浙江省杭州市锦绣育才教育集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试卷

2024-2025学年浙江省杭州市锦绣育才教育集团七年级（下） 期中语文试卷 一、知识积累与运用（20分） 1．（8分）阅读下面文字，完成各题。 以声响来对应四季，春天是公园上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是_____，秋天是古殿檐头清脆又带一丝凄凉的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空kuàng（　　）的啄木声。以景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而甲（A.阴晦 B.隐晦）的天上摇荡着串串杨花；夏天是一条条yào（　　）眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是园子的西北角一座被丢弃的青铜大钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清xī（　　）；冬天，是林中空地上几只羽毛pén（　　）松的老麻雀。 （1）（4分）根据拼音写汉字。 空kuàng 　 　 yào 　 　 眼 清xī 　 　 péng 　 　 松 （2）（2分）甲处应填入的词语最恰当的一项是 　 　 （3）（2分）根据语境，将文中画线部分的句子补充完整。 夏天是 　 　 2．（7分）班级开展诗文佳句竞答活动，请你将空缺处的古诗文句子补充完整。 主持人：古诗意象意韵丰富。 A同学：“此夜曲中闻折柳，（1）　 　 ”，笛声悠扬，引发悠悠乡思。 B同学：“（2）　 　 ，明月来相照”，月华如水，诉说淡泊心境。 C同学：“雄兔脚扑朔，（3）　 　 ；（4）　 　 ，安能辨我是雄䧳”，以兔为喻，表现木兰机智。 主持人：古诗寄寓深沉情怀。 D同学：“草树知春不久归，（5）　 　 ”，诗人以拟人的手法，轻灵的语言，表达对春天的留恋。 F同学：“（6）　 　 ，（7）　 　 ”（《逢入京使》），诗人回望长安，想到长路漫漫，不禁泪雨滂沱。 3．（2分）下列《骆驼祥子》中的情节按照事件发生的先后顺序进行排列，恰当的一项是（　　） ①祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。 ②虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 ③为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。 ④祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 A．①②④③ B．④①②③ C．①④②③ D．①③②④ 4．（3分）《骆驼祥子》小说结尾，祥子已沦为一个堕落的人。假如你能穿越到书中，面对这样的祥子，你会对他说什么？请依据小说内容，从改变命运的角度给他一点建议。 二、现代文阅读（30分） 5．（16分）阅读下文，完成各题。 俞公养山 赵中天 ①为了看日出，凌晨四点我们就从山下出发。攀爬在黑黢黢的山林里，头灯照出脚下一肩宽的山路。有人向向导老俞提议：“为何不在山里装上路灯？这样能吸引更多的人来徒步。”老俞说：“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物休息，另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符。” ②大家听了，都悄悄把头灯的光调暗了。 ③适应昏暗的光线后，依旧可以感知野生动物的活动：以迅雷不及掩耳之势快速蹿上树梢的小松鼠；和人一样怕孤单寂寞的竹鸡，出现时都是成群结队的；看到人就拱着背蜷成圆咕隆咚毛球状的刺猬……老俞见多识广，说起一次在山中遇到过一只穿山甲，扁平细长的尾巴钩着树枝，身体悬空倒挂，两只前爪抱胸，左一下、右一下地摆荡着，好像世外高人在修炼“倒挂金钩”绝技。老俞将“穿山甲练功”的视频发在微信朋友圈，当天就有两单“求带队”的生意找上门。 ④客人来山里徒步，少不得住上一晚，老俞的生意就做开了。 ⑤老俞所在的山村，如俄罗斯套娃似的，被层层大山套在最里面。祖辈们靠砍伐毛竹维持生计。后来，县里为了保护生态，关停了对水资源有污染的竹制品和笋罐头加工厂，村民们顿时失去了经济来源。曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿，靠政府“退二进三”的优惠政策盘活了资产。用啥聚集人气？老俞在竹山里养了珍珠鸡、蓝孔雀、黑乌鸡等稀罕的禽类，吸引城里人来亲子游。城里的小孩进山能看到珍珠鸡追逐鸣叫，蓝孔雀摇屏竞艳，还能在草丛、树林里捡黑乌鸡下的青壳蛋，无不兴致盎然。老俞和乡亲们的生计就有了着落。后来，老俞把民宿交给女儿女婿打理，年过半百却身轻体健的他把主要精力用在了巡山上。 ⑥老俞巡山时，总是花很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止“驴友”在林中生火……老俞给来收集植物标本的人当向导，在山里发现了黄精、白及、溲疏、益母草等药材，村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸。“山养好了，就能养人。”老俞自豪地说。 ⑦两小时后，我们终于登顶。天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… ⑧我们五人一字排开，将手搭在登山杖上，静静眺望着，仿佛在晨祷。老俞说，人在山中叫喊的声波，会惊扰那些晚起的野生动物。因此，我们谁都没像以往登顶后那样，兴奋地来几声“狮子吼”。 ⑨只有云海在我们脚下涌动、起伏。此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了。 （1）文中俞公（老俞）为“养山”做了哪些努力？请阅读全文概括回答。 （2）第⑤段插叙交代了老俞过去的事，这个段落在全文中起到了什么样的作用？ （3）文中画线句，运用了多种手法描绘日出景象，请加以赏析。 