精品解析：天津市静海区第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题

静海一中2024-2025第二学期高二语文（3月） 学生学业能力调研试卷 命题人： 刘冠男 审题人： 孟雪梅 考生注意： 本试卷分第Ⅰ卷选择题（33分）和第Ⅱ卷主观题（114分）两部分，3分卷面分，满分共150分。 知 识 与 技 能 学习能力（学法） 内容 名著阅读 作文 古诗文阅读 背诵 散文 学法 分数 6 60 35 6 21 28 第 I 卷（选择题共33分） 一、选择题：每小题3分，共33分 阅读下面的文字，完成下面小题。 一幅古代绘画，（ ），还能带给观者什么？如果赏画仅仅停留在欣赏画面本身，未免_________。在现为故宫博物院研究馆员的余辉看来，一幅古画能带我们穿越回它所描绘的朝代，体验彼时的_________、社会风物，更为深入地理解历史。以五代南唐宫廷画家周文矩所绘的《重屏会棋图》为例，透过用两座屏风搭建的画面中的三个平行世界，阐释了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序，以及北宋宫廷画家临摹此画来加强宋太宗“兄终弟及”政权合理性的政治意图。 尽管余辉对《重屏会模图》的解读只是_________，这幅著名的绘画流传至今已经引发了学界民间大量的讨论，画中的故事尚未_________，但是他的尝试却带给观画者一个全新的思考维度——回到画卷创作的年代，代入时人的社会背景，揣测古代画家的创作意图，也许能加深对作品本质的认识。 1. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 纵使精巧的构图、配色的精妙、人物形象的精彩 B. 除了精巧的构图、精妙的配色、精彩的人物形象 C. 除了构图的精巧、配色的精妙、精彩的人物形象 D. 纵使构图的精巧、精妙的配色、人物形象的精彩 2. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 浮光掠影 人情世故 一家之作 拨云见日 B. 蜻蜓点水 人情冷暖 一家之作 水落石出 C. 蜻蜓点水 人情世故 一家之言 水落石出 D. 浮光掠影 人情冷暖 一家之言 拨云见日 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 透过用两座屏风搭建画面中的三个平行世界，解读出了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序。 B. 余辉透过画面中用两座屏风搭建的三个平行世界，阐释了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序。 C. 他透过画面中用两座屏风搭建的三个平行世界，阐释了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序。 D. 余辉透过画面中用两座屏风搭建的三个平行世界，解读出了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序。 【答案】1. B 2. C 3. D 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A、D项“纵使”使用不当，和后面的“还”不能搭配； C项短语结构不一致。 故选B 【2题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 “蜻蜓点水”，意思是指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作，比喻做事肤浅不深入；“浮光掠影”，指水面上的反光，一掠而过的影子，比喻对事物观察不细致，印象不深。语境指赏画不深入，应选用“蜻蜓点水”； “人情世故”，意思是指为人处世的方法、道理和经验；“人情冷暖”，指在别人得势时就奉承巴结，失势时就不理不睬。和“体验”搭配，指了解过去人们的处世状况，应选用“人情世故”； “一家之言”，意思是指有独特见解、自成体系的学说或论著，或者是指个人的见解；“一家之作”，指自成一家的著作。此处的“解读”指“一家之言”； “水落石出”，意思是水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露出来；“拨云见日”，拨开云雾，看见了太阳，比喻冲破黑暗，重见光明。语境指故事未显露出来，应选用“水落石出”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 缺主语，句首加“余辉”； 多项定语语序不当，把“用两座屏风搭建的画面中的”改为“画面中用两座屏风搭建的”； 动宾搭配不当，“阐释了……顺序”不搭配，改“解读出了……顺序”。 只有D项修改正确。 故选D。 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： 低空经济是指以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为主导，以制造、飞行、保障和综合服务四大产业为主的经济形态，具有广阔的发展前景。作为新时代下新质生产力的代表之一，低空经济依托其多环节的产业链条、多领域的深度融合以及逐步扩大的市场规模等优势，显示出广阔的发展前景和巨大的发展潜力，在未来或将成为中国经济增长的新引擎。低空经济、生物制造与商业航天等产业被共同列为我国未来发展的战略性新兴产业。 随着我国低空空域管理的逐渐开放，我国的低空产业已逐步走上正轨。根据经济集聚理论，要实现科技创新和产业创新的深度融合，科技创新能力与低空经济发展这两个系统通过相互配合、彼此影响，共同推动经济社会的发展，两者的交互耦合关系如图所示。低空产业的发展不仅将对我国的相关产业创新能力起到巨大的推动作用，还可以促进新技术的产业化、规模化应用，加快现实生产力和新质生产力的双重发展。 低空产业的发展离不开科技创新的支持，在当今百年变局之下，科技创新是其中的关键变量，也是高质量发展的最大增量。随着全球新一轮的科技革命和产业变革，以数字技术为代表的科技创新已然成为低空产业发展的主力军。 （取材于单良等《新质生产力视角下科技创新能力与低空经济发展水平耦合协调机制研究》） 材料二： “低空消费”是近年来随着“低空经济”发展衍生出的新概念。从概念定义来看，“低空经济”与国际普遍使用的“通用航空产业”概念有较大重叠，严格来讲，二者在空间范围界定上存在一定差异。尽管通用航空主要使用低空空域，但也包含少量中高空和临近空间的通用航空活动。 从经济形态的视角，不同学者也尝试对低空经济进行定义和分类，例如张旭结合经济发展策略，认为低空经济是指以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态，低空经济产业包括低空制造、低空飞行、低空保障、综合服务四个模块。低空消费作为低空经济的重要组成部分，涵盖了依托低空空域进行的各类消费型的飞行活动及其相关的产业服务，包括但不限于低空观光、无人机摄影、短途飞行、旅游观光、低空跳伞、飞行培训等。 从实践层面来看，低空消费所处的通用航空产业横跨第二和第三产业，覆盖范围广，产业链长，就业带动效应明显，产业关联度高，符合我国产业升级和消费升级的方向。航空运动旅游和低空交通通勤是未来载人低空消费的两大重点领域。技术是推动生产力发展的核心要素，随着无人机技术和新能源航空动力技术的快速发展，各式各样的生产型、消费型无人机和eVTOL（电动垂直起降航空器）不断涌现，进一步延展了低空空域使用的频次和范围。发展低空经济从长远来看，还需要关注低空经济背后的文化层面的建设。低空消费将飞行体验、文化旅游、交通出行结合起来，不仅给人们带来视觉上的新鲜感，而且能够在文化审美上叠加制造复杂的心理效应，孕育丰富的文化内涵。只有将文化建设纳入低空消费业态的培育过程中，将文化属性赋能低空消费，才能实现低空经济的高质量、可持续发展。 （取材于张新生等《发展低空消费新业态的现实困境与实践进路》） 4. 下列对两则材料的理解，正确的一项是（ ） A. 低空产业的发展不仅是我国相关产业创新的重要因素，而且是加快新质生产力发展的强大助推力。 B. 科技创新作为低空产业发展的必要条件，与其相互配合、彼此影响，共同推动经济社会的发展。 C. 低空消费产业覆盖范围广，产业关联度高，延展低空空域使用的频次和范围，离不开无人机技术和新能源航空动力技术。 D. 要实现低空经济的高质量、可持续发展，必须培育低空消费中文化的建设，将文化属性赋能低空消费。 5. 根据材料二，填入下面示意图空缺处的内容，不正确的一项是（ ） A. ①低空消费概念范畴及其涵盖领域示意图 B. ②低空经济 C. ③通用航空产业 D. ④非低空的其他通用航空活动 6. 根据文意，以下推断不正确的一项是（ ） A. 低空产业链上的众多企业基于各种发展机会进行区位选择形成高薪产业聚集园区，这有利于形成区域创新网络，促进技术的研发和应用。 B. 目前上海、深圳等城市开辟了多条无人机配送专线，平均20分钟即可送达外卖，彰显了低空消费在低空运输商业领域的时效性。 C. 低空产业的发展离不开以数字技术为代表的科技创新，因此只要大力发展数字技术，就能在全球科技革命和产业变革中处于不败之地。 D. 只有以创新技术推进低空产业体系不断完善，引领低空经济发展，才能实现创新赛道和低空赛道的双重发展。 【答案】4. D 5. B 6. C 【解析】 【导语】该文章围绕“低空经济”展开，从科技创新、产业融合、消费升级等多个维度探讨了其发展前景与挑战。材料一强调了低空经济作为新质生产力的代表，依托科技创新与产业创新的深度融合，推动经济社会发展的潜力。