解题秘籍03 材料分析题常考题型及解题方法-2025年中考历史冲刺抢押秘籍

解题秘籍03 材料分析题常考题型及解题方法 一、文字材料分析题 ▲题型特点 来源广泛，类型多样：文献类：如史书记载（《史记》《资治通鉴》）、官方文件（诏书、法律）、书信日记等。观点类：学者论述、历史人物言论（如梁启超、孙中山的观点）、历史评价。叙述类：对历史事件、现象的描述（如工业革命的影响、丝绸之路的交流）。文学类：诗词、谚语、小说片段（需结合历史背景解读）。材料多分段落或通过关联词（“然而”“此外”“因此”）体现逻辑层次，需逐层提炼要点。高频设问类型：如“根据材料，概括……的背景/措施/特点”。“结合材料与所学，分析……的原因/影响”。 ▲解析方法 【类型1】根据材料指出…… 解题技巧：“引导词”-“根据材料、据材料指出（列举）、材料认为”等。一般而言，此类问题答案在材料中，“指出”即找出，往往可在材料中找到“答案句”，摘抄下来，不需要浓缩、概括，更不能从书上找答案。 【类型2】据材料归纳/概括/概括指出/反映/说明/分析…… 解题技巧：“引导词”-“据材料概括或归纳”等。阅读材料，先找到材料中的核心句或词，再归纳。（方法有：缩句、加动词、变换调序、或用提纲中的句子），但不能完全照抄材此类问题考查学生对材料信息的提取，遇到此类问题，材料有中心句的，摘抄中心句；没有中心句的，需要提炼、浓缩中心句。 【类型3】根据所学知识回答…… 解题技巧：“引导词”-“依据材料，结合所学知识回答”等。策略：根据材料，回忆课本内容来回答。此类问题主要考查学生对所学知识的掌握，需要依据所学知识或者符合历史认知及题目要求的内容作答。 【类型4】根据材料并结合所学知识回答…… 解题技巧：此类问题，既考查对教材知识的掌握，又考查对材料的理解，解答时要根据材料找寻所学知识相关联的内容，根据题目要求进行回答。 【类型5】回答某事物的变化…… 解题技巧：此类问题回答时，要简明扼要的表达的变化，可以用“由……到……”进行表述。 【类型6】综合以上材料谈认识/结论…… 解题技巧：解答时，需要找出材料共同的主题，根据主题作答，语言严谨，切忌照抄书上笔记。 综上所述，概括或归纳类题：策略：①找出主语；②分析题“材料”或你所写出的答案，然后用适当的动词修饰表述。 ▲针对性训练 1．（2024·江苏镇江·中考真题）伴随着民族危机不断加深，近代中国民族意识日益觉醒。阅读材料，完成下列要求。 材料一 战争失败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！……当时正在北京会试的各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和迁都，变法图强。 ——摘自吴玉章《辛亥革命亲历记》 材料二 从巴黎和会的决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起。通过罢工和抵制日货，迫使北洋政府屈服，6月7日被捕学生被释放。 ——摘编自（美）芮恩施《一个美国外交官使华记》 材料三 在中华民族反抗外来侵略的历史上，从来没有像抗日战争时期这样，不管是汉族还是其他兄弟民族，不管是国内居民还是海外华侨，都聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者。抗日战争时期中华民族的空前觉醒和团结，不但是战胜日本侵略者的强大精神力量，而且是实现民族伟大复兴的不竭动力。 ——摘编自王树祥《抗日战争：中华民族百年觉醒的新里程碑》 （1）据材料一指出“战争”的名称，并结合所学知识分析其产生的主要影响。 （2）据材料二指出“巴黎和会的决议”引发的历史事件，并结合所学知识指出该事件“迫使政府屈服”的主要表现。 （3）结合所学知识，指出抗战时期中华民族空前团结的主要表现，并据材料三概括其影响。 （4）综合以上材料，指出近代中国民族意识不断觉醒的根本原因。 【答案】（1）战争：甲午中日战争 主要影响：大大加深了中国的半殖民地化程度（民族危机）；推动了戊戌变法（公车上书）。 （2）历史事件：五四运动 主要表现：释放被捕学生；罢免曹汝霖等人的职务；中国代表拒绝在巴黎和约上签字。（任答2点） （3）主要表现：建立抗日民族统一战线（全民族抗战） 影响：推动抗日战争的胜利；促进民族伟大复兴。 （4）根本原因：民族危机不断加深 【解析】（1）战争：据材料一“从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊”可知，近代以来我国被“东方小国”打败是指甲午中日战争，1894—1895年进行的甲午中日战争，清政府战败，与材料信息相符。 主要影响：据材料一“条约又订得那样苛”并结合所学可知，甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化程度（民族危机）；据材料一“当时正在北京会试的各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和迁都，变法图强”可知，推动了戊戌变法（公车上书）。 （2）历史事件：据材料二“从巴黎和会的决议的祸害中”并结合所学可知，1919年，中国在巴黎和会上的外交失败，引发了一场彻底反帝反封建的爱国革命运动——五四运动，因此该运动为五四运动。 主要表现：据材料二“通过罢工和抵制日货，迫使北洋政府屈服，6月7日被捕学生被释放”并结合所学可知，五四运动中北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。 （3）主要表现：据材料三“不管是汉族还是其他兄弟民族，不管是国内居民还是海外华侨，都聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者”并结合所学可知，各民族乃至海外华侨一起抗战，这与抗战时期建立的抗日民族统一战线（全民族抗战）有关。 影响：据材料三“抗日战争时期中华民族的空前觉醒和团结，不但是战胜日本侵略者的强大精神力量，而且是实现民族伟大复兴的不竭动力”并结合所学可知，抗日民族统一战线的建立，推动抗日战争的胜利，促进民族伟大复兴。 （4）根本原因：综合材料信息回答即可，如从甲午战争失败到抗战爆发，我国的民族危机不断加深。 2．（2024·四川达州·中考真题）在人类历史上，思想文化犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？该思潮引发的思想文化运动起源于哪个国家？ 材料二 这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，“向全世界公开说明自己的观点：自己的目的、自己的意图”，矗立起一座马克思主义精神丰碑，它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。 ——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》 （2）材料二中“伟大著作”指什么？此后建立的世界上第一个无产阶级政权是？ 材料三 这场运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器……大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学，包括提倡白话文、反对文言文。 ——摘编自人民出版柱《中国共产党简史》 （3）根据材料三结合所学知识，这场运动开始的标志是什么？材料三中“进化论观点”是由哪位科学家提出来的？ （4）综合上述材料，谈谈思想文化对人类社会发展产生的积极作用。 【答案】（1）思潮：人文主义。 国家：意大利。 （2）著作：《共产党宣言》 政权：巴黎公社。 （3）标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》并在创刊号上发表《敬告青年》一文。 科学家：达尔文。 （4）积极作用：促进了人们的思想解放，促进了社会经济的发展；国际共产主义运动兴起并蓬勃地发展。 【解析】（1）思潮：根据材料一“大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人”可知，流行的思潮是人文主义。 国家：根据所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 （2）著作：根据材料二“ 这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作”“矗立起一座马克思主义精神丰碑”可知，材料二中“伟大著作”指的是《共产党宣言》。 政权：根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权—巴黎公社。 （3）标志：根据材料三“大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学，包括提倡白话文、反对文言文”和所学知识可知，这场运动为新文化运动。1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。 科学家：根据材料三“进化论观点”和所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点． （4）积极作用：根据上述材料和所学知识可知，材料一涉及文艺复兴；材料二涉及马克思主义思想；材料三涉及新文化运动。所以，思想文化对人类社会发展产生的积极作用为促进了人们的思想解放，促进了社会经济的发展；国际共产主义运动兴起并蓬勃地发展。 3．（2025·安徽铜陵·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：他的航行拉开了西欧国家在美洲从事殖民活动的序幕，其中最为引人注目的是洲际人口迁移……面对这种现实，欧洲人借用土著人劳动力开发美洲的愿望化为泡影……进入18世纪后，移民步伐有所加快，规模也更加庞大。更重要的是，在英属北美殖民地相继建立后，为加快经济开发，英国人竞相推出种种优惠政策吸引移民。 ——摘编自梁茂信《近代早期西欧国家人口流动的特征分析：1550—1750年》 （1）根据材料一写出“他”的名字，并结合所学概括近代早期美洲人口迁移的特点。 材料二：19世纪到20世纪上半叶，是世界人口迁移最多的时期。这个时期，人口国际迁移的规模逐渐扩大。1901-1913年，欧洲国家平均每年外迁的人口超过150万，比19世纪中叶的年平均数30万多了4倍以上。 ——摘编自【荷】韦瑟林《欧洲殖民帝国（1815-1919）》 （2）根据两则材料并结合所学知识，归纳引发近现代世界人口迁移的因素。 （3）综上所述，谈谈你对世界人口跨区域迁移的认识。 【答案】（1）名字：哥伦布。特点：跨洲际迁移；速度逐步加快；规模庞大。 （2）因素：自然资源的开发；部分地区劳动力缺乏；国家政策；战争引发的动荡。 （3）认识：世界人口区域迁移反映了一定时期地区经济、政治发展及国际局势的变动；世界人口区域迁移又反过来对当时世界局势、经济发展、文化交流等产生一定影响。（言之成理即可） 【解析】（1）名字：根据材料一“他的航行拉开了西欧国家在美洲从事殖民活动的序幕”和所学可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，“发现”了美洲，故材料一中的“他”的名字是哥伦布。特点：根据材料一“他的航行拉开了西欧国家在美洲从事殖民活动的序幕，其中最为引人注目的是洲际人口迁移”可概括出特点是跨洲际迁移；根据材料一“进入18世纪后，移民步伐有所加快，规模也更加庞大”可概括出特点是速度逐步加快，规模庞大。 （2）因素：根据材料一“他的航行拉开了西欧国家在美洲从事殖民活动的序幕”和所学可知，西欧国家对殖民地资源的掠夺，可概括出因素是自然资源的开发；根据材料一“面对这种现实，欧洲人借用土著人劳动力开发美洲的愿望化为泡影”和所学可概括出因素是部分地区劳动力缺乏；根据材料一“在英属北美殖民地相继建立后，为加快经济开发，英国人竞相推出种种优惠政策吸引移民”和所学可概括出因素是国家政策；根据材料二“19世纪到20世纪上半叶，是世界人口迁移最多的时期。这个时期，人口国际迁移的规模逐渐扩大”和所学可知，这一时期先后发生了两次世界大战等战争，可概括出因素是战争引发的动荡。 （3）认识：材料一反映了近代早期美洲人口迁移，材料二反映了世界人口迁移，综上所述，从世界人口跨区域迁移的背景、本质、影响等角度，分析概括出对世界人口跨区域迁移的认识，言之成理即可，如：世界人口区域迁移反映了一定时期地区经济、政治发展及国际局势的变动；世界人口区域迁移又反过来对当时世界局势、经济发展、文化交流等产生一定影响。 4．（2025·安徽合肥·一模）阅读材料，回答问题。 材料一：这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。 ——摘编自中国社会科学院《世界历史》 材料二：一九五三年将是我国进入大规模建设的第一年。在过去两年中，我国人民曾以极大力量投入抗美援朝的斗争，但是这并没有妨碍反而加速了我国经济恢复工作的完成和财经状况的根本好转。一切这些，都为国家的大规模建设准备了良好的条件。工业化，这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺侮不再过穷困生活的基本保证。因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。 ——摘编自1953年《人民日报》元旦社论 （1）根据材料一结合所学知识，指出两国“被动模仿”的共同背景，分析这场战争对中国历史进程产生的影响。 （2）根据材料二结合所学知识，分析1953年新中国开始工业化建设的有利条件。 （3）综合上述材料，对比两次工业化的起步，结合所学谈谈你的认识。 【答案】（1）共同背景：19世纪中期，中国和日本都面临着严重的民族危机，中国遭受了鸦片战争的失败，日本则面临黑船来航的冲击。两国都意识到必须进行改革以应对西方列强的侵略。 影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 （2）有利条件：抗美援朝战争取得胜利，为我国的经济建设提供了一个良好的外部环境；国民经济的恢复和国家财经状况的好转；中国共产党的正确领导；人民群众的大力支持等。 （3）认识：国家独立是实现工业化的政治前提；工业化建设要结合本国的国情等。 【解析】（1）共同背景：根据材料一“这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量”并结合所学洋务运动和明治维新的背景可知，19世纪中期，中国和日本都面临着严重的民族危机，中国遭受了鸦片战争的失败，日本则面临黑船来航的冲击。两国都意识到必须进行改革以应对西方列强的侵略。 影响：根据材料一“这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量”可知，这场战争是指甲午中日战争。结合所学知识可知，甲午中日战争以清政府的失败而告终，清政府被迫与日本签订《马关条约》。它的签订使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 （2）有利条件：根据材料二“在过去两年中，我国人民曾以极大力量投入抗美援朝的斗争”可得出，抗美援朝战争取得胜利，为我国的经济建设提供了一个良好的外部环境；根据材料二“但是这并没有妨碍反而加速了我国经济恢复工作的完成和财经状况的根本好转”可得出，国民经济的恢复和国家财经状况的好转；再结合所学一五计划的知识，可从党的领导、人民的努力等角度进行分析，例如：中国共产党的正确领导；人民群众的大力支持等。 （3）认识：本题是开放性试题，答案言之有理即可，例如：国家独立是实现工业化的政治前提；工业化建设要结合本国的国情等。 二、图表数据材料题 ▲题型特点 材料形式多样：表格类，呈现时间序列数据（如不同年份人口、经济数据对比）。柱状图/折线图：展示变化趋势（如近代中国进出口贸易额变化）。饼状图：反映比例结构（如某一时期各阶级人口占比）。统计地图：标注地域分布（如抗日战争敌后根据地分布）。考查核心能力数据敏感度：快速捕捉数据中的极值、波动、趋势、比例。历史关联性：将数据变化与时代背景、重大事件（如战争、政策、科技革命）结合分析。归纳表达能力：用历史术语描述数据（如“迅速增长”“结构性失衡”“地域差异显著”）。设问方向明确，如“指出图表反映的主要变化趋势”。“结合所学知识，解释XX时期数据变化的原因”。“说明这一变化对当时社会产生的影响”。 ▲解析方法 第一步：审题定位读题干：明确设问类型（描述、分析、比较）及限定范围（时间、地域、角度）。看图表标题：标题直接提示数据主题。关注注释：图表下方注释可能隐含关键信息（如数据来源、统计口径）。 第二步：提取数据信息，找“三点”：起点与终点；峰值/谷值（如“某年数据突增或骤降”）；转折点（如“1978年后趋势由下降转为上升”）。比差异：横向比较不同对象（如“A国与B国工业增速对比”）；纵向比较不同时段（如“改革开放前后经济数据差异”）。 第三步：关联历史知识，时间轴定位：将数据变化对应到课本中的历史阶段或事件。因果链分析：数据变化的原因：政策（如“一五计划”）、技术（如“工业革命”）、战争（如“抗战时期经济萎缩”）；数据反映的影响：社会矛盾、制度变革（如“土地改革促进农业恢复”）。 第四步：规范作答，描述趋势：使用“由…到…”“从…上升/下降至…”“总体呈现…趋势”等句式。分析原因：按“直接原因→根本原因”“内因→外因”分层表述。总结影响：分积极/消极、短期/长期多角度说明。 ▲针对性训练 1．（2024·北京·中考真题）书香北京 材料一 辽、金、元时期北京地区的图书业 时期 城市地位 发展 辽 辽南京（燕京），北方政治中心之一 辽、宋之间的榷场贸易方便了中原书籍的传入，辽统治者大量购入汉文书籍，燕京的书肆也开始刊刻汉文书籍，少儿启蒙常常以汉人诗词为教材。 金 金中都，区域政权的政治中心 金章宗多次下诏求购汉文书籍。中都是金朝图书交易的主要地区，刻售了经史、医学和民间说唱等书籍，重在满足民众的需求。 元 元大都， ① 大都的书肆大量刻印儒家经典和文史书籍等，城内出现了专营某类图书的专业书肆和有固定场所的书籍市场，方便文人学士购书。 ——摘编自马建农《北京古旧书业的行业特征及其影响》 （1）依据材料一并结合所学，将①处填写完整。写出辽、金、元时期，北京地区图书业发展的原因并分析其影响。 材料二 19世纪60年代后，京师同文馆翻译并出版了不少西方科学技术书籍。甲午中日战争后，京城书商翻译出版了一些有关政治制度、法律等方面的新书。20世纪初，北京出版界形成了一个出书热潮，鲁迅等人的作品深受青年读者欢迎。1919年，李大钊等人宣传新思想的作品也出现在东安市场的书店中。 ——摘编自于丽萍《20世纪上半期北京书业发展研究》等 （2）依据材料二，结合史实说明近代北京图书出版与时代发展紧密相联。 材料三 据统计，2020年北京市共有四级公共图书馆5935个，馆舍总面积达67万平方米，比2019年增加了20%；数字资源也有了很大发展，首都图书馆的数字资源库多达108个。2023年开放的北京城市图书馆融入了智能服务，AI数智馆员提供阅读指导、个性推荐等服务；未来还能构建出虚拟与现实交融的阅读世界，读者可以探索知识的无垠边界。 ——摘编自展圣洁等《探访北京城市图书馆》等 （3）依据材料三，写出近年来北京地区图书馆的发展情况。谈谈“书香北京”对你学习、生活的作用。 【答案】（1）①全国政治中心。 原因：经济交流与发展，榷场贸易的推动；统治者重视；书肆以及书籍市场的推动；政治中心的地位，推动了图书业的发展；受宋朝科技发达，文化昌盛，读书风气浓厚的影响。 影响：促进了文化的传播和交流，推动了民族融合；提升了民众的文化素养，满足民众需求，丰富了人们的精神生活。为后世的文化发展奠定了基础，保留了丰富的文化遗产。 （2）说明：①19世纪60年代，洋务运动主张学习西方技术以自强，因此，出版了不少西方科学技术书籍。②甲午战争后民族危机加深，人们开始探索政治制度变革以救亡图存，因此，出版有关政治制度、法律等方面的新书。③新文化运动和马克思主义在中国的传播，因此，鲁迅等人的作品深受青年读者欢迎，以及李大钊等人宣传新思想的作品出现。 （3）情况：公共图书馆数量众多，馆舍总面积增加；数字资源发展迅速，数字资源库增多；融入智能服务，提供个性化阅读指导等服务，未来还能构建虚拟与现实交融的阅读世界；市、区级图书馆书刊文献外借册次数逐年增加。 作用：有利于提供了广阔的知识获取渠道，拓展知识面，助力学业进步；提供了个性化推荐，提高学习效率；提供了宁静的阅读和学习空间，身心放松，充实精神世界；人们的业余生活，提升生活品质；营造了浓厚的文化氛围，促进了城市的文化建设和精神文明发展。 【解析】（1）①：根据材料一“元大都”“金中都，区域政权的政治中心”“辽南京（燕京），北方政治中心之一”和所学知识可知，元大都，即元朝都城，是全国的政治中心，在历史上有着重要的地位和影响。所以，①为全国政治中心。 原因：根据材料一“辽、宋之间的榷场贸易方便了中原书籍的传入”可得出，交流与发展，榷场贸易的推动；根据材料一“辽统治者大量购入汉文书籍”“金章宗多次下诏求购汉文书籍”可得出，统治者重视；根据材料一“燕京的书肆也开始刊刻汉文书籍”“大都的书肆大量刻印儒家经典和文史书籍等”“城内出现了专营某类图书的专业书肆和有固定场所的书籍市场”可得出，书肆以及书籍市场的推动；根据材料一“中都是金朝图书交易的主要地区”可得出，政治中心的地位，推动了图书业的发展；并结合宋朝的时代特征可知，受宋朝科技发达，文化昌盛，读书风气浓厚的影响。 （2）说明：根据材料二“19世纪60年代后，京师同文馆翻译并出版了不少西方科学技术书籍”可得出，19世纪60年代，洋务运动主张学习西方技术以自强，因此，出版了不少西方科学技术书籍。 根据材料二“甲午中日战争后，京城书商翻译出版了一些有关政治制度、法律等方面的新书”可得出，甲午战争后民族危机加深，人们开始探索政治制度变革以救亡图存，因此，出版有关政治制度、法律等方面的新书。根据材料二“20世纪初，北京出版界形成了一个出书热潮，鲁迅等人的作品深受青年读者欢迎。1919年，李大钊等人宣传新思想的作品也出现在东安市场的书店中”和所学知识可知，可以从新文化运动以及马克思主义传播等角度进行分析，新文化运动和马克思主义在中国的传播，因此，鲁迅等人的作品深受青年读者欢迎，以及李大钊等人宣传新思想的作品出现。 （3）情况：根据材料三“2020年北京市共有四级公共图书馆5935个，馆舍总面积达67万平方米，比2019年增加了20%”可得出，公共图书馆数量众多，馆舍总面积增加；根据材料三“数字资源也有了很大发展，首都图书馆的数字资源库多达108个”可得出，数字资源发展迅速，数字资源库增多；根据材料三“2023年开放的北京城市图书馆融入了智能服务，AI数智馆员提供阅读指导、个性推荐等服务；未来还能构建出虚拟与现实交融的阅读世界”可得出，融入智能服务，提供个性化阅读指导等服务，未来还能构建虚拟与现实交融的阅读世界；根据材料三“市、区级图书馆书刊文献外借册次（单位：万册次）”可得出，市、区级图书馆书刊文献外借册次数逐年增加。 作用：根据所学知识可知，可以从扩宽渠道、扩展知识、提高学习效率、充实精神世界、提升生活品质、营造文化氛围、促进城市文化和精神文明发展等角度进行分析，所以，“书香北京”对你学习、生活的作用为学习上：有利于提供了广阔的知识获取渠道，拓展知识面，助力学业进步；提供了个性化推荐，提高学习效率。生活上：提供了宁静的阅读和学习空间，身心放松，充实精神世界；丰富人们的业余生活，提升生活品质；营造了浓厚的文化氛围，促进了城市的文化建设和精神文明发展。 2．（2025·山东东营·一模）阅读材料，回答下列问题。 材料一：中国古代科学技术水平净增长曲线图 材料二：从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大……读书是为了做官。很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。 ——《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （1）根据材料一，指出我国古代科技在哪一历史时期达到最高峰？任举一例该时期的科技成就并说明它在社会发展中的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析明清科技逐渐落后的原因有哪些？ （3）综上，谈谈中国古代科技与社会发展之间的关系？并给我们什么启示。 【答案】（1）历史时期：北宋（宋代、宋元时期也可得分）。 举例：北宋时毕昇发明活字印刷术、对人类文明的发展产生重要影响；宋代制成指南针，开始应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 （2）原因：八股取士禁锢了思想。阻碍了科技文化的发展；封建制度的束缚，人才培养不能与社会生产相结合；文字狱和文化专制政策，禁锢了人们得思想言论，摧残了人才，严重阻碍了科技的发展进步；闭关锁国政策阻碍了中外科技文化的交流等。 （3）关系：社会发展为科技发展提供特定的环境，科技发展推动给社会发展进步。 启示：重视科技，重视教育，重视人才等。 【解析】（1）历史时期：根据材料一“中国古代科学技术水平净增长曲线图”可知，公元1000年左右是北宋或宋代、宋元时期。 举例：任举一例加以说明，结合所学活字印刷术的发明可知，北宋时毕昇发明活字印刷术、对人类文明的发展产生重要影响：结合所学指南针应用于航海促进了世界远洋航海的发展可知，宋代制成指南针，开始应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 （2）原因：根据材料二“读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂”可知，八股取士禁锢了思想，阻碍了科技文化的发展；根据材料二“因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展”可知，封建制度的束缚，人才培养不能与社会生产相结合；结合所学清朝实行文字狱和文化专制政策禁锢人们思想和阻碍科技进步可知，文字狱和文化专制政策禁锢了人们得思想言论，摧残了人才，严重阻碍了科技的发展进步；结合所学清朝实行闭关锁国政策阻碍中外科技交流可知，闭关锁国政策阻碍了中外科技文化的交流等。 （3）关系：综上材料从社会发展影响科技进步或科技进步会影响社会发展的角度分析可知，社会发展为科技发展提供特定的环境，科技发展推动给社会发展进步。 启示：开放性试题，综合材料信息回答即可，如据材料二可知，要重视科技，重视教育，重视人才等。 3．（2024·山东枣庄·中考真题）在中国共产党的领导下，新民主主义革命取得胜利。中华人民共和国以无可辩驳的事实向全世界宣示，她不仅完全有能力捍卫国家独立，而且以令人难以置信的速度完成了向社会主义的过渡。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）历史图片蕴含着丰富的历史信息。研读图片，选择其中一幅，说明其反映的历史信息。 （2）依据以上图片蕴含的历史信息拟定主题名称。 材料二 （3）分析材料二，归纳工农业主要产品产量变化趋势、结合所学知识，分析工业主要产品产量变化的主要原因。 材料三 1956年，我国基本上完成对农业、工业和资本主义工商业在生产资料私有制方面的社会主义改造。一亿二千万农户和五百多万个手工业者的个体经济已经变成集体经济。七万户的私营工业企业已经变成公私合营企业，将近二百万户的私营大中小商店，已经变成公私合营商店、合作商店、合作小组或者直接变成国营商店。这是把几千年来的生产资料私有制变成公有制的社会主义大革命。 ——周恩来：（政府工作报告）（1957年6月26日） （4）依据材料三，指出三大改造使生产资料所有制发生的变化并简析其意义。 【答案】（1）选择图一：开国大典。 1949年10月1日在首都北京，隆重举行开国典礼，欢庆新中国的诞生。中华人民共和团的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 （2）主题：中华人民共和国的成立和巩固。 （3）变化趋势：从统计图数据变化可以看出工农业主要产品产量获得增长；主要原因：第一个五年计划的实施。 （4）变化：三大改造实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。意义：社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。 【解析】（1）根据题意选择一幅图片进行说明，注意联系该图片反映的史实产生的影响或者意义。如选择图一：开国大典。结合所学知识可知， 1949年10月1日在首都北京，隆重举行开国典礼，欢庆新中国的诞生。