语文（连云港卷）-学易金卷：2025年中考第三次模拟考试

2025年中考第三次模拟考试（连云港卷） 语文·参考答案及评分标准 一、积累·运用（30分） 1．（14分） （1）（3分）垄 锲 钦 （2）（2分）D （3）（2分）D （4）（3分）B （5）（4分）示例：孙悟空与黑熊精争斗，展现出强大的本领和勇敢无畏的精神。在与黑熊精争夺袈裟的过程中，他不惧妖怪的实力，多次与黑熊精交手，凭借智慧和武艺，最终成功夺回袈裟。他的勇敢、机智以及对正义的坚持，让他成为人们心目中的“超级英雄”。与黄风怪战斗时，黄风怪吹出的大风十分厉害，孙悟空迎难而上，虽历经波折，但始终没有放弃，还巧妙借助灵吉菩萨的力量降伏妖怪。这种坚韧不拔、敢于面对困难的品质，深受人们钦佩。 2．“（6分） （1）（2分）示例：第二展区：介绍 “雷锋车”历史演变过程。 第三展区：讲述“雷锋车”组的感人故事。 （2）（4分）了解采访注意事项、采访者的基本情况、确定采访提纲、联系采访对象、与采访对象共同商定采访时间和地点，事先沟通采访内容。 【解析】（1）本题考查活动设计。对于第二展区，可以考虑从“雷锋车”组的具体事迹入手，展示他们多年来为人民服务的实际行动和奉献精神，让观众更直观地感受“雷锋车”的魅力；对于第三展区，可以聚焦“雷锋车”的精神传承和社会影响，展现其对连云港乃至更广泛地区的价值引领作用，以及如何激励后人不断践行雷锋精神。 示例：第二展区：展示 “雷锋车” 发展历程；第三展区：讲呈现 “雷锋车” 时代意义。 （2）本题考查采访词。首先要对“雷锋车”事迹进行深入了解，这样才能在采访中提出有针对性的问题。其次要准备好采访设备，确保采访过程顺利进行。还可以提前思考可能出现的情况及应对策略等。   示例：1.深入了解“雷锋车”事迹。通过查阅资料、走访曾经乘坐过“雷锋车”的市民等方式，熟悉“雷锋车”的发展历程、典型事迹、获得的荣誉等，以便在采访中能够与馆长进行深入交流，提出有深度的问题。2.准备好采访设备。检查录音设备、相机等是否正常工作，准备好足够的电池和存储卡，确保能够完整地记录采访过程。 3．（10分）关山度若飞 会挽雕弓如满月 未能远谋 单车欲问边 属国过居延 恨别鸟惊心 落红不是无情物 故不为苟得也 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 二、阅读·理解（60分） （一）（20分） 4．（4分）以……为乐 大约 做，担任 尤其，格外，特别 5．（2分）D 6．（2分）会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。 7．（4分）①小石潭的潭岸像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知晓它的源头。 ②王叔文对他的才华感到惊异，将要重用他。 8．（2分）“革其乡法“或“革乡法” 9．（3分）经过暴风雨的洗劫，那百年榕树也落叶满庭，此景令诗人伤心，莺啼更添一重伤感情绪“乱”既写出莺啼声音之杂乱，也体现诗人内心之乱，诗人借助莺啼之乱来表现他此时凄迷烦乱的心绪。 10．（3分）参与王叔文变法运动失败后被贬，被贬之地荒凉偏僻，远离家乡，小石潭周围环境凄清。 参考译文： 【乙】 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【丙】 柳宗元，字子厚，他的先祖大约是河东人。后来参加科举考试中进士第，任监察御史。唐顺宗即帝位后，王叔文、书执谊掌权，特别看重礼遇柳宗元，将他和监察御史吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又特为尚书礼部员外郎。王叔文对他的才能感到出奇，准备重用他。但恰逢在位时间不长，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史。在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元遭贬逐后，经历蛮地的瘴疠之苦，身处崎岖阻塞的环境，这更激起了失意文人的抑郁悲愤，他抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。作骚体文章十多篇。阅览的人都为之伤感。元和十年（公元815年），柳宗元按旧例被调任柳州刺史。柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱，如果过期没还钱（人质）便被债主没收为奴婢，柳宗元革除了这种风俗，那些已经被债主没收的，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。元和十四年（公元819年）十月五日去世，终年四十七岁。 （二）（11分） 11．（2分）示例：躲避“流言”的恶意中伤；逃离S城中那群麻木而险恶的人；寻找志同道合的人，过别样的生活。 12．（3分）示例：她冷静干练、有勇有谋、才能出众。 13．（3分）示例：这些文字表现了国民党反动派刚愎自用、愚蠢无知的特点，反衬出红军战士英勇无畏、机智勇敢的高大形象。 14．（3分）示例：鲁迅的“出发”启示我们要有远大目标，积极寻求真理；沈琼枝的出发启示我们要努力学习，提高自己的本领，机智勇敢地追求自己的幸福；红军战士的“出发”启示我们要不怕困难、机智勇敢。 （三）（11分） 15．（3分）B 16．（3分）示例：春晚通过“XR+数字孪生+VP”技术（科技手段），在《栋梁》节目中沉浸式展示北京中轴线（非遗元素），让观众不仅看到古建筑的外在美，更理解其背后的哲学思想与历史积淀。很多节目在诠释“非遗”内涵时，都巧妙融入了科技力量，做出了有益的探索。 17．（3分）①低成本研发投入，突破关键技术如多模态交互、低能耗运算（或通过“高性价比创新”实现技术突围）；②面对封锁的压力，诞生了更高效的替代方案；③推动科技创新，自立自强（科学技术要打头阵）。 18．（2分）示例：①文化传承需创新：如《哪吒》将神话与现代动画结合，春晚用科技展示非遗，启示青少年用新形式激活传统文化。②科技需自主突破：DeepSeek-R1在封锁中实现技术突围，启示青少年面对挑战要勇于创新。 （四）（18分） 19．（4分）（1）渲染气氛，暗示社会环境。通过描写学校的破败简陋，营造艰苦的氛围，可以看出学校及山村经济的困难。（2）推动情节的发展。刘老师即将在这座小学开启漫长的教书生涯。（3）烘托人物形象。从下文可知，面对如此恶劣的环境，刘老师毫无怨言、欣然接受，烘托了其积极乐观、甘于奉献的形象。（4）深化作品主题。刘老师没有被山村学校恶劣的环境吓退，而在这片乡土上耕耘、奉献了自己的一生，表现了其甘于奉献的精神和对这片乡土的热爱与深情。 20．（7分）（1）“密密麻麻”“挪动身体都不大方便”说明了教室空间狭小，学生没有足够宽敞的学习环境，“异常认真”说明了在这样恶劣的学习环境下，学生渴望学习，更加珍惜现有的学习机会。（4分） （2）因为学生和家长的挽留与不舍以及刘老师对这片乡土的热爱，刘老师决定留在这里，表现了刘老师对学生的不舍、对脚下这片乡土的热爱以及想为这片乡土奉献一生的心理。 （3分） 21．（3分）刘老师找到了自己存在的价值，也被学生和家长认可并需要。刘老师为了学生的前途走村串户动员适龄儿童读小学，同时做一些固执短视的家长的工作，最终，一年级比上一学年又多招了20多个人，六年级的课堂又留住了8个学生；大山深处的村小，在市里组织的作文比赛、美术比赛都拿过奖等这些可以看出刘老师找到了自己的价值。学生和家长听说刘老师要被调到县里，都表现出了对刘老师的需要和不舍，可以看出刘老师被学生和家长认可并需要。 22．（4分）（1）提供优质的教育资源，让山村学生获得更多教育机会。刘老师扎根山村小学几十年，让更多山村孩子接受教育，提升山村教育水平。（2）促进社会教育公平。刘老师通过专业的教育水平，帮助乡村学生提高综合素质缩小城乡教育差距，促进社会教育公平。（3）推动创新。在刘老师到来之前，这里没有教师能说普通话，拼音学习被省略，刘老师用纸板做成拼音摆件给学生教拼音，可以启发学生的创新思维，培养学生的创新能力。（4）促进文明乡风建设，引导家长与学生树立正确的价值观。受周围环境和思想局限的影响，不少家长选择让孩子辍学挣钱，刘老师通过做思想工作等让学生家长转变思想，继续让孩子读书。刘老师通过言传身教，引导学生和家长树立文明乡风和正确价值观，推动乡村文明建设。 三、表达·交流（60分） 23．例文一： 微光点亮成长路 在记忆的长河中，总有一些瞬间，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。于我而言，那个冬日的下午，便是我心灵成长的转折点，让我明白，即便如我这般平凡之人，也能成为他人生命中的一缕微光。 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在放学回家的路上，心情格外沉重。这次考试的失利，如同一把沉重的枷锁，压得我喘不过气来。我觉得自己仿佛是一个失败者，未来的道路一片黑暗。 路过公园时，我看到一个小女孩正蹲在角落里哭泣。出于好奇，我走上前去询问。小女孩抬起满是泪痕的脸，哽咽着说：“我……我和妈妈走散了，我找不到她了。”看着她无助的模样，我的心中涌起一股同情。 我安慰她：“别害怕，姐姐帮你一起找妈妈。”我带着小女孩在公园里四处寻找，一边走一边安慰她，告诉她妈妈一定也在着急地找她。小女孩紧紧地拉着我的手，眼神中充满了信任。 然而，找了许久，依然没有看到小女孩妈妈的身影。小女孩的哭声又渐渐大了起来，我也开始有些着急。但我知道，此刻我不能慌乱，我要给小女孩力量和希望。我拿出手机，准备拨打报警电话。就在这时，我看到一位神色慌张的中年妇女在公园里四处张望，嘴里还喊着小女孩的名字。我拉着小女孩跑过去，小女孩一眼就认出了妈妈，扑进了妈妈的怀里。 中年妇女感激地看着我，连声道谢。看着她们母女重逢的温馨场景，我的心中也涌起一股暖流。那一刻，我忘记了考试失利的烦恼，内心充满了成就感。 在回家的路上，我突然意识到，原来帮助他人是如此美好的事情。我虽然在学习上遇到了困难，但我依然可以给他人带去帮助，成为他人生命中的微光。 从那以后，我不再因为一次考试的失利而一蹶不振。我努力调整学习方法，积极面对学习中的困难。每当我想要放弃的时候，我就会想起那个冬日的下午，想起小女孩眼中的信任和感激。我知道，我要成为更好的自己，这样才能在他人需要的时候，给予更多的帮助。 那缕微光，不仅照亮了小女孩的世界，也照亮了我心灵成长的道路。它让我明白，每个人都有自己的价值，都能成为他人生命中的希望和力量。 例文二： 微光森林的奇幻之旅 林晓猛地从床上坐起，大口喘着粗气，额头上满是细密的汗珠。刚刚那个梦太过真实，一片被黑暗笼罩的森林，唯有一丝微光在遥远的深处闪烁，似乎在召唤着她。 清晨的阳光透过窗户洒在脸上，林晓试图忘掉这个怪梦，可那微光却如影随形。放学铃声响起，林晓鬼使神差地朝着城郊那片古老森林走去。踏入森林，一股潮湿的气息扑面而来，四周静谧得有些诡异，阳光被茂密的枝叶层层遮挡，只留下些许斑驳的光影。 天色渐暗，黑暗如同潮水般迅速蔓延。林晓惊讶地瞪大双眼，缓缓向前走去。不远处，她看到一个小精灵被困在一张巨大的蜘蛛网上，正拼命挣扎。林晓急忙跑过去，小心翼翼地帮小精灵解开蛛丝。小精灵感激地看着林晓，说道：“谢谢你，勇敢的人类女孩。这片森林被黑暗诅咒，只有找到光明之心，才能驱散黑暗，而你身上带着希望的气息，或许你就是那个能拯救森林的人。” 在小精灵的指引下，林晓得知光明之心被藏在黑暗城堡中，由强大的黑暗巫师守护。一路上，林晓遭遇了各种艰难险阻，有会释放迷雾的沼泽，还有能将人绊倒的藤蔓。但每当她感到绝望，那最初引领她的微光总会适时出现，给予她勇气和力量。 终于，林晓来到了黑暗城堡。城堡中弥漫着令人窒息的黑暗气息，阴森恐怖。林晓在城堡深处找到了黑暗巫师，巫师发出一阵冷笑：“渺小的人类，竟敢闯入我的领地，妄想夺走光明之心！”说罢，便施展黑暗魔法向林晓袭来。 林晓左躲右闪，身上还是被魔法擦伤。就在她体力不支之时，她心中涌起一股信念，想起自己一路走来的经历，想起那些因微光而产生的勇气。她大喊一声，身上突然绽放出强烈的光芒，这光芒由无数道微光汇聚而成。原来，一路上林晓帮助过的森林中的小动物们，它们的感激之情化作了一道道微光融入林晓体内。 在这强大光芒的冲击下，黑暗巫师节节败退，最终消失不见。林晓在城堡的最深处找到了光明之心，她捧着光明之心走出城堡，将其高高举起。刹那间，光芒万丈，照亮了整个森林，黑暗被彻底驱散。森林中的一切都焕发出勃勃生机，花草树木的光芒更加耀眼，小动物们欢快地奔跑嬉戏。 林晓带着满满的回忆回到现实世界，她知道，那缕微光从未消失，它一直存在于每个人的心中，只要心怀希望与勇气，就能成为照亮他人、照亮世界的光。 例文三： 微光汇聚，照亮世间 启明星的微光，虽无法瞬间驱散夜幕，却为暗夜中的行者指明白昼将至的方向；萤火虫的微光，虽难以照亮漫长征途，却给予远行者继续前行的勇气。世间万物，哪怕渺小如微光，亦有其独特价值。而我们每个人，皆可为这世间增添一缕微光，虽微弱，却能传递希望、赋予力量，凝聚起来更能照亮整个世界。 微光能给予他人希望。在漫长的黑夜里，一丝微光便是希望的火种。在偏远山区的学校里，有这样一位支教老师。她来自繁华都市，却扎根在这艰苦之地。她用自己的知识与爱心，为孩子们打开了一扇通往外面世界的窗。对于这些孩子而言，老师的教导和鼓励就是那束微光。山区教育资源匮乏，孩子们曾对未来感到迷茫，但老师的到来，让他们看到了知识改变命运的可能，在他们幼小的心灵中种下了希望的种子。这缕微光，让孩子们相信，通过努力学习，他们也能走出大山，拥有美好的未来。正是这看似微弱的希望之光，支撑着孩子们在求学之路上坚定地走下去。 微光能够赋予他人力量。生活中，困境常常如影随形，此时来自他人的一点微光，便能成为我们战胜困难的强大动力。尼克・胡哲，这位天生没有四肢的勇者，凭借顽强的毅力和对生活的热爱，不断挑战自我，创造奇迹。他四处演讲，用自己的经历激励着无数身处困境的人。对于那些在挫折中一蹶不振、对生活失去信心的人来说，尼克・胡哲的故事就像一道明亮的光，照进他们黑暗的世界。他让人们明白，无论遭遇多大的困难，都不应放弃。这缕微光赋予人们重新站起来的力量，让他们有勇气去面对生活中的风风雨雨，勇敢地迈出前行的步伐。 然而，我们不能仅仅满足于做微光的接受者，更应努力成为微光的给予者。或许我们的力量微不足道，或许我们的帮助只是举手之劳，但对于受助者而言，这可能就是改变他们命运的关键。我们无需惊天动地的壮举，一次真诚的鼓励、一个善意的微笑、一次及时的援手，都能化作他人生命中的微光。当我们每个人都积极散发微光，这些微光便能相互交织、汇聚，形成一股强大的力量，照亮世间的每一个角落。 