精品解析：2025年山东省东营市利津县中考一模语文试题

2025年中考模拟考试九年级语文试题 （时间：120分钟 分值：120分） 注意事项: 1.答题前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应位置。 2.本试题不分III卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试题上答题。 3.必须用 0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用（24分） 【活动一 “家国情怀”《大国基石》探究】 大型系列纪录片《大国基石》在央视综合频道播出后收视率持续提升，学校组织同学们探究《大国基石》热播背后的流量密码，下面是小语和小文的探究成果。 《大国基石》系列纪录片记录了无数一线员工无怨无诲的奉献，如攀登技术巅峰的科学家、工程师，又如夯实运营之基的调度员、检修员。通过一个个镜头，展现了一线员工的精神事迹，诠释了家国情怀！ 俯瞰 960 多万平方公里的国土，大江大河纵横交错，沃野雄峰交相辉映，陆地与海洋紧密相连，城市与自然和谐共生。仰望缈远无边的穹顶，强国之翼呼啸展翅，北斗卫星巡天逐梦，以“歼-20、运-20”等为代表的中国航空工业 （披肝沥胆/披荆斩棘），彰显泱泱大国的综合实力， （发扬/激发）每一位中华儿女的自信和底气。 “利民之事，丝发必兴”。《大国基石》的流量背后，难道是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？ 1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 夯实（hāng） 攀登 无怨无诲 B. 俯瞰（gǎn） 诠释 纵横交错 C. 穹顶（qióng） 缈远 交相辉映 D. 呼啸（xiào） 彰显 泱泱大国 2. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 披肝沥胆 发扬 B. 披荆斩棘 激发 C. 披荆斩棘 发扬 D. 披肝沥胆 激发 3. 下列句中的引号和文中画横线处引号作用相同的一项是（ ） A. 西藏，因为空气里含氧量少，生存环境恶劣，加之过去交通不便，被人类学家称之为“生命禁区”。 B. 随着经济发展，城市扩大，人口猛增和人们生活质量提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 C. 夫子慷慨激昂地说:“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自当以身许国！” D. 我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器，近日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 《大国基石》的流量背后，不是国之重器的雄厚底气，就是民之命脉的血肉根基。 B. 《大国基石》的流量背后，难道是民之命脉的雄厚底气，国之重器的血肉根基吗？ C. 《大国基石》的流量背后，是国之重器的血肉根基，是民之命脉的雄厚底气。 D. 《大国基石》的流量背后，难道不是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？ 【活动二 “书香中国”名著阅读交流】 5. 阅读经典书籍能够让我们感受到中华民族深厚的文化底蕴。更能让我们青少年从小树立起爱国情怀。小语和小文精读了名著《西游记》《水浒传》《儒林外史》， 下面开展的系列活动，请你也参与。 【片段一】 行者道：“施甘雨，落庆云，也是好意思，你却这等伤情烦恼，何也？”那老者跌脚捶胸，哏了一声道：“老爷啊！虽则恩多还有怨，纵然慈惠却伤人。只因要吃童男女，不是昭彰正直神。”行者道：“要吃童男女么？”老者道：“正是。” （选自《西游记》 ） 【片段二】 三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。……不多时，只见两个到来：前面一个十八九岁的妇人，背后一个五六十岁的老头儿，手里拿串拍板，都来到面前。看那妇人，虽无十分容貌，也有些动人的颜色，拭着眼泪，向前来深深的道了三个万福。 （选自《水浒传》） 【片段三】 张铁臂道：“二位老爷请坐，容我细禀：我生平一个恩人，一个仇人。这仇人已衔恨十年，无从下手，今日得便，已被我取了他首级在此。这革囊里面是血淋淋的一颗人头。但我那恩人已在这十里之外，须五百两银子去报了他的大恩。……我想可以措办此事，只有二位老爷。” （选自《儒林外史》） （1）小文不知道何为扶危济困，助人为乐，小语对他们说，“扶危济困，助人为乐”就如孙悟空听说妖怪吃童男女后 _______；又如鲁达听见金翠莲哭诉后，________ （2）小文发帖问是否该助人为乐？跟帖如下： 帖一：我们应该助人为乐…… 帖二：不能帮，你看《儒林外史》中的两位娄老爷帮助了张铁臂，结果却 _____ 你跟帖发表了这样的看法：_________ 【活动三 “青春中国”整本书阅读活动】 6. 春光明媚时节，某中学拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，希望同学们趁青春年华，多读书，读好书，读终生受益的整本书！请你积极参与并完成以下任务。 [任务一] （1）为了解同学们的整本书阅读情况，活动小组对460名学生进行了问卷调查，调查情况如下。 某中学学生整本书阅读情况调查表 读书规划情况 读书笔记情况 有无规划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有完整规划 15.6% 每读必做笔记 18.7% 有时有规划 30.3% 凭兴趣做笔记 33.6% 没有规划 54.1% 从不做笔记 47.7% 请根据上面的调查表，探究某中学学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。 问题一：_______________ 问题二：_______________ [任务二] （2）小渝同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回贴”中劝说他正确对待整本书阅读。 小渝的帖子：我觉得整本书都是长篇大论的，读起来太累太费劲，还是看看漫画书刷刷短视频比较轻松。 我的回帖：_______________ 【活动四 “心系祖国”古诗文朗诵会】 7. 爱好诗词南星同学，归类整理了有关家国情怀的古诗文名句，请你补写完整。 很多古诗文充满家国情怀，饱含爱国精神。王湾的“乡书何处达？①______________”（《次北固山下》），借北飞的大雁传递家书，抒发思乡之情；“富贵不能淫，②______________，威武不能屈”（《富贵不能淫》）写出孟子心中“大丈夫”的标准；范仲淹的“③______________，④______________”（《岳阳楼记》）通过“先”“后”对比，抒写心忧天下、忧国忧民的政治抱负；北朝民歌“⑤______________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）描写木兰在边塞军营艰苦的战斗生活；崔颢的“日暮乡关何处是？⑥______________”（《黄鹤楼》）直抒胸臆，抒发思乡之情；杜甫的“⑦______________，⑧______________！”（《茅屋为秋风所破歌》）表达诗人博大的胸怀和舍己为人的博爱情怀。 二、阅读赏析（46分） （一）（6分） 卜算子·黄州定慧院寓居作 [北宋]苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 南堂①五首（其四） [北宋]苏轼 山家②为割千房蜜，稚子新畦五亩蔬。 更有南堂堪著客，不忧门外故人车。 [注释]①南堂：元丰三年二月，苏轼到达黄州贬所。先寓居定惠院，后迁居临皋亭（驿）。