第二单元第11课时 10的加减法（作业设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

第11课时 10的加减法 课时作业设计目标： 能够运用10的组成正确计算10的加、减法，进一步体会加、减法之间的联系。进一步培养学生的观察能力和语言表达能力，拓展学生的思维能力，发展学生的量感。 一、基础类作业（必做） 照样子，涂一涂，填一填。 （设计意图：本题先填写10的组成，再根据组成列出一加两减3个算式。第一个10的组成式给出了“3”，填写另一部分;第二个组成式则完全开放，两部分都需要学生自己填写，答案较多。与教材中的练一练第6题相比，本题为学生多设计了一步涂颜色，更加直观的展示10的分与合，也降低了本题的难度，加深了学生对数概念的理解。） 二、综合类作业（选做） （一）、一共有几本书？ （本） （2） 、一共有10朵 。 摘了几朵？ （朵） （设计意图：本题是10的加、减法的解决问题，让学生练习解决加、减法问题的过程与方法。） 三、拓展类作业（选做） （一）、在可以用算式“6+4=10”解决的问题后面画“√”。 一共有多少面旗子？ （ ） 一共有多少棵树？ （ ） 一共有多少只鸟？ （ ） 一共有多少名同学？（ ） （二）、请你用6+4=10、10-4=6分别讲一个数学故事。 （设计意图：本题呈现了一幅小学生在校园内拔河的情境图，第（一）题让学生看图找到可以用算式“6+4=10”解决的问题，通过这个活动，引导学生用数学的眼光观察现实生活，认识到数学在现实生活中的应用。第（二）题脱离具体情境,给出6+4=10、10-4=6的一加一减两道算式，让学生分别讲一个数学故事。学生可以借助第（一）题中的情境图，也可脱离情境图，讲述生活中的故事。本题通过根据算式讲故事的方式，一方面巩固学生对加、减法意义的理解，另一方面培养学生学习用数学的语言来表达现实世界，发展模型意识、体会数学的概括性和简洁性，渗透模型思想。） 四、绘本链接 《10只熊一个家》 简介：主要讲的是在森林里有熊爸爸、熊妈妈和八只熊宝宝，他们共同组成了一个有爱的大家庭。 绘本通过熊宝宝们的日常活动场景，像起床、郊游等情节来展现10以内数字的加减法。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$