第二篇章 主题一 生命安全与健康教育-（配套课件）【解密中考】2025年中考道德与法治讲义（湖北专用）

主题一　生命安全与健康教育 《解密中考》 2025湖北道德与法治 1 1 多维导航·建构知识体系 2 典例讲解·迎战湖北中考 目 录 2 考点综述 多维导航·建构知识体系 01 3 主题导航 核心素养目标 　　健全人格，具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。责任意识，具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。道德修养，养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。 学业质量解读 　　能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，理解不同社会角色，形成亲社会行为；敬畏生命，热爱生活；能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 4 主 题 建 构 生命安全与健康教育 交往有礼 恪守公德 (诚信、尊重、文明有礼) 自我管理健康成长 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 生命安全 与健康教育 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 生命安全 与健康教育 自我管理 健康成长 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 考点综述 02 典例讲解·迎战湖北中考 8 (2024·湖北) 【关爱自身　品味成长】 生命是一个成长过程，我们在质疑中反思，在理解中成长。最近，“质疑××，理解××，成为××”，这一造句格式引发同学们的热议。 例 典例讲解 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 9 (1)请结合材料和所学知识，分析我们在成长过程中为什么会质疑并逐渐理解。(6分) 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 10 第一步：本题的设问主体为__________，需要运用青春期的心理变化、换位思考的有关知识，从原因类习题的角度作答。  第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。“质疑并逐渐理解”→可链接青春期的身心发展特点、认知水平的不断提升，在社会环境的变化和多元文化的冲击下，我们在成长中获取了更多的信息，学会了换位思考等知识。 梳 理 路 思 青少年 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 示例：①处于青春期的我们，自我意识、独立意识和批判精神不断增强，对事物有自己的看法，从而会产生质疑，这是正常现象，但这种质疑不一定客观、理性、全面。(3分)②随着年龄的增长、心智的成熟、学识的增加、经历的丰富等，我们逐渐学会理解、尊重、接纳、包容和换位思考，从而形成更加客观、理性、全面的认识。质疑、理解的过程就是人生逐渐成长的过程。(3分) 构 思 实 落 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 (2)有同学认为，“理解××”就会“成为××”。你是否认同，请说明理由。(4分) 梳 理 路 思 第一步：读题，提炼辩题。观点：理解“××”就会成为“××”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误，并寻找至少两个论据支撑。 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 答案一：不认同。我们每个人都有自己的实际情况，也有自己的理想、目标、价值追求。 答案二：认同。我们在榜样的引领和激励下，选择和确立人生目标，并为之不断努力，从而实现自己的目标。 答案三：从以上两个角度综合阐述。(任答其一，4分) (学生结合父母、老师、身边的劳动者等事例，阐述自己在“理解××”的基础上是否会“成为××”的理由，也可酌情给分，但总分不得超过本题满分) 构 思 实 落 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 (2024·湖北模拟) 【追光前行，一路生花】 某班开展以“让青春在追光中前行”为主题的小组故事分享会，把思政小课堂与社会大课堂相结合。下表是各小组的分享摘要。 小试牛刀 组别 故事主题 故事内容 第一 小组 信仰之光 默默坚守在公安战线20多年的“最美公务员”李向国用初心许下了“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的铮铮誓言。他呼吁青年干部以实际行动坚守理想，强化学习与锤炼，积极为国家发展贡献青春 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 组别 故事主题 故事内容 第二 小组 担当之光 面对西藏地区高寒恶劣的环境，没有半点撤退可言，更没有半点要求提出，这就是中国地质科学院研究员唐菊兴对自己一以贯之的要求。他鼓励青年干部勇担时代责任，青春因担当而出彩，人生因奋斗而美丽 第三 小组 奉献之光 村官吴惠芳放弃了大城市优越的生活条件，毅然决然选择自主择业回到家乡。他心系群众，用心扎根农村田野、情系人民群众。他认为，全心全意为人民服务不需要轰轰烈烈，而是要在一点一滴中讲奉献、见真情，让青春绽放出实干之花 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 (1)结合材料，谈谈上述小组故事分享给你的启示。(6分) 示例：①坚定理想信念，将个人梦想与国家发展紧密相连。②勇于担当责任，面对困难不断增强生命的韧性。③心系人民群众，在服务和奉献社会中实现人生价值。(6分) 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 (2)我们是新一代的追光青年，追光的人，终会光芒万丈。请你作为自己生命的导演，结合以下三个生命话题思考，以“点亮生命之光”为主题撰写一份未来人生规划稿。(4分) (要求：80字左右，紧扣主题，文字简洁，运用所学知识，学科术语规范) 我的独特性或优势是什么? → 未来我从事的职业可能是什么? → 那时，我能够为他人、社会、国家带来什么? 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 示例一：作为未来的心理咨询师，我将运用自身的同理心和沟通技能，帮助他人解决心理难题。我的独特性在于强大的情绪洞察能力与科学的心理学知识。在职业生涯中，我不仅为个人提供心理支持，促进其内心平和，还通过讲座和公益活动提升公众心理健康意识，为社会和国家助力，点亮每个人生命中的光芒。(4分) 示例二：作为具有创新思维和逻辑分析能力的新一代青年，我计划成为一名数据科学研究员。这一职业不仅让我运用数理统计和机器学习等技能，而且能够通过数据解决方案，为企业决策提供支持，进一步推动社会进步和经济发展。我的工作将有助于优化资源配置，提高效率，为国家的科技创新和经济繁荣作出贡献。(4分)(本题考查撰写一份未来人生规划稿，属于开放性试题，言之有理即可) 首页 目录 多维导航·建构知识体系 典例讲解·迎战湖北中考 请完成《练测本》P55 本讲内容结束 $$