第1讲 细节理解题-【创新教程】2025年初升高英语衔接教材一本通

阅读理解 第一讲　细节理解题 ▶[题型特点] 这类题在阅读理解中所占比例较大.它 常常针对文章中的事实和细节进行提 问,如用 when,where,why,how,who, which,what等进行提问,目的在于测试 考生对说明文章中心思想的支撑事实和 细节的理解能力. ▶[设问方式] １．Whichofthefolowingistrue/nottrue? ２．Whichofthefolowingismentioned/not mentionedinthepassage? ３．ChoosetherightorderoftheeventsgivＧ eninthepassage． ４．Whichofthefolowingbestdescribes．．．? ５．Whichofthefolowingshows/givesthe rightrelationship/positionof．．．? ６．When/Where/Why/Who/How/What/ Which．．．? ▶[解题技巧] 细节理解题的答案一般都可以在原文中 找到.一般来说,应在短文中找出相关 信息的位置,确定试题测试的题组.当 然,有的试题还得对原文所提供的事实 进行一定程度的比较,才能得出正确的 答案. (一)搜寻直接答案的阅读技巧 先阅读所给的问题,判断其是否适合采 用直接搜寻的阅读方法.如果所提问题 是文章中出现的内容(即直接性答案), 就可采用浏览式直接搜寻答案. (二)搜寻间接答案的阅读技巧 １．阅读所给的问题,判断哪些题目可以依 靠通读来解决. ２．用较短的时间大体上浏览一下阅读材 料,注意文章有可能涉及什么内容,属于 什么体裁风格,以及文章安排的大体轮 廓等. ３．从头到尾阅读一遍.一般来说,第 一 段或前几句包含作者的基本思想和下 文的发展线索,它是全文展开的基础, 为下文发展搭建了理论框架.认真阅 读第一段或文章的前几句,尽量 抓 住 其中的主要情节和论点,把握全 文 发 展的脉络. ４．利用其他段落的开头句和结尾句.据统 计,英语阐述性文章中有６０％~９０％的 段落的开头为主题句,表达出该段的主 题思想,有时开头句主题思想不明确,结 尾句则很可能提出.从段落的开头句和 结尾 句 中 常 常 能 很 快 地 找 到 段 落 的 主题. ５．发挥结尾段的作用.多数文章的结尾段 具有特殊意义.作者一般在结尾段(句) 对前几段做总结、下结论,表达自己的观 点和立场.结尾段(句)一般与开头段 (句)相照应,将文章的首段(句)和结尾 段(句)联系起来,往往可以有效地把握 全文的中心思想. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９７ 第四部分 (一) 　　(２０２４􀅰山东济宁中考) Class:ScienceDate:１７/０５/２０２４ WhatShouldYouDoIFYouFindaBaby BirdOutoftheNest(巢;窝)? IfthebirdisHURT: Caltheanimalcenter(０Ｇ１２３Ｇ４５６７)． OR Carefulypickthebirdupandtakeitto ananimalhospital． (Keepitwarmanddon􀆳tgiveitanyfood!) IfthebirdisNOTHURT: ∗IfithasFEWFEATHERS(羽毛): ＋ YouCANreachthenest →Putthebirdback． ＋IfyouCAN􀆳Tfindorreachthenest →Caltheanimalcenter． ∗IfithasFEATHERS: ＋Justleaveitthere! (It􀆳slearninghowtofly!) PeoplebelievebirdswilgiveuptheirbaＧ biesiftheyhavethesmelofpeopleon them． WRONG! Birdsdon􀆳tcare! １．Whatshouldyoudoifyoufindababy birdhurt? A．Justleaveitthere． B．Caltheanimalcenter． C．Putitbacktoitsnest． D．Feeditwithhealthyfood． ２．WhyshouldyoudonothingaboutanunＧ hurtbabybirdwithfeathers? A．Becauseyoumighthurtit． B．Becauseitislearningtofly． C．Becauseitisafraidofpeople． D．Becauseitsmotherwilfinditsoon． ３．WhichofthefolowingisTRUEabout motherbirds? A．Theydon􀆳tcareabouttheirbabies． B．Theypushtheirbabiesoutoftheir nest． C．Theydon􀆳tmindthesmelofpeople ontheirbabies． D．They wil give uptheir babiesif there􀆳ssmelofpeopleonthem． ４．Wheredoyou mostprobablyfindthis passage? A．Inanewspaper． B．Inanengineer􀆳sdiary． C．Inatouristguidebook． D．