精品解析：2025年安徽省阜阳市重点中学中考二模化学试题

2025年安徽省第二次联考试卷 化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 我国古代劳动人民通过实践积累了丰富物质转化经验，为现代化学发展奠定了基础。下列记载中，只发生了物理变化的是 A. “青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”(东晋·《肘后备急方》) B. “丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”(葛洪·《抱朴子》) C. “石胆(硫酸铜)能化铁为铜”(西汉·《淮南万毕术》) D. “以硫黄、雄黄合硝石并蜜烧之，焰起”(唐代·《太平广记》) 2. 化学在人类社会的发展历程中起着重要作用。下列认识错误的是 A. 利用二氧化碳合成淀粉，有助于推进“碳中和” B. 街头推出氢能源自行车，有助于减少空气污染 C. 轮船外壳使用的钛合金，具有耐腐蚀等优良性 D. 大力开采与利用化石燃料，满足人类能源需求 3. 中国居民平衡膳食餐盘及每天摄入量建议如图所示。下列说法正确的是 A. 谷薯中含有葡萄糖 B. 鱼肉中的蛋白质是人体主要供能物质 C. 水果、蔬菜中含有维生素 D. 食物多样化就可以达到平衡膳食 4. 2025年“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列有关说法正确的是 A. 过滤后的天然水可以直接饮用 B. 开发高效率、低消耗的污水处理技术 C. 加大水质监测，禁止使用农药、化肥 D. 禁止水中养殖鱼虾，保护河水的质量 5. 我国科学家命名的“嫦娥石”(月壤中一种盐)中含有钇元素。钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 钇原子核内电子数为39 B. 钇元素属于非金属元素 C. 1个钇原子的质量比1个氧原子的质量大 D. 钇元素的元素符号为 6. 宋代《千里江山图》历经千年，青绿依旧。其中绿色颜料来自孔雀石[主要成分为]。下列有关孔雀石的说法正确的是 A. 孔雀石由四种元素组成 B. 孔雀石遇稀盐酸有气泡产生 C. 的相对分子质量为 D. 中氧元素的含量最高 7. 安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作错误的是 A. 检查装置气密性 B. 稀释浓硫酸 C 蒸发 D. 滴加液体 阅读材料，回答下列小题。 我国工程师研发了具有自主知识产权的多通道钯膜纯化组件，可以将99.92%原料氢气提纯至99.99995%，实现了超纯氢气装置国产化。图1是钯膜的透氢机理，图2是不同氢气压强下钯膜的透氢量。该装置核心组件工作时的温度在以上，须先通，再通原料氢气。 8. 结合图1，下列说法正确的是 A. 只有氢分子可以通过钯膜 B. 扩散前，气体都是单质 C. “解离”“结合”必须在钯膜上进行 D. 同种原子不能构成分子 9. 下列说法错误的是 A. 钯膜的透氢量只与压强有关 B. 通入的目的是排尽空气，防止发生爆炸 C. 钯膜具有疏松、多孔的结构 D. 钯膜表面有其他分子会影响氢分子“解离” 10. 和的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是 A. T1℃时，和的溶解度恰好相等 B. T1℃时，不能完全溶解在水中 C. T2℃时，饱和溶液的溶质量分数一定比溶液大 D. a、b两点对应的饱和溶液中，数目一定相等 11. 化学观念是学生核心素养之一、下列有关说法正确的是 A. 能量观：所有的化学变化都会释放能量 B. 守恒观：可燃物完全燃烧产生二氧化碳和水，该物质中一定含有碳、氢和氧元素 C. 转化观：碳酸钙在不同条件下都可能生成二氧化碳 D. 结构观：水和过氧化氢的化学性质不同，因为原子个数不同 12. 取足量的铁、炭混合物加入如图甲所示装置的三颈瓶内，再加入饱和氯化钠溶液，立即塞紧胶塞。反应开始一段时间，三颈瓶内的气体温度和压强随时间的变化如图乙所示。实验装置长时间放置后，三颈瓶会冷却至室温，此时气体压强约为初始气压的。下列有关说法错误的是 A. 铁的生锈是放热反应 B. 