专题09 基础综合（北京专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题09 基础综合（原卷版） 2025年北京市中考基础综合考查新趋势思维导图 2025年中考基础综合新趋势思维导图 【1-2025年北京市海淀区中考语文一模试卷】2025年，是遵义会议召开90周年暨长征胜利89周年。通过广泛搜集材料，你所在的学习小组准备制作以“薪火长征”为主题的展板。现在你根据小组成员的意见完善展板内容。 【前言】地球上的“红飘带” 长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局的伟大实践。1934年10月，中央红军8.6万余名将士，星夜渡过于都河，勇毅出征，在中华大地留下了一条蜿蜒两万五千里的“红飘带”，书写了一部气壮山河的英雄史诗。五岭山脉逶迤起伏，红军突破重重封锁；遵义会议拨云见日，正确决策英定胜利根基；大渡河波涛翻涌，勇士们前仆后继，跨跃天险……后来，美国记者埃德加•斯诺将这段历史记录在他的作品中，以客观的笔触向世界展现了红色中国的真实面貌。如今，硝烟已散，这条地球上的“红飘带”愈发鲜艳，它承载着历史的厚重，传递着信仰的力量，成为中华民族永远的精神坐标。 （1）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“气魄宏大，气势豪迈”的意思，所以“气壮山河”一词中有错字。 B.因为表达的是“弯弯曲曲，延续不绝”的意思，所以“逶迤”一词中有错字。 C.因为表达的是“冲破黑暗，见到光明”的意思，所以“拨云见日”一词中有错字。 D.因为表达的是“渡过某一地区的界限”的意思，所以“跨跃”一词中有错字。 （2）小组成员对文段中提到的埃德加•斯诺的作品很感兴趣，这部作品是《 》。 【专栏一】长征印记 长征途中，那些处处可见的“长征印记”以不同形式讲述着可歌可泣的长征故事。遵义会议会址内，泛黄的照片与手迹，让人仿佛看到当年与会同志激烈辩论的场景；长征历史步道上，石板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕见证了红军艰苦卓绝的奋斗历程；红军村中，珍藏的红军旗帜、静默的支前雕塑，无声地诉说着军民同舟共济的鱼水深情；长征沿线的山间、村落，红色歌谣美不胜收，成为“红飘带”上独特的诗意音符……这些“长征印记”的意义深远，不但是连接过去与现在的情感纽带，而且是历史的真实记录。它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉，为时代发展注入持久的动力。 （3）你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是 A.可歌可泣 B.艰苦卓绝 C.同舟共济 D.美不胜收 （4）文段中的画线句存在问题，请你修改。 【专栏二】生态廊道 如今的长征路，宛如一条葱郁绵延的生态廊道，焕发出新的生机。①在云贵川三省协同立法、协作保护下，赤水河书写出生态治理的新篇章。②碧水重现、百鸟归栖、酒香馥郁的生态长卷，是对“绿水青山就是金山银山”的极佳诠释。③长征出发地长汀，因地制宜，实现“荒山披绿”；循情施策，迎来“硕果飘香”。④如今的长汀，已从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区，成为中国乃至世界水土流失治理的典范。长征路上的生态文明建设，正成为 、 、 的生动注脚。 （5）小组成员对文段中使用修辞手法的句子有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （6）根据小组意见，在横线处填写内容，下列选项恰当的一项是 ①展现大美中国 ②践行绿色理念 ③创造人类文明新形态 A.①②③ B.②①③ C.②③① D.①③② 【结语】新时代的“长征” 进入新时代，长征精神依然熠熠生辉，引领华夏儿女踏上新征程。中国共产党带领全国各族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹；国家战略科技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道；“一带一路”建设稳步推进，中国秉持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当……每一代人有每一代人的长征路， 。 （7）根据小组建议，你用上“既……又……”，将结语补充完整。 【2-2025年北京市西城区中考一模语文试题】班级开展“学写座右铭，为中考加油”活动，请你参与其中，完成相关任务。 活动一：介绍座右铭的由来 《荀子·宥（同“右”）坐》记载，鲁桓公座位右侧有一件梭形容器，称为欹器。器身随清水注入姿态有所不同：空时斜倚如醉翁，半满时端正如君子，盈溢时倾覆似骄者折腰。鲁桓公用这尊欹器提醒自己“满招损，谦受益”。孔子得知后，把这个道理教授给子路等弟子，使其流传于世。据此，人们普遍认为“座右铭”的由来应与欹器有关。遗憾的是，欹器在汉末失传了。 随着光阴四季更叠，古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字来提醒自己。东汉书法家崔瑗创作了第一篇“座右铭”，其创作历程颇具传奇色彩。崔瑗少时意气用事，手刃仇敌，亡命天涯，幸逢大赦。他翻然悔悟后写下“无道人之短，无说己之长”等百字箴言，题为“座右铭”。他将此文置于座右，朝夕悟对，终在书法上大有作为。唐代白居易读罢此文，即作《续座右铭》，其中“千里始足下”等句至今炙手可热。 1．请你根据词义判断文段中加点词语的读音和字形，下列说法正确的一项是（ ） A．因为表达的是“弯下腰”的意思，所以“折腰”一词中“折”应读“shé”。 B．因为表达的是“讲授”的意思，所以“教授”一词中“教”应读“jiào”。 C．因为表达的是“大可惋惜”的意思，所以“遗憾”一词中有错字。 D．因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更叠”一词中有错字。 2．文段中画波浪线的句子存在问题，请你修改。 3．请你根据语境判断，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．意气用事 B．翻然悔悟 C．大有作为 D．炙手可热 活动二：了解座右铭的发展 后世的座右铭跳出了“座右”的范围，寻常之物皆可镌铭。岳飞曾在砚背铭刻“持坚守白，不磷不缁”。后来遭秦桧严刑拷打时，他不肯屈招一字，践行了自己的座右铭。这方砚台多年后辗转至文天祥手中，他在砚边添刻铭文“心虽非石如铁坚，守之弗失道自全”。①这一块砚台，见证了两代英雄的为国忠心。②砚台上两则座右铭，在华夏儿女心中代代相传。 后来，③座右铭的形态越来越多样：吴玠抄录警句贴满墙壁，吉鸿昌在陶碗上镌刻“不许发财”的铿锵铁律。无论在青砚还是粉墙，在书案抑或战场，④这些文字始终鼓舞着人们前行。 4．你查阅资料，发现“持坚守白，不磷不缁”的意思源于《论语》，大意是最坚硬的东西磨不薄，最纯洁的东西染不黑。结合语境，你认为下列对岳飞砚铭含义的理解，最恰当的一项是（ ） A．将事母以孝、教子以严、待人以厚牢记在心。 B．为学勤奋刻苦，作战身先士卒，并坚守清廉。 C．保持品质高洁，意志坚定，不受外界的影响。 D．严格军纪，赏罚分明，不因私心偏爱而改变。 5．有同学对文段中画波浪线语句提出了润色修改建议，请你选出表述不正确的一项（ ） A．①句可改为“一方青砚，两代忠魂”，用对偶手法更凝练地表达这一方砚台见证了两代英雄的爱国传承。 B．②句可改为“青砚上的铭文早已成为华夏的筋骨”，用比喻手法更生动地体现爱国情怀已被华夏儿女铭记。 C．③句可改为“座右铭以疾风骤雨之势发展出不同形态”，用夸张手法表现座右铭的形态变得更加多种多样。 D．④句可改为“这些文字始终在人们血脉中奔涌”，用比拟（拟物）手法更形象地表达座右铭对人们的影响。 活动三：拟写自己的座右铭 传统的座右铭常常以对联的形式呈现，如“处满常惮溢， 【甲】 ”“每临大事有静气， 【乙】 ”。到了近代，座右铭绽放出个性化的光芒。鲁迅在课桌刻下“早”字，鞭策自己惜时如金；梁启超取《庄子》“饮冰”二字，彰显胸中救国赤忱；当代作家莫言将父亲“获奖后该矮半头”的箴言奉为圭臬，在荣誉面前反躬自省。从单字到短语，从俗话到典故……座右铭以多样的形式来表现一个人长期坚守的信条。 6．同学在整理资料时发现【甲】【乙】两处下联需补全，下列选项中最恰当的一项是（ ） A．【甲】居高本虑倾 【乙】人到无求品自高 B．【甲】居高本虑倾 【乙】不信今时无古贤 C．【甲】立身贵廉明 【乙】不信今时无古贤 D．【甲】立身贵廉明 【乙】人到无求品自高 7．学习了座右铭的知识，同学们要为自己拟一则座右铭，为中考加油鼓劲。请写出你的座右铭，并解释其含义。（本试卷出现的座右铭除外） 【3-2025年北京市朝阳区中考语文一模试题】基础•运用（共15分） 1．学校开展“了解北京”主题学习活动。通过观察和体验，你所在的学习小组撰写了手记“老北京人的一天”。请你根据小组成员的意见完善。 （1）请在封面上用正楷字书写“老北京人的一天”七个字。 手记一 清晨的阳光洒在青砖灰瓦上，胡同口的小吃摊上，地道的豆汁儿和焦圈儿散发着诱人的香气。这时，你会听到街坊四邻打招呼的声音：“早啊！吃了么您？”一句简单又亲昵的问候，打开了老北京人的一天。 我学着大人的样子，坐在了小吃摊前。我端详着眼前这碗豆汁儿，白里透着灰，灰里透着绿，隐约还升腾着一股酸馊的气味儿。没多想，趁着热乎劲儿，我吸溜了一口。霎时，酸涩味儿入口，入喉，入胃。这口感让人一时半会儿接受不了，但当这味道随着暖流一起涌入身体时，我感觉到它唤醒了沉睡的味蕾。我品位着，那淡淡的回甘在舌尖徘徊，久久不散。这时，再咬一口金黄酥脆的焦圈儿，夹一筷子爽脆的咸菜，酸、涩、香、脆、咸、辣，众味交织，层次分明，那舒坦劲儿，令人叫绝！ （2）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是 A.因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”一词中没有错字。 B.因为表达的是“向上升起”的意思，所以“升腾”一词中没有错字。 C.因为表达的是“极短时间”的意思，所以“霎时”一词中没有错字。 D.因为表达的是“尝试滋味”的意思，所以“品位”一词中没有错字。 手记二 日间，孩子们在院子里嬉戏打闹，老人们坐在阴凉处下棋、聊天儿。谁家有事儿，大家都来帮忙，生活充满了浓浓的烟火气和人情味。要想了解老北京人，你最好在北京街头问一回路。但凡知道路的，没有一个不是【甲】，他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走。若碰上个【乙】，他恨不能立即拽上你的胳膊，带你走上一大截子。 瞧，街口拐角处，有两位外地人正拿着一张地图，翻来覆去地看，一边比划一边争论。 “看那玩意儿纯粹瞎耽误工夫。您二位上哪儿？”一位老爷子见俩人正犯愁，忍不住来了一嗓子。听说他们要去王府井，老爷子仔细琢磨了一会儿，脱口而出：“您坐1路汽车到东单路口西，下了车再溜达几分钟就到王府井了。” 这时，不知道打哪儿又冒出一位大爷，说：“不用，您直接往前走，前边儿从国贸站上地铁，坐四站，直接就到王府井了。” 前面那位老爷子听了不以为然，说：“这到地铁口还远着呢！” 后面这位不服，反驳道：“这会儿坐公交，堵车。坐地铁，快着呢。” “1路是大站，开得快！” “快归快，可下车走得远。” 看热闹的我们在一旁忍俊不禁，随后赶紧劝道：“二位大爷，别争啦，问道的都走远了。” （3）根据小组意见，在文段【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是 A.【甲】热心肠 【乙】急性子 B.【甲】热心肠 【乙】乐天派 C.【甲】急性子 【乙】热心肠 D.【甲】乐天派 【乙】热心肠 （4）你检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是 A.翻来覆去 B.脱口而出 C.不以为然 D.忍俊不禁 手记三 午后的悠闲时光，老北京人喜欢泡在茶馆里。不过，饮茶只是个序曲，最重要的是在这里听评书。 说起评书，真的大有讲究。演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具① 醒木、折扇、手帕。评书先生先念一段“定场诗”，再拍一下醒木，意思是演出就要开始了。接着，这折扇随着情节变化，在评书先生的手里可以化作百般物件儿，拧着是枪，端着是刀，横着是剑，竖着是笔，打开也可以是地图、圣旨等。那块手帕也是，折叠起来可代替书信、书等物品，也可模拟擦汗、擦眼泪等动作。评书先生还擅长口技，能模拟各种声响，比如风雨声、马蹄声② 我们坐在台下，看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！难怪评书有“一人、一扇、一醒木、一方帕，便可演绎千军万马、浩瀚苍穹”之说。 （5）有同学对①②两处的标点符号拿不准，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是 A.①： ②， B.①， ②， C.①： ②。 D.①， ②。 （6）同学们在《现代汉语词典》中查到“讲究”的义项有：①讲求，重视；②值得注意或推敲的内容；③对生活等方面的要求高，追求精美。根据手记内容及词典释义，你认为“有讲究”在这里的意思是 【甲】追求生活的品质和艺术的细节 【乙】注重道具的精美和声响的丰富 【丙】讲求行业的规范和专业的技巧 手记四 傍晚，街巷里热闹起来了。学生们放学了，大人们也结束了一天的工作，碰了面，聊聊今天的见闻。 ①此时，你驻足金台夕照站口，斜阳如燃烧的火焰，将天空染成绚丽的金色。②光芒穿越千年，让人梦回风云变幻的时代，想起燕昭王置千金以延揽人才的金台盛况。③金台起朔方，余晖映天光。④如今古台踪影难觅，但“金台夕照”御碑静静伫立，仿佛在慷慨激昂地诉说着历史。站在这里，你不仅能欣赏美景，还能饱览深厚的历史文化底蕴。 （7）文段中的四个句子都运用了修辞手法，你认为其中修辞手法运用不恰当的一句是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （8）文段中的画线句存在问题，请你修改。 【4-2025年北京市大兴区中考一模语文试题】2025年春节是首个非遗版中国年。学校在寒假开展了以“何以中国年”为主题的研学活动，活动结束后各研学小组撰写了研学笔记，请你协助修改完善。 1．在笔记封面上用正楷字书写“何以中国年”五个字作为标题。 笔记一 文物里的春节寻根之旅 文物，犹如一把跨越古今的神秘钥匙，嵌入历史锁孔深处，带我们打开了探寻春节源头的大门。踏入国家博物馆，商代卜骨上的“年”字（如右图）宛如一幅生动的远古画卷：一人背负着成熟饱满的谷穗，满是丰收的喜悦。这质朴的画面定格了古老农耕社会在岁月交替时庆祝丰收的欢愉场景，这正是春节的源头。翻阅国家典籍博物馆内的《宋史》，“新年纳余庆，嘉节号长春”跃然眼前，字里行间洋溢着春的气息，这正是迄今发现的较早的春联。历史的脉搏在这些文化符号里跳动，绵长的民族记忆被焕起。 2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A．因为表达的是“较小东西卡进较大东西上的凹处”的意思，所以“嵌入”一词没有错别字。 B．因为早期书册的形态与竹子关系密切，所以“典籍”一词中的“籍”字不是错别字。 C．因为表达的是“变化的情况或趋势”的意思，所以“脉搏”一词没有错别字。 D．因为表达的是“引发、引起（注意、回忆等）”的意思，所以“焕起”一词没有错别字。 笔记二 非遗里的民俗风情 春节申遗成功后的首个新春，一场民俗盛宴在中国非物质文化遗产馆如火如荼地上演。主题展区内辞旧迎新的【甲】惹人驻足，从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现。互动体验区里贺春祝福的【乙】丰富多彩，写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目，大家玩得不亦乐乎。馆外广场上乐岁弦歌的【丙】热闹非凡，______，引得在场观众纷纷叫好。这场民俗盛宴，将传统与生活紧密相连，让人们在非遗世界里找回记忆中的年味，也让非遗在充满烟火气的新年氛围中大放异彩。 3．根据小组意见，结合上下文，依次为【甲】【乙】【丙】处选填内容。下列选项最恰当的一项是（ ） A．民俗体验 过年习俗 民俗展演 B．过年习俗 民俗体验 民俗展演 C．过年习俗 民俗展演 民俗体验 D．民俗展演 民俗体验 过年习俗 4．你检查了文段中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是（ ） A．如火如荼 B．辞旧迎新 C．琳琅满目 D．大放异彩 5．结合上下文，在横线处补写标点正确、节奏匀称的内容。下列选项最恰当的一项是（ ） A．北京狮舞在锣鼓喧天里奔腾跳跃，天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响，广东普宁英歌在鼓槌叩击中激情起舞 B．锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 C．锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；激昂鼓点中，天津汉沽飞镲撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 D．锣鼓喧天里奔腾跳跃的北京狮舞、激昂鼓点中撞出清脆声响的天津汉沽飞镲、广东普宁英歌鼓槌叩击中激情起舞 笔记三 庙会游园中的文化与科技 文化与科技的加入，为春节带来独特韵味。已有四百年历史的北京厂甸庙会是展示京华文化的窗口。这里热闹的文化集市曾吸引了清代四库馆的编修及现代诸多文化巨匠。名士文人会集此处，营造出浓厚的文化氛围，润泽京华文脉，使其流淌至今。而今，庙会上AI春联机现场创作春联，AI人形机器人写“福”字等，科技元素的加入更为传统庙会文化注入了新的活力。圆明园里复刻历史古迹的数字体验空间，颐和园外同庆街上再现皇家御路古韵的“光影长廊”，温榆河畔充满中式浪漫的“北京千灯夜”等，都用科技为市民打造了沉浸式的游园体验。庙会游园中文化与科技的碰撞，奏响了传统与现代共鸣的和谐画卷。 6．小组成员讨论应如何理解文段中的“润泽”。根据语境判断，下列不正确的一项是（ ） A．滋养 B．孕育 C．赓续 D．浸润 7．文段中画线句存在错误，请你修改。 结语 春节，这幅近40天的年俗长卷，在守正创新中守护着最本真的东方文化基因，从中国走向世界，让全球见证了一场承载着中华文明千年积淀的盛宴。何以中国年？胜在记忆的绵长、根植生活的鲜活、文脉的深厚、传承中的创新。 8．小组成员撰写了一副对联来总结笔记内容，个别地方有待推敲。请你补充完整（ ） 上联：溯源 ① ，感民族记忆长；演绎非遗，品 ② 下联：赏韵庙会，思 ③ ；畅玩 ④ ，悟古今文化新 A．文物 民俗生活盛 文化底蕴厚 科技 B．文物 烟火气息浓 文化底蕴厚 科技 C．科技 烟火气息浓 名士文人雅 文物 D．科技 民俗生活盛 名士文人雅 文物 【5-2025年北京市房山区中考语文一模试题】学校组织初三年级学生到中关村国际创新中心参观了花丝镶嵌作品展览。你所在的学习小组撰写了观展手记，请根据小组成员的意见完善。 手记一花丝镶嵌 花丝镶嵌，又称细金工艺，素有“燕京八绝”之美誉。①制作花丝镶嵌工艺品主要使用金、银、宝石等材料。②其制作过程复杂，要经过掐丝、填丝、攒活、焊接、堆垒、编织等多道工序。③这项技艺最早可追溯至商周时期，至明清时期已达到很高的艺术水平，精品不断涌现。花丝镶嵌 ，是我国传统工艺的瑰宝。 2008年6月，花丝镶嵌被列入国家级非物质文化遗产名录，这项展现中华民族对美学与工艺极致追求的古老技艺，以展新的姿态登上了时代的舞台。 （1）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“探索事物的由来”的意思，所以“追溯”一词中有错字。 B.因为表达的是“事物大量出现”的意思，所以“涌现”一词中有错字。 C.因为表达的是“特别珍贵的东西”的意思，所以“瑰宝”一词中有错字。 D.因为表达的是“极新；簇新”的意思，所以“展新”一词中有错字。 （2）根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组短语填在句中横线处。下列恰当的一项是 A.做工繁复，用料奇珍，传承千年 B.用料奇珍，做工繁复，传承千年 C.用料奇珍，传承千年，做工繁复 D.做工繁复，用料奇珍，传承千年 手记二精湛工艺 ①花丝镶嵌工艺品主要以金、银、铜等材料为艺术载体，在高温火焰的灼烧下，经过数道复杂工序完成。②每一件作品都在火的洗礼中重生。③匠人们不断追求着工艺的极限，作品中使用的金属条细软如丝，设计华丽尊贵。④每一件花丝镶嵌作品都经过精雕细琢，凝聚着制作者的心血，见证着岁月的流转，承载着不朽的工匠精神。 （3）你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 手记三科技赋能 为了更好地保护和传承这一非物质文化遗产，高等院校的教师也参加了花丝镶嵌工艺的研发工作。这些学者们依托高校的科研优势，带领学生不断探索传统工艺的局限。他们尝试使用钛金属、4D可记忆自动变形材料进行制作，使花丝镶嵌的应用材料得到拓展；而数字化建模和3D打印技术的应用，则实现了花丝镶嵌作品的快速复制和个性化定制。科技赋能使花丝镶嵌工艺在继承传统的基础上有了突破与创新。 （4）文段中的画线句存在问题，请你修改。 （5）小组成员讨论应如何理解文段中的“赋能”。你根据语境判断，下列恰当的一项是 A.提供更多技术 B.提供更多材料 C.提供更多可能 D.提供更多资金 手记四点亮生活 塔峰是花丝镶嵌工艺的传承人之一。他匠心独运，将古典文化与现代元素和创新思维巧妙融合，打造出惟妙惟肖的原创花丝镶嵌作品。他通过一场场公开课，深入浅出地讲解了花丝镶嵌工艺品精妙绝伦的制作技艺。这些课程不仅是对传统技艺的深情回望，更是对创新融合的精彩演绎。 （6）你检查了文段中成语使用的情况，下列成语使用不恰当的一项是 A.匠心独运 B.惟妙惟肖 C.深入浅出 D.精妙绝伦 （7）用上“了解”“感受”“激发”三个词，在文段结尾处补写一句话，写出你学习“这些课程”的收获。 【6-2025年北京市丰台区中考语文一模试题】）“文化和自然遗产日”来临之际，初三年级开展“了解非遗，赓续文脉”宣传活动。你所在小组负责宣传的是国家级非物质文化遗产代表性项目———泥彩塑工艺品“老北京兔儿爷”。现已完成宣传手册，你根据小组成员的意见完善。 （1）在宣传手册的封面上用正楷字书写“了解非遗，赓续文脉”八个字作为标题。 第一部分 传说古时候北京城里闹了一场瘟疫，郎中们一筹莫展。见状，嫦娥派玉兔为百姓治病，麒麟、大象、老虎等动物载着玉兔马不停蹄，瘟疫很快消除。为表达感激之情，能工巧匠们采用泥塑彩绘做成玉兔。每逢中秋，人们“请”一尊兔首人身的兔儿爷，毕恭毕敬地供奉在堂前。兔儿爷是最接地气的神，也是老北京人情有独钟的民俗玩具。北京中秋拜兔儿爷的习俗可以追溯到明朝，在清朝达到鼎盛。兔儿爷在京城风糜了几百年，此后经历了兴衰波折，逐渐成为了稀罕物件。在厂甸、后海的一些工艺品店中，我们常常可以见到全国各地游客前仆后继购买兔儿爷的场景。兔儿爷是北京特有的文化符号，也是北京人记忆中一份浓浓的怀旧情结。 （2）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“去掉不利的事物”的意思，所以“消除”一词中有错字。 B.因为表达的是“事物很流行”的意思，所以“风糜”一词中有错字。 C.因为表达的是“新奇、少见”的意思，所以“稀罕”一词中有错字。 D.因为表达的是“深藏心底的感情”的意思，所以“情结”一词中有错字。 （3）你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是 A.一筹莫展 B.毕恭毕敬 C.情有独钟 D.前仆后继 第二部分 兔儿爷体现了民俗文化的流变，也体现了老北京人的精神。兔儿爷通常身穿古代武将的盔甲，手持捣药杵或玉杵，威风凛凛地骑着麒麟、大象、老虎等神兽。麒麟代表“麒麟送子”，大象寓意“吉祥如意”，瑞虎能“驱邪”。典型的兔儿爷骑虎形象，属于民间艺人的大胆创造，表现出老北京人面对生活的乐观豁达、风趣幽默。将神和玩具有机结合，是见过大世面、经历过大风雨之后的一种大悟，是只有北京才能产生的民俗文化事象。 （4）你想知道文段中加点词“流变”的意思，于是查阅了相关资料。你了解到：在物理学领域，流变通常指物质在外力作用下流动和变形的特性。根据资料和前两部分内容，推断“流变”的意思是 。 第三部分 一些老北京歇后语中也能看到兔儿爷的身影，这些歇后语不仅体现了兔儿爷的泥塑特点，还融入了老北京人的生活智慧。“兔儿爷拍胸脯—— ”这个歇后语就源于兔儿爷的制作特点。关于兔儿爷的制作，《春明采风志》中有“其制空腔”的记载。①如何利用兔儿爷肚子里的空间呢？北京泥彩塑第五代传承人张忠强尝试把中药放进这尊治瘟疫的“药神”肚子里。于是，一套令人眼前一亮的中药香包兔儿爷诞生了。②这何尝不是两种传统文化的巧妙邂逅？张忠强在它们身上画了人参、山楂、石榴、佛手瓜、金银花等，然后装入金银花、冰片、藿香等十几味中药。就这样，③一尊尊呆萌可爱的中药香包兔儿爷带着满满的诚意和祝福，走进了千家万户。④它们是空气的清新剂，让呼吸自然舒畅；它们是健康的守护神，为生活筑牢屏障；它们是文化的传播者，给家居增添色彩。 （5）请你确认文段横线处接续的歇后语，下列选项正确的一项是 A.干脆利落 B.自信满满 C.没心没肺 D.心疼不已 （6）文段中画线的①﹣④处是对兔儿爷的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是 A.第①处使用设问，引发读者对兔儿爷传统形象与现代应用结合的思考，突出张忠强在传承传统文化过程中的创新做法。 B.第②处使用反问，强调将中药放入兔儿爷肚子里的做法是两种传统文化的巧妙结合，表达对此创新之举的赞叹。 C.第③处使用拟人，赋予中药香包兔儿爷以人的情感动作，它们不仅装点了我们的生活，还给我们的生活带来温暖和快乐。 D.第④处使用排比，从清新空气、守护健康、传播文化的角度介绍中药香包兔儿爷的类型，表达对其价值实现的期盼。 第四部分 老北京兔儿爷已经流传了400余年，和许多老手艺一样，如今它也面临着如何跟上时代、继续保持活力的命题。张忠强说：“老手艺要传承下去，也得改变。” 成为北京泥彩塑第五代传承人以来，张忠强始终在题材上进行创新，不是将社会上的新元素融入兔儿爷的设计中，而是将传统文化融入其中。他设计出北京中轴线系列，以及与二十四节气结合的系列兔儿爷作品；还结合社会热点话题，设计出中国载人航天主题兔儿爷。 （7）文段中的画线句存在问题，请你修改。 （8）小组成员拟写了一副对联表达活动感受，你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是 上联：兔儿爷祛灾佑民，福泽① 昭后世 下联：张忠强② ，匠心独运③ A.绵延 守正创新 续华章 B.绵延 任重道远 铸伟绩 C.子孙 守正创新 铸伟绩 D.子孙 任重道远 续华章 【7-2025年北京市平谷区中考一模语文试题】中轴线是一条贯穿北京城市核心的历史文化轴线。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“中轴线上的古桥观察手记“。现在你根据小组成员的意见完善。 （1）在封面上用正楷字书写“中轴线上的古桥观察手记“十一个字。 手记一 天桥 北京天桥，明清“城南津梁“，雄踞中轴线南段。桥为单拱单梁，桥面中间御道是明清两代帝王前往天坛、先农坛祭祀的必经之路，由此得名天桥。天桥桥南洼地常淤塞不通，乾隆皇帝曾派人疏竣，成效显著。2013年，天桥在原址南40米处复建，现已成为北京中轴线上重要文化遗产之一。 （2）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A．因为表达的是“以强有力的姿态占据“的意思，所以“雄踞“一词中有错字。 B．因为表达的是“水流或通道受阻不通“的意思，所以“淤塞“一词中有错字。 C．因为表达的是“深挖、疏通水道“的意思，所以“疏竣“一词中有错字。 D．因为表达的是“明显、突出“的意思，所以“显著“一词中有错字。 （3）你想弄明白“津梁“的意思，查阅字典，找到“津“字的三个解释:①渡口;②门径;③体液，唾液。你觉得“津梁“在此处的意思是 。 手记二 正阳桥 ①正阳桥石桥修建于明英宗正统四年，是中轴线上单体最大的桥梁，也是内城九门外桥梁中规制最高、规模最大的桥。②时光流转，古桥逐渐埋于地下。③2021年考古工作者对正阳桥遗址进行考古发掘，在层层覆土下，发现一座体量庞大的镇水兽。④此次发现的镇水兽，用泥岩雕刻而成，放置于雁翅石条上，形态雄浑厚重，造型逼真。⑤头朝东南，俯向水面一侧，如一位老者，静静诉说着北京城的历史变迁。 （4）文段中的第② -⑤句是对正阳桥的介绍。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ） A．第②句 B．第③句 C．第④句 D．第⑤句 手记三 金水桥 金水桥，由内、外金水桥构成，位于金水河上。金水桥的建筑风格独特，桥型设计巧妙绝伦。桥栏雕琢精美，形似条条玉带，与古朴的华表和雄伟的石狮相映成趣，辉映出天安门的巍峨雄壮。桥下流水曲曲弯弯，时隐时现，与广场、宫殿构成一幅和谐画卷，真可谓雕梁画栋。 （5）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．巧妙绝伦 B．相映成趣 C．时隐时现 D．雕梁画栋 手记四 万宁桥 万宁桥，位于北京市西城区，始建于元至元二十二年，是中轴线上最古老的桥梁，也是北京市唯一还在为社会交通服务的元代桥梁。