Inastudent􀆳snotebook． (二) 　　(２０２４􀅰山东东营中考)SomethingterＧ riblehappenedto Han Meiatschoolone day．WhenHanMeiandherfriendLiDan werewalkingdownthestairs(楼梯)from thethirdfloor,herclassmateXuNuoacciＧ dentalyhitherontheback．Shelosther balance(平衡)andfeldownthestairs．She brokeherleftlegandherrightarm was bleeding．Shehadabruise(瘀 伤)onher rightlegtoo． “Ouch! Thathurt!”criedHanMei．Her teacherMissGaocaled１２０rightaway． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０８ 英 语 阅读理解 HanMeihadtostayinhospitalfora week．Intheward(病房),shemet Wang Hong,whobrokeherarminacaracciＧ dent．Theytalkedforlonghours．Theyleft hospitalonthesameday． ThedoctortoldHanMeithatshehad tostayathomeforamonthsothatherleg couldgetwelagain．HanMeicouldnotgo toschool．Shewasupset．WangHongwent tovisither．Shetold Han Meiinteresting storiestocheerherup．Theyplayedchess andwatchedcartoonstogether． WhenHanMeicouldwalkagain,she joined someinterestclasses with Wang Hong．Theyvisited manyplacestogether too．Sincethen,WangHonghasbeenHan Mei􀆳sbestfriend． “Thisaccidentcaused mealotof pain,butluckily,Igotabestfriend,” thoughtHanMei． ５．WhathappenedtoHanMeiatschool? A．Shefeldownonthethirdfloor． B．Shewashitonthebackpurposely． C．Shebrokeherarminacaraccident． D．Shegothurtandwassenttohospital． ６．WhodidHanMeimeetinthehospital? A．LiDan． B．XuNuo． C．WangHong． D．MissGao． ７．WhichofthefolowingisTRUE? A．HanMeilefthospitalearlierthanWang Hong． B．Han Meiwasupsetbecauseshemissed WangHong． C．HanMeitoldWangHonginteresting stories． D．Han Meiwentto manyplaceswith WangHong． ８．TherightorderofthefolowingstateＧ mentsis　　　　． ①WangHongmadeHanMeihappy． ②HanMeiandWangHongstudiedand playedtogether． ③HanMeiandWangHongmetandgot toknoweachother． A．③①② B．③②① C．①③② D．②③① ９．WhatdoesHanMeiprobablylearnfrom thisexperience? A．Healthisthemostimportantthing． B．Abadthingmaybringagoodresult． C．Thesameinterestscanbringpeople closer． D．Friendsshouldbringoutthebestin eachother． (一) 　 　 HubeiProvincialMuseumisoneof themostfamousplacesinWuhan．Standing bythebeautifulEastLake,themuseum wasopenedabout６０yearsago． Themuseumcoversanareaof８１,９０９ square meters．Itcolects,protects,and exhibits(展出)theculturalrelics(文物) discoveredintheprovince．Since１９５３,the museumhascolectedover２６０,０００culturＧ alrelics．Amongthem,nearly１,０００are listedasfirstＧclassrelicsofChina,and１６ areconsiderednationaltreasures． Oneofthemostfamoustreasuresis theSword(剑)ofGoujian．Itisnamedafter the King of Yue State．Although this bronzesword(青铜剑)hasbeenunderthe groundformorethan２,５００years,itsdecＧ orationsarestilclear． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １８ 第四部分 Anothertreasureinthemuseumisthe ZenghouyiChime Bels(编 钟 )．It was foundin１９７８．ItisthelargestbronzemusiＧ calinstrumenteverdiscovered．Withaset ofbelsofdifferentsizes,itcanplaymany piecesofmusic,anditsoundsquitebeautiＧ ful．Thereareover３,０００ancientChinese characters(汉字)onthebels,describing themusicandtheownerofthisinstruＧ ment． Ifyouwanttogetatasteoftherich historyinHubei,besuretopayavisitto theProvincial Museum whenyouarein Wuhan． １．Howlonghas HubeiProvincial Museum beenopened? A．Foraboutsixtyyears． B．Foraboutfortyyears． C．Foraboutsixteenyears． D．Foraboutseventyyears． ２．Whatcan weseein HubeiProvincial Museum? A．Gold． B．Robots． C．Stones． D．Culturalrelics． ３．Whichperiodofhistorydidtheownerof theSwordofGoujianlive? A．InTangDynasty． B．InHanDynasty． C．InQinDynasty． D．DuringtheSpringandAutumnPeriＧ od． ４．WhichofthefolowingisTRUEabout theZenghouyiChimeBels? A．Itwasfoundin１９６８． B．TherearemanyEnglishwordsonit． C．ItisthelargestbronzemusicalinstruＧ menteverdiscovered． D．TheZenghouyiChimeBelsweremadein thesamesize． ５．Whatcanweknowfromthepassage? A．Thereare６０nationaltreasuresinthe museum． B．WecanlearntherichhistoryofHubei inthemuseum． C．Themuseumhascolectedover２６０,０００ culturalrelicssince１９７８． D．TheSwordofGoujianhasbeenunder thegroundfor１,５００years． (二) 　　Whatdoyoudowithclothesyoudon􀆳t wanttowearanymore? Youmaydonate themorgivethemtootherpeople．What happens next? Where do these clothes endup? It􀆳sreportedthat９２ miliontonsof clothesendupinlandfilseveryyear．This meansthateverysecondatruckful of clothesarrivesatalandfil． Sadly,thebeachesofGhana,acounＧ tryinWestAfrica,areoneoftheseplaces． Now,thebeachesarecoveredwithclothＧ ingwaste． Peoplefromalovertheworlddonate clothestocharity．However,charityshops onlyselup２０percentofdonatedclothes, saidTheGuardian．Theunsoldclothesare thenputinlargebagsandtraveltoother countriestobesoldagainortreatedas waste． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２８ 英 语 阅读理解 TheKantamantomarketinAccra,the capitalofGhana,isoneoftheworld􀆳slarＧ gestsecondhandclothing markets．Every week,２０milionpiecesofclothesarriveat Kantamanto．Butabout４０percentofthem leavethemarketaswaste． Workerseitherburnthewasteorput itunderground．