云南省昆明市润城学校2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷

:八足冬了，还个泥力包机延化了· ⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运五“ 昆明润城学校 KUNMING RAIN TOWN SCHOOL 2024-2025学年八年级（下）期中考试 语文试卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试时间150分钟) 注意事项： 1,本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷（答题卡）上。答案书写在答题卷（答题卡）相应位置上（不能改 动答题卡上的标题题号)，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卷（答题卡）一并交回。 一、积累与运用(15题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面的文字，按要求完成1-4题。 昆明的烟火气浸在地多彩的民风民俗里。火把节之夜，舞者蓦(mù)然转身，亢奋(kg）舞动，裙摆似 红云翻卷：傣族泼水节上，姑娘们手执银林悠悠洒水，眉眼间尽是对来年风调雨顺的祈愿：鸣鸟每年“归省(x1g)”, 观鸥巴士便缓缓驶在滇池水面，鸥影掠窗，和西山龙门漫上来的沉沉雾霭（ǎ）缠作一团。 昆明的烟火气藏在自然的情赠里。圆通山的樱花幅然如蝶，翠湖越冬的红嘴鸥却消声匿迹：石林的客斯特 地锐鬼斧神工，长虫山成为登山者的乐园。如今，滇池治理①_自然规律，科研团队②一，优化技术净化 水体，湖面终于_③_如镜，倒映着元宵灯会时大观楼里张灯结彩的亭台水榭。 作为春城少年，我们不能镀默不语，应责无旁货地守护这方土地的光华。是的，只要我们无时无刻以文化 为笔墨，昆明之美才能得到传承，昆明之韵才能得以绵延， 1,文中加点字注音不正确的一项是()。 A.幕(mù)B.亢(kdng) C.省(xing) D.德(i) 2.文中打点词有错别字的一项是( A翩然B.消声匿迹C.张灯结彩D.缄默 3.依次填入文中横线①③处的词语，最恰当的一项是()。 A.遵循 处心积虑 清澈 B.服从 处心积虑 澄澈 C.遵循 煞费苦心 澄澈 D.服从 煞费苦心 清澈 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是(）。 A.只要我们无时无刻以文化为笔墨，昆明之美就能得到传承，昆明之韵就能得以绵延。 B.只有我们无时无刻以文化为笔墨，昆明之美就能得到传承，昆明之韵就能得以绵延。 C.只要我们无时无刻不忘以文化为笔墨，昆明之美才能得到传承，昆明之韵才能得以绵延。 D.只有我们无时无刻不忘以文化为笔墨，昆明之美才能得到传承，昆明之韵才能得以绵延， 5.下列句子的排序最恰当的一项是( ①民间认为龙司雨，攀管人间的降雨。 第1页共8页 ②不同的地方舞龙习俗不同，有舞布龙的、有舞龙灯的、有舞草龙的，还有把人连接起来騰舞的， ③年节舞龙或舞狮是中国具有悠久历史的民俗传统活动 ④舞龙便成为民间祈求风调雨顺、五谷丰登的活动。 ⑤舞者手执木杆上下飞动，翻转腾跃，犹如真龙现身人间。 A.③①④②⑤B.③②⑤④① C.①④②⑤③ D.②①④③⑤ 6.名句名篇默写（每空1分，共6分） 读诗文，就是读美景，读自然，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，用(1)“ 两句，写出了洞庭湖与天空浑然一体的景象：《小石潭记》中(2)“ ”的句子，让我们 读到鱼儿忽动忽静的活泼，体会到了潭水清澈。读诗文，就是读诗人，读人生：王勃《送杜少府之任蜀州》中 (3)“ ”的句子通过诗人对友人的劝慰，展示了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊。 二、综合性学习(7一10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 为提高同学们的文学素养，八年级一班准备以“古诗苑漫步”为主题开展综合性学习活动，请你阅读下面 的材料，完成7-8题。 材料一： 在中华优秀传统文化不断传承弘扬的今天，诗词正以无比深沉的精神推力，增强着我们做中国人的志气、 骨气、底气。《2024中国诗词大会》观众规模累计超19亿，稳坐同时段专题节目收视冠军的宝座。节目图绕 “春天、多彩、勇殷”等十大主题词，云集学生、支救老师、航天D打印师等不同年龄、不同行业背景的“诗 友”，通过创新诗词的解读场景，以外景出题为延展，为观众里现了一场文化盛宴，于润物无声中诠释和传递 了中华美学精神和审美风范。广大观众在观看比赛的同时，增长了对中华文化的认知和理解，提高了对传统文 化的兴趣，并激发了对中华民族文化的认同感、自豪感。 一（选自《人民日报》2024年7月，有别改） 材料二： 《2024中国诗词大会》根植生活土壤，承载家乡记忆，将民间文艺巧妙融入题目设计，展示了我国丰富多 彩的民间文化，也生动讲述了质朴灵动的民俗风情，体脸民族特色美食、手工艺品、传统风俗。不仅如此，节 目组还道请手工艺人，呈现了版画、刺绣、泥塑艺术、剪纸、年画、雪雕等众多民间文艺形式。 《2024中国诗词大会》还创新引入A1、R等高新科技，从中华文明宝库中汲取营养，将抽象的诗词作品 转化为生动形象的视听样态。节目还创新推出诗词情景演绎、场景复原等形式，时空转换，重温过去的美好时 光。外景题目将镜头对准高山大川、巍城建筑，带领观众领略山河之美、天地大美。 一（进自《北方传媒研究》2024年第6期，有制改） 材料三： 环节 项目 内容要求 定主题 把相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。如古诗中的春夏秋冬、古诗中的名胜古迹。 选古诗 注释 给每首古诗做注释，并摸写简要的赏析、评点文字。 