第三章 呼吸系统与气体交换（章末复习课件）-【上好课】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（冀少版2024）

章末复习 2024冀少版新教材.生物.七年级.下册 第三单元 人体的结构与功能 第三章 呼吸系统与气体交换 ` 目录 01 课标解读 02 知识梳理 03 经典例题 04 随堂演练 05 本章总结 【内容要求】 概念5 人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动 5.3 人体通过呼吸系统与外界进行气体交换 5.3.1 呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳 5.3.2 呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换 5.3.3 肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管内的血液与组织细胞进行气体交换 课标解读 【学业要求】 (1)描述消化、循环、呼吸、泌尿、神经、内分泌等系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。 （2）能够设计简单的实验，探究有关人体生理与健康的问题。 课标解读 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸系统组成模型 呼吸道 气体进出肺的通道 都有骨或软骨做支架，使呼吸道敞开，气流通畅。 气体交换的场所 知识梳理 呼吸系统的组成 知识梳理 呼吸系统的组成 呼吸系统的组成：呼吸系统由_________和_______组成。呼吸道包括鼻咽喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。 1.鼻：鼻毛——阻挡灰尘，________吸入的空气； 黏膜——_____________吸入的空气； 毛细血管——________吸入的空气。 北欧人的鼻子大、鼻腔长，这有利于预热寒冷的空气，与北欧的寒冷环境相适应。 2.咽：食物和呼吸的共同通道。吞咽时，___________会盖住喉的入口处，防止食物入喉。吃饭时大声说笑，食物容易由咽误入气管，引起剧烈咳嗽。若食物柱塞气管，就会引起窒息。 呼吸道 肺 清洁 清洁、湿润 温暖 会厌软骨 3.喉：以软骨为支架，保证气流的通畅。是呼吸和发声的器官。 4.气管和支气管：以“C”形软骨环为支架，保证气流的通畅；  黏液：清洁、湿润吸入的空气；        纤毛：阻挡灰尘，清洁吸入的空气； “痰”形成的部位：___________________。 5.肺 （1）位于胸腔内，左、右各一，是_____________的场所。 （2）肺适于气体交换的特点：a 肺泡数目_______、总面积大;b肺泡外有丰富的______________； c肺泡壁很薄，毛细血管壁很薄，都仅由______层上皮细胞构成。 6.呼吸道对空气的处理能力是_________的。 知识梳理 呼吸系统的组成 气管和支气管 气体交换 多 毛细血管 一 有限 例题1：如图为人体呼吸系统结构示意图，下列叙述错误的是（     ） A．结构①能清洁、温暖、湿润空气 B．结构④⑤是形成痰的场所 C．④内的纤毛能扫除外来的尘粒、细菌等 D．呼吸道由①②③④⑤⑥组成 经典例题1 D 呼吸道由①鼻腔、②咽、③喉、④气管、⑤支气管组成，⑥肺不是呼吸道 知识梳理 肺与外界的气体交换 1.呼吸肌收缩、舒张，引起胸廓扩大、缩小，完成气体进入和排出的过程，称为呼吸运动。呼吸运动可以实现_______与外界的气体交换。 吸气过程 呼吸过程 肋间肌和膈肌变化 胸廓变化 肺容积 气体方向 收缩 扩大 变大 外界→肺内 舒张 缩小 缩小 肺泡→外界 肺 知识梳理 肺与外界的气体交换 2.肺与外界环境进行气体交换的过程，叫做__________ ，是通过_____________来实现的。 3.尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量，叫做___________。测量肺活量时一般测量三次，取_________值。 4.溺水使___________受阻，是造成中小学意外死亡的主要原因。 5.人工呼吸时，需要让患者________，每分钟吹____________次。 6.心肺复苏时，让患者仰卧，急救者跪资，一轮按压_______次， 做_____次人工呼吸。 肺通气 呼吸运动 肺活量 最大 肺通气 仰卧 16-18 30 2 例题2：俯卧位通气（如图）是一种有效的呼吸治疗方式，俯卧位时，背部和腹部肺泡都开放，通气量增加，可以帮助患者排出痰液，改善体内血氧饱和度，减缓肺部病情。下列相关描述正确的是（　　） A．俯卧位时，有利于患者排出咽部产生的痰液 B．俯卧位时，有利于肺泡与血液的气体交换 C．俯卧位时，气体经口→喉→咽→气管→支气管进入肺 D．肺部感染的患者，其呼吸道对空气没有处理能力 经典例题2 B 痰是在气管、支气管形成的，而不是咽部 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。俯卧位时，气体经鼻→咽→喉→气管→支气管进入肺 患者肺部感染说明呼吸道对空气处理能力是有限的 知识梳理 体内的气体交换 1.验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳实验现象： A:呼出的气体：澄清的石灰水______________ B：空气：澄清的石灰水___________________ 2.在自然界中，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止，这就是______________。 3.氧气从_________内扩散到毛细血管的血液里，与红细胞内的血红蛋白结合，同时毛细血管内血液里的_____________扩散到肺泡内，这样就实验了肺泡与周围毛细血管内血液的气体交换。这个过程称为肺内的气体交换。 变混浊 无明显变化 气体扩散 肺泡 二氧化碳 知识梳理 体内的气体交换 4.肺泡内交换到血液中的氧则随______________到达人体各个组织。 5.当含氧较多的________血流经组织细胞间的毛细血管时，血液里的氧便扩散到组织细胞里，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液里，实现了毛细血管内的血液与组织细胞的气体交换。 6. 肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管内的血液与组织细胞进行__________，这样就完成了人体内的气体交换。 血液循环 动脉 气体交换 例题3：如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体。下列说法错误的是（　　） A．a和b分别表示二氧化碳和氧气 B．甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血 C．与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质 D．肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 经典例题3 C 当血液流经肺泡外的毛细血管（乙处）时，主要发生了气体交换，没有发生物质交换，故甲、丙处血液中的营养物质没有明显变化 肺 静 脉 组 织 细 胞 呼吸道 肺 泡 空 气 氧气 二氧化碳 肺通气 肺内的气体交换 气体在血液里的运输 组织里的气体交换 扩散作用 扩散作用 呼吸运动 血液循环 肺泡周围毛细血管 肺 动 脉 主 动 脉 左 心 房 左 心 室 右 心 室 右 心 房 细胞周围毛细血管 上下腔静脉 知识梳理 呼吸的全过程 例题4：如图是人体呼吸全过程示意图，其中①、②、③、④表示相应的生理过程。下列相关叙述不正确的是（　 　） A．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等，是气体进出肺的通道 B．②、④过程中的气体交换是通过气体扩散作用来实现的 C．③过程中的氧气在血液中运输时，与红细胞内血红蛋白结合 D．进行④过程后，血液由静脉血变为动脉血 经典例题4 D 进行④过程后，血液由动脉血变为静脉血 随堂演练 1.下列关于呼吸系统组成及功能的说法中，错误的是（　 　） A．人体呼吸系统由呼吸道和肺组成 B．呼吸道是气体进出人体的通道 C．肺是呼吸系统的主要器官 D．肺泡和毛细血管直接相通 D 2．肺活量是反映人的呼吸功能的重要指标，是指人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。下列有关叙述错误的是（　　） A．尽力吸气时，胸廓容积变大，肺扩张 B．尽力呼气时，肋间肌收缩，膈顶部上升 C．肺泡壁薄有利于气体交换 D．肺部完成气体交换是通过气体扩散作用实现的 B 3．“478呼吸睡眠法”可帮助身体放松，不仅有助于睡眠，还能缓解焦虑。具体步骤为：步骤一慢慢用鼻子吸气4秒；步骤二憋气7秒；步骤三嘴唇微开吐气8秒。下列对此过程的描述正确的是（     ） A．进行步骤一时：呼吸肌收缩→胸廓容积扩大→气体入肺 B．进行步骤一时：肺内气压高于外界大气压 C．进行步骤二时：肺内气压高于外界大气压 D．进行步骤三时：膈顶上升→胸廓容积扩大→气体出肺 A 4．如图是人体某处物质交换示意图，下列相关叙述中错误的是（　　） A．图中的血管是毛细血管 B．氧气主要由红细胞运输 C．气体交换后，组织细胞内氧含量降低 D．气体交换后，血液中二氧化碳含量增加 C 5．在人体生理学对于呼吸系统的深入探究中，肺容量变化是衡量呼吸功能状态的关键指标之一。小明，作为此次研究的对象，其呼吸过程中的肺容量变化情况如下图所示。下列分析正确的是（     ） A．a～b段，胸廓缩小 B．b～c段，膈肌舒张 C．呼吸加深，b点下移 D．呼吸加快，c点右移 B 6．人工肺又名氧合器或气体交换器，其工作原理如图所示。据图分析有关人工肺说法错误的是（     ） A．人工肺主要替代的是肺泡与血液之间的气体交换 B．人工肺通过气体扩散作用实现了气体交换 C．经人工肺后血液由动脉血变成了静脉血 D．人工肺可用于治疗严重呼吸衰竭的患者 C 本章小结 概念梳理 自我评价 本章学习结束了，评价一下自己的学习情况吧。 你能设计实验，探究呼吸系统生理与健康的问题吗？ 通过了解呼吸系统的构成和功能，你能理解结构与功能相适应吗？ 你掌握了人工呼吸和心肺复苏的急救方法了吗？ 谢谢聆听 愿你天道酬勤，一路生花！ $$