历史（三）-2025年中考考前20天终极冲刺攻略

第三辑：寰宇风云・世界历史 （展现古代文明互鉴、近代全球扩张、现代世界格局演变的历史交响） 文明交响：古代世界多元文明 考点考向 应试必备 热点链接 冲刺策略 真题再现 模拟预测 终极猜押 03 商潮扬帆：近代资本主义兴起与扩展（14—19世纪） 考点考向 应试必备 热点链接 冲刺策略 真题再现 模拟预测 终极猜押 28 蒸汽与思想：工业革命浪潮下的社会变革与思潮激荡（18世纪—20世纪初） 考点考向 应试必备 热点链接 冲刺策略 真题再现 模拟预测 终极猜押 56 战祸与重塑：一战风云、战后秩序及二战烽火 考点考向 应试必备 热点链接 冲刺策略 真题再现 模拟预测 终极猜押 84 重生与前行：二战后的全球变革与和平之路 考点考向 应试必备 热点链接 冲刺策略 真题再现 模拟预测 终极猜押 114 文明交响：古代世界多元文明 考点考向 应试必备 热点链接 冲刺策略 真题再现 模拟预测 终极猜押 第一部分：聚焦考点 （一）古代亚非欧文明： 1．初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播； 2．知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 （二）封建时代的欧洲、亚洲国家 1． 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位； 2． 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。 第二部分：考向预测 考向1、文明特征考查：以选择题或简答题形式，考查古代亚非文明与欧洲文明在政治、经济、思想文化等方面的特征差异。例如，给出古埃及金字塔、雅典民主政治等相关材料，让学生分析其所属文明的特点。 考向2、文明成就考查：通过材料分析题或列举题，考查不同文明的重要成就及其影响。如给出《汉谟拉比法典》的部分条文，让学生回答法典的地位、维护的阶级利益以及对后世法制建设的影响。 考向3、文明交流考查：以论述题或材料分析题形式，考查古代文明之间的交流方式、过程及影响。例如，分析亚历山大东征对东西方文化交流的作用，或者丝绸之路对古代世界文明交流的意义。 考向4、文明对比考查：可能会出现对比不同文明的题目，如对比古代中国儒家思想与古希腊苏格拉底思想的异同，通过此类题目考查学生的分析比较能力。 考向5、结合现实考查：从文化传承、文化多样性等角度，考查古代世界多元文明对当今社会的启示。如让学生谈谈面对世界多元文化，我们应秉持怎样的态度。 核心线索+阶段特征+纵横联系+答题模板 必备一 核心线索 世界古代史从早期人类的出现到15世纪，展现古代文明的产生、发展与多元面貌。其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。 （一）古代世界 大河文明：古埃及、两河流域、古印度、中国（对比早期文明特征） 海洋文明：古希腊城邦（雅典民主）、罗马共和国与帝国 区域交流：亚历山大东征、佛教传播、欧亚游牧民族迁徙 （二）中世纪世界 欧洲：封君封臣制、基督教文化、城市复兴与大学兴起 亚洲：阿拉伯帝国（伊斯兰文明）、奥斯曼帝国、日本大化改新 东西方联系：马可·波罗来华、蒙古西征、郑和下西洋与非洲交往 必备二 阶段特征 总体发展特征：奴隶社会→封建社会 两大阶段：上古时期、中古时期 两大文明：大河文明（四大文明古国）、海洋文明（古希腊文明与古罗马文明） 两种文明交流方式：暴力冲突（战争）、和平交流 三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教 四大帝国：压力山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国 （1）政治上：①东西方文明经历由奴隶社会向封建社会的转变；②自西罗马帝国灭亡后，欧洲的封建制度以封君封臣制为主体并占据统治地位。 （2）经济上：①西欧庄园从9世纪开始兴起，是一种新的农业经济组织形式，构成中世纪西欧社会的最基本的单元，在13世纪达到顶峰，直到14、15世纪瓦解；②西欧中世纪的城市是工商业的聚集地，以手工工匠和商人为主体的市民阶层逐步形成，其中分化出来的富裕阶层成为早期的资产阶级。 （3）文化上：①北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了世界古代文明，体现了人类文化的多元性；②奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，是现代民主制度的源头；③文明传播呈现出暴力冲突与和平交往并存的现象。 必备三 纵横联系 1．世界古代史时空线索 2．世界文明古国的成就 文明类型 文明古国 代表成就 大河文明 古埃及（尼罗河流域） 金字塔、象形文字、太阳历 古巴比伦（两河流域） 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古印度（印度河流域） 种姓制度、佛教、阿拉伯数字 古代中国（黄河、长江流域） 甲骨文、青铜器 海洋文明 古希腊（爱琴海地区） 奴隶制民主政治、帕特农神庙、《荷马史诗》，哲学 古罗马（地中海地区） 《十二铜表法》、万神庙、公历 认识：世界文明古国中以大河为中心形成了农耕文明；欧洲文明以海洋为中心，工商业经济繁荣、奴隶主民主政治兴盛。 不同的地理环境浩就了东西方文明的差异性，同时也催生了丰富多样的文明成果。 3．世界古代文明交流 方式 史 实 影 响 和平交往 丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、阿拉伯人传播东西方文化、马可·波罗来华、郑和下西洋等 和平交往促进了不同文明之间的交流，促进经济的发展和文化的繁荣 暴力冲突 亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张 暴力冲突在给人类带来深重灾难的同时也促进了人类文明的交流 认识：暴力冲突与和平交往都是古代文明传播和发展的方式共同促进了古代世界文明的进步；文明因交流而更加精彩，在现代国际交往中应坚持和平交往，促进共同繁荣发展 4．中世纪欧洲的社会变化 领域 变 化 政治 以土地封赐为纽带的封君封臣制度兴起并普遍存在 经济 （1）独立的自给自足的经济政治单位——庄园逐渐流行，构成中世纪西欧封建制度的基础 （2）城市逐步发展并取得自治权，工商业进一步发展 文化 （1）基督教兴起并广泛传播，逐渐控制了中世纪西欧的精神世界 （2）大学兴起，被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 认识：中世纪欧洲在政治、经济、文化等方面都出现了新的气象，为欧洲由封建社会向资本主义社会的转变奠定了基础 必备四 答题模板 一、事件背景类： 从政治（如政权体制、政治局势）、经济（经济形态、贸易往来等）、文化（宗教、思想观念）、社会（阶层构成、社会矛盾）等角度作答。 例如：古希腊民主政治产生的背景。政治上，希腊城邦林立，小国寡民的城邦体制使得公民能直接参与城邦事务。经济上，海外贸易和工商业发达，新兴工商业者阶层追求政治权利。文化上，平等互利观念深入人心，为民主政治提供思想基础。 二、事件内容类： 按事件发生的先后顺序，或者按照事件涉及的不同方面（如制度内容包括机构设置、职责范围、运作方式等）有条理地叙述。 例如：伯利克里改革的内容。扩大公民权利，很多公民担任政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 三、事件影响类： 包括积极影响和消极影响，从对当时当地（政治稳定、经济发展、文化繁荣等）和对后世（制度借鉴、文化传承、观念启迪等）两个维度阐述。 例如：亚历山大东征的影响。积极影响：对当时来说，在政治上，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的交流融合；在经济上，加强了区域间贸易往来，开辟了新商路；在文化上，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了文化繁荣。消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，造成大量人员伤亡和财产损失。 四、比较类： 明确比较的项目（如背景、内容、影响等），然后分别阐述相同点和不同点。 例如：比较古代罗马共和制和希腊民主制。相同点：从政治理念上，都体现一定的民主色彩，公民都能参与政治。不同点：政治体制上，罗马共和制是贵族共和制，有元老院、执政官等机构；希腊民主制以雅典为例是直接民主，公民大会是最高权力机构。公民范围不同，罗马共和制下主要是成年男性公民中的贵族掌握较多权力；雅典民主制下全体成年男性公民权利更平等。 五、人物评价类： 从人物的主要事迹（政治作为、军事成就、文化贡献等）、所处时代背景对其的影响和限制、对当时和后世的意义等方面进行评价。 例如：评价屋大维。主要事迹：屋大维首创元首制，掌握国家最高权力，结束了罗马长期的内战混乱局面。 时代背景影响：当时罗马经过长期动荡，需要强有力的统治者来稳定秩序，屋大维顺应了这一需求。对当时和后世意义：在当时，他使罗马进入帝国时期，维持了较长时间的和平稳定，促进了罗马经济文化的繁荣。对后世而言，罗马帝国的制度等对欧洲政治文化的发展有着深远的历史影响。 热点一、文化遗产保护：随着全球对文化遗产保护意识的增强，古代世界的众多文明遗迹如金字塔、帕特农神庙等成为热点话题。中考可能会考查这些文化遗产的历史价值、保护现状及意义等。例如，让学生分析保护金字塔等古埃及文化遗产对研究人类文明发展的重要性。 例题1：阅读材料，回答问题。 材料一：金字塔是古埃及法老的陵墓，也是古埃及文明的象征之一。它规模宏大，建造工艺精湛，反映了古埃及人在数学、天文学、建筑学等方面的高超水平。然而，由于长期受到自然侵蚀和人为破坏，金字塔面临着严重的保护问题。例如，部分金字塔的石块出现风化、剥落现象，一些游客的不文明行为也对金字塔造成了损害。 材料二：为了保护金字塔等古埃及文化遗产，埃及政府采取了一系列措施。如制定相关法律法规，加强对文化遗产的保护和管理；投入资金对受损的文化遗产进行修复；加强对游客的教育和引导，提高游客的保护意识等。同时，国际社会也积极参与到古埃及文化遗产的保护中来，通过合作研究、技术支持等方式，为保护工作提供帮助。 （1）结合材料一，分析金字塔对研究人类文明发展的重要性。 （2）根据材料二，概括埃及政府和国际社会保护金字塔等古埃及文化遗产的措施。 （3）请你为保护世界文化遗产提出一条合理化建议。 【参考答案】 （1）金字塔反映了古埃及人在数学、天文学、建筑学等方面的高超水平，是古埃及文明的象征，对研究古埃及的历史、文化、科技等方面具有重要意义，也为人类文明的发展提供了重要的实物证据，有助于了解人类早期文明的发展历程。 （2）埃及政府措施：制定法律法规；投入资金修复；加强游客教育引导。国际社会措施：合作研究、技术支持。 （3）示例：加强宣传教育，提高公众对世界文化遗产保护的认识和尊重；合理控制游客数量，避免过度开发；运用现代科技手段对文化遗产进行监测和保护等。 例题2：材料：帕特农神庙是古希腊建筑艺术的杰出代表，具有极高的艺术价值和历史意义。但历经岁月洗礼与战争破坏，如今神庙部分建筑已损毁。为保护这一珍贵文化遗产，希腊政府与相关国际组织合作，开展修复与维护工作。据此回答： （1）帕特农神庙主要体现了古希腊在 领域的成就，其建筑风格具有 特点。 （2）从文化遗产保护角度，分析希腊政府与国际组织合作保护帕特农神庙的必要性。 （3）除帕特农神庙外，请再列举一例古希腊在文化领域的重要成就，并简述其影响。 【参考答案】 （1）建筑；多立克柱式等（体现古希腊建筑典型风格即可） （2）帕特农神庙历史悠久且受损严重，保护难度大。希腊政府与国际组织合作，可整合多方资源，包括资金、技术、专业人才等。国际组织能带来不同国家和地区先进的保护理念与经验，共同应对保护过程中的复杂问题，提高保护工作的科学性和有效性，更好地传承这一人类共同的文化瑰宝。 （3）成就：《荷马史诗》。影响：它是古希腊文学的早期代表，为后世了解古希腊社会的政治、经济、文化、风俗等方面提供了丰富素材，对西方文学的发展产生了深远影响，是西方文学的经典之作，其文学价值和文化内涵一直传承至今。 热点二、文明交流互鉴：当今世界倡导不同文明之间的交流互鉴，构建人类命运共同体。古代丝绸之路、亚历山大东征等促进文明交流的历史事件可与这一热点联系起来。如通过材料分析题，考查学生对古代文明交流方式和意义的理解，以及对当今文明交流互鉴的启示。 例题1：阅读下列材料，回答问题。 材料一：丝绸之路是古代连接中国与中亚、西亚乃至欧洲的重要贸易通道。通过丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品运往西方，西方的香料、珠宝、药材等也传入中国。同时，丝绸之路也促进了文化的交流，如佛教、伊斯兰教等宗教通过丝绸之路传入中国，中国的造纸术、印刷术、火药等发明也传播到了西方。 材料二：亚历山大东征，将希腊文化传播到了东方，在帝国境内建立了许多希腊式的城市。这些城市中建有希腊风格的剧院、神庙等建筑，希腊的哲学、文学、艺术等也在东方得到了广泛传播。同时，亚历山大东征也吸收了东方文化的精华，促进了东西方文化的融合。 （1）根据材料一，概括丝绸之路在文明交流中的作用。 （2）根据材料二，分析亚历山大东征对文明交流的影响。 （3）对比材料一和材料二，指出古代文明交流的两种主要方式，并谈谈你对这两种方式的认识。 （4）结合上述材料，谈谈古代文明交流对当今世界文明交流互鉴的启示。 【参考答案】 （1）丝绸之路促进了东西方的贸易往来，推动了商品的流通；促进了文化的交流与传播，丰富了不同地区人民的物质和精神生活。 （2）亚历山大东征将希腊文化传播到东方，促进了希腊文化在东方的扩散；吸收了东方文化精华，实现了东西方文化的融合，对世界文化的发展产生了深远影响。 （3）主要方式：和平交往（如丝绸之路）、暴力冲突（如亚历山大东征）。认识：和平交往以经济文化交流为主，是文明交流的主要方式，有利于促进不同地区人民之间的相互了解和友好合作；暴力冲突虽然带来了破坏和灾难，但在一定程度上也促进了文化的传播与交流。两种方式都对文明的发展起到了推动作用。 （4）启示：当今世界应积极倡导和平的文明交流方式，通过平等对话、文化交流活动等，促进不同文明之间的相互理解、相互学习；尊重不同文明的差异，包容多样的文化，共同推动人类文明的进步与发展；加强国际合作，共同保护和传承人类的文明成果。 例题2：阅读材料，回答问题。 材料一：在古代，中国的丝绸沿着丝绸之路远销中亚、西亚和欧洲。在罗马，丝绸成为贵族们竞相追捧的奢侈品，其价格昂贵，甚至超过了黄金。同时，中国的养蚕缫丝技术也逐渐西传。 材料二：唐朝时期，长安是一座国际化大都市，来自世界各地的商人、使者、学者汇聚于此。日本多次派遣遣唐使来华，他们学习唐朝的政治制度、文化艺术、科技等知识，并将其带回日本，对日本的社会发展产生了深远影响。 （1）材料一体现了丝绸之路在文明交流中发挥了怎样的作用？ （2）根据材料二，指出唐朝对外交往的特点，并分析遣唐使来华对日本社会发展的影响。 （3）综合上述材料，谈谈古代文明交流对我们今天构建人类命运共同体的启示。 【参考答案】 （1）丝绸之路促进了中国商品的对外输出，使中国的特产在国外受到欢迎；推动了中国技术的传播，促进了不同地区的经济文化交流。 （2）特点：具有开放性，对外交往范围广，影响力大。影响：遣唐使将唐朝先进的政治制度、文化艺术、科技等带回日本，推动了日本的政治改革（如大化改新），促进了日本文化的发展，加速了日本的封建化进程，提升了日本的社会发展水平。 （3）启示：要坚持对外开放，加强与世界各国的经济文化交流；尊重不同国家和民族的文化差异，相互学习借鉴；通过文明交流互鉴，增进各国人民之间的友谊，共同应对全球性问题，推动构建人类命运共同体，促进世界的和平与发展。 热点三、文化自信：了解古代世界多元文明，对比中国古代文明的成就，有助于增强学生的文化自信。中考可能会从这一角度出发，考查学生对中国古代文明与世界其他文明关系的认识，以及如何传承和弘扬中华优秀传统文化。 例题1：阅读材料，回答问题。 材料一：中国古代文明源远流长，在科技、文学、艺术等方面取得了众多辉煌成就。造纸术、印刷术、火药、指南针被誉为中国古代四大发明，对世界文明的发展产生了深远影响。在文学方面，唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学体裁各具特色，展现了中国古代文学的魅力。中国的传统绘画、书法、戏曲等艺术形式也具有独特的风格，体现了中华民族的审美情趣和精神追求。 材料二：在古代世界，除了中国文明，还有古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明等众多优秀文明。古埃及的金字塔、古希腊的哲学和建筑、古罗马的法律等都代表了当时各自文明的高度。不同文明之间相互交流、相互影响，共同推动了人类文明的进步。 （1）结合材料一，列举两项中国古代科技成就，并说明其对世界文明发展的贡献。 （2）根据材料二，概括古代世界文明发展的特点。 （3）对比中国古代文明与世界其他古代文明，谈谈你对文化自信的理解以及如何传承和弘扬中华优秀传统文化。 【参考答案】 （1）造纸术：为人类提供了经济、便利的书写材料，促进了文化的传播与发展，推动了世界文明进程；印刷术：加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况，对人类文明的发展产生了重大影响；火药：改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程；指南针：为欧洲航海家的航海活动创造了条件，促进了世界远洋航海技术的发展，加强了世界各地之间的联系。（任答两项即可） （2）古代世界文明具有多样性，不同地区产生了各具特色的文明；文明之间相互交流、相互影响，共同推动人类文明进步 。 （3）理解：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念。中国古代文明取得了辉煌成就，在世界文明发展史上占有重要地位，我们应为此感到自豪，坚定文化自信。做法：学习和了解中华优秀传统文化，增强对传统文化的认同感和自豪感；积极宣传中华优秀传统文化，让更多的人了解和认识中国传统文化的魅力；在继承的基础上创新，结合时代发展需求，对传统文化进行创造性转化和创新性发展，使其更好地适应现代社会；保护和传承文化遗产，守护中华民族的精神家园等。 例题2：中国古代文明在诸多领域成就斐然，如天文历法方面，《授时历》精确程度与现代公历相近；医学领域，《本草纲目》是一部药物学巨著。同时，古代亚非地区的古印度创造了阿拉伯数字，古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》。据此回答： （1）列举中国古代在数学领域的一项重要成就，并说明其意义。 （2）对比中国古代文明与古代亚非其他文明，谈谈你对世界文明多样性的认识。 （3）从增强文化自信角度，谈谈我们应如何对待中华优秀传统文化。 【参考答案】 （1）成就：祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位数字。意义：领先世界近千年，体现了中国古代数学的高度发展，为数学研究以及相关领域（如天文历法、建筑等）的发展奠定了基础 。 （2）世界文明具有多样性，不同地区的文明在不同领域都取得了独特成就。中国古代文明与古代亚非其他文明共同构成了丰富多彩的世界文明体系。各文明之间虽然存在差异，但都对人类社会的发展起到了推动作用，都有其价值和意义，应相互尊重、相互学习、共同发展 。 （3）深入学习中华优秀传统文化，了解其丰富内涵和独特魅力；积极传承中华优秀传统文化，通过教育、文化活动等多种方式，让传统文化得以延续；对中华优秀传统文化进行创新发展，使其与现代社会相结合，焕发出新的活力；在国际交流中，积极传播中华优秀传统文化，提升中华文化的国际影响力，增强民族自豪感和文化自信 。 1．构建知识体系：将古代世界多元文明的知识点按照不同地区、不同时期进行梳理，构建完整的知识框架。例如，以时间为轴，梳理从古代亚非文明诞生到封建时代欧洲和亚洲文明发展的历程，明确各文明之间的先后顺序和相互关系。 2．强化记忆重点：对于核心考点中的重要文明成就、历史事件、人物等进行强化记忆。可以采用制作思维导图、背诵口诀等方法，加深记忆。如记忆古代亚非文明成就时，可编口诀 “古埃金字太阳历，两河楔形汉谟典，印度种姓阿拉伯，佛教创立公元前”。 3．加强练习：通过做历年中考真题、模拟题，熟悉各种题型的答题思路和方法。针对自己的薄弱环节，进行专项训练。如材料分析题较弱，则多找一些相关材料进行分析练习，提高从材料中提取信息和运用所学知识答题的能力。 