生物化石:在越古老的地层中,成为化石的生物越　 　。  (2)比较现存生物的亲缘关系:马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼有许多共同的特征,说明它们由共同的祖先进化而来。 (3)比较构成生物的蛋白质或基因:差异越小,说明亲缘关系越　 　。 低等 近 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 3.生物进化的大致历程 (1)脊椎动物与绿色植物的进化历程 脊椎动物的进化历程 绿色植物的进化历程 (2)生物进化的总体趋势:由　 　到　 　;由　 　到　 　;由　 　到　 　。 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 生物进化的原因 知识点 2 关于生物进化的原因,人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。 进化原因 1.自然选择学说的概念:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 2.自然选择学说的内容 (1)过度繁殖:各种生物普遍具有产生大量后代的能力,为自然选择提供更多的选择材料。 (2)生存斗争:生物生存所需要的食物、水和栖息环境是有限的,为了生存,生物与环境之间、生物与生物之间要进行生存斗争。 (3)遗传和变异:遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性,变异能使物种向前发展进化。 (4)适者生存:某些具有对生物生存有利的变异的个体适应环境生存下来。 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 3.自然选择学说核心内容之间的联系 (1)过度繁殖是自然选择的前提,生存斗争是自然选择的手段和动力,遗传变异是自然选择的内因和基础,适者生存是自然选择的结果。 (2)变异一般是不定向的,自然选择是定向的,决定着生物进化的方向。 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 知识点1 知识点2 考点综述 对照课标 考点突破 02 例 1 考点 1 地球上生命的起源 人们不断探索生命起源的奥秘,根据已有研究作出推测,正确的 是 ( ) A.原始生命起源于原始大气 B.研究表明,原始大气中存在着氧气 C.在现有条件下地球上还会再形成原始生命 D.米勒的模拟实验表明原始地球上能产生构成生物体的有机物 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点1 考点2 考点3 【分析】 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机小分子物质,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。经过极其漫长的岁月,原始海洋中,逐渐形成了原始生命。原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等,原始大气中没有游离态的氧气;现在的地球已经不具备当时的原始地球条件了,因此在现在的环境条件下,地球上一般不会再形成原始生命;米勒的模拟实验表明:从无机小分子物质合成有机小分子的化学过程是完全可能的。可见,原始地球上能产生构成生物体的有机物。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点1 考点2 考点3 1.科学家推测,生命起源的化学进化过程顺序是 ( ) ①诞生原始生命　 ②形成有机小分子物质 ③构成独立的体系　 ④形成有机大分子物质 A.②③④① B.①②③④ C.③④②① D.②④③① D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点1 考点2 考点3 例 2 考点 2 生物进化的历程 科学以证据为判断尺度,下列证据与推论之间不相符的是 ( ) 选项 证据 推论 A 比较鲸的鳍肢、蝙蝠的翼手、猿的上肢的解剖结构 它们可能具有共同的原始祖先 B 研究中华龙鸟化石 鸟类可能由古代爬行类进化而来 C 比较爬行类、哺乳类动物化石出现的早晚 无法推测它们的进化历程 D 比较不同生物细胞色素C的氨基酸差异 可判断生物之间的亲缘关系 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点1 考点2 考点3 【分析】 比较鲸的鳍肢、蝙蝠的翼手、猿的上肢,发现它们虽有差异,但也有许多共同的特征,说明这些生物可能有共同的原始祖先。辽宁省的一位农民发现了“中华龙鸟”化石标本,科学家们经过认真的研究,确认这是最早的原始鸟,比德国发现的始祖鸟更原始,所以始祖鸟鸟和中华龙鸟的化石可以证明鸟类是由古代爬行动物进化而来的。化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系。越古老的地层里成为化石的生物种类少、越简单、越低等、水生生物较多;在越新近的地层里,形成化石的生物种类多、越复杂、越高等、陆生生物较多;化石在地层中出现的先后顺序,说明了生物的进化历程和进化趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化。因此比较爬行类、哺乳类动物化石出现的早晚能推测它们的进化历程。生物细胞色素C的氨基酸组成的比较,是在分子水平上进行分析比较,揭示生物进化的现象和本质,为判断各种生物之间的亲缘关系提供了依据。细胞色素C的差别越小,其亲缘关系越近;差别越大,则生物间的亲缘关系越远。