第七章第一节 力同步练习题 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

人教版八年级物理第七章第一节 力同步练习题 一、单选题 1．如图所示，甲乙两队拔河比赛正酣，甲队眼看胜利在望——绳子正缓慢匀速地向甲方移动!此时甲队拉绳的力F甲拉绳与乙队拉绳的力F乙拉绳的大小关系是： A．F甲拉绳﹥F乙拉绳 B．F甲拉绳﹤F乙拉绳 C．F甲拉绳=F乙拉绳 D．无法确定 2．下列如图所示的现象中，没有利用到“力的作用是相互的”是（　　） A．水母喷水移动 B．箱子被推动 C．鸡蛋碰撞碗边而破裂 D．火箭升空 3．用钓鱼竿拉出水中的鱼时，对鱼施力的物体是（　　） A．手握鱼竿的人 B．钓竿 C．拉住鱼的鱼钩 D．鱼 4．如图所示是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更容易夹碎枝桃，这说明力的作用效果与 A．施力物体有关 B．力的大小有关 C．力的方向有关 D．力的作用点有关 5．篮球比赛中，球员面对篮筐远投，出手后，篮球在空中（　　） A．只受重力作用 B．只受手对它的推力作用 C．同时受到重力和手对它推力的作用 D．同时受到重力和空气阻力的作用 6．如图是足球运动员大力射门后，足球在空中划出一道美丽的弧线，下列对足球运动过程中的说法正确的是（　　） A．足球在空中飞行的过程中，只受到了空气阻力的作用 B．脚对球施加的力时，球也对脚施力，因为物体间力的作用是相互的 C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是维持物体运动的原因 D．足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球不再受到脚对球施加的力的作用 7． 下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是（　　） A．接住垒球 B．拉开拉力器 C．顶回足球 D．投出篮球 8．用力越大，弹簧被拉得越长；打台球时，击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋；越靠近门轴推门，越费力。下列属于力的三要素其中一个的是（　　） A．力臂 B．支点 C．静止 D．方向 二、多选题 9．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图形变，如果力的大小是，下列说法正确的是（　　） A．比较图（a）、（b）能说明力的作用效果跟力的大小有关 B．比较图（a）、（c）能说明力的作用效果跟力的方向有关 C．比较图（a）、（d）能说明力的作用效果跟力的作用点有关 D．比较图（c）、（d）也能说明力的作用效果跟力的方向有关 10．如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，下列说法中正确的是（　　） A．两只小船同时向相反方向运动 B．右边小船对左边小船的作用力和左边小船对右边小船的作用力一样大 C．右边的船保持静止，左边的船向左运动 D．左边的船保持静止，右边的船向右运动 三、填空题 11．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体 　 　；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 　 　的。 12．力是物体对物体的　 　，力的单位是　 　。小明用头顶球时，球向上飞出，这说明力能　 　，同时小明的头也感到疼痛，这说明　 　。 13．如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的　 　；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是　 　的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的　 　。 14．在学校科技节期间，同学们制作出了精美的水火箭，将水火箭装入部分水，利用打气筒不断向里打气，当瓶内　 　（选填“气压”或“水压”）足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向后喷出，水火箭迅速飞起，这说明力的作用是　 　，力可以改变物体的　 　。 15．一个物体在同一直线上受到两个力F1和F2，其中F1=40N，F2=20N，则这两个力的合力大小为　 　N 16．一本书放在桌上，书对桌面有一个竖直向下的压力，施力物体是　 　，受力物体是　 　；同时桌面对书有一个竖直向上的支持力，施力物体是　 　，受力物体是　 　，这说明物体间力的作用是　 　。 17．如图所示，无人机提着货物飞行，以货物为参照物，机身是　 　（选填“静止”或“运动”）的。无人机螺旋桨高速旋转向下击打空气而获得升力，说明力的作用是　 　的。 四、作图题 18．如图所示，O为小球的重心，请在图中作出小球竖直上升过程中受到的空气阻力f的示意图。 19．大雁塔的四角都挂着铃铛，每当风吹拂铃铛时，铃铛会发出悦耳的声音。