材料二则聚焦“低空消费”这一新兴概念，分析了其产业覆盖范围、技术驱动及文化赋能的重要性。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 A.“加快新质生产力发展”错误，由材料一中的“低空产业的发展不仅将对我国的相关产业创新能力起到巨大的推动作用，还可以促进新技术的产业化、规模化应用，加快现实生产力和新质生产力的双重发展”可知，应该是“加快现实生产力和新质生产力的双重发展”。 B.“科技创新作为低空产业发展的必要条件”错误，由材料一中的“科技创新能力与低空经济发展这两个系统通过相互配合、彼此影响，共同推动经济社会的发展”可知，科技创新能力与低空经济发展是相互配合、彼此影响的关系，而不是科技创新是低空产业发展的必要条件。 C.“离不开无人机技术和新能源航空动力技术”错误，由材料二中的“随着无人机技术和新能源航空动力技术的快速发展，各式各样的生产型、消费型无人机和eVTOL（电动垂直起降航空器）不断涌现，进一步延展了低空空域使用的频次和范围”可知，“延展低空空域使用的频次和范围”是无人机技术和新能源航空动力技术发展的结果，“离不开”的说法过于绝对。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生分析图表信息，根据文本内容进行判断、推断能力。 B.由“低空经济产业包括低空制造、低空飞行、低空保障、综合服务四个模块”可知，“低空经济”与“低空制造、低空飞行、低空保障、综合服务”为包含关系，但是由示意图可知，②处与四者并非包含关系，故②处填入“低空经济”错误。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 C.“只要大力发展数字技术，就能在全球科技革命和产业变革中处于不败之地”错误，过于绝对。由“低空产业的发展离不开科技创新的支持，在当今百年变局之下，科技创新是其中的关键变量，也是高质量发展的最大增量。随着全球新一轮的科技革命和产业变革，以数字技术为代表的科技创新已然成为低空产业发展的主力军”可知，虽然数字技术对低空产业发展至关重要，但不能单一地认为只要大力发展数字技术，就能在全球竞争中占据绝对优势。 故选C。 二、 阅读下面的文言文，完成下面小题。 投知己书 [宋]张耒 五月日，某谨因仆夫百拜献书某官：某闻古之致精竭思以事一艺，而其志不分者，其心之所思，意之所感，必能自达于其技，使人观其动作变态，而逆得其悲欢好恶之微情。故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容，当其情见于物而意泄于外也，盖虽欲自掩而不可得。昔伯牙之所好者琴耳，钟子期坐而听之，而伯牙不能藏其微情。夫伯牙之情，岂与琴谋哉？惟其专意一心以事其技，故意之所动，默然相授而不自知也。 某不幸少苦贫贱，十有七岁而亲病，又二年而亲丧。既仕而困于州县者，十有二年矣。其煎熬逼迫之情，郁塞愤懑之气，盈心满怀。而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走率常数千里。计其安居饱燠①，脱忧危而解逼仄②，扬眉开口无事一笑者，百分之中不占其一。又观一世之情，其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者，某素于其身无有其一。故虽出仕四方，而门单族薄，执版趋拜以见大吏，大则骂辱诟责，小则诘问凌侮。其穷愁困塞有不可胜言者，又岂独此哉！ 古之能为文章者，大率穷人之词十居其九。盖其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆独发于言语文章无掩其口而窒之者庶几可以舒其情以自慰于寂寞之滨耳。如某之穷者，亦可谓之极矣。其平生之区区，既尝自致其工于此，而又遭会穷厄，投其所便。故朝夕所接，事物百态，长歌恸哭，诟骂怨怒，可喜可骇，可爱可恶，沛然于文，若有所得。某之于文，虽不可谓之工，然其用心，亦已专矣。 伏惟某官以文章学术暴著天下，方为朝廷训词之臣，而不腆之文尝欲奖与。人谁不欲自达于世之显人，而某自顾所藏，无一而可，敢书其平日之文与诗几六十卷，以辱左右，伏惟闲暇而赐观焉。则某之精诚，虽欲毫发自伏，而不可得矣，公亦念之耶？ （选自《张耒集》，有删改） 【注释】①燠（yù）： 暖。 ②逼仄： 窘迫。 7. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 而逆得其悲欢好恶之微情 逆：推测 B. 其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者 矜：怜惜 C. 伏惟某官以文章学术暴著天下 暴：显露 D. 执版趋拜以见大吏 趋：小步快走 8. 下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 某谨因仆夫百拜献书某官 恩所加，则思无因喜以谬赏 B. 惟其专意一心以事其技 以尔车来，以我贿迁 C. 脱忧危而解逼仄 夫孰异道而相安 D. 沛然于文 大破楚师于丹、淅 9. 用“/”给文中画波浪线的文字断句最恰当的一项是（ ） A. 盖其心之所激者/既已沮遏壅塞而不得肆/独发于言语文章/无掩其口而窒之者/庶几可以舒其情/以自慰于寂寞之滨耳 B. 盖其心之所/激者既已沮遏壅塞/而不得肆独/发于言语文章/无掩其口而窒之者/庶几可以舒其情/以自慰于寂寞之滨耳 C. 盖其心之所激者/既已沮遏/壅塞而不得肆/独发于言语/文章无掩其口/而窒之者庶几可以舒其情/以自慰于寂寞之滨耳 D. 盖其心之所/激者既已沮/遏壅塞而不得肆/独发于言语文章/无掩其口而窒之者庶/几可以舒其情以自慰/于寂寞之滨耳 10. 下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文是作者写给朝廷某官的，文中就“发愤著书”“穷而后工”的观点进行了细致而深刻的阐述，并直截了当地向某官表达了提携自己的愿望。 B. 作者借伯牙鼓琴而子期知音的典故，说明技艺的精湛在于专注。当人真正达于专注的境界，就会“情见于物而意泄于外”，使创作者与接受者有不期而遇的情感交流。 C. 作者自陈遍历生活的艰辛折磨，遍观古今文章“大率穷人之词十居其九”，认为困穷之境能够激发人的潜能，发愤创作。 D. 作者注重将自己所接触到的事以及个人主观感受抒写在文章中，体现了对文学真实性的重视和对充实自然的文风的倡导。 11. 下列句中加点词全部为词类活用的一项是（ ） ①将子无怒 ②夙兴夜寐 ③士贰其行 ④二三其德 ⑤三岁食贫 ⑥总角之宴 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②⑤⑥ 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容。 （2）而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走率常数千里。 13. 文章第二段叙述了作者成长经历，他的经历带给你什么启示？请结合文章内容简要回答。 【答案】7. B 8. D 9. A 10. A 11. B 12. （1）所以擅长演奏的人能使他的欢喜愠怒表现在音乐上，擅长舞蹈的人能使他的欢欣悲戚表现在容颜神色上。 （2）而且还饥饿寒冷，艰难窘迫，外出谋生来养活妻子儿女，往来奔走，往往是数千里。 13. ①困境能激发创作灵感：作者少苦贫贱，经历亲人患病、离世，仕途困窘，生活饥寒穷困，还遭受大吏的辱骂、诘问等。但这些困境使他内心充满煎熬逼迫、郁塞愤懑之情，而这些情感通过文章得以抒发。正如文中所说“古之能为文章者，大率穷人之词十居其九”，表明困境能激发人的创作潜能，让人在文学创作中有所成就。②专注可提升技艺：作者以伯牙鼓琴为例，说明专注于技艺能达到很高的境界。他自己在文学创作上用心专一，尽管生活困苦，但仍坚持写作，这启示我们在面对困难时，只要专注于自己所从事的事情，就能不断提升技艺和能力。 【解析】 【导语】这篇《投知己书》是宋代张耒写给朝廷官员的一封自荐信，展现了“穷而后工”的文学创作观。文章以伯牙鼓琴典故开篇，引出专注创作方能传情达意的艺术真谛。作者以自身经历为证，叙述了贫贱困厄的成长历程，强调苦难对文学创作的激发作用。全文情感真挚，既有对艺术创作的深刻思考，又暗含求荐之意，体现了宋代文人“不平则鸣”的创作理念和含蓄自荐的交际智慧。 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：从而推测出他内心悲欢好恶的微妙情感。 B.错误。“矜”，夸耀。句意：他们所夸耀、崇尚的能够让自己在贫贱困苦中振作起来的东西。 C.正确。句意：我恭敬地想某官凭借文章和学术在天下显露声名。 D.正确。句意：拿着手板小步快走拜见大官。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。“因”，通过、经由/因为。句意：我恭敬地通过仆人拜了又拜，呈献书信给某官。/施加恩泽时，就要想到不要因为一时高兴而错误地奖赏。 B.不同。“以”，表修饰/用。句意：只因为他专心致志地从事他的技艺。/把你的车来接走我的嫁妆。 C.不同。“而”，表并列/表转折。句意：摆脱忧愁危险并且解除窘迫。/志向不同的人怎能相安无事？ D.相同。“于”，都引进动作的对象，可译为“在”。句意：在文章中充沛地表达出来。/在丹水和淅水一带大败楚国的军队。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：他们心中的激愤，既被阻遏壅塞不能发泄，只能在言语文章中抒发，不会掩住自己的嘴使自己窒息，这样大概可以抒发自己的情感，在无边寂寞中自我安慰罢了。 “所激”构成所字结构，中间不能断开，排除BD； “沮遏壅塞”是并列的动词短语，“沮遏”和“壅塞”意思相近，中间不能断开；“发”是动词，作谓语，“于言语文章”是介宾短语，作状语，中间不能断开，排除C。 故选A。 10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“并直截了当地向某官表达了提携自己的愿望”错误。本文确实是作者写给朝廷某官的，文中也阐述了“发愤著书”“穷而后工”的观点，但并没有直截了当地表达提携自己的愿望，而是通过自述经历和对文章创作的感悟，委婉地希望得到对方的理解和支持。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①将：请。没有词类活用。句意：请你不要生气。 ②夙：名词作状语，在早上。句意：早起晚睡。 ③贰：数词作动词，不专一，有二心。句意：男子的品行前后不一。 ④二三：数词作动词，反复无常，感情不专一。句意：在品德上三心二意。 ⑤贫：形容词作名词，贫苦的生活。句意：多年来过着贫苦的生活。 ⑥总角： 代指少年时代。没有词类活用现象。句意：回想少时多欢乐。 ①⑥没有词类活用。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“工”，擅长；“愠”，怨恨，恼怒；“见”，通“现”，显露，表现；“戚”，忧愁，悲伤。 （2）“困穷”，艰难窘迫；“就食”，谋生；“活”，使……活，养活；“率常”，往往，通常，经常，一般。 【13题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①困境能激发创作灵感：由原文“某不幸少苦贫贱，十有七岁而亲病，又二年而亲丧。既仕而困于州县者，十有二年矣。其煎熬逼迫之情，郁塞愤懑之气，盈心满怀”以及“古之能为文章者，大率穷人之词十居其九”可知，作者年少时家境贫寒，亲人患病离世，仕途上又被困于州县长达十二年，生活中充满了煎熬、逼迫、郁塞和愤懑。这些困境让他内心积累了丰富且强烈的情感。而在古代，很多有才华的文章创作者也大多处于穷困的境地。因为困境会使人有更多深刻的人生体验和感悟，这些情感和思考需要一个宣泄口，文学创作就成为了很好的途径。就像作者所说“沛然于文，若有所得”，他内心的情感充沛地在文章中表达出来，仿佛有所收获。所以，困境能够激发人的创作灵感，让人在文学创作中找到情感的寄托和表达的方式。 ②专注可提升技艺：由原文“昔伯牙之所好者琴耳，钟子期坐而听之，而伯牙不能藏其微情。夫伯牙之情，岂与琴谋哉？惟其专意一心以事其技，故意之所动，默然相授而不自知也”以及“某之于文，虽不可谓之工，然其用心，亦已专矣”可知，作者以伯牙鼓琴的典故为例，说明伯牙专注于琴艺，他的情感能够自然地通过琴声流露出来，让钟子期能感受到他内心的微妙情感。这表明当一个人专注于某一项技艺时，技艺能够达到很高的境界，情感和技艺能够融为一体。作者自己在文学创作上虽然不敢说技艺精湛，但他用心专一。尽管生活困苦，他依然专注于文学创作，不断积累和表达。这启示我们，无论处于何种困境，只要专注于自己所从事的事情，全身心地投入其中，就能不断提升技艺和能力。 参考译文： 五月某日，我恭敬地通过车夫，多次行礼后（虔诚地）写信给您：我听说古代殚精竭虑去从事一种技能，而志向专一的人，他的思想和情感一定能在他的技艺和本领上有所表现，让人观察他的动作姿态的变化，就能推测得知他内心悲欢好恶的隐曲情感。所以擅长演奏的人能使他的欢喜愠怒表现在音乐上，擅长舞蹈的人能使他的欢欣悲戚表现在容颜神色上，当他们的情感和思想表现出来时，即使自己想掩藏也不可能。从前伯牙所喜欢的就是弹琴，钟子期坐着听琴，伯牙不能掩藏他隐曲的感情。伯牙的感情，难道能与琴相沟通吗？只是他专心致志从事弹琴，所以心中情动，便默默地传到琴上而自己都不知道。 我不幸从小困苦贫贱，十七岁时父母得病，两年后父母去世。出仕后又困厄于州县十二年。那种煎熬逼迫之情、郁闷愤怒之气，充满心胸。而且还饥饿寒冷，艰难窘迫，外出谋生来养活妻子儿女，往来奔走，一般经常就是数千里。算起来那种安居饱暖，没有忧危窘迫，扬眉吐气而无事一笑的日子，不到百分之一。再看整个世道人情，人们所夸耀的是能使自己摆脱贫困低贱和艰难困苦的手段，自己是空有一身，而没一点那些手段。所以虽然在四方为官，但家道衰微，（只好）拿着手板恭敬地去拜见大官，重则被他们辱骂责备，轻则被他们诘问凌侮。那种窘迫惨淡艰难的情状说都说不尽，又哪里只是这些！ 古代能写文章的人，大抵十篇中有九篇是在他们不得志的时候写的。他们心中的激愤，既被阻遏壅塞不能发泄，只能在言语文章中抒发，不会掩住自己的嘴使自己窒息，这样大概可以抒发自己的情感，在无边寂寞中自我安慰罢了。像我这样处境困厄的人，可以说是达到极点了。我平生微不足道，既然曾使自己致力于把文章写好，而又遭遇仕途的失意困窘，正好投合我所擅长的。所以早晚所接触到的事，事物的各种形态，放声高歌和痛哭，辱骂怨恨和忿怒，令人高兴和令人害怕的，令人喜爱和令人厌恶的，都充分地表现在文章中，好像很有收获。我对于写文章，虽不能算擅长，但是用心是专一的。 我想尊敬的您凭文章学术显露昭著于天下，又正是朝廷写诰敕文词的大臣。而对于我那些浅薄的文章，您曾想给我勉励。人谁不想在世上的贵人面前有所表现，而我自己看我的那些文章，没有一篇满意的。我冒昧写了平日的文和诗近六十卷，让您屈尊看看，希望您能在闲暇时拨冗赐观。那么我的精诚之心，即使想有一丁点掩藏，恐怕也是不可能的，您也是这样想的吧？ 第Ⅱ卷（主观题共114分） 三、解答题：本大题共4小题，共27分 14. 阅读下面的诗，按要求作答。 梦天 李贺① 老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。 黄尘清水②三山③下，更变千年如走马。 遥望齐州④九点烟，一泓海水杯中泻。 ①李贺，字长吉，唐皇室远支，因避父晋肃讳，不得参加进士科考试。一生失意，郁郁而死。②黄尘清水：比喻变化迅速。③三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。④齐州：中州，即中国，中国古代分为九州。 （1）下列对诗作的理解有误的一项是（ ） A. 本诗与诗人的另一首作品《李凭箜篌引》在体裁上一样，都是古体诗。 B. 本诗写诗人梦中上天游历月宫的情景，前四句主要写漫游天空，进入月宫之所见，后四句写在月宫看人世的感觉。 C. 全诗通过对月宫亮丽多姿、绚烂多彩的景象的描绘，表达了神往月宫仙境的主旨。 D. 诗中句句是天，亦句句是梦，虽是梦，但层次分明，步步深入，以幻写真，启发人们这样的道理：时间的久暂、空间的大小都是相对的。 （2）《李长吉集》引黎简的话说：“论长吉每道是鬼才，而其为仙语，乃李白所不及。九州二句妙有千古。”请说说最后两句妙在何处。 （3）本诗与《李凭箜篌引》在艺术特色上有什么相同之处。 【答案】（1）C （2）①诗人想象在月宫俯瞰中国，九州小得就像九个模糊的小点，而大海小得就像一杯水。驰骋想象、极尽夸张之能事，表现人世的渺小、微不足道。②用语新奇巧妙。点或烟写出从月宫看九州，渺小模糊的样子；泓是量词，指清水一道或一片，用来表现从月宫看到大海的渺小，生动形象。 （3）构思巧妙：用语新奇，善用比喻夸张；善用神话传说，充满了浪漫主义色彩；都体现了李贺诗歌奇幻诡谲的艺术风格 【解析】 【详解】（1）试题分析：题干要求选出“下列对诗作的理解有误的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，“表达了神往月宫仙境的主旨”错误，通过注释和诗句中的内容可以知道，诗人的用意，主要不在于对月宫仙境的神往，而在于从非现实的世界冷眼反观现世，从而揭示人生短暂、世事无常的道理，派遣现世的苦闷；“全诗通过对月宫亮丽多姿、绚烂多彩的景象的描绘”有误，从诗中来看，诗中描绘的月宫景象清寒、天色凄冷，为梦境所涂抹的是悲凉的调子，没有靓丽多姿、绚烂多彩景象的描绘。 （2）试题分析：题干要求“最后两句妙在何处”，这是考查学生鉴赏品味诗歌语言的能力。首先分析题干中他人的评语，“论长吉每道是鬼才，而其为仙语，乃李白所不及”，这是肯定李贺诗作的特色，这就需要考生结合诗歌最后两句，对该特色进行说明。“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，这两句意思是“遥望中国九州宛然九点烟尘浮动，那一片海水清浅像是从杯中倾泻”，这是诗人“回头下望人寰处”所见的景色。“齐州”指中国。中国古代分为九州，所以诗人感觉得大地上的九州犹如九点“烟尘”。“一泓”等于一汪水，这是形容东海之小如同一杯水被打翻了一样。这四句，诗人尽情驰骋幻想，仿佛他真已飞入月宫，看到大地上的时间流逝和景物的渺小。这是诗人的想象，浪漫主义的色彩很浓厚。 （3）试题分析：题干问的是“本诗与《李凭箜篌引》在艺术特色上有什么相同之处”，这是比较阅读，比较的点是“艺术特色”“相同之处”。《李凭箜篌引》，这首诗歌运用一连串比喻，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，也表现了作者对乐曲有深刻理解，具备丰富的艺术想象力。全诗语言峭丽，构思新奇，大量的联想、想象和神话传说，使作品充满浪漫主义气息。《梦天》中，诗人梦中上天，下望人间，充满浪漫主义色彩。开头四句，描写梦中上天。第一句“老兔寒蟾泣天色”是说，古代传说，月里住着玉兔和蟾蜍。句中的“老兔寒蟾”指的便是月亮。幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。第二句“云楼半开壁斜白”是说，雨飘洒了一阵，又停住了，云层裂开，幻成了一座高耸的楼阁；月亮从云缝里穿出来，光芒射在云块上，显出了白色的轮廓，有如屋墙受到月光斜射一样。第三句“玉轮轧露湿团光”是说，下雨以后，水气未散，天空充满了很小的水点子。玉轮似的月亮在水汽上面辗过，它所发出的一团光都给打湿了。这三句，都是诗人梦里漫游天空所见的景色。第四句则写诗人自己进入了月宫。“鸾佩”是雕着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。这句是说：在桂花飘香的月宫小路上，诗人和一群仙女遇上了。这四句，开头是看见了月亮；转眼就是云雾四合，细雨飘飘；然后又看到云层裂开，月色皎洁；然后诗人飘然走进了月宫；层次分明，步步深入。下面四句，又可以分作两段。“黄尘清水三山下，更变千年如走马。”是写诗人同仙女的谈话。最后两句，是诗人“回头下望人寰处”所见的景色。“齐州”指中国。中国古代分为九州，所以诗人感觉得大地上的九州犹如九点“烟尘”。“一泓”等于一汪水，这是形容东海之小如同一杯水被打翻了一样。这四句，诗人尽情驰骋幻想，仿佛他真已飞入月宫，看到大地上的时间流逝和景物的渺小。浪漫主义的色彩是很浓厚的。本诗中，想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。 15. 补写出下列名篇的空缺部分。 （1）上有六龙回日之高标，____________。（《蜀道难》） （2）李白《蜀道难》中表明多少年来蜀地与外界交通不便的两句是：“____________，____________。” （3）雄鹰和凡鸟不可能生活在一起，自古以来就是这样。屈原在《离骚》中表达这一意思的句子是：“____________，____________。” （4）____________，固前圣之所厚。（《离骚》） 【答案】 ①. 下有冲波逆折之回川 ②. 尔来四万八千岁 ③. 不与秦塞通人烟 ④. 鸷鸟之不群兮 ⑤. 自前世而固然 ⑥. 伏清白以死直兮 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：逆、鸷、伏。 四、（本大题共4小题，共21分） 阅读下面的文章，完成小题。 我有一个梦 张晓风 我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听，怕遭人耻笑——毕竟，在这个世界上敢于去梦想的人并不多。 让我把故事从许多年前说起：南台湾的小城，一个女中的校园。六月，成串的黄花沉甸甸地垂自阿勃拉花树。风过处，花雨成阵，松鼠在老树上飞奔如急箭，音乐教室里传来三角大钢琴的琤琮流泉……  所谓学习音乐，应该不止是一本音乐课本、一个音乐老师。它岂不是也包括那阵雨初霁的午后，那熏人欲醉的南风，那树梢悄悄的风声，那典雅的光可鉴人的大钢琴，那开向群树的格子窗……  近年来，我有机会参观一些耗资数百万或上千万的自然科学实验室。明亮的灯光下，不锈钢的颜色闪烁着冷然且绝对的知性光芒。令人想起伽利略，想起牛顿，想起历史回廊上那些伟大耸动的名字。实验室已取代古人的孔庙，成为现代人知识的殿堂，人行至此都要低声下气，都要“文武百官，至此下马”。 人文方面的教学也有这样伟大的空间吗？有的。英文教室里，每人一副耳机，清楚的录音带会要你把每一节发音都校正清楚，电视画面上更有生动活泼的镜头，诱导你可以做个“字正腔圆”的“英语人”。 每逢这个时候，我就暗自叹息…… 我有一个梦。 我梦想在这号称为中国的土地上，除了能为英文、为生物、为化学、为太空科学设置实验室之外，也有人肯为国文设置一间讲坛。 我梦想有一位国文教师在教授“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的时候，窗外有粉色羊蹄甲正落入春水的波面，苦谏树上也刚好传来鸟鸣，周围的环境恰如一篇舞台布景板，处处笺注着白纸黑字的诗。  晚明吴从先有一段文字读之目醉神驰，他说：“斋欲深，槛欲曲，树欲疏，萝薛欲青垂；几席、阑干、窗窦，欲净滑如秋水；榻上欲有云烟气；墨池、笔床，欲时泛花香。读书得此护持，万卷尽生欢喜。琅环仙洞，不足羡矣。” 吴从先又谓：“读史宜映雪，以莹玄鉴。读子宜伴月，以寄远神。……读《山海经》、《水经》、丛书小史，宜疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游，而约缥缈之论。读忠列传，宜吹笙鼓瑟以扬芳。读奸佞传，宜击剑捉酒以销愤。读‘骚’宜空山悲号，可以惊壑。读赋宜纵水狂呼，可以旋风……” ——啊，不，这种梦太奢侈了！要一间平房，要房外的亭台楼阁花草树木，要春风穿户，夏雨叩窗的野趣，还要空山幽壑，笙瑟溢耳。这种事，说出来——谁肯原谅你呢？ 那么，退而求其次吧！只要一间书斋式的国学讲坛吧！要一间安静雅洁的书斋，有中国式的门和窗，有木质感觉良好的桌椅，你可以坐在其间，你可以第一次觉得做一个中国人也是不错的事，也有不错的感觉。 那些线装书，现在就拿几本来放在桌上吧！让年轻人看看宋刻本的书有多么典雅娟秀，字字耐读。 教室里，沿着墙，有一排矮柜，柜子上，不妨放些下课时可以把玩的东西。一幅竹子搁臂，凉凉的，上面刻着诗。一个仿制的古翁，上面刻着元曲，让人惊讶古代平民喝酒之际也不忘诗趣。一把仿同治时代的茶壶，肚子上面刻着一圈二十个字：“落雪飞芳树，幽红雨淡霞，薄月迷香雾，流风舞艳花。”学生正玩着的时候，你可以告诉孩子们这是一首回文诗，全世界只有中国的语言可以做的回文诗。而所谓的回文诗，你可以从任何一个字念起，意思都通，而且都押韵。当然，如果教师有点语言学的知识，他可以告诉孩子汉语都是孤立语（Isolating Language），跟英文所属的屈折语（Inflectional Language）不同。至于仿长沙马王堆的双耳漆器酒杯，由于是沙胎，摇起来里面还会响呢！这比电动玩具可好玩多了吧？酒杯上还有篆文，“君幸酒”三个字，可堪细细看去。如果找到好手，也可以用牛肩胛骨做一块仿古甲骨文，所谓学问，有时固然自苦读中来，有时也不妨从玩耍中得来。 如果今天该讲岳飞的《满江红》，何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹来呢？今天要介绍“月落乌啼霜满天”吗？寒山寺里还有俞樾那块诗碑啊！杜甫成都浣花溪的千古风情，或诸葛侯祠的高风亮节，都可以在一幅幅挂轴上留下来。 你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。 你喜欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以，这种事只消随缘。 如果学生兴致好，他们可以在素净的钵子里养一盆素心兰，这样，他们会了解什么叫中国式的芬芳。 教室里不妨有点音响设备，让听惯麦当娜的耳朵，听一听什么叫笛？什么叫箫？什么叫“把乌”？什么叫筚篥…… 你听过“鱼洗”吗？一只铜盆，里面镌刻着细致的鱼纹，你在盆里注上大半盆水，然后用手微微打湿，放在铜盆的双耳上摩擦，水就像细致如丝的喷柱，激射而出——啊，世界上竟有这么优雅的玩具。当然，如果你要用物理上的“共振”来解释它，也很好。如果你不解释，仅只让下了课孩子去“好奇”一下，也就算够本。  如果有好端砚，就放一方在那里。那细致的石头肌理具有大地的性格，那微凹的地方是时间自己的雕痕。 你要让年少的孩子去吃麦当劳，好吧，由你。你要让他们吃肯德基？好，请便。但，能不能，在他年少的时候，在小学，在中学，或者在大学，让他有机会坐在一间中国式的房子里。让他眼睛看到的是中国式的家具和摆设，让他手摸到的是中国式的器皿，让他——我这样祈祷应该不算过分吧——让他忽然对自己说：“啊，我是一个中国人！” 音乐有教室，因为它需要一个地方放钢琴。理化有教室，因为它需要一个空间放仪器。体育则花钱更多。那么，容不容许辟一间国学讲坛呢？这样的梦算不算狂妄呢？如果我说，教国文也需要一间讲坛——那是因为我有一整个中国想放在里面啊！ 我有一个梦！这是一个不忍告诉别人，又不忍不告诉别人的梦啊！ （选自张晓风作品，有删节） 16. 作者梦想中的“国学讲坛”有哪些特点？请通读全文加以概括。 17. 作者梦想辟一间国学讲坛，为什么要在开头部分用两段的篇幅写南台湾一女中的音乐课？ 18. 余光中曾称张晓风的文学“柔婉中带刚劲”，本文哪些方面体现了这一特点？请结合典型例子简要分析。 19. 下面对文章内容的分析理解不正确的两项是（ ） A. 文章对当今时代重视自然科学、轻视人文教育的功利主义思想行为进行了批判，特别对中式英语教学、设置英语教室表示强烈不满。 B. 文中引用吴从先的两段文字描述了古人读书讲究的环境氛围，表现了作者对梦想中的国文讲坛的渴求，也丰富了文章的文化底蕴。 C. 作者的梦想不敢说是因为怕遭人耻笑，从另一个侧面说明了当时人素质的底下及人与人之间的冷漠。 D. 回文诗是按一定法则将字词排列成文、回环往复都能诵读的诗。文中划线处的回文诗换一种排列法则重新成诗：雪飞芳树幽，红雨淡霞薄，月迷香雾流，风舞艳花落。 E. 文中作者的梦想，小而言之是建一所国学讲坛，大而言之是创设中国文化情境，让孩子们置身其中，接受传统文化的浸润濡染，让中国的文化精髓代代传承下去。 【答案】16. （1）有优雅宜人、充满野趣的室外环境，与学习内容相映成趣（2）室内安静雅洁，有中国式的建筑风格、家居摆设（3）又下课时可以把玩的中国式器物，让学生在玩耍中获得学问（4）讲诗学文，让人从相关的真迹、诗碑、挂轴中获得真切的感受（5）有中国式的音响与芬芳，情趣十足。 17. 内容上：以学生音乐要有必要的物质条件和相匹配的环境才更显音乐的魅力，类比设置国学讲坛的必要性。结构上：为下文描绘自己梦想中的国学讲坛作铺垫。 18. “柔婉”体现在文章所描绘的古典唯美的意境、清新典雅的语言、委婉和缓的语气方面。“刚劲”体现在作者对中国传统文化的深切眷恋，呼吁重视国文教育的责任意识、强烈情感上。 例一：“那么，容不容许辟一间国学讲坛呢？这样的梦算不算狂妄呢？如果我说，教国文也需要一间讲坛——那是因为我有一整个中国想放在里面啊！”句式灵动，用“容不容许”“算不算”，语气委婉，但感情强烈，表达了作者深挚的爱国心和对中国传统文化的责任意识。 例二：“你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。你喜欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以。这种事只消随缘。”语气柔婉和缓，句式灵动，富有节奏感（音乐美）。而“让听惯麦当娜的耳朵，听一听什么叫笛？什么叫箫？什么叫‘把乌’什么叫筚篥……”表达出作者对传统文化的热爱以及传承的强烈愿望、迫切心情。 19. AC 【解析】 【16题详解】 试题分析：题干问的是“作者梦想中的‘国学讲坛’有哪些特点？请通读全文加以概括”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先到文中圈出写“国学讲坛”的内容，然后根据这些内容进行概括。“我梦想……也有人肯为国文设置一间讲坛”，这就提示了答题的区域，应在下文，如“我梦想有一位国文教师在教授‘好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章’的时候，窗外有粉色羊蹄甲正落入春水的波面，苦谏树上也刚好传来鸟鸣，周围的环境恰如一篇舞台布景板，处处笺注着白纸黑字的诗”，这是特点之一，即有优雅宜人、充满野趣的室外环境，与学习内容相映成趣；如“退而求其次吧！只要一间书斋式的国学讲坛吧！要一间安静雅洁的书斋，有中国式的门和窗，有木质感觉良好的桌椅，你可以坐在其间，你可以第一次觉得做一个中国人也是不错的事，也有不错的感觉”，这是特点之二，即室内安静雅洁，有中国式的建筑风格、家居摆设；如“教室里，沿着墙，有一排矮柜，柜子上，不妨放些下课时可以把玩的东西。一幅竹子搁臂，凉凉的，上面刻着诗。一个仿制的古翁，上面刻着元曲，让人惊讶古代平民喝酒之际也不忘诗趣”“所谓学问，有时固然自苦读中来，有时也不妨从玩耍中得来……学生正玩着的时候，你可以告诉孩子们这是一首回文诗，全世界只有中国的语言可以做的回文诗”，这是特点之三，即下课时可以把玩的中国式器物，让学生在玩耍中获得学问；如“如果今天该讲岳飞的《满江红》，何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹来呢？今天要介绍“月落乌啼霜满天”吗？寒山寺里还有俞樾那块诗碑啊！杜甫成都浣花溪的千古风情，或诸葛侯祠的高风亮节，都可以在一幅幅挂轴上留下来”，这是特点之四，即讲诗学文，让人从相关的真迹、诗碑、挂轴中获得真切的感受；如“你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。 ……你喜欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以，这种事只消随缘……如果学生兴致好，他们可以在素净的钵子里养一盆素心兰，这样，他们会了解什么叫中国式的芬芳”，这是特点之五，即有中国式的音响与芬芳，情趣十足。 【17题详解】 试题分析：题干问的是“作者梦想辟一间国学讲坛，为什么要在开头部分用两段的篇幅写南台湾一女中的音乐课”，这是考查段落的作用。一般从内容和结构两个角度作答。内容上，写了……，表现了……；结构上，与上下文的关联。第一、二两段写南台湾一女中的音乐课因有了必要的物质条件和相匹配的环境更加显示出音乐的魅力，即“所谓学习音乐，应该不止是一本音乐课本、一个音乐老师。它岂不是也包括那阵雨初霁的午后，那熏人欲醉的南风，那树梢悄悄的风声，那典雅的光可鉴人的大钢琴，那开向群树的格子窗”，可见环境对于音乐等的作用，这就以类比的方式突出国学讲坛的必要性，自然地为下文写自己梦想中的国学讲坛做了铺垫。 点睛：解答此类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如本题是考查开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……比如本题，就是考查开头两段的作用，这就需要考虑开头两段内容与下文的关联。 【18题详解】 试题分析：题干问的是“余光中曾称张晓风的文学‘柔婉中带刚劲’，本文哪些方面体现了这一特点？请结合典型例子简要分析”，这是考查对文章语言的鉴赏能力。首先分析“柔婉中带刚劲”的意思，“柔婉”，柔和优美的风格形态，该风格形态的作品，内在和美，外表秀丽，抒情表意曲折委婉，具有阴柔之美，给人闲静和谐的感受；“刚劲”，指（姿态、风格等）挺拔有力。然后分析本文哪些方面能体现“柔婉”“刚劲”的特点。从文中来看，本文描绘的想象中的“国学讲坛”意境唯美古典，所使用的语言清新典雅，语气委婉和缓，这些都体现出“柔婉”的特点；作者在描绘自己的“国学讲坛”梦想中流露出对中国传统文化的深切眷恋，对国文教育的重视，这种情感强烈而迫切，这体现出“刚劲”的特点。 【19题详解】 试题分析：题干要求选出“下面对文章内容的分析理解不正确的两项”，这是综合题，既考查文章的语言和技巧，也考查文章的主旨情感。A项，“文章对当今时代重视自然科学、轻视人文教育的功利主义思想行为进行了批判，特别对中式英语教学、设置英语教室表示强烈不满”错误，本文主要是表达对传统文化的热爱以及传承传统文化的愿望，并没有“批判”“不满”。C项，“从另一个侧面说明了当时人素质的低下及人与人之间的冷漠”错误，文中说“我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听，怕遭人耻笑——毕竟，在这个世界上敢于去梦想的人并不多”，并非是当时人素质低下以及人与人之间冷漠。 五、语言表达与运用：本大题共2小题，共66分 从以下两小题中，任选其一作答。（6分） 20. 根据要求，回答问题。 《红楼梦》第六十五回，贾琏的小厮兴儿谈论贾府女眷，提到探春时说：“三姑娘的浑名是‘玫瑰花’，玫瑰花又红又香，无人不爱的，只是刺戳手。”请结合小说具体情节，分析他对探春的评价。 【答案】“玫瑰花又红又香”是指探春的外貌美，个性美，才华美（任意答出一点即可）。可以结合的情节：探春的外貌描写——“见之忘俗”；探春朴实雅致的趣味——她爱那些“朴而不俗、直而不拙”的“轻巧玩意儿”，诸如“柳枝儿编的小篮子”、“整竹子根雕的香盒儿”、“胶泥垛的风炉儿”；探春高朗开阔的情怀——居所布置“素喜阔朗”，屋子里的摆设也都偏“大”，居处题名“秋爽斋”，她本人自号“秋爽居士”；探春过人的才华——组织创立诗社，理家兴利除弊。（意思对即可，情节分析要与观点能够对应） “只是刺戳手”是指探春泼辣、好强的性格。可以结合的情节：探春理家时戳穿吴新登老婆的存心刁难，与赵姨娘冲突时的据理力争等使众媳妇们吓得“伸舌头”，从此“安分回事，不敢如先前轻慢疏忽了”；抄检大观园时探春命众丫环“秉烛开门而待”，面对凤姐儿等人言辞锋利，甚至直接掌掴王善保家的，维护自己的尊严。 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏经典名著人物形象的能力。 题干呈现《红楼梦》第六十五回中，贾琏的小厮兴儿对探春的评价。他称探春为“玫瑰花”，这一比喻既描绘了探春的外在美，又揭示了她的内在性格。首先，从外表上看，“玫瑰花又红又香”，这形容探春容貌美丽，气质高雅，令人喜爱。在小说中，探春确实是一个出类拔萃的美人，她的美貌和气质都让人难以忘怀。然而，兴儿接着说“只是刺戳手”，这则是对探春性格的深刻描绘。玫瑰花虽美，但其刺却让人不敢轻易触碰。探春的性格也是如此，她有着坚强、刚毅的一面，不畏权贵，敢于直言。这种性格使得她在贾府这个复杂的环境中，能够保持自己的独立和尊严。兴儿称探春为“玫瑰花”，既赞美了她的美貌和气质，又揭示了她坚强、刚毅的性格特点。这种评价既形象又贴切，让人对探春这一角色有了更深刻的理解。 思考本题当抓住关键词“又红又香，无人不爱的”，分析其美貌、气质的一面，又当分析“只是刺戳手”，分析她坚强、刚毅、果敢、能干的一面。再结合具体的情节分析，比如探春在管理大观园时展现出了她的才智和决断力。她敢于改革弊政，惩治恶奴，这种雷厉风行的作风让她赢得了贾府上下的尊敬。然而，她的这种强硬态度也让一些人对她心生敬畏，甚至不敢轻易接近等。 21. 当今中国快速发展，现代社会文明覆盖到中国大多数地方，传统的乡土中国虽然已经基本解体，但那些成为中国人的“魂”的观念与习俗并没有消散，它们仍在方方面面影响着现代中国。请列举出你生活中依然存在的《乡土中国》中所描述的社会现象。 【答案】①人与人之间的关系仍然是一种“差序格局”。 ②血缘式的地缘依然存在。如个人籍贯的填写。 ③家庭关系仍维系着单系（即父系）扩展。 ④在现代经济生活中，家族作为一种事业社群依然存在。如家族式企业。 ⑤法治体系已经建立，但法律依然不能“管”住所有问题，“礼治”教化、调解方式依然有生命力。 ⑥熟人社会，办事靠攀交情、找关系的现象仍然存在。 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著评价、感悟作品人文价值、时代意义的能力。 ①在社交场合中，人们对待不同亲疏关系的人，在态度、言语、行为上也会有明显的差别，对亲人会更加随意、亲密，对普通朋友则会相对客气、保持一定的社交距离。这都是“差序格局”在现代人际关系中的体现，虽然现代社会的人际交往更加多元化和复杂，但这种以自我为中心向外扩散的亲疏有别的关系模式依然根深蒂固。 ②费孝通先生提到在乡土社会中，血缘和地缘有着紧密的联系。地缘是从商业里发展出来的社会关系，而在乡土社会里，血缘关系的重要性使得地缘关系也往往带有血缘的色彩，即血缘式的地缘。籍贯通常是指祖父及以上父系祖先的长久居住地或出生地，这体现了一种基于血缘关系来确定地域归属的方式。即使一个人可能在外地出生、长大并生活，但籍贯依然按照血缘脉络来确定，这反映了在现代社会中，虽然人们的生活流动性很大，不再局限于乡土村落那样的聚居模式，但血缘式的地缘观念依然存在，籍贯成为了一种记录和体现个人与特定血缘群体所对应的地域联系的方式。 ③在乡土中国的家庭结构中，家庭关系主要是以父系为中心进行扩展的。家族的延续、财产的传承、家族事务的管理等大多遵循父系的脉络，男性在家族中具有主导地位，女性在婚后通常会从夫居，融入丈夫所在的家族体系，家族的发展和壮大也是围绕着父系的世系传承下去的。 ④在乡土社会中，家族不仅仅是一个基于血缘关系的亲属群体，还常常作为一种事业社群而存在。家族成员共同从事某项生产活动或经营事业，大家分工合作，为了家族的共同利益而努力，家族的团结和凝聚力在事业发展过程中起到了重要作用，并且家族内部有着明确的辈分、长幼、分工等秩序来维持事业的运转。家族式企业就是家族作为一种事业社群在现代经济生活中的典型体现。在家族式企业中，往往是由一个家族的成员共同出资、经营和管理。 ⑤乡土中国是一个以“礼治”为主导的社会，“礼”是社会公认合式的行为规范，它依靠传统的力量，通过教化让人们自觉地遵守。而现代社会是一个法治社会，法律是由国家制定并强制实施的行为规范。但在乡土社会向现代社会转型的过程中，“礼治”的影响并不会立刻消失。例如，在一些邻里纠纷、家庭矛盾等小事上，人们可能首先想到的不是通过法律途径解决，而是会请家族中的长辈、村里的德高望重之人来进行调解，这些长辈或德高望重之人会依据一些传统的道德规范、人情世故等来进行劝说和调解，让双方达成和解。这种调解方式就是“礼治”的一种体现。 ⑥乡土中国是一个熟人社会，在这个社会里，人们彼此熟悉，相互之间的关系网络非常紧密。在这样的社会环境下，办事往往不是依靠明确的规章制度，而是靠攀交情、找关系，因为大家都认为通过熟人能够更容易地办成事情。 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，赛道无处不在，如体育赛道、科技赛道、人生赛道，等等。身处赛道，最美的姿态是奔跑，要敢于争取超越，如苏轼所言“犯其至难而图其至远”，不负习总书记的寄语“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”。 “新赛道”是《咬文嚼字》编辑部评选出来的2022年十大流行语之一，泛指一切新的领域、新的起点、新的征程、新的气象……党的二十大报告指出，要“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”。 以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 发展新优势，引领新赛道 江枫渔火，大漠孤烟，朝阳将尘间的温婉洒向壮阔河山，中华民族以恢宏的气魄向我们走来。在日新月异的新时代，中华民族应如何像朝阳般充满生机与活力，发展新优势，引领新赛道？ 何谓“新赛道”，新赛道是指新技术、新模式为核心竞争力的新兴产业。处于经济全球化的大时代，机遇与挑战并存，不在新赛道上奋力奔跑，便落后于世界发展的进程，如仲永般泯然众人。 古人尝云：“苟日新，日日新，又日新。”在人生的旅途中获得新知识、新经验、新教训是成长的关键。“因为今天不想跑，所以今天必须跑。”村上春树向我们讲述了新的重要性。摒弃过去慵懒麻木或骄傲自满的状态，开始今天新的起点，拥有重来再来的勇气。在兼并战争混乱的春秋战国，孔子放弃了儒学大家的身份，沏一壶茶，品一盏酒，周游列国杏坛开讲，亦不失为人生开辟新航道，重新获得新的人生。 在当代社会，人们惯于躺在在舒适区内，人们不愿也懒得突破限制，进行颠覆性的改变。鲁迅身为文学大家，弃医从文，跳脱舒适区，用笔作剑刺入敌人的胸膛。他曾说过：“真正的勇士，勇于直面淋淋的鲜血，敢于面对惨淡的人生。”在黑暗的封建时代，他突破了自己人生的限制，敢于将从前的旧伦理、旧政治推翻重来，他开启了自己人生的新征程，亦开启了中国人民觉醒的新征程。 《中庸》言：“致广大而尽精微，目虽明目道中庸。”若想成就引领新赛道的广大格局，离不开“不积跬步，无以至千里”的新的努力。漫步漫天黄沙，开启从未名湖到莫高窟的文化苦旅，樊锦诗用刻刀换来了敦煌今日的回眸，点燃前辈的火炬，开创明天的道路，她用新努力创造了新奇迹。由此看来，在新赛道开启前，每个人都应有蓄势待发的准备，一次次练习，一次次摔倒，才可在新赛道上创造最高的水平。 作为新时代的青年，我们处在人生的赛道上，面对未来的风云与变换，我们应找到新起点，开创新征程，做出新努力，在人生的赛道上大步向前。万水千山，祖国与我们同在，时代与我们同在，我们应如朝阳，应如春风，引领赛道，奋力奔跑。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 所供材料可以分成三个层次。第一个层次介绍了“新赛道”含义的演化。第二个层次，介绍了“新赛道”是2022年十大流行语之一，这一概念的内涵泛指一切新的领域、新的起点、新的征程、新的气象。第三个层次，指出了“新赛道”这一概念提出的背景。它是在中共二十大报告中出现的，表明了党中央要开辟新天地的决心和规划。 从命题人的角度看，实际上是借此帮助考生打开思路，提醒考生在祖国建设的各个方面、各条战线上都存在着“新赛道”通过整则材料可以看出，强调“新赛道”就是强调在原有基础上，实现领域的开辟、思想的突破、行动的创新。强调要突破旧有思维，打破固有程式，秉持创新意识，付出新努力，确定新起点，开启新征程，产生新成果，赢得新气象。 写作时，由于“新赛道”的本义和引申义较多，不可能面面俱到，因此，最好自选角度，着重从分析某一个领域的开拓创新入手，来论述我们要有开辟“新赛道”、跑赢“新赛道”的意识。这样才能笔墨更集中，论述更透彻。比如，可以把论点定为我们要在科技领域寻找“新赛道”。文章可以采用“引一一议一一联结”的论证结构，先由发展“5G”宽带移动通信技术这一“新赛道”引出观点，然后分析我国在“5G技术方面走在世界前列的原因: 颠覆性创新、引领性发展。接下来可由“5G”联系到芯片开发、人工智能发展等领域，强调多开辟“新赛道”、跑赢“新赛道”。最后，可以联系自己的生活实际，谈这种创新意识对自己的引领作用。“新赛道”既然是“新”，必定与“旧”有所区别，所以本文题还暗含了“新”与“旧”的辩证关系，在写作时要适当阐述“新”与“旧”辩证关系，以提升写作的思维品质。 立意： 1.开辟新赛道不易，要创新，跑赢新赛道尤难，要坚持。 2.莫对故人说故国，且汲新水泡新茶。 3.老路子树起老藩篱，新思维开启新赛道。 4.新赛道上勇创新，创新开启新时代。 22.卷面分（3分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 静海一中2024-2025第二学期高二语文（3月） 学生学业能力调研试卷 命题人： 刘冠男 审题人： 孟雪梅 考生注意： 本试卷分第Ⅰ卷选择题（33分）和第Ⅱ卷主观题（114分）两部分，3分卷面分，满分共150分。 知 识 与 技 能 学习能力（学法） 内容 名著阅读 作文 古诗文阅读 背诵 散文 学法 分数 6 60 35 6 21 28 第 I 卷（选择题共33分） 一、选择题：每小题3分，共33分 阅读下面的文字，完成下面小题。 一幅古代绘画，（ ），还能带给观者什么？如果赏画仅仅停留在欣赏画面本身，未免_________。在现为故宫博物院研究馆员的余辉看来，一幅古画能带我们穿越回它所描绘的朝代，体验彼时的_________、社会风物，更为深入地理解历史。以五代南唐宫廷画家周文矩所绘的《重屏会棋图》为例，透过用两座屏风搭建的画面中的三个平行世界，阐释了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序，以及北宋宫廷画家临摹此画来加强宋太宗“兄终弟及”政权合理性的政治意图。 尽管余辉对《重屏会模图》的解读只是_________，这幅著名的绘画流传至今已经引发了学界民间大量的讨论，画中的故事尚未_________，但是他的尝试却带给观画者一个全新的思考维度——回到画卷创作的年代，代入时人的社会背景，揣测古代画家的创作意图，也许能加深对作品本质的认识。 1. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 纵使精巧的构图、配色的精妙、人物形象的精彩 B. 除了精巧的构图、精妙的配色、精彩的人物形象 C. 除了构图的精巧、配色的精妙、精彩的人物形象 D. 纵使构图的精巧、精妙的配色、人物形象的精彩 2. 依次填入文中横线上成语，全都恰当的一项是（ ） A. 浮光掠影 人情世故 一家之作 拨云见日 B. 蜻蜓点水 人情冷暖 一家之作 水落石出 C. 蜻蜓点水 人情世故 一家之言 水落石出 D. 浮光掠影 人情冷暖 一家之言 拨云见日 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 透过用两座屏风搭建的画面中的三个平行世界，解读出了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序。 B. 余辉透过画面中用两座屏风搭建的三个平行世界，阐释了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序。 C. 他透过画面中用两座屏风搭建的三个平行世界，阐释了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序。 D. 余辉透过画面中用两座屏风搭建的三个平行世界，解读出了南唐中主李璟潜藏的隐逸思想和王位的继承顺序。 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： 低空经济是指以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为主导，以制造、飞行、保障和综合服务四大产业为主的经济形态，具有广阔的发展前景。作为新时代下新质生产力的代表之一，低空经济依托其多环节的产业链条、多领域的深度融合以及逐步扩大的市场规模等优势，显示出广阔的发展前景和巨大的发展潜力，在未来或将成为中国经济增长的新引擎。低空经济、生物制造与商业航天等产业被共同列为我国未来发展的战略性新兴产业。 随着我国低空空域管理的逐渐开放，我国的低空产业已逐步走上正轨。根据经济集聚理论，要实现科技创新和产业创新的深度融合，科技创新能力与低空经济发展这两个系统通过相互配合、彼此影响，共同推动经济社会的发展，两者的交互耦合关系如图所示。低空产业的发展不仅将对我国的相关产业创新能力起到巨大的推动作用，还可以促进新技术的产业化、规模化应用，加快现实生产力和新质生产力的双重发展。 低空产业的发展离不开科技创新的支持，在当今百年变局之下，科技创新是其中的关键变量，也是高质量发展的最大增量。随着全球新一轮的科技革命和产业变革，以数字技术为代表的科技创新已然成为低空产业发展的主力军。 （取材于单良等《新质生产力视角下科技创新能力与低空经济发展水平耦合协调机制研究》） 材料二： “低空消费”是近年来随着“低空经济”发展衍生出的新概念。从概念定义来看，“低空经济”与国际普遍使用的“通用航空产业”概念有较大重叠，严格来讲，二者在空间范围界定上存在一定差异。尽管通用航空主要使用低空空域，但也包含少量中高空和临近空间的通用航空活动。 从经济形态的视角，不同学者也尝试对低空经济进行定义和分类，例如张旭结合经济发展策略，认为低空经济是指以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态，低空经济产业包括低空制造、低空飞行、低空保障、综合服务四个模块。低空消费作为低空经济的重要组成部分，涵盖了依托低空空域进行的各类消费型的飞行活动及其相关的产业服务，包括但不限于低空观光、无人机摄影、短途飞行、旅游观光、低空跳伞、飞行培训等。 从实践层面来看，低空消费所处的通用航空产业横跨第二和第三产业，覆盖范围广，产业链长，就业带动效应明显，产业关联度高，符合我国产业升级和消费升级的方向。航空运动旅游和低空交通通勤是未来载人低空消费的两大重点领域。技术是推动生产力发展的核心要素，随着无人机技术和新能源航空动力技术的快速发展，各式各样的生产型、消费型无人机和eVTOL（电动垂直起降航空器）不断涌现，进一步延展了低空空域使用的频次和范围。发展低空经济从长远来看，还需要关注低空经济背后的文化层面的建设。低空消费将飞行体验、文化旅游、交通出行结合起来，不仅给人们带来视觉上的新鲜感，而且能够在文化审美上叠加制造复杂的心理效应，孕育丰富的文化内涵。只有将文化建设纳入低空消费业态的培育过程中，将文化属性赋能低空消费，才能实现低空经济的高质量、可持续发展。 （取材于张新生等《发展低空消费新业态的现实困境与实践进路》） 4. 下列对两则材料的理解，正确的一项是（ ） A. 低空产业的发展不仅是我国相关产业创新的重要因素，而且是加快新质生产力发展的强大助推力。 B. 科技创新作为低空产业发展的必要条件，与其相互配合、彼此影响，共同推动经济社会的发展。 C. 低空消费产业覆盖范围广，产业关联度高，延展低空空域使用的频次和范围，离不开无人机技术和新能源航空动力技术。 D. 要实现低空经济的高质量、可持续发展，必须培育低空消费中文化的建设，将文化属性赋能低空消费。 5. 根据材料二，填入下面示意图空缺处的内容，不正确的一项是（ ） A. ①低空消费概念范畴及其涵盖领域示意图 B. ②低空经济 C. ③通用航空产业 D. ④非低空的其他通用航空活动 6. 根据文意，以下推断不正确的一项是（ ） A. 低空产业链上的众多企业基于各种发展机会进行区位选择形成高薪产业聚集园区，这有利于形成区域创新网络，促进技术的研发和应用。 B. 目前上海、深圳等城市开辟了多条无人机配送专线，平均20分钟即可送达外卖，彰显了低空消费在低空运输商业领域的时效性。 C. 低空产业的发展离不开以数字技术为代表的科技创新，因此只要大力发展数字技术，就能在全球科技革命和产业变革中处于不败之地。 D. 只有以创新技术推进低空产业体系不断完善，引领低空经济发展，才能实现创新赛道和低空赛道的双重发展。 二、 阅读下面的文言文，完成下面小题。 投知己书 [宋]张耒 五月日，某谨因仆夫百拜献书某官：某闻古之致精竭思以事一艺，而其志不分者，其心之所思，意之所感，必能自达于其技，使人观其动作变态，而逆得其悲欢好恶之微情。故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容，当其情见于物而意泄于外也，盖虽欲自掩而不可得。昔伯牙之所好者琴耳，钟子期坐而听之，而伯牙不能藏其微情。夫伯牙之情，岂与琴谋哉？惟其专意一心以事其技，故意之所动，默然相授而不自知也。 某不幸少苦贫贱，十有七岁而亲病，又二年而亲丧。既仕而困于州县者，十有二年矣。其煎熬逼迫之情，郁塞愤懑之气，盈心满怀。而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走率常数千里。计其安居饱燠①，脱忧危而解逼仄②，扬眉开口无事一笑者，百分之中不占其一。又观一世之情，其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者，某素于其身无有其一。故虽出仕四方，而门单族薄，执版趋拜以见大吏，大则骂辱诟责，小则诘问凌侮。其穷愁困塞有不可胜言者，又岂独此哉！ 古之能为文章者，大率穷人之词十居其九。盖其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆独发于言语文章无掩其口而窒之者庶几可以舒其情以自慰于寂寞之滨耳。如某之穷者，亦可谓之极矣。其平生之区区，既尝自致其工于此，而又遭会穷厄，投其所便。故朝夕所接，事物百态，长歌恸哭，诟骂怨怒，可喜可骇，可爱可恶，沛然于文，若有所得。某之于文，虽不可谓之工，然其用心，亦已专矣。 伏惟某官以文章学术暴著天下，方为朝廷训词之臣，而不腆之文尝欲奖与。人谁不欲自达于世之显人，而某自顾所藏，无一而可，敢书其平日之文与诗几六十卷，以辱左右，伏惟闲暇而赐观焉。则某之精诚，虽欲毫发自伏，而不可得矣，公亦念之耶？ （选自《张耒集》，有删改） 【注释】①燠（yù）： 暖。 ②逼仄： 窘迫。 7. 下列句子中加点词语解释，不正确的一项是（ ） A. 而逆得其悲欢好恶之微情 逆：推测 B. 其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者 矜：怜惜 C. 伏惟某官以文章学术暴著天下 暴：显露 D. 执版趋拜以见大吏 趋：小步快走 8. 下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 某谨因仆夫百拜献书某官 恩所加，则思无因喜以谬赏 B. 惟其专意一心以事其技 以尔车来，以我贿迁 C. 脱忧危而解逼仄 夫孰异道而相安 D. 沛然于文 大破楚师于丹、淅 9. 用“/”给文中画波浪线的文字断句最恰当的一项是（ ） A. 盖其心之所激者/既已沮遏壅塞而不得肆/独发于言语文章/无掩其口而窒之者/庶几可以舒其情/以自慰于寂寞之滨耳 B. 盖其心之所/激者既已沮遏壅塞/而不得肆独/发于言语文章/无掩其口而窒之者/庶几可以舒其情/以自慰于寂寞之滨耳 C. 盖其心之所激者/既已沮遏/壅塞而不得肆/独发于言语/文章无掩其口/而窒之者庶几可以舒其情/以自慰于寂寞之滨耳 D 盖其心之所/激者既已沮/遏壅塞而不得肆/独发于言语文章/无掩其口而窒之者庶/几可以舒其情以自慰/于寂寞之滨耳 10. 下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文是作者写给朝廷某官的，文中就“发愤著书”“穷而后工”的观点进行了细致而深刻的阐述，并直截了当地向某官表达了提携自己的愿望。 B. 作者借伯牙鼓琴而子期知音的典故，说明技艺的精湛在于专注。当人真正达于专注的境界，就会“情见于物而意泄于外”，使创作者与接受者有不期而遇的情感交流。 C. 作者自陈遍历生活的艰辛折磨，遍观古今文章“大率穷人之词十居其九”，认为困穷之境能够激发人的潜能，发愤创作。 D. 作者注重将自己所接触到的事以及个人主观感受抒写在文章中，体现了对文学真实性的重视和对充实自然的文风的倡导。 11. 下列句中加点词全部为词类活用的一项是（ ） ①将子无怒 ②夙兴夜寐 ③士贰其行 ④二三其德 ⑤三岁食贫 ⑥总角之宴 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②⑤⑥ 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容。 （2）而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走率常数千里。 13. 文章第二段叙述了作者的成长经历，他的经历带给你什么启示？请结合文章内容简要回答。 第Ⅱ卷（主观题共114分） 三、解答题：本大题共4小题，共27分 14. 阅读下面的诗，按要求作答。 梦天 李贺① 老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。 黄尘清水②三山③下，更变千年如走马。 遥望齐州④九点烟，一泓海水杯中泻。 ①李贺，字长吉，唐皇室远支，因避父晋肃讳，不得参加进士科考试。一生失意，郁郁而死。②黄尘清水：比喻变化迅速。③三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。④齐州：中州，即中国，中国古代分为九州。 （1）下列对诗作的理解有误的一项是（ ） A. 本诗与诗人的另一首作品《李凭箜篌引》在体裁上一样，都是古体诗。 B. 本诗写诗人梦中上天游历月宫情景，前四句主要写漫游天空，进入月宫之所见，后四句写在月宫看人世的感觉。 C. 全诗通过对月宫亮丽多姿、绚烂多彩的景象的描绘，表达了神往月宫仙境的主旨。 D. 诗中句句是天，亦句句是梦，虽是梦，但层次分明，步步深入，以幻写真，启发人们这样的道理：时间的久暂、空间的大小都是相对的。 （2）《李长吉集》引黎简的话说：“论长吉每道是鬼才，而其为仙语，乃李白所不及。九州二句妙有千古。”请说说最后两句妙在何处。 （3）本诗与《李凭箜篌引》在艺术特色上有什么相同之处。 15. 补写出下列名篇空缺部分。 （1）上有六龙回日之高标，____________。（《蜀道难》） （2）李白《蜀道难》中表明多少年来蜀地与外界交通不便的两句是：“____________，____________。” （3）雄鹰和凡鸟不可能生活在一起，自古以来就是这样。屈原在《离骚》中表达这一意思的句子是：“____________，____________。” （4）____________，固前圣之所厚。（《离骚》） 四、（本大题共4小题，共21分） 阅读下面的文章，完成小题。 我有一个梦 张晓风 我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听，怕遭人耻笑——毕竟，在这个世界上敢于去梦想的人并不多。 让我把故事从许多年前说起：南台湾的小城，一个女中的校园。六月，成串的黄花沉甸甸地垂自阿勃拉花树。风过处，花雨成阵，松鼠在老树上飞奔如急箭，音乐教室里传来三角大钢琴的琤琮流泉……  所谓学习音乐，应该不止是一本音乐课本、一个音乐老师。它岂不是也包括那阵雨初霁的午后，那熏人欲醉的南风，那树梢悄悄的风声，那典雅的光可鉴人的大钢琴，那开向群树的格子窗……  近年来，我有机会参观一些耗资数百万或上千万的自然科学实验室。明亮的灯光下，不锈钢的颜色闪烁着冷然且绝对的知性光芒。令人想起伽利略，想起牛顿，想起历史回廊上那些伟大耸动的名字。实验室已取代古人的孔庙，成为现代人知识的殿堂，人行至此都要低声下气，都要“文武百官，至此下马”。 人文方面的教学也有这样伟大的空间吗？有的。英文教室里，每人一副耳机，清楚的录音带会要你把每一节发音都校正清楚，电视画面上更有生动活泼的镜头，诱导你可以做个“字正腔圆”的“英语人”。 每逢这个时候，我就暗自叹息…… 我有一个梦。 我梦想在这号称为中国的土地上，除了能为英文、为生物、为化学、为太空科学设置实验室之外，也有人肯为国文设置一间讲坛。 我梦想有一位国文教师在教授“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的时候，窗外有粉色羊蹄甲正落入春水的波面，苦谏树上也刚好传来鸟鸣，周围的环境恰如一篇舞台布景板，处处笺注着白纸黑字的诗。  晚明吴从先有一段文字读之目醉神驰，他说：“斋欲深，槛欲曲，树欲疏，萝薛欲青垂；几席、阑干、窗窦，欲净滑如秋水；榻上欲有云烟气；墨池、笔床，欲时泛花香。读书得此护持，万卷尽生欢喜。琅环仙洞，不足羡矣。” 吴从先又谓：“读史宜映雪，以莹玄鉴。读子宜伴月，以寄远神。……读《山海经》、《水经》、丛书小史，宜疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游，而约缥缈之论。读忠列传，宜吹笙鼓瑟以扬芳。读奸佞传，宜击剑捉酒以销愤。读‘骚’宜空山悲号，可以惊壑。读赋宜纵水狂呼，可以旋风……” ——啊，不，这种梦太奢侈了！要一间平房，要房外的亭台楼阁花草树木，要春风穿户，夏雨叩窗的野趣，还要空山幽壑，笙瑟溢耳。这种事，说出来——谁肯原谅你呢？ 那么，退而求其次吧！只要一间书斋式的国学讲坛吧！要一间安静雅洁的书斋，有中国式的门和窗，有木质感觉良好的桌椅，你可以坐在其间，你可以第一次觉得做一个中国人也是不错的事，也有不错的感觉。 那些线装书，现在就拿几本来放在桌上吧！让年轻人看看宋刻本的书有多么典雅娟秀，字字耐读。 教室里，沿着墙，有一排矮柜，柜子上，不妨放些下课时可以把玩的东西。一幅竹子搁臂，凉凉的，上面刻着诗。一个仿制的古翁，上面刻着元曲，让人惊讶古代平民喝酒之际也不忘诗趣。一把仿同治时代的茶壶，肚子上面刻着一圈二十个字：“落雪飞芳树，幽红雨淡霞，薄月迷香雾，流风舞艳花。”学生正玩着的时候，你可以告诉孩子们这是一首回文诗，全世界只有中国的语言可以做的回文诗。而所谓的回文诗，你可以从任何一个字念起，意思都通，而且都押韵。当然，如果教师有点语言学的知识，他可以告诉孩子汉语都是孤立语（Isolating Language），跟英文所属的屈折语（Inflectional Language）不同。至于仿长沙马王堆的双耳漆器酒杯，由于是沙胎，摇起来里面还会响呢！这比电动玩具可好玩多了吧？酒杯上还有篆文，“君幸酒”三个字，可堪细细看去。如果找到好手，也可以用牛肩胛骨做一块仿古甲骨文，所谓学问，有时固然自苦读中来，有时也不妨从玩耍中得来。 如果今天该讲岳飞的《满江红》，何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹来呢？今天要介绍“月落乌啼霜满天”吗？寒山寺里还有俞樾那块诗碑啊！杜甫成都浣花溪的千古风情，或诸葛侯祠的高风亮节，都可以在一幅幅挂轴上留下来。 你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。 你喜欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以，这种事只消随缘。 如果学生兴致好，他们可以在素净的钵子里养一盆素心兰，这样，他们会了解什么叫中国式的芬芳。 教室里不妨有点音响设备，让听惯麦当娜的耳朵，听一听什么叫笛？什么叫箫？什么叫“把乌”？什么叫筚篥…… 你听过“鱼洗”吗？一只铜盆，里面镌刻着细致的鱼纹，你在盆里注上大半盆水，然后用手微微打湿，放在铜盆的双耳上摩擦，水就像细致如丝的喷柱，激射而出——啊，世界上竟有这么优雅的玩具。当然，如果你要用物理上的“共振”来解释它，也很好。如果你不解释，仅只让下了课孩子去“好奇”一下，也就算够本。  如果有好端砚，就放一方在那里。那细致的石头肌理具有大地的性格，那微凹的地方是时间自己的雕痕。 你要让年少的孩子去吃麦当劳，好吧，由你。你要让他们吃肯德基？好，请便。但，能不能，在他年少的时候，在小学，在中学，或者在大学，让他有机会坐在一间中国式的房子里。让他眼睛看到的是中国式的家具和摆设，让他手摸到的是中国式的器皿，让他——我这样祈祷应该不算过分吧——让他忽然对自己说：“啊，我是一个中国人！” 音乐有教室，因为它需要一个地方放钢琴。理化有教室，因为它需要一个空间放仪器。体育则花钱更多。那么，容不容许辟一间国学讲坛呢？这样的梦算不算狂妄呢？如果我说，教国文也需要一间讲坛——那是因为我有一整个中国想放在里面啊！ 我有一个梦！这是一个不忍告诉别人，又不忍不告诉别人的梦啊！ （选自张晓风作品，有删节） 16. 作者梦想中的“国学讲坛”有哪些特点？请通读全文加以概括。 17. 作者梦想辟一间国学讲坛，为什么要在开头部分用两段的篇幅写南台湾一女中的音乐课？ 18. 余光中曾称张晓风的文学“柔婉中带刚劲”，本文哪些方面体现了这一特点？请结合典型例子简要分析。 19. 下面对文章内容的分析理解不正确的两项是（ ） A. 文章对当今时代重视自然科学、轻视人文教育的功利主义思想行为进行了批判，特别对中式英语教学、设置英语教室表示强烈不满。 B. 文中引用吴从先的两段文字描述了古人读书讲究的环境氛围，表现了作者对梦想中的国文讲坛的渴求，也丰富了文章的文化底蕴。 C. 作者的梦想不敢说是因为怕遭人耻笑，从另一个侧面说明了当时人素质的底下及人与人之间的冷漠。 D. 回文诗是按一定法则将字词排列成文、回环往复都能诵读的诗。文中划线处的回文诗换一种排列法则重新成诗：雪飞芳树幽，红雨淡霞薄，月迷香雾流，风舞艳花落。 E. 文中作者的梦想，小而言之是建一所国学讲坛，大而言之是创设中国文化情境，让孩子们置身其中，接受传统文化的浸润濡染，让中国的文化精髓代代传承下去。 五、语言表达与运用：本大题共2小题，共66分 从以下两小题中，任选其一作答。（6分） 20. 根据要求，回答问题。 《红楼梦》第六十五回，贾琏的小厮兴儿谈论贾府女眷，提到探春时说：“三姑娘的浑名是‘玫瑰花’，玫瑰花又红又香，无人不爱的，只是刺戳手。”请结合小说具体情节，分析他对探春的评价。 21. 当今中国快速发展，现代社会文明覆盖到中国大多数地方，传统的乡土中国虽然已经基本解体，但那些成为中国人的“魂”的观念与习俗并没有消散，它们仍在方方面面影响着现代中国。请列举出你生活中依然存在的《乡土中国》中所描述的社会现象。 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，赛道无处不在，如体育赛道、科技赛道、人生赛道，等等。身处赛道，最美的姿态是奔跑，要敢于争取超越，如苏轼所言“犯其至难而图其至远”，不负习总书记的寄语“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”。 “新赛道”是《咬文嚼字》编辑部评选出来的2022年十大流行语之一，泛指一切新的领域、新的起点、新的征程、新的气象……党的二十大报告指出，要“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”。 以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 22.卷面分（3分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$