4．关注热点：平时关注与古代世界多元文明相关的热点新闻、学术动态等，并思考如何将热点与历史知识相结合。在答题时，能够灵活运用热点知识，使答案更具时代性和深度。 1．（2024·山东德州·中考真题）由下面的古代埃及政治架构示意图可以看出（   ） ——摘编自《简明世界历史读本》 A．国王拥有至高无上的权力 B．实行中央集权的封建专制 C．宰相和州长权力互相制衡 D．受到西方民主政治的影响 2．（2024·山东青岛·中考真题）他在法典的前言中炫耀自己是“强大之君主、巴比伦太阳之光、光芒照耀于苏美尔及阿卡德全境、四方咸服之王”，还将这部法典刻在黑色的石柱上。他是（   ） A．汉谟拉比 B．亚历山大 C．查士丁尼 D．穆罕默德 3．（2024·四川广元·中考真题）在伯里克利当政时期，根据雅典民主制度，有资格参加公民大会的是（    ） A．外邦人和奴隶 B．成年男性公民 C．成年男子 D．全体居民 4．（2024·山东泰安·中考真题）下列示意图描述了古代某国家兴起及发展的历程，它是（   ） A．古代希腊 B．亚历山大帝国 C．迦太基 D．古代罗马 5．（2024·内蒙古通辽·中考真题）中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。这种“政治制度”指的是（   ） A．西欧奴隶制度 B．中央集权制度 C．封君封臣制度 D．民主政治制度 6．（2024·山东日照·中考真题）与以下示意图相对应的历史现象是（    ） A．封建行会 B．城市自治 C．西欧庄园 D．欧洲大学 7．（2024·广东·中考真题）12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（    ） A．近代科技兴起 B．城市工商业发展 C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高 8．（2024·山东聊城·中考真题）“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（    ） A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全 9．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（    ） A．罗马扩张 B．城市自治 C．大学兴起 D．大化改新 10．（2024·甘肃兰州·中考真题）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（    ） A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色 C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化 11．（2023·内蒙古包头·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  表1文化遗产蕴含的历史文化信息 材料二  中国的长城、丝绸之路、大运河是线性文化遗产的代表，线性文化遗产因其线状的分布和遗存的特性而备受瞩目。 表2  三大线性文化遗产历史叙述 长城 丝绸之路 大运河 历史 现象 汉武帝派卫青、霍去病率骑兵出击匈奴。北魏孝文帝把北方各族迁到中原，推行汉化措施。 西汉，张骞通西域后，丝绸等货物经西域转运到欧洲；西域的物产及乐器、歌舞传入中原。 大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2700多千米。 历史 结论 长城是中华民族多元一体、民族碰撞融合的历史见证。 丝绸之路密切了中原与西域的联系，并成为古代东西方往来的大动脉。 大运河的开通加强了隋朝政治上的统一，促进了南北经济和文化交流。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出两处文化遗产所代表的古代文明，并概括两种文明的不同特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，请你为三大线性文化遗产补充不少于3个相关历史现象，并根据历史结论归纳出三大线性文化遗产所反映的共同主题。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈文化遗产的历史价值。 1．（2025·海南省直辖县级单位·一模）“通过治理和控制尼罗河一年一次的泛滥，不仅使农业生产获得巨大成功，也使政治统一更加容易实现。”这体现了（   ） A．自然环境与古文明的关系 B．古埃及实现了初步统一 C．法老权力的“至高无上” D．古埃及的农业发展情况 2．（2025·江苏连云港·一模）古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面，表明（   ） A．人类文明发祥地 B．社会矛盾解决 C．法制的源远流长 D．世界最早文字 3．（2025·安徽宿州·一模）低种姓要永远服从高种姓，统治者们只要在金字塔顶拿好“遥控器”，就可以靠着该制度一直无忧地快活下去。这一制度诞生于下图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 4．（2025·江苏宿迁·模拟预测）公元前406年，在雅典人取得阿吉纽西海战胜利后，战场海面突遭风暴袭击，胜利者无法从被毁战船上搜救幸存者，也不能妥善安葬死者。返航以后，雅典舰队的八名指挥官中有六人被控渎职，受到公民大会审判，并最终以死刑处决。这一事件反映雅典民主政治存在的弊端是（   ） A．多数人的暴政 B．民主范围局限 C．程序缺乏科学性 D．权力过分集中 5．（2025·陕西宝鸡·一模）某历史兴趣小组讨论问题时提到的关键信息有“《十二铜表法》”“公元前2世纪成为地中海地区的霸主”“斯巴达克起义后衰落”“凯撒夺权”等。据此判断，他们讨论学习的主题是（   ） A．法兰克王国的兴衰 B．罗马帝国的扩张 C．罗马共和国的兴衰 D．拜占庭帝国的衰落 6．（2025·陕西榆林·一模）古代罗马建筑凸显地中海地区特色，同时又是古希腊建筑的一种发展。下列属于罗马的代表性建筑的有（   ） ①大竞技场遗址             ②摩亨佐·达罗遗址     ③万神庙       ④帕特农神庙遗址 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．（2025·贵州安顺·一模）“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓言反映的是（   ） A．庄园制度 B．封君封臣制度 C．共和制 D．元首制 8．（2025·重庆·模拟预测）农奴每周劳役3～4天，春耕和秋收的农忙时节，劳役天数还要增加，这样农奴必须放弃在自己份地内劳作的机会，被迫为领主服役，往往这种条款都是明文写在契约上的，如果农民擅自毁约就会失去土地，变成流浪者。这说明（   ） A．庄园所有土地租给农奴耕种 B．佃户需向领主履行义务 C．庄园是独立的经济政治单位 D．农奴是独立的小生产者 9．（2025·江苏南京·模拟预测）有史家认为：“虽然道路、圆形剧场、城市的根基、水渠和市场都是其丰功伟业的实物见证，但罗马帝国的遗产和希腊民主时期或罗马共和国时期的遗产一样，是观念性的。没有这笔遗产，无论是欧洲，还是其后的整个世界，都绝不会是今天的样子。”这里所说的罗马帝国“观念性”的遗产主要是指（   ） A．建筑风格 B．法律制度 C．民主政治 D．农耕技术 10．（2025·江苏泰州·一模）阿拉伯人的《萨比天文表》对托勒密的一些错误进行纠正，这部著作传到欧洲，成为后来欧洲天文学发展的基础。阿拉伯人的《医典》记载了多种药物的性能和丰富的临床经验，后来成为欧洲各大学的医学教科书。这表明（   ） A．阿拉伯人是传播东西方文明的使者 B．阿拉伯人传承了东西方优秀的文化 C．阿拉伯文化推动了欧洲科学的发展 D．阿拉伯人复兴了欧洲古典思想文化 11．（2025·山东淄博·一模）大学的精神传统，背负历史流变，观瞻时代变迁。阅读材料，回答问题。 图①临淄稷下学宫遗址 稷下学宫是战国时齐国设立的一所高等学府。兴盛时期，容纳了“诸子百家”中几乎各个学派。凡到学宫的学者，无论学术派别、思想观点、政治倾向，都可以自由发表自己的见解。 图②2016年美术作品《汉代太学与独尊儒术》 汉代太学是中国历史上第一所官办高等学府，是汉武帝为培养适合封建统治的人才而创建。最初只设五经博士，后来科目和学生逐渐增加，学生们学成后经考试按等第录用。 图③世界名画《雅典学派》 雅典学院是古希腊学者柏拉图于公元前387年创立的，以哲学和数学为主要教学内容，培养了许多著名哲学家。后来，拉斐尔运用液浸主义想象，把古希腊不同时期的哲学家、思想家、科学家安排在一起创作壁画《雅典学派》，画面上洋溢着探讨学术和自由辩论的气氛。 图④英国剑桥大学国王学院礼拜堂（始建于1446年） 剑桥大学创建于1209年，是世界第四古老大学。 中世纪后期，大学在欧洲中心城市兴起。课程内容主要有算术、几何、天文、神学、文艺、法律、医学等。学成毕业的各类人才，有的进入城市管理机构，有的从事工商业管理活动，有的从事司法、医疗工作。 （1）上述四幅图片中的事物，可作为研究古代教育一手史料的有哪些？ （2）根据图①③的注解材料，概括稷下学宫和雅典学院的相同点。 （3）解析图②④的注解材料，指出太学和中世纪欧洲大学的不同点，并结合所学知识说明产生差异的历史背景。（提示：一个方面的不同即可） （4）综合以上，谈谈你对古代教育与文明传承关系的认识。 1．在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知，人类文明早期（   ） A．数学发展高度成熟 B．生产需要推动数学发展 C．各地数学独立发展 D．文明交流促进数学进步 2．古巴比伦王国留下了这一宝贵的文化遗产，其内容涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。对“照亮了当时的社会”理解正确的是（   ） A．充分保障人民利益 B．内容非常丰富 C．有利于稳定社会秩序 D．维护奴隶主利益 3．1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章，这枚印章近似方形，如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象。它似乎用来表明财产的所有权，或者签署文件时用。后来对印章的出土地哈拉帕进行发掘。这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明（   ） A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古巴比伦文明 D．古中国文明 4．腓尼基字母文字被誉为“世界字母文字之母”，从左图“腓尼基人贸易路线”到右图“古代字母文字在欧洲的传播与演进”可以说明（   ） A．腓尼基字母是世界上早文字 B．亚历山大东征加速了文字传播 C．商贸往来有助于推动文明交流 D．地中海地区是欧洲文明的摇篮 5．罗马共和国时期的法律规定家长可以监禁、殴打甚至杀死子女。到了帝国时代，这一规定被取消，法律明确禁止家长杀害子女，并规定家长给予子女在财产和婚姻方面更多的自主权。这一变化（   ） A．提高了男性的社会地位 B．有利于缓和社会矛盾 C．奠定了西方哲学的基础 D．摆脱了封建神学束缚 6．800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，此后在中世纪的欧洲，国王的加冕礼必须由教皇主持，这反映了在中世纪（   ） A．教皇受到国王政治庇护 B．教皇享有很高的经济地位 C．王权与教权的相互勾结 D．国王的政权统治形同虚设 7．中世纪大学学生先要在艺学院学习。在他们要学习的课程中，算数和几何一般要占八到十周时间，亚里士多德的《物理学》占三个学期、《论天》占一个学期、《论动物》占六周，这说明中世纪大学（   ） A．享有自主权和自治权 B．重视欧洲艺术教育 C．客观上促进了科学发展 D．受到基督教会影响 8．有学者指出：“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，这种封闭保守最终导致拜占庭文明被历史大潮所淘汰。”这可用于说明（   ） A．故步自封引发帝国财政危机 B．地理位置阻碍文明交往 C．城市兴起导致西欧社会分裂 D．文明发展需要交流创新 9．天皇要群臣盟誓，树立“天覆地载，帝道唯一”的思想；建立中央机构，将原先氏族贵族统辖的大小诸国改为地方，地方长官由中央统一调度。材料描述的是（   ） A．日本大化改新 B．日本对外交往 C．阿拉伯对外扩张 D．阿拉伯政治改革 10．下面是欧洲帆船发展概况。据此可知（   ） 横帆帆船 阿拉伯三角帆船 三桅帆船 11世纪以前在地中海使用 由阿拉伯人传入欧洲 15世纪出现于西欧 特点：帆面大，动力大，但只能利用顺风和侧风。 特点：操作灵活、逆风航行、强风转向。 特点：结合横帆和三角帆的优点。 A．欧洲造船技术领先于世界 B．阿拉伯帝国垄断东西贸易 C．新航路开辟推动技术进步 D．文化交流有利于技术发展 11．法治建设随着时代进步不断完善，是人类文明的标志之一。阅读材料，回答问题。 材料一：如果奴隶对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被主人割掉……杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失。                                                                                                                                                                   ——《汉谟拉比法典》 奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之。无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理…… ——《罗马法原论》 材料二：十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法．限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利． ——摘编自《世界历史》九上教材 材料三：13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉。法庭判定领主要归还该农民。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》 （1）对比材料一中两部法典的内容，说明奴隶处境有何变化？《汉谟拉比法典》的历史价值何在？ （2）根据材料二指出《十二铜表法》的特点；概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 （3）材料三反映出庄园法庭在庄园生活中有何积极作用？ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B D C C B A D B 1．A 【解析】根据材料“国王掌握国家政治、经济及军事大权”和所学知识可知，国王在古代埃及的政治体系中拥有最高的权力，是绝对的统治者，这种权力的集中体现了国王的至高无上地位，A项正确；国王拥有至高无上的权力，体现了中央集权的特点，但“封建专制”不适合描述古代埃及的政治体系，古代埃及的政治体系更侧重于中央对地方的直接控制，而不是通过封建领主的间接统治，排除B项；根据材料“宰相辅佐国王处理政事”，而“州长拥有行政、司法、赋税及征兵权”可知，材料并没有提到宰相和州长之间存在权力制衡的关系，排除C项；古代埃及文明远早于西方民主政治的发展，因此不可能受到西方民主政治的影响，排除D项。故选A项。 2．A 【解析】根据材料“他在法典的前言中炫耀自己是‘强大之君主、巴比伦太阳之光、光芒照耀于苏美尔及阿卡德全境、四方咸服之王’，还将这部法典刻在黑色的石柱上”和所学可知，材料中的“他”是古巴比伦国王汉谟拉比。汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期，他们制定了《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，使用的是楔形文字。法典刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦王国的社会面貌，A项正确；亚历山是大马其顿王国（亚历山大帝国）国王（前336年—前323年6月13日在位），称亚历山大三世，是世界古代史上杰出的军事家和政治家，与“强大之君主、巴比伦太阳之光、光芒照耀于苏美尔及阿卡德全境、四方咸服之王”信息不符，排除B项；527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，不符合题意，排除C项；穆罕默德出生在阿拉伯半岛的麦加，是伊斯兰教的创立者，与“强大之君主、巴比伦太阳之光、光芒照耀于苏美尔及阿卡德全境、四方咸服之王”信息不符，排除D项。故选A项。 3．B 【解析】根据材料结合所学知识可知，公元前5世纪后半期伯里克利当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰，但雅典民主制度的民主范围非常有限，而且维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，雅典民主政治实质上是少数男性公民的奴隶主专政，只有成年男性公民享有民主权利，有资格参加公民大会，广大的奴隶、外邦移民和妇女没有政治权利，B项正确；根据所学知识可知，雅典民主政治下，外邦人和奴隶不享有政治权利，排除A项；在雅典民主政治下，享有政治权利的是本邦成年男性，外邦成年男子没有政治权利，排除C项；全体居民中包含广大奴隶、妇女等，奴隶和妇女没有政治权利，排除D项。故选B项。 4．D 【解析】根据所学知识可知，古代罗马城邦兴起于约公元前1000年，公元前509年建立了罗马共和国，公元前27年进入帝制时代，公元4世纪末分裂为东西两个帝国；因此，这个国家是古代罗马，D项正确；古代希腊没有经历共和国时期和帝国时期，不存在分裂为东西两个帝国，排除A项；亚历山大帝国（前336年～前323年），是对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，由著名的征服者亚历山大大帝开创，时间与题干不符，排除B项；迦太基是公元前8世纪-公元前146年，与材料时间上不符，排除C项。故选D项。 5．C 【解析】根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此题干中世纪欧洲政治制度是封君封臣制度，C项正确；中世纪欧洲指的是欧洲的封建时代，这种“政治制度与西欧奴隶制度无关，排除A项；中央集权制度是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体，与题干“把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了”无关，排除B项；民主政治制度是在民主监督下少数派运用公共权力管理社会公共部门和服务公众的制度，与题干“把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了”无关，排除D项。故选C项。 6．C 【解析】根据所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开始，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或转租、购买其他佃户的地产等方式将土地几种呢起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地农民耕种，并将产品推向市场，使得庄园经济逐步瓦解，因此题干示意图反映是西欧庄园，C项正确；西欧封建制度下的行会起源于11世纪，繁荣于14-15世纪，最终在18世纪后衰亡。行会的产生旨在保护行业利益、限制竞争、确保经营稳定等，排除A项；西欧城市自治的兴起时间可以追溯到11世纪末至12世纪初，排除B项；欧洲的城市大学，其实是城市学校教育体系的完善和进阶形态，主要产生于中世纪后期，公元12世纪到中世纪末期15世纪，排除D项。