万宁桥在元大都城的规划和建设中起到特殊作用，对保障元大都城的供给至关重要，是元代大都城内通惠河上游的重要通水方式，也是研究元代北京漕运的实物证据。2023年，万宁桥修缮工程圆满完工，这座古石桥获得了新生。 （6）文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 在长达7.8公里的北京中轴线及两侧，曾有过十余座古桥。它们有的以铭史百年著称，有的以飞虹映月闻名，有的以榫锁乾坤见长，有的以烟雨寄愁称绝。这些古桥 。如今已经成为中华文明不可或缺的瑰宝。 （7）根据小组意见，在横线处补写一个节奏均匀的句子。下列选项恰当的一项是（ ） A．承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承着工艺智慧，连接着古今情怀 B．承载、彰显着历史记忆和文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀 C．承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，工艺智慧得以传承，古今情怀得以连接 D．承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀 【8-2025年北京市通州区中考一模语文试题】学校组织了“探访艺术瑰宝，传承文化薪火”主题实践活动。同学们将用展板形式汇报活动成果，请你参与其中，帮助完善内容。 （1）在展板上用正楷字书写“探访艺术瑰宝，传承文化薪火”十二个字。 展板一 运河瓷画艺术馆 北京运河瓷画艺术馆内，千幅瓷板画，将丹青妙笔淬炼于烈焰之中。一幅《大漠孤烟》以霁蓝釉铺就苍穹，营造出雄浑壮阔的意境。瓷画最妙在“窑变天成”的造化之功，《荷塘清韵》中铜红釉自然流淌成田田莲叶，结晶釉偶然迸溅的银斑恰似惊鸿照影。这种“七分匠心，三分天工”的玄妙，令每幅作品皆成无独有偶的孤品。传统水墨与珐琅彩绘在此水乳交融，恰似凝固的火焰在瓷玉之上吟唱着跨越千年的艺术长歌。 参观瓷画艺术馆不仅是视觉盛宴，更似一堂无声的语文课，启迪我们：唯有将精雕细琢的匠心注入传统血脉，方能使民族艺术瑰宝历久弥新，在中华文明的长河中永绽光芒。 （2）在完善内容的过程中，《大漠孤烟》让你联想起唐朝边塞诗人① （填写人名）的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”；《荷塘清韵》让你联想起② （填写朝代）周敦颐的《爱莲说》。 （3）你检查了文段中加点词语使用的情况。下列词语使用不恰当的一项是 A.雄浑壮阔 B.无独有偶 C.精雕细琢 D.历久弥新 展板二 韩美林艺术馆 北京通州韩美林艺术馆书法艺术展区集中体现了艺术家韩美林深厚的书法造诣与创新探索。展区以“汉字寻根”为主题，系统梳理了韩美林从甲骨文、金文到篆隶楷草的书体研究脉络，其中《天书》系列作品尤为瞩目。韩美林通过解构传统文字符号，以抽象线条重构汉字艺术之美。其书法特色体现在三方面【甲】一是以现代审美激活古文字，将金石篆籀的浑厚与水墨写意的灵动巧妙融合；二是独创“破锋用笔”技法，在飞白与浓墨的交织中展现韵律感；三是突破传统载体限制，将书法与雕塑、陶瓷、紫砂等多元材质结合【乙】如青铜碑刻《百寿图》，紫砂陶板《千字文》。 （4）下面对文段中加点字的读音、字形及【甲】【乙】两处标点的判断，正确的一项是 A.“诣”的右半部分“旨”读zhǐ，所以“造诣”中的“诣”应读zhǐ。 B.“梳理”在句中表达的是归类、分析之意，其中“梳”是错别字。 C.【甲】处应填入破折号，表示与下面语句是解说关系。 D.【乙】处应填入逗号，表示对第三个书法特色的介绍还没有结束。 （5）同学讨论应如何理解文段中的“瞩目”，你根据语境判断，下列正确的一项是 A.受人仰慕 B.容易看见 C.引人关注 D.获得垂青 展板三 北京艺术中心 ①北京城市副中心的潞河之滨，一座银白建筑如雪莲绽放，这正是被誉为“文化粮仓”的北京艺术中心。②自落成以来，这里已然成为文化传播的场所之一。③惠民票价让寻常百姓走进艺术殿堂，青少年艺术季使文艺新苗茁壮成长，非遗展演令传统技艺重焕生机。④中外艺术在此碰撞交融，古典艺术与现代艺术在此相得益彰，宛如条条色彩斑斓的丝带，交织出绚丽的图案，展现着城市文化的魅力。 这座矗立于千年漕运故道的艺术殿堂，既彰显着时代精神的创新气象，又承载着古都文脉的厚重积淀。当运河号子与现代交响在此共鸣，当传统戏剧与先锋戏剧在此对话，北京艺术中心正以海纳百川的胸襟，书写着新时代首都文化建设的锦绣华章。 （6）文段中的第①一④句是对北京艺术中心的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （7）文段中的画线句表达欠妥，请你修改。 【9-2025年北京市文汇中学中考语文一模试题】学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你阅读文案，完成任务。 品鉴名作 感受魅力 ㅤㅤ在浩hàn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富春山居图》描绘了富春江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。 第一组会带你上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。 （1）对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是 A．因有“水势盛大”之意，“浩hàn”应写作“浩瀚”。 B．“遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。 C．“溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。 D．“品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品wèi”应写作“品味”。 （2）文中加点成语使用不恰当的一项是 A．络绎不绝 B．巧妙绝伦 C．惟妙惟肖 D．重峦叠嶂 （3）宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指： （4）根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是 A．【甲】； 【乙】， B．【甲】； 【乙】； C．【甲】。 【乙】， D．【甲】。 【乙】； 诗画一体 相映成趣 ㅤㅤ中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。 ㅤㅤ“诗中有画，画中有诗”是【甲】代（朝代）诗人【乙】（名字）的诗歌创作特点。他写的“大漠孤烟直，长河落日圆”极具画面感，不仅是对自然景象的描绘，更是诗人情感的投射，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画，但却能通过_______，_______，_______，将诗歌语言转化为情景交融的画面。 第二组将和你一起品诗赏画，充分感受诗歌和绘画相得益彰的艺术效果。 （5）请在【甲】【乙】处填入相应的内容。 （6）根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是 ①激发读者的联想和想象 ②描绘真实而具体的典型形象 ③寄寓作者的强烈感情 A．③②① B．③①② C．②③① D．②①③ 传承历史 _______ ㅤㅤ中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。 ㅤㅤ2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，当光线渐暗，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，“谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？ ㅤㅤ④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。 （7）对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是 A．第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。 B．第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。 C．第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。 D．第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。 （8）阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。 【10-2025年北京二中教育集团中考语文第五次段考试题】学校举办了“中国科学家图片资料展”。你所在的小组参观展览后撰写了观后感。请你根据小组成员的意见完善。 第一部分 逐光而行 科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。学习科学家精神，让科学的种子播洒到我们心中；弘扬科学家精神，让科学家精神成为我们的启明灯、指南针。 （1）对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“研究学问”的意思，所以“治学”一词中有错字。 B.因为表达的是“各方互相配合”的意思，所以“协同”一词中有错字。 C.因为表达的是“把种子抛到田地里”的意思，所以“播洒”一词中有错字。 D.因为表达的是“发扬光大”的意思，所以“弘扬”一词中有错字。 第二部分 群星璀璨 大桥耸立，高铁奔驰，蛟龙入海，神舟飞天……广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，铸就了独特的精神气质① 科学家精神。从李四光、钱学森、钱三强等老一辈科学家到陈景润、黄大年、南仁东等新一代科学家② 他们在中华民族伟大复兴的征程上，心系祖国和人民，不畏艰难、无私奉献，为科学技术的进步、人民生活的改善、中华民族的发展作出了重大贡献。 （2）小组成员讨论如何理解文段中的“丰碑”。你根据语境判断，下列正确的一项是 A.无私的奉献 B.伟大的功绩 C.动人的故事 D.崇高的精神 （3）文段中①②两处标点符号使用恰当的一项是 A.①—— ②： B.①： ②： C.①， ②， D.①—— ②， 第三部分 以身许国 1959年，正值我国核武器事业发展的关键时期，苏联突然毁约停援，撤走了全部在华专家。只有自力更生，才能研制出我们自己的原子弹！闻名世界的物理学家王淦昌就是在这样的情况下临危受命的，当时的王淦昌被视为诺贝尔奖的有力竞争者，但当组织上提出要他隐姓埋名、秘密主导我国原子弹的研究时，这位年过半百的老专家没有丝毫迟疑。他语重心长地说：“我愿以身许国！”从此，一位名扬中外的顶尖科学家在国际物理学界销声匿迹。 （4）下列成语使用不恰当的一项是 A.自力更生 B.临危受命 C.语重心长 D.销声匿迹 第四部分 结语 一代又一代的科学家以严谨的态度和不懈的努力，推动了科学技术。科学家精神启示我们① 要勇于探索未知领域，② 要肩负起对国家和社会的责任。让我们以科学家们为榜样，不断追求卓越，为祖国的富强、民族的复兴而努力奋斗吧！ （5）文段中的画线句存在问题，请你修改。 （6）在文段①②两处依次填入关联词语，正确的一项是 A.①不仅 ②更 B.①如果 ②就 C.①因为 ②所以 D.①即使 ②也 2．（18分）学校公众号推出“采撷三冬景，消解岁暮寒”冬季文化专栏，请你协助编辑小组完善各板块内容。 （1）请用正楷字书写“采撷三冬景，消解岁暮寒”十个字作为专栏标题。 板块一 文字里的冬季时序 数九严“冬”，滴水成“冰”，天“寒”地冻，冬天的时序印迹隐藏在汉字的笔画结构间。甲骨文中的“冬”字似一根两头打结的绳索，让人联想到四季的终结；小篆的“冰”字，“水”的曲线与“仌”的棱角对照，让人联想到凝水成冰的景象；小篆的“寒”字，线条繁复紧密，让人联想到天寒地冻时节，人们蜷伏在屋子里；楷书的“冬”字，字体________，让人联想到水落石出的冬日，万物凋零，只剩苍劲的枯枝。 （2）编辑小组请你确认文段加点词语的字形、字音是否正确。你认为不正确的一项是（ ） A．因为表达的是“以特定方式留下的标识”的意思，所以“印记”一词中没有错字。 B．因为表达的是“终了收束”的意思，所以“终结”的“结”要读jié。 C．因为表达的是“波状不直的线条”的意思，所以“曲线”的“曲”应读qǔ。 D．因为表达的是“弯着身体卧着”的意思，所以“蜷伏”一词中没有错别字。 （3）请你根据上下文及楷书“冬”的书体特点，在文段横线处填写恰当的内容。 板块二 严寒里的制衣智慧 严寒烈风，没有棉花，没有高科技，古人如何巧制御寒冬衣呢？①没有棉花的时代，心灵手巧的女子反复捶捣粗硬的麻布，缝制出如云朵般密实柔软的冬衣。②万籁俱寂的月夜，急迫而响亮的捣衣之声冲破朔风，越过关隘，为平虏远征的良人送去温暖。③正如李白诗云“长安一片月，万户捣衣声”。④没有多功能复合材料，智慧的古人就地取材，升级改良了蓑草编织的蓑衣，代之以棕麻，依据雨雪滑落的原理，制成了可穿可卧、防湿御寒的蓑衣，堪称古代版的“冲锋衣”。那寒江之上独钓的老翁就是靠着这件美轮美奂的蓑衣拥有了独属于自己的空间，阻挡了外界风雪对他的侵袭。 （4）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．心灵手巧 B．万籁俱寂 C．就地取材 D．美轮美奂 （5）文段中的①﹣④句经过了编辑小组的润色。请你判断没有使用修辞手法的一项是（ ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 板块三 ________ 面对单调、漫长的冬日，骨子里对美有不懈追求的古人把风雅情趣演绎到了极致。①雪洒竹林，于朔风凛冽之时听折竹有声，是墨客的风骨。②暖阳如金，于世外看浮光酥酥地染黄阴晦的山峦，是隐士的闲逸。③踏雪寻梅，于冰天雪地间看彤云破玉，是文人的意趣。行走在内敛的冬季，古人于暗淡中看见明亮，单调中寻找烂漫，沉寂中听出坚韧。这是丰盈精神世界的外射，是冬文化的超尘拔俗，是我们诗意民族的绮丽浪漫。 （6）根据文段内容，为“板块三”拟写标题，要求与其他板块形式保持一致。 （7）编辑小组发现标序号的语句顺序有待推敲。根据语境，你认为最恰当的一项是（ ） A．②③① B．③①② C．①③② D．②①③ 板块四 隆冬里的精神品格 岁暮持卷苦读，东方朔有“文史足用”的自信，孙康有映雪勤学的坚毅，杨时有程门立雪的执着；寒天尽忠报国，苏武有饮雪吞毡的气节，杨靖宇有誓死抗敌的不屈，志愿军有殊死搏斗的英勇。这些人因为展现了自己的志趣追求，所以代表了我们民族的精神品格。 （8）文段中画线句存在问题，请你修改。 【11-2025年北京市延庆区中考语文一模试卷】基础•运用（共13分） 1．（1分）延庆区文旅集团开展“踏春邀请函”征集活动，同学们积极参与。下面是某小组提交的初稿，请你帮助修改完善。 请你用正楷字书写“美丽延庆邀您共赏春色”作为邀请函的封面。 2．（4分）阅读下面内容，回答问题。 八达岭长城 春山可望，万物复苏。延庆山花烂漫，春意盎然。我们诚挚邀请您搭乘“春天的列车”，驶入这幅画卷中，尽情欣赏这繁花似锦的美景。第一站，我们请您停步在八达岭长城。这里春姑娘如约而至，让长城褪去冬日的银装，迎来杏花的粉白浪潮。被杏林簇拥着的长城，杏花随风轻扬，仿佛为古老的砖墙披上柔美的纱衣。站在城楼望眼欲穿，山间花海如云，映衬着烽火台，形成一道绝美的风景。您若乘兴而来，八达岭长城一定会让您尽兴而归。 （1）根据词义，判断下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“色彩绚丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错字。 B.因为表达的是“乘坐”的意思，所以“搭乘”一词中“乘”应该读“chéng”。 C.因为表达的是“图画的数量单位”的意思，所以“这幅”一词中“幅”应该读“fù”。 D.因为表达的是“许多人团团围着”的意思，所以“簇拥”一词中有错字。 （2）文段中成语使用不恰当的一项是 A.繁花似锦 B.如约而至 C.望眼欲穿 D.尽兴而归 3．（4分）阅读下面内容，回答问题。 龙庆峡 春潮涌动，万物生辉。龙庆峡诚邀您乘轻舟，踏青阶，于碧波上听风，在暮色中远眺，共赏峡谷与桃林的美景。这里，春水初生，蜿蜒十里的峡谷宛若一条碧玉丝绦，将群峰揽入怀中。【甲】_____这不仅是自然的邀约，更是一场穿越千年的诗意对话。龙庆峡的春，是徐霞客笔下“峰回路转，别有洞天”的惊奇；是陶渊明心中“芳草鲜美，落英缤纷”的秘境；是【乙】_____……让我们以桃花为笺，以山水为墨，共书这属于龙庆峡的隽永诗行。 （1）在文中【甲】处填写句子，排序最恰当的一项是 ①拾级而上，青石台阶浸润着山泉的清凉，耳畔是溪水淙淙与鸟鸣声声的合奏。 ②待到暮色渐染，凭栏远眺，碧水如墨，恍若置身于王希孟笔下的《千里江山图》中。 ③画肪轻摇，推开层层涟漪，惊起水鸟翩跹；峭壁之上，千年钟乳垂悬如帘；青苔斑驳的岩缝间，野百合与紫堇悄然绽放。 ④风过处，落英纷扬如雨，轻沾衣袂，仿佛天地间独留这一份专属于春的味道。 A.①④③② B.③④①② C.③①②④ D.③①④② （2）请在文中【乙】处补写一个句子，与前面的句子构成排比句。 4．（4分）阅读下面内容，回答问题。 世园公园 春回大地，延庆世园公园邀您共赴春日盛宴。①踏入世园公园，就如同进入了一个被打翻的调色盘。②郁金香肆意绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中摇曳生姿，好像在跳着一场盛大的圆舞曲。③还有那大片大片的樱花林，如云似雾，花瓣随风飘落，仿佛下了一场浪漫的花雨，随手一拍就是能惊艳朋友圈的大片。④世园公园的植物馆里更是热闹非凡，各种热带植物在温暖的春日里聚会。在世园公园，人们可以尽情地奔跑、嬉戏，感受春风在耳边呢喃；也可以找个安静的角落，铺上野餐垫，享受一顿美味的春日野餐。来吧，朋友们！世园公园的春日，不仅风景如画，还能让你休闲娱乐，真是踏青的好地方。 （1）下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （2）文中的画线句存在问题，请你修改。 【12-2025年北京交大附中中考语文零模试卷】基础•运用（14分） 1．（4分）古代绘画作为艺术的一种形式，不仅记录了古代社会风貌和生活，还反映了当时的文化、历史和背景。下面是同学们探究古典绘画的资料，阅读这段文字，完成问题。 中国古画的题材多样，既有王者的“庙堂仪范”，也有文人的“林下风雅”，更不乏黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆①北宋《纺车图》描绘了一位老妪，她弓腰驼背，站立纺线，神情安详自在；明代《渔乐图》钩勒了水村人家的劳作情形，或编织渔具，或行舟撤网，寥寥数笔，生动地展现了渔家之乐；清代《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞赛的热闹场景，江中数舟竞发②水手奋楫争先。纺织陶冶、农耕渔狞、村市生活、百态众生，皆被画家呈现于笔端。 （1）下列对文段中加点词语判断正确一项是 A.“钩勒”指用线条画出轮廓，所以书写正确。 B.“寥（liǎo）寥”指非常少，字音没有错。 C.“安详”是从容不迫，有安静祥和之意，书写有误。 D.“艰辛劳作”“渔家之乐”“村市生活”都是偏正短语。 （2）①②处填写的标点，全都正确的一项是 A.冒号 顿号 B.句号 逗号 C.冒号 逗号 D.句号 顿号 2．（6分）同学们还走进美术馆，探寻传统书画所展现的民族精神，阅读下面材料，完成问题。 20世纪初的中国战火纷乱，以徐悲鸿为代表的艺术家们对民族的萎靡不振痛心疾首，发出了奋起革新的呐喊。一洗万古凡马空”，徐悲鸿画的马，栩栩如生，精神抖擞，激越昂扬，独具品格，体现了中华民族积极进取、不屈不挠的精神。徐悲鸿还画了《田横五百士》《愚公移山》等巨幅作品，断章取义地表现出中华民族威武不屈的精神和坚韧不拔的毅力，徐悲鸿画作中的“奔腾之魂”激励了抗战时期的整个中华民族，鼓舞着民众前仆后继，投身于抗日的洪流之中。 （1）文段中下列成语使用不恰当一项是 A.痛心疾首 B.栩栩如生 C.断章取义 D.前仆后继 （2）根据上面的语境，文段中画横线短语“奔腾之魂”的含义是 。 （3）同学们对展览中的两幅书法作品也产生了浓厚的兴趣，对这两幅作品欣赏不恰当的一项是 A.第一幅笔力遒劲，古意盎然，让人感受到范仲淹与古仁人相同的忧乐观。 B.第一幅笔法厚重，庄严大气，让人感受到范仲淹的博大胸襟和高远志向。 C.第二幅笔画平直，端正工稳，让人感受到范仲淹先忧后乐的政治抱负和济世情怀。 D.第二幅字体挺拔，潇洒飘逸，让人感受到范仲淹心忧天下的赤子之心和人生境界。 3．（4分）实践最后，同学们共同感受现代科技对艺术的引领，阅读下面材料，完成小题。 纪录片《美术里的中国》致力于用3D建模技术“活化”2D作品。齐白石的名画《虾》被分解成了不同的局部，游动的虾恢复了现实世界里的生机活力，自如地穿梭在池塘中。配合着第一人称的解说词，观众仿佛走进了“水草青青的世界”。黄宾虹的水墨画《万松烟霭》也被进行了立体化视觉呈现，拥有了“灵动性”，黄山奇秀与水光星光合为一体。在这场缁画盛富中帧帧创作，秒秒雕琢，数字技术让美术作品“活”了起来。科技助力艺术，不是充分展示出中国画之美，而是见证了时代。 （1）以上文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改。 （2）小组成员撰写了一副对联表达活动感受，请你帮助他们补全内容。下列选项中最恰当的一项是 上联：① ，传递文化底蕴 下联：科技创新，呈现② A.①书画盛宴 ②独特魅力 B.①书画盛宴 ②历史变迁 C.①悠扬画韵 ②历史变迁 D.①悠扬画韵 ②独特魅力 【13-2025年北京市101中学双榆树校区中考语文一模试题】基础•运用（12分） 1．2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，将这一中华民族的文化瑰宝推向了全球视野。请你和同学们一起完成下列关于“春节”的研究性学习。 第一部分 中国春节 文化瑰宝 春节，不仅是时光前行的刻度①是四季更迭的标志②更是祈福纳祥③团圆和谐的庄重仪式。从腊八的温馨启程，经小年的预热铺垫，到除夕的团圆热烈，直至元宵节的灯火辉煌，一系列习俗犹如一出精彩绝伦的大戏，环环相扣，层层递进。它们既表达了天人和谐、万物共生的美好愿景，又涵养了友善尊重、温馨和睦的社会风气，更激发了人们昂扬向上、追求卓越的进取意识。 作为全球华人共同欢庆的传统节日，春节的影响力早已超越国界，成为全球性的文化庆典。近二十个国家将农历新年定为法定节假日，这一举措的影响范围极为广泛，不仅含盖了庞大的中国人口，还囊括了数以千万计的海外华人，以及来自全球各地热爱中华文化的友人。春节的庆祝活动不再局限于华人社区，而是逐渐融入全球各地的文化土壤之中，成为全人类共享的节日盛宴，彰显着文化的多样性和包容性。 （1）小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更迭”一词中有错字。 B.因为表达的是“到了极点”的意思，所以“精彩绝伦”一词中有错字。 C.因为表达的是“包括、包容”的意思，所以“含盖”一词中有错字。 D.因为表达的是“鲜明地显示”的意思，所以“彰显”一词中有错字。 （2）文段中①②③三处标点使用最恰当的一项是 A.①， ②， ③、 B.①、 ②、 ③、 C.①、 ②、 ③， D.①， ②， ③， 2． 京彩中轴线 非遗过大年 2025年春节，北京中轴线化身一条流光溢彩的“非遗长卷”，为市民和游客献上了一场年味十足的文化盛宴。 从永定门到钟鼓楼，中轴线上的地标建筑披上节日盛装。永定门城楼下，气势磅礴的“中轴龙”灯组昂首腾飞，寓意着新的一年蒸蒸日上。前门大街人头攒动，老字号店铺前排起长龙，人们争相购买年货，感受着浓浓的年味儿。故宫博物院在春节期间开放夜场，灯光映衬下的紫禁城金碧辉煌，仿佛穿越时空，诉说着古老的故事。 中轴线沿线，非遗展演精彩纷呈。天坛公园里，京剧、昆曲等传统戏曲一气呵成，悠扬的唱腔回荡在古柏之间。景山公园内，民间艺人们展示着剪纸、风筝、面塑等绝活，吸引着孩子们好奇的目光。什刹海冰场上，冰灯、冰雕与非遗元素完美融合，营造出梦幻般的冰雪世界。 通过这一系列以“京彩中轴线____非遗过大年”为主题的活动，不仅展现了北京中轴线的独特魅力，让人们感受到中华优秀传统文化的博大精深。 （1）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是 A.流光溢彩 B.人头攒动 C.金碧辉煌 D.一气呵成 （2）画横线的句子有两处表达欠妥，请你加以修改。 3． 荧屏“大会师”，非遗破圈传播 2025年农历乙巳蛇年，是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的首年。由文化和旅游部与中央广播电视总台联合摄制的新春特别节目《2025年非遗晚会》在河北省雄安新区录制，全国近千名非遗传承人齐聚一堂，跟观众朋友们一起“非遗过大年”。 晚会精选全国各省（区、市）共300余项精彩的代表性非遗项目，展现非遗的传承活力与无限魅力。南腔北调，欢聚一堂。____一场晚会中，各项非遗技艺“你方唱罢我登场”，看点十足。 在文中横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项恰当的一项是（ ） A．古朴的冀中笙管乐《星辰大海》、奔放的晋南威风锣鼓《贺新春》、优雅的吉林扇子舞《瑞雪迎春》，还有重庆的川江号子、福建泉州提线木偶戏、湖北武当武术…… B．《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的融合之声；《贺新春》气势磅礴，是奔放的晋南威风锣鼓；《瑞雪迎春》是优雅的扇子舞，展现出了别样的冰雪风情…… C．古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的《星辰大海》；奔放的晋南威风锣鼓，敲出了气势磅礴的《贺新春》；高亢的重庆川江号子，唱出了雄壮激越的《起伏桡》…… D．《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，《贺新春》是奔放的晋南威风锣鼓，《瑞雪迎春》是优雅的吉林扇子舞，还有重庆川江号子的高亢、福建泉州提线木偶戏的技艺精湛…… 4． 全民传承 展华夏风采 春节与很多其它非物质文化遗产不同。比如泥人张，传承是在一代又一代的艺人身上，艺人是这项非遗的传承人；但春节的传承者却是我们每一个人，所有中华儿女都是传承者。随着全球化进程加速和现代生活方式的变迁，导致一些传统春节习俗面临着被淡化、遗忘的风险。春节申遗的成功，让更多的中国人意识到春节不仅是一个节日，而且承载着人们对美好生活的向往，对家庭团圆、社会和谐的追求，凝聚着中华民族数千年的智慧与情感，是全人类共有的精神财富。 申遗成功后，无论是政府层面还是民间社会，都将更加重视春节文化的传承与发展。相关部门会加大对春节民俗活动、传统技艺、文化空间等的保护力度，制定更加完善的保护措施和传承计划；学校、社区等也将积极开展春节文化教育活动，让年轻一代深入了解春节的历史渊源、文化内涵和社会价值，确保这一珍贵的文化遗产得以代代相传。 请你仿照下面关于“剪纸”这一春节习俗的推介词，从“贴春联”“守岁”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 【14-2025年北京市北师大附中西城实验学校中考语文零模试卷】每年6月的第二个星期六是我国的文化遗产日。年级组织同学们开展“了解文物考古知识，走近中国文化遗产”综合实践活动，请你参加活动，完成下列任务。 活动一最美国宝我推荐 年级举办“我最喜爱的文物”推荐活动，你为此撰写了以下推荐词。我想推荐的文物是西汉“中国大宁”铜镜。钢镜作为古代中国人不可或缺的生活用具，与服饰、妆容一起演yì（ ）着国人对美的追求。这面铜镜之所以赢得世人瞩目，不仅因为它轻巧实用且纹饰繁复精美，还因为其纹饰中有吉xiáng（ ）的铭文。这面钢镜边缘刻有篆字，其中的“中国大宁，子孙益昌”八个字表达了祈盼国家① 安定和子孙② 昌盛的愿望。 （1）对推荐词填入括号中的汉字和加点字的读音进行判断，下列说法有误的一项是 A.“演yì”在此处意思是“展现”，“yì”写作“绎”。 B.“因为”在此处是表示因果关系的连词，“为”读作“wèi”。 C.“吉xiáng”在此处意思是“吉利”，“xiáng”写作“祥”。 D.“祈盼”在此处意思是“恳切盼望”，“祈”读作“qǐ”。 （2）现已查到“中国大宁，子孙益昌”中“大”和“益”的词典义依次为“程度深”和“更加”，要根据语境调整成更为顺畅得体的解释，填入文中横线处。下列各组备选解释中，最恰当的一项是 A.①极其 ②越来越 B.①极其 ②多一些 C.①极力 ②越来越 D.①极力 ②多一些 活动二文物考古微研究 某组微研究的主题是“走近国家考古遗址公园”，请阅读他们研究报告的部分文字，完成下列任务。 随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地。① ，目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高。② ，我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩。一方面，我们要在保护上下功夫。