元丰六年五月，在友人的支持下，在临皋亭的南畔筑三间屋，苏轼名之曰南堂。②山家：山居的人家，此诗人自指。 8. 下列对以上诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》下片苏轼以“孤鸿”自比，抒发自己被贬谪后对故乡亲人的思念之情。 B. 《南堂五首（其四）》的前两句写出苏轼山居田园时喜获丰收的美好画面，清新自然又充满意趣。 C. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》以“缺月”“疏桐”等意象奠定情感基调，诗以想象和感叹笔触点明题目。 D. 苏轼的诗词兼具精炼的语言与深厚的情感，这源自于他的性格和跌宕的人生。 9. 以上诗词均写于苏轼谪居黄州之时，但两者的情感却大不相同，请结合诗词内容简要分析。 （二）（11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 戴良字叔鸾，汝南慎阳人也。良少诞节①，母喜驴鸣，良常学之以娱乐焉。及母卒，兄伯鸾居庐啜粥，非礼不行，良独食肉饮酒，哀至乃哭，而二人俱有毁容②。或问良曰：“子之居丧，礼乎？”良曰：“然。礼所以制情佚③也情苟不佚何礼之论！夫食旨不甘，故致毁容之实。若味不存口，食之可也。”论者不能夺之。 良才既高达，而论议尚奇，多骇流俗。同郡谢季孝问曰：“子自视天下孰可为比？”良曰：“我若仲尼长东鲁，大禹出西羌，独步天下，谁与为偶！” 举孝廉④，不就。再辟司空府⑤，弥年不到，州郡迫之，乃遁辞诣府，悉将妻子，既行在道，因逃入江夏山中。优游不仕，以寿终。 初，良五女共贤，每有求姻，辄便许嫁，疏裳布被、竹笥木屐以遣之。五女能遵其训，皆有隐者之风焉。 （节选自《后汉书·逸民列传》，有删减） 【注】①诞节：纵放不拘。②毁容：面容憔悴。③佚：放纵。④举孝廉：举孝廉制度源于汉朝，是汉代选拔官员一种重要途径。⑤司空府：古代官署名。 10. 下列对文中加点的字词的理解或判断，正确的一项是（ ） A. “若味不存口”的“若”与“否，非若是也”（《唐雎不辱使命》）中的“若”意思不同。 B. “夺”有“强取”“失去”“胜过”等义项，“论者不能夺之”的“夺”应为“失去”之意。 C. “再辟司空府”中的“辟”与成语“开天辟地”的“辟”意思相同。 D. “皆有隐者之风焉”与“当余之从师也”（《送东阳马生序》），这两个句子中的“之”用法一样。 11. 下列对文中画波浪线语句断句，正确的一项是（ ） A. 礼所以制情/佚也情苟不佚/何礼之论 B. 礼所以制/情佚也情/苟不佚何礼之论 C. 礼所以制情佚也/情苟不佚/何礼之论 D. 礼所以制情/佚也情苟/不佚何礼之论 12. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 悉将妻子，既行在道，因逃入江夏山中。 13. 班级开展以“走近古代奇人”为主题的综合性学习活动，戴良在被推荐之列，请你结合上文，具体说说戴良“奇”在何处。 （三）（14分） 熬清守淡 刘建兵 ①《初刻拍案惊奇》中有这样一则故事：金陵城中一名叫陈衍的秀才，自恃家资丰厚，出手阔绰、耗费无度，没几年，家财挥霍一空，连自己的宅邸也抵押给了别人。看到丈夫悔不当初，陈衍的妻子拿出私房钱让其赎回房子。陈衍惭愧不已，说道：“陈某不肖，将家私荡尽，赖我贤妻熬清守淡。”成语“熬清守淡”意思是忍受清苦乏味的生活。 ②熬，形声字。从火，敖声，本义为用文火慢煮或干煎。《说文》：“熬，干煎也。”《周礼·地官·舍人》：“共饭米、熬谷。”由慢煮引申为忍耐、勉力支撑。 ③与清淡吃苦相比，吃喝玩乐似乎更有诱惑力。但对君子来说，熬清守淡是对人心性的磨炼，在清苦生活中，人能有更高的追求，往往会收获不一样的味道。孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，他学习圣贤之道获得的快乐远远超过别人讲究物质享受带来的满足，“清苦”人生活出了精彩。 ④熬，一般用来表示一个人在困顿中支撑的状态，这种状态看似艰难，却也是对自己人生负责的态度。《菜根谭》里写道：“众人以顺境为乐，而君子乐自逆境中来。”人生总会遇到坎坷，越是逆境和低谷，越能看清一个人的心性。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”……在人生的艰难时刻，不消极应对，不轻言放弃，这种对人生积极的态度与在挫折中勇进的精神自古以来激励着人们。 ⑤熬，表面看很苦，实则是厚积薄发。面对困境，在“熬”中磨砺意志，在“熬”中苦干实干，才能让清苦的生活熬出甜味，迎来柳暗花明。唐代名臣马周，自幼失去双亲，孤苦伶仃。二十多岁时，他辞掉官学助教的工作，前往长安谋生。身无分文、孤贫无援的马周投奔中郎将常何门下做门客，为常何起草文稿。他做事谋虑周全，一丝不苟。一次，唐太宗下诏让百官谈论朝政得失，马周为常何列举了20多件事，件件切中时务，引起了唐太宗的注意。马周自此入值门下省。此后，他无论做什么官都尽心竭力，政声斐然。 ⑥熬的背后是信念在支撑。能否耐得住熬，考验的是一个人定力是否强大、信念是否坚定，能否矢志不渝、百折不挠。《孟子》曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”“熬”意味着甘于寂寞、勇于吃苦，熬的过程很难，但是只要坚持，结果总会让你焕然一新。熬是一种蜕变的成长，看似痛苦，实则是苦中有乐，苦尽甘来。 ⑦只有熬得住，才有真功夫，只有熬得起，方有大境界。耐得住熬，不是被动地等待，“混日子”“熬时间”，而是主动地作为，蓄势待发。要静下心来，扑下身子干实事、做学问，用恒心毅力不断积累、不断学习、不断努力，磨砺坚忍不拔的意志、应变处变的魄力、攻坚克难的能力。在艰苦的淬炼中，积极主动地把本领“熬”出来、把耐心“熬”出来、把品质“熬”出来，积微成著、百炼成钢。 14. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（） A. 熬清守淡是对人心性的磨炼，人在清苦中常常有更高的追求。 B. 熬对于人们来说是一种蜕变成长，看似痛苦，实则苦中有乐。 C. 第①段在文章中起到了引出论题，激发读者阅读兴趣的作用。 D. 第④段中加点词语“一般”删掉后，不影响该句的意思表达。 15. 第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？ 16. 请联系实际，谈谈阅读本文后你得到了哪些启示。 17. 小语想用一句诗来表述本文的中心论点，你认为下面哪句诗最合适？简要说明理由。 （甲）会当凌绝顶，一览众山小。 （乙）不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 我认为______句合适，理由是：______________ 18. 小文读完这篇文章后，认为人生还是要及时行乐，请你举例反驳他的观点。 （四）（15分） 石榴花开 纪明涛 ①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。 ③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。 ④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。 ⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 （《人民日报》2023年6月25日8版） 19. 小语认为品读本文应关注引用作用。本文第①段和第③段分别引用诗句、《广群芳谱》，请思考其用意。 20. 读散文应品味其语言美。请根据小文的疑问式批注，解答问题。 （1）红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。 （小文批注：运用叠词有何妙处？） （2）此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。 （小文批注：运用修辞手法有什么表达效果？） 