故选C项。 7．B 【解析】根据题干材料“12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区”可知，西欧许多城市增加新市场，有利于工商业发展，把郊区变为城区，扩大了城市的面积，促进了城市的发展，B项正确；材料反映了城市工商业发展，没有提到近代科技兴起的情况，排除A项；材料反映了城市工商业发展，材料中没有提及封建庄园的情况，排除C项；材料反映了城市工商业发展，没有反映生产情况，不能推断生产效率是否提高，排除D项。故选B项。 8．A 【解析】根据题干信息“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计”并结合所学知识可知，这反映了《罗马民法大全》保护人们的私有财产，重视物权保护，物权的保护是指通过法律规定的方法和程序，保障所有人在法律许可的范围内，对其所有的财产行使占有、使用、收益、处分权利的制度，A项正确；诉讼程序是法律规定的解决案件争讼的步骤和方法，与题干信息不符，排除B项；法律至上，指的是法律具有至高无上的地位和权威，与题干信息不符，排除C项；保护人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 9．D 【解析】依据题干“一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”并结合所学知识可知，646年，孝德天皇颁布诏书，大化改新开始，大化改新主要向中国学习，从政治、经济等方面进行改革，经过改革，日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，大化改新能体现“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”，D项正确；罗马帝国的征服与扩张促进了文明的交流，与题干不符，排除A项；13世纪西方许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自治城市，与题干不符，排除B项；随着经济的发展，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美得花朵，与题干不符，排除C项。故选D项。 10．B 【解析】根据题干和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，B项正确；阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化，但题干并没有体现这一点，排除A项；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，而不是垄断了亚欧之间的商贸，排除C项；题干意在强调阿拉伯人的传播作用，没有涉及阿拉伯人是否善于学习其他民族的优秀文化，排除D项。故选B项。 11．（1）文明：古代两河流域文明；古希腊文明。 不同特征：古代两河流域文明，通过法典保护奴隶主的利益；古希腊文明，雅典城邦实行奴隶制民主政治。 （2）历史现象：长城，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城；丝绸之路，13世纪时，活字印刷术沿丝路传到波斯；大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。 共同主题：统一多民族国家的形成与发展。 （3）历史价值：文化遗产承载着厚重的历史，反映了各区域文明不同时期的政治、经济、文化状况，体现了人类文明的多元性。 【解析】（1）文明：结合所学知识，《汉谟拉比法典》是古代两个流域文明的典型代表，雅典卫城是古代希腊文明的典型代表。 特征：结合所学知识，古代两河流域文明，通过法典保护奴隶主的利益；古希腊文明，雅典城邦实行奴隶制民主政治。 （2）历史现象：结合所学知识，长城、丝绸之路、大运河都是中国文化遗产，对中国文明的发展产生了深远的影响。 与长城相关的史实：结合所学知识，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城； 与丝绸之路相关的史实：结合所学知识，13世纪时，活字印刷术沿丝路传到波斯； 与大运河相关的史实：结合所学知识，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。 共同主题：结合所学知识，长城、丝绸之路、大运河都促进民族或中外交流，体现了统一多民族国家的形成与发展。 （3）历史价值：结合所学知识，文化遗产承载着厚重的历史，反映了各区域文明不同时期的政治、经济、文化状况，体现了人类文明的多元性。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C A C B B B B C 1．A 【解析】根据题干材料“通过治理和控制尼罗河一年一次的泛滥，不仅使农业生产获得巨大成功，也使政治统一更加容易实现。”和所学可知，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，这说明自然环境影响人类文明的发展，体现了自然环境与古文明的关系，A项正确；题干材料主要强调自然环境对人类发展的影响，古埃及实现了初步统一不是题干表达的主旨，排除B项；题干材料主要强调自然环境对人类发展的影响，没有涉及法老权力，排除C项；题干材料主要强调自然环境对人类发展的影响，古埃及的农业发展情况没有具体的描述，排除D项。故选A项。 2．C 【解析】根据材料信息及所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，C项正确；古代两河流域是人类文明发祥地之一，但是与题目中的法典内容无关，排除A项；题目提及了法典的内容，但不能说明社会矛盾得到解决，排除B项；题目未提到文字信息，排除D项。故选C项。 3．C 【解析】根据材料“低种姓要永远服从高种姓”等信息可知，材料反映的是种姓制度，这种制度是古代印度实行的，‌种姓制度‌是一种古老的社会分层体系，起源于印度教经典《吠陀》，距今已有3000多年的历史，是等级最森严的制度之一，古代印度位于图中③处，C项正确；①是古代埃及，与材料制度不相符，排除A项；②是古代西亚，与材料制度不相符，排除B项；④是古代中国，与材料制度不相符，排除D项。故选C项。 4．A 【解析】根据材料“雅典舰队的八名指挥官中有六人被控渎职，受到公民大会审判，并最终以死刑处决”可知，在这一事件中，雅典公民大会在未充分考虑风暴等客观因素的情况下，仅凭情绪和主观判断，就判处六名指挥官死刑。公民大会代表多数公民的意志，这种不公正的判决体现了多数人利用人数优势，不顾事实和正义，做出对少数人不利的决定，是典型的“多数人的暴政”。它反映出雅典民主政治下，多数人的意志可能会被滥用，导致不公正的结果，A项正确；民主范围局限主要体现在雅典民主仅对成年男性公民开放，妇女、奴隶、外邦人等被排除在外。而题干描述的事件中，并没有涉及到民主参与主体范围的问题，排除B项；该事件确实存在程序不科学的情况，如没有充分调查、给予被告足够辩护机会等。但程序缺乏科学性本质上也是“多数人的暴政”的一种表现形式，排除C项；雅典实行民主政治，权力是分散在公民手中的，公民通过公民大会等机构参与城邦事务的决策。并非权力过分集中，排除D项。故选A项。 5．C 【解析】根据所学可知，《十二铜表法》是公元前5世纪罗马共和国颁布的第一部成文法，体现共和国的法治传统。 罗马共和国在布匿战争（公元前3-2世纪）后击败迦太基，确立地中海霸权。 斯巴达克起义（公元前73-前71年）属于奴隶起义，动摇了共和国统治，反映社会矛盾激化。 凯撒夺权（公元前49年）指的是凯撒通过军事独裁终结共和制，标志共和国衰落，为帝国建立铺路。 综上，所有事件均围绕罗马共和国从强盛到衰落的过程展开，反映的是罗马帝国的兴衰，C项正确；法兰克王国，属于中世纪欧洲，排除A项；公元前27年，屋大维自称为“奥古斯都”，罗马由共和国变为了帝国，而材料中的内容都在罗马共和国时期，排除B项；拜占庭帝国，属于东罗马时期，排除D项。故选C项。 6．B 【解析】根据所学知识可知，①大竞技场遗址是古罗马时期最著名的建筑之一，用于角斗士比赛、动物狩猎等活动，是罗马建筑的典型代表，彰显了古罗马建筑的宏伟与精湛技艺，符合题意。③万神庙是罗马帝国时期的宗教建筑，其精湛的建筑技艺和宏大的规模，是罗马建筑的杰出代表，体现了古罗马人在建筑工程方面的高超成就，符合题意。因此，①③符合题意，B项正确；②摩亨佐・达罗遗址：这是古印度文明的重要遗址，与古罗马建筑毫无关联，②不符合题意，AC项都包含②，排除AC项；④帕特农神庙遗址：属于古希腊建筑，是雅典卫城的主体建筑，并非罗马建筑，④不符合题意，排除D项。故选B项。 7．B 【解析】根据所学知识，9世纪欧洲的封臣的效忠誓词是“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”，B项正确；西欧庄园制是西欧封建主凭借土地占有及超经济强制等权力形成的剥削农民的实体，排除A项；共和制是“君主制”的对称，国家代表机关或国家元首由选举产生的一种制度，排除C项；元首制是古罗马从公元前27年到公元287年的一种政治制度，由第一公民领导国家，受到元老院和人民的授权，但不享有无所不包的权力，排除D项。故选B项。 8．B 【解析】根据题干“农奴必须放弃在自己份地内劳作的机会，被迫为领主服役”“如果农民擅自毁约就会失去土地，变成流浪者”，结合所学知识可知，佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴，农奴要想耕种自己的份地，前提条件是要完成对领主的义务，否则就会失去土地，B项正确；庄园土地分为领主自营地和农奴份地，并非全部出租，排除A项；题目未强调庄园的独立性，重点是义务关系，排除C项；农奴是独立的小生产者这一说法不符合史实，排除D项。故选B项。 9．B 【解析】根据材料“罗马帝国的遗产和希腊民主时期或罗马共和国时期的遗产一样，是观念性的。没有这笔遗产，无论是欧洲，还是其后的整个世界，都绝不会是今天的样子”结合所学知识可知，罗马帝国在法律制度方面成就斐然，罗马法对后世法律体系的发展产生了深远影响，是罗马帝国重要的“观念性”遗产，为近代欧美国家的立法和司法提供了重要借鉴，B项正确；根据所学知识可知，建筑风格属于实物层面的遗产，不是观念性的，排除A项；民主政治是希腊的主要遗产，排除C项；农耕技术并非罗马帝国最具影响力和观念性的遗产，罗马“观念性”遗产指的是其法律制度，排除D项。故选B项。 10．C 【解析】根据题干“成为后来欧洲天文学发展的基础”“后来成为欧洲各大学的医学教科书”可知，阿拉伯人创造了丰富多彩的文化，对世界尤其是欧洲科学文化的发展起到了很大的促进作用，C项正确；阿拉伯人是传播东西方文明的使者，但题目未提及阿拉伯人对文化的传播，只说明阿拉伯人对文化的创造，排除A项；阿拉伯人传承了东西方优秀的文化，但题目只说明阿拉伯人对文化的创造，未提及文化的传承，排除B项；题目说明阿拉伯文化为欧洲科技发展奠基，而非阿拉伯人复兴了欧洲古典思想文化，排除D项。故选C项。 11．（1）图①、图④ （2）都是培养人才的思想文化交流场所；都倡导自由辩论和学术探索；都形成开放包容的学术氛围（或：都形成了“百家争鸣”的学术氛围）；都反映出当时思想文化的繁荣昌盛；都培养出很多思想家和哲学家，对后世产生深远影响。 （3）课程内容不同：汉代太学以学习儒家经典为主；中世纪大学侧重学习数学、自然科学、法律和神学等。 培养目标不同：汉代太学主要是培养维护封建统治的治国人才；中世纪大学注重培养管理城市、服务于社会的人才。 背景：①太学创立于大一统的汉代，汉武帝时期为了巩固中央集权统治，尊崇儒术，把儒学确立为封建统治的正统思想。 ②欧洲大学创立于12世纪，城市发展、工商业繁荣。 （4）古代教育是文明传承的重要载体，通过教育，知识和思想得以传播和发展。中外古代教育共同推动了人类文明的进步。我们应该重视教育，传承优秀传统文化，为人类文明的发展做出贡献。 【解析】（1）一手史料：图①稷下学宫遗址和图④剑桥大学国王学院礼拜堂（始建于 1446 年）可作为研究古代教育的一手史料。因为一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料，遗址和古建筑是历史的实物遗存，能直接反映当时的教育相关情况；而图②是 2016 年美术作品，图③是世界名画，都属于经过艺术加工的作品，属于二手史料。 （2）相同点：根据材料“凡到学宫的学者，无论学术派别、思想观点、政治倾向，都可以自由发表自己的见解；以哲学和数学为主要教学内容，培养了许多著名哲学家。后来，拉斐尔运用液浸主义想象，把古希腊不同时期的哲学家、思想家”可知，都是培养人才的思想文化交流场所；都倡导自由辩论和学术探索；都形成开放包容的学术氛围；都反映出当时思想文化的繁荣昌盛；都培养出很多思想家和哲学家，对后世产生深远影响。都是当时重要的学术中心。稷下学宫是战国时期齐国的高等学府，汇聚众多学派；雅典学院是古希腊重要的学术教育场所，对古希腊文化传承和发展意义重大。 （3）不同点：根据材料“汉代太学是中国历史上第一所官办高等学府，是汉武帝为培养适合封建统治的人才而创建。最初只设五经博士，后来科目和学生逐渐增加，学生们学成后经考试按等第录用；中世纪后期，大学在欧洲中心城市兴起。课程内容主要有算术、几何、天文、神学、文艺、法律、医学等。学成毕业的各类人才，有的进入城市管理机构，有的从事工商业管理活动”可知，汉代太学以学习儒家经典为主；中世纪大学侧重学习数学、自然科学、法律和神学等；汉代太学主要是培养维护封建统治的治国人才；中世纪大学注重培养管理城市、服务于社会的人才。历史背景：结合所学可知，中国汉朝时期，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家思想的正统地位，太学以传授儒家经典为主，目的是培养维护封建统治秩序的人才；而中世纪后期，欧洲城市兴起，商品经济发展，市民阶层壮大，城市管理和工商业发展需要专业人才，推动了大学培养目标的多元化。 （4）认识：综合以上，不同地区的教育交流可以促进文明的融合与创新。虽然材料未明确提及交流，但从人类文明发展角度看，古代不同教育体系之间若有交流，可相互借鉴教育理念、教学方法和学术成果，推动不同文明的共同进步；古代教育是文明传承的重要载体；中外古代教育共同推动了人类文明的进步；我们应该重视教育，传承优秀传统文化，为人类文明的发展做出贡献。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C B C C D A D 1．B 【解析】根据材料可知，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。这说明农业生产的需要推动数学发展，B项正确；数学发展高度成熟，表述过于绝对，排除A项；材料只提及西亚地区和古埃及地区的数学，没有提及两者的关系，也没提及其他地区数学发展的状态，排除C项；材料中没有提及文明交流与数学的关系，排除D项。故选B项。 2．C 【解析】根据所学可知，古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。其法律规定有利于社会特定，“照亮了当时的社会”，C项正确；法典维护的是奴隶主的利益，并没有保障人民利益，且维护奴隶主利益并不符合“照亮了当时的社会”，排除AD项；内容丰富与“照亮了当时的社会”的主旨并不相符，排除B项。故选C项。 3．B 【解析】根据题干信息“后来对印章的出土地哈拉帕进行发掘。这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明”并结合所学可知，古代印度文明最早出现于印度河流域。在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐．达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪——前18世纪，是古代印度河流域文明的重要代表。故这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明——古印度文明，B项正确；古埃及、古巴比伦和古中国都与“巴基斯坦的哈拉帕村”无关，排除ACD项。故选B项。 4．C 【解析】根据材料“腓尼基字母文字被誉为‘世界字母文字之母’，从左图‘腓尼基人贸易路线’到右图‘古代字母文字在欧洲的传播与演进’”可知，商贸往来有助于推动文明交流，促进了文明的进步，C项正确；腓尼基字母是世界上早文字，不是题干材料表达的主旨，排除A项；亚历山大东征与“腓尼基人贸易路线”不符，排除B项；欧洲文明的摇篮是古希腊和古罗马，排除D项。故选C项。 5．B 【解析】据材料“罗马共和国时期的法律规定家长可以监禁……更多的自主权”可知，家长对子女的绝对控制易引发家庭冲突（如虐待、财产纠纷等），帝国时代通过法律限制家长权、赋予子女自主权，可减少家庭内部矛盾，进而稳定社会秩序，B项正确；题干未涉及男性整体社会地位的变动，仅聚焦家庭内部权力结构调整，家长权受限可能反而削弱传统父权权威，与“提高男性地位”无直接关联，排除A项；西方哲学基础源于古希腊（如柏拉图、亚里士多德），罗马法的影响主要在法律领域（如民法体系），与哲学基础无直接关联，排除C项；罗马帝国时期基督教尚未成为主导，且“封建神学”是后世中世纪的概念，题干变化属于罗马法自身演进，与神学束缚无关，排除D项。故选B项。 6．C 【解析】根据题干“800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，此后在中世纪的欧洲，国王的加冕礼必须由教皇主持”和所学知识可知，800年查理在教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，这反映了王权与教权的相互勾结，C项正确；材料并未体现教皇受到国王政治庇护，排除A项；查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“十一税”这体现了教皇享有很高的经济地位，材料未涉及，排除B项；材料并未体现国王的政权统治形同虚设，排除D项。故选C项。 7．C 【解析】根据题干材料“算数和几何一般要占八到十周时间，亚里士多德的《物理学》占三个学期、《论天》占一个学期、《论动物》占六周”结合所学可知，算学、几何、物理学、《论天》《论动物》等涉及了数学、物理、天文、生物等科学学科，这表明中世纪大学设计的课程一定程度上促进了科学发展，C项正确；中世纪大学的确享有较大的自治权利，比如司法独立等，但材料提及的是课程设计，与此关联不大，排除A项；题干材料提及的课程属于科学范畴的内容，并非艺术教育领域，排除B项；中世纪大学的确要受到基督教会的影响，但题干材料没有提及这一点，不符合题意，排除D项。故选C项。 8．D 【解析】根据材料“‘拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素……这种封闭保守最终导致拜占庭文明被历史大潮所淘汰’”并结合所学可知，拜占庭帝国保守狭隘，不愿意学习外来文化，最终被历史大潮所淘汰，这说明文明发展需要交流创新，D项正确；材料强调故步自封导致文明衰落，而不是财政危机，排除A项；拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，因此地理位置并未阻碍文明交往，排除B项；拜占庭属于东欧，与西欧社会无关，排除C项。故选D项。 9．A 【解析】结合所学知识可知，材料中的“帝道唯一”和“建立中央机构，将原先氏族贵族统辖的大小诸国改为地方，地方长官由中央统一调度”表明当时的日本强调天皇的权威，并完善中央与地方行政机构，这项措施是改革行政制度，加强了中央集权，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，属于大化改新的影响，A项正确；材料强调的是日本政治的改革，不属于对外交往，排除B项；天皇属于日本的象征，与阿拉伯无关，排除CD项。故选A项。 10．D 【解析】据题干“横帆帆船、阿拉伯三角帆船、三桅帆船的特点”和所学知识可知，图中提到横帆帆船、阿拉伯三角帆船，之后欧洲出现了结合横帆和三角帆优点的三桅帆船，这是阿拉伯人将造船技术传入欧洲形成的，充分表明了文化交流促进了技术的发展，D项正确； 仅从这张欧洲帆船发展概况图，不能得出欧洲造船技术领先于世界的结论，因为图中并没有提供与世界其他地区造船技术的比较信息，排除A项； 此图主要是在讲述欧洲帆船的发展，没有涉及阿拉伯帝国对东西贸易的断情况，排除B项； 新航路开辟是在15世纪末16世纪初，而三桅帆船在15世纪就已经出现，不能直接得出是新航路开辟推动了三桅帆船这种技术的进步，排除C项。 故选D项。 11．