天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… （4）文章结尾“此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了”属于直接抒情还是间接抒情？抒发了作者怎样的情感？结合文章内容简要分析。 6．（14分）阅读下文，完成各题。 战士 孙犁 ①那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社。 ②第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。 ③第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒。这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。 ④三个人围着火谈起来。 ⑤伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！” ⑥“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！” ⑦伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！” ⑧“怎样？”我问他。 ⑨“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里！” ⑩“小心你的眼！”掌柜停止了笑，对伙计警戒着，使我吃了一惊。 ⑪“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。” ⑫我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。 ⑬第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧。新出锅的，对不起，我不照应了。” ⑭那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢，正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。 ⑮我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。 ⑯这都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：配合呀！他大声喊：好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残疾的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。” ⑰临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！” （选自《白洋淀纪事》 （1）（6分）阅读全文，根据提示将表格内容填写完整。 主要内容梳理 详略安排 正面或侧面描写 第一次前往 ①　 　 略写 正面描写 第二次前往 与掌柜、伙计交谈，了解到他们受伤的原因 详写 ④　 　 第三次前往 遇到掌柜和伙计外出，劝慰掌柜的老婆 略写 正面描写和侧面描写 第四次前往 ②　 　 ③　 　 侧面描写 问题探究（任选其一，结合文章内容回答） ⑤A.小说详写了第二次前往的内容，刻画出“伙计”什么样的形象？ B.第四次前往的内容属侧面描写，这一侧面描写有何作用？ （2）（8分）这篇小说与《山地回忆》《台阶》一样都是以第一人称展开叙述的，说说这样叙述的好处。结合这篇小说内容简要分析。 三、古诗文阅读（20分） 7．（16分）阅读下文，完成各题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 卖蒜叟 [清]袁枚 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝①，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人乃自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自《子不语》） [注释]①绝：停止。②揶揄：出言嘲笑。 （1）（4分）比照《卖油翁》中相同的字，解释下列句中加点词。 ①旁睨而揶揄之 　 　 ②老人乃自缚于树 　 　 ③但见杨双膝跪地 　 　 ④老人徐徐负蒜而归 　 　 （2）（4分）用“/”给下面语句断句（限断两处）。 拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。 （3）（4分）用现代汉语翻译下面语句。 ①尝射于家圃，有卖油翁释担而立。 ②招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。 （4）比较阅读两则短文，结合文章内容回答①②题。 ①《卖油翁》中的陈康肃和《卖蒜叟》中的杨二相公，两人在性格上有哪些相似之处？ ②从“卖油翁”和“卖蒜叟”身上，你得到了怎样的启示？ 8．（4分）阅读下文，完成各题。 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 阅读上面这首古诗，简要分析诗人是如何描绘春山夜晚的幽静的。 四、表达与交流（50分） 9．（50分）阅读下面文字，根据要求作文。 在成长的过程中，我们经历过无数个“那一次”：那一次，我成功了；那一次，我被误解了；那一次，我感受到了温暖……每一个“那一次”，都是一次成长的历练，都在我们心中留下了或深或浅的印记。 请以“那一次，我_____”为题，写一篇作文，讲述自己的经历和感悟。先将题目补充完整，字数不少于500字，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 2024-2025学年浙江省杭州市锦绣育才教育集团七年级（下）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共1小题） 题号 3 答案 C 一、知识积累与运用（20分） 1．