比如，浙江安吉通过开展全域土地整治，为考古遗址公园的整体规划和保护奠定了坚实的基础。另一方面，我们要在适化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遗址公园，就很好地开发、宣传了其最具代表性的文物“太阳神乌金饰”：不仅发掘了它的文化内涵，使它被选定为中国文化遗产的标志；而且拓展了它的传播渠道，让它随“神六”飞船遨游太空，还让它出现在了世界大学生夏季运动会火炬的图案上。总之，既要做好常规的保护工作，也要做好活化利用的工作——广泛宣传、深入挖掘、科学修复其文化内涵和时代价值，这样才能为国家考古遗址公园的发展提供有力的保障。 （3）根据文意，在上面文段横线处依次填入的连词，最恰当的一项是 A.①而且 ②然而 B.①因此 ②然而 C.①何况 ②而且 D.①然而 ②因此 （4）文段中画线的语句有两处表达欠妥，请加以改正。 （5）下列选项中的语句出自研究报告的另一部分，这些语句中修辞方法或成语运用不恰当的一项是 A.三星堆遗址与金沙遗址的主体文化有前后延续的物证可循，它们应是一脉相承的。 B.太阳神鸟金饰出土时已被揉成一团，靠修复专家的妙手偶得，才再现其光彩。 C.丰硕的考古成果，活化的历史场景，谁能说三星堆遗址不是古蜀文明的课堂？ D.三星堆博物馆的青铜大神树以其独特的造型为我们讲述着神秘的上古传说。 活动三保护文物共行动 班级准备在活动后制作一块展板，阅读下面展板的部分内容，完成任务。文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。从国家角度而言，无论是设立文化遗产日，还是给文化遗产立法，乃至用仪器设备给文化遗产把脉问诊，说到底，这些举措都是为了让我们能更好地探寻中华文明① ，展现中华文明② ，凝铸中华文明③ 。 作为青少年，让我们了解文物相关知识，做中华文化的传播者； 。 （6）在文段横线①②③处依次填入词语，最恰当的一项是 A.①之魂 ②之脉 ③之源 B.①之脉 ②之魂 ③之源 C.①之源 ②之脉 ③之魂 D.①之源 ②之魂 ③之脉 （7）请结合此次综合实践活动内容，仿照线的语句，在结尾处补写号召同学们行动的话。 【15-2025年北京市首都师大附中中考语文一模试题】基础•运用（共13分） 1．（6分）下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。阅读文段，完成问题。 文明如水，润物无声。文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展淡进过程的必然步骤。 中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。先秦时期，文明交流仅局限于中原地区与周边地区，但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化，促使中原文明养成善于吸收其他文化的特点。西周春秋时期的民族融合，战国时期的赵武灵王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。自秦汉以来，中外交流的动脉逐渐形成【甲】西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路，架起了直通亚欧大陆的桥梁。从此，佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。在陆上丝绸之路稳步发展的同时，对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。到明朝初期郑和下西洋时，中国的船队经过南海诸岛，跨越亚、非两洲，最远可到达非洲赤道以南的东海岸，形成覆盖面更大的海上丝绸之路。通过畅通且跨度很大的海上通道，中华传统文化散播于亚、欧、非各地，同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高【乙】中华传统文化具有汲取其他文化精猜的重要特点，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇、从容地发展完善自己，形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。不同的文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞台上炫烂绽放。 （1）编辑小组请你确认文段加点词语的字形、字音是否正确。你认为不正确的一项是 A.汲取的“汲”应读为jí。 B.精髓的“髓”应读为suǐ。 C.因为表达的是“吸收”的意思，所以“摄取”一词书写正确。 D.因为表达的是“光彩耀眼”的意思，所以“炫烂”一词书写正确。 （2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：①遍，漫；②填满，遮掩；③更加。结合发言稿的内容，你认为“历久弥新”这一成语在这里的意思是 。 （3）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 A.【甲】。 【乙】。” B.【甲】； 【乙】”。 C.【甲】。 【乙】”。 D.【甲】； 【乙】。” 2．（3分）下面是“海纳百川﹣﹣文化的包容”课题组同学准备的线上交流稿件。阅读文段，完成问题。 中国的传统文化具有极强的包容性特征。这种包容性体现在多元开放的文化理念上。孔子的“君子和而不同”，《周易》的“天下一致而百虑，同归而殊途”，①____．多元开放的文化理念，一方面，使作为中华文化主体的儒家思想不断吸收和融合其他各家各派的思想，成为一种绵延不绝的思想体系；另一方面，极大地影响了中国文化，使之形成兼收并蓄的传统，并生生不息。“天人合一”“②_____”的社会理想，“载舟覆舟”“居安思危”的忧患意识，“止戈为武”“协和万邦”的 和平思想，“儒法并用”“德刑相辅”的治世理念……一直是中华民族治国理政的重要思想。可以说，中国文化博大精深，生生不息，正是其源远流长的结果。 （1）依据上下文，在①②横线处依次填入的语句，都正确的一项是 A．都体现了思想文化多元开放的主张 天下为公 B．都是多元文化追求共性的主张 天下为公 C．都体现了思想文化多元开放的主张 与人为善 D．都是多元文化追求共性的主张 与人为善 （2）作为总结句，文段画线语句有一处表达欠妥，请你加以修改。 3．（4分）“香远益清——文化的远播”课题组找到这样一则新闻稿。阅读文稿，完成问题。 BBC推出最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》 近日，BBC推出单集58分钟的最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》，在全世界引起关注，杜甫， “尽管拥有世界上现存最古老的诗歌传统，中国的文学历史却常常被忽视。”从《卫报》对这部纪录片的推介可以看出一般英国观众对于杜甫的陌生。于是，BBC推出本片。 在这部《杜甫——中国最伟大的诗人》中，BBC对中国悠久的诗歌传统给予了极大的认可，称中国的诗歌传统早于荷马史诗，“当时世界上没有任何文明像中国那样优雅，有文化”。片中还毫不吝啬地用“最伟大”来形容杜甫，把他同但丁、莎士比亚比肩，认为“没有任何一位西方诗人能与杜甫之于中国的地位相比拟，因为他的灵魂和作品是如此紧密地与国家的命运联系在一起”。 纪录片中，BBC最受欢迎的主持人之一、历史学家迈克尔•伍德到访中国，沿着杜甫的足迹，寻访巩义、洛阳、西安、成都、长沙等地，从杜甫出生到入仕，从开元盛世到战乱流离，回溯了这位中国“诗圣”的一生。 （1）导语是消息的核心。写好导语要突出关键信息，集中呈现最有价值的新闻事实，要尽量用事实而非概念说话。阅读新闻稿，根据内容，在导语中画横线处补写语句，下面最恰当的一项是 A.被称为“中国最伟大的诗人”，得到极高的赞誉。 B.第一次被以纪录片的方式详细地介绍给西方世界。 C.超越了任何一位西方诗人在中国文坛上的地位。 （2）下面是三幅写有杜甫诗作或诗句的书法作品，如果让你选取其中一幅作为该纪录片的片头，体现该片对杜甫及其作品的理解，你会选择哪一幅？请结合书体特点和你对诗句的理解，选择表述正确的一项 A.【甲】使用楷书书写，体正势圆，体现杜甫刚直方正的品格，这首诗将个人的老病孤独和国家战乱的时局结合在一起，体现了杜甫诗歌将个人命运与国家命运紧密联系的特点。 B.【乙】使用隶书书写，典雅庄重，古朴的风格是杜甫士大夫精神的象征，这句诗写杜甫在自己的茅屋被秋风吹破后，希望天下寒士都得到庇护，是其忧国忧民精神的体现。 C.【丙】使用行书书写，如行云流水，潇洒飘逸，“会当凌绝顶，一览众山小”表现了杜甫晚年时期仍希望登顶人生高峰的雄心壮志，这也是杜甫为国家建功立业理想的体现。 【16-2025年北京市八一学校教育集团中考语文一模试题】2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，将这一中华民族的文化瑰宝推向了全球视野。请你和同学们一起完成下列关于“春节”的研究性学习。 第一部分中国春节文化瑰宝 ㅤㅤ春节，不仅是时光前行的刻度①是四季更迭的标志②更是祈福纳祥③团圆和谐的庄重仪式。从腊八的温馨启程，经小年的预热铺垫，到除夕的团圆热烈，直至元宵节的灯火辉煌，一系列习俗犹如一出精彩绝伦的大戏，环环相扣，层层递进。它们既表达了天人和谐、万物共生的美好愿景，又涵养了友善尊重、温馨和睦的社会风气，更激发了人们昂扬向上、追求卓越的进取意识。 ㅤㅤ作为全球华人共同欢庆的传统节日，春节的影响力早已超越国界，成为全球性的文化庆典。近二十个国家将农历新年定为法定节假日，这一举措的影响范围极为广泛，不仅含盖了庞大的中国人口，还囊括了数以千万计的海外华人，以及来自全球各地热爱中华文化的友人。春节的庆祝活动不再局限于华人社区，而是逐渐融入全球各地的文化土壤之中，成为全人类共享的节日盛宴，彰显着文化的多样性和包容性。 （1）小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更迭”一词中有错字。 B.因为表达的是“到了极点”的意思，所以“精彩绝伦”一词中有错字。 C.因为表达的是“包括、包容”的意思，所以“含盖”一词中有错字。 D.因为表达的是“鲜明地显示”的意思，所以“彰显”一词中有错字。 （2）文段中①②③三处标点使用最恰当的一项是 A.①， ②， ③、 B.①、 ②、 ③、 C.①、 ②、 ③， D.①， ②， ③， 第二部分京彩中轴线非遗过大年 ㅤㅤ2025年春节，北京中轴线化身一条流光溢彩的“非遗长卷”，为市民和游客献上了一场年味十足的文化盛宴。 ㅤㅤ从永定门到钟鼓楼，中轴线上的地标建筑披上节日盛装。永定门城楼下，气势磅礴的“中轴龙”灯组昂首腾飞，寓意着新的一年蒸蒸日上。前门大街人头攒动，老字号店铺前排起长龙，人们争相购买年货，感受着浓浓的年味儿。故宫博物院在春节期间开放夜场，灯光映衬下的紫禁城金碧辉煌，仿佛穿越时空，诉说着古老的故事。 ㅤㅤ中轴线沿线，非遗展演精彩纷呈。天坛公园里，京剧、昆曲等传统戏曲一气呵成，悠扬的唱腔回荡在古柏之间。景山公园内，民间艺人们展示着剪纸、风筝、面塑等绝活，吸引着孩子们好奇的目光。什刹海冰场上，冰灯、冰雕与非遗元素完美融合，营造出梦幻般的冰雪世界。 ㅤㅤ通过这一系列以“京彩中轴线非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中，感受到中华优秀传统文化的博大精深，更展现了北京中轴线的独特魅力。 （3）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是 A.流光溢彩 B.人头攒动 C.金碧辉煌 D.一气呵成 （4）画横线的句子有两处表达欠妥，请你加以修改。 第三部分荧屏“大会师”，非遗破圈传播 ㅤㅤ2025年农历乙巳蛇年，是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的首年。由文化和旅游部与中央广播电视总台联合摄制的新春特别节目《2025年非遗晚会》在河北省雄安新区录制，全国近千名非遗传承人齐聚一堂，跟观众朋友们一起“非遗过大年”。 ㅤㅤ晚会精选全国各省（区、市）共300余项精彩的代表性非遗项目，展现非遗的传承活力与无限魅力。南腔北调，欢聚一堂。_______一场晚会中，各项非遗技艺“你方唱罢我登场”，看点十足。 （5）在文中横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项恰当的一项是 A.古朴的冀中笙管乐《星辰大海》、奔放的晋南威风锣鼓《贺新春》、优雅的吉林扇子舞《瑞雪迎春》，还有重庆的川江号子、福建泉州提线木偶戏、湖北武当武术…… B.《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的融合之声；《贺新春》气势磅礴，是奔放的晋南威风锣鼓；《瑞雪迎春》是优雅的扇子舞，展现出了别样的冰雪风情…… C.古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的《星辰大海》；奔放的晋南威风锣鼓，敲出了气势磅礴的《贺新春》；高亢的重庆川江号子，唱出了雄壮激越的《起伏桡》…… D.《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，《贺新春》是奔放的晋南威风锣鼓，《瑞雪迎春》是优雅的吉林扇子舞，还有重庆川江号子的高亢、福建泉州提线木偶戏的技艺精湛…… 第四部分全民传承展华夏风采 ㅤㅤ春节与很多其它非物质文化遗产不同。比如泥人张，传承是在一代又一代的艺人身上，艺人是这项非遗的传承人；但春节的传承者却是我们每一个人，所有中华儿女都是传承者。随着全球化进程加速和现代生活方式的变迁，导致一些传统春节习俗面临着被淡化、遗忘的风险。春节申遗的成功，让更多的中国人意识到春节不仅是一个节日，而且承载着人们对美好生活的向往，对家庭团圆、社会和谐的追求，凝聚着中华民族数千年的智慧与情感，是全人类共有的精神财富。 ㅤㅤ申遗成功后，无论是政府层面还是民间社会，都将更加重视春节文化的传承与发展。相关部门会加大对春节民俗活动、传统技艺、文化空间等的保护力度，制定更加完善的保护措施和传承计划；学校、社区等也将积极开展春节文化教育活动，让年轻一代深入了解春节的历史渊源、文化内涵和社会价值，确保这一珍贵的文化遗产得以代代相传。 （6）请你仿照下面关于“剪纸”这一春节习俗的推介词，从“贴春联”“守岁”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 【17-2025年北京市育才学校中考语文一模试题】基础•运用。（11分） 1．（1分）年级里开展“品鉴中国服饰文化”综合实践活动，你所在的班级参加了探究活动，请你完成每个活动下的任务。 请在活动手册的封面用正楷字书写“华夏有衣，襟带天地”。 活动一：搜集汉服资料 2．（4分）班内进行小组活动，分别查阅不同历史时期的服饰特点。以下是一个小组展示资料的一部分。 ㅤㅤ中国的服饰文化源远流长。 ㅤㅤ传说中，汉服起源于轩辕黄帝时代，其渊源可以追朔到先秦时期，在周代便已经大致定型。汉服的基本特点就是“平中交右、宽褖合缨”，其中右衽是最为关键的特征，最基本的形式则是上衣下裳。 ㅤㅤ汉代，汉服以深衣为主。那是一种宽大且以系带连接上下的衣裳，突出了一种厚重感，恰恰契合了汉代文化严肃端庄的特点。大户人家一般内外穿三件衣衫。外层衣领口刻意设计得较低，以露出里衣的领口。从里到外，可以看见三重衣的层层领口，纹饰图案精美绝伦，宽松考究。 ㅤㅤ魏晋南北朝时期，人们受到老庄及佛道思想影响，开始对自然洒脱的服装风格趋之若鹜，宽衣博带成为上至王公贵族下至平民百姓的流行服饰。这样的服装注重舒适与灵动，行走间，每一步都潇洒俊逸，有种仙风道骨之感。 ㅤㅤ唐朝汉服最为独特，分为法服和常服。法服为传统的礼服、冠冕衣裳，是等级的象征。不同场合不同地位的人，会着不同的衣服出现。这一时期服饰的突出特点在于精巧实用。首先是服饰的领口发生了明显变化，唐代多流行圆领口的造型，显得精致小巧。因与前代区别较大，所以唐代汉服也被叫做唐服。在女子服饰方面，上衣设计短巧，往往专用小袖短襦，外加紧身长裙贴身，披带薄纱贴肩，整体造型灵秀仙气，同时又华丽炫彩，令人叹为观止，可算得上是汉服之中最为华美的典范了。 （1）小组成员在审稿时对文段中加点词语的字音、字形做出判断，下列说法有误的一项是 A.因为本义为“逆水而行”，所以“追朔”一词中有错别字。 B“裳”是一个多音字，在文中的“上衣下裳”一词中，读作“shang”。 C因为表达的是“切合、符合”的意思，所以“契合”一词中没有错别字。 D.“冠”是一个多音字，在文中的“冠冕”一词中，读作“guān”。 （2）检查文段中使用的成语，下列成语使用不恰当的一项 A.源远流长 B.精美绝伦 C.趋之若鹜 D.叹为观止 活动二：参观国博展览 3．（4分）同学们参观了中国国家博物馆的“中国古代服饰文化展”，有一位同学写了一段参观笔记。 ㅤㅤ我曾经在汉服圈里读到过一段歌词：“穿过千年的青史明暗，我终于看懂你的灿烂。只是一袭衣裳，却有万种气象。”走在“古代服饰文化展”的展厅里，我就生出了这样的感觉。 ㅤㅤ在各个历史时期的服饰中，我最喜欢的是晋制汉服。因为它端庄大气，而又不失率真洒脱，也是“魏晋风度”的代表。那时人们追求内在精神世界的丰盈，许多知识分子都有一种从心所欲、率直肆意的行为风格，所以在服装上也力求潇洒脱俗。看着展柜中陈列着的一件件款式飘逸、色彩淡雅的衣装，我的思绪仿佛飘到了那个名士迭出的时代。_______…… （1）根据语境，在横线处补写一个节奏匀称的句子，正确的一项是 A.曹植在吟诵七步诗，夜中不寐的阮籍弹琴长啸，恃才傲物的谢灵运痴迷于山水之间 B.阮籍夜中不寐、弹琴长啸；才高八斗的曹植七步成诗；恃才傲物、痴迷山水的谢灵运 C.我看到了阮籍夜中不寐、弹琴长啸，看到了才高八斗的曹植吟诵出七步诗，看到了恃才傲物的谢灵运痴迷于山水之间 D我看到了才高八斗、七步成诗的曹植，看到了夜中不寐、弹琴长啸的阮籍，看到了恃才傲物、痴迷山水的谢灵运 （2）根据语境，文段中划横线的词语“魏晋风度”的含义是 A.魏晋名士率直肆意的行为风格。 B.魏晋时期飘逸脱俗的服装追求。 C.晋制汉服端庄大气的风格特点。 D.魏晋名士才华横溢的文学创作。 活动三：观看专题节目 4．（2分）同学们观看了《衣尚中国》系列节目，下面是同学写的一段观后感。 ㅤㅤ这是一档很有新意的节目。与常见的以史为纲地从衣服本身来讲解的纪录片不同，它从衣服所要配合的场景以及情感来引入，很有新意。 ㅤㅤ每期节目都有“历史空间”“匠心空间”和“创演空间”三个主环节为纲，用审美的视角探寻工艺的传承，用艺术的话语讲述服饰的故事，用创新的理念碰撞新的火花。这种多空间的叙事结构，绘制出中国服饰的“三生三世”，让那些历经岁月沉淀的美学元素在新时代继续焕发活力。 ㅤㅤ《衣尚中国》就像是一部3D立体的中国服饰百科，把文化意境和现代设计完美地融合在一起。 文段中的画线句存在问题，请你加以修改并抄写下来。 【18-2025年北京市三帆中学中考语文一模试题】基础•运用 1．年级开展了“美术里的中国”综合实践活动，你所在的班级参与了探究活动。请你完成每个活动下的任务。 请在活动手册封面用正楷字书写“丹青承文化，墨彩绘时代”。 2．年级开展了“美术里的中国”综合实践活动，你所在的班级参与了探究活动。请你完成活动下的任务。 活动：美术课上探古画题材。 老师向同学们介绍了中国古画的题材，下面是同学做的笔记。 中国古画的题材多样，既有王者的“庙堂仪范”，也有文人的“林下风雅”，更不乏黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆。北宋《纺车图》描绘了一位老妪，她弓腰驼背，站立纺线，神情安详自在；明代《渔乐图》钩勒了水村人家的劳作情形，或编织渔具，或行舟撒网，寥寥数笔，生动地展现了渔家之乐；清代《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞赛的热闹场景，江中数舟竞发，水手奋楫争先。纺织陶冶、农耕渔狩、村市生活、百态众生，皆被画家呈现于笔端。 小组成员对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列说法有误的一项是（ ） A．因为表达的是“从容不迫”的意思，所以“安详”一词中有错别字。 B．因为表达的是“用线条画出轮廓”的意思，所以“钩勒”一词中有错别字。 C．“寥”是“非常少”的意思，读作“liáo”。 D．“狩”是“打猎”的意思，读作“shòu”。 3．根据语境，请你在横线处补写一个内容恰当、节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ） 课上，老师带同学们重点赏析了《清明上河图》，下面是同学写的一段鉴赏文字。 北宋张择端的《清明上河图》是风俗画的典型代表。展开这幅长卷，一溜骆驼正远远地向汴京城走来，驮工神情悠然。走入城中，食客坐在街边闲适自在，店员拿着一根竹竿撑起彩缎，似乎是要开门了。虹桥下的大船上，船工们有的撑篙，有的抛绳，有的接索，忙得不亦乐乎。纵观全卷， ，无不清楚细致。《清明上河图》以精细的工笔，生动地描绘了清明时节汴京以及汴河两岸的自然风光和繁华景象。 A．大至河流的浩瀚、原野的寂静，小到招牌上的文字、货摊上的物品 B．大至寂静的原野、浩瀚的河流，小到货摊上的物品、招牌上的文字 C．小到货摊上陈设的物品、招牌上的文字，大至寂静的原野、河流的浩瀚 D．小到招牌上细小的文字、货摊上的物品，大至原野的寂静、浩瀚的河流 4．同学们参观了徐悲鸿纪念馆，下面是同学写的一段参观笔记及搜集到的《六骏图》图片。 20世纪初的中国战火纷乱，以徐悲鸿为代表的艺术家们对民族的萎靡不振痛心疾首，发出了奋起革新的呐喊。“一洗万古凡马空”，徐悲鸿画的马，栩栩如生，精神抖擞，激越昂扬，独具品格，体现了中华民族积极进取、不屈不挠的精神。徐悲鸿还画了《田横五百士》《愚公移山》等巨幅作品，断章取义地表现出中华民族威武不屈的精神和坚韧不拔的毅力。徐悲鸿画作中的“奔腾之魂”激励了抗战时期的整个中华民族，鼓舞着民众前仆后继，投身于抗日的洪流之中。 （1）你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是 A.痛心疾首 B.栩栩如生 C.断章取义 D.前仆后继 （2）根据语境，文段中画横线短语“奔腾之魂”的含义是 。 5．同学们观看了纪录片《美术里的中国》，下面是同学写的一段观后感。 纪录片《美术里的中国》致力于用3D建模技术“活化”2D作品。齐白石的名画《虾》被分解成了不同的局部，游动的虾恢复了现实世界里的生机活力，自如地穿梭在池塘中。配合着第一人称的解说词，观众仿佛走进了“水草青青的世界”。黄宾虹的水墨画《万松烟霭》也被进行了立体化视觉呈现，拥有了“灵动性”，黄山奇秀与水光星光合为一体。帧帧创作，秒秒雕琢，数字技术让美术作品“活”了起来。艺术助力科技，不是充分展示出中国画之美，而是见证了时代的进步。 （1）文段中的画线句存在问题，请你做出修改。 （2）活动过程中，同学们有感而发，下列表达不恰当的一句是 A.《清明上河图》是风俗画代表，真可谓“工笔长卷描绘生活百态，清明上河留存汴京繁华”。 B.徐悲鸿将抗战情怀融入到作品中，激励民众奋起反抗，这难道不是伟大与崇高的体现吗？ C.纪录片《美术里的中国》用数字虚拟技术“活化”名画，好似一个真实而又静止的美术馆。 D.美术描绘民俗生活，美术折射民族精神，美术反映时代巨变：丹青承文化，墨彩绘时代。 【19-2025年北京市中考语文3月份模拟试题】学校即将组织“诗韵流转，润物有声”的主题活动。你所在的小组撰写了活动稿，请你根据小组成员的意见进行完善。 （1）请用正楷字书写活动主题“诗韵流转，润物有声”。 稿件一 诗韵生活 五千年文化传承，三千年诗韵延续。诗歌沁润着生活的方方面面：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中有对生活的感悟，“离离原上草，一岁一枯荣”中有对自然的亲近，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”中有对师长的感恩……所谓“天意君须会，人间要好诗【甲】诗词典籍是一个巨大的宝库。我们可以在李白的豪迈洒脱【乙】杜甫的沉郁钝挫中汲取营养，用古老诗句激活骨子里的文化基因。 （2）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字，你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A．因为表达的是“古代重要文献”的意思，所以“典籍”一词中有错字。 B．因为表达的是“诗韵继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。 C．因为表达的是“声调停顿转折”的意思，所以“钝挫”一词中有错字。 D．因为表达的是“吸取吸收”的意思，所以“汲取”一词中有错字。 （3）文段中【甲】【乙】两处标点使用恰当的一项是（ ） A．【甲】。”【乙】， B．【甲】”，【乙】， C．【甲】”，【乙】、 D．【甲】。”【乙】、 稿件二 诗者仁心 走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。 （4）你发现文段中的画线句存在问题，请做出修改。 （5）下列选项中有关修辞手法及其表达效果的说法最恰当的一项是（ ） A．句①运用拟人的修辞手法，将诗歌人格化，生动写出了诗歌对人们精神上的指导意义。 B．句②运用排比的修辞手法，层次分明，感情洋溢，表达出了对诗中蕴含的忧国忧民情怀的赞叹。 C．句③运用反问的修辞手法，情感强烈鲜明，强调了诗歌对人们行为上的启迪和引领作用。 D．句④运用比喻的修辞手法，将诗歌比作星辰，表现了诗歌能够给予人们积极长远的影响。 稿件三 诗情共鸣 中国古典诗词表现情感非常细腻，常常会将情感抒发与大自然的物候变化、山水风景紧密结合在一起，所以特别容易让人产生共鸣。担忧友人时，明月皎皎，遥寄愁心；面临低谷时，千帆竞过，重拾希望；_________……道阻且长，我们有诗词的陪伴，一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来，获得一种强烈的情感共鸣。从这个意义上来说，古诗词是一剂良药。 （6）有同学想知道文段中加点词语“良药”的含义，请选出对其理解最恰当的一项是（ ） A．诗词能让人产生心灵共鸣 B．诗词能让人体会细腻情感 C．诗词能让人摆脱人生困境 D．诗词能让人获得精神慰藉 （7）结合上下文，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） A．获取成功时，马蹄疾踏，喜不自胜 B．欣赏美景时，杨柳依依，心旷神怡 C．身处逆境时，沧海万里，一抒豪情 D．远离故乡时，游子断肠，愁情满怀 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 基础综合（解析版） 2025年北京市中考基础综合考查新趋势思维导图 2025年中考基础综合新趋势思维导图 【1-2025年北京市海淀区中考语文一模试卷】2025年，是遵义会议召开90周年暨长征胜利89周年。通过广泛搜集材料，你所在的学习小组准备制作以“薪火长征”为主题的展板。现在你根据小组成员的意见完善展板内容。 【前言】地球上的“红飘带” 长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局的伟大实践。1934年10月，中央红军8.6万余名将士，星夜渡过于都河，勇毅出征，在中华大地留下了一条蜿蜒两万五千里的“红飘带”，书写了一部气壮山河的英雄史诗。五岭山脉逶迤起伏，红军突破重重封锁；遵义会议拨云见日，正确决策英定胜利根基；大渡河波涛翻涌，勇士们前仆后继，跨跃天险……后来，美国记者埃德加•斯诺将这段历史记录在他的作品中，以客观的笔触向世界展现了红色中国的真实面貌。如今，硝烟已散，这条地球上的“红飘带”愈发鲜艳，它承载着历史的厚重，传递着信仰的力量，成为中华民族永远的精神坐标。 （1）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“气魄宏大，气势豪迈”的意思，所以“气壮山河”一词中有错字。 B.因为表达的是“弯弯曲曲，延续不绝”的意思，所以“逶迤”一词中有错字。 C.因为表达的是“冲破黑暗，见到光明”的意思，所以“拨云见日”一词中有错字。 D.因为表达的是“渡过某一地区的界限”的意思，所以“跨跃”一词中有错字。 （2）小组成员对文段中提到的埃德加•斯诺的作品很感兴趣，这部作品是《 》。 【专栏一】长征印记 长征途中，那些处处可见的“长征印记”以不同形式讲述着可歌可泣的长征故事。遵义会议会址内，泛黄的照片与手迹，让人仿佛看到当年与会同志激烈辩论的场景；长征历史步道上，石板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕见证了红军艰苦卓绝的奋斗历程；红军村中，珍藏的红军旗帜、静默的支前雕塑，无声地诉说着军民同舟共济的鱼水深情；长征沿线的山间、村落，红色歌谣美不胜收，成为“红飘带”上独特的诗意音符……这些“长征印记”的意义深远，不但是连接过去与现在的情感纽带，而且是历史的真实记录。它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉，为时代发展注入持久的动力。 （3）你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是 A.可歌可泣 B.艰苦卓绝 C.同舟共济 D.美不胜收 （4）文段中的画线句存在问题，请你修改。 【专栏二】生态廊道 如今的长征路，宛如一条葱郁绵延的生态廊道，焕发出新的生机。①在云贵川三省协同立法、协作保护下，赤水河书写出生态治理的新篇章。