16.1 分式及其基本性质 第1课时 课件-2024-2025学年华东师大版数学八年级下册

2025-05-02
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 1. 分式
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.37 MB
发布时间 2025-05-02
更新时间 2025-05-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-05-02
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来源 学科网

内容正文:

16.1 分式及其基本性质 第1课时 分式 1、了解分式的概念; 2、理解分式有意义的条件及分式值为零的条件; 3、能熟练地求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件。 【重点】 分式的概念 【难点】 能求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件 学习目标 下列有理式中哪些是整式? 整式有: 复习导入 知识点一 分式的概念 请你来填一填: (1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为_______米; (2)面积为S平方米的长方形一边长a米,则它的另一边长为_______米; (3)一箱苹果售价p元,总重m千克,箱重n千克,则每千克苹果的售价是______元. 两个整数相除, 可以表示成分数的形式,两个整式相除,可以怎样表示呢? 新知探究 思考 :式子 它们有什么相同点和不同点? 相同点 不同点 (观察分母) 从形式上都具有分数 形式 分母中是否含有字母 分子A、分母 B 都是整式 , , , 新知探究 分式的定义 形如 (A,B是整式,且B中含有字母,B≠0 )的式子, 叫做分式.其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母. 理解要点: (1)分式也是代数式; (2)分式是两个整式的商,它的形式是 (其中A,B都是整式并且还要求B是含有字母的整式) (3)A称为分式的分子,B为分式的分母. 新知探究 【例1】下列各有理式中,哪些是整式?哪些是分式? 为什么(2)、(4)不是分式?判断的关键是什么? 解:属于整式的有(2)、(4) 属于分式的有(1)、(3) 分母含有字母是分式,分母不含字母是整式. 新知探究 1、在①,②,③,④,⑤中,是分式的有 (填序号) 2、把下列各式填入相应的集合内:   -2a,,,,,, 整式集合:{                   …}; 分式集合:{                  …} ② ④ ⑤ -2a,,, ,, 练一练 判断是整式还是分式的关键是: 分母是否含有字母 分母含有字母是分式分母不含字母是整式 形如 的式子也是分式 特别提醒: 方法总结 知识点二 分式有意义的条件 当a取何值时,分式 有意义? 解: 当分母的值为零时,分式没有意义, 除此以外,分式都有意义。 由分母2a-1 ≠ 0,得a ≠, 所以,当a ≠时,分式都有意义. 分式中不能使分母值为零,否则分式无意义 新知探究 【例2】当x取什么值时,下列分式有意义? (2)分母 2x + 3 ≠ 0,即 x ≠-. 所以,当 x ≠-时,分式有意义. (1)分母 x – 1 ≠ 0,即 x ≠ 1. 所以,当 x ≠ 1时,分式有意义. 解: 新知探究 1、无论a取何值,下列分式中,总有意义的是(  ) A.B. C. D. 2、若分式 有意义,则x的取值范围是( ) A.x≤3 B.x<3 C.x<3 且x≠0 D.x≠3 D D 练一练 知识点三 分式值为零的情况 想一想:分式的值为零应满足什么条件? 当 A=0而 B≠0时,分式的值为零. 注意:分式值为零是分式有意义的一种特殊情况. 新知探究 当a取何值时,分式的值为0? 解: 当分子为0时,分式的值为0时, 由分子a+1=0,得a =-1 所以,当a =-1 时,分式的值为0. 当分子为零且分母不为零时,分式值为零 新知探究 解:当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零. 的值为零. ∴当x = 1时分式 ∴ x ≠ -1. 而x+1≠0, ∴x = ±1, 则x2 - 1=0, 【例3】当x为何值时,分式的值为零? 新知探究 1、若分式的值为0,则的值(    ) A.2 B.1 C. D. 2、若分式的值为0,则x的值为 . 1 C 练一练 1.分式无意义的条件 2.分式有意义的条件 3.分式的值等于零的条件 分母等于零 分母不等于零 (1)分子等于零 (2)分母不等于零 方法总结 1、在①,②,③,④,⑤中,是分式的有 (填序号) 2、当x满足条件 时,分式有意义。 3、若分式的值为零,则 . ②④⑤ x≠4 -2 随堂练习 1、在 , , , , , 中分式的个数有( ) A.3 B.4 C.5 D.6 2、当时,分式没有意义,则b的值为(    ) A. B. C. D.3 3、要使分式有意义,则x的取值范围为 . A B 且 随堂练习 4、已知分式 ,当x=-2时,分式的值为0;当x=-1时,分式无意义,则ab的值为 。 5、已知当x=-4时,分式 无意义;当x=2时,此分式的值为零,则的值为 . 2 随堂练习 形如 (A、B是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子,叫做分式.其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母. 1.分式无意义的条件 2.分式有意义的条件 3.分式的值等于零的条件 分母等于零 分母不等于零 (1)分子等于零 (2)分母不等于零 有理式 整式 分式 定义 条件 整式与分式统称为有理式。 课堂小结 $$

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