精品解析：江苏省宿迁市宿城区新区教学共同体2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024-2025学年度第二学期期中学情调研 七年级语文试卷 一、积累运用（36分） 4月23日是世界读书日，初一年级举办了“好读书、读好书”主题系列活动。年级公众号推出了一篇介绍世界读书日由来、倡导同学们阅读好书的文章，请你帮助宣传部审核文章，完成任务。 ①世界读书日最初的创意来自国际出版商协会。该组织于1995年正式确定每年4月23日为《世界图书与版权日》（a），设立目的是鼓动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。 ②莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。（b）智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华，”（c）一本好书往往能改变人的一生。【甲】历史上那些取得卓越成就的人，大都是爱读书的人。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史。【乙】中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族。今天，建设创新型国家和学习型社会的时代任务，比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会，阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇尚多读书、读好书，才能让民族的发展保持生命的活力，（d）而我们作为未来的主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关祖国的未来，事关民族的兴衰。 1. 上文第①段中有一个词语使用不当，请你把它找出来，并做恰当修改。 使用不当的词语：________改为： _________ 2. 宣传部几位同学对上文（a）（b）（c）（d）画线处的标点应如何修改产生了不同意见，你认为下面意见不妥当的一项是（ ） A. 小明：（a）处的书名号应该改成引号，因为世界图书与版权日不是书籍、篇章或歌曲等的名称，不应用书名号。 B. 小白：（b）处前后两个分句构成并列关系，所以这里用分号更恰当。 C. 方方：（c）处前面引用的诗句不是独立成句，逗号应该放在引号外面。 D. 正正：（d）处前后两个句子话题发生了转换，所以这里不应该用逗号，而应该用破折号。 3. 文段中加点字注音准确的一项是（ ） A. 腹fǔ 卓zhuó B. 腹fù 卓zhuó C. 腹fǔ 卓zhuō D. 腹fù 卓zhuō 4. 语文老师建议，在文段第②段加入一句话，让文章内容更加充实，条理更加清晰，你认为下面画线句子加入文段【甲】【乙】哪一处更合适（ ） 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 A. 加在【甲】处 B. 加在【乙】处 5. 方方同学有积累词语的好习惯。她发现，本次活动的主题“好读书、读好书”，第一个“好”应读作“hào”，是动词，表示“喜爱”的意思；第二个“好”读作“hǎo”，是形容词，表示“优点多的、使人满意的”。下面四个成语中的“好”字与“好读书”中的“好”字意思和词性不同的一项是（ ） A. 叶公好龙 B. 好逸恶劳 C. 好人师 D. 好事多磨 6. 小白同学收集了几幅关于读书的对联，但其中两副上下联打乱了，你能依照对联原则，帮他找到正确的搭配吗？（写序号即可） ①清风怨人翻卷晚   ②书卷多情似故人   ③文章有味堪知己   ④细雨邀我闻墨香 第一幅上联是________下联是________ 第二幅上联是________下联是________ 7. 为营造氛围，教室里需要张贴一些关于读书的名人语录，小明在抄写下面这则语录时不认真，出现了两个错别字，你能帮他找出来吗？ 黑发不知勤学早，白手方侮读书迟 第一个错别字是______应为______ 第二个错别字是______应为______ 8. 老师让爱读书的正正同学为大家介绍自己的读书经验。正正准备以“我是如何读书的”为主题写个发言稿。他搜集到以下三则材料，但有一则不符合他发言的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 材料【甲】 凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。 （节选自朱光潜《谈读书》） 材料【乙】 我坚持认为书的功能是以阅读为主而不是为了观赏，当一本书被翻烂时才真正实现它的价值。如果书籍装帧真的到了与天价月饼有一拼的时候，那我们坚守的纸媒也真到了寿终正寝的时刻。 （节选自杨学光《书籍不要过度包装》） 材料【丙】 那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 （节选自李国文《我的阅读主张》） 我认为不符合主题的是材料______；理由是_________ 9. 在读书交流会上，方方同学介绍了自己近期习得读书方法——批注。批注是精读文章时常用的一种方法，就是在阅读时把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。同学们在浏览方方批注的《骆驼祥子》时，发现有一处批注不太准确，你能找出是哪一处吗？（ ） 小说原文 批注 原文（1）：“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 批注【甲】：语言描写，体现曹宅主人通情达理，善良宽厚，平等待人。虎妞也认为祥子是与自己一样平等的人，所以待他很好。 原文（2）：汽车夫对洋车夫的态度，正有点象祥子的对那些老弱残兵；同是在地狱里，可是层次不同。 他们想不到大家须立在一块儿，而是各走各的路，个人的希望与努力蒙住了各个人的眼，每个人都觉得赤手空拳可以成家立业，在黑暗中各自去摸索个人的路。祥子不想别人，不管别人，他只想着自己的钱与将来的成功。 批注【乙】：祥子的个人主义注定了他的奋斗是孤独的，他不和周围的人互相帮助，在当时那样的社会，依靠个人奋斗谋求改变生活的道路被证明是走不通的。最终，祥子用个人的堕落证明了这一点，因此老舍称其为“个人主义的末路鬼”。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 10. 古诗文名句默写。 “歌以咏志，诗以传情。” 李白《春夜洛城闻笛》中的“______________，______________”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中的“______________，______________”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维《竹里馆》中的“______________，______________”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“______________，______________”运用拟人手法借杨、榆写出对春天的留恋。 二、诗歌鉴赏（6分） 11. 戏问花门酒家翁① 岑参 老人七十仍沽②酒，千壶百瓮花门③口。 道傍榆英仍似钱④，摘来沽酒君肯否？ 【注释】①唐玄宗天宝十载（751）三月，在安西节度幕府盘桓了近两年之久的岑参，和其他幕僚一道跟随高仙芝来到春光初临的凉州城中。②沽：买或卖的意思。③花门：即花门楼，凉州馆舍名。④榆英：榆树的果实。春天榆树未生叶时，色白成串。 （1）本诗题为“戏问花门酒家翁”，请用自己的语言表述，岑参来到凉州城，他对卖酒老人“戏问”了什么？ （2）同为岑参在塞外途中所作的诗歌，试比较《逢入京使》与本首诗歌在思想情感方面有什么不同之处？ 三、文言文阅读（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 【乙】 初张咏①在成都闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” 《张咏劝学》 【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准友人。②准：寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待：盛情地款待。 12. 