第12讲 定语从句-【创新教程】2025年初升高英语衔接教材一本通

第十二讲　定语从句 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋　　定语从句是指一个从句在主句中充当定语,修饰前面的名词或代词.定语从句分为限 制性定语从句和非限制性定语从句. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 定 语 从 句 １．先行词为物时:可用关系代词that/ 　which引导定语从句 ２．先行词为人时;可用关系代词who/ 　that/whom引导定语从句 ３．先行词用that不用 which的几种 　情况 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ïï [考点一]　关系代词that/which的 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 用法 􀪋􀪋􀪋 关系词 作用 先行词 例句 that, which 主语、 宾语、 表语 物 ShegotacomＧ puterwhich/ thatherparents boughtforher． 她 有 一 台 电 脑,这 台 电 脑 是她父母给她 买的. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰西安中考)—Whatkindofbooks doyoulikebest? —Ilikebooks　　　　 areaboutsciＧ enceandtechnology． A．who B．whom C．which D．whose [解析]　句意:———你最喜欢什么类型 的书? ———我 喜 欢 关 于 科 学 和 技 术 的 书.考查定语从句.此处是定语从句,先 行词books是指物,在从句中作主语,应 用关系词 which引导定语从句,故选C. [答案]　C [考点二]　关系代词who/that/whom 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 关系词 作用 先行词 例句 that, who, whom 主语、 宾语、 表语 (whom 不作 主语) 人 Do you know the girl who/ thatisstanding there? 你认识 站在那边的那 个女孩吗? ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰四川攀枝花中考)IwilrememＧ bertheimportantpeopleinmylife　　 　　helpedandsupportedme． A．whom B．which C．whose D．who [解析]　句意:我会记住我生命中帮助 和支持 过 我 的 重 要 的 人.考 查 定 语 从 句.分析句子可知,people是先行词,指 人,关系 词 需 要 在 从 句 中 作 主 语,应 用 who引导,故选 D. [答案]　D [考点三]　用that不用which的情况 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．当先行词由人和物两种以上构成时,只 能用that来引导定语从句; ２．当先行词被形容词的最高级、序数词修 饰或当先行词是不定代词时,关系代词 通常用that. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰甘肃武威中考)Hefeltit􀆳sthe mostdeliciousfood　　　　hehasever had． A．which B．that C．who D．what 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４６ 英 语 基础语法 [解析]　句意:他感觉这是他吃过的最 美味的食物.考查定语从句.which引 导定语从句,先行词是物;that引导定语 从句,先行词是人或物;who引导定语从 句,先行词是人.what什么.由于先行 词前有最高级修 饰,所 以 用that引 导. 故选B. [答案]　B Ⅰ．用that,who,whom,which填空 １．Theman　　　　 youmetjustnowis myoldfriend． ２．Takethebook　　　　islyingonthe table． ３．Thisisthehospital　　　　wevisited thedaybeforeyesterday． ４．Theperson　　　　youshouldwriteto isMr．Green． ５．Theman　　　　waspassingbysaw whathappened． ６．