14. 八年级下册 第七单元 第二章 生物的遗传与变异（PPT课件）-【中考2号】2025年中考生物复习讲练测（自贡专用）

第二章 生物的遗传与变异 第七单元 生物圈中生命的 延续和发展 《中考2号》 2025自贡生物 1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 实验探究 素养提升 目 录 2 3 5 1 2 3 4 5 回归教材 知识梳理 01 3 思 维 导 图 首页 目录 首页 目录 知识点 1 知 识 清 单 基因控制生物的性状 1.生物的遗传和变异 (1)遗传:亲子间的相似性。如:种瓜得瓜,种豆得豆。 (2)变异:亲子间及子代个体间的差异。如:正常夫妇生了患白化病的孩子。 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 2.生物的性状 (1)定义:生物体形态结构、　 　和　 　等特征的统称。  (2)相对性状 ①定义:同种生物同一性状的不同表现形式。 ②举例:人的有耳垂和无耳垂;人的单眼皮和双眼皮;兔的长毛和短毛;豌豆的高茎和矮茎;果蝇的黑身和灰身;番茄的红果和黄果, 生理 行为 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 （1)相对性状必须同时满足三个条件:同种生物、同一性状、不同的表现形式。 (2)相对性状并不一定只有两种表现形式。如人的肤色有黄、白、黑,某种植物花的颜色有红、黄、白等。 (3)有些性状能用肉眼观察到,如猫的毛色;有些性状无法用肉眼观察,如人的血型。 提 分 点 拨 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 3.性状与基因和环境的关系:生物的性状是由　 　控制的,但有些性状的表达还受　 　的影响。  基因 环境 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 知识点 2 基因在亲子代间的传递 1.染色体、DNA、基因 (1)染色体、DNA、基因的概念 ①染色体:主要由两种物质组成,即　 　和　 　。染色体是_______ _____的载体。  ②DNA:是生物体主要的遗传物质,是　 　的载体。  ③基因:基因是具有遗传效应的　 　片段。 DNA 蛋白质 质 遗传物 遗传信息 DNA 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 (2)染色体、DNA、基因的关系 ①不同生物的细胞中,染色体的形态结构和数目是　 　的。  ②同一物种细胞中染色体的形态结构和数目是相对　 　的。  ③数量关系:一般一条染色体上有　 　个DNA分子,一个DNA分子上有　_____个基因,成对的染色体上有　 　的基因。  ④所属关系 一定 稳定 一 多 成对 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 2.基因在亲子代间的传递 (1)遗传的实质:亲代通过_______________________________(“桥梁”)将　_______传递给子代。  生殖细胞(精子或卵细胞)　 基因 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 (2)有性生殖的生物:染色体在体细胞中成　 　存在,在生殖细胞中成　______存在。受精后,受精卵中染色体又恢复为　 　的染色体数,保证了物种遗传物质的稳定性。  (3)亲子代之间传递的是　 　,而不是　 　。  对 单 基因 性状 原来 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 知识点 3 基因的显性和隐性  1.基因的显性和隐性 (1)　 　有显性性状和隐性性状之分。纯合个体杂交,　 表现出来的性状为显性性状。  (2)控制显性性状的基因是　 　基因,一般用　 　字母来表示,如“E”;控制隐性性状的基因是　 　基因,一般用　 　字母来表示,如“e”。在相对性状的遗传中,表现为显性性状的基因组成是　 ;表现为隐性性状的基因组成是　 　。(用“E或e”表示)  相对性状 子一代　 显性 大写 隐性 小写 EE、Ee　 ee 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 (3)基因为Ee的个体中,虽然　 　控制的性状不表现,但_______ ________并没有消失,还会遗传下去。  e(或隐性基因) 性基因)　 e(或隐 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 2.孟德尔的豌豆杂交实验 (1)将纯种的高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)杂交得到子一代豌豆,把子一代豌豆播种下去后得到子二代,子二代豌豆性状表现为高茎∶矮茎=3∶1。 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 (2)孟德尔豌豆杂交实验的图解 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 生物性状隐性和显性的判断 (1)“凭空消失”是隐性:若具有相对性状的亲本杂交,子代表现相同,则表现的性状为显性性状,没有表现的性状为隐性性状。如灰色种皮豌豆与白色种皮豌豆杂交,子一代种皮全为灰色,则灰色为显性性状,白色为隐性性状。 温 馨 提 示 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 (2)“无中生有”是隐性:若两个具有相同性状的亲本杂交,子代中出现了亲代没表现的性状,则新出现的性状为隐性性状,如两个灰色种皮豌豆杂交,后代出现了白色种皮豌豆,则白色为隐性性状,灰色为显性性状。 (3)利用比例法判断显性性状和隐性性状:若子代性状之比为3∶1,则占“3”的为显性性状,占“1”的为隐性性状。 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 根据基因判断子代的基因组成及性状比例 亲代基因组成 后代基因组成 后代性状比例 AA×AA AA 全部为显性性状 AA×Aa AA∶Aa=1∶1 AA×aa Aa Aa×Aa AA∶Aa∶aa =1∶2∶1 显性性状∶隐性性状 =3∶1 Aa×aa Aa∶aa=1∶1 显性性状∶隐性性状 =1∶1 aa×aa aa 全部为隐性性状 根据上表,也可通过后代基因组成或性状比例推出亲代的基因组成。 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 3.优生优育 (1)遗传病 由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有先天性聋哑、白化病、红绿色盲、血友病、苯丙酮尿症(伴随智力障碍)等。 (2)禁止近亲结婚 ①我国《民法典》规定:　 　血亲和　 的旁系血亲之间禁止结婚。  直系 三代以内　 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 a.直系血亲:有直接血缘关系的血亲。如父母、子女等。 b.旁系血亲:非直系血亲而与自己同出一源的亲属。如兄弟姐妹、堂兄弟姐妹等。 c.三代以内:以自己为一代,向上、向下各推数三代。 ②原因:近亲结婚的夫妻从共同的祖先那里获得相同隐性致病基因的可能性增大,子女患　 　遗传病的概率增加。  (3)优生优育的措施:禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和进行产前诊断等。 隐性 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 知识点 4 人的性别遗传 1.男女染色体的差别 (1)性染色体与常染色体 人体内共有23对染色体,其中有22对染色体无论在男性还是女性体内都是一样的,与性别决定无关,叫做常染色体;还有1对染色体在男性和女性体内不一样,与性别决定有关,叫做 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 (2)男女染色体的比较   男性 女性 性染色体的组成 XY(一条为X染色体,一条为Y染色体) XX(两条都是X染色体) 性染色体的特点 形态和大小均不同,X染色体大,Y染色体小 形态和大小相同 体细胞的染色体组成 22对常染色体+XY 22对常染色体+XX 生殖细胞的染色体组成 22条常染色体+X或22条常染色体+Y 22条常染色体+X 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 2.生男生女机会均等 (1)图解 (2)男性产生两种类型的精子,即含X染色体的精子和含Y 染色体的精子,产生两种不同精子的比例为1∶1;女性只产生一种类型的卵细胞,即含X染色体的卵细胞。两种类型的精子与卵细胞结合的机会均等,XY结合为男孩,XX结合为女孩,故生男生女的机会是均等的,各为50%。 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 知识点 5 生物的变异 1.变异的原因与分类 (1)变异的原因:首先决定于　 　的不同,其次与　 　也有关系。  (2)变异的分类   决定因素 特点 举例 可遗传 变异 由遗传物质改 变引起的 可以遗传 给后代 肤色正常的夫妇生了白化病孩子;水稻杂交后得到的超级稻 不可遗 传变异 单纯由环境改变 引起的 不能遗传 给后代 韭黄埋在土壤中的部分呈现黄色;在室外工作的人皮肤变黑 遗传物质 环境 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 2.运用遗传和变异原理培育新品种 (1)人工选育:选择具有人类所需性状的生物作为繁殖下一代的亲本的过程,如繁育高产奶牛。 (2)杂交育种:杂交就是把遗传特征不同的两个个体进行交配,选择同时带有两个亲本　 的后代进行培育,如高产抗倒伏小麦的获得。  优良性状　 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 (3)诱变育种:利用射线、化学物质等因素引起生物个体基因改变而培育新品种,如培育太空椒、无籽西瓜。 (4)转基因育种 转基因育种是用转基因技术将具有特殊经济价值的外源基因导入动植物体内,形成新物种的方法,如转基因抗虫棉。 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 克隆技术与转基因技术的比较   克隆技术 转基因技术 概念 把一个生物体的细胞或组织培养成一个相同新个体的生物技术 把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术 举例 克隆羊、克隆猴等 转基因超级鼠、转基因大豆等 应用 拯救濒危物种,医疗上进行器官移植 制药,遗传诊断;培育新品种;保护环境 社会 问题 伦理问题 人类安全问题;生态环境安全问题 提 分 点 拨 首页 目录 知识点1 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 知识点3 知识点4 知识点2 知识点5 考点综述 对照课标 考点突破 02 例 1 考点 1 下列性状中,属于一对相对性状的是 ( ) 相对性状的判断  A.绵羊的长毛与白毛 B.豌豆的黄粒与皱粒 C.小明的单眼皮和小李的双眼皮 D.菊花的红色和桃花的红色 C 【分析】 绵羊的长毛与白毛,是同种生物的两种性状,不是相对性状。豌豆的黄粒与皱粒,是同种生物的两种性状。小明的单眼皮和小李的双眼皮,属于同种生物同一性状的不同表现形式,为相对性状。菊花和桃花是两个物种。 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。下列有关说法错误的是 ( ) A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果 B.人的A型血与B型血是一对相对性状 C.性别也属于人体的性状 D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状 D 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 2.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,下面不属于相对性状的是 ( ) A.兔的长毛和白毛 B.人的双眼皮和单眼皮 C.豌豆的高茎和矮茎 D.果蝇的灰身和黑身 A 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 例 2 考点 2 同种生物不同细胞中染色体、DNA的数量关系 在一个健康的女性体内,取卵细胞、成熟的红细胞、神经细胞、 肌肉细胞各一个,这四个细胞中所含的X染色体数目共有 ( ) A.8条　　 B.5条　　 C.7条　　 D.4条 B 【分析】 生殖细胞中染色体数为体细胞中的一半,受精卵中染色体数目与体细胞中的一致。 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 3.人的肌肉细胞中有23对染色体,那么人的精子中染色体数和DNA数分别是 ( ) A.46条和46个 B.46条和23个 C.23条和46个 D.23条和23个 D 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 考点 3 例 3 通过亲代与子代的性状表现,判断子代或亲代的基因组成或性状表现 血友病是一种隐性遗传病(相关基因用A/a表示),一对表现正常的 夫妻生了一个患血友病的儿子,则这对夫妻的基因组成是 ( ) A.AA、AA B.Aa、Aa C.AA、Aa D.aa、aa B 【分析】 子代中出现了亲代中没有的性状时,子代新出现性状的基因一定是隐性基因,父母的基因组成一定是杂合体。因此一对表现正常的夫妻生了一个患血友病的儿子,则这对夫妻的基因组成是Aa、Aa。 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 4.一对黑色豚鼠生育的子代中,毛色有黑色的,也有棕色的(用字母B、b分别表示显性基因和隐性基因)。下列分析正确的是 ( ) A.豚鼠毛色的黑色和棕色为一对相对性状 B.棕色为显性性状,黑色为隐性性状 C.亲代豚鼠的基因组成都为BB D.子代中黑色豚鼠的基因组成都为Bb A 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 考点 4 例 4 与基因有关的概率计算 一对肤色正常的夫妇,生了一个白化病的孩子,如果他们再生一个 孩子,这个孩子患白化病的可能性为 ( ) A.100%　 B.75%　 C.50%　 D.25% D 【分析】 “一对肤色正常的夫妇,生了一个白化病的孩子”,那么白化病是隐性遗传病,若相关基因用A/a表示,且A为显示基因,则双亲的基因组成应该均为Aa。因此,如果他们再生一个孩子患白化病(基因组成为aa)的可能性为25%。 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 5.遗传性椭圆形红细胞增多症是一种较少见的红细胞膜缺陷溶血性贫血,为常染色体显性遗传病(致病基因为B),父亲患病(基因组成为Bb),母亲表现正常,孩子为患病男孩的概率及其基因组成是 ( ) A.25%、Bb　　　　　　 B.50%、Bb C.25%、bb D.50%、bb A 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 考点 5 例 5 考查与人的性别遗传相关的知识 下面关于人的性别遗传的说法中,正确的是 ( ) A A.男性体细胞中染色体数目为22对+XY B.性染色体为XY的受精卵发育成女孩 C.男性体细胞中没有X染色体 D.含Y染色体的精子与卵细胞结合的概率高 【分析】 男性体细胞中染色体数目为22对+XY,女性体细胞中染色体的数目为22对+XX。精子与卵细胞结合时,基因组成为XX的受精卵将来发育成为女孩,基因组成为XY的受精卵将来发育为男孩。正常情况下,生男生女机会均等,含X染色体和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等。 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 6.人的性别是由性染色体决定的,下列人体细胞中染色体组成的表述,错误的是 ( ) A.男性精子中有22+X B.男性体细胞中有22对+XY C.女性卵细胞中有22+Y D.女性体细胞中有22对+XX C 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 考点 6 例 6 生物的遗传与变异综合考查 某生物科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传 情况进行抽样调查,得到如下表数据。请根据表中的内容及所学的相关知识解答问题。 组别 婚配方式 被调查 家庭数 子女 单眼皮 双眼皮 第一组 单眼皮×单眼皮 48 58 0 第二组 双眼皮×双眼皮 85 24 70 第三组 双眼皮×单眼皮 162 54 126 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 (1)根据第二组的数据,你判断眼皮的显性性状是　 　。 组别 婚配方式 被调查 家庭数 子女 单眼皮 双眼皮 第一组 单眼皮×单眼皮 48 58 0 第二组 双眼皮×双眼皮 85 24 70 第三组 双眼皮×单眼皮 162 54 126 【分析】 (1)由表中第二组数据可得出:在父母都是双眼皮的情况下,后代中出现单眼皮的个体,单眼皮是隐性性状,双眼皮是显性性状。 双眼皮 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 (2)如果用A表示控制眼皮显性性状的基因,a表示控制眼皮隐性性状的基因。那么决定亲代双眼皮性状的基因组成是　 。 (2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状。如果用A表示控制眼皮显性性状的基因,a表示控制眼皮隐性性状的基因,那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有AA和Aa。 AA和Aa　 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 (3)在第二组中,父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,分析产生这种现象的原因_________________________________________________ ______________________。  (3)双亲双眼皮的基因组成均为Aa,在产生生殖细胞时Aa进行了分离,形成受精卵时,出现了a与a的重组,子代中能产生aa的基因组成,因而会出现单眼皮的个体。在第二组中,父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,产生这种现象的原因是双亲双眼皮的基因组成均为Aa,在遗传过程中,出现了基因的分离与重组。 　双亲双眼皮的基因组成均为Aa,在遗传过程中,出现 了基因的分离与重组　 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 (4)如果第一组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术,假设她再生育一个女儿,该女儿具有双眼皮的概率为　 　。  (4)如果第一组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术,产生的变异是由环境引起的,属于不遗传的变异,不能传给后代,她再生育一个女儿,该女儿具有双眼皮的概率为0。 0 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 (5)以上调查的这些性状都是由　 　控制的,________________________ ______则是它的传递“桥梁”。 (5)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 基因 生殖细胞(或精子和卵　 细胞) 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 7.番茄的红果与黄果是一对相对性状。下表是某校生物科技小组的同学所做的杂交实验及结果。请回答下列问题:   第一组 第二组 第三组 亲代 红果植株× 黄果植株 黄果植株× 黄果植株 红果植株× 红果植株 子代 红果 植株 黄果 植株 黄果 植株 红果 植株 红果 植株 黄果 植株 数量 196 204 398 0 288 108 (1)根据表内的第　 　组杂交实验,可以判断红果是显性性状,它是由显性基因(A)控制的。  三 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 (2)在杂交第二组中,亲本黄果植株产生的精子或卵细胞内,相关染色体和基因的组成是　 　(填序号)。 ④ 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 (3)在杂交第三组的亲代红果植株上摘一个番茄果实,该果实果肉细胞的基因组成是　 　;从该果实内取一粒种子,其胚的基因组成可能是__________ ____。  (4)在杂交第三组的子代中,纯种个体数量有　 　。    第一组 第二组 第三组 亲代 红果植株× 黄果植株 黄果植株× 黄果植株 红果植株× 红果植株 子代 红果 植株 黄果 植株 黄果 植株 红果 植株 红果 植株 黄果 植株 数量 196 204 398 0 288 108 Aa aa　 AA、Aa、 204 首页 目录 考点1 考点2 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点3 考点4 考点5 考点6 考点综述 实验探究 素养提升 03 实 验 解 析 【实验目的】通过模拟精子与卵细胞随机结合,理解生男生女机会是均等的。 【实验方法】采取模拟实验的方法。其中黑围棋子模拟含Y染色体的精子,白围棋子模拟含X染色体的精子和卵细胞。 【实验步骤】 ①先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入甲纸盒,这20枚围棋子表示精子;再将20枚白围棋子放入乙纸盒,这20枚围棋子表示卵细胞; 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 ②三人一组,一位同学负责从甲纸盒中随机抓取一枚棋子,另一位同学负责从乙纸盒中随机抓取一枚棋子; ③将两枚棋子放在一起,若为黑白(XY),则代表男孩;若为白白(XX),则代表女孩。第三位同学负责记录; ④记录完后将棋子分别放回原纸盒,摇匀再取,重复该步骤10次,并记录; ⑤统计全班各小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果,取平均值,以减小实验误差。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 【得出结论】含X染色体的精子、含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的,说明生男生女的机会是均等的。 【注意事项】 (1)“从甲、乙两纸盒中随机抓取一枚围棋子,组合在一起”是模拟人的生殖过程中的受精作用,而每一个组合就是模拟一个受精卵。 (2)将棋子放回原纸盒,摇匀再取的目的是确保纸盒内黑白棋子的比例为1∶1(即X精子∶Y精子=1∶1)。 (3)对于偏离实验结果过大的统计数据,也应该保留。因为是随机抽取,数据都是合理的,所以不能删除。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 典 例 剖 析 典例 1 实验法是生物学研究的重要方法。在难以直接拿研究对象做 实验时,常采用模拟实验的方法。某班同学用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的概率问题。他们做了如下的模拟实验: 实验材料:黑棋子10枚,白棋子30枚,不透光纸盒两个(编号为甲、乙)。 实验步骤:①将10枚黑棋子和10枚白棋子放入甲纸盒中,再将20枚白棋子放入乙纸盒中,各自混匀。 ②随机从两个纸盒中各取一枚棋子,在表格中记录棋子的组合情况。然后将选取的棋子放回原纸盒中,混匀。 ③重复步骤②九次。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 某小组实验结果如表: 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 结果 黑白 黑白 白白 黑白 白白 黑白 白白 黑白 白白 黑白 请结合上述实验回答下列问题: (1)上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是　 　,其细胞中的染色体组成为　 　。如果抓出“白白”组合,表示的性别为　 　。  精子 22条+X或22条+Y 女性 【分析】 (1)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子,女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此黑色的棋子模拟含Y染色体的精子。精子中有23条染色体,可表示为:22条+X或22条+Y。如果抓出“白白”,则表示性染色体组成为XX,则为女性;如果抓出“白黑”,则表示性染色体是XY,则为男性。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 (2)每次从甲、乙两个纸盒中取出一个棋子后,取出的棋子需要再放回纸盒中,原因是　 。  保证模拟的不同生殖细胞的数目是相等的　 (2)每完成1次组合后,需要将摸出的棋子再放回袋子,否则就会使实验失去真实性。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 (3)在人的体细胞中,染色体是　 　存在的,将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是　 　过程。  (4)为什么用来装围棋子的纸盒应该是不透明的?______________________ __________________________________。  成对 受精 防止因透明能看到棋子 颜色,而对取出的棋子进行选择　 (3)人体细胞中的染色体是成对存在的。白黑组合在一起模拟卵细胞与精子受精的过程。 (4)为保证摸棋子时的随意性,装棋子的袋子应是不透明的。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 (5)理论上,男女出生性别比应为1∶1,但该组同学得到的数据处理结果并不是1∶1,导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是_______________ __________。 大,误差大 样本小,偶然性 (5)男女出生性别比应约为1∶1,导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本少,偶然性大,误差大。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 题 型 赏 析 1.在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中,下列叙述正确的是 ( ) A.3个黑色棋子模拟Y染色体,1个白色棋子模拟X染色体 B.放入标有“母亲”纸袋中的2个黑色棋子模拟22对常染色体 C.每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1∶1 D.从两个纸袋中取出的棋子组合可模拟出生孩子的性染色体组成 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 实验解析 实验10　探究花生果实大小的变异 【提出问题】花生果实大小与品种有关系吗? 【作出假设】花生果实大小与品种有关系。 【实验步骤】①取材:在两种花生中,每种　 　选取30粒;  ②测量:测量果实的长轴的长短; ③统计:每组测量30次,如实记录,并求出平均值; ④绘图:绘制曲线图,横轴为果实长度,纵轴为样品个数。 随机 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 【实验结论】大花生果实的平均长度大于小花生果实的平均长度,花生果实的大小与品种有关。 【注意事项】 (1)实验中,样品要随机选取,且要有足够多的样品,不能少于30粒。 (2)要多次测量求平均值。 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 典例剖析 典例 2 回答与探究“花生果实大小的变异”实验相关的问题: (1)欲验证“花生果实大小的不同,是因为品种不同”,则实验的变量是__ _________________,实验中大小两种花生的栽培条件应该是　 　的。  (2)实验中,你们是如何取样的?　 　。  A.在大小两个花生品种中各自随机取样 B.在大花生果实中挑大的,小花生果实中挑小的 C.在大花生果实中选出大、小两组 D.在小花生果实中选出大、小两组 花生的不同品种　 相同 A 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 (3)测量时你们取样品花生每组至少　 　粒。  (4)探究发现,大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度　 　。  (5)你认为能够遗传的变异是　 　。  A.大花生中果实大小的差异 B.小花生中果实大小的差异 C.大花生果实与小花生果实大小的差异 30 长 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 题型赏析 2.某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”,于是取在相同环境下种植不同品种的甲、乙花生果实各40个,对其长轴长度进行测量,结果如下表所示,下列叙述正确的是 ( ) C 长轴长度(毫米) 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 甲的数量(个) 0 0 1 3 6 10 10 5 3 2 乙的数量(个) 3 7 10 10 5 2 2 1 0 0 A.此实验的变量是花生果实的大小 B.在挑选花生时尽量从大花生中挑大的,小花生中挑小的,以保证实验结果的准确性 C.甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米,说明甲果实是大花生品种 D.甲花生的个体中有的长轴长度小于乙花生,主要与遗传物质有关 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考点综述 真题自测 体验中考 04 考查点 1 生物的性状  1.(2022·自贡)任何生物体都有许许多多的性状,下列相关叙述错误的是 ( ) A.人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状 B.生物的性状都是肉眼可以观察的特征 C.生物性状由基因控制,也受环境影响 D.孩子的某一性状可以不同于父母双方 B 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 2.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,下面不属于相对性状的是 ( ) A.水稻的糯性与非糯性 B.番茄果实的红色与黄色 C.人的双眼皮与单眼皮 D.家兔的白毛与长毛 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 考查点 2 基因在亲子代间的传递 3.(2022·自贡)一般情况下,每种生物体细胞中的染色体数目是恒定不变的。马蛔虫的体细胞中含有2对染色体,它的卵细胞、精子和受精卵中染色体数目依次是 ( ) A.1条、1条、2条 B.2条、2条、4条 C.2条、2条、2条 D.4条、4条、8条 4.(2021·自贡)下面人体细胞中染色体不是成对存在的是 ( ) A.卵细胞 B.肝细胞 C.受精卵 D.神经元 B A 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 5.(2024·自贡)小麦的花药紫色和黄色是由基因Y和y控制的一对相对性状。紫色花药小麦和黄色花药小麦杂交,子一代全为黄色;子一代之间交配,子二代中黄色花药小麦的基因组成是 ( ) A.YY、Yy B.YY C.Yy D.yy A 6.(2020·自贡)下面关于细胞核中染色体、DNA、基因三者的关系,表示正确的是 ( ) B A B C D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 7.(2024·自贡)濒危动物川金丝猴体细胞中有44条染色体,其性别遗传与人类相同。下列有关川金丝猴的叙述,正确的是 ( ) A.雌性能产生含 Y 的生殖细胞 B.精子中的染色体数目为21对 C.雌性的X染色体均来自母亲 D.理论上子代中雌雄比等于 1∶1 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 8.(2022·自贡)小麦植株的抗锈病与易染锈病是一对相对性状。某科研小组,用3组小麦植株进行了如下杂交实验,请据表回答: 组 号 亲代杂交组合类型 子代性状表现 和植株数量 抗锈病 易染锈病 1 抗锈病与易染锈病 2000 0 2 抗锈病与易染锈病 1000 1000 3 抗锈病与抗锈病 1500 500 (显性基因用A表示,隐性基因用a表示。) (1)根据表中实验结果,可以判断出显性性状是　 ,三组实验中的第　____组不能用于判断显性性状和隐性性状。  抗锈病　 2 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 (2)第2组中,亲代抗锈病与易染锈病植株的基因组成分别是　 　和　　;第1组中,亲代抗锈病植株的基因组成是　 　。  (3)选用第1组亲代抗锈病与第3组亲代抗锈病植株进行杂交,子代中出现抗锈病植株的可能性为　 ,出现易染锈病植株的可能性为　 　。  组 号 亲代杂交组合类型 子代性状表现 和植株数量 抗锈病 易染锈病 1 抗锈病与易染锈病 2000 0 2 抗锈病与易染锈病 1000 1000 3 抗锈病与抗锈病 1500 500 Aa aa AA 100%　 0 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 (4)选用第1组子代抗锈病与第3组亲代抗锈病植株进行杂交,下一代中出现易染锈病植株的可能性为　 。  (5)第1组子代中没有出现易染锈病植株,有同学认为是易染锈病的基因没有遗传给后代,你认为对吗?　 　(填“对”或“错”),你的理由是_______ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 25%　 错 控制抗锈病与易染锈病的一对基因都是一个是显性、一个是隐性,生物体表现出抗锈病基因控制的性状,易染锈病基因控制的性状得不到表现,但它还会遗传给后代　 细胞内 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 考查点 3 基因的隐性和显性 9.(2020·自贡)一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子和一个肤色正常的孩子,预计他们再生一个肤色正常孩子的可能性为 ( ) A.1/2 　　 B.3/4　　 C.1/4 　　 D.1/3 B 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 考查点 4 人的性别遗传 10.(2022·自贡)下列关于人类性别遗传的叙述中,正确的是 ( ) A.女儿的X染色体都来自她的母亲 B.儿子的Y染色体一定来自他的母亲 C.女儿的X染色体都来自她的父亲 D.儿子的Y染色体一定来自他的父亲 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 11.(2021·自贡)下面关于人的性别遗传的说法中,正确的是 ( ) A.含Y染色体的精子更易与卵细胞结合 B.性染色体为XY的受精卵发育成女孩 C.男性体细胞中不含X染色体 D.男性生殖细胞中可能不含X染色体 12.(2020·自贡)下列有关正常男性体细胞中染色体组成的表示,正确的是 ( ) A.22对+XY B.22对+XX C.22+XY D.22条+Y D A 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 考查点 5 基因与性状表现之间的关系 13.(2023·自贡)“小白兔白又白,两只耳朵竖起来”是我们熟悉的童谣。其实兔子的毛色不仅有白色,也有灰色等其他颜色。某生物兴趣小组用两只白兔进行了杂交实验,结果如下图所示。请回答: (1)子代兔毛的灰色和白色是兔子毛色的两种表现形式,是一对　 　; 两只白兔交配的子代中出现了灰兔,这种现象称为　 　。 相对性状 变异 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 (2)若显性基因用A表示,隐性基因用a表示,则亲代雄兔的基因组成为　 　,子代兔子基因组成是Aa的可能性为　 　;若子代的雌雄灰兔相互交配,下一代中出现白兔的可能性为　 　。  (3)家兔的体细胞中有44条染色体,其性别决定方式与人类相同,则雌兔产生的卵细胞中染色体组成为( ) A.21+XX B.21+X C.22+XX D.22+X Aa 1/2 0 B 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 14.(2021·自贡)国家实行二胎政策后,有的家庭正准备要二孩,但对有遗传病家史的家庭来说,应慎重考虑。某一对肤色正常的夫妇,生了一个白化病的孩子,请你帮助他们分析一下生二孩的情况。 (1)这个家庭中有正常和患病这种同一性状的不同表现形式,我们称为　 　,其中隐性性状应是　 　。  (2)这对夫妇的基因组成是　 ,患病孩子的基因组成是　 　。(A表示正常基因,a表示患病基因) 相对性状 白化病 Aa、Aa　 aa 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 (3)这对夫妇生一个二孩,正常的可能性为　 　,如果生下的二孩正常,预计他们的三孩患病的可能性为　 　。  (4)如果这个孩子成年后和另一个白化病患者婚配,他们的后代患病的可能性为　 　,他如果与正常人婚配,后代患病的最大概率为　 　。  (5)有同学说:“这个孩子的爷爷奶奶都携带有致病基因”,你认为对吗?　 　,为什么? __________________________________________________ ______________________________________________________。 75% 25% 100% 50% 不对 　因为这个孩子的父亲不患病,只是携带致病基因,所以 只需要孩子的爷爷奶奶其中一人携带致病基因就行　 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 15.(2020·自贡)孟德尔的杂交实验主要有以下几个步骤: ①左侧种植高茎豌豆,右侧种植矮茎豌豆; ②把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆(或反之); ③获得了杂交子一代种子; ④由杂交子一代种子长成的植株都是高茎。 这类杂交实验孟德尔做了很多,在统计大量数据的基础上,分析归纳,最终总结出了遗传规律。请根据以上内容回答下列问题: 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 (1)豌豆的高茎和矮茎是一对　 　,根据“由杂交子一代种子长成的植株都是高茎”,可以判断出矮茎是　 　性状。  (2)杂交实验中需要“去掉雄蕊”,主要是为了防止豌豆进行　 　传粉。 相对性状 隐性 自花 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 (3)如果高茎与高茎杂交,子一代高茎与矮茎的比值大约为3:1,则亲本高茎的基因组成均为　 　(显性基因用A表示,隐性基因用a表示。下同);如果高茎与矮茎杂交,子一代全为高茎,则亲本高茎的基因组成为　 　;如果高茎与矮茎杂交,子一代高茎与矮茎的比值大约为1:1,则亲本高茎的基因组成为　 　。 Aa AA Aa 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 (4)如果Aa与Aa杂交,子一代有矮茎植株200株,理论上高茎植株应有　______株;如果Aa与aa杂交,子一代有高茎植株200株,理论上矮茎植株应有　 　株。  (5)高茎与矮茎杂交,子一代表现出高茎性状。有同学说:“这是因为控制矮茎的基因没有传递给子一代”,你认为对吗?　 　。为什么? ______ ______________________________________________________________________________________。 600 200 不对 基因控制矮茎的性状不表现,但是控制矮茎的基因在子代中未消失,仍能传递给子一代　 隐性 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 考查点 6 生物的变异 16.(2022·自贡)下列生物变异的实例中,属于可遗传的变异是 ( ) A.袁隆平院士培育的超级杂交水稻 B.长期户外运动使肤色变为古铜色 C.因水肥充足而培育出的高产西瓜 D.黑暗条件下长出的韭菜呈黄白色 A 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 17.(2021·自贡)下列生物变异的实例中,属于可遗传变异的是 ( ) A.派往非洲工作的人,一年后皮肤黝黑 B.韭黄埋在土壤中的部分呈黄白色 C.运用转基因方法,培育出高产玉米 D.某人是单眼皮,通过整容手术变成了双眼皮 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 18.(2020·自贡)生物的变异普遍存在,引起的原因多种多样,下列属于不遗传的变异是 ( ) A.某人是单眼皮,通过整容手术变成了双眼皮 B.普通大豆运用转基因技术,培育出高产大豆 C.普通甜椒的种子经太空漫游后播种,再经过选择,培育成太空椒 D.用化学药剂处理甜菜幼苗使细胞内染色体数目加倍,含糖量提高 A 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 考查点5 考查点6 05 典题自测 迎战中考 一、选择题 1.下列属于相对性状的一组是 ( ) A.豌豆的圆粒与豌豆的皱粒 B.狗的卷毛与狗的黄毛 C.番茄的红色与樱桃的红色 D.人的双眼皮与人的有耳垂 A 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2.同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶形态明显不同。下列叙述正确的是 ( ) A.生物的性状有时不受基因的控制 B.生物的性状只受生活环境的影响 C.生物的性状只能受基因的控制 D.生物的性状受基因和环境共同作用 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3.下列有关染色体、DNA、基因的描述中,不正确的是 ( ) A.DNA主要存在于细胞核中 B.每种生物细胞内染色体的数量是稳定的 C.一个DNA分子上只有一个基因 D.染色体是遗传物质的主要载体 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4.下面关于人体的体细胞和生殖细胞中染色体、基因的描述,错误的是 ( ) A.体细胞中的染色体成对存在 B.生殖细胞中的染色体不成对存在 C.体细胞中的基因成对存在 D.生殖细胞中的基因成对存在 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5.人的体细胞中染色体为23对,则生殖细胞中染色体的数目和DNA分子数分别是 ( ) A.23条　23个 B.23条　无数个 C.23对　46个 D.23对　无数个 6.一对夫妇生育了一个女儿,从遗传学角度分析,该女儿的一条性染色体一定来自( ) A.祖父 B.祖母 C.外祖父 D.外祖母 A B 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7.如图为某生物的体细胞中基因位于染色体上的示意图,关于该图的叙述正确的是 ( ) A.若A来自父方,则B来自母方 B.一该个体产生的生殖细胞有Aa和Bb两种 C.染色体上的A、a、B、b分别储存着不同的遗传信息 D.基因A控制的性状在后代中一定会表达 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8.决定双眼皮的基因(T)对决定单眼皮的基因(t)是显性,某人为双眼皮,则他口腔上皮细胞中有关的基因组成是 ( ) A.TT B.tt C.Tt或tt D.TT或Tt D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9.关于人体细胞内染色体的来源,正确的说法是 ( ) A.每一条中的一半来自父方,一半来自母方 B.一半来自父方,一半来自母方 C.与父亲相似的人,来自父亲的多 D.与母亲相似的人,来自母亲的多 B 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10.如图为某家族有无耳垂性状的遗传图解,有耳垂和无耳垂是一对相对性状(由一对基因A、a控制)。据图分析错误的是 ( ) A.有耳垂为显性性状 B.Ⅱ8的基因组成一定是Aa C.Ⅲ10的基因组成无法确定 D.Ⅱ7和Ⅱ8夫妇再生一个有耳垂子女的机会是75% D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11.下列关于生物的遗传与变异的叙述,正确的是 ( ) A.遗传是指亲子间及子代个体间的相似性 B.环境因素引起的变异,一定是不可遗传的变异 C.生物的所有性状都是肉眼可以观察到的 D.转基因超级鼠实验说明基因控制性状 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12.(2023·自贡)《红楼梦》是以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线的古典名著,书中人物众多,下图展示了部分人物与贾宝玉的关系。根据我国民法典规定,下列人物中可以与宝玉结婚的是 ( ) A.林黛玉 B.花袭人 C.薛宝钗 D.王熙凤 B 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13.下列属于可遗传的变异的是 ( ) A.饲料喂养加快了山鸡的生长速度 B.干旱的环境中玉米结出的种子较小 C.一对毛色正常的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎 D.经常在田间劳作的人们,长期光照使得皮肤黝黑 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14.我国《民法典》规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。下列相关叙述中正确的是 ( ) A.直系血亲之间结婚,后代患遗传病的可能性为100% B.三代以内的旁系血亲之间结婚,后代患遗传病的可能性为50% C.一个家族中曾经有过某种隐性遗传病,后代就一定携带该致病基因 D.有血缘关系的后代之间结婚生育,下一代出现遗传病的概率增加 D 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15.科学家利用神舟飞船搭载实验,选育出辣椒新品种“航椒Ⅱ号”,与普通辣椒相比增产约27%。这种育种方法属于 ( ) A.杂交育种 B.人工选择育种 C.诱变育种 D.基因工程育种 C 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、非选择题 16.国家实行二胎政策后,有的家庭正准备要二孩,但对有遗传病家史的家庭来说,应慎重考虑。某家庭一对智力正常的夫妇,生了一个患苯丙酮尿症(智力障碍)的孩子,请你帮助他们分析一下生二孩的情况。 (1)这个家庭中有正常和患病这种同一性状的不同表现形式,我们称为　 　,其中显性性状应是　 　。 相对性状 正常 (2)这种亲代和子代个体间的差异,我们称为　 　,这种差异还可能延续到再下一代,说明这种差异是　 。  变异 可遗传的变异　 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (3)这对夫妇的基因组成是　 ,患病孩子的基因组成是　 　。(A表示正常基因,a表示患病基因)  (4)这对夫妇生一个二孩,正常的可能性为　 　,如果生下的二孩正常,预计他们的三孩患病的可能性为　 　。  (5)有同学说:“这个患病的孩子成年后如果与正常人婚配,他们的后代一定会患病。”你认为对吗?　 　。为什么? ________________________ _______________。 Aa、Aa　 aa 3/4 1/4 不对 遗传给后代　 正常人有显性基因A,可 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17.小麦麦穗的有芒与无芒是一对相对性状,下表为小麦3个不同杂交组合及后代性状表现的情况,请根据表中数据回答: 组合 序号 杂交组合类型 后代性状表现和植株数目 有芒 无芒 1 有芒与有芒 2 400 0 2 有芒与无芒 1 200 1 200 3 无芒与无芒 600 1 800 (显性基因用A表示,隐性基因用a表示) (1)分析比较表中杂交组合及后代的性状表现,可知　 　是显性性状,其原因是在杂交组合　 　(填组号)中,后代出现了　 　性状。 无芒 3 有芒 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2)杂交组合第1组中有芒的基因组成是　 　,第2组后代性状中有芒和无芒的基因组成分别是　 　和　 　。  (3)在第3组后代的无芒中,基因组成为Aa的植株理论上应有　 株。如果杂交组合第1组的有芒与第2组的无芒进行杂交。后代中出现有芒的可能性为　 　。  (4)如果第2组后代中的无芒进行自交(自花传粉),产生的第三代表现出的性状有　 　,其中无芒性状占总数的　 　。 aa aa Aa 1 200　 1/2 有芒和无芒 3/4 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18.生物的遗传主要是由细胞核内遗传物质控制的。如图表示“孟德尔高茎和矮茎豌豆杂交实验”涉及的术语及相互联系,请据图回答问题。(注:括号内填字母,横线上填术语) (1)豌豆茎的高度有高茎和矮茎之分,这样的一对性状被称为[　　]　 　。  C 相对性状 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2)孟德尔实验中,作为亲代的豌豆有一方为高茎,子一代全部为高茎,这种亲代与子代之间的相似性叫做[　　]　 　。豌豆的高茎性状是由[　　]　____________控制的。  (3)豌豆亲代的性状能够在子代出现,是因为[　　]　 　上控制性状的基因,通过[　 　]　 　传递到子代个体。由此可见,生物的遗传是通过_____ _________实现的。 D 遗传 F 显性基因 A 染色体 B 生殖细胞 和发育　 生殖 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19.已知人的正常肤色由显性基因A控制,白化病肤色由隐性基因a控制,现有一对肤色正常的夫妻,基因组成均为Aa,生下了一个白化病的孩子。请根据如图所示的遗传图解分析并回答问题: (1)人的正常肤色和白化病肤色在遗传学上称为一对　 　。  (2)精子①的基因组成是　 　。 相对性状 a 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (3)子女中⑥的基因组成是　 　,性状为　 　。  (4)血缘关系越近,携带家族中相同的隐性致病基因的概率就越大,如果后代之间婚配生育,这种隐性遗传病出现的机会就会增加。因此,禁止______ ________,有益于家庭幸福、民族兴旺。  aa 白化病 　结婚　 近亲 (5)大量的科学研究表明,孕妇的不良情绪不利于胎儿的智力及身体发育。据此请你为怀孕期间的妈妈提出好的建议:　 。 多与他人交流　 首页 目录 回归教材 知识梳理 对照课标 考点突破 实验探究 素养提升 真题自测 体验中考 典题自测 迎战中考 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 请识记《读图识记手册》第48~51页 本讲内容结束 $$