（8分）阅读下面文字，完成各题。 以声响来对应四季，春天是公园上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是_____，秋天是古殿檐头清脆又带一丝凄凉的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空kuàng（　　）的啄木声。以景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而甲（A.阴晦 B.隐晦）的天上摇荡着串串杨花；夏天是一条条yào（　　）眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是园子的西北角一座被丢弃的青铜大钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清xī（　　）；冬天，是林中空地上几只羽毛pén（　　）松的老麻雀。 （1）根据拼音写汉字。 空kuàng 　旷　 yào 　耀　 眼 清xī 　晰　 péng 　蓬　 松 （2）甲处应填入的词语最恰当的一项是 　A　 （3）根据语境，将文中画线部分的句子补充完整。 夏天是 　老槐树下此起彼伏的蝉嘶。　 【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 根据积累，“空kuàng”的“kuàng”应写作“旷”，“yào眼”的“yào”应写作“耀”，“清xī”的“xī”应写作“晰”，“péng松”的“péng”应写作“蓬”。 （2）本题考查词义辨析。 A“阴晦”的意思是：基本释义为阴沉昏暗，可以用来形容天空、脸色或其他事物的外观特征。 B“隐晦”的意思是：指说的话、写的文章所表示的意思曲折不明显。 根据语境“时而明朗时而甲（A.阴晦 B.隐晦）的天上摇荡着串串杨花”可知，是用来形容天空，和“明朗”是反义词，应该是“阴晦”。 故选：A。 （3）本题考查仿写。仿照示例，合理仿写即可。 示例：夏天是泳池水面上孩童欢快的笑声。 【解答】答案： （1）旷 耀 晰 蓬 （2）A （3）示例一：老槐树下此起彼伏的蝉嘶 示例二：雨打芭蕉错落有致的鼓点 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 2．（7分）班级开展诗文佳句竞答活动，请你将空缺处的古诗文句子补充完整。 主持人：古诗意象意韵丰富。 A同学：“此夜曲中闻折柳，（1）　何人不起故园情　 ”，笛声悠扬，引发悠悠乡思。 B同学：“（2）　深林人不知　 ，明月来相照”，月华如水，诉说淡泊心境。 C同学：“雄兔脚扑朔，（3）　䧳兔眼迷离　 ；（4）　双兔傍地走　 ，安能辨我是雄䧳”，以兔为喻，表现木兰机智。 主持人：古诗寄寓深沉情怀。 D同学：“草树知春不久归，（5）　百般红紫斗芳菲　 ”，诗人以拟人的手法，轻灵的语言，表达对春天的留恋。 F同学：“（6）　故园东望路漫漫　 ，（7）　双袖龙钟泪不干　 ”（《逢入京使》），诗人回望长安，想到长路漫漫，不禁泪雨滂沱。 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）何人不起故园情 （2）深林人不知 （3）雌兔眼迷离（易错字：雌） （4）双兔傍地走（易错字：傍） （5）百般红紫斗芳菲（易错字：紫） （6）故园东望路漫漫（易错字：漫） （7）双袖龙钟泪不干（易错字：袖） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 3．（2分）下列《骆驼祥子》中的情节按照事件发生的先后顺序进行排列，恰当的一项是（　　） ①祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。 ②虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 ③为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。 ④祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 A．①②④③ B．④①②③ C．①④②③ D．①③②④ 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。结合积累作答。 【解答】祥子一开始满怀希望来到城市，苦干三年买了新车，但是在一次拉车去清华园时，连人带车被宪兵抓去当壮丁，这使他理想第一次破灭，所以①排在首位。祥子从兵营中逃出来，顺手牵了三匹骆驼卖了，然后拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，故④排在①之后。后来祥子和虎妞结婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，所以②排在④之后。最后虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车，③排在最后。按照这样的情节先后顺序，正确的排列应该是①④②③。 故选：C。 【点评】平时要以名著为依托，作相应的知识积累。 4．（3分）《骆驼祥子》小说结尾，祥子已沦为一个堕落的人。假如你能穿越到书中，面对这样的祥子，你会对他说什么？请依据小说内容，从改变命运的角度给他一点建议。 【分析】《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。 【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。假如我能穿越到书中，面对已经堕落的祥子，我会对他说：“每个人都会遇到困难和挫折，但关键在于我们如何应对。小福子的离世确实让你失去了生活的希望，但人生中总会有新的希望出现。你可以尝试寻找其它的生活目标，比如学习一门手艺，或者寻找一份稳定的工作。尽管现在的生活充满了挑战，但明天总是充满希望的。相信自己有能力克服困难，迎接更美好的未来。” 答案： 示例：祥子，别再沉沦下去！虽然眼下日子艰难，但只要还有一口气，就有希望。