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”在这广袤的世界里，我们每个人都是紧密相连的个体。让我们心怀善意，成为那一缕缕微光，传递希望，赋予力量。因为，当微光汇聚，便能照亮世间，让温暖与美好洒满人间的每一寸土地。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025年中考第三次模拟考试（连云港卷） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、 积累 ·运用 （ 30 分） 1 ． （ 20 分） （ 1 ）（ 3分 ） （ 2 ） （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 3 ） （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 4 ） （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （5） （ 4 分） 2. （ 6 分） （ 1 ）（ 2分 ） （ 2 ）（ 4分 ） 3 .（ 10 分，每空1分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二 、 阅读 ·理解 （ 60 分） 4.（4分） 5. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（2分） 会 居 位 不 久 叔 文 败 与 同 辈 七 人 俱 贬 7 .（ 4 分） （ 1 ）（ 3分 ） （ 2 ）（ 3分 ） 8 .（ 2 分） 9 .（ 3 分） 10 .（ 3 分） 11. （ 2 分） 12 .（ 3 分） 13 .（ 3 分） 14 .（ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 15. （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 .（ 3 分） 17 .（ 3 分） 18 .（ 2 分） 19 .（ 4 分） 20 .（ 7 分） （ 1 ）（ 3分 ） （ 2 ）（ 3分 ） 21 .（ 3 分） 22 .（ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 表达 ·交流 （ 60 分） 23 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年中考第三次模拟考试（连云港卷） 语 文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累·运用（30分） 1．阅读语段，回答问题。（14分） 首部国产3A力作《黑神话：悟空》霸榜各大媒体头版头条。【甲】这款以中国古典名著《西游记》为背景的动作角色扮演游戏，在游戏剧情上进行大胆改编。作品中加入大量中国传统文化元素，________。 长期以来，3A游戏都处于被国外游戏公司lǒng（   ）断的________境地。【乙】我国玩家一直期盼一部真正意义上的国产3A游戏。经过qiè（   ）而不舍的努力，《黑神话：悟空》终于横空出世，正好打破了这一局面。【丙】悟空这一角色在中国人甚至东亚人心中有着举足轻重的地位，《黑神话：悟空》所塑造故事原型正是中国人心目中的“超级英雄”，这个几乎无所不能的猴子身上有着无数中国人qīn（   ）佩的品质。 当前，不仅是国内玩家对该款游戏________，外网上也颇有不少玩家喜爱这款游戏。【丁】他们甚至愿意花上更多时间，如通过阅读原著、影视剧等进一步了解《西游记》和孙悟空。游戏各大关卡中出现的黑熊精、黄风怪、黄眉大王等妖怪配角，都引发了人们的关注，尽显齐天大圣和西游世界的独特魅力。 （光明网2024年8月27日，有删改） （1）根据拼音写汉字。（3分） （2）依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．尴尬  家喻户晓  爱不释手 B．尴尬  众所周知  爱不释手 C．窘迫  众所周知  如获至宝 D．窘迫  家喻户晓  如获至宝 （3）下列说法正确的是（    ）（2分） A．【甲】句中“这”是代词，“古典”是形容词，“为”是介词，“大胆”是副词。 B．【乙】句的主干是：玩家期盼国产。 C．【丙】句中“举足轻重”“超级英雄”分别是动宾短语、偏正短语。 D．【丁】句有语病，病因是搭配不当。 （4）填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（    ）（3分） ①推动了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 ②将中华优秀传统文化以全新面貌呈现于世界舞台 ③为文化传播开辟了新路径、提供了新思路 ④让古典元素与现代审美相互交织 A．①②③④ B．④②①③ C．①④②③ D．④②③① （5）孙悟空为什么可以成为中国人心目中的“超级英雄”，请结合《西游记》中孙悟空与画横线处妖怪之间发生的故事，说说原因。（4分） 2．“雷锋车”事迹在连云港已是家喻户晓，其事迹陈列馆已入选连云港市红色档案开发教育基地名单。请你帮忙完成以下任务。（6分） （1）陈列馆计划设计成三个展区，现已设计好了第一展区，请你帮忙再设计另外两个展区。（2分） 第一展区：介绍“雷锋车”得名原因。 第二展区： 第三展区： （2）如果你是苍梧晚报的小记者，准备采访陈列馆的馆长，在采访之前你要做哪些准备？（写出两点）（4分） 3．华夏文明源远流长，历史长河波澜壮阔，无处不闪耀着英雄的风采。下面是小宇制作的“追寻英雄足迹·感怀英雄精神”诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分） 英雄足迹 （1）“万里赴戎机， ”，木兰翻山越岭，保家卫国。（《木兰诗》） （2）“ ，西北望，射天狼”，苏轼用典明志，愿赴疆场。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）“‘肉食者鄙， 。’乃入见”，曹刿深谋远虑，主动请见。（《曹刿论战》） （4）“ ， ”，王维轻车简从，奉命问边。（王维《使至塞上》） 英雄精神 （5）“感时花溅泪， ”，忧国念家之心，令人动容。（杜甫《春望》） （6）“ ，化作春泥更护花”，心系国运之情，真切感人。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （7）“生亦我所欲，所欲有甚于生者， ”，舍生取义之思，发人深省。（《鱼我所欲也》） （8）“ ， ”，捐躯报国之志，震古烁今。（李贺《雁门太守行》） 岁月长河里，英雄足迹不可磨灭；时代变迁中，英雄精神熠熠生辉。 二、阅读·理解（60分） （一）阅读下面的古诗文，完成小题。（20分） 【甲】 柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， ， ，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——《小石潭记》 【丙】 柳宗元，字子厚，其先盖河东人。后登进士第，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁中③，与之图事。转尚书吏部外郎。叔文奇其才，欲大用之。会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移柳州太守。柳州土俗，以男女质⑧钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 ——《旧唐书·柳宗元传》，有删改 【注释】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁中：帝王住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：道路艰难。⑦蕴：积聚。⑧质：抵押。 4．解释下列加点的字。（4分） 心乐之（ ）         潭中鱼可百许头（ ） 为监察御史（ ）       尤奇待宗元（ ） 5．下列加点字字义相同的一项是（   ）（2分） A．欲大用之           忘路之远近 B．为坻，为屿          览之者为之凄恻 C．以其境过清          以男女质钱 D．宗元革其乡法        以其境过清 6．请用“/”给【丙】文中画线句断句。（限断两处）（2分） 会 居 位 不 久 叔 文 败 与 同 辈 七 人 俱 贬 7．用现代汉语翻译下面句子。（4分） ①其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②叔文奇其才，欲大用之。 8．【甲】诗说柳宗元在柳州时因“宦情羁思共凄凄”，但从【丙】文来看，他也是励精图治的。如面对柳州土俗，他以“ ”（用原文中短语）来除弊制、爱子民的。（2分） 9．读【甲】诗，有人说“榕叶满庭莺乱啼”中“乱”字有情味，请阐述你的理解。（3分） 10．结合语段【丙】的内容，分条概括【乙】文中作者感到“凄神寒骨”的原因。（3分） （二）名著阅读 名著分享课上，围绕“出发与命运”这一话题，老师给出三则材料，请你探究完成下面小题。（11分） 【甲】 好。那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀才们，还集了“四书”的句子，做一篇八股来嘲诮它，这名文便即传遍了全城，人人当作有趣的话柄。 （选自《朝花夕拾》） 【乙】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方。有多少名人在那里。我又会做两句诗。何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。” （选自《儒林外史》第四十回） 【丙】 红军好像不知道自己的命运似的，仍继续向西面的龙街分三路急行军。那里的渡船已经焚毁，南京的飞行员报告，红军一支先锋部队在造一条竹桥。蒋介石更加信心百倍了，造一架桥要好几个星期时间。但是有一天晚上，有一营红军突然悄悄地倒过方向，强行军一天一夜，像奇迹一样，走了八十五英里，到傍晚时分到达附近其他一个唯一可以摆渡的地方——皎平渡。到天黑后，红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵，说是有政府军开到，需要一只渡船。对岸没有起疑，派了一只渡船过来。他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，。枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。与此同时，红军主力部队大举进行了反方向进军，到第二天中午先锋到达皎平渡。现在过河已不是难事了。 （节选自《红星照耀中国》，有删减） 11．结合整本书阅读，概括甲文中“我”想“走罢”的原因。（2分） 12．齐省堂增订本的《儒林外史》在乙文画线句子旁有批注：此女真是奇特。请你结合画横线的语句分析沈琼枝“奇特”在何处？（3分） 13．丙文中有多处描写国民党反动派的文字，请分析其作用。（3分） 14．三则选文三种“出发”，请结合具体内容谈谈这些“出发”给你带来了怎样的人生启示。（3分） （三）阅读下面的材料，完成小题。（11分） 材料一： 作为春节申遗成功后的首届总台春晚，2025年春节联欢晚会处处体现“非遗”特点。从中国传统建筑创演秀《栋梁》，到小品《借伞》，再到歌舞《潮起舞英歌》……一个个节目主打“非遗”元素，展现“非遗”魅力，带给观众非一般的体验。以《栋梁》为例，该节目带领大家沉浸式走近2024年申遗成功的“北京中轴线”，不仅认识了“凝结中国人智慧的斗拱与榫卯”，更能感受到中华文化生生不息的精髓与智慧。在这个节目中，“XR+数字孪生+VP”技术的运用，让观众不仅看到了古建筑的外在之美，更从深层次理解了这些建筑背后承载的哲学思想与历史积淀。此外，还有很多节目在诠释“非遗”内涵时，都巧妙融入了科技力量。 “非遗”亮相春晚，为保护传承“非遗”作出了有益探索。但要看到，积极推动“非遗”保护，还需要让它们见人、见物、见生活，更有力实现保护性传承和创新性发展，惟有如此，“非遗”才能拥抱当下和未来。 （摘自《“非遗”上春晚，带来非一般魅力》，人民网2025年1月30日） 材料二： 当古典神话与现代动画激情碰撞，会擦出怎样的火花？《哪吒之魔童闹海》将视角投向家国情怀与责任担当，完成了从“逆天改命”到“守护苍生”的精神蜕变。同时，影片灵活运用中国古代建筑与山水画美学，陈塘关的街道布局彰显古人对秩序与和谐的追求，海底龙宫则结合神话想象与现代技术，打造出神秘壮观的水下宫殿。 当哪吒脚踏风火轮冲破三维荧幕的边界，我们看到的不只是技术奇观的胜利，更是传统文化基因在数字时代的觉醒。 （摘编自《从〈哪吒之魔童闹海〉中感受中华精神力量》，搜狐网2025年2月5日） 材料三： （以上数据来源于《赋能千行百业  便利千家万户（大数据观察）》中国互联网络信息中心） 材料四： 1月20日，DeepSeek正式发布DeepSeek-R1.一周之内，DeepSeek 便登顶中美两国苹果手机应用商店免费榜榜首，不久又在约140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东西方市场同时实现了现象级爆发。 低成本研发、多模态交互、低能耗运算多语言适配等关键技术突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来依靠“堆算力”“大力出奇迹”的路径依赖。 DeepSeek！这个由中国科技企业创造的惊叹号，引人深思。面对美国的“小院高墙”政策，以深度求索为代表的中国科技企业正在不断实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径。当美国芯片禁令试图延缓中国获取硬件时，更高效的替代方案反而在这种巨大压力下诞生了。 推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。根据世界知识产权组织发布的《2024年全球创新指数报告》，中国在全球的创新力排名上升至第十一位，是10年来创新力上升最快的经济体之一。从量子计算到可控核聚变，从脑机接口到太空采矿，从华为原生鸿蒙操作系统到全球首个Pb级超大容量光盘存储器……我们相信，中国迈向高水平科技自立自强的路上，将会不断闪耀星光。 （摘编自《DeepSeek：很多惊叹，更多惊喜》，人民网2025年2月6日） 15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．春晚《栋梁》通过非传统舞台表演形式，向观众展示了北京中轴线的建筑美学。 B．《哪吒之魔童闹海》延续了前作的精神内核，仍以“逆天改命”为核心主题。 C．我国生成式人工智能产品百花齐放，正在我国网民群体中快速普及，并影响着用户的日常工作与生活。 D．DeepSeek-R1的成功主要通过“高性价比创新”实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径。 16．非遗要拥抱当下和未来，春晚是如何通过科技手段实现这一目标的？请结合材料一具体说明。（3分） 17．根据材料四，简要概括DeepSeek-R1实现“现象级爆发”的主要原因。（3分） 18．结合以上材料，谈谈中国在文化传承与科技创新方面的实践对青少年有何启示。（2分） （四）阅读下面的文字，完成小题。（18分） 刘老师的乡土 李燕燕 ①15岁的女孩是十里八乡的骄傲，是乡里唯一考上地区师范学校的“女状元”。毕业时，与年级里大多数同学一样，小刘被分配到家乡的一所乡村小学。 ②走了将近一小时的陡峭山路，18岁的小刘总算看到了今后将要长期执教的小学。3间平房外搭一间小小的灶房，教师宿舍在相隔50多米的山坡上。那三间被用作教室的房舍看上去颇有些年头，歪歪斜斜的，一根横梁都弯曲了。墙面的白灰已经尽数脱落，露出墙体里的黄土和竹篾，一堆烧柴用的千树枝就靠在墙边。一位头发花白的佝偻着腰的老人，垂着手，站在平房前的空地上，这是穆校长，他在这里专门迎候她。 ③在校长带她放置行李之前，小刘特意走到那排校舍边，隔着窗上的木栏看教室里的情景。狭小的教室里，年长的乡村教师在歪斜的黑板上写着算术题，底下一排排坐得密密麻麻、连挪动身体都不大方便的学生们听得异常认真。与地曾见习过的城市小学不同，这里没有人交头接耳，也没有人走神或做小动作。这片深山里的孩子们入学普遍很晚，读书不易且奢侈。 ④从踏入这所山村小学开始，“小刘”就成了“刘老师”。 ⑤在刘老师到来之前，这里没有教师能说普通话，他们都是操着一口乡音在教语文，课本上拼音这一大段自然只能略去。刘老师四处搜罗纸板，然后用灵巧的双手把声母韵母做成图案摆件，甚至还用自己珍藏的水彩颜料给它们涂上了不同颜色。地从拼音发音教起，然后是拼写规则。“JQX小淘气，吃鱼要吃鱼眼睛……”用素白手帕扎着低马尾的刘老师绘声绘色带着孩子大声读。 ⑥暑假来临，穆校长和刘老师走村串户动员适龄儿童读小学，同时做一些固执短视的家长的工作——一些父母想让十来岁的孩子辍学打工挣钱。 ⑦“幺叔，你知道吗？明娃14岁不到，小学都没毕业，出去打工是违法的，警察要抓的。国家规定娃娃一定要读到初中毕业。”刘老师吓唬那些一心只想挣钱的家长。 ⑧九月份开学，一年级比上一学年又多招了20多个人，六年级的课堂又留住了8个学生。 ⑨也有让刘老师高兴的事儿——就那么一个大山深处的村小，在市里组织的作文比赛、美术比赛都拿过奖。 ⑩刘老师的丈夫老张是乡里农技站的技术骨干。他们相识于一次家访。那是1991年，刘老师到一个辍学的五年级学生家里，劝说他的父亲让他复学，在屋里谈了将近一个小时未果。 ⑪在一棵柑橘树旁，刘老师见到了老张，他在树旁讲解如何修剪果树枝条。技术员老张的讲解，虽然力求通俗易懂，可依然时不时会夹上几个专业词语，学生父亲不明就里，只得感叹“如今种树都得有文化”。不想他说的这句话被老张逮住了。老张笑着讲：“现在这个时代，庄稼汉都要多学习文化知识。”刘老师趁机给学生父亲做工作：“你也知道了，现在种树都得有文化，大城市肯定就更不用说了。你家儿子到大城市去，没有文化怕也挣不到钱呀！不如先让他多读点书呢。”经过一番苦口婆心地游说，那个男人终于同意让孩子回到课堂。 ⑫刘老师也有过调进县城教书的机会。那是2014年，她取得函授本科文凭之后。 ⑬那年，刘老师提着那口跟了她30多年的旧箱子，到省城参加集中学习。 ⑭在集中学习期间，函授生们也被组织着去参观了省会城市里的几所知名小学。每参观一处，刘老师又拍照又记录。但她并不向往成为这里的教师。用刘老师的话来说，人这一生的选择受到多种因素的制约。“教师最开心的事，就是找到自己存在的价值，以及被学生和家长认可并需要。”参观中，一位老教师的话说到了刘老师的心坎上。 ⑮几个月后，刘老师拿到函授本科文凭的同时，也收到了工作调动的通知一地即将调到县里新成立的来实验小学任教，这是教育局综合考察遴选的结果，据说只有4名村小教师获得这样的机会。 ⑯刚开始，她没有想好去还是不去。但孩子们或者说家长们的消息倒很灵通。语文课代表送作业到办公室，小心翼翼地问道：“刘老师，听说您要走？”地愣了愣：“谁告诉你的？”“我妈说的，她说您要调到县里更好的学校，您走了，我们就要换老师，我们不想换老师。”那个小男孩说。刘老师告诉他，这件事并没有确定，不要担心。闻言，男孩开心地蹦回了教室。 ⑰那一段时间，村里的人见到刘老师就询问她调动工作的事，一般开口都是“祝贺祝贺”，但家长们会在“祝贺”之外，表达对“继任班主任”或“继任语文老师”的担心。每逢有人问起，刘老师就微笑着回答：“这事没定。” ⑱一个多星期后，刘老师专门找到校长，说：“我过几年就要满50了，这个年纪到新的学校不合适，机会留给年轻人，我就在这里贡献最后的光和热。” ⑲可就是最后几年，刘老师工作的地方还是发生了变化。2019年，最后一届六年级毕业，村小并入镇中心校——由于国家和地区的大力支持，无论硬件设施还是师资力量，这个寄宿制学校都不比县里的小学逊色。刘老师终于住进了繁华的镇子里。 ⑳“我在这里教书已经快40年了。最早在大山深处的村子里，后来到乡场边，如今在镇上。但无论怎么走，都没有离开过这片熟悉又热爱的乡土。”刘老师说。 （摘编自《光明日报》，2025.1.17，有删改） 19．第②段对刘老师将要执教的学校的描写，有什么作用？（4分） 20．请结合语境，回答括号里的问题。（7分） （1）狭小的教室里，年长的乡村教师在歪斜的黑板上写着算术题，底下一排排坐得密密麻麻、连挪动身体都不大方便的学生们听得异常认真。（“密密麻麻”“挪动身体都不大方便”和“异常认真”间接说明了什么？）（4分） （2）一个多星期后，刘老师专门找到校长，说：“我过几年就要满50了，这个年纪到新的学校不合适，机会留给年轻人，我就在这里贡献最后的光和热。”（此处表现了刘老师怎样的心理？）（3分） 21．第⑭段中，一位老教师说：教师最开心的事，就是找到自己存在的价值，以及被学生和家长认可并需要。那么，刘老师找到自己存在的价值，被学生和家长认可并需要了吗？请结合文章说说理由。（3分） 22．随着国家乡村振兴战略的稳步推进，乡村教育与文化的振兴已跃然成为社会各阶层共同关注的焦点。那么，文中的刘老师为乡村教育与文化的振兴做出了什么贡献？（4分） 三、表达·交流（60分） 23．阅读下面材料，完成写作任务。 启明星的微光虽然不能划破黑夜，但它让我们看到白昼的希望；萤火虫的微光虽然不能照亮长路，但它给我们提供远行的力量…… 我们每个人都有可能是一缕微光，虽然不能光芒万丈，但能给他人带去希望，带去力量，带去…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一个任务进行写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，书写心灵成长故事，写一篇记叙性文章。 任务二：发挥联想与想象，进行文学创作，写一篇想象作文。 任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）题目自拟；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的姓名、校名等。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（连云港卷） 语 文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累·运用（30分） 1．阅读语段，回答问题。（14分） 首部国产3A力作《黑神话：悟空》霸榜各大媒体头版头条。【甲】这款以中国古典名著《西游记》为背景的动作角色扮演游戏，在游戏剧情上进行大胆改编。作品中加入大量中国传统文化元素，________。 长期以来，3A游戏都处于被国外游戏公司lǒng（   ）断的________境地。【乙】我国玩家一直期盼一部真正意义上的国产3A游戏。经过qiè（   ）而不舍的努力，《黑神话：悟空》终于横空出世，正好打破了这一局面。【丙】悟空这一角色在中国人甚至东亚人心中有着举足轻重的地位，《黑神话：悟空》所塑造故事原型正是中国人心目中的“超级英雄”，这个几乎无所不能的猴子身上有着无数中国人qīn（   ）佩的品质。 当前，不仅是国内玩家对该款游戏________，外网上也颇有不少玩家喜爱这款游戏。【丁】他们甚至愿意花上更多时间，如通过阅读原著、影视剧等进一步了解《西游记》和孙悟空。游戏各大关卡中出现的黑熊精、黄风怪、黄眉大王等妖怪配角，都引发了人们的关注，尽显齐天大圣和西游世界的独特魅力。 （光明网2024年8月27日，有删改） （1）根据拼音写汉字。（3分） （2）依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．尴尬  家喻户晓  爱不释手 B．尴尬  众所周知  爱不释手 C．窘迫  众所周知  如获至宝 D．窘迫  家喻户晓  如获至宝 （3）下列说法正确的是（    ）（2分） A．【甲】句中“这”是代词，“古典”是形容词，“为”是介词，“大胆”是副词。 B．【乙】句的主干是：玩家期盼国产。 C．【丙】句中“举足轻重”“超级英雄”分别是动宾短语、偏正短语。 D．【丁】句有语病，病因是搭配不当。 （4）填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（    ）（3分） ①推动了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 ②将中华优秀传统文化以全新面貌呈现于世界舞台 ③为文化传播开辟了新路径、提供了新思路 ④让古典元素与现代审美相互交织 A．①②③④ B．④②①③ C．①④②③ D．④②③① （5）孙悟空为什么可以成为中国人心目中的“超级英雄”，请结合《西游记》中孙悟空与画横线处妖怪之间发生的故事，说说原因。（4分） 2．“雷锋车”事迹在连云港已是家喻户晓，其事迹陈列馆已入选连云港市红色档案开发教育基地名单。请你帮忙完成以下任务。（6分） （1）陈列馆计划设计成三个展区，现已设计好了第一展区，请你帮忙再设计另外两个展区。（2分） 第一展区：介绍“雷锋车”得名原因。 第二展区： 第三展区： （2）如果你是苍梧晚报的小记者，准备采访陈列馆的馆长，在采访之前你要做哪些准备？（写出两点）（4分） 3．华夏文明源远流长，历史长河波澜壮阔，无处不闪耀着英雄的风采。下面是小宇制作的“追寻英雄足迹·感怀英雄精神”诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分） 英雄足迹 （1）“万里赴戎机， ”，木兰翻山越岭，保家卫国。（《木兰诗》） （2）“ ，西北望，射天狼”，苏轼用典明志，愿赴疆场。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）“‘肉食者鄙， 。’乃入见”，曹刿深谋远虑，主动请见。（《曹刿论战》） （4）“ ， ”，王维轻车简从，奉命问边。（王维《使至塞上》） 英雄精神 （5）“感时花溅泪， ”，忧国念家之心，令人动容。（杜甫《春望》） （6）“ ，化作春泥更护花”，心系国运之情，真切感人。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （7）“生亦我所欲，所欲有甚于生者， ”，舍生取义之思，发人深省。（《鱼我所欲也》） （8）“ ， ”，捐躯报国之志，震古烁今。（李贺《雁门太守行》） 岁月长河里，英雄足迹不可磨灭；时代变迁中，英雄精神熠熠生辉。 二、阅读·理解（60分） （一）阅读下面的古诗文，完成小题。（20分） 【甲】 柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， ， ，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——《小石潭记》 【丙】 柳宗元，字子厚，其先盖河东人。后登进士第，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁中③，与之图事。转尚书吏部外郎。叔文奇其才，欲大用之。会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移柳州太守。柳州土俗，以男女质⑧钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 ——《旧唐书·柳宗元传》，有删改 【注释】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁中：帝王住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：道路艰难。⑦蕴：积聚。⑧质：抵押。 4．解释下列加点的字。（4分） 心乐之（ ）         潭中鱼可百许头（ ） 为监察御史（ ）       尤奇待宗元（ ） 5．下列加点字字义相同的一项是（   ）（2分） A．欲大用之           忘路之远近 B．为坻，为屿          览之者为之凄恻 C．以其境过清          以男女质钱 D．宗元革其乡法        以其境过清 6．请用“/”给【丙】文中画线句断句。（限断两处）（2分） 会 居 位 不 久 叔 文 败 与 同 辈 七 人 俱 贬 7．用现代汉语翻译下面句子。（4分） ①其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②叔文奇其才，欲大用之。 8．【甲】诗说柳宗元在柳州时因“宦情羁思共凄凄”，但从【丙】文来看，他也是励精图治的。如面对柳州土俗，他以“ ”（用原文中短语）来除弊制、爱子民的。（2分） 9．读【甲】诗，有人说“榕叶满庭莺乱啼”中“乱”字有情味，请阐述你的理解。（3分） 10．结合语段【丙】的内容，分条概括【乙】文中作者感到“凄神寒骨”的原因。（3分） （二）名著阅读 名著分享课上，围绕“出发与命运”这一话题，老师给出三则材料，请你探究完成下面小题。（11分） 【甲】 好。