中华人民共和团的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 （2）主题：根据材料一的图片，“开国大典”“中国人民志愿军跨过鸭绿江”“《中华人民共和国土地改革法》”结合所学知识可知，图片分别反映了新中国的成立、抗美援朝战争及土地改革，其中，抗美援朝及土地改革巩固了新生的人民政权。由此可知，三个历史事件反映的主题是：中华人民共和国的成立和巩固。 （3）变化趋势：从材料二“1952年和1957年我国工农业主要产品产量示意图”分析可知，1957年我国主要工农业产量比1952年获得增长。 主要原因：结合所学知识可知，1957年我国完成了一五计划，开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。因此，我国的工农业总产值在1957年迅速增长。 （4）变化：根据材料三“这是把几千年来的生产资料私有制变成公有制的社会主义大革命”可知，三大改造实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。 意义：结合所学知识可知，三大改造的完成，使社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。 4．（2025·河南周口·一模）围绕“数字里的上海”这一主题，回答问题。 材料一： 图一 1945-1947年上海工业分行业资本占比情况 ——摘编自严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等 材料二： 图二 1949—1957年上海轻、重工业产值和占比变化情况 ——摘编自《上海统计年鉴》 材料三：………… （1）结合所学知识，指出材料一、二中的“上海数字”分别反映出怎样的经济现象？影响上述经济现象的共同因素有哪些？ （2）在材料三处，可以整理出上海哪个时期的数据史料？并说说你的理由。 【答案】（1）材料一反映出我国近代民族工业行业发展的不均衡，即资本集中在轻工业部门，而重工业非常薄弱。材料二反映出新中国成立初期我国工业整体上发展迅速；轻工业占比仍较高，但重工业发展速度远远超过了轻工业。（回答两点） 共同因素：社会性质；社会环境；政府政策。（回答2点） （2）时期：19世纪六七十年代。理由：这一时期我国近代民族工业产生，上海是最早的通商口岸和最早开始近代化的城市之一，这一时期经济数字应该会有较大变化。 时期：1937-1945年。理由：这一时期由于日本全面侵华，我国民族工业受到严重摧残；上海在1937年沦陷，上海的民族工业也会受到严重的影响。 时期：1978年以来，或1984年上海成为沿海开放城市，或1985年我国把长江三角洲开辟为沿海经济开放区，或1990年上海浦东开发区建立起来。理由：我国进行改革开放，上海不断加大开放程度，城市经济体制改革、社会主义市场经济体制目标的确立等，都会影响上海工业的发展变化。 （历史时期与理由对应，符合题意的答案均可。） 【解析】（1）经济现象：据材料一“1945—1947 年上海工业分行业资本占比情况”可知，1945 - 1947 年上海工业分行业资本占比中，纺织业占比 51．4%，装饰品等轻工业行业也占比较大，而金属品、机器等重工业行业占比极小 。反映出我国近代民族工业行业发展不均衡，资本大量集中在轻工业部门，重工业极为薄弱 。 经济现象：据材料二“1949—1957 年上海轻、重工业产值和占比变化情况”可知，1949 - 1957 年上海工业整体产值增长迅速。从轻重工业占比和产值变化看，轻工业占比虽仍较高，但重工业产值增长迅猛，发展速度远超轻工业 。 因素：据所学知识可知，社会性质、社会环境以及政府政策影响经济的发展，1945—1947年中国处于半殖民地半封建社会，列强控制中国经济命脉，将中国作为其商品倾销市场和原料产地，限制中国重工业发展。社会环境上，长期战乱、政局不稳，缺乏发展重工业所需的稳定环境。政府政策方面，旧中国政府对重工业扶持力度不足，更注重能快速获利的轻工业 。1949—1957年，新中国成立后摆脱了半殖民地半封建社会束缚，人民当家作主，为工业发展创造了根本前提。社会环境相对稳定，为工业建设提供了良好环境。政府政策上，新中国实施 “一五” 计划，优先发展重工业，集中力量进行工业化建设，推动了上海重工业快速发展 。 （2） 时期及理由：据所学知识可知，19 世纪六七十年代：这一时期我国近代民族工业产生。上海作为最早的通商口岸之一，较早接触西方先进技术和生产方式，是近代化起步较早的城市。随着近代民族工业在上海的兴起，其经济结构、工业产值等经济数字必然会发生较大变化，所以可整理这一时期上海数据史料 。1937 - 1945 年：日本全面侵华期间，民族工业遭到严重破坏。上海在 1937 年沦陷，日军的掠夺、轰炸等暴行，使上海的工厂、设备等大量损毁，民族工业陷入困境，经济数字如工业产值、企业数量等会大幅下滑，因此该时期上海数据史料具有研究价值 。1978 年以来（或相关开放节点）：我国实行改革开放政策。上海不断扩大开放，如成为沿海开放城市、开辟沿海经济开放区、建立浦东开发区等，城市经济体制改革推进，社会主义市场经济体制目标确立，这些都极大促进了上海工业及整体经济发展，其经济数据会呈现出快速增长、结构优化等显著变化，值得整理研究 。 5．（2025·江苏无锡·一模）作为物质生产和社会变革的主体，人民群众在历史发展中作出重要贡献。阅读材料，完成下列问题。 材料一 材料二 材料三 工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争，由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件事情的直接结果怎样，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。 ——摘编自马克思给路·库格曼的信 材料四 法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，签署了《______》。……各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 ——摘编自部编版义务教育教科书《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一并结合所学知识，写出A、B的内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析C、D两处拐点出现的政策因素。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出“工人阶级的斗争进入新阶段”的标志性事件。分析马克思称其为“新起点”的依据。 （4）根据材料四并结合所学知识，写出横线处文件名称。试举一例说明各国“相互支援，协同作战”。 （5）综合上述材料，请你谈谈对“人民群众在历史发展中的贡献”的认识。 【答案】（1）A：瓦特 B：蒸汽机车/火车 （2）新经济政策 罗斯福新政 （3）巴黎公社成立 建立了世界上第一个无产阶级政权。 （4）《联合国家宣言》 美英等盟军诺曼底登陆、苏联对日作战，出兵中国东北和朝鲜、召开雅尔塔会议、开罗会议、波茨坦会议等。 （5）人民群众是历史的创造者和推动者，他们以智慧和行动深刻影响历史进程；杰出历史人物的贡献在一定程度上推动社会的进步和发展等。 【解析】（1）内容：A：根据材料一图片，A对应的是改进蒸汽机，结合所学知识，18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，所以内容是瓦特；B：根据材料一图片，B对应的是斯蒂芬森，结合所学知识，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，所以B对应的是蒸汽机车/火车。 （2）政策因素：C：根据材料二图片，C对应的时间是1921年，图片体现的是苏俄（联）的粮食产量从1921年开始连续增长，结合所学知识，1921年苏俄推行新经济政策，取消余粮收集制，提高了农民生产积极性，粮食产量开始增长；D：根据材料二图片，D对应的时间是1933年，图片体现的是美国的失业率从1933年开始不断下降，结合所学知识，1933年罗斯福当选美国总统，开始推行新政，美国失业率开始下降。 （3）标志性事件：根据材料三“工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争，由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段”，结合所学知识，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权巴黎公社；依据：结合所学知识，巴黎公社建立了世界上第一个无产阶级政权，所以马克思称其为新起点。 （4）名称：根据材料四“1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议”，结合所学知识，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》；举例：在第二次世界大战中，各国“相互支援，协同作战”的例子包括美英等盟军诺曼底登陆、苏联对日作战，出兵中国东北和朝鲜，同时各国还进行了一系列国际会议，包括召开雅尔塔会议、开罗会议、波茨坦会议等。 （5）认识：根据材料巴黎工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争建立了世界上第一个无产阶级政权体现出人民群众是历史的创造者和推动者，他们以智慧和行动深刻影响历史进程；而瓦特改良蒸汽机推动了工业革命的发展等体现出杰出历史人物的贡献在一定程度上推动社会的进步和发展等。 三、图片（文物、地图）类材料题 ▲题型特点 中考历史图片（文物、地图）类材料题以图像为信息载体，突出考查学生的观察能力、史料实证意识及历史时空观念。其题型特点为：直观性强：通过文物图（如青铜器、瓷器、文献）、历史照片（如重大事件场景）或地图（如疆域变迁、战役路线）提供视觉化信息；隐含历史线索：细节中常包含关键信息（如文物纹饰、地图标注、人物服饰），需联系时代背景解读；设问多元：常围绕“判断历史时期”“分析史料价值”“说明社会背景”等角度展开。 ▲解析方法 细观图文：提取显性信息（如文物名称、地图时间、图中文字），注意隐含特征（如唐三彩反映唐代中外交流）； 关联史实：将图像信息与课本知识对应（如《清明上河图》→宋代市井经济繁荣）； 分层作答：按“现象描述→背景分析→历史意义”逻辑表述，如地图题需结合地理位置解释战略影响。答题时需紧扣图像细节，避免脱离材料的空泛结论。 ▲针对性训练 1．（2025·江苏南通·一模）货币是社会经济和政治发展的缩影，货币的演变反映了时代的变迁。阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期的货币。 名称 主要流通国家 质地 刀币（形似生产工具刀） 齐、燕、赵 青铜铸造 贝币（形似贝壳） 楚 布币（形似锄草农具铸） 魏、赵、韩、燕 圜钱（形似纺轮） 秦、魏 ——摘编自宋杰《中国货币发展史》 （1）根据材料一，概括提取有关战国时期社会发展的历史信息。结合所学知识，指出秦始皇和汉武帝统一的货币名称。 材料二 中国共产党在不同时期发行的纸币。 图1中华苏维埃共和国国家银行发行的1元纸币（背面有发行时间1932年） 图2陕甘宁边区银行发行的200元纸币（中华民国三十二年） 图3中国人民银行发行的2分纸币（一九五三年） （2）根据材料二，结合所学知识，分别说明三种纸币发行的历史时期及主要背景。 【答案】（1）历史信息：诸侯国各自为政（或货币不统一、诸侯割据、国家分裂）；青铜业发展（或手工业发展）；商业活跃（或货币流通广泛）。（任答两点） 秦始皇：半两钱；汉武帝：五铢钱。 （2）图1：历史时期：十年内战时期（或土地革命时期、国共对立的十年时期）。 背景：中华苏维埃共和国成立（或红色政权成立）；各地建立革命根据地；开展工农武装割据；在根据地开展土地革命（如历史时期答土地革命时期，此答案不再重复得分）。（任答一点） 图2：历史时期：抗日战争时期。 背景：中国共产党建立抗日根据地；开展敌后抗日；进行抗日根据地建设；全民族坚持抗战。（任答一点） 图3：历史时期：第一个五年计划时期；社会主义改造期间；中华人民共和国成立初期；过渡时期。（任答一点） 背景：一五计划重点发展重工业（如果历史时期答第一个五年计划时期，背景仅答一五计划不得分）；人民政权得到巩固；国民经济得到根本好转；社会主义工业化建设开始起步；土地改革完成；抗美援朝战争胜利。（任答一点） 【解析】（1）历史信息：根据材料一“刀币（形似生产工具刀）”、“贝币（形似贝壳）”、“布币（形似锄草农具铸）”、“圜钱（形似纺轮）”的信息可知，可以概括提取有关战国时期社会发展的历史信息是货币不统一；根据材料一“青铜铸造”的信息可知，可以概括提取有关战国时期社会发展的历史信息是青铜业发展；名称：结合所学秦统一中国的知识可知，战国时期，货币不统一，不利于全国的经济发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；结合所学大一统王朝的巩固的知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 （2）根据材料二“中华苏维埃共和国国家银行发行的1元纸币（背面有发行时间1932年）”的信息，结合所学毛泽东开辟井冈山道路的知识可知，1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在瓦西瑞金召开，会议宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金，毛泽东当选为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席，此时期属于十年内战时期，由此可知，图1的历史时期是十年内战时期；背景：结合所学毛泽东开辟井冈山道路的知识可知，井冈山革命根据地建立后，各地纷纷建立革命根据地，1931年冬，中华苏维埃共和国成立；根据材料二“陕甘宁边区银行发行的200元纸币（中华民国三十二年）”的信息，结合所学敌后战场的抗战的知识可知，民国三十二年=1911+32=1943年，此时期属于抗日战争时期；背景：结合所学敌后战场的抗战的知识可知，1931年，日本发动侵华战争，中国共产党为了维护国家和民族利益，与国民党合作，建立抗日民族统一战线，在敌后战场建立抗日根据地；开展敌后抗日；进行抗日根据地建设；全民族坚持抗战；根据材料二的“中国人民银行发行的2分纸币（一九五三年）”的信息，结合所学新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立、三大改造等知识可知，1953年，一五计划开始，三大改造开始，由此可知，此时期属于第一个五年计划时期或社会主义改造期间；背景：结合所学新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立、三大改造等知识可知，1953年，为了改变工业落后的面貌，我国开始进行一五计划，重点发展重工业，此时期人民政权得到巩固，国民经济得到根本好转，社会主义工业化建设开始起步，朝着越来越好的方向发展。 2．（2024·湖北武汉·中考真题）【团结与革命实践】 材料一 ——摘编自林宏伟、高永中《中国共产党历史画典》等 材料二 《团结就是力量》是1943年秋在中国共产党领导下的晋察冀边区创作的歌曲。歌中“这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯蒂开火”表达了中国人民抗击日本侵略者的坚强意志。 ——摘编自刘习良《歌声中的20世纪》 材料三 1949年9月25日，在一次国旗设计工作座谈会上，毛泽东拿着五星红旗指着说：我们这个图案表现我们革命人民大团结。现在要大团结，将来也要大团结。因此，现在也好，将来也好，又是团结又是革命。 1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上按动电钮，升起了中华人民共和国国旗——五星红旗。 ——摘编自杨冬权等《让激情飞扬》 （1）根据材料一并结合所学，分别指出两幅图片反映的历史事件。 （2）根据材料二并结合所学，分析歌曲《团结就是力量》创作的历史背景。 （3）习近平在党的二十大报告中指出，“团结就是力量，团结才能胜利。”根据上述材料并结合所学，运用史实说明“团结”在中国革命实践中的重要性。 【答案】（1）历史事件：图一：井冈山会师；图二：红军三大主力会师，长征胜利。 （2）背景：中国人民正在进行全民族抗战；国民政府消极抗日，积极反共。 （3）重要性：只有团结才能取得革命胜利。如国共第一次合作，创办了黄埔军校，取得了北伐战争的胜利；国共第二次合作，取得了抗日战争的胜利。但不团结会极大地损害革命，甚至导致革命的失败。如1927年国民党右派叛变革命，导致大革命失败；抗日战争胜利后国民党反动派发动内战，导致中国共产党和平建国的努力付诸东流。 【解析】（1）历史事件：图一：根据材料一中图一的画面内容和文字信息及所学知识可知，1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称为中国工农红军第四军。全军一万多人，朱德任军长，毛泽东任党代表。会师后的红军在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固和扩大。故答案为：井冈山会师。 图二：根据材料一中图二的画面内容和文字信息及所学知识可知，1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。故答案为：红军三大主力会师，长征胜利。 （2）背景：根据材料二“《团结就是力量》是1943年秋在中国共产党领导下的晋察冀边区创作的歌曲”，“表达了中国人民抗击日本侵略者的坚强意志”及所学可知，全国性的抗战从1937年开始，至1945年结束。1943年抗日战争还处在紧张时刻，此时中国共产党作为抗战的中流砥柱，正在指挥军民向日军大规模出击；但此时国民政府消极抗日，积极反共，国民党军队在抗日战场上不时出现溃败，有投降日军的危险。 （3）重要性：要从正反两方面来说明团结的重要性。首先要表明观点，那就是只有团结才能取得革命胜利。正面的例子：国共第一次合作，创办了黄埔军校，取得了北伐战争的胜利；国共第二次合作，取得了抗日战争的胜利。然后再举反面的例子，说明不团结会极大地损害革命，甚至导致革命的失败。反面的例子：1927年国民党右派叛变革命，导致大革命失败；抗日战争胜利后国民党反动派发动内战，导致中国共产党和平建国的努力付诸东流。 3．（2024·广东广州·中考真题）广州的桥，在力与美的呼应中融入城市发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 历经沧桑的海珠桥 1933年2月，海珠桥建成通车。该桥由美国公司设计和承建，是当时沟通广州珠江南北两岸唯一的大桥。1938年10月，日军空袭广州，海珠桥受损严重。1949年10月，国民党军队南撤，炸毁了海珠桥。1950年11月，广州市政府重新修复了海珠桥。 ——摘编自陈泽泓等《广州近现代大事典》 20世纪30年代初的海珠桥 材料二 应运而生的珠江大桥 1960年10月1日，我国自行设计并施工的珠江大桥在广州建成通车。该桥分为东桥和西桥，是广州第一座可以同时通行汽车、火车的大桥，便利了货物运送和人们的出行。 摘编自陈泽泓等《广州近现代大事典》 20世纪60年代初的珠江大桥（西桥） 材料三 标题：________________ 2021年6月，广州海心桥落成。海心桥由国内团队设计并负责施工，为世界同类型桥梁中跨度最大、宽度最宽的过江人行桥。大桥修建采用了一系列新技术、新材料，克服了抗风抗震等诸多难题。海心桥造型概念源于“琴鸣绢舞·岭南花舟”，吸取了粤曲水袖等岭南文化元素。 ——摘编自《广州日报》（2023年6月18日） 21世纪20年代初的海心桥 （1）根据材料一，指出“历经沧桑的海珠桥”经历的三个历史时期。 （2）根据材料并结合所学知识，概括三座大桥在设计和功用上呈现的变化。 （3）参照材料一、二，为材料三拟定一个标题并说明理由。（要求：标题不得照抄材料且能反映时代特征） 【答案】（1）抗日战争时期，解放战争时期，社会主义革命和建设时期。 （2）设计变化：从外国人设计到我国自主设计；从传统工业化设计到现代工业设计与中国传统文化相结合 功用变化：从公路桥到公路、铁路两用桥到观光人行桥。 （3）示例标题：见证新时代的海心桥。 理由：中国综合国力不断提升，科技成就突出；中共十八大以来，我国着力推进高质量发展，经济实力实现历史性跃升，国际影响力不断扩大；海心桥融合了科技与传统之美，见证了时代的进步。 【解析】（1）历史时期：根据材料“1933年2月，海珠桥建成通车……1938年10月，日军空袭广州，海珠桥受损严重。”和所学知识可知，材料反映的是抗日战争时期；根据材料“1949年10月，国民党军 队南撤，炸毁了海珠桥。”和所学知识可知，材料反映的是解放战争时期；根据材料“1950年11月，广州市政府重新修复了海珠桥” 和所学知识可知，材料反映的是社会主义革命和建设时期。 （2）变化：根据材料“1933年2月，海珠桥建成通车。该桥由美国公司设计和承建，是当时沟通广州珠江南北两岸惟一的大桥”“1960年10月1日，我国自行设计并施工的珠江大桥在广州建成通车”“2021年6月，广州海心桥落成。海心桥由国内团队设计并负责施工，为世界同类型桥梁中跨度最大、宽度最宽的过江人行桥”可知，从外国人设计到我国自主设计；从公路桥到公路、铁路两用桥到观光人行桥；根据材料“大桥修建采用了一系列新技术、新材料，克服了抗风抗震等诸多难题”可知，从传统工业化设计到现代工业设计；根据材料“海心桥造型概念源于‘琴鸣绢舞·岭南花舟’，吸取了粤曲水袖等岭南文化元素”可知，与中国传统文化相结合。 （3）标题：根据材料“2021年6月，广州海心桥落成。海心桥由国内团队设计并负责施工，为世界同类型桥梁中跨度最大、宽度最宽的过江人行桥”可知，材料反映的是修建海心桥过程克服的一系列难题，吸取了许多新造型概念、文化元素。因此可以提炼观点：见证新时代的海心桥； 理由：综合材料和所学知识可知，改革开放四十多年来，中国综合国力不断提升，科技成就突出；中共十八大以来，我国着力推进高质量发展，经济实力实现历史性跃升，国际影响力不断扩大；海心桥融合了科技与传统之美，见证了时代的进步。 4．（2025·山东淄博·一模）中华文化生生不息，在与外来文化交流中不断发展，也为世界文明的进步做出了独特贡献。阅读材料，回答问题。 ①大秦景教流行中国碑（唐建中二年在长安大秦寺落成） ②西汉鎏金铜马，以大宛产的汗血马为参照精制而成 ③《马可·波罗行纪》中译本 ④南宋持罗盘陶俑 ⑤日本遣唐使船模型 ⑥《大唐西域记》玄奘 ⑦文艺复兴时期《群神宴》图中的青花瓷 （1）以上史料中，可以作为研究唐代对外交往的一手史料的有哪些？（填序号）。 （2）历史学家许倬云指出“中华文化具有‘兼容并蓄’的特点”。选取一则史料，说明其在研究许倬云观点方面的史料价值。 （3）以上史料中，与新航路开辟有关的史料有哪些？并说明理由。 （4）结合材料中的中外文化交流的历史经验，面对当前美国“关税风暴”带来的逆全球化挑战，中国可以从中汲取哪些应对智慧呢？ 【答案】（1）一手史料：①⑤⑥ （2）史料及其价值：⑥《大唐西域记》是玄奘游历西域、印度等地后所著。书中详细记载了他在这些地区的所见所闻，包括当地的宗教、文化、政治、经济等多方面内容。《大唐西域记》作为这一历史事件的直接记录，为研究中华文化 “兼容并蓄” 的特点提供了重要的文字史料，它可以证明唐代在文化交流上积极接纳、吸收外来文化，丰富了中华文化的内涵，有力地支持了许倬云关于中华文化 “兼容并蓄” 特点的观点。 （3）与新航路开辟有关的史料及理由：③《马可・波罗行纪》中译本 ：《马可・波罗行纪》向西方介绍了东方的富庶等情况，激发了欧洲人对东方的向往，成为新航路开辟的动因之一，为新航路开辟提供了精神动力。④南宋持罗盘陶俑 ：罗盘是中国古代的重要发明，它为航海提供了导航工具。新航路开辟过程中，航海技术的发展离不开罗盘等导航工具，罗盘的传播为新航路开辟提供了技术支持。 （4）智慧：坚持开放包容；加强文化交流；推动科技创新。 【解析】（1）一手史料：根据材料和所学知识可知，一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可较直接地作为历史依据的史料。①《大秦景教流行中国碑》（唐建中二年在长安大秦寺落成 ），是唐朝时期留存下来的实物史料，直接反映了唐代景教这一外来宗教在中国传播的情况，是研究唐代对外宗教文化交流的一手史料。 ⑤日本遣唐使船模型 ，遣唐使是唐代中日交流的重要史实，模型虽不是当时原物，但基于历史事实制作，能一定程度上反映唐代中日交往的情况，属于研究唐代对外交往的一手史料。 ⑥《大唐西域记》 ，是玄奘在唐代西行归来后根据亲身经历和见闻撰写的，是唐代对外交往的直接记录，是研究唐代与西域等地区交往的重要一手史料。 （2）史料及其价值：根据材料和所学知识可知，《大唐西域记》是玄奘游历西域、印度等地后所著。书中详细记载了他在这些地区的所见所闻，包括当地的宗教、文化、政治、经济等多方面内容。玄奘在西行过程中，广泛接触并学习了印度等地区的佛教文化等外来文化，回国后又将这些文化成果带回唐朝。这一过程体现了唐代文化对外来文化的主动吸收和融合。同时，唐朝能够支持玄奘西行求法，也反映出唐朝统治者对外来文化的开放态度。《大唐西域记》作为这一历史事件的直接记录，为研究中华文化 “兼容并蓄” 的特点提供了重要的文字史料，它可以证明唐代在文化交流上积极接纳、吸收外来文化，丰富了中华文化的内涵，有力地支持了许倬云关于中华文化 “兼容并蓄” 特点的观点。 （3）与新航路开辟有关的史料及理由：根据材料和所学知识可知，③《马可・波罗行纪》中译本。《马可・波罗行纪》详细描述了东方的繁荣富庶，如东方的城市繁华、金银珠宝众多等。在欧洲广泛流传后，极大地激发了欧洲人对东方财富的向往，促使他们渴望开辟通往东方的新航路，寻找财富，是新航路开辟的重要精神动力来源之一，与新航路开辟的动因密切相关。 ④南宋持罗盘陶俑。罗盘是中国古代伟大发明之一，它为航海提供了重要的导航工具。在新航路开辟时期，航海技术至关重要，欧洲航海家们利用罗盘等先进航海技术，在茫茫大海上确定方向，从而能够进行远洋航行，开辟新的航线。罗盘技术的传播和应用为新航路开辟提供了重要的技术支撑。 （4）智慧：本题为开放性试题，答案言之成理即可。从唐代对外交往中兼容并蓄外来文化，以及历史上中外文化交流的经验看，中国应继续坚持对外开放政策，积极与世界各国交流合作，欢迎不同国家的文化、技术等交流互鉴，反对贸易保护主义。历史上通过文化交流促进了不同文明的发展，中国应进一步加强与各国的文化交流，增进相互理解和信任，通过文化交流减少贸易摩擦带来的负面影响。新航路开辟借助了罗盘等技术，中国应加大科技创新投入，提高自身产品的科技含量和竞争力，以应对贸易保护主义带来的挑战，在国际经济交流中占据更有利地位。若其他角度也言之有理也可。 5．（2025·海南海口·二模）习近平指出：“道路决定命运，找到一条正确的道路多么不易。我们应该坚定道路自信，增强历史定力”。请阅读以下材料，回答问题： 材料一 材料二 斯大林强调苏联的工业化必须从重工业开始……走高速度、高积累和优先发展重工业的道路。苏联创造的工业化模式在二战以后为众多社会主义国家所仿效。这是因为计划指令性的经济无论在所有制形式上，还是在经济组织和刺激机制上，都表现出较高的效率……苏联继续实行这一工业化发展战略直至国家解体。——摘编自詹晓良《社会主义工业化进程中的阵痛》 1949年后工业化进程大致可以分成两大历史阶段：第一阶段为新中国成立到改革开放前，初步建成了以国有企业为主体的中国工业化基本框架……第二阶段为1978年改革开放以来，中国以渐进的方式，基本完成了向市场经济体制转轨，在日益开放的国际环境中，中国工业化进展迅速。 ——摘编自赵英《新中国工业化进程、成就与展望》 请回答： （1）中国共产党领导中国革命和国家发展过程中，从“走俄国（苏联）的路”到“走自己的路”，经历了许多重大的实践与探索。结合材料及所学知识，各举一例相关史实进行说明。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析苏联模式在二战后为众多社会主义国家所仿效的原因，并简述中苏两国工业化建设的区别。 （3）综上所述，概括中国共产党人在革命和建设历程中所创造出来的道路的共同特点，并谈谈你对中国新道路的认识。 【答案】（1）走俄国（苏联）的路：南昌起义，攻打大城市，结果失败；走自己的路：创建井冈山革命根据地，开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路。 （2）原因：苏联模式在短期内使苏联实现工业化，取得巨大成就；二战后社会主义国家面临巩固政权和发展经济的任务，苏联模式有借鉴价值。区别：苏联优先发展重工业，片面强调高速度、高积累；中国在改革开放前初步建成工业体系，改革开放后注重各产业协调发展，追求可持续发展。 （3）共同特点：立足国情，实事求是；与时俱进，不断创新。认识：中国新道路是历史的选择，符合中国国情；坚持走中国新道路，能推动国家不断发展进步。 【解析】（1）史实：据材料一图片信息和所学知识可知，1927年国共合作破裂后，中共发动南昌起义，试图通过占领中心城市重建革命政权，这也是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端，但起义后试图“攻打大城市”的战略确实遭遇失败。这一失败深刻反映了中国革命初期照搬苏联“城市中心论”的局限性，也推动中共探索适合中国国情的革命道路；中国共产党在南昌起义、秋收起义等城市暴动失败后，深刻认识到中国革命的特殊性，转而选择创建井冈山革命根据地，开辟“农村包围城市、武装夺取政权”的道路。这一战略的提出与实践，标志着中共摆脱苏联模式的束缚，开启了马克思主义中国化的历史进程。 （2）原因：据材料二“苏联创造的工业化模式在二战以后为众多社会主义国家所仿效。这是因为计划指令性的经济无论在所有制形式上，还是在经济组织和刺激机制上，都表现出较高的效率……”和所学知识可知，苏联通过工业化迅速提升国力，在短期内使苏联实现工业化，取得巨大成就，成为战胜法西斯的重要力量，增强了其模式的吸引力；材料二指出苏联模式在“所有制形式、经济组织和刺激机制上表现出较高效率”，对战后亟需重建的社会主义国家具有示范作用。因此，对于社会主义国家的巩固政权和发展经济的任务，苏联模式有借鉴价值。 区别：据所学知识可知，中国和苏联两国在所有制、发展路径和国际参与上存在显著差异。如苏联优先发展重工业，片面强调高速度、高积累；中国在改革开放前初步建成工业体系，改革开放后注重各产业协调发展，追求可持续发展。 （3）共同特点：据所学知识可知，无论是革命时期的“农村包围城市”，还是建设时期的“中国特色社会主义”，中国在探索新道路的过程中均强调从实际出发，立足国情，实事求是。中国共产党人在革命和建设历程中摆脱对苏联模式的依赖，探索符合中国实际的发展道路，还根据时代变化调整策略，如从计划经济转向市场经济，体现了与时俱进，不断创新的特点。 认识：开放性回答，言之有理即可，据所学知识可知，中国特色社会主义道路是中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的成果，中国的新道路是历史的选择，符合中国国情。它既坚持社会主义方向，又通过改革开放释放市场活力，推动经济高速增长，推动国家不断发展进步，坚持走中国新道路，能推动国家不断发展进步。 四、主题活动型探究题 ▲题型特点 类型解读：此类试题是设计某一相关主题，通过制定活动方案、专题栏目、制作板报、社会调查等各种形式，开展主题活动。这类试题所涉及的内容和时间跨度大、范围广、综合性强，通过图文材料或生活实际设置情境，有很强的实践性、创新性和开放性。中考历史主题活动型探究题以开放性、综合性为特色，通常围绕某一历史主题（如“丝绸之路”“工业革命”“抗日战争”）整合多则材料，要求学生完成主题论证、观点阐述或历史短评。其题型特点为：主题聚焦：围绕明确主线（如“科技与社会变迁”），强调历史脉络的纵向梳理或多维度横向对比；材料多元：组合文字、图表、图片等材料，需跨材料提取共性或差异信息；开放论证：答案不唯一，但需逻辑严密、史论结合，体现历史解释与家国情怀。 ▲解析方法 定框架：明确主题核心（如“文明交流”），按“背景—表现—影响”或“原因—过程—意义”构建逻辑链；融材料：筛选材料关键信息（如地图标注商路、文献记载物种交流），分类归纳为论点支撑； 精表述：以“总论点+分论点+史实”展开，如“丝绸之路促进东西方文明交融（总），具体表现为技术传播（分论点1：材料一提及造纸术西传）、文化互动（分论点2：材料二反映佛教东渐）”； 扣升华：结尾呼应主题，提炼历史启示（如“开放包容推动文明进步”）。注意：避免脱离主题泛泛而谈，需紧扣材料与课本，语言简练，史实准确。 ▲针对性训练 1．（2024·山东泰安·中考真题）泰安市某学校八年级学生进行了一次历史学习探究活动，请你参与进来，完成相关任务。 探究一 文物中的历史 福建泉州出土的宋代海船 这艘船载重量大，设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度。船上使用指南针，能准确地辨别航向。 （1）从探究一提供的出土文物中，你能获取哪些历史信息？ 探究二 会址（旧址）中的历史 （2）根据上图，仿照图1的示例（见下表），填写A、B、C、D的内容，并写出你的感悟或认识。 重要会址或旧址 重大事件 革命精神 感悟、认识 图1 南昌起义 建军精神 A 五四运动 B 图4 C 建党精神 D 敌后战场的抗战 抗战精神 探究三 文献中的历史 分散的、落后的小农经济所能提供的产品越来越不能满足国家经济建设发展的需要，粮食问题日益严重。因此，社会主义工业化不可能建立在小农经济基础之上，只有农业集体化才能解决工业和农业两个经济部门发展不相适应的矛盾。——《党史百年·对农业的社会主义改造》 1978年，安徽凤阳县小岗村创造出“包干到户”的尝试。安徽、四川等省一些地方在推进实行联产到组等责任制的同时，也开始试行包产到组……1980年，邓小平发表谈话支持改革。同年，中共中央指出包产到户不会脱离社会主义轨道。此后，包产到户、包干到户迅速在全国范围内普及。——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 （3）根据两则文献结合所学知识，指出新中国成立初期和改革开放初期党和政府在农村采取了什么措施？有何共同作用？ （4）综合分析上述三个探究活动，概括史料的类别。 【答案】（1）历史信息：宋朝的造船业发达；航海领域居世界领先地位；海外贸易兴盛；泉州是闻名的大商港；科技发达，指南针运用于航海。 （2）A：图3；B：五四精神；C：中国共产党的诞生；D：图2。 感悟或认识：作为青少年，应该学习革命先辈的奋斗精神，树立远大目标，努力学习等。 （3）措施：新中国成立初期：农业生产合作社；改革开放初期：家庭联产承包责任制。 共同作用：调整了农村生产关系，解放了生产力，极大地调动了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展，农业生产和农民收入均有很大提高。 （4）类别：文物、遗址和文献。（写出1点即可） 【解析】（1）历史信息：根据材料信息“福建泉州出土的宋代海船”“这艘船载重量大，设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度。船上使用指南针，能准确地辨别航向。”结合所学可知，宋朝的造船业发达，航海领域居世界领先地位；宋朝政府鼓励海外贸易；泉州是闻名的大商港；宋朝时期，科技发达，指南针运用于航海等。 （2）内容：结合所学可知，“图3五四运动火烧赵家楼遗址”是五四运动期间，爱国学生要求北洋政府惩处曹汝霖、陆宗舆、章宗祥等三人。赵家楼胡同是曹汝霖的住处，游行的学生将屋内易燃物品点燃，这就是“火烧赵家楼”事件。故A为图3。五四运动形成了忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献和敢于斗争的爱国主义精神。故B为五四精神。根据“图4中国共产党第一次全国代表大会会址”结合所学可知，1921年，中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生。故C为中共一大。根据“图2陕甘宁边区政府旧址”结合所学可知，抗日战争期间，陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。故D为图2 。 感悟或认识：本题属于开放性试题，材料反应的是中国近代新民主主义革命的历史，可从爱国、自身行动等方面阐述即可。如：作为青少年，应该学习革命先辈的奋斗精神，树立远大目标，努力学习等。 （3）措施：根据材料“分散的、落后的小农经济所能提供的产品越来越不能满足国家经济建设发展的需要，粮食问题日益严重。因此，社会主义工业化不可能建立在小农经济基础之上，只有农业集体化才能解决工业和农业两个经济部门发展不相适应的矛盾。”结合所学可知，土地改革后，由于分散的经营模式无法满足国家工业化建设的需求，国家把把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。根据材料“1978年，安徽凤阳县小岗村创造出‘包干到户’的尝试。”结合所学可知，改革开放后，我国在农村实行家庭联产承包责任制（包干到户、自负盈亏）。 共同作用：根据所学知识可知，涉及的措施有农业生产合作社和家庭联产承包责任制。可以从生产关系、生产力、生产积极性、农村经济、农业生产、农民收入等角度进行分析，所以，共同作用为调整了农村生产关系，解放了生产力，极大地调动了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展，农业生产和农民收入均有很大提高。 （4）类别：结合所学可知，“福建泉州出土的宋代海船”属于文物；“会址（旧址）中的历史”属于历史遗址；“《党史百年·对农业的社会主义改造》”“中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》”属于文献。 2．（2024·山东青岛·中考真题）为了开阔国际视野，初步树立构建人类命运共同体的意识，某校历史社团开展了以“互联互通·共建共享”为主题的研究性学习。请你参与其中，完成探究任务。 探究一【航路新辟世界互联】 玉米改变了南欧的农业生产和饮食习惯，马铃薯也在爱尔兰到俄罗斯的阴冷潮湿的土地上引发了一场营养革命……欧洲传入美洲最重要的作物是甘蔗。16世纪20年代以来，甘蔗种植园的建立为欧洲人指明了一条路径，即美洲是可以产出利润的……随着美洲原住民人口的衰落，引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙——1200万非洲人被迫来到美洲成为强制劳动力。 ——摘编自[英]特雷弗·伯纳德著《大西洋史》 （1）根据探究一分析，“物种交换”带来了哪些影响？ 探究二【工业革命市场互通】 19世纪中期以后，机器大工业越来越多地把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来。英国等先进国家出口制成品，销往落后国家和殖民地，而后者出口原料供应前者……国际贸易量迅速增加，特别是19世纪40至70年代，世界贸易的增长快于世界工业生产的增长。国际贸易的商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快并占重要地位。 ——摘编自高德步王钰著《世界经济史》 （2）根据探究二，概括19世纪中期以后“市场互通”的表现。 探究三【多域共建经济一体】 20世纪90年代以来，世界经济全球化的趋势加强 （3）根据探究三，分析20世纪90年代以来经济全球化趋势加强的原因。 探究四【应对变局命运与共】 进入21世纪，国际格局持续发生深刻调整，世界进入动荡变革时期，不稳定性不确定性明显增加，许多全球性挑战越来越需要各国通力合作来应对。推动全球治理体系变革，加强世界各国合作是大势所趋，符合全人类共同利益。 ——摘编自《社会主义发展简史》 （4）根据探究四并结合所学知识回答，我们应该如何应对全球性挑战？ 【答案】（1）影响：丰富了粮食的种类；改变了人们的饮食习惯和食物结构；促进了西方殖民扩张；引发人口迁移。 （2）表现：国际分工不断扩大；国际贸易量迅速增加；国际贸易的商品结构发生变化。 （3）原因：国际金融、贸易组织的建立；信息技术革命的推动；冷战的结束或世界政治格局的演变；跨国公司的推动。 （4）应对措施：顺应经济全球化趋势；坚持改革开放；引进外资和先进技术；加强国际合作，倡导合作共赢；构建人类命运共同体等。 【解析】（1）影响：根据探究一“玉米改变了南欧的农业生产和饮食习惯，马铃薯也在爱尔兰到俄罗斯的阴冷潮湿的土地上引发了一场营养革命……”可知，物种交流丰富了粮食的种类；改变了人们的饮食习惯和食物结构；根据探究一“欧洲传入美洲最重要的作物是甘蔗。16世纪20年代以来，甘蔗种植园的建立为欧洲人指明了一条路径，即美洲是可以产出利润的……”可知，物种交流推动了西方殖民扩张；根据探究一“随着美洲原住民人口的衰落，引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙——1200万非洲人被迫来到美洲成为强制劳动力。”可知，物种交流引发了人口迁移。 （2）表现：根据探究二“19世纪中期以后，机器大工业越来越多地把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来。英国等先进国家出口制成品，销往落后国家和殖民地，而后者出口原料供应前者……”可知，国际分工不断扩大；根据探究二“国际贸易量迅速增加，特别是19世纪40至70年代，世界贸易的增长快于世界工业生产的增长。”可知，国际贸易量迅速增加；根据探究二“国际贸易的商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快并占重要地位。”可知，国际贸易的商品结构发生变化。 （3）原因：根据探究三图片“世界贸易组织”会徽和所学知识可知，国际金融、贸易组织的建立推动全球化趋势加强；根据探究三图片“2013年部分国家和地区网民规模”可知，信息技术革命的推动，经济全球化趋势加强；根据所学知识可知，20世纪90年代以来经济全球化趋势加强还有冷战的结束或世界政治格局的演变；跨国公司的推动。 （4）应对措施：根据探究四“许多全球性挑战越来越需要各国通力合作来应对。推动全球治理体系变革，加强世界各国合作是大势所趋，符合全人类共同利益。”可知，顺应经济全球化趋势；加强国际合作，倡导合作共赢；构建人类命运共同体。根据所学知识和从我国实际出发可知，要坚持改革开放；引进外资和先进技术。 3．（2025·湖南株洲·一模）某校历史兴趣小组的同学以“小钱币，大历史”为主题开展了跨学科主题学习活动，请你一起来参与。 活动一 解读文物，探寻历史 何家村唐代窖藏出土文物（部分） “开元通宝”金钱 日本“和同开珎” 鎏金双狮纹银碗 金钱不是流通货币，用于宫廷赏赐，喜庆活动 学者认为和同开珎是日本奈良王朝元明天皇和同元年仿中国唐代开元通宝钱铸出的货币 碗底的主纹饰外围环绕着绳索纹圆框的装饰手法，不是中国古代传统的装饰手法，应是受波斯萨珊银器影响的产物 活动二 阅读材料，分析趋势 材料 随着商品交换的活跃，北宋的货币经济也发展了。唐代铸钱每年只在三十万贯上下，北宋前期每年在一百万至三百万之间，神宗时高达五六百万贯。铜铁钱是主要货币，金银也作为流通手段，并开始发行纸币，称“交子”和“钱引”。这更便利了大量交易的进行。 ——摘编自尚钺《中国历史纲要》 活动三 收集钱币，缅怀伟人 图一：民国时期的纸币，左侧人物为孙中山 图二：5美元纸币，正面展示的是亚伯拉罕·林肯的头像 （1）文物是解读历史的密码，请写出你从上面三件文物中解读出的有效历史信息。 （2）根据上述材料并结合所学知识，分析北宋货币演变的趋势及推动货币经济发展的主要因素。 （3）将历史伟人作为货币头像是对伟人功绩的缅怀。请从图一和图二中任选一位伟人，仿照示例为其撰写人物小传。 示例：纳赛尔，埃及政治家。领导“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。建国后，将苏伊士运河收归国有、极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。 【答案】（1）唐朝实行开放的对外政策；唐朝与日本、波斯之间友好交往；唐朝对外交往的特点是东西互补，双向交流。 （2）趋势：铜铁钱铸币数量增加，并开始发行纸币主要因素：商品交换的活跃。 （3）孙中山，中国近代民主革命的先行者。他领导了辛亥革命，推翻了清政府的统治，结束了2000多年的封建君主专制。之后建立中华民国，担任中华民国第一任临时大总统，颁布《中华民国临时约法》，被尊称为“中华民国国父”；1924年与中国共产党第一次合作，创办黄埔军校。林肯，美国政治家，美国人民心中非常伟大的总统。南北战争期间，他颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 【解析】（1）历史信息：根据材料“‘开元通宝’金钱”“日本‘和同开珎’”“鎏金双狮纹银碗”，结合所学知识可知，“开元通宝”金钱反映出唐代宫廷存在赏赐、喜庆活动使用金钱的习俗，也侧面体现了唐代经济较为发达，有足够的财富用于非流通性的金钱制作。日本“和同开珎”表明在唐代时期，中国文化对周边国家产生了深远影响，日本积极学习中国的货币铸造技术，这也是当时中日文化交流频繁的一个重要证据。鎏金双狮纹银碗体现了唐代对外来文化的吸收和融合。碗底独特的装饰手法受波斯萨珊银器影响，说明唐代在文化和艺术领域具有开放性，对外来文化持包容态度。因此，从上面三件文物中解读出的有效历史信息有：唐朝实行开放的对外政策；唐朝与日本、波斯之间友好交往；唐朝对外交往的特点是东西互补，双向交流。 （2）趋势：根据材料“北宋前期每年在一百万至三百万之间，神宗时高达五六百万贯”“并开始发行纸币，称‘交子’和‘钱引’。”可知，铜铁钱铸币数量增加，并开始发行纸币。 主要因素：根据材料“随着商品交换的活跃，北宋的货币经济也发展了。”可知，推动北宋货币经济发展的主要因素是商品交换的活跃。 （3）人物小传：开放性设问，从图一和图二中任选一位伟人，结合所学知识对所选伟人的事迹、贡献进行撰写，言之成理即可。如：孙中山，中国近代民主革命的先行者。他领导了辛亥革命，推翻了清政府的统治，结束了2000多年的封建君主专制。之后建立中华民国，担任中华民国第一任临时大总统，颁布《中华民国临时约法》，被尊称为“中华民国国父”；1924年与中国共产党第一次合作，创办黄埔军校。林肯，美国政治家，美国人民心中非常伟大的总统。南北战争期间，他颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 4．（2025·河南周口·一模）建筑承载历史价值，某校九年级以“建筑与时代”为主题，开展了探究学习，请你完成相关任务。 材料一： （1）对以上图片所示建筑的外部特征，除高度、颜色方面外，我们还可以从哪些方面去考察？ 材料二： 1865年4月，美国总统林肯遭遇暗杀身亡，他的去世引起美国千百万人的哀痛。图为1922年美国在华盛顿建成的林肯纪念堂。 解放碑是重庆市的标志建筑物之一，1941年底落成，命名为“精神堡垒”激励中华民族奋力抗争以取得胜利。抗战胜利后改名为“抗战胜利纪功碑”，1950年由刘伯承改题为“人民解放纪念碑”。 （2）请从以上两幅图片中任选一幅并结合所学，探究修建该建筑的历史原因。 （3）小王同学准备今年暑假外出研学，请你从材料一中为他推荐一个景点，并说明理由。 【答案】（1）造型；结构；建筑材料等。（答出2点即可） （2）林肯纪念堂：林肯为维护国家统一、解放黑人奴隶、扫清资本主义发展的最大障碍作出了杰出贡献；铭记历史，缅怀伟人等。答出2点即可） 解放碑：激励抗战斗志，坚定中华民族抗战必胜的信念；铭记历史，缅怀先烈等（答出2点即可） （3）罗马大竞技场遗址：是古罗马的代表性建筑，规模宏大；可以了解古罗马的竞技体育运动；认识古罗马发达的奴隶制经济等。 开封大相国寺：是北宋都城开封最繁华的商业区；可以探寻北宋开封商品经济的发展盛况；感受市民阶层丰富的文化娱乐生活等。 【解析】（1）方面：根据材料信息和所学知识，可从建筑的造型样式、结构特征、建筑使用的材料等角度考察。 （2）图片及原因：林肯纪念堂：根据材料二信息“美国总统林肯遭遇暗杀身亡”和所学知识从图片反映的史实及史实的意义探究修建的历史原因，1861年至1865年美国爆发了南北战争，林肯领导北方军队获得胜利。他颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》等文件，为维护国家统一、解放黑人奴隶、扫清资本主义发展的最大障碍作出了杰出贡献。修建林肯纪念堂可以帮助人民铭记历史，缅怀伟人。 解放碑：根据材料二信息“激励中华民族奋力抗争以取得胜利”和所学知识从图片反映的史实及史实的意义探究修建的历史原因，在抗日战争中，重庆人民坚定抗战意志，激励抗战斗志，坚定中华民族抗战必胜的信念；修建解放碑可以让人们铭记历史，缅怀先烈。 （3）景点及理由：罗马大竞技场遗址：根据材料图片和所学知识从图片的价值说明推荐的理由即可，罗马大竞技场遗址是古罗马的代表性建筑，是古罗马时期最大的圆形角斗场，建于公元72至82年间，由4万名战俘用8年时间建造起来。它规模宏大，从中可以了解古罗马的竞技体育运动；认识古罗马发达的奴隶制经济等。 开封大相国寺：根据材料图片和所学知识从图片的价值说明推荐的理由即可，开封大相国寺是京城最大的寺院和全国佛教活动中心，是北宋都城开封最繁华的商业区。前往此处游览可以探寻北宋开封商品经济的发展盛况；感受市民阶层丰富的文化娱乐生活等。 5．（2025·山东青岛·一模）对抗、结盟是传统国际关系的主要呈现形式，建立合作共赢的新型国际关系成为世界各国的共识。陈老师以“国际关系与和谐世界”为主题设计了下面的探究学习任务单，请你一起参与完成。 探究活动一【史料中回望联盟间的对抗与合作】 材料一 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1942年1月1日，26国签订《联合国家宣言》。宣言规定：签字国政府保证运用全部军事、经济资源，打败法西斯轴心国集团，并保证相互合作，而不单独与敌人缔结停战协议或和约。至此，世界反法西斯联盟正式建立。探究活动二【时序中理清国际形式的格局与走向】 材料三 探究活动三【徽标中了解国际组织的建立与职能】 材料四 探究活动四【伟人思想指引下构建和谐世界】 材料五 我们要坚持开放包容，不搞封闭排他。多边主义的要义是国际上的事由大家共同商量着办，世界前途命运由各国共同掌握。在国际上搞“小圈子”、“新冷战”，排斥、威胁、恐吓他人，动不动就搞脱钩、断供、制裁，人为造成相互隔离甚至隔绝，只能把世界推向分裂甚至对抗。一个分裂的世界无法应对人类面临的共同挑战，对抗将把人类引入死胡同。 ——摘自习近平《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》 （1）材料一中的“两个联盟体系”形成后对世界产生了什么影响？材料二“世界反法西斯联盟正式成立”对战争的走向有何影响？ （2）根据上面年代尺，写出A、B处最终形成的国际格局名称。 （3）从上述国际组织中任选一个，简要回答其成立的影响？ （4）依据材料结合所学知识，指出当今世界在推进“人类命运共同体”的过程中面临哪些挑战。 （5）综合上述材料，你认为应该如何进一步丰富“人类命运共同体”的内涵？ 【答案】（1）严重威胁世界和平，导致了第一次世界大战的爆发。 世界反法西斯联盟的建立，壮大了反法西斯国家的力量，世界反法西斯国家联合起来，为打败法西斯国家奠定基础，使战争走向胜利。 （2）凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 （3）联合国的成立，使许多国家和地区避免一些可能发生的战争，为国际和平与安全做出了重要贡献。 世界贸易组织的成立，促进了全球贸易和世界经济发展，它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动世界的和平与发展。 欧盟的成立，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，大大加快了欧洲一体化的进程。 （答任意一即可） （4）挑战：“新冷战”人为制造隔离、公共卫生事件、局部战争威胁等。 （5）措施：建立平等相待、互商互谅的伙伴关系，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系等 【解析】（1）影响：据材料一“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根”并结合所学一战的知识可知，严重威胁世界和平，导致了第一次世界大战的爆发。 影响：据材料二“世界反法西斯联盟正式建立”并结合所学可知，世界反法西斯联盟的建立，壮大了反法西斯国家的力量，世界反法西斯国家联合起来，为打败法西斯国家奠定基础，使战争走向胜利。 （2）名称：根据材料三年代尺“1922年《九国公约》”“1955年《华沙条约》”等信息并结合所学知识可知，一战结束后，在一系列召开的会议基础上逐渐形成了凡尔赛—华盛顿体系，因此A处是凡尔赛—华盛顿体系；二战结束后，逐渐形成了美苏对峙的两极格局，随着华约的签订，两极格局最终形成，因此B处是两极格局。 （3）组织和影响：从材料四中任选一个国际组织并简要回答其成立的影响即可，如：联合国的成立，结合所学可知，使许多国家和地区避免一些可能发生的战争，为国际和平与安全做出了重要贡献。世界贸易组织的成立，结合所学世贸组织的知识可知，促进了全球贸易和世界经济发展，它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动世界的和平与发展。欧盟的成立，结合所学欧盟的知识可知，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，大大加快了欧洲一体化的进程。 （4）挑战：根据材料五“在国际上搞‘小圈子’、‘新冷战’，排斥、威胁、恐吓他人，动不动就搞脱钩、断供、制裁，人为造成相互隔离甚至隔绝，只能把世界推向分裂甚至对抗”可得出，当今世界在推进“人类命运共同体”的过程中面临的挑战包括“新冷战”人为制造隔离，公共卫生事件，局部战争威胁等。 （5）措施：综合上述材料可知，进一步丰富“人类命运共同体”的内涵的做法包括建立平等相待、互商互谅的伙伴关系，营造公道正义、共建共享的安全格局，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系等。 35 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $$ 解题秘籍03 材料分析题常考题型及解题方法 一、文字材料分析题 ▲题型特点 来源广泛，类型多样：文献类：如史书记载（《史记》《资治通鉴》）、官方文件（诏书、法律）、书信日记等。观点类：学者论述、历史人物言论（如梁启超、孙中山的观点）、历史评价。叙述类：对历史事件、现象的描述（如工业革命的影响、丝绸之路的交流）。文学类：诗词、谚语、小说片段（需结合历史背景解读）。材料多分段落或通过关联词（“然而”“此外”“因此”）体现逻辑层次，需逐层提炼要点。高频设问类型：如“根据材料，概括……的背景/措施/特点”。“结合材料与所学，分析……的原因/影响”。 ▲解析方法 【类型1】根据材料指出…… 解题技巧：“引导词”-“根据材料、据材料指出（列举）、材料认为”等。一般而言，此类问题答案在材料中，“指出”即找出，往往可在材料中找到“答案句”，摘抄下来，不需要浓缩、概括，更不能从书上找答案。 【类型2】据材料归纳/概括/概括指出/反映/说明/分析…… 解题技巧：“引导词”-“据材料概括或归纳”等。阅读材料，先找到材料中的核心句或词，再归纳。（方法有：缩句、加动词、变换调序、或用提纲中的句子），但不能完全照抄材此类问题考查学生对材料信息的提取，遇到此类问题，材料有中心句的，摘抄中心句；没有中心句的，需要提炼、浓缩中心句。 【类型3】根据所学知识回答…… 解题技巧：“引导词”-“依据材料，结合所学知识回答”等。策略：根据材料，回忆课本内容来回答。此类问题主要考查学生对所学知识的掌握，需要依据所学知识或者符合历史认知及题目要求的内容作答。 【类型4】根据材料并结合所学知识回答…… 解题技巧：此类问题，既考查对教材知识的掌握，又考查对材料的理解，解答时要根据材料找寻所学知识相关联的内容，根据题目要求进行回答。 【类型5】回答某事物的变化…… 解题技巧：此类问题回答时，要简明扼要的表达的变化，可以用“由……到……”进行表述。 【类型6】综合以上材料谈认识/结论…… 解题技巧：解答时，需要找出材料共同的主题，根据主题作答，语言严谨，切忌照抄书上笔记。 综上所述，概括或归纳类题：策略：①找出主语；②分析题“材料”或你所写出的答案，然后用适当的动词修饰表述。 ▲针对性训练 1．（2024·江苏镇江·中考真题）伴随着民族危机不断加深，近代中国民族意识日益觉醒。阅读材料，完成下列要求。 材料一 战争失败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！……当时正在北京会试的各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和迁都，变法图强。 ——摘自吴玉章《辛亥革命亲历记》 材料二 从巴黎和会的决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起。通过罢工和抵制日货，迫使北洋政府屈服，6月7日被捕学生被释放。 ——摘编自（美）芮恩施《一个美国外交官使华记》 材料三 在中华民族反抗外来侵略的历史上，从来没有像抗日战争时期这样，不管是汉族还是其他兄弟民族，不管是国内居民还是海外华侨，都聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者。抗日战争时期中华民族的空前觉醒和团结，不但是战胜日本侵略者的强大精神力量，而且是实现民族伟大复兴的不竭动力。 ——摘编自王树祥《抗日战争：中华民族百年觉醒的新里程碑》 （1）据材料一指出“战争”的名称，并结合所学知识分析其产生的主要影响。 （2）据材料二指出“巴黎和会的决议”引发的历史事件，并结合所学知识指出该事件“迫使政府屈服”的主要表现。 （3）结合所学知识，指出抗战时期中华民族空前团结的主要表现，并据材料三概括其影响。 （4）综合以上材料，指出近代中国民族意识不断觉醒的根本原因。 2．（2024·四川达州·中考真题）在人类历史上，思想文化犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？该思潮引发的思想文化运动起源于哪个国家？ 材料二 这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，“向全世界公开说明自己的观点：自己的目的、自己的意图”，矗立起一座马克思主义精神丰碑，它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。 ——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》 （2）材料二中“伟大著作”指什么？此后建立的世界上第一个无产阶级政权是？ 材料三 这场运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器……大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学，包括提倡白话文、反对文言文。 ——摘编自人民出版柱《中国共产党简史》 （3）根据材料三结合所学知识，这场运动开始的标志是什么？材料三中“进化论观点”是由哪位科学家提出来的？ （4）综合上述材料，谈谈思想文化对人类社会发展产生的积极作用。 3．（2025·安徽铜陵·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：他的航行拉开了西欧国家在美洲从事殖民活动的序幕，其中最为引人注目的是洲际人口迁移……面对这种现实，欧洲人借用土著人劳动力开发美洲的愿望化为泡影……进入18世纪后，移民步伐有所加快，规模也更加庞大。更重要的是，在英属北美殖民地相继建立后，为加快经济开发，英国人竞相推出种种优惠政策吸引移民。 ——摘编自梁茂信《近代早期西欧国家人口流动的特征分析：1550—1750年》 （1）根据材料一写出“他”的名字，并结合所学概括近代早期美洲人口迁移的特点。 材料二：19世纪到20世纪上半叶，是世界人口迁移最多的时期。这个时期，人口国际迁移的规模逐渐扩大。1901-1913年，欧洲国家平均每年外迁的人口超过150万，比19世纪中叶的年平均数30万多了4倍以上。 ——摘编自【荷】韦瑟林《欧洲殖民帝国（1815-1919）》 （2）根据两则材料并结合所学知识，归纳引发近现代世界人口迁移的因素。 （3）综上所述，谈谈你对世界人口跨区域迁移的认识。 4．（2025·安徽合肥·一模）阅读材料，回答问题。 材料一：这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。 ——摘编自中国社会科学院《世界历史》 材料二：一九五三年将是我国进入大规模建设的第一年。在过去两年中，我国人民曾以极大力量投入抗美援朝的斗争，但是这并没有妨碍反而加速了我国经济恢复工作的完成和财经状况的根本好转。一切这些，都为国家的大规模建设准备了良好的条件。工业化，这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺侮不再过穷困生活的基本保证。因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。 ——摘编自1953年《人民日报》元旦社论 （1）根据材料一结合所学知识，指出两国“被动模仿”的共同背景，分析这场战争对中国历史进程产生的影响。 （2）根据材料二结合所学知识，分析1953年新中国开始工业化建设的有利条件。 （3）综合上述材料，对比两次工业化的起步，结合所学谈谈你的认识。 二、图表数据材料题 ▲题型特点 材料形式多样：表格类，呈现时间序列数据（如不同年份人口、经济数据对比）。柱状图/折线图：展示变化趋势（如近代中国进出口贸易额变化）。饼状图：反映比例结构（如某一时期各阶级人口占比）。统计地图：标注地域分布（如抗日战争敌后根据地分布）。考查核心能力数据敏感度：快速捕捉数据中的极值、波动、趋势、比例。历史关联性：将数据变化与时代背景、重大事件（如战争、政策、科技革命）结合分析。归纳表达能力：用历史术语描述数据（如“迅速增长”“结构性失衡”“地域差异显著”）。设问方向明确，如“指出图表反映的主要变化趋势”。“结合所学知识，解释XX时期数据变化的原因”。“说明这一变化对当时社会产生的影响”。 ▲解析方法 第一步：审题定位读题干：明确设问类型（描述、分析、比较）及限定范围（时间、地域、角度）。看图表标题：标题直接提示数据主题。关注注释：图表下方注释可能隐含关键信息（如数据来源、统计口径）。 第二步：提取数据信息，找“三点”：起点与终点；峰值/谷值（如“某年数据突增或骤降”）；转折点（如“1978年后趋势由下降转为上升”）。比差异：横向比较不同对象（如“A国与B国工业增速对比”）；纵向比较不同时段（如“改革开放前后经济数据差异”）。 第三步：关联历史知识，时间轴定位：将数据变化对应到课本中的历史阶段或事件。因果链分析：数据变化的原因：政策（如“一五计划”）、技术（如“工业革命”）、战争（如“抗战时期经济萎缩”）；数据反映的影响：社会矛盾、制度变革（如“土地改革促进农业恢复”）。 第四步：规范作答，描述趋势：使用“由…到…”“从…上升/下降至…”“总体呈现…趋势”等句式。分析原因：按“直接原因→根本原因”“内因→外因”分层表述。总结影响：分积极/消极、短期/长期多角度说明。 ▲针对性训练 1．（2024·北京·中考真题）书香北京 材料一 辽、金、元时期北京地区的图书业 时期 城市地位 发展 辽 辽南京（燕京），北方政治中心之一 辽、宋之间的榷场贸易方便了中原书籍的传入，辽统治者大量购入汉文书籍，燕京的书肆也开始刊刻汉文书籍，少儿启蒙常常以汉人诗词为教材。 金 金中都，区域政权的政治中心 金章宗多次下诏求购汉文书籍。中都是金朝图书交易的主要地区，刻售了经史、医学和民间说唱等书籍，重在满足民众的需求。 元 元大都， ① 大都的书肆大量刻印儒家经典和文史书籍等，城内出现了专营某类图书的专业书肆和有固定场所的书籍市场，方便文人学士购书。 ——摘编自马建农《北京古旧书业的行业特征及其影响》 （1）依据材料一并结合所学，将①处填写完整。写出辽、金、元时期，北京地区图书业发展的原因并分析其影响。 材料二 19世纪60年代后，京师同文馆翻译并出版了不少西方科学技术书籍。甲午中日战争后，京城书商翻译出版了一些有关政治制度、法律等方面的新书。20世纪初，北京出版界形成了一个出书热潮，鲁迅等人的作品深受青年读者欢迎。1919年，李大钊等人宣传新思想的作品也出现在东安市场的书店中。 ——摘编自于丽萍《20世纪上半期北京书业发展研究》等 （2）依据材料二，结合史实说明近代北京图书出版与时代发展紧密相联。 材料三 据统计，2020年北京市共有四级公共图书馆5935个，馆舍总面积达67万平方米，比2019年增加了20%；数字资源也有了很大发展，首都图书馆的数字资源库多达108个。2023年开放的北京城市图书馆融入了智能服务，AI数智馆员提供阅读指导、个性推荐等服务；未来还能构建出虚拟与现实交融的阅读世界，读者可以探索知识的无垠边界。 ——摘编自展圣洁等《探访北京城市图书馆》等 （3）依据材料三，写出近年来北京地区图书馆的发展情况。谈谈“书香北京”对你学习、生活的作用。 2．（2025·山东东营·一模）阅读材料，回答下列问题。 材料一：中国古代科学技术水平净增长曲线图 材料二：从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大……读书是为了做官。很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。 ——《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （1）根据材料一，指出我国古代科技在哪一历史时期达到最高峰？任举一例该时期的科技成就并说明它在社会发展中的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析明清科技逐渐落后的原因有哪些？ （3）综上，谈谈中国古代科技与社会发展之间的关系？并给我们什么启示。 3．（2024·山东枣庄·中考真题）在中国共产党的领导下，新民主主义革命取得胜利。中华人民共和国以无可辩驳的事实向全世界宣示，她不仅完全有能力捍卫国家独立，而且以令人难以置信的速度完成了向社会主义的过渡。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）历史图片蕴含着丰富的历史信息。研读图片，选择其中一幅，说明其反映的历史信息。 （2）依据以上图片蕴含的历史信息拟定主题名称。 材料二 （3）分析材料二，归纳工农业主要产品产量变化趋势、结合所学知识，分析工业主要产品产量变化的主要原因。 材料三 1956年，我国基本上完成对农业、工业和资本主义工商业在生产资料私有制方面的社会主义改造。一亿二千万农户和五百多万个手工业者的个体经济已经变成集体经济。七万户的私营工业企业已经变成公私合营企业，将近二百万户的私营大中小商店，已经变成公私合营商店、合作商店、合作小组或者直接变成国营商店。这是把几千年来的生产资料私有制变成公有制的社会主义大革命。 ——周恩来：（政府工作报告）（1957年6月26日） （4）依据材料三，指出三大改造使生产资料所有制发生的变化并简析其意义。 4．（2025·河南周口·一模）围绕“数字里的上海”这一主题，回答问题。 材料一： 图一 1945-1947年上海工业分行业资本占比情况 ——摘编自严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等 材料二： 图二 1949—1957年上海轻、重工业产值和占比变化情况 ——摘编自《上海统计年鉴》 材料三：………… （1）结合所学知识，指出材料一、二中的“上海数字”分别反映出怎样的经济现象？影响上述经济现象的共同因素有哪些？ （2）在材料三处，可以整理出上海哪个时期的数据史料？并说说你的理由。 5．（2025·江苏无锡·一模）作为物质生产和社会变革的主体，人民群众在历史发展中作出重要贡献。阅读材料，完成下列问题。 材料一 材料二 材料三 工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争，由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件事情的直接结果怎样，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。 ——摘编自马克思给路·库格曼的信 材料四 法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，签署了《______》。……各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 ——摘编自部编版义务教育教科书《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一并结合所学知识，写出A、B的内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析C、D两处拐点出现的政策因素。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出“工人阶级的斗争进入新阶段”的标志性事件。分析马克思称其为“新起点”的依据。 （4）根据材料四并结合所学知识，写出横线处文件名称。试举一例说明各国“相互支援，协同作战”。 （5）综合上述材料，请你谈谈对“人民群众在历史发展中的贡献”的认识。 三、图片（文物、地图）类材料题 ▲题型特点 中考历史图片（文物、地图）类材料题以图像为信息载体，突出考查学生的观察能力、史料实证意识及历史时空观念。其题型特点为：直观性强：通过文物图（如青铜器、瓷器、文献）、历史照片（如重大事件场景）或地图（如疆域变迁、战役路线）提供视觉化信息；隐含历史线索：细节中常包含关键信息（如文物纹饰、地图标注、人物服饰），需联系时代背景解读；设问多元：常围绕“判断历史时期”“分析史料价值”“说明社会背景”等角度展开。 ▲解析方法 细观图文：提取显性信息（如文物名称、地图时间、图中文字），注意隐含特征（如唐三彩反映唐代中外交流）； 关联史实：将图像信息与课本知识对应（如《清明上河图》→宋代市井经济繁荣）； 分层作答：按“现象描述→背景分析→历史意义”逻辑表述，如地图题需结合地理位置解释战略影响。答题时需紧扣图像细节，避免脱离材料的空泛结论。 ▲针对性训练 1．（2025·江苏南通·一模）货币是社会经济和政治发展的缩影，货币的演变反映了时代的变迁。阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期的货币。 名称 主要流通国家 质地 刀币（形似生产工具刀） 齐、燕、赵 青铜铸造 贝币（形似贝壳） 楚 布币（形似锄草农具铸） 魏、赵、韩、燕 圜钱（形似纺轮） 秦、魏 ——摘编自宋杰《中国货币发展史》 （1）根据材料一，概括提取有关战国时期社会发展的历史信息。结合所学知识，指出秦始皇和汉武帝统一的货币名称。 材料二 中国共产党在不同时期发行的纸币。 图1中华苏维埃共和国国家银行发行的1元纸币（背面有发行时间1932年） 图2陕甘宁边区银行发行的200元纸币（中华民国三十二年） 图3中国人民银行发行的2分纸币（一九五三年） （2）根据材料二，结合所学知识，分别说明三种纸币发行的历史时期及主要背景。 2．（2024·湖北武汉·中考真题）【团结与革命实践】 材料一 ——摘编自林宏伟、高永中《中国共产党历史画典》等 材料二 《团结就是力量》是1943年秋在中国共产党领导下的晋察冀边区创作的歌曲。歌中“这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯蒂开火”表达了中国人民抗击日本侵略者的坚强意志。 ——摘编自刘习良《歌声中的20世纪》 材料三 1949年9月25日，在一次国旗设计工作座谈会上，毛泽东拿着五星红旗指着说：我们这个图案表现我们革命人民大团结。现在要大团结，将来也要大团结。因此，现在也好，将来也好，又是团结又是革命。 1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上按动电钮，升起了中华人民共和国国旗——五星红旗。 ——摘编自杨冬权等《让激情飞扬》 （1）根据材料一并结合所学，分别指出两幅图片反映的历史事件。 （2）根据材料二并结合所学，分析歌曲《团结就是力量》创作的历史背景。 （3）习近平在党的二十大报告中指出，“团结就是力量，团结才能胜利。”根据上述材料并结合所学，运用史实说明“团结”在中国革命实践中的重要性。 3．（2024·广东广州·中考真题）广州的桥，在力与美的呼应中融入城市发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 历经沧桑的海珠桥 1933年2月，海珠桥建成通车。该桥由美国公司设计和承建，是当时沟通广州珠江南北两岸唯一的大桥。1938年10月，日军空袭广州，海珠桥受损严重。1949年10月，国民党军队南撤，炸毁了海珠桥。1950年11月，广州市政府重新修复了海珠桥。 ——摘编自陈泽泓等《广州近现代大事典》 20世纪30年代初的海珠桥 材料二 应运而生的珠江大桥 1960年10月1日，我国自行设计并施工的珠江大桥在广州建成通车。该桥分为东桥和西桥，是广州第一座可以同时通行汽车、火车的大桥，便利了货物运送和人们的出行。 摘编自陈泽泓等《广州近现代大事典》 20世纪60年代初的珠江大桥（西桥） 材料三 标题：________________ 2021年6月，广州海心桥落成。海心桥由国内团队设计并负责施工，为世界同类型桥梁中跨度最大、宽度最宽的过江人行桥。大桥修建采用了一系列新技术、新材料，克服了抗风抗震等诸多难题。海心桥造型概念源于“琴鸣绢舞·岭南花舟”，吸取了粤曲水袖等岭南文化元素。 ——摘编自《广州日报》（2023年6月18日） 21世纪20年代初的海心桥 （1）根据材料一，指出“历经沧桑的海珠桥”经历的三个历史时期。 （2）根据材料并结合所学知识，概括三座大桥在设计和功用上呈现的变化。 （3）参照材料一、二，为材料三拟定一个标题并说明理由。（要求：标题不得照抄材料且能反映时代特征） 4．（2025·山东淄博·一模）中华文化生生不息，在与外来文化交流中不断发展，也为世界文明的进步做出了独特贡献。阅读材料，回答问题。 ①大秦景教流行中国碑（唐建中二年在长安大秦寺落成） ②西汉鎏金铜马，以大宛产的汗血马为参照精制而成 ③《马可·波罗行纪》中译本 ④南宋持罗盘陶俑 ⑤日本遣唐使船模型 ⑥《大唐西域记》玄奘 ⑦文艺复兴时期《群神宴》图中的青花瓷 （1）以上史料中，可以作为研究唐代对外交往的一手史料的有哪些？（填序号）。 （2）历史学家许倬云指出“中华文化具有‘兼容并蓄’的特点”。选取一则史料，说明其在研究许倬云观点方面的史料价值。 （3）以上史料中，与新航路开辟有关的史料有哪些？并说明理由。 （4）结合材料中的中外文化交流的历史经验，面对当前美国“关税风暴”带来的逆全球化挑战，中国可以从中汲取哪些应对智慧呢？ 5．（2025·海南海口·二模）习近平指出：“道路决定命运，找到一条正确的道路多么不易。我们应该坚定道路自信，增强历史定力”。请阅读以下材料，回答问题： 材料一 材料二 斯大林强调苏联的工业化必须从重工业开始……走高速度、高积累和优先发展重工业的道路。苏联创造的工业化模式在二战以后为众多社会主义国家所仿效。这是因为计划指令性的经济无论在所有制形式上，还是在经济组织和刺激机制上，都表现出较高的效率……苏联继续实行这一工业化发展战略直至国家解体。——摘编自詹晓良《社会主义工业化进程中的阵痛》 1949年后工业化进程大致可以分成两大历史阶段：第一阶段为新中国成立到改革开放前，初步建成了以国有企业为主体的中国工业化基本框架……第二阶段为1978年改革开放以来，中国以渐进的方式，基本完成了向市场经济体制转轨，在日益开放的国际环境中，中国工业化进展迅速。 ——摘编自赵英《新中国工业化进程、成就与展望》 请回答： （1）中国共产党领导中国革命和国家发展过程中，从“走俄国（苏联）的路”到“走自己的路”，经历了许多重大的实践与探索。结合材料及所学知识，各举一例相关史实进行说明。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析苏联模式在二战后为众多社会主义国家所仿效的原因，并简述中苏两国工业化建设的区别。 （3）综上所述，概括中国共产党人在革命和建设历程中所创造出来的道路的共同特点，并谈谈你对中国新道路的认识。 四、主题活动型探究题 ▲题型特点 类型解读：此类试题是设计某一相关主题，通过制定活动方案、专题栏目、制作板报、社会调查等各种形式，开展主题活动。这类试题所涉及的内容和时间跨度大、范围广、综合性强，通过图文材料或生活实际设置情境，有很强的实践性、创新性和开放性。中考历史主题活动型探究题以开放性、综合性为特色，通常围绕某一历史主题（如“丝绸之路”“工业革命”“抗日战争”）整合多则材料，要求学生完成主题论证、观点阐述或历史短评。其题型特点为：主题聚焦：围绕明确主线（如“科技与社会变迁”），强调历史脉络的纵向梳理或多维度横向对比；材料多元：组合文字、图表、图片等材料，需跨材料提取共性或差异信息；开放论证：答案不唯一，但需逻辑严密、史论结合，体现历史解释与家国情怀。 ▲解析方法 定框架：明确主题核心（如“文明交流”），按“背景—表现—影响”或“原因—过程—意义”构建逻辑链；融材料：筛选材料关键信息（如地图标注商路、文献记载物种交流），分类归纳为论点支撑； 精表述：以“总论点+分论点+史实”展开，如“丝绸之路促进东西方文明交融（总），具体表现为技术传播（分论点1：材料一提及造纸术西传）、文化互动（分论点2：材料二反映佛教东渐）”； 扣升华：结尾呼应主题，提炼历史启示（如“开放包容推动文明进步”）。注意：避免脱离主题泛泛而谈，需紧扣材料与课本，语言简练，史实准确。 ▲针对性训练 1．（2024·山东泰安·中考真题）泰安市某学校八年级学生进行了一次历史学习探究活动，请你参与进来，完成相关任务。 探究一 文物中的历史 福建泉州出土的宋代海船 这艘船载重量大，设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度。船上使用指南针，能准确地辨别航向。 （1）从探究一提供的出土文物中，你能获取哪些历史信息？ 探究二 会址（旧址）中的历史 （2）根据上图，仿照图1的示例（见下表），填写A、B、C、D的内容，并写出你的感悟或认识。 重要会址或旧址 重大事件 革命精神 感悟、认识 图1 南昌起义 建军精神 A 五四运动 B 图4 C 建党精神 D 敌后战场的抗战 抗战精神 探究三 文献中的历史 分散的、落后的小农经济所能提供的产品越来越不能满足国家经济建设发展的需要，粮食问题日益严重。因此，社会主义工业化不可能建立在小农经济基础之上，只有农业集体化才能解决工业和农业两个经济部门发展不相适应的矛盾。——《党史百年·对农业的社会主义改造》 1978年，安徽凤阳县小岗村创造出“包干到户”的尝试。安徽、四川等省一些地方在推进实行联产到组等责任制的同时，也开始试行包产到组……1980年，邓小平发表谈话支持改革。同年，中共中央指出包产到户不会脱离社会主义轨道。此后，包产到户、包干到户迅速在全国范围内普及。——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 （3）根据两则文献结合所学知识，指出新中国成立初期和改革开放初期党和政府在农村采取了什么措施？有何共同作用？ （4）综合分析上述三个探究活动，概括史料的类别。 2．（2024·山东青岛·中考真题）为了开阔国际视野，初步树立构建人类命运共同体的意识，某校历史社团开展了以“互联互通·共建共享”为主题的研究性学习。请你参与其中，完成探究任务。 探究一【航路新辟世界互联】 玉米改变了南欧的农业生产和饮食习惯，马铃薯也在爱尔兰到俄罗斯的阴冷潮湿的土地上引发了一场营养革命……欧洲传入美洲最重要的作物是甘蔗。16世纪20年代以来，甘蔗种植园的建立为欧洲人指明了一条路径，即美洲是可以产出利润的……随着美洲原住民人口的衰落，引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙——1200万非洲人被迫来到美洲成为强制劳动力。 ——摘编自[英]特雷弗·伯纳德著《大西洋史》 （1）根据探究一分析，“物种交换”带来了哪些影响？ 探究二【工业革命市场互通】 19世纪中期以后，机器大工业越来越多地把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来。英国等先进国家出口制成品，销往落后国家和殖民地，而后者出口原料供应前者……国际贸易量迅速增加，特别是19世纪40至70年代，世界贸易的增长快于世界工业生产的增长。国际贸易的商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快并占重要地位。 ——摘编自高德步王钰著《世界经济史》 （2）根据探究二，概括19世纪中期以后“市场互通”的表现。 探究三【多域共建经济一体】 20世纪90年代以来，世界经济全球化的趋势加强 （3）根据探究三，分析20世纪90年代以来经济全球化趋势加强的原因。 探究四【应对变局命运与共】 进入21世纪，国际格局持续发生深刻调整，世界进入动荡变革时期，不稳定性不确定性明显增加，许多全球性挑战越来越需要各国通力合作来应对。推动全球治理体系变革，加强世界各国合作是大势所趋，符合全人类共同利益。 ——摘编自《社会主义发展简史》 （4）根据探究四并结合所学知识回答，我们应该如何应对全球性挑战？ 3．（2025·湖南株洲·一模）某校历史兴趣小组的同学以“小钱币，大历史”为主题开展了跨学科主题学习活动，请你一起来参与。 活动一 解读文物，探寻历史 何家村唐代窖藏出土文物（部分） “开元通宝”金钱 日本“和同开珎” 鎏金双狮纹银碗 金钱不是流通货币，用于宫廷赏赐，喜庆活动 学者认为和同开珎是日本奈良王朝元明天皇和同元年仿中国唐代开元通宝钱铸出的货币 碗底的主纹饰外围环绕着绳索纹圆框的装饰手法，不是中国古代传统的装饰手法，应是受波斯萨珊银器影响的产物 活动二 阅读材料，分析趋势 材料 随着商品交换的活跃，北宋的货币经济也发展了。唐代铸钱每年只在三十万贯上下，北宋前期每年在一百万至三百万之间，神宗时高达五六百万贯。铜铁钱是主要货币，金银也作为流通手段，并开始发行纸币，称“交子”和“钱引”。这更便利了大量交易的进行。 ——摘编自尚钺《中国历史纲要》 活动三 收集钱币，缅怀伟人 图一：民国时期的纸币，左侧人物为孙中山 图二：5美元纸币，正面展示的是亚伯拉罕·林肯的头像 （1）文物是解读历史的密码，请写出你从上面三件文物中解读出的有效历史信息。 （2）根据上述材料并结合所学知识，分析北宋货币演变的趋势及推动货币经济发展的主要因素。 （3）将历史伟人作为货币头像是对伟人功绩的缅怀。请从图一和图二中任选一位伟人，仿照示例为其撰写人物小传。 示例：纳赛尔，埃及政治家。领导“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。建国后，将苏伊士运河收归国有、极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。 4．（2025·河南周口·一模）建筑承载历史价值，某校九年级以“建筑与时代”为主题，开展了探究学习，请你完成相关任务。 材料一： （1）对以上图片所示建筑的外部特征，除高度、颜色方面外，我们还可以从哪些方面去考察？ 材料二： 1865年4月，美国总统林肯遭遇暗杀身亡，他的去世引起美国千百万人的哀痛。图为1922年美国在华盛顿建成的林肯纪念堂。 解放碑是重庆市的标志建筑物之一，1941年底落成，命名为“精神堡垒”激励中华民族奋力抗争以取得胜利。抗战胜利后改名为“抗战胜利纪功碑”，1950年由刘伯承改题为“人民解放纪念碑”。 （2）请从以上两幅图片中任选一幅并结合所学，探究修建该建筑的历史原因。 （3）小王同学准备今年暑假外出研学，请你从材料一中为他推荐一个景点，并说明理由。 5．（2025·山东青岛·一模）对抗、结盟是传统国际关系的主要呈现形式，建立合作共赢的新型国际关系成为世界各国的共识。陈老师以“国际关系与和谐世界”为主题设计了下面的探究学习任务单，请你一起参与完成。 探究活动一【史料中回望联盟间的对抗与合作】 材料一 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1942年1月1日，26国签订《联合国家宣言》。宣言规定：签字国政府保证运用全部军事、经济资源，打败法西斯轴心国集团，并保证相互合作，而不单独与敌人缔结停战协议或和约。至此，世界反法西斯联盟正式建立。探究活动二【时序中理清国际形式的格局与走向】 材料三 探究活动三【徽标中了解国际组织的建立与职能】 材料四 探究活动四【伟人思想指引下构建和谐世界】 材料五 我们要坚持开放包容，不搞封闭排他。多边主义的要义是国际上的事由大家共同商量着办，世界前途命运由各国共同掌握。在国际上搞“小圈子”、“新冷战”，排斥、威胁、恐吓他人，动不动就搞脱钩、断供、制裁，人为造成相互隔离甚至隔绝，只能把世界推向分裂甚至对抗。一个分裂的世界无法应对人类面临的共同挑战，对抗将把人类引入死胡同。 ——摘自习近平《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》 （1）材料一中的“两个联盟体系”形成后对世界产生了什么影响？材料二“世界反法西斯联盟正式成立”对战争的走向有何影响？ （2）根据上面年代尺，写出A、B处最终形成的国际格局名称。 （3）从上述国际组织中任选一个，简要回答其成立的影响？ （4）依据材料结合所学知识，指出当今世界在推进“人类命运共同体”的过程中面临哪些挑战。 （5）综合上述材料，你认为应该如何进一步丰富“人类命运共同体”的内涵？ 18 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$