（1）变化：汉谟拉比时期奴隶地位低下，奴隶主对奴隶有生杀予夺之权，到罗马共和国时期，奴隶地位有所改变，不再是只会说话的“工具”。价值：是迄令已知世界上第一部较为完整的成文法典；是留给人类的宝贵文化遗产；表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）特点：按律量刑。影响：对于中世纪和近代欧洲法学有重要影响，是罗马第一部成文法。 （3）积极作用：在一定程度上限制了领主的特权。 【解析】（1）变化：由材料“如果奴隶对主人说：‘你不是我的主人’，他的耳朵就要被主人割掉……杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失。“可知，汉谟拉比时期奴隶地位低下，奴隶主对奴隶有生杀予夺之权；由材料“奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理……”可知，罗马共和国时期，奴隶地位有所改变，不再是只会说话的“工具”；价值：结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；是留给人类的宝贵文化遗产；表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）特点：由材料“十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。”可知，《十二铜表法》的特点是按律量刑；影响：由材料“是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。”“《十二铜表法》是罗马第一部成文法”可知，《十二铜表法》对于中世纪和近代欧洲法学有重要影响，是罗马第一部成文法。 （3）作用：由材料“所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民。”可知，庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权。 商潮扬帆：近代资本主义兴起与扩展（14—19世纪） 考点考向 应试必备 热点链接 冲刺策略 真题再现 模拟预测 终极猜押 第一部分：聚焦考点 （一）走向近代： 1．通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化； 2．通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 3．通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 （二）资本主义制度的建立与扩展： 1．知道英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命的进程， 2．了解《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。 3．通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 第二部分：考向预测 考向1、对比文艺复兴和启蒙运动的异同：可能从核心思想、代表人物、影响等方面进行考查，要求学生分析两者在思想解放进程中的递进关系。 考向2、新航路的影响：结合新航路开辟的地图，考查航海家的路线及成就，以及新航路开辟对世界地理认知的影响。 考向3、三角贸易的影响：提供有关三角贸易的史料，让学生分析早期殖民掠夺的残酷性和对世界的影响。 考向4、比较英国、美国、法国资产阶级革命的异同：如革命原因、领导阶级、革命结果、法律文献等，探究不同国家走上资本主义道路的独特方式。 考向5、考查俄国、日本资产阶级改革：分析俄国1861年改革和日本明治维新的背景，探讨改革与资本主义发展的关系，以及改革对两国近代化进程的影响。 考向6、美国内战：背景：南北经济模式对立、奴隶制存废分歧、思想观念冲突激化矛盾；与资本主义关系：废奴供劳动力、战后统一市场、政策助资本积累；对近代化影响：经济借工业革命腾飞、政治巩固联邦制、社会因废奴促融合 。 核心线索+阶段特征+纵横联系+答题模板 必备一 核心线索 （一）资本主义生产关系的萌芽： 中世纪晚期欧洲出现资本主义性质的手工工场和租地农场。手工工场因技术进步等产生，有分散到集中的发展过程，具集中生产、雇佣关系、产品市场化等特点。租地农场由富裕农民集中土地建立，采用雇佣劳动，产品面向市场。它们共同促进商品经济发展，催生新阶级，推动思想文化变革，是资本主义生产关系的萌芽表现。 （二）文艺复兴 核心思想：人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严。 代表人物及作品：但丁《神曲》、达・芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等 ，这些作品从文学、艺术角度展现人文主义内涵。 历史意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （三）新航路开辟 主要航海家及成就：迪亚士发现好望角；达・伽马到达印度；哥伦布 “发现” 美洲；麦哲伦船队完成环球航行。 历史影响：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；促进了资本主义的产生和发展，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，引发了 “商业革命” 和 “价格革命” 。 （四）早期殖民掠夺 主要殖民国家：西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等。 殖民活动：包括建立殖民据点、进行奴隶贸易（三角贸易）、掠夺财富等。 影响：对欧洲而言，加速了资本原始积累；对殖民地来说，带来了深重灾难，造成经济发展落后；客观上也促进了世界市场的拓展。 （五）资产阶级革命和改革 英国资产阶级革命：通过《权利法案》，确立君主立宪制，为英国资本主义发展开辟道路。 美国独立战争：摆脱英国殖民统治，颁布1787年宪法，确立三权分立的共和政体。 法国大革命：颁布《人权宣言》，传播资产阶级自由民主思想，沉重打击欧洲封建势力。 俄国1861年改革：废除农奴制，走上资本主义发展道路。 美国内战：两种经济制度的矛盾于1861---1865年内战，政治上维护了国家统一，废除奴隶制，强化联邦政府权力；经济上为资本主义发展扫除障碍，促进经济快速发展。军事上北方联邦军队赢得战争胜利，巩固联邦统治。美国通过内战走上更广阔的资本主义发展道路，解决了南北经济制度矛盾。 日本明治维新：从政治、经济、军事、文化等方面全面改革，使日本走上资本主义道路，摆脱民族危机。 必备二 阶段特征 （一）资本主义兴起阶段（14-16世纪） 1．思想文化：文艺复兴运动兴起，它以人文主义为核心，冲击了封建神学对人们思想的束缚，推动了人们的思想解放，为资本主义的发展奠定了思想文化基础。 2．经济：商品经济发展，资本主义萌芽出现。新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界市场的雏形开始出现，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 3．对外关系：伴随着新航路开辟，欧洲国家开始了早期的殖民掠夺，为资本主义发展积累了原始资本。 （二）资本主义发展与确立阶段（17-18世纪） 1．政治：欧美国家爆发了一系列资产阶级革命，如英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命等。这些革命推翻了封建专制统治或殖民统治，建立了资产阶级政权，为资本主义的发展开辟了道路。 3．2．经济：手工工场进一步发展，为工业革命的到来创造了条件。 思想：启蒙运动兴起，它倡导理性主义，进一步解放了人们的思想，为资产阶级革命提供了思想武器和理论指导。 （三）资本主义扩展阶段（19世纪） 资产阶级革命和改革浪潮兴起，如俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新等。这些事件使资本主义制度在世界范围内进一步扩展，更多国家走上了资本主义发展道路。 必备三 纵横联系 1．世界历史上的思想解放运动 事件 时间 思想 影响 思想实践 文艺复兴 14世纪中叶 人文主义 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 英国资产阶级革命 启蒙运动 17-1世纪 自由、平等、民主 为资本主义制度的建立奠定了理论基础；促进了自由平等思想的传播 美国独立战争、法国大革命、拉美独立运动 马克思主义 19-2世纪 科学社会主义 为无产阶级斗争提供了科学理论的指导，推动国际共产主义运动兴起与发展 俄国十月革命，中国新民主主义革命 认识：都是生产力发展和社会变革在思想意识领域的产物 2．英国崛起的因素 文化 近代以来，先后受到文艺复兴和启蒙运动的影响，解放了人们的思想 政治 1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制，建立起资产阶级的统治 经济 18世纪60年代-19世纪中期，率先进行工业革命，成为世界上第一个工业国家 启示：体制创新是大国崛起的重要条件；英国崛起抓住了技术革命和工业革命的历史机遇；大国崛起与文化软实力的增强是分不开的；政治制度为大国崛起提供了重要政治保障；思想解放是大国崛起的先导；大国崛起都是以强大的经济实力为支撑；思想和制度先进、科技创新是成为大国的重要条件。 3．资本主义制度的建立和扩展 阶段 时间 事件 文献 影响 酝酿 13世纪 西欧社会经济的发展 出现了租地农场和手工工场，催生了欧洲的资本主义萌芽。（雇佣关系、面向市场、分工合作） 14世纪中叶 文艺复兴 促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 1500年前后 新航路开辟 世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。 确立 1640-1688 英国资产阶级革命 《权利法案》 确立了君主立宪制 1775-1783 美国独立战争 《独立宣言》 结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，促进了美国资本主义的发展，推动了法国大革命和拉美独立运动的爆发 1789-1794 法国大革命 《人权宣言》 摧毁了法国的君主统治，沉重打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级自由民主思想 巩固扩大 （扩展） 1861-1865 美国内战 《解放黑人奴隶宣言》 维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了美国资本主义发展的最大障碍。 1861 俄国农奴制改革 废除农奴制法令 废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路， 1868 日本明治维新 《五条誓文》 成为日本历史的重大转折点，走上了发展资本主义的道路 成熟 19世纪后半期 第二次 工业革命 主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡，对外扩张增强，世界市场最终形成 调整 发展 20世纪三四十年代 美国罗斯福新政 《全国工业复兴法》 资本主义制度得到调整、巩固和发展，增强了政府的主观调控能力；开创了资本主义国家干预经济的先河 辩证地看待资本主义制度的确立和发展 （1）进步性： 政治——使人类社会由专制到民主，所创造的政治文明改变了世界的政治面貌： 经济——创造了巨大的社会生产力，积累了空前的社会物质财富；开辟了世界市场 文化——创造了灿烂的资本主义文化，促进了科学和技术的发展，改变了人类的文化素质和社会价值现念等。 （2）局限性：造成了社会贫富分化的加剧、环境污染，对外侵略扩张给其他地区人民带来了灾难，资本主义基本矛盾无法解决，经济危机周期性爆发 4．资本主义发展历程： 5．资本主义世界体系的形成 总结归纳：世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径 （1）资产阶级革命：英、法 （2）民族解放战争：美国独立战争 （3）自上而下的资产阶级性质的改革：俄国、日本 必备四 答题模板 （一）原因类 根本原因：从经济基础、社会主要矛盾等方面分析，如资本主义发展受到阻碍（资产阶级革命的根本原因）。 直接原因：某一具体事件引发，如英国资产阶级革命的直接原因是查理一世的专制统治激化矛盾。 其他原因：可从政治、经济、思想文化、社会阶层等角度补充，如文艺复兴兴起的原因包括工商业发展、新兴资产阶级的需求、古希腊罗马文化的遗存等。 （二）影响类 积极影响：从政治（如确立民主制度、推动政治民主化）、经济（如促进资本主义发展、推动工业化）、思想文化（如传播先进思想、促进文化繁荣）、社会（如改善社会生活、推动社会进步）等方面阐述。 消极影响：如早期殖民掠夺给殖民地带来灾难，造成地区发展不平衡。 （三）评价类 先亮明观点，再结合史实从积极和消极两方面进行评价。 例如评价新航路开辟，积极方面是世界开始连为整体，促进资本主义发展；消极方面是引发殖民掠夺，给亚非拉地区带来灾难。 热点一、周年热点之美国内战结束160周年： 2025 年迎来美国内战结束160周年，这场1861- 1865年的战争是美国历史关键转折，对当今社会仍具重要意义，成为中考历史热点。 背景：19世纪上半叶，美国南北经济模式对立，北方资本主义工商业需自由劳动力与市场，反对奴隶制扩张；南方种植园奴隶制依赖黑奴，竭力扩大奴隶制范围。虽有多次妥协，但矛盾持续激化，1860年林肯当选总统成为内战导火索，南方11州脱离联邦。 经过：1861年南方炮击萨姆特要塞，战争爆发。初期北方失利，1862年林肯政府颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》，扭转战局。1863 年葛底斯堡战役成转折点，北方逐步掌控主动权，1865年南方投降，北方获胜。 影响：政治上，维护联邦统一，废除奴隶制，通过宪法修正案赋予黑人权利，推动民主政治；经济上，提供自由劳动力，促进经济一体化与资源配置，奠定美国成为工业强国的基础；社会文化上，催生批判现实主义文学，推动科技发展，但种族歧视问题遗留至今。 中考考点：根本原因是南北经济矛盾，焦点为奴隶制存废；导火线是林肯当选；关键文件《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》；转折点是葛底斯堡战役；性质是第二次资产阶级革命；意义在于维护统一、废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍 。附真题示例助于理解考点，选择题考查南北矛盾焦点，材料分析题围绕林肯言论和文件颁布意义、战争影响设题。 例题：阅读下列材料，回答问题。​ 材料一：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” —— 林肯1858年的一次演说​ 材料二：1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由…… ——《解放黑人奴隶宣言》​ （1）材料一中林肯所说的 “裂开的房子” 指什么？​ （2）材料二文件的颁布有何重要意义？​ （3）结合所学知识，谈谈美国内战对美国历史发展的重要影响。​ 【参考答案】​ （1）美国南北两种经济制度（北方资本主义工商业经济和南方种植园奴隶制经济）之间的矛盾导致国家面临分裂危机。​ （2）《解放黑人奴隶宣言》调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，同时也为美国资本主义发展提供了大量自由劳动力。​ （3）美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，是美国历史上的第二次资产阶级革命，对美国的发展产生了深远影响，使美国在资本主义道路上大步迈进。 热点二、文化传承与创新： 文艺复兴时期的艺术作品在当今文化产业中的价值与传承，如通过数字技术复原艺术珍品，可联系中考对文化遗产保护、文化创新的考查趋势。 例题1：阅读材料，回答问题。 材料：文艺复兴时期达・芬奇的画作《蒙娜丽莎》以其神秘的微笑和精湛的绘画技巧闻名于世。如今，某文化公司利用数字技术对《蒙娜丽莎》进行了高清复原，并制作成虚拟现实（VR）体验作品，让观众仿佛能置身于画作之中，近距离感受其魅力。 （1）文艺复兴运动的核心思想是什么？该运动对欧洲思想文化的发展产生了怎样的影响？（4 分） （2）从文化传承的角度，分析数字技术复原《蒙娜丽莎》这类艺术珍品的重要意义。（4分） （3）结合材料，谈谈在文化产业发展中，我们应如何将传统文化与现代科技相结合，实现文化创新？（4分） 【参考答案】 （1）文艺复兴运动的核心思想是人文主义，强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严 。该运动对欧洲思想文化的发展产生了深远影响，它冲破了封建教会的精神束缚，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，是一场资产阶级思想解放运动。​ （2）从文化传承角度看，数字技术复原《蒙娜丽莎》这类艺术珍品，首先能够突破时间和空间限制，让更多人不受地域和环境影响，便捷地欣赏到艺术珍品，扩大了文化传播范围；其次，数字技术能高精度还原作品细节，避免因原作老化、损坏等因素导致艺术信息丢失，实现文化遗产的长久保存；最后，创新了文化传承的方式，吸引更多人尤其是年轻人关注传统文化，增强文化认同感和传承意识。​ （3）在文化产业发展中，将传统文化与现代科技相结合实现文化创新，可通过利用数字技术如虚拟现实、增强现实等，开发沉浸式文化体验产品；运用大数据分析，精准把握市场对传统文化的需求，进行针对性创作；还能借助互联网平台，实现传统文化的广泛传播和交流，如通过短视频、直播等形式展示传统文化魅力。 例题2．阅读材料，回答问题。 材料：文艺复兴时期的建筑风格注重对称、比例和古典元素，如佛罗伦萨大教堂。在现代建筑设计中，不少设计师借鉴了文艺复兴建筑的特点。 （1）佛罗伦萨大教堂等文艺复兴建筑体现了当时怎样的时代精神？（3分） （2）举例说明现代建筑设计中是如何借鉴文艺复兴建筑元素的，并分析这种借鉴对现代建筑文化的影响。（5分） （3）从文化传承与创新的角度，谈谈我们应如何对待不同时代、不同风格的建筑文化？（4 分） 【参考答案】 （1）佛罗伦萨大教堂等文艺复兴建筑体现了人文主义时代精神，建筑设计更注重人的需求和感受，追求古典建筑的对称美、比例美，展现对人性和古典文化的尊崇，摆脱中世纪宗教建筑的压抑感。​ （2）现代建筑设计中，如一些市政大厅、图书馆等公共建筑借鉴文艺复兴建筑的对称结构，营造庄重、稳定的氛围；部分商业建筑采用古典柱式元素，增添文化底蕴和艺术美感。这种借鉴丰富了现代建筑的设计语言和风格，使现代建筑在追求功能性的同时，融入历史文化元素，提升建筑的文化内涵和艺术价值，也增强了人们对建筑文化的认同感和归属感。​ （3）从文化传承与创新角度，对待不同时代、不同风格的建筑文化，应秉持尊重和保护的态度，保护历史建筑遗产，传承其文化价值；要善于学习和借鉴，提取优秀元素融入现代建筑设计；同时鼓励创新，结合时代需求和技术发展，赋予传统建筑文化新的生命力，实现建筑文化的传承与发展。 热点三、全球化发展：新航路开辟是全球化的开端，当前经济全球化背景下，可结合逆全球化现象，考查新航路开辟对世界联系的意义及启示。 例题：阅读材料，回答问题： 材料：新航路开辟后，原产于美洲的玉米、马铃薯等农作物逐渐传播到世界各地。 （1）分析新航路开辟促进物种交流的原因。（3 分） （2）以玉米或马铃薯为例，说明物种交流对不同地区经济和社会发展产生的影响。（5 分） （3）在当今经济全球化背景下，我们应如何更好地促进国际间的物种交流与合作，同时防范可能带来的风险？（4 分） 【参考答案】​ （1）新航路开辟促进物种交流的原因包括：新航路开辟打破地理阻隔，为物种跨区域传播创造条件；欧洲殖民者的殖民扩张活动，出于经济利益和生存需求，主动将不同地区物种进行移植和传播；航海技术进步，保障了物种在长途运输中的存活。​ （2）以玉米为例，它传播到中国后，因其适应性强、产量高，适宜在山地等贫瘠土地种植，使许多原本不适合种植传统粮食作物的地区得以开发，扩大了耕地面积；增加了粮食产量，缓解了人口增长带来的粮食压力，促进了人口增长；也改变了人们的饮食结构和农业种植结构，推动了农业经济发展。