21. 小语认为文中的母亲具有一种朴素的美，请结合文本简要分析母亲的形象。 22. 小语将本文和史铁生《秋天的怀念》勾连阅读，请你结合链接资料，探究两文结尾的抒情方式和情感有何不同。 老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 链接资料 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 三、写作（50分） 23. 读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，你会发现，更多的理想需要追求，留一点梦想给自己，你会发现；幸福时，留一点责任给自己，帮助别人多么快乐；忧伤时，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年中考模拟考试九年级语文试题 （时间：120分钟 分值：120分） 注意事项: 1.答题前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应位置。 2.本试题不分III卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试题上答题。 3.必须用 0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用（24分） 【活动一 “家国情怀”《大国基石》探究】 大型系列纪录片《大国基石》在央视综合频道播出后收视率持续提升，学校组织同学们探究《大国基石》热播背后的流量密码，下面是小语和小文的探究成果。 《大国基石》系列纪录片记录了无数一线员工无怨无诲的奉献，如攀登技术巅峰的科学家、工程师，又如夯实运营之基的调度员、检修员。通过一个个镜头，展现了一线员工的精神事迹，诠释了家国情怀！ 俯瞰 960 多万平方公里的国土，大江大河纵横交错，沃野雄峰交相辉映，陆地与海洋紧密相连，城市与自然和谐共生。仰望缈远无边的穹顶，强国之翼呼啸展翅，北斗卫星巡天逐梦，以“歼-20、运-20”等为代表的中国航空工业 （披肝沥胆/披荆斩棘），彰显泱泱大国的综合实力， （发扬/激发）每一位中华儿女的自信和底气。 “利民之事，丝发必兴”。《大国基石》的流量背后，难道是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？ 1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 夯实（hāng） 攀登 无怨无诲 B. 俯瞰（gǎn） 诠释 纵横交错 C. 穹顶（qióng） 缈远 交相辉映 D. 呼啸（xiào） 彰显 泱泱大国 2. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 披肝沥胆 发扬 B. 披荆斩棘 激发 C. 披荆斩棘 发扬 D. 披肝沥胆 激发 3. 下列句中的引号和文中画横线处引号作用相同的一项是（ ） A. 西藏，因为空气里含氧量少，生存环境恶劣，加之过去交通不便，被人类学家称之为“生命禁区”。 B. 随着经济发展，城市扩大，人口猛增和人们生活质量提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 C. 夫子慷慨激昂地说:“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自当以身许国！” D. 我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器，近日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 《大国基石》的流量背后，不是国之重器的雄厚底气，就是民之命脉的血肉根基。 B. 《大国基石》的流量背后，难道是民之命脉的雄厚底气，国之重器的血肉根基吗？ C. 《大国基石》的流量背后，是国之重器的血肉根基，是民之命脉的雄厚底气。 D. 《大国基石》的流量背后，难道不是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？ 【答案】1. D 2. B 3. D 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形辨析。 A.无怨无诲——无怨无悔； B.俯瞰（gǎn）——kàn； C.缈远——渺远； 故选D。 【2题详解】 本题考查近义词辨析。 一空：“披肝沥胆”比喻真心相见，倾吐心里话，也形容非常忠诚；“披荆斩棘”指拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。这里说中国航空工业在发展过程中克服困难，应选“披荆斩棘”； 二空：“发扬”指发展和提倡（优良作风、传统等）；“激发”指刺激使奋发。这里与“自信和底气”搭配，用“激发”更合适，激发人的情感； 故选B。 【3题详解】 本题考查标点符号的使用。 文中画横线句子“歼-20、运-20”指中国自主研发的两款重要军用飞机型号，引号用来特别指代具体的型号或名称。 A.“生命禁区”加引号是对西藏特定环境的一种称谓，表示的是特定的概念，用来形容西藏由于自然条件极其严酷而不适合人类居住的区域，与文中画横线句子不同； B.“城市垃圾处理”加引号是为了强调了这个特定议题的重要性，与文中画横线句子不同； C.引号内是夫子说的话，作用是表明直接引用，与文中画横线句子不同； D.“海斗一号”是潜水器的名称，与文中画横线句子“歼-20、运-20”的引号作用相同，都是用于特定名称的标识； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画波浪线句子否定不当，根据前文“《大国基石》系列纪录片记录了无数一线员工无怨无诲的奉献，如攀登技术巅峰的科学家、工程师，又如夯实运营之基的调度员、检修员。通过一个个镜头，展现了一线员工的精神事迹，诠释了家国情怀”可知，画线句应表肯定，“难道是…… ”表示否定， 与原文想要表达肯定的意思不符，应在“难道 ”后加“不 ”：《大国基石》的流量背后，难道不是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？ 故选D。 【活动二 “书香中国”名著阅读交流】 5. 阅读经典书籍能够让我们感受到中华民族深厚的文化底蕴。更能让我们青少年从小树立起爱国情怀。小语和小文精读了名著《西游记》《水浒传》《儒林外史》， 下面开展的系列活动，请你也参与。 【片段一】 行者道：“施甘雨，落庆云，也是好意思，你却这等伤情烦恼，何也？”那老者跌脚捶胸，哏了一声道：“老爷啊！虽则恩多还有怨，纵然慈惠却伤人。只因要吃童男女，不是昭彰正直神。”行者道：“要吃童男女么？”老者道：“正是。” （选自《西游记》 ） 【片段二】 三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。……不多时，只见两个到来：前面一个十八九岁的妇人，背后一个五六十岁的老头儿，手里拿串拍板，都来到面前。看那妇人，虽无十分容貌，也有些动人的颜色，拭着眼泪，向前来深深的道了三个万福。 （选自《水浒传》） 【片段三】 张铁臂道：“二位老爷请坐，容我细禀：我生平一个恩人，一个仇人。这仇人已衔恨十年，无从下手，今日得便，已被我取了他首级在此。这革囊里面是血淋淋的一颗人头。但我那恩人已在这十里之外，须五百两银子去报了他的大恩。……我想可以措办此事，只有二位老爷。” （选自《儒林外史》） （1）小文不知道何为扶危济困，助人为乐，小语对他们说，“扶危济困，助人为乐”就如孙悟空听说妖怪吃童男女后 _______；又如鲁达听见金翠莲哭诉后，________ （2）小文发帖问是否该助人为乐？跟帖如下： 帖一：我们应该助人为乐…… 帖二：不能帮，你看《儒林外史》中的两位娄老爷帮助了张铁臂，结果却 _____ 你跟帖发表了这样的看法：_________ 【答案】（1） ①. 