评点 编辑 为诗集起一个新颖别致的名宇：设计版式、插图、封面：还可以写“前言”戎“编后记” 成集 简单记录这本诗集的编辑过程。 第2页共8页 7.根据所搜集到的三则材料，八年级一班设计了“古诗苑漫步”主题活动方案，请你协助完成。(2分) “古诗苑漫步”主题活动方案 【活动目的】① 【活动环节】 活动一声情并茂诵古诗：吟一首诗，歌一阕词，谱一首曲 活动二 分门别类辑古诗：辑一类诗，承一份情，正一颗心。 活动三 @ 【活动时间】2025年5月 【活动地点】学术报告厅 【参与人员】八年级一班全体学生 8.你的同学小云认为，在人工智能日新月异的今天，古典诗词已经跟不上时代，在我们的学习生活中也没有什 么作用，所以根本没有必要学习古典诗词。请你写一段话来反驳她的观念，并劝她积极参与本次活动。(3分) (二)名著阅读(5分) 学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助小智、小润两位同学完成以下准备工作。 9.小智同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性作主题发言，请从下 面选项中推荐一个最适合的话题(，。(2分) A.浅淡文学中的“香草” B.说说古代的贤君与忠臣 C.如何成为论辩高手 D.说说纪传体断代史的特点 10.小润准备分享《经典常谈》，在书店胸买时，发现了三个版本。你认为哪个版本的封面插图与作品的内容、 主旨更吻合呢？请简要分析。(3分) 经典 常谈 挂麻铜常未~ 经典常谈 经典常谈 A版本 B版本 C版本 我选 ,分析： 三、阅读(11一23题，共34分) (一)阅读下面两首诗，完成11-12题。(4分) 【甲】蒸葭 《诗经·秦风》 蒸葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，完在水中央。 兼葭姜萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 第3页共8页 潮润从之，道阻且跻。溯游从之，究在水中坻。 禁葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。 溯酒从之，道阻且右。溯游从之，完在水中油。 【乙】子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城姻兮。一日不见，如三月兮！ 11.对【甲】诗的理解和赏析，不正镜的一项是(》。(2分) A.开篇“兼葭苍苍，白露为霜”描绘了深秋早晨的凄清景象，烘托主人公寂赛的心境。 B.本诗共三节，都采用起兴的手法，用芦苇和露水巧妙引出歌咏对象一伊人。 C.“长”“跻”“右”都是“长”的意思，变换用词主要是为了避免重复、单调。 D.全诗多重章叠句，一唱三叹，增强了节奏感和韵律美，体现了诗歌咏唱的特点。 12.【甲】诗中的“伊人”与【乙】诗中的“我”分别呈现出怎样的女性形象？结合诗歌内容简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13-16题。(10分) 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜 美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开 朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如 外人。黄发垂整，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避 秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】春风挂帆，西视点苍如蓬莱、闲苑”，雪与花争妍山与水竞奇天下山川之佳莫逾是者，山麓以下，一 郡居民成聚焉。四水入城中，十五水流村落，大理民无一垄半亩无过水者，古未荒旱，人不识桔棉。又四五月间， 一亩之隔，即倏雨倏晴，雨以插禾，晴以刈麦，名“甸溪晴雨”。谓之乐土，谁曰不然？ (节选自王士性《广志绎》) 【注释】①点苍：点苍山，又名苍山、灵鹭山。②蓬莱、阀(lg)苑：传说中神仙居住的地方。 ③桔棒(jiég0o):井上打水用具。 13.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)缘溪行 缘： (2)桑竹之属 属： (3)一郡居民咸聚焉成： (4)名“甸溪晴雨” 名： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)土地平旷，屋舍俨然。 (2)雪与花争妍，山与水竞奇，天下山川之佳莫逾是者。 第4页共8页 15,下列对选文的理解分析不正确的一项是( (2分)】 A。本文以“忘路之远近”开篇，渲染了桃花源的神秘虚幻。 B,桃花源中优美的环境、富足的生活、人与人之间和谐的关系让作者十分向往。 C.“不足为外人道也”表现了桃花源中的人们不希望外人破坏桃花源的宁静祥和的生活。 D,文中描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 16.【甲】【乙】两文表达的情感有何异同？请简要分析。(2分) (三)阅读下面文章，完成17-19题。(8分) 冬眠，动物御寒的“超能力” 李天洋 ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颜为 特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。 