三颈瓶中压强变化只与氧气被消耗有关 C. 反应结束后，瓶中气体的主要成分是 D. 打开弹簧夹，从导管通入空气，再关闭弹簧夹，瓶中温度会上升 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 胃液主要成分有盐酸等，盐酸(也称“胃酸”)能激活胃蛋白酶原，使之变成有活性的胃蛋白酶，有助于蛋白质的消化。某兴趣小组以“认识盐酸”开展项目化学习。 项目一：盐酸的形成 【查阅资料】氯化氢(HCl)是极易溶于水的无色气体，其水溶液叫盐酸。 【实验探究】在充满气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象；再滴入水，石蕊变红色。 （1）根据实验现象，请画出气体和盐酸的微观粒子组成示意图___________(画在如图圆圈中，做出标注，水分子不要画)。 【查阅资料】溶液为黄色，溶液为蓝色，溶液为无色。 （2）小明发现工业盐酸略显黄色，可能与含有___________(写微观粒子的名称)有关。 项目二：盐酸的性质 【查阅资料】将的水和稀盐酸分别置于相同规格的烧杯，并敞口存放于空气中，烧杯中物质质量随时间的变化如下表： 时间 质量/g 水 稀盐酸 1天 8.16 8.64 2天 5.76 6.69 （3）根据上述资料，发现水蒸发速度___________(选填“小于”“等于”或“大于”)稀盐酸的挥发速度，小明认为稀盐酸敞口放置后浓度可能变大。写出一种验证小明猜想的方案：___________。 项目三：盐酸的用途 （4）盐酸具有非常广泛的用途，除了可以制造药物外，还可以___________。(写出一种用途即可) 14. 实验室制取二氧化碳的部分装置图如下： （1）写出装置A中仪器c的名称：___________。 （2）写出实验室用装置制取二氧化碳的化学反应方程式：___________；若用B装置进行干燥，则气体应该从___________(选填“a”或“b”)端通入。 （3）小明将产生的气体通入模拟海洋生态系统的鱼缸中，一段时间后，发现鱼缸内的下降，原因是___________。(用文字描述) 15. 高锰酸钾是一种重要的化工产品，制取高锰酸钾的工艺流程如图所示，据图回答问题。 （1）上述流程中，写出一种氧化物的名称：___________。 （2）“氧化”过程中，除、外，还有___________(写物质的化学式)参加了反应。 （3）“电解”过程中，能量的转化是___________。流程中，可以循环的物质是___________(写名称)。 （4）高锰酸钾不仅是一种重要的化工产品，而且还可以用于实验室制取氧气，写出该反应的化学方程式：___________。 16. 班级兴趣小组“通过超市、电商等渠道对主流市售果蔬洗盐成分”展开调研，发现某品牌的果蔬洗盐中含有“氯化钠、碳酸钠和碳酸氢钠”等成分，对此他们进行了如下探究活动。 探究1：初探果蔬洗盐的特性 【实验1】用洁净、干燥的玻璃棒蘸取果蔬洗盐溶液滴加在湿润的试纸上，变色后与标准比色卡对照，读数。 （1）测得果蔬洗盐溶液显碱性，说明该溶液中除了含有外，一定还含有___________(写微观粒子的符号)。用上述方法测出的应___________(选填“大于”“小于”或“等于”)真实值。 探究2：探究果蔬洗盐的成分 【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解，生成碳酸钠、水和一种气体；碳酸钠具有热稳定性。碳酸钠溶液(pH约为11.6)的碱性强于碳酸氢钠溶液(pH约为8.3)。 【实验2】取一定量果蔬洗盐放在右图所示的试管中，加热至固体质量不再改变，产生气体能使澄清石灰水变浑浊。 （2）写出试管中石灰水变浑浊的化学方程式：___________。 （3）大家认为试管中剩余的白色固体为果蔬洗盐中的碳酸钠，你是否赞同？答：___________(选填“赞同”或“不赞同”)，理由是___________。 （4）生活中，除去果蔬农残对碱性强弱有要求，碱性不宜过强。果蔬洗盐中“将碳酸钠与碳酸氢钠混合使用”的可能原因是___________。 探究3：再探果蔬洗盐的成分 【实验3】精确称取质量为a的样品。将样品置于蒸发皿中充分加热至质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体的质量为b．