那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀才们，还集了“四书”的句子，做一篇八股来嘲诮它，这名文便即传遍了全城，人人当作有趣的话柄。 （选自《朝花夕拾》） 【乙】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方。有多少名人在那里。我又会做两句诗。何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。” （选自《儒林外史》第四十回） 【丙】 红军好像不知道自己的命运似的，仍继续向西面的龙街分三路急行军。那里的渡船已经焚毁，南京的飞行员报告，红军一支先锋部队在造一条竹桥。蒋介石更加信心百倍了，造一架桥要好几个星期时间。但是有一天晚上，有一营红军突然悄悄地倒过方向，强行军一天一夜，像奇迹一样，走了八十五英里，到傍晚时分到达附近其他一个唯一可以摆渡的地方——皎平渡。到天黑后，红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵，说是有政府军开到，需要一只渡船。对岸没有起疑，派了一只渡船过来。他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，。枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。与此同时，红军主力部队大举进行了反方向进军，到第二天中午先锋到达皎平渡。现在过河已不是难事了。 （节选自《红星照耀中国》，有删减） 11．结合整本书阅读，概括甲文中“我”想“走罢”的原因。（2分） 12．齐省堂增订本的《儒林外史》在乙文画线句子旁有批注：此女真是奇特。请你结合画横线的语句分析沈琼枝“奇特”在何处？（3分） 13．丙文中有多处描写国民党反动派的文字，请分析其作用。（3分） 14．三则选文三种“出发”，请结合具体内容谈谈这些“出发”给你带来了怎样的人生启示。（3分） （三）阅读下面的材料，完成小题。（11分） 材料一： 作为春节申遗成功后的首届总台春晚，2025年春节联欢晚会处处体现“非遗”特点。从中国传统建筑创演秀《栋梁》，到小品《借伞》，再到歌舞《潮起舞英歌》……一个个节目主打“非遗”元素，展现“非遗”魅力，带给观众非一般的体验。以《栋梁》为例，该节目带领大家沉浸式走近2024年申遗成功的“北京中轴线”，不仅认识了“凝结中国人智慧的斗拱与榫卯”，更能感受到中华文化生生不息的精髓与智慧。在这个节目中，“XR+数字孪生+VP”技术的运用，让观众不仅看到了古建筑的外在之美，更从深层次理解了这些建筑背后承载的哲学思想与历史积淀。此外，还有很多节目在诠释“非遗”内涵时，都巧妙融入了科技力量。 “非遗”亮相春晚，为保护传承“非遗”作出了有益探索。但要看到，积极推动“非遗”保护，还需要让它们见人、见物、见生活，更有力实现保护性传承和创新性发展，惟有如此，“非遗”才能拥抱当下和未来。 （摘自《“非遗”上春晚，带来非一般魅力》，人民网2025年1月30日） 材料二： 当古典神话与现代动画激情碰撞，会擦出怎样的火花？《哪吒之魔童闹海》将视角投向家国情怀与责任担当，完成了从“逆天改命”到“守护苍生”的精神蜕变。同时，影片灵活运用中国古代建筑与山水画美学，陈塘关的街道布局彰显古人对秩序与和谐的追求，海底龙宫则结合神话想象与现代技术，打造出神秘壮观的水下宫殿。 当哪吒脚踏风火轮冲破三维荧幕的边界，我们看到的不只是技术奇观的胜利，更是传统文化基因在数字时代的觉醒。 （摘编自《从〈哪吒之魔童闹海〉中感受中华精神力量》，搜狐网2025年2月5日） 材料三： （以上数据来源于《赋能千行百业  便利千家万户（大数据观察）》中国互联网络信息中心） 材料四： 1月20日，DeepSeek正式发布DeepSeek-R1.一周之内，DeepSeek 便登顶中美两国苹果手机应用商店免费榜榜首，不久又在约140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东西方市场同时实现了现象级爆发。 低成本研发、多模态交互、低能耗运算多语言适配等关键技术突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来依靠“堆算力”“大力出奇迹”的路径依赖。 DeepSeek！这个由中国科技企业创造的惊叹号，引人深思。面对美国的“小院高墙”政策，以深度求索为代表的中国科技企业正在不断实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径。当美国芯片禁令试图延缓中国获取硬件时，更高效的替代方案反而在这种巨大压力下诞生了。 推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。根据世界知识产权组织发布的《2024年全球创新指数报告》，中国在全球的创新力排名上升至第十一位，是10年来创新力上升最快的经济体之一。从量子计算到可控核聚变，从脑机接口到太空采矿，从华为原生鸿蒙操作系统到全球首个Pb级超大容量光盘存储器……我们相信，中国迈向高水平科技自立自强的路上，将会不断闪耀星光。 （摘编自《DeepSeek：很多惊叹，更多惊喜》，人民网2025年2月6日） 15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．春晚《栋梁》通过非传统舞台表演形式，向观众展示了北京中轴线的建筑美学。 B．《哪吒之魔童闹海》延续了前作的精神内核，仍以“逆天改命”为核心主题。 C．我国生成式人工智能产品百花齐放，正在我国网民群体中快速普及，并影响着用户的日常工作与生活。 D．DeepSeek-R1的成功主要通过“高性价比创新”实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径。 16．非遗要拥抱当下和未来，春晚是如何通过科技手段实现这一目标的？请结合材料一具体说明。（3分） 17．根据材料四，简要概括DeepSeek-R1实现“现象级爆发”的主要原因。（3分） 18．结合以上材料，谈谈中国在文化传承与科技创新方面的实践对青少年有何启示。（2分） （四）阅读下面的文字，完成小题。（18分） 刘老师的乡土 李燕燕 ①15岁的女孩是十里八乡的骄傲，是乡里唯一考上地区师范学校的“女状元”。毕业时，与年级里大多数同学一样，小刘被分配到家乡的一所乡村小学。 ②走了将近一小时的陡峭山路，18岁的小刘总算看到了今后将要长期执教的小学。3间平房外搭一间小小的灶房，教师宿舍在相隔50多米的山坡上。那三间被用作教室的房舍看上去颇有些年头，歪歪斜斜的，一根横梁都弯曲了。墙面的白灰已经尽数脱落，露出墙体里的黄土和竹篾，一堆烧柴用的千树枝就靠在墙边。一位头发花白的佝偻着腰的老人，垂着手，站在平房前的空地上，这是穆校长，他在这里专门迎候她。 ③在校长带她放置行李之前，小刘特意走到那排校舍边，隔着窗上的木栏看教室里的情景。狭小的教室里，年长的乡村教师在歪斜的黑板上写着算术题，底下一排排坐得密密麻麻、连挪动身体都不大方便的学生们听得异常认真。与地曾见习过的城市小学不同，这里没有人交头接耳，也没有人走神或做小动作。这片深山里的孩子们入学普遍很晚，读书不易且奢侈。 ④从踏入这所山村小学开始，“小刘”就成了“刘老师”。 ⑤在刘老师到来之前，这里没有教师能说普通话，他们都是操着一口乡音在教语文，课本上拼音这一大段自然只能略去。刘老师四处搜罗纸板，然后用灵巧的双手把声母韵母做成图案摆件，甚至还用自己珍藏的水彩颜料给它们涂上了不同颜色。地从拼音发音教起，然后是拼写规则。“JQX小淘气，吃鱼要吃鱼眼睛……”用素白手帕扎着低马尾的刘老师绘声绘色带着孩子大声读。 ⑥暑假来临，穆校长和刘老师走村串户动员适龄儿童读小学，同时做一些固执短视的家长的工作——一些父母想让十来岁的孩子辍学打工挣钱。 ⑦“幺叔，你知道吗？明娃14岁不到，小学都没毕业，出去打工是违法的，警察要抓的。国家规定娃娃一定要读到初中毕业。”刘老师吓唬那些一心只想挣钱的家长。 ⑧九月份开学，一年级比上一学年又多招了20多个人，六年级的课堂又留住了8个学生。 ⑨也有让刘老师高兴的事儿——就那么一个大山深处的村小，在市里组织的作文比赛、美术比赛都拿过奖。 ⑩刘老师的丈夫老张是乡里农技站的技术骨干。他们相识于一次家访。那是1991年，刘老师到一个辍学的五年级学生家里，劝说他的父亲让他复学，在屋里谈了将近一个小时未果。 ⑪在一棵柑橘树旁，刘老师见到了老张，他在树旁讲解如何修剪果树枝条。技术员老张的讲解，虽然力求通俗易懂，可依然时不时会夹上几个专业词语，学生父亲不明就里，只得感叹“如今种树都得有文化”。不想他说的这句话被老张逮住了。老张笑着讲：“现在这个时代，庄稼汉都要多学习文化知识。”刘老师趁机给学生父亲做工作：“你也知道了，现在种树都得有文化，大城市肯定就更不用说了。你家儿子到大城市去，没有文化怕也挣不到钱呀！不如先让他多读点书呢。”经过一番苦口婆心地游说，那个男人终于同意让孩子回到课堂。 ⑫刘老师也有过调进县城教书的机会。那是2014年，她取得函授本科文凭之后。 ⑬那年，刘老师提着那口跟了她30多年的旧箱子，到省城参加集中学习。 ⑭在集中学习期间，函授生们也被组织着去参观了省会城市里的几所知名小学。每参观一处，刘老师又拍照又记录。但她并不向往成为这里的教师。用刘老师的话来说，人这一生的选择受到多种因素的制约。“教师最开心的事，就是找到自己存在的价值，以及被学生和家长认可并需要。”参观中，一位老教师的话说到了刘老师的心坎上。 ⑮几个月后，刘老师拿到函授本科文凭的同时，也收到了工作调动的通知一地即将调到县里新成立的来实验小学任教，这是教育局综合考察遴选的结果，据说只有4名村小教师获得这样的机会。 ⑯刚开始，她没有想好去还是不去。但孩子们或者说家长们的消息倒很灵通。语文课代表送作业到办公室，小心翼翼地问道：“刘老师，听说您要走？”地愣了愣：“谁告诉你的？”“我妈说的，她说您要调到县里更好的学校，您走了，我们就要换老师，我们不想换老师。”那个小男孩说。刘老师告诉他，这件事并没有确定，不要担心。闻言，男孩开心地蹦回了教室。 ⑰那一段时间，村里的人见到刘老师就询问她调动工作的事，一般开口都是“祝贺祝贺”，但家长们会在“祝贺”之外，表达对“继任班主任”或“继任语文老师”的担心。每逢有人问起，刘老师就微笑着回答：“这事没定。” ⑱一个多星期后，刘老师专门找到校长，说：“我过几年就要满50了，这个年纪到新的学校不合适，机会留给年轻人，我就在这里贡献最后的光和热。” ⑲可就是最后几年，刘老师工作的地方还是发生了变化。2019年，最后一届六年级毕业，村小并入镇中心校——由于国家和地区的大力支持，无论硬件设施还是师资力量，这个寄宿制学校都不比县里的小学逊色。刘老师终于住进了繁华的镇子里。 ⑳“我在这里教书已经快40年了。最早在大山深处的村子里，后来到乡场边，如今在镇上。但无论怎么走，都没有离开过这片熟悉又热爱的乡土。”刘老师说。 （摘编自《光明日报》，2025.1.17，有删改） 19．第②段对刘老师将要执教的学校的描写，有什么作用？（4分） 20．请结合语境，回答括号里的问题。（7分） （1）狭小的教室里，年长的乡村教师在歪斜的黑板上写着算术题，底下一排排坐得密密麻麻、连挪动身体都不大方便的学生们听得异常认真。（“密密麻麻”“挪动身体都不大方便”和“异常认真”间接说明了什么？）（4分） （2）一个多星期后，刘老师专门找到校长，说：“我过几年就要满50了，这个年纪到新的学校不合适，机会留给年轻人，我就在这里贡献最后的光和热。”（此处表现了刘老师怎样的心理？）（3分） 21．第⑭段中，一位老教师说：教师最开心的事，就是找到自己存在的价值，以及被学生和家长认可并需要。那么，刘老师找到自己存在的价值，被学生和家长认可并需要了吗？请结合文章说说理由。（3分） 22．随着国家乡村振兴战略的稳步推进，乡村教育与文化的振兴已跃然成为社会各阶层共同关注的焦点。那么，文中的刘老师为乡村教育与文化的振兴做出了什么贡献？（4分） 三、表达·交流（60分） 23．阅读下面材料，完成写作任务。 启明星的微光虽然不能划破黑夜，但它让我们看到白昼的希望；萤火虫的微光虽然不能照亮长路，但它给我们提供远行的力量…… 我们每个人都有可能是一缕微光，虽然不能光芒万丈，但能给他人带去希望，带去力量，带去…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一个任务进行写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，书写心灵成长故事，写一篇记叙性文章。 任务二：发挥联想与想象，进行文学创作，写一篇想象作文。 任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）题目自拟；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的姓名、校名等。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（连云港卷） 语 文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累·运用（30分） 1．阅读语段，回答问题。（14分） 首部国产3A力作《黑神话：悟空》霸榜各大媒体头版头条。【甲】这款以中国古典名著《西游记》为背景的动作角色扮演游戏，在游戏剧情上进行大胆改编。作品中加入大量中国传统文化元素，________。 长期以来，3A游戏都处于被国外游戏公司lǒng（   ）断的________境地。【乙】我国玩家一直期盼一部真正意义上的国产3A游戏。经过qiè（   ）而不舍的努力，《黑神话：悟空》终于横空出世，正好打破了这一局面。【丙】悟空这一角色在中国人甚至东亚人心中有着举足轻重的地位，《黑神话：悟空》所塑造故事原型正是中国人心目中的“超级英雄”，这个几乎无所不能的猴子身上有着无数中国人qīn（   ）佩的品质。 当前，不仅是国内玩家对该款游戏________，外网上也颇有不少玩家喜爱这款游戏。【丁】他们甚至愿意花上更多时间，如通过阅读原著、影视剧等进一步了解《西游记》和孙悟空。游戏各大关卡中出现的黑熊精、黄风怪、黄眉大王等妖怪配角，都引发了人们的关注，尽显齐天大圣和西游世界的独特魅力。 （光明网2024年8月27日，有删改） （1）根据拼音写汉字。（3分） （2）依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．尴尬    家喻户晓    爱不释手 B．尴尬    众所周知    爱不释手 C．窘迫    众所周知    如获至宝 D．窘迫    家喻户晓    如获至宝 （3）下列说法正确的是（    ）（2分） A．【甲】句中“这”是代词，“古典”是形容词，“为”是介词，“大胆”是副词。 B．【乙】句的主干是：玩家期盼国产。 C．【丙】句中“举足轻重”“超级英雄”分别是动宾短语、偏正短语。 D．【丁】句有语病，病因是搭配不当。 （4）填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（    ）（3分） ①推动了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 ②将中华优秀传统文化以全新面貌呈现于世界舞台 ③为文化传播开辟了新路径、提供了新思路 ④让古典元素与现代审美相互交织 A．①②③④ B．④②①③ C．①④②③ D．④②③① （5）孙悟空为什么可以成为中国人心目中的“超级英雄”，请结合《西游记》中孙悟空与画横线处妖怪之间发生的故事，说说原因。（4分） 【答案】（1）垄 锲 钦 （2）D （3）D （4）B （5）示例：孙悟空与黑熊精争斗，展现出强大的本领和勇敢无畏的精神。在与黑熊精争夺袈裟的过程中，他不惧妖怪的实力，多次与黑熊精交手，凭借智慧和武艺，最终成功夺回袈裟。他的勇敢、机智以及对正义的坚持，让他成为人们心目中的“超级英雄”。与黄风怪战斗时，黄风怪吹出的大风十分厉害，孙悟空迎难而上，虽历经波折，但始终没有放弃，还巧妙借助灵吉菩萨的力量降伏妖怪。这种坚韧不拔、敢于面对困难的品质，深受人们钦佩。 【解析】（1）本题考查字形的识记。垄断，lǒng duàn，原指站在市集的高地上操纵贸易，后来泛指把持和独占。锲而不舍，qiè ér bù shě，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。钦佩，qīn pèi，敬重佩服。 （2）本题考查词义辨析。第一空，尴尬：指处境困难，不好处理；或神色、态度不自然。窘迫：意思是非常穷困，也可形容十分为难的样子。在形容国产3A游戏之前的发展状况时，“窘迫”比“尴尬”程度更深，更能体现出其在长期被国外游戏公司垄断的情况下艰难的处境，用“窘迫”更能突出当时的困境；第二空，家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知，知名度非常高。众所周知：大家都知道。“家喻户晓”更强调知名度的广泛和深入，悟空这一角色在中国乃至东亚地区广为人知，用“家喻户晓”更能体现其极高的知名度和影响力，更能突出其深入人心的程度；第三空，爱不释手：喜爱得舍不得放下。如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。这里用“如获至宝”更能体现出国内外玩家对《黑神话：悟空》这款游戏的珍视和喜爱之情，仿佛得到了梦寐以求的宝贝，而“爱不释手”在程度上稍显逊色；故选D。 （3）本题考查对词性、句子成分、短语结构、语病的分析。A.【甲】句中“大胆”是形容词，不是副词；B.【乙】句的主干是：玩家期盼游戏；C.【丙】句中“举足轻重”是主谓短语，不是动宾短语；D.【丁】句，搭配不当，“阅读”与“影视剧”搭配不当，应改为“通过阅读原著、观看影视剧等进一步了解《西游记》和孙悟空”；故选D。 （4）本题考查句子的衔接和排序。④首先提到“让古典元素与现代审美相互交织”，这是对前文“加入大量中国传统文化元素”的直接承接，说明如何将传统文化与现代游戏结合。②接着“将中华优秀传统文化以全新面貌呈现于世界舞台”，这是对④的进一步延伸，说明这种结合带来的文化呈现效果。①然后“推动了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展”，这是对文化传播效果的总结。③最后“为文化传播开辟了新路径、提供了新思路”，这是对整个过程的升华，说明游戏在文化传播方面的创新意义。 所以排序为④②①③，故选 B。 （5）本题考查对名著故事情节的掌握。先简要说明孙悟空在《西游记》中的地位和形象特点，如他是取经团队的核心成员，以勇敢、机智、武艺高强等形象深入人心。 分别阐述与各妖怪的故事及体现的品质：（1）讲述孙悟空与黑熊精交手的情节，突出他面对觊觎唐僧袈裟的黑熊精时，先是用计智取，失败后武力对抗，最终借助观音菩萨收服妖怪。体现孙悟空的机智勇敢，面对宝物被夺，冷静应对，不盲目冲动，且武艺高强，能与黑熊精周旋。（2）叙述黄风怪的厉害之处，如他的黄风能吹伤孙悟空的火眼金睛，而孙悟空在受伤后没有放弃，积极寻求解决办法，最终找到灵吉菩萨帮忙收服妖怪。借此体现孙悟空的坚韧不拔和不屈不挠，即使遇到强大对手受伤，也坚持保护师父，不向困难低头。（3）介绍黄眉大王的金铙和人种袋等厉害法宝，以及孙悟空被金铙困住后努力逃脱，又在面对人种袋收走众多帮手时不气馁，继续搬救兵，最终请出弥勒佛收服妖怪的过程。体现孙悟空的顽强斗志和乐观精神，无论遭遇何种困境，都能保持积极心态，坚信能战胜妖怪。 总结孙悟空在与这些妖怪斗争中所展现出的综合品质，如武艺高强、机智勇敢、坚韧不拔、不屈不挠、乐观向上等，正是这些品质符合中国人对英雄的期望，所以他成为了心目中的“超级英雄”。同时，还可适当提及孙悟空的反抗精神等其他方面，进一步丰富其英雄形象。 示例：孙悟空之所以能成为中国人心目中的“超级英雄”，是因为他在与黑熊精、黄风怪、黄眉大王等妖怪的斗争中展现了超凡的能力和智慧。例如，他智斗黑熊精，请观音菩萨收服妖怪；面对黄风怪的三昧神风，他不屈不挠，最终请灵吉菩萨相助；识破黄眉大王的伪装并与之激战，最终请弥勒佛收服。这些故事体现了孙悟空的神通广大、勇敢无畏、智慧过人、忠诚护师和正义感强，符合“超级英雄”的所有特质，因此深受中国人喜爱和敬佩。 2．“雷锋车”事迹在连云港已是家喻户晓，其事迹陈列馆已入选连云港市红色档案开发教育基地名单。请你帮忙完成以下任务。（6分） （1）陈列馆计划设计成三个展区，现已设计好了第一展区，请你帮忙再设计另外两个展区。（2分） 第一展区：介绍“雷锋车”得名原因。 第二展区： 第三展区： （2）如果你是苍梧晚报的小记者，准备采访陈列馆的馆长，在采访之前你要做哪些准备？（写出两点）（4分） 【答案】（1）示例：第二展区：介绍 “雷锋车”历史演变过程。 第三展区：讲述“雷锋车”组的感人故事。 （2）了解采访注意事项、采访者的基本情况、确定采访提纲、联系采访对象、与采访对象共同商定采访时间和地点，事先沟通采访内容。 【解析】（1）本题考查活动设计。对于第二展区，可以考虑从“雷锋车”组的具体事迹入手，展示他们多年来为人民服务的实际行动和奉献精神，让观众更直观地感受“雷锋车”的魅力；对于第三展区，可以聚焦“雷锋车”的精神传承和社会影响，展现其对连云港乃至更广泛地区的价值引领作用，以及如何激励后人不断践行雷锋精神。 示例：第二展区：展示 “雷锋车” 发展历程；第三展区：讲呈现 “雷锋车” 时代意义。 （2）本题考查采访词。首先要对“雷锋车”事迹进行深入了解，这样才能在采访中提出有针对性的问题。其次要准备好采访设备，确保采访过程顺利进行。还可以提前思考可能出现的情况及应对策略等。   示例：1.深入了解“雷锋车”事迹。通过查阅资料、走访曾经乘坐过“雷锋车”的市民等方式，熟悉“雷锋车”的发展历程、典型事迹、获得的荣誉等，以便在采访中能够与馆长进行深入交流，提出有深度的问题。2.准备好采访设备。检查录音设备、相机等是否正常工作，准备好足够的电池和存储卡，确保能够完整地记录采访过程。 3．华夏文明源远流长，历史长河波澜壮阔，无处不闪耀着英雄的风采。下面是小宇制作的“追寻英雄足迹·感怀英雄精神”诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分） 英雄足迹 （1）“万里赴戎机， ”，木兰翻山越岭，保家卫国。（《木兰诗》） （2）“ ，西北望，射天狼”，苏轼用典明志，愿赴疆场。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）“‘肉食者鄙， 。’乃入见”，曹刿深谋远虑，主动请见。（《曹刿论战》） （4）“ ， ”，王维轻车简从，奉命问边。（王维《使至塞上》） 英雄精神 （5）“感时花溅泪， ”，忧国念家之心，令人动容。（杜甫《春望》） （6）“ ，化作春泥更护花”，心系国运之情，真切感人。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （7）“生亦我所欲，所欲有甚于生者， ”，舍生取义之思，发人深省。（《鱼我所欲也》） （8）“ ， ”，捐躯报国之志，震古烁今。（李贺《雁门太守行》） 岁月长河里，英雄足迹不可磨灭；时代变迁中，英雄精神熠熠生辉。 【答案】关山度若飞 会挽雕弓如满月 未能远谋 单车欲问边 属国过居延 恨别鸟惊心 落红不是无情物 故不为苟得也 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“度、雕、延、苟、报、携”等字词容易写错。 二、阅读·理解（60分） （一）阅读下面的古诗文，完成小题。（20分） 【甲】 柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， ， ，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——《小石潭记》 【丙】 柳宗元，字子厚，其先盖河东人。后登进士第，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁中③，与之图事。转尚书吏部外郎。叔文奇其才，欲大用之。会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移柳州太守。柳州土俗，以男女质⑧钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 ——《旧唐书·柳宗元传》，有删改 【注释】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁中：帝王住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：道路艰难。⑦蕴：积聚。⑧质：抵押。 4．解释下列加点的字。（4分） 心乐之（ ）          潭中鱼可百许头（ ） 为监察御史（ ）       尤奇待宗元（ ） 5．下列加点字字义相同的一项是（   ）（2分） A．欲大用之           忘路之远近 B．为坻，为屿         览之者为之凄恻 C．以其境过清         以男女质钱 D．宗元革其乡法       以其境过清 6．请用“/”给【丙】文中画线句断句。（限断两处）（2分） 会 居 位 不 久 叔 文 败 与 同 辈 七 人 俱 贬 7．用现代汉语翻译下面句子。（4分） ①其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②叔文奇其才，欲大用之。 8．【甲】诗说柳宗元在柳州时因“宦情羁思共凄凄”，但从【丙】文来看，他也是励精图治的。如面对柳州土俗，他以“ ”（用原文中短语）来除弊制、爱子民的。（2分） 9．读【甲】诗，有人说“榕叶满庭莺乱啼”中“乱”字有情味，请阐述你的理解。（3分） 10．结合语段【丙】的内容，分条概括【乙】文中作者感到“凄神寒骨”的原因。（3分） 【答案】 4．以……为乐 大约 做，担任 尤其，格外，特别 5．D 6．会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。 7．①小石潭的潭岸像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知晓它的源头。 ②王叔文对他的才华感到惊异，将要重用他。 8．“革其乡法“或“革乡法” 9．经过暴风雨的洗劫，那百年榕树也落叶满庭，此景令诗人伤心，莺啼更添一重伤感情绪“乱”既写出莺啼声音之杂乱，也体现诗人内心之乱，诗人借助莺啼之乱来表现他此时凄迷烦乱的心绪。 10．参与王叔文变法运动失败后被贬，被贬之地荒凉偏僻，远离家乡，小石潭周围环境凄清。 【解析】 4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：心里感到高兴。乐，以……为乐。（2）句意：潭里的鱼大约有一百来条。可，大约。（3）句意：担任监察御史。为，做，担任。（4）句意：特别看重礼遇柳宗元。尤，尤其，格外，特别。 5．本题考查一词多义。A.代词，他＼助词，的；B.动词，成为＼介词，因为；C.介词，因为＼介词，用；D.代词，这＼代词，这；故选D。 6．本题考查断句。解答此题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：恰逢在位时间不长，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。“会居位不久”表示时间，“叔文败”是说叔文革新失败，这是原因，“与同辈七人俱眨”是失败导致的结果；因此可断为：会居位不久／叔文败／与同辈七人俱贬。 7．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：①犬牙，像狗的牙齿一样；差互，互相交错；源，源头。②奇，以……为奇；欲，想；大用，重用。 8．本题考查对文章内容的理解。从【丙】文中的“柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法”可知，面对柳州的土俗，柳宗元“革其乡法”来除弊制、爱子民的。 9．本题考查炼字。“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”意思是：山城的雨后，百花凋零，榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。这两句偏重叙事描写“百花尽”，写雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物，将“春半如秋”四字亦落到实处，写出植物在雨后凋零之景；而“莺乱啼”则写出雨后的生灵莺，啼叫扰人心扉，杂乱而无韵律，借鸟声传达诗人因景伤悲，心烦意乱，因贬谪离家凄迷惆怅的精神状态，借景抒情，移情于物。 10．本题考查比较阅读。阅读语段【丙】的内容，从“会居位不久，叔文败，与同辈七人俱眨。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”可知，因受王叔文革新失败牵连，被一贬再贬；从“既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄”可知，被贬之地偏远荒凉，远离京城，远离家乡，这不免激发心中的悲痛凄凉之情；【乙】文为柳宗元被贬时所作。柳宗元借游山玩水排遣苦闷，结果小石潭的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，又触发了柳宗元忧伤悲凉、凄苦难耐的心情，感到“凄神寒骨”。 参考译文： 【乙】 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【丙】 柳宗元，字子厚，他的先祖大约是河东人。后来参加科举考试中进士第，任监察御史。唐顺宗即帝位后，王叔文、书执谊掌权，特别看重礼遇柳宗元，将他和监察御史吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又特为尚书礼部员外郎。王叔文对他的才能感到出奇，准备重用他。但恰逢在位时间不长，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史。在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元遭贬逐后，经历蛮地的瘴疠之苦，身处崎岖阻塞的环境，这更激起了失意文人的抑郁悲愤，他抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。作骚体文章十多篇。阅览的人都为之伤感。元和十年（公元815年），柳宗元按旧例被调任柳州刺史。柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱，如果过期没还钱（人质）便被债主没收为奴婢，柳宗元革除了这种风俗，那些已经被债主没收的，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。元和十四年（公元819年）十月五日去世，终年四十七岁。 （二）名著阅读 名著分享课上，围绕“出发与命运”这一话题，老师给出三则材料，请你探究完成下面小题。（11分） 【甲】 好。那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀才们，还集了“四书”的句子，做一篇八股来嘲诮它，这名文便即传遍了全城，人人当作有趣的话柄。 （选自《朝花夕拾》） 【乙】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方。有多少名人在那里。我又会做两句诗。何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。” （选自《儒林外史》第四十回） 【丙】 红军好像不知道自己的命运似的，仍继续向西面的龙街分三路急行军。那里的渡船已经焚毁，南京的飞行员报告，红军一支先锋部队在造一条竹桥。蒋介石更加信心百倍了，造一架桥要好几个星期时间。但是有一天晚上，有一营红军突然悄悄地倒过方向，强行军一天一夜，像奇迹一样，走了八十五英里，到傍晚时分到达附近其他一个唯一可以摆渡的地方——皎平渡。到天黑后，红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵，说是有政府军开到，需要一只渡船。对岸没有起疑，派了一只渡船过来。他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，。枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。与此同时，红军主力部队大举进行了反方向进军，到第二天中午先锋到达皎平渡。现在过河已不是难事了。 （节选自《红星照耀中国》，有删减） 11．结合整本书阅读，概括甲文中“我”想“走罢”的原因。（2分） 12．齐省堂增订本的《儒林外史》在乙文画线句子旁有批注：此女真是奇特。请你结合画横线的语句分析沈琼枝“奇特”在何处？（3分） 13．丙文中有多处描写国民党反动派的文字，请分析其作用。（3分） 14．三则选文三种“出发”，请结合具体内容谈谈这些“出发”给你带来了怎样的人生启示。（3分） 【答案】 11．示例：躲避“流言”的恶意中伤；逃离S城中那群麻木而险恶的人；寻找志同道合的人，过别样的生活。 12．示例：她冷静干练、有勇有谋、才能出众。 13．示例：这些文字表现了国民党反动派刚愎自用、愚蠢无知的特点，反衬出红军战士英勇无畏、机智勇敢的高大形象。 14．示例：鲁迅的“出发”启示我们要有远大目标，积极寻求真理；沈琼枝的出发启示我们要努力学习，提高自己的本领，机智勇敢地追求自己的幸福；红军战士的“出发”启示我们要不怕困难、机智勇敢。 【解析】 11．本题考查内容理解与概括。语段选自《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。根据原文“我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，‘也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……’”“大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。”再结合选段“好。那么，走罢！”可知，衍太太造谣说“我”已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使“我”难堪和痛苦，“我”为了躲避流言和中伤而“走”了，想要逃离S城中那群麻木而险恶的人；根据“那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀才们，还集了‘四书’的句子，做一篇八股来嘲诮它”可知，S城的人们抵制新事物，当时的学堂受到人们的嘲讽，鲁迅感到无能为力，所以想寻找志同道合的人，过别样的生活。 12．本题考查人物形象评析。沈琼枝是常州才女，善诗书、重名节。如文段中她为了逃离与宋为富的婚姻，“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理”，这大胆的安排展示了她直爽的大侠风范，也表现出了她冷静干练的特点。面对盐商的不肯出现，沈琼枝自知与宋的对质已不可能，她倒也没有乱了手脚，而是不慌不忙不吵不闹地径自安顿了下来，这不是苟且屈从，而是一种以退为进的明智战略，她要待机行事，一旦发现父亲在外申冤，知县被宋为富买通而败诉，并被押解回常州时，她的行动又开始了，她便将房中金银首饰打了个包袱作盘缠，扮作小老妈模样，买通了丫鬟，趁夜出逃。那种豪放不羁、有勇有谋性格在这时又得到了充分的展现。在封建社会里，沈琼枝坚决不做妾，靠刺绣、卖诗文自食其力，可见其才能出众。所以画线句“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知”运用心理描写，表现了沈琼枝逃离宋家时的心理，从她选择南京的原因和生活的方式等可以看出这句话表现出她冷静干练、有勇有谋、才能出众的性格特点。 13．本题考查写作方法及作用。根据“那里的渡船已经焚毁，南京的飞行员报告，红军一支先锋部队在造一条竹桥。蒋介石更加信心百倍了，造一架桥要好几个星期时间”“红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵……自己已成了原来以为还要三天才能到达的‘土匪’的俘虏”可知，面对红军的渡船焚毁，现造木桥，蒋介石没有起疑。反而觉得是又多了一些胜算的机会，他觉得早木桥要花很长时间，红军是没有机会进攻的，所以当红军要村长像河对岸喊话要渡船的时候，国民党军队丝毫没有起疑，派了渡船，借过来了红军还不自知，还在高枕无忧地打麻将，结果只能沦为红军的俘虏。这些描写国民党反动派的文字集中表现了他们刚愎自用、愚蠢无知的特点，同时也反衬出红军战士英勇无畏、机智勇敢的高大形象。 14．本题考查谈认识、看法。从甲文段鲁迅的“出发”可知，面对中西学堂被抵制，被讽刺，鲁迅急需寻找“另一类的人们”而到南京求学，先是到了南京水师学堂，由于这里“乌烟瘴气”又来到了矿路学堂学习。可见鲁迅求学探寻真理的态度启示我们：要有远大目标，积极寻求真理；从乙文段沈琼枝的“出发”可知，面对自己被安排的命运，她敢于反抗，勇敢追求自己的幸福，在封建社会里，沈琼枝坚决不做妾，靠刺绣、卖诗文自食其力，封建社会中一个女子能够在文学上有所成就，可见其在平时所作的努力，由此启示我们：要努力学习，提高自己的本领，机智勇敢地追求自己的幸福；从丙文段红军战士巧渡皎平渡可知，面对国民党的围追堵截，红军战士并没有放弃懈怠，而是积极探索，寻找方法。善于抓住对方的弱点，运用计谋让敌人束手就擒，由此启示我们：要不怕困难、机智勇敢。 （三）阅读下面的材料，完成小题。（11分） 材料一： 作为春节申遗成功后的首届总台春晚，2025年春节联欢晚会处处体现“非遗”特点。从中国传统建筑创演秀《栋梁》，到小品《借伞》，再到歌舞《潮起舞英歌》……一个个节目主打“非遗”元素，展现“非遗”魅力，带给观众非一般的体验。以《栋梁》为例，该节目带领大家沉浸式走近2024年申遗成功的“北京中轴线”，不仅认识了“凝结中国人智慧的斗拱与榫卯”，更能感受到中华文化生生不息的精髓与智慧。在这个节目中，“XR+数字孪生+VP”技术的运用，让观众不仅看到了古建筑的外在之美，更从深层次理解了这些建筑背后承载的哲学思想与历史积淀。此外，还有很多节目在诠释“非遗”内涵时，都巧妙融入了科技力量。 “非遗”亮相春晚，为保护传承“非遗”作出了有益探索。但要看到，积极推动“非遗”保护，还需要让它们见人、见物、见生活，更有力实现保护性传承和创新性发展，惟有如此，“非遗”才能拥抱当下和未来。 （摘自《“非遗”上春晚，带来非一般魅力》，人民网2025年1月30日） 材料二： 当古典神话与现代动画激情碰撞，会擦出怎样的火花？《哪吒之魔童闹海》将视角投向家国情怀与责任担当，完成了从“逆天改命”到“守护苍生”的精神蜕变。同时，影片灵活运用中国古代建筑与山水画美学，陈塘关的街道布局彰显古人对秩序与和谐的追求，海底龙宫则结合神话想象与现代技术，打造出神秘壮观的水下宫殿。 当哪吒脚踏风火轮冲破三维荧幕的边界，我们看到的不只是技术奇观的胜利，更是传统文化基因在数字时代的觉醒。 （摘编自《从〈哪吒之魔童闹海〉中感受中华精神力量》，搜狐网2025年2月5日） 材料三： （以上数据来源于《赋能千行百业  便利千家万户（大数据观察）》中国互联网络信息中心） 材料四： 1月20日，DeepSeek正式发布DeepSeek-R1.一周之内，DeepSeek 便登顶中美两国苹果手机应用商店免费榜榜首，不久又在约140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东西方市场同时实现了现象级爆发。 低成本研发、多模态交互、低能耗运算多语言适配等关键技术突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来依靠“堆算力”“大力出奇迹”的路径依赖。 DeepSeek！这个由中国科技企业创造的惊叹号，引人深思。面对美国的“小院高墙”政策，以深度求索为代表的中国科技企业正在不断实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径。当美国芯片禁令试图延缓中国获取硬件时，更高效的替代方案反而在这种巨大压力下诞生了。 推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。根据世界知识产权组织发布的《2024年全球创新指数报告》，中国在全球的创新力排名上升至第十一位，是10年来创新力上升最快的经济体之一。从量子计算到可控核聚变，从脑机接口到太空采矿，从华为原生鸿蒙操作系统到全球首个Pb级超大容量光盘存储器……我们相信，中国迈向高水平科技自立自强的路上，将会不断闪耀星光。 （摘编自《DeepSeek：很多惊叹，更多惊喜》，人民网2025年2月6日） 15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．春晚《栋梁》通过非传统舞台表演形式，向观众展示了北京中轴线的建筑美学。 B．《哪吒之魔童闹海》延续了前作的精神内核，仍以“逆天改命”为核心主题。 C．我国生成式人工智能产品百花齐放，正在我国网民群体中快速普及，并影响着用户的日常工作与生活。 D．DeepSeek-R1的成功主要通过“高性价比创新”实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径。 16．非遗要拥抱当下和未来，春晚是如何通过科技手段实现这一目标的？请结合材料一具体说明。（3分） 17．根据材料四，简要概括DeepSeek-R1实现“现象级爆发”的主要原因。（3分） 18．结合以上材料，谈谈中国在文化传承与科技创新方面的实践对青少年有何启示。（2分） 【答案】 15．B 16．示例：春晚通过“XR+数字孪生+VP”技术（科技手段），在《栋梁》节目中沉浸式展示北京中轴线（非遗元素），让观众不仅看到古建筑的外在美，更理解其背后的哲学思想与历史积淀。很多节目在诠释“非遗”内涵时，都巧妙融入了科技力量，做出了有益的探索。 17．①低成本研发投入，突破关键技术如多模态交互、低能耗运算（或通过“高性价比创新”实现技术突围）；②面对封锁的压力，诞生了更高效的替代方案；③推动科技创新，自立自强（科学技术要打头阵）。 18．示例：①文化传承需创新：如《哪吒》将神话与现代动画结合，春晚用科技展示非遗，启示青少年用新形式激活传统文化。②科技需自主突破：DeepSeek-R1在封锁中实现技术突围，启示青少年面对挑战要勇于创新。 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，分别从文化传承、科技创新等角度展现了中国在传统文化与现代科技融合中的探索与实践。材料一以春晚为例，展示了非遗文化通过科技手段焕发新生的方式；材料二通过《哪吒之魔童闹海》探讨了古典神话与现代动画的结合；材料三和材料四则聚焦于中国在人工智能领域的突破与创新。整体上，文章体现了中国在文化传承与科技创新中的双向发力，既注重传统文化的保护与传播，又强调科技创新的引领作用，展现了文化自信与科技自强的双重力量。 15．本题考查对材料内容的正确理解与分析。B.有误。根据材料二“《哪吒之魔童闹海》将视角投向家国情怀与责任担当，完成了从‘逆天改命’到‘守护苍生’的精神蜕变”可知，是实现了精神蜕变，选项“仍以‘逆天改命’为核心主题”理解错误。故选B。 16．本题考查对材料内容的理解和概括。首先看材料一，找科技相关的内容。由材料一首段“以《栋梁》为例，该节目带领大家沉浸式走近2024年申遗成功的‘北京中轴线’……在这个节目中，‘XR+数字孪生+VP’技术的运用，让观众不仅看到了古建筑的外在之美，更从深层次理解了这些建筑背后承载的哲学思想与历史积淀”“此外，还有很多节目在诠释‘非遗’内涵时，都巧妙融入了科技力量”分析，材料里提到《栋梁》用了“XR+数字孪生+VP”技术，让观众看到古建筑外在美，还理解背后的哲学思想和历史积淀。还有很多节目融入科技力量。由此分析，整理答案，先举《栋梁》例子，说明技术应用的效果，然后总结其他节目也融入科技。 17．本题考查对材料内容的梳理和概括。阅读材料四，由第②段“低成本研发、多模态交互、低能耗运算多语言适配等关键技术突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的‘高性价比创新’，破解了全球人工智能产业近年来依靠‘堆算力’‘大力出奇迹’的路径依赖”可提炼概括为：低成本研发、多模态交互、低能耗运算多语言适配等关键技术突破，通过“高性价比创新”实现技术突围。结合第③段“面对美国的‘小院高墙’政策，以深度求索为代表的中国科技企业正在不断实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径。当美国芯片禁令试图延缓中国获取硬件时，更高效的替代方案反而在这种巨大压力下诞生了”可提炼概括为：中国科技企业突破外部压力，实现技术突围，为产业发展提供新路径。结合第④段“推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路……我们相信，中国迈向高水平科技自立自强的路上，将会不断闪耀星光”可提炼概括为：推进中国式现代化，科学技术要打头阵，中国自立自强。 18．本题考查对材料的理解和启示。由材料一首段“以《栋梁》为例，该节目带领大家沉浸式走近2024年申遗成功的‘北京中轴线’……在这个节目中，‘XR+数字孪生+VP’技术的运用，让观众不仅看到了古建筑的外在之美，更从深层次理解了这些建筑背后承载的哲学思想与历史积淀。此外，还有很多节目在诠释‘非遗’内涵时，都巧妙融入了科技力量”分析，春晚通过科技手段（如“XR+数字孪生+VP”技术）将非遗元素融入节目，展现了传统文化的现代魅力。由材料二首段“当古典神话与现代动画激情碰撞，会擦出怎样的火花……影片灵活运用中国古代建筑与山水画美学，陈塘关的街道布局彰显古人对秩序与和谐的追求，海底龙宫则结合神话想象与现代技术，打造出神秘壮观的水下宫殿”，第二段“当哪吒脚踏风火轮冲破三维荧幕的边界，我们看到的不只是技术奇观的胜利，更是传统文化基因在数字时代的觉醒”分析，《哪吒之魔童闹海》将古典神话与现代动画巧妙融合，展现了传统文化基因在数字时代的觉醒。这启示青少年，文化传承并非简单的复制，而是需要与时代结合，通过创新手段让传统文化焕发新生。青少年应学会用现代科技手段传承和弘扬传统文化，使其更具生命力。材料四第②段“DeepSeek展现出的‘高性价比创新’，破解了全球人工智能产业近年来依靠‘堆算力’‘大力出奇迹’的路径依赖”，第③段“面对美国的‘小院高墙’政策，以深度求索为代表的中国科技企业正在不断实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径”，第④段“推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路……我们相信，中国迈向高水平科技自立自强的路上，将会不断闪耀星光”分析，DeepSeek-R1通过“高性价比创新”实现技术突围，展示了中国在人工智能领域的突破。这启示青少年，科技创新是推动社会进步的重要力量。青少年应培养创新思维，勇于探索未知领域，通过科技手段解决实际问题，为国家发展贡献力量。 （四）阅读下面的文字，完成小题。（18分） 刘老师的乡土 李燕燕 ①15岁的女孩是十里八乡的骄傲，是乡里唯一考上地区师范学校的“女状元”。毕业时，与年级里大多数同学一样，小刘被分配到家乡的一所乡村小学。 ②走了将近一小时的陡峭山路，18岁的小刘总算看到了今后将要长期执教的小学。3间平房外搭一间小小的灶房，教师宿舍在相隔50多米的山坡上。那三间被用作教室的房舍看上去颇有些年头，歪歪斜斜的，一根横梁都弯曲了。墙面的白灰已经尽数脱落，露出墙体里的黄土和竹篾，一堆烧柴用的千树枝就靠在墙边。一位头发花白的佝偻着腰的老人，垂着手，站在平房前的空地上，这是穆校长，他在这里专门迎候她。 ③在校长带她放置行李之前，小刘特意走到那排校舍边，隔着窗上的木栏看教室里的情景。狭小的教室里，年长的乡村教师在歪斜的黑板上写着算术题，底下一排排坐得密密麻麻、连挪动身体都不大方便的学生们听得异常认真。与地曾见习过的城市小学不同，这里没有人交头接耳，也没有人走神或做小动作。这片深山里的孩子们入学普遍很晚，读书不易且奢侈。 ④从踏入这所山村小学开始，“小刘”就成了“刘老师”。 ⑤在刘老师到来之前，这里没有教师能说普通话，他们都是操着一口乡音在教语文，课本上拼音这一大段自然只能略去。刘老师四处搜罗纸板，然后用灵巧的双手把声母韵母做成图案摆件，甚至还用自己珍藏的水彩颜料给它们涂上了不同颜色。地从拼音发音教起，然后是拼写规则。“JQX小淘气，吃鱼要吃鱼眼睛……”用素白手帕扎着低马尾的刘老师绘声绘色带着孩子大声读。 ⑥暑假来临，穆校长和刘老师走村串户动员适龄儿童读小学，同时做一些固执短视的家长的工作——一些父母想让十来岁的孩子辍学打工挣钱。 ⑦“幺叔，你知道吗？明娃14岁不到，小学都没毕业，出去打工是违法的，警察要抓的。国家规定娃娃一定要读到初中毕业。”刘老师吓唬那些一心只想挣钱的家长。 ⑧九月份开学，一年级比上一学年又多招了20多个人，六年级的课堂又留住了8个学生。 ⑨也有让刘老师高兴的事儿——就那么一个大山深处的村小，在市里组织的作文比赛、美术比赛都拿过奖。 ⑩刘老师的丈夫老张是乡里农技站的技术骨干。他们相识于一次家访。那是1991年，刘老师到一个辍学的五年级学生家里，劝说他的父亲让他复学，在屋里谈了将近一个小时未果。 ⑪在一棵柑橘树旁，刘老师见到了老张，他在树旁讲解如何修剪果树枝条。技术员老张的讲解，虽然力求通俗易懂，可依然时不时会夹上几个专业词语，学生父亲不明就里，只得感叹“如今种树都得有文化”。不想他说的这句话被老张逮住了。老张笑着讲：“现在这个时代，庄稼汉都要多学习文化知识。”刘老师趁机给学生父亲做工作：“你也知道了，现在种树都得有文化，大城市肯定就更不用说了。你家儿子到大城市去，没有文化怕也挣不到钱呀！不如先让他多读点书呢。”经过一番苦口婆心地游说，那个男人终于同意让孩子回到课堂。 ⑫刘老师也有过调进县城教书的机会。那是2014年，她取得函授本科文凭之后。 ⑬那年，刘老师提着那口跟了她30多年的旧箱子，到省城参加集中学习。 ⑭在集中学习期间，函授生们也被组织着去参观了省会城市里的几所知名小学。每参观一处，刘老师又拍照又记录。但她并不向往成为这里的教师。用刘老师的话来说，人这一生的选择受到多种因素的制约。“教师最开心的事，就是找到自己存在的价值，以及被学生和家长认可并需要。”参观中，一位老教师的话说到了刘老师的心坎上。 ⑮几个月后，刘老师拿到函授本科文凭的同时，也收到了工作调动的通知一地即将调到县里新成立的来实验小学任教，这是教育局综合考察遴选的结果，据说只有4名村小教师获得这样的机会。 ⑯刚开始，她没有想好去还是不去。但孩子们或者说家长们的消息倒很灵通。语文课代表送作业到办公室，小心翼翼地问道：“刘老师，听说您要走？”地愣了愣：“谁告诉你的？”“我妈说的，她说您要调到县里更好的学校，您走了，我们就要换老师，我们不想换老师。”那个小男孩说。刘老师告诉他，这件事并没有确定，不要担心。闻言，男孩开心地蹦回了教室。 ⑰那一段时间，村里的人见到刘老师就询问她调动工作的事，一般开口都是“祝贺祝贺”，但家长们会在“祝贺”之外，表达对“继任班主任”或“继任语文老师”的担心。每逢有人问起，刘老师就微笑着回答：“这事没定。” ⑱一个多星期后，刘老师专门找到校长，说：“我过几年就要满50了，这个年纪到新的学校不合适，机会留给年轻人，我就在这里贡献最后的光和热。” ⑲可就是最后几年，刘老师工作的地方还是发生了变化。2019年，最后一届六年级毕业，村小并入镇中心校——由于国家和地区的大力支持，无论硬件设施还是师资力量，这个寄宿制学校都不比县里的小学逊色。刘老师终于住进了繁华的镇子里。 ⑳“我在这里教书已经快40年了。最早在大山深处的村子里，后来到乡场边，如今在镇上。但无论怎么走，都没有离开过这片熟悉又热爱的乡土。”刘老师说。 （摘编自《光明日报》，2025.1.17，有删改） 19．第②段对刘老师将要执教的学校的描写，有什么作用？（4分） 20．请结合语境，回答括号里的问题。（7分） （1）狭小的教室里，年长的乡村教师在歪斜的黑板上写着算术题，底下一排排坐得密密麻麻、连挪动身体都不大方便的学生们听得异常认真。（“密密麻麻”“挪动身体都不大方便”和“异常认真”间接说明了什么？）（4分） （2）一个多星期后，刘老师专门找到校长，说：“我过几年就要满50了，这个年纪到新的学校不合适，机会留给年轻人，我就在这里贡献最后的光和热。”（此处表现了刘老师怎样的心理？）（3分） 21．第⑭段中，一位老教师说：教师最开心的事，就是找到自己存在的价值，以及被学生和家长认可并需要。那么，刘老师找到自己存在的价值，被学生和家长认可并需要了吗？请结合文章说说理由。（3分） 22．随着国家乡村振兴战略的稳步推进，乡村教育与文化的振兴已跃然成为社会各阶层共同关注的焦点。那么，文中的刘老师为乡村教育与文化的振兴做出了什么贡献？（4分） 【答案】 19．（1）渲染气氛，暗示社会环境。通过描写学校的破败简陋，营造艰苦的氛围，可以看出学校及山村经济的困难。（2）推动情节的发展。刘老师即将在这座小学开启漫长的教书生涯。（3）烘托人物形象。从下文可知，面对如此恶劣的环境，刘老师毫无怨言、欣然接受，烘托了其积极乐观、甘于奉献的形象。（4）深化作品主题。刘老师没有被山村学校恶劣的环境吓退，而在这片乡土上耕耘、奉献了自己的一生，表现了其甘于奉献的精神和对这片乡土的热爱与深情。 20．（1）“密密麻麻”“挪动身体都不大方便”说明了教室空间狭小，学生没有足够宽敞的学习环境，“异常认真”说明了在这样恶劣的学习环境下，学生渴望学习，更加珍惜现有的学习机会。 （2）因为学生和家长的挽留与不舍以及刘老师对这片乡土的热爱，刘老师决定留在这里，表现了刘老师对学生的不舍、对脚下这片乡土的热爱以及想为这片乡土奉献一生的心理。 21．刘老师找到了自己存在的价值，也被学生和家长认可并需要。刘老师为了学生的前途走村串户动员适龄儿童读小学，同时做一些固执短视的家长的工作，最终，一年级比上一学年又多招了20多个人，六年级的课堂又留住了8个学生；大山深处的村小，在市里组织的作文比赛、美术比赛都拿过奖等这些可以看出刘老师找到了自己的价值。学生和家长听说刘老师要被调到县里，都表现出了对刘老师的需要和不舍，可以看出刘老师被学生和家长认可并需要。 22．（1）提供优质的教育资源，让山村学生获得更多教育机会。刘老师扎根山村小学几十年，让更多山村孩子接受教育，提升山村教育水平。（2）促进社会教育公平。刘老师通过专业的教育水平，帮助乡村学生提高综合素质缩小城乡教育差距，促进社会教育公平。（3）推动创新。在刘老师到来之前，这里没有教师能说普通话，拼音学习被省略，刘老师用纸板做成拼音摆件给学生教拼音，可以启发学生的创新思维，培养学生的创新能力。（4）促进文明乡风建设，引导家长与学生树立正确的价值观。受周围环境和思想局限的影响，不少家长选择让孩子辍学挣钱，刘老师通过做思想工作等让学生家长转变思想，继续让孩子读书。刘老师通过言传身教，引导学生和家长树立文明乡风和正确价值观，推动乡村文明建设。 【导语】文章围绕刘老师展开，讲述她18岁从师范学校毕业后，分配到家乡条件艰苦的乡村小学任教。她克服困难，教学生普通话拼音，动员孩子入学，还放弃调进县城机会。在她坚守近40年里，学校不断发展，最终并入镇中心校。文章展现了刘老师扎根乡土、无私奉献，为乡村教育默默付出的精神。 19．本题考查环境描写及作用。渲染氛围，暗示社会环境：文中第②段“3间平房外搭一间小小的灶房…… 一根横梁都弯曲了。墙面的白灰已经尽数脱落”，这些描写将学校的破败简陋呈现出来，营造出艰苦的氛围，能看出学校及山村经济的困难状况，暗示了当时的社会环境。 推动情节发展：刘老师来到这样的学校，之后开启了漫长的教书生涯。这样的环境描写为后续情节发展做铺垫，引出刘老师在此教学的一系列故事。 烘托人物形象：面对 “歪斜的横梁”“脱落白灰的墙面”等恶劣环境，刘老师毫无怨言地在此扎根教学，从后文她的种种奉献行为可知，此处环境描写烘托出她积极乐观、甘于奉献的形象。 深化作品主题：刘老师没有因学校恶劣环境退缩，反而在这片乡土上耕耘近40年，⑳段“无论怎么走，都没有离开过这片熟悉又热爱的乡土”，这种环境与她的坚守形成对比，深化了她热爱乡土、甘于奉献的精神这一主题。 20．本题考查赏析语句。 （1）“密密麻麻”“挪动身体都不大方便”，如文中第③段所写“狭小的教室里……底下一排排坐得密密麻麻、连挪动身体都不大方便”，形象地表明教室空间极为狭小 ，学生们没有宽敞舒适的学习环境。而“异常认真”则体现出在如此恶劣的学习条件下，学生们对知识充满渴望，格外珍惜来之不易的学习机会 ，也从侧面反映出他们对学习的热爱和对改变命运的期待。 （2）第⑱段刘老师说“我过几年就要满50了，这个年纪到新的学校不合适，机会留给年轻人，我就在这里贡献最后的光和热”，这表明她因学生和家长的挽留与不舍，对这片乡土有着深厚感情 。她不愿离开自己耕耘多年的地方，决定留下来继续奉献，体现出她对学生的不舍之情 ，对脚下这片乡土的热爱，以及想为这片乡土奉献一生的坚定心理。 21．本题考查理解内容及人物。刘老师找到了自己存在的价值，也被学生和家长认可并需要。 从刘老师自身价值体现看：刘老师为让更多孩子接受教育付出诸多努力。她和穆校长走村串户动员适龄儿童读小学，劝说想让孩子辍学打工的家长，在第⑧段中“一年级比上一学年又多招了20多个人，六年级的课堂又留住了8个学生”。还积极提升学生综合素质，第⑨段“在市里组织的作文比赛、美术比赛都拿过奖”让大山深处的村小在市里组织的作文比赛、美术比赛中拿奖，这些都证明她在乡村教育中实现了自身价值。 从被学生和家长认可需要看：当听说刘老师可能调到县里时，第⑯段“语文课代表送作业到办公室，小心翼翼地问道：‘刘老师，听说您要走？’”“那个小男孩说。刘老师告诉他，这件事并没有确定，不要担心。闻言，男孩开心地蹦回了教室”，以及家长们对继任老师的担心，都体现出学生和家长对刘老师的不舍，表明刘老师被他们认可并需要。 22．本题考查理解与概括。 