示例：和八戒化作小儿，诱妖怪出来大战 ②. 掏银子资助金氏父女还乡，然后打死镇关西这个欺男霸女的恶霸 （2） ①. 示例：遭遇了一场骗局 ②. 当然应该助人为乐！帮助别人不仅能解决他人的困难，还能让我们自己感受到内心的满足和快乐。但是，在助人为乐时，要保护自己的权益不受损害。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物和情节。 第一空：在《西游记》片段中，孙悟空得知灵感大王要吃童男女后，出于正义和对妖怪恶行的愤慨，他和八戒决定化作小儿女，主动深入险境，目的是引出妖怪并与之战斗，以解救那些面临被吃危险的童男女。这一行为充分体现了孙悟空面对邪恶势力时勇敢无畏，积极主动去帮助弱小摆脱困境，是“扶危济困，助人为乐”精神的生动展现。 第二空：《水浒传》里，鲁达听到金翠莲的悲惨遭遇，即受到镇关西的欺侮，他内心的正义感瞬间被激发。先是慷慨解囊，拿出银子资助金氏父女还乡，让他们有摆脱困境的物质基础；而后更是直接出手，三拳打死镇关西这个恶霸，从根本上为金翠莲父女除去祸患。鲁达的这一系列举动，从经济援助到武力惩戒恶徒，全方位地帮助金氏父女脱离苦海，将“扶危济困，助人为乐”诠释得淋漓尽致。 【小问2详解】 本题考查名著情节。 第一空：在《儒林外史》片段中，张铁臂编造自己有仇人且已取其首级，需要五百两银子报答恩人的故事，向娄家两位老爷求助。娄老爷出于善意对其施以援手，然而实际上张铁臂所谓的“报恩”“取仇人头颅”等情节全是谎言，他利用娄老爷们的善良与同情心骗取钱财，最终使得娄老爷们遭遇了一场骗局 ，这体现出在助人过程中可能存在被欺骗利用的风险。 第二空：首先，从积极意义角度，强调“当然应该助人为乐”，因为帮助他人能切实解决他人困境，并且助人者也能从帮助行为中收获精神上的满足与快乐，点明助人为乐在社会交往和个人情感层面的重要价值，延续了帖一积极肯定助人为乐的观点。其次，结合张铁臂欺骗娄老爷的情节，提出“在助人为乐时，要保护自己的权益不受损害”，这是对现实情况的理性考量，指出助人为乐不能盲目，需要在保持善良本心的同时，具备一定的防范意识和辨别能力，使助人为乐的行为更加理性、可持续，避免因助人而给自己带来不必要的伤害，让观点更全面客观，符合实际生活场景。 【活动三 “青春中国”整本书阅读活动】 6. 春光明媚时节，某中学拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，希望同学们趁青春年华，多读书，读好书，读终生受益的整本书！请你积极参与并完成以下任务。 [任务一] （1）为了解同学们的整本书阅读情况，活动小组对460名学生进行了问卷调查，调查情况如下。 某中学学生整本书阅读情况调查表 读书规划情况 读书笔记情况 有无规划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有完整规划 15.6% 每读必做笔记 18.7% 有时有规划 30.3% 凭兴趣做笔记 33.6% 没有规划 54.1% 从不做笔记 47.7% 请根据上面的调查表，探究某中学学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。 问题一：_______________ 问题二：_______________ [任务二] （2）小渝同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回贴”中劝说他正确对待整本书阅读。 小渝的帖子：我觉得整本书都是长篇大论的，读起来太累太费劲，还是看看漫画书刷刷短视频比较轻松。 我的回帖：_______________ 【答案】（1） ①. 绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。 ②. 绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。 （2）小渝，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅读名著，享受快乐，好吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。解答此题，首先要认真阅读表格，阅读表格时要注意三点：一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据。分析“某中学生课外阅读情况调查表”表中“读书规划情况”一项的数据“有完整规划15.6%、没有规划54.1%”可知，绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。分析“是否做读书笔记”一项中的数据可知，有18.7%的学生一定会做读书笔记，有33.6%的学生凭兴趣做笔记，有47.7%的学生从来不做笔记。据此可得出：大多数初中生课外阅读时基本不做笔记，这说明他们缺少阅读积累和思考的习惯。 【小问2详解】 本题考查语言表达。劝说性语言，首先有称呼，有观点，有理由，提出合理性建议，解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当，表达得体即可。由题干可知，小渝认为名著都是长篇大论，读起来太费劲，因此劝说时可以从阅读名著的益处切入，说明名著虽然没有漫画容易阅读，但却能带来许多漫画没有的好处。要言简意赅，理由充分，让人乐于接受。 示例：小渝，名著都是我们中华民族的瑰宝，阅读名著不仅能酣畅淋漓地享受精彩的故事，还能在书中看到不同的人生，学到很多做人的道理，更能提高修养和丰富情感。关键是要读进去，你不妨坚持读一部试试看，我相信你一定会尝到甜头的。 【活动四 “心系祖国”古诗文朗诵会】 7. 爱好诗词的南星同学，归类整理了有关家国情怀的古诗文名句，请你补写完整。 很多古诗文充满家国情怀，饱含爱国精神。王湾的“乡书何处达？①______________”（《次北固山下》），借北飞的大雁传递家书，抒发思乡之情；“富贵不能淫，②______________，威武不能屈”（《富贵不能淫》）写出孟子心中“大丈夫”的标准；范仲淹的“③______________，④______________”（《岳阳楼记》）通过“先”“后”对比，抒写心忧天下、忧国忧民的政治抱负；北朝民歌“⑤______________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）描写木兰在边塞军营艰苦的战斗生活；崔颢的“日暮乡关何处是？⑥______________”（《黄鹤楼》）直抒胸臆，抒发思乡之情；杜甫的“⑦______________，⑧______________！”（《茅屋为秋风所破歌》）表达诗人博大的胸怀和舍己为人的博爱情怀。 【答案】 ①. 归雁洛阳边 ②. 贫贱不能移 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 何时眼前突兀见此屋 ⑧. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“雁、洛、贱、忧、朔、柝、见、庐、亦”等字的正确书写。 二、阅读赏析（46分） （一）（6分） 卜算子·黄州定慧院寓居作 [北宋]苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 南堂①五首（其四） [北宋]苏轼 山家②为割千房蜜，稚子新畦五亩蔬。 更有南堂堪著客，不忧门外故人车。 [注释]①南堂：元丰三年二月，苏轼到达黄州贬所。先寓居定惠院，后迁居临皋亭（驿）。元丰六年五月，在友人的支持下，在临皋亭的南畔筑三间屋，苏轼名之曰南堂。②山家：山居的人家，此诗人自指。 8. 下列对以上诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》的下片苏轼以“孤鸿”自比，抒发自己被贬谪后对故乡亲人的思念之情。 B. 