河北省保定市定州市2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

2024-2025学年度第二学期期中质量监测 八年级物理试题 注意事项：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将本人姓名、学校、班级、准考证号用黑色签字笔填写在答 题卡相应位置，并在准考证号数字下面用2B铅笔将对应数字涂满涂黑。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题。本大题共15个小题，每小题3分，共计45分。在每小题给出的四个选项 中，只有一个选项符合题意。 1.“我劳动我快乐”，小明周末时间在家和妈妈一起包饺子，下列步骤中，力的作用效果 与其他三项不同的是 A.揉捏面团 B.手推面杖来回运动 C.面团被擀制成面皮 D.面皮包馅捏成饺子 2.把两个弹簧测力计A和B挂钩连接在一起（如图所示），若弹簧测力计A的示数为 10N,则弹簧测力计B的示数为 A.ON B.5N C.10N D.20N 3.如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器， 它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖 直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了 A.重力的大小与质量有关 B.力可以改变物体的形状 C.重力的作用点在其几何中心 D.重力的方向总是竖直向下 4.下列数据中，最符合实际情况的是 A.一个苹果受到的重力约为2N B.人体的正常体温约为38℃ C.一支2B铅笔的质量约为80g D.教室门的高度约为20cm 5.骑自行车出行，绿色环保，低碳出行。如图所示，下列事例为了减小摩擦的是 A.轮胎上有凹凸不平的花纹 B.车把上有细条纹 C.轴承中装有滚珠 D.刹车时，用力捏车闸 八年级物理试题第1页（共6页） 6.在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地进化，以适应生存的环境。图中所 示有减小压强功能的是 A.骆驼宽大的脚 B.刺猬全身的刺 C.鹰的利爪 D.啄木鸟的尖嘴 7.如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是 橡皮膜 存水 下水 异味 A.下水道U形管 B.U形管压强计 C.地漏 D.锅炉水位计 8.如图为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将撑杆压弯后起跳，越过横杆，松手后撑 杆恢复原状。下列说法错误的是 A.助跑时，运动员相对于地面是运动的 B.撑杆从被压弯到恢复原来的形状说明撑杆具有弹性 C.运动员助跑是为了获得更大的惯性 D.松手后运动员不再受到撑杆的作用力 9.如图所示，重为2N的苹果从树上竖直下落，若苹果在下落过程中所受阻力为0.2N,则 苹果在下落过程中受到的合力大小和方向为 A.2.2N竖直向上 B.2.2N竖直向下 C.1.8N竖直向上 D.1.8N竖直向下 10.关于大气压强，说法正确的是 A.在物理学史上，牛顿最早精确测量出了大气压强的数值 B.医生用注射器将药液注入肌肉是利用了大气压强 C.做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变小 D.高原边防哨所战士用压力锅煮面条是因为气压越高，液体沸点越低 11.将质量分布均匀的长方体沿竖直方向切成A、B两物块，如图所示。已知L:L=2:1, 则A、B两物块对水平面的压力和压强之比分别为 ◆+Lg A.F:FR=2:1 PA:PB =2:1 A B B.FA:F8=2:1 PA:P8 =1:1 17777777777777 C.F:FB=1:2 PA:P8 =1:1 D.F:FB=1:2 PA:PR =2:1 八年级物理试题第2页（共6页） 12.实验小组在探究“阻力对物体运动的影响”时完成了如图所示的实验，有关这个实验 下列说法正确的是 毛巾表面 棉布表面 木板表面 A.每次实验时小车可以从斜面上任意位置开始下滑 B.小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车受到重力作用 C.实验时水平表面越光滑，小车的速度减小得越快 D.小车在水平面上运动时，如果水平面绝对光滑，小车的运动状态将保持不变 13.如图所示，机器人静止站立在水平地面上。下列说法正确的是 A.机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对平衡力 B.机器人受到的重力与地面对机器人的支持力是一对平衡力 C.机器人受到的重力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力 D.机器人受到的重力与机器人对地面的压力是一对相互作用力 14.未装满果汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，如图A所示，然后反过来倒立在桌面 上，如图B所示。两次放置果汁对杯底的压强分别是P和P,两次放置果汁杯对桌 面的压力分别是F、和F.。则下列关系正确的 A.PA>Pg、FA=FBB.PA<Pg、FA=FB C.PA=Pg、FA>FBD.PA<Pg、FA<FB 15.2025年3月16日，中国乒乓球运动员王楚钦、孙颖莎分别夺得世界乒乓球职业大联 盟(WTT)重庆冠军赛男、女单打冠军。如图所示，是运动员王 楚钦击球和手握奖杯站立静止时的照片。小杰同学在观看比 赛时有了很多关于力与运动方面的思考，下列说法正确的是 A.球拍表面贴橡胶是为了减小球与球拍间的摩擦 B.乒乓球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落 C.打出的弧圈球，是乒乓球上、下（或左、右）表面空气流速不同导致的 D.奖杯受到的摩擦力方向竖直向下 二、非选择题（本大题共13小题，共55分）。 16.(3分)我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力，如图所示， 此现象说明力的作用是 的，且手对水桶的拉力 (选 填“大于”、“小于”或“等于”)水桶对手的拉力。水桶的把手处常常做得 较粗，这是通过增大受力面积来减小对手的 八年级物理试题第3页（共6页） 17.(3分)渔民打鱼撒网的过程中，向空中撒开的渔网，会飘落到水里 是因为渔网受到 (选填“重力”或“拉力”)的作用，该力的施 力物体是 ,若渔网的质量为4kg,则渔网受到的重力为 N。(g=10N/kg) 18.(3分)一切物体总保持匀速直线运动状态或 状 态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。甲图中锤头 的手柄松了，用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套，这是利用了 (选填“锤头”或“锤柄”)的惯性；图乙中低速行驶的 汽车，一旦被追尾，这时 对人体起到保护作用（选填“安全带”或“头枕”）。 19.(3分)如图所示是一款质量为2.5kg的“擦窗机器人”正在工作，它的“腹部”有吸 盘，吸盘与玻璃的接触面积为1.2×10-3m2,若吸盘对玻璃的压强为 1.5×10Pa,则吸盘对玻璃的压力是 N;当“擦窗机器人” 在竖直玻璃板上静止时，摩擦力的大小为 N,摩擦力的方 向为 。(g=10N/kg) 20.(3分)如图，某物体静止在水平桌面上，当用大小为10N的水平推 力推这个物体时，没有推动，物体受到的摩擦力为 N;若用 12N的水平推力匀速推动物体，则物体受到的滑动摩擦力大小为 N;若用15N的水平推力加速推动该物体，则物体水平方向受 到的合力大小为 N。 21.(3分)有些汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸，如 图)，高速行驶时，气流在导流板上方的流速 (选填“大于” :导流板 或“小于”)下方的流速，其上表面的压强 (选填“大于”或 “小于”)下表面的压强，这样可以 (选填“增大”或减小”) 地面对汽车轮胎的摩擦力，从而使汽车的行驶更加平稳。 22.(3分)在探究压力作用效果与受力面积的关系时，用拇指和 食指 食指分别以图示两种方式压在铅笔两端。图 的方式合 拇指 食指 平 直 理，另一个图不合理的原因是没有控制 相同；乙图中拇 拇指 指和食指相比， 受到的压强较大。 23.(3分)在跨学科实践活动中，小明和同组的同学根据图甲原 理制作了如图乙所示的简易活塞式抽水机模型，当向上拉动活 塞时，活塞下方的空间体积增大，压强 (选填“增大”或 “减小”)，形成真空，低处的水在 的作用下推开阀门 鼓璃球 (选填“A”或“B”)进入圆筒。 八年级物理试题第4页（共6页） 24.(2分)如图，手按压水平桌面并水平向左滑动， 可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点 为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 25.(6分)在探究“二力平衡的条件”的实验中，小云同学采用的实验装置如图甲所示， 小燕同学采用的实验装置如图乙所示，通过实验探究对下列问题填补完整： (1)物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们说物体处于 状态。甲图中木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对 力； (2)如果让你在两个实验装置中选择，你认为装置 (选填“甲”或“乙”)更 科学，目的是为了减小 对实验的影响： (3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两 个力必须作用在 ,物体才能平衡： (4)在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向右加速运动，此时小 车水平方向所受的力 (选填“是”或“不是”)平衡力。 26.(8分)小华猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：①压力大小②接触面的粗 糙程度③接触面的材料，为了验证猜想是否正确，他进行了以下探究： 序号 木板表面情况 压力N 弹簧测力计示数 1 表面平整的木板 5 1.5 2 表面平整的木板 8 2.4 3 材料相同但表面粗糙的木板 8 3.2 (1)测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在水平方向对弹簧测 力计的指针进行 (2)为了测量滑动摩擦力的大小，小华将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方 向拉动木块，使其做 运动，根据二力平衡条件可知，此时弹簧测力计的示数 (选填“大于”“小于”或“等于”)滑动摩擦力大小。 (3)小华同学的实验记录数据如上表所示。 a.分析序号为1、2的两组数据，可得出滑动摩擦力大小与 有关。 b.如要研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，应选序号为 的 两组数据进行分析，此过程控制不变的影响因素是：压力大小和 [拓展]实验中发现很难使木块做匀速直线运动。于是小华对 小 实验装置进行改动，如图所示，向右拉动长木板，弹簧测力计 八年级物理试题第5页（共6页） (选填B”或“℃”)的示数反映了木块A与木板间的滑动摩擦力大小，此时木块 A所受到的摩擦力的方向为水平向 (选填“左”或“右”)。 27.(8分)如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。 LL1 (1)使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管 中的液体能灵活升降，则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)：该实验通过U 形管两侧液面的 来比较液体压强的大小，如果所用的压强计U形管中可选 择装染色的酒精，水以及盐水中的一种液体，为了使实验现象更明显，同学们应该选择三 种液体中的 装入U形管中(P盐水>P水>P酒精)。 (2)比较A、B和C图，可以得到：在液体内部向各个方向都有压强；并且在同一深度，同 种液体内部向各个方向的压强大小 (3)汽车落水或者遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，否则车门就会很难推开，其道理可 通过 两个装置来探究。 (4)比较D、E两图，可以得到：液体压强的大小与液体的 有关。 (5)图E中，橡皮膜所处的盐水中深度为10cm,U形管左右两侧水面的高度差h=6cm,则 橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa。(g=10N/kg,P水=1.2×103kg/m3, P水=1.0×103kg/m3) [拓展]小路利用生活器材自制了一个薄壁实验箱，如图所示，实验箱分为内箱A与外箱 B,内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆形孔C,并在圆孔 水未知液体 B C上蒙上了一层橡皮膜，放入液体前橡皮膜是平的，若在A箱中加入 水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜再次变平，用刻度尺测得此时 h,=21cm,h2=8cm,h,=11cm,则未知液体的密度为 kg/m3。 (P水=1.0×103kg/m3) 28.(7分)如图所示，一辆空的四轮洒水车质量为4t(含司机)，水箱底面积为6m2,满载 后水深1.2m,水的质量为11t,每条轮胎与地面接触面积为0.3m2。（p水=1.0×10kg/m3, g=10N/kg)求： (1)空载时洒水车受到的重力： (2)洒水车满载时对地面的压强； (3)满载时水箱底部受水的压力。 八年级物理试题第6页（共6页） 2024—2025学年度第二学期期中质量监测 八年级物理试题参考答案 一、选择题 。本大题共 15个小题，每小题 3分，共计 45分。 二、非选择题。 16 相互 等于 压强 17 重力 地球 40 18 静止 锤头 头枕 19 180 25 竖直向上 20 10 12 3 21 小于 大于 增大 22 甲 压力（压力大小） 拇指 23 减小 大气压 B （16～23小题，3分×8=24分） 24.如右图（两个力各 1分，共 2分） 25.（1）平衡 相互作用（2）乙 摩擦（摩擦力）（3）同一直线上（4）不是（6 分） 26. （1）调零（2）匀速直线 等于（3）压力大小 2、3 接触面的材料 [拓展] B 右（8 分） 27. （1）不漏气 高度差 酒精（2）相等（3）BD（4）密度（5）600[拓展]0.8×10 3 （8 分） 四、计算应用题。共 7 分 28. 解：（1）空洒水车的重力 NkgNkggmG 43车车 104/10104 === …………（2分） （2）水的重力 NkgNkggmG 53水水 101.1/101011 === …………………………（1分） 车满载时对地面的压力 NNNGGGF 545车水总 105.1104101.1 =+=+== …（1分） 车满载时对地面的压强 Pa m N S F p 5 2 5 1025.1 3.04 105.1 =   == ……………………………（1分） （3）水箱底部受到水的压强 PamkgNmkgghp 433水 102.12.1/10/100.1 ===  …………………………（1分） 满载时水箱底部受到水的压力 NmPaSpF 424// 102.76102.1 === ……………（1分） 评分说明:(1)解答应写出必要的文字说明、公式和演算步骤,只写最后答案的不给分。答案中 必须写出数字和单位。只写出公式,不能与题目所给条件相联系的不给分。 (2)运用其他方法解题正确的．．．．．．．．．．．,参照评分标准相应给分。 (3)解题过程中不重复扣分,哪一步错扣哪一步分,运用该步骤错误结果代入下步进行计算不再 出现错误的,不扣后边的得分。 (4)计算结果错误扣 1分,对有效数字不做要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D A C A B C D C B D B A C