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点1 考点2 考点3 2.地球距今已有46亿年的历史,经过数十亿年漫长的演变,形成了目前种类繁多的生物。下列与生物进化有关的说法,错误的是 ( ) A.各种生物之间有着或远或近的亲缘关系 B.生物化石为生物进化提供了直接的证据 C.地球生物总的进化趋势是从陆生到水生 D.生物多样性和适应性是自然选择的结果 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点1 考点2 考点3 生物进化的原因 考点 3 A.工业黑烟将桦尺蛾熏成了深色 B.浅色桦尺蛾迁出,深色桦尺蛾迁入 C.为适应环境,浅色桦尺蛾变成了深色 D.外界环境对桦尺蛾的体色作出了选择 D 例 3 在工业污染区,造成深色桦尺蛾成为常见类型的原因是 ( ) 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点1 考点2 考点3 【分析】 在自然条件下,桦尺蛾的体色有不同的变异类型,浅色的和深色的。一开始桦尺蛾所处的环境颜色是浅色的,所以浅色 的桦尺蛾体色是与环境颜色一致的,是一种不易被敌害发现的保护色;工业污染后使环境颜色变深,这时浅色桦尺蛾的体色就与环境颜色形成了反差,成了易被敌害发现的体色,而深色桦尺蛾的体色反而成了保护色,不易被敌害发现。因此造成这种变化的原因是自然选择,即外界环境的颜色对桦尺蛾的体色作出了选择。自然选择的核心在于理解并不是环境导致生物变异的产生,生物在环境条件改变前就存在变异,环境只是起选择的作用。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点1 考点2 考点3 3.用达尔文的自然选择学说观点判断,以下叙述正确的是 ( ) A.为了适应污染的环境,桦尺蛾的体色由浅色变成深色 B.昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果 C.长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶,因此颈变得很长 D.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了白色变异 B 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点1 考点2 考点3 考点综述 真题自测 体验中考 03 考查点 1 地球上生命的起源 1.(2023·滨州)关于生命起源的假说众多,但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说。关于这一学说及其实验探索的说法正确的是 ( ) A.地球上原本没有生命,生命是由非生命物质逐渐演变而来的 B.原始大气与现代大气的成分相同,原始生命诞生于原始海洋 C.米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 D.米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象 A 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点 2 2.(2024·成都)我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石。这些古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征,又出现了鸟类的一些特征。这些化石证据支持 ( ) A.鸟类起源于古代爬行类动物 B.爬行类动物起源于古代鸟类 C.哺乳类动物起源于古代鸟类 D.爬行类动物起源于古代鱼类 生物进化的历程 A 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 3.(2023·重庆)对云南昭通熊猫“桡侧籽骨”(伪拇指)化石研究后推测,该结构与竹子作为食物需要抓取的功能相适应。从进化的角度看这是 ( ) A.地质变化的结果 B.自然选择的结果 C.人工选择的结果 D.经常使用的结果 B 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 4.(2024·云南)下列关于从猿到人进化过程的叙述,错误的是 ( ) A.由四肢着地逐渐发展为直立行走 B.在群体生活中产生了语言 C.制造的工具越来越复杂 D.骨骼形态始终不变 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 生物进化的原因 考查点 3 5.(2024·自贡)同学们在劳动实践基地锄草时,发现菜青虫的体色与青菜叶十分相似,这种现象是 ( ) A.过度繁殖的结果 B.环境进化的结果 C.自然选择的结果 D.定向变异的结果 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 6.(2024·云南)海南角螳是海南特有的一种螳螂,经过长期的进化,其体色和苔藓的颜色相似,有助于它们生活在长满苔藓的岩壁或者树干上。下列叙述符合自然选择学说的是 ( ) A.海南角螳为适应环境发生了变异 B.海南角螳可以随环境改变体色 C.与苔藓颜色相似的海南角螳更易存活 D.海南角螳与其他螳螂之间不存在生存斗争 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 7.(2024·湖北)虹鳚(wèi)是生活在某地溪流中的一种鱼,在溪流上游群体中,体色鲜艳个体的比例大于下游群体。