提供教育机会：根据第①段“毕业时，与年级里大多数同学一样，小刘被分配到家乡的一所乡村小学”、⑳段“我在这里教书已经快40年了”，刘老师扎根乡村小学近40年，从18岁来到这所学校，让众多山村孩子有学可上，接受教育，提升了山村整体教育水平，为乡村孩子打开知识大门，提供了改变命运的可能。 促进教育公平：她凭借专业教育能力，改变学校教学状况。根据第⑤段“在刘老师到来之前，这里没有教师能说普通话，他们都是操着一口乡音在教语文，课本上拼音这一大段自然只能略去……”分析，来校之前，这里老师不说普通话，拼音教学被略去，刘老师自制拼音图案摆件教拼音，缩小城乡教育差距，促进了教育公平。 推动创新培养：根据第⑤段刘老师四处搜罗纸板，然后用灵巧的双手把声母韵母做成图案摆件，甚至还用自己珍藏的水彩颜料给它们涂上了不同颜色”分析，刘老师用独特方式教学，如制作彩色拼音图案摆件，启发学生创新思维，培养学生创新能力，为乡村教育注入新活力。 引导观念转变：根据第⑥⑦段“穆校长和刘老师走村串户动员适龄儿童读小学，同时做一些固执短视的家长的工作”“国家规定娃娃一定要读到初中毕业”，针对部分家长让孩子辍学打工的短视行为，刘老师走村串户做思想工作，转变家长观念，让孩子继续读书，引导学生和家长树立正确价值观，促进文明乡风建设。 三、表达·交流（60分） 23．阅读下面材料，完成写作任务。 启明星的微光虽然不能划破黑夜，但它让我们看到白昼的希望；萤火虫的微光虽然不能照亮长路，但它给我们提供远行的力量…… 我们每个人都有可能是一缕微光，虽然不能光芒万丈，但能给他人带去希望，带去力量，带去…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一个任务进行写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，书写心灵成长故事，写一篇记叙性文章。 任务二：发挥联想与想象，进行文学创作，写一篇想象作文。 任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）题目自拟；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的姓名、校名等。 【答案】例文一： 微光点亮成长路 在记忆的长河中，总有一些瞬间，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。于我而言，那个冬日的下午，便是我心灵成长的转折点，让我明白，即便如我这般平凡之人，也能成为他人生命中的一缕微光。 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在放学回家的路上，心情格外沉重。这次考试的失利，如同一把沉重的枷锁，压得我喘不过气来。我觉得自己仿佛是一个失败者，未来的道路一片黑暗。 路过公园时，我看到一个小女孩正蹲在角落里哭泣。出于好奇，我走上前去询问。小女孩抬起满是泪痕的脸，哽咽着说：“我……我和妈妈走散了，我找不到她了。”看着她无助的模样，我的心中涌起一股同情。 我安慰她：“别害怕，姐姐帮你一起找妈妈。”我带着小女孩在公园里四处寻找，一边走一边安慰她，告诉她妈妈一定也在着急地找她。小女孩紧紧地拉着我的手，眼神中充满了信任。 然而，找了许久，依然没有看到小女孩妈妈的身影。小女孩的哭声又渐渐大了起来，我也开始有些着急。但我知道，此刻我不能慌乱，我要给小女孩力量和希望。我拿出手机，准备拨打报警电话。就在这时，我看到一位神色慌张的中年妇女在公园里四处张望，嘴里还喊着小女孩的名字。我拉着小女孩跑过去，小女孩一眼就认出了妈妈，扑进了妈妈的怀里。 中年妇女感激地看着我，连声道谢。看着她们母女重逢的温馨场景，我的心中也涌起一股暖流。那一刻，我忘记了考试失利的烦恼，内心充满了成就感。 在回家的路上，我突然意识到，原来帮助他人是如此美好的事情。我虽然在学习上遇到了困难，但我依然可以给他人带去帮助，成为他人生命中的微光。 从那以后，我不再因为一次考试的失利而一蹶不振。我努力调整学习方法，积极面对学习中的困难。每当我想要放弃的时候，我就会想起那个冬日的下午，想起小女孩眼中的信任和感激。我知道，我要成为更好的自己，这样才能在他人需要的时候，给予更多的帮助。 那缕微光，不仅照亮了小女孩的世界，也照亮了我心灵成长的道路。它让我明白，每个人都有自己的价值，都能成为他人生命中的希望和力量。 例文二： 微光森林的奇幻之旅 林晓猛地从床上坐起，大口喘着粗气，额头上满是细密的汗珠。刚刚那个梦太过真实，一片被黑暗笼罩的森林，唯有一丝微光在遥远的深处闪烁，似乎在召唤着她。 清晨的阳光透过窗户洒在脸上，林晓试图忘掉这个怪梦，可那微光却如影随形。放学铃声响起，林晓鬼使神差地朝着城郊那片古老森林走去。踏入森林，一股潮湿的气息扑面而来，四周静谧得有些诡异，阳光被茂密的枝叶层层遮挡，只留下些许斑驳的光影。 天色渐暗，黑暗如同潮水般迅速蔓延。林晓惊讶地瞪大双眼，缓缓向前走去。不远处，她看到一个小精灵被困在一张巨大的蜘蛛网上，正拼命挣扎。林晓急忙跑过去，小心翼翼地帮小精灵解开蛛丝。小精灵感激地看着林晓，说道：“谢谢你，勇敢的人类女孩。这片森林被黑暗诅咒，只有找到光明之心，才能驱散黑暗，而你身上带着希望的气息，或许你就是那个能拯救森林的人。” 在小精灵的指引下，林晓得知光明之心被藏在黑暗城堡中，由强大的黑暗巫师守护。一路上，林晓遭遇了各种艰难险阻，有会释放迷雾的沼泽，还有能将人绊倒的藤蔓。但每当她感到绝望，那最初引领她的微光总会适时出现，给予她勇气和力量。 终于，林晓来到了黑暗城堡。城堡中弥漫着令人窒息的黑暗气息，阴森恐怖。林晓在城堡深处找到了黑暗巫师，巫师发出一阵冷笑：“渺小的人类，竟敢闯入我的领地，妄想夺走光明之心！”说罢，便施展黑暗魔法向林晓袭来。 林晓左躲右闪，身上还是被魔法擦伤。就在她体力不支之时，她心中涌起一股信念，想起自己一路走来的经历，想起那些因微光而产生的勇气。她大喊一声，身上突然绽放出强烈的光芒，这光芒由无数道微光汇聚而成。原来，一路上林晓帮助过的森林中的小动物们，它们的感激之情化作了一道道微光融入林晓体内。 在这强大光芒的冲击下，黑暗巫师节节败退，最终消失不见。林晓在城堡的最深处找到了光明之心，她捧着光明之心走出城堡，将其高高举起。刹那间，光芒万丈，照亮了整个森林，黑暗被彻底驱散。森林中的一切都焕发出勃勃生机，花草树木的光芒更加耀眼，小动物们欢快地奔跑嬉戏。 林晓带着满满的回忆回到现实世界，她知道，那缕微光从未消失，它一直存在于每个人的心中，只要心怀希望与勇气，就能成为照亮他人、照亮世界的光。 例文三： 微光汇聚，照亮世间 启明星的微光，虽无法瞬间驱散夜幕，却为暗夜中的行者指明白昼将至的方向；萤火虫的微光，虽难以照亮漫长征途，却给予远行者继续前行的勇气。世间万物，哪怕渺小如微光，亦有其独特价值。而我们每个人，皆可为这世间增添一缕微光，虽微弱，却能传递希望、赋予力量，凝聚起来更能照亮整个世界。 微光能给予他人希望。在漫长的黑夜里，一丝微光便是希望的火种。在偏远山区的学校里，有这样一位支教老师。她来自繁华都市，却扎根在这艰苦之地。她用自己的知识与爱心，为孩子们打开了一扇通往外面世界的窗。对于这些孩子而言，老师的教导和鼓励就是那束微光。山区教育资源匮乏，孩子们曾对未来感到迷茫，但老师的到来，让他们看到了知识改变命运的可能，在他们幼小的心灵中种下了希望的种子。这缕微光，让孩子们相信，通过努力学习，他们也能走出大山，拥有美好的未来。正是这看似微弱的希望之光，支撑着孩子们在求学之路上坚定地走下去。 微光能够赋予他人力量。生活中，困境常常如影随形，此时来自他人的一点微光，便能成为我们战胜困难的强大动力。尼克・胡哲，这位天生没有四肢的勇者，凭借顽强的毅力和对生活的热爱，不断挑战自我，创造奇迹。他四处演讲，用自己的经历激励着无数身处困境的人。对于那些在挫折中一蹶不振、对生活失去信心的人来说，尼克・胡哲的故事就像一道明亮的光，照进他们黑暗的世界。他让人们明白，无论遭遇多大的困难，都不应放弃。这缕微光赋予人们重新站起来的力量，让他们有勇气去面对生活中的风风雨雨，勇敢地迈出前行的步伐。 然而，我们不能仅仅满足于做微光的接受者，更应努力成为微光的给予者。或许我们的力量微不足道，或许我们的帮助只是举手之劳，但对于受助者而言，这可能就是改变他们命运的关键。我们无需惊天动地的壮举，一次真诚的鼓励、一个善意的微笑、一次及时的援手，都能化作他人生命中的微光。当我们每个人都积极散发微光，这些微光便能相互交织、汇聚，形成一股强大的力量，照亮世间的每一个角落。 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”在这广袤的世界里，我们每个人都是紧密相连的个体。让我们心怀善意，成为那一缕缕微光，传递希望，赋予力量。因为，当微光汇聚，便能照亮世间，让温暖与美好洒满人间的每一寸土地。 【解析】任务一：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本次作文要求根据自身经历和感悟书写心灵成长故事，从材料来看，核心在于围绕“每个人都可能是一缕微光，能给他人带去希望、力量”这一主题展开。立意方面，可从自身作为微光给予他人帮助，从而收获成长感悟；也可从自身接受他人微光的照耀，在心灵上得到启迪和成长这两个方向进行。例如，从正面立意可以强调在帮助他人过程中实现自我价值、获得心灵升华；从反面立意可反思自己曾经忽视给予他人微光，而后有所觉醒。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文，通过具体事例展现心灵成长。（1）选材：可回忆生活中自己作为微光给予他人帮助的经历，比如在班级里帮助成绩落后的同学补习功课，起初对方缺乏信心，自己不断鼓励并分享学习方法，最终同学成绩提高，自己也体会到助人的快乐和价值；也可以选取自己接受他人微光的事例，如在自己参加重要比赛前极度紧张、想要放弃时，老师的一句鼓励如同微光，让自己鼓起勇气完成比赛并取得好成绩。（2）构思：采用记叙文常见的叙事结构。开头通过回忆引出与微光相关的事件，如“每当看到那面鲜艳的奖状，我就会想起那次比赛，想起那如微光般照亮我前行的鼓励”。中间详细叙述事件的起因、经过和结果，在描述过程中注重人物的心理变化，如自己帮助同学时的耐心、同学的进步带来的喜悦，或自己比赛前的紧张、老师鼓励后的坚定等。结尾部分进行心灵成长的感悟升华，如“那一次，我明白了，无论是给予还是接受微光，都能让我们的心灵变得更加温暖和强大”。 任务二：本题考查想象作文。 第一，审题立意。此任务需发挥联想与想象进行文学创作，围绕材料中“微光”的象征意义，即虽不耀眼但能带来希望和力量，构建一个奇幻的故事场景。立意可着眼于通过微光的力量改变世界、拯救他人，传达积极向上的价值观，如强调团结的力量、勇气的重要性等；也可从微光与黑暗的对抗，引发对正义、善良等品质的思考。 第二，选材构思。本题要求在想象的世界中进行故事创作。（1）选材：可以构建一个魔法世界，那里被邪恶势力笼罩，一片黑暗。主人公是一个弱小的精灵，身上散发着微弱的光，他踏上寻找其他微光伙伴的旅程，共同对抗黑暗。也可以设定在未来的星际世界，地球面临能源危机，人类陷入绝望，而一个少年身上的特殊微光蕴含着解决能源问题的线索，他带领大家展开冒险。（2）构思：先设定故事的背景，如“在遥远的魔法森林里，黑暗魔王的诅咒让一切陷入了无尽的黑夜”。接着引入主人公和他的微光，描述他遇到的困难和挑战，如在寻找伙伴的过程中遭遇各种危险的魔法生物。然后逐步展现微光的作用，如通过微光唤醒沉睡的力量、解开神秘的谜题。最后故事迎来高潮，主人公和伙伴们凭借微光的力量战胜邪恶，带来光明，结尾揭示故事所蕴含的道理，如“哪怕是最微弱的光，汇聚在一起也能战胜强大的黑暗”。 任务三：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题要求提炼观点并展开论述，材料核心观点为每个人都能以自身微光给他人带来积极影响。立意上可从个人、社会等不同层面进行深入挖掘。从个人角度，强调发挥自身微光对个人品德修养和人生价值的提升；从社会角度，论述微光汇聚对社会和谐、进步的推动作用。可以正面立论，倡导大家积极成为微光；也可从反面批判一些冷漠、自私的行为，呼吁人们重拾微光精神。 第二，选材构思。本题要求写成议论文，要有明确的论点、论据和论证。（1）选材：论据可选取古今中外的事例，如古代的墨子，他一生都在践行兼爱、非攻的思想，以自己的言行影响着身边的人，成为照亮社会的微光；现代的张桂梅老师，创办免费女子高中，帮助无数山区女孩改变命运，她的奉献精神就是那温暖而强大的微光。还可以引用名言警句，如“赠人玫瑰，手留余香”来增强论证的说服力。（2）构思：开头提出中心论点，如“每个人都是社会的微光，都应积极散发温暖，照亮他人”。然后从不同方面进行论证，可采用并列式结构，如从个人成长、社会和谐两个角度分别论述微光的重要性；也可采用递进式结构，先论述微光对个人的意义，再阐述微光汇聚对社会的影响。在论证过程中，结合所选事例和名言进行分析。最后总结全文，再次强调论点，发出呼吁，如“让我们都成为那一缕微光，汇聚成照亮世界的璀璨星河”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考第三次模拟考试（连云港卷） 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累·运用（30 分） 1．（20 分） （1）（3分） （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （5）（4分） 2.（6 分） （1）（2分） （2）（4分） 3.（10 分，每空 1 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3 分） 17.（3 分） 18.（2 分） 19.（4 分） 20.（7 分） （1）（3分） （2）（3分） 21.（3 分） 22.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读·理解（60 分） 4.（4 分） 5.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（2 分） 会 居 位 不 久 叔 文 败 与 同 辈 七 人 俱 贬 7.（4 分） （1）（3分） （2）（3分） 8.（2 分） 9.（3 分） 10.（3 分） 11.（2 分） 12.（3 分） 13.（3 分） 14.（3 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达·交流（60分） 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600