下面句子中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 但当涉猎 粗略地阅读 B. 卿今者才略 才干 C. 及准出陕 等到 D. 咏徐曰 慢慢地 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）寇公奇材，惜学术不足尔。 14. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 初张咏在成都闻准入相。 15. 甲乙两文的主旨都是劝人学习，两文中劝说的方式有何不同？ 四、现代文阅读（29分） （一）（12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①截至2024年末，我国公共图书馆、文化馆、档案馆分别达3248个、3516个、4174个，设施总量、建筑面积总量和馆藏纸质图书总量三项指标已居世界第一。 ②在知识更迭越来越快的时代，不少人还会选择去图书馆借阅图书、自习来充实自己。近日，中国青年报社的一项调查显示，51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。“期待图书馆在哪些方面提升服务”这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间。 ③“阅读、社交、看展……人们在图书馆能做的事情越来越多，还有一些图书馆在设计中融合了所在地的特色环境，很有意趣，期待图书馆越来越年轻化、智能化。”有受访者期待，图书馆不仅是借书、自习、遛娃的场所，也能多一些与文化相关的功能。 材料二： ①“你好小图，请为我推荐几本关于海洋的书籍。”在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与AI数智馆员”图悦阅“对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是60岁以上的读者，机器人还可“送书到桌”。元宇宙体验馆内，两岁的小女孩正兴致盎然地和数字人“图图”互动交流。馆内工作人员介绍，数字人与读者交流得越频繁，知识储备就会越丰富，未来还可以记住不同读者的兴趣和画像。 ②现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆“采编图灵”一体化系统。 ③无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生，人工智能与公共图书馆业务的结合将会越来越紧密。 材料三： ①人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全。此外，算法偏见可能加剧社会不公，技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大；人工智能自动化冲击就业，影响社会稳定等等。如何平衡技术创新与治理规范，已成为全球共同面对的课题。 ②对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成“茧房效应”。虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国公共图书馆、文化馆和档案馆三类设施总量已经位居世界第一。 B. 读者期待图书馆越来越年轻化智能化，并增加一些与文化相关的功能。 C. 在北京城市图书馆，只要你提出需求，AI馆员就能把图书送到你面前。 D. 人工智能的飞跃式发展，不仅为人类带来了机遇，也带来了诸多挑战。 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一的调查显示，有至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览。 B. 公共图书馆对于人工智能的运用还停留在帮助读者查找信息这一阶段。 C. 由于AI系统需要大量的数据进行训练，因此个人隐私的泄露难以避免。 D. 各国要加强人工智能的治理与合作，确保人工智能向善、造福全人类。 18. 请结合材料三，分析人工智能技术在图书馆智能化服务中可能引发的问题，并提出解决建议。（答出三条即可） （二）（17分） 阅读选文，完成各题。 一只烟斗 闻琴 ①十九岁的张三，由爹托人，进城在国营工艺厂当了学徒工。张爹在旁叮嘱：“你小时候就好捣鼓泥巴，这下也算对了卯，可要珍惜这个机会。” ②初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热。他人活泛、机灵，颇得老工人喜欢。 ③那几日厂子不太平，遭了贼。车间主任叫他值夜。深夜无聊，张三想起爹的生辰，一时孝心大发，手没稳住，挑了几块黄铜，藏在一隅。他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗。 ④张三心里得意，回家显摆给老爹看。 ⑤张爹眯着眼细看了一番，低声问：“哪儿来的？” ⑥张三心虚地笑嘻嘻道：“商店里买的。” ⑦张爹信了。干活儿间隙，他总将烟斗婆娑于手心，很招人眼。一次张爹赶集，迎着风口抽烟，恰被邻村一个同在工艺厂的人撞见。那人纳闷儿，这烟斗的材质分明和厂里新进的那批铜料差不离，回厂后，他就向领导报告了。 ⑧张三被领导叫去问话，他心存侥幸。不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退。 ⑨张爹将儿子撵回家，扇了他几耳光，一路痛骂：“还抓贼呢，你自己就是个贼！我要你巴结个啥？” ⑩张三既愧也悔，更怨老爹绝情。只能躲在房内，不敢也不愿见人。 ⑪张爹对着儿子，始终冷着一张脸。“心里还没捋顺是不？孬种！在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！” ⑫张三没顶嘴，但心里的麻结越拧越牢。每至深夜，他心里还不忘打磨烟斗时的美妙声音，哧哧，沙沙。有时，也用泥巴捏着玩，捏好了，再扔进河里。 ⑬张三娘不忍，手擀了面条，端进儿子屋里。“听说三十里外有个老铜匠，铜壶铁漏，烟斗口哨，什么都能打磨，你不如和他学点手艺，也好有口饭吃……” ⑭张三还是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。 ⑮一日吃饭，娘又递给他一碗饺子。张爹踹门，将碗摔了个粉碎。张三娘呜咽：“他爹，总要让娃儿吃饭啊！” ⑯“吃再多，心里瞎黑，有啥用？” ⑰张三一气之下，当夜就卷了包袱，按他娘给的地址，去找那铜匠。那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人。 ⑱日子过得很快。张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念。张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之才，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐儿之类的小玩意，很受欢迎。 ⑲这一番来回，张三以为爹对他的态度该缓和一些了，没想到还是那样。张三咬着牙，心里憋着气，继续跟随师父学艺做人。 ⑳几个冬春过去，张三满师，在城里开了工作室，他制作了许多器具，但烟斗的数量最多，有各种款式和质地的，都摆放在柜台里。一日，一个外国人进店，看中一只镶翡翠的紫檀木根瘤烟斗，当即付了五千美金。后来，听说这只烟斗被国外一家著名的展览馆收藏。 ㉑岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培。老铜匠目光凝重，缓缓道：“你不用谢我。”张三不解。 ㉒“你呀，要谢的是你爹。” ㉓“我爹？他连见都不想见我！”他心里有气。 ㉔“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！” ㉕张三泥塑般僵住。 ㉖当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口那棵苍柏，踉跄地扑过去，在树旁的坟茔跪倒。他有太多太多的话想和爹说。可是……阴阳相隔，爹再也看不见听不到了。张三抚摸墓碑，泪如雨下 （有删改） 19. 请在横线上依次概括这篇小说的主要情节。 张三偷黄铜制烟斗赠父亲、________________、_________________、__________、阴阳两隔，张三泪如雨下。 20. 请根据括号内的提示，回答问题。 当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口那棵苍柏，踉跄地扑过去，在树旁的坟茔跪倒。