​ （3）在当今经济全球化背景下，促进国际间物种交流与合作，应加强国际间信息共享，建立完善的物种交流数据库；制定统一的国际标准和规范，确保物种引进和传播的安全性；加强生物安全领域的国际合作研究，共同防范外来物种入侵等风险；提高公众对物种交流和生物安全的认识，增强防范意识。 热点四、制度创新：资产阶级革命和改革中确立的民主制度，如君主立宪制、共和制等，对当今政治制度建设的借鉴意义，可与国家治理体系现代化热点相关联。 例题：阅读材料，回答问题。 材料一：英国资产阶级革命后，通过《权利法案》确立了君主立宪制。国王虽然是国家元首，但权力受到议会的制约，议会成为国家权力的中心。 材料二：美国独立战争后，制定了1787年宪法，确立了三权分立的共和制。行政权归总统，立法权归国会，司法权归联邦法院，三者相互制衡。 （1）英国君主立宪制和美国共和制确立的共同背景是什么？（4 分） （2）比较英国君主立宪制和美国共和制在权力分配与运行机制上的不同点。（6 分） （3）结合当今国家治理体系现代化的热点，谈谈英国和美国的政治制度对我国有哪些借鉴意义？（4 分） 日本明治维新期间，进行了一系列政治改革，建立了君主立宪政体。 【参考答案】​ （1）英国君主立宪制和美国共和制确立的共同背景是：两国都受到欧洲启蒙思想的影响，追求民主、自由和平等；都经历了资产阶级革命，推翻了旧的统治秩序，为新制度建立奠定基础；都是资本主义经济发展的必然要求，需要政治制度与之相适应，以保障资产阶级利益。​ （2）权力分配与运行机制上，英国君主立宪制中，国王是国家元首，但权力虚位化，统而不治；议会是国家权力中心，掌握立法权；内阁由议会产生，对议会负责，掌握行政权。美国共和制下，行政权归总统，总统既是国家元首又是政府首脑，掌握国家行政大权；立法权归国会，可制定法律；司法权归联邦法院，拥有司法审查权，三者相互独立、相互制衡。​ （3）对我国的借鉴意义在于，应重视制度建设，建立科学合理的权力运行机制，加强权力监督与制约；坚持民主法治，保障人民当家作主权利；结合国情，不断推进政治体制改革，使政治制度适应经济社会发展需求；注重决策的科学性和民主性，广泛听取各方意见。​ 1．知识梳理：构建知识框架，将文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺、资产阶级革命和改革等知识点串联起来，明确它们之间的逻辑关系，如文艺复兴为资本主义产生奠定思想基础，新航路开辟促进资本主义发展，进而引发资产阶级革命和改革。 2．真题演练：研究近五年中考真题，了解命题规律和题型特点，针对不同题型进行专项训练，掌握答题技巧和方法。同时，分析错题，找出知识漏洞和薄弱环节，进行有针对性的复习。 3．热点结合：关注与近代资本主义兴起与扩展相关的热点话题，将热点与知识点相结合，培养运用历史知识分析现实问题的能力，提高答题的灵活性和创新性。 4．规范答题：加强答题规范性训练，注意书写工整、条理清晰，按照答题模板准确作答，避免因表述不清、格式混乱而丢分。 1．（2024·山东临沂·中考真题）根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页）和所学知识，可以明确（    ） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 A．西欧出现了资本主义性质的生产方式 B．土地所有者是农业工人的实际剥削者 C．租地农场主出现于马克思生活的时代 D．土地所有者主要由富裕农民转化而来 2．（2024·山东青岛·中考真题）文艺复兴时期，达·芬奇用画作反映对人内心世界的探索；米开朗琪罗注重对人体的雄美及其所蕴含力量的表达；拉斐尔创作的许多圣母像都表现了人间女性的温柔、甜美与幸福感。这说明文艺复兴运动的核心思想是（   ） A．人文主义 B．民主和科学 C．理性主义 D．马克思主义 3．（2024·青海西宁·中考真题）马克思说，“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”新航路的开辟对“世界历史”形成的作用是（   ） A．促进殖民体系瓦解B．结束敌对开始联合C．推动霸权主义消亡D．打破孤立走向整体 4．（2024·内蒙古通辽·中考真题）《资本主义与奴隶制度》一书中写到：“几乎每个利物浦的市民都成了商人。他们当中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱……几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮，无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%。”据此推断，利物浦商人的贸易（   ） A．加快了资本的原始积累 B．促进了西方的繁荣发展 C．推动了非洲的民族觉醒 D．加速了欧洲的资本输出 5．（2024·北京·中考真题）以下时间轴反映出（    ） A．农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 B．北美殖民地摆脱英国统治而独立 C．英国资产阶级革命影响了法国大革命 D．君主立宪制体现了英国政治传统 6．（2024·四川乐山·中考真题）美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（    ） A．体现了人人平等的理念 B．加速了独立战争的进程 C．违背了三权分立的原则 D．打上了种族歧视的烙印 7．（2024·西藏·中考真题）《全球通史》一书中写到：“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响。”其“更广泛的影响”是指（    ） A．确立了资产阶级君主立宪制 B．传播了资产阶级自由民主思想 C．强化了封建君主专制的统治 D．推动了世界无产阶级革命运动 8．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）下面是19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表。表中数字增长主要因为俄国（   ） 时间（年份） 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860 99 11600 7954 1879 187 42000 51937 A．解放农奴增加了资金和劳动力 B．结束内战完成了国内市场统一 C．废藩置县加强了中央政府权力 D．学习西方科技实现了富国强兵 9．（2024·山东聊城·中考真题）林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这说明林肯在美国内战中的首要目标是（    ） A．缓和南北矛盾 B．废除奴隶制度 C．促进经济发展 D．维护国家统一 10．（2024·江苏镇江·中考真题）该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是（   ） A．洋务运动 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新 11．（2024·青海·中考真题）思想解放推动社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 民与君不两立，自由与专制不并存。——李大钊《民彝与政治》（《新青年》，1916年） 我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。——陈独秀《新青年》，1919年 材料三 人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力。思想解放让人们从旧有观念、陈旧思想的束缚中摆脱出来，在更广的空间、更高的层次上进行创新创造，推动文明发展、社会进步。 ——摘自《人民日报》（2023年8月16日） （1）根据材料一并结合所学知识，写出文艺复兴的核心思想。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动的口号以及影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，举例说明思想解放和社会发展的关系。 12．（2024·山东烟台·中考真题）变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代重大改革（部分） 事件 措施 影响 ① 在战争中杀敌一人赐爵一级，或授予50石俸禄的官职；杀敌军官一人，赏爵一级，田一顷，宅地9亩 提高了军队战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础 北魏孝文帝改革 在朝廷禁止穿胡服，改穿汉服；禁止说鲜卑语，改说汉语；改繁复的鲜卑姓为汉姓；提倡鲜卑贵族和汉人士族联姻 ② 王安石变法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 政府的财政收入有所增加 ——整理自晁福林《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识完成上表。 材料二   ——整理自刘松柏  何成刚  梁晓东《历史课标解析与史料研习——国家制度与社会治理》 （2）根据材料二，判断这是我国古代哪一制度的基本特征，并分析其创立的历史意义， 材料三  日本通过大化改新、明治维新、战后改革三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型。而其每次社会转型的结果，一方面跨越式前移了本国的国际“站位”，另一方面也潜伏下祸国殃邻之隐患。 ——孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》 （3）材料三中作者认为日本三次社会转型都产生了两方面的结果，结合所学知识，以明治维新为例加以佐证。 材料四  光荣革命留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后，英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色，到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。 ——钱乘旦  许洁明《英国通史》 （4）根据材料四，概括推动英国从“文明边缘的小国走向了世界的中心”的因素。 1．（2025·山西晋中·二模）绘制历史演进示意图是学习历史的重要方法之一，下图是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课时设计的结构图，其中空白处对应的内容应是（   ） A．手工业行会 B．自治城市 C．手工工场 D．工厂制度 2．（2025·山东临沂·一模）油画《蒙娜丽莎》是法国卢浮宫博物馆的镇馆之宝。它以现实人物为主题，人物神态自若，嘴角含着一丝微笑，歌颂了女性的自然美及生命活力，极具时代价值。其“时代价值”在于（   ） A．证明了妇女地位的显著提高 B．代表了法国艺术的最高成就 C．体现了人文主义的社会思潮 D．展示了法国教会的奢侈生活 3．（2025·辽宁鞍山·一模）下图反映了某一时期全球物种交换的现象。最初出现这个现象源于（   ） A．丝绸之路 B．工业革命 C．新航路开辟 D．三角贸易 4．（2025·广东云浮·一模）在美式英语中，一些单词来自印第安语，如pone（玉米饼）；还有一些单词来自非洲黑人语言，如tote（搬运）、okra（秋葵）等，结合所学判断，以上现象的出现与哪一历史事件有关（   ） A．独立战争的爆发 B．早期的殖民扩张C．启蒙思想的传播 D．光荣革命的完成 5．（2025·山西晋中·二模）英国历史学家阿克顿认为，1689年通过的《权利法案》本身是狭隘、混乱且令人不满意的；但作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合。其论述旨在强调（   ） A．革命保留了大量封建残余 B．革命引起了英国政治混乱不堪 C．君主立宪制契合英国国情 D．英国议会与王权矛盾不可调和 6．（2025·广东清远·一模）文献指出：“人类生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”文献的第二部分谴责英国殖民当局的种种暴政，第三部分宣告13个殖民地独立，建立独立国家，断绝与英国的一切政治关系。这个文献是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 7．（2025·广东深圳·二模）1792年，500名马赛志愿者高唱《莱茵军战歌》进军巴黎，歌词中写道：“前进！祖国的儿女！光荣的时刻已来临！专制暴政压迫着我们，鲜血浸染大地……”这首充满革命激情的歌曲后被更名为《马赛曲》，并于1795年首次被定为法国国歌。《马赛曲》的诞生与传播最能反映法国大革命（   ） A．启蒙思想通过艺术形式得到传播 B．外敌干涉加速国内矛盾的激化 C．民众参与推动革命进程的广泛性 D．法国大革命强化民族主义意识 8．（2025·广东云浮·一模）据俄国诺夫哥罗德省的一个调查材料统计，1861-1870年间给外出做工的农民所发的长期护照是5．92万份，1891-1900年间增加到184．5万份。19世纪末期，俄国的雇佣工人已达900万人以上。该调查统计情况的出现源于俄国（   ） A．彼得一世改革 B．废除农奴制 C．十月革命胜利 D．新经济政策 9．（2025·安徽铜陵·二模）1861年，俄国颁布法令，“农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农奴。农奴可以得到土地，但必须缴纳赎金。”美国在《解放黑人奴隶宣言》中规定“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。”这些法令（   ） A．实现了社会的公平公正 B．都确立了资产阶级统治 C．保留了浓厚的封建残余 D．适应了资本主义的发展 10．（2025·江苏南京·模拟预测）19世纪60年代以来，日本三井家族购买了政府的煤矿、纺织所、制丝所等，逐渐形成三井企业集团，其还享受发放贷款、进口优先、巨额补贴政策。这反映日本明治维新哪一措施？（   ） A．殖产兴业 B．文明开化 C．富国强兵 D．地税改革 11．（2025·福建三明·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  下表1801年-1881年英国各产业国民收入（部分） 年份 总收入（百万英） 农林渔（%） 工矿建筑（%） 商业运输和海外贸易（%） 1801 233 32．6 23．1 44．2 1841 452 22．1 34．3 43．6 1861 608 11 38．5 60 1881 1051 10 37 53 ——摘自帕尔默·科尔顿《近现代世界史》 材料二  1853-1856年，克里米亚战争以俄国失败而告终，俄国知识分子认为，农奴制是造成失败的重要原因之一。1858年俄国有大约2300万农奴，他们被圈在领地中，既没有人身自由，无法进入工厂，又不能直接为国家利益服务。1861年2月19日，亚历山大二世诏令废除农奴制，解放了一千万农奴，从农奴手中释放出1/3的土地权。自由农奴以及被解放了的农奴大量涌入城市，成为俄国工业化的最廉价的劳动力。 ——摘自鲍鸥等《科技革命与俄罗斯（苏联）现代化》 （1）根据材料一，简述1801年到1881年间英国产业结构的变化，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二，概述1861年俄国农奴制改革的原因，并分析这一改革对俄国社会发展发展的作用。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，提炼一个主题，并加以阐释。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合，条理清晰，反映材料一、二的联系） 1．下面两幅图所示是13—14世纪晚期西欧存在的两种生产经营方式，它们的共同特征是（   ） A．人身依附关系紧密 B．以市场为导向 C．社会分工逐渐细化 D．土地兼并严重 2．15世纪的意大利城邦里，贵族们更加重视个人清洁卫生，喷的香水也多；“如何做一个合乎礼仪、举止得体的人”这种类型的书籍开始出现；“掌握书写、音乐、绘画，如何舞蹈及保持愉悦”成为越来越多女性的追求。这反映出当时（   ） A．东西商业贸易的繁荣 B．人文主义意识的增强 C．宗教活动方式多样化 D．奢靡时尚之风的流行 3．古希腊学者狄奥佛拉斯塔所著的《植物探究》只收进500种植物；瑞士植物学家卡斯珀·鲍欣于1596年出版的长篇巨著《植物的剧场》总览了6000种植物；到17世纪80年代，约翰·雷的《一般植物史》列出18000多种植物。这是由于（   ） A．食品储备技术的进步 B．世界各地的联系日趋紧密 C．人们的饮食习惯改变 D．工业革命助推了物种交流 4．据下表判断，导致非洲人口比例下降最直接的原因是（   ） 世界各大洲人口占世界总人口的比例变化（%）表 年份 欧洲 非洲 美洲 1650年 18．3 18．3 2．4 1750年 19．2 13．1 1．6 1850年 22．7 8．1 5．1 1900年 24．9 7．4 9．0 A．新航路开辟 B．殖民掠夺 C．“三角贸易” D．美西战争 5．时空观念是历史学科核心素养之一。下图是某校历史兴趣小组制作的英国资产阶级革命进程示意图（部分）。图中①、②处应依次填写的内容是（   ） A．英国宣布为共和国、废黜詹姆士二世 B．议会重新召开、查理二世复辟 C．查理二世复辟、英国宣布为共和国 D．议会重新召开、废黜詹姆士二世 6．美国宪法修正案（1865年）第十三条规定“在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在……”，美国宪法修正案（1870年）第十五条规定“合众国公民的选举权不得因种族、肤色或是以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝和限制”。这体现了社会变动对法律的影响。以下理解正确的是（   ） ①美国已彻底消除种族歧视                ②宪法规定废除黑人奴隶制度 ③黑人已经获得了完全平等的政治权利      ④美国民主政治不断发展与完善 A．①②③ B．②④ C．①②③④ D．①③④ 7．17世纪，法国数学家笛卡尔认为，“万能和仁慈的上帝，他根据简单的法则创造了这个世界。关于法则简单的断言是支持伽利略物理学的一个重要依据。神要求上帝本人在创造世界的时候，也用数学的语言去书写，因为数学语言是完整性的理性语言”。材料中的这一观点（   ） A．加强了天主教会统治 B．推动了神学的科学化进程 C．宣传了理性主义精神 D．消除了科学与宗教的对立 8．“如果改革大业不是在专制皇权的主导下开始，那么反对派的实力将会强大得多，并会将改革完全倾覆”。可见俄国农奴制改革得以进行的关键是（   ） A．世界大形势的逼迫 B．统治者的进取精神 C．人民对改革的认可 D．英法对俄国的援助 9．列宁认为这场战争具有“极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义……为了推翻黑奴制度，为了推翻奴隶主的政权，就是使全国经历多年国内战争，遭受任何战争都避免不了的极严重的破坏和恐怖，也是值得的”。材料中的“战争”指的是（   ） A．美国独立战争 B．拿破仑战争 C．美国南北战争 D．日本倒幕运动 10．1871年明治政府把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权利，并规定大名离开藩国，迁居东京。此举（   ） A．加强了对地方的控制 B．推动了地税改革 C．增加资本的原始积累 D．保留了封建残余 11．新航路是指在15-16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟的通往印度和美洲等世界各地的航路。阅读材料，回答问题。 材料一：某同学学习《探寻新航路》整理的读书笔记 （1）根据材料一并结合所学知识，写出A、C两位航海家的名字，补充D的路线（写出经过大洋的顺序）。 材料二：彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱…… ——摘自【意大利】哥伦布《航海日记》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括哥伦布远航的目的，并指出材料二的史料类型。 材料三：公元1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融。最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自普通高中《世界地图册·必修Ⅱ》 (3) 根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“人类的历史才称得上真正意义上的世界史”的理解。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D A D D B A D D 1．A 【解析】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。马克思的这段材料体现了西欧出现了资本主义性质的生产方式，A项正确；土地所有者是农业工人的实际剥削者与“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”不符，排除B项；租地农场主出现与14世纪中叶以后，早于马克思生活的19世纪中期，排除C项；富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D项。故选A项。 2．A 【解析】根据题干信息“达·芬奇用画作反映对人内心世界的探索；米开朗琪罗注重对人体的雄美及其所蕴含力量的表达；拉斐尔创作的许多圣母像都表现了人间女性的温柔、甜美与幸福感。”和所学知识可知，文艺复兴时期的人文巨匠的这些绘画体现了对人性的关注，突出了文艺复兴运动中资产阶级的主张，即以人为中心，而不是以神为中心的人文主义这一核心思想，都具有浓郁的人文主义气息，A项正确；民主与科学是中国近代新文化运动的口号，排除B项；理性主义是启蒙运动的核心思想，排除C项；马克思主义诞生是在19世纪中叶，与题干时间不一致，排除D项。故选A项。 3．D 【解析】根据“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史”可知，马克思强调新航路的开辟打破了世界相对孤立的状态，使得世界逐渐联成一个整体，D项正确；世界殖民体系的瓦解是在二战后，排除A项；新航路开辟前世界是孤立的，并不是敌对的，新航路开辟后世界联成一个整体，也并不是开始走向联合，排除B项；新航路开辟后西方国家走上了殖民扩张的道路，开始了殖民霸权的争夺，排除C项。故选D项。 4．A 【解析】根据题干“在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%”并结合所学知识可知，利物浦商人通过贩卖黑奴，赚取了巨额利润，有利于加快资本的原始积累，A项正确；材料强调的是贩卖黑奴对利物浦的影响，未涉及促进了西方的繁荣发展，排除B项；材料强调的是贩卖黑奴对利物浦的影响，与推动了非洲的民族觉醒无关，排除C项；资本输出是第二次工业革命的影响，排除D项。故选A项。 5．D 【解析】由题干时间轴并结合所学可知，1689年《权利法案》的颁布，标志英国君主立宪制度的确立，它以法律的形式限制了王权，保障了议会的权利，而在此之前的《大宪章》《权利请愿书》都体现了限制王权的原则，因此英国君主立宪制可以说传承了英国限制王权的政治传统，D项正确；农奴制度阻碍了俄国资本主义的发展，排除A项；题干反映的是英国的历史，和美国无关，排除B项；题干没有涉及法国大革命，排除C项。故选D项。 6．D 【解析】根据材料“1787年美国宪法规定……其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）”和所学知识可知，1787年宪法并没有将奴隶制进行废除，而在投票中黑人奴隶并没有按照一人一票进行，这是不平等的，体现了民主政治的局限性，打上了种族歧视的烙印，D项正确；材料中黑人奴隶的选票并非一人一票，并不能体现出人人平等，排除A项；美国1787年宪法制定的时候，独立战争已经结束了，排除B项；对黑人的歧视与三权分立无关，排除C项。故选D项。 7．B 【解析】根据材料“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响”结合所学可知，材料反映了法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，产生了世界性影响，B项正确；法国大革命的政体从君主立宪制过渡到共和制，与题意不符，排除A项；法国大革命摧毁了法国的君主统治，拿破仑大军更是几乎横扫欧洲大陆，沉重打击了各地封建君主专制统治，排除C项；法国大革命推动了资产阶级革命运动，与无产阶级革命运动无关，排除D项。故选B项。 8．A 【解析】据材料“19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表”可知，1879年俄国企业数、工人数、产值均比1860年有明显增长，结合所学可知，这是因为1861年俄国亚历山大二世改革，解放农奴增加了资金和劳动力，促进了俄国资本主义的发展，A项正确；俄国并未爆发内战，美国南北战争，以北方工商业资产阶级的胜利而告结束（结束内战维护了国内市场统一），B项与材料无关，排除B项；废藩置县是日本明治维新的内容，排除C项；俄国彼得一世改革学习西方科技实现了富国强兵，而材料反映的是亚历山大二世改革的影响，排除D项。故选A项。 9．D 【解析】根据“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”可见，林肯在内战中的首要目标是维护国家统一。美国南北战争爆发的根本原因是南北两种经济制度矛盾不可调和，而这种矛盾的焦点是奴隶制的存废问题，而因为奴隶制，美国当时面临分裂的危险，所以美国南北战争中林肯的根本目的是维护国家统一，D项正确；缓和南北矛盾虽然是解决问题的一个方面，但不是首要目标，排除A项；废除奴隶制度是美国内战的重要成果之一，但从林肯的表述来看，维护国家统一是更为紧迫和首要的，排除B项；促进经济发展在这段表述中并未直接体现，也不是此时的首要任务，排除C项。故选D项。 10．D 【解析】据材料“以‘东方道德、西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西”并结合所学知识可知，该运动为日本明治维新，1868年，日本明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，由此可知，与题干材料相关的事件是明治维新，D项正确；洋务运动强调中体西用，但其失败了，并未“成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家”，排除A项；5世纪，在日本本州中部兴起的大和政权基本实现了日本的统一，在大化改新的过程中，日本学习的是唐朝，并没有以“‘东方道德、西方技艺’”为口号，排除B项；农奴制改革发生于俄国，俄国本身就是西方国家，与“成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家”不符，排除C项。故选D项。 11．（1）核心思想：人文主义 （2）口号：民主与科学（“德先生”和“赛先生”） 影响：动摇了封建道德礼教的统治地位；使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用；是一次伟大的思想解放运动。（答出一条，言之有理即可） （3）关系： 举例一：14世纪以后，随着西欧经济的发展，社会结构发生了变化，新生社会力量为后来出现的资产阶级思想解放运动和革命提供了政治、阶级基础；文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（言之有理即可） 举例二：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。（言之有理即可） 【解析】（1）核心思想：根据材料图片可知，这些图片是文艺复兴时期的代表人物或代表作品，结合所学知识可知，文艺复兴开始于14世纪的意大利，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级的新文化的运动。文艺复兴的核心思想是人文主义。 （2）口号：根据材料“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”结合所学知识可知，民主与科学是新文化运动所标举的两大口号，由陈独秀提出，他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。陈独秀认定“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”。新文化运动的口号是民主与科学（“德先生”和“赛先生”）。 影响：结合所学知识可知，新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位；使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用；是一次伟大的思想解放运动。 （3）关系：本小题相对开放，言之有理即可。根据材料“人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力。思想解放让人们从旧有观念、陈旧思想的束缚中摆脱出来，在更广的空间、更高的层次上进行创新创造，推动文明发展、社会进步”结合所学史实，举例说明思想解放推动社会发展，社会发展促进思想解放，它们之间是相互促进的关系即可。 举例一：14世纪以后，随着西欧经济的发展，社会结构发生了变化，新生社会力量为后来出现的资产阶级思想解放运动和革命提供了政治、阶级基础；文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 举例二：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。 12．（1）补充：①：商鞅变法；②：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （2）制度：科举制度；意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 （3）佐证：通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留的大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 （4）因素：资产阶级革命确立了资本主义制度；进行工业革命。 【解析】（1）补充：根据材料一“提高了军队战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础”结合所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。结合所学可知，北魏孝文帝改革有利于北方经济的恢复与发展，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （2）制度：根据材料二“公平竞争，注重才学，择优录取”“考试”结合所学可知，材料反映的是隋朝时期创立的科举制度。 意义：结合所学可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展；科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 （3）佐证：根据材料三“一方面跨越式前移了本国的国际‘站位’，另一方面也潜伏下祸国殃邻之隐患。”结合所学可知，明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。 但是，明治维新保留的大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 （4）因素：根据材料四“制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后，英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色，到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了”可知，英国通过资产阶级革命确立资本主义制度；根据材料四“英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。”可知，英国进行了工业革命。这两大因素推动英国从“文明边缘的小国走向了世界的中心”。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C B C B D B D A 1．C 【解析】根据材料“《西欧经济和社会的发展》一课时设计的结构图”信息和所学可知，随着生产力的提高，西欧经济和社会出现了发展，新的生产和经营方式出现，手工业者更多地为市场而生产，逐渐形成手工工场，手工工场是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，生产组织形式出现资本主义化，因此题干空白处应是手工工场，C项正确；手工业行会是从事同种作业的手工业者的封建组织，不符合题意，排除A项；自治城市与“生产组织形式资本主义化”并没有直接关系，题干空白处应是手工工场，排除B项；工厂制度是在工业革命之后出现的，排除D项。故选C项。 2．C 【解析】据材料“人物神态自若，嘴角含着一丝微笑，歌颂了女性的自然美及生命活力，极具时代价值”并结合所学知识可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达•芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，富有生命的活力。该作品体现女性之美，饱含着人文主义精神，C项正确；《蒙娜丽莎》只以一位女性为原型，体现对人性的歌颂，不能看出妇女地位的显著提高，排除A项；题目未提及其他法国艺术作品，不能得出代表了法国艺术的最高成就，排除B项；材料未涉及法国教会的生活场景，不能看出法国教会的奢侈生活，排除D项。故选C项。 3．C 【解析】据材料“玉米、土豆、小麦”等信息结合所学可知，新航路开辟后，世界上原本相互隔绝的地区沟通起来，欧洲同美洲、亚洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了，流通商品的种类增多，美洲新大陆的许多农产品，如土豆、玉米等传到欧亚大陆，欧亚大陆的小麦、水稻、茶叶传入美洲，C项正确；丝绸之路形成时尚未发现美洲新大陆，排除A项；工业革命的开展主要是机器工业取代工场手工业，工业革命之前就存在美洲与欧亚大陆的交流了，排除B项；三角贸易是在欧洲、美洲和非洲之间，不涉及亚洲，而且主要是黑奴贸易，排除D项。故选C项。 4．B 【解析】根据材料题意可知印第安语词汇（如“玉米饼”pone）和非洲黑人语言词汇（如“秋葵”okra）融入美式英语，反映了欧洲殖民者与美洲原住民、非洲黑人的文化接触，这主要源于早期殖民扩张（15世纪末至18世纪），欧洲国家在殖民美洲过程中，与印第安人交流并引入其农业词汇，同时，通过跨大西洋奴隶贸易，大量非洲黑人被强制迁移至美洲，其语言元素也随之传入，B项正确；独立战争是北美内部推翻英国殖民统治的战争，与非洲无关，排除A项；启蒙思想主要在欧洲、美洲等地传播，与非洲无关，排除C项；光荣革命是英国国内的革命政变，排除D项。故选B项。 5．C 【解析】根据题干信息“1689年通过的《权利法案》本身是狭隘、混乱且令人不满意的；但作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合”可知，其论述的核心是揭露《权利法案》的局限性——尽管确立了君主立宪制，但并未真正解决社会压迫问题，而是延续了统治阶级（资产阶级和新贵族）的特权，这说明君主立宪制契合英国国情，C项正确；1688年“光荣革命”本质是资产阶级与新贵族的妥协，虽保留君主制，但王权被大幅限制，议会主权确立，封建残余已非主流，与题干“阶级压迫”的指向不符，排除A项； 阿克顿虽批评法案“混乱”，但更强调其“完美契合”，表明制度设计有效维持了统治秩序，而非引发混乱，排除B项；《权利法案》通过法律形式调和了议会与王权的矛盾，而非不可调和，排除D项。故选C项。 6．B 【解析】据题干“人类生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”“文献的第二部分谴责英国殖民当局的种种暴政，第三部分宣告13个殖民地独立，建立独立国家，断绝与英国的一切政治关系”和所学知识可知，1776年发表的《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民当局的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，B项正确；英国于1689年通过《权利法案》，核心是限制王权、确立议会主权，与北美独立无关，排除A项；法国于1789年颁布《人权宣言》，未涉及殖民地独立问题，排除C项；《共产党宣言》发表于1848年，聚焦阶级斗争与无产阶级革命，与题干内容无关，排除D项。故选B项。 7．D 【解析】据材料可知，《马赛曲》歌词中“祖国的儿女”等表述体现了民族主义情感。歌曲被定为国歌，标志着民族主义意识的强化。法国大革命不仅是政治革命，也是民族意识的觉醒（如“全民皆兵”对抗外敌），D项正确；《马赛曲》的歌词体现了反抗专制、追求自由的精神，这与启蒙思想（如自由、平等、反抗压迫）一致。但题目更强调《马赛曲》的传播和民众参与，而非启蒙思想的直接传播。排除A项；1792年法国大革命期间，欧洲君主国（如奥地利、普鲁士）对法国进行武装干涉，国内矛盾激化，但《马赛曲》的诞生和传播更多体现的是民众的革命热情和民族意识，而非外敌干涉的直接结果，排除B项；材料涉及志愿者高唱，但推动革命进程无法体现，排除C项。故选D项。 8．B 【解析】据所学知识可知，1861年俄国沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。农奴获得人身自由，可以自由选择职业，这使得大量原本被束缚在土地上的农奴有机会外出做工，成为雇佣工人。材料中1861-1870年间到1891-1900年间外出做工农民所发长期护照数量大幅增加，以及19世纪末期雇佣工人达900万人以上的情况，正是农奴制改革后，农奴获得自由进入劳动力市场的体现 ，B项正确；彼得一世改革发生在18世纪初期，主要是学习西方先进技术，加强军事力量，没有直接导致19世纪末期出现大量农民外出做工和雇佣工人数量剧增的情况 ，排除A项；十月革命发生在1917年，它推翻了俄国资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，排除C项；新经济政策是1921年列宁领导下的苏维埃俄国开始实行的政策，主要内容是允许多种经济并存，大力发展商品经济，以恢复和发展国民经济，排除D项。故选B项。 9．D 【解析】根据材料“农奴获得人身自由”“其境内所有奴隶都应永远获得自由”并结合所学知识可知，俄国的农奴制改革和美国的《解放黑人奴隶宣言》都在一定程度上解放了农奴或奴隶，为资本主义的发展提供了更多的自由劳动力，这些法令适应了资本主义的发展要求，D项正确；这两个法令虽然都在一定程度上改善了农奴和奴隶的处境，但都是维护资产阶级的利益，并未实现社会的公平公正，排除A项；1861年农奴制改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但美国在独立战争后就确立了资产阶级统治，《解放黑人奴隶宣言》颁布于南北战争期间，排除B项；保留了浓厚的封建残余是俄国农奴制改革存在的局限，不适合美国，排除C项。故选D项。 10．A 【解析】根据题干信息“19世纪60年代以来，日本三井家族购买了政府的煤矿、纺织所、制丝所等，逐渐形成三井企业集团，其还享受发放贷款、进口优先、巨额补贴政策”，结合所学知识可知明治政府实行殖产兴业政策的具体内容，就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方国家的样板，大力扶植日本资本主义的成长。可知明治政府推行“殖产兴业”政策，将官营企业低价出售给民间资本（如三井家族），并通过贷款、补贴等手段扶持私人财阀，促进资本主义工业化，A项正确；文明开化是侧重文化教育，与题干内容中扶持工业资本无关，排除B项；富国强兵，意思是使国家经济繁荣富有，武装力量强盛，与题干内容中扶持工业资本无关，排除C项；地税改革，涉及税收政策，与题干内容中扶持工业资本无关，排除D项。故选A项。 11．（1）变化：1801-1881年间，英国农林渔产业在国民收入中的比重不断下降，工矿建筑和商业运输及海外贸易产业的比重不断上升。原因：工业革命的开展，推动了英国工业和商业的发展，使英国经济结构发生变化。 （2）原因：克里米亚战争俄国战败，暴露了农奴制的弊端；农奴制阻碍了俄国工业化发展，农奴缺乏人身自由，无法为国家工业化提供劳动力。作用：为俄国工业化提供了大量廉价劳动力，推动了俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路。 （3）主题：工业革命推动资本主义国家的变革。阐释：工业革命首先在英国开展，极大地推动了英国经济的发展，使英国产业结构发生变化，工业和商业在国民收入中的比重不断上升，英国成为世界工厂。工业革命也对其他国家产生影响，俄国在工业革命的推动下，意识到农奴制的弊端，进行了农奴制改革。农奴制改革为俄国工业发展提供了劳动力，推动了俄国资本主义的发展，促使俄国走上资本主义道路。可见，工业革命不仅改变了英国的经济结构，也推动了俄国等国家的社会变革，促进了资本主义的发展和世界历史的进步。 【解析】（1）变化：根据材料“1801年-1881年英国各产业国民收入（部分）”可知，1801-1881年间，英国农林渔产业在国民收入中的比重不断下降，工矿建筑和商业运输及海外贸易产业的比重不断上升。 原因：根据材料“1801年-1881年英国各产业国民收入（部分）”，结合所学知识可知，1801年到1881年间英国产业结构的变化的原因是工业革命的开展，推动了英国工业和商业的发展，使英国经济结构发生变化。 （2）原因：根据材料“1853-1856年，克里米亚战争以俄国失败而告终，俄国知识分子认为，农奴制是造成失败的重要原因之一。”可知，克里米亚战争俄国战败，暴露了农奴制的弊端；根据材料“1858年俄国有大约2300万农奴，他们被圈在领地中，既没有人身自由，无法进入工厂，又不能直接为国家利益服务。”可知，农奴制阻碍了俄国工业化发展，农奴缺乏人身自由，无法为国家工业化提供劳动力。 作用：根据材料“1861年2月19日，亚历山大二世诏令废除农奴制，解放了一千万农奴，从农奴手中释放出1/3的土地权。自由农奴以及被解放了的农奴大量涌入城市，成为俄国工业化的最廉价的劳动力。”，结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革为俄国工业化提供了大量廉价劳动力，推动了俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路。 （3）小论文：本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。由材料一反映的工业革命的影响，材料二反映的1861年俄国农奴制改革的原因、影响，可拟定主题为：工业革命推动资本主义国家的变革。然后结合所学知识从工业革命的影响，1861年俄国农奴制改革的原因、影响等角度，进行阐释：工业革命首先在英国开展，极大地推动了英国经济的发展，使英国产业结构发生变化，工业和商业在国民收入中的比重不断上升，英国成为世界工厂。工业革命也对其他国家产生影响，俄国在工业革命的推动下，意识到农奴制的弊端，进行了农奴制改革。农奴制改革为俄国工业发展提供了劳动力，推动了俄国资本主义的发展，促使俄国走上资本主义道路。最后进行总结提升：可见，工业革命不仅改变了英国的经济结构，也推动了俄国等国家的社会变革，促进了资本主义的发展和世界历史的进步。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C B B C B C A 1．B 【解析】根据题干关键词“富裕农民、雇佣关系、产品推向市场”和“商人、推向市场、雇佣关系、提供原料和工具”等信息并结合所学知识可知，中世纪后期，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买 其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；手工业也在不断发展，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一 的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。这种手工工场集中生产，适应市场需求，产品面向市场销售‌。因此它们的共同特征是以市场为导向，B项正确；在租地农场和手工工场下，人身依附关系松弛，而不是紧密，排除A项；题干主旨是强调以市场导向，与社会分工逐渐细化和土地兼并严重不符，排除CD项。故选B项。 2．B 【解析】根据材料“15世纪的意大利城邦里，贵族们更加重视个人清洁卫生，广泛使用香水。‘如何做一个合乎礼仪、举止得体的人’这种类型的书籍开始出现；‘掌握书写、音乐、绘画，如何舞蹈及保持愉悦’成为越来越多女性的追求”分析可知，15世纪意大利城邦出现了关注个人卫生、礼仪举止以及文学艺术，而这一时期是文艺复兴运动，人文主义思潮兴起，材料反映了当时人们追求现世的幸福生活，是人文主义意识的增强，B项正确；东西商业贸易的繁荣属于经济角度，排除A项；重视个人清洁卫生不属于宗教活动方式，排除C项；重视个人清洁卫生、掌握书写、音乐、绘画等不属于奢靡时尚之风，排除D项。故选B项。 3．B 【解析】根据题干“古希腊学者狄奥佛拉斯塔所著的《植物探究》只收进500种植物；瑞士植物学家卡斯珀·鲍欣于1596年出版的长篇巨著《植物的剧场》总览了6000种植物；到17世纪80年代，约翰·雷的《一般植物史》列出18000多种植物”分析可知，材料描述了植物种类收录的不断增加，和所学知识可知，15世纪中后期，西方开始了探寻新航路，世界各地的联系日趋紧密，因此发现的物种越来越多，B项正确；材料主要体现了植物种类发现日益丰富，与食品储备技术的进步、人们饮食习惯的变化无关，排除AC项；工业革命开始于18世纪60年代，与题干的时间不符，排除D项。故选B项。 4．C 【解析】根据所学知识，读表可知，欧洲人口一直在增加，非洲一直减少，美洲先减少后增加，结合所学可知，“三角贸易”的开展使欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶，导致非洲人口的不断减少，C项正确；“三角贸易”的开展使欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶，导致非洲人口的不断减少，新航路的开辟不是导致非洲人口比例下降最直接的原因，排除A项；殖民掠夺主要指欧洲国家通过暴力手段占领和控制了全球许多地区，其表述范围过大，排除B项；美西战争是指1898年美国为了夺取西班牙在美洲和亚洲的殖民地古巴、波多黎各和菲律宾而发动的战争，是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争，与题干无关，排除D项。故选C项。 5．B 【解析】根据所学可知，1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，查理一世，恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战，经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队，1649年，查理一世被推上断头台，随后，英国宣布为共和国，克伦威尔就任护国主，1660年查理二世做了英国国王，1688年，英国发生政变，这次政变史称“光荣革命”，英国资产阶级革命结束，所以1640年对应议会重新召开，1660年对应查理二世复辟，B项正确；1649年，查理一世被送上断头台，随后英国宣布为共和国，所以，英国宣布为共和国对应1640年错误，排除A项；查理二世复辟是1660年，英国宣布为共和国是1649年，排除C项；废黜詹姆士二世是1688年，对应1660年错误，排除D项。故选B项。 6．B 【解析】根据“在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在……”可知，宪法规定废除黑人奴隶制度，②正确；根据“合众国公民的选举权不得因种族、肤色或是以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝和限制”可知，美国民主政治不断发展与完善，④正确；“彻底消除种族歧视”说法不符合史实，过于绝对化，排除①；“完全平等的政治权利”说法过于绝对化，不符合史实，排除③，因此B项正确，排除ACD项。故选B项。 7．C 【解析】根据材料可知笛卡尔宣称上帝的法则即是物理学和数学的法则，“因为数学学语言是完整性的理性语言”，这一理论宣传了理性主义精神，C项正确；笛卡尔的学说将冲击神学说教，不利于天主教会统治，排除A项；笛卡尔的学说将冲击神学说教，否定神学的科学性，排除B项；笛卡尔的学说将冲击神学说教，不会推动神学的科学化进程，排除D项。故选C项。 8．B 【解析】根据题干信息“如果改革大业不是在专制皇权的主导下开始，那么反对派的实力将会强大得多，开会将改革完全倾覆”，可知沙皇亚历山大二世具有强烈的改革意愿和进取心，他认识到农奴制已经成为俄国社会经济发展的严重障碍，必须进行改革以振兴国家，可见统治者的进取精神是俄国农奴制改革得以进行的关键，B项正确；当时的世界发展潮流是资本主义经济发展，而专制皇权与此相违背，排除A项；人民对改革的认可，题干内容没有涉及，题干内容没有涉及人民对改革的态度，排除C项；英法对俄国的援助，不符合史实，因为克里米亚战争俄国战败，排除D项。故选B项。 9．C 【解析】据题干“为了推翻黑奴制度，为了推翻奴隶主的政权”可知，材料中的“战争”指的是美国南北战争。美国南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。根据题意，C项正确；美国独立战争反对的是英国的殖民统治，排除A项；拿破仑战争动摇了欧洲封建统治，排除B项；日本倒幕运动推翻了幕府统治，排除D项。故选C项。 10．A 【解析】从材料的内容“1871年明治政府把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权利，并规定大名离开藩国，迁居东京”可知，这是明治维新的政治方面的措施是废藩置县，主要作用是加强中央集权，加强了对地方的控制，A项正确；材料体现的是对地方管理制度的变革，未涉及地税内容，排除B项；资本原始积累是主要通过暴力直接使生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，材料体现的是对地方管理制度的变革，与资本的原始积累无关，排除C项；从材料的内容“1871年明治政府把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权利，并规定大名离开藩国，迁居东京”可知，这体现了对封建残余的打击，排除D项。故选A项。 11．（1）A：哥伦布；C：麦哲伦。D的路线：西班牙 - 大西洋 - 太平洋 - 印度洋 - 大西洋 - 西班牙。 （2）目的：传播基督教；获取领土和财产（掠夺黄金、宝石、珍珠、香料、棉花等财富）。史料类型：一手史料。 （3）各地文明的汇合交融；世界市场初具雏形。 【解析】（1）A 为哥伦布：据材料一“1492年”“西班牙、大西洋、西印度群岛”可知，时间是 1492 年，支持国家是西班牙，路线是从西班牙穿越大西洋到达西印度群岛 ，这与哥伦布在西班牙王室支持下，横渡大西洋，“发现” 美洲的史实相符。 C 为麦哲伦：据材料“1519年、西班牙”可知，时间是 1519 年，支持国家是西班牙。麦哲伦船队在西班牙王室支持下，于1519-1522年进行环球航行。 D 路线：据所学知识可知，麦哲伦船队从西班牙出发，先进入大西洋，然后穿越麦哲伦海峡进入太平洋，接着进入印度洋，绕过好望角再次进入大西洋，最后回到西班牙 ，所以路线是西班牙 - 大西洋 - 太平洋 - 印度洋 - 大西洋 - 西班牙。 （2）目的：据材料 “仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒”可知，哥伦布远航有传播基督教的意图，想让美洲居民信奉天主教；据材料 “这里所有人皆会成为西班牙臣民…… 陛下即能取得大片领土和财产” 以及提及当地盛产宝石、珍珠、香料、棉花等可知，哥伦布远航还为了掠夺财富、获取领土，使这些地方成为西班牙的资源产地和殖民地。 史料类型：据所学知识可孩子，一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料 。《航海日记》是哥伦布在航海过程中直接记录的内容 ，是对当时航海情况的原始记录，属于一手史料，具有较高的历史研究价值。 （3）理解：据材料 “公元 1500 年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融” 可知，新航路开辟前，世界各大洲相对隔绝，交流甚少。新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的联系日益密切，不同地区的文化、宗教、习俗等相互传播、碰撞、融合 ，如欧洲的基督教传播到美洲，美洲的玉米、马铃薯等作物传播到欧洲、亚洲等地；据材料“商人们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流” 可知，新航路开辟后，通过商品和物产的流通，世界各地经济联系加强，欧洲为中心的世界市场开始形成，所以从这个角度说人类历史才真正成为世界史。 蒸汽与思想：工业革命浪潮下的社会变革与思潮激荡（18世纪—20世纪初） 考点考向 应试必备 热点链接 冲刺策略 真题再现 模拟预测 终极猜押 第一部分：聚焦考点 （一）第一次工业革命和马克思主义的诞生 通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响；通过了解早期工人阶级的斗争，马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义；通过了解第一国际成立、巴黎公社，理解马克思主义的传播和国际工人运动的发展。 （二）科学技术的发展与第二次工业革命 通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 （三）近代科学与艺术成就 通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 第二部分：考向预测 考向1、工业革命的发明与影响：考查工业革命中重要发明的创造者、发明时间及对生产生活、社会变革的影响。如以选择题形式考查蒸汽机、电灯、汽车等发明的相关知识；以材料分析题形式让学生分析工业革命对社会阶级结构、城市化进程、世界市场形成的影响。 考向2、两次工业革命的比较：通过设置对比类题目，考查两次工业革命在动力、发明者、科技含量、发展进程、起始部门等方面的不同之处，以及共同影响，如对生产力、生产关系、世界格局的影响等，多以表格题或材料分析题形式出现。 考向3、马克思主义诞生的背景与意义：以选择题考查马克思主义诞生的背景要素，如工业革命与资本主义弊端、工人运动兴起等之间的联系；以简答题或材料分析题考查《共产党宣言》的主要内容及马克思主义诞生对国际共产主义运动的重大意义。 考向4、工业革命与社会生活变迁：结合现实生活中交通、通信等方面的变化，考查工业革命对人们生活方式、思想观念的影响，如以材料分析题形式让学生从衣食住行等角度阐述工业革命如何改变了人们的生活。 考向5、工业革命与世界市场：考查世界市场形成的过程，以及工业革命在其中的推动作用，如第一次工业革命如何促使世界市场初步形成，第二次工业革命如何推动世界市场最终形成，多以材料分析题形式呈现。 核心线索+阶段特征+纵横联系+答题模板 必备一 核心线索 （一）两次工业革命 第一次工业革命 第二次工业革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代 领先国家 英国 美国、德国 主要标志 蒸汽机的改进和广泛使用 电力的广泛应用 时代 “蒸汽时代” “电气时代” 动力机 蒸汽机 发电机、电动机、内燃机 生产组织形式 现代工厂 垄断组织 发明 珍妮机、改良蒸汽机、汽 船、火车等 发电机、电动机、电灯泡、内 燃机、汽车、飞机等 特点 ①许多技术发明源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合。 ②首先发生在英国，其他国家发展进程缓慢。 ③以轻工业为突破口，以蒸汽机的广泛使用为核心 ①科学研究同工业生产紧密结合，科学技术成为推动生产力发展的重要因素 ②几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明超出一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速。美、德领先。 ③一些后起的国家两次工业革命交叉进行，如俄国、日本 共同点 ①都大大生产力水平，促进了经济快速发展②都改变了人们的生活方式，促进了社会的进步。③都引起了社会关系的变化。④都推动了经济全球化的发展。⑤都带来了环境污染问题。 启示 ①科学技术是第一生产力，科技进步极大推动了经济的发展，推动了社会进步，我国要实施科教兴国战略；创新是国家兴旺发达的不竭动力，要重视科技创新；青少年要学科学、爱科学、刻苦钻研、勇于创新等；②科技是一把双刃剑，在发展经济的同时，要注意保护环境，实施可持续发展战略。 （二）资本主义世界市场的形成与发展 （三）国际共产主义运动的发展历程 （1）从空想到科学：《共产党宣言》的发表。（1848年） （2）从理论到实践：巴黎公社成立。（1871年） （3）从理想变成现实：十月革命后建立世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家——苏维埃俄国。 （4）由一国到多国的胜利：二战后，东欧出现8个、亚洲出现4个社会主义国家，形成社会主义阵营。 （5）重大挫折：苏联解体，东欧剧变。 （6）由一种模式到多种模式：由苏联模式到二战后一些国家力图改革突破此模式，如中国特色社会主义模式取得巨大成就。 必备二 阶段特征 （1） 经济方面 1．工业生产方式变革：工业革命从英国开始，逐渐扩展到欧美其他国家。机器生产取代手工劳动，工厂制度兴起，生产效率大幅提高，社会生产力迅速发展，人类进入“蒸汽时代”，随后又进入“电气时代”。 2．经济结构变化：工业逐渐成为经济主导，农业地位相对下降。工业部门内部结构也发生变化，重工业逐渐兴起。同时，交通运输业取得巨大进步，铁路、轮船等新型交通工具的出现，加强了各地的经济联系，推动了商品的流通和市场的扩大。 3．经济格局变动：英国成为“世界工厂”，在世界经济中占据主导地位。随着其他国家工业革命的开展，欧美资本主义国家经济实力不断增强，逐渐形成了以欧美为中心的世界经济格局，亚非拉地区则沦为原料产地和商品销售市场。 （2） 政治方面 1．资产阶级统治巩固与扩大：工业革命推动了资产阶级力量的壮大，他们在政治上要求更多的权力。19世纪中期，美国通过南北战争，进一步扫除了资本主义发展的障碍；俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了资本主义发展道路；日本通过明治维新，从一个封建国家转变为资本主义国家。这些变革使资产阶级在世界范围内的统治得到巩固和扩大。 2．工人运动兴起：工业革命使社会日益分裂为工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级。无产阶级为了争取自身的权利，开展了一系列工人运动，如欧洲三大工人运动，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。1848年《共产党宣言》的发表，为无产阶级运动提供了科学理论指导，从此，国际工人运动有了科学理论的武装，进入了一个新的阶段。 （三）科技思想文化方面 1．自由主义思想盛行：工业革命期间，为了适应工业资产阶级发展经济的需要，以亚当·斯密为代表的自由主义思想兴起。这种思想主张自由经营、自由竞争和自由贸易，反对国家对经济的过多干预，对当时资本主义国家的经济政策产生了深远影响。 2．社会主义思潮发展：随着工业革命的深入，资本主义社会的矛盾日益暴露，空想社会主义思潮出现，为科学社会主义的诞生奠定了思想基础。马克思主义的诞生，使社会主义从空想变为科学，为无产阶级革命提供了理论指导。 3．科学技术进步：工业革命推动了科学技术的发展，牛顿经典力学体系的完善、达尔文进化论的提出等，都对人们的思想观念产生了巨大冲击，进一步推动了思想解放。同时，科学技术的进步也为工业革命的深入发展提供了技术支持。 4．文学艺术繁荣：浪漫主义和现实主义文学艺术流派兴起。