I􀆳l neverforgetthedays 　 　 　 　I spentwithyou． ７．Sheisthegirl　　　　livesnextdoor． ８．Qingdaoisthemostbeautifulcity 　　 　　I􀆳veeverbeento． Ⅱ．单项选择 １．(２０２４􀅰四川泸州中考)Atruefriendisa person　　　　 wilalwaysbethereto shareyourlaughterandtears． A．what B．which C．who D．whom ２．(２０２４􀅰四川遂宁市中考)—Whatkind ofmoviesdoyoulikebest? —Ilikethemovies　　　　 makeme feelhappyandrelaxed． A．what B．which C．who D．/ ３．(２０２４􀅰辽宁铁岭中考)Thebluebike 　　 　 　 myauntboughtfor meis madeinChina． A．who B．when C．which D．where ４．(２０２４􀅰甘肃平凉中考)Yesterday Mr． Greenwenttohishometownandvisited theoldhouse　　　　hewasbornin． A．which B．where C．what D．it ５．(２０２４􀅰安徽滁州中考)Apeacemakeris someone　　　　 makespeace,espeＧ cialybysettingdisputes． A．what B．whose C．which D．who ６．(２０２４􀅰江苏镇江中考)—Tom,whatare youdoing? —I􀆳mlookingforthetoy　　　　 Lily boughtformeyesterday． A．that B．what C．who D．whom ７．(２０２４􀅰湖北襄阳中考)—Wherewould youliketogoonvacation? —I􀆳dliketospendthetimeinavilage 　　　　issurroundedbymountains． A．who B．what C．which D．how ８．(２０２４􀅰重庆中考)I􀆳mafootbalfan．I􀆳m interestedineverything 　 　 　 　 is abouttheWorldCup． A．who B．that C．which D．whom ９．(２０２４􀅰大连中考)Marycan􀆳tforgetthe companyandthemanager　　　　she visitedinDalianyearsago． A．what B．who C．that D．which １０．(２０２４􀅰湖南湘西中考)—Whoisyour newEnglishteacher? —Elena,thewoman　　　　 TＧshirt isredoverthere． A．whom B．whose C．who D．which 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５６ 第二部分 ◆[衔接一]　whose引导的定语从句 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 关系词 作用 先行词 例句 whose 定语 人、物 Theboy whosefaＧ therisadoctorstudＧ iesveryhard．他 爸 爸是位医生的这个 男孩学习非常刻苦. Theroomwhose windowisopenis mine．开着窗户的 那 个 房 间 是 我 的 房间. ◆[衔接二]　关系副词的用法 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 关系词 作用 先行词 例句 when 状语 时间 Istilrememberthe day when youleft forBeijing．我 仍 然 记得你去北京的那 一天. where 状语 地点 Thisistheschool where my mother works．这就是我妈 妈工作的那个学校. why 状语 原因 Could you explain thereasonwhyyou werelate? 你 能 解 释一下你迟到的原 因吗? Ⅰ．单句语法填空 １．Couldyoutel metheoffice 　　　　 Tomworks? ２．Thebuilding 　 　 　 　 window are brightatnightisourschoolbuilding． ３．Thisisthegirl　　　　 pronunciation isthebestinourclass． ４．