《南堂五首（其四）》的前两句写出苏轼山居田园时喜获丰收的美好画面，清新自然又充满意趣。 C. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》以“缺月”“疏桐”等意象奠定情感基调，诗以想象和感叹笔触点明题目。 D. 苏轼的诗词兼具精炼的语言与深厚的情感，这源自于他的性格和跌宕的人生。 9. 以上诗词均写于苏轼谪居黄州之时，但两者的情感却大不相同，请结合诗词内容简要分析。 【答案】8. A 9. 《卜算子•黄州定慧院寓居作》写于苏轼初到黄州之时，当时他刚被贬谪难免心情忧愤，在陌生的环境中无人倾诉，因而感到寂寞凄凉。而《南堂五首(其四)》写于苏轼定居黄州多年之后，他逐渐适应了闲适的田园生活，而且又有众多好友往来疏解心结，苏轼又恢复了以往的乐观与旷达。 【解析】 【导语】这两首作品展现了苏轼谪居黄州的两种心境：《卜算子》以孤鸿意象抒写政治失意的孤寂清冷，充满疏离感；《南堂》则通过割蜜、种蔬等田园场景，表现随遇而安的旷达。前者沉郁顿挫见文人风骨，后者质朴明快显生活智慧，共同构成苏轼“超然物外”与“烟火人间”的精神辩证法。 【8题详解】 本题考查诗词的理解和赏析。 A.“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”意思是：它突然惊起又回过头来，心里有恨却无人能懂；它挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。由此可知，苏轼以“孤鸿”自比，主要抒发的是自己被贬谪后的孤独、寂寞以及坚守理想、不愿随波逐流的心境，并非对故乡亲人的思念之情； 故选A。 【9题详解】 本题考查情感主旨分析。 “缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”意思是：弯弯月亮挂在梧桐树梢，漏尽夜深人声已静；有时见到幽居人独自往来，仿佛那缥缈的孤雁身影。上片通过“缺月”“疏桐”“漏断人初静”等意象营造出孤寂、清冷的氛围。“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”意思是：它突然惊起又回过头来，心里有恨却无人能懂；它挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。下片以“孤鸿”自比，写出词人被贬后的孤独、寂寞，以及坚守自我、不与世俗同流合污的高洁品质。 结合【甲】词背景“元丰三年二月，苏轼到达黄州贬所。先寓居定惠院，五月迁临皋亭，本词当作于这期间”可知，这首词写于苏轼因乌台诗案被贬到黄州时，他内心深处孤独寂寞，又为自己的遭遇而忧愤无奈，因而表达的情感是寂寞凄凉，又孤高自许。 “山家为割千房蜜，稚子新畦五亩蔬。更有南堂堪著客，不忧门外故人车”意思是：山居的我割取了众多蜂房的原蜜，幼子新近分畦种植了五亩蔬菜。还有建好的南堂足可以待客，不愁友人的车马停满门外。前两句诗描绘了诗人在山居田园收获蜂蜜、种植蔬菜的美好场景，充满了生活意趣；后两句从躬耕自给写到新葺南堂，透露出困厄的家境稍稍有了点变化；结局化用了陈平的故事，显示作者有南堂可以待客，不必为故人频来而担忧了。 结合【乙】诗背景“元丰六年五月，在友人的支持下，在临皋亭的南畔筑三间屋，苏轼名之曰南堂”可知，这首诗写于苏轼在黄州生活了三年、生活有了一定改善之后，字里行间表达了山居生活的惬意闲适，以及众多朋友往来的旷达乐观的情怀。 （二）（11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 戴良字叔鸾，汝南慎阳人也。良少诞节①，母喜驴鸣，良常学之以娱乐焉。及母卒，兄伯鸾居庐啜粥，非礼不行，良独食肉饮酒，哀至乃哭，而二人俱有毁容②。或问良曰：“子之居丧，礼乎？”良曰：“然。礼所以制情佚③也情苟不佚何礼之论！夫食旨不甘，故致毁容之实。若味不存口，食之可也。”论者不能夺之。 良才既高达，而论议尚奇，多骇流俗。同郡谢季孝问曰：“子自视天下孰可为比？”良曰：“我若仲尼长东鲁，大禹出西羌，独步天下，谁与为偶！” 举孝廉④，不就。再辟司空府⑤，弥年不到，州郡迫之，乃遁辞诣府，悉将妻子，既行在道，因逃入江夏山中。优游不仕，以寿终。 初，良五女共贤，每有求姻，辄便许嫁，疏裳布被、竹笥木屐以遣之。五女能遵其训，皆有隐者之风焉。 （节选自《后汉书·逸民列传》，有删减） 【注】①诞节：纵放不拘。②毁容：面容憔悴。③佚：放纵。④举孝廉：举孝廉制度源于汉朝，是汉代选拔官员的一种重要途径。⑤司空府：古代官署名。 10. 下列对文中加点的字词的理解或判断，正确的一项是（ ） A. “若味不存口”的“若”与“否，非若是也”（《唐雎不辱使命》）中的“若”意思不同。 B. “夺”有“强取”“失去”“胜过”等义项，“论者不能夺之”的“夺”应为“失去”之意。 C. “再辟司空府”中的“辟”与成语“开天辟地”的“辟”意思相同。 D. “皆有隐者之风焉”与“当余之从师也”（《送东阳马生序》），这两个句子中“之”用法一样。 11. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 礼所以制情/佚也情苟不佚/何礼之论 B. 礼所以制/情佚也情/苟不佚何礼之论 C. 礼所以制情佚也/情苟不佚/何礼之论 D. 礼所以制情/佚也情苟/不佚何礼之论 12. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 悉将妻子，既行在道，因逃入江夏山中。 13. 班级开展以“走近古代奇人”为主题的综合性学习活动，戴良在被推荐之列，请你结合上文，具体说说戴良“奇”在何处。 【答案】10. A 11. C 12. （戴良）把妻子孩子全带上，走到半路，借机逃到江夏的山里。 13. 戴良的“奇”表现在：①行孝独特、不拘礼法：母亲喜欢听驴的叫声，戴良就经常学驴叫以愉悦母亲。/戴良的母亲去世后，哥哥住帐篷喝粥，而戴良却吃肉喝酒。②自恃才高、议论新奇：戴良自比孔子、大禹，并扬言天下无人可与他相比。③淡泊名利、终生不仕：戴良被举荐为孝廉，却不去任职，被州郡强迫去应召，他行至半路上却带妻子儿女逃走。④育女有方；他的五个女儿都是贤能之人，也能遵循父亲的教诲，颇有其家风。 【解析】 【导语】这篇文章选自《后汉书·逸民列传》，主要记述了戴良这一人物的特点与行事风格。戴良为人不拘礼节，以其特立独行的孝行和隐居生活引人注目。他乐于随意而行，哭丧时与兄长不同的表现，强调情感至上而不拘于礼教规范。同时，戴良自喻为独步天下的人物，拒绝仕途的诱惑，表现出清高和超然的品质。凡此种种，皆刻画出一位极具个性、不随俗流的奇人物形象。 【10题详解】 本题考查实词含义。 B.句意：议论这件事的人无法改变他的想法。夺，改变； C.开天辟地：开辟天地，创立世界。辟，开辟。“再辟司空”句意：（戴良）再次被司空府征召。辟，征召。两个“辟”的意思不同； D.“当余之从师也”句意：当我去求学的时候。之，用于主谓之间，取消句子独立性。“皆有隐者之风焉”句意：都有隐士的风范。之，结构助词，的。两个“之”的用法不同。 故选A。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 句意：礼是用来节制感情放纵的。如果感情没有放纵，又还有什么礼可谈论呢！ “礼所以制情佚也”是一个完整的判断句；“情苟不佚”假设如果感情没有放纵这种情况；“何礼之论”前面“情苟不佚”所做出的反问。故断为：礼所以制情佚也/情苟不佚/何礼之论。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：悉，全部，都；将，带领；妻子，妻子和儿女；既，已经，……之后；因，趁机。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据第一段“良少诞节，母喜驴鸣，良常学之以娱乐焉”可知，戴良母亲喜爱驴鸣，他以学驴叫逗母亲开心，这种行孝方式独特。根据第一段“及母卒，兄伯鸾居庐啜粥，非礼不行，良独食肉饮酒，哀至乃哭”可知，母亲去世后，哥哥依礼守丧，戴良却吃肉喝酒，在他人质疑时坚持自己认为的守丧方式，可见其不拘泥于传统礼法。 根据第二段“我若仲尼长东鲁，大禹出西羌，独步天下，谁与为偶”可知，戴良将自己比作孔子、大禹，认为自己独一无二，无人能及，体现出他自恃才高，且这样的言论新奇，与常人不同。 根据第三段“举孝廉，不就。再辟司空府，弥年不到，州郡迫之，乃遁辞诣府，悉将妻子，既行在道，因逃入江夏山中”可知，戴良面对孝廉举荐和司空府征召，都不接受，即便州郡逼迫，前往途中还带着妻儿逃进山中，表明他对名利淡薄，不追求仕途。 根据第四段“良五女共贤，每有求姻，辄便许嫁，疏裳布被、竹笥木屐以遣之。五女能遵其训，皆有隐者之风焉”可知，戴良的五个女儿都贤德，且能遵循他的教诲，有隐者风范，反映出他在教育女儿方面很有方法。 【点睛】参考译文： 戴良字叔鸾，是汝南郡慎阳县人。戴良年轻时行为放纵不拘，他母亲喜欢听驴叫，戴良常常学驴叫给母亲听来使她开心。等到母亲去世，他的兄长伯鸾住在守丧的庐舍里，只吃粥，不合乎礼节的事不做，唯独戴良吃肉喝酒，悲痛到极点时才哭，然而两人都面容憔悴。有人问戴良说：“你守丧的行为，合乎礼节吗？”戴良说：“合乎礼节。礼节是用来节制感情的放纵的，如果感情没有放纵，又还有什么礼节可谈论呢！吃美味的食物不觉得香甜，所以才会有面容憔悴的情况。如果嘴里感觉不到美味，吃这些东西也是可以的。”议论的人不能改变他的看法。 戴良才华出众且志向高远，谈论的话题崇尚新奇，大多让世俗之人惊骇。同郡的谢季孝问他说：“你认为天下谁能和你相比？”戴良说：“我就像孔子生长在东鲁，大禹出生在西羌，在天下独一无二，谁能和我配对！” 戴良被推举为孝廉，他没有去应荐。又被司空府征召，过了一年也没去，州郡官员逼迫他，他才找借口去了司空府，还带上了妻子儿女，上路之后，就趁机逃进了江夏山中。他悠闲自在，不出来做官，一直到寿终正寝。 当初，戴良的五个女儿都很贤淑，每当有人求婚，他就答应把女儿嫁出去，陪嫁的东西只有粗布衣裳、布被、竹箱、木屐。五个女儿都能遵守父亲的教诲，都有隐士的风格。 （三）（14分） 熬清守淡 刘建兵 ①《初刻拍案惊奇》中有这样一则故事：金陵城中一名叫陈衍的秀才，自恃家资丰厚，出手阔绰、耗费无度，没几年，家财挥霍一空，连自己的宅邸也抵押给了别人。看到丈夫悔不当初，陈衍的妻子拿出私房钱让其赎回房子。陈衍惭愧不已，说道：“陈某不肖，将家私荡尽，赖我贤妻熬清守淡。”成语“熬清守淡”意思是忍受清苦乏味的生活。 ②熬，形声字。从火，敖声，本义为用文火慢煮或干煎。《说文》：“熬，干煎也。”《周礼·地官·舍人》：“共饭米、熬谷。”由慢煮引申为忍耐、勉力支撑。 ③与清淡吃苦相比，吃喝玩乐似乎更有诱惑力。但对君子来说，熬清守淡是对人心性的磨炼，在清苦生活中，人能有更高的追求，往往会收获不一样的味道。孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，他学习圣贤之道获得的快乐远远超过别人讲究物质享受带来的满足，“清苦”人生活出了精彩。 ④熬，一般用来表示一个人在困顿中支撑的状态，这种状态看似艰难，却也是对自己人生负责的态度。《菜根谭》里写道：“众人以顺境为乐，而君子乐自逆境中来。”人生总会遇到坎坷，越是逆境和低谷，越能看清一个人的心性。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”……在人生的艰难时刻，不消极应对，不轻言放弃，这种对人生积极的态度与在挫折中勇进的精神自古以来激励着人们。 ⑤熬，表面看很苦，实则是厚积薄发。面对困境，在“熬”中磨砺意志，在“熬”中苦干实干，才能让清苦的生活熬出甜味，迎来柳暗花明。唐代名臣马周，自幼失去双亲，孤苦伶仃。二十多岁时，他辞掉官学助教的工作，前往长安谋生。身无分文、孤贫无援的马周投奔中郎将常何门下做门客，为常何起草文稿。他做事谋虑周全，一丝不苟。一次，唐太宗下诏让百官谈论朝政得失，马周为常何列举了20多件事，件件切中时务，引起了唐太宗的注意。马周自此入值门下省。此后，他无论做什么官都尽心竭力，政声斐然。 ⑥熬的背后是信念在支撑。能否耐得住熬，考验的是一个人定力是否强大、信念是否坚定，能否矢志不渝、百折不挠。《孟子》曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”“熬”意味着甘于寂寞、勇于吃苦，熬的过程很难，但是只要坚持，结果总会让你焕然一新。熬是一种蜕变的成长，看似痛苦，实则是苦中有乐，苦尽甘来。 ⑦只有熬得住，才有真功夫，只有熬得起，方有大境界。耐得住熬，不是被动地等待，“混日子”“熬时间”，而是主动地作为，蓄势待发。要静下心来，扑下身子干实事、做学问，用恒心毅力不断积累、不断学习、不断努力，磨砺坚忍不拔的意志、应变处变的魄力、攻坚克难的能力。在艰苦的淬炼中，积极主动地把本领“熬”出来、把耐心“熬”出来、把品质“熬”出来，积微成著、百炼成钢。 14. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（） A. 熬清守淡是对人心性的磨炼，人在清苦中常常有更高的追求。 B. 熬对于人们来说是一种蜕变成长，看似痛苦，实则苦中有乐。 C. 第①段在文章中起到了引出论题，激发读者阅读兴趣的作用。 D. 第④段中加点词语“一般”删掉后，不影响该句的意思表达。 15. 第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？ 16. 请联系实际，谈谈阅读本文后你得到了哪些启示。 17. 小语想用一句诗来表述本文的中心论点，你认为下面哪句诗最合适？简要说明理由。 （甲）会当凌绝顶，一览众山小。 （乙）不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 我认为______句合适，理由是：______________ 18. 小文读完这篇文章后，认为人生还是要及时行乐，请你举例反驳他的观点。 【答案】14. D 15. 举例论证，借马周厚积薄发终成一代名臣的事例，具体论证了“熬，表面看很苦，实则是厚积薄发”的论点，进而论证中心论点，使论证充分，更有说服力。 16. 示例：在学习中要能熬得住清苦，耐得住寂寞；用恒心和毅力去磨炼意志，不断学习；在艰苦的淬炼中，获得丰收。 17. ①. 乙句合适 ②. 本文的中心论点是熬清守淡，指在生活和学习中要能熬得住清苦，耐得住寂寞。乙句强调成功需要经受住困难，耐得住煎熬，付出努力和耐心，更贴合文章的中心论点。甲]句强调我们要不怕困难，具有敢于攀登绝顶的精神和勇气，与文章的中心论点不符。 18. 示例：古今中外的成功人士，都经历过煎熬，在煎熬中磨炼意志，增长才干，最终才有所成就。越王勾践在战败后，以柴草卧铺，吃饭和睡觉都要舔尝苦胆，时时警惕自己不忘苦难，经过十年的艰苦奋斗，最终称霸。我国诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦为成功研发青蒿素，经过了十几年的煎熬，不断地反复实验最终才获得成功。古往今来，所有的辉煌成就都需要坚韧不拔和持之以恒地奋斗。 【解析】 【导语】这篇议论文以“熬清守淡”为核心论点，通过典故溯源、字义解析、事例论证等方式，层层递进地阐述了“熬”的哲学内涵。文章巧妙结合《初刻拍案惊奇》的典故与颜回、马周等历史人物事例，论证了清苦生活对心性磨炼的积极意义。语言风格典雅，既有“千淘万漉虽辛苦”等古诗文引用，又融入《菜根谭》《孟子》等典籍智慧，形成古今交融的论述特色。全文突出“熬”的辩证价值——既是困境中的坚守，更是蓄势待发的成长过程，体现了传统文化中“苦尽甘来”的人生智慧。 【14题详解】 本题考查对文本的理解分析。 D．联系第④段中的“熬，一般用来表示一个人在困顿中支撑的状态”可知，“一般”表示通常情况下，说明“熬”通常是用来表示人在困顿中支撑的状态，但不排除还有其他情况。如果删掉“一般”，就变成了“熬”只能用来表示人在困顿中支撑的状态，这与原文意思不符，会影响该句的意思表达。所以该选项不正确。故选D。 【15题详解】 本题考查论证方法。 联系第⑤段中的“唐代名臣马周，自幼失去双亲……马周自此入值门下省。此后，他无论做什么官都尽心竭力，政声斐然”可知，这里通过列举马周在困境中不断努力，最终获得成功的具体事例，运用了举例论证的方法。该事例详细地展现了马周从孤苦伶仃到凭借自身努力得到唐太宗注意并成就一番事业的过程，具体论证了“熬，表面看很苦，实则是厚积薄发”这一论点，让这一观点更具说服力，同时也进一步论证了文章的中心论点“熬清守淡，在困境中积极作为会有所成就”，使论证更加充分。 【16题详解】 本题考查阅读启示 本文围绕“熬清守淡”展开论述，阐述了熬清守淡是对心性的磨炼，熬是在困境中对人生负责的态度、是厚积薄发、背后有信念支撑等观点。启示我们在生活中要学会熬清守淡，面对困难挫折时不消极不放弃，以坚定的信念在“熬”中磨砺意志、苦干实干，主动作为、蓄势待发，通过不断积累和努力提升自己的能力与品质。例如，在学习过程中，我们可能会遇到难题或成绩不理想的情况，这就如同处于“熬”的阶段。此时我们不能轻易放弃，而应像文中所说的那样，静下心来，扑下身子，用恒心毅力去克服困难，不断学习积累知识，提升自己的学习能力，最终迎来成绩的提升和进步，实现“熬”后的蜕变成长。又如，在追求梦想的道路上，可能会面临经济压力、他人的不理解等困境，但只要我们坚定信念，耐得住清苦，勇于在困境中坚持奋斗，就像马周一样，终有一天能实现自己的价值，让清苦的生活熬出甜味。 【17题详解】 本题考查补充论据。 乙句合适，理由是：联系第⑤段中的“面对困境，在‘熬’中磨砺意志，在‘熬’中苦干实干，才能让清苦的生活熬出甜味，迎来柳暗花明”可知，本文中心论点强调了在困境中通过“熬”来实现成长和突破，经历艰难困苦后才能收获成果。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”这句诗意思是如果不经历一番彻骨的寒冷，怎么能有梅花扑鼻的香气呢？它形象地表达了只有经历艰难困苦，才能获得成功和美好的道理，与文章中关于“熬”的观点相契合。而“会当凌绝顶，一览众山小”主要表达的是一种积极向上、勇攀高峰的志向和抱负，没有体现出经历困境、“熬”的过程，所以乙句更合适。 【18题详解】 本题考查拓展应用。 文章核心观点强调“熬清守淡”，指出在困境中通过耐心坚守、积极作为才能实现成长与突破，获得真正的成就与价值。而“及时行乐”观念过度注重当下享受，忽视长远目标与责任担当。从个人发展看，沉迷享乐会阻碍学业、事业进步；从社会层面讲，缺乏责任感会影响个人对家庭、社会的贡献。反驳时可结合古今名人坚守奋斗终获成功的事例，对比及时行乐可能导致的消极后果，凸显“熬清守淡”的重要性。 示例：小文，人生并非只有及时行乐这一种活法。就像文章里提到的马周，他自幼孤苦伶仃，若只想着及时行乐，放弃努力，又怎会从一介贫寒书生成长为唐代名臣呢？再看匡衡，他出身贫寒，白天要辛苦劳作，晚上因家中无烛，便凿壁偷光刻苦读书。如果他选择及时行乐，放弃学习，就不可能成为学识渊博的大学问家，更不会在历史上留下浓墨重彩的一笔。相反，那些沉迷于及时行乐的人，往往难以有所成就。比如南朝陈后主陈叔宝，在位期间贪图享乐，不理朝政，每日与妃嫔、文臣饮酒作乐，最终导致国家灭亡，自己也沦为亡国之君，留下千古遗憾。所以说，人生不能只贪图一时的快乐，“熬清守淡”，在困境中不断磨砺自己，才能实现真正的价值，收获更有意义的人生。 （四）（15分） 石榴花开 纪明涛 ①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。 ③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。 ④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。 ⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 （《人民日报》2023年6月25日8版） 19. 小语认为品读本文应关注引用作用。本文第①段和第③段分别引用诗句、《广群芳谱》，请思考其用意。 20. 读散文应品味其语言美。请根据小文的疑问式批注，解答问题。 （1）红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。 （小文批注：运用叠词有何妙处？） （2）此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。 （小文批注：运用修辞手法有什么表达效果？） 21. 小语认为文中的母亲具有一种朴素的美，请结合文本简要分析母亲的形象。 22. 小语将本文和史铁生《秋天的怀念》勾连阅读，请你结合链接资料，探究两文结尾的抒情方式和情感有何不同。 老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 链接资料 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 【答案】19. ①段引用诗句突出石榴花的灿烂、绚丽的特点，引出下文对石榴花及往事的回忆；③段引用《广群芳谱》详述石榴的来历、命名由来，生动翔实，具有说服力；引用诗文资料，增添文章的文学色彩和增强文章的文化内涵。 20. （1）运用叠词“一树树”“一簇簇”“一团团”读起来朗朗上口，富有音韵美，突出石榴花绽放的繁多、绚丽、蓬勃、充满生命力的特点，表达作者对石榴花的喜爱、赞美之情。 （2）运用比喻的修辞手法，将“石榴花”比作“火苗”“晚霞”，生动形象地描绘石榴花开得火红、烂漫、充满生机的特点，表达作者对石榴花的喜爱、赞美之情。 21. ①乐于分享或乐于助人，从文中母亲把石榴树幼苗慷慨相赠给有需要的左邻右舍可以看出；②勤劳能干、勤勤恳恳，从文中她静心呵护石榴树的成长，做针线活可以看出；③无怨无悔、甘于奉献，从文中她操持农活和家务，从未有怨言可以看出；④重视教育，善于教育，从文中她给“我”讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理可以看出。 22. 本文运用直接抒情的方式，抒发对石榴树、童年美好往事、故乡的深切怀念之情；《秋天的怀念》运用间接抒情/借景抒情的方式，绽放的菊花象征母亲对我的爱，作者借此表达对母亲的怀念之情；菊花是母亲的象征，作者借此赞美母亲的淳朴、高洁、坚强的精神品质；菊花也象征美好的生活，作者借此表达要积极勇敢面对生活的信念。 【解析】 【19题详解】 本题考查引用诗句的理解和分析。 根据第①段“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开”可知，作者通过引用诗句形象地描绘了石榴花开壮观景象，不仅突出了石榴花绽放时的绚烂与美丽，而且为全文营造了一种诗意的氛围，自然而然地引出了下文对石榴花及其相关记忆的深情回忆。 根据第③段“据《广群芳谱》记载：‘石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……’”可知，作者引用《广群芳谱》的内容，详细介绍了石榴的别称及其命名缘由，不仅增加了文章的知识性和文化深度，还使读者对石榴的历史渊源有了更全面的了解，增强了文章的可读性和吸引力，同时也反映出作者对石榴文化的深厚兴趣和研究。 【20题详解】 本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）根据第④段“红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线”可知，作者在此处巧妙运用了叠词“一树树”“一簇簇”“一团团”，这些叠词的使用不仅使得语言更加生动形象，读起来富有节奏感和音乐美，而且强化了石榴花开放时的繁茂、热烈和生命力旺盛的视觉效果，表达了作者对石榴花由衷的喜爱和赞美之情，同时也为读者勾勒出一幅生动的初夏石榴花盛开的美丽画卷，增强了文章的表现力和感染力。 （2）根据第⑧段“此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹”可知，作者运用了比喻的修辞手法，将石榴花比作“跳动的火苗”和“红艳艳的晚霞”，这种生动形象的比喻不仅准确地捕捉到了石榴花颜色的鲜艳和形态的动态美，而且传达出了石榴花开放时那种热烈、活泼、充满生命力的气息，极大地丰富了文字的画面感和情感色彩，表达了作者对石榴花深深的喜爱和由衷的赞美，同时也加深了读者对石榴花美好印象的理解和感受。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第⑤段“石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠”可知，母亲不仅懂得石榴树的栽培技巧，还乐于与邻里分享石榴树的幼苗，展现出她乐于助人、慷慨大方的美好品质。 根据第⑤段“石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑”可知，母亲对石榴树的悉心照料体现了她的勤劳能干和对生活的热爱，她勤勤恳恳地劳作，体现了母亲坚韧不拔、默默奉献的精神。 根据第⑤段“每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言”可知，母亲长年累月地承担着家庭的重担，无论多么辛苦，她都默默地承受，从不抱怨，这反映了她无怨无悔、甘于奉献的高尚情操。 根据第⑦段“晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理”可知，母亲不仅关注孩子的物质生活，更注重精神世界的培养，她通过讲述历史故事的方式，寓教于乐，传递着做人做事的道理，展现出母亲对子女教育的重视和智慧，以及她善于教育的一面。 【22题详解】 本题考查抒情方式和情感对比分析。 根据《石榴花开》第⑧段“老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念”可知，作者通过直接抒情的方式，表达了对过去时光、童年记忆以及故乡深深的怀念之情，特别是对石榴树的描写，成为了承载这些情感的具体载体，直接而强烈地表达了作者对过往生活的追忆和对故乡的眷恋。 根据链接资料“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可知，《秋天的怀念》中作者史铁生采用的是间接抒情或借景抒情的方式，通过描绘秋天盛开的各色菊花，隐喻了母亲对他无私的爱和关怀，以及母亲希望他能够坚强面对生活的愿望。菊花不仅是母亲的象征，代表着母亲淳朴、高洁、坚强的精神品质，同时也是美好生活的象征，表达了作者在经历了人生的低谷之后，决定积极勇敢面对生活的信念，以及对母亲永远的怀念和感激。 综上所述，两篇文章虽然都表达了对过去的怀念之情，但在抒情方式上有所不同，本文采用了直接抒情的方式，情感表达更为直接和浓烈；而《秋天的怀念》则通过借景抒情的方式，情感表达更为含蓄和深刻，两者都体现了作者对过去美好时光的珍惜和对生命意义的深刻思考。 三、写作（50分） 23. 读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，你会发现，更多的理想需要追求，留一点梦想给自己，你会发现；幸福时，留一点责任给自己，帮助别人多么快乐；忧伤时，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留一点勇气给自己 成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。 那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演讲稿，此刻却仿佛变得陌生而遥远，那些精心准备的语句在脑海中乱成一团麻。 终于轮到我上台了，我拖着沉重而颤抖的双腿，一步步挪向讲台。聚光灯打在身上，我却感觉如芒在背，脸上火辣辣的，张了张嘴，喉咙却干涩得发不出一点声音。台下同学们的目光像一把把锐利的剑，直直地刺向我，让我几乎想要逃离这个可怕的地方。就在我陷入深深的绝望和无助时，心底有一个小小的声音在呐喊：“留一点勇气给自己！” 这声音如同黑夜里的一道曙光，驱散了我内心的恐惧。我深深地吸了一口气，努力让自己镇定下来，双手紧紧握住讲台的边缘，仿佛那是我唯一的救命稻草。我闭上眼睛，在脑海中迅速梳理着演讲稿的脉络，然后缓缓睁开眼睛，开始了我的演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着话语的吐出，我渐渐找回了自信，声音也越来越洪亮有力。那些曾经背得滚瓜烂熟的语句，如灵动的音符，从我的舌尖跳跃而出，在空气中流淌回荡。演讲结束，台下响起了热烈的掌声。 那一刻，我知道，我成功了。我用那一点勇气，战胜了内心恐惧，赢得了属于自己的荣耀。在未来的日子里，还会有无数的挑战等待着我。或许我还会害怕，还会彷徨，但我不会再轻易退缩，因为我知道，只要留一点勇气给自己，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。 在成长的道路上，勇气将是我最坚实的铠甲，助我披荆斩棘，一路向前，去追寻那熠熠生辉的梦想之光。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目中的“留一点”强调的是一种主动的行为和意识，即在各种不同的生活情境下，我们要懂得为自己保留、储存或给予特定的精神品质、心态或行为方式。立意上，（1）积极情感类立意：可以补充如“微笑”“快乐”“温暖”等。以“留一点微笑给自己”为例，立意可以是在生活的种种挫折与困难面前，始终保持乐观的心态，用微笑去面对生活，微笑不仅能让自己的内心充满力量，还能感染身边的人，营造积极的生活氛围。阐述微笑如何成为自己面对困境时的精神支柱，从而凸显保持积极情感对成长的重要性。（2）成长要素类立意：补充“自信”“坚持”“勇气”等。比如“留一点坚持给自己”，立意在于强调在追求梦想或面对挑战时，坚持不懈的品质至关重要。通过讲述自己在学习某项技能、参与比赛或克服困难过程中，凭借坚持最终取得成功的经历，展现坚持对个人成长和实现目标的推动作用。（3）生活态度类立意：像“宁静”“空间”“思考”等。若补充“留一点宁静给自己”，立意可围绕在快节奏、喧嚣的现代生活中，保持内心宁静的意义。阐述如何在繁忙的学习和生活中，寻找属于自己的宁静时刻，在宁静中沉淀自我、反思成长，进而获得心灵的滋养和精神的提升。 二、思路点拨。（1）补题：若补充“清醒”，可写在取得成绩或获得荣誉后，周围的赞扬声可能会让人迷失方向，此时要留一点清醒给自己，不骄傲自满，能冷静地分析自身的不足，看到还有更高的山峰等待攀登，从而继续努力追求更高的目标，阐述清醒的头脑对于持续进步的重要性。若补充“执着”，比如在面对梦想的道路上遇到重重困难，家人朋友都劝放弃，但自己坚持留一点执着给自己，讲述在这种执着精神的支撑下，如何克服一个个障碍，向着梦想一步步靠近，体现执着对于实现理想的关键作用。若填入“宁静”，描述在忙碌喧嚣的生活中，无论是学业压力还是人际关系的纷扰，都要留一点宁静给自己，通过阅读、冥想、漫步大自然等方式寻找内心的宁静角落，在宁静中思考人生方向、沉淀浮躁情绪，突出宁静致远的生活智慧。（2）行文结构：开篇以抒情或议论的方式引出主题，点明在成长过程中“留一点____给自己”的重要性和必要性，引起读者兴趣。中间部分详细叙述具体事例，结合所填词语，如写“留一点坚强给自己”，可以讲述在经历家庭变故、学业挫折等困境时，起初自己可能会感到无助和脆弱，但通过回忆过往的坚强时刻或受到他人坚强事迹的鼓舞，慢慢学会在内心留一点坚强，然后描述如何凭借这份坚强渡过难关，在叙事中融入细腻的心理描写，使情感更加真实可感。结尾部分总结全文，再次强调所填词语对自己成长的深远意义和价值，升华主题，如“留一点希望给自己，让生活的道路永远洒满阳光；留一点乐观给自己，让生命的乐章奏响欢快的旋律”等富有感染力的语句，给读者留下深刻印象，引发读者对自身成长的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $