专题03 探究“平面镜成像时像与物的关系”(百问百答)-2025年中考物理16个重点实验三轮通关秘笈

专题03探究“平面镜成像时像与物的关系”(百问百答)-2025年中考物理16个重点实验三轮通关秘笈（全国通用）教师版 1、 探究“平面镜成像时像与物的关系”的主要考查知识点 1.平面镜成像特点 ●像与物大小相等。 ●像与物到平面镜的距离相等。 ●像与物的连线与镜面垂直。 ●平面镜成的是虚像，左右位置颠倒。 2.实验器材及操作 ●使用透明玻璃板代替平面镜，目的是便于确定像的位置。 ●选用两支完全相同的蜡烛，一支点燃作为物体，另一支未点燃用于比较像的大小。 ●刻度尺用于测量物距和像距。 ●光屏用于验证平面镜所成的像是虚像。 3.实验操作细节 ●实验环境要求较暗，以增强像的可见度。 ●玻璃板需竖直放置，以确保像与物能够完全重合。 ●观察像时应在点燃蜡烛的一侧进行，避免因玻璃板前后两面同时反射成像而干扰实验结果。 4.实验方法及原理 ●等效替代法：用未点燃的蜡烛替代点燃蜡烛的像，比较像与物的大小。 ●光的反射原理：平面镜成像是由于光的反射形成的。 二、探究“平面镜成像时像与物的关系”的主要应会必记点 如图甲……所示的装置探究平面镜成像时像与物的关系。请回答下列： 第一阶段：常见实验题问题与解答 1.为什么用玻璃板代替平面镜进行实验？ 答：玻璃板透明，便于确定像的位置；同时能看到玻璃板后方的物体，方便比较像与物的位置关系。 2.如何验证平面镜所成的像是虚像？ 答：移去像位置的蜡烛，在相同位置放光屏，若光屏上无法呈现像，说明平面镜成虚像。 3.为什么选择两支完全相同的蜡烛？ 答：便于比较像与物的大小关系，验证“像与物等大”的结论。 4.实验中刻度尺的作用是什么？ 答：测量物距和像距，验证“像与物到镜面距离相等”。 5.玻璃板未竖直放置会导致什么问题？ 答：无论怎样移动蜡烛，都无法与像完全重合。 6.多次改变蜡烛位置重复实验的目的是什么？ 答：避免偶然性，得出普遍规律。 7.平面镜成像的特点有哪些？ 答：像与物等大、等距、对称、虚像，且连线与镜面垂直。 8.为什么选择较薄的玻璃板？ 答：厚玻璃板的前后两个面会形成两个像，干扰实验；薄玻璃板可减少重影。 9.实验中如何确定像的位置？ 答：移动未点燃的蜡烛B，使其与蜡烛A的像完全重合，此时B的位置即为像的位置。 10.像的大小是否随物体远离平面镜而改变？ 答：不变，平面镜成像的大小始终与物体等大。 第二阶段：近三年各省市中考真题问法与解答 1.（2023·江西）实验中用方格纸代替白纸的优点是什么？ 答：便于直接比较像与物的位置关系，判断对称性。 2.（2023·云南）若实验中棋子成像太暗，如何改进？ 答：用手电筒照亮玻璃板前的棋子，增强反射光亮度。 3.（2022·安徽）实验中如何验证像与物的连线与镜面垂直？ 答：用笔连接物和像的位置，测量连线与镜面的夹角是否为90°。 4.（2022·广西）若将玻璃板倾斜，像的位置如何变化？ 答：像会偏离原位置，无法与蜡烛B重合。 5.（2021·内蒙古通辽）实验中像距略大于物距的可能原因？ 答：玻璃板有一定厚度，测量时未考虑玻璃板厚度的影响。 6.（2023·重庆）潜望镜中的像是否左右相反？如何验证？ 答：是。让同学挥动右手，观察像中挥动的是左手即可验证。 7.（2021·江苏）实验中如何判断平面镜的反射面是前表面还是后表面？ 答：用笔尖紧贴玻璃板，若笔尖与像间有距离，则反射面为镀膜面（后表面）。 8.（2022·河南）实验中蜡烛B未点燃的原因是什么？ 答：避免B蜡烛的火焰干扰对像的观察，同时减少实验误差。 9.（2023·山东）实验中如何避免玻璃板前后两个面的双重成像？ 答：选择较薄的玻璃板，并确保实验环境光线较暗。 10（2021·广东）平面镜成像实验中，光屏的作用是什么？ 答：验证像的虚实，若光屏无法承接像，则为虚像。 三、探究“平面镜成像时像与物的关系”的对应阶梯练习题 · 玻璃板替代平面镜的原因 1．（基础题）（2024•惠城区校级模拟）小彤同学在“探究平面镜成像的特点”的实验情景如图所示： （1）用玻璃板代替平面镜做实验时，玻璃板不仅可以成像，还便于确定像的 　位置　 ，且玻璃板最好选择 　茶色　 （选填“无色”或“茶色”）； （2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将 　未点燃　 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合； （3）标记蜡烛、B的位置，测得蜡烛B到玻璃板的距离 　等于　 （选填“小于”、“等于”或“大于”）蜡烛A到玻璃板的距离； （4）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小 　不变　 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 （5）将光屏竖立在像的位置，光屏上无法呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 　虚　 （选填“虚”或“实”）像。 【考点】探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像实验成虚像；探究平面镜成像的特点．菁 2．（提升题）（2024•辽宁模拟）如图甲是小明利用棋子做“探究平面镜成像特点”的实验装置。 （1）用玻璃板代替平面镜的目的是便于 　确定像的位置　 。 （2）作为记录信息的纸，小明选择方格纸，优点是便于 　可以直接在纸上判断像与物体之间的位置关系　 。 （3）实验时小明发现棋子A的像较暗，为了使像变亮，便于观察，下列做法可行的是 　B　 。 A.在较明亮环境中进行，并用手电筒对着棋子A照射 B.在较黑暗环境中进行，并用手电筒对着棋子A照射 C.在较明亮环境中进行，并用手电筒对着棋子A的像照射 D.在较黑暗环境中进行，并用手电筒对着棋子A的像照射 （4）为了验证平面镜所成的是虚像，他拿走棋子B，用白纸代替棋子B，按照图乙中 　②　 （选填“①”“②”或“③”）的方式观察白纸，根据实验现象说明平面镜成的像是 　虚像　 ； （5）平面镜成像有很多应用，如图丙的提词器，它是由一个高亮度显示器和一块与其成45°角的专用镀膜玻璃组成，镀膜玻璃将显示器上的文稿内容反射到演讲者前方，当演讲者前方呈现数字“”时，他直接看显示器会看到 　B　 。 【考点】探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像的特点．版权所有 3．（挑战题）（2018•姜堰区二模）（1）在“探究平面镜成像的特点”的实验中，用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定　像的位置　 ；选取两支相同的蜡烛实验，是为了便于比较像和物体的　大小　 关系。实验时，玻璃板必须竖直放置在水平桌面上。如果把玻璃板向右倾斜（如图甲），则观察到蜡烛的像的大致位置在图中的　①　 处（选填“①”或“②”）。 （2）点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，移动玻璃板后蜡烛到B处时好像也被“点燃”了（如图乙），则B到玻璃板的距离是　20　 cm；用凸透镜替换玻璃板，将其放置在AB中点且垂直AB的位置上，将光屏放置在B点时，发现光屏上恰好成了一个清晰倒立、等大的实像，该凸透镜的焦距为　10　 cm．此时固定蜡烛，换用一个焦距略小一些的凸透镜进行实验，则光屏需向　靠近　 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，才能在光屏上再次成清晰的像。 【考点】探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像的特点．版权所有 · 玻璃板放置对成像的影响 4．（基础题）（2024•中宁县三模）如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，在白纸上记下A和B的位置。移动蜡烛A，重复做多次实验。 （1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 　确定像的位置　 。实验中应将玻璃板与水平桌面 　垂直放置　 。 （2）实验中两支蜡烛要完全一样，目的是为了 　比较像与物的大小关系　 ，这里运用的物理方法是：　等效替代法　 。 （3）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将 　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）将蜡烛A竖直放在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现，玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的①、②、③三幅图中，　③　 图是产生以上实验现象的原因。 【考点】探究平面镜成像实验玻璃板垂直放置的错误分析；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因．版权所有 5．（提升题）（2024•双城区四模）如图所示是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景： （1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 　确定像的位置　 。 （2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的 　未点燃　 （填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合，标记物和像的位置；将点燃的蜡烛放在另一位置，重复以上操作；测量并比较两组物距和像距，得出结论：“像距和物距相等”。分析评估上述实验，请指出不妥之处并说明理由 　只做了两组实验；实验次数少，不能得出普遍结论　 。 （3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：　玻璃板没有与桌面垂直放置　 。 （4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏 　不能　 （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。 【考点】探究平面镜成像实验玻璃板垂直放置的错误分析；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因．版权所有 6．（挑战题）（2017秋•大石桥市期末）小明用两个完全相同的棋子A和棋子B．在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图 （1）实验中用透明茶色玻璃板充当平面镜主要是为了便于确定　像的位置　 ； （2）实验时，无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合。出现这种情况的原因可能是　玻璃板没有与桌面垂直放置　 。排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较　像与物　 大小关系； （3）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面　垂直　 ，两棋子到镜面的距离　相等　 。 【考点】探究平面镜成像实验玻璃板垂直放置的错误分析；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因．版权所有 · 玻璃板厚度对成像的影响 7．（基础题）（2023秋•单县期末）如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验装置图。 （1）实验时，不采用平面镜而使用透明 　薄　 （选填“薄”或“厚”）玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于测量蜡烛A的像的 　位置　 和 　大小　 。 （2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B的位置是 　蜡烛A　 的位置，看到蜡烛A的像是由光的 　反射　 （选填“反射”或“折射”）形成的。 （3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 　不能　 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像。 （4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的 　A1　 （选填“A1”、“A2”或“A3”）。 【考点】探究平面镜成像实验玻璃板薄厚的影响；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因．版权所有 8．（提升题）（2024春•于都县月考）小明探究“平面镜成像的特点”。 （1）实验中，他在水平桌面的白纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定 　像　 的位置。用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用 　薄　 （选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜； （2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛的像，如图所示，小明拿另一支外形相同但 　未点燃　 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像 　完全重合　 ； （3）移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，观察光屏上是否成像时应 　不透过　 （选填“透过”或“不透过”）玻璃板； （4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小 　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （5）为了让左侧的同学也能够看清蜡烛A的像，小明只将玻璃板向左平移，则蜡烛A的像的位置 　不变　 （选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）。 【考点】探究平面镜成像实验玻璃板薄厚的影响；探究平面镜成像的特点．版权所有 · 平面镜成像观察像的方法 9． （挑战题）（2018秋•盐都区校级期末）如图所示，实验桌上如下实验装置：白纸，竖直放置的茶色玻璃板，大小相同的中国象棋棋子若干，还有刻度尺、铅笔等。小明计划用这些器材探究“物体通过平面镜所成像与物大小的关系”。他的主要实验步骤如下： ①将一个棋子A作为物体放在玻璃板前面的白纸上，在玻璃板后面放另一个棋子B，使它与棋子A的像完全重合，并记录实验数据； ②改变棋子A到玻璃板的距离，在玻璃板后面调整棋子B的位置，使它再次与棋子A的像完全重合，并记录实验数据； ③再次改变棋子A到玻璃板的距离，多次实验。请根据以上叙述回答下列问题： （1）实验中用茶色玻璃板代替平面镜的好处是便于　确定像的位置　 ，为了确保实验效果选用的玻璃板要适当　薄　 （厚/薄）一些。 （2）“调整棋子B的位置”的操作过程中，人眼应该一直在玻璃板的　前　 （前/后）侧观察，“改变棋子A到玻璃板的距离”后，它像的大小　不变　 （改变/不变） （3）小明在实验过程中多次实验，收集多组数据是为了　A　 A．寻找普遍规律B．减小实验误差 你认为，小明通过改变“棋子A到玻璃板的距离”，多次实验的做法跟他计划探究的问题是否对应？　否　 （是/否），结合所给器材，你觉得应该改变　重叠放2个、3个象棋棋子进行观察　 。 【考点】探究平面镜成像实验玻璃板薄厚的影响；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因．版权所有 · 平面镜成像观察像的方法 10．（基础题）（2024•兰州模拟）为了探究平面镜成像的特点，小华同学准备了透明玻璃板、刻度尺、两支完全相同的蜡烛，如图所示。 （1）用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 　位置　 ，用玻璃板代替平面镜实验时，应选用 　薄　 （选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板； （2）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小会 　不变　 （选填“变小”、“变大”或“不变”）； （3）如图甲所示，实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像的位置 　不变　 （选填“向左移”、“向右移”或“不变”）； （4）如图乙所示，小华同学在实验中将透明玻璃板与水平桌面成45°角放置，然后将蜡烛沿水平桌面向右移动一段距离L，则两次物体到像的距离的变化量为 　L　 。 【考点】探究平面镜成像实验观察像的方法；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像实验玻璃板薄厚的影响．版权所有 11．（提升题）（2024秋•盐城期末）小明利用如图甲所示的实验装置以及铅笔和刻度尺，进行“探究平面镜成像的特点”的实验。 （1）该实验应在较 　亮　 （亮/暗）的环境中进行，实验中所用的茶色玻璃板应选 　薄　 （薄/厚）一些，且应 　垂直　 于水平桌面放置； （2）在玻璃板前放置棋子A，将棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，这是为了验证 　像与物体大小是否相等　 ，所用的科学探究方法是 　等效替代　 （等效替代/转换/控制变量）法；小明想借助光照使棋子A的像更清晰，那么光应该照在 　棋子A　 （棋子A/棋子B/玻璃板）上。 （3）为了验证平面镜所成的像是虚像，用白纸代替棋子B，按照图乙中 　②　 （①/②）的方式进行观察，根据 　白纸上没有出现棋子A的像　 的现象即可验证。 【考点】探究平面镜成像实验观察像的方法；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验玻璃板薄厚的影响．版权所有 10． （挑战题）（2020秋•南京期中）如图是探究平面镜成像特点（图甲）和光的反射规律（图乙）的两个实验。 （1）在探究平面镜成像特点的实验中： ①实验中使用的是玻璃板，而不用平面镜，这是为了 　便于确定像的位置　 。 ②实验中用两个相同的棋子，是为了 　比较像与物的大小关系　 。 ③在棋子B与玻璃板之间放置一块较大的不透明硬纸板，人在A侧透过玻璃板 　不能　 （能/不能）看到棋子B，　能　 （能/不能）看到棋子A的像。 ④若将玻璃板绕底边向棋子B一侧翻转90度，则在此过程中，棋子A的像大小变化情况是 　不变　 ，棋子A顶端与其像之间的距离变化情况是 　先变大后变小　 。 ⑤实验时小明发现棋子A的像较暗，很难使棋子B与之重合，用手电筒对着玻璃照射棋子A的像，　不能　 （选填“能”或“不能”）使像变亮。 ⑥实验中也有同学选择蜡烛进行实验，从观察实验现象的角度，说出使用蜡烛进行实验的一个好处 　点燃的蜡烛的像更清晰　 。把作为物体的蜡烛A放在镜面前，把另一支蜡烛B放在镜面的另一侧，蜡烛B 　不要　 （要/不要）点燃。 ⑦实验后，小明用手电筒对着平面镜中的像A′B′照射时，如图丙所示，会发现像比原来亮多了，这是因为 　C　 A.光照到像上所以像变亮 B.镜子比原来亮，所以像也比原来亮 C.光照到镜子上发生反射，使物体变亮 D.光照到像上后，人的感觉不同 （2）为了探究光反射时的规律，小明进行了如图乙所示的实验： ①图中的光屏是由两块可折转的硬纸板P和Q组成，此光屏在实验中的作用是：利用光的 　漫反射　 现象来显示光束路径；两块可折转的硬纸板还可以用来研究 　反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上　 。 ②在某次实验中测得光线AO与ON的夹角为40°，则此时的反射角为 　40°　 ，当AO垂直镜面入射时，其反射角为 　0°　 。 ③在实验中若把入射光线AO绕O点逆时针转过10°，则反射光线将绕O点沿 顺时针方向转过 10 °。 ④如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明 　反射现象中，光路是可逆的　 。 （3）关于这两个实验，下列说法中正确的有 　ABD　 A.这两个实验都需要进行多次测量，多次测量的目的相同 B.甲中的玻璃板与桌面垂直，乙图中的活动板也要与镜面垂直 C.这两个实验中都需要用到刻度尺这个测量工具 D.人看到甲图中烛焰在镜中的像，是由光的反射引起的 【考点】探究平面镜成像实验观察像的方法；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因．版权所有 · 探究平面镜成像的实与虚 13．（基础题）（2024秋•桥西区期末）实验题：小伟探究平面镜成像特点的实验，如图甲所示，A、B是两根大小相同的蜡烛。 （1）实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定 　像的位置　 。 （2）如果移去B蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 　不能　 （填“能”或“不能”）接收到A蜡烛的 　虚　 像； （3）小伟看到自己的手表与同桌的相同，于是小伟突发奇想：用两块相同的手表替代A、B蜡烛，正立于玻璃板两侧，如图乙所示。此时A手表指针指在9点整，那么B手表的指针应调至 　3　 点才能与A手表指针的像完全重合。 （4）本实验采用的实验方法是 　C　 。 A．控制变量法 B．转换法 C．等效替代法 【考点】探究平面镜成像实验成虚像；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因．菁 14．（提升题）（2024•山阳县一模）如图1所示，小明同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，选择的实验器材有：一张白纸、一块玻璃板、刻度尺、铅笔、大小完全相同的蜡烛（两根），首先将白纸平放在水平桌面上，再将玻璃板立在白纸上，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，然后在玻璃板后放置未点燃的蜡烛B，并移动蜡烛B直到和蜡烛A的像完全重合。 （1）小明在移动蜡烛B时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛A的一侧，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明了 　像与物体大小相等　 。 （2）小明在实验过程中，如果只将玻璃板竖直向上提升10cm，那么蜡烛在玻璃板中的像 　位置不变　 （选填“上移10cm”“下移10cm”或“位置不变”）。 （3）实验中当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，取一个光屏放在蜡烛B所在的位置，发现光屏上不能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像为 　虚　 像。 （4）若将蜡烛A立在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现：玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜，你认为在图2所示的①、②、③三幅图中，　③　 图是产生以上实验现象的原因。 【考点】探究平面镜成像实验成虚像；探究平面镜成像的特点．版权所有 15．（挑战题）（2022秋•同心县校级期中）如图是小丽同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验。 （1）实验中选择两支完全相同蜡烛的目的是为了比较 　A　 （填符号） A.像和物的大小 B.像的虚实 C.物距和像距 D.像的倒正 （2）为了在水平桌面上找到像的位置，实验中玻璃板的放置必须与水平桌面 　垂直　 。 （3）实验时，将点燃的蜡烛逐渐靠近玻璃板，它的像将 　不变　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）移去玻璃板后面的蜡烛，在其原来位置上放一光屏，光屏上 　不能　 （填“能”或“不能”）成像，这说明平面镜成的是 　虚　 像（填“实”或“虚”）。 （5）小丽多次改变点燃的蜡烛到玻璃板的距离进行实验，这样做的目的是 　多次操作，消除偶然性，得到普遍规律　 。 （6）通过实验得到，平面镜成的像是 　正立　 （选填“正立”或“倒立”）的像。 【考点】探究平面镜成像实验成虚像；探究平面镜成像的特点．版权所有 · 比较像与物的大小及位置 16．（基础题）（2024•盘锦校级二模）小明设计了如图1的实验装置探究平面镜成像特点。 （1）用玻璃板代替平面镜的目的是便于 　确定像的位置　 ；旋转右侧底板，发现底板无法承接到像，说明平面镜成的是 　虚　 像； （2）比较像与物的大小，在像B的位置放置一个与A大小相同的蜡烛C，且 　不需要　 （填“需要”或“不需要”）点燃。发现B、C完全重合，说明 　像与物大小相等　 ； （3）如图2所示，是电视台直播时使用的提词装置，水平放置的提词板通过一块与水平成 　45　 °（填角度）的镀膜玻璃，将提词板上显示的台词成像到竖直方向，使演讲者在看台词的同时也能面对摄像机。 【考点】探究平面镜成像实验像与物的大小以及位置关系；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像实验成虚像．版权所有 17．（提升题）（2024秋•峄城区期末）如图所示，甲图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 （1）选用薄玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于确定像的 　位置和大小　 。 （2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，拿外形相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面，移动B直至看上去它与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物大小 　相等　 （选填“相等”或“不相等”）。 （3）记录蜡烛B的位置，用刻度尺在白纸上测得蜡烛B到玻璃板的距离s，如图乙所示，是 　7.60　 cm。蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像 　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 　不能　 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是 　虚　 （选填“虚”或“实”）像。 【考点】探究平面镜成像实验像与物的大小以及位置关系；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验成虚像．版权所有 18．（挑战题）（2024秋•阳山县期中）在探究光学规律时，做了以下实验。 （1）在探究光的直线传播规律时，一般情况下，光传播的路径是看不到的，你在实验中显示光传播路径的方法是：　让光线在烟雾中通过　 （答出一种方法即可） （2）在探究光的反射规律的实验中，如图1所示，小华想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他接下来的操作应该是：　把纸板向后折或向前折，看是否还能看到反射光线　 ； （3）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，如图2所示，小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是　便于找到像的位置　 。选取两段完全相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的　大小　 关系。 （4）小红经过仔细观察，通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像，产生这种现象的原因是　蜡烛通过玻璃板前、后表面都要成像　 。 （5）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是　玻璃板与桌面没有垂直放置　 。 （6）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像　不变　 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 【考点】探究平面镜成像实验像与物的大小以及位置关系；光的反射定律的应用；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像实验玻璃板垂直放置的错误分析．版权所有 · 优化实验环境的选择条件 19．（基础题）（2024秋•三元区期中）如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：透明玻璃板竖直放在水平桌面上，两支相同的蜡烛A、B立在玻璃板两侧，请根据实验回答下列问题。 （1）为了便于观察，实验应选在 　较暗　 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，选取 　薄　 （选填“厚”或“薄”）的玻璃板。 （2）实验开始时，玻璃板应与水平桌面 　垂直　 ；选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 　大小　 关系。 （3）该实验中用玻璃板代替平面镜，主要是透光，便于确定像的 　位置　 。 （4）实验中，测得蜡烛A到玻璃板的距离为8cm，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B到玻璃板的距离为 　8　 cm。 （5）实验中若移开蜡烛B，用白纸作光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察白纸，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 　虚像　 （选填“虚像”或“实像”）。 （6）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成两部分，如图乙所示，并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况 　A　 。 A.都成完整的像，且两个像在同一位置；B.各成半个像，合起来成一个完整的像。 【考点】探究平面镜成像实验环境的选择；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像实验玻璃板薄厚的影响；探究平面镜成像实验像与物的大小以及位置关系．版权所有 20．（提升题）（2023秋•息县期末）下面是小明进行探究“平面镜成像特点”的实验过程。 （1）为了便于观察，该实验最好在 　较暗　 （选填“较亮”或“较暗”）环境中进行；小明用玻璃板代替平面镜的目的是 　便于确定像的位置　 。 （2）小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，这是为了比较 　像与物的大小关系　 。 （3）如图所示，把点燃的A蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果将A蜡烛向玻璃板靠近，像的大小会 　不变　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 （4）如果在A蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则在白纸板上 　不能　 （选填“能”或“不能”）承接到A蜡烛的像。这说明平面镜所成的像是 　虚　 像。 （5）通过对“平面镜成像特点”实验的探究，小明明白了小汽车前挡风玻璃是倾斜的，目的是使车内物体通过挡风玻璃所成的像位于 　上方　 （选填“上方”或“下方”或“正前方”），不妨碍司机视线。 【考点】探究平面镜成像实验环境的选择；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像实验成虚像．版权所有 21．（挑战题）（2023秋•兴宁区校级月考）小丽在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板放在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中： （1）小丽选择两段完全相同的蜡烛是为了探究像与物的 　大小　 关系。 （2）小丽在A侧观察到A的像是光的 　反射　 现象。 （3）为了使像看起来更清晰，小丽最好在 　较暗　 （填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。 （4）在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在 　A　 （填“A”或“B”）侧观察，小丽同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 　玻璃板没有竖直放置　 。 （5）试验中看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较近的像较 　亮　 （填“亮”或“暗”）。远处的像是来自蜡烛的入射光经过玻璃板 　C　 （只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。 A.一次反射、一次折射形成的 B.两次反射、一次折射形成的 C.一次反射、两次折射形成的 D.两次反射、两次折射形成的 【考点】探究平面镜成像实验环境的选择；探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验玻璃板垂直放置的错误分析；探究平面镜成像实验像与物的大小以及位置关系．版权所有 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03探究“平面镜成像时像与物的关系”(百问百答)-2025年中考物理16个重点实验三轮通关秘笈（全国通用）学生版 1、 探究“平面镜成像时像与物的关系”的主要考查知识点 1.平面镜成像特点 ●像与物大小相等。 ●像与物到平面镜的距离相等。 ●像与物的连线与镜面垂直。 ●平面镜成的是虚像，左右位置颠倒。 2.实验器材及操作 ●使用透明玻璃板代替平面镜，目的是便于确定像的位置。 ●选用两支完全相同的蜡烛，一支点燃作为物体，另一支未点燃用于比较像的大小。 ●刻度尺用于测量物距和像距。 ●光屏用于验证平面镜所成的像是虚像。 3.实验操作细节 ●实验环境要求较暗，以增强像的可见度。 ●玻璃板需竖直放置，以确保像与物能够完全重合。 ●观察像时应在点燃蜡烛的一侧进行，避免因玻璃板前后两面同时反射成像而干扰实验结果。 4.实验方法及原理 ●等效替代法：用未点燃的蜡烛替代点燃蜡烛的像，比较像与物的大小。 ●光的反射原理：平面镜成像是由于光的反射形成的。 二、探究“平面镜成像时像与物的关系”的主要应会必记点 如图甲……所示的装置探究平面镜成像时像与物的关系。请回答下列： 第一阶段：常见实验题问题与解答 1.为什么用玻璃板代替平面镜进行实验？ 答：玻璃板透明，便于确定像的位置；同时能看到玻璃板后方的物体，方便比较像与物的位置关系。 2.如何验证平面镜所成的像是虚像？ 答：移去像位置的蜡烛，在相同位置放光屏，若光屏上无法呈现像，说明平面镜成虚像。 3.为什么选择两支完全相同的蜡烛？ 答：便于比较像与物的大小关系，验证“像与物等大”的结论。 4.实验中刻度尺的作用是什么？ 答：测量物距和像距，验证“像与物到镜面距离相等”。 5.玻璃板未竖直放置会导致什么问题？ 答：无论怎样移动蜡烛，都无法与像完全重合。 6.多次改变蜡烛位置重复实验的目的是什么？ 答：避免偶然性，得出普遍规律。 7.平面镜成像的特点有哪些？ 答：像与物等大、等距、对称、虚像，且连线与镜面垂直。 8.为什么选择较薄的玻璃板？ 答：厚玻璃板的前后两个面会形成两个像，干扰实验；薄玻璃板可减少重影。 9.实验中如何确定像的位置？ 答：移动未点燃的蜡烛B，使其与蜡烛A的像完全重合，此时B的位置即为像的位置。 10.像的大小是否随物体远离平面镜而改变？ 答：不变，平面镜成像的大小始终与物体等大。 第二阶段：近三年各省市中考真题问法与解答 1.（2023·江西）实验中用方格纸代替白纸的优点是什么？ 答：便于直接比较像与物的位置关系，判断对称性。 2.（2023·云南）若实验中棋子成像太暗，如何改进？ 答：用手电筒照亮玻璃板前的棋子，增强反射光亮度。 3.（2022·安徽）实验中如何验证像与物的连线与镜面垂直？ 答：用笔连接物和像的位置，测量连线与镜面的夹角是否为90°。 4.（2022·广西）若将玻璃板倾斜，像的位置如何变化？ 答：像会偏离原位置，无法与蜡烛B重合。 5.（2021·内蒙古通辽）实验中像距略大于物距的可能原因？ 答：玻璃板有一定厚度，测量时未考虑玻璃板厚度的影响。 6.（2023·重庆）潜望镜中的像是否左右相反？如何验证？ 答：是。让同学挥动右手，观察像中挥动的是左手即可验证。 7.（2021·江苏）实验中如何判断平面镜的反射面是前表面还是后表面？ 答：用笔尖紧贴玻璃板，若笔尖与像间有距离，则反射面为镀膜面（后表面）。 8.（2022·河南）实验中蜡烛B未点燃的原因是什么？ 答：避免B蜡烛的火焰干扰对像的观察，同时减少实验误差。 9.（2023·山东）实验中如何避免玻璃板前后两个面的双重成像？ 答：选择较薄的玻璃板，并确保实验环境光线较暗。 10（2021·广东）平面镜成像实验中，光屏的作用是什么？ 答：验证像的虚实，若光屏无法承接像，则为虚像。 三、探究“平面镜成像时像与物的关系”的对应阶梯练习题 · 玻璃板替代平面镜的原因 1．（基础题）（2024•惠城区校级模拟）小彤同学在“探究平面镜成像的特点”的实验情景如图所示： （1）用玻璃板代替平面镜做实验时，玻璃板不仅可以成像，还便于确定像的 　 　 ，且玻璃板最好选择 　 　 （选填“无色”或“茶色”）； （2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将 　 　 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合； （3）标记蜡烛、B的位置，测得蜡烛B到玻璃板的距离 　 　 （选填“小于”、“等于”或“大于”）蜡烛A到玻璃板的距离； （4）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小 　 　 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 （5）将光屏竖立在像的位置，光屏上无法呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 　 　 （选填“虚”或“实”）像。 2．（提升题）（2024•辽宁模拟）如图甲是小明利用棋子做“探究平面镜成像特点”的实验装置。 （1）用玻璃板代替平面镜的目的是便于 　 　 。 （2）作为记录信息的纸，小明选择方格纸，优点是便于 　 　 。 （3）实验时小明发现棋子A的像较暗，为了使像变亮，便于观察，下列做法可行的是 　 　 。 A.在较明亮环境中进行，并用手电筒对着棋子A照射 B.在较黑暗环境中进行，并用手电筒对着棋子A照射 C.在较明亮环境中进行，并用手电筒对着棋子A的像照射 D.在较黑暗环境中进行，并用手电筒对着棋子A的像照射 （4）为了验证平面镜所成的是虚像，他拿走棋子B，用白纸代替棋子B，按照图乙中 　 　 （选填“①”“②”或“③”）的方式观察白纸，根据实验现象说明平面镜成的像是 　 　 ； （5）平面镜成像有很多应用，如图丙的提词器，它是由一个高亮度显示器和一块与其成45°角的专用镀膜玻璃组成，镀膜玻璃将显示器上的文稿内容反射到演讲者前方，当演讲者前方呈现数字“”时，他直接看显示器会看到 　 　 。 3．（挑战题）（2018•姜堰区二模）（1）在“探究平面镜成像的特点”的实验中，用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定　 　 ；选取两支相同的蜡烛实验，是为了便于比较像和物体的　 　 关系。实验时，玻璃板必须竖直放置在水平桌面上。如果把玻璃板向右倾斜（如图甲），则观察到蜡烛的像的大致位置在图中的　 　 处（选填“①”或“②”）。 （2）点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，移动玻璃板后蜡烛到B处时好像也被“点燃”了（如图乙），则B到玻璃板的距离是　 　 cm；用凸透镜替换玻璃板，将其放置在AB中点且垂直AB的位置上，将光屏放置在B点时，发现光屏上恰好成了一个清晰倒立、等大的实像，该凸透镜的焦距为　 　 cm．此时固定蜡烛，换用一个焦距略小一些的凸透镜进行实验，则光屏需向　 　 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，才能在光屏上再次成清晰的像。 · 玻璃板放置对成像的影响 4．（基础题）（2024•中宁县三模）如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，在白纸上记下A和B的位置。移动蜡烛A，重复做多次实验。 （1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 　 　 。实验中应将玻璃板与水平桌面 　 　 。 （2）实验中两支蜡烛要完全一样，目的是为了 　 　 ，这里运用的物理方法是：　 　 。 （3）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）将蜡烛A竖直放在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现，玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的①、②、③三幅图中，　 　 图是产生以上实验现象的原因。 5．（提升题）（2024•双城区四模）如图所示是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景： （1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 　 　 。 （2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的 　 　 （填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合，标记物和像的位置；将点燃的蜡烛放在另一位置，重复以上操作；测量并比较两组物距和像距，得出结论：“像距和物距相等”。分析评估上述实验，请指出不妥之处并说明理由 　 　 。 （3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：　 　 。 （4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏 　 　 （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。 6．（挑战题）（2017秋•大石桥市期末）小明用两个完全相同的棋子A和棋子B．在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图 （1）实验中用透明茶色玻璃板充当平面镜主要是为了便于确定　 　 ； （2）实验时，无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合。出现这种情况的原因可能是　 　 。排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较　 　 大小关系； （3）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面　 　 ，两棋子到镜面的距离　 　 。 · 玻璃板厚度对成像的影响 7．（基础题）（2023秋•单县期末）如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验装置图。 （1）实验时，不采用平面镜而使用透明 　 　 （选填“薄”或“厚”）玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于测量蜡烛A的像的 　 　 和 　 　 。 （2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B的位置是 　 　 的位置，看到蜡烛A的像是由光的 　 　 （选填“反射”或“折射”）形成的。 （3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 　 　 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像。 （4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的 　 （选填“A1”、“A2”或“A3”）。 8．（提升题）（2024春•于都县月考）小明探究“平面镜成像的特点”。 （1）实验中，他在水平桌面的白纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定 　 　 的位置。用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用 　 　 （选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜； （2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛的像，如图所示，小明拿另一支外形相同但 　 　 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像 　 　 ； （3）移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，观察光屏上是否成像时应 　 　 （选填“透过”或“不透过”）玻璃板； （4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （5）为了让左侧的同学也能够看清蜡烛A的像，小明只将玻璃板向左平移，则蜡烛A的像的位置 　 　 （选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）。 9． （挑战题）（2018秋•盐都区校级期末）如图所示，实验桌上如下实验装置：白纸，竖直放置的茶色玻璃板，大小相同的中国象棋棋子若干，还有刻度尺、铅笔等。小明计划用这些器材探究“物体通过平面镜所成像与物大小的关系”。他的主要实验步骤如下： ①将一个棋子A作为物体放在玻璃板前面的白纸上，在玻璃板后面放另一个棋子B，使它与棋子A的像完全重合，并记录实验数据； ②改变棋子A到玻璃板的距离，在玻璃板后面调整棋子B的位置，使它再次与棋子A的像完全重合，并记录实验数据； ③再次改变棋子A到玻璃板的距离，多次实验。请根据以上叙述回答下列问题： （1）实验中用茶色玻璃板代替平面镜的好处是便于　 　 ，为了确保实验效果选用的玻璃板要适当　 　 （厚/薄）一些。 （2）“调整棋子B的位置”的操作过程中，人眼应该一直在玻璃板的　 　 （前/后）侧观察，“改变棋子A到玻璃板的距离”后，它像的大小　 　 （改变/不变） （3）小明在实验过程中多次实验，收集多组数据是为了　 　 A．寻找普遍规律 B．减小实验误差 你认为，小明通过改变“棋子A到玻璃板的距离”，多次实验的做法跟他计划探究的问题是否对应？　 　 （是/否），结合所给器材，你觉得应该改变　 　 。 · 平面镜成像观察像的方法 10．（基础题）（2024•兰州模拟）为了探究平面镜成像的特点，小华同学准备了透明玻璃板、刻度尺、两支完全相同的蜡烛，如图所示。 （1）用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 　 　 ，用玻璃板代替平面镜实验时，应选用 　 　 （选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板； （2）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小会 　 　 （选填“变小”、“变大”或“不变”）； （3）如图甲所示，实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像的位置 　 　 （选填“向左移”、“向右移”或“不变”）； （4）如图乙所示，小华同学在实验中将透明玻璃板与水平桌面成45°角放置，然后将蜡烛沿水平桌面向右移动一段距离L，则两次物体到像的距离的变化量为 　 　 。 11．（提升题）（2024秋•盐城期末）小明利用如图甲所示的实验装置以及铅笔和刻度尺，进行“探究平面镜成像的特点”的实验。 （1）该实验应在较 　 　 （亮/暗）的环境中进行，实验中所用的茶色玻璃板应选 　 　 （薄/厚）一些，且应 　 　 于水平桌面放置； （2）在玻璃板前放置棋子A，将棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，这是为了验证 　 　 ，所用的科学探究方法是 　 　 （等效替代/转换/控制变量）法；小明想借助光照使棋子A的像更清晰，那么光应该照在 　 　 （棋子A/棋子B/玻璃板）上。 （3）为了验证平面镜所成的像是虚像，用白纸代替棋子B，按照图乙中 　 　 （①/②）的方式进行观察，根据 　 　 的现象即可验证。 12．（挑战题）（2020秋•南京期中）如图是探究平面镜成像特点（图甲）和光的反射规律（图乙）的两个实验。 （1）在探究平面镜成像特点的实验中： ①实验中使用的是玻璃板，而不用平面镜，这是为了 　 　 。 ②实验中用两个相同的棋子，是为了 　 　 。 ③在棋子B与玻璃板之间放置一块较大的不透明硬纸板，人在A侧透过玻璃板 　 　 （能/不能）看到棋子B，　 　 （能/不能）看到棋子A的像。 ④若将玻璃板绕底边向棋子B一侧翻转90度，则在此过程中，棋子A的像大小变化情况是 　 　 ，棋子A顶端与其像之间的距离变化情况是 　 　 。 ⑤实验时小明发现棋子A的像较暗，很难使棋子B与之重合，用手电筒对着玻璃照射棋子A的像，　 　 （选填“能”或“不能”）使像变亮。 ⑥实验中也有同学选择蜡烛进行实验，从观察实验现象的角度，说出使用蜡烛进行实验的一个好处 　 　 。把作为物体的蜡烛A放在镜面前，把另一支蜡烛B放在镜面的另一侧，蜡烛B 　 （要/不要）点燃。 ⑦实验后，小明用手电筒对着平面镜中的像A′B′照射时，如图丙所示，会发现像比原来亮多了，这是因为 　 　 A.光照到像上所以像变亮 B.镜子比原来亮，所以像也比原来亮 C.光照到镜子上发生反射，使物体变亮 D.光照到像上后，人的感觉不同 （2）为了探究光反射时的规律，小明进行了如图乙所示的实验： ①图中的光屏是由两块可折转的硬纸板P和Q组成，此光屏在实验中的作用是：利用光的 　 　 现象来显示光束路径；两块可折转的硬纸板还可以用来研究 　 　 。 ②在某次实验中测得光线AO与ON的夹角为40°，则此时的反射角为 　 　 ，当AO垂直镜面入射时，其反射角为 　 　 。 ③在实验中若把入射光线AO绕O点逆时针转过10°，则反射光线将绕O点沿 　 　 方向转过 　 　 °。 ④如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明 　 　 。 （3）关于这两个实验，下列说法中正确的有 　 　 A.这两个实验都需要进行多次测量，多次测量的目的相同 B.甲中的玻璃板与桌面垂直，乙图中的活动板也要与镜面垂直 C.这两个实验中都需要用到刻度尺这个测量工具 D.人看到甲图中烛焰在镜中的像，是由光的反射引起的 · 探究平面镜成像的实与虚 13．（基础题）（2024秋•桥西区期末）实验题：小伟探究平面镜成像特点的实验，如图甲所示，A、B是两根大小相同的蜡烛。 （1）实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定 　 　 。 （2）如果移去B蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 　 　 （填“能”或“不能”）接收到A蜡烛的 　 　 像； （3）小伟看到自己的手表与同桌的相同，于是小伟突发奇想：用两块相同的手表替代A、B蜡烛，正立于玻璃板两侧，如图乙所示。此时A手表指针指在9点整，那么B手表的指针应调至 　 　 点才能与A手表指针的像完全重合。 （4）本实验采用的实验方法是 　 　 。 A．控制变量法 B．转换法 C．等效替代法 14．（提升题）（2024•山阳县一模）如图1所示，小明同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，选择的实验器材有：一张白纸、一块玻璃板、刻度尺、铅笔、大小完全相同的蜡烛（两根），首先将白纸平放在水平桌面上，再将玻璃板立在白纸上，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，然后在玻璃板后放置未点燃的蜡烛B，并移动蜡烛B直到和蜡烛A的像完全重合。 （1）小明在移动蜡烛B时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛A的一侧，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明了 　 　 。 （2）小明在实验过程中，如果只将玻璃板竖直向上提升10cm，那么蜡烛在玻璃板中的像 　 　 （选填“上移10cm”“下移10cm”或“位置不变”）。 （3）实验中当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，取一个光屏放在蜡烛B所在的位置，发现光屏上不能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像为 　 　 像。 （4）若将蜡烛A立在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现：玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜，你认为在图2所示的①、②、③三幅图中，　 　 图是产生以上实验现象的原因。 15．（挑战题）（2022秋•同心县校级期中）如图是小丽同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验。 （1）实验中选择两支完全相同蜡烛的目的是为了比较 　 　 （填符号） A.像和物的大小 B.像的虚实 C.物距和像距 D.像的倒正 （2）为了在水平桌面上找到像的位置，实验中玻璃板的放置必须与水平桌面 　 　 。 （3）实验时，将点燃的蜡烛逐渐靠近玻璃板，它的像将 　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）移去玻璃板后面的蜡烛，在其原来位置上放一光屏，光屏上 　 　 （填“能”或“不能”）成像，这说明平面镜成的是 　 　 像（填“实”或“虚”）。 （5）小丽多次改变点燃的蜡烛到玻璃板的距离进行实验，这样做的目的是 　 　 。 （6）通过实验得到，平面镜成的像是 　 　 （选填“正立”或“倒立”）的像。 · 比较像与物的大小及位置 16．（基础题）（2024•盘锦校级二模）小明设计了如图1的实验装置探究平面镜成像特点。 （1）用玻璃板代替平面镜的目的是便于 　 　 ；旋转右侧底板，发现底板无法承接到像，说明平面镜成的是 　 　 像； （2）比较像与物的大小，在像B的位置放置一个与A大小相同的蜡烛C，且 　 　 （填“需要”或“不需要”）点燃。发现B、C完全重合，说明 　 　 ； （3）如图2所示，是电视台直播时使用的提词装置，水平放置的提词板通过一块与水平成 　 　 °（填角度）的镀膜玻璃，将提词板上显示的台词成像到竖直方向，使演讲者在看台词的同时也能面对摄像机。 17．（提升题）（2024秋•峄城区期末）如图所示，甲图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 （1）选用薄玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于确定像的 　 　 。 （2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，拿外形相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面，移动B直至看上去它与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物大小 　 　 （选填“相等”或“不相等”）。 （3）记录蜡烛B的位置，用刻度尺在白纸上测得蜡烛B到玻璃板的距离s，如图乙所示，是 　 cm。蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 　 　 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是 　 　 （选填“虚”或“实”）像。 18．（挑战题）（2024秋•阳山县期中）在探究光学规律时，做了以下实验。 （1）在探究光的直线传播规律时，一般情况下，光传播的路径是看不到的，你在实验中显示光传播路径的方法是：　 　 （答出一种方法即可） （2）在探究光的反射规律的实验中，如图1所示，小华想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他接下来的操作应该是：　 　 ； （3）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，如图2所示，小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是　 　 。选取两段完全相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的　 　 关系。 （4）小红经过仔细观察，通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像，产生这种现象的原因是　 　 。 （5）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是　 　 。 （6）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像　 　 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 · 优化实验环境的选择条件 19．（基础题）（2024秋•三元区期中）如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：透明玻璃板竖直放在水平桌面上，两支相同的蜡烛A、B立在玻璃板两侧，请根据实验回答下列问题。 （1）为了便于观察，实验应选在 　 　 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，选取 　 　 （选填“厚”或“薄”）的玻璃板。 （2）实验开始时，玻璃板应与水平桌面 　　 ；选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 　 　 关系。 （3）该实验中用玻璃板代替平面镜，主要是透光，便于确定像的 　 　 。 （4）实验中，测得蜡烛A到玻璃板的距离为8cm，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B到玻璃板的距离为 　 　 cm。 （5）实验中若移开蜡烛B，用白纸作光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察白纸，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 　 　 （选填“虚像”或“实像”）。 （6）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成两部分，如图乙所示，并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况 　 　 。 A.都成完整的像，且两个像在同一位置； B.各成半个像，合起来成一个完整的像。 20．（提升题）（2023秋•息县期末）下面是小明进行探究“平面镜成像特点”的实验过程。 （1）为了便于观察，该实验最好在 　 　 （选填“较亮”或“较暗”）环境中进行；小明用玻璃板代替平面镜的目的是 　 　 。 （2）小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，这是为了比较 　 　 。 （3）如图所示，把点燃的A蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果将A蜡烛向玻璃板靠近，像的大小会 　 　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 （4）如果在A蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则在白纸板上 　 　 （选填“能”或“不能”）承接到A蜡烛的像。这说明平面镜所成的像是 　 　 像。 （5）通过对“平面镜成像特点”实验的探究，小明明白了小汽车前挡风玻璃是倾斜的，目的是使车内物体通过挡风玻璃所成的像位于 　 　 （选填“上方”或“下方”或“正前方”），不妨碍司机视线。 21．（挑战题）（2023秋•兴宁区校级月考）小丽在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板放在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中： （1）小丽选择两段完全相同的蜡烛是为了探究像与物的 　 　 关系。 （2）小丽在A侧观察到A的像是光的 　 　 现象。 （3）为了使像看起来更清晰，小丽最好在 　 　 （填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。 （4）在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在 　 　 （填“A”或“B”）侧观察，小丽同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 　 　 。 （5）试验中看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较近的像较 　 　 （填“亮”或“暗”）。远处的像是来自蜡烛的入射光经过玻璃板 　 　 （只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。 A.一次反射、一次折射形成的 B.两次反射、一次折射形成的 C.一次反射、两次折射形成的 D.两次反射、两次折射形成的 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $$