内容正文:
20 飞夺泸定桥
【教学目标】
1.了解红军飞夺泸定桥的经过,学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2.理清课文条理,了解课文是按事情发展的顺序记叙的。
3.有感情地朗读课文。
【情境导入】
1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。于是,为攻夺天险,长征中一场最为悲壮的战斗打响了!
【新课解读】
一、初读课文
现在让我们一起走进这场惊心动魄的战斗吧!请同学们快速默读课文,边读边想:课文围绕课题讲了哪几方面的内容,是按怎样的顺序来讲的?并在不懂的地方做上记号。
1.课题“飞夺泸定桥”中关键词是什么?“飞”、“夺”各是什么意思?
明确:抢时间,攻天险。
2.课文讲了哪几方面的内容?是按怎样的顺序来讲的?
明确:课文按事情发展顺序主要写了红四团28日早上接到紧急命令,经过一天一夜的急行军赶在敌人前面,攻下天险泸定桥,消灭了守城敌人,获得胜利的故事。
3.同学们的疑问预设:为什么说“抢在敌人前头,是我军战胜敌人的关键”?
明确:可以从天险角度、敌人情况、时间紧、路程远、任务重等方面来回答。
二、体会“抢时间”,初步释疑
请大家再读第3、4段,思考:红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的?
1.用“——”和“~~”分别画出红军遇到了哪些困难和怎样克服困难的。
明确:困难:A、高山峻岭;B、敌人阻击;C、一整天没吃饭;D、对岸敌人出现火把;E、下雨火把被浇灭。
克服:A、翻山越岭;B、击溃敌人;C、忘记饥饿和疲劳;D、点火赛跑;E、冒雨前进;F、智斗敌人;G、敌宿营,我照进……
2.说一说在你的心目中,这是一支怎样的红军队伍?
明确:示例:机智——与敌人的对话;顽强——克服重重困难(山高路远、忍饥挨饿、冒雨摸黑、与敌作战)。
3.和同桌一起配合读一读,把红军的英勇顽强读出来。
4.我们大家来试一试,女生来读描写困难的句子,男生来读红军英勇地克服困难的句子。(男女生轮读)
三、体会“天险”,深入释疑
1.读第5段,画一画表现泸定桥十分险要的词语,谈谈自己的体会。
明确:(1)桥险:两边各有两根,算是桥栏……(一不小心,就有掉下去的可能);(2)水急:向桥下一看,真叫人心惊胆寒……(桥下水流湍急,掉下去必死无疑);(3)敌狂:守城的两个团的敌人……(过桥等于到敌人的枪口上去送死)。
2.小结:泸定桥险象环生、大渡河水流湍急、敌人凶狠嚣张。对于红军来说,真的是天险难越啊!
3.为什么说“抢在敌人前头,是我军战胜敌人的关键”?
明确:泸定桥的天险和对岸两个团的敌人已很难攻打了,若再加上增援的两个旅,这场仗就更难打了。难怪课文里说“抢在敌人前头,是我军战胜敌人的关键”。
四、体会“攻天险”,再次感悟
1.红军历尽千难万险,终于抢在敌人前面到达了泸定桥,但面对天险和敌人的防守,红四团是怎样攻打的呢?请同学们读一读第7、8段,看你对这支红军队伍又有了哪些新的认识。
明确:在“抢时间”那几段中,我们可以体会到红军的英勇顽强;在“攻天险”这两段中,我们可以更深地体会到他们的奋不顾身:失足落水会牺牲;枪弹打中会牺牲;烈火烧身会牺牲……可以说随时都会有生命的危险,但他们还是很英勇地夺下了泸定桥。
这是一支英雄的队伍:从团长、政委到二连、三连,都是那么不怕牺牲。
最令人敬佩的是二连的22位英雄:他们是突击队员,课文写他们“拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。”正因有了这些英雄们的舍生忘死,在泸定桥上才杀出了一条血路,才保证了战斗的胜利。
2.脚下是滔天巨浪,身边是枪林弹雨,桥头是熊熊大火,对岸是凶狠的敌人,红四团的战士们正是怀着对祖国和人民的爱,对敌人刻骨的仇恨,才使他们“飞”过了天险,粉碎了敌人的妄想,取得了长征中又一次决定性的胜利。让我们满怀着对英雄们的崇敬之情,一起来有感情地读读7、8两段吧!
五、多媒体感受,提升认识
播放电影《大渡河》中“飞夺泸定桥”片段。
战士们“攻天险”这些场面直接给我们展示出了红军英勇顽强、奋不顾身的精神。那作者为什么还要描写时间紧、路途险和泸定桥令人胆寒呢?
明确:写时间紧、路途险,更能表现出红军的英勇顽强;正因泸定桥如此之险,居然被红军攻下了,才说明他们是真正的英雄!
六、总结全文,畅谈收获
同学们,学完了课文,现在谈谈学了这课你有什么收获。
明确:可从自己所体会到的课文的思想感情、作者的写作顺序等方面去谈。
附板书设计:
飞夺泸定桥
抢时间 攻天险
翻山越岭 冒着——枪弹
击溃敌人 攀着——铁链
忘记饥饿和疲劳 穿过——大火
点火赛跑 冲进——城里
冒雨前进 展开——搏斗
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