第11讲 名词性从句-【创新教程】2025年初升高英语衔接教材一本通

第十一讲　名词性从句 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋　　名词性从句指一个句子能在主体句中作主语、宾语、表语和同位语等名词性成分,则分 别叫做主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 名词 性从 句 １．宾语从句 ２．主语从句 ３．表语从句 ４．同位语从句 ì î í ï ïï ï ï 注:初中阶段要求掌握的只有宾语从句. [考点一]　关联词及作用 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 引导词 作用 例句 that 本身无意 义,只 起 连 接 作 用,口 语 中可省略 He said (that) Katewasgoodat swimming．他 说 凯特擅长游泳. what, which, who, whose, whom 等 连接代词 在从句中 作一定的 成分,如主 语、宾 语、 定语等 Idon􀆳tknowwhat theyaregoingto do．我不知道他们 打算干什么. Heaskedmewhose bookthiswas．他 问我这是谁的书. when(表 时间), where(表 地点), why(表原 因),how (表方式) 等连接 副词 在从句中 作状语 Couldyoutel me where you live? 你能告诉我你住 在哪儿吗? Doyouknowhow they found the place? 你知道他 们是怎么找到那 个地方的吗? if/whether 意 为 “是 否”,不作 句 子 成 分,但 不 能省略 Heasked meif Miss Gao wasa teacher．他问我高 小姐是否是一位 老师. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰黑龙江中考)Withthedevelopment ofthetechnology,nobodyknows　　　　 theworldwilbelike． A．that B．what C．how　 D．whose [解析]　句意:随着技术的发展,没有人 知道 世 界 会 是 什 么 样 子.考 查 宾 语 从 句.that引导宾语从句,无实义;what引 导宾语从句,在从句中作主语、宾语;how 引导 宾 语 从 句,在 从 句 中 作 方 式 状 语; whose引导宾语从句,在从句中作定语. 此处指没有人知道世界会是什么样子, 用 what引 导 宾 语 从 句,充 当like的 宾 语.故选B. [答案]　B [考点二]　语序.宾语从句必须是 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 陈述语序 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰四川广元中考)—Lisa,canyou tel me　　　　nextweekend? —WewilgotoGuangyuanMuseum． A．wherewilyouvolunteer B．whereyouvolunteered C．whereyouwilvolunteer D．wheredidyouvolunteer [解析]　句意:———Lisa,你能告诉我下 周末你们将在哪里做志愿者吗? ———我 们将 去 广 元 博 物 馆.根 据 “nextweekＧ end”可知,句子时态为一般将来时;分析 句子结构可知,空处所在句为宾语从句, 从句应用陈述语序.故选C. [答案]　C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０６ 英 语 基础语法 [考点三]　主从句时态 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 主句 从句 一般现在时 根据实际情况选用合适的 时态 一般过去时 用过去的某种时态 用一般现在时(如果宾语从句表 述的是客观真理或自然现象) ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰北京中考)—Doyouremember 　　　　? —OnApril３rdlastyear． A．whenwewilvisittheScienceMuseum B．whenwilwevisittheScienceMuseum C．whenwevisitedtheScienceMuseum D．whendidwevisittheScienceMuseum [解析]　句意:———你还记得我们参观 科学博物馆的时候吗? ———去年４月３ 日.考查宾语从句及时态.分析句子结 构并结合选项可知,空处所在句为宾语 从句,从句应用陈述语序;根据答语“On April３rdlastyear．”可知,此处指过去发 生的事情,应用一般过去时.故选C. [答案]　C Ⅰ．用if,whether,that,what,where,when填空 １．