②碧水重现、百鸟归栖、酒香馥郁的生态长卷，是对“绿水青山就是金山银山”的极佳诠释。③长征出发地长汀，因地制宜，实现“荒山披绿”；循情施策，迎来“硕果飘香”。④如今的长汀，已从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区，成为中国乃至世界水土流失治理的典范。长征路上的生态文明建设，正成为 、 、 的生动注脚。 （5）小组成员对文段中使用修辞手法的句子有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （6）根据小组意见，在横线处填写内容，下列选项恰当的一项是 ①展现大美中国 ②践行绿色理念 ③创造人类文明新形态 A.①②③ B.②①③ C.②③① D.①③② 【结语】新时代的“长征” 进入新时代，长征精神依然熠熠生辉，引领华夏儿女踏上新征程。中国共产党带领全国各族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹；国家战略科技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道；“一带一路”建设稳步推进，中国秉持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当……每一代人有每一代人的长征路， 。 （7）根据小组建议，你用上“既……又……”，将结语补充完整。 【答案】 （1）D （2）《红星照耀中国》 （3）D （4）这些“长征印记”意义深远，既是连接过去与现在的情感纽带，又是历史的真实见证。 （5）D （6）B （7）既是对历史的传承，又是对未来的指引。（或者：既体现精神的力量，又展示实践的成果。） 【解析】 （1）本题考查字形。 A.错误。“气壮山河”中“壮”意为“气势宏大”，词义与“气魄豪迈”完全匹配，书写正确。 B.错误。“逶迤”正确书写为“逶迤”，意为“弯弯曲曲、延续不绝”，与文段语境一致。 C.错误。“拨云见日”中“拨”意为“拨开”，与“冲破黑暗”呼应，词义准确，无错字。 D.正确。 故选：D。 （2）本题考查常识积累。埃德加•斯诺于1937年出版的《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）是第一部向世界客观介绍中国工农红军长征及苏维埃革命的纪实作品。书中记录了斯诺对毛泽东、周恩来等红军领导人的采访，详细描述了长征的艰辛历程与革命理想，被誉为“研究现代中国革命的经典著作”。 （3）本题考查词语使用。 ABC.正确。 D.有误，美不胜收：原意指美好的事物太多，无法一一欣赏，但“红色歌谣”强调情感共鸣而非视觉美感，此处用“动人心弦”或“扣人心弦”更合适。 故选：D。 （4）本题考查修改病句。 画线句关联词“不但……而且……”搭配不当，后半句“是历史的真实记录”与前半句结构不一致，逻辑衔接生硬。应改为：“这些‘长征印记’意义深远，既是连接过去与现在的情感纽带，又是历史的真实见证。” （5）本题考查辨析修辞手法。 ①“赤水河书写出生态治理的新篇章”——使用拟人手法，将赤水河治理成果比作“书写篇章”。 ②“碧水重现、百鸟归栖、酒香馥郁的生态长卷”——使用比喻（将生态景象比作“长卷”）。 ③“荒山披绿”“硕果飘香”——通过对偶和拟人（“披绿”赋予荒山人的动作）增强画面感。 ④“长汀从重灾区转变为示范区”——陈述事实，无修辞手法，仅客观描述治理成果。 故选：D。 （6）本题考查语句衔接。 A.有误，先“展现大美中国”后“践行理念”逻辑倒置。 B.正确。 C.有误，将“人类文明新形态”置于“大美中国”之前，弱化成果的递进性。 D.有误，顺序不符合从行动到结果的逻辑链条。 故选：B。 （7）本题考查补写句子。结语既总结前面的内容，又展望未来，同时突出长征精神的持续影响。需要结合材料中的三个主要成就：脱贫攻坚、科技创新、“一带一路”，然后用“既……又……”来连接两个层面，比如历史传承与未来方向，或者精神内涵与实践成果。 【2-2025年北京市西城区中考一模语文试题】班级开展“学写座右铭，为中考加油”活动，请你参与其中，完成相关任务。 活动一：介绍座右铭的由来 《荀子·宥（同“右”）坐》记载，鲁桓公座位右侧有一件梭形容器，称为欹器。器身随清水注入姿态有所不同：空时斜倚如醉翁，半满时端正如君子，盈溢时倾覆似骄者折腰。鲁桓公用这尊欹器提醒自己“满招损，谦受益”。孔子得知后，把这个道理教授给子路等弟子，使其流传于世。据此，人们普遍认为“座右铭”的由来应与欹器有关。遗憾的是，欹器在汉末失传了。 随着光阴四季更叠，古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字来提醒自己。东汉书法家崔瑗创作了第一篇“座右铭”，其创作历程颇具传奇色彩。崔瑗少时意气用事，手刃仇敌，亡命天涯，幸逢大赦。他翻然悔悟后写下“无道人之短，无说己之长”等百字箴言，题为“座右铭”。他将此文置于座右，朝夕悟对，终在书法上大有作为。唐代白居易读罢此文，即作《续座右铭》，其中“千里始足下”等句至今炙手可热。 1．请你根据词义判断文段中加点词语的读音和字形，下列说法正确的一项是（ ） A．因为表达的是“弯下腰”的意思，所以“折腰”一词中“折”应读“shé”。 B．因为表达的是“讲授”的意思，所以“教授”一词中“教”应读“jiào”。 C．因为表达的是“大可惋惜”的意思，所以“遗憾”一词中有错字。 D．因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更叠”一词中有错字。 2．文段中画波浪线的句子存在问题，请你修改。 3．请你根据语境判断，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．意气用事 B．翻然悔悟 C．大有作为 D．炙手可热 活动二：了解座右铭的发展 后世的座右铭跳出了“座右”的范围，寻常之物皆可镌铭。岳飞曾在砚背铭刻“持坚守白，不磷不缁”。后来遭秦桧严刑拷打时，他不肯屈招一字，践行了自己的座右铭。这方砚台多年后辗转至文天祥手中，他在砚边添刻铭文“心虽非石如铁坚，守之弗失道自全”。①这一块砚台，见证了两代英雄的为国忠心。②砚台上两则座右铭，在华夏儿女心中代代相传。 后来，③座右铭的形态越来越多样：吴玠抄录警句贴满墙壁，吉鸿昌在陶碗上镌刻“不许发财”的铿锵铁律。无论在青砚还是粉墙，在书案抑或战场，④这些文字始终鼓舞着人们前行。 4．你查阅资料，发现“持坚守白，不磷不缁”的意思源于《论语》，大意是最坚硬的东西磨不薄，最纯洁的东西染不黑。结合语境，你认为下列对岳飞砚铭含义的理解，最恰当的一项是（ ） A．将事母以孝、教子以严、待人以厚牢记在心。 B．为学勤奋刻苦，作战身先士卒，并坚守清廉。 C．保持品质高洁，意志坚定，不受外界的影响。 D．严格军纪，赏罚分明，不因私心偏爱而改变。 5．有同学对文段中画波浪线语句提出了润色修改建议，请你选出表述不正确的一项（ ） A．①句可改为“一方青砚，两代忠魂”，用对偶手法更凝练地表达这一方砚台见证了两代英雄的爱国传承。 B．②句可改为“青砚上的铭文早已成为华夏的筋骨”，用比喻手法更生动地体现爱国情怀已被华夏儿女铭记。 C．③句可改为“座右铭以疾风骤雨之势发展出不同形态”，用夸张手法表现座右铭的形态变得更加多种多样。 D．④句可改为“这些文字始终在人们血脉中奔涌”，用比拟（拟物）手法更形象地表达座右铭对人们的影响。 活动三：拟写自己的座右铭 传统的座右铭常常以对联的形式呈现，如“处满常惮溢， 【甲】 ”“每临大事有静气， 【乙】 ”。到了近代，座右铭绽放出个性化的光芒。鲁迅在课桌刻下“早”字，鞭策自己惜时如金；梁启超取《庄子》“饮冰”二字，彰显胸中救国赤忱；当代作家莫言将父亲“获奖后该矮半头”的箴言奉为圭臬，在荣誉面前反躬自省。从单字到短语，从俗话到典故……座右铭以多样的形式来表现一个人长期坚守的信条。 6．同学在整理资料时发现【甲】【乙】两处下联需补全，下列选项中最恰当的一项是（ ） A．【甲】居高本虑倾 【乙】人到无求品自高 B．【甲】居高本虑倾 【乙】不信今时无古贤 C．【甲】立身贵廉明 【乙】不信今时无古贤 D．【甲】立身贵廉明 【乙】人到无求品自高 7．学习了座右铭的知识，同学们要为自己拟一则座右铭，为中考加油鼓劲。请写出你的座右铭，并解释其含义。（本试卷出现的座右铭除外） 【答案】 1． D 2． 古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字。/古人用文字代替欹器来警示（提醒）自己。 3．D 4．C 5．C 6．B 7.我的座右铭是“jìng”，可以写为“静”字和“劲”字。我以此勉励自己备考期间心要静下来，遇到困难要坚强有力地面对。 【解析】 1．本题考查汉字字形和字音。 A.“折腰”中“折”应读“zhé”，表示“弯腰”； B.“教授”中“教”应读“jiào”，意为“传授知识”； C.“遗憾”的意思是“不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔”。书写正确，无误字。 故选D。 2．本题考查修改病句。 这是句式杂糅的病句。这句话有两层意思：一是“古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字”；另一个是“这些文字的目的是为了提醒自己”。故可改为：古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字。或者也可改为：古人用文字代替欹器来警示（提醒）自己。 古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字。/古人用文字代替欹器来警示（提醒）自己。 3．本题考查成语。 A.意气用事：缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。在此指崔瑗年少时做事冲动，缺乏理智。使用正确； B.翻然悔悟：形容一下就觉悟过来，认识到以前的错误。在此指的是崔瑗认识到自己以前的错误。使用正确； C.大有作为：能充分发挥作用；能作出重大贡献。在此指的是崔瑗在书法上取得很大成就。使用正确； D.炙手可热：形容气焰盛、权势大，也可以用来形容非常热门、受欢迎。在此指的是文章里有些句子广为流传。使用不当； 故选D。 4．本题考查名句理解。 “持坚守白，不磷不缁”强调保持高洁品质、不受外界玷污。 A.这是表现岳飞为人孝顺，教育孩子严格，待人忠厚，这与品格高洁没有关系。 B.这是表示岳飞学习品质和勇敢无畏的精神，这与品格高洁没有关系。 C.这是表示岳飞不受外界影响，保持高洁的品质，最贴合文意。 D.这是表示岳飞执法严明，一视同仁，这与品格高洁没有关系。 故选C。 5．本题考查修辞手法。 C.修改后的“疾风骤雨之势”确实用了夸张手法，“疾风骤雨”通常形容速度快或势头猛，与“形态多样”无逻辑关联。夸张手法在此显得牵强，表述不准确。 故选C。 6．本题考查对联。 甲：上联“处满常惮溢”，“处满”是动补结构的词组，“常”是副词，“惮溢”这是动宾结构的词组； “居高本虑倾”，“居高”是动补结构的词组，“本”是副词，“虑倾”这是动宾结构的词组；这与上联的结构相符，“倾”为平音，符合仄起平收的要求； “立身贵廉明”，“立身”是动宾结构的词组，“贵”是副词，“廉明”这是并列结构的词组；这与上联的结构不符。因此选对应下联为“居高本虑倾”，二者均强调“居安思危”； 乙：上联“每临大事有静气”，“每”是副词，“临大事”是动宾短语，“有静气”这是动宾短语； “人到无求品自高”，“人到无求”是主谓宾短语，“品自高”是主谓短语；这与上联的结构不相符。 “不信今时无古贤”，“不”是副词，“信今时”是动宾结构的短语，“无古贤”是动宾结构的短语，这与上联的结构相符。“贤”为平音，符合仄起平收的要求；这与上联的结构不符。因此选对应下联为“不信今时无古贤”，表达对当下人才的信心。 故选B。 7．本题考查文学常识。 拟写的座右铭能体现“为中考加油鼓劲”的主题即可。 示例： 座右铭： 行远自迩，笃行不怠。 含义： 走远路需从近处起步，踏实行动不松懈，激励自己脚踏实地、坚持努力，为中考积蓄力量。 【3-2025年北京市朝阳区中考语文一模试题】基础•运用（共15分） 1．学校开展“了解北京”主题学习活动。通过观察和体验，你所在的学习小组撰写了手记“老北京人的一天”。请你根据小组成员的意见完善。 （1）请在封面上用正楷字书写“老北京人的一天”七个字。 手记一 清晨的阳光洒在青砖灰瓦上，胡同口的小吃摊上，地道的豆汁儿和焦圈儿散发着诱人的香气。这时，你会听到街坊四邻打招呼的声音：“早啊！吃了么您？”一句简单又亲昵的问候，打开了老北京人的一天。 我学着大人的样子，坐在了小吃摊前。我端详着眼前这碗豆汁儿，白里透着灰，灰里透着绿，隐约还升腾着一股酸馊的气味儿。没多想，趁着热乎劲儿，我吸溜了一口。霎时，酸涩味儿入口，入喉，入胃。这口感让人一时半会儿接受不了，但当这味道随着暖流一起涌入身体时，我感觉到它唤醒了沉睡的味蕾。我品位着，那淡淡的回甘在舌尖徘徊，久久不散。这时，再咬一口金黄酥脆的焦圈儿，夹一筷子爽脆的咸菜，酸、涩、香、脆、咸、辣，众味交织，层次分明，那舒坦劲儿，令人叫绝！ （2）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是 A.因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”一词中没有错字。 B.因为表达的是“向上升起”的意思，所以“升腾”一词中没有错字。 C.因为表达的是“极短时间”的意思，所以“霎时”一词中没有错字。 D.因为表达的是“尝试滋味”的意思，所以“品位”一词中没有错字。 手记二 日间，孩子们在院子里嬉戏打闹，老人们坐在阴凉处下棋、聊天儿。谁家有事儿，大家都来帮忙，生活充满了浓浓的烟火气和人情味。要想了解老北京人，你最好在北京街头问一回路。但凡知道路的，没有一个不是【甲】，他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走。若碰上个【乙】，他恨不能立即拽上你的胳膊，带你走上一大截子。 瞧，街口拐角处，有两位外地人正拿着一张地图，翻来覆去地看，一边比划一边争论。 “看那玩意儿纯粹瞎耽误工夫。您二位上哪儿？”一位老爷子见俩人正犯愁，忍不住来了一嗓子。听说他们要去王府井，老爷子仔细琢磨了一会儿，脱口而出：“您坐1路汽车到东单路口西，下了车再溜达几分钟就到王府井了。” 这时，不知道打哪儿又冒出一位大爷，说：“不用，您直接往前走，前边儿从国贸站上地铁，坐四站，直接就到王府井了。” 前面那位老爷子听了不以为然，说：“这到地铁口还远着呢！” 后面这位不服，反驳道：“这会儿坐公交，堵车。坐地铁，快着呢。” “1路是大站，开得快！” “快归快，可下车走得远。” 看热闹的我们在一旁忍俊不禁，随后赶紧劝道：“二位大爷，别争啦，问道的都走远了。” （3）根据小组意见，在文段【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是 A.【甲】热心肠 【乙】急性子 B.【甲】热心肠 【乙】乐天派 C.【甲】急性子 【乙】热心肠 D.【甲】乐天派 【乙】热心肠 （4）你检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是 A.翻来覆去 B.脱口而出 C.不以为然 D.忍俊不禁 手记三 午后的悠闲时光，老北京人喜欢泡在茶馆里。不过，饮茶只是个序曲，最重要的是在这里听评书。 说起评书，真的大有讲究。演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具① 醒木、折扇、手帕。评书先生先念一段“定场诗”，再拍一下醒木，意思是演出就要开始了。接着，这折扇随着情节变化，在评书先生的手里可以化作百般物件儿，拧着是枪，端着是刀，横着是剑，竖着是笔，打开也可以是地图、圣旨等。那块手帕也是，折叠起来可代替书信、书等物品，也可模拟擦汗、擦眼泪等动作。评书先生还擅长口技，能模拟各种声响，比如风雨声、马蹄声② 我们坐在台下，看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！难怪评书有“一人、一扇、一醒木、一方帕，便可演绎千军万马、浩瀚苍穹”之说。 （5）有同学对①②两处的标点符号拿不准，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是 A.①： ②， B.①， ②， C.①： ②。 D.①， ②。 （6）同学们在《现代汉语词典》中查到“讲究”的义项有：①讲求，重视；②值得注意或推敲的内容；③对生活等方面的要求高，追求精美。根据手记内容及词典释义，你认为“有讲究”在这里的意思是 【甲】追求生活的品质和艺术的细节 【乙】注重道具的精美和声响的丰富 【丙】讲求行业的规范和专业的技巧 手记四 傍晚，街巷里热闹起来了。学生们放学了，大人们也结束了一天的工作，碰了面，聊聊今天的见闻。 ①此时，你驻足金台夕照站口，斜阳如燃烧的火焰，将天空染成绚丽的金色。②光芒穿越千年，让人梦回风云变幻的时代，想起燕昭王置千金以延揽人才的金台盛况。③金台起朔方，余晖映天光。④如今古台踪影难觅，但“金台夕照”御碑静静伫立，仿佛在慷慨激昂地诉说着历史。站在这里，你不仅能欣赏美景，还能饱览深厚的历史文化底蕴。 （7）文段中的四个句子都运用了修辞手法，你认为其中修辞手法运用不恰当的一句是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （8）文段中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】 （1）老北京人的一天 （2）D （3）A 4．B 5．A 6．【丙】 7.D 8．站在这里，你不仅能欣赏美景，还能感受深厚的历史文化底蕴。 【解析】 【第1小题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“老”的间架结构和写法。 【第2小题详解】 本题考查词义和字形。 A. 端详：正确。"端详"指仔细地看，符合语境。 B. 升腾：正确。"升腾"指向上升起，与“酸馊的气味儿”从碗中散发的状态一致。 C. 霎时：正确。"霎时"表示极短时间，形容酸涩味瞬间入口，符合语义。 D. 品位：错误。"品位"是名词，指人或事物的品质、档次（如“艺术品位”）；而文中需用动词“品味”（尝试滋味），因此“品位”为错别字。 答案为D 【第3小题详解】 本题考查词语理解与运用。 根据文段内容，【甲】处需体现老北京人耐心指路的特点，“热心肠”最贴切；【乙】处需表现急切带路的性格，“急性子”符合语境。选项A正确。 答案为A。 【第4小题详解】 此题考查成语运用 A. 翻来覆去：形容反复查看地图，符合语境。 B. 脱口而出：前文提到“仔细琢磨了一会儿”，与“脱口而出”（未经思考随口说出）矛盾，使用不恰当。 C. 不以为然：表示不同意，符合老爷子反驳的语境。 D. 忍俊不禁：形容忍不住笑，正确。 答案为B。 【第5小题详解】 此题考查标点符号的运用。 ①处后文列举评书先生的三件道具，需用冒号引出；②处“比如”引导的举例尚未结束，且与后文衔接，故用逗号。 故答案为A. 【第6小题详解】 此题考查词语释义。 根据词典释义，“有讲究”指评书艺术中值得注意的细节（义项②）。文中强调评书先生对道具的灵活运用（如折扇、手帕的多功能性）和口技技巧，这些属于行业规范与专业技艺，故【丙】最贴合语境。 答案为【丙】。 【第7小题详解】 此题考查修辞手法。 第④句中“御碑静静伫立”与“慷慨激昂地诉说”矛盾。静态的御碑被赋予强烈情感动作（慷慨激昂），拟人手法使用不当。其余三句修辞均合理（①比喻、②联想、③对仗）。 故选D. 【第8小题详解】 此题考查病句辨析与修改。 原句“饱览……底蕴”搭配不当。“饱览”多用于具体景物（如“饱览风光”），而“历史文化底蕴”是抽象概念，需改为“感受”“领略”等动词以匹配抽象内涵。 【4-2025年北京市大兴区中考一模语文试题】2025年春节是首个非遗版中国年。学校在寒假开展了以“何以中国年”为主题的研学活动，活动结束后各研学小组撰写了研学笔记，请你协助修改完善。 1．在笔记封面上用正楷字书写“何以中国年”五个字作为标题。 笔记一 文物里的春节寻根之旅 文物，犹如一把跨越古今的神秘钥匙，嵌入历史锁孔深处，带我们打开了探寻春节源头的大门。踏入国家博物馆，商代卜骨上的“年”字（如右图）宛如一幅生动的远古画卷：一人背负着成熟饱满的谷穗，满是丰收的喜悦。这质朴的画面定格了古老农耕社会在岁月交替时庆祝丰收的欢愉场景，这正是春节的源头。翻阅国家典籍博物馆内的《宋史》，“新年纳余庆，嘉节号长春”跃然眼前，字里行间洋溢着春的气息，这正是迄今发现的较早的春联。历史的脉搏在这些文化符号里跳动，绵长的民族记忆被焕起。 2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A．因为表达的是“较小东西卡进较大东西上的凹处”的意思，所以“嵌入”一词没有错别字。 B．因为早期书册的形态与竹子关系密切，所以“典籍”一词中的“籍”字不是错别字。 C．因为表达的是“变化的情况或趋势”的意思，所以“脉搏”一词没有错别字。 D．因为表达的是“引发、引起（注意、回忆等）”的意思，所以“焕起”一词没有错别字。 笔记二 非遗里的民俗风情 春节申遗成功后的首个新春，一场民俗盛宴在中国非物质文化遗产馆如火如荼地上演。主题展区内辞旧迎新的【甲】惹人驻足，从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现。互动体验区里贺春祝福的【乙】丰富多彩，写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目，大家玩得不亦乐乎。馆外广场上乐岁弦歌的【丙】热闹非凡，______，引得在场观众纷纷叫好。这场民俗盛宴，将传统与生活紧密相连，让人们在非遗世界里找回记忆中的年味，也让非遗在充满烟火气的新年氛围中大放异彩。 3．根据小组意见，结合上下文，依次为【甲】【乙】【丙】处选填内容。下列选项最恰当的一项是（ ） A．民俗体验 过年习俗 民俗展演 B．过年习俗 民俗体验 民俗展演 C．过年习俗 民俗展演 民俗体验 D．民俗展演 民俗体验 过年习俗 4．你检查了文段中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是（ ） A．如火如荼 B．辞旧迎新 C．琳琅满目 D．大放异彩 5．结合上下文，在横线处补写标点正确、节奏匀称的内容。下列选项最恰当的一项是（ ） A．北京狮舞在锣鼓喧天里奔腾跳跃，天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响，广东普宁英歌在鼓槌叩击中激情起舞 B．锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 C．锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；激昂鼓点中，天津汉沽飞镲撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞 D．锣鼓喧天里奔腾跳跃的北京狮舞、激昂鼓点中撞出清脆声响的天津汉沽飞镲、广东普宁英歌鼓槌叩击中激情起舞 笔记三 庙会游园中的文化与科技 文化与科技的加入，为春节带来独特韵味。已有四百年历史的北京厂甸庙会是展示京华文化的窗口。这里热闹的文化集市曾吸引了清代四库馆的编修及现代诸多文化巨匠。名士文人会集此处，营造出浓厚的文化氛围，润泽京华文脉，使其流淌至今。而今，庙会上AI春联机现场创作春联，AI人形机器人写“福”字等，科技元素的加入更为传统庙会文化注入了新的活力。圆明园里复刻历史古迹的数字体验空间，颐和园外同庆街上再现皇家御路古韵的“光影长廊”，温榆河畔充满中式浪漫的“北京千灯夜”等，都用科技为市民打造了沉浸式的游园体验。庙会游园中文化与科技的碰撞，奏响了传统与现代共鸣的和谐画卷。 6．小组成员讨论应如何理解文段中的“润泽”。根据语境判断，下列不正确的一项是（ ） A．滋养 B．孕育 C．赓续 D．浸润 7．文段中画线句存在错误，请你修改。 结语 春节，这幅近40天的年俗长卷，在守正创新中守护着最本真的东方文化基因，从中国走向世界，让全球见证了一场承载着中华文明千年积淀的盛宴。何以中国年？胜在记忆的绵长、根植生活的鲜活、文脉的深厚、传承中的创新。 8．小组成员撰写了一副对联来总结笔记内容，个别地方有待推敲。请你补充完整（ ） 上联：溯源 ① ，感民族记忆长；演绎非遗，品 ② 下联：赏韵庙会，思 ③ ；畅玩 ④ ，悟古今文化新 A．文物 民俗生活盛 文化底蕴厚 科技 B．文物 烟火气息浓 文化底蕴厚 科技 C．科技 烟火气息浓 名士文人雅 文物 D．科技 民俗生活盛 名士文人雅 文物 【答案】 1． 何以中国年 2．D 3．B 4．C 5．A 6．B 7． 示例：庙会游园中文化与科技的碰撞，奏响了传统与现代共鸣的和谐乐章。 8．A 【解析】 1．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 注意“何、以、国、年”的间架结构和写法。 2．本题考查词义和字形。 D.有误，“焕起”应为“唤起”； 故选D。 3．本题考查句子衔接。 【甲】处，根据后面的内容“从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现”，这里描述的是一系列春节期间的传统习俗，所以【甲】处用“过年习俗”最为合适； 【乙】处，结合后面的内容“写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目，大家玩得不亦乐乎”，写福字、印春帖、猜灯谜等活动都是人们亲身参与、去感受和经历的活动，也就是“民俗体验”，所以【乙】处用“民俗体验”恰当； 【丙】处，联系后面提到“引得在场观众纷纷叫好”，表明是一种具有表演性质、能够吸引观众观看并获得观众赞赏的活动形式。“民俗展演”就是通过各种表演形式来展示民俗文化，符合此处描述的场景，所以【丙】处用“民俗展演”合适； 故选B。 4．本题考查成语运用。 A.如火如荼：原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。句中，“如火如荼”生动地描绘出这场民俗盛宴开展得热烈、盛大的情景，使用恰当； B.辞旧迎新：告别旧的一年，迎接新的一年的到来，即庆贺新年的意思。结合后文对春节期间各种习俗的描述，“辞旧迎新”准确地概括了春节这一传统节日的特点，使用恰当； C.琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多，多指书籍或工艺品。“互动体验区里贺春祝福的【乙】丰富多彩，写福字、印春帖、猜灯谜等活动琳琅满目”，“琳琅满目”通常用于形容物品，而这里描述的是“活动”，用“琳琅满目”来形容活动不恰当，可将“琳琅满目”改为“丰富多彩”“形式多样”等更合适的词语； D.大放异彩：比喻有着优异的表现或是突出的成就，闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩或色彩，比喻有着优异的表现或是突出的成就。这里表达的是非遗在这次民俗盛宴中展现出了独特的魅力和价值，使用“大放异彩”形象地突出了非遗的精彩表现，使用恰当； 故选C。 5．本题考查考查标点运用。可根据标点使用规范、句子节奏匀称性以及与上下文衔接的流畅度等方面，对各选项进行逐一分析。 A.该选项中三个分句“北京狮舞在锣鼓喧天里奔腾跳跃”“天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响”“广东普宁英歌在鼓槌叩击中激情起舞”结构相似，均用逗号隔开句子内部成分，用句号隔开分句，标点使用正确。每个分句都采用了“地域民俗活动 + 在……（环境） + 动作”的句式结构，句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口，体现了节奏的匀称性。前文提到馆外广场上乐岁弦歌的场景热闹非凡，此选项通过列举北京狮舞、天津汉沽飞镲、广东普宁英歌等不同地区的民俗活动，进一步渲染了热闹的氛围，与上下文衔接自然流畅，生动地展现了民俗盛宴中馆外广场的热闹场景。 B.虽然三个分句之间用分号隔开，在一定程度上起到了区分层次的作用，但整体上这种表述方式打破了前面提到的“地域民俗活动 + 在……（环境） + 动作”的统一句式结构，标点使用与整体句式风格的协调性不足。“锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃”和“鼓槌叩击中，广东普宁英歌激情起舞”将环境描述前置，而“天津汉沽飞镲在激昂鼓点中撞出清脆声响”则是“民俗活动 + 在……（环境） + 动作”的结构，三个分句句式不一致，节奏不够匀称。与上下文衔接的流畅度不如选项A，因为其句式结构的变化使得整体的连贯性和流畅性受到一定影响。 C.标点使用虽然从语法上没有错误，但与整体句式风格的协调性欠佳，没有形成统一的节奏和表达模式。三个分句句式结构不一致，前两个分句将环境描述前置，第三个分句是“民俗活动 + 在……（环境） + 动作”结构，节奏不匀称，破坏了整体的韵律感。由于句式不统一，与上下文的衔接不够紧密和自然，无法很好地营造出连贯、热闹的氛围。 D.此选项将三个民俗活动用顿号连接，形成了一个较长的并列短语，没有形成独立的句子，不符合句子表达习惯，标点使用不当，导致句子结构混乱。整个表述过于冗长、紧凑，没有合理的停顿和节奏划分，读起来拗口，节奏感差。这种表述方式与上下文的衔接不够顺畅，无法生动形象地展现出民俗活动的热闹场景，与前文营造的氛围不协调。 故选A。 6．本题考查词语理解。 首先，分析文段中“润泽京华文脉”的语境。