别再单枪匹马地拉车，你可以联络其他车夫，团结起来，争取更好的待遇，对抗车厂主的剥削。也可以尝试学习一门手艺，比如修车，有了技术，往后就多一条出路。另外，曹先生是个好人，不妨去找他谋个长久差事，重新开始。只要你愿意改变，未来肯定会好起来！ 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 二、现代文阅读（30分） 5．（16分）阅读下文，完成各题。 俞公养山 赵中天 ①为了看日出，凌晨四点我们就从山下出发。攀爬在黑黢黢的山林里，头灯照出脚下一肩宽的山路。有人向向导老俞提议：“为何不在山里装上路灯？这样能吸引更多的人来徒步。”老俞说：“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物休息，另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符。” ②大家听了，都悄悄把头灯的光调暗了。 ③适应昏暗的光线后，依旧可以感知野生动物的活动：以迅雷不及掩耳之势快速蹿上树梢的小松鼠；和人一样怕孤单寂寞的竹鸡，出现时都是成群结队的；看到人就拱着背蜷成圆咕隆咚毛球状的刺猬……老俞见多识广，说起一次在山中遇到过一只穿山甲，扁平细长的尾巴钩着树枝，身体悬空倒挂，两只前爪抱胸，左一下、右一下地摆荡着，好像世外高人在修炼“倒挂金钩”绝技。老俞将“穿山甲练功”的视频发在微信朋友圈，当天就有两单“求带队”的生意找上门。 ④客人来山里徒步，少不得住上一晚，老俞的生意就做开了。 ⑤老俞所在的山村，如俄罗斯套娃似的，被层层大山套在最里面。祖辈们靠砍伐毛竹维持生计。后来，县里为了保护生态，关停了对水资源有污染的竹制品和笋罐头加工厂，村民们顿时失去了经济来源。曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿，靠政府“退二进三”的优惠政策盘活了资产。用啥聚集人气？老俞在竹山里养了珍珠鸡、蓝孔雀、黑乌鸡等稀罕的禽类，吸引城里人来亲子游。城里的小孩进山能看到珍珠鸡追逐鸣叫，蓝孔雀摇屏竞艳，还能在草丛、树林里捡黑乌鸡下的青壳蛋，无不兴致盎然。老俞和乡亲们的生计就有了着落。后来，老俞把民宿交给女儿女婿打理，年过半百却身轻体健的他把主要精力用在了巡山上。 ⑥老俞巡山时，总是花很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止“驴友”在林中生火……老俞给来收集植物标本的人当向导，在山里发现了黄精、白及、溲疏、益母草等药材，村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸。“山养好了，就能养人。”老俞自豪地说。 ⑦两小时后，我们终于登顶。天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… ⑧我们五人一字排开，将手搭在登山杖上，静静眺望着，仿佛在晨祷。老俞说，人在山中叫喊的声波，会惊扰那些晚起的野生动物。因此，我们谁都没像以往登顶后那样，兴奋地来几声“狮子吼”。 ⑨只有云海在我们脚下涌动、起伏。此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了。 （1）文中俞公（老俞）为“养山”做了哪些努力？请阅读全文概括回答。 （2）第⑤段插叙交代了老俞过去的事，这个段落在全文中起到了什么样的作用？ （3）文中画线句，运用了多种手法描绘日出景象，请加以赏析。 天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… （4）文章结尾“此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了”属于直接抒情还是间接抒情？抒发了作者怎样的情感？结合文章内容简要分析。 【分析】为看日出凌晨四点“我们”随向导老俞从山下出发，途中有人提议装路灯被老俞以会影响动植物为由拒绝。适应昏暗光线后“我们”感知到山中野生动物活动，老俞还分享了遇到穿山甲的趣事。老俞所在山村曾靠砍伐毛竹为生，后工厂关停，身为前笋厂老板的老俞率先将工厂改民宿，养稀罕禽类吸引游客，解决了生计问题，之后他将民宿交子女打理，自己专注巡山，清理铁夹、制止偷挖和生火等，还当向导助力村里发展林下经济。两小时后“我们”登顶看到日出，老俞提醒别惊扰动物，最后“我们”感受到被精心养护的山的深邃神秘。 【解答】（1）本题考查对文章的理解和概括。 拒绝安装路灯：当有人提议在山里装路灯时，老俞拒绝了，因为他知道高瓦数路灯会扰乱野生动物休息，影响植物生物钟，不符合养山目的。清理山中隐患：老俞巡山时会花大量时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，防止野兽被捕杀；查看是否有人偷偷挖掘兰草、树桩，保护山中植物资源；制止“驴友”在林中生火，避免引发山火，保护山林安全。当生态保护向导：老俞给来收集植物标本的人当向导，发现了黄精、白及、溲疏、益母草等药材，为村里开发林下经济提供了条件，既保护了山林生态，又增加了村民收入。宣传生态理念：老俞向大家宣传人在山中叫喊会惊扰野生动物的知识，让大家在登顶后保持安静，不发出大声响，以保护山中动物的生活环境。 （2）本题考查对内容的理解和分析。 补充背景信息：介绍了老俞所在山村的地理位置以及祖辈们靠砍伐毛竹为生的过去，解释了后来县里关停竹制品和笋罐头加工厂后村民失去经济来源的原因，让读者对山村的发展背景有更全面的了解。丰富人物形象：讲述老俞从笋厂老板转变为经营民宿的过程，体现了他具有敏锐的商业眼光和适应变化的能力。他能利用政府政策盘活资产，通过在竹山里养稀罕禽类吸引城里人亲子游，展现出他的聪明才智和创新精神，使老俞的人物形象更加丰满立体。为下文作铺垫：正是因为老俞在经营民宿方面取得了一定成绩，才使得他有时间和精力把主要精力放在巡山上，从而引出下文他为养山所做的一系列努力，为情节的发展做了铺垫。 （3）本题考查对句子的理解和分析。句子运用比喻的修辞手法：将日出时天空的颜色变化比作从“玫瑰红”到“玫瑰金”的转变，把朝阳比作“一颗金丹”，形象生动地描绘出日出过程中天空色彩的绚丽变化以及朝阳的圆润、明亮和富有光泽，给人以强烈的视觉冲击，让读者仿佛身临其境，感受到日出景色的美丽壮观。