挑战生理极限的冬眠 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂 肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪：仓鼠、松鼠则选择在洞穴 内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在 一个极低的水平…具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降 到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但 在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸 方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄盒的心率从每分钟200至300 次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各 个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围 内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些 动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则 降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮 助它们度过漂冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 人类期待获得冬眠“超能力” ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类字宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物 特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊冬眠时不 排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？…科学家 希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身 或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类 骨藏中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤， 也就是说，远古人奥可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为， 这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气侯能力增 第5页共8页 强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。人 们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太堂旅行者宪成漫长的星际航行，会把他们放进太 空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。 ⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发造用于太空以及医学方面 的冬眠技术。 ⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的 启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够 将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝 德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后， 无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。 ①研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。来来，当科学家 最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 (选自《风流一代经典文摘》，有刷改) 17.下列说法与本文内容不相符的一项是)、(2分) A,第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。 B.哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。 C.人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。 D.最后一段总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果，起到了收束全文的作用。 18.结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。(3分) 尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。 19.下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩段 和第①段之间。你同意谁的观点？说说理由。(3分) 1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃，但经过 抢教，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经 停滞的情况下经过治疗生命复苏。 (四)阅读下面文章，完成20-23题。(12分) 桃花园里唱秦腔 邹冰 ①那一年，我八岁。塬上的桃花开了。早上喝罢汤，老人和孩子们穿上鲜亮的衣服，年轻姑娘们脖子上缠 着粉红色的纱巾，相约去塬下看戏。平时鲜有人影的小路上，唧唧喳喳的声音，汇成了一条欢乐的河。我在桃 花园里锄草，一阵春风拂过，桃花纷纷落下。