Hesays　　　　 hewantstospeakto theheadmaster． ２．Idon􀆳tknow　　　　itisgoingtorain． ３．Tel me　　　　youdidyesterday． ４．Couldyoutel me　　　　 heleftfor Japan? ５．Iwonder　　　　hehasgone． Ⅱ．单项选择 １．(２０２４􀅰河北中考)Toknow 　　　　 themountaintoplookslike,youneedto reachit． A．what B．when C．where D．which ２．(２０２４􀅰甘肃临夏中考)—Doyouknow 　　　　 Dunhuang? —BecausethescenerythereissofasciＧ natingandthecultureissorich． A．whattheythinkof B．howtogetto C．whymanypeopletravelto D．wherewecanlearnabout ３．(２０２４􀅰山东东营中考)—Doyouknow 　　? —２０－３０minutes,theexpertssuggest． A．whatweshouldeatforameal B．whereweshouldeatameal C．whyweshouldnoteatamealtooquickly D．howlongweshouldspendeatingameal ４．(２０２４􀅰江苏宿迁中考)—MissSong,I haven􀆳tdecided　　　　． —Irealyhopeyou wil visitit．It􀆳sa goodchancetolearnaboutthehistoryof ourcity． A．howwilIgotoSuqianMuseum B．howIwilgotoSuqianMuseum C．whetherwilIgotoSuqianMuseum D．whetherIwilgotoSuqianMuseum ５．(２０２４􀅰江苏常州中考)—Couldyoutel me　　　　? —Sorry,I􀆳veneverhadahomerobotbeＧ fore．Whynotreadtheinstructionsfirst? A．wherecanIbuyahomerobot B．whereIcanbuyahomerobot C．howcanIturnthehomeroboton D．howIcanturnthehomeroboton ６．(２０２４􀅰湖北武汉中考)Thesaying“KnowlＧ edgestartswithpractice”telsus　　　　． A．whatisknowledge B．howwecangetknowledge C．whyispracticepowerful D．whenweshouldstartpracticing ７．(２０２４􀅰天津中考)— Couldyoutel me 　　　　? — HelikestheScienceMuseumbest． A．whenKevinvisitedthemuseum B．whichmuseumKevinlikesbest C．whendidKevinvisitthemuseum D．whichmuseumdoesKevinlikebest ８．(２０２４􀅰北京中考)—Tim,doyouknow 　　　　theartfestival? —Sure! NextFriday． A．whendidwehold B．whenweheld C．whenwil wehold D．whenwewilhold 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １６ 第二部分 ９．(２０２４􀅰吉林长春中考)—TheMidＧAuＧ tumnFestivaliscoming．Iwonder　　 　　． —Inyouruncle􀆳shome． A．wherewewilcelebrateit B．whenwewilcelebrateit C．wherewil wecelebrateit D．whenwil wecelebrateit １０．(２０２４􀅰 安 徽 合 肥 中 考)—Iwonder 　　　　． —You should avoid looking atthe phonescreenforalongtimefirst． A．whyIwilprotectmyeyes B．whywilIprotectmyeyes C．howcanIprotectmyeyes D．howIcanprotectmyeyes 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ◆[衔接一]　名词性从句的分类 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 类别 说明 例句 主语 从句 “主 语 从 句 ＋谓语＋其 他成分”型 Thatshewil come toourpartyiscerＧ tain．她会来参加我 们的聚会是一定的. 主语 从句 “It＋be＋ 形 容 词/名 词/过 去 分 词＋主语从 句”型 Itisquiteclearthat theearoftheeleＧ phantislikeahuge fan．很显然,大象的 耳朵像一把大扇子. ItiscommonknowlＧ edgethatfish can􀆳t livewithoutwater．鱼 没有水就无法生存, 这是常识. Itisreportedthatthe policewil soonlook intothecaseoftwo missingchildren．据报 道,警察会尽快调查 那起两个孩子失踪的 事件. “It＋occurs/ occured/ happens/ happened 等 ＋that从 句”型 Ithappenedthathe wentbythatstore． 他 碰 巧 经 过 那 家 商店. 类别 说明 例句 表语 从句 引导主语从 句的词都可 以引导表语 从 句,且 用 法 基 本 一 样.另外表 语从句还可 以 用 beＧ cause、asif、 asthough 引导 Thetroubleisthatwe areshortoffunds．困 难 在 于 我 们 缺 乏 资金. He has heart disＧ ease．That is beＧ cause he has been smokingtoomuch． 他有心脏病,那是因 为他烟抽得太多了. 同位 语从 句 后跟同位语 从句的多是 一些表示抽 象含义的名 词,如fact、 hope、idea、 information、 news、probＧ lem、possiＧ bility、 promise、 suggestion、 truth等 Ihavenoidea who wil beinchargeof thecompanywhenthe managerisaway．我 不知道经理不在的时 候谁将负责公司的 业务. Ididnotreceivethe newsthatthemeetＧ ing had been put off．我 没 有 收 到 会 议被推迟的消息. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２６ 英 语 基础语法 ◆[衔接二]　what、who与 whatever、 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 whoever的区别 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 区别 例句 what、who 是 指具体的人或 物,有 特 指 含义 Iwanttoknowwhathe hastoldyou．我想知道 他告诉你的事情. Whomadethecalisnot important．谁 打 的 电 话 并不重要. whatever、 whoever表 示 任何一个人或 事物,有泛指含 义,语 气 比 what、who强烈 Idon􀆳tbelieveinletting childrendowhateverthey like．我不赞成让孩子们为 所欲为. I􀆳l make friends with whoevercanshareboth myjoysandsorrows． 我要与能和我同甘共苦 的人交朋友. Ⅰ．单句语法填空 １．　 　 　 　 shelikesthepresentisnot cleartome． ２．　 　 　 　 couldtakegoodcareofour kidsworriedusalot． ３．Hissuccesswasbecauseofthefact　　　 hehadbeenworkinghard． ４．　 　 　 　 yousaidatthemeetingdeＧ scribesabrightfutureforthecompany． ５．Thethought　　　　Imightnothave ajobnextyearisabittroubling． ６．　　　　 makesthebooksoextraordiＧ naryisthecreativeimaginationofthe writer． ７．Fromspace,theearthlooksblue．Thisis 　　　　 aboutseventy􀆼onepercentof itssurfaceiscoveredbywater． ８．Itremainstobeseen　　　　thenewＧ lyformedcommittee􀆳spolicycanbeput intopractice． ９．Theday　　　　 NewChinawasfounＧ dedwilneverbeforgotten． １０．TheplaceatwhichthebridgeissupＧ posedtobebuiltshouldbe 　　　　 thecrossrivertrafficistheheaviest． Ⅱ．完成句子 １．　　　　　　　　isyourunderstanding． 他所需要的是你的理解. ２．Themeeting􀆳sdecisionis　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　． 