经调查发现:①该溪流下游的水比上游深,聚集了更多虹鳚的捕食者;②捕食者更容易发现并捕食体色鲜艳的虹鳚;③雌性虹鳚更喜欢与体色鲜艳的雄性虹鳚繁殖后代。根据上述调查,关于上下游虹鳚群体中体色形成的原因,下列叙述正确的是 ( ) A.虹鳚体色与基因没有关系 B.虹鳚体色只由溪流深浅决定 C.体色鲜艳的虹鳚生存机会更大 D.捕食者对虹鳚的体色进行了选择 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 真题自测 体验中考 对照课标 考点突破 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考点综述 典题自测 迎战中考 04 1.有关生命起源的说法,错误的是 ( ) A.原始生命可能起源于原始海洋 B.原始大气中存在甲烷﹑氨﹑氧气和水蒸气等气体 C.米勒实验中,火花放电模拟的是原始地球的闪电 D.米勒实验表明,原始地球上能形成氨基酸等有机小分子 B 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 2.关于在没有被破坏的地层中化石的分布情况,下列说法不正确的是 ( ) A.在古老地层中可以找到低等生物的化石 B.在极古老的地层中也可找到高等生物的化石 C.在晚近地层中可以找到高等生物的化石 D.在晚近地层中也可找到低等生物的化石 B 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 3.下列关于达尔文自然选择学说的理解,错误的是 ( ) A.生物变异是定向的,自然选择是不定向的 B.自然选择是通过生存斗争实现的 C.具有有利变异的个体容易生存并繁衍 D.遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化 A 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 4.青霉素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用,但滥用青霉素导致其使用效果下降。下列解释符合达尔文进化理论的是 ( ) A.自然界中本来没有耐药细菌个体,滥用青霉素才导致耐药细菌出现 B.细菌对青霉素进行定向选择,导致青霉素的使用效果下降 C.在长期滥用青霉素的环境中,耐药细菌比不耐药细菌更具生存优势 D.在抵抗青霉素作用时,细菌体内的某些结构会发生“用进废退”现象 C 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 5.关于生命的起源和进化的描述错误的是 ( ) A.陆生生物一定比水生生物高等 B.科学实验表明,原始地球上能产生构成生物体的有机物 C.比较不同生物体蛋白质的差异,可了解生物间的亲缘关系 D.比较不同生物化石在地层中出现的先后顺序,可了解生物进化的大致历程 A 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 6.科学家比较了几种现代类人猿与人类的某段DNA,得到下图所示结果,该结果说明 ( ) A.长臂猿与人类没有亲缘关系 B.黑猩猩与人类的亲缘关系更近 C.黑猩猩是人类的祖先 D.现代类人猿与人类的共同祖先是一类古猿 B 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 7.进化论的创立和发展经历了几百年。拉马克、达尔文等学者通过研究提出了各自的观点。①1809年,拉马克认为:现存的生物都有各自的祖先;在特定的环境下,生物体某些器官由于经常使用变得发达,不常使用的逐渐退化,这种后天得来的性状可遗传给下一代。②1859年,达尔文发表《物种起源》。他认为:生物在不断进化、物种是渐变的;现在地球上的生物都是自然选择的结果,并且都是由一个共同的祖先进化而来的。 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 (1)达尔文汲取了拉马克的进化思想,经过研究提出了自然选择学说。自然选择学说与拉马克的进化观有何不同之处? ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________(写出一点)。 拉马克认为生物由各自的祖先进化而来,达尔文认为生物由共同的祖先进化而来;自然选择学说认为变异出现在环境变化前,拉马克的进化观认为变异出现在环境变化后　 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 (2)科学家通过对化石的深入研究,逐渐建立了物种可变的进化观。当不同地层发现不同马的化石时,为研究不同马之间的进化关系,以及解释其进化的原因,需要研究的主要内容有　 　(多选)。  A.比较不同马的化石数量的多少 B.调查不同马的化石被发现的时间 C.分析不同马的化石的地质年代先后顺序 D.比较化石中不同马的相同器官的形态结构 E.分析化石中不同马的生活环境 CDE 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 (3)针对达尔文的自然选择学说,有同学作出如下评价: 你如何评价达尔文的自然选择学说? ______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________。 确的,能科学地解释生物界的多样性和适应性,只有由于受当时科学发展水平的限制,未能对遗传和变异的本质作出科学的解释　 达尔文的自然选择学说是正 首页 目录 典题自测 迎战中考 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 1 2 3 4 5 6 7 请识记《读图识记手册》第52~53页 本讲内容结束 $$