Wewilneverforgetthedays　　　　 westayedatthatbeautifulcountryside． ５．Theplace　　　　theywilgoistheir hometown． ６．Canyouexplainthereason　　　　you don􀆳twanttohelphim? Ⅱ．完成句子 １．Pleasepassmethebook 　　　　　　 　　　　． 请递给我那本绿皮的书. ２．Wevisitedthefactory 　． 我们参观了他父亲工作的工厂. ３．Idon􀆳tbelievethereason 　． 我不相信他迟到的原因. ４．Thedays 　　　　　　　　 together wereahappytime． 我们 在 一 起 工 作 的 日 子 是 一 段 快 乐 时光. ５．Ihaveaclassmate　　　　　　　　isa soldier． 我有一位同学,他的弟弟是士兵. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　 ChinesePainting(国画) 　　Chinesepaintingcanbetracedback topaintingsonNeolithicpotterysixor seventhousandyearsago．Sincesimilar toolsandlineswereusedfortheearliest paintingandwriting,paintingissaidto havethesameoriginascaligraphy(书 法)．Thus,ChinesepaintingsusualyinＧ tegratepoetryorcaligraphywiththemes thatincludefigures(人 物),landscapes, flowers,birdsandotheranimals． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６６ 英 语 第十一讲　名词性从句 初中回顾落实 Ⅰ．１．that　２．whether/if　３．what　４．when　５．where Ⅱ． １．A　[句意:要想知道山顶是什么样子,你需要到达它. 考查宾语 从 句.what什 么;when 什 么 时 候;where哪 里;which哪一个.分析句子可知,此处指想知道山顶是 什么样子,应用 what引导宾语从句.故选 A.] ２．C　 [句 意:———你 知 道 为 什 么 很 多 人 去 敦 煌 旅 游 吗? ———因为那里的景色如此迷人,文化如此丰富.考 查宾语从句.根据“Because．．．”可知,此处询问原因,用 why引导宾语从句.故选 C.] ３．D　[句 意:———你 知 道 我 们 应 该 花 多 长 时 间 吃 一 顿 饭 吗? ———２０至 ３０ 分 钟,专 家 建 议.考 查 宾 语 从 句. whatweshouldeatforameal我们一顿饭应该吃什么; whereweshouldeatameal我们应该在哪里吃饭;why weshouldnoteatamealtooquickly为什么我们不应该 吃得太快;howlongweshouldspendeatingameal我们 应该花多长时间吃一顿饭.答语“２０－３０minutes”表时 间段,故用howlong引导宾语从句.故选 D.] ４．D　[句 意:———宋 小 姐,我 还 没 决 定 是 否 去 宿 迁 博 物 馆.———我真的希望你能去参观.这是了解我 们 城 市 历史的好机会.考查宾语从句.howwilIgotoSuqian Museum 我怎么去宿迁博物馆,疑问语序;howIwilgo toSuqianMuseum 我 怎 么 去 宿 迁 博 物 馆,陈 述 语 序; whetherwilIgotoSuqianMuseum 我是否会去宿迁博 物馆,疑问语序;whetherIwilgotoSuqianMuseum 我 是否会去宿迁博物馆,陈述语序.此处是宾语从句,需 用陈述语序,排除 A、C;根据答语“Irealyhopeyouwil visitit．It􀆳sagoodchancetolearnaboutthehistoryof ourcity．”可知,还没决定是否去,故选 D.] ５．D　 [句 意:———你 能 告 诉 我 怎 样 启 动 家 用 机 器 人 吗? ———对不起,我以前从来没有过家用机器人.为什 么不先看看说明书呢? 考查宾语从句.宾语从句要用 陈述句语序,排除 A、C 选项;再根据“Whynotreadthe instructionsfirst?”可知,建议看说明书,说明问句是问如 何启动家用机器人,用how引导宾语从句.