(提示：减少的质量为反应生成二氧化碳和水的质量) （5）根据实验数据计算得出该样品中碳酸氢钠的质量分数为___________(用字母表示，直接写出结果)。 （6）取实验3中剩余固体溶解后倒入大试管中，___________(写出实验设计过程)(选择的药品有：硝酸钡溶液、氢氧化钠溶液)，根据实验数据计算出了样品中碳酸钠的含量。 17. 钢铁在生产生活中有广泛应用。一种工业炼铁方法如图：(催化反应室中，与或在高温下均能发生反应，产物相同。) （1）该炼铁方法中，具有可燃性的气体有___________(写物质名称)； （2）在催化反应室中，通入，最多可以产生多少克？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年安徽省第二次联考试卷 化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 我国古代劳动人民通过实践积累了丰富的物质转化经验，为现代化学发展奠定了基础。下列记载中，只发生了物理变化的是 A. “青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”(东晋·《肘后备急方》) B. “丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”(葛洪·《抱朴子》) C. “石胆(硫酸铜)能化铁为铜”(西汉·《淮南万毕术》) D. “以硫黄、雄黄合硝石并蜜烧之，焰起”(唐代·《太平广记》) 【答案】A 【解析】 【详解】A、取一把新鲜青蒿放在水中，以二倍的水浸泡，绞榨取汁，此过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、高温下分解成和S，有新物质生成，属于化学变化； C、铁和硫酸铜发生置换反应，有铜等新物质生成，属于化学变化； D、“以硫黄、雄黄合硝石并蜜烧之，焰起”，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化。 故选A。 2. 化学在人类社会的发展历程中起着重要作用。下列认识错误的是 A. 利用二氧化碳合成淀粉，有助于推进“碳中和” B. 街头推出氢能源自行车，有助于减少空气污染 C. 轮船外壳使用的钛合金，具有耐腐蚀等优良性 D. 大力开采与利用化石燃料，满足人类能源需求 【答案】D 【解析】 【详解】A、利用二氧化碳合成淀粉，可将二氧化碳转化为其他物质，减少大气中二氧化碳含量，有助于推进 “碳中和”，该选项正确； B、氢能源燃烧产物是水，无污染。街头推出氢能源自行车，能减少传统燃油交通工具使用，从而减少空气污染，该选项正确； C、钛合金具有强度高、耐腐蚀等优良性能，用于轮船外壳可延长轮船使用寿命，该选项正确； D、化石燃料属于不可再生能源，且大量开采和使用会产生污染物，如二氧化硫、氮氧化物等，还会加剧温室效应，不能大力开采与利用，而应开发新能源逐步替代，该选项错误。 故选D。 3. 中国居民平衡膳食餐盘及每天摄入量建议如图所示。下列说法正确的是 A. 谷薯中含有葡萄糖 B. 鱼肉中的蛋白质是人体主要供能物质 C. 水果、蔬菜中含有维生素 D. 食物多样化就可以达到平衡膳食 【答案】C 【解析】 【详解】A、谷薯中含有的是淀粉，富含糖类，故选项错误； B、蛋白质不是主要供能物质，糖类是生命活动的主要供能物质，故选项错误； C、水果、蔬菜中含有维生素，故选项正确； D、食物多样化还要考虑食物中的营养搭配等，故选项错误。 故选：C。 4. 2025年“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列有关说法正确的是 A. 过滤后的天然水可以直接饮用 B. 开发高效率、低消耗的污水处理技术 C. 加大水质监测，禁止使用农药、化肥 D. 禁止水中养殖鱼虾，保护河水的质量 【答案】B 【解析】 【详解】A、过滤只能除去天然水中的不溶性杂质，水中还可能含有细菌、病毒、可溶性杂质等，不能直接饮用，该选项错误； B、开发高效率、低消耗的污水处理技术，能更有效地处理污水，减少污水排放对环境的污染，有利于保障水安全，该选项正确； C、加大水质监测是正确，但农药和化肥对农业生产至关重要，不能禁止使用，应合理使用，以减少其对水体的污染，该选项错误； D、水中合理养殖鱼虾，不会对河水质量造成负面影响，且鱼虾在生态系统中也有一定作用，不能禁止，该选项错误。 故选B。 5. 我国科学家命名的“嫦娥石”(月壤中一种盐)中含有钇元素。钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 钇原子核内电子数为39 B. 钇元素属于非金属元素 C. 1个钇原子的质量比1个氧原子的质量大 D. 钇元素的元素符号为 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钇的原子序数为39，原子中原子序数=质子数=核外电子数，所以钇原子的核外电子数为39，故选项说法不正确； B、钇元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法不正确； C、国际上以一种碳原子质量的为标准，其它原子的质量与它相比，得到这种原子的相对原子质量，因此相对原子质量与原子的质量成正比，可以得出1个钇原子的质量比1个氧原子的质量大，故选项说法正确； D、根据元素周期表的信息可知，右上角的字母表示元素符号，则钇元素符号为Y，故选项说法不正确。 故选C。 6. 宋代《千里江山图》历经千年，青绿依旧。其中绿色颜料来自孔雀石[主要成分为]。下列有关孔雀石的说法正确的是 A. 孔雀石由四种元素组成 B. 孔雀石遇稀盐酸有气泡产生 C. 的相对分子质量为 D. 中氧元素的含量最高 【答案】B 【解析】 【详解】A、由化学式可知，孔雀石的主要成分由Cu、O、H、C四种元素组成，不是孔雀石，孔雀石属于混合物，不符合题意； B、孔雀石的主要成分中含碳酸根离子，碳酸根离子能与稀盐酸反应生成二氧化碳，产生气泡，符合题意； C、Cu2(OH)2CO3的相对分子质量为：，相对分子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，不符合题意； D、Cu2(OH)2CO3中Cu、O、H、C元素的质量比为：，故铜元素的含量最高，不符合题意。 故选B。 7. 安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作错误的是 A. 检查装置气密性 B. 稀释浓硫酸 C 蒸发 D. 滴加液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，不符合题意； B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，图中操作错误，符合题意； C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，图中操作正确，不符合题意； D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意。 故选B。 阅读材料，回答下列小题。 我国工程师研发了具有自主知识产权的多通道钯膜纯化组件，可以将99.92%原料氢气提纯至99.99995%，实现了超纯氢气装置国产化。图1是钯膜的透氢机理，图2是不同氢气压强下钯膜的透氢量。该装置核心组件工作时的温度在以上，须先通，再通原料氢气。 8. 结合图1，下列说法正确的是 A. 只有氢分子可以通过钯膜 B. 扩散前，气体都是单质 C. “解离”“结合”必须在钯膜上进行 D. 同种原子不能构成分子 9. 下列说法错误的是 A. 钯膜的透氢量只与压强有关 B. 通入的目的是排尽空气，防止发生爆炸 C. 钯膜具有疏松、多孔的结构 D. 钯膜表面有其他分子会影响氢分子“解离” 【答案】8. C 9. A 【解析】 【8题详解】 A、据图可知，通过钯膜的是氢原子，故选项说法不正确； B、据图可知，扩散前，气体中还有化合物，故选项说法不正确； C、据图可知，只有在钯膜上才能进行“解离”和“结合”，故选项说法正确； D、氢分子是由氢原子结合构成的，故选项说法不正确； 故选C； 【9题详解】 A、根据题目信息，图中压强的影响是在一定温度下(350℃)，说明温度也会影响钯膜的透氢量，故选项说法不正确； B、在300℃以上进行，通入氮气，主要是除去钯膜表面空气，防止反应中发生爆炸，故选项说法正确； C、钯膜具有吸附作用，一定具有疏松、多孔的结构，故选项说法正确； D、氢分子只有吸附在钯膜表面才可以“解离”，如果表面有其他分子，会影响氢分子的“解离”，故选项说法正确； 故选A。 