文段描述了北京厂甸庙会作为展示京华文化的窗口，名士文人会集此处，营造出浓厚的文化氛围，并强调这种氛围对京华文脉产生了积极的影响，使其流淌至今。这里的“润泽”应理解为对文化氛围的一种积极、正面的作用，使得京华文脉得以持续和发展。 A.“滋养”意味着提供养分，使其生长或发展，与“润泽”在语境中传达的积极、正面的影响相符，即文化氛围滋养了京华文脉，使其得以延续和发展； B.“孕育”通常用于描述新事物的产生或形成过程，如孕育生命、孕育思想等。在此语境中，京华文脉并非新事物，而是已经存在并需要被维护和发展的文化传统，因此“孕育”与语境不符； C.“赓续”意为继续，指不间断地接连延续下去，与“润泽”在语境中传达的使京华文脉持续发展的意思相吻合； D.“浸润”指液体渐渐渗入或附着在固体表面，常用来比喻文化、思想等逐渐渗透、影响人或事物，与“润泽”在语境中表达的文化氛围对京华文脉的渗透和影响相一致； 故选B。 7．本题考查病句修改。 原句“庙会游园中文化与科技的碰撞，奏响了传统与现代共鸣的和谐画卷”存在搭配不当的问题，“奏响”与“画卷”不搭配，因为“奏响”通常与声音、旋律等听觉元素相关联，而“画卷”则是视觉元素。可以将“和谐画卷”改为与“奏响”相搭配的词语，如“和谐乐章”，因为“乐章”是音乐术语，与“奏响”相得益彰，且“和谐乐章”也形象地表达了文化与科技碰撞后产生的和谐、美妙的融合效果。 8．本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 ①处选“文物”。“溯源文物”构成动宾结构，文物作为文化实物载体，溯源它可探寻春节文化根源，契合文段守护东方文化基因之意，为“感民族记忆长”做铺垫，从历史源头感受民族记忆绵长。 ②处选“民俗生活盛”。“品民俗生活盛”中“品”为动词，“民俗生活盛”可看作偏正短语作宾语，与“演绎非遗”结构呼应。春节民俗活动丰富，“盛”体现其热闹，从非遗演绎中能品味到这种繁荣的民俗生活，展现文化扎根生活的鲜活。 ③处选“文化底蕴厚”。“思文化底蕴厚”中“思”为动词，“文化底蕴厚”为主谓结构，与上联“感民族记忆长”从不同角度体现春节文化深度。 ④处选“科技”。“畅玩科技”动宾结构，与上联“演绎非遗”对应。文段强调春节文化传承创新，科技融入是创新体现，畅玩科技能感受古今文化融合，领悟创新传承，呼应主题。 故选A。 【5-2025年北京市房山区中考语文一模试题】学校组织初三年级学生到中关村国际创新中心参观了花丝镶嵌作品展览。你所在的学习小组撰写了观展手记，请根据小组成员的意见完善。 手记一花丝镶嵌 花丝镶嵌，又称细金工艺，素有“燕京八绝”之美誉。①制作花丝镶嵌工艺品主要使用金、银、宝石等材料。②其制作过程复杂，要经过掐丝、填丝、攒活、焊接、堆垒、编织等多道工序。③这项技艺最早可追溯至商周时期，至明清时期已达到很高的艺术水平，精品不断涌现。花丝镶嵌 ，是我国传统工艺的瑰宝。 2008年6月，花丝镶嵌被列入国家级非物质文化遗产名录，这项展现中华民族对美学与工艺极致追求的古老技艺，以展新的姿态登上了时代的舞台。 （1）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“探索事物的由来”的意思，所以“追溯”一词中有错字。 B.因为表达的是“事物大量出现”的意思，所以“涌现”一词中有错字。 C.因为表达的是“特别珍贵的东西”的意思，所以“瑰宝”一词中有错字。 D.因为表达的是“极新；簇新”的意思，所以“展新”一词中有错字。 （2）根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组短语填在句中横线处。下列恰当的一项是 A.做工繁复，用料奇珍，传承千年 B.用料奇珍，做工繁复，传承千年 C.用料奇珍，传承千年，做工繁复 D.做工繁复，用料奇珍，传承千年 手记二精湛工艺 ①花丝镶嵌工艺品主要以金、银、铜等材料为艺术载体，在高温火焰的灼烧下，经过数道复杂工序完成。②每一件作品都在火的洗礼中重生。③匠人们不断追求着工艺的极限，作品中使用的金属条细软如丝，设计华丽尊贵。④每一件花丝镶嵌作品都经过精雕细琢，凝聚着制作者的心血，见证着岁月的流转，承载着不朽的工匠精神。 （3）你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 手记三科技赋能 为了更好地保护和传承这一非物质文化遗产，高等院校的教师也参加了花丝镶嵌工艺的研发工作。这些学者们依托高校的科研优势，带领学生不断探索传统工艺的局限。他们尝试使用钛金属、4D可记忆自动变形材料进行制作，使花丝镶嵌的应用材料得到拓展；而数字化建模和3D打印技术的应用，则实现了花丝镶嵌作品的快速复制和个性化定制。科技赋能使花丝镶嵌工艺在继承传统的基础上有了突破与创新。 （4）文段中的画线句存在问题，请你修改。 （5）小组成员讨论应如何理解文段中的“赋能”。你根据语境判断，下列恰当的一项是 A.提供更多技术 B.提供更多材料 C.提供更多可能 D.提供更多资金 手记四点亮生活 塔峰是花丝镶嵌工艺的传承人之一。他匠心独运，将古典文化与现代元素和创新思维巧妙融合，打造出惟妙惟肖的原创花丝镶嵌作品。他通过一场场公开课，深入浅出地讲解了花丝镶嵌工艺品精妙绝伦的制作技艺。这些课程不仅是对传统技艺的深情回望，更是对创新融合的精彩演绎。 （6）你检查了文段中成语使用的情况，下列成语使用不恰当的一项是 A.匠心独运 B.惟妙惟肖 C.深入浅出 D.精妙绝伦 （7）用上“了解”“感受”“激发”三个词，在文段结尾处补写一句话，写出你学习“这些课程”的收获。 【答案】 （1）D （2）B （3）A （4）这些学者们依托高校的科研优势，带领学生不断突破传统工艺的局限。 （5）C （6）B （7）示例：通过了解花丝镶嵌的制作过程，我深刻感受到传统工艺的魅力，激发了对文化遗产保护的兴趣。 【解析】 （1）本题考查错别字辨识。 A.有误。“追溯”一词正确，没有错别字。 B.有误。“涌现”一词正确，没有错别字。 C.有误。“瑰宝”一词正确，没有错别字。 D.正确。“展新”应作“崭新”。 故选：D。 （2）本题考查句子衔接。横线处需总结前文：①句强调“用料奇珍”，②句突出“做工繁复”，③句说明“传承千年”。按逻辑顺序应为“用料奇珍，做工繁复，传承千年”。 故选：B。 （3）本题考查修辞手法的运用。题目要求判断哪一句没有使用修辞手法，需逐一分析： A.第①句：陈述制作材料和工序，无明确修辞手法，仅用“艺术载体”描述材料用途。 B.第2句：“火的洗礼中重生”运用比喻，将高温处理过程比作“洗礼”，赋予作品“重生”的生命感。 C.第③句：“细软如丝”为明喻，直接以“如丝”形容金属条的纤细。 D.第④句：“凝聚”“见证”“承载”均为拟人，赋予作品人的行为；同时三个分句结构相似，形成排比。 综上，第①句未使用修辞手法。 故选：A。 （4）本题考查病句修改。画线句存在问题，因为“探索传统工艺的局限”表达不够准确。学者们并非寻找传统工艺的局限，而是寻求突破传统工艺的限制。因此，将“探索”改为“突破”更符合文段意思。 （5）本题考查词语的理解。结合语境分析。“赋能”指的是科技为传统工艺带来的新的可能性，即通过新材料、新技术等手段，使传统工艺得以创新和发展。因此，选项C“提供更多可能”最符合文段中“赋能”的含义。 故选：C。 （6）本题考查成语运用。 A.匠心独运：形容独特的艺术构思，符合文中熔峰融合古典与现代的创作方式，使用恰当。 B.惟妙惟肖：多用于形容模仿或刻画逼真，而文中强调“原创作品”，侧重创新而非模仿，使用不恰当。 C.深入浅出：形容讲解通俗易懂，符合公开课的特点，使用恰当。 D.精妙绝伦：赞美技艺高超，与“制作技艺”搭配合理，使用恰当。 故选：B。 （7）本题考查补写句子。需补写一句话，包含“了解”“感受”“激发”三个词，体现学习课程的收获。示例：通过学习这些课程，我不仅了解了花丝镶嵌的复杂工艺，感受到传统技艺与现代创新的交融之美，更激发了传承非物质文化遗产的热情。 【6-2025年北京市丰台区中考语文一模试题】）“文化和自然遗产日”来临之际，初三年级开展“了解非遗，赓续文脉”宣传活动。你所在小组负责宣传的是国家级非物质文化遗产代表性项目———泥彩塑工艺品“老北京兔儿爷”。现已完成宣传手册，你根据小组成员的意见完善。 （1）在宣传手册的封面上用正楷字书写“了解非遗，赓续文脉”八个字作为标题。 第一部分 传说古时候北京城里闹了一场瘟疫，郎中们一筹莫展。见状，嫦娥派玉兔为百姓治病，麒麟、大象、老虎等动物载着玉兔马不停蹄，瘟疫很快消除。为表达感激之情，能工巧匠们采用泥塑彩绘做成玉兔。每逢中秋，人们“请”一尊兔首人身的兔儿爷，毕恭毕敬地供奉在堂前。兔儿爷是最接地气的神，也是老北京人情有独钟的民俗玩具。北京中秋拜兔儿爷的习俗可以追溯到明朝，在清朝达到鼎盛。兔儿爷在京城风糜了几百年，此后经历了兴衰波折，逐渐成为了稀罕物件。在厂甸、后海的一些工艺品店中，我们常常可以见到全国各地游客前仆后继购买兔儿爷的场景。兔儿爷是北京特有的文化符号，也是北京人记忆中一份浓浓的怀旧情结。 （2）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“去掉不利的事物”的意思，所以“消除”一词中有错字。 B.因为表达的是“事物很流行”的意思，所以“风糜”一词中有错字。 C.因为表达的是“新奇、少见”的意思，所以“稀罕”一词中有错字。 D.因为表达的是“深藏心底的感情”的意思，所以“情结”一词中有错字。 （3）你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是 A.一筹莫展 B.毕恭毕敬 C.情有独钟 D.前仆后继 第二部分 兔儿爷体现了民俗文化的流变，也体现了老北京人的精神。兔儿爷通常身穿古代武将的盔甲，手持捣药杵或玉杵，威风凛凛地骑着麒麟、大象、老虎等神兽。麒麟代表“麒麟送子”，大象寓意“吉祥如意”，瑞虎能“驱邪”。典型的兔儿爷骑虎形象，属于民间艺人的大胆创造，表现出老北京人面对生活的乐观豁达、风趣幽默。将神和玩具有机结合，是见过大世面、经历过大风雨之后的一种大悟，是只有北京才能产生的民俗文化事象。 （4）你想知道文段中加点词“流变”的意思，于是查阅了相关资料。你了解到：在物理学领域，流变通常指物质在外力作用下流动和变形的特性。根据资料和前两部分内容，推断“流变”的意思是 。 第三部分 一些老北京歇后语中也能看到兔儿爷的身影，这些歇后语不仅体现了兔儿爷的泥塑特点，还融入了老北京人的生活智慧。“兔儿爷拍胸脯—— ”这个歇后语就源于兔儿爷的制作特点。关于兔儿爷的制作，《春明采风志》中有“其制空腔”的记载。①如何利用兔儿爷肚子里的空间呢？北京泥彩塑第五代传承人张忠强尝试把中药放进这尊治瘟疫的“药神”肚子里。于是，一套令人眼前一亮的中药香包兔儿爷诞生了。②这何尝不是两种传统文化的巧妙邂逅？张忠强在它们身上画了人参、山楂、石榴、佛手瓜、金银花等，然后装入金银花、冰片、藿香等十几味中药。就这样，③一尊尊呆萌可爱的中药香包兔儿爷带着满满的诚意和祝福，走进了千家万户。④它们是空气的清新剂，让呼吸自然舒畅；它们是健康的守护神，为生活筑牢屏障；它们是文化的传播者，给家居增添色彩。 （5）请你确认文段横线处接续的歇后语，下列选项正确的一项是 A.干脆利落 B.自信满满 C.没心没肺 D.心疼不已 （6）文段中画线的①﹣④处是对兔儿爷的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是 A.第①处使用设问，引发读者对兔儿爷传统形象与现代应用结合的思考，突出张忠强在传承传统文化过程中的创新做法。 B.第②处使用反问，强调将中药放入兔儿爷肚子里的做法是两种传统文化的巧妙结合，表达对此创新之举的赞叹。 C.第③处使用拟人，赋予中药香包兔儿爷以人的情感动作，它们不仅装点了我们的生活，还给我们的生活带来温暖和快乐。 D.第④处使用排比，从清新空气、守护健康、传播文化的角度介绍中药香包兔儿爷的类型，表达对其价值实现的期盼。 第四部分 老北京兔儿爷已经流传了400余年，和许多老手艺一样，如今它也面临着如何跟上时代、继续保持活力的命题。张忠强说：“老手艺要传承下去，也得改变。” 成为北京泥彩塑第五代传承人以来，张忠强始终在题材上进行创新，不是将社会上的新元素融入兔儿爷的设计中，而是将传统文化融入其中。他设计出北京中轴线系列，以及与二十四节气结合的系列兔儿爷作品；还结合社会热点话题，设计出中国载人航天主题兔儿爷。 （7）文段中的画线句存在问题，请你修改。 （8）小组成员拟写了一副对联表达活动感受，你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是 上联：兔儿爷祛灾佑民，福泽① 昭后世 下联：张忠强② ，匠心独运③ A.绵延 守正创新 续华章 B.绵延 任重道远 铸伟绩 C.子孙 守正创新 铸伟绩 D.子孙 任重道远 续华章 【答案】 （1）了解非遗、赓续文脉 （2）B （3）D （4）随着人们认知的改变，兔儿爷由被供奉的神逐渐成为民俗玩具。 （5）C （6）D （7）不仅将传统文化融入兔儿爷的设计中，而且将社会上的新元素融入其中。 （8）A 【解析】 （1）本题考查汉字的书写。解答时能工整、准确书写即可。 （2）本题考查汉字的字形。 A.有误，“消除”书写正确； B.正确，“风糜”应写作“风靡”； C.有误，“稀罕”书写正确； D.有误，“情结”书写正确。 故选：B。 （3）本题考查成语的使用。 A.使用正确，一筹莫展：比喻一点办法也没有。 B.使用正确，毕恭毕敬：形容十分端庄和有礼貌。 C.使用正确，情有独钟：指因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。 D.使用有误，前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。该成语不合语境。 故选：D。 （4）本题考查词语的意思。“流变”的意思是随着人们认知的改变，兔儿爷由被供奉的神逐渐成为民俗玩具。 （5）本题考查歇后语的积累。兔儿爷是泥塑的，中间是空膛儿的，所以它拍胸脯自然是里面没有心也没有肺。“兔儿爷拍胸脯”后面应该是：没心没肺。 故选：C。 （6）本题考查语句理解。 ABC.正确； D.有误，该句使用排比介绍的是中药香包兔儿爷的功能，“表达对其价值实现的期盼”表述有误，这不是期盼。 故选：D。 （7）本题考查病句的修改。该句关联词使用有误，应该把“不是……而是”改为“不仅……而且”；该句语序不当，“社会上的新元素”“传统文化”交换位置。 （8）本题考查对联的拟写。对联词性具有相对的特点，“独运”是动词，“子孙”是名词，排除AB；根据内容，文段突出张志强传承传统文化过程中的创新做法，使用“守正创新”恰当；“铸伟绩”不适用于传承老手艺，“续华章”恰当。 故选：A。 【7-2025年北京市平谷区中考一模语文试题】中轴线是一条贯穿北京城市核心的历史文化轴线。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“中轴线上的古桥观察手记“。现在你根据小组成员的意见完善。 （1）在封面上用正楷字书写“中轴线上的古桥观察手记“十一个字。 手记一 天桥 北京天桥，明清“城南津梁“，雄踞中轴线南段。桥为单拱单梁，桥面中间御道是明清两代帝王前往天坛、先农坛祭祀的必经之路，由此得名天桥。天桥桥南洼地常淤塞不通，乾隆皇帝曾派人疏竣，成效显著。2013年，天桥在原址南40米处复建，现已成为北京中轴线上重要文化遗产之一。 （2）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A．因为表达的是“以强有力的姿态占据“的意思，所以“雄踞“一词中有错字。 B．因为表达的是“水流或通道受阻不通“的意思，所以“淤塞“一词中有错字。 C．因为表达的是“深挖、疏通水道“的意思，所以“疏竣“一词中有错字。 D．因为表达的是“明显、突出“的意思，所以“显著“一词中有错字。 （3）你想弄明白“津梁“的意思，查阅字典，找到“津“字的三个解释:①渡口;②门径;③体液，唾液。你觉得“津梁“在此处的意思是 。 手记二 正阳桥 ①正阳桥石桥修建于明英宗正统四年，是中轴线上单体最大的桥梁，也是内城九门外桥梁中规制最高、规模最大的桥。②时光流转，古桥逐渐埋于地下。③2021年考古工作者对正阳桥遗址进行考古发掘，在层层覆土下，发现一座体量庞大的镇水兽。④此次发现的镇水兽，用泥岩雕刻而成，放置于雁翅石条上，形态雄浑厚重，造型逼真。⑤头朝东南，俯向水面一侧，如一位老者，静静诉说着北京城的历史变迁。 （4）文段中的第② -⑤句是对正阳桥的介绍。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ） A．第②句 B．第③句 C．第④句 D．第⑤句 手记三 金水桥 金水桥，由内、外金水桥构成，位于金水河上。金水桥的建筑风格独特，桥型设计巧妙绝伦。桥栏雕琢精美，形似条条玉带，与古朴的华表和雄伟的石狮相映成趣，辉映出天安门的巍峨雄壮。桥下流水曲曲弯弯，时隐时现，与广场、宫殿构成一幅和谐画卷，真可谓雕梁画栋。 （5）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．巧妙绝伦 B．相映成趣 C．时隐时现 D．雕梁画栋 手记四 万宁桥 万宁桥，位于北京市西城区，始建于元至元二十二年，是中轴线上最古老的桥梁，也是北京市唯一还在为社会交通服务的元代桥梁。万宁桥在元大都城的规划和建设中起到特殊作用，对保障元大都城的供给至关重要，是元代大都城内通惠河上游的重要通水方式，也是研究元代北京漕运的实物证据。2023年，万宁桥修缮工程圆满完工，这座古石桥获得了新生。 （6）文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 在长达7.8公里的北京中轴线及两侧，曾有过十余座古桥。它们有的以铭史百年著称，有的以飞虹映月闻名，有的以榫锁乾坤见长，有的以烟雨寄愁称绝。这些古桥 。如今已经成为中华文明不可或缺的瑰宝。 （7）根据小组意见，在横线处补写一个节奏均匀的句子。下列选项恰当的一项是（ ） A．承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承着工艺智慧，连接着古今情怀 B．承载、彰显着历史记忆和文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀 C．承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，工艺智慧得以传承，古今情怀得以连接 D．承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀 【答案】 （1）中轴线上的古桥观察手记 （2）C （3）城南交通枢纽 （4）D （5）D （6）它不仅是通惠河上游控制水流的关键水利枢纽，更是研究元代北京漕运的重要实物证据。 （7）A 【解析】 （1） 本题考查汉字的书写。解答时能工整、准确书写即可。书法要点解析： “中“字：竖画需垂直如定海神针，收笔露锋显力度 “轴“字：车字旁横画间距均等，右部“由“字方中带圆 “桥“字：木字旁竖钩遒劲，“乔“部上紧下展，末笔悬针竖拉长 “观“字：左部“雚“两“口“上小下大，右部“见“竖弯钩舒展 “记“字：言字旁点画居中，右部“己“弯转自然 （2）本题考查汉字的字形。 理解题目要求：题目要求确认文段中加点词语是否有错字，并从四个选项中选择正确的一项。解题的关键在于准确理解每个词语的含义，并与文段中的语境进行比对。 逐项分析选项： A选项：分析“雄踞“一词。 词义：指以强有力的姿态占据某地，形容地势险要或地位重要。 文段语境：“天桥，明清‘城南津梁’，雄踞中轴线南段。“此处描述天桥位于中轴线南段的重要地理位置，与“雄踞“的含义相符。 结论：词语使用正确，A选项说法错误。 B选项：分析“淤塞“一词。 词义：指水流或通道因泥沙、杂物等堆积而受阻不通。 文段语境：“天桥桥南洼地常淤塞不通。“此处描述桥南洼地因地势低洼导致水流不畅，与“淤塞“的含义相符。 结论：词语使用正确，B选项说法错误。 C选项：分析“疏竣“一词。 词义：正确的写法应为“疏浚“，指深挖、疏通水道或河道，以消除淤塞。 文段语境：“乾隆皇帝曾派人疏竣，成效显著。“此处描述乾隆皇帝派人疏通桥南洼地的行动，但“疏竣“为错别字，应为“疏浚“。 结论：词语使用错误，C选项说法正确。 D选项：分析“显著“一词。 词义：指非常明显、突出，易于察觉。 文段语境：“成效显著。“此处描述疏浚行动取得了明显的效果，与“显著“的含义相符。 结论：词语使用正确，D选项说法错误。 总结答案：通过逐项分析，可以确定C选项的说法是正确的，即“疏竣“一词中有错字，应为“疏浚“。 最终答案：C （3）本题考查词语的意思。 “津梁“在此处的意思是“渡口与桥梁“，结合语境可引申理解为“交通要道或枢纽“，以下为具体解析： 在“天桥，明清‘城南津梁’“的语境中，需结合“津“与“梁“的古义进行推敲： “津“字取“渡口“义：古时“津“常指河流渡口，是人员、物资往来的关键节点。例如《诗经·卫风》中“有狐绥绥，在彼淇梁。心之忧矣，之子无裳“，“津“与“梁“（桥）并列，均指跨越水体的交通设施。 “梁“字指桥梁：直接对应天桥的实体形态，作为连接两岸的建筑结构，与“津“共同构成水陆交通的枢纽。 “津梁“的引申义：在古代文献中，“津梁“常喻指“沟通南北、连接要冲的交通要道“，如《周礼》中提及的“关津要塞“，强调其战略地位。此处“城南津梁“既指天桥作为中轴线南段的实体桥梁，又暗喻其作为明清帝王祭祀路线必经之地的交通枢纽属性。 结论：结合天桥位于北京中轴线、承担皇家祭祀交通要道的历史功能，“津梁“在此处既符合字面“渡口与桥梁“的本义，更指向其作为“城南交通枢纽“的象征意义。 （4）本题考查修辞手法。 逐句分析修辞手法 第②句：“时光流转，古桥逐渐埋于地下。“语言特点：陈述句，描述古桥随时间变迁被掩埋的客观事实。修辞判断：无修辞手法，仅平实叙述。 结论：未使用修辞，排除A选项。 第③句：“2021年考古工作者对正阳桥遗址进行考古发掘，在层层覆土下，发现一座体量庞大的镇水兽。“语言特点：时间状语+主谓宾结构，记录考古发现过程。修辞判断：无修辞手法，属纪实性描述。结论：未使用修辞，排除B选项。 第④句：“此次发现的镇水兽，用泥岩雕刻而成，放置于雁翅石条上，形态雄浑厚重，造型逼真。“语言特点：描述镇水兽的材质、位置、形态，侧重客观描写。 修辞判断：虽“雄浑厚重““造型逼真“用词生动，但未赋予事物人格化特征，亦无类比手法。结论：未使用修辞，排除C选项。 第⑤句：“头朝东南，俯向水面一侧，如一位老者，静静诉说着北京城的历史变迁。“ 语言特点：拟人手法：将镇水兽拟作“老者“，“静静诉说“赋予其人的情感与行为，暗含对历史的见证与守护。比喻辅助：以“老者“比喻镇水兽，通过“俯向水面““诉说“等动作强化其沧桑感，增强画面感染力。修辞判断：以拟人为主，比喻为辅，共同构建历史厚重感。 结论：明确使用修辞手法，D选项正确。 答案为D. （5） 此题考查词语运用： 逐项分析成语使用合理性 A选项：巧妙绝伦：形容技艺或设计精巧至极，无与伦比。文段语境：“桥型设计巧妙绝伦。“ 分析：金水桥作为皇家建筑，其桥型设计需兼顾结构力学与美学，如五座单孔拱券桥的布局（中桥宽大、两侧渐窄）、栏板望柱的浮雕纹样（云龙、宝相花）等细节，均体现工艺巅峰。此处用“巧妙绝伦“强调其设计之精妙，与史实及语境高度契合。使用恰当。 B选项：相映成趣：指相互映衬而更显情趣，多用于静态事物的和谐搭配。文段语境：“桥栏雕琢精美，形似条条玉带，与古朴的华表和雄伟的石狮相映成趣。“分析：金水桥的汉白玉栏板（玉带意象）、华表的蟠龙云纹、石狮的威严姿态，三者在材质（石材）、色彩（白与青灰）、形态（曲线与直线）上形成对比与呼应，共同烘托天安门广场的庄重氛围。此处“相映成趣“既体现视觉美感，又暗含文化符号的互文性，符合语境。使用恰当。 C选项：时隐时现：形容事物若隐若现，多用于动态或光影变化。文段语境：“桥下流水曲曲弯弯，时隐时现。“分析：金水河河道蜿蜒，水流因地势起伏与建筑遮挡（如桥洞、驳岸）形成局部遮挡与显露的视觉效果，尤其在远观或特定视角下，水流与石桥、宫墙的层次感增强空间纵深。此处“时隐时现“精准捕捉了水景的流动性与建筑空间的虚实关系，符合实际景观特征。使用恰当。 D选项：雕梁画栋 语义：原指建筑彩绘装饰华丽，后泛指建筑装饰精美，但多用于形容室内梁架或木构建筑的彩画工艺。文段语境：“桥下流水曲曲弯弯……与广场、宫殿构成一幅和谐画卷，真可谓雕梁画栋。“分析：（1）对象错位：金水桥主体为石构（栏板、望柱、桥体），无传统木构建筑的“梁架“结构，亦无彩画装饰（石雕以浮雕、线刻为主），故“雕梁画栋“与描述对象不符。（2）语境偏离：文段强调的是桥、水、宫的整体景观协调性（如“和谐画卷“），而“雕梁画栋“侧重局部细节的华美，且易引发对木构建筑的联想，与文段聚焦的“空间关系“表达意图相悖。使用不恰当。 答案为D。 （6） 此题考查病句辨析与修改。 问题分析：主宾搭配不当：“万宁桥是……通水方式“存在逻辑错误。桥梁是实体建筑，而“通水方式“指实现水流运输的方法（如开凿河道、设置闸坝），二者属性不匹配。 表述冗余：“对保障元大都城的供给至关重要“与后文“通惠河上游的重要通水方式“语义重复，均指向漕运功能，可合并优化。语序与衔接：前半句强调桥梁在城市建设中的“特殊作用“，后半句应具体说明其功能，但“通水方式“的错误表述割裂了逻辑链条。 修改后句子： 它不仅是通惠河上游控制水流的关键水利枢纽，更是研究元代北京漕运的重要实物证据。 （7）此题考查句子补写。 补写句子需满足的条件：节奏均匀：四组短语需保持结构一致（如动宾结构、四字短语等），形成排比或对称句式，增强韵律感。逻辑清晰：需紧扣“古桥“的多元价值（历史、文化、工艺、精神），与后文“中华文明瑰宝“的总结相呼应。语言凝练：避免冗余表述，确保每组短语独立成意且表意完整。 A选项：“承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承着工艺智慧，连接着古今情怀“结构分析：四组短语均为“动词+着+四字名词短语“的动宾结构，句式完全一致，节奏明快； 动词选择精准：“承载“对应历史积淀，“彰显“突出文化特质，“传承“指向技艺延续，“连接“体现时空对话，逻辑层层递进；内容匹配：历史记忆：呼应“铭史百年“的古桥（如正阳桥见证皇家祭祀）。文化底蕴：对应“飞虹映月“的诗意景观（如金水桥与天安门的庄严融合）。工艺智慧：体现“榫锁乾坤“的建筑技艺（如万宁桥的桥闸一体设计）。古今情怀：暗合“烟雨寄愁“的文人意象（如古桥承载的乡愁与变迁）。句式整齐，表意全面，与后文“瑰宝“的总结高度契合。 故答案为A. 【8-2025年北京市通州区中考一模语文试题】学校组织了“探访艺术瑰宝，传承文化薪火”主题实践活动。同学们将用展板形式汇报活动成果，请你参与其中，帮助完善内容。 （1）在展板上用正楷字书写“探访艺术瑰宝，传承文化薪火”十二个字。 展板一 运河瓷画艺术馆 北京运河瓷画艺术馆内，千幅瓷板画，将丹青妙笔淬炼于烈焰之中。一幅《大漠孤烟》以霁蓝釉铺就苍穹，营造出雄浑壮阔的意境。瓷画最妙在“窑变天成”的造化之功，《荷塘清韵》中铜红釉自然流淌成田田莲叶，结晶釉偶然迸溅的银斑恰似惊鸿照影。这种“七分匠心，三分天工”的玄妙，令每幅作品皆成无独有偶的孤品。传统水墨与珐琅彩绘在此水乳交融，恰似凝固的火焰在瓷玉之上吟唱着跨越千年的艺术长歌。 参观瓷画艺术馆不仅是视觉盛宴，更似一堂无声的语文课，启迪我们：唯有将精雕细琢的匠心注入传统血脉，方能使民族艺术瑰宝历久弥新，在中华文明的长河中永绽光芒。 （2）在完善内容的过程中，《大漠孤烟》让你联想起唐朝边塞诗人① （填写人名）的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”；《荷塘清韵》让你联想起② （填写朝代）周敦颐的《爱莲说》。 （3）你检查了文段中加点词语使用的情况。下列词语使用不恰当的一项是 A.雄浑壮阔 B.无独有偶 C.精雕细琢 D.历久弥新 展板二 韩美林艺术馆 北京通州韩美林艺术馆书法艺术展区集中体现了艺术家韩美林深厚的书法造诣与创新探索。展区以“汉字寻根”为主题，系统梳理了韩美林从甲骨文、金文到篆隶楷草的书体研究脉络，其中《天书》系列作品尤为瞩目。韩美林通过解构传统文字符号，以抽象线条重构汉字艺术之美。其书法特色体现在三方面【甲】一是以现代审美激活古文字，将金石篆籀的浑厚与水墨写意的灵动巧妙融合；二是独创“破锋用笔”技法，在飞白与浓墨的交织中展现韵律感；三是突破传统载体限制，将书法与雕塑、陶瓷、紫砂等多元材质结合【乙】如青铜碑刻《百寿图》，紫砂陶板《千字文》。 （4）下面对文段中加点字的读音、字形及【甲】【乙】两处标点的判断，正确的一项是 A.“诣”的右半部分“旨”读zhǐ，所以“造诣”中的“诣”应读zhǐ。 B.“梳理”在句中表达的是归类、分析之意，其中“梳”是错别字。 C.【甲】处应填入破折号，表示与下面语句是解说关系。 D.【乙】处应填入逗号，表示对第三个书法特色的介绍还没有结束。 （5）同学讨论应如何理解文段中的“瞩目”，你根据语境判断，下列正确的一项是 A.受人仰慕 B.容易看见 C.引人关注 D.获得垂青 展板三 北京艺术中心 ①北京城市副中心的潞河之滨，一座银白建筑如雪莲绽放，这正是被誉为“文化粮仓”的北京艺术中心。②自落成以来，这里已然成为文化传播的场所之一。③惠民票价让寻常百姓走进艺术殿堂，青少年艺术季使文艺新苗茁壮成长，非遗展演令传统技艺重焕生机。④中外艺术在此碰撞交融，古典艺术与现代艺术在此相得益彰，宛如条条色彩斑斓的丝带，交织出绚丽的图案，展现着城市文化的魅力。 这座矗立于千年漕运故道的艺术殿堂，既彰显着时代精神的创新气象，又承载着古都文脉的厚重积淀。当运河号子与现代交响在此共鸣，当传统戏剧与先锋戏剧在此对话，北京艺术中心正以海纳百川的胸襟，书写着新时代首都文化建设的锦绣华章。 （6）文段中的第①一④句是对北京艺术中心的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （7）文段中的画线句表达欠妥，请你修改。 