运用拟人的修辞手法：“朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来”，“跳”字赋予朝阳以人的动作，生动地表现出朝阳升起时的灵动与活力，使整个日出过程充满了生机和动感。通过色彩描写：“玫瑰红”“玫瑰金”“金辉”等词语，细腻地描绘出日出时天空和群山被阳光照耀后的丰富色彩，展现出一幅色彩斑斓的画面，增强了文章的画面感和感染力。 示例 1：运用了比喻和拟人的修辞手法。将“朝阳”比作“一颗金丹”，形象地写出了朝阳的圆润、明亮与灿烂，给人以生动而鲜明的视觉感受；“跳了出来”则运用了拟人的手法，把日出过程描绘得充满了动感和活力，让读者真切感受到日出的蓬勃力量和美妙瞬间。 示例 2：句式上长短参差错落，长句十几个字，短句两三个字，将日出过程的动态呈现出来，又如光影闪烁跳跃，十分灵动。 （4）本题考查对句子的理解和分析。 属于间接抒情：作者没有直接表达自己的情感，而是通过对被精心养护过的山的描述，如“呈现出深邃的神秘感”“仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了”等语句，将自己的情感蕴含在对山的感受和评价之中。抒发的情感：作者通过描述这座山与故乡大山的不同，突出了这座山经过精心养护后所呈现出的独特魅力，表达了对老俞等人为养山所做努力的敬佩和赞美之情。同时，“深邃的神秘感”也体现了作者对这座山的喜爱和向往，以及对人与自然和谐相处美好状态的向往与期待。这座山因为人们的保护而展现出别样的风貌，让作者感受到了生态保护带来的美好变化，从而引发了作者对自然生态保护的深刻思考和积极情感。 答案： （1）拒绝在山里装高瓦数路灯，避免扰乱野生动物休息和影响植物生物钟；巡山时清理捕捉野兽的弹簧铁夹，制止偷挖兰草、树桩以及“驴友”在林中生火等行为；给来收集植物标本的人当向导，发现药材后助力村里开发林下经济；制止别人在山中的早晨叫喊，避免惊扰晚起的野生动物。 （2）介绍山村经济变迁与老俞转型经历，解释他养山护林的内在原因；打破顺叙节奏，插入过往经历，丰富文章内容，增添叙述层次感；交代老俞盘活资产、带动村里发展的过往，为后文村里开发林下经济铺垫，让情节连贯；补充老俞经历，展现其能力与责任感，使人物形象更立体。 （3）示例：抓住日出时的特征，着眼于色彩的描绘，由“玫瑰红”“玫瑰金”到“金丹”“金辉”，细腻地写出了光影的变化，给你强烈的视觉冲击。 （4）文章结尾属于间接抒情（作者通过对被精心养护过的山的描写，以及将其与故乡的大山进行对比，间接地表达了自己的情感）。主要抒发了作者对这座被精心养护过的山的赞美与敬畏之情，又通过对比，借赞美这座山表达对俞公（人们）用心养护山林行为的肯定与敬意。 【点评】理由句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 6．（14分）阅读下文，完成各题。 战士 孙犁 ①那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社。 ②第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。 ③第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒。这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。 ④三个人围着火谈起来。 ⑤伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！” ⑥“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！” ⑦伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！” ⑧“怎样？”我问他。 ⑨“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里！” ⑩“小心你的眼！”掌柜停止了笑，对伙计警戒着，使我吃了一惊。 ⑪“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。” ⑫我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。 ⑬第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧。新出锅的，对不起，我不照应了。” ⑭那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢，正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。 ⑮我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。 ⑯这都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：配合呀！他大声喊：好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残疾的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。” ⑰临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！” （选自《白洋淀纪事》 （1）阅读全文，根据提示将表格内容填写完整。 主要内容梳理 详略安排 正面或侧面描写 第一次前往 ①　买肉，得到掌柜热情对待　 略写 正面描写 第二次前往 与掌柜、伙计交谈，了解到他们受伤的原因 详写 ④　正面描写　 第三次前往 遇到掌柜和伙计外出，劝慰掌柜的老婆 略写 正面描写和侧面描写 第四次前往 ②　从村干部口中得知伙计指挥民兵打伏击战的英勇事迹　 ③　详写　 侧面描写 问题探究（任选其一，结合文章内容回答） ⑤A.小说详写了第二次前往的内容，刻画出“伙计”什么样的形象？ B.第四次前往的内容属侧面描写，这一侧面描写有何作用？ （2）这篇小说与《山地回忆》《台阶》一样都是以第一人称展开叙述的，说说这样叙述的好处。结合这篇小说内容简要分析。 【分析】“我”住在石桥村时，多次去残疾军人合股开的肉铺买肉。第一次买肉得到掌柜热情对待；第二次与掌柜、伙计交谈，得知他们受伤的原因，伙计虽残疾但渴望重返战场；第三次遇到掌柜和伙计外出，劝慰了掌柜的老婆；第四次去时他们已搬走，从村干部处得知伙计指挥民兵打了漂亮的伏击战，且他们的肉铺比以前更红火，展现了残疾战士们英勇无畏、渴望战斗的精神。 【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。 ①文章第②段详细描述了“我”第一次去肉铺的经历，“我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了……肉也多给了我一些”，由此可以概括出“买肉，得到掌柜热情对待”。这一情节主要是对掌柜卖肉给“我”这一过程的直接呈现，所以是略写且为正面描写。 ②从第⑯段“遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计……结果就打了一个漂亮的伏击战”可知，“我”第四次去时，从村干部口中得知了伙计指挥民兵打伏击战的英勇事迹，所以此处应填“从村干部口中得知伙计指挥民兵打伏击战的英勇事迹”。 ③这部分内容详细讲述了伙计指挥战斗的具体过程，包括他与民兵的对话以及战斗的结果，是对伙计英勇行为的深入描述，所以是详写。 ④第二次前往时，通过“我”与掌柜、伙计的直接交谈，如“谈到他们受伤，掌柜望着伙计说……”“伙计干脆地说……”等，直接展现了他们的语言、神态等，是对人物的直接刻画，所以是正面描写。 ⑤选 A：英勇无畏：文中掌柜提到“那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人”，从伙计在战斗中这种不顾自身安危、拼命追击敌人的行为，可以看出他在战场上毫不畏惧，有着勇往直前的战斗精神。重情重义：“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长”，在自己也身处危险且受伤的情况下，伙计还坚持将班长背到担架上，这一行为体现了他对战友的深厚情谊，重视战友之间的情义。渴望重返战场：“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了”“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里”，这些话语充分表现出伙计因受伤无法继续在战场上战斗而感到焦躁不安，他极度渴望能够重新回到战斗队伍中，继续为战斗贡献力量，展现出他坚定的战斗意志和对战斗的强烈向往。总结形象：通过这些描写，一个有强烈责任感、使命感，英勇且重情，即使身体残疾也一心想着战斗的战士形象跃然纸上。 选 B：突出战斗精神和指挥才能：通过村干部的讲述，我们了解到伙计在反“扫荡”时，虽然身体残疾不能正常行动，但他积极要求参与战斗，坚持让民兵把他抬到山头指挥战斗，并且最终取得了漂亮的伏击战胜利。这一系列情节突出了他即便身体受限，依然有着顽强的战斗精神和出色的指挥能力，即使不能像正常战士一样冲锋陷阵，也能在战斗中发挥重要作用。丰富英雄形象：之前我们通过与伙计的直接交谈，了解到他渴望战斗的一面，而这次侧面描写则进一步展现了他在实际战斗中的具体行动和贡献，从更多角度丰富了“伙计”作为一个英雄战士的形象，让读者对他的认识更加全面、立体。表达赞美与深化主题：这种侧面描写表达了作者对以伙计为代表的战士们的赞美之情。他们虽然身体残疾，但依然心系国家和战斗，为了保卫国家、打击敌人，不遗余力地贡献自己的力量，深化了小说赞扬战士们伟大精神的主题，展现了战士们无论遭遇何种困难都坚守战斗、保家卫国的崇高精神品质。 （2）本题考查对文章的理解和分析。小说以“我”的视角展开叙述，“我”多次前往肉铺，与掌柜、伙计以及掌柜老婆、村干部等人交流，亲眼所见、亲耳所闻这些事，使故事更具真实性，让读者更容易相信和代入情节。比如“我”描述肉铺里的场景、人物的对话等，就像读者跟随“我”一同经历这些事。“我”在与人物交往过程中，对他们的遭遇和精神有自己的感受和评价，通过“我”的内心活动，便于直接抒发对这些残疾战士的敬佩、赞美之情。如“我”对掌柜老婆说她丈夫的伤是天下最大的光荣记号，体现“我”对战士的敬重。“我”作为故事的参与者，每次前往肉铺都引发新的情节。“我”的出现，使掌柜和伙计有了倾诉对象，推动了与他们交谈情节的展开；“我”第四次去寻找他们，引出村干部讲述伙计指挥战斗的情节，使故事不断推进。 答案： （1）①买肉，得到掌柜热情对待。 ②从村干部口中得知伙计指挥民兵打伏击战的英勇事迹。 ③详写。 ④正面描写。 ⑤选 A：通过详写第二次前往时与掌柜、伙计的交谈，刻画出“伙计”英勇无畏，在战斗中拼命追击敌人，不顾自身安危；重情重义，受伤时还坚持背班长到担架上；渴望重返战场，因不能上火线而焦躁，即使受伤残疾仍想着继续战斗，展现出他坚定的战斗意志和对战斗的强烈渴望，是一个有强烈责任感和使命感的战士形象。 选 B：第四次前往通过村干部的讲述，侧面描写了伙计指挥民兵打伏击战的事迹。突出了伙计顽强的战斗精神和指挥才能，即使身体残疾也心系战斗，渴望为战斗贡献力量。进一步丰富了“伙计”的英雄形象，表达了对以伙计为代表的战士们的赞美之情，也深化了小说主题，展现了战士们为了保卫国家、打击敌人，即使身体残疾也不放弃战斗的伟大精神。 （2）示例：小说中“我”讲述和肉铺掌柜、伙计往来，让故事宛如亲身经历，增强可信度；第一人称“我”更便于表达对“战士”的敬佩，引发读者共情；“我”作为故事串联者，以买肉等经历叙述故事，推动情节层层递进。 【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 三、古诗文阅读（20分） 7．（16分）阅读下文，完成各题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 卖蒜叟 [清]袁枚 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝①，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人乃自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自《子不语》） [注释]①绝：停止。②揶揄：出言嘲笑。 （1）比照《卖油翁》中相同的字，解释下列句中加点词。 ①旁睨而揶揄之 　斜着眼看　 ②老人乃自缚于树 　于是，就　 ③但见杨双膝跪地 　只　 ④老人徐徐负蒜而归 　慢慢地　 （2）用“/”给下面语句断句（限断两处）。 拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。 （3）用现代汉语翻译下面语句。 ①尝射于家圃，有卖油翁释担而立。 ②招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。 （4）比较阅读两则短文，结合文章内容回答①②题。 ①《卖油翁》中的陈康肃和《卖蒜叟》中的杨二相公，两人在性格上有哪些相似之处？ ②从“卖油翁”和“卖蒜叟”身上，你得到了怎样的启示？ 【分析】参考译文： 卖油翁 陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭借这一点自夸。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。卖油翁看到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥秘，只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着让他走了。 卖蒜叟 南阳有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒功夫时，观看的人像一堵墙一样围得水泄不通。有一天，有个卖蒜的老人，年老体衰，弯腰驼背，咳嗽个不停，在一旁斜着眼看他，还出言嘲笑他。杨二相公非常生气，把老人叫到跟前，用拳头击打砖墙，拳头陷入砖墙一尺左右，（然后）骄傲地对老人说：“老头，你能像我这样吗？”老人说：“你能打墙，却不能打人。”杨二相公骂道：“老东西，你能承受住我的拳头吗？被打死了不要埋怨我！”老人笑着说：“我都到了这把快要死的年纪了，能够用我的死来成就你的名声，死了又有什么可埋怨的呢！”老人于是把自己绑在树上，解开衣服露出肚子。杨二相公特意在十步外摆好架势，奋力一拳朝老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二相公双膝跪地，（向老人）磕头说：“晚辈知道错了。”（杨二相公想）拔出他的拳头，但是（拳头）已经被夹在老人的肚子里，牢牢地拔不出来。（杨二相公）哀求了很久，老人才鼓起肚子放开他，（杨二相公）已经被弹到一座石桥外面了。老人慢慢地背着蒜离开了，始终不肯告诉别人自己的姓氏。 【解答】（1）本题考查解释词语。 ①句意：在一旁斜着眼看他，还出言嘲笑他。睨：斜着眼看。 ②句意：老人于是把自己绑在树上。乃：于是，就。 ③句意：但见杨双膝跪地”就是只看见杨二相公双膝跪地。但：只。 ④句意：老人慢慢地背着蒜回去。徐徐：慢慢地。 （2）本题考查用断句。句意：拔出他的拳头，（发现拳头）已经夹入老人的腹中，坚硬不能拔出。故断句为：拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词语：尝，曾经；于家圃，在自家的园子里；释担，放下担子。句意：（陈尧咨）曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里。 ②重点词语：招，招呼；至前，到跟前；以，用；尺许，一尺左右。句意：（他）把老人叫到跟前，用拳头击打砖墙，（拳头）陷入砖墙一尺多深。 （4）本题考查阅读比较。①《卖油翁》中的陈康肃“公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”表现出他的骄傲自大、傲慢无礼；《卖蒜叟》中的杨二相公“每至演武场传授枪棒，观者如堵”“傲之曰：‘叟能如是乎？’”等表现出他也骄傲自大、目中无人。所以两人在性格上的相似之处是：都骄傲自大，认为自己有某方面的才能就自满自傲。②《卖油翁》中卖油翁用倒油的技艺告诉陈康肃熟能生巧的道理，不要骄傲；《卖蒜叟》中卖蒜叟用自己的本领教训了骄傲的杨二相公，告诉人们人外有人，天外有天，不要骄傲自满。所以从他们身上得到的启示是：即使自己有一些长处，也不能骄傲自满，要知道天外有天，人外有人，要保持谦虚的态度，并且任何技艺都可以通过练习达到熟能生巧的地步。启示：熟能生巧（术业有专攻）：卖油翁通过长期的倒油实践，掌握了精湛的倒油技术，能“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”；卖蒜叟也是因为常年卖蒜，在生活中练就了非凡的臂力和拳术。这启示我们，任何技艺只要反复练习，就能达到熟练的境界，进而掌握其中的窍门。 答案： （1）①斜着眼看 ②于是，就 ③只 ④慢慢地 （2）拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。 （3）①（陈尧咨）曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里。 ②（他）把老人叫到跟前，用拳头击打砖墙，（拳头）陷入砖墙一尺多深。 （4）①恃技骄横：陈康肃善射，常在人前炫耀自己的射箭技术；杨二相公精于拳术，也因此骄傲自大，炫耀武艺。轻视他人：陈康肃对卖油翁的态度是轻视的，质问卖油翁“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”；杨二相公看到卖蒜叟“揶揄之”便大怒，表现出对卖蒜叟的不屑和轻视。 ②启示：人外有人，天外有天（高手在民间）：卖油翁和卖蒜叟虽然都是平凡之人，但却有着各自的绝技，这告诉我们无论自己有多大的本领，都不能骄傲自满，因为世界上总有比自己更厉害的人。 【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 8．（4分）阅读下文，完成各题。 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 阅读上面这首古诗，简要分析诗人是如何描绘春山夜晚的幽静的。 【分析】此诗是一首五言绝句，此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。 【解答】本题考查诗歌表现手法的赏析。以动衬静的手法运用：诗中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这两句是关键。月亮升起，这本是一个静态的画面变化，但却惊动了山鸟，山鸟时不时地在春涧中鸣叫。鸟的鸣叫是动态的声音，而整个春山夜晚本应是静谧无声的。这里通过鸟的鸣叫这种动态描写，更加衬托出春山夜晚的幽静。就好像在特别安静的环境中，一点点小的声音都会显得格外清晰，从而让读者更能感受到环境的安静。细微景物描写营造氛围：“人闲桂花落，夜静春山空”这两句，诗人描写了人在清闲时，看到桂花轻轻飘落的情景。桂花的飘落是非常细微的动作，一般情况下很难被察觉。诗人能注意到桂花飘落，并且用“人闲”来强调人此时的状态，说明环境极其安静，人的心境也很闲适。同时“夜静春山空”直接点明了夜晚的安静，春山仿佛空无一物，进一步营造出幽静的氛围。 答案： 诗有对春山夜静的直接描写“夜静春山空”，更多是以动衬静，通过“花落”“月出”“鸟鸣”的动态景象，更突显月夜春山的幽静。 译文： 春天夜晚，寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。 明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。 【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 四、表达与交流（50分） 9．（50分）阅读下面文字，根据要求作文。 在成长的过程中，我们经历过无数个“那一次”：那一次，我成功了；那一次，我被误解了；那一次，我感受到了温暖……每一个“那一次”，都是一次成长的历练，都在我们心中留下了或深或浅的印记。 请以“那一次，我_____”为题，写一篇作文，讲述自己的经历和感悟。先将题目补充完整，字数不少于500字，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【分析】本题考查半命题作文。题目是“那一次，我______”。从提示看，我们可以填写了生活中如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等，这是为拓展文章的写作思路而设的。“那一次”表明是曾经发生的事，提示这是一篇回忆性的文章。根据题目要求，补题的内容应该是一个词语，可以是快乐、激动、幸福、惊讶、感动、害怕、后悔、冤枉……文题中的“我”表明文章要用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。文章的选材范围很广，作文时要选择那些感触最深、对自己影响最大，最有情感要抒发的素材，写出自己的人生体验和感悟。如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方。如以“那一次，我真的后悔了”为题，可以写因何事后悔，为什么后悔，这件事给了自己怎样的教训。例如因为自己的任性和父母吵架，离家出走，让父母焦急地寻找，出去后发现自己是多么无知和无助，在父母找到自己后，自己真的为这样的行为感到后悔，并下定决心一定不再让父母为自己担心。写作时，要交代清楚时间地点，人物事件，一般要按事情发展顺序，把一件事的起因经过结果写清楚，即使中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，写具体、详尽，给读者以深刻的印象。人物描写要细致，这样才能表现出人物的思想变化，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义。体裁来看，适合写记叙类的文章，不宜写论说类的文章。 【解答】例文： 那一次，我真感动 茫茫的白雪吞噬了天地间的一切，偶尔露出的树干在天地间灰得突兀，没有一丝生气。看到这样的风景，我感到麻木冰冷。直到那一幕，令我深深地感动。 一阵寒风从耳边呼啸而过，我不禁缩了缩脖子，加快脚步继续往前走。他，在我前方深一脚浅一脚地走着，踉踉跄跄。两臂在风雪中不规则地摆动，时隐时现。我默默地诅咒这天气，脚步更快了。在与他擦肩而过时，我不禁一愣，他不仅腿瘸，而且没有左臂！一股怜悯之情涌上心头，但转念间，我又想这关我什么事？我不再理会，继续加快步伐，超过了他。就在这时“咚”地一声拉住了我的思绪。我回过头去，见他跌倒在雪地上。 我心头一紧。这样的路况，连我都难以保持平衡，何况是他。想到这，我连忙转过身，将手伸过去，打算拉他一把。可出乎意料的是，他看了看我，随即便摇头拒绝了我的好意。我缩回手不忍心离开，就默默地站在了一边。他屈起左腿，找到一个支点，然后用右手撑着地，再小心翼翼地移动不利索右腿，缓缓地站起身来。 就在快要成功时，他身子一歪，失去了平衡，再次地倒在雪地上。“啊！”我不禁尖叫了一声，再次将手伸向了他。我想他这次肯定会接受我的帮助了。可事实是，他向我微笑着，再一次拒绝了我。我感到很不耐烦，又有些生气，决定不管他。于是顶着砭骨的寒风，转身离去。 身后又传来“咚”地一声，于心不忍的我还是将头转向了他。就在这时，我看到了让我难以忘怀的一幕：他用右手艰难地支撑着身体，小心而困难地挪动着右腿，晃晃悠悠地站了起来，维持着平衡，最后终于站稳了。笑容在他沧桑的脸上绽开，风把他爽朗的笑声传递到我的耳边。 风小了，雪停了，一缕阳光透过云层缝隙射到雪地上。我分明感受到一股暖流萦绕着我的心田。这是一种怎样的坚毅、顽强和自强不息的精神！我被这意志坚定的残疾人深深感动，眼前的雪景也变得明亮起来。 【点评】此文通过描写一位残疾人在雪地中艰难起身的场景，展现了其坚毅、顽强和自强不息的精神。文章情感真挚，细节描写生动，让读者能够深刻感受到作者的感动之情。同时，文章也传递了积极向上的正能量，令人敬佩与鼓舞。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$