10. 和的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是 A. T1℃时，和的溶解度恰好相等 B. T1℃时，不能完全溶解在水中 C. T2℃时，饱和溶液的溶质量分数一定比溶液大 D. a、b两点对应的饱和溶液中，数目一定相等 【答案】D 【解析】 【详解】A、T1℃时，和交于一点，说明该温度下和的溶解度恰好相等，故选项说法正确； B、根据曲线可知，T1℃时，的溶解度远小于，因此该温度下不可能完全溶解在水中，故选项说法正确； C、时，溶解度大于，因此饱和溶液的溶质质量分数一定比溶液大，故选项说法正确； D、由于饱和溶液的质量不确定，、两点对应的饱和溶液中，数目不一定相等，故选项说法错误。 故选D。 11. 化学观念是学生核心素养之一、下列有关说法正确的是 A. 能量观：所有的化学变化都会释放能量 B. 守恒观：可燃物完全燃烧产生二氧化碳和水，该物质中一定含有碳、氢和氧元素 C. 转化观：碳酸钙在不同条件下都可能生成二氧化碳 D. 结构观：水和过氧化氢的化学性质不同，因为原子个数不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、不是所有的化学变化都会释放能量，有些化学变化需要吸收能量，如二氧化碳和碳的反应等，故选项错误； B、可燃物完全燃烧产生二氧化碳和水，该物质中一定含有碳、氢元素，可能含氧元素，故选项错误； C、碳酸钙在不同条件下可能生成二氧化碳，如和稀盐酸反应或者高温煅烧都可以生成二氧化碳，故选项正确； D、水和过氧化氢的组成元素相同，但是分子种类不同，故化学性质不同，故选项错误。 故选：C。 12. 取足量的铁、炭混合物加入如图甲所示装置的三颈瓶内，再加入饱和氯化钠溶液，立即塞紧胶塞。反应开始一段时间，三颈瓶内的气体温度和压强随时间的变化如图乙所示。实验装置长时间放置后，三颈瓶会冷却至室温，此时气体压强约为初始气压的。下列有关说法错误的是 A. 铁的生锈是放热反应 B. 三颈瓶中的压强变化只与氧气被消耗有关 C. 反应结束后，瓶中气体的主要成分是 D. 打开弹簧夹，从导管通入空气，再关闭弹簧夹，瓶中温度会上升 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据曲线温度上升，说明铁的生锈是放热反应，故选项说法正确； B、压强变化受到两个因素影响，温度升高压强变大，消耗氧气压强变小，后者影响大于前者，所以三颈瓶内的压强下降，故选项说法错误； C、最终瓶中压强变为初始气压的，说明剩余气体主要为，故选项说法正确； D、由于一开始反应在密闭容器中，氧气量有限且铁足量，故打开弹簧夹，从导管通入空气，再关闭弹簧夹，瓶中铁与进来的氧气等又发生反应，温度会上升，故选项说法正确。 故选：B。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 胃液的主要成分有盐酸等，盐酸(也称“胃酸”)能激活胃蛋白酶原，使之变成有活性的胃蛋白酶，有助于蛋白质的消化。某兴趣小组以“认识盐酸”开展项目化学习。 项目一：盐酸的形成 【查阅资料】氯化氢(HCl)是极易溶于水的无色气体，其水溶液叫盐酸。 【实验探究】在充满气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象；再滴入水，石蕊变红色。 （1）根据实验现象，请画出气体和盐酸的微观粒子组成示意图___________(画在如图圆圈中，做出标注，水分子不要画)。 【查阅资料】溶液为黄色，溶液为蓝色，溶液为无色。 （2）小明发现工业盐酸略显黄色，可能与含有___________(写微观粒子的名称)有关。 项目二：盐酸的性质 【查阅资料】将的水和稀盐酸分别置于相同规格的烧杯，并敞口存放于空气中，烧杯中物质质量随时间的变化如下表： 时间 质量/g 水 稀盐酸 1天 8.16 8.64 2天 5.76 6.69 （3）根据上述资料，发现水的蒸发速度___________(选填“小于”“等于”或“大于”)稀盐酸的挥发速度，小明认为稀盐酸敞口放置后浓度可能变大。