However,thecityisnear thesea,sothere􀆳snotenoughspacefor landfils．Thisis why alotofclothing wasteendsuponthebeach．Asitgoesinto thesea,fishandothersealifeareindanＧ ger．Seaturtles(海 龟)can􀆳tgettothe land,andfishcan􀆳tgrowbecausetheymay getcaughtintheclothes． Thewasteisalsohurtingtheeconomy (经济),ErnestIjawan,aworkeratalandＧ filin Ghana,toldForbes．Fisherscan􀆳t catchasmanyfishasbeforesincemostof thethingstheycatchareclothes． Accordingtoanothersurvey,many fastfashionclothesarewornonly７to１０ times,andthentheyarethrownaway． Around１５ yearsago,thisnumber was１０to１５times．Peoplemaybehaven􀆳t realizedthatourclothescanbebadforthe environment．Butthat􀆳sthefact．Soplease thinktwicebeforewebuyclothesorthrow themaway． ６．Thewriterexplainshispointby 　 　 　　． A．listingnumbers B．telingstories C．givingexamples D．bothAandC ７．HowdidapieceofoldclothesinGhana enduponthebeach? ①Nobodyboughtit． ②Therewasnoplaceforlandfils． ③Thepersondonatedittocharity． ④Itwastreatedaswaste． ⑤Itwasputinonecharityshop． A．⑤③①④② B．⑤②④③① C．③⑤①④② D．③⑤②④① ８．Thewriterthinksourclothescanbebad fortheenvironmentbecause　　　　． A．asitgoesintothesea,fishandother sealifeareindanger B．charityshopsonlyselup２０percentof donatedclothes C．everysecondatruckfulofclothesarＧ rivesatalandfil D．thebeachesofGhanaarecoveredwith clothingwaste ９．What􀆳sthemainideaofthepassage? A．TheharmourclothesdototheenviＧ ronment． B．Thewaystodealwiththeclotheswe don􀆳twanttowear． C．Thereasons whythereisso much clothingwaste． D．Theintroductionoftheworld􀆳slarＧ gestsecondhandclothingmarket． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３８ 第四部分 ５．thought　[句意:Krol 在大学学习商科时,了解了搜索 引擎的运作方式,并认为它们可以为善举筹集资金.根 据“Krollearnedhowsearchenginesworkedand．．．they couldraisemoneyforgoodcauses．”可知,该句时态为一 般 过 去 时,谓 语 动 词 用 过 去 式,think 的 过 去 式 是 thought.故填thought.] ６．his　[句意:学业结束后旅行期间,Krol 目睹了阿根廷 滥伐森林带来的巨大影响,从而找到了他要做的善举: 植树造林.根据“Whiletravelingafter．．．studies”可知, 需填入形容词性物主代词,修饰名词studies,表示“他的 学业”,he的形容词性物主代词是his.故填his.] ７．greener　[句意:我想让世界变得更绿、更美好.根据“I wanttomaketheworlda．．．,betterplace”可知,需填入 和better一致的比较级,green的比较级是greener,意为 “更绿的”,符合语境.故填greener.] ８．searches　[句意:Ecosia约有２０００万用户,大约需要进 行４５次搜索就能筹集到足够资金种下一棵树.根据“it takesabout４５．．．toraise．．．”可知,此处search是名词, 位于数字４５后,search要用复数形式.故填searches.] ９．more　[句意:截至２００９年,Ecosia已助力在３５个以上 的国家种植了超过１􀆰６４亿棵树.句中有than,需填入 many的比较级 more,“morethan”意为“超过,多于”,符 合语境.