故选 D.] ６．B　[句意:“实践出真知”这句话告诉我们 如 何 获 得 知 识.考查宾语从句.此处是宾语从句,需用陈述语序, 排除 A、C;结合“Knowledgestartswithpractice”可 知, 强调方式,故选B.] ７．B　 [句 意:———你 能 告 诉 我 凯 文 最 喜 欢 哪 个 博 物 馆 吗? ———他最喜欢科学博物 馆.考 查 宾 语 从 句.此 处 是宾语从 句,需 用 陈 述 语 序,排 除 C、D;根 据 答 语“He likestheScienceMuseumbest．”可知,询问最喜欢哪个, 故选B.] ８．D　[句意:———Tim,你知道我们什么时候举办艺术节 吗? ———当然知道! 下 个 星 期 五.考 查 宾 语 从 句.分 析句子结构并结合选项可知,此处为宾语从句,应用陈 述语序,排除选项 A、C;根据答语中的“NextFriday．”可 知,此处表示将来要发生的动作,时态应用一般将来时. 故选 D.] ９．A　[句意:———中秋节快到了.我想知道我们将在哪里 庆祝.———在你叔叔的家里.考 查 宾 语 从 句.句 子 是 宾语从句,用陈述语序,排除 C、D;根据“Inyouruncle􀆳s home．”可知此处询问地点,用 where引导宾语从句.故 选 A.] １０．D　 [句 意:———我 想 知 道 怎 样 才 能 保 护 我 的 眼 睛.———首先应该避免长时间盯着手机屏幕.考查宾 语从句.分析句子可知,wonder后是宾语从句,从句应 用陈述句语 序,排 除 选 项 B、C;再 由 答 句“Youshould avoidlookingatthephonescreenforalongtimefirst．” 可知,问句在询问怎么保护眼睛.选项 D“我要怎么保 护我的视力”符合语境.故选 D.] 高中衔接起航 Ⅰ．１．Whether　２．Who　３．that　４．What　５．that ６．What　７．because　８．whether　９．when　１０．where Ⅱ．１．Whatheneeds ２．thataltheworkersshal workanother２hours ３．thatourteamwon ４．Whoevergoesagainstlaws ５．WheretheEnglisheveningpartywilbeheld 第十二讲　定语从句 初中回顾落实 Ⅰ．１．that/whom/who　２．that/which　３．that/which ４．whom/who/that　５．who/that　６．that/which　７．who/ that　８．that Ⅱ． １．C　[先行词“person”(人),在定语从句中作主语,关系词 用 who.A 选 项 “what”不 能 引 导 定 语 从 句;B 选 项 “which”指物;D 选项“whom”在定语从句中作宾语.所 以选 C.] ２．B　[先行词“movies”(电影)指物,在定语从句中作主语, 关系词用 which.A 选 项 “what”不 能 引 导 定 语 从 句; C选项“who”指人;D选项此处缺少关系词.所以选 B.] ３．C　[句意:我阿姨给我买的这辆蓝色的自行车是中国制 造的.考查定语从句.分析句子可知,“myauntbought forme”为定语从句,修饰先行词“bike”,为物,且关系词 在从句中作宾语,应用 which引导该从句.故选 C.] ４．A　[句意:昨天,格林先生去了他的家乡,并参观了他出 生的那个老房子.考查定语从句引导词.which关系代 词,可以引导定语从句,先行词为物,在从句中作主语或 宾语;where关系副词,可以引导定语从句,在从句中只 能作状语;what什么,不能引导定语从句;it它,不能引 导定语从句.本题中先行词house表示物,在从句中,介 词in之后缺少宾语,要用 which来引导.故选 A.] ５．D　[句意:和平者是指制造和平的人,尤其是通过解决 争端.考查定语从句.先行词是someone,关系词在从 句中作主语,用 who引导定语从句.故选 D.] ６．A　[句意:———汤姆,你在干什么? ———我在找莉莉昨 天给我买 的 玩 具.考 查 定 语 从 句.that那 个;what什 么;who谁;whom 谁,who的 宾 格.先 行 词 是toy“玩 具”,指物,且关系词在从句中作宾语,结合选项应用that 引导定语从句.故选 A.] ７．C　[句意:———你想去哪里度假? ———我想在被群山环 绕的小村 庄 度 过 这 个 时 光.考 查 定 语 从 句 的 引 导 词. who的先行词指人;what和how不引导定语从句;which 的先行词指物.分析“I􀆳dliketospendthetimeinavilＧ lage．．．issurroundedbymountains．”可知,本句包含 定 语从句,空格处是定语从句的引导词,先行词是vilage “村庄”,指物,故选 C.] ８．B　[句意:我是一个足球迷.我对世界杯的一切都很感 兴趣.考查定语从句.根据“everything．．．isaboutthe WorldCup．”可知,本句是定语从句,先行词是物,关系 词作从句的主语,且限定性定语从句中当先行词是anyＧ thing,nothing 等 不 定 代 词 时,引 导 词 只 能 用 that,故 选B.] ９．C　[句意:玛丽不会忘记她多年前在大连拜访的公司和 经理.考查定语从句的关系词.根据“Marycan􀆳tforget thecompanyandthe manager．．．shevisitedin Dalian yearsago．”可知,此处指的是玛丽不会忘记她多年前在 大连拜访的公司和经理,空处应填定语从句的关系词, 先行词为thecompanyandthemanager,指物又指人,关 系词应用that.故选 C.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２３１ 英 语 １０．B　[句意:———谁是你的新英语老师? ———埃琳娜,那 边穿 着 红 色 T 恤 的 女 士.考 查 定 语 从 句 引 导 词. whom 谁,宾格;whose谁的;who谁;which哪个.此句 为定语从句,先行词是thewoman,是人,且引导词在从 句中作定语,应该用 whose引导定语从句.故选B.] 高中衔接起航 Ⅰ．１．where　２．whose　３．whose　４．when　５．where ６．why Ⅱ．１．whosecoverisgreen　２．wherehisfatherworks ３．whyhecamelate　４．whenweworked　５．whosebrother 第十三讲　并列句和状语从句 初中回顾落实 Ⅰ．１．but　２．until　３．since　４．if　５．because　６．so ７．that　８．so　９．When　１０．in Ⅱ． １．C　[句意:琳达对每个人都很友好,因此我们都喜欢她. or或者;but但是;so因此;for因为.] ２．D　[句意:直到你回家我才吃蛋糕.考查连词辨析.as soonas一􀆺􀆺就􀆺􀆺;sothat以便,为了;while当􀆺􀆺 时候;until直到.根据“Iwon􀆳teatthecake．．．youget home”可知,直到你回家我才吃蛋糕.此处为not．．．unＧ til引导的时间状语从句,意为“直到􀆺􀆺才”.] ３．D　[句意:许多学生丢分仅仅是因为他们没有仔细阅读 问题. 考 查 连 词 辨 析.unless 除 非;so 因 此;before 在􀆺􀆺之前;because因为.分析句子可知,学生丢分的 原因是没有仔细阅读问题,后者表原因,应用because连 接,引导原因状语从句.故选 D.] ４．C　[句意:只要你努力工作,一切皆有可能.考查短语 辨析.asmuchas多 达;assoonas一 􀆺􀆺 就 􀆺􀆺;as longas只要;asfaras就􀆺􀆺而言.分析句子可知,此处 指只要努力,一切皆有可能,应用aslongas连接,引导 条件状语从句.故选 C.] ５．A　[句意:我们的学校生活现在更有趣了,因为我们可 以在不同 的 俱 乐 部 玩 得 很 开 心.考 查 连 词 辨 析.beＧ cause因 为;whether是 否;unless除 非;although 尽 管. 分析句子可知,学校生活更有趣的原因是可以在不同的 俱乐部玩得开心,前后文之间是因果关系,后文表示原 因,应用because连接.故选 A.] ６．B　[句意:吉姆的父亲除非遇到大麻烦,否则不会寻求 帮助.考查从属连词辨析.when当􀆺􀆺的时候;unless 除非,如果不;though虽然;where哪里.根据“Jim􀆳sfaＧ therwon􀆳taskforhelp．．．hehasgreattrouble．”可知,这 是一个条件状语从句,后句是前句的否定条件.因此应 用unless,表示“除非,如果不”,符合语境.故选B.] ７．C　[句意:自从来到我 们 班 级 之 后,他 学 习 非 常 努 力. 考查连词 辨 析.when当􀆺􀆺时;and 和;since自 从;so 所以.根据“Hehasstudiesveryhard”可知,时态是现在 完成时,“hecametoourclass”是一般过去时,所以句子 是since引导的时间状语从句,故选 C.] ８．A　[句意:汤姆直到他妈妈昨晚回来才上床睡觉.考查 连词辨 析.until直 到;if如 果;because因 为;unless除 非.分析句子可知,此处指汤姆直到妈妈回来才上床睡 觉.not．．．until．．．“直到􀆺􀆺才􀆺􀆺”.故选 A.] ９．A　[句意:如果你在公园散步２０分钟,你会感觉好一 些.考查从 属 连 词 辨 析.if如 果;before在 􀆺􀆺 之 前; until直到;because因为.“youtakeawalkinthepark justfor２０minutes”是“Youcanfeelbetter”的条件,用if 引导条件状语从句,故选 A.] １０．C　[句意:每个人都喜欢我的狗 Coffee,尽管它经常在 家里弄得一团糟.考查连词辨析.until直到;since自 从;though尽 管;whether是 否.分 析 句 子 可 知,虽 然 Coffee把 家 里 弄 得 很 乱,但 是 每 个 人 都 喜 欢 它,故 用 though引导让步状语从句.故选 C.] 高中衔接起航 Ⅰ．１．for　２．provided　３．in　４．the　５．than　６．on ７．immediately　８．when　９．The　１０．Suppose/Supposing Ⅱ．１．Hardlyhadshegoneout ２．forfearthatherparentswouldscoldher ３．onconditionthat　４．incaseyoucaled　５．hadwearＧ rivedatthestationthan 第三部分　语篇填空(语法综合练) 初中回顾落实　(一) [语篇解读]　本文主要介绍了中国的茶文化. １．an　[句意:中国茶在国内外人们的日常生活中扮演着 重 要 的 角 色.playanimportantrolein 固 定 短 语, “在􀆺􀆺中扮演重要角色”,故填an.] ２．tohave　[句意:成千上万的人都想在早晨开始时喝杯 茶.wanttodosth．固 定 短 语,“想 要 做 某 事”,故 填to have.] ３．biggest　[句 意:它 是 世 界 上 最 大 的 茶 叶 生 产 国 之 一. 根据前面的oneofthe可知此处用形容词的最高级作定 语.故填biggest.] ４．produces　[句意:它主要生产六种茶———绿茶、红茶、乌 龙茶、黑茶、白茶和再加工茶.描述现状,用一般现在时 态,主语为It,谓语动词用第三人称单数形式.故填proＧ duces.] ５．became　[句意:饮茶最早流行于唐宋时期.句子为一 般过去时,谓语动词应用过去式.故填became.] ６．realy　[句意:它们真的很少见,也很有价值.此处需用 副词realy“真正地”修饰形容词.故填realy.] ７．for　[句意:他 因 帮 助 许 多 病 人 的 工 作 而 出 名.befaＧ mousfor“因􀆺􀆺而出名”,故填for.] ８．patients　 [句 意:他 因 帮 助 许 多 病 人 的 工 作 而 出 名. many修饰复数名词,故填patients.] ９．what　[句意:仅仅因为他的所作所为,人们就能得到安 全的药物.根据“Hehimselftastedlotsofherbs．”可知 是指仅仅因为他的所作所为,空处应用 what引导宾语 从句,故填 what.] １０．different　[句意:当他去高山旅行并收集不同的植物 时,他发现了茶.根据空后 plants名词,可知空处应用 形容词修饰.故填different.] (二) [语篇解读]　本文讲述了中国的重阳节,这是一个尊敬老 人的传统节日.文章描述了重阳节的由来、传统习俗以及 日常生活中对老人的尊重. １．the　[句意:因为九的中文发音与“久”相同,所以人们用 重阳节来表达他们对老年人长寿的祝愿.thesame“相 同的”.故填the.] ２．wishes　[句意:因为九的中文发音与“久”相同,所以人 们用重阳节来表达他们对老年人长寿的祝愿.wish“祝 愿”,可数名词,结合their可知,名词用复数.故填 wiＧ shes.] ３．happier　[句 意:在 那 一 天,家 人 聚 在 一 起 爬 山 以 求 好 运,并希望老年人会更快乐、更长寿.much用来修饰形 容词的比较级.故填happier.] ４．that/which　[句意:他们还喝菊花酒,佩戴一种被称为 茱萸的植物.分析句子可知,此句是定语从句,空处作 主语,先 行 词 是 物,可 以 用 that或 which 引 导.故 填 that/which.] ５．with　[句意:菊花酒因其药用价值而受到许多人的喜 爱.bepopularwith“受􀆺􀆺欢 迎”,为 固 定 短 语.故 填 with.] ６．regarded　[句意:茱萸被认为是一种可以清洁和治病的 植物.beregardedas“被认为”,为固定短语.故 填reＧ garded.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３３１ 参考答案