写出一种验证小明猜想的方案：___________。 项目三：盐酸的用途 （4）盐酸具有非常广泛的用途，除了可以制造药物外，还可以___________。(写出一种用途即可) 【答案】（1） （2）铁离子 （3） ①. 大于 ②. 可以用计测敞口放置前后溶液(其他合理答案也可以) （4）金属表面除锈 【解析】 【小问1详解】 气体中只含有氯化氢分子，盐酸中除水分子外，还含有氢离子和氯离子，故微观粒子组成示意图表示为：； 【小问2详解】 溶液为黄色，小明发现工业盐酸略显黄色，可能与含有铁离子有关； 【小问3详解】 数据对比：相同时间内，水的质量减少更多(如1天后水减少1.86g，盐酸减少1.36g)，说明水的蒸发速度大于稀盐酸的挥发速度；验证方案设方法：用计测敞口放置前后的溶液，若溶液变小，说明酸性增强，浓度变大； 【小问4详解】 盐酸可以铁锈的主要成分氧化铁反应生成氯化铁和水，可用于金属表面除锈。 14. 实验室制取二氧化碳的部分装置图如下： （1）写出装置A中仪器c的名称：___________。 （2）写出实验室用装置制取二氧化碳的化学反应方程式：___________；若用B装置进行干燥，则气体应该从___________(选填“a”或“b”)端通入。 （3）小明将产生的气体通入模拟海洋生态系统的鱼缸中，一段时间后，发现鱼缸内的下降，原因是___________。(用文字描述) 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. a （3）二氧化碳和水反应生成碳酸 【解析】 【小问1详解】 由图可知，装置A中仪器c的名称锥形瓶，故填：锥形瓶； 【小问2详解】 实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；若用B装置进行干燥，为了使气体与浓硫酸充分接触，则气体应该从a端通入，故填：；a； 【小问3详解】 一段时间后，发现鱼缸内的pH下降，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，使鱼缸内的酸性增强，故填：二氧化碳和水反应生成碳酸。 15. 高锰酸钾是一种重要的化工产品，制取高锰酸钾的工艺流程如图所示，据图回答问题。 （1）上述流程中，写出一种氧化物的名称：___________。 （2）“氧化”过程中，除、外，还有___________(写物质的化学式)参加了反应。 （3）“电解”过程中，能量的转化是___________。流程中，可以循环的物质是___________(写名称)。 （4）高锰酸钾不仅是一种重要的化工产品，而且还可以用于实验室制取氧气，写出该反应的化学方程式：___________。 【答案】（1）二氧化锰##水 （2） （3） ①. 电能转化为化学能 ②. 氢氧化钾 （4） 【解析】 【小问1详解】 氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则上述流程中，水和二氧化锰属于氧化物，故填：二氧化锰或水； 【小问2详解】 依据质量守恒定律，“氧化”过程中，向MnO2和KOH熔融物中通入空气，生成K2MnO4、H2O，分离出氮气等，说明MnO2、KOH、氧气参加了反应，故填：； 【小问3详解】 “电解”过程中，能量的转化是电能转化为化学能；由流程图可知，氢氧化钾参与反应，反应又生成氢氧化钾，因此流程中，可以循环的物质是氢氧化钾，故填：氢氧化钾； 【小问4详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，故填：。 16. 班级兴趣小组“通过超市、电商等渠道对主流市售果蔬洗盐成分”展开调研，发现某品牌的果蔬洗盐中含有“氯化钠、碳酸钠和碳酸氢钠”等成分，对此他们进行了如下探究活动。 探究1：初探果蔬洗盐的特性 【实验1】用洁净、干燥的玻璃棒蘸取果蔬洗盐溶液滴加在湿润的试纸上，变色后与标准比色卡对照，读数。 （1）测得果蔬洗盐溶液显碱性，说明该溶液中除了含有外，一定还含有___________(写微观粒子的符号)。用上述方法测出的应___________(选填“大于”“小于”或“等于”)真实值。 