精品解析：甘肃省庆阳市宁县第一中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷

甘肃省庆阳市宁县第一中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷 一、课内基础题（本题共5小题，15分，每小3分） 1. 下列加点字解释有错误的一组是（ ） A. 对酒当歌 当：应当 锲而不舍 锲：刻 B. 低眉信手续续弹 信：随意 烟涛微茫信难求 信：确实 C. 非能水也而绝江河 绝：横渡 这次第怎一个愁字了得 次第：光景，状况 D. 郯子之徒 徒：同类的人 但为君故，沉吟至今 但：只，只是 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查理解文言实词的能力。 A项，“当：应当”错误，应为“对着”。 故选A。 2. 下列加点字活用类型完全相同的一组是（ ） A. 栗深林兮惊层巅 吾从而师之 B. 是故圣益圣 或师焉或不焉 C. 云青青兮欲雨 假舟楫者，非能水也 D. 用心一也 食埃土，下饮黄泉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解文言文实词用法和意义的能力。 A项，“惊”，形容词使动用法，使……惊奇；“师”，意动用法，以……为师； B项，“圣”，形容词用作名词，圣人；“师”，名词用作动词，从师求学； C项，“雨”，名词用作动词，下雨；“水”，名词用作动词，游泳； D项，“一”，数词用作形容词，专一；“下”，方位名词用作状语，向下。 故选C。 3. 下列加点字古今含义相同的一项是 （ ） A. 君子博学而日参省乎己 B. 暮去朝来颜色故 C. 无爪牙之利筋骨之强 D. 彼童子之师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解文言文实词古今异义的能力。 A项，“博学”，古义：广泛的学习；今义：知识渊博； B项，“颜色”，古义：脸色；今义：色彩； C项，“爪牙”，古义：爪子和牙齿；今义：坏人的帮凶； D项，“童子”，古今义相同，指未成年的人。 故选D。 4. 下列与例句句式相同的句子是（ ） 例句：其闻道也固先乎吾 A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 自言本是京城女 C. 冰，水为之，而寒于水 D. 何以解忧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解文言文句式的能力。 例句，状语后置句，正常语序是：其闻道也固乎吾先； A项，定语后置句，正常语序是：蚓无利爪牙，强筋骨； B项，判断句，“是”表判断； C项，状语后置句，正常语序是：冰，水为之，而于水寒； D项，宾语前置句，正常语序是：以何解忧。 故选C。 5. 下列文化常识表述错误的一项是（ ） A. 句读，句末的停顿叫“句”，句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读”。古代的文章是没有标点的，所以要学习句读。 B. 阡陌，指纵横交错的小路。其中“阡”指东西走向的田间小路，“陌”指南北走向的田间小路。 C. 六艺经传，是指六经的经文和传文。六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经书 。 D. 近体诗，与古体诗相对。是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句、律诗、排律三种。讲究平仄和押韵。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解古代文学文化常识的能力。 B项，“‘阡’指东西走向的田间小路，‘陌’指南北走向的田间小路”错误，路南北为阡，东西为陌。 故选B。 二、现代文阅读（26分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2018 年11月19日2时7分，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星也是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。卫星经过3个小时的飞行后顺利进入预定轨道，后续将进行在轨测试，并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调。 此次任务的成功发射，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续将开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的“关键一步”。 据介绍，2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了实验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步组网。2017年11月5日，在西昌卫星发射中心执行了首次组网卫星发射任务。2018年3月底，建成了由 8 颗北斗导航卫星组成的最简系统；目前，工程建设进展顺利，由19颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行。2020 年底前，将建成北斗全球导航系统，具备服务全球能力。 （摘编自新华网） 材料二： 1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成。北斗一号系统打破国外技术垄断，建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。 2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程。北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统。2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成为国际卫星导航系统四大服务商之一。 在北斗三号全球组网建设中，中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案。 北斗卫星导航系统是继美国GPS系统、俄罗斯GLONASS系统之后第三个成熟的卫星导航系统。北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技，做到了“核心在手”，打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。 （摘编自张馨予《北斗卫星导航系统的前世今生》） 材料三： 北斗是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，它的应用已渗透到人们生活的方方面面。而随着 5G、物联网等通信技术的不断革新，到2020年，我国卫星导航产业的规模将超过4000亿元。 据介绍，随着5G时代的到来，北斗+5G有望在机场调度、机器人巡检、智能驾驶、物流管理等领域广泛应用，将形成一个个北斗+创新+北斗应用的新业态，这些都将成为北斗系统产业创新的核心原动力。 中国卫星导航定位协会会长于贤成认为，到2020年，我国北斗导航系统将要全面建成并提供全球服务，我国的北斗应用将迎来一个新时代，这也将促进我国的卫星导航产业迎来一个黄金发展时期。 中国卫星导航定位协会最新统计数据显示，从2012年至今，我国卫星导航与位置服务产业的年增长率一直保持在20%左右。到目前，北斗对产业的核心贡献率达80%，各类国产北斗终端产品应用规模累计超过每套 8000万台，采用北斗兼容芯片的终端产品，包括智能手机在内，目前的社会总保有量已超过每套7亿台。 （摘编自央视网《北斗卫星导航系统的市场价值》） 6. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 北斗导航系统1994年开始全面研制，截至2018年11月，我国共发射43颗北斗导航卫星，其中北斗三号系统组网卫星19颗，这对“一带一路”建设是好消息。 B. 北斗一号系统建成后，次年，北斗二号卫星工程正式立项。2009 年北斗三号工程正式启动，2020 年北斗卫星导航系统将具有全球覆盖能力，为全球用户提供服务。 C. 北斗卫星导航系统在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统，因而在2012年底正式成为国际卫星导航系统四大服务商之一。 D. 北斗卫星导航系统影响着众多产业的发展，在许多领域广泛应用，涉及了我们生活的方方面面，对促进我国经济的发展有重要意义。 7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一既及时准确地报道了我国第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射成功这一重大事件，也介绍了我国北斗导航系统发展的相关背景材料。 B. 通过材料二可以看出，我国北斗卫星导航系统的每一步发展，都有关键技术的创新突破，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。 C. 材料三显示，我国北斗系统有着强劲的发展势头，应用越来越广泛，即将进入黄金发展时期，将会在与国际先进卫星导航系统竞争中取胜。 D. 北斗系统是一项国家工程，其发展依靠的是国家的经济、科技实力，北斗系统彰显了我国强大的国力，已经且必将促进我国经济的发展。 8. 我国的北斗卫星导航系统与美国、俄罗斯的卫星导航系统相比，起步较晚，现在却能与之同台竞技，结合材料分析我国北斗系统迅速发展的原因。 【答案】6. C 7. C 8. ①国家重视、扶持，顶层筹划，实施国家重大专项工程。②突破关键技术，不断自主创新，掌握核心技术，形成具有自主知识产权的系统方案。③北斗卫星导航系统能与其他卫星导航系统兼容，应用领域广泛。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 C项，“北斗卫星导航系统在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统，因而在2012年底正式成为国际卫星导航系统四大服务商之一”错误，由材料二“北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统。2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成为国际卫星导航系统四大服务商之一”可知，北斗卫星导航系统因为正式提供区域服务才成为国际卫星导航系统四大服务商之一，强加因果。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生筛选整合文本信息和分析概括内容要点的能力。 C项，“材料三显示，我国北斗系统……即将进入黄金发展时期，将会在与国际先进卫星导航系统竞争中取胜”错误，由材料三“到 2020 年，我国北斗导航系统将要全面建成并提供全球服务，我国的北斗应用将迎来一个新时代，这也将促进我国的卫星导航产业迎来一个黄金发展时期”可知，原文是“促进我国的卫星导航产业迎来一个黄金发展时期”而不是“我国北斗系统即将进入黄金发展时期”；“将会在与国际先进卫星导航系统竞争中取胜”无中生有，材料三无法看出这一点，从材料三的出处《北斗卫星导航系统的市场价值》可知，这则材料是说我国北斗系统发展势头很强，但没有提到和国际先进卫星导航系统的竞争。 故选C。 【8题详解】 本题考查筛选并整合文本信息的能力。 由材料一“2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了实验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步组网”和材料二“1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成”“2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程”可知，国家对北斗卫星导航系统的建设非常重视，并进行顶层筹划，这一原因之一； 由材料二“北斗一号系统打破国外技术垄断，建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统”“北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化”“中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案”可知，我国在关键技术上有所突破，掌握了核心技术，并不断自主创新，这是原因之二； 由材料三“北斗是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，它的应用已渗透到人们生活的方方面面”可知，我国的北斗卫星导航系统能与其他卫星导航系统兼容，应用领域非常广泛，这是原因之三。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 猴精 侯发山 侯乡长到任后，推掉一切迎来送往，把所有的材料报表搁置一边，带上秘书小吴到各村调研。当他来到龙湾村后，看到村民们还没脱贫，住的还是茅草房，吃的还是腌萝卜，心里就很不是滋味。村主任老周也早从其他渠道得知侯乡长是个干事的人，忙不失时机地哭穷，说侯乡长，都改革开放这么多年了，俺村还是闺女穿她娘的鞋——老样子，你得给想个法子啊。 那是，当官不为民做主，不如回家卖红薯。侯乡长笑了笑，看着一望无际绿油油的麦田，换了一下口气，说大家一起想办法。咱龙湾村一马平川，不能说没有优势。不能老是种传统农作物，可以搞点其他的嘛。 老周说，侯乡长，村里的老少爷儿们不是没想过办法，关键是妮儿穿她娘的鞋——钱(前)紧。 侯乡长敛起笑容，点了点头。 老周想了想，斗胆说道，侯乡长，您看，能不能给俺村弄点资金？ 没等侯乡长说话，小吴插嘴说，咱乡底子薄，财政上还是赤字，外面塌了不少账，银行对咱们也不感冒，想贷款几乎不可能。 那、那……老周一脸失望，那样子像是饿得饥肠辘辘的人捡到一个烧饼，仔细一看，原来是画在纸上的。 常言说，要想富，先修路。老周，咱就先把路修修？侯乡长眉毛一扬，不错眼珠地盯着老周。 老周张了张嘴，嗫嚅道，侯乡长，村里不有路吗？ 在耕地上修路，东西一条，南北一条，双向六车道……等到路打通再说上项目的事。侯乡长指了指眼前的麦田，似乎很有信心。 老周看着侯乡长的脸，小心翼翼地说道，侯乡长，村里一分钱没有，咋个修法儿？ 侯乡长，乡里也没钱啊，怎么修路？小吴也紧接着说道。新官上任三把火。他担心侯乡长脑子一热不顾一切。 侯乡长信心十足地说，这个不用管，我自有办法。 侯乡长，将来打算上啥项目？老周虽然不明白，但心里还是松了口气，他知道侯乡长肯定为龙湾村规划好了，要不然绝不会贸然提出修路。 我还没想好，不过，建工厂或是搞房地产，也不是没有可能……你要保密，不能乱说。现在的老百姓，猴精猴精的，不得不防啊。侯乡长说罢，对老周挤了下眼睛。 侯乡长是个雷厉风行的人，隔了两天就派人到龙湾村规划线路，一望无际的麦田里，麦苗刚露出头，几道石灰线很是显眼。 这下子，龙湾村热闹了。 村里的老少爷们也不傻，看到耕地被圈了起来，知道政府要修路，忙聚在一起商量。有的说弄大棚，有的说种树，有的说建厂子……经过权衡利弊，最后决定种树，种果树。主意一定，于是，不分白天黑夜纷纷行动起来，都把多年的积蓄拿出来，又借贷了一部分，派出几个人去邻县的果树培育基地采购了几货车果树，有核桃，有苹果，有鸭梨……随后，开始在自家的田地上挖坑栽树。这些村民们知道，乡里要修路，就得刨树；要刨树，就得给村民补偿！否则，就不同意乡里修路。 刚开始，是那些土地即将被占用的村民种果树。后来，那些土地没被占用的村民也种上了果树，因为路一旦修通，接下来就该规划他们的土地了。呵呵，短短半个月，龙湾村的土地上都种上了果树。真应了侯乡长的话，现在老百姓头脑不简单啊。 侯乡长得知消息，亲自到龙湾村查看。当他看到一片片果林如雨后春笋般立在龙湾村，一下子惊呆了！ 老周不敢看侯乡长，也不知道该如何解释。 哼！侯乡长从鼻孔哼了一声，对老周说，没事的，村民们只是做个样子，要不了多久，这些果树就干枯了……到那时再修路吧。 当然，老周还是跟村民贴心，把侯乡长的话复制粘贴给了村民们。 村民们不敢怠慢，为了得到更多的补偿精心伺候那些果苗，浇水、施肥、打药，很是精心。 两年……乡里一直没提修路的事。 从第三年开始，龙湾村的果树开始开花、挂果了。村民们不敢怠慢，日夜守护，该浇水浇水，该施肥施肥，该打药打药。用老周的话说，比待自己的儿孙还用心。 城里的水果贩子得知消息后，趁着果子没成熟，就来订购了包销合同。 等到那些大车小车来拉水果的时候，侯乡长来了。看着一筐筐苹果、鸭梨被装上了车……他的脸上掠过一丝不易被察觉的微笑。 侯乡长，啥时间修路啊？老周又旧事重提。 侯乡长呵呵一笑说，老周，现在还用再修路吗？把这些果树砍了乡亲们还不把我骂死啊？说罢，他抓起一个苹果，“咔嚓”啃了一口，津津有味地吃着。 你看，你看，我真是老糊涂了！老周愣了愣，然后拍打了一下自己的脑袋。 (摘自《珠风小说》，有删节) 9. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是 A. 为村民办实事的领导值得点赞，但有的时候开动脑筋想办法，让村民自己走上致富路的领导更值得点赞。 B. 文章虽然没有直接说明，但是从细节描写中也能看出，其实侯乡长修路的决定是老周告诉给村民的。 C. 文章标题“猴精”一语双关，表面上指的是村民的精明，实际上指更精明的是侯乡长，标题耐人寻味。 D. 老周在与侯乡长谈自己村子资金紧张时两次引用了谚语，这说明老周这个村长为人幽默，文化水平不低。 10. 侯乡长修路是假，让大家致富是真。作者在文章中已经作了必要的铺垫，请指出。 11. 文章结尾写老周说自己“老糊涂”，并拍打自己的脑袋，有什么作用？ 【答案】9. D 10. ①侯乡长曾说：咱龙湾村一马平川，不能说没有优势。不能老是种传统农作物，可以搞点其他的嘛。由此可知侯乡长已经有了让大家致富的方向。②老周想让侯乡长弄点资金，小吴把乡里没有资金的情况讲了出来。③当大家对侯乡长要修路表示怀疑时，侯乡长却说他有办法。④侯乡长关于搞什么项目的回答及不让老周告诉村民的表现等都是有意为之。⑤当村民都种果树时他却对老周说没事村民只是做样子，坚持不下去其实是欲擒故纵。⑥等大车小车来拉水果时，侯乡长看到后脸上掠过一丝不易被察觉的微笑。 11. ①突出人物形象。用老周的“糊涂”与侯乡长的“精明”形成对比，从而突出侯乡长这个人物形象。②揭示主题。通过老周的表现揭示了谜底，赞扬了侯乡长这样真心为人民办实事的好干部。③故事戛然而止，引人思考，耐人寻味。通过老周的表现，会引发读者思考，为什么老周会这样。 【解析】 【9题详解】 试题分析：此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考查的要点，然后结合文章内容判断正误。D项，老周“文化水平不低”理解不当，因为引用谚语与文化水平无关。故选D。 【10题详解】 试题分析：本题考查分析小说情节结构安排的能力。解答此题，离不开对情节的分析，应找出为让村民致富而提前做的基础性描写情节，即为后文埋下伏笔的地方。小说中，侯乡长曾说：“咱龙湾村一马平川，不能说没有优势。不能老是种传统农作物，可以搞点其他的嘛。”由此可推知侯乡长已经有了让大家致富的方向，只是他没有明说而已，这就为后文乡民们种果树做了铺垫。老周想让侯乡长弄点资金，小吴把乡里没有资金的情况讲了出来；当大家对候乡长要修路表示怀疑时，侯乡长却说他有办法；候乡长关于搞什么项目的回答及不让老周告诉村民的表现等都是有意为之；这为下文乡民们收了果子，走上了致富路作铺垫。当村民都种果树时他却对老周说没事村民只是做样子，坚持不下去；等大车小车来拉水果时，侯乡长看到后脸上掠过一丝不易被察觉的微笑，这“微笑” 就暗示了侯乡长对龙湾村改变贫穷面貌早已有数在心。据此组织答案即可。 【11题详解】 试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题能力，侧重对文章结尾的理解和分析。解答这类题目，要从内容和结构两方面思考。内容方面要从情节的设置、人物形象的塑造、主题的揭示、艺术效果等方面考虑。老周是次要人物，有突出主人公的作用，老周到最后才幡然醒悟，这与侯乡长一开始的运筹形成对比，从而突出侯乡长的有头脑、肯实干的干部形象；情节上，老周的“拍脑门”交代了事情的真相，揭开了“修路”的谜底，原来“修路”只是侯乡长发动村民改变种植模式的一种方式，谜底的揭开让故事情节完整；读者感受上，侯乡长改变乡村面貌的方式出乎意料，容易引发读者思考和共鸣；主题上，最后谜底由老周揭开，更能突出主题，从而赞扬了以侯乡长为代表的那些脚踏实地、千方百计为百姓谋福利的基层干部。据此，结合文本进行分析即可。 【点睛】文章的结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下”“环境渲染”等方式，作用分别是“结构严谨、悬念丛生”“留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等，具体作答时，还要结合人物的塑造、主旨的表达进行进一步分析。 三、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成小题。 （一） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （节选自《荀子·劝学》） （二） 善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚术，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解：不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。 （节选自《学记》） （三） 夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。 （节选自《颜氏家训·勉学》） 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 父兄不可/常依乡国/不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳/ B. 父兄不可/常依乡国/不可常保一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳/ C. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人庇荫/当自求诸身耳/ D. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求/诸身耳/ 13. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “𫐓使之然也”与“然则何时而乐耶”（《岳阳楼记》）中的两个“然”字含义相同。 B. 金，古代金属的通称，本文指的是金属制的刀斧等。 C. “善学者，师逸而功倍”与“积善成德”（《劝学》）中的两个“善”字含义不同。 D. “涉百家之书”与“家书抵万金”（《春望》）中的两个“书”字含义相同。 14. 下列对以上三则材料的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 第一则材料中，作者首先提出了全文的中心论点，继而论述了学习在提高人的素质等方面有重大意义。 B. 第二则材料中，作者提倡在求学时，要做“善学者”和“善问者”，这样可以更有效地解决学习问题。 C. 第三则材料中，作者强调容易学会而又值得推崇的技艺就是读书。广泛涉猎书籍可以助世人安身立命。 D. 这三则材料围绕“学习”的话题，从不同角度进行了阐发。只有第一则材料使用了比喻和对比论证。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 （2）纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。 16. 以上三则材料对我们的学习有什么启发? 【答案】12. C 13. D 14. D 15. （1）君子广泛地学习并且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达并且行为没有过失了。（2）即使不能增强道德操行，敦促劝励世风习俗，也仍然不失为一种才艺，借此可自谋生计。 16. ①学习能够提高自己，改变自己，完善自己； ②利用外物（通过学习）来弥补自己的不足； ③善于提问，善于回答问题，学习效果会更好； ④要明白读书的价值。 【解析】 【导语】这篇文言阅读通过《劝学》《学记》《颜氏家训·勉学》中不同观点，共同强调“学习”的重要性。第一则材料比喻、对比论证强调持续学习的重要性，第二则从学习方法入手，提倡科学的学习与问答方式，而第三则指出学识的实际效用与价值，尤其在生活变故中的自立能力。这三篇皆阐明了学习对个人素质提高、社会生存及发展的深远意义，引导读者重视并坚持学习。(1)题详解： 【12题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：父兄不可能永远依凭，家乡故国不可能永远保有，一朝流离失所，无人保护，只应自己靠自己了。 “父兄不可常依”与“乡国不可常保”结构相同，句意完整，应在中间断开，排除AB两项； “一旦流离无人庇荫”“当自求诸身耳”这两句是表示条件关系的复句，“无人庇荫”需要断开。排除D项。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解文言文中的一词多义现象及掌握常见的古代文化常识的能力。 A.正确。句意：是火烤使它变成这样的。/既然这样，那么什么时候才会感到快乐呢？ B.正确。句意：金属制的刀斧等工具，靠近磨刀石打磨就会变得锋利。 C.正确。善于/善行、好的行为。句意：善于学习的人，老师省力而成效加倍。/积累善行，形成高尚品德。 D.“含义相同”错误。书籍/书信，句意：涉猎百家的书籍。/家里寄来的书信比万两黄金还要珍贵。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生对文章内容理解和分析的能力。 D.“只有第一则材料使用了比喻和对比论证”错误。第一则材料中只使用了比喻论证。第二则材料“善问者如攻坚木”“不善问者反此”有比喻和对比论证。第三则使用了引证“积财千万，不如薄伎在身”、比喻论证“是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也”。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“日”，每天；“参省”，检查反省；“知”，同“智”，智慧。 （2）“德行”，道德操行；“敦厉”，敦促劝励；“自资”，自谋生计。 【16题详解】 本题考查学生分析信息，概括要点的能力。 ①根据第一则材料中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”可知，君子通过不断地学习和自我反省，能够提高自己，改变自己，完善自己。 ②根据第一则材料中“君子生非异也，善假于物也”可知，作为君子，要积极利用外物、学习外物来弥补自己的不足，使自己成为一个优秀的人。 ③根据第二则材料中“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解”可知，这是对于善问的分析；根据“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此”可知，这是对于善于回答的分析，由此可知这则材料是从问与答的角度来说明“此皆进学之道也”。因此可归纳出：善于提问，善于回答问题，学习效果会更好。 ④根据第三则材料中“伎之易习而可贵者，无过读书也”可知，学习是最重要的，因此可归纳出：要明白读书的价值。 参考译文： 材料一： 君子说：学习不可以半途而止。 靛青是从蓼蓝草里提炼出来的，可是比蓼蓝草的颜色更深；冰是由水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用𫐓的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀斧在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习并且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 材料二： 会学习的人，老师费力少而收获大，还因而归功于老师教得好；不会学习的人，即使老师很勤苦而自己收效甚少，还要埋怨教师。会提问的人，像木工砍坚硬的木头一样，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤，（先问容易的问题，再问难题），久而久之，学生就可以愉快地理解。不会提问题的人却与此相反。善于答问的人，对待发问，像撞钟一样，用力小，钟声则小，用力大，钟声则大，从容地响，留给提问者充分回味和消化的时间。不会答问的恰巧与此相反。以上这些，讲的是有关进行教学的方法。 材料三： 搞清《六经》的要旨，博览百家的著述，即使不能增强道德操行，敦促劝励世风习俗，也仍然不失为一种才艺，借此可自谋生计。父兄不可能永远依凭，家乡故国不可能永远保有，一朝流离失所，无人保护，只应自己靠自己了。俗谚说：“积攒万贯家财，不如身有一技之长。”技艺中容易学习而且可贵的，没有比得上读书了。世上的人不论是愚是智，都想要认识的人多，事情经历得广，却不肯读书，这就好比要求吃饱而懒于做饭，要求穿暖和而懒于裁衣一样。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 蜀相① 杜甫 丞相祠堂②何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ①蜀相：三国蜀汉丞相，指诸葛亮（孔明）。②丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在现在成都，晋李雄初建。 17. 以下对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。 B. 颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。 C. 尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士 D. 全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。 18. 了解诗人笔下的古人、古事、古迹是怎样的？从而表达了怎样的思想感情？（作者在怀古中的态度、感情） 【答案】17. D 18. 第一问 （1）古人：诸葛亮。（2）古事： 三顾茅庐； 隆中对；辅佐两朝；北伐中原。（3）古迹 ：丞相祠堂。 第二问 （1）对诸葛亮的崇敬和惋惜。 （2）怀才不遇和对国家命运的忧虑。 【解析】 【导语】杜甫的《蜀相》是对蜀汉丞相诸葛亮的深情缅怀。诗中以森森古柏、寂寂春草烘托武侯祠的肃穆苍凉，颈联凝练概括诸葛亮鞠躬尽瘁的一生，尾联将个人身世之悲与家国情怀交织。既有对丞相祠堂的寻访，也有对诸葛亮一生功业的赞美与惋惜，字里行间流露出诗人对英雄的敬仰以及对历史命运的感慨。 【17题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。 D.“充分体现了杜诗奔放飘逸的风格”错，奔放飘逸是李白诗歌的特点，杜甫诗歌的特点是沉郁顿挫，这首诗也不例外，如“草自春色”“鸟空好音”，写祠堂的荒凉，字里行间寄寓感物思人的沉郁情怀。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生理解诗歌内容和评价作者思想感情的能力。 第一问 （1）古人：诸葛亮，是三国蜀汉丞相，历史上著名的政治家、军事家。 （2）古事： 三顾茅庐，刘备三次拜访诸葛亮，最终请得其出山辅佐； 隆中对，诸葛亮在隆中为刘备制定了统一天下的战略规划；辅佐两朝，诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅，致力于国家的稳定和发展；北伐中原，诸葛亮多次北伐中原，试图恢复汉室，但未能成功。 （3）古迹 ：丞相祠堂，即诸葛武侯祠，位于成都，是纪念诸葛亮的地方。 第二问 （1）对诸葛亮的崇敬和惋惜。 崇敬：根据“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”可知，此句表明杜甫高度概括了诸葛亮的卓越贡献，对诸葛亮的才智、品德和忠诚给予了高度评价。 惋惜：根据“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”可知，此句表达了诗人对诸葛亮未能实现理想的悲痛之情,诸葛亮未能完成统一天下的宏愿，英年早逝，杜甫对此表示深深的惋惜。 （2）怀才不遇和对国家命运的忧虑。 怀才不遇：根据“长使英雄泪满襟”可知，杜甫通过描写诸葛亮的生平事迹，不仅对诸葛亮存满同情，而且更寄托了自己怀才不遇、壮志难酬的情感。 对国家命运的忧虑：根据文本可知，他借对诸葛亮的赞颂和惋惜，寄寓了自身对国家命运的忧虑，希望能有像诸葛亮这样的贤才来挽救时局，实现国家的安定和繁荣。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 19. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：_________，_______。 （2）杜甫《登高》中__________，________两句情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感。 （3）《劝学》中通过对“见者远、闻者彰、致千里、绝江河”原因的分析，最后得出的结论是_________，___________。 【答案】 ①. 狗吠深巷中 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 万里悲秋常作客 ④. 百年多病独登台 ⑤. 君子生非异也 ⑥. 善假于物也 【解析】 【详解】本题考查学生名句名篇背诵默写能力。 本题默写时需要注意一下字词书写：颠、作、生、善。 四、语言文字运用（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 一支军队只有指挥体系健全顺畅、全体将士__________，才会形成强大的战斗力。中国古代军事家高度重视军队组织和指挥系统的建设，其中就包括金鼓制度的建立和训练。但是，由于古代小说中经常出现的“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号。在一些__________的影视作品里，中国古代军队作战很像散漫的武装游行：一大批毫无组织纪律性的战士在各种乐器的伴奏下前行，等贵族车战或骑兵将领对决分出胜负后，所有人一拥而上或一哄而散。在这些作品里，大批步兵只是作为战争的陪衬而存在，金鼓制度__________。（ ）。不说别的，古代军队中单是鼓的使用就非常繁杂，传递着丰富多样的指挥信息，比如通过鼓的大小和音调不同体现指挥号令的级别，通过击鼓的不同频率来指导不同的进攻速度，用不同的击鼓次序指挥不同的兵种，如此等等，__________。 20. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A 令行禁止 粗制滥造 形同虚设 不一而足 B. 令行禁止 粗枝大叶 徒有其名 不一而足 C. 雷厉风行 粗枝大叶 形同虚设 不胜枚举 D. 雷厉风行 粗制滥造 徒有其名 不胜枚举 21. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 由于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。 B. 古代小说中经常出现的“击鼓进军”“鸣金收兵”，许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。 C. 古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号。 D. 由于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。 22. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 然而，古代军队的金鼓制度绝非如此，这需要我们仔细考察一下历史事实 B. 然而，历史事实绝非如此，这需要我们仔细考察一下古代军队的金鼓制度 C. 而且，训练一支具有完善指挥体系、战斗力十足的军队，金鼓制度不可或缺 D. 而且，金鼓制度不可或缺，这正是出于古代将领对完善军队指挥体系的考量 【答案】20. A 21. D 22. B 【解析】 【20题详解】 试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。“令行禁止”指下令行动就立即行动，下令停止就立即停止，形容法令严正，纪律严明执行认真。“雷厉风行”比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。文中说的是全体将士应严格遵从指挥，选“令行禁止”恰当。“粗制滥造”指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。“粗枝大叶”比喻工作粗糙，不认真细致。文中指一些制作粗劣的影视作品，应选用“粗制滥造”。“形同虚设”指形式上虽有，却不起作用。“徒有其名”指有名无实。文中指金鼓制度不起作用，应选“形同虚设”。“不一而足”指同类的事物不止一个而是很多，无法列举。“不胜枚举”指无法一一全举出来，形容为数极多。文中指各种古代军队中鼓的使用非常繁杂，死法列举，应选“不一而足”。故选A项。 【21题详解】 试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题画线句子成分残缺，“由于……使”，造成主语残缺，应删掉“由于”或“使”；“形成”缺少宾语中心语，在“信号”后加上“的印象”。所给选项中，A项，缺少主语，应删掉“由于”或“使”；B项，缺少谓语，在“许多人”前加上“使”；C项，“形成”缺少宾语中心语，在“信号”后加上“的印象”；D项，修改正确，故选D项。 22题详解】 试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题根据下文“不说别的，古代军队中单……”可知，上下文应为转折关系，据此可排除C、D两项。括号前是“金鼓制度”，括号后的文字是对金鼓制度的阐释，据此可排除A项，答案为B项。 【点睛】第1题考查近义成语辨析的能力。所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语。这类题目测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。 23. 下面这则邀请函，有五处用语不得体，请找出并提出修改建议。 家长会邀请函 尊敬的家长： 您好！ 为了进一步加强学校与家庭的联系、沟通，了解令郎和令嫒进入高三以来在校的思想表现与学习情况，帮助指导他们的发展，兹定于2020年10月24日在贵校高三各班教室举行家长会。希望各位家长务必按时参加，和我们共同商榷管理对策，促进他们成长。 我们殷切期望您的准时参加，并提出宝贵的意见和建议。 宏图高中 2020年10月12日 【答案】①“令郎和令嫒”改为“孩子”；②“贵校”改为“我校”；③删去“务必”；④“商榷”改为“商讨”；⑤“殷切期望”改为“期待”。 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 本题是一则邀请函，使用场合比较正式，属于书面语体，具有一定礼仪色彩，注意礼貌用语的使用。 ①“令郎和令嫒”是尊称，此处的语境是学校与家长，使用不当，改为“孩子”； ②“贵校”是尊称，此处用来称呼自己的学校，不当，改为“我校”； ③“务必”语气生硬，不合语境，删去“务必”； ④“商榷”往往用于重大事件，此处宜改为“商讨”； ⑤“殷切期望”意思是：深厚而迫切的对人或事物的未来有所期待和希望。一般用于上级对下级或长辈对晚辈，改为“期待”。 五、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 手或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力……手能传递真情，为你撑起一片天空；手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌，有人用双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活…… 请以“手”为话题写一篇作文。 要求：题目自拟，文中要求有必要的细节描写，不得出现真实的人名、地名、校名；不少于800字。 【答案】例文： 握住母亲的手 母亲的手，是我生命中最温暖的存在。那双手，并不完美，甚至有些粗糙，却总能在我最需要的时候，给予我力量和安慰。 小时候，母亲的手是我的依靠。每当我跌倒受伤，母亲总会用她那温暖的手轻轻扶起我，温柔地擦拭我脸上的泪水，然后细心地为我处理伤口。她的手很柔软，抚摸着我的伤口，仿佛有一种神奇的魔力，能让疼痛瞬间减轻。那时候，我觉得母亲的手是世界上最温柔的手，只要握住它，就没有什么可害怕的。 记得有一次，我在外面玩耍时不小心摔破了膝盖，鲜血直流。我吓得大哭起来，一路哭着跑回家。母亲听到我的哭声，急忙从屋里跑出来，看到我受伤的膝盖，她的眼神中充满了心疼。她轻轻地把我抱进屋里，放在椅子上，然后迅速拿来医药箱。她用那双温柔的手，小心翼翼地为我清洗伤口，涂上药水，再用纱布仔细地包扎好。在整个过程中，母亲的手一直很稳，没有丝毫的颤抖，而我也在母亲的安抚下，渐渐停止了哭泣。 上学后，母亲的手是我学习的动力。每天晚上，母亲都会坐在我的书桌旁，用她的手为我指点功课。她的手拿着笔，在我的作业本上写下一行行工整的字迹，耐心地为我讲解难题。当我遇到挫折想要放弃时，母亲会用她的手轻轻拍拍我的肩膀，给予我鼓励和支持。那双手，虽然无法言语，却让我感受到了无尽的关爱和期望。 有一次，我在数学考试中成绩很不理想，心情非常低落。