我听着小路上的欢笑声，手执锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿 佛是我的戏台，我也想唱一出秦腔大戏。 ②一天，我放学回家。路上，肚子饿得咕咕叫。忽然，从麦田地里“冒”出来一个人。那个人，是我的本家 二哥。 ③那时，在我们村子，二哥就是秦腔，秦腔就是二哥，二哥是一个为秦腔活着的人。二哥如果在村里遇见 唱戏的好苗子，一定会激动不已，欢天喜地找到人家。村里的娃儿们，分不清他是活在生活中，还是泰腔戏里。 第6页共8页 二哥在生活和秦腔戏里跳出跳进，举手投足间，全是秦腔戏里的范儿。 ④二哥热情地迎上来，递给我半块点心。我连忙圆图吞下。二哥帮我背书包，一路走，一路说秦腔戏给我 听。起初，我听不惯他沙哑的染音。但因为吃了二哥的半块点心，不好意思拒绝，便任由他絮絮叨叨说戏。 ⑤从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在麦田地里等我，他要给我说戏。 ⑥二哥说戏的时候喜欢手舞足路，眼中闪着光。他常常是一手叉腰，另一只手如刀一样，在空中往下欧 星得很有气势。他所讲的那些戏文，与我后来看到的真正的现场表演全都符合。有一年，县里的刷团来村里品 戏，一本《秦香莲》里的戏文和二哥讲的，竟然一字不差。 ⑦二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，秦腔来源于生活，秦腔和秦人的性格一样，不拐弯子，直抒 胸意。 ⑧我听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的话有些道理。二哥鼓励我说：“我在麦田里割草，在桃花园里锄地， 听过你唱戏，你声线开阔，是唱戏的好材料。"那时候在乡村，没有多少娱乐活动，大人们喜欢在田间地头哼唱 秦腔，年少的我耳边“速”到几句戏腔，便也胡乱地哼唱起几声调调，没想到，二哥竟然听进去了。 ⑨能得到二哥的鼓励，我很是高兴。二哥给我说戏，让我单调的生活有了不一样的色彩。回家后，我把这 件事情告诉了父亲。父亲对我说，你二哥先前在县里的剧团唱戏，做功和唱功盖过了名角，可有一天，嗓子伤 了，唱不出音来了，才回到村子里。 ⑩我知道二哥嗓音沙哑的秘密之后，不知是出于同情，还是出于对秦腔的热爱，开始积极地配合二哥。二 哥也更加认真起来，正式教我唱戏。教戏的二哥格外地严格，他右手执柳条，左手上下打拍子。我哪个地方唱 得不对，二哥的柳条便落在我身上 ①那一日，塬上空无一人，我和二哥在桃花园里唱戏，唱的是《三击掌》，王宝钏彩楼飘彩的那段戏。桃 花园里静极了，二哥酝酿片刻，然后登场。他一个人在塄坎上面负责演，我在場坎下面负责唱。二哥一会儿演 相府老爷，一会儿演丫环，一会儿演小姐王宝钏。二哥演得很授入，我唱得很动情。那一日，桃花园里，我们 两人珠联壁合。那场景，让我至今难忘。 ②一晃多年过去了，我终究还是没有走上二哥期待的那条路。今年4月，我在西安的城市公国里漫步。那 一日桃花灼均，一帮戏迷们请了专业团体的老师前来辅导，唱的也是《三击掌》。男演员一声吼，桃花纷纷飘 落。 ①⑧我从旁边轻过，瞬间有点忧惚。那一刻，我想起了在台上唱秦腔的二哥。在乡间教戏的二哥，弟子已经 遍布各地，如今，他们活跃在秦腔的各个舜台上。而我，每次听到那熟悉的唱腔，心依然会为之悸动 (选自《人民日报》，有删改) 20.下列对本文内容的理解，不正确的一项是【)。(2分) A.文中写我在桃花园里锄草时，眼见桃花纷纷落下，既描绘出春天的景致，也与后文男演员唱秦腔时 桃花飘落形成照应。 B.在我饥饿时，二哥给我半块点心，是想以自己的友善拉近我们之间的距离，让我对他接下来要说的 秦腔内容产生兴趣。 C.二哥是一个对秦腔艺术有着深厚感情和高度尊重的人，他教我唱戏时非常严格，因好他深知秦腔艺 术面临传承的困境。 D,我至今难忘和二哥在桃园时合作唱戏的默契，不仅沉浸在秦腔的艺术享受中，也沉浸在与二哥纯净 美好的深厚情谊中。 第7页共8页 21.批注是一种很好的读书方法，请任选一个角度赏析文中的画线句。(3分) 他常常是一手叉腰，另一只手如刀一样，在空中往下欧，显得很有气势。 22.本文第⑨段父亲介绍了二哥以前的经历，作者这样安排有何深意？请结合文章说说你的看法。(3分) 23.小润想将本文作为课本八年级下册第一单元的拓展阅读材料，你觉得合适吗？请根据单元导语和目录，结合 本文说说理由。(4分) 单元导语 目录 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造 1社戏/鲁迅 并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地 2回延安/贺敬之 风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到 3安塞腰鼓/刘成章 一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩 4灯笼/吴伯萧 的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)》 题目一：冰心在《繁星》中写道：“弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界”。草木虽微，亦 可成春。正如平凡的我们，虽然身上有不完美的印记，却也有无尽的闪光点。当我们学会欣赏和认可自己时， 学会在平凡处看见光芒时，我们也能书写出精彩的人生篇章，绽放别样的生命芳华！ 请以《我也能闪闪发光》为题，写一篇文章。 题目二：请以“藏在 里的情味”为题目，写一篇作文。 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整立意自定，文体自选（诗歌除外）： (2)立意自定，问题自选（诗歌除外）： (3)不得在文中泄露个人和学校信息： (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第8页共8页