（“鹅毛大雪”“小路蜿蜒”属于什么描写？有何作用？） 21. 结合小说内容简要分析张三是个怎样的人。 22. 阅读文本结尾与李森祥《台阶》结尾，比较两者在写作手法与思想情感上有何不同。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗倔强的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了” 怎么了呢，父亲老了。 五、名著阅读（6分） 根据你对名著《骆驼祥子》的阅读，完成下面小题。 23. 阅读下面两个文段，回答问题。 （甲）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……飞快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。 （乙）他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。 文段选自作家______的小说《骆驼祥子》，（甲）文中的祥子给我们展现出一个____________的形象。（乙）文中的祥子则又给我们展现出一个______的形象。 24. 作者说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，在这部小说中，有一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他对祥子产生了怎样的影响。 虎妞  小福子  曹先生  老马祖孙 我选择_________，_________________________________ 七、作文（60分） 25. 不知不觉已经走过半个学期的语文之旅。蓦然回首，我们发现七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。邓稼先鞠躬尽瘁为科研，闻一多说做并行树榜样，阿长排除万难圆吾愿，老王濒临死亡报善缘……每个人，每件事，陪伴着我们成长，是他们让我们一次次蜕变，变得努力而善良，成熟而坚强。 根据自己的生活经历和切身体验，以“心中的那颗明亮的星”为题，写一篇记叙文。 要求：①600字左右；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期中学情调研 七年级语文试卷 一、积累运用（36分） 4月23日是世界读书日，初一年级举办了“好读书、读好书”主题系列活动。年级公众号推出了一篇介绍世界读书日由来、倡导同学们阅读好书的文章，请你帮助宣传部审核文章，完成任务。 ①世界读书日最初的创意来自国际出版商协会。该组织于1995年正式确定每年4月23日为《世界图书与版权日》（a），设立目的是鼓动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。 ②莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。（b）智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华，”（c）一本好书往往能改变人的一生。【甲】历史上那些取得卓越成就的人，大都是爱读书的人。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史。【乙】中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族。今天，建设创新型国家和学习型社会的时代任务，比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会，阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇尚多读书、读好书，才能让民族的发展保持生命的活力，（d）而我们作为未来的主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关祖国的未来，事关民族的兴衰。 1. 上文第①段中有一个词语使用不当，请你把它找出来，并做恰当修改。 使用不当的词语：________改为： _________ 2. 宣传部的几位同学对上文（a）（b）（c）（d）画线处的标点应如何修改产生了不同意见，你认为下面意见不妥当的一项是（ ） A. 小明：（a）处的书名号应该改成引号，因为世界图书与版权日不是书籍、篇章或歌曲等的名称，不应用书名号。 B. 小白：（b）处前后两个分句构成并列关系，所以这里用分号更恰当。 C. 方方：（c）处前面引用的诗句不是独立成句，逗号应该放在引号外面。 D. 正正：（d）处前后两个句子话题发生了转换，所以这里不应该用逗号，而应该用破折号。 3. 文段中加点字注音准确的一项是（ ） A 腹fǔ 卓zhuó B. 腹fù 卓zhuó C. 腹fǔ 卓zhuō D. 腹fù 卓zhuō 4. 语文老师建议，在文段第②段加入一句话，让文章内容更加充实，条理更加清晰，你认为下面画线句子加入文段【甲】【乙】哪一处更合适（ ） 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 A. 加在【甲】处 B. 加在【乙】处 【答案】1. ①. 鼓动 ②. 鼓励（或倡导） 2. D 3. B 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查词语使用。 鼓动：指以言语或行为使他人使有所行动。有时带有“唆使”的意思，含有贬义。 结合前面的设立“世界图书与版权日”及后面的“更多的人去阅读和写作”可以看出，用“鼓动”不恰当，可改为“鼓励”或“倡导”等。 鼓励：指激发、勉励，着重在劝勉人努力。 倡导：带头提倡。 【2题详解】 本题考查标点符号的使用。 D.原文“才能让民族的发展保持生命的活力，而我们作为未来的主人翁……”中，逗号连接的是同一话题下的递进分句（从“民族发展”过渡到“我们的责任”），并非话题转换。破折号用于解释说明或转折，此处不符合，破折号会割裂句意连贯性，逗号使用恰当； 故选D 【3题详解】 本题考查注音。 腹（fù）：指内心。 卓（zhuó）越： 非常优秀；超出一般。 故选B。 【4题详解】 本题考查上下句衔接。 插入句谈的是“一个民族的精神境界”，结合文段中的“人的精神发育史，应该是他本人的阅读史”和“中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族”可以看出，甲处谈的是个人阅读，乙处后面的内容才与“中华民族”有关，因此填在乙处正确； 故选B。 5. 方方同学有积累词语的好习惯。她发现，本次活动的主题“好读书、读好书”，第一个“好”应读作“hào”，是动词，表示“喜爱”的意思；第二个“好”读作“hǎo”，是形容词，表示“优点多的、使人满意的”。下面四个成语中的“好”字与“好读书”中的“好”字意思和词性不同的一项是（ ） A. 叶公好龙 B. 好逸恶劳 C. 好为人师 D. 好事多磨 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义。 “好读书”中“好”读作“hào”，是动词，意思是“喜爱”。 A.叶公好龙：叶公喜欢龙，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。“好”读作“hào”，是动词，意思是“喜爱”，与“好读书”中“好”字意思和词性相同； B.好逸恶劳：贪图安逸，厌恶劳动。“好”读作“hào”，是动词，意为“喜爱”，与“好读书”中“好”字意思和词性相同； C.好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。“好”读作“hào”，是动词，意思是“喜欢、喜爱”，与“好读书”中“好”字意思和词性相同； D.好事多磨：意思是好事情在实现、成功前，常常会遇到许多波折。“好”读作“hǎo”，是形容词，意思是“优点多的、使人满意的”，与“好读书”中“好”字的词性（动词）和意思（喜爱）都不同； 故选D。 6. 小白同学收集了几幅关于读书的对联，但其中两副上下联打乱了，你能依照对联原则，帮他找到正确的搭配吗？（写序号即可） ①清风怨人翻卷晚   ②书卷多情似故人   ③文章有味堪知己   ④细雨邀我闻墨香 第一幅上联是________下联是________ 第二幅上联是________下联是________ 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】本题考查对联。 根据对联字数相等，断句一致，平仄相合，音调和谐，词性相对，位置相同的特点进行判断。 “清风怨人翻卷晚”与“细雨邀我闻墨香”中“清风”对“细雨”，都是名词，“怨人”对“邀我”，都是动宾短语，“翻卷”对“闻墨”，都是动宾短语，“晚”对“香”，都是形容词，①④为一联； “书卷多情似故人”与“文章有味堪知己”中，“书卷多情”对“文章有味”，都是主谓短语，“似故人”与“堪知己”都是动宾短语，②③为一联； 再根据对联末字“仄起平收”的规律，可确定，末字为“晚”字的①句为上联；末字为“己”字的③句为上联； 因此分别填入：第一幅上联是①，下联是④；第二幅上联是③，下联是②。 7. 为营造氛围，教室里需要张贴一些关于读书的名人语录，小明在抄写下面这则语录时不认真，出现了两个错别字，你能帮他找出来吗？ 黑发不知勤学早，白手方侮读书迟 第一个错别字是______应为______ 第二个错别字是______应为______ 【答案】 ①. 手 ②. 首 ③. 侮 ④. 悔 【解析】 【详解】本题考查错别字。 “白首方悔读书迟”的意思是：头发白了才后悔读书晚了。首：头，不能写成“手”。悔：后悔，不能写成“侮”。 8. 老师让爱读书的正正同学为大家介绍自己的读书经验。正正准备以“我是如何读书的”为主题写个发言稿。他搜集到以下三则材料，但有一则不符合他发言的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 材料【甲】 凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。 （节选自朱光潜《谈读书》） 材料【乙】 我坚持认为书的功能是以阅读为主而不是为了观赏，当一本书被翻烂时才真正实现它的价值。如果书籍装帧真的到了与天价月饼有一拼的时候，那我们坚守的纸媒也真到了寿终正寝的时刻。 （节选自杨学光《书籍不要过度包装》） 材料【丙】 那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 （节选自李国文《我的阅读主张》） 我认为不符合主题的是材料______；理由是_________ 【答案】 ①. 乙 ②. 理由是演讲主题是“我是如何读书的”，而材料乙说的是书籍过度包装的危害，与主题不符。 【解析】 【详解】本题考查论据补充。 演讲主题是“我是如何读书的”；结合乙的“我坚持认为书的功能是以阅读为主而不是为了观赏”和“如果书籍装帧真的到了与天价月饼有一拼的时候”可以看出，材料乙谈的是书的过度包装的危害，与主题不符。 由甲“凡值得读的书至少须读两遍”和丙“那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味”可知，都是谈的读书方法，发言符合主题要求。 9. 在读书交流会上，方方同学介绍了自己近期习得的读书方法——批注。批注是精读文章时常用的一种方法，就是在阅读时把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。同学们在浏览方方批注的《骆驼祥子》时，发现有一处批注不太准确，你能找出是哪一处吗？（ ） 小说原文 批注 原文（1）：“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 批注【甲】：语言描写，体现曹宅主人通情达理，善良宽厚，平等待人。虎妞也认为祥子是与自己一样平等的人，所以待他很好。 原文（2）：汽车夫对洋车夫的态度，正有点象祥子的对那些老弱残兵；同是在地狱里，可是层次不同。 他们想不到大家须立在一块儿，而是各走各的路，个人的希望与努力蒙住了各个人的眼，每个人都觉得赤手空拳可以成家立业，在黑暗中各自去摸索个人的路。祥子不想别人，不管别人，他只想着自己的钱与将来的成功。 批注【乙】：祥子的个人主义注定了他的奋斗是孤独的，他不和周围的人互相帮助，在当时那样的社会，依靠个人奋斗谋求改变生活的道路被证明是走不通的。最终，祥子用个人的堕落证明了这一点，因此老舍称其为“个人主义的末路鬼”。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 A.作为车厂主的女儿，虎妞骨子里带有享受的思想，在钱财和地位上有很大的优越感，就是在离开人和车厂搬到大杂院后也不忘处处显示自己的特殊地位。瞧不起大杂院里的那群苦人，不甘心“做一辈子车夫的老婆”，因此她给了祥子钱，让祥子买车。因此甲处的“虎妞也认为祥子是与自己一样平等的人”是不正确的； 故选A。 10. 古诗文名句默写 “歌以咏志，诗以传情。” 李白《春夜洛城闻笛》中的“______________，______________”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中的“______________，______________”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维《竹里馆》中的“______________，______________”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“______________，______________”运用拟人手法借杨、榆写出对春天的留恋。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 深林人不知 ⑥. 明月来相照 ⑦. 杨花榆荚无才思 ⑧. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“柳”“园”“荚”“惟”等字词的书写。 二、诗歌鉴赏（6分） 11. 戏问花门酒家翁① 岑参 老人七十仍沽②酒，千壶百瓮花门③口。 道傍榆英仍似钱④，摘来沽酒君肯否？ 【注释】①唐玄宗天宝十载（751）三月，在安西节度幕府盘桓了近两年之久的岑参，和其他幕僚一道跟随高仙芝来到春光初临的凉州城中。②沽：买或卖的意思。③花门：即花门楼，凉州馆舍名。④榆英：榆树的果实。春天榆树未生叶时，色白成串。 （1）本诗题为“戏问花门酒家翁”，请用自己的语言表述，岑参来到凉州城，他对卖酒老人“戏问”了什么？ （2）同为岑参在塞外途中所作的诗歌，试比较《逢入京使》与本首诗歌在思想情感方面有什么不同之处？ 【答案】（1）示例：老人家，摘下一串白灿灿的榆钱来买您的美酒，您肯不肯呀？ （2）《戏问花门酒家翁》表达了作者诗人为凉州早春景物所激动、陶醉其中的心情，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。 《逢入京使》抒写了报国与亲情难以两全以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 【解析】 【小问1详解】 考查诗歌内容。 诗歌后两句意为：路旁的榆荚好似那成串的铜钱，我摘下来用它买您的美酒，您肯不肯呀？这是诗人对老人的“戏问”。用自己的话来表述即可。 示例：老人家，我用这像铜钱一样的榆钱来买您的洒，您说行吗？ 【小问2详解】 考查比较阅读。 《戏问花门酒家翁》：诗的开头两句纯用白描的手法，从花门楼前酒店落笔，如实写出老翁待客、美酒飘香的情境，字里行间烘托出边塞安定，闾阎不惊的时代气氛。后两句是说，道路旁的榆荚看起来很像一串串铜钱，我摘下来用它买酒您可卖否？我们从中可以感受到盛唐时代人们乐观、开阔的胸襟。联系写作背景可知，在经历了漫漫瀚海的辛苦旅程之后，诗人蓦然领略了道旁榆钱初绽的春色和亲见老人安然沽酒待客的诱人场面，他怎能不在酒店小住片刻，让醉人的酒香驱散旅途的疲劳，并欣赏这动人的春光呢？故本诗实际上表现了作者对春天美景的喜爱与赞美之情。 《逢入京使》：此诗首句塑造西行途中的旅人形象：“故园东望路漫漫”，在碰到入京使以后， 作者久久不语，只是默默凝视着东方，思乡的主题一上来便得到有力的揭示。第二句中的“龙钟”是沾湿的意思，全句说：揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形。作者一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。 三、文言文阅读（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 【乙】 初张咏①在成都闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” 《张咏劝学》 【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准：寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待：盛情地款待。 12. 下面句子中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 但当涉猎 粗略地阅读 B. 卿今者才略 才干 C. 及准出陕 等到 D. 咏徐曰 慢慢地 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）寇公奇材，惜学术不足尔。 14. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 初张咏在成都闻准入相。 15. 甲乙两文的主旨都是劝人学习，两文中劝说的方式有何不同？ 【答案】12. B 13. （1）与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！ （2）寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。 14. 初/张咏在成都/闻准入相 15. 【甲】文中孙权是直截了当地劝说吕蒙要加强学习；【乙】文中张咏是委婉地劝说寇准要加强学习。 【解析】 【12题详解】 本题考查词语解释。 B.句意：你现在的才干和谋略。才略：才干和谋略。 故选B。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。 重点词语：（1）士，读书人；即，就；更，另、另外；刮，擦拭；大兄，对朋友辈的敬称；见事，知晓事情。（2）奇材，少见的人才；惜，可惜；不足，不够。 【14题详解】 本题考查断句。根据句子结构、虚词及句意断开停顿， “初”表示事件发生的时间，应该断开停顿。“张咏在成都”是一个完整的句子。“闻准入相”是另外一件事情，所以在“闻”前断开停顿。再根据这几句的意思：当初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相。故正确断句为：初/张咏在成都/闻准入相。 15题详解】 本题考查比较阅读。分析劝说方式的不同。 根据甲文中的“卿今当涂掌事，不可不学”可知，孙权采用了直接劝说的方式，非常明确地告诉吕蒙不可不学。根据乙文中的“咏徐曰：‘《霍光传》不可不读也。’”可知，张咏并没有直接劝说寇准要加强学习，而是告诉他可以读《霍光传》这本书，让他自己从书中发现“不学无术”这四个字，从而明白自己劝说其读书学习的用意。这属于委婉劝说。 【点睛】参考译文： 【甲】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】 当初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张公在教导我啊。” 四、现代文阅读（29分） （一）（12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①截至2024年末，我国公共图书馆、文化馆、档案馆分别达3248个、3516个、4174个，设施总量、建筑面积总量和馆藏纸质图书总量三项指标已居世界第一。 ②在知识更迭越来越快的时代，不少人还会选择去图书馆借阅图书、自习来充实自己。近日，中国青年报社的一项调查显示，51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。“期待图书馆在哪些方面提升服务”这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间。 ③“阅读、社交、看展……人们在图书馆能做的事情越来越多，还有一些图书馆在设计中融合了所在地的特色环境，很有意趣，期待图书馆越来越年轻化、智能化。”有受访者期待，图书馆不仅是借书、自习、遛娃的场所，也能多一些与文化相关的功能。 材料二： ①“你好小图，请为我推荐几本关于海洋的书籍。”在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与AI数智馆员”图悦阅“对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是60岁以上的读者，机器人还可“送书到桌”。元宇宙体验馆内，两岁的小女孩正兴致盎然地和数字人“图图”互动交流。馆内工作人员介绍，数字人与读者交流得越频繁，知识储备就会越丰富，未来还可以记住不同读者的兴趣和画像。 ②现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆“采编图灵”一体化系统。 ③无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生，人工智能与公共图书馆业务的结合将会越来越紧密。 材料三： ①人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全。此外，算法偏见可能加剧社会不公，技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大；人工智能自动化冲击就业，影响社会稳定等等。如何平衡技术创新与治理规范，已成为全球共同面对的课题。 ②对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成“茧房效应”。虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国公共图书馆、文化馆和档案馆三类设施的总量已经位居世界第一。 B. 读者期待图书馆越来越年轻化智能化，并增加一些与文化相关的功能。 C. 在北京城市图书馆，只要你提出需求，AI馆员就能把图书送到你面前。 D. 人工智能的飞跃式发展，不仅为人类带来了机遇，也带来了诸多挑战。 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一的调查显示，有至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览。 B. 公共图书馆对于人工智能的运用还停留在帮助读者查找信息这一阶段。 C. 由于AI系统需要大量的数据进行训练，因此个人隐私的泄露难以避免。 D. 各国要加强人工智能的治理与合作，确保人工智能向善、造福全人类。 18. 请结合材料三，分析人工智能技术在图书馆智能化服务中可能引发的问题，并提出解决建议。（答出三条即可） 【答案】16. C 17. D 18. 示例：①数据管理不当造成读者个人隐私泄露。应建立健全数据安全管理制度，加强员工数据保护意识教育，采用加密技术、访问控制等安全措施。 ②数字鸿沟造成不同地区图书馆发展不均衡，或部分群体被排除在服务之外。加强薄弱地区的数字基础设施建设投入，开发适合全年龄段使用的软件、提供数字技能培训，推广电子阅读器租借服务等。 ③算法偏见局限读者的阅读选择，削弱获取知识的多样性。在智能化服务中引入人工干预，推荐不同领域的图书和信息；开展线上线下多主题的阅读活动和图书推介活动。 ④人与人的直接交流减少，削弱了图书馆公共文化服务等方面的功能。图书馆可以举办全民阅读节、经典诵读、文献联展、成人夜校等丰富的活动。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了我国公共图书馆的现状、发展趋势及人工智能技术在其中的应用与挑战。材料一强调图书馆在设施和功能上的世界领先地位，同时指出读者对数字化和多功能空间的期待。材料二则具体描述了人工智能在图书馆服务中的创新应用，如AI馆员、机器人服务和智能编目系统，体现了技术的深度融入。材料三则从宏观角度探讨了人工智能带来的机遇与挑战，尤其是数据安全、算法偏见和数字鸿沟等问题。整体上，文章既展示了图书馆的现代化进程，也提出了技术应用中需要平衡创新与治理的复杂问题。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二第①段“在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与 AI 数智馆员‘图悦阅’对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是 60 岁以上的读者，机器人还可‘送书到桌’”可知，在北京城市图书馆，只有 60 岁以上的读者，机器人馆员才会“送书到桌”，并不是只要提出需求，AI 馆员就能把图书送到面前； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第②段“51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。