回到家后，我把自己关在房间里，默默地流泪。母亲察觉到了我的异常，轻轻地敲开了我的房门。她坐在我的身边，用手轻轻地抚摸着我的头发，温柔地说：“孩子，一次考试失利并不能说明什么，只要你努力，下次一定能取得好成绩。”然后，她拿起我的试卷，用手一行一行地指着题目，耐心地为我分析错误的原因。在母亲的帮助下，我逐渐找回了信心，学习也越来越努力。 如今，我已经上了高中，离开了家，来到了一个陌生的城市求学。每当我感到孤独和无助时，我总会想起母亲的手。我知道，无论我走到哪里，母亲的手都会一直陪伴着我。那双手，是我生命中最珍贵的财富，是我永远的依靠。我期待着下次回家，能再次握住母亲的手，感受那熟悉的温暖，也让她知道，我已经长大，可以用我的手为她撑起一片天空，就像她曾经用手为我遮风挡雨一样。 我愿用我的一生，去珍惜母亲的手，去回报她那无私的爱。因为，母亲的手，是世界上最温暖、最美丽的手。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道话题作文题。 题目中对“手”的描述呈现出丰富的特点，如“完美”“残缺”体现了手的外在形态差异；“纤细灵巧”“粗壮有力”则突出了手的不同特质。这暗示考生在写作时，不能仅仅局限于手的表面特征，更要深入挖掘手所承载的情感、功能和象征意义。材料进一步阐述了手的多种功能和意义。“手能传递真情，为你撑起一片天空”，表明手可以作为情感传递的媒介，给予他人支持和关爱；“手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量”，强调了手在关键时刻拯救生命、赋予希望的重要作用；“有人用这双手改变家乡的面貌，有人用双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活”，则从更广泛的社会层面展示了手的力量，它可以推动社会进步，带来生活的改变。 立意方向 情感表达：可以围绕手所传递的亲情、友情、爱情等情感展开。例如，写父母温暖的手在自己成长过程中的呵护，朋友有力的手在困境中给予的帮助。通过具体的事例和细节描写，展现手在情感交流中的独特作用，表达对这些情感的珍视和感恩。 生命力量：聚焦手在拯救生命、给予勇气和力量方面的主题。可以讲述医护人员的手在手术台上挽救生命的故事，救援人员的手在灾难现场挖掘幸存者的艰辛，或者是自己在经历挫折时，他人伸出的手给予的鼓励和支持，从而体现手所象征的生命力量和希望。 社会贡献：从手在社会建设和发展中的作用立意。写劳动者用勤劳的双手创造财富、改变家乡面貌，艺术家们用灵巧的双手创作艺术作品，为社会带来美的享受，或者是志愿者们用双手传递爱心，帮助弱势群体等。突出手的社会价值，表达对这些用手创造美好生活的人们的赞美。 自我成长：探讨手在个人成长过程中的意义。比如，自己通过学习技能，用双手实现了某个目标，或者是在劳动中，双手的付出让自己学会了独立、坚韧和责任。通过讲述自己的成长经历，展现手与个人成长的紧密联系。 注意本次作文必须围绕话题“手”展开，并且要有细节描写，如对手的形态、动作、质感等的描写，以及手在传递情感、完成任务时的具体表现。细节描写可以使文章更加生动形象，增强感染力，让读者更能感同身受。 写作时开头可以对一只特殊的手进行细致的刻画，或者引用与手相关的名言警句、诗句等，引出“手”这一话题。中间可以通过回忆与手相关的具体场景，如小时候父母牵手陪伴自己走路，生病时亲人抚摸额头的温暖等，运用细节描写展现情感的真挚；若是强调生命力量或社会贡献，可以讲述具体的故事，如抗震救灾中救援人员的手如何挖掘废墟中的生命，志愿者们如何用手为贫困地区的孩子送去温暖等，通过具体的事例和数据增强文章的说服力。结尾总结全文，再次强调手的重要意义，可以升华主题，将手的象征意义与人生、社会等联系起来，表达对未来的期望或对某种精神的追求。也可以采用抒情的方式，抒发对那些用手传递爱和力量的人们的敬意，或者对自己未来用双手创造美好生活的决心。 立意： 1.那双手，给了我温暖。（写母亲的手呵护我成长，给我温暖和力量） 2.那双手，给了我前进的勇气。（写生活和学习遇到困难，是老师的手给了我前行的力量） 3.那双手，改变了我的思想。（写志愿者的手，让我改变对大城市的向往，决心将来建设自己的美丽家乡） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省庆阳市宁县第一中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷 一、课内基础题（本题共5小题，15分，每小3分） 1. 下列加点字解释有错误的一组是（ ） A. 对酒当歌 当：应当 锲而不舍 锲：刻 B. 低眉信手续续弹 信：随意 烟涛微茫信难求 信：确实 C. 非能水也而绝江河 绝：横渡 这次第怎一个愁字了得 次第：光景，状况 D. 郯子之徒 徒：同类的人 但为君故，沉吟至今 但：只，只是 2. 下列加点字活用类型完全相同一组是（ ） A. 栗深林兮惊层巅 吾从而师之 B. 是故圣益圣 或师焉或不焉 C. 云青青兮欲雨 假舟楫者，非能水也 D. 用心一也 食埃土，下饮黄泉 3. 下列加点字古今含义相同的一项是 （ ） A. 君子博学而日参省乎己 B. 暮去朝来颜色故 C. 无爪牙之利筋骨之强 D. 彼童子之师 4. 下列与例句句式相同的句子是（ ） 例句：其闻道也固先乎吾 A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 自言本是京城女 C. 冰，水为之，而寒于水 D. 何以解忧 5. 下列文化常识表述错误的一项是（ ） A. 句读，句末的停顿叫“句”，句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读”。古代的文章是没有标点的，所以要学习句读。 B. 阡陌，指纵横交错的小路。其中“阡”指东西走向的田间小路，“陌”指南北走向的田间小路。 C. 六艺经传，是指六经的经文和传文。六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经书 。 D. 近体诗，与古体诗相对。是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句、律诗、排律三种。讲究平仄和押韵。 二、现代文阅读（26分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2018 年11月19日2时7分，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星也是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。卫星经过3个小时的飞行后顺利进入预定轨道，后续将进行在轨测试，并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调。 此次任务的成功发射，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续将开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的“关键一步”。 据介绍，2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了实验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步组网。2017年11月5日，在西昌卫星发射中心执行了首次组网卫星发射任务。2018年3月底，建成了由 8 颗北斗导航卫星组成的最简系统；目前，工程建设进展顺利，由19颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行。2020 年底前，将建成北斗全球导航系统，具备服务全球能力。 （摘编自新华网） 材料二： 1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成。北斗一号系统打破国外技术垄断，建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。 2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程。北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统。2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成为国际卫星导航系统四大服务商之一。 在北斗三号全球组网建设中，中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案。 北斗卫星导航系统是继美国GPS系统、俄罗斯GLONASS系统之后第三个成熟的卫星导航系统。北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技，做到了“核心在手”，打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。 （摘编自张馨予《北斗卫星导航系统的前世今生》） 材料三： 北斗是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，它的应用已渗透到人们生活的方方面面。而随着 5G、物联网等通信技术的不断革新，到2020年，我国卫星导航产业的规模将超过4000亿元。 据介绍，随着5G时代的到来，北斗+5G有望在机场调度、机器人巡检、智能驾驶、物流管理等领域广泛应用，将形成一个个北斗+创新+北斗应用的新业态，这些都将成为北斗系统产业创新的核心原动力。 中国卫星导航定位协会会长于贤成认为，到2020年，我国北斗导航系统将要全面建成并提供全球服务，我国的北斗应用将迎来一个新时代，这也将促进我国的卫星导航产业迎来一个黄金发展时期。 中国卫星导航定位协会最新统计数据显示，从2012年至今，我国卫星导航与位置服务产业的年增长率一直保持在20%左右。到目前，北斗对产业的核心贡献率达80%，各类国产北斗终端产品应用规模累计超过每套 8000万台，采用北斗兼容芯片的终端产品，包括智能手机在内，目前的社会总保有量已超过每套7亿台。 （摘编自央视网《北斗卫星导航系统的市场价值》） 6. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 北斗导航系统1994年开始全面研制，截至2018年11月，我国共发射43颗北斗导航卫星，其中北斗三号系统组网卫星19颗，这对“一带一路”建设是好消息。 B. 北斗一号系统建成后，次年，北斗二号卫星工程正式立项。2009 年北斗三号工程正式启动，2020 年北斗卫星导航系统将具有全球覆盖能力，为全球用户提供服务。 C. 北斗卫星导航系统在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统，因而在2012年底正式成为国际卫星导航系统四大服务商之一。 D. 北斗卫星导航系统影响着众多产业的发展，在许多领域广泛应用，涉及了我们生活的方方面面，对促进我国经济的发展有重要意义。 7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一既及时准确地报道了我国第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射成功这一重大事件，也介绍了我国北斗导航系统发展的相关背景材料。 B. 通过材料二可以看出，我国北斗卫星导航系统的每一步发展，都有关键技术的创新突破，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。 C. 材料三显示，我国北斗系统有着强劲的发展势头，应用越来越广泛，即将进入黄金发展时期，将会在与国际先进卫星导航系统竞争中取胜。 D. 北斗系统是一项国家工程，其发展依靠的是国家的经济、科技实力，北斗系统彰显了我国强大的国力，已经且必将促进我国经济的发展。 8. 我国的北斗卫星导航系统与美国、俄罗斯的卫星导航系统相比，起步较晚，现在却能与之同台竞技，结合材料分析我国北斗系统迅速发展的原因。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 猴精 侯发山 侯乡长到任后，推掉一切迎来送往，把所有的材料报表搁置一边，带上秘书小吴到各村调研。当他来到龙湾村后，看到村民们还没脱贫，住的还是茅草房，吃的还是腌萝卜，心里就很不是滋味。村主任老周也早从其他渠道得知侯乡长是个干事的人，忙不失时机地哭穷，说侯乡长，都改革开放这么多年了，俺村还是闺女穿她娘的鞋——老样子，你得给想个法子啊。 那是，当官不为民做主，不如回家卖红薯。侯乡长笑了笑，看着一望无际绿油油的麦田，换了一下口气，说大家一起想办法。咱龙湾村一马平川，不能说没有优势。不能老是种传统农作物，可以搞点其他的嘛。 老周说，侯乡长，村里的老少爷儿们不是没想过办法，关键是妮儿穿她娘的鞋——钱(前)紧。 侯乡长敛起笑容，点了点头。 老周想了想，斗胆说道，侯乡长，您看，能不能给俺村弄点资金？ 没等侯乡长说话，小吴插嘴说，咱乡底子薄，财政上还是赤字，外面塌了不少账，银行对咱们也不感冒，想贷款几乎不可能。 那、那……老周一脸失望，那样子像是饿得饥肠辘辘的人捡到一个烧饼，仔细一看，原来是画在纸上的。 常言说，要想富，先修路。老周，咱就先把路修修？侯乡长眉毛一扬，不错眼珠地盯着老周。 老周张了张嘴，嗫嚅道，侯乡长，村里不有路吗？ 在耕地上修路，东西一条，南北一条，双向六车道……等到路打通再说上项目的事。侯乡长指了指眼前的麦田，似乎很有信心。 老周看着侯乡长的脸，小心翼翼地说道，侯乡长，村里一分钱没有，咋个修法儿？ 侯乡长，乡里也没钱啊，怎么修路？小吴也紧接着说道。新官上任三把火。他担心侯乡长脑子一热不顾一切。 侯乡长信心十足地说，这个不用管，我自有办法。 侯乡长，将来打算上啥项目？老周虽然不明白，但心里还是松了口气，他知道侯乡长肯定为龙湾村规划好了，要不然绝不会贸然提出修路。 我还没想好，不过，建工厂或是搞房地产，也不是没有可能……你要保密，不能乱说。现在的老百姓，猴精猴精的，不得不防啊。侯乡长说罢，对老周挤了下眼睛。 侯乡长是个雷厉风行的人，隔了两天就派人到龙湾村规划线路，一望无际的麦田里，麦苗刚露出头，几道石灰线很是显眼。 这下子，龙湾村热闹了。 村里的老少爷们也不傻，看到耕地被圈了起来，知道政府要修路，忙聚在一起商量。有的说弄大棚，有的说种树，有的说建厂子……经过权衡利弊，最后决定种树，种果树。主意一定，于是，不分白天黑夜纷纷行动起来，都把多年的积蓄拿出来，又借贷了一部分，派出几个人去邻县的果树培育基地采购了几货车果树，有核桃，有苹果，有鸭梨……随后，开始在自家的田地上挖坑栽树。这些村民们知道，乡里要修路，就得刨树；要刨树，就得给村民补偿！否则，就不同意乡里修路。 刚开始，是那些土地即将被占用的村民种果树。后来，那些土地没被占用的村民也种上了果树，因为路一旦修通，接下来就该规划他们的土地了。呵呵，短短半个月，龙湾村的土地上都种上了果树。真应了侯乡长的话，现在老百姓头脑不简单啊。 侯乡长得知消息，亲自到龙湾村查看。当他看到一片片果林如雨后春笋般立在龙湾村，一下子惊呆了！ 老周不敢看侯乡长，也不知道该如何解释。 哼！侯乡长从鼻孔哼了一声，对老周说，没事的，村民们只是做个样子，要不了多久，这些果树就干枯了……到那时再修路吧。 当然，老周还是跟村民贴心，把侯乡长的话复制粘贴给了村民们。 村民们不敢怠慢，为了得到更多的补偿精心伺候那些果苗，浇水、施肥、打药，很是精心。 两年……乡里一直没提修路的事。 从第三年开始，龙湾村的果树开始开花、挂果了。村民们不敢怠慢，日夜守护，该浇水浇水，该施肥施肥，该打药打药。用老周的话说，比待自己的儿孙还用心。 城里的水果贩子得知消息后，趁着果子没成熟，就来订购了包销合同。 等到那些大车小车来拉水果的时候，侯乡长来了。看着一筐筐苹果、鸭梨被装上了车……他的脸上掠过一丝不易被察觉的微笑。 侯乡长，啥时间修路啊？老周又旧事重提。 侯乡长呵呵一笑说，老周，现在还用再修路吗？把这些果树砍了乡亲们还不把我骂死啊？说罢，他抓起一个苹果，“咔嚓”啃了一口，津津有味地吃着。 你看，你看，我真是老糊涂了！老周愣了愣，然后拍打了一下自己的脑袋。 (摘自《珠风小说》，有删节) 9. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是 A. 为村民办实事的领导值得点赞，但有的时候开动脑筋想办法，让村民自己走上致富路的领导更值得点赞。 B. 文章虽然没有直接说明，但是从细节描写中也能看出，其实侯乡长修路的决定是老周告诉给村民的。 C. 文章标题“猴精”一语双关，表面上指的是村民的精明，实际上指更精明的是侯乡长，标题耐人寻味。 D. 老周在与侯乡长谈自己村子资金紧张时两次引用了谚语，这说明老周这个村长为人幽默，文化水平不低。 10. 侯乡长修路是假，让大家致富是真。作者在文章中已经作了必要的铺垫，请指出。 11. 文章结尾写老周说自己“老糊涂”，并拍打自己的脑袋，有什么作用？ 