故填 more.] １０．like　[句意:它所合作的植树项目还有助于在布基纳 法索和印度尼西亚等国家创造就业机会、保护濒危动物 和开展科普教育.根据“countries．．．BurkinaFasoand Indonesia”可知,这 两 个 是 举 例 的 国 家,介 词like意 为 “像;例如”,符合语境.故填like.] (五) [语篇解读]　 本文介绍了印章制作的悠久历史和文化 意义. １．a　[句意:事实上,制作印章的过程并不容易.asamatＧ teroffact意为“事实上”,固定短语.故填a.] ２．on　[句意:雕刻师使用工具在一小块石头、金属或其他 东西上刻字.根据“asmalpieceofstone,metalorothＧ erthings”可知,在一小块石头、金属或其他东西上刻字, 空处需介词on,意为“在􀆺􀆺上”.故填on.] ３．styles　[句意:这里有很多不同风格的中国印章篆刻. different“不同的”后跟名词复数.故填styles.] ４．them　[句意:比如,印章篆书是它们中的一种.介词of 后跟代词宾格形式.they为主格,其宾格为them.故填 them.] ５．bigger　[句意:有些很小很可爱,而另一些则大得多,也 更奇特.根据“much．．．andfancier”可知,much修饰比 较级,故空处需big的比较级.故填bigger.] ６．making　[句意:印章雕刻不仅是有关标记,而且还显示 了中国书法和雕刻师的创造力之美.介词about后跟动 名词.make“制作”的动名词为 making.故填 making.] ７．widely　[句意:过去,人们广泛将其用于官方商业和艺 术品.used为动词,用副词修饰.wide“广泛的”为形容 词,其副词为 widely.故填 widely.] ８．and　[句意:现在,即使我们拥有现代技术,但传统的印 章雕刻在中国艺术和文化传统中仍然非 常 重 要.ChiＧ neseart与culturaltraditions之间是并列关 系,用 连 词 and连接.故填and.] ９．loved　[句 意:它 被 很 多 人 热 爱.根 据 “is．．．bymany people”可知,空处指“被热爱”,用被动语态,is已给出, 故空处用过去分词.故填loved.] １０．tocolect　[句 意:很 多 人 想 要 收 集 它 们.wanttodo sth．意为“想要做某事”,故空处用动词不定式.故填to colect.] 第四部分　阅读理解 第一讲　细节理解题 初中回顾落实　(一) [语篇解读]　本文主要介绍了在发现受伤或未受伤的小 鸟时应 该 采 取 的 正 确 措 施,以 及 一 些 关 于 母 鸟 行 为 的 常识. １．B　[细节理解题.根据“IfthebirdisHURT:Calthe animalcenter(０Ｇ１２３Ｇ４５６７)．”可知,如果发现鸟受伤了, 应该打电话给动物中心.故选B.] ２．B　[细节理解题.根据“IfithasFEW FEATHERS:＋ Justleaveitthere! (It􀆳slearninghowtofly!)”可知,对 于一只没有受伤且有羽毛的小鸟,什么都不做的原因是 它正在学习飞行,因为这个阶段的小鸟需要练习飞行技 能,而不是人为干预.故选B.] ３．C　[细节理解题.根据“Peoplebelievebirdswilgiveup theirbabiesiftheyhavethesmel ofpeopleonthem． WRONG! Birdsdon􀆳tcare!”可知,母鸟不在乎鸟宝宝身 上有人类的气味,母鸟不会因为小鸟身上有人的气味而 放弃它们.故选 C.] ４．D　[推理判断题.从右上角的课程和上课日期,结合笔 记本样式,可以推断是学生笔记本.故选 D.] (二) [语篇解读]　本文主要介绍韩梅在学校受伤的经历. ５．D　[细节理解题.根据“Shebrokeherleftlegandher rightarm wasbleeding．Shehadabruise(瘀 伤)onher rightlegtoo．”和“HerteacherMissGaocaled１２０right away．”可知,韩梅受了伤,被送往医院.故选 D.] ６．C　[细 节 理 解 题.根 据 “Intheward(病 房),shemet WangHong,whobrokeherarminacaraccident．”可 知,韩梅在医院遇到了王红,故选 C.] ７．D　[细 节 理 解 题.根 据“TheyvisitedmanyplacestoＧ gethertoo．”可知,韩梅和王红去了很多地方.故选 D.] ８．A　[细 节 理 解 题.根 据“Intheward(病 房),shemet WangHong,whobrokeherarminacaraccident．”“She toldHan Meiinterestingstoriestocheerherup．”和 “WhenHan Meicouldwalkagain,shejoinedsomeinＧ terestclasseswithWangHong．Theyvisitedmanyplaces togethertoo．”可知,她们先在病房相遇,然后王红讲有 趣的故事让韩梅高兴,最后二人一起学习、出去玩.故 选 A.] ９．B　[推理判断题.根据“Thisaccidentcausedmealotof pain,butluckily,Igotabestfriend”可知,这次事故给 我带来了很大的痛苦,但幸运的是,我有了一个最好的 朋友.由此可知,坏事可能带来好结果.故选B.] 高中衔接起航　(一) [语篇解读]　文章介绍了湖北省博物馆. １．A　[细节理解题.根据“themuseum wasopenedabout ６０yearsago”可 知,湖 北 省 博 物 馆 对 外 开 放 大 约６０年 了.故选 A.] ２．D　[细节理解题.根据“Themuseumcoversanareaof ８１,９０９squaremeters．Itcolects,protects,andexhibits (展出)theculturalrelics(文 物)discoveredintheprovＧ ince．”可 知,在 湖 北 博 物 馆,我 们 可 以 看 到 文 物.故 选 D.] ３．D　[细节理解题.根据“OneofthemostfamoustreasＧ uresistheSword(剑)ofGoujian．Itisnamedafterthe KingofYueState．”可知,勾践剑的主人生活在春秋时 期.故选 D.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７３１ 参考答案 ４．C　[细节理解题.根据“AnothertreasureinthemuseＧ umistheZenghouyiChimeBels(编钟)．Itwasfoundin １９７８．ItisthelargestbronzemusicalinstrumenteverdisＧ covered．”可知,编 钟 是 迄 今 为 止 发 现 的 最 大 的 青 铜 乐 器.故选 C.] ５．B　[细节推理题.根据“Ifyouwanttogetatasteofthe richhistoryinHubei,besuretopayavisittotheProＧ vincialMuseum whenyouarein Wuhan．”可知,在博物 馆里我们可以了解到湖北丰富的历史,故选B.] (二) [语篇解读]　本文是一篇说明文.本文主要讲述了来自 世界各地捐赠但未售出的衣物最终成为垃圾,被丢弃在非 洲西部国家加纳的海滩上,对当地经济和海洋生物造成了 伤害. ６．D　[细 节 理 解 题.根 据 “It􀆳sreportedthat９２ milion tonsofclothesendupinlandfilseveryyear．”及“Every week,２０milionpiecesofclothesarriveatKantamanto． Butabout４０ percentofthem leavethe marketas waste．”可知作者用了列数字的方法;根据“Sadly,the beachesofGhana,acountryinWestAfrica,areoneof theseplaces．Now,thebeachesarecoveredwithclothing waste．”及“TheKantamantomarketinAccra,thecapital ofGhana,isoneoftheworld􀆳slargestsecondhandclothＧ ingmarkets．”可知作者使用了举例子的方法.故选 D.] ７．C　[细节理解题.根据“Peoplefromalovertheworld donateclothestocharity．However,charityshopsonly selup２０percentofdonatedclothes,saidTheGuardiＧ an．Theunsoldclothesarethenputinlargebagsand traveltoothercountriestobesoldagainortreatedas waste．”可知先是世界各地的人们向慈善机构捐赠衣服, 然后在慈善商店出售,未售出的衣服被放入大袋子中, 运往其他国家再次出售或作为废物处理.再由“WorkＧ erseitherburnthewasteorputitunderground．HowevＧ er,thecityisnearthesea,sothere􀆳snotenoughspace forlandfils．”可知最后是没有足够的空间进 行 垃 圾 填 埋.故选 C.] ８．A　[细 节 理 解 题.根 据“Asitgoesintothesea,fish andothersealifeareindanger．Seaturtles(海龟)can􀆳t gettotheland,andfishcan􀆳tgrowbecausetheymayget caughtintheclothes．”可知作者认为我们的衣服对环境 有害,是因为当它流入大海时,鱼和其他海洋生物处于 危险之中.故选 A.] ９．A　[主旨大意题.通读全文可知,文章主要讲述了来自 世界各地捐赠但未售出的衣物最终成为垃圾,被丢弃在 非洲西部国家加纳的海滩上,对当地经济和海洋生物造 成了伤害.故 选 项 A“我 们 的 衣 服 对 环 境 的 危 害.”符 合.故选 A.] 第二讲　推理判断题 初中回顾落实　(一) [语篇解读]　本文主要介绍了贝蒂从害羞到变得自信的 经历,告诉我们:改变对任何人来说都是可能的. １．A　[细节理解题.根据“Becauseoftheshyness,Bettyjust stoodwithfew wordsinpublic．”可 知,是 因 为 害 羞.