‘期待图书馆在哪些方面提升服务’这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间”可知，材料中只是说人们期待图书馆有更多与文化相关的功能，并未提及至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览，选项表述有误； B.有误，结合材料二第②段“现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆‘采编图灵’一体化系统”以及第③段“无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生”可知，公共图书馆对于人工智能的运用不仅仅停留在帮助读者查找信息这一阶段，还有编目、借书、数据分析治理等多种功能； C.有误，结合材料三第①段“人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全”可知，虽然人工智能存在数据安全问题，但不能直接得出个人隐私的泄露难以避免这一结论； 故选D。 【18题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合材料三第①段“特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全”可知，人工智能技术以数据为核心要素，在图书馆智能化服务中，如果数据管理不当，就会存在数据安全问题，进而涉及到读者的个人隐私泄露。由此可知，为了解决这一问题，应建立健全数据安全管理制度，规范数据的收集、存储、使用等流程。同时加强员工数据保护意识教育，让员工明白保护数据的重要性。并且采用加密技术、访问控制等安全措施，防止数据被非法获取或泄露。 结合材料三第①段“技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大”可知，在人工智能技术应用于图书馆智能化服务时，由于技术、设备等方面的差异，可能会导致不同地区图书馆发展不均衡。比如一些发展中国家或地区可能因技术、设备落后，难以充分利用人工智能服务，或者一些特定群体（如老年人等）可能因不熟悉数字技术而被排除在服务之外。由此可知，为解决这一问题，需要加强薄弱地区的数字基础设施建设投入，改善其技术、设备条件。开发适合全年龄段使用的软件，降低使用门槛，并提供数字技能培训，帮助那些不熟悉数字技术的群体掌握相关技能。还可以推广电子阅读器租借服务等，让更多人能够便捷地享受图书馆的智能化服务。 结合材料三第②段“对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成‘茧房效应’”可知，在图书馆智能化服务中，人工智能算法会根据读者的浏览记录、点击偏好等进行信息推荐，这可能会导致算法偏见，使读者的阅读选择局限在自己偏好的领域，削弱了获取知识的多样性。由此可知，为解决这一问题，在智能化服务中应引入人工干预，打破算法的单一推荐模式，推荐不同领域的图书和信息。同时开展线上线下多主题的阅读活动和图书推介活动，引导读者接触更多不同类型的知识，拓宽阅读视野。 结合材料三第②段“虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降”以及图书馆的功能定位可知，在图书馆智能化服务中，虚拟社交（如与数字人交流等）的盛行，可能会导致人与人之间的直接交流减少。而图书馆具有公共文化服务等功能，这种交流的减少会削弱其在文化传播、社交互动等方面的作用。由此可知，为解决这一问题，图书馆可以举办全民阅读节、经典诵读、文献联展、成人夜校等丰富的活动，吸引读者参与，增加人与人之间的直接交流机会，从而增强图书馆公共文化服务等方面的功能。 （二）（17分） 阅读选文，完成各题。 一只烟斗 闻琴 ①十九岁的张三，由爹托人，进城在国营工艺厂当了学徒工。张爹在旁叮嘱：“你小时候就好捣鼓泥巴，这下也算对了卯，可要珍惜这个机会。” ②初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热。他人活泛、机灵，颇得老工人喜欢。 ③那几日厂子不太平，遭了贼。车间主任叫他值夜。深夜无聊，张三想起爹的生辰，一时孝心大发，手没稳住，挑了几块黄铜，藏在一隅。他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗。 ④张三心里得意，回家显摆给老爹看。 ⑤张爹眯着眼细看了一番，低声问：“哪儿来的？” ⑥张三心虚地笑嘻嘻道：“商店里买的。” ⑦张爹信了。干活儿间隙，他总将烟斗婆娑于手心，很招人眼。一次张爹赶集，迎着风口抽烟，恰被邻村一个同在工艺厂的人撞见。那人纳闷儿，这烟斗的材质分明和厂里新进的那批铜料差不离，回厂后，他就向领导报告了。 ⑧张三被领导叫去问话，他心存侥幸。不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退。 ⑨张爹将儿子撵回家，扇了他几耳光，一路痛骂：“还抓贼呢，你自己就是个贼！我要你巴结个啥？” ⑩张三既愧也悔，更怨老爹绝情。只能躲在房内，不敢也不愿见人。 ⑪张爹对着儿子，始终冷着一张脸。“心里还没捋顺是不？孬种！在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！” ⑫张三没顶嘴，但心里的麻结越拧越牢。每至深夜，他心里还不忘打磨烟斗时的美妙声音，哧哧，沙沙。有时，也用泥巴捏着玩，捏好了，再扔进河里。 ⑬张三娘不忍，手擀了面条，端进儿子屋里。“听说三十里外有个老铜匠，铜壶铁漏，烟斗口哨，什么都能打磨，你不如和他学点手艺，也好有口饭吃……” ⑭张三还是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。 ⑮一日吃饭，娘又递给他一碗饺子。张爹踹门，将碗摔了个粉碎。张三娘呜咽：“他爹，总要让娃儿吃饭啊！” ⑯“吃再多，心里瞎黑，有啥用？” ⑰张三一气之下，当夜就卷了包袱，按他娘给的地址，去找那铜匠。那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人。 ⑱日子过得很快。张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念。张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之才，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐儿之类的小玩意，很受欢迎。 ⑲这一番来回，张三以为爹对他的态度该缓和一些了，没想到还是那样。张三咬着牙，心里憋着气，继续跟随师父学艺做人。 ⑳几个冬春过去，张三满师，在城里开了工作室，他制作了许多器具，但烟斗的数量最多，有各种款式和质地的，都摆放在柜台里。一日，一个外国人进店，看中一只镶翡翠的紫檀木根瘤烟斗，当即付了五千美金。后来，听说这只烟斗被国外一家著名的展览馆收藏。 ㉑岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培。老铜匠目光凝重，缓缓道：“你不用谢我。”张三不解。 ㉒“你呀，要谢的是你爹。” ㉓“我爹？他连见都不想见我！”他心里有气。 ㉔“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！” ㉕张三泥塑般僵住。 ㉖当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口那棵苍柏，踉跄地扑过去，在树旁的坟茔跪倒。他有太多太多的话想和爹说。可是……阴阳相隔，爹再也看不见听不到了。张三抚摸墓碑，泪如雨下 （有删改） 19. 请在横线上依次概括这篇小说的主要情节。 张三偷黄铜制烟斗赠父亲、________________、_________________、__________、阴阳两隔，张三泪如雨下。 20. 请根据括号内的提示，回答问题。 当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口那棵苍柏，踉跄地扑过去，在树旁的坟茔跪倒。（“鹅毛大雪”“小路蜿蜒”属于什么描写？有何作用？） 21. 结合小说内容简要分析张三是个怎样的人。 22. 阅读文本结尾与李森祥《台阶》结尾，比较两者在写作手法与思想情感上有何不同。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗倔强的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了” 怎么了呢，父亲老了。 