请在图中画出铃铛受到拉力F的示意图。 五、实验探究题 20．地面上放着一个箱子，利用这个箱子我们可以探究力的三要素对力作用效果的影响。 （1）当用力轻轻地推箱子，箱子不动，用较大的力才能将箱子推动，这说明力的　 　影响力的作用效果； （2）若要使箱子向右侧倒去，应向右推箱子，若要使箱子向左侧倒去，应向左推箱子，这说明力的　 　影响力的作用效果； （3）如果要推倒箱子，应该在　 　（选填“A”、“B”或“C”）位置施加力更容易成功。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】C 【解析】【解答】钓鱼竿拉出水中的鱼时，作用在鱼上的施力的物体是鱼钩，C符合题意。 故答案为：C. 【分析】发出力的物体是施力物体。 4．【答案】D 【解析】【解答】由题意可知，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在A点比B点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关，D符合题意，ABC不符合题意。 故答案为：D。 【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 5．【答案】D 【解析】【解答】 篮球在飞行过程中，已经与手分开，手不会对其施加推力。篮球飞行是由于惯性，此时一定要受到重力的作用、空气阻力，故A、B、C不正确，D正确。 故选D。 【分析】 对篮球进行受力分析即可。 6．【答案】B 【解析】【解答】A．地球上的物体都受到重力，足球在空中飞行时，受到重力的作用，故A错误； B．脚对球施加力的同时，球对脚施加反作用力，是物体间力的作用是相互的，故B正确； C．力是改变物体运动状态的原因，脚踢足球，足球受到力，会飞出去，故C错误； D．足球在草地上滚动时，受到了摩擦力的作用，阻力改变足球的运动状态，慢慢停下来，故D错误。 故选B。 【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，在两个物体上；力可以改变物体的运动状态。 7．【答案】B 【解析】【解答】A.接住垒球，即垒球从运动变为静止状态，那么运动状态发生改变； B.拉开拉力器，即力改变物体的形状； C.顶回足球 ，即足球改变物体的运动状态，那么运动状态发生改变； D.投出篮球，即篮球从静止变为运动，那么运动状态发生改变。 故与其它三个不同的是B。 故选B。 【分析】力的作用效果包括：力改变物体形状或改变物体的运动状态，据此分析判断。 8．【答案】D 9．【答案】A,C 10．【答案】A,B 11．【答案】运动状态；相互 12．【答案】相互作用；牛顿；改变物体的运动状态；力的作用是相互的 【解析】【解答】（1）力是物体对物体的相互作用，力的单位是牛顿，符号是N。 （2）用力顶球，球向外飞出，则球的运动方向改变，这说明力可以改变物体的运动状态。 （3）小明的头对球施加力的同时，球也对小明的头施加了力的作用，因此小明的头部有疼痛感，是因为这说明力的作用是相互的。 【分析】（1）根据力的定义和单位解答； （2）运动状态的改变包括：速度大小改变和运动方向改变； （3）根据力的作用的相互性解答。 13．【答案】运动状态；相互；形状 【解析】【解答】排球比赛中运动员成功拦网，排球的运动状态发生改变，说明了力可以改变物体的运动状态。 运动员拦下排球时，手对球施加力的作用，球也对手施加反作用力，手感到疼痛，原因为力的作用是相互的。用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的形状。 综上 第1空、 运动状态； 第2空、相互； 第3空、形状； 【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变； 2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。 14．【答案】气压；相互的；运动状态 15．【答案】60/20 【解析】【解答】若两力同向，则合力为F合=F1+F2=40N+20N=60N， 若两力反向则合力为F合=F1-F2=40N-20N=20N。 故答案为：60或20。 【分析】两力同向，两力之和是合力，两力反向，两力之差为合力。 16．【答案】书；桌面；桌面；书；相互的 【解析】【解答】一本书放在桌上，书对桌面有一个压力，书是施力物体，桌面是受力物体；同时桌面对书有一个支持力，其施力物体是桌面，受力物体是书，这说明物体间力的作用是相互的，一个物体受力的同时也对另一个物体施加了力。 故答案为：书；桌面；桌面；书；相互的。 【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 （2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。 17．【答案】静止；相互 18．【答案】 19．【答案】 20．【答案】大小；方向；A 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$