【答案】 （1）探访艺术瑰宝传承文化薪火 （2）①王维 ②北宋（或：宋朝） （3）B （4）D （5）C （6）B （7）既承载着古都文脉的厚重积淀，又彰显着时代精神的创新气象。 【解析】 （1）本题考查汉字抄写。按照正楷字书写规范认真书写即可。 （2）本题考查知识迁移。①《大漠孤烟》让你联想起唐朝边塞诗人是王维。②《荷塘清韵》让你联想起北宋（或：宋朝）周敦颐的《爱莲说》。 （3）本题考查词语分析。 ACD.正确； B.有误，“无独有偶”意思是虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。而语境中说每幅作品都是孤品，用“无独有偶”与“孤品”矛盾，使用不恰当。 故选：B。 （4）本题考查句子分析。 A.有误，“造诣”的“诣”应读 yì； B.有误，“梳”字无误； C.有误，【甲】处应用冒号表示对书法特色三方面内容的解说； D.正确。 故选：D。 （5）本题考查词语分析。“瞩目”在文中指《天书》系列作品格外引人关注。 A.有误，“受人仰慕”侧重于人的品德等受敬仰，不符合语境； B.有误，“容易看见”强调视觉上容易看到，不符合语境； C.正确； D.有误，“获得垂青”指得到重视、赏识，不符合语境。 故选：C。 （6）本题考查修辞分析。 A“一座银白建筑如雪莲绽放”运用了比喻的修辞手法，把建筑比作雪莲； B.没有使用修辞手法； C“惠民票价让寻常百姓走进艺术殿堂，青少年艺术季使文艺新苗茁壮成长，非遗展演令传统技艺重焕生机”运用了排比的修辞手法； D“宛如条条色彩斑斓的丝带，交织出绚丽的图案”运用了比喻的修辞手法。 故选：B。 （7）本题考查病句修改。原句“既彰显着时代精神的创新气象，又承载着古都文脉的厚重积淀”语序不当，应改为“既承载着古都文脉的厚重积淀，又彰显着时代精神的创新气象”。因为按照逻辑，先有对古都文脉的承载，再有对时代精神的彰显。 【9-2025年北京市文汇中学中考语文一模试题】学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你阅读文案，完成任务。 品鉴名作 感受魅力 ㅤㅤ在浩hàn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富春山居图》描绘了富春江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。 第一组会带你上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。 （1）对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是 A．因有“水势盛大”之意，“浩hàn”应写作“浩瀚”。 B．“遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。 C．“溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。 D．“品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品wèi”应写作“品味”。 （2）文中加点成语使用不恰当的一项是 A．络绎不绝 B．巧妙绝伦 C．惟妙惟肖 D．重峦叠嶂 （3）宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指： （4）根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是 A．【甲】； 【乙】， B．【甲】； 【乙】； C．【甲】。 【乙】， D．【甲】。 【乙】； 诗画一体 相映成趣 ㅤㅤ中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。 ㅤㅤ“诗中有画，画中有诗”是【甲】代（朝代）诗人【乙】（名字）的诗歌创作特点。他写的“大漠孤烟直，长河落日圆”极具画面感，不仅是对自然景象的描绘，更是诗人情感的投射，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画，但却能通过_______，_______，_______，将诗歌语言转化为情景交融的画面。 第二组将和你一起品诗赏画，充分感受诗歌和绘画相得益彰的艺术效果。 （5）请在【甲】【乙】处填入相应的内容。 （6）根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是 ①激发读者的联想和想象 ②描绘真实而具体的典型形象 ③寄寓作者的强烈感情 A．③②① B．③①② C．②③① D．②①③ 传承历史 _______ ㅤㅤ中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。 ㅤㅤ2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，当光线渐暗，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，“谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？ ㅤㅤ④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。 （7）对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是 A．第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。 B．第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。 C．第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。 D．第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。 （8）阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。 【答案】 （1）C （2）A （3）清明节（时节）；政治清明 （4）D （5）甲：唐 乙：王维 （6）C （7）C （8）示例：创新未来（对仗工整，体现对传统文化的传承与创新即可） 【解析】 （1）本题考查字音、字形和词义。 ABD.正确。 C.有误，“上溯”在这里是追溯、往上推求的意思，应该是回顾过去的华夏绘画史，而不是面向未来、展望，所以该选项错误。 故选：C。 （2）本题考查成语运用。 A.使用有误，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。这个成语主要用于形容人、马、车、船等的连续不断的动态场景。在文段中用来形容“华夏神州的历史”，属于对象误用。 B.使用正确，巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点。 C.使用正确，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。 D.使用正确，重峦叠嶂：形容山峰一个连着一个，连绵不断。 故选：A。 （3）本题考查双关语。 根据语段中的“《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌”“还一语双关地表达了政治清明的愿景”可知，“清明”具体指的是清明节（时节）和政治清明。 （4）本题考查标点运用。 甲：从句子结构和语义上来看，“一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河”是一个完整的句子，它在整体上概括了中国画所展现的内容，即历史和山河景观。这个句子表达了一个相对独立、完整的意思，起到了总述中国画的作用。应用句号。 乙：【乙】处之前是在介绍宋代张择端的《清明上河图》，包括它记录的城市面貌以及宋徽宗题字的一语双关含义；【乙】处之后是在介绍元代黄公望的《富春山居图》的景色和笔法。这两部分内容是并列的关系，都是在列举不同中国画名作的特点。应用分号。 故选：D。 （5）本题考查文学常识。 王维是唐朝著名诗人，他的山水田园诗意境空灵、悠远，具有很高的艺术成就。苏轼曾评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”其中“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，这两句诗通过对沙漠中孤烟、长河、落日等典型景物的描绘，生动地展现出塞外大漠雄浑壮阔的风光，是诗中有画的典型代表。 （6）本题考查句子排序。 诗歌要实现从语言到情景交融画面的转化，需遵循一定逻辑。首先，诗人要通过文字描绘真实而具体的典型形象（②），就像“大漠孤烟直，长河落日圆”，把大漠、孤烟等具体景象呈现给读者，为后续情感与联想奠定基础。接着，在这些形象中寄寓作者的强烈感情（③），王维借描绘塞外风光，抒发漂泊天涯的孤寂及对塞外的惊叹，让景物描写更具深度。最后，当读者感知到形象与情感后，会激发自身的联想和想象（①），如读到这句诗，读者依据自身经验，联想出辽阔场景或孤烟升起等画面，构建出完整的情景交融画面。所以正确顺序是②③①。 故选：C。 （7）本题考查修辞手法。 ABD.正确； C.有误，第③句运用了反问修辞。反问句就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。这句话的意思是中华上下五千年，从不缺少能惊艳世界的美。而不是“曾缺少惊艳世界的美”，它是通过反问来加强肯定的语气，强调中国传统文化中有很多能够惊艳世界的美的事物。 故选：C。 （8）本题考查拟写标题。 对仗，要求上下句在结构、词性、意义等方面相互对应。前半部分“传承历史”是动宾结构，“传承”为动词，“历史”是宾语，且是名词。所以后半部分也应是动宾结构，第一个词为动词，第二个词为名词。从意义上看，前半部分强调对过去文化历史的继承，后半部分应与前文紧密关联，体现对未来艺术发展方向的展望，“创新未来”：“创新”为动词，突出了对传统的突破与创造新事物的行为，与“传承”的继承之意相互呼应，共同体现了艺术发展中继承与发展的两面。“未来”是名词，表明创新的方向和目标，与“历史”形成时间上的对应，且简洁明了地概括了文段中艺术不断创新走向未来的核心内容。结合首段中的“中国画的未来是不断创新的未来。”可补写为：创新未来。“创新”为动词，突出了对传统的突破与创造新事物的行为，与“传承”的继承之意相互呼应，共同体现了艺术发展中继承与发展的两面。“未来”是名词，表明创新的方向和目标，与“历史”形成时间上的对应，且简洁明了地概括了文段中艺术不断创新走向未来的核心内容。 【10-2025年北京二中教育集团中考语文第五次段考试题】学校举办了“中国科学家图片资料展”。你所在的小组参观展览后撰写了观后感。请你根据小组成员的意见完善。 第一部分 逐光而行 科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。学习科学家精神，让科学的种子播洒到我们心中；弘扬科学家精神，让科学家精神成为我们的启明灯、指南针。 （1）对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“研究学问”的意思，所以“治学”一词中有错字。 B.因为表达的是“各方互相配合”的意思，所以“协同”一词中有错字。 C.因为表达的是“把种子抛到田地里”的意思，所以“播洒”一词中有错字。 D.因为表达的是“发扬光大”的意思，所以“弘扬”一词中有错字。 第二部分 群星璀璨 大桥耸立，高铁奔驰，蛟龙入海，神舟飞天……广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，铸就了独特的精神气质① 科学家精神。从李四光、钱学森、钱三强等老一辈科学家到陈景润、黄大年、南仁东等新一代科学家② 他们在中华民族伟大复兴的征程上，心系祖国和人民，不畏艰难、无私奉献，为科学技术的进步、人民生活的改善、中华民族的发展作出了重大贡献。 （2）小组成员讨论如何理解文段中的“丰碑”。你根据语境判断，下列正确的一项是 A.无私的奉献 B.伟大的功绩 C.动人的故事 D.崇高的精神 （3）文段中①②两处标点符号使用恰当的一项是 A.①—— ②： B.①： ②： C.①， ②， D.①—— ②， 第三部分 以身许国 1959年，正值我国核武器事业发展的关键时期，苏联突然毁约停援，撤走了全部在华专家。只有自力更生，才能研制出我们自己的原子弹！闻名世界的物理学家王淦昌就是在这样的情况下临危受命的，当时的王淦昌被视为诺贝尔奖的有力竞争者，但当组织上提出要他隐姓埋名、秘密主导我国原子弹的研究时，这位年过半百的老专家没有丝毫迟疑。他语重心长地说：“我愿以身许国！”从此，一位名扬中外的顶尖科学家在国际物理学界销声匿迹。 （4）下列成语使用不恰当的一项是 A.自力更生 B.临危受命 C.语重心长 D.销声匿迹 第四部分 结语 一代又一代的科学家以严谨的态度和不懈的努力，推动了科学技术。科学家精神启示我们① 要勇于探索未知领域，② 要肩负起对国家和社会的责任。让我们以科学家们为榜样，不断追求卓越，为祖国的富强、民族的复兴而努力奋斗吧！ （5）文段中的画线句存在问题，请你修改。 （6）在文段①②两处依次填入关联词语，正确的一项是 A.①不仅 ②更 B.①如果 ②就 C.①因为 ②所以 D.①即使 ②也 【答案】 （1）C （2）B （3）D （4）D （5）一代又一代的科学家以严谨的态度和不懈的努力，推动了科学技术的发展。 （6）A 【解析】 （1）本题考查汉字的字形。 A.有误，“治学”书写正确； B.有误，“协同”书写正确； C.正确； D.有误，“弘扬”书写正确。 故选：C。 （2）本题考查词语含义。丰碑：高大的石碑，比喻不朽的杰作，伟大的功绩。根据语境“广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，铸就了独特的精神气质”可知，这里的“丰碑”是指科技工作者所做出的伟大功绩，而不是无私的奉献、动人的故事或崇高的精神。 故选：B。 （3）本题考查标点符号。 第一处，结合“铸就了独特的精神气质①科学家精神”可知，此处应用破折号表示解释说明，说明精神气质是科学家精神。 第二处，结合语境，“他们在中华民族伟大复兴的征程上……”是从李四光、钱学森、钱三强等老一辈科学家到陈景润、黄大年、南仁东等新一代科学家”所做的事情，中间应该使用逗号。 故选：D。 （4）本题考查成语的使用。 A.使用正确，自力更生：意思是指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。 B.使用正确，临危受命：意思是在危难之际接受任命。 C.使用正确，语重心长：意思是话深刻有力，情意深长。 D.使用有误，销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。该成语不合语境。 故选：D。 （5）本题考查病句的辨析与修改。文段中的画线句缺少宾语，应在“科学技术”后加上“的发展”。 （6）本题考查关联词语。“要勇于探索未知领域”和“要肩负起对国家和社会的责任”语意上存在递进关系，故文段①②两处应依次填入表递进关系的关联词语。 A.表递进关系； B.表假设关系； C.表因果关系； D.表条件关系。 故选：A。 2．（18分）学校公众号推出“采撷三冬景，消解岁暮寒”冬季文化专栏，请你协助编辑小组完善各板块内容。 （1）请用正楷字书写“采撷三冬景，消解岁暮寒”十个字作为专栏标题。 板块一 文字里的冬季时序 数九严“冬”，滴水成“冰”，天“寒”地冻，冬天的时序印迹隐藏在汉字的笔画结构间。甲骨文中的“冬”字似一根两头打结的绳索，让人联想到四季的终结；小篆的“冰”字，“水”的曲线与“仌”的棱角对照，让人联想到凝水成冰的景象；小篆的“寒”字，线条繁复紧密，让人联想到天寒地冻时节，人们蜷伏在屋子里；楷书的“冬”字，字体________，让人联想到水落石出的冬日，万物凋零，只剩苍劲的枯枝。 （2）编辑小组请你确认文段加点词语的字形、字音是否正确。你认为不正确的一项是（ ） A．因为表达的是“以特定方式留下的标识”的意思，所以“印记”一词中没有错字。 B．因为表达的是“终了收束”的意思，所以“终结”的“结”要读jié。 C．因为表达的是“波状不直的线条”的意思，所以“曲线”的“曲”应读qǔ。 D．因为表达的是“弯着身体卧着”的意思，所以“蜷伏”一词中没有错别字。 （3）请你根据上下文及楷书“冬”的书体特点，在文段横线处填写恰当的内容。 板块二 严寒里的制衣智慧 严寒烈风，没有棉花，没有高科技，古人如何巧制御寒冬衣呢？①没有棉花的时代，心灵手巧的女子反复捶捣粗硬的麻布，缝制出如云朵般密实柔软的冬衣。②万籁俱寂的月夜，急迫而响亮的捣衣之声冲破朔风，越过关隘，为平虏远征的良人送去温暖。③正如李白诗云“长安一片月，万户捣衣声”。④没有多功能复合材料，智慧的古人就地取材，升级改良了蓑草编织的蓑衣，代之以棕麻，依据雨雪滑落的原理，制成了可穿可卧、防湿御寒的蓑衣，堪称古代版的“冲锋衣”。那寒江之上独钓的老翁就是靠着这件美轮美奂的蓑衣拥有了独属于自己的空间，阻挡了外界风雪对他的侵袭。 （4）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．心灵手巧 B．万籁俱寂 C．就地取材 D．美轮美奂 （5）文段中的①﹣④句经过了编辑小组的润色。请你判断没有使用修辞手法的一项是（ ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 板块三 ________ 面对单调、漫长的冬日，骨子里对美有不懈追求的古人把风雅情趣演绎到了极致。①雪洒竹林，于朔风凛冽之时听折竹有声，是墨客的风骨。②暖阳如金，于世外看浮光酥酥地染黄阴晦的山峦，是隐士的闲逸。③踏雪寻梅，于冰天雪地间看彤云破玉，是文人的意趣。行走在内敛的冬季，古人于暗淡中看见明亮，单调中寻找烂漫，沉寂中听出坚韧。这是丰盈精神世界的外射，是冬文化的超尘拔俗，是我们诗意民族的绮丽浪漫。 （6）根据文段内容，为“板块三”拟写标题，要求与其他板块形式保持一致。 （7）编辑小组发现标序号的语句顺序有待推敲。根据语境，你认为最恰当的一项是（ ） A．②③① B．③①② C．①③② D．②①③ 板块四 隆冬里的精神品格 岁暮持卷苦读，东方朔有“文史足用”的自信，孙康有映雪勤学的坚毅，杨时有程门立雪的执着；寒天尽忠报国，苏武有饮雪吞毡的气节，杨靖宇有誓死抗敌的不屈，志愿军有殊死搏斗的英勇。这些人因为展现了自己的志趣追求，所以代表了我们民族的精神品格。 （8）文段中画线句存在问题，请你修改。 【答案】 （1）采撷三冬景，消解岁暮寒 （2）C （3）刚劲瘦硬 （4）D （5）D （6）示例：冬日里的高雅情趣 （7）A （8）示例：这些人不仅展现了自己的志趣追求，也代表了我们民族的精神品格。 采撷三冬景，消解岁暮寒 【解析】 （1）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 （2）本题考查字音字形。 ABD.正确； C.有误，“曲线”的“曲”应读作“qū”。 故选：C。 （3）本题考查书法字体的理解。 楷书特点：字体方正，笔画平直，规矩严整。结合“让人联想到水落石出的冬日，万物凋零，只剩苍劲的枯枝”可概括为：刚劲瘦硬。 （4）本题考查成语运用。 A.使用正确，心灵手巧：形容人心思灵敏，手艺精巧。 B.使用正确，万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。 C.使用正确，就地取材：在本地选取需要的材料。 D.使用有误，美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。在文段中，用来形容蓑衣，显然与成语的本意不符，因为蓑衣并非建筑或雕刻艺术品，而是一个实用的防雨防寒用具。因此，这里的使用是不恰当的。 故选：D。 （5）本题考查修辞手法。 A.使用了修辞手法，第①句中，“如云朵般”使用了明喻的修辞手法，将缝制出的冬衣比作云朵，形容其密实柔软； B.使用了修辞手法，第②句中，“急迫而响亮的捣衣之声冲破朔风，越过关隘”使用了拟人的修辞手法，将捣衣之声赋予冲破和越过等动作，形象地表达了捣衣声的传播和力量； C.使用了修辞手法，第③句直接引用了李白的诗句，属于引用的修辞手法，用来增强表达的生动性和说服力； D.未使用修辞手法，第④句没有使用明显的修辞手法，它是对蓑衣作用的直接描述。 故选：D。 （6）本题考查拟写标题。首先要明确每个板块的主题和内容，以确保新标题与整体风格和内容保持一致。观察前两个板块的标题：“板块一：文字里的冬季时序”和“板块二：严寒里的制衣智慧”，可以看出它们都遵循了“描述性短语+的+名词短语”的结构，并且都紧扣了各自板块的核心内容。 接着，分析“板块三”的内容。这个板块主要描述了古人在冬季如何将风雅情趣演绎到极致，通过听折竹声、看浮光山色、踏雪寻梅等活动来丰富精神世界。这些内容体现了古人对美的追求和对冬季生活的诗意化表达。 基于以上分析构思标题。标题应该简洁明了，能够概括板块的核心内容，并且要与前两个板块的标题风格保持一致。考虑到“板块三”主要讲述的是古人在冬季的诗意生活和情趣追求，可以将标题定为“冬季里的诗意情趣”或者“冬季中的风雅生活”。 （7）本题考查句子排序。 题目描述了古人在冬日里追求风雅情趣的场景，强调了在单调、漫长的冬日中，古人如何通过观察和体验自然来丰富自己的精神世界。 ①句描述的是雪洒竹林、听折竹有声的场景，这通常发生在较为寒冷、风雪交加的时候，体现了墨客的风骨。 ②句描述的是暖阳如金、浮光染黄山峦的景象，这更偏向于冬日里较为温暖、阳光明媚的时刻，体现了隐士的闲逸。 ③句描述的是踏雪寻梅、看彤云破玉的场景，虽然也是发生在冬日，但更侧重于表现文人在严寒中寻找美好、坚韧不拔的意趣。 从时间顺序和感受的递进来看，先描述冬日里阳光明媚、温暖闲逸的时刻（②句），再转到在严寒中寻找美好、坚韧不拔的文人意趣（③句），最后以寒冷至极、风雪交加中墨客的风骨作为收尾（①句），这样的顺序更符合人们从温暖到寒冷、从闲适到坚韧的心理感受过程。 根据上述分析，句子的合理顺序应为②③①。 故选：A。 （8）本题考查病句修改。 画线句关联词语使用不当，“因为……所以……”应改为“不仅……也”。通过“不仅……也……”结构，更强调了展现志趣追求与代表民族精神品格之间的并列且递进的关系。即，展现志趣追求是基础，而代表民族精神品格则是在此基础上的进一步提升或体现。 【11-2025年北京市延庆区中考语文一模试卷】基础•运用（共13分） 1．（1分）延庆区文旅集团开展“踏春邀请函”征集活动，同学们积极参与。下面是某小组提交的初稿，请你帮助修改完善。 请你用正楷字书写“美丽延庆邀您共赏春色”作为邀请函的封面。 【答案】 美丽延庆邀您共赏春色 【解析】 本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。 2．（4分）阅读下面内容，回答问题。 八达岭长城 春山可望，万物复苏。延庆山花烂漫，春意盎然。我们诚挚邀请您搭乘“春天的列车”，驶入这幅画卷中，尽情欣赏这繁花似锦的美景。第一站，我们请您停步在八达岭长城。这里春姑娘如约而至，让长城褪去冬日的银装，迎来杏花的粉白浪潮。被杏林簇拥着的长城，杏花随风轻扬，仿佛为古老的砖墙披上柔美的纱衣。站在城楼望眼欲穿，山间花海如云，映衬着烽火台，形成一道绝美的风景。您若乘兴而来，八达岭长城一定会让您尽兴而归。 （1）根据词义，判断下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“色彩绚丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错字。 B.因为表达的是“乘坐”的意思，所以“搭乘”一词中“乘”应该读“chéng”。 C.因为表达的是“图画的数量单位”的意思，所以“这幅”一词中“幅”应该读“fù”。 D.因为表达的是“许多人团团围着”的意思，所以“簇拥”一词中有错字。 （2）文段中成语使用不恰当的一项是 A.繁花似锦 B.如约而至 C.望眼欲穿 D.尽兴而归 【答案】 （1）B （2）C 【解析】 （1）本题考查字音字形。 A.有误，“烂漫”书写正确。 B.正确。 C.有误，“幅”应读作fú。 D.有误，“簇拥”书写正确。 故选：B。 （2）本题考查成语运用。 ABD.正确。 C.有误，望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。此成语并不用于实际的远望。望文生义。 故选：C。 3．（4分）阅读下面内容，回答问题。 龙庆峡 春潮涌动，万物生辉。龙庆峡诚邀您乘轻舟，踏青阶，于碧波上听风，在暮色中远眺，共赏峡谷与桃林的美景。这里，春水初生，蜿蜒十里的峡谷宛若一条碧玉丝绦，将群峰揽入怀中。【甲】_____这不仅是自然的邀约，更是一场穿越千年的诗意对话。龙庆峡的春，是徐霞客笔下“峰回路转，别有洞天”的惊奇；是陶渊明心中“芳草鲜美，落英缤纷”的秘境；是【乙】_____……让我们以桃花为笺，以山水为墨，共书这属于龙庆峡的隽永诗行。 （1）在文中【甲】处填写句子，排序最恰当的一项是 ①拾级而上，青石台阶浸润着山泉的清凉，耳畔是溪水淙淙与鸟鸣声声的合奏。 ②待到暮色渐染，凭栏远眺，碧水如墨，恍若置身于王希孟笔下的《千里江山图》中。 ③画肪轻摇，推开层层涟漪，惊起水鸟翩跹；峭壁之上，千年钟乳垂悬如帘；青苔斑驳的岩缝间，野百合与紫堇悄然绽放。 ④风过处，落英纷扬如雨，轻沾衣袂，仿佛天地间独留这一份专属于春的味道。 A.①④③② B.③④①② C.③①②④ D.③①④② （2）请在文中【乙】处补写一个句子，与前面的句子构成排比句。 【答案】 （1）D （2）示例：是李白诗中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的壮阔。 【解析】 （1）本题考查句子衔接与排序。③句“画舫轻摇，推开层层涟漪……”描绘的是乘轻舟在碧波上的情景，与前文“乘轻舟”相呼应，所以③句应排在首位。①句“拾级而上，青石台阶浸润着山泉的清凉……”承接乘轻舟后的活动，开始描述踏上青阶的情景，故①句排在③句之后。④句“风过处，落英纷扬如雨……”进一步描写在青阶上或周边所感受到的春日景象，与①句中踏上青阶后的环境相契合，所以④句排在①句之后。②句“待到暮色渐染，凭栏远眺……”描述的是暮色中的远眺情景，与前文“在暮色中远眺”相呼应，且从时间顺序上看，应在前面一系列活动之后，所以②句排在最后。综上，正确的顺序是③①④②。 故选：D。 （2）本题考查仿写句子。排比句是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。本题要求补写的句子要与前面的句子构成排比句，前面给出的句子“是徐霞客笔下‘峰回路转，别有洞天’的惊奇”“是陶渊明心中‘芳草鲜美，落英缤纷’的秘境”结构都是“是+人物+作品中的诗句+的+形容词（与诗句意境相关）”。根据排比句的结构特点，我们可以选择一位古代诗人及其诗句，再提炼出与诗句意境相符的形容词来补写句子。例如选择李白的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这句诗描绘了青山对峙、孤帆远行的壮阔景象，所以可以补写为“是李白诗中‘两岸青山相对出，孤帆一片日边来’的壮阔”。 4．（4分）阅读下面内容，回答问题。 世园公园 春回大地，延庆世园公园邀您共赴春日盛宴。①踏入世园公园，就如同进入了一个被打翻的调色盘。②郁金香肆意绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中摇曳生姿，好像在跳着一场盛大的圆舞曲。③还有那大片大片的樱花林，如云似雾，花瓣随风飘落，仿佛下了一场浪漫的花雨，随手一拍就是能惊艳朋友圈的大片。④世园公园的植物馆里更是热闹非凡，各种热带植物在温暖的春日里聚会。在世园公园，人们可以尽情地奔跑、嬉戏，感受春风在耳边呢喃；也可以找个安静的角落，铺上野餐垫，享受一顿美味的春日野餐。来吧，朋友们！世园公园的春日，不仅风景如画，还能让你休闲娱乐，真是踏青的好地方。 （1）下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （2）文中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】 （1）D （2）春日的世界公园，不仅风景如画，还能让你休闲娱乐，真是踏青的好地方。 【解析】 （1）本题考查修辞手法的判断。 A.第①句使用了比喻的修辞手法，把“世园公园”比喻成“调色盘”； B.第②句使用了比喻的修辞手法，把“郁金香”比喻成“火”“霞”“雪”； C.第③句使用了比喻的修辞手法，把“樱花林”比喻成“云雾”； D.第④句使用了拟人的修辞手法。 故选：D。 （2）本题考查病句的修改。该句搭配不当，可以把“世园公园的春日”改为“春日的世界公园”。 【12-2025年北京交大附中中考语文零模试卷】基础•运用（14分） 1．（4分）古代绘画作为艺术的一种形式，不仅记录了古代社会风貌和生活，还反映了当时的文化、历史和背景。下面是同学们探究古典绘画的资料，阅读这段文字，完成问题。 中国古画的题材多样，既有王者的“庙堂仪范”，也有文人的“林下风雅”，更不乏黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆①北宋《纺车图》描绘了一位老妪，她弓腰驼背，站立纺线，神情安详自在；明代《渔乐图》钩勒了水村人家的劳作情形，或编织渔具，或行舟撤网，寥寥数笔，生动地展现了渔家之乐；清代《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞赛的热闹场景，江中数舟竞发②水手奋楫争先。纺织陶冶、农耕渔狞、村市生活、百态众生，皆被画家呈现于笔端。 （1）下列对文段中加点词语判断正确一项是 A.“钩勒”指用线条画出轮廓，所以书写正确。 B.“寥（liǎo）寥”指非常少，字音没有错。 C.“安详”是从容不迫，有安静祥和之意，书写有误。 D.“艰辛劳作”“渔家之乐”“村市生活”都是偏正短语。 （2）①②处填写的标点，全都正确的一项是 A.冒号 顿号 B.句号 逗号 C.冒号 逗号 D.句号 顿号 【答案】 （1）D （2）B 【解析】 （1）本题考查字音等基础知识。 A.有误，“钩勒”应写作“勾勒”； B.有误，“寥”应读liáo； C.有误，“安详”是正确写法； D.正确。 故选：D。 （2）本题考查标点符号的用法。 ①处句意完整，应选用句号；②处是句内一般停顿，应选用逗号。 故选：B。 2．（6分）同学们还走进美术馆，探寻传统书画所展现的民族精神，阅读下面材料，完成问题。 20世纪初的中国战火纷乱，以徐悲鸿为代表的艺术家们对民族的萎靡不振痛心疾首，发出了奋起革新的呐喊。一洗万古凡马空”，徐悲鸿画的马，栩栩如生，精神抖擞，激越昂扬，独具品格，体现了中华民族积极进取、不屈不挠的精神。徐悲鸿还画了《田横五百士》《愚公移山》等巨幅作品，断章取义地表现出中华民族威武不屈的精神和坚韧不拔的毅力，徐悲鸿画作中的“奔腾之魂”激励了抗战时期的整个中华民族，鼓舞着民众前仆后继，投身于抗日的洪流之中。 （1）文段中下列成语使用不恰当一项是 A.痛心疾首 B.栩栩如生 C.断章取义 D.前仆后继 （2）根据上面的语境，文段中画横线短语“奔腾之魂”的含义是 。 （3）同学们对展览中的两幅书法作品也产生了浓厚的兴趣，对这两幅作品欣赏不恰当的一项是 A.第一幅笔力遒劲，古意盎然，让人感受到范仲淹与古仁人相同的忧乐观。 B.第一幅笔法厚重，庄严大气，让人感受到范仲淹的博大胸襟和高远志向。 C.第二幅笔画平直，端正工稳，让人感受到范仲淹先忧后乐的政治抱负和济世情怀。 D.第二幅字体挺拔，潇洒飘逸，让人感受到范仲淹心忧天下的赤子之心和人生境界。 【答案】 （1）C （2）示例：激越昂扬、积极进取、不屈不挠、坚韧不拔的民族精神 （3）D 【解析】 （1）本题考查成语运用。 ABD.恰当。 C.不当。“断章取义”指引用别人的诗文或谈话，不顾全文或原意，孤立地截取片段，含贬义。这个句子的语境要体现的是赞美徐悲鸿的画作有着深刻的内涵，因此“断章取义”用在这里不符合语境且感情色彩不对。 故选：C。 （2）本题考查理解词语的含义。结合选段“徐悲鸿画的马，栩栩如生，精神抖擞，激越昂扬，独具品格，体现了中华民族积极进取、不屈不挠的精神”“徐悲鸿画作中的“奔腾之魂，激励了抗战时期的整个中华民族，鼓舞着民众前仆后继，投身于抗日的洪流之中”可知，“奔腾之魂”的含义是激越昂扬、积极进取、不屈不挠、坚韧不拔的民族精神。 （3）本题考查书法赏析。 ABC.正确。 D.有误。“潇洒飘逸”是行书的特点，第二幅端正工稳，是楷书。 故选：D。 3．（4分）实践最后，同学们共同感受现代科技对艺术的引领，阅读下面材料，完成小题。 纪录片《美术里的中国》致力于用3D建模技术“活化”2D作品。齐白石的名画《虾》被分解成了不同的局部，游动的虾恢复了现实世界里的生机活力，自如地穿梭在池塘中。配合着第一人称的解说词，观众仿佛走进了“水草青青的世界”。黄宾虹的水墨画《万松烟霭》也被进行了立体化视觉呈现，拥有了“灵动性”，黄山奇秀与水光星光合为一体。在这场缁画盛富中帧帧创作，秒秒雕琢，数字技术让美术作品“活”了起来。科技助力艺术，不是充分展示出中国画之美，而是见证了时代。 （1）以上文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改。 （2）小组成员撰写了一副对联表达活动感受，请你帮助他们补全内容。下列选项中最恰当的一项是 上联：① ，传递文化底蕴 下联：科技创新，呈现② A.①书画盛宴 ②独特魅力 B.①书画盛宴 ②历史变迁 C.①悠扬画韵 ②历史变迁 D.①悠扬画韵 ②独特魅力 【答案】 （1）把“不是……而是……”改为“不仅……而且……”并在“见证了时代”之后加上“的进步”。 （2）A 【解析】 （1）本题考查病句辨析及修改能力。 文段中划线句病因是关联词语使用不当，且缺少宾语中心语，可把“不是……而是……”改为“不仅……而且……”并在“见证了时代”之后加上“的进步”。改为：科技助力艺术，不仅充分展示出中国画之美，而且见证了时代的进步。 （2）本题考查对联的填写。解答本题需根据对联的特点，即上下联字数相等、词性相对、结构一致、内容相关等进行分析。上联要与“科技创新”结构对应，“书画盛宴”为偏正结构，“悠扬画韵”中“悠扬”用来形容声音，不能修饰“画韵”，所以①处填“书画盛宴”；下联需结合材料内容，材料提到科技助力艺术展示出中国画之美并见证时代进步，“独特魅力”与上联“文化底蕴”相对，且更侧重于对中国画本身美感的表达，“历史变迁”在材料中缺乏足够依据。所以②处填“独特魅力”。 故选：A。 【13-2025年北京市101中学双榆树校区中考语文一模试题】基础•运用（12分） 1．2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，将这一中华民族的文化瑰宝推向了全球视野。请你和同学们一起完成下列关于“春节”的研究性学习。 第一部分 中国春节 文化瑰宝 春节，不仅是时光前行的刻度①是四季更迭的标志②更是祈福纳祥③团圆和谐的庄重仪式。从腊八的温馨启程，经小年的预热铺垫，到除夕的团圆热烈，直至元宵节的灯火辉煌，一系列习俗犹如一出精彩绝伦的大戏，环环相扣，层层递进。它们既表达了天人和谐、万物共生的美好愿景，又涵养了友善尊重、温馨和睦的社会风气，更激发了人们昂扬向上、追求卓越的进取意识。 作为全球华人共同欢庆的传统节日，春节的影响力早已超越国界，成为全球性的文化庆典。近二十个国家将农历新年定为法定节假日，这一举措的影响范围极为广泛，不仅含盖了庞大的中国人口，还囊括了数以千万计的海外华人，以及来自全球各地热爱中华文化的友人。春节的庆祝活动不再局限于华人社区，而是逐渐融入全球各地的文化土壤之中，成为全人类共享的节日盛宴，彰显着文化的多样性和包容性。 （1）小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更迭”一词中有错字。 B.因为表达的是“到了极点”的意思，所以“精彩绝伦”一词中有错字。 C.因为表达的是“包括、包容”的意思，所以“含盖”一词中有错字。 D.因为表达的是“鲜明地显示”的意思，所以“彰显”一词中有错字。 （2）文段中①②③三处标点使用最恰当的一项是 A.①， ②， ③、 B.①、 ②、 ③、 C.①、 ②、 ③， D.①， ②， ③， 【答案】 （1）C （2）A 【解析】 （1）本题考查汉字的字形和意思。 A.有误，“更迭”书写正确； B.有误，“精彩绝伦”书写正确； C.正确，“含盖”应写作“涵盖”； D.有误，“彰显”书写正确。 故选：C。 （2）本题考查标点符号的使用。“不仅是时光前行的刻度”“是四季更迭的标志”句意为表达完，①②处应该使用逗号。“祈福纳祥”“团圆和谐”是表示并列关系的短语，③处应该使用顿号。 故选：A。 2． 京彩中轴线 非遗过大年 2025年春节，北京中轴线化身一条流光溢彩的“非遗长卷”，为市民和游客献上了一场年味十足的文化盛宴。 从永定门到钟鼓楼，中轴线上的地标建筑披上节日盛装。永定门城楼下，气势磅礴的“中轴龙”灯组昂首腾飞，寓意着新的一年蒸蒸日上。前门大街人头攒动，老字号店铺前排起长龙，人们争相购买年货，感受着浓浓的年味儿。故宫博物院在春节期间开放夜场，灯光映衬下的紫禁城金碧辉煌，仿佛穿越时空，诉说着古老的故事。 中轴线沿线，非遗展演精彩纷呈。天坛公园里，京剧、昆曲等传统戏曲一气呵成，悠扬的唱腔回荡在古柏之间。景山公园内，民间艺人们展示着剪纸、风筝、面塑等绝活，吸引着孩子们好奇的目光。什刹海冰场上，冰灯、冰雕与非遗元素完美融合，营造出梦幻般的冰雪世界。 通过这一系列以“京彩中轴线____非遗过大年”为主题的活动，不仅展现了北京中轴线的独特魅力，让人们感受到中华优秀传统文化的博大精深。 （1）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是 A.流光溢彩 B.人头攒动 C.金碧辉煌 D.一气呵成 （2）画横线的句子有两处表达欠妥，请你加以修改。 【答案】 （1）D （2）这一系列以“京彩中轴线非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中感受到中华优秀传统文化的博大精深，还展现了北京中轴线的独特魅力。 【解析】 （1）本题考查成语使用。 A.流光溢彩。“流光溢彩”形容光彩流动闪烁，成语使用恰当。 B.人头攒动。“人头攒动”形容人很多，拥挤着移动，成语使用恰当。 C.金碧辉煌。“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，成语使用恰当。 D.一气呵成。“一气呵成”形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。用来形容戏曲表演不恰当，可改为“精彩绝伦”等词。 故选：D。 （2）本题考查病句修改。原句缺少主语，去掉“通过”；“不仅……”与“展现了……”关联词搭配不当，应在“展现”前加“还”。 修改后句子：这一系列以“京彩中轴线非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中感受到中华优秀传统文化的博大精深，还展现了北京中轴线的独特魅力。 3． 荧屏“大会师”，非遗破圈传播 2025年农历乙巳蛇年，是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的首年。由文化和旅游部与中央广播电视总台联合摄制的新春特别节目《2025年非遗晚会》在河北省雄安新区录制，全国近千名非遗传承人齐聚一堂，跟观众朋友们一起“非遗过大年”。 晚会精选全国各省（区、市）共300余项精彩的代表性非遗项目，展现非遗的传承活力与无限魅力。南腔北调，欢聚一堂。____一场晚会中，各项非遗技艺“你方唱罢我登场”，看点十足。 在文中横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项恰当的一项是（ ） A．古朴的冀中笙管乐《星辰大海》、奔放的晋南威风锣鼓《贺新春》、优雅的吉林扇子舞《瑞雪迎春》，还有重庆的川江号子、福建泉州提线木偶戏、湖北武当武术…… B．《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的融合之声；《贺新春》气势磅礴，是奔放的晋南威风锣鼓；《瑞雪迎春》是优雅的扇子舞，展现出了别样的冰雪风情…… C．古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的《星辰大海》；奔放的晋南威风锣鼓，敲出了气势磅礴的《贺新春》；高亢的重庆川江号子，唱出了雄壮激越的《起伏桡》…… D．《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，《贺新春》是奔放的晋南威风锣鼓，《瑞雪迎春》是优雅的吉林扇子舞，还有重庆川江号子的高亢、福建泉州提线木偶戏的技艺精湛…… 【答案】C 【解析】 本题考查句子的衔接与排序。 A.有误，只是列举了不同地区的非遗项目，没有突出各项非遗技艺的特点以及它们所展现出的内容，缺乏与后文“你方唱罢我登场”的紧密联系，且句子之间的节奏和表达风格不够统一、连贯； B.有误，《贺新春》气势磅礴，是奔放的晋南威风锣鼓”表述逻辑稍显混乱，与前文“古朴的冀中笙管乐《星辰大海》”等句式结构不一致，节奏不够匀称，而且“《瑞雪迎春》是优雅的扇子舞，展现出了别样的冰雪风情”表述相对冗长，整体节奏不流畅； C.正确； D.有误，《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，《贺新春》是奔放的晋南威风锣鼓，《瑞雪迎春》是优雅的吉林扇子舞，还有重庆川江号子的高亢、福建泉州提线木偶戏的技艺精湛……”句式不够整齐，“还有重庆川江号子的高亢、福建泉州提线木偶戏的技艺精湛”与前面句子的结构和表达风格不一致，节奏不够匀称。 故选：C。 4． 全民传承 展华夏风采 春节与很多其它非物质文化遗产不同。比如泥人张，传承是在一代又一代的艺人身上，艺人是这项非遗的传承人；但春节的传承者却是我们每一个人，所有中华儿女都是传承者。随着全球化进程加速和现代生活方式的变迁，导致一些传统春节习俗面临着被淡化、遗忘的风险。春节申遗的成功，让更多的中国人意识到春节不仅是一个节日，而且承载着人们对美好生活的向往，对家庭团圆、社会和谐的追求，凝聚着中华民族数千年的智慧与情感，是全人类共有的精神财富。 申遗成功后，无论是政府层面还是民间社会，都将更加重视春节文化的传承与发展。相关部门会加大对春节民俗活动、传统技艺、文化空间等的保护力度，制定更加完善的保护措施和传承计划；学校、社区等也将积极开展春节文化教育活动，让年轻一代深入了解春节的历史渊源、文化内涵和社会价值，确保这一珍贵的文化遗产得以代代相传。 请你仿照下面关于“剪纸”这一春节习俗的推介词，从“贴春联”“守岁”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 【答案】 示例：贴春联：春联是中国传统的文学与书法相结合的艺术形式。春节时，人们会将写有吉祥话语的春联张贴在大门两侧，寓意新的一年福气满门，好运连连。守岁：守岁是中国春节的传统习俗。除夕夜，一家人围坐在一起，熬夜迎接新年的到来，寓意着驱走邪瘟，珍惜时光，祈愿家人健康长寿。 分压岁钱：分压岁钱是春节颇具特色的传统习俗。长辈会在年夜饭后将准备好的压岁钱分给晚辈，寓意着压祟驱邪，保佑晚辈在新的一年平平安安。 【解析】 本题考查推荐介绍。 明确任务：需从“贴春联”“守岁”“分压岁钱”这些春节习俗里选一种，仿照给定的“剪纸”推介词来写。示例中：“剪纸是中国传统的民间艺术”点明剪纸所属类别；“春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上”描述春节时剪纸的具体做法；“寓意吉祥如意，幸福长久”阐述剪纸习俗蕴含的寓意。所以我们写其他习俗推介词时，也需按“所属类别——春节做法——习俗寓意”这样的结构。 【14-2025年北京市北师大附中西城实验学校中考语文零模试卷】每年6月的第二个星期六是我国的文化遗产日。年级组织同学们开展“了解文物考古知识，走近中国文化遗产”综合实践活动，请你参加活动，完成下列任务。 活动一最美国宝我推荐 年级举办“我最喜爱的文物”推荐活动，你为此撰写了以下推荐词。我想推荐的文物是西汉“中国大宁”铜镜。钢镜作为古代中国人不可或缺的生活用具，与服饰、妆容一起演yì（ ）着国人对美的追求。这面铜镜之所以赢得世人瞩目，不仅因为它轻巧实用且纹饰繁复精美，还因为其纹饰中有吉xiáng（ ）的铭文。这面钢镜边缘刻有篆字，其中的“中国大宁，子孙益昌”八个字表达了祈盼国家① 安定和子孙② 昌盛的愿望。 （1）对推荐词填入括号中的汉字和加点字的读音进行判断，下列说法有误的一项是 A.“演yì”在此处意思是“展现”，“yì”写作“绎”。 B.“因为”在此处是表示因果关系的连词，“为”读作“wèi”。 C.“吉xiáng”在此处意思是“吉利”，“xiáng”写作“祥”。 D.“祈盼”在此处意思是“恳切盼望”，“祈”读作“qǐ”。 （2）现已查到“中国大宁，子孙益昌”中“大”和“益”的词典义依次为“程度深”和“更加”，要根据语境调整成更为顺畅得体的解释，填入文中横线处。下列各组备选解释中，最恰当的一项是 A.①极其 ②越来越 B.①极其 ②多一些 C.①极力 ②越来越 D.①极力 ②多一些 活动二文物考古微研究 某组微研究的主题是“走近国家考古遗址公园”，请阅读他们研究报告的部分文字，完成下列任务。 随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地。① ，目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高。② ，我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩。一方面，我们要在保护上下功夫。比如，浙江安吉通过开展全域土地整治，为考古遗址公园的整体规划和保护奠定了坚实的基础。另一方面，我们要在适化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遗址公园，就很好地开发、宣传了其最具代表性的文物“太阳神乌金饰”：不仅发掘了它的文化内涵，使它被选定为中国文化遗产的标志；而且拓展了它的传播渠道，让它随“神六”飞船遨游太空，还让它出现在了世界大学生夏季运动会火炬的图案上。总之，既要做好常规的保护工作，也要做好活化利用的工作——广泛宣传、深入挖掘、科学修复其文化内涵和时代价值，这样才能为国家考古遗址公园的发展提供有力的保障。 （3）根据文意，在上面文段横线处依次填入的连词，最恰当的一项是 A.①而且 ②然而 B.①因此 ②然而 C.①何况 ②而且 D.①然而 ②因此 （4）文段中画线的语句有两处表达欠妥，请加以改正。 （5）下列选项中的语句出自研究报告的另一部分，这些语句中修辞方法或成语运用不恰当的一项是 A.三星堆遗址与金沙遗址的主体文化有前后延续的物证可循，它们应是一脉相承的。 B.太阳神鸟金饰出土时已被揉成一团，靠修复专家的妙手偶得，才再现其光彩。 C.丰硕的考古成果，活化的历史场景，谁能说三星堆遗址不是古蜀文明的课堂？ D.三星堆博物馆的青铜大神树以其独特的造型为我们讲述着神秘的上古传说。 活动三保护文物共行动 班级准备在活动后制作一块展板，阅读下面展板的部分内容，完成任务。文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。从国家角度而言，无论是设立文化遗产日，还是给文化遗产立法，乃至用仪器设备给文化遗产把脉问诊，说到底，这些举措都是为了让我们能更好地探寻中华文明① ，展现中华文明② ，凝铸中华文明③ 。 作为青少年，让我们了解文物相关知识，做中华文化的传播者； 。 （6）在文段横线①②③处依次填入词语，最恰当的一项是 A.①之魂 ②之脉 ③之源 B.①之脉 ②之魂 ③之源 C.①之源 ②之脉 ③之魂 D.①之源 ②之魂 ③之脉 （7）请结合此次综合实践活动内容，仿照线的语句，在结尾处补写号召同学们行动的话。 【答案】 （1）D （2）A （3）D （4）深入挖掘、广泛宣传其文化内涵和时代价值。 （5）B （6）C （7）示例一：让我们讲述文物考古故事，做文化遗产的传承者。示例二：让我们遵守文物保护规定，做精神家园的守护者。 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 ABC.正确。 D.有误，“祈盼”中的“祈”读作“qí”。 故选：D。 （2）本题考查理解词语的含义。 “中国大宁，子孙益昌”意思是希望国家非常安定，子孙更加昌盛。大：程度深，可解释为“极其”；益：更加，可解释为“越来越”。 故选：A。 （3）本题考查词语运用。 依据“随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地”“目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高”这两句内容可知，前后两句在意思上明显有转折关系。所以，①空应该用“然而”。 根据“我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩”可知，这一句和“目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高”有因果关系。所以，②空应该填写“因此”。 故选：D。 （4）本题考查病句修改。 画波浪线语句有两处错误。一是语序不当，“广泛宣传”与“深入挖掘”应互换位置；二是“科学修复”与本句句意无任何关联，用语赘余，可以将其删掉。所以，本句可修改为：深入挖掘、广泛宣传其文化内涵和时代价值。 （5）本题考查修辞或成语运用。 ACD.恰当。 B.不当，“妙手偶得”是指诗文创作过程中，技能高超的作者常因灵感突发而得到意外的成功。此处用来陈述修复专家，搭配不当。 故选：B。 （6）本题考查词语运用。 “源”的意思是：①水流起头的地方。②来源；根源。“脉”的意思是：①血管。②脉搏。心脏收缩时，由于输出血液的冲击而引起的动脉有规律跳动的现象。③像血管那样连贯而自成系统的东西。“魂”的意思是：①灵魂。②精神；情绪。③崇高的精神表现。从文段中看，结合①前面的语句“这些举措都是为了让我们能更好地探寻中华文明”推知，“探寻”的应该是来源、根源，因此①填“之源”；结合②前面的语句“展现中华文明”推知，“展现”的应该是“中华文明”的脉络，因此②填“之脉”；结合③前面的语句“凝铸中华文明”推知，“凝铸”的应该是精神、灵魂，因此③填“之魂”。 故选：C。 （7）本题考查仿写句子。 分析所给波浪线句子的特点可知：内容上，号召同学们保护文物的行动；结构上，仿照“让我们××（动词）文物+××（偏正短语），做+××的（偏正短语）”的句式。据此特点，结尾处句子可补写为：让我们遵守文物保护规定，做精神家园的守护者。 【15-2025年北京市首都师大附中中考语文一模试题】基础•运用（共13分） 1．（6分）下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。阅读文段，完成问题。 文明如水，润物无声。文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展淡进过程的必然步骤。 中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。先秦时期，文明交流仅局限于中原地区与周边地区，但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化，促使中原文明养成善于吸收其他文化的特点。西周春秋时期的民族融合，战国时期的赵武灵王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。自秦汉以来，中外交流的动脉逐渐形成【甲】西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路，架起了直通亚欧大陆的桥梁。从此，佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。在陆上丝绸之路稳步发展的同时，对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。到明朝初期郑和下西洋时，中国的船队经过南海诸岛，跨越亚、非两洲，最远可到达非洲赤道以南的东海岸，形成覆盖面更大的海上丝绸之路。通过畅通且跨度很大的海上通道，中华传统文化散播于亚、欧、非各地，同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高【乙】中华传统文化具有汲取其他文化精猜的重要特点，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇、从容地发展完善自己，形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。不同的文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞台上炫烂绽放。 （1）编辑小组请你确认文段加点词语的字形、字音是否正确。你认为不正确的一项是 A.汲取的“汲”应读为jí。 B.精髓的“髓”应读为suǐ。 C.因为表达的是“吸收”的意思，所以“摄取”一词书写正确。 D.因为表达的是“光彩耀眼”的意思，所以“炫烂”一词书写正确。 （2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：①遍，漫；②填满，遮掩；③更加。结合发言稿的内容，你认为“历久弥新”这一成语在这里的意思是 。 （3）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 A.【甲】。 【乙】。” B.【甲】； 【乙】”。 C.【甲】。 【乙】”。 D.【甲】； 【乙】。” 【答案】 （1）D （2）③更加。 （3）A 【解析】 （1）本题考查汉字的字音追寻。 ABC.正确； D.有误，“炫烂”应写作“绚烂”。 故选：D。 （2）本题考查汉字的意思。“历久弥新”意思是经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好。“弥”是更加的意思。 故选：③。 （3）本题考查标点符号的使用。【甲】处语句表达完整，应该使用句号。【乙】处引用诗句，使用句号后引号。 故选：A。 2．（3分）下面是“海纳百川﹣﹣文化的包容”课题组同学准备的线上交流稿件。阅读文段，完成问题。 中国的传统文化具有极强的包容性特征。这种包容性体现在多元开放的文化理念上。孔子的“君子和而不同”，《周易》的“天下一致而百虑，同归而殊途”，①____．多元开放的文化理念，一方面，使作为中华文化主体的儒家思想不断吸收和融合其他各家各派的思想，成为一种绵延不绝的思想体系；另一方面，极大地影响了中国文化，使之形成兼收并蓄的传统，并生生不息。“天人合一”“②_____”的社会理想，“载舟覆舟”“居安思危”的忧患意识，“止戈为武”“协和万邦”的 和平思想，“儒法并用”“德刑相辅”的治世理念……一直是中华民族治国理政的重要思想。可以说，中国文化博大精深，生生不息，正是其源远流长的结果。 （1）依据上下文，在①②横线处依次填入的语句，都正确的一项是 A．都体现了思想文化多元开放的主张 天下为公 B．都是多元文化追求共性的主张 天下为公 C．都体现了思想文化多元开放的主张 与人为善 D．都是多元文化追求共性的主张 与人为善 （2）作为总结句，文段画线语句有一处表达欠妥，请你加以修改。 【答案】 （1）A （2）将“源远流长”改为“海纳百川”（或“百川归海”“多元开放”“兼容并包”等） 【解析】 （1）本题考查语句的搭配与衔接。解答此题要对整个语段的内容充分的理解和把握，结合上下文的句式和内容加以选择即可，①句中根据前面的内容和“元开放的文化理念”一句，应选择“都体现了思想文化多元开放的主张”；②句中，根据前面的“天人合一”和社会理想，应选择“天下为公”，故选A。 （2）本题考查语句的表达。根据对语段内容的理解和把握可知，本语段介绍的是“中国的传统文化具有极强的包容性特征”，所以应将“源远流长”改为“海纳百川”或“百川归海”“多元开放”“兼容并包”等。 3．（4分）“香远益清——文化的远播”课题组找到这样一则新闻稿。阅读文稿，完成问题。 BBC推出最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》 近日，BBC推出单集58分钟的最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》，在全世界引起关注，杜甫， “尽管拥有世界上现存最古老的诗歌传统，中国的文学历史却常常被忽视。”从《卫报》对这部纪录片的推介可以看出一般英国观众对于杜甫的陌生。于是，BBC推出本片。 在这部《杜甫——中国最伟大的诗人》中，BBC对中国悠久的诗歌传统给予了极大的认可，称中国的诗歌传统早于荷马史诗，“当时世界上没有任何文明像中国那样优雅，有文化”。片中还毫不吝啬地用“最伟大”来形容杜甫，把他同但丁、莎士比亚比肩，认为“没有任何一位西方诗人能与杜甫之于中国的地位相比拟，因为他的灵魂和作品是如此紧密地与国家的命运联系在一起”。 纪录片中，BBC最受欢迎的主持人之一、历史学家迈克尔•伍德到访中国，沿着杜甫的足迹，寻访巩义、洛阳、西安、成都、长沙等地，从杜甫出生到入仕，从开元盛世到战乱流离，回溯了这位中国“诗圣”的一生。 （1）导语是消息的核心。写好导语要突出关键信息，集中呈现最有价值的新闻事实，要尽量用事实而非概念说话。阅读新闻稿，根据内容，在导语中画横线处补写语句，下面最恰当的一项是 A.被称为“中国最伟大的诗人”，得到极高的赞誉。 B.第一次被以纪录片的方式详细地介绍给西方世界。 C.超越了任何一位西方诗人在中国文坛上的地位。 （2）下面是三幅写有杜甫诗作或诗句的书法作品，如果让你选取其中一幅作为该纪录片的片头，体现该片对杜甫及其作品的理解，你会选择哪一幅？请结合书体特点和你对诗句的理解，选择表述正确的一项 A.【甲】使用楷书书写，体正势圆，体现杜甫刚直方正的品格，这首诗将个人的老病孤独和国家战乱的时局结合在一起，体现了杜甫诗歌将个人命运与国家命运紧密联系的特点。 B.【乙】使用隶书书写，典雅庄重，古朴的风格是杜甫士大夫精神的象征，这句诗写杜甫在自己的茅屋被秋风吹破后，希望天下寒士都得到庇护，是其忧国忧民精神的体现。 C.【丙】使用行书书写，如行云流水，潇洒飘逸，“会当凌绝顶，一览众山小”表现了杜甫晚年时期仍希望登顶人生高峰的雄心壮志，这也是杜甫为国家建功立业理想的体现。 【答案】 （1）B（2）B 【解析】 （1）本题考查衔接与排序。 A.有误，“被称为‘中国最伟大的诗人’，得到极高的赞誉”，没有突出此次用纪录片向西方世界介绍杜甫这一关键信息，只是强调赞誉，不全面； B.正确； C.有误，“超越了任何一位西方诗人在中国文坛上的地位”，新闻重点不是在比较杜甫在中国文坛上与西方诗人的地位，重点是用纪录片向西方世界介绍杜甫。 故选：B。 （2）本题考查书法鉴赏。 A.有误，“楷书体正势圆”说法错误，楷书的特点是笔画规整，结构严谨，中规中矩，不是“体正势圆”，“体正势圆”一般形容篆书； B.正确； C.有误，“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫青年时期的作品，不是晚年时期。 故选：B。 【16-2025年北京市八一学校教育集团中考语文一模试题】2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，将这一中华民族的文化瑰宝推向了全球视野。请你和同学们一起完成下列关于“春节”的研究性学习。 第一部分中国春节文化瑰宝 ㅤㅤ春节，不仅是时光前行的刻度①是四季更迭的标志②更是祈福纳祥③团圆和谐的庄重仪式。从腊八的温馨启程，经小年的预热铺垫，到除夕的团圆热烈，直至元宵节的灯火辉煌，一系列习俗犹如一出精彩绝伦的大戏，环环相扣，层层递进。它们既表达了天人和谐、万物共生的美好愿景，又涵养了友善尊重、温馨和睦的社会风气，更激发了人们昂扬向上、追求卓越的进取意识。 ㅤㅤ作为全球华人共同欢庆的传统节日，春节的影响力早已超越国界，成为全球性的文化庆典。近二十个国家将农历新年定为法定节假日，这一举措的影响范围极为广泛，不仅含盖了庞大的中国人口，还囊括了数以千万计的海外华人，以及来自全球各地热爱中华文化的友人。春节的庆祝活动不再局限于华人社区，而是逐渐融入全球各地的文化土壤之中，成为全人类共享的节日盛宴，彰显着文化的多样性和包容性。 （1）小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是 A.因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更迭”一词中有错字。 B.因为表达的是“到了极点”的意思，所以“精彩绝伦”一词中有错字。 C.因为表达的是“包括、包容”的意思，所以“含盖”一词中有错字。 D.因为表达的是“鲜明地显示”的意思，所以“彰显”一词中有错字。 （2）文段中①②③三处标点使用最恰当的一项是 A.①， ②， ③、 B.①、 ②、 ③、 C.①、 ②、 ③， D.①， ②， ③， 第二部分京彩中轴线非遗过大年 ㅤㅤ2025年春节，北京中轴线化身一条流光溢彩的“非遗长卷”，为市民和游客献上了一场年味十足的文化盛宴。 ㅤㅤ从永定门到钟鼓楼，中轴线上的地标建筑披上节日盛装。永定门城楼下，气势磅礴的“中轴龙”灯组昂首腾飞，寓意着新的一年蒸蒸日上。前门大街人头攒动，老字号店铺前排起长龙，人们争相购买年货，感受着浓浓的年味儿。故宫博物院在春节期间开放夜场，灯光映衬下的紫禁城金碧辉煌，仿佛穿越时空，诉说着古老的故事。 ㅤㅤ中轴线沿线，非遗展演精彩纷呈。天坛公园里，京剧、昆曲等传统戏曲一气呵成，悠扬的唱腔回荡在古柏之间。景山公园内，民间艺人们展示着剪纸、风筝、面塑等绝活，吸引着孩子们好奇的目光。什刹海冰场上，冰灯、冰雕与非遗元素完美融合，营造出梦幻般的冰雪世界。 ㅤㅤ通过这一系列以“京彩中轴线非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中，感受到中华优秀传统文化的博大精深，更展现了北京中轴线的独特魅力。 （3）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是 A.流光溢彩 B.人头攒动 C.金碧辉煌 D.一气呵成 （4）画横线的句子有两处表达欠妥，请你加以修改。 第三部分荧屏“大会师”，非遗破圈传播 ㅤㅤ2025年农历乙巳蛇年，是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的首年。由文化和旅游部与中央广播电视总台联合摄制的新春特别节目《2025年非遗晚会》在河北省雄安新区录制，全国近千名非遗传承人齐聚一堂，跟观众朋友们一起“非遗过大年”。 ㅤㅤ晚会精选全国各省（区、市）共300余项精彩的代表性非遗项目，展现非遗的传承活力与无限魅力。南腔北调，欢聚一堂。_______一场晚会中，各项非遗技艺“你方唱罢我登场”，看点十足。 （5）在文中横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项恰当的一项是 A.古朴的冀中笙管乐《星辰大海》、奔放的晋南威风锣鼓《贺新春》、优雅的吉林扇子舞《瑞雪迎春》，还有重庆的川江号子、福建泉州提线木偶戏、湖北武当武术…… B.《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的融合之声；《贺新春》气势磅礴，是奔放的晋南威风锣鼓；《瑞雪迎春》是优雅的扇子舞，展现出了别样的冰雪风情…… C.古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的《星辰大海》；奔放的晋南威风锣鼓，敲出了气势磅礴的《贺新春》；高亢的重庆川江号子，唱出了雄壮激越的《起伏桡》…… D.《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，《贺新春》是奔放的晋南威风锣鼓，《瑞雪迎春》是优雅的吉林扇子舞，还有重庆川江号子的高亢、福建泉州提线木偶戏的技艺精湛…… 第四部分全民传承展华夏风采 ㅤㅤ春节与很多其它非物质文化遗产不同。比如泥人张，传承是在一代又一代的艺人身上，艺人是这项非遗的传承人；但春节的传承者却是我们每一个人，所有中华儿女都是传承者。随着全球化进程加速和现代生活方式的变迁，导致一些传统春节习俗面临着被淡化、遗忘的风险。春节申遗的成功，让更多的中国人意识到春节不仅是一个节日，而且承载着人们对美好生活的向往，对家庭团圆、社会和谐的追求，凝聚着中华民族数千年的智慧与情感，是全人类共有的精神财富。 ㅤㅤ申遗成功后，无论是政府层面还是民间社会，都将更加重视春节文化的传承与发展。相关部门会加大对春节民俗活动、传统技艺、文化空间等的保护力度，制定更加完善的保护措施和传承计划；学校、社区等也将积极开展春节文化教育活动，让年轻一代深入了解春节的历史渊源、文化内涵和社会价值，确保这一珍贵的文化遗产得以代代相传。 （6）请你仿照下面关于“剪纸”这一春节习俗的推介词，从“贴春联”“守岁”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 【答案】 （1）C （2）A （3）D （4）这一系列以“京彩中轴线非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中感受到中华优秀传统文化的博大精深，还展现了北京中轴线的独特魅力。 （5）C （6）示例：贴春联是春节的传统习俗。春节时，人们会在大门上贴上崭新的春联，上联和下联对仗工整，寓意着新的一年吉祥如意、幸福美满。 【解析】 （1）本题考查词语运用。 A中“更迭”、B中“精彩绝伦”、D中“彰显”字形均正确； C中“含盖”错误，应为“涵盖”，“涵”有“包容、包含”之意，选项说法正确。 故选：C。 （2）本题考查标点使用。“不仅是时光前行的刻度”“是四季更迭的标志”是并列关系，中间用逗号；“祈福纳祥”“团圆和谐”是并列词语，中间用顿号。所以①处用逗号，②处用逗号，③处用顿号。 A选项正确。 故选：A。 （3）本题考查成语使用。 A.流光溢彩。“流光溢彩”形容光彩流动闪烁，成语使用恰当。 B.人头攒动。“人头攒动”形容人很多，拥挤着移动，成语使用恰当。 C.金碧辉煌。“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，成语使用恰当。 D.一气呵成。“一气呵成”形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。用来形容戏曲表演不恰当，可改为“精彩绝伦”等词。 故选：D。 （4）本题考查病句修改。原句缺少主语，去掉“通过”；“不仅……”与“展现了……”关联词搭配不当，应在“展现”前加“还”。 修改后句子：这一系列以“京彩中轴线非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中感受到中华优秀传统文化的博大精深，还展现了北京中轴线的独特魅力。 （5）本题考查句子补写。 A选项中“古朴的冀中笙管乐《星辰大海》”等表述，中心语与修饰语搭配不够准确。 B选项句式不够整齐，节奏不匀称； D选项“《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐”等表述较生硬，且“还有重庆川江号子的高亢、福建泉州提线木偶戏的技艺精湛”与前文句式不一致。 C选项句式整齐，节奏匀称，内容连贯，恰当。 故选：C。 （6）本题考查推介词拟写。回答本题，仿照关于“剪纸”这一春节习俗的推介词，从“贴春联”“守岁”“分压岁钱”等习俗中选择一种，按照“是什么”“怎么应用”“寓意怎么那样”三个要素写一段推介词。 示例1：贴春联是春节的传统习俗。春节时，人们会在大门上贴上崭新的春联，上联和下联对仗工整，寓意着新的一年吉祥如意、幸福美满。 示例2：守岁：守岁是跨越新旧时光的温暖仪式。除夕夜全家人围炉夜话，灯火长明至子时，既有“儿童强不睡，相守夜欢哗“的其乐融融，又寄托着珍惜光阴、辞旧迎新的深切期盼。： 示例3：分压岁钱：压岁钱承载着血脉相连的祝福。长辈将装着吉庆铜板的红包赠予孩童，既有“压祟驱邪“的传统寓意，更饱含着“愿得长如此，年年物候新“的殷切期许，在清脆的红包开合声中传递代际温情。 【17-2025年北京市育才学校中考语文一模试题】基础•运用。（11分） 1．（1分）年级里开展“品鉴中国服饰文化”综合实践活动，你所在的班级参加了探究活动，请你完成每个活动下的任务。 请在活动手册的封面用正楷字书写“华夏有衣，襟带天地”。 【答案】 华夏有衣，襟带天地 【解析】 本题考查汉字的书写。注意“襟”的书写。 活动一：搜集汉服资料 2．（4分）班内进行小组活动，分别查阅不同历史时期的服饰特点。以下是一个小组展示资料的一部分。 ㅤㅤ中国的服饰文化源远流长。 ㅤㅤ传说中，汉服起源于轩辕黄帝时代，其渊源可以追朔到先秦时期，在周代便已经大致定型。汉服的基本特点就是“平中交右、宽褖合缨”，其中右衽是最为关键的特征，最基本的形式则是上衣下裳。 ㅤㅤ汉代，汉服以深衣为主。那是一种宽大且以系带连接上下的衣裳，突出了一种厚重感，恰恰契合了汉代文化严肃端庄的特点。大户人家一般内外穿三件衣衫。外层衣领口刻意设计得较低，以露出里衣的领口。从里到外，可以看见三重衣的层层领口，纹饰图案精美绝伦，宽松考究。 ㅤㅤ魏晋南北朝时期，人们受到老庄及佛道思想影响，开始对自然洒脱的服装风格趋之若鹜，宽衣博带成为上至王公贵族下至平民百姓的流行服饰。这样的服装注重舒适与灵动，行走间，每一步都潇洒俊逸，有种仙风道骨之感。 ㅤㅤ唐朝汉服最为独特，分为法服和常服。法服为传统的礼服、冠冕衣裳，是等级的象征。不同场合不同地位的人，会着不同的衣服出现。这一时期服饰的突出特点在于精巧实用。首先是服饰的领口发生了明显变化，唐代多流行圆领口的造型，显得精致小巧。因与前代区别较大，所以唐代汉服也被叫做唐服。在女子服饰方面，上衣设计短巧，往往专用小袖短襦，外加紧身长裙贴身，披带薄纱贴肩，整体造型灵秀仙气，同时又华丽炫彩，令人叹为观止，可算得上是汉服之中最为华美的典范了。 （1）小组成员在审稿时对文段中加点词语的字音、字形做出判断，下列说法有误的一项是 A.因为本义为“逆水而行”，所以“追朔”一词中有错别字。 B“裳”是一个多音字，在文中的“上衣下裳”一词中，读作“shang”。 C因为表达的是“切合、符合”的意思，所以“契合”一词中没有错别字。 D.“冠”是一个多音字，在文中的“冠冕”一词中，读作“guān”。 （2）检查文段中使用的成语，下列成语使用不恰当的一项 A.源远流长 B.精美绝伦 C.趋之若鹜 D.叹为观止 【答案】 （1）B （2）C 【解析】 （1）本题考查字音字形。 ACD.正确。 B.有误，“上衣下裳”读作shàng yī xià cháng。 故选：B。 （2）本题考查成语运用。 ABD.正确。 C.有误，趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。形容很多人追逐某种事物。多指追逐不正当的事物。不符语境。 故选：C。 活动二：参观国博展览 3．（4分）同学们参观了中国国家博物馆的“中国古代服饰文化展”，有一位同学写了一段参观笔记。 ㅤㅤ我曾经在汉服圈里读到过一段歌词：“穿过千年的青史明暗，我终于看懂你的灿烂。只是一袭衣裳，却有万种气象。”走在“古代服饰文化展”的展厅里，我就生出了这样的感觉。 ㅤㅤ在各个历史时期的服饰中，我最喜欢的是晋制汉服。因为它端庄大气，而又不失率真洒脱，也是“魏晋风度”的代表。那时人们追求内在精神世界的丰盈，许多知识分子都有一种从心所欲、率直肆意的行为风格，所以在服装上也力求潇洒脱俗。看着展柜中陈列着的一件件款式飘逸、色彩淡雅的衣装，我的思绪仿佛飘到了那个名士迭出的时代。_______…… （1）根据语境，在横线处补写一个节奏匀称的句子，正确的一项是 A.曹植在吟诵七步诗，夜中不寐的阮籍弹琴长啸，恃才傲物的谢灵运痴迷于山水之间 B.阮籍夜中不寐、弹琴长啸；才高八斗的曹植七步成诗；恃才傲物、痴迷山水的谢灵运 C.我看到了阮籍夜中不寐、弹琴长啸，看到了才高八斗的曹植吟诵出七步诗，看到了恃才傲物的谢灵运痴迷于山水之间 D我看到了才高八斗、七步成诗的曹植，看到了夜中不寐、弹琴长啸的阮籍，看到了恃才傲物、痴迷山水的谢灵运 （2）根据语境，文段中划横线的词语“魏晋风度”的含义是 A.魏晋名士率直肆意的行为风格。 B.魏晋时期飘逸脱俗的服装追求。 C.晋制汉服端庄大气的风格特点。 D.魏晋名士才华横溢的文学创作。 【答案】 （1）D （2）A 【解析】 （1）本题考查句子连贯。 A.结构不一致：“曹植在吟诵七步诗”的结构是主语+谓语+宾语；“夜中不寐的阮籍弹琴长啸”的结构是定语+主语+谓语；“恃才傲物的谢灵运痴迷于山水之间”的结构是定语+主语+谓语+补语。 B.结构不一致：“阮籍夜中不寐、弹琴长啸”结构是主语+谓语；“才高八斗的曹植七步成诗”结构是定语+主语+谓语；“恃才傲物、痴迷山水的谢灵运”结构是定语+中心语。 C.结构不一致：“夜中不寐、弹琴长啸”“曹植吟诵出七步诗”“谢灵运痴迷于山水之间”节奏不一致。 D.句子结构一致：每个部分都以“我看到了”开头，并且描述了不同人物的行为和特点，符合原文的节奏和内容。 故选：D。 （2）本题考查词语含义理解。 “魏晋风度”指的是魏晋时期名士们追求内在精神世界的丰盈，表现出从心所欲、率直肆意的行为风格，这种风格在服装上也有所体现。 活动三：观看专题节目 4．（2分）同学们观看了《衣尚中国》系列节目，下面是同学写的一段观后感。 ㅤㅤ这是一档很有新意的节目。与常见的以史为纲地从衣服本身来讲解的纪录片不同，它从衣服所要配合的场景以及情感来引入，很有新意。 ㅤㅤ每期节目都有“历史空间”“匠心空间”和“创演空间”三个主环节为纲，用审美的视角探寻工艺的传承，用艺术的话语讲述服饰的故事，用创新的理念碰撞新的火花。这种多空间的叙事结构，绘制出中国服饰的“三生三世”，让那些历经岁月沉淀的美学元素在新时代继续焕发活力。 ㅤㅤ《衣尚中国》就像是一部3D立体的中国服饰百科，把文化意境和现代设计完美地融合在一起。 文段中的画线句存在问题，请你加以修改并抄写下来。 【答案】 每期节目都以“历史空间”“匠心空间”和“创演空间”三个主环节为纲，用审美的视角探寻工艺的传承，用艺术的话语讲述服饰的故事，用创新的理念碰撞新的火花。 【解析】 本题考查病句修改。首先，我需要找到画线句。看原文，第二段开头：“每期节目都有‘历史空间’‘匠心空间’和‘创演空间’三个主环节为纲，用审美的视角探寻工艺的传承，用艺术的话语讲述服饰的故事，用创新的理念碰撞新的火花。”这里的问题可能在于“有……为纲”的结构是否恰当。通常“以……为纲”更常见，所以“有”应该改为“以”，这样结构更准确。修改后句子应该是“每期节目都以‘历史空间’‘匠心空间’和‘创演空间’三个主环节为纲”，这样更符合习惯用法。接下来要检查其他部分是否有问题，比如后面的三个排比句，结构对称，没问题。所以主要修改点就是“有”改为“以”，使句子结构更正确，表达更流畅。 【18-2025年北京市三帆中学中考语文一模试题】基础•运用 1．年级开展了“美术里的中国”综合实践活动，你所在的班级参与了探究活动。请你完成每个活动下的任务。 请在活动手册封面用正楷字书写“丹青承文化，墨彩绘时代”。 【答案】 丹青承文化，墨彩绘时代 【解析】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“承、墨、彩、时”的间架结构和写法。 2．年级开展了“美术里的中国”综合实践活动，你所在的班级参与了探究活动。请你完成活动下的任务。 活动：美术课上探古画题材。 老师向同学们介绍了中国古画的题材，下面是同学做的笔记。 中国古画的题材多样，既有王者的“庙堂仪范”，也有文人的“林下风雅”，更不乏黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆。北宋《纺车图》描绘了一位老妪，她弓腰驼背，站立纺线，神情安详自在；明代《渔乐图》钩勒了水村人家的劳作情形，或编织渔具，或行舟撒网，寥寥数笔，生动地展现了渔家之乐；清代《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞赛的热闹场景，江中数舟竞发，水手奋楫争先。纺织陶冶、农耕渔狩、村市生活、百态众生，皆被画家呈现于笔端。 小组成员对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列说法有误的一项是（ ） A．因为表达的是“从容不迫”的意思，所以“安详”一词中有错别字。 B．因为表达的是“用线条画出轮廓”的意思，所以“钩勒”一词中有错别字。 C．“寥”是“非常少”的意思，读作“liáo”。 D．“狩”是“打猎”的意思，读作“shòu”。 【答案】A 【解析】 本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】A.有误，“安详”正确；BCD.正确。 故选：A。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 3．根据语境，请你在横线处补写一个内容恰当、节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ） 课上，老师带同学们重点赏析了《清明上河图》，下面是同学写的一段鉴赏文字。 北宋张择端的《清明上河图》是风俗画的典型代表。展开这幅长卷，一溜骆驼正远远地向汴京城走来，驮工神情悠然。走入城中，食客坐在街边闲适自在，店员拿着一根竹竿撑起彩缎，似乎是要开门了。虹桥下的大船上，船工们有的撑篙，有的抛绳，有的接索，忙得不亦乐乎。纵观全卷， ，无不清楚细致。《清明上河图》以精细的工笔，生动地描绘了清明时节汴京以及汴河两岸的自然风光和繁华景象。 A．大至河流的浩瀚、原野的寂静，小到招牌上的文字、货摊上的物品 B．大至寂静的原野、浩瀚的河流，小到货摊上的物品、招牌上的文字 C．小到货摊上陈设的物品、招牌上的文字，大至寂静的原野、河流的浩瀚 D．小到招牌上细小的文字、货摊上的物品，大至原野的寂静、浩瀚的河流 【答案】B 【解析】本题考查情景补写。 根据上文“展开这幅长卷，一溜骆驼正远远地向汴京城走来，驮工神情悠然。走入城中，食客坐在街边闲适自在，店员拿着一根竹竿撑起彩缎，似乎是要开门了。虹桥下的大船上，船工们有的撑篙，有的抛绳，有的接索，忙得不亦乐乎”可知，本句是对上文的总结，应填写“大至寂静的原野、浩瀚的河流，小到货摊上的物品、招牌上的文字”。 故选：B。 【点评】补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。 4．同学们参观了徐悲鸿纪念馆，下面是同学写的一段参观笔记及搜集到的《六骏图》图片。 20世纪初的中国战火纷乱，以徐悲鸿为代表的艺术家们对民族的萎靡不振痛心疾首，发出了奋起革新的呐喊。“一洗万古凡马空”，徐悲鸿画的马，栩栩如生，精神抖擞，激越昂扬，独具品格，体现了中华民族积极进取、不屈不挠的精神。徐悲鸿还画了《田横五百士》《愚公移山》等巨幅作品，断章取义地表现出中华民族威武不屈的精神和坚韧不拔的毅力。徐悲鸿画作中的“奔腾之魂”激励了抗战时期的整个中华民族，鼓舞着民众前仆后继，投身于抗日的洪流之中。 （1）你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是 A.痛心疾首 B.栩栩如生 C.断章取义 D.前仆后继 （2）根据语境，文段中画横线短语“奔腾之魂”的含义是 。 【答案】 （1）C （2）示例：激越昂扬、积极进取、不屈不挠、坚韧不拔的民族精神 【解析】 （1）本题考查词语运用。 ABD.正确； C.有误，“断章取义”的意思是不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。不能用来形容徐悲鸿的作品表现了出中华民族威武不屈的精神和坚韧不拔的毅力。 故选：C。 （2）本题考查词语含义。 该句的意思是“徐悲鸿画作中的表现出的积极进取、不屈不挠、坚韧不拔的民族精神激励了抗战时期的整个中华民族”，因此，该词语含义为：激越昂扬、积极进取、不屈不挠、坚韧不拔的民族精神。 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 5．同学们观看了纪录片《美术里的中国》，下面是同学写的一段观后感。 纪录片《美术里的中国》致力于用3D建模技术“活化”2D作品。齐白石的名画《虾》被分解成了不同的局部，游动的虾恢复了现实世界里的生机活力，自如地穿梭在池塘中。配合着第一人称的解说词，观众仿佛走进了“水草青青的世界”。黄宾虹的水墨画《万松烟霭》也被进行了立体化视觉呈现，拥有了“灵动性”，黄山奇秀与水光星光合为一体。帧帧创作，秒秒雕琢，数字技术让美术作品“活”了起来。艺术助力科技，不是充分展示出中国画之美，而是见证了时代的进步。 （1）文段中的画线句存在问题，请你做出修改。 （2）活动过程中，同学们有感而发，下列表达不恰当的一句是 A.《清明上河图》是风俗画代表，真可谓“工笔长卷描绘生活百态，清明上河留存汴京繁华”。 B.徐悲鸿将抗战情怀融入到作品中，激励民众奋起反抗，这难道不是伟大与崇高的体现吗？ C.纪录片《美术里的中国》用数字虚拟技术“活化”名画，好似一个真实而又静止的美术馆。 D.美术描绘民俗生活，美术折射民族精神，美术反映时代巨变：丹青承文化，墨彩绘时代。 【答案】 （1）示例一：应把“不是……而是……”改为“不仅……而且……”。 示例二：应改为：艺术助力科技，不仅充分展示出中国画之美，而且见证了时代的进步。 （2）C 【解析】 （1）本题考查病句辨析与修改。 该句关联词语使用不当，“充分展示出中国画之美”与“见证了时代的进步”是递进关系，应把“不是……而是……”改为“不仅……而且……”。 （2）本题考查内容理解与评析。 ABD.恰当； C.不恰当，根据“帧帧创作，秒秒雕琢，数字技术让美术作品‘活’了起来”可知，“好似一个真实而又静止的美术馆”应为“好似一个真实而又活动的美术馆”。 故选：C。 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 【19-2025年北京市中考语文3月份模拟试题】学校即将组织“诗韵流转，润物有声”的主题活动。你所在的小组撰写了活动稿，请你根据小组成员的意见进行完善。 （1）请用正楷字书写活动主题“诗韵流转，润物有声”。 稿件一 诗韵生活 五千年文化传承，三千年诗韵延续。诗歌沁润着生活的方方面面：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中有对生活的感悟，“离离原上草，一岁一枯荣”中有对自然的亲近，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”中有对师长的感恩……所谓“天意君须会，人间要好诗【甲】诗词典籍是一个巨大的宝库。我们可以在李白的豪迈洒脱【乙】杜甫的沉郁钝挫中汲取营养，用古老诗句激活骨子里的文化基因。 （2）小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字，你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A．因为表达的是“古代重要文献”的意思，所以“典籍”一词中有错字。 B．因为表达的是“诗韵继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。 C．因为表达的是“声调停顿转折”的意思，所以“钝挫”一词中有错字。 D．因为表达的是“吸取吸收”的意思，所以“汲取”一词中有错字。 （3）文段中【甲】【乙】两处标点使用恰当的一项是（ ） A．【甲】。”【乙】， B．【甲】”，【乙】， C．【甲】”，【乙】、 D．【甲】。”【乙】、 稿件二 诗者仁心 走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。 （4）你发现文段中的画线句存在问题，请做出修改。 （5）下列选项中有关修辞手法及其表达效果的说法最恰当的一项是（ ） A．句①运用拟人的修辞手法，将诗歌人格化，生动写出了诗歌对人们精神上的指导意义。 B．句②运用排比的修辞手法，层次分明，感情洋溢，表达出了对诗中蕴含的忧国忧民情怀的赞叹。 C．句③运用反问的修辞手法，情感强烈鲜明，强调了诗歌对人们行为上的启迪和引领作用。 D．句④运用比喻的修辞手法，将诗歌比作星辰，表现了诗歌能够给予人们积极长远的影响。 稿件三 诗情共鸣 中国古典诗词表现情感非常细腻，常常会将情感抒发与大自然的物候变化、山水风景紧密结合在一起，所以特别容易让人产生共鸣。担忧友人时，明月皎皎，遥寄愁心；面临低谷时，千帆竞过，重拾希望；_________……道阻且长，我们有诗词的陪伴，一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来，获得一种强烈的情感共鸣。从这个意义上来说，古诗词是一剂良药。 （6）有同学想知道文段中加点词语“良药”的含义，请选出对其理解最恰当的一项是（ ） A．诗词能让人产生心灵共鸣 B．诗词能让人体会细腻情感 C．诗词能让人摆脱人生困境 D．诗词能让人获得精神慰藉 （7）结合上下文，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） A．获取成功时，马蹄疾踏，喜不自胜 B．欣赏美景时，杨柳依依，心旷神怡 C．身处逆境时，沧海万里，一抒豪情 D．远离故乡时，游子断肠，愁情满怀 【答案】 （1）诗韵流转，润物有声 （2）C （3）D （4）把“更”改为“而”。 （5）B （6）D （7）C 【解析】 （1）本题考查汉字临摹。解答时，将“诗韵流转，润物有声”用正楷字正确、规范、工整地书写即可。 （2）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。 A.有误，“典籍”书写正确，指古代重要文献； B.有误，“延续”表示继续、持续，无错别字； C.正确； D.有误，“汲取”表示吸取、吸收，无错别字； 故选：C。 （3）本题考查标点符号。【甲】“天意君须会，人间要好诗”是完整引用，句号应在引号内，甲处应为“。”；【乙】“李白的豪迈洒脱““杜甫的沉郁顿挫”是短语并列关系，乙处应用顿号“、”。 故选：D。 （4）本题考查病句辨析。画线句关联词搭配不当，应将“更是”改为“而是”。 （5）本题考查修辞手法。解答此题，要掌握常见修辞方法及特点。 A.不恰当，这句话中“他们用诗篇滋养了一代又一代人”表达出诗人在精神层面的引领作用，他们的诗篇如同养分，对人们的精神世界产生了深远的影响，并未运用拟人的修辞； B.恰当； C.不恰当，③运用反问的修辞手法，强调诗歌对人们心灵的滋养作用，而非行为上的启迪引领； D.不恰当，④“那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界”，把“诗人”比作“星辰”，并非“诗歌”。 故选：B。 （6）本题考查词语理解。 A.“诗词能让人产生心灵共鸣”，这只是诗词带来的一种表现形式。虽然文中提到了诗词能产生共鸣，但它只是诗词作用的一个方面，不能完全涵盖“良药”的含义。从文中“一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来”可知，仅仅产生共鸣不足以说明其作用。 B.“诗词能让人体会细腻情感”，这只是诗词的一个特点。在文中，重点强调的是诗词在精神上帮助人们摆脱困境，而不仅仅是体会情感。选项不能体现“良药”的真正意义。 C.“诗词能让人摆脱人生困境”表述过于绝对。文中说的是在精神上从困境里跳脱出来，并非真正意义上摆脱所有人生困境。比如一个人在生活中遇到困难，诗词可以让他在精神上得到慰藉，从而更好地面对困境，但不能直接让他摆脱困境。 D.结合文中“一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来”以及“道阻且长，我们有诗词的陪伴”，可以看出诗词能够给予人们精神上的安慰和支持，帮助人们在困境中获得情感共鸣，从而缓解精神压力。这符合“良药”的含义，即诗词能在精神上给人带来慰藉。 故选：D。 （7）本题考查语句衔接。文段前面提到“担忧友人时”“面临低谷时”，都是在描述一种情境，且这种情境是与人们的情感、心境相关联的。而且结合“担忧友人”“面临低估”“道阻且长，我们有诗词的陪伴，一下子就能让人在精神上从困境里跳脱出来”可知，这里都列举的是困境，结构上应该都是：动宾短语+时，主谓短语，动宾短语。 A.“获取成功时”的情境和整体语境不符，可排除； B.“欣赏美景时”的情境和整体语境不符，可排除； C.“身处逆境时”的情境和题干的困难情境相符，结构是“动宾短语+时，主谓短语，动宾短语”，结构一致，故恰当； D.情境相符，结构是“动宾短语+时，主谓短语，主谓短语”，结构和题干不一致，可排除。 故选：C。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$