生物（深圳专用）-2025年中考终极押题猜想

2025年深圳市中考生物终极押题猜想 （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 押题猜想一 细胞与生命活动 1 押题猜想二 植物生理核心专题 6 押题猜想三 人体生理与健康 10 押题猜想四 生物技术与应用 14 押题猜想五 生态环境与可持续发展 18 押题猜想六 探究性实验与科学思维 22 押题猜想七 遗传与变异专题 25 押题猜想八 生物学与社会生活 29 押题猜想九 情境分析与综合应用 33 押题猜想十 生物学学科核心素养 40 押题猜想一 细胞与生命活动 限时：2min （原创）深圳大鹏半岛生长着野生植物黄花蒿，深圳科研团队从中提取出青蒿素，用于治疗由疟原虫引起的疟疾，拯救了众多患者生命。下列关于黄花蒿的说法，错误的是（　　） A. 黄花蒿在大鹏半岛的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化 B. 黄花蒿作为植物，其细胞有细胞壁，而疟原虫细胞没有细胞壁 C. 黄花蒿的结构层次是：细胞→器官→组织→植物体 D. 黄花蒿细胞中的细胞膜，对物质进出细胞起着控制作用 【答案】C 【分析】植物细胞基本结构包含细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 【详解】A. 细胞分裂促使细胞数目增多，细胞生长让细胞体积增大，细胞分化形成不同细胞群。黄花蒿在大鹏半岛这片深圳特色的环境中生长，同样离不开细胞的分裂、生长和分化 ，A 不符合题意。 B. 黄花蒿是植物，其细胞具有细胞壁，起到保护和支持作用；疟原虫是动物，动物细胞没有细胞壁，B 不符合题意。 C. 黄花蒿属于植物，植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，并非细胞→器官→组织→植物体，C 符合题意。 D. 细胞膜能将细胞内部与外界环境分隔开，对物质进出细胞有控制作用，能让有用物质进入细胞，把有害物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，黄花蒿细胞的细胞膜也具备此功能 ，D 不符合题意。 故选 C。 押题解读 深圳市中考生物选择题部分，常结合本地生态（如大鹏半岛生物等）考查细胞的分裂、生长、分化。以文字、图表形式聚焦动植物细胞结构区别，像植物细胞特有的细胞壁等。还会通过曲线、直方图呈现物质跨膜运输实例。同时，结合人体复杂生命活动，考查蛋白质、核酸的相关知识，这都是今年中考的热门考点 。 1．如图为某生物的结构层次模式图，下列关于该模式图说法正确的是（    ） A．若表示洋葱的结构层次，则应删除e B．若表示羊的结构层次，则c对应的是器官 C．若表示人体的结构层次，则图中b应有5种类型 D．图中a→b可表示细胞生长和分裂的过程 【答案】B 【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由系统构成完整的动物体。因此，动物体的结构层次由微观到宏观依次是：a细胞→b组织（如b1、b2）→c器官→d系统→e动物体。 【详解】A．洋葱是植物，其结构层次不包括系统（d）。因此，若表示洋葱的结构层次，应删除d，A错误。 B．结合分析，羊作为动物，其结构层次中c对应的是器官，B正确。 C．人体的组织类型主要有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此，b应有4种类型，而非5种，C错误。 D．a→b表示从细胞到组织的过程，这涉及到细胞的分化和组织形成，而不仅仅是细胞的生长和分裂，D错误。 故选B。 2．细胞不同结构的功能各不相同，下列关于细胞结构功能的说法，错误的是（　　） A．细胞膜能够有选择地控制出入细胞的物质 B．细胞核是细胞生命活动的控制中心 C．线粒体是细胞内供应能量的“动力工厂” D．叶绿体把有机物分解成无机物，实现物质和能量的转化 【答案】D 【分析】①细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。②细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清。③细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。④细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。⑤液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。⑥叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。⑦线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。 【详解】A．细胞膜能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，即细胞膜能够有选择地控制出入细胞的物质，A正确。 B．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，B正确。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞内供应能量的“动力工厂”，C正确。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，把无机物转化为有机物，D错误。 故选D。 3．图1是光学显微镜的两个目镜，图2是两个不同倍数的物镜观察某一装片成像清晰时物镜与载玻片之间的距离，图3是图中的A和a组合观察到的视野。下列说法正确的是（　　）    A．A和a组合时视野最暗 B．B和a组合时看到的细胞数最少 C．由A和a组合直接换成A和b组合时可能观察不到图3中的细胞 D．图3视野中发现一气泡，欲将其移出视野需向左上方移动装片 【答案】C 【分析】镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。 图中，A低倍目镜，B高倍目镜；a低倍物镜，b高倍物镜。 【详解】A．显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。放大倍数越大，视野越暗，观察到的细胞数量越少，细胞体积越大。反之，放大倍数越小，视野越亮，观察到的细胞数量越多，细胞体积越小。根据题目中的信息，A是低倍目镜，B是高倍目镜；a是低倍物镜，b是高倍物镜。因此，A和a组合时的放大倍数最小，视野最亮，观察到的细胞数量最多，A错误。 B．由于B和b组合时的放大倍数最大，因此看到的细胞数量最少。而A和a组合时的放大倍数最小，看到的细胞数量最多，故B和a组合的放大倍数并不是最大的，B错误。 C．当从低倍镜（A和a组合）直接换成高倍镜（A和b组合）时，由于高倍镜的视野范围更小，可能无法直接观察到原来在低倍镜下观察到的细胞，即图3中的细胞，C正确。 D．在显微镜下观察到的像是实物的倒像，即上下颠倒、左右颠倒。因此，如果图3视野中发现一气泡，欲将其移出视野，应该根据气泡在视野中的位置（右下方），反向（左上方）移动装片，D错误。 故选C。 4．新疆棉是世界上多数服饰的制造商首选的原材料采购源头，得益于新疆棉拥有较高的品质，如图是新疆棉结构层次示意图。下列有关分析错误的是（    ）    A．新疆棉种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌 B．新疆棉的结构层次是：细胞→组织→器官→个体 C．在生物体的结构层次中，新疆棉的根与人体的心脏都属于器官 D．新疆棉植株由受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同 【答案】A 【分析】（1）植物的组织有：分生组织、保护组织、营养（薄壁）组织、机械组织、输导组织等。人和动物的基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。 （2）植物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 （3）观图可知，图中的a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c表示细胞分化，A保护组织，B输导组织，C分生组织，D薄壁（营养）组织。 【详解】A．植物的保护组织一般分布在植物体的表面，对内部各种组织起保护作用；动物的上皮组织主要由上皮细胞构成，具有保护和分泌等功能。新疆棉种子的种皮位于种子的表面，属于图中A保护组织，该组织的作用是保护，不具有分泌功能，故A错误。 B．新疆棉是一种被子植物，其结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→个体（植物体），故B正确。 C．新疆棉的根是由保护组织、薄壁组织、输导组织等不同组织构成的器官；人体的心脏是由肌肉组织、神经组织、结缔组织等不同组织构成的器官。因此，在生物体的结构层次中，新疆棉的根与人体的心脏都属于器官，故C正确。 D．图中的b是细胞分裂，细胞分裂过程中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，染色体的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样形成的两个新细胞中的染色体数目和形态相同，并且与原细胞保持一致。图中的c是细胞分化，其结果形成了不同的组织。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化过程中染色体数目没有发生改变。因此，新疆棉植株由受精卵经b细胞分裂和c细胞分化过程中，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同，故D正确。 故选A。 5．下列有关细胞生活的叙述，正确的是（　　） A．细胞与外界的物质交换是通过细胞壁来完成的 B．如果将细胞比作汽车，叶绿体就相当于发动机 C．细胞质指挥和控制细胞内的物质和能量变化 D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 【答案】D 【分析】细胞膜的功能主要是将细胞内部与外部环境分隔开，起到保护作用，同时还能控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，将无用和有害的物质阻挡在细胞外，并把细胞内产生的废物排出细胞。 【详解】A．细胞壁一般位于细胞的最外面，其主要功能是提供机械支持和保护，维持细胞形状。细胞与外界的物质交换是通过细胞膜来完成的，故A错误。 B．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可通过呼吸作用使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，故B错误。 C．细胞核中具有遗传物质，是遗传的控制中心。细胞核能够指挥和控制细胞内的物质和能量变化，故C错误。 D．细胞通过物质的摄取、代谢和排泄来维持生命活动，通过能量的转化和利用来进行各种生命活动，同时还通过信息的传递和调控来实现生命的组织和功能。因此，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，D正确。 故选D。 押题猜想二 植物生理核心专题 限时：2min （原创）深圳光明科学城的智慧农业大棚里，农业技术员采用多种措施提升农作物产量。下列相关操作和原理错误的是（ ） A. 在土壤中投放蚯蚓，可改善土壤透气性，促进蔬菜根系的呼吸作用 B. 对收获后的荔枝进行低温冷藏和干燥处理，是为了抑制果实的呼吸作用，延长保鲜期 C. 移栽深圳本地特色蔬菜——南山甜桃苗后，用遮阳网罩住植株，是为了降低其光合作用强度 D. 连续阴雨天气时，大棚内增设LED补光灯，能增强叶菜类蔬菜的光合作用 【答案】C 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，光照、温度等是重要影响因素。（2）呼吸作用是细胞分解有机物释放能量的过程，低温、干燥环境可抑制呼吸作用。 【详解】A. 蚯蚓在土壤中活动能疏松土壤，增加氧气含量，利于蔬菜根系呼吸，A正确。 B. 荔枝在低温干燥条件下呼吸作用减弱，可减少有机物消耗，延长保鲜期，B正确。 C. 移栽甜桃苗后用遮阳网，主要是降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，而非抑制光合作用，C错误。 D. 补光灯为阴雨天蔬菜提供光能，能增强光合作用，提高产量，D正确。 故选C。 押题解读 本部分多以选择题呈现， 深圳中考生物常结合本土农业特色命题，本题以光明科学城智慧农业为背景，考查呼吸作用、光合作用在农业生产中的应用，涵盖蚯蚓松土、果蔬保鲜、移栽措施及补光增产等知识，体现将生活实际与生物学原理结合的命题趋势，注重考查学生对核心概念的理解与应用能力。 1．将一株绿色植物放入密闭透明瓶中，置于室外培养，用专用仪器测量晴朗的一天瓶内二氧化碳的浓度变化，绘制成如图所示曲线。下列分析错误的是（　　）    A．a点时二氧化碳的释放量可以理解为呼吸作用强度 B．b点时植物的呼吸作用等于光合作用强度 C．该绿色植物一天内 c点时有机物总量最多 D．d点后影响植物光合作用的主要因素是光照不足 【答案】C 【分析】图所示曲线的b、d是两个转折点，在此两点时光合作用和呼吸作用强度相等，ab段二氧化碳浓度增大，但是在有光后增加幅度有下降，此时呼吸作用强于光合作用；bd段曲线时二氧化碳浓度在下降，此时光合作用强于呼吸作用；de段呼吸作用强于光合作用，没有光后只进行呼吸作用。 【详解】A．在a点，没有光照，植物只进行呼吸作用，释放二氧化碳。因此，a点的二氧化碳释放量可以理解为呼吸作用的强度，A正确。 B．b点时，二氧化碳浓度达到平衡点，说明光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量。因此，呼吸作用强度等于光合作用强度，B正确。 C．在d点时绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳的量等于植物进行呼吸作用释放出的二氧化碳的量，因此绿色植物经过一天的有机物积累，在d点时有机物质总量最多，C错误。 D．d点后，二氧化碳浓度开始上升，说明光合作用减弱。此时，光照可能不足，导致光合作用速率下降。因此，d点后影响光合作用的主要因素是光照不足，D正确。 故选C。 2．草莓种植大棚中安装二氧化碳发生器，监测显示施用“气肥”后草莓产量提升30%。从利用植物生理作用的角度出发，下列选项中与上述原理不同的是（    ） A．适当延长光照时间 B．增大昼夜温差 C．科学规划种植密度 D．合理使用化肥 【答案】D 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．光照是光合作用的必要条件，适当延长光照时间，植物进行光合作用的时间就会延长，能够制造更多的有机物，从而提高农作物的产量。该原理与施用“气肥”提高草莓产量的原理相同，都是通过增强光合作用来提高产量，A不符合题意。 B．白天温度高，光合作用强，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少。这样，植物体内积累的有机物就会增多，从而提高农作物的产量。增大昼夜温差主要是通过减弱呼吸作用，相对增加有机物的积累来提高产量，但本质上也是基于光合作用和呼吸作用原理，与施用“气肥”增强光合作用提高产量的原理在利用植物生理作用方面有相似之处，都是围绕光合作用和呼吸作用对有机物的影响来提高产量，B不符合题意。 C．科学规划种植密度可以保证每株植物都能获得充足的光照、二氧化碳等光合作用所需的条件，使植物能够充分进行光合作用，制造更多的有机物，从而提高农作物的产量。该原理也是利用增强光合作用来提高产量，与施用“气肥”提高草莓产量的原理相同，C不符合题意。 D．合理使用化肥主要是为植物提供生长所需的各种无机盐，如氮、磷、钾等。这些无机盐是植物生长发育所必需的营养物质，它们参与植物体内的各种生理过程，如细胞分裂、生长、代谢等，但并不直接参与光合作用或呼吸作用中有机物的制造和消耗过程。所以合理使用化肥提高产量的原理与施用“气肥”增强光合作用提高产量的原理不同，D符合题意。 故选D。 3．下图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列叙述错误的是（    ） A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B．乙装置中，小烧杯③中的酒精可溶解叶绿素 C．若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【分析】甲图①试管能收集金鱼藻光合作用产生的气体；乙图②中是清水，③中是酒精，④中是碘液；丙图蜡烛正常燃烧；丁图燃烧的蜡烛熄灭。 【详解】A．将甲装置放在光下，金鱼藻光合作用加强，产生的氧气增多，①中收集到的气体是氧气，氧气有助燃作用，因此能使带火星的卫生香复燃，故A正确。 B．酒精能溶解叶绿素，且酒精易燃不能直接加热。因此用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，故B正确。 C．因此若将丙装置放在光下，植物光合作用加强吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳并产生氧气，使蜡烛燃烧更长时间，故C正确。 D．氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭说明瓶内没有氧气。因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，故D错误。 故选D。 4．下图是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植物蒸腾作用（凡士林可以密封气孔）的示意图，下列有关说法错误的是（　　） A．植物油可以防止水自然蒸发 B．①④对照可探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片 C．②③不能形成对照实验 D．预期液面下降最多的是④号量筒 【答案】C 【分析】叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，其表皮上分布有许多气孔。气孔是植物与外界环境进行气体交换和水分散失的通道。保卫细胞围绕着气孔，通过改变自身的形态来控制气孔的开闭。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 【详解】A．在水面上滴加植物油，可隔绝空气与水的接触，防止水分通过水面自然蒸发，确保实验中水分的减少主要是由植物蒸腾作用引起的，A正确。 B．①号装置中枝条无叶片，④号装置中枝条有叶片，其他条件均相同，通过对比①④中量筒内液面的变化，能探究出叶片是否为植物进行蒸腾作用的主要器官，B正确。 C．②号叶片下表面涂凡士林，③号叶片上表面涂凡士林，二者的变量是叶片上、下表皮气孔的堵塞情况，可通过对比②③中量筒内液面的变化，探究叶片上、下表皮蒸腾作用的强弱，能形成对照实验，C错误。 D．④号量筒中的枝条有完整的叶片，且叶片未做任何处理，植物通过叶片上的气孔进行蒸腾作用散失的水分最多，所以预期液面下降最多的是④号量筒，D正确。 故选C。 5．在课外实践中，研究小组制作了如图装置来培育豆芽，下列分析错误的是（    ）    A．应该选取完整有活性的种子 B．装置应放于温度适宜的环境中 C．下层水盘需要定期补充水分 D．种子萌发过程中主要由胚乳提供营养 【答案】D 【分析】种子萌发的条件包括自身条件（具有完整且有活力的胚、有供胚发育的营养物质、种子不在休眠期）和环境条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）。 【详解】A．种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质等。只有选取完整有活性的种子，才能保证种子正常萌发，故A不符合题意。 B．种子萌发需要适宜的温度，温度过高或过低都会影响种子内酶的活性等，从而影响种子的萌发。所以将装置放在温度适宜的环境中有利于种子萌发，故B不符合题意。 C．种子萌发需要一定的水分，下层水盘可以为种子提供水分，随着水分的蒸发和种子的吸收利用，需要定期补充水分，以保证种子萌发有足够的水分供应，故C不符合题意。 D．豆子是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以种子萌发过程中主要由子叶提供营养，故D符合题意。 故选D。 押题猜想三 人体生理与健康 限时：2min （原创）深圳某科研团队联合港中大（深圳）开展"肿瘤免疫治疗新突破"研究，发现部分晚期肝癌患者在感染深圳本地流行的甲型链球菌后，体内免疫系统活性显著增强，肿瘤进展得到抑制。下列说法正确的是（　　） A. 甲型链球菌直接侵入癌细胞使其裂解死亡 B. 该免疫疗法通过基因编辑技术改变癌细胞遗传物质 C. 甲型链球菌在人体中需依赖宿主细胞才能存活 D. 该疗法体现了人体免疫系统对异常细胞的监控和清除功能 【答案】D 【分析】人体免疫系统具有免疫防御（抵御病原体入侵）、免疫自稳（清除衰老或损伤细胞）、免疫监视（识别和清除突变细胞）三大功能。 【详解】A. 甲型链球菌未直接作用于癌细胞，而是刺激免疫系统间接发挥作用，A错误； B. 该疗法通过激活自身免疫反应发挥作用，未涉及基因编辑技术改变癌细胞遗传物质，B错误； C. 甲型链球菌为原核生物，可独立生存，并非严格的细胞内寄生菌，C错误； D. 免疫系统识别并清除癌细胞，体现了免疫监视功能，符合深圳科研团队研究的核心机制，D正确。 故选D。 押题解读 本部分多以选择题呈现，深圳中考生物近年聚焦生命健康与前沿科研结合命题。本题以深圳科研团队联合高校的肿瘤免疫治疗研究为情境，考查人体免疫系统的功能、细菌生存特点等知识，既融入本土科研热点，又紧扣免疫调节核心考点，体现中考对生物学知识实际应用与科学思维的考查趋势。 1．花粉中含有蛋白质、油脂和多糖物质，经鼻腔吸入后，会刺激人体释放出十多种抗体。如果这些抗体与入侵的花粉相遇并大量积蓄，就会引起皮肤过敏。由此可判断，造成花粉过敏的根本原因是（　　） A．免疫系统过于脆弱 B．免疫系统过于敏感 C．花粉引起人体的非特异性免疫 D．花粉内含有抗体过多 【答案】B 【分析】人体的免疫功能指的是：防御感染、自我稳定、免疫监视。自我稳定指：清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞，该功能过程会出现类风湿疾病。 免疫监视指：识别和清除体内产生的异常细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。 引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。 【详解】A．过敏是免疫系统过度反应，而非脆弱（脆弱易感染，过度反应是敏感），A错误。 B．过敏是免疫系统对花粉（本无害物质）的过度反应，符合“敏感”特征，B正确。 C．花粉经鼻腔吸入后，会刺激人体释放十多种抗体。产生抗体的免疫属于特异性免疫，因此花粉引起人体的特异性免疫，C错误。 D．引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，可见抗体由人体产生。花粉本身不含抗体，对花粉过敏者来说，进入其体内的花粉属于抗原，D错误。 故选B。 2．诺如病毒引起的传染病主要通过“粪—口”途径传播，也可通过气溶胶传播。下列预防该传染病的做法中正确的是（    ） A．饭前便后洗手，注意个人卫生 B．生熟食物分开处理，避免食用生冷食物 C．在人群密集场所佩戴口罩，减少气溶胶传播风险 D．以上选项都正确 【答案】D 【分析】 “诺如病毒感染性腹泻”是由诺如病毒引起的肠道传染病，诺如病毒是全球急性胃肠炎散发病例和暴发疫情的主要病原体，抵抗力和传染性均较强，传播途径极易实现，主要通过污染的食物、水传播，也可经接触病人排泄物和呕吐物，经污染的手、物体和用具，以及呕吐产生的气溶胶等方式传播。 【详解】A．诺如病毒引起的传染病主要通过“粪-口”途径传播，这意味着病毒可能会随着粪便排出体外，如果个人卫生习惯不好，在饭前便后不洗手，手上就可能沾染病毒，在进食时病毒就会随着食物进入人体，从而导致感染；而饭前便后洗手可以有效去除手上的病毒和细菌，减少病毒通过“粪-口”途径进入人体的机会，所以该做法是正确的预防措施，A不符合题意。 B．生食中可能携带诺如病毒，如果生熟食物不分开处理，生食上的病毒就可能污染熟食。当人们食用被污染的熟食后，就容易感染诺如病毒；此外，生冷食物可能没有经过充分的加热处理，无法有效杀灭其中可能存在的诺如病毒。因此，生熟食物分开处理，避免食用生冷食物，可以降低感染诺如病毒的风险，不符合题意。 C．已知诺如病毒引起的传染病也可通过气溶胶传播，在人群密集的场所，人员流动大，空气流通相对较差，更容易形成含有病毒的气溶胶；佩戴口罩可以在一定程度上阻挡含有病毒的气溶胶进入呼吸道，从而减少感染诺如病毒的可能性，C不符合题意。 D．由上分析知，以上选项都正确，D符合题意。 故选D。 3．虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术近年来发展迅速，这些技术需要对人体的感知和反应机制有深入理解，而人体的神经系统在感知和反应过程中起着关键作用。下列关于人体神经系统的相关叙述，正确的是（　　） A．人的神经系统由脑、脊髓以及由它们发出的神经三部分组成 B．人的脑由大脑、小脑、脑干和脊髓组成 C．神经系统的基本单位——神经元由细胞体和树突构成 D．完成非条件反射——膝跳反射的神经中枢位于脑干 【答案】A 【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围神经系统。 【详解】A．神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成，A正确。 B．人的脑由大脑、小脑、脑干三部分组成，B错误。 C．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元由细胞体和突起两部分组成，C错误。 D．膝跳反射的神经中枢在脊髓内，属于非条件反射，D错误。 故选A。 4．校运会时，同学们看到运动员百米冲刺，不由得热血沸腾，为运动员加油呐喊，以下相关说法错误的是（    ） A．观众加油呐喊时，心跳加快、血压升高，这与肾上腺素分泌增多有关，此时人体生命活动只受内分泌系统的调节 B．观众看到运动员由远及近跑来时，眼球中晶状体曲度发生的变化是由小变大 C．运动员跑步时需要的能量主要来自组织细胞的呼吸作用 D．运动员跑步过程中听到呐喊声，感受器是内耳中的耳蜗 【答案】A 【分析】人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经—体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化。 【详解】A．当观众为运动员加油时，由于情绪激动，肾上腺素分泌会增多，导致心跳加快、血压升高，这是神经系统和内分泌系统共同调节的结果，A符合题意。 B．当观众看到运动员由远及近向终点跑来时，由于物体距离的变化，眼睛需要调整焦距以清晰成像。晶状体是眼睛中的重要结构，它可以通过改变曲度来调节焦距。当物体靠近时，晶状体曲度会变大，以使光线更准确地聚焦在视网膜上，B不符合题意。 C．呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量，所以运动员跑步时需要的能量主要来自组织细胞的呼吸作用，C不符合题意。 D．听觉的形成过程是声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此，运动员跑步过程中听到呐喊声，感受器是内耳中的耳蜗，D不符合题意。 故选A。 5．胸腺既是人体的内分泌器官，也是免疫器官。《Science》上发表的研究论文中，首次说明了胸腺是如何发育和产生重要免疫细胞的。下列叙述错误的是（　　） A．胸腺没有导管，所分泌的物质直接进入血液 B．胸腺可以合成和分泌激素，对生命活动起调节作用 C．胸腺发育不良会导致免疫功能出现缺陷，人体易受感染 D．胸腺属于人体免疫的第一道防线，可帮助人体抵抗多种病原体 【答案】D 【分析】人体有许多腺体，有的腺体有导管，分泌物通过导管排出，这类腺体叫外分泌腺；有的腺体没有导管，其分泌物直接进入腺体内的血液，并随血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺；激素是人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学物质。 【详解】A．胸腺属于内分泌腺，没有导管，所分泌的物质直接进入腺体周围的毛细血管，通过血液进行运输，A正确。 B．胸腺可以合成和分泌激素（如胸腺激素等），调节人体生命活动，B正确。 C．胸腺属于免疫器官，胸腺发育不良会导致免疫功能出现缺陷，人体易受感染，C正确。 D．第三道防线主要由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫。胸腺是人体免疫的第三道防线，不是第一道防线，D错误。 故选D。 押题猜想四 生物技术与应用 限时：2min （原创）深圳作为科技之城，在生物学技术应用方面有着诸多创新成果。下列实例与所使用的生物技术搭配错误的是（ ） A. 深圳某食品厂生产的特色发酵豆制品 —— 发酵技术 B. 深圳某生物公司利用酵母菌生产人干扰素 —— 转基因技术 C. 深圳某科研机构培育出的克隆猪 —— 克隆技术 D. 深圳某农业基地利用太空水稻与本地水稻杂交培育出高产水稻 —— 组织培养技术 【答案】D 【分析】对各生物技术的原理和应用进行阐述。 【详解】A. 深圳某食品厂生产特色发酵豆制品，是利用微生物如霉菌、乳酸菌等进行发酵，在发酵过程中产生独特的风味物质和营养成分，属于发酵技术，A 正确。 B. 深圳某生物公司利用酵母菌生产人干扰素，是将人的干扰素基因导入酵母菌细胞中，使酵母菌能够合成人干扰素，运用了转基因技术，B 正确。 C. 深圳某科研机构培育克隆猪，是通过体细胞克隆技术，将猪的体细胞细胞核移植到去核的卵细胞中，培育成胚胎后植入代孕母猪体内发育而成，C 正确。 D. 深圳某农业基地利用太空水稻与本地水稻杂交培育出高产水稻，是通过杂交育种技术，将太空水稻和本地水稻的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种，不是组织培养技术，D 错误。 故选 D。 押题解读 本部分多以选择题呈现， 本题结合深圳在生物技术领域的实际应用实例，考查学生对不同生物技术的理解和掌握。题目覆盖了发酵技术、转基因技术、克隆技术和杂交育种技术等重要知识点，突出了生物技术与生产生活的紧密联系，符合深圳注重科技与实际应用相结合的特点，能有效考查学生对基础知识的运用能力和对新情境的分析能力。 1．关于生物技术在生活中的应用，下列说法错误的是（    ） A．利用转基因技术生产的胰岛素，已广泛应用于糖尿病治疗 B．甲烷菌分解有机物可生成沼气，属于清洁能源 C．DNA指纹技术基于个体遗传差异，可用于亲子鉴定 D．抗生素由某些真菌产生，可用于治疗所有微生物感染 【答案】D 【分析】细菌大多数对人类是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质。但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等；有的真菌是有害的，能使生物体致病，如足癣、灰指甲等就是真菌感染引起的。但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益。 【详解】A．转基因技术是一种重要的生物技术，它可以通过基因工程手段将外源基因导入到受体细胞中，并使其表达产生特定的产物。利用转基因技术生产的胰岛素已经广泛应用于糖尿病的治疗中，A正确。 B．甲烷菌是一种厌氧菌，它可以在无氧条件下分解有机物产生甲烷，即沼气。沼气是一种清洁能源，可以用于烹饪、照明和发电等，B正确。 C．DNA指纹技术是一种利用个体间遗传差异进行身份识别的方法。由于每个人的DNA序列都是独一无二的，因此可以通过比较DNA序列的差异来区分不同的个体。这种技术已经广泛应用于亲子鉴定、犯罪侦查等领域，C正确。 D．抗生素确实是由某些真菌（如青霉菌）产生的，它们具有杀菌或抑菌作用，可以用于治疗由细菌引起的感染。然而，抗生素并不能治疗所有微生物感染，特别是病毒和真菌引起的感染，D错误。 故选D。 2．科学家将雌性褐鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入黑鼠的子宫中，以下推测和说法错误的是（    ） A．该细胞核中的每条染色体中都有一个DNA B．黑鼠生下的该小鼠是雌性、黑色的 C．该过程属于无性生殖，用到了克隆技术 D．说明细胞核控制着生物的发育和遗传 【答案】B 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。 【详解】A．在细胞核中，每条染色体通常由一个DNA分子和蛋白质组成，故A正确。 B．科学家将雌性褐鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内。这意味着新的细胞（或称为重组细胞）将拥有雌性褐鼠的细胞核，而细胞质则主要来自白鼠的卵细胞。然而，由于遗传信息主要储存在细胞核中。重组细胞被发育成早期胚胎，并移植入黑鼠的子宫中。黑鼠在这里只是提供了一个发育的环境，对胚胎的遗传特征没有直接影响。因此，当这个胚胎发育成熟并产下小鼠时，我们可以预期这只小鼠将拥有雌性褐鼠的遗传特征，故B错误。 C．此过程为体细胞核移植（克隆），属于无性生殖，故C正确。 D．实验通过移植细胞核使胚胎发育，体现了细胞核的主导作用，故D正确。 故选B。 3．多数科学家认为克隆技术有好有坏，会面临一些问题。下列不属于克隆技术可能带来的问题是（    ） A．克隆人可能会冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念 B．克隆技术可能会导致遗传多样性的降低 C．克隆动物可能会出现生理缺陷 D．克隆技术可以大量繁殖珍稀动物，有利于保护生物多样性 【答案】D 【分析】克隆技术：通过体细胞核移植等无性繁殖手段，产生与供体基因完全相同的个体。 【详解】A．克隆人的出现将引发一系列复杂的伦理和道德问题，如身份认同、家庭关系、人权等，这些都可能对现有的社会结构和价值观念产生冲击，A不符合题意。 B．克隆技术是通过复制现有生物体的遗传信息来产生新个体，这意味着新个体与原始个体在遗传上几乎完全相同。如果过度依赖克隆技术来繁殖生物，可能会导致生物种群的遗传多样性降低，从而增加生物面临疾病和环境变化等风险的可能性，B不符合题意。 C．克隆过程中存在许多技术难题和不确定性，如基因表达异常、细胞分化障碍等，这些都可能导致克隆动物出现生理缺陷或疾病，C不符合题意。 D．虽然克隆技术确实可以用于繁殖珍稀动物，并在一定程度上有助于保护生物多样性，但这一说法并不属于克隆技术可能带来的问题范畴。相反，它是克隆技术的一种潜在应用或优点，D符合题意。 故选D。 4．克隆猴“中中”和“华华”的诞生，标志着中国科学家成功突破了体细胞克隆灵长类动物的世界难题。下列有关“中中”和“华华”的说法正确的是（    ） A．与母猴a十分相像 B．通过有性生殖的方式诞生 C．在代孕母猴体内通过胎盘和脐带获得所需物质 D．结构层次是：细胞→组织→器官→动物体（猴） 【答案】C 【分析】（1）克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 （2）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 【详解】A．细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中DNA，DNA上有遗传信息。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。根据题图，提供“中中”和“华华”细胞核的是猴b，所以，“中中”和“华华”长的像猴b，A错误。 B．克隆猴过程中无两性生殖细胞的结合，符合无性生殖的概念，属于无性繁殖，B错误。 C．将克隆胚胎移入代孕母猴体内后，胚胎必须通过胎盘和脐带从代孕母体获取营养、氧气等物质，C正确。 D．“中中”和“华华”属于动物体，其结构层次从小到大为：细胞→组织→器官→系统→动物体（猴），选项中缺少“系统”这一层次，D错误。 故选C。 5．科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下列相关说法错误的是（　　） A．抗冻番茄的获得采用的是转基因技术 B．鱼和番茄的遗传物质都是DNA，基本结构相似 C．抗冻番茄这种变异属于可遗传的变异 D．与一般番茄相比，抗冻番茄营养更加丰富，抵抗各种不良环境的能力都更强 【答案】D 【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。 【详解】A．抗冻番茄的获得是通过将鱼抗冻蛋白基因转入番茄中实现的，这是转基因技术的一个典型应用，A正确。 B．鱼和番茄虽然属于不同的生物种类，但它们的遗传物质都是DNA。DNA的基本结构在所有生物中都是相似的，B正确。 C．抗冻番茄是通过基因工程手段获得的，其体内导入了新的基因（鱼抗冻蛋白基因），并因此产生了新的性状（耐寒能力提高）。这种由于基因改变而引起的变异是可遗传的变异，C正确。 D．虽然抗冻番茄具有更强的耐寒能力，这是其与普通番茄相比的一个显著优势。但是，这并不意味着抗冻番茄的营养更加丰富或抵抗各种不良环境的能力都更强。转基因作物的性状改变通常是针对特定目标进行的，如提高耐寒性、抗虫性等，而不一定涉及营养价值的提升或全面环境适应性的增强，D错误。 故选D。 押题猜想五 生态环境与可持续发展 限时：2min （原创）深圳拥有丰富的滨海湿地与山地生态资源，红树林、梧桐山更是城市生态名片。下列关于生物多样性保护的说法，错误的是（ ） A. 深圳福田红树林生态系统中红树品种多样，体现了物种多样性和基因多样性 B. 建立大鹏半岛国家地质公园，是保护深圳本土生物多样性最有效的措施 C. 为丰富城市景观引入巴西龟等外来物种，可增强生态系统稳定性 D. 《深圳经济特区生物多样性保护条例》为本土生物资源保护提供法律依据 【答案】C 【分析】生物多样性包含物种、基因和生态系统三个层次；建立自然保护区是保护生物多样性的核心手段；外来物种入侵可能破坏本地生态平衡。 【详解】A. 福田红树林多种红树植物体现物种多样性，不同个体的基因差异体现基因多样性，A 正确； B. 大鹏半岛国家地质公园通过就地保护，有效维护了深圳本土生物栖息地，B 正确； C. 巴西龟等外来物种缺乏天敌，会威胁本地生物生存，降低生态系统稳定性，C 错误； D. 深圳地方性法规为生物多样性保护提供法律支撑，D 正确。 故选 C。 押题解读 本部分多以选择题呈现， 本题以深圳红树林、梧桐山等本土生态资源为背景，结合《深圳经济特区生物多样性保护条例》，考查生物多样性的内涵、保护措施及外来物种危害。命题紧扣城市生态特色，将本土生态热点与生物学核心知识结合，符合中考注重联系生活实际、考查社会责任意识的趋势。 1．我国古生物学家在澄江帽天山发现了罕见的奇虾化石。奇虾身长超过两米，头部长着辐射状口器、巨大而精细的复眼，具有特化的前附肢，身体和附肢都分节，是约5.2亿年前的“海洋霸主”。下列有关推测错误的是（　　） A．奇虾属于环节动物 B．澄江帽天山曾有奇虾生活 C．奇虾化石对研究奇虾进化有重要作用 D．在当时的生态系统中，奇虾属于消费者 【答案】A 【分析】节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 环节动物的身体由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。 化石是研究古生物进化的重要证据。 生态系统的生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是各种动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】A．节肢动物的主要特征是体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。奇虾具有身体和附肢都分节的特点，符合节肢动物的特征，所以奇虾属于节肢动物；环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。奇虾虽然身体分节，但环节动物没有辐射状口器、巨大的复眼以及分节的附肢等特征，因此不属于环节动物，故A错误。 B．题干明确指出，古生物学家在澄江帽天山发现了奇虾化石，说明该地区曾经有奇虾生活，故B正确。 C．化石是研究古生物进化的重要依据，奇虾化石可以帮助科学家了解其形态、生活习性及进化历程，故C正确。 D．奇虾具有捕食性特征（如辐射状口器、巨大复眼等），表明它在生态系统中属于消费者，主要以其他生物为食，故D正确。 故选A。 2．下列关于生物与环境的关系和生态系统的说法错误的是（    ） A．莲藕生长在水中，其根状茎和叶柄内有相通的气腔，说明生物能适应环境 B．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化，说明生物能影响环境 C．落红不是无情物，化作春泥更护花。说明分解者参与物质循环 D．海洋约占地球面积的71%，所以海洋生态系统是地球上最大的生态系统 【答案】D 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致；生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化；环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．莲藕是一种被子植物，其生长在水中，根状茎和叶柄内都有相通的气腔，气腔中充满空气，能够满足莲藕进行呼吸作用对氧气的需求，这体现了生物对水生环境的适应，故A正确。 B．地衣生长在岩石表面，它能够分泌一些物质加速岩石的风化，使得岩石逐渐变成土壤等，这说明生物在生长过程中能够对周围的环境产生影响，故B正确。 C． “落红不是无情物，化作春泥更护花”，落花等中的有机物能够被细菌和真菌等分解者分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物又可以被植物重新吸收利用，从而说明分解者参与物质循环，故C正确。 D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同的家园。海洋虽然约占地球面积的71%，但海洋生态系统不是地球上最大的生态系统，故D错误。 故选D。 3．自然界的每种生物，都会受到周围环境的影响。下列语句描述的现象，属于生物因素对生物影响的是（　　） A．春风又绿江南岸 B．小暑不种薯，立伏不种豆 C．玉米遇旱穗难伸 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 【答案】D 【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 【详解】A．“春风又绿江南岸”，意思是春风影响植物生长。“春风又绿江南岸”中体现了环境因素温度对生物的影响，A不符合题意。 B．“小暑不种薯，立伏不种豆”，意思是温度、水分等因素影响种子的萌发，体现了非生物因素对生物的影响，B不符合题意。 C．“玉米遇旱穗难伸”，体现了非生物因素水分对生物的影响，C不符合题意。 D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，描述的是草与豆苗间的相互作用，体现了生物因素（草）对生物（豆苗）的影响，D符合题意。 故选D。 4．东东同学调查了校园内的树木，并依据树木主要特征绘制了分类图。关于校园树木的分类与生物多样性关系，下列说法正确的是（    ） A．校园树木种类越多，生态系统的稳定性越低 B．裸子植物（如银杏）和被子植物（如杏树）的划分依据是种子结构 C．杏树属于“蔷薇科”，杨树、柳树属于“杨柳科”，说明杨树、柳树的亲缘关系更近 D．校园绿化率高，空气湿润清新，夏季凉爽舒适，这属于生物多样性的直接使用价值 【答案】C 【分析】生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。③潜在价值：目前人类不清楚的价值。 【详解】A．生物多样性越高，生态系统的稳定性通常越强，因为多样化的物种可以更好地应对环境变化和干扰，A错误。 B．裸子植物（如银杏）和被子植物（如杏树）的划分依据确实是种子外有无果皮包被，B错误。 C．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，杨树和柳树同属于“杨柳科”，杏树属于“蔷薇科”，说明杨树和柳树的共同特征多，C正确。 D．校园绿化率高，空气湿润清新，夏季凉爽舒适，这属于生物多样性的间接使用价值，而不是直接使用价值。生物多样性的直接使用价值是指生物为人类提供的直接利益，如食物、药物、工业原料等；而间接使用价值则是指生物对生态系统起到的调节作用，如净化空气、调节气候、保持水土等，D错误。 故选C。 5．2025年国际生物多样性日的主题是“与自然和谐相处，实现可持续发展”，下列关于“生物多样性之间关系”的概念图说法错误的是（    ） A．②指的是生态系统的多样性 B．③指的是建立自然保护区 C．④体现了生物种类的多样性，所示动物在分类中属于哺乳纲 D．④的分类依据是生物的形态结构和生活习性 【答案】D 【分析】分析图：①是物种的多样性，②是生态系统的多样性，③是建立自然保护区，④是哺乳纲。 【详解】A．生物多样性通常有三个主要的内涵，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。物种的多样性实质上是基因的多样性，因此①是物种的多样性，②是生态系统的多样性，故A正确。 B．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，即③指的是建立自然保护区，故B正确。 C．④：狼、狐、虎、兔、蝙蝠体现了生物种类的多样性，这些动物都具有胎生、哺乳的特征，在分类中属于哺乳纲，故C正确。 D．④的分类依据是生物的形态结构和生理功能，而不是生活习性，故D错误。 故选D。 押题猜想六 探究性实验与科学思维 限时：2min （原创）深圳某中学生物兴趣小组开展了一系列探究活动。以下实验中，不需要设置对照组的是（ ） A. 探究深圳夏季高温对绿萝叶片气孔开闭的影响 B. 探究红树林滩涂土壤含水量对招潮蟹分布的影响 C. 观察深圳本地常见植物 —— 簕杜鹃叶片的结构 D. 探究不同光照强度对吊兰光合作用强度的影响 【答案】C 【分析】对照实验需控制单一变量，通过实验组与对照组对比得出结论；观察类实验以直接观察现象或结构为目的，无需对照。 【详解】A. 探究高温对绿萝气孔的影响，需设置常温组作对照，对比不同温度下气孔状态，A 不符合题意； B. 探究土壤含水量对招潮蟹分布的影响，需设置不同含水量实验组与正常含水量对照组，B 不符合题意； C. 观察簕杜鹃叶片结构属于形态学观察实验，通过显微镜直接观察叶片细胞、组织，无需对照，C 符合题意； D. 探究光照强度对光合作用的影响，需设置不同光照强度实验组与黑暗对照组，对比氧气释放量或有机物积累量，D 不符合题意。 故选 C。 押题解读 本部分多以选择题呈现， 本题结合深圳本土生物（簕杜鹃、红树林招潮蟹等）与生活场景设计实验，考查对照实验的判断与应用。通过区分探究类实验与观察类实验，强化学生对实验设计基本原则的理解，符合深圳中考注重科学探究能力与本地生物资源结合的命题趋势。 1．试剂的选择是实验成功的关键，下列实验中所用试剂不能达到实验目的的是（    ） 选项 实验名称 所用试剂 使用目的 A 探究植物的呼吸作用 澄清的石灰水 检验是否产生了二氧化碳 B 观察细胞结构 碘液 用于染色，便于观察 C 绿叶在光下制造有机物 酒精 溶解叶绿体 D 观察植物的蒸腾失水 植物油 防止水分蒸发 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。 【详解】A．在探究植物的呼吸作用实验中，使用澄清的石灰水是为了检验植物呼吸作用是否产生了二氧化碳。当植物进行呼吸作用时，会释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，从而证明植物进行了呼吸作用，A不符合题意。 B．在观察细胞结构的实验中，使用碘液是为了对细胞进行染色，便于在显微镜下观察细胞的结构。碘液能与细胞内的某些物质发生反应，形成有色的化合物，从而使细胞结构更加清晰可见，B不符合题意。 C．在绿叶在光下制造有机物的实验中，使用酒精的目的是为了溶解叶绿素。叶绿素是植物叶片中的绿色色素，它会影响对实验结果的观察。通过用酒精浸泡叶片，可以去除叶片中的叶绿素，使叶片变得黄白色，从而更容易观察到叶片在光下制造的有机物（如淀粉）的分布情况，C符合题意。 D．在观察植物的蒸腾失水实验中，使用植物油的目的并不是为了提供营养，而是为了在叶片的上下表面形成一层薄膜，阻止叶片内的水分通过气孔散失到空气中。这样，就可以通过比较处理组和对照组（未涂抹植物油的叶片）的失水情况，来观察和分析植物的蒸腾作用，D不符合题意。 故选C。 2．某生物实验小组为探究气孔在植物蒸腾作用中的作用，取两株生长状况相近的绿萝，将其中一株绿萝叶片正面和背面均涂抹凡士林，另一株不做处理，随后将两株绿萝放置在相同且适宜的环境中观察。下列有关该实验的分析，合理的是（　　） A．涂抹凡士林是为了增强叶片与外界的气体交换 B．不做处理的绿萝为实验组，涂抹凡士林的为对照组 C．一段时间后，涂抹凡士林的绿萝因蒸腾作用散失大量水分 D．不做处理的绿萝蒸腾作用正常进行，而涂抹凡士林的绿萝蒸腾作用受抑制 【答案】D 【分析】1．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．凡士林的作用是封闭气孔，从而抑制气体交换，故A错误。 B．实验组通常是接受处理的组（涂抹凡士林），对照组是不做处理的组，故B错误。 C．涂抹凡士林会封闭气孔，从而减少蒸腾作用，水分散失会减少，而不是增加，故C错误。 D．凡士林封闭气孔后，蒸腾作用会被抑制，而未处理的绿萝蒸腾作用正常进行，故D正确。 故选D。 3．在正确的实验探究过程中，当得出的结论与原有的知识发生矛盾时，应（    ） A．放弃自己的探究结论 B．否定自己的探究结论 C．适当地修改探究结论以保持与原知识一致 D．在重复实验的基础上，大胆地质疑并修正原有的知识 【答案】D 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。故D正确，ABC错误。 故选D。 4．下表所列实验操作步骤与实验目的对应关系正确的是（    ） 选项 实验名称 操作步骤 实验目的 A 观察蚯蚓 用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表 使蚯蚓能正常运动 B 检测不同环境中的细菌和真菌 接种的培养基高温处理 杀死其中细菌、真菌 C 制作酵母菌临时装片 擦→滴→染→盖 观察酵母菌结构 D 探究蚂蚁的通讯方式 实验前进行饥饿处理 促使蚂蚁积极觅食 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【分析】1．蚯蚓属于环节动物，在富含腐殖质的湿润土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。 2．培养细菌、真菌的一般方法 ：配制培养基；高温灭菌冷却；接种；培养。 3．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【详解】A．蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是有利于蚯蚓正常呼吸，故A错误。 B．在接种前，培养基和培养皿都应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染，故B错误。 C．制作酵母菌临时装片的步骤是擦→滴→取→放→盖→染，而不是擦→滴→染→盖 ，故C错误。 D．在探究蚂蚁的通讯方式时，实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态24小时，增加蚂蚁对食物的敏感度，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察，故D正确。 故选D。 5．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述，错误的是（　　） A．制作叶片的临时切片时不需要用碘液染色 B．剪取孢蒴后用肉眼观察葫芦藓孢子的形态 C．观察蚯蚓的过程中需要使其体表保持湿润 D．观察蝗虫时可见其腹部和胸部有多对气门 【答案】B 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．叶肉呈绿色，所以制作叶片的临时切片时不需要用碘液染色，故A正确。 B．葫芦藓是一种苔藓植物，其孢子体上会产生孢蒴，孢蒴内含有孢子。然而，仅仅使用放大镜是无法清晰观察到孢子形态的，因为孢子的形态微小且复杂，需要更高倍数的显微镜才能观察清楚，故B错误。 C．蚯蚓是一种环节动物，其体表没有专门的呼吸器官，而是依靠湿润的体壁进行呼吸。因此，在观察蚯蚓的过程中，需要保持其体表湿润，以确保其能够正常呼吸，故C正确。 D．蝗虫是一种昆虫，其体表覆盖着外骨骼，并且具有气门这一特殊的呼吸器官。气门主要分布在蝗虫的腹部和胸部，是昆虫进行气体交换的重要通道。因此，在观察蝗虫时，可以清晰地看到其腹部和胸部有多对气门，故D正确。 故选B。 押题猜想七 遗传与变异专题 限时：2min （原创）深圳农业科研团队利用大鹏国家基因库资源，将深圳本土野生稻与现代栽培稻杂交，培育出适合粤港澳大湾区盐碱地种植的 “鹏城 1 号” 水稻；同时搭载 “深圳号” 航天卫星，培育出高产抗病的 “太空稻”。下列关于水稻选育的叙述，正确的是（ ） A. 野生稻的匍匐茎与 “鹏城 1 号” 的直立茎属于不同性状 B. “鹏城 1 号” 耐盐碱的变异由环境引起，属于不可遗传变异 C. 太空射线可能诱导水稻基因发生改变，产生可遗传变异 D. 杂交育种和太空育种产生的变异均能提高水稻的生存能力 【答案】C 【分析】相对性状指同种生物同一性状的不同表现；可遗传变异由遗传物质改变引起；变异具有不定向性，可能有利或有害。 【详解】A. 野生稻匍匐茎与 “鹏城 1 号” 直立茎是同种生物（水稻）茎的生长方式这一性状的不同表现，属于相对性状，A 错误； B. “鹏城 1 号” 耐盐碱是杂交导致基因重组产生的变异，遗传物质已改变，属于可遗传变异，B 错误； C. 太空射线等特殊环境可诱发水稻基因突变，使遗传物质改变，产生可遗传变异，C 正确； D. 变异具有不定向性，杂交和太空育种产生的变异可能有利（如高产），也可能有害（如减产），D 错误。 故选 C。 押题解读 本题以深圳本土水稻育种实践为背景，融合大鹏基因库、航天育种等城市特色元素，考查相对性状、变异类型等核心知识。通过结合区域科研成果，既体现生物学知识的实际应用，又符合中考联系生活、关注本土科技发展的命题趋势，注重考查学生对遗传变异原理的理解与分析能力。 1．唐氏综合征又叫21三体综合征，即患者的体细胞比正常人的体细胞多一条21号染色体。下图所示为某唐氏综合征患者体细胞内部分染色体的组成。下列相关叙述错误的是（　　） A．该患者为男性 B．该患者可能无法正常形成生殖细胞 C．该患者体细胞染色体数目为47条 D．该患者多出来的染色体一定来自父方 【答案】D 【分析】男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 【详解】A．图中性染色体为XY，说明患者为男性，A正确。 B．由于患者体细胞21号染色体数目异常，在减数分裂形成生殖细胞时，染色体联会紊乱，可能无法正常形成生殖细胞，B正确。 C．正常人的体细胞染色体数目是46条，该患者体细胞比正常人多一条21号染色体，所以其体细胞染色体数目为47条，C正确。 D．该患者多出来的一条21号染色体可能来自父方，也可能来自母方，D错误。 故选D。 2．下图表示细胞核、DNA、染色体、基因之间的包含关系。其中3表示（　　） A．细胞核 B．DNA C．染色体 D．基因 【答案】C 【分析】染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。 【详解】基因是有遗传效应的DNA片段；DNA和蛋白质组成染色体；染色体存在于细胞核中。从包含关系看，由小到大依次是基因＜DNA＜染色体＜细胞核。所以图中1是基因，2是DNA，3是染色体，4是细胞核，故3表示染色体，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．大熊猫的性别决定方式与人类相同，其体细胞中含有21对染色体。大熊猫正常卵细胞的染色体组成是（　　） A．20条+X B．20对+XX C．10对+X D．20条+X或20条+Y 【答案】A 【分析】在体细胞中，染色体通常是成对存在。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中，故生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。 【详解】大熊猫的性别决定与人类相似，大熊猫体细胞中有21对染色体，其中有20对常染色体和1对性染色体。雄性大熊猫的性染色体是XY，雌性大熊猫的性染色体是XX。所以，雌性大熊猫体细胞内的染色体组成为：20 对常染色体 + XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，雌性大熊猫只产一种含20条+X的卵细胞，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．如图所示为某细胞中的两对基因，下列说法中正确的是（　　） A．该个体表现A、a、B、b所控制的性状 B．该个体产生的精子或卵细胞中含有2条染色体 C．该个体可以产生只含Aa的精子或卵细胞 D．该个体产生的后代不可能表现出隐性性状 【答案】B 【分析】基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分。 【详解】A．隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的AB表示显性基因，控制显性性状，ab代表隐性基因，控制隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，故A错误。 B．由题干可知，该体细胞内有2对染色体，生殖细胞内的染色体是体细胞的一半，因此该个体产生的精子或卵细胞中含有2条染色体，故B正确。 C．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体要分离，因此，该个体不可能产生基因型为Aa的精子或卵细胞，故C错误。 D．该个体可能产生基因型为Ab、ab、AB、Ab的精子或卵细胞，如果含ab的精子与含ab的卵细胞结合，后代会表现出隐性性状，故D错误。 故选B。 5．自然环境中，许多捕食者对蛇类存在本能的恐惧。乌樟凤蝶幼虫（下图）能通过拟态模拟蛇类吓退天敌，下列相关叙述正确的是（    ） A．乌樟凤蝶幼虫拟态的形成与遗传无关 B．乌樟凤蝶幼虫产生的变异都是有利变异 C．乌樟凤蝶幼虫为吓退天敌产生模拟蛇类的变异 D．拟态的形成是天敌对乌樟凤蝶幼虫选择的结果 【答案】D 【分析】达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。其中，过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。 【详解】A．乌樟凤蝶幼虫的拟态是一种适应性特征，这种特征的形成是通过遗传变异和自然选择共同作用的结果。遗传变异为生物提供了进化的原材料，而自然选择则决定了哪些变异能够保留下来并传递给后代。因此，乌樟凤蝶幼虫的拟态形成与遗传是密切相关的，A错误。 B．变异是生物进化的原材料，但它本身并不具有方向性。变异可以是有利的，也可以是不利的，甚至可以是中性的。在自然选择的作用下，有利的变异会被保留下来，不利的变异则会被淘汰。因此，不能一概而论地说乌樟凤蝶幼虫产生的变异都是有利变异，B错误。 C．变异是随机的、不定向的，它并不受生物体本身意愿的控制。乌樟凤蝶幼虫产生模拟蛇类的变异不是它们为了吓退天敌而主动产生的，C错误。 D．在自然环境中，那些具有拟态特征的乌樟凤蝶幼虫更有可能吓退天敌并生存下来，从而将其拟态特征传递给后代。这样，经过多代的自然选择，拟态特征就在乌樟凤蝶幼虫种群中逐渐扩散并固定下来。因此，拟态的形成是天敌对乌樟凤蝶幼虫选择的结果，D正确。 故选D。 押题猜想八 生物学与社会生活 限时：2min （原创）深圳作为人口密集型城市，高度重视传染病防控工作。深圳市疾控中心定期为适龄人群免费接种甲肝疫苗（含减毒甲型肝炎病毒），有效降低了甲肝发病率。下列相关叙述错误的是（ ） A. 处于流感发病期的市民建议暂缓接种甲肝疫苗 B. 甲肝疫苗进入人体后直接与甲型肝炎病毒结合 C. 接种甲肝疫苗后机体产生的免疫属于特异性免疫 D. 社区组织集体接种疫苗属于预防传染病的保护易感人群措施 【答案】B 【分析】疫苗属于抗原，可刺激机体产生特异性免疫；传染病预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 【详解】A. 流感发病期人体免疫系统处于应激状态，此时接种疫苗可能影响免疫效果，甚至加重不适，应暂缓接种，A 正确； B. 甲肝疫苗作为抗原，需先刺激机体免疫系统产生抗体，再由抗体与甲型肝炎病毒结合，疫苗本身不能直接结合病毒，B 错误； C. 甲肝疫苗刺激机体产生针对甲型肝炎病毒的特异性抗体和记忆细胞，属于特异性免疫，C 正确； D. 集体接种疫苗能提高人群免疫力，降低易感人群比例，属于保护易感人群措施，D 正确。 故选 B。 押题解读 本部分多以选择题呈现，本题以深圳传染病防控实际为背景，结合城市公共卫生服务特色，考查疫苗免疫原理、特异性免疫及传染病预防措施。命题紧密联系生活场景，既体现生物学知识的实践应用，又契合中考关注社会热点、强调健康生活的命题趋势，注重考查学生对免疫调节与疾病防控的综合理解能力。 1．中国航天员在太空成功种植了樱桃番茄，引发大家对太空农业的兴趣。番茄营养丰富，含有合成蛋白质、钙、磷、铁及维生素B、维生素C等。下面是同学们有关番茄的讨论，你不认同的是（    ） A．甲同学：食用番茄后，蛋白质最终被消化为氨基酸 B．乙同学：经常食用番茄，可以有效预防坏血病，主要原因是番茄富含维生素C C．丙同学：制作番茄果肉细胞临时装片时，可用镊子夹取少许果肉 D．丁同学：桃、番茄等植物，具有真正的花和果实，属于被子植物 【答案】C 【分析】蛋白质消化：蛋白质在消化道中被分解为氨基酸。 维生素C的作用：维生素C可预防坏血病。 被子植物的特征：具有真正的花和果实。 【详解】A．蛋白质在人体内的消化过程中，首先被胃蛋白酶初步消化为多肽，然后在小肠中被胰蛋白酶和肠肽酶彻底消化为氨基酸，供人体吸收利用，A不符合题意。 B．坏血病由维生素C缺乏引起，番茄是维生素C的良好来源，B不符合题意。 C．番茄果肉细胞需用解剖针挑取少量材料（避免过厚），镊子通常用于撕取表皮细胞，C符合题意。 D．被子植物（桃、番茄等植物）是植物界中最高等、最繁茂和分布最广的一个类群，它们具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中花和果实是被子植物特有的生殖器官，D不符合题意。 故选C。 2．下列关于人体出现的病症和病因对应正确的是（　　） A．夜盲症——缺乏维生素A B．儿童佝偻病——缺乏维生素B C．侏儒症——幼年时甲状腺激素分泌不足 D．牙龈出血——缺乏维生素D 【答案】A 【分析】（1）无机盐在人体内的含量不多，约占体重的4%，是构成人体的重要原料，无机盐还参与人体的各种代谢活动，是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证。人体缺钙易患佝偻病、骨质疏松；缺碘易患地方性甲状腺肿；缺铁易患缺铁性贫血；缺锌会导致生长发育不良，味觉发生障碍；缺磷时，会导致低磷血症、食欲不振等。 （2）维生素是维持人体生命活动必须的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质，一般又无法由生物体自己生产，需要通过饮食等方法获得。人体缺乏维生素A，可能会引起夜盲症、皮肤干燥、干眼症；缺乏维生素B1时，可能会引起神经炎、脚气病、消化不良；缺乏维生素C时，人易患坏血症、牙龈出血、抵抗力下降等；缺乏维生素D时，易引起佝偻病、骨质疏松等。 【详解】A．维生素A对维持正常的视觉功能至关重要，缺乏时会导致夜盲症，即在光线较暗的环境下视力减退，A正确。 B．钙是骨骼的重要组成成分，维生素D能促进钙的吸收和利用，二者缺乏都会导致儿童出现佝偻病，B错误。 C．侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足引起的，而不是甲状腺激素。生长激素对骨骼、肌肉和内脏器官的生长具有促进作用。缺乏时会导致生长发育迟缓，身材矮小，形成侏儒症，C错误。 D．牙龈出血通常是由于缺乏维生素C引起的，而不是维生素D。维生素C对维持牙龈的健康至关重要，缺乏时会导致牙龈出血、肿胀等症状，D错误。 故选A。 3．如图是宣传合理膳食理念的“平衡膳食餐盘”示意图。下列叙述错误的是（    ）    A．餐盘表示的是一人一餐中食物的大致组成 B．摄入食物的类别要多样 C．摄入食物的量要适当 D．肉蛋奶是人体所需能量的主要来源 【答案】D 【分析】合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。 【详解】A．平衡膳食餐盘旨在展示一人一餐中各类食物的大致占比和组成情况，以此指导人们合理搭配每餐饮食，A正确。 B．食物多样是平衡膳食的基本原则。摄入多样化的食物，能确保人体获取碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等多种营养素，满足身体正常生理需求，B正确。 C．合理膳食要求食物摄入量适当。食量不足会致营养缺乏，影响健康；食量过多，超出身体消耗，多余能量会转化为脂肪储存，引发肥胖等问题，C正确。 D．人体所需能量的主要来源是碳水化合物，像谷物、薯类等富含碳水化合物的食物，在体内经消化吸收转化为葡萄糖，为生命活动供能。肉蛋奶主要功能是提供优质蛋白质、脂类、维生素和矿物质等，并非能量的主要来源 ，D错误。 故选D。 4．流感是常见的呼吸道传染病之一。下列关于流感的说法，不正确的是（　　） A．流感病毒可通过飞沫传播 B．戴口罩出行可降低感染风险 C．流感患者属于传染源 D．患了流感，可自行买处方药治疗 【答案】D 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．流感病毒主要通过飞沫传播，当流感患者咳嗽、打喷嚏或说话时，会释放出含有病毒的飞沫，这些飞沫可以被周围的人吸入，从而导致感染，故A正确。 B．佩戴口罩可以有效地阻止含有病毒的飞沫被吸入，从而降低感染流感的风险。在人员密集的场所，如公共交通工具、商场、学校等，由于人员流动大，病毒传播的风险也相应增加，佩戴口罩是一种有效的预防措施，故B正确。 C．传染源是指能够散播病原体的人或动物。流感患者携带流感病毒，并有可能通过飞沫、接触等方式将病毒传播给其他人，因此他们属于传染源，故C正确。 D．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等，故D错误。 故选D。 5．人乳头瘤病毒（简称HPV）感染会导致各种疣和肿瘤疾病，如宫颈癌。目前，我国多地陆续启动健康民生项目——为适龄女生免费接种HPV疫苗。下列相关叙述错误的是（    ） A．HPV无细胞结构，但属于生物 B．HPV是引起宫颈癌的传染源 C．HPV疫苗属于抗原 D．接种HPV疫苗属于保护易感人群 【答案】B 【分析】（1）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 （2）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 （3）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质。 【详解】A．人乳头瘤病毒（简称HPV）属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，自我复制的方式繁殖后代，属于生物，具有生物的特征，A正确。 B．HPV是人乳头瘤病毒，它是引起宫颈癌的病原体。而传染源是指能够散播病原体的人或动物，并非病毒本身，B错误。 C．引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，所以HPV疫苗属于抗原，C正确。 D．接种HPV疫苗后，可使人体产生相应的抗体，增强对HPV的抵抗力，从而保护未感染的人群，属于保护易感人群措施，D正确。 故选B。 押题猜想九 情境分析与综合应用 限时：2min （原创）深圳作为科技之城，青少年日常使用电子产品频率较高，脊柱健康问题日益受到关注。 【资料一】脊柱是人体重要的支撑结构，由多节椎骨及椎间盘等连接而成，椎骨内的椎管容纳着脊髓，对人体的运动和感觉起着关键作用 。 【资料二】深圳市中小学生健康监测数据显示，因长期伏案学习、过度使用手机平板等不良习惯，部分学生出现脊柱侧弯现象。而参与深圳 “阳光体育大课间” 活动的学生，脊柱侧弯发生率明显降低。 (1) 从资料可知，脊柱既属于运动系统，又与神经系统紧密关联。脊髓作为神经系统的______部分，不仅能对刺激作出规律性反应，还能将这些反应信息传导至______。 (2) 脊柱侧弯会严重影响青少年健康，如胸椎变形可能导致胸廓空间缩小，进而影响______（填 “呼吸” 或 “消化” ）功能，降低气体交换效率。 (3) 深圳教育部门倡导 “健康校园” 理念，青少年除了积极参与校园体育活动、保持正确读写姿势外，还应多食用牛奶、虾皮等富含______的食物，并适当补充维生素 D，促进脊柱正常发育。 (4) 为验证 “脊柱侧弯与近视存在相关性” 这一假设，深圳市某科研团队计划开展研究。请写出科学的研究方案及预期证据：______。 【答案】 (1) 中枢；大脑 (2) 呼吸 (3) 钙 (4) 选取深圳市多所学校一定数量的脊柱侧弯学生作为实验组，选取同等数量、年龄和性别相近且无脊柱侧弯的学生作为对照组，定期测量并记录两组学生的视力变化情况。若实验组近视发生率明显高于对照组，则可支持该假设 押题解读 本部分多以综合题呈现， 本题以深圳青少年因电子产品使用和学习习惯引发的脊柱健康问题为情境，结合深圳 “阳光体育大课间”“健康校园” 等特色内容，综合考查运动系统与神经系统的联系、营养物质作用等知识。通过设置与本地学生健康相关的问题，体现中考将生活实际与生物学知识紧密结合的命题趋势，注重考查学生分析问题和设计实验的能力 。 1．请阅读以下材料，回答相关问题。 材料一：肺结核是多年来严重危害公众健康的慢性传染病，肺结核的主要症状是咳嗽、咳痰，还会伴有痰中带血、低烧、胸痛、呼吸困难等症状。结核病背后的元凶是结核分枝杆菌，结核病人咳嗽、打喷嚏时产生的大量飞沫核，被健康人吸入后，结核分枝杆菌大部分会被人体免疫系统杀死，但有一部分能逃避免疫系统的“追杀”，在体内存活。健康人群要主动做好防护：①在结核病传播的高风险环境中，如去医院就诊、接触疑似结核病患者时，主动佩戴口罩；②了解结核病防治关键知识点，学会进行结核病的自我筛查；③劳逸结合；④适量运动；⑤保证营养；⑥不随地吐痰；⑦室内经常开窗换气。 材料二：2025年4月18日，对小艾（化名）来说无疑是重生的一天，她紧紧握着医护人员的手激动的说：“感谢全体医护团队给了我第二次生命。”据悉，小艾曾被确诊为危重孕产妇，一度生命垂危，经上海市公共卫生临床中心呼吸与重症医学科、结核科、妇产科、结核病研究中心等多学科近3个月的精心救治终于康复，期间经历了43天ECMO上机。ECMO又叫人工肺，如图是人工肺的工作原理示意图。    (1)传染病的特点是 。引起肺结核的病原体是 。 (2)材料一中，属于切断传播途径的措施是 （用文中序号表示）。 (3)由于人工肺各种管路直接与血液循环系统相连，细菌可能通过管路进入血液引发感染，导致患者血液 数量明显增加，这种免疫类型属于 。 (4)我国新生儿注射的第一针疫苗是卡介苗，可以让新生儿获得针对结核分枝杆菌的免疫能力。从免疫学角度看，卡介苗属于 。 【答案】(1) 传染性和流行性 结核分枝杆菌 (2)①⑥⑦ (3) 白细胞 非特异性免疫 (4)抗原 【分析】传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。　　　　　　　　　　 【详解】（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，由分析可知，传染病的特点是传染性和流行性。病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。引起肺结核的病原体是结核杆菌。 （2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。文中画横线部分，属于切断传播途径的措施是：①在结核病传播的高风险环境中，如去医院就诊、接触疑似结核病患者时，主动佩戴口罩；⑥不随地吐痰；⑦室内经常开窗换气。 （3）血液中的白细胞具有吞噬细菌和防御疾病的作用，使用人工肺存在细菌感染的风险。由于各种管路及装置直接与血液系统相连，细菌可能通过管路进入血液引发感染，导致患者血液中的白细胞会显著增加。这种免疫类型属于第二道防线，是生来就有的、对多种病原体都起作用，属于非特异性免疫。 （4） 给新生儿注射卡介苗是预防结核病的有效方法，这种做法叫做计划免疫或预防接种。接种的疫苗进入人体可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于抗原。　　　　　 2．昆虫在生物圈中有重要作用，尤其是蜻蜓这类“跨界”昆虫。请阅读下列材料，分析回答问题： 蜻蜓的发育过程跨越池塘和陆地两类生态系统，因此能够分别参与这两种类型生态系统的物质循环和能量流动。蜻蜓将卵产在水中，动体生活在水中，以吃水草的小虾为食，鱼以蜻蜓动体为食。蜻蜓成体以蜜蜂为食，发育过程不经过蛹期。蜜蜂生活在陆地上，以采集金丝桃的花蜜为食，同时能为金丝桃传粉。 (1)根据资料分析，蜻蜓的发育过程属于 （填“完全”或“不完全”）变态发育。 (2)蜻蜓的身体和附肢都分节，体表有外骨骼，有三对足和两对翅，因此属于无脊椎动物中的 动物。 (3)请根据资料写出蜻蜓幼体所在的食物链： 。 (4)“蜻蜓的发育过程跨越池塘和陆地两类生态系统，参与这两种类型生态系统的物质循环和能量流动。”这一实例 （填“支持”或“不支持”）“生物圈是一个统一的整体”这一观点。 (5)蜻蜓的存在是怎样使池塘中的生物影响陆地上的生物呢？研究人员在某地选择了若干相似的无鱼池塘和有鱼池塘进行研究，结果如图甲、乙。 研究者发现，无鱼池塘周围金丝桃产生种子的量少于有鱼池塘，根据资料及图甲、乙分析原因是 。 【答案】(1)不完全 (2)节肢 (3)水草→小虾→蜻蜓幼虫→鱼 (4)支持 (5)无鱼池塘中蜻蜓多，导致蜜蜂数量减少，访花次数减少，传粉效率降低，从而影响金丝桃的结种量；而有鱼池塘中蜻蜓少，蜜蜂数量多，访花次数多，传粉效率高，结种量也高 【分析】1．昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期。 2．节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 3．构成生物圈的各系统从地域关系、生活在其中的各种生物、非生物因素三个方面来看，共同构成了一个统一的整体。 【详解】（1）根据资料分析，蜻蜓的发育过程要经过卵、稚虫、成虫三个时期，且稚虫的形态结构和生活习性与成虫不同，这样的发育过程属于不完全变态发育。 （2）结合分析可知，蜻蜓的身体和附肢都分节、体表有外骨骼，这是无脊椎动物中节肢动物的一个主要特征。此外，蜻蜓有三对足和两对翅，这些特征进一步表明蜻蜓属于节肢动物中的昆虫纲。 （3）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。根据资料，我们可以写出一条包含蜻蜓幼体的食物链是：水草→小虾→蜻蜓幼虫→鱼。 （4）蜻蜓的发育过程跨越池塘和陆地两类生态系统，这表明不同生态系统之间是相互联系、相互影响的。蜻蜓作为连接两个生态系统的“桥梁”，参与了这两个生态系统的物质循环和能量流动。因此，这一实例支持“生物圈是一个统一的整体”这一观点。 （5）研究人员的研究结果表明，无鱼池塘中蜻蜓的数量多于有鱼池塘，这导致无鱼池塘周围的蜜蜂数量减少，访花次数也减少，从而影响了金丝桃的传粉效率，导致金丝桃产生种子的量减少。而有鱼池塘中蜻蜓数量较少，蜜蜂数量较多，访花次数也多，因此传粉效率高，结种量也高。这说明蜻蜓的存在确实可以使池塘中的生物影响陆地上的生物。 3．器官移植能挽救大量器官功能衰竭的病人，但器官的来源一直是重大难题。 资料一：2022年1月，全球首例猪心脏移植手术成功，为消除免疫排斥风险，选用了与患者血型一致的“O型血”小猪，并将猪体内与排异相关的基因进行了剔除。 资料二：2023年4月，12岁少年接受“磁悬浮人工心脏”移植，该设备是中国自主研发的左心室辅助装置。患者在术后最常见的并发症是伤口感染。 资料三：“类器官”是在体外通过干细胞培养获得具有对应器官部分功能的培养物的新技术。科学家在体外培育出视网膜“类器官”后，提取出健康细胞注射到患病小鼠体内，可以观察到小鼠的视觉功能明显恢复。 请回答： (1)资料一中，移植的猪心脏在患者体内作为 可能引起免疫反应，剔除相应基因后可以有效减少排异，说明基因与性状的关系是 。为应对手术中大量出血，手术前应提前准备 型血。 (2)资料二中，植入的“人工心脏”应与 （填血管）相连，患者术后出现伤口感染，在血液检查时会发现 （填细胞）数量异常。在伤口感染分泌物培养时常发现金黄色葡萄球菌，经检验发现该菌没有细胞核，它属于 。 (3)干细胞能在体外构成不同的组织离不开细胞的 。在体外培养细胞时，培养基中除了水、无机盐外，还应提供足量的 。 (4)注射从“类器官”中提取的健康细胞后小鼠视力明显恢复，是因为 上有感光细胞，最终信号传递到 形成视觉。 【答案】(1) 抗原 基因决定性状 O (2) 主动脉 白细胞 细菌 (3) 分化 有机物 (4) 视网膜 大脑皮层的视觉中枢 【分析】（1）抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。 （2）心脏是输送血液的泵，由左心房、左心室、右心房和右心室四个腔组成，其中壁最厚的是左心室。左心房连接肺静脉；左心室连接主动脉；右心房连接上、下腔静脉；右心室连接肺动脉。 （3）白细胞能吞噬病菌，具有防御和保护作用。 （4）干细胞通过细胞分化形成不同的组织，细胞分化使细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异，从而形成不同类型的细胞，构成不同组织。 【详解】（1）移植的猪心脏对于患者的免疫系统来说是外来异物，会被识别为抗原，从而引发免疫反应。 剔除猪体内与排异相关的基因后，能有效减少排异现象，这表明基因控制着生物的性状，通过改变基因可以改变生物的相关性状。 资料中提到患者血型是O型血，输血以输同型血为原则，手术前应提前准备O型血。 （2）“人工心脏”作为左心室辅助装置，左心室连接主动脉，所以植入的“人工心脏”应与主动脉相连，才能将血液泵送到全身。 白细胞能吞噬病菌，具有防御和保护作用。当身体出现伤口感染时，白细胞会聚集到感染部位吞噬病菌，在血液检查时白细胞数量会异常增多。 金黄色葡萄球菌没有细胞核，属于原核生物，在生物分类上属于细菌。 （3）干细胞通过细胞分化形成不同的组织，细胞分化使细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异，从而形成不同类型的细胞，构成不同组织。 在体外培养细胞时，培养基中除了水、无机盐外，还需要提供足量的有机物，如葡萄糖、氨基酸等，以满足细胞生长、分裂等生命活动的需求。 （4）视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，是视觉形成的感受器。 视网膜产生的神经冲动沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 4．阅读资料，回答下列问题。 资料一：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到46℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，会不断地生长根系，以至于根系深达20米，辐射范围宽达几亩。 资料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。海豹身体呈纺锤形，适于游泳，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。海豹皮下有一层厚厚的脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。 资料三：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。 (1)资料中提到了骆驼、骆驼刺、海豹和蚯蚓等生物，这体现了生物多样性中的 多样性。 (2)骆驼和海豹体内有机物所含能量最终来源于 能。海豹的生殖发育方式是 。 (3)骆驼和骆驼刺的基本结构和功能单位都是 。与骆驼相比，骆驼刺的结构层次中没有 。 (4)蚯蚓身体由许多环形体节构成，属于 动物。蚯蚓在土壤中活动，可增加土壤中空气的含量，进而有利于植物根部细胞的 作用。 【答案】(1)物种#生物种类 (2) 太阳/光 胎生、哺乳 (3) 细胞 系统 (4) 环节 呼吸 【分析】（1）生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。因此，生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。 （2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 （3）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 （4）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。 【详解】（1）生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。题目中列举的不同生物种类（如骆驼、骆驼刺等）体现了物种多样性。 （2）生物体内的能量最终来源于植物通过光合作用固定的太阳能，所以骆驼和海豹体内有机物所含能量最终来源于太阳能。海豹是哺乳动物，生殖方式为胎生，并通过哺乳哺育后代，大大提高后代的成活率。　 （3）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，骆驼和骆驼刺的基本结构和功能单位都是细胞。骆驼（动物）的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，而骆驼刺（植物）没有“系统”这一层次。 （4）蚯蚓身体由许多环形体节构成，属于环节动物。蚯蚓疏松土壤可增加氧气，促进植物根部细胞的呼吸作用。 5．阅读材料，回答问题。 为了对大脑皮层不同区域及其功能关系进行跨学科研究，某大学基于大脑皮层中某区域工作时会有电活动，设计了一种能将这种单区域工作或多区域同时工作时的电活动记录下来的仪器，征集受试者进行测试。受试者依次完成如下图A、B、C、D四个活动，图中阴影所示为仪器记录的受试者大脑电活动区域。 (1)根据图中阴影所示，可以推断大脑表层和听觉有关的部位靠近大脑 （填“中间”或“两侧”）；而和视觉有关的部位靠近 后部。 (2)测试不仅仅是生物学科或者医学方面的活动，而是一个复杂的跨学科实践活动，例如“听”建立在 传导基础上，这涉及到物理学科。 (3)比较四幅图，发现[ ]图中的阴影面积涉及多个功能区，可以说明进行相关活动时，有多区域共同参与 的完成。 (4)当人误服一些成瘾类药物时，也能大脑出现电活动区域，因此用药前一定要仔细阅读药品 ，做到安全用药。 【答案】(1) 两侧 大脑 (2)声波 (3) D 复杂任务 (4)说明书 【分析】听觉中枢位于大脑的颞叶，颞叶位于大脑的两侧，因此与听觉有关的部位靠近大脑的两侧。 视觉中枢位于大脑的枕叶，枕叶位于大脑的后部，因此与视觉有关的部位靠近大脑的后部。 声音的传导：声音是通过空气或其他介质中的振动传播的，属于物理学中的声学范畴。 听觉形成：声音通过外耳、中耳、内耳传导到听觉神经，最终传递到大脑的听觉中枢进行处理。 【详解】（1）观察图中阴影所示的大脑电活动区域，我们可以发现与听觉相关的活动（如图B）在大脑两侧有明显的电活动记录，因此可以推断大脑表层和听觉有关的部位靠近大脑两侧。而与视觉相关的活动（如图A）在大脑后部的某个区域有明显的电活动记录，说明和视觉有关的部位靠近大脑后部。 （2）测试活动不仅仅是生物学或医学方面的，它还需要其他学科的参与。例如，“听”这一活动建立在声波传导的基础上，声波通过空气传播到耳朵，被耳蜗内的听觉感受器接收并转化为神经信号，这一过程涉及到物理学中的声波传播和振动原理。 （3）比较四幅图，我们发现图D中的阴影面积涉及多个功能区，这说明在进行相关活动时，大脑需要多个区域共同参与以完成复杂的任务。图D代表了受试者不看、不听、不说时，进行回想的复杂任务。 （4）当人误服一些成瘾类药物时，这些药物可能会影响大脑的电活动区域，导致不良后果。因此，在用药前一定要仔细阅读药品说明书，了解药物的成分、用法、用量、副作用以及注意事项等信息，做到安全用药。 押题猜想十 生物学学科核心素养 限时：2min （原创）深圳中学生物学科中考注重考查学科核心素养，强调将知识融入生活实际。以下关于生物学概念的说法，错误的是（ ） A. 完成缩手反射时，神经冲动沿 “感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器” 传导 B. 深圳学生日常学习生活中，神经调节和激素调节共同维持身体的正常功能 C. 某同学因幼年时甲状腺激素分泌不足，导致身材矮小且智力低下 D. 深圳空气质量监测中，呼吸道对吸入空气的清洁、温暖和湿润作用与鼻、咽、喉等结构密切相关 【答案】C 【分析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成；人体生命活动受神经调节和激素调节共同作用；生长激素不足导致侏儒症，甲状腺激素不足导致呆小症；呼吸道具有清洁、温暖、湿润空气的功能。 【详解】A. 缩手反射通过完整反射弧完成，神经冲动传导路径正确，A 不符合题意； B. 人体生命活动以神经调节为主，激素调节为辅，B 不符合题意； C. 幼年甲状腺激素分泌不足导致呆小症（智力和身体发育均受影响），侏儒症由生长激素不足引起（仅身材矮小，智力正常），C 符合题意； D. 鼻、咽、喉等呼吸道结构可过滤灰尘、温暖空气并增加湿度，D 不符合题意。 故选 C。 押题解读 本部分多以选择题和综合题呈现， 本题结合深圳教育特色与生活实际，以生物学核心概念为考点，考查反射弧、生命活动调节、激素异常症及呼吸道功能。命题融入 “空气质量监测” 等深圳元素，符合中考将学科核心素养与本地生活情境结合的趋势，重点考查学生对基础概念的理解与辨析能力。 1．科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某实验小组为了研究甲状腺的功能，进行了如下实验： 组别 蝌蚪数量 处理方法 实验结果 甲 10只 破坏甲状腺，不加入甲状腺激素 发育停止 乙 10只 破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素 发育成蛙，蛙大小正常 丙 10只 不破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素 提前发育成苍蝇般大小的蛙 分析实验，回答问题： (1)甲、乙两组进行对照，变量是 。 (2)用乙、丙两组进行对照，得出的结论是 。 (3)若成年人缺碘，甲状腺激素的合成量会 （选填“增加”或“减少”），导致甲状腺肿大。 (4)实验小组想进一步探究“糖尿病与胰腺的关系”，做了如下实验，请回答下列问题 1.分别取30只没有糖尿病，健康状况完全相同的小鼠，平均分成加甲、乙、丙三组 2.甲组不做任何处理，乙组切除胰腺，丙组结扎胰管。结扎后，科学家发现丙组小胡的胰腺大部分萎缩了，只有 胰岛细胞还活着。 3.将三组小鼠放在同一环境下，用同样的方式喂养,一段时间后，分别测量三组小鼠尿液中葡萄糖的含量 ①.三组小鼠中，尿液中含有葡萄糖的是 （填组名）组。 ②.该实验的结论是：糖尿病与 功能异常有关。 ③.后来，科学家发现上述结构能够分泌一种调节糖在体内吸收和利用的激素，即 。 【答案】(1)甲状腺激素/甲状腺激素的有无/是否加入甲状腺激素 (2)甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 (3)减少 (4) ①乙 ②胰岛 ③胰岛素 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。甲组（破坏甲状腺）、乙组（破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素）。因此，甲、乙两组进行对照，变量是甲状腺激素。 （2）乙组（破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素），实验结果发育成蛙，蛙大小正常；丙组（不破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素），实验结果提前发育成苍蝇般大小的蛙。因此，用乙、丙两组进行对照，得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。 （3）甲状腺可以分泌甲状腺激素，该激素具有促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用。若成年人缺碘，甲状腺激素的合成量会减少，会引起地方性甲状腺肿。 （4）①胰腺的内分泌部有胰岛，是内分泌腺，胰岛分泌的是激素是胰岛素，胰岛素具调节血糖含量的生理功能，能够调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解等。乙组切除胰腺，不能分泌胰岛素。因此，三组小鼠中，尿液中含有葡萄糖的是乙组。 ②甲组不做任何处理，乙组切除胰腺，丙组结扎胰管。结扎后，科学家发现丙组小胡的胰腺大部分萎缩了，只有 胰岛细胞还活着。将三组小鼠放在同一环境下，用同样的方式喂养，一段时间后，发现只有乙组尿液里有葡萄糖，而甲和丙尿液里没有葡萄糖。因此，该实验的结论是：糖尿病与胰岛功能异常有关。 ③胰岛散布于胰腺中，能够分泌胰岛素。胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。 2．科学研究是学生应该具备的生物学科核心素养之一，下列关于探究的说法正确的是（      ） A．观察叶片结构时，可以将菠菜叶直接放于显微镜下观察 B．在做嫁接实验时，注意接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 C．探究种子萌发需要适宜的温度时，只满足变量是温度即可，种子数量多少都可以 D．用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，可以用肉眼观察到的白色小颗粒是胚珠 【答案】B 【分析】（1）制作叶横切面的临时切片步骤：①用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。②用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。③将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。④用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 （2）嫁接关键技术：都应确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活。 （3） 实验时生物的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性。因此，每组都放入不少于10粒种子而不是1粒，其目的是避免实验结果的偶然性，减少实验误差，保证实验的准确性。 【详解】A．观察叶片结构时，是先将菠菜叶制成叶片横切临时装片再进行观察，A错误。 B．植物嫁接时的关键技术：都应确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活，B正确。 C． 实验时生物的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，C错误。 D．用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察内部结构，D错误。 故选B。 3．科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题： 组 别 实验对象 加入物质 实验条件 预期现象 甲 同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只 不做处理 1000ml池塘水 等量食物、适量甲状腺激素 其他条件相同且适宜 提早发育成小青蛙 乙 切除甲状腺 1000ml自来水 等量食物 发育停止 丙 不做处 1000ml池塘水 等量食物 发育正常 (1)你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由 。 (2)某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象——巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区婴幼儿易患 。 (3)若甲、丙构成一组对照实验，变量是 。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是 。 (4)科普小组通过观察记录单，向同学们展示了青蛙变态发育的过程，春末夏初的雄蛙发出悦耳的鸣叫，试分析青蛙此行为从行为目的来看属于 行为。 【答案】(1)不能，乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合变量唯一原则 (2)呆小症 (3) 甲状腺激素 甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用 (4)繁殖 【分析】探究实验属于对照实验，即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力。 根据行为的目的（功能），动物的行为可分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。繁殖行为是与繁殖有关的一系列动物的行为，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。 (1) 表中乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合变量唯一原则，不能形成对照实验。 (2) 如果成人由于缺碘，会导致甲状腺激素合成不足，容易引起甲状腺增生肿大，从而导致其后代从幼年时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症。患者身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全，也就有了一些缺碘地区流传的“一代肿，二代傻，三代、四代断根芽”之说。 (3) 甲、丙构成一组对照实验，甲与丙两组除了有无甲状腺激素外，其他条件都相同，由分析可知甲与丙的变量是甲状腺激素。通过分析以上实验结果，可以得出甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用。 (4) 青蛙的生殖在春末夏初，由雄蛙发出鸣叫，这是雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，这是青蛙的求偶行为，由分析可知，青蛙此行为从行为目的来看属于繁殖行为。 4． 科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答： 小明：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？ 小强：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？ 小丽：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验． （1）若以小明提出的问题进行探究，那么你所做出的假设是 。 （2）下图是同学们对小强提出的问题进行的讨论，请用4位同学的代号，将他们的操作环节按先后顺序进行排列。 。 （3）在该实验中怎样将手上的细菌和真菌“接种”到培养基上？具体操作方法是 。 （4）培养基主要为细菌和真菌提供 ，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是 。 （5）在观察实验现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 （细菌、真菌）菌落。 （6）请你预测实验的结果： 。 【答案】 洗手后比洗手前手上的细菌要少（洗手前比洗手后手上的细菌多） 丙、乙、甲、丁 用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹 有机物 异养 细菌 洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。本实验探究洗手前后细菌和真菌数量变化情况。 【详解】（1）作出假设是指根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，因此若以小明提出的问题进行探究，那么做出的假设是洗手后比洗手前手上的细菌要少（洗手前比洗手后手上的细菌多）。 （2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，最后定期观察并详细记录实验现象。所以图片表示4位同学们对小强提出的问题进行讨论，则操作环节按先后顺序进行排列是丙、乙、甲、丁。 （3）接种是指按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程。因此将手上的细菌和真菌“接种”到培养基上的具体操作方法是用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹。 （4）绝大多数细菌和真菌中不含有叶绿体，则不能进行光合作用制造有机物。而培养基是指供给微生物、植物或动物（或组织）生长繁殖的，由不同营养物质组合配制而成的营养基质。一般都含有碳水化合物、含氮物质、无机盐（包括微量元素）、维生素和水等几大类物质。因此培养基主要为细菌和真菌提供有机物，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是异养。 （5）菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。因此在观察实验现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落。 （6）因为洗手可以减少手部皮肤的细菌和真菌数量，所以预测实验的结果：洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少。 【点睛】本题的重点是掌握设计对照实验和培养细菌真菌的一般方法。 5．“结构与功能相适应”的生命观念是中学生物学科核心素养之一。下列相关叙述不正确的是（） A．兔子门齿发达，与植食性功能相适应 B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活 C．蛔虫体表有角质层，适于寄生生活 D．乌龟背部有甲，适于水、陆两栖生活 【答案】D 【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，如蝗虫具有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发；鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，家鸽前肢变成翼，适于飞行等。 【详解】A．兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物；兔的肠很长，盲肠发达，这些特点是与它们吃植物的生活习性相适应的，A正确。 B．家鸽的前肢变成翼，翼是飞行器官，适于在空中飞行，B正确。 C．蛔虫属于线形动物，体表有角质层，与寄生生活相适应，C正确。 D．乌龟属于爬行动物，是真正的陆生脊椎动物，背部有甲，可减少体内水分的蒸发，D错误。 故选：D。 【点睛】知道结构与功能相适应的生物学观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年深圳市中考生物终极押题猜想 （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 押题猜想一 细胞与生命活动 1 押题猜想二 植物生理核心专题 3 押题猜想三 人体生理与健康 5 押题猜想四 生物技术与应用 7 押题猜想五 生态环境与可持续发展 8 押题猜想六 探究性实验与科学思维 10 押题猜想七 遗传与变异专题 11 押题猜想八 生物学与社会生活 13 押题猜想九 情境分析与综合应用 15 押题猜想十 生物学学科核心素养 18 押题猜想一 细胞与生命活动 限时：2min （原创）深圳大鹏半岛生长着野生植物黄花蒿，深圳科研团队从中提取出青蒿素，用于治疗由疟原虫引起的疟疾，拯救了众多患者生命。下列关于黄花蒿的说法，错误的是（　　） A. 黄花蒿在大鹏半岛的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化 B. 黄花蒿作为植物，其细胞有细胞壁，而疟原虫细胞没有细胞壁 C. 黄花蒿的结构层次是：细胞→器官→组织→植物体 D. 黄花蒿细胞中的细胞膜，对物质进出细胞起着控制作用 押题解读 深圳市中考生物选择题部分，常结合本地生态（如大鹏半岛生物等）考查细胞的分裂、生长、分化。以文字、图表形式聚焦动植物细胞结构区别，像植物细胞特有的细胞壁等。还会通过曲线、直方图呈现物质跨膜运输实例。同时，结合人体复杂生命活动，考查蛋白质、核酸的相关知识，这都是今年中考的热门考点 。 1．如图为某生物的结构层次模式图，下列关于该模式图说法正确的是（    ） A．若表示洋葱的结构层次，则应删除e B．若表示羊的结构层次，则c对应的是器官 C．若表示人体的结构层次，则图中b应有5种类型 D．图中a→b可表示细胞生长和分裂的过程 2．细胞不同结构的功能各不相同，下列关于细胞结构功能的说法，错误的是（　　） A．细胞膜能够有选择地控制出入细胞的物质 B．细胞核是细胞生命活动的控制中心 C．线粒体是细胞内供应能量的“动力工厂” D．叶绿体把有机物分解成无机物，实现物质和能量的转化 3．图1是光学显微镜的两个目镜，图2是两个不同倍数的物镜观察某一装片成像清晰时物镜与载玻片之间的距离，图3是图中的A和a组合观察到的视野。下列说法正确的是（　　）    A．A和a组合时视野最暗 B．B和a组合时看到的细胞数最少 C．由A和a组合直接换成A和b组合时可能观察不到图3中的细胞 D．图3视野中发现一气泡，欲将其移出视野需向左上方移动装片 4．新疆棉是世界上多数服饰的制造商首选的原材料采购源头，得益于新疆棉拥有较高的品质，如图是新疆棉结构层次示意图。下列有关分析错误的是（    ）    A．新疆棉种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌 B．新疆棉的结构层次是：细胞→组织→器官→个体 C．在生物体的结构层次中，新疆棉的根与人体的心脏都属于器官 D．新疆棉植株由受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同 5．下列有关细胞生活的叙述，正确的是（　　） A．细胞与外界的物质交换是通过细胞壁来完成的 B．如果将细胞比作汽车，叶绿体就相当于发动机 C．细胞质指挥和控制细胞内的物质和能量变化 D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 押题猜想二 植物生理核心专题 限时：2min （原创）深圳光明科学城的智慧农业大棚里，农业技术员采用多种措施提升农作物产量。下列相关操作和原理错误的是（ ） A. 在土壤中投放蚯蚓，可改善土壤透气性，促进蔬菜根系的呼吸作用 B. 对收获后的荔枝进行低温冷藏和干燥处理，是为了抑制果实的呼吸作用，延长保鲜期 C. 移栽深圳本地特色蔬菜——南山甜桃苗后，用遮阳网罩住植株，是为了降低其光合作用强度 D. 连续阴雨天气时，大棚内增设LED补光灯，能增强叶菜类蔬菜的光合作用 押题解读 本部分多以选择题呈现， 深圳中考生物常结合本土农业特色命题，本题以光明科学城智慧农业为背景，考查呼吸作用、光合作用在农业生产中的应用，涵盖蚯蚓松土、果蔬保鲜、移栽措施及补光增产等知识，体现将生活实际与生物学原理结合的命题趋势，注重考查学生对核心概念的理解与应用能力。 1．将一株绿色植物放入密闭透明瓶中，置于室外培养，用专用仪器测量晴朗的一天瓶内二氧化碳的浓度变化，绘制成如图所示曲线。下列分析错误的是（　　）    A．a点时二氧化碳的释放量可以理解为呼吸作用强度 B．b点时植物的呼吸作用等于光合作用强度 C．该绿色植物一天内 c点时有机物总量最多 D．d点后影响植物光合作用的主要因素是光照不足 2．草莓种植大棚中安装二氧化碳发生器，监测显示施用“气肥”后草莓产量提升30%。从利用植物生理作用的角度出发，下列选项中与上述原理不同的是（    ） A．适当延长光照时间 B．增大昼夜温差 C．科学规划种植密度 D．合理使用化肥 3．下图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列叙述错误的是（    ） A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B．乙装置中，小烧杯③中的酒精可溶解叶绿素 C．若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 4．下图是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植物蒸腾作用（凡士林可以密封气孔）的示意图，下列有关说法错误的是（　　） A．植物油可以防止水自然蒸发 B．①④对照可探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片 C．②③不能形成对照实验 D．预期液面下降最多的是④号量筒 5．在课外实践中，研究小组制作了如图装置来培育豆芽，下列分析错误的是（    ）    A．应该选取完整有活性的种子 B．装置应放于温度适宜的环境中 C．下层水盘需要定期补充水分 D．种子萌发过程中主要由胚乳提供营养 押题猜想三 人体生理与健康 限时：2min （原创）深圳某科研团队联合港中大（深圳）开展"肿瘤免疫治疗新突破"研究，发现部分晚期肝癌患者在感染深圳本地流行的甲型链球菌后，体内免疫系统活性显著增强，肿瘤进展得到抑制。下列说法正确的是（　　） A. 甲型链球菌直接侵入癌细胞使其裂解死亡 B. 该免疫疗法通过基因编辑技术改变癌细胞遗传物质 C. 甲型链球菌在人体中需依赖宿主细胞才能存活 D. 该疗法体现了人体免疫系统对异常细胞的监控和清除功能 押题解读 本部分多以选择题呈现，深圳中考生物近年聚焦生命健康与前沿科研结合命题。本题以深圳科研团队联合高校的肿瘤免疫治疗研究为情境，考查人体免疫系统的功能、细菌生存特点等知识，既融入本土科研热点，又紧扣免疫调节核心考点，体现中考对生物学知识实际应用与科学思维的考查趋势。 1．花粉中含有蛋白质、油脂和多糖物质，经鼻腔吸入后，会刺激人体释放出十多种抗体。如果这些抗体与入侵的花粉相遇并大量积蓄，就会引起皮肤过敏。由此可判断，造成花粉过敏的根本原因是（　　） A．免疫系统过于脆弱 B．免疫系统过于敏感 C．花粉引起人体的非特异性免疫 D．花粉内含有抗体过多 2．诺如病毒引起的传染病主要通过“粪—口”途径传播，也可通过气溶胶传播。下列预防该传染病的做法中正确的是（    ） A．饭前便后洗手，注意个人卫生 B．生熟食物分开处理，避免食用生冷食物 C．在人群密集场所佩戴口罩，减少气溶胶传播风险 D．以上选项都正确 3．虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术近年来发展迅速，这些技术需要对人体的感知和反应机制有深入理解，而人体的神经系统在感知和反应过程中起着关键作用。下列关于人体神经系统的相关叙述，正确的是（　　） A．人的神经系统由脑、脊髓以及由它们发出的神经三部分组成 B．人的脑由大脑、小脑、脑干和脊髓组成 C．神经系统的基本单位——神经元由细胞体和树突构成 D．完成非条件反射——膝跳反射的神经中枢位于脑干 4．校运会时，同学们看到运动员百米冲刺，不由得热血沸腾，为运动员加油呐喊，以下相关说法错误的是（    ） A．观众加油呐喊时，心跳加快、血压升高，这与肾上腺素分泌增多有关，此时人体生命活动只受内分泌系统的调节 B．观众看到运动员由远及近跑来时，眼球中晶状体曲度发生的变化是由小变大 C．运动员跑步时需要的能量主要来自组织细胞的呼吸作用 D．运动员跑步过程中听到呐喊声，感受器是内耳中的耳蜗 5．胸腺既是人体的内分泌器官，也是免疫器官。《Science》上发表的研究论文中，首次说明了胸腺是如何发育和产生重要免疫细胞的。下列叙述错误的是（　　） A．胸腺没有导管，所分泌的物质直接进入血液 B．胸腺可以合成和分泌激素，对生命活动起调节作用 C．胸腺发育不良会导致免疫功能出现缺陷，人体易受感染 D．胸腺属于人体免疫的第一道防线，可帮助人体抵抗多种病原体 押题猜想四 生物技术与应用 限时：2min （原创）深圳作为科技之城，在生物学技术应用方面有着诸多创新成果。下列实例与所使用的生物技术搭配错误的是（ ） A. 深圳某食品厂生产的特色发酵豆制品 —— 发酵技术 B. 深圳某生物公司利用酵母菌生产人干扰素 —— 转基因技术 C. 深圳某科研机构培育出的克隆猪 —— 克隆技术 D. 深圳某农业基地利用太空水稻与本地水稻杂交培育出高产水稻 —— 组织培养技术 押题解读 本部分多以选择题呈现， 本题结合深圳在生物技术领域的实际应用实例，考查学生对不同生物技术的理解和掌握。题目覆盖了发酵技术、转基因技术、克隆技术和杂交育种技术等重要知识点，突出了生物技术与生产生活的紧密联系，符合深圳注重科技与实际应用相结合的特点，能有效考查学生对基础知识的运用能力和对新情境的分析能力。 1．关于生物技术在生活中的应用，下列说法错误的是（    ） A．利用转基因技术生产的胰岛素，已广泛应用于糖尿病治疗 B．甲烷菌分解有机物可生成沼气，属于清洁能源 C．DNA指纹技术基于个体遗传差异，可用于亲子鉴定 D．抗生素由某些真菌产生，可用于治疗所有微生物感染 2．科学家将雌性褐鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入黑鼠的子宫中，以下推测和说法错误的是（    ） A．该细胞核中的每条染色体中都有一个DNA B．黑鼠生下的该小鼠是雌性、黑色的 C．该过程属于无性生殖，用到了克隆技术 D．说明细胞核控制着生物的发育和遗传 3．多数科学家认为克隆技术有好有坏，会面临一些问题。下列不属于克隆技术可能带来的问题是（    ） A．克隆人可能会冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念 B．克隆技术可能会导致遗传多样性的降低 C．克隆动物可能会出现生理缺陷 D．克隆技术可以大量繁殖珍稀动物，有利于保护生物多样性 4．克隆猴“中中”和“华华”的诞生，标志着中国科学家成功突破了体细胞克隆灵长类动物的世界难题。下列有关“中中”和“华华”的说法正确的是（    ） A．与母猴a十分相像 B．通过有性生殖的方式诞生 C．在代孕母猴体内通过胎盘和脐带获得所需物质 D．结构层次是：细胞→组织→器官→动物体（猴） 5．科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下列相关说法错误的是（　　） A．抗冻番茄的获得采用的是转基因技术 B．鱼和番茄的遗传物质都是DNA，基本结构相似 C．抗冻番茄这种变异属于可遗传的变异 D．与一般番茄相比，抗冻番茄营养更加丰富，抵抗各种不良环境的能力都更强 押题猜想五 生态环境与可持续发展 限时：2min （原创）深圳拥有丰富的滨海湿地与山地生态资源，红树林、梧桐山更是城市生态名片。下列关于生物多样性保护的说法，错误的是（ ） A. 深圳福田红树林生态系统中红树品种多样，体现了物种多样性和基因多样性 B. 建立大鹏半岛国家地质公园，是保护深圳本土生物多样性最有效的措施 C. 为丰富城市景观引入巴西龟等外来物种，可增强生态系统稳定性 D. 《深圳经济特区生物多样性保护条例》为本土生物资源保护提供法律依据 押题解读 本部分多以选择题呈现， 本题以深圳红树林、梧桐山等本土生态资源为背景，结合《深圳经济特区生物多样性保护条例》，考查生物多样性的内涵、保护措施及外来物种危害。命题紧扣城市生态特色，将本土生态热点与生物学核心知识结合，符合中考注重联系生活实际、考查社会责任意识的趋势。 1．我国古生物学家在澄江帽天山发现了罕见的奇虾化石。奇虾身长超过两米，头部长着辐射状口器、巨大而精细的复眼，具有特化的前附肢，身体和附肢都分节，是约5.2亿年前的“海洋霸主”。下列有关推测错误的是（　　） A．奇虾属于环节动物 B．澄江帽天山曾有奇虾生活 C．奇虾化石对研究奇虾进化有重要作用 D．在当时的生态系统中，奇虾属于消费者 2．下列关于生物与环境的关系和生态系统的说法错误的是（    ） A．莲藕生长在水中，其根状茎和叶柄内有相通的气腔，说明生物能适应环境 B．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化，说明生物能影响环境 C．落红不是无情物，化作春泥更护花。说明分解者参与物质循环 D．海洋约占地球面积的71%，所以海洋生态系统是地球上最大的生态系统 3．自然界的每种生物，都会受到周围环境的影响。下列语句描述的现象，属于生物因素对生物影响的是（　　） A．春风又绿江南岸 B．小暑不种薯，立伏不种豆 C．玉米遇旱穗难伸 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 4．东东同学调查了校园内的树木，并依据树木主要特征绘制了分类图。关于校园树木的分类与生物多样性关系，下列说法正确的是（    ） A．校园树木种类越多，生态系统的稳定性越低 B．裸子植物（如银杏）和被子植物（如杏树）的划分依据是种子结构 C．杏树属于“蔷薇科”，杨树、柳树属于“杨柳科”，说明杨树、柳树的亲缘关系更近 D．校园绿化率高，空气湿润清新，夏季凉爽舒适，这属于生物多样性的直接使用价值 5．2025年国际生物多样性日的主题是“与自然和谐相处，实现可持续发展”，下列关于“生物多样性之间关系”的概念图说法错误的是（    ） A．②指的是生态系统的多样性 B．③指的是建立自然保护区 C．④体现了生物种类的多样性，所示动物在分类中属于哺乳纲 D．④的分类依据是生物的形态结构和生活习性 押题猜想六 探究性实验与科学思维 限时：2min （原创）深圳某中学生物兴趣小组开展了一系列探究活动。以下实验中，不需要设置对照组的是（ ） A. 探究深圳夏季高温对绿萝叶片气孔开闭的影响 B. 探究红树林滩涂土壤含水量对招潮蟹分布的影响 C. 观察深圳本地常见植物 —— 簕杜鹃叶片的结构 D. 探究不同光照强度对吊兰光合作用强度的影响 押题解读 本部分多以选择题呈现， 本题结合深圳本土生物（簕杜鹃、红树林招潮蟹等）与生活场景设计实验，考查对照实验的判断与应用。通过区分探究类实验与观察类实验，强化学生对实验设计基本原则的理解，符合深圳中考注重科学探究能力与本地生物资源结合的命题趋势。 1．试剂的选择是实验成功的关键，下列实验中所用试剂不能达到实验目的的是（    ） 选项 实验名称 所用试剂 使用目的 A 探究植物的呼吸作用 澄清的石灰水 检验是否产生了二氧化碳 B 观察细胞结构 碘液 用于染色，便于观察 C 绿叶在光下制造有机物 酒精 溶解叶绿体 D 观察植物的蒸腾失水 植物油 防止水分蒸发 A．A B．B C．C D．D 2．某生物实验小组为探究气孔在植物蒸腾作用中的作用，取两株生长状况相近的绿萝，将其中一株绿萝叶片正面和背面均涂抹凡士林，另一株不做处理，随后将两株绿萝放置在相同且适宜的环境中观察。下列有关该实验的分析，合理的是（　　） A．涂抹凡士林是为了增强叶片与外界的气体交换 B．不做处理的绿萝为实验组，涂抹凡士林的为对照组 C．一段时间后，涂抹凡士林的绿萝因蒸腾作用散失大量水分 D．不做处理的绿萝蒸腾作用正常进行，而涂抹凡士林的绿萝蒸腾作用受抑制 3．在正确的实验探究过程中，当得出的结论与原有的知识发生矛盾时，应（    ） A．放弃自己的探究结论 B．否定自己的探究结论 C．适当地修改探究结论以保持与原知识一致 D．在重复实验的基础上，大胆地质疑并修正原有的知识 4．下表所列实验操作步骤与实验目的对应关系正确的是（    ） 选项 实验名称 操作步骤 实验目的 A 观察蚯蚓 用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表 使蚯蚓能正常运动 B 检测不同环境中的细菌和真菌 接种的培养基高温处理 杀死其中细菌、真菌 C 制作酵母菌临时装片 擦→滴→染→盖 观察酵母菌结构 D 探究蚂蚁的通讯方式 实验前进行饥饿处理 促使蚂蚁积极觅食 A．A B．B C．C D．D 5．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述，错误的是（　　） A．制作叶片的临时切片时不需要用碘液染色 B．剪取孢蒴后用肉眼观察葫芦藓孢子的形态 C．观察蚯蚓的过程中需要使其体表保持湿润 D．观察蝗虫时可见其腹部和胸部有多对气门 押题猜想七 遗传与变异专题 限时：2min （原创）深圳农业科研团队利用大鹏国家基因库资源，将深圳本土野生稻与现代栽培稻杂交，培育出适合粤港澳大湾区盐碱地种植的 “鹏城 1 号” 水稻；同时搭载 “深圳号” 航天卫星，培育出高产抗病的 “太空稻”。下列关于水稻选育的叙述，正确的是（ ） A. 野生稻的匍匐茎与 “鹏城 1 号” 的直立茎属于不同性状 B. “鹏城 1 号” 耐盐碱的变异由环境引起，属于不可遗传变异 C. 太空射线可能诱导水稻基因发生改变，产生可遗传变异 D. 杂交育种和太空育种产生的变异均能提高水稻的生存能力 押题解读 本题以深圳本土水稻育种实践为背景，融合大鹏基因库、航天育种等城市特色元素，考查相对性状、变异类型等核心知识。通过结合区域科研成果，既体现生物学知识的实际应用，又符合中考联系生活、关注本土科技发展的命题趋势，注重考查学生对遗传变异原理的理解与分析能力。 1．唐氏综合征又叫21三体综合征，即患者的体细胞比正常人的体细胞多一条21号染色体。下图所示为某唐氏综合征患者体细胞内部分染色体的组成。下列相关叙述错误的是（　　） A．该患者为男性 B．该患者可能无法正常形成生殖细胞 C．该患者体细胞染色体数目为47条 D．该患者多出来的染色体一定来自父方 2．下图表示细胞核、DNA、染色体、基因之间的包含关系。其中3表示（　　） A．细胞核 B．DNA C．染色体 D．基因 3．大熊猫的性别决定方式与人类相同，其体细胞中含有21对染色体。大熊猫正常卵细胞的染色体组成是（　　） A．20条+X B．20对+XX C．10对+X D．20条+X或20条+Y 4．如图所示为某细胞中的两对基因，下列说法中正确的是（　　） A．该个体表现A、a、B、b所控制的性状 B．该个体产生的精子或卵细胞中含有2条染色体 C．该个体可以产生只含Aa的精子或卵细胞 D．该个体产生的后代不可能表现出隐性性状 5．自然环境中，许多捕食者对蛇类存在本能的恐惧。乌樟凤蝶幼虫（下图）能通过拟态模拟蛇类吓退天敌，下列相关叙述正确的是（    ） A．乌樟凤蝶幼虫拟态的形成与遗传无关 B．乌樟凤蝶幼虫产生的变异都是有利变异 C．乌樟凤蝶幼虫为吓退天敌产生模拟蛇类的变异 D．拟态的形成是天敌对乌樟凤蝶幼虫选择的结果 押题猜想八 生物学与社会生活 限时：2min （原创）深圳作为人口密集型城市，高度重视传染病防控工作。深圳市疾控中心定期为适龄人群免费接种甲肝疫苗（含减毒甲型肝炎病毒），有效降低了甲肝发病率。下列相关叙述错误的是（ ） A. 处于流感发病期的市民建议暂缓接种甲肝疫苗 B. 甲肝疫苗进入人体后直接与甲型肝炎病毒结合 C. 接种甲肝疫苗后机体产生的免疫属于特异性免疫 D. 社区组织集体接种疫苗属于预防传染病的保护易感人群措施 押题解读 本部分多以选择题呈现，本题以深圳传染病防控实际为背景，结合城市公共卫生服务特色，考查疫苗免疫原理、特异性免疫及传染病预防措施。命题紧密联系生活场景，既体现生物学知识的实践应用，又契合中考关注社会热点、强调健康生活的命题趋势，注重考查学生对免疫调节与疾病防控的综合理解能力。 1．中国航天员在太空成功种植了樱桃番茄，引发大家对太空农业的兴趣。番茄营养丰富，含有合成蛋白质、钙、磷、铁及维生素B、维生素C等。下面是同学们有关番茄的讨论，你不认同的是（    ） A．甲同学：食用番茄后，蛋白质最终被消化为氨基酸 B．乙同学：经常食用番茄，可以有效预防坏血病，主要原因是番茄富含维生素C C．丙同学：制作番茄果肉细胞临时装片时，可用镊子夹取少许果肉 D．丁同学：桃、番茄等植物，具有真正的花和果实，属于被子植物 2．下列关于人体出现的病症和病因对应正确的是（　　） A．夜盲症——缺乏维生素A B．儿童佝偻病——缺乏维生素B C．侏儒症——幼年时甲状腺激素分泌不足 D．牙龈出血——缺乏维生素D 3．如图是宣传合理膳食理念的“平衡膳食餐盘”示意图。下列叙述错误的是（    ）    A．餐盘表示的是一人一餐中食物的大致组成 B．摄入食物的类别要多样 C．摄入食物的量要适当 D．肉蛋奶是人体所需能量的主要来源 4．流感是常见的呼吸道传染病之一。下列关于流感的说法，不正确的是（　　） A．流感病毒可通过飞沫传播 B．戴口罩出行可降低感染风险 C．流感患者属于传染源 D．患了流感，可自行买处方药治疗 5．人乳头瘤病毒（简称HPV）感染会导致各种疣和肿瘤疾病，如宫颈癌。目前，我国多地陆续启动健康民生项目——为适龄女生免费接种HPV疫苗。下列相关叙述错误的是（    ） A．HPV无细胞结构，但属于生物 B．HPV是引起宫颈癌的传染源 C．HPV疫苗属于抗原 D．接种HPV疫苗属于保护易感人群 押题猜想九 情境分析与综合应用 限时：2min （原创）深圳作为科技之城，青少年日常使用电子产品频率较高，脊柱健康问题日益受到关注。 【资料一】脊柱是人体重要的支撑结构，由多节椎骨及椎间盘等连接而成，椎骨内的椎管容纳着脊髓，对人体的运动和感觉起着关键作用 。 【资料二】深圳市中小学生健康监测数据显示，因长期伏案学习、过度使用手机平板等不良习惯，部分学生出现脊柱侧弯现象。而参与深圳 “阳光体育大课间” 活动的学生，脊柱侧弯发生率明显降低。 (1) 从资料可知，脊柱既属于运动系统，又与神经系统紧密关联。脊髓作为神经系统的______部分，不仅能对刺激作出规律性反应，还能将这些反应信息传导至______。 (2) 脊柱侧弯会严重影响青少年健康，如胸椎变形可能导致胸廓空间缩小，进而影响______（填 “呼吸” 或 “消化” ）功能，降低气体交换效率。 (3) 深圳教育部门倡导 “健康校园” 理念，青少年除了积极参与校园体育活动、保持正确读写姿势外，还应多食用牛奶、虾皮等富含______的食物，并适当补充维生素 D，促进脊柱正常发育。 (4) 为验证 “脊柱侧弯与近视存在相关性” 这一假设，深圳市某科研团队计划开展研究。请写出科学的研究方案及预期证据：______。 押题解读 本部分多以综合题呈现， 本题以深圳青少年因电子产品使用和学习习惯引发的脊柱健康问题为情境，结合深圳 “阳光体育大课间”“健康校园” 等特色内容，综合考查运动系统与神经系统的联系、营养物质作用等知识。通过设置与本地学生健康相关的问题，体现中考将生活实际与生物学知识紧密结合的命题趋势，注重考查学生分析问题和设计实验的能力 。 1．请阅读以下材料，回答相关问题。 材料一：肺结核是多年来严重危害公众健康的慢性传染病，肺结核的主要症状是咳嗽、咳痰，还会伴有痰中带血、低烧、胸痛、呼吸困难等症状。结核病背后的元凶是结核分枝杆菌，结核病人咳嗽、打喷嚏时产生的大量飞沫核，被健康人吸入后，结核分枝杆菌大部分会被人体免疫系统杀死，但有一部分能逃避免疫系统的“追杀”，在体内存活。健康人群要主动做好防护：①在结核病传播的高风险环境中，如去医院就诊、接触疑似结核病患者时，主动佩戴口罩；②了解结核病防治关键知识点，学会进行结核病的自我筛查；③劳逸结合；④适量运动；⑤保证营养；⑥不随地吐痰；⑦室内经常开窗换气。 材料二：2025年4月18日，对小艾（化名）来说无疑是重生的一天，她紧紧握着医护人员的手激动的说：“感谢全体医护团队给了我第二次生命。”据悉，小艾曾被确诊为危重孕产妇，一度生命垂危，经上海市公共卫生临床中心呼吸与重症医学科、结核科、妇产科、结核病研究中心等多学科近3个月的精心救治终于康复，期间经历了43天ECMO上机。ECMO又叫人工肺，如图是人工肺的工作原理示意图。    (1)传染病的特点是 。引起肺结核的病原体是 。 (2)材料一中，属于切断传播途径的措施是 （用文中序号表示）。 (3)由于人工肺各种管路直接与血液循环系统相连，细菌可能通过管路进入血液引发感染，导致患者血液 数量明显增加，这种免疫类型属于 。 (4)我国新生儿注射的第一针疫苗是卡介苗，可以让新生儿获得针对结核分枝杆菌的免疫能力。从免疫学角度看，卡介苗属于 。 2．昆虫在生物圈中有重要作用，尤其是蜻蜓这类“跨界”昆虫。请阅读下列材料，分析回答问题： 蜻蜓的发育过程跨越池塘和陆地两类生态系统，因此能够分别参与这两种类型生态系统的物质循环和能量流动。蜻蜓将卵产在水中，动体生活在水中，以吃水草的小虾为食，鱼以蜻蜓动体为食。蜻蜓成体以蜜蜂为食，发育过程不经过蛹期。蜜蜂生活在陆地上，以采集金丝桃的花蜜为食，同时能为金丝桃传粉。 (1)根据资料分析，蜻蜓的发育过程属于 （填“完全”或“不完全”）变态发育。 (2)蜻蜓的身体和附肢都分节，体表有外骨骼，有三对足和两对翅，因此属于无脊椎动物中的 动物。 (3)请根据资料写出蜻蜓幼体所在的食物链： 。 (4)“蜻蜓的发育过程跨越池塘和陆地两类生态系统，参与这两种类型生态系统的物质循环和能量流动。”这一实例 （填“支持”或“不支持”）“生物圈是一个统一的整体”这一观点。 (5)蜻蜓的存在是怎样使池塘中的生物影响陆地上的生物呢？研究人员在某地选择了若干相似的无鱼池塘和有鱼池塘进行研究，结果如图甲、乙。 研究者发现，无鱼池塘周围金丝桃产生种子的量少于有鱼池塘，根据资料及图甲、乙分析原因是 。 3．器官移植能挽救大量器官功能衰竭的病人，但器官的来源一直是重大难题。 资料一：2022年1月，全球首例猪心脏移植手术成功，为消除免疫排斥风险，选用了与患者血型一致的“O型血”小猪，并将猪体内与排异相关的基因进行了剔除。 资料二：2023年4月，12岁少年接受“磁悬浮人工心脏”移植，该设备是中国自主研发的左心室辅助装置。患者在术后最常见的并发症是伤口感染。 资料三：“类器官”是在体外通过干细胞培养获得具有对应器官部分功能的培养物的新技术。科学家在体外培育出视网膜“类器官”后，提取出健康细胞注射到患病小鼠体内，可以观察到小鼠的视觉功能明显恢复。 请回答： (1)资料一中，移植的猪心脏在患者体内作为 可能引起免疫反应，剔除相应基因后可以有效减少排异，说明基因与性状的关系是 。为应对手术中大量出血，手术前应提前准备 型血。 (2)资料二中，植入的“人工心脏”应与 （填血管）相连，患者术后出现伤口感染，在血液检查时会发现 （填细胞）数量异常。在伤口感染分泌物培养时常发现金黄色葡萄球菌，经检验发现该菌没有细胞核，它属于 。 (3)干细胞能在体外构成不同的组织离不开细胞的 。在体外培养细胞时，培养基中除了水、无机盐外，还应提供足量的 。 (4)注射从“类器官”中提取的健康细胞后小鼠视力明显恢复，是因为 上有感光细胞，最终信号传递到 形成视觉。 4．阅读资料，回答下列问题。 资料一：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到46℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，会不断地生长根系，以至于根系深达20米，辐射范围宽达几亩。 资料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。海豹身体呈纺锤形，适于游泳，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。海豹皮下有一层厚厚的脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。 资料三：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。 (1)资料中提到了骆驼、骆驼刺、海豹和蚯蚓等生物，这体现了生物多样性中的 多样性。 (2)骆驼和海豹体内有机物所含能量最终来源于 能。海豹的生殖发育方式是 。 (3)骆驼和骆驼刺的基本结构和功能单位都是 。与骆驼相比，骆驼刺的结构层次中没有 。 (4)蚯蚓身体由许多环形体节构成，属于 动物。蚯蚓在土壤中活动，可增加土壤中空气的含量，进而有利于植物根部细胞的 作用。 5．阅读材料，回答问题。 为了对大脑皮层不同区域及其功能关系进行跨学科研究，某大学基于大脑皮层中某区域工作时会有电活动，设计了一种能将这种单区域工作或多区域同时工作时的电活动记录下来的仪器，征集受试者进行测试。受试者依次完成如下图A、B、C、D四个活动，图中阴影所示为仪器记录的受试者大脑电活动区域。 (1)根据图中阴影所示，可以推断大脑表层和听觉有关的部位靠近大脑 （填“中间”或“两侧”）；而和视觉有关的部位靠近 后部。 (2)测试不仅仅是生物学科或者医学方面的活动，而是一个复杂的跨学科实践活动，例如“听”建立在 传导基础上，这涉及到物理学科。 (3)比较四幅图，发现[ ]图中的阴影面积涉及多个功能区，可以说明进行相关活动时，有多区域共同参与 的完成。 (4)当人误服一些成瘾类药物时，也能大脑出现电活动区域，因此用药前一定要仔细阅读药品 ，做到安全用药。 押题猜想十 生物学学科核心素养 限时：2min （原创）深圳中学生物学科中考注重考查学科核心素养，强调将知识融入生活实际。以下关于生物学概念的说法，错误的是（ ） A. 完成缩手反射时，神经冲动沿 “感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器” 传导 B. 深圳学生日常学习生活中，神经调节和激素调节共同维持身体的正常功能 C. 某同学因幼年时甲状腺激素分泌不足，导致身材矮小且智力低下 D. 深圳空气质量监测中，呼吸道对吸入空气的清洁、温暖和湿润作用与鼻、咽、喉等结构密切相关 押题解读 本部分多以选择题和综合题呈现， 本题结合深圳教育特色与生活实际，以生物学核心概念为考点，考查反射弧、生命活动调节、激素异常症及呼吸道功能。命题融入 “空气质量监测” 等深圳元素，符合中考将学科核心素养与本地生活情境结合的趋势，重点考查学生对基础概念的理解与辨析能力。 1．科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某实验小组为了研究甲状腺的功能，进行了如下实验： 组别 蝌蚪数量 处理方法 实验结果 甲 10只 破坏甲状腺，不加入甲状腺激素 发育停止 乙 10只 破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素 发育成蛙，蛙大小正常 丙 10只 不破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素 提前发育成苍蝇般大小的蛙 分析实验，回答问题： (1)甲、乙两组进行对照，变量是 。 (2)用乙、丙两组进行对照，得出的结论是 。 (3)若成年人缺碘，甲状腺激素的合成量会 （选填“增加”或“减少”），导致甲状腺肿大。 (4)实验小组想进一步探究“糖尿病与胰腺的关系”，做了如下实验，请回答下列问题 1.分别取30只没有糖尿病，健康状况完全相同的小鼠，平均分成加甲、乙、丙三组 2.甲组不做任何处理，乙组切除胰腺，丙组结扎胰管。结扎后，科学家发现丙组小胡的胰腺大部分萎缩了，只有 胰岛细胞还活着。 3.将三组小鼠放在同一环境下，用同样的方式喂养,一段时间后，分别测量三组小鼠尿液中葡萄糖的含量 ①.三组小鼠中，尿液中含有葡萄糖的是 （填组名）组。 ②.该实验的结论是：糖尿病与 功能异常有关。 ③.后来，科学家发现上述结构能够分泌一种调节糖在体内吸收和利用的激素，即 。 2．科学研究是学生应该具备的生物学科核心素养之一，下列关于探究的说法正确的是（      ） A．观察叶片结构时，可以将菠菜叶直接放于显微镜下观察 B．在做嫁接实验时，注意接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 C．探究种子萌发需要适宜的温度时，只满足变量是温度即可，种子数量多少都可以 D．用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，可以用肉眼观察到的白色小颗粒是胚珠 3．科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题： 组 别 实验对象 加入物质 实验条件 预期现象 甲 同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只 不做处理 1000ml池塘水 等量食物、适量甲状腺激素 其他条件相同且适宜 提早发育成小青蛙 乙 切除甲状腺 1000ml自来水 等量食物 发育停止 丙 不做处 1000ml池塘水 等量食物 发育正常 (1)你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由 。 (2)某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象——巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区婴幼儿易患 。 (3)若甲、丙构成一组对照实验，变量是 。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是 。 (4)科普小组通过观察记录单，向同学们展示了青蛙变态发育的过程，春末夏初的雄蛙发出悦耳的鸣叫，试分析青蛙此行为从行为目的来看属于 行为。 4． 科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答： 小明：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？ 小强：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？ 小丽：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验． （1）若以小明提出的问题进行探究，那么你所做出的假设是 。 （2）下图是同学们对小强提出的问题进行的讨论，请用4位同学的代号，将他们的操作环节按先后顺序进行排列。 。 （3）在该实验中怎样将手上的细菌和真菌“接种”到培养基上？具体操作方法是 。 （4）培养基主要为细菌和真菌提供 ，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是 。 （5）在观察实验现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 （细菌、真菌）菌落。 （6）请你预测实验的结果： 。 5．“结构与功能相适应”的生命观念是中学生物学科核心素养之一。下列相关叙述不正确的是（） A．兔子门齿发达，与植食性功能相适应 B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活 C．蛔虫体表有角质层，适于寄生生活 D．乌龟背部有甲，适于水、陆两栖生活 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$