【答案】19. ①. 父亲怒退烟斗张三失业 ②. 张三诚心拜师学习手艺 ③. 学成发达谢师恩晓父心 20. 环境描写。交代了张三回乡探望父亲时的天气，渲染出悲寂的氛围，暗示了张爹的离世，烘托了张三悲痛、愧疚的心情。 21. ①张三具有雕刻的天赋，技艺精湛； ②他聪明勤学，终成大家； ③他知错就改，虽有一时贪念，但被父亲揭露后，能幡然悔悟； ④懂得感恩，在有成就时，没有忘记恩师。 22. ①写作手法：本文结尾运用环境描写、动作描写等手法；《台阶》结尾运用动作描写、外貌描写、语言描写的手法。 ②思想情感：本文结尾写张三回乡探望父亲，但已与父亲阴阳两隔，表现张三对父亲的歉疚、感激，反衬父亲的良苦用心与父爱的真挚、深沉；而《台阶》结尾描写出父亲年老体衰、若有所失，也表达出作者对父亲的理解，同时表达对父亲劳碌终生而感到的忧伤。 【解析】 【导语】这篇小说通过张三的成长故事，展现了父子关系的复杂性与深刻的情感纠葛。张三因一时贪念偷取黄铜制作烟斗，被父亲严厉责罚并辞退，内心充满愧疚与怨恨。然而，父亲暗中为其铺路，通过激将法促使他拜师学艺，最终成就了一番事业。小说以张三的悔悟与对父亲的感恩结尾，揭示了父爱的深沉与无私。文中细腻的环境描写与人物心理刻画，增强了情感张力，表达了“严父出孝子”的传统主题，同时也探讨了成长中的挫折与救赎。 【19题详解】 本题考查文章情节的梳理与概括。 第一空，由文章第⑧段“张三被领导叫去问话，他心存侥幸。不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退”可知，张三因偷黄铜制作烟斗被领导发现，张爹得知后连夜进城，当着全车间人交出烟斗并向领导赔不是，张三被辞退。可概括为：父亲怒退烟斗张三失业； 第二空，由文章第⑧段“不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人的面，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说是自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退”可知：父亲怒退烟斗儿子失业；由文章第⑰段“那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人”可知：张三决定去找老铜匠学艺，经历了大雨和闭门羹的考验后，终于感动了老艺人并被收为徒弟。可概括为：张三诚心拜师学习手艺； 第三空，由第㉑段“已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培”和第㉔段“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！”可知，张三给老铜匠送去昂贵的礼品表示感谢，但老铜匠却告诉他要谢的是他爹。可概括为：发达谢师恩晓父心。 【20题详解】 本题考查描写方法与作用。 由句中“鹅毛大雪”和“小路蜿蜒，远远地”可知，这是张三回老家时的环境描写。“鹅毛大雪”交代了张三回老家探望父亲时的天气恶劣，渲染出了悲苦、酸楚的气氛，这样的氛围暗示着张爹已然离开人世，烘托出了张三此刻内心苦闷、内疚的复杂心情。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 由第①段“你小时候就好捣鼓泥巴”、第②段“初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热”和第③段“他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗”可知：张三具有铜器雕刻的天赋，技艺精湛； 由第⑩段“张三既愧又悔”和第⑱段“张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念”可知：张三虽有一时贪念，但父亲揭露后，能幡然悔悟； 由第⑱段“张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之材，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐之类的小玩意儿，很受欢迎”和第⑳段“几个冬春过去，张三满师，在城里开了间工作室”可知；他潜心学艺，终成大家； 由第㉑段“岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培”可知：张三懂得感恩，在有成就时，没有忘记恩师。 【22题详解】 本题考查写作手法与思想情感的对比分析。 写作手法：分析本文结尾，由“顶着鹅毛大雪”和“小路蜿蜒”可知，本文运用环境描写来渲染氛围。由“他看到村口的那棵苍柏，踉跄着扑过去，在树旁的坟茔跪倒”和“张三抚摸着墓碑，泪如雨下”可知，这里还运用了动作描写来表现张三内心的情绪。 分析《台阶》结尾，由“我就陪父亲在门槛上休息一会儿”和“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”可知，这里运用了动作和神态描写，“这人怎么了？”则是语言描写。 思想情感：分析本文结尾，“鹅毛大雪”和“小路蜿蜒”是张三回老家探望父亲时的环境描写，阴沉的环境暗示着张爹已离开人世，张三无法再见到父亲，“在树旁的坟茔跪倒”和“泪如雨下”则表现出张三此刻内心是多么的愧疚、后悔，同时也表现出了孩子对于父爱的领悟。张三此刻如此失态的表现反衬出了张爹的用心良苦与沉甸甸的父爱。 《台阶》结尾则是以“那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”和“这人怎么了？”表现出父亲已经年迈体衰，心中惆怅感伤。此刻的作者与父亲同坐在门槛上休息，父亲的感伤儿子又何尝不明白呢？这里也表现出了作者对父亲的理解，表达出了作者对父亲操劳一辈子而感到悲伤、感慨的情绪。 五、名著阅读（6分） 根据你对名著《骆驼祥子》的阅读，完成下面小题。 23. 阅读下面两个文段，回答问题。 （甲）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……飞快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。 （乙）他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。 文段选自作家______的小说《骆驼祥子》，（甲）文中的祥子给我们展现出一个____________的形象。（乙）文中的祥子则又给我们展现出一个______的形象。 【答案】 ①. 老舍（舒庆春） ②. 对未来充满希望、自信要强、勤劳 ③. 好吃懒做、狡诈、到处骗钱混日子 【解析】 【详解】本题考查文学常识与人物形象分析。 第一空，根据甲段“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车”可知，“他”是指祥子，选段出自中国现代著名作家老舍的小说《骆驼祥子》。小说描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。该作品深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 第二空，根据甲文中“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢”“飞快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”等语句分析，可知这时的样子对未来充满希望，能吃苦耐劳，自信要强，充满干劲，渴望通过努力过上好生活的形象； 第三空，根据乙文中“可是不用卖力气呢”“嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出”“他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子”等语句分析，这时的样子已经丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，好吃懒做，到处骗钱混日子过，自暴自弃，消极麻木的形象。 24. 作者说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，在这部小说中，有一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他对祥子产生了怎样的影响。 虎妞  小福子  曹先生  老马祖孙 我选择_________，_________________________________ 【答案】 ①. 虎妞 ②. 虎妞诱骗祥子和自己结了婚，给了祥子近乎粗野的“疼爱”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。 小福子 小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成为了行尸走肉。 曹先生 曹先生家里清平安静的环境及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。后来又给祥子提供帮助，同意收留小福子，又给了祥子生的希望。但是曹先生被告发，携全家逃走，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。 老马祖孙 祥子在小马身上，他似乎看到了自己的过去；在老马身上，他似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了。祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，讲述了人力车夫祥子的三起三落，由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。小说以祥子为旧社会劳苦大众的代表，揭示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。回答本题，要结合具体的情节和祥子的命运，分析所选人物在祥子三起三落过程中所产生的影响。 虎妞：虎妞和父亲大闹了一场，和祥子在毛家湾一个大杂院儿里租房子成了亲。婚后，祥子才知道虎妞并没有怀孕，思想感到受骗，十分讨厌虎妞。刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给了西城一家有名的车场，自己带着钱享福去了，虎妞听到这个消息非常失望。二强子卖车，虎妞趁机以便宜价买了二强子的车，祥子又有了一辆车。虎妞儿因为年纪大，加上吃喝上一点儿不对自己怠慢，结果导致了难产。虎妞带这个死孩子终于断了气，为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车。连遭生活的打击，祥子再也无法鼓起生活的勇气。 小福子：祥子在街上散胆魂魄地走着，遇见了老马，才知道小马已经死了半年。老马建议他去白房子找他喜欢小福子，跑到西直门外，发现小福子已在两个月前因不堪娼妓的非人生活，上吊死了，小福子的自杀成了压弯祥子希望与理想的最后一根稻草，他的所有希望都破灭了。他彻底堕落了，从此到处占便宜，甚至开始骗钱。 曹先生：曹先生是祥子的雇主，他待人温和，关心祥子，让祥子感受到了尊重；在祥子遇到困难时，曹先生愿意帮助祥子，给他出主意，还让他回来拉包月。曹先生是祥子心中的“圣人”，他给祥子带来了希望，让祥子觉得生活还有奔头，暂时保留了祥子对生活的热情和对未来的憧憬，一定程度上延缓了祥子的堕落。 老马祖孙：一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运。他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。祥子似乎从老马身上看到了自己的将来，他隐约感到即使自己买上车，也仍然没有好日子过。开始对理想产生了动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷的命运产生了怀疑。 从这些人物中任选其一，说说对祥子的影响，言之有理即可。 示例一：我选择虎妞。虎妞利用手段与祥子结婚，并通过控制经济来左右祥子的生活。她的存在和最终的难产去世，使得祥子陷入了更深的绝望中，也加速了祥子精神世界的崩溃。 示例二：我选择小福子。小福子是祥子心中的一抹温柔，她代表了祥子对美好生活的向往。然而，她的自杀使祥子失去了最后的精神寄托，彻底断绝了他向上爬的决心，导致祥子走向堕落。 示例三：我选择曹先生。作为一位开明的知识分子，曹先生曾给予祥子希望，打算帮助他重新站起来。但因家庭变故未能实现承诺，这令祥子再次感受到命运的捉弄，加深了他的无助感。 示例四：我选择老马祖孙。老马和他的孙子小马的故事展示了人力车夫的悲惨命运，使祥子认识到即使努力工作也无法摆脱贫困的命运。这对祥子的思想产生了极大的冲击，动摇了他原本就脆弱的世界观。 七、作文（60分） 25. 不知不觉已经走过半个学期的语文之旅。蓦然回首，我们发现七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。邓稼先鞠躬尽瘁为科研，闻一多说做并行树榜样，阿长排除万难圆吾愿，老王濒临死亡报善缘……每个人，每件事，陪伴着我们成长，是他们让我们一次次蜕变，变得努力而善良，成熟而坚强。 根据自己的生活经历和切身体验，以“心中的那颗明亮的星”为题，写一篇记叙文。 要求：①600字左右；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 心中的那颗明亮的星　　 “唉……”握着一份只有几十分的卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心，沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。　　 “嘭嘭！”此时的我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符我的心情，迷茫和徘徊。　　 天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，只有历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。　　 这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。　　 阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看！她美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。　　 “啊！”我不经意间叫出了声。我终于明白了爸爸的良苦用心。　　 爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？”我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下！” 我点点头，回了房间。我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。 每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕阳光，射进了我的心房。父亲的三句话，就是我心中那颗明亮的星，照亮我的人生之路，使我感到无比温暖。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。作文前面一段提示性的语句，可以给我们指明写作的方向，拓宽写作思路。“心中的那颗明亮的星”，“心中”指长存于心，永不磨灭。“那颗”特指给自己温暖、光明、希望的一颗。“明亮”是指可以给自己明媚心情、豁朗心境的人、事、物。中心词“星”可以照亮前途、给予温暖、分辨真善、孕育希望等。每个人心中都有一颗明亮的星，它给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长。可以写一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，表现这颗星给你方向上的指引，帮你解除困境，鼓励你勇敢前行。 第二，选材构思。每个人心灵的蜕变都离不开他人、他物及内心深处“北斗星”的引领，这颗星可以是疫情来临冲锋在前的钟南山，是‘禾下好乘凉，一生逐一梦’的袁隆平；也是高尔基笔下的祖母之爱，宗璞笔下的紫藤萝之美。我们也可从身边的正能量人物身上选材，如奋斗在抗疫一线的白衣天使，扎根于农业基层的技术工作者，天蒙蒙亮就工作在马路上的清洁……也可从我们读过的名著，学过的课文中选取“心中那颗明亮的星”，他们的身上闪耀着真善、美的光芒，这些人才是我们“心中那颗明亮的星”。构思时，可以开篇点题，点出心中那颗明亮的星；文中详细介绍了这颗“星”的事迹，突出表现人物的精神品质；文末进行总结，再次点题，深化主旨。作文最好里面有一段关于星的景物描写，和题目中的“心中那颗明亮的星”相呼应，使文章更有厚重感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$