第一篇章 第五部分 第一单元 成长的节拍-（配套课件）【解密中考】2025年中考道德与法治讲义（湖北专用）

第一单元　成长的节拍 第五部分　七年级上册 《解密中考》 2025湖北道德与法治 1 本册知识脉络 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 2 3 1 2 3 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 4 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 目 录 3 考点综述 思维导图·建构知识体系 01 4 付出不懈努力 人生目标紧密相连 中国梦 现实 局限在学校 不同的学习方式 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 5 他人评价 福祉 ★学生《背记手册》P59-61 ★教师《背记手册》P29-31 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 6 考点综述 02 回归教材·提炼核心观点 7 1.梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想，是青少年时期的______________。梦想能不断激发生命的_____________，让生活更有色彩。   2.努力，是梦想与现实之间的__________。努力是一种__________，要有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。  金 句 摘 录 重要生命主题 热情和勇气 桥梁 生活态度 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 8 3.学习不是轻而易举的事，学习过程需要___________，耗费精力，会 遇到困难和阻挠，这些需要坚强的意志才能克服。解决某个困难、发现自己的潜能、收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到 ____________，这是学习过程带给我们的美妙享受。  4.认识自己是一个过程，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，就 可能成为更好的自己。我们可以通过__________和__________来认识自 己。我们要重视他人的态度与评价，_____________，既不能_______，也不能忽视，理性对待他人评价。  集中注意力 学习的美好 自我评价 他人评价 客观冷静分析 盲从 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 9 5.做更好的自己，需要__________，_____________，不断激发_______ ________，为他人和社会带来福祉。  扬长避短 主动改正缺点 自己 的潜能 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 10 1.只要努力，梦想就一定能实现。(　　) 理由：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想的实现需要多个条件，努力是其中重要条件之一。通过努力，可能会实现梦想，不努力则很难实现梦想。 易 错 辨 析 × 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 11 2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”“兼听则明，偏信则暗”的诗句和格言，都说明了重视他人评价的重要性。可见，我们只能通过旁观者的 眼睛来认识自己。(　　) 理由：我们应该：①通过多种途径认识自己，尽可能全面地了解自己；②我们可以在实践中认识自己，在与他人交往、合作中认识自己，在多重比较中认识自己，在自我观察和内省中认识自己。 × 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 12 3.学习只要刻苦努力，无所谓方法和策略，顺其自然就行。(　　) 理由：①不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的。②我们应该结合自身的实际，掌握一些基本的学习策略，合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 × 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 13 考点综述 03 情境探究·培养高阶思维 14 学生时代，我们常被要求学习别人，学习所谓“别人家的好孩子”。我们和亲戚家或邻居的同龄人比才艺，比成绩，甚至去“复制”他们的时间表。到底是从什么时候开始，我们开始一味抬高他人，贬低自己?又是从什么时候开始，我们去羡慕他人的每个成就?不知不觉中，我们迷上了去被动“复制”别人，然后“粘贴”在自己身上。其实，世界上最伟大的事，是一个人懂得如何做自己的主人。不管是优秀，还是平凡，只有学会接纳和正视自己，才能找到属于自己的人生之路。与其抱怨事与愿违，不如改变自己，让自己变得更加优秀。每天进步一小步，人生就会迈进一大步。 情境导入 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 15 情境链接 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 考点综述 04 典例讲解·迎战湖北中考 17 “我们都是追梦人”，如图漫画启发我们(　　) ①梦想是对美好生活的向往，有梦就能实现 ②梦想与个人目标紧密相连，但却遥不可及 ③少年有梦，不应止于心动，努力是梦想与 现实的桥梁 ④志向是人生的航标，以自强奋斗跨越鸿沟 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ 例 D 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 18 【解析】 本题考查少年有梦。题干中“我们都是追梦人”，启发我们少年有梦，不应止于心动，努力是梦想与现实之间的桥梁，志向是人生的航标，以自强奋斗跨越鸿沟，故③④正确；“就能”说法太绝对，故①错误；“遥不可及”说法错误，努力是梦想与现实之间的桥梁，故②错误。 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 19 1.某校七年级开展“梦想与现实”主题教育活动，设置以下议题： ★少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ★从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现 ★即使梦想实现不了，也能引领方向 之所以设置这些议题，是因为(　　) A.编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题 B.有梦就有希望，努力就有改变 C.少年的梦想，与中国梦密不可分 D.青少年有梦，才能追梦，必定圆梦 对应训练 B 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 20 2.随着社会的发展，越来越多的男性开始从事以往被认为更适合女性从事的工作，如幼师、护士等。男护士小王说：“我们男护士不仅细致活 儿不差事儿，而且相比于女同事更有体能优势!”可见(　　) ①正确认识自己能促进自我发展　②与异性交往能使自己快速成长　 ③不要太受性别刻板印象的影响　④其实男性和女性优势是不同的 A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④ B 首页 目录 思维导图·建构知识体系 回归教材·提炼核心观点 情境探究·培养高阶思维 典例讲解·迎战湖北中考 21 请完成《练测本》P39—40 本讲内容结束 $$