第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【课程标准】 通过了解秦朝统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 目 录 一 秦的统一 二 秦朝的暴政 三 秦末农民起义与秦的速亡 一、秦的统一 「自学指导」阅读教材P15，思考秦统一的原因？ （1）客观： （2）主观： 1.原因 ①长期战乱，人民渴望安定统一； ②经济发展要求打破政治分裂的阻碍。 ①秦地理位置优越； ②秦广纳人才，吏治清明； ③商鞅变法为秦统一奠定基础； 太行山脉 秦岭 大巴山 咸阳 1 2 3 4 5 6 公元前221年，“天下初定” 东海 南海 长城 临洮 公元前214年，“天下已定” 2.统一进程 公元前230年，秦始皇开始发动统一战争，秦始皇仅用12年时间结束了春秋战国约五百余年的战乱，于公元前221年，初定天下，统一长江黄河中下游流域。 问题1:为什么是秦担当起了统一中国的历史重任？ 天时：统一成为趋势。战争使政权区域统一，各地区人民经济联系加强，同时百姓渴望结束战争。 地理：地理位置优越，物质基础雄厚。 人和：统一天下是战国时期诸子百家政治理想的终极目标。秦广纳天下贤才施展抱负。商鞅变法军功受爵，使秦国上下同心。 个人：数代秦王励精图治，到秦王嬴政时期国家日益强盛，这些都为秦统一天下奠定了基础。 然后在统一六国后，完成统一后秦始皇并未止步于此，继续开疆拓土。南征百越，北击匈奴将统一范围扩展到东到东海，西至陇西，南达南海，北至长城。这空前广袤的疆土范围为秦始皇帝陵的修建提供了客观上的雄厚的物质基础。 阅读课本P16-P17，梳理秦巩固统一的措施。 措施 军事 政治 经济文化 灭六国，南征越族，北击匈奴，修万里长城 皇帝制度；三公九卿制；郡县制； 统一车轨、文字、货币、度量衡；修驰道、直道；颁行法律；编制户籍；强迁六国贵族豪强；整顿社会风俗 3.秦巩固统一的措施 专制主义中央集权制度 专制主义：指一种决策方式，其特点是皇帝个人专断独裁,体现皇权与相权矛盾 中央集权：指一种管理方式，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 (1)建立起幅员辽阔的国家，祖国疆域初步奠定。 (2)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 (3)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 4.秦朝统一的意义 在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 阅读材料并结合教材，分析秦朝的统一具有怎样的历史意义？ (对当时+对后世) 一、秦的统一 7 【课堂演练】 2、下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（ ） 文献记述 出处 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。 《史记·秦楚之际月表序》 接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。 《后汉书·班固传》 A.统一多民族国家形成与发展 B.家国同构模式改变 C.“大一统”的观念开始出现 D.华夏认同不断增强 A 1、秦朝时始设朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果由丞相领衔上奏，最后由皇帝裁决施行。朝议制度的设立( ) A.确保了秦朝的长治久安 B.有利于减少决策失误 C.确保了皇帝的专制独裁 D.有利于加强中央集权 B 大兴土木 求仙问药 外出巡游封禅 ①穷奢极欲，大兴土木 ②求仙访药，长生不老 ③动众巡游，征发繁重 ④刑罚严苛，矛盾激化 ⑤焚毁书籍，坑杀儒士 刑法严苛 修建陵墓 二、秦朝的暴政 焚书坑儒 三、秦末农民起义与秦的速亡 公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义。 二世元年七月，发闾（lǘ）左適（shi）戍（shù）渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 ——《史记·陈涉世家》 1.秦末农民起义 三、秦末农民起义与秦的速亡 公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦王子婴投降，秦朝灭亡。 公元前206年—公元前202年，刘邦、项羽四年楚汉战争。 公元前202年，刘邦建立汉朝。 1.秦末农民起义 刘邦胜利 项羽失败 约法三章，废秦苛法 主张统一集权 善于用人，听取谏言，指挥得当 放纵部下烧杀掳掠 主张分封割据 刚愎自用，不善用人，赏罚不明 三、秦末农民起义与秦的速亡 【思考】楚汉战争中刘邦胜利，项羽失败的原因是什么？ 【合作探究】秦亡于制还是亡于政？ 若仅亡于制——为何汉承秦制而国祚悠久？ 若仅亡于政——为何秦可在短时间内大规模调动地方资源以行暴政？ 秦之事迹，亦断可见矣：有理人之制，而不委郡邑，是矣；有理人之臣，而不使守宰，是矣。郡邑不得正其制，守宰不得正其理。酷刑苦役，而万人侧目。失在于政，不在于制，秦事然也。 ——柳宗元《封建论》 秦始皇“急政”强制剥夺了制度变迁进程中的“制度试验”环节，忽略了分封制的路径依赖性需要一定的缓冲周期，未把握好新旧制度转型或过渡的基本规律；其次制度运行机制的失效，导致制度成本不断增加，国家负担日益沉重。 ——《制度变迁视角下的秦亡原因再考察》 三、秦末农民起义与秦的速亡 2.秦的速亡 秦既亡于制，又亡于政： 秦始皇穷奢极欲、大兴土木、征发繁重，刑法苛刻，焚书坑儒，造成阶级矛盾尖锐； 专制主义中央集权制度则为上述暴政的推行提供了制度支撑； 此外郡县制认同度低、六国复国势力的干扰等也造成了秦朝的灭亡。 三、秦末农民起义与秦的速亡 2.秦的速亡 1、有学者在评价秦朝确立的某一政治制度时说：（它）保持了与缘故神祗圣哲强烈联想的这个称呼，恰当地象征了一个人的政治成就。该制度( ) A.具有家国不分的特点 B.加强了对地方的管理 C.突出皇权的至高无上 D.促进了文化交流交融 【课堂演练】 C 2、对秦而言，文化的同化速度远远赶不上疆域扩张的速度，对关东六国的征服只需数年时间，但对这些地区的思想征服却需要几代人的努力。这反映出秦朝灭亡的原因在于（ ） A.未能实现地域文化的整合 B.严刑峻法激化社会矛盾 C.秦国文化落后于关东文化 D.关东六国反秦势力强大 A 顺应时代潮流 完成统一 制度统一 秦统一多民族封建国家的建立 秦的统一 中央：三公九卿制 秦王雄才大略 地方：郡县制 秦国强大 背景 巩固统一 秦朝灭亡 皇帝制度 秦朝的暴政 经济文化统一 经过 农民起义 刑罚严苛 思想专制 大兴土木 楚汉战争 秦朝灭亡 陈胜吴广起义 车同轨 书同文 半两钱 度量衡 正习俗 本课小结 (1)皇帝制度 “秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用” ——《史记集解》 “天下之事无小大，皆决于上”、“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上” ——《史记·秦始皇本纪》 “德高三皇，功过五帝……朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》 特点： 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 一、秦的统一 太 尉 皇帝 丞 相 行政 军事（虚设） 监察（副丞相） 大权独揽 任免官员 宫廷警卫 宫门卫戍 宫廷车马 皇室事务 司法刑狱 农 赋 财 政 工商税务皇室财务 民 族 外 交 祭 祀 礼 教 中央官制 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 中尉 将作少府 京 畿 治 安 宫 殿 营 建 互不相属 互相牵制 （2）三公九卿制 一、秦的统一 御史 大夫 特点： 太 尉 皇帝 丞 相 诸卿 郡 县 乡 里 亭 基层具体事务 郡守、郡尉、监御史 县令/长 地方官制 监察 军事 行政 地方具体政务 （3）郡县制 一、秦的统一 御史 大夫 克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。——《左传》 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。——柳宗元《封建论》 （3）郡县制 比较项 分封制 郡县制 选官方式 选官标准 与中央权力关系 周王分封（世袭） 皇帝任免（有任期） 地方分权 中央集权 血缘（贵族政治） 能力（官僚政治） 【合作探究】小组讨论分封制和郡县制的区别 一、秦的统一 $$