三、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 （一） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （节选自《荀子·劝学》） （二） 善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚术，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解：不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。 （节选自《学记》） （三） 夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。 （节选自《颜氏家训·勉学》） 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 父兄不可/常依乡国/不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳/ B. 父兄不可/常依乡国/不可常保一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳/ C. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人庇荫/当自求诸身耳/ D. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求/诸身耳/ 13. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “𫐓使之然也”与“然则何时而乐耶”（《岳阳楼记》）中的两个“然”字含义相同。 B. 金，古代金属的通称，本文指的是金属制的刀斧等。 C. “善学者，师逸而功倍”与“积善成德”（《劝学》）中的两个“善”字含义不同。 D. “涉百家之书”与“家书抵万金”（《春望》）中两个“书”字含义相同。 14. 下列对以上三则材料的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 第一则材料中，作者首先提出了全文的中心论点，继而论述了学习在提高人的素质等方面有重大意义。 B. 第二则材料中，作者提倡在求学时，要做“善学者”和“善问者”，这样可以更有效地解决学习问题。 C. 第三则材料中，作者强调容易学会而又值得推崇技艺就是读书。广泛涉猎书籍可以助世人安身立命。 D. 这三则材料围绕“学习”的话题，从不同角度进行了阐发。只有第一则材料使用了比喻和对比论证。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 （2）纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。 16. 以上三则材料对我们的学习有什么启发? （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 蜀相① 杜甫 丞相祠堂②何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ①蜀相：三国蜀汉丞相，指诸葛亮（孔明）。②丞相祠堂：即诸葛武侯祠，在现在成都，晋李雄初建。 17. 以下对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。 B. 颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。 C. 尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士 D. 全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。 18. 了解诗人笔下的古人、古事、古迹是怎样的？从而表达了怎样的思想感情？（作者在怀古中的态度、感情） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 19. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：_________，_______。 （2）杜甫《登高》中__________，________两句情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感。 （3）《劝学》中通过对“见者远、闻者彰、致千里、绝江河”原因的分析，最后得出的结论是_________，___________。 四、语言文字运用（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 一支军队只有指挥体系健全顺畅、全体将士__________，才会形成强大的战斗力。中国古代军事家高度重视军队组织和指挥系统的建设，其中就包括金鼓制度的建立和训练。但是，由于古代小说中经常出现的“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号。在一些__________的影视作品里，中国古代军队作战很像散漫的武装游行：一大批毫无组织纪律性的战士在各种乐器的伴奏下前行，等贵族车战或骑兵将领对决分出胜负后，所有人一拥而上或一哄而散。在这些作品里，大批步兵只是作为战争的陪衬而存在，金鼓制度__________。（ ）。不说别的，古代军队中单是鼓的使用就非常繁杂，传递着丰富多样的指挥信息，比如通过鼓的大小和音调不同体现指挥号令的级别，通过击鼓的不同频率来指导不同的进攻速度，用不同的击鼓次序指挥不同的兵种，如此等等，__________。 20. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A 令行禁止 粗制滥造 形同虚设 不一而足 B. 令行禁止 粗枝大叶 徒有其名 不一而足 C. 雷厉风行 粗枝大叶 形同虚设 不胜枚举 D. 雷厉风行 粗制滥造 徒有其名 不胜枚举 21. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 由于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。 B. 古代小说中经常出现的“击鼓进军”“鸣金收兵”，许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。 C. 古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号 D. 由于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。 22. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 然而，古代军队的金鼓制度绝非如此，这需要我们仔细考察一下历史事实 B. 然而，历史事实绝非如此，这需要我们仔细考察一下古代军队的金鼓制度 C. 而且，训练一支具有完善指挥体系、战斗力十足的军队，金鼓制度不可或缺 D. 而且，金鼓制度不可或缺，这正是出于古代将领对完善军队指挥体系的考量 23. 下面这则邀请函，有五处用语不得体，请找出并提出修改建议。 家长会邀请函 尊敬的家长： 您好！ 为了进一步加强学校与家庭的联系、沟通，了解令郎和令嫒进入高三以来在校的思想表现与学习情况，帮助指导他们的发展，兹定于2020年10月24日在贵校高三各班教室举行家长会。希望各位家长务必按时参加，和我们共同商榷管理对策，促进他们成长。 我们殷切期望您的准时参加，并提出宝贵的意见和建议。 宏图高中 2020年10月12日 五、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 手或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力……手能传递真情，为你撑起一片天空；手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌，有人用双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活…… 请以“手”为话题写一篇作文。 要求：题目自拟，文中要求有必要的细节描写，不得出现真实的人名、地名、校名；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$