探究2：探究果蔬洗盐的成分 【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解，生成碳酸钠、水和一种气体；碳酸钠具有热稳定性。碳酸钠溶液(pH约为11.6)的碱性强于碳酸氢钠溶液(pH约为8.3)。 【实验2】取一定量果蔬洗盐放在右图所示的试管中，加热至固体质量不再改变，产生气体能使澄清石灰水变浑浊。 （2）写出试管中石灰水变浑浊化学方程式：___________。 （3）大家认为试管中剩余的白色固体为果蔬洗盐中的碳酸钠，你是否赞同？答：___________(选填“赞同”或“不赞同”)，理由是___________。 （4）生活中，除去果蔬农残对碱性强弱有要求，碱性不宜过强。果蔬洗盐中“将碳酸钠与碳酸氢钠混合使用”的可能原因是___________。 探究3：再探果蔬洗盐的成分 【实验3】精确称取质量为a的样品。将样品置于蒸发皿中充分加热至质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体的质量为b．(提示：减少的质量为反应生成二氧化碳和水的质量) （5）根据实验数据计算得出该样品中碳酸氢钠的质量分数为___________(用字母表示，直接写出结果)。 （6）取实验3中剩余固体溶解后倒入大试管中，___________(写出实验设计过程)(选择的药品有：硝酸钡溶液、氢氧化钠溶液)，根据实验数据计算出了样品中碳酸钠的含量。 【答案】（1） ①. ②. 小于 （2） （3） ①. 不赞同 ②. 试管中剩余固体还有样品中含有的氯化钠和反应生成的碳酸钠 （4）碳酸钠碱性较强，碳酸氢钠碱性相对较弱，两者混合使用可以更精确地调节果蔬溶液的值，使其达到适合清洗果蔬的范围 （5） （6）加入足量的硝酸钡溶液，过滤，洗涤，干燥，称量 【解析】 【小问1详解】 测得果蔬洗盐溶液显碱性，说明该溶液中除了含有外，一定还含有OH-，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取果蔬洗盐溶液滴加在湿润的试纸上，会稀释溶液，测出的小于真实值； 【小问2详解】 试管中石灰水变浑浊是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 大家认为试管中剩余的白色固体为果蔬洗盐中的碳酸钠，不赞同，因为试管中剩余固体还有样品中含有的碳酸氢钠生成的碳酸钠； 【小问4详解】 果蔬洗盐中“将碳酸钠与碳酸氢钠混合使用”是因为碳酸钠碱性较强，碳酸氢钠碱性相对较弱，两者混合使用可以更精确地调节果蔬溶液的值，使其达到适合清洗果蔬的范围； 【小问5详解】 果蔬洗盐中含有氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠，碳酸氢钠在50℃以上开始分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，取质量为a的果蔬洗盐于蒸发皿中，充分加热至质量不再减少，冷却后称得剩余固体质量为6，根据质量守恒定律可知，化学反应前后物质的总质量不变，则反应前后减少的质量为生成的水和二氧化碳的质量，即a-b，设碳酸氢钠的质量为x x= 则该果蔬洗盐中碳酸氢钠的质量分数为：； 【小问6详解】 硝酸钡能和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，加入过量的硝酸钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥并称量沉淀质量，再根据生成的碳酸钡计算原溶液中碳酸钠的含量。 17. 钢铁在生产生活中有广泛应用。一种工业炼铁方法如图：(催化反应室中，与或在高温下均能发生反应，产物相同。) （1）该炼铁方法中，具有可燃性的气体有___________(写物质名称)； （2）在催化反应室中，通入，最多可以产生多少克？ 【答案】（1）甲烷、氢气、一氧化碳 （2）设最多可以产生氢气的质量为 答：最多可以产生的质量为6g。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，该炼铁方法中，具有可燃性的气体有甲烷、氢气、一氧化碳； 【小问2详解】 解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$