故 选 A.] ２．B　[段落大意题.根据第三段“Withtheencouragement ofFiona,Bettybegantochange．．．．Althechanges madeherfeelfresheveryday．”可知,本段主要介绍了她 的变化,故选B.] ３．C　[推理判断题.根据第四段“Betty􀆳shardworkpaid off whenthetown􀆳sfamousdirector, Mr．Johnson, watchedoneofherplays．Helikedheractingsomuch thatheofferedhertheleadroleinhisnewplay．”可知, 贝蒂在她的表演中表现得很好.故选 C.] ４．B　[词义猜测题.根据“Herchangewaslikeabeautifulrose infulflower．Sheencounteredmanydificultieswhichtaught herthatthere􀆳snorosewithoutathorn．Butthosethorns helpedherdevelopherabilities．”可知,应是她遇到了很多困 难,划线单词表示“遇见”,与 met同义.故选B.] ５．C　[推理判断题.根据“Bettyproved(证明)thatperＧ sonalchangeswerepossibleforanyone．”可知,她的故事 告诉我们每个人都有可能做出改变.故选 C.] (二) [语篇解读]　本文是一篇记叙文.讲述了史密斯一家人 早起,计划进行一次远足活动,他们在路上看到了各种动 物,最后到达了一个有温泉的地方,这就是史密斯夫妇给 孩子们的惊喜. ６．C　[细 节 理 解 题.根 据 “TheSmithswokeupearlier thanusual．Therewassomethingabouthiking(远 足) thatmadethemfeelwideawakeandexcitedtostartthe dayastheireyeswereopen．”可知,史密斯一家人早起是 因为他们要去远足.故选 C.] ７．D　[细节理解题.根据“Alongthetrail,thetreeswere filedwithkindsofbirdsflyingaround．．．theystopped andsawtworabbitscrossingthetrail．．．Afterawhile, Mikenoticedseveralmonkeysinthetrees．．．Jennyand Mikewerediscussingwhatkindofsnaketheyhadjust seenontheway．”可知,他们在路 上 先 后 看 到 了 鸟、兔 子、猴子和蛇.故选 D.] ８．B　[推理判断题.根 据 下 文“‘They􀆳rehotsprings(温 泉),’explainedMr．Smith．”可知,他们在路上的惊喜是 一个有温 泉 的 地 方,所 以 划 线 词 “surprise”指 的 是 “温 泉”.故选B.] ９．B　[推理判断题.根据“‘DadandIlookedatamaplast night,’said Mrs．Smith．‘Wefoundanearbytrail(小 径)．Therearemanyinterestingthingsalongtheway, andbestofal,therewilbeasurpriseattheendofthe trail．’”及全文可知,他们为远足做计划是为了更好的享 受大自然的美景.故选B.] １０．A　[最佳标题题.通读文章可知,文章一开始铺垫了 这次远足活动的“惊喜”,最后介绍了这个惊喜是温泉, 史密斯 一 家 人 可 以 在 温 泉 中 享 受 自 然 的 沐 浴,故 “A NaturalBath”可作为文章标题.故选 A.] 高中衔接起航　(一) [语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章主要讲述了作者 的成就不仅表现在学业上,还体现在对家庭关系的处理和 做养老院义工中.在养老院的志愿服务不仅让作者能够 帮助别人,还给作者带来了极大的满足感. １．D　[推理判断题.根据第一段中的“Ienjoystudying．．．It wasagreataccomplishment．”可推知,作者对自己的学习成 绩很满意.] ２．A　[推理判断题.根据第二段中的“AnotheroneIam pleasedwithisthatImanagedtoimprovetherelationＧ shipbetweenMumandDad．”可推知,作者在父母的关 系中扮演了一个帮手的角色.] ３．A　[细 节 理 解 题.根 据 第 三 段 中 的 “Mymostproud achievement,however,ismysuccessfulworkintheloＧ caloldfolks􀆳home．”可知,对志愿工作的贡献是作者最 大的成就.] ４．D　[推理判断题.根据最后一段中的“WhenIreflecton myaccomplishments．．．aswelasfindgreatsatisfaction init,afteral．”可知,作者想在大学学习社会工作专业 是为了更好地帮助弱势群体.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８３１ 英 语