会议的决定是所有工人每天加班两小时. ３．Thenews　　　　　　　　　　　excited usverymuch． 我们队赢得比赛的消息令我们激动万分. ４．　　　　　　　　　　　　 shouldbe punished． 无论谁违犯法律都应该受到惩罚. ５．　　　　　　　　　　　　　　hasnot yetbeenannounced． 英语晚会将在哪里举行,还没有宣布. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　 ChineseKnots(中国结) 　　TraditionalChinesedecorativeknots, alsoknownasChineseknots,aretypicalloＧ calartsofChina．Theyareadistinctive(独 特的)andtraditionalChinesefolkhandiＧ craft(手工艺品)wovenseparatelyfromone pieceofthreadandnamedaccordingtoits shapeand meaning．In Chinese,“knot” meansreunion,friendliness,peace,warmth, marriage,love,etc．Chineseknotsareoften usedtoexpressgoodwishes,includinghapＧ piness,prosperity(繁荣),loveandtheabＧ senceofevil． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３６ 第二部分 第十一讲　名词性从句 初中回顾落实 Ⅰ．１．that　２．whether/if　３．what　４．when　５．where Ⅱ． １．A　[句意:要想知道山顶是什么样子,你需要到达它. 考查宾语 从 句.what什 么;when 什 么 时 候;where哪 里;which哪一个.分析句子可知,此处指想知道山顶是 什么样子,应用 what引导宾语从句.故选 A.] ２．C　 [句 意:———你 知 道 为 什 么 很 多 人 去 敦 煌 旅 游 吗? ———因为那里的景色如此迷人,文化如此丰富.考 查宾语从句.根据“Because．．．”可知,此处询问原因,用 why引导宾语从句.故选 C.] ３．D　[句 意:———你 知 道 我 们 应 该 花 多 长 时 间 吃 一 顿 饭 吗? ———２０至 ３０ 分 钟,专 家 建 议.考 查 宾 语 从 句. whatweshouldeatforameal我们一顿饭应该吃什么; whereweshouldeatameal我们应该在哪里吃饭;why weshouldnoteatamealtooquickly为什么我们不应该 吃得太快;howlongweshouldspendeatingameal我们 应该花多长时间吃一顿饭.答语“２０－３０minutes”表时 间段,故用howlong引导宾语从句.故选 D.] ４．D　[句 意:———宋 小 姐,我 还 没 决 定 是 否 去 宿 迁 博 物 馆.———我真的希望你能去参观.这是了解我 们 城 市 历史的好机会.考查宾语从句.howwilIgotoSuqian Museum 我怎么去宿迁博物馆,疑问语序;howIwilgo toSuqianMuseum 我 怎 么 去 宿 迁 博 物 馆,陈 述 语 序; whetherwilIgotoSuqianMuseum 我是否会去宿迁博 物馆,疑问语序;whetherIwilgotoSuqianMuseum 我 是否会去宿迁博物馆,陈述语序.此处是宾语从句,需 用陈述语序,排除 A、C;根据答语“Irealyhopeyouwil visitit．It􀆳sagoodchancetolearnaboutthehistoryof ourcity．”可知,还没决定是否去,故选 D.] ５．D　 [句 意:———你 能 告 诉 我 怎 样 启 动 家 用 机 器 人 吗? ———对不起,我以前从来没有过家用机器人.为什 么不先看看说明书呢? 考查宾语从句.宾语从句要用 陈述句语序,排除 A、C 选项;再根据“Whynotreadthe instructionsfirst?”可知,建议看说明书,说明问句是问如 何启动家用机器人,用how引导宾语从句.故选 D.] ６．B　[句意:“实践出真知”这句话告诉我们 如 何 获 得 知 识.考查宾语从句.此处是宾语从句,需用陈述语序, 排除 A、C;结合“Knowledgestartswithpractice”可 知, 强调方式,故选B.] ７．B　 [句 意:———你 能 告 诉 我 凯 文 最 喜 欢 哪 个 博 物 馆 吗? ———他最喜欢科学博物 馆.考 查 宾 语 从 句.此 处 是宾语从 句,需 用 陈 述 语 序,排 除 C、D;根 据 答 语“He likestheScienceMuseumbest．”可知,询问最喜欢哪个, 故选B.] ８．D　[句意:———Tim,你知道我们什么时候举办艺术节 吗? ———当然知道! 下 个 星 期 五.考 查 宾 语 从 句.分 析句子结构并结合选项可知,此处为宾语从句,应用陈 述语序,排除选项 A、C;根据答语中的“NextFriday．”可 知,此处表示将来要发生的动作,时态应用一般将来时. 故选 D.] ９．A　[句意:———中秋节快到了.我想知道我们将在哪里 庆祝.———在你叔叔的家里.考 查 宾 语 从 句.句 子 是 宾语从句,用陈述语序,排除 C、D;根据“Inyouruncle􀆳s home．”可知此处询问地点,用 where引导宾语从句.故 选 A.] １０．D　 [句 意:———我 想 知 道 怎 样 才 能 保 护 我 的 眼 睛.———首先应该避免长时间盯着手机屏幕.考查宾 语从句.分析句子可知,wonder后是宾语从句,从句应 用陈述句语 序,排 除 选 项 B、C;再 由 答 句“Youshould avoidlookingatthephonescreenforalongtimefirst．” 可知,问句在询问怎么保护眼睛.选项 D“我要怎么保 护我的视力”符合语境.故选 D.] 高中衔接起航 Ⅰ．１．Whether　２．Who　３．that　４．What　５．that ６．What　７．because　８．whether　９．when　１０．where Ⅱ．１．Whatheneeds ２．thataltheworkersshal workanother２hours ３．thatourteamwon ４．Whoevergoesagainstlaws ５．WheretheEnglisheveningpartywilbeheld 第十二讲　定语从句 初中回顾落实 Ⅰ．１．that/whom/who　２．that/which　３．that/which ４．whom/who/that　５．who/that　６．that/which　７．who/ that　８．that Ⅱ． １．C　[先行词“person”(人),在定语从句中作主语,关系词 用 who.A 选 项 “what”不 能 引 导 定 语 从 句;B 选 项 “which”指物;D 选项“whom”在定语从句中作宾语.所 以选 C.] ２．B　[先行词“movies”(电影)指物,在定语从句中作主语, 关系词用 which.A 选 项 “what”不 能 引 导 定 语 从 句; C选项“who”指人;D选项此处缺少关系词.所以选 B.] ３．C　[句意:我阿姨给我买的这辆蓝色的自行车是中国制 造的.考查定语从句.分析句子可知,“myauntbought forme”为定语从句,修饰先行词“bike”,为物,且关系词 在从句中作宾语,应用 which引导该从句.故选 C.] ４．A　[句意:昨天,格林先生去了他的家乡,并参观了他出 生的那个老房子.考查定语从句引导词.which关系代 词,可以引导定语从句,先行词为物,在从句中作主语或 宾语;where关系副词,可以引导定语从句,在从句中只 能作状语;what什么,不能引导定语从句;it它,不能引 导定语从句.本题中先行词house表示物,在从句中,介 词in之后缺少宾语,要用 which来引导.故选 A.] ５．D　[句意:和平者是指制造和平的人,尤其是通过解决 争端.考查定语从句.先行词是someone,关系词在从 句中作主语,用 who引导定语从句.故选 D.] ６．A　[句意:———汤姆,你在干什么? ———我在找莉莉昨 天给我买 的 玩 具.考 查 定 语 从 句.that那 个;what什 么;who谁;whom 谁,who的 宾 格.先 行 词 是toy“玩 具”,指物,且关系词在从句中作宾语,结合选项应用that 引导定语从句.故选 A.] ７．C　[句意:———你想去哪里度假? ———我想在被群山环 绕的小村 庄 度 过 这 个 时 光.考 查 定 语 从 句 的 引 导 词. who的先行词指人;what和how不引导定语从句;which 的先行词指物.分析“I􀆳dliketospendthetimeinavilＧ lage．．．issurroundedbymountains．”可知,本句包含 定 语从句,空格处是定语从句的引导词,先行词是vilage “村庄”,指物,故选 C.] ８．B　[句意:我是一个足球迷.我对世界杯的一切都很感 兴趣.考查定语从句.根据“everything．．．isaboutthe WorldCup．”可知,本句是定语从句,先行词是物,关系 词作从句的主语,且限定性定语从句中当先行词是anyＧ thing,nothing 等 不 定 代 词 时,引 导 词 只 能 用 that,故 选B.] ９．C　[句意:玛丽不会忘记她多年前在大连拜访的公司和 经理.考查定语从句的关系词.根据“Marycan􀆳tforget thecompanyandthe manager．．．shevisitedin Dalian yearsago．”可知,此处指的是玛丽不会忘记她多年前在 大连拜访的公司和经理,空处应填定语从句的关系词, 先行词为thecompanyandthemanager,指物又指人,关 系词应用that.故选 C.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２３１ 英 语