浪漫主义强调抒发个人情感，追求自由和理想；现实主义则注重对社会现实的真实描绘，揭露社会的黑暗和弊端，从不同角度反映了工业革命时期社会的变化和人们的精神风貌。 必备三 纵横联系 1．世界历史文化名人 人物 领域 代表作 评价 但丁 文学 《神曲》 文艺复兴的先驱，文学三杰之一 达芬奇 美术 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 文艺复兴“美术三杰”之一 莎士比亚 文学 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 英国文学巨匠 巴尔扎克 文学 《人间喜剧》（《欧也妮·葛朗台》《高老头》） 再现了法国19世纪早期巴黎上流社会的变迁史 托尔斯泰 文学 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 抨击沙皇专制，但又否定暴力革命，被列宁称为“俄国革命的镜子” 贝多芬 音乐 《英雄交响曲》 反映重大社会题材 梵高 美术 《夜间的咖啡馆》《向日葵》 表达对生命的赞美和对美好生活的向往 认识：世界历史上的文化名人的作品反映了一定时期的时代风貌和社会现象，为全人类留下了宝贵的精神财富 2．19世纪以来国际社会主义运动的发展 发展历程 事件 影响 由空想到科学 1848年《共产党宣言》发表 标志着马克思主义诞生 由理论到实践 1871年巴黎公社建立 建立了世界上第一个无产阶级政权 由理想到现实 1917年俄国十月革命胜利 是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家 一国到多国 二战后初期，东欧多个国家、新中国、古巴都走上社会主义道路 国际社会主义运动蓬勃发展，社会主义力量 壮大 曲折发展 20世纪80年代末东欧剧变 1991年苏联解体 社会主义运动遭到挫折 创新发展 中国改革开放后，形成中国特色社会主义理论体系 为社会主义运动提供了新思路与新方法，增强了人们对社会主义的信心 在中国的发展 ①十月革命后，马克思主义开始传入中国，为中国共产党的成立奠定了思想基础；②城市暴动行不通，转而开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路； ③毛泽东思想逐渐形成； ④改革开放后，形成了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 3．近代欧洲科技文化领域取得的成就 4．工业革命引发的进步潮流 5．生产组织形式的演变 必备四 答题模板 （一）原因类问题 1．分析工业革命发生的原因 ①政治方面：资产阶级统治在英国的确立（如英国君主立宪制确立），政局稳定，为工业革命提供了政治前提，利于资本主义经济发展与技术革新。 ②经济方面：海外贸易、殖民掠夺积累大量资本；圈地运动提供劳动力与国内市场；手工工场发展积累生产技术和经验，且市场需求不断扩大，刺激生产方式变革。 ③科技文化方面：自然科学的发展，如牛顿力学等，为技术创新提供理论支持；工匠、技师等对技术的改进和创新热情高涨。 2．分析马克思主义诞生的原因 ①经济原因：工业革命后资本主义经济发展，但其基本矛盾导致经济危机频发，贫富差距拉大，暴露了资本主义制度弊端，为马克思主义诞生提供经济土壤。 ②阶级原因：工业革命使无产阶级队伍壮大，他们受剥削压迫严重，阶级矛盾尖锐，工人运动兴起并发展，无产阶级迫切需要科学理论指导斗争。 ③思想原因：吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义等优秀思想成果。 （二）影响类问题 1．工业革命的积极影响 ①生产力角度：极大提高社会生产力，推动人类从手工生产向机器大生产转变，如第一次工业革命使英国成为世界工厂，第二次工业革命让生产力再次飞跃，进入电气时代。 ②生产关系角度：促使现代工厂制度确立（第一次工业革命）和垄断组织产生（第二次工业革命），推动资本主义生产关系调整，适应生产力发展。 ③社会生活角度：加快城市化进程，城市人口增加，生活设施完善；改变人们生活方式，如交通（火车、汽车、飞机）、通信（电报、电话）发展使出行与交流更便捷；教育普及，人们文化素养提高；妇女地位有所提升，获得更多工作与受教育机会。 ④世界格局角度：推动资本主义世界市场形成与发展，第一次工业革命使世界市场初步形成，第二次工业革命使其最终形成；加强世界联系，促进世界经济一体化进程，同时也加剧了西方对东方的殖民侵略与掠夺，造成东方从属于西方的局面。 2．工业革命的消极影响 ①社会问题角度：导致社会贫富分化加剧，无产阶级生活困苦，阶级矛盾尖锐；工人劳动强度大、工作环境恶劣；城市中出现住房紧张、卫生条件差等问题。 ②环境问题角度：工业生产大量消耗资源，排放废气、废水、废渣等污染物，造成环境污染，如煤炭大量使用带来空气污染，化工产业发展污染水源等，影响生态平衡与人类可持续发展。 马克思主义诞生的影响 ③对无产阶级运动角度：为无产阶级提供科学理论指导，使无产阶级斗争有明确方向与目标，推动国际共产主义运动蓬勃发展，如巴黎公社运动是对马克思主义的伟大尝试。 ④对世界历史发展角度：冲击资本主义制度，促使资本主义国家进行自我调整与改革；为世界各国无产阶级革命和社会主义建设提供理论依据与实践借鉴，影响了世界历史发展进程。 （三）比较类问题 两次工业革命的比较 1．相同点 ①背景方面：都是在资本主义经济发展基础上发生，资本主义制度的确立为其提供政治保障；都有科学技术的进步作为推动力量。 ②影响方面：都极大提高了社会生产力，推动资本主义经济发展；都引起生产关系变革，第一次工业革命确立工厂制度，第二次工业革命产生垄断组织；都改变了人们的生活方式和世界面貌，促进了城市化进程，加强了世界联系。 2．不同点 ①动力方面：第一次工业革命主要动力是蒸汽机，第二次工业革命主要动力是电力和内燃机。 发明者方面：第一次工业革命发明者主要是工匠，基于生产经验积累；第二次工业革命发明者多是科学家与工程师，科学与技术紧密结合。 ②科技含量方面：第一次工业革命科学与技术尚未真正结合，多是生产实践经验总结；第二次工业革命科学理论成为技术创新先导，二者紧密结合。 ③发展进程方面：第一次工业革命首发英国，后逐步扩展到其他国家；第二次工业革命几乎同时在几个发达资本主义国家发生。 ④起始部门方面：第一次工业革命起始于轻工业（棉纺织业）；第二次工业革命起始于重工业（电力、石油等）。 热点一、工业革命相关周年纪念​ 1．2025年是珍妮机发明260周年：珍妮机作为工业革命开始的标志性发明，极大提升了纺织效率，引发纺织生产领域连锁反应。在相关热点中，可考查珍妮机发明背景，如当时英国纺织业市场需求与手工生产矛盾，促使人们寻求技术革新；还可探讨其对工业革命进程推动，如何带动后续一系列发明创造，开启机器取代手工劳动的新时代，以材料分析或简答题形式出现。​ 2．2025年距离英国人斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车200周年：背景考查方向：可设置材料分析题，给出18-19世纪初英国的经济发展数据，如工厂数量增长、煤炭钢铁产量提升等，以及当时交通运输状况，如传统道路运输弊端等资料，让学生分析蒸汽机车发明的时代背景。从工业革命促使英国经济快速发展，对高效运输需求大增，原有运输方式无法满足工业原料与产品运输的角度，考查学生对历史事件因果关系的理解。对社会经济影响考查：设计论述题，让学生结合所学，阐述蒸汽机车正式试车对英国及世界经济发展的影响。可从推动英国铁路建设热潮，带动钢铁、煤炭等相关产业发展，促进城市化进程；从世界范围看，加强地区间经济联系，推动世界市场形成等方面作答，培养学生综合分析与论述能力。也可通过材料分析，给出当时英国城市人口增长、贸易额变化等数据材料，让学生分析与蒸汽机车发明的关联。 3．2025年是第二次工业革命开始约155周年：第二次工业革命推动人类进入“电气时代”。中考可能围绕其起始背景，如科学理论突破（电磁学理论等）与资本主义经济发展如何为技术创新奠基；考查第二次工业革命特点，像科学研究与工业生产紧密结合、多国同时开展等与第一次工业革命的区别；还可能涉及重大发明（如汽车、飞机、电力设备等）对社会生活、世界格局的深远影响，以选择题、材料分析题等形式考查。 例题：阅读材料，回答问题。 材料：“第二次工业革命中，科学研究与工业生产紧密结合，许多发明创造都是在科学理论的基础上完成的。” 结合所学知识，举例说明科学研究与工业生产是如何紧密结合的。​ 【参考答案】例如，电磁学理论为电力的广泛应用奠定了基础。科学家对电磁现象的研究，使人们认识到电与磁之间的相互关系，在此基础上发明了发电机、电动机等电力设备，实现了科学研究成果向工业生产的转化，推动了工业生产进入“电气时代”。又如，内燃机的发明是基于对热机效率等科学理论的研究，科学家通过对燃料燃烧、能量转化等原理的深入探究，发明了内燃机，为汽车、飞机等新型交通工具的发明创造了条件，从而改变了交通运输领域的格局。 热点二、科技创新与可持续发展：当今世界高度重视科技创新，工业革命时期的技术创新历程为当下提供借鉴。如在能源领域，从第一次工业革命的煤炭到第二次工业革命的电力、石油，思考能源变革与可持续发展的关系。可联系当下新能源（太阳能、风能等）开发利用，探讨如何在科技推动下实现能源清洁化、可持续化，减少对环境的污染，这与工业革命中环境问题及人们对可持续发展的反思相呼应。 例题：阅读材料，回答问题。 材料：“从第一次工业革命的煤炭到第二次工业革命的电力、石油，能源的变革推动了工业的发展，但也带来了环境问题。如今，我们积极开发太阳能、风能等新能源。” 结合材料和所学知识，分析能源变革与可持续发展的关系。​ 【参考答案】能源变革推动了工业发展，不同时期的主要能源（如第一次工业革命的煤炭、第二次工业革命的电力和石油）促进了相应时代工业生产规模的扩大和新发明的出现。然而，传统能源的大量使用带来了严重的环境问题，不利于可持续发展。如今开发太阳能、风能等新能源，是为了减少对环境的污染，降低对传统化石能源的依赖，实现能源的清洁化和可持续化，以达成可持续发展的目标。即能源变革需要朝着可持续发展的方向进行，可持续发展要求能源变革向清洁、环保的方向推进。 热点三、工业遗产保护与利用：工业革命留下众多工业遗产，如老工厂、铁路等。当下对工业遗产保护与再利用成为热点，通过将工业遗产改造为博物馆、创意园区等，既保护历史文化，又能促进文化产业发展。这可与工业革命对社会经济、文化的影响相联系，考查学生对工业文化传承的理解。 例题：阅读案例：重庆工业博物馆，回答问题。 重庆工业博物馆依托重庆钢铁（集团）有限责任公司环保搬迁后留下的原型钢厂部分工业遗存建设而成。半个多世纪前，大渡口区因重钢而设立，形成了“十里钢城”的壮观景象。2011年，重钢整体外迁，大面积的老厂房被保留下来。2007年，渝富集团提出保护部分工业遗存、建造工业博物馆的设想，随后重庆市政府决定利用重钢原型钢厂大跨度厂房和具有典型工业特征的建构筑物，修建重庆工业博物馆及创意产业园。历经十余年建设，博物馆于2019年建成开放。 重庆工业博物馆由主展馆、钢魂馆以及工业遗址公园等构成。主展馆总面积约8000平方米，全方位展示了近代以来重庆工业120多年的发展历程，包括重庆对外开埠后民族工业的振兴史，以及重庆工业为中国抗战、国民经济恢复、重庆城市化进程、中国工业化进程作出的巨大贡献；钢魂馆总面积约5000平方米，是在全国第七批重点文物保护单位 “重庆抗战兵器工业旧址群——钢铁厂迁建委员会生产车间”旧址上进行的活化利用、专题陈列，呈现了钢迁会成立、西迁并支持抗战的恢弘历史；工业遗址公园总面积约42亩，场地内有1905年英国谢菲尔德公司生产的8000（HP）双缸卧式蒸汽原动机等珍贵工业设备展品，还有多座主题雕塑、装置艺术和工业先驱人物雕像，体现了工业文化与公共艺术的完美结合。 分析改造对保护历史文化和促进经济发展的意义 【参考答案】①对保护历史文化的意义：通过展示工业生产工具、工艺流程等，能让人们直观了解工业发展的历史，使工业遗产所承载的历史文化得以传承和展现，增强人们对工业文化的认知和认同感。②对促进经济发展的意义：改造为博物馆能吸引游客参观，带动当地旅游业等相关产业发展；改造成创意园区，吸引文化创意企业入驻，为文化产业发展提供新空间，促进文化与经济融合，创造新的经济增长点，带动就业，促进区域经济发展。 1．构建知识体系：以工业革命为主线，将两次工业革命的背景、过程、影响，以及马克思主义诞生等相关知识串联起来，形成完整的知识框架。通过绘制思维导图、知识树等方式，加深对知识的理解与记忆，明确各知识点之间的内在联系。 2．强化重点知识：针对考向预测中的重点内容，如工业革命的发明、影响，两次工业革命比较等，进行专项复习。通过做历年真题、模拟题，强化对重点知识的掌握，总结答题方法与技巧，提高解题能力。 3．关注热点与历史联系：平时关注社会热点，思考其与工业革命时期历史知识的关联，学会从历史角度分析现实问题。在答题时，能够运用所学历史知识对热点问题进行解读，体现历史学科的现实意义。 1．（2024·青海西宁·中考真题）18世纪60年代后，人力逐渐被机器取代，英国实现了从手工劳动到机器生产的飞跃。为实现“飞跃”提供主要动力来源的是（   ） A．蒸汽机 B．内燃机 C．电动机 D．原子能 2．（2024·江苏徐州·中考真题）进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这一变化的原因是（   ） A．工厂制度的确立 B．计时工具的改进C．环境污染的加剧 D．福利政策的推行 3．（2024·山东东营·中考真题）《机器时代的“享受”》（右图）描绘了19世纪后期，英国的有钱人乘坐汽船游览泰晤士河的场景：汽船在河中冒着呛人的浓烟：岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。这一场面反映出工业化带来的影响是（   ） 机器时代的“享受” A．人口增长迅速 B．文化水平提高 C．贫富差距消除 D．环境污染严重 4．（2024·山东德州·中考真题）构建知识结构是历史学习的重要方法。下图中▲处应填写的内容是（   ） A．人文主义 B．马克思主义 C．启蒙运动 D．新文化运动 5．（2024·四川自贡·中考真题）1871年3月28日，巴黎公社委员朗维耶宣布：我以人民的名义，宣告公社成立了。公社规定，“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企业交工人合作社管理”。据此可知，巴黎公社（    ） A．标志着马克思主义的诞生 B．推动了国际工人协会成立 C．建立世界上第一个无产阶级政权 D．宣告了第一个社会主义国家诞生 6．（2024·山东德州·中考真题）小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（   ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C．浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 7．（2024·河南·中考真题）19世纪中后期，美国、德国等国家在实现工业化后，纷纷加入国际竞争，打破了英国一国独大的局面。这表明该时期（   ） A．全球贸易发展迅速B．世界格局发生变化C．欧洲丧失优势地位D．各国经济联系密切 8．（2024·山东日照·中考真题）1750年前后，欧洲与世界其他地区按人口计算的经济水平相差不大，但到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50。导致这一悬殊结果的主要因素是（    ） A．人口增长 B．制度的不同 C．殖民掠夺 D．大工业生产 9．（2024·四川广元·中考真题）下图反映了18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化。据此可知，当时英国（    ） 英国城市人口与农村人口的比例的变化 A．城市化进程加快 B．贫富分化逐渐加剧C．生产力发展迅速D．环境污染日益严重 10．（2024·山东日照·中考真题）他的著作《自然哲学的数学原理》表明，一切当时能够计时与测定的运动，都可用相同的数学公式来加以阐述。一切物质都在运动，任何两个质点之间似乎都存在着一种相互吸引的力，就是万有引力。他是（    ） A．牛顿 B．达尔文 C．瓦特 D．狄塞尔 11．（2024·青海西宁·中考真题）阅读材料，结合所学回答问题。 材料一 信息一：选编自人教版《中国历史》七年级上册将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋王羲之，他的代表作达到收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”。 信息二：摘编自马克垚《世界文明史（下）》1870年以后，工业革命进入第二阶段。科学的作用凸显，并逐渐成为大工业生产的组成部分，最突出的是在电力、钢铁、化工三大部门。 材料二  “丝绸之路”的出现使得雄踞于欧亚大陆东西两端的两个大国之间的往来成为可能，这是一条横穿中亚、西亚，绵延7000多千米的经济、文化要道。……同时，在商人、使节穿梭的丝绸古道上，当时的中国与其他地区的不同文明也不断碰撞与融合。 ——选编自周刘波《中外历史纲要（学习精要与史学导读）》 （1）结合所学，材料一中的“代表作”是指哪部书法作品？分析指出“工业革命进入第二阶段”的特点。 （2）阅读材料二并结合所学，指出汉朝丝绸之路的起点和终点，说明丝绸之路的历史价值。综合上述材料，归纳一条推动人类文明发展的因素。 12．（2024·湖南长沙·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  工业革命引起了社会生产力的巨大增长，同时，在交通运输、通讯工具方面所引起的巨大变革，对人际关系和国际关系也产生了深远的影响。工业革命还引起了社会阶级关系的剧烈变动，社会日益分裂成两大对立阶级，无产阶级所受的剥削不断加强，他们反对资产阶级的斗争也愈益猛烈，无产阶级革命斗争的发展迫切要求革命理论的指导，又为革命理论的形成提供了客观依据。在这个时期，西欧资本主义势力入侵亚洲、非洲及拉丁美洲诸国，把这些国家纳入资本主义轨道，把它们变成西方资本主义国家的附庸。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界历史·近代史编（下）》 材料二 （1）根据材料一指出工业革命最直接的作用，并阐述工业革命与马克思主义这一革命理论的关系。从国际关系的角度，分析工业革命对近代中国的影响。 （2）材料二中王女士的生活享受了第二次工业革命哪一科技成果？结合所学知识，分析科技创新对社会生产生活的影响。 （3）综上，如果对科技革命的影响进行全面分析，除以上角度外，你还可以从哪一个角度展开？ 1．（2025·山东青岛·一模）“1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机后，英国纺织业的生产效率迅速提升。随后，水力纺纱机、骡机等机械相继问世，到1785年，瓦特改良的蒸汽机被广泛使用，彻底改变了工厂的选址模式。”上述材料说明工业革命早期的技术革新主要集中的行业是（   ） A．交通运输业 B．棉纺织业 C．冶金采矿业 D．农业机械化 2．（2025·广东清远·一模）1814年，英国工程师斯蒂芬森成功建造了世界上第一台真正意义的蒸汽火车。仅仅10年之后，英国就拥有了一条连接两座城市的铁路，到1843年，英国的铁路里程高达3500多千米。这体现了当时英国（   ） A．纺织业快速发展 B．工业化已经完成 C．工厂制度的确立 D．交通运输业革新 3．（2025·安徽合肥·一模）如下图反映了英国某时期煤、铁产量变化，这一变化趋势从本质上反映了（   ） A．资本原始积累的野蛮性 B．工业化进程的加快 C．环境污染的日趋严重 D．生产技术的局部革新 4．（2025·安徽铜陵·二模）马克思、恩格斯在1872年《共产党宣言》德文版序言中指出：不管情况“发生多么大的变化”“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的”，但是这些原理的实际运用，“要以当时的历史条件为转移”。这表明马克思主义（   ） A．兼具科学性与开放性的特点 B．动员无产阶级的国际团结 C．立足于帝国主义时代的变化 D．揭示了资本主义发展规律 5．（2024·安徽亳州·一模）在中国共产党全国代表大会闭幕时会奏响《国际歌》，被誉为是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概。这首歌诞生的背景是（   ） A．第一国际的成立 B．《共产党宣言》的发表C．巴黎公社的斗争D．马克思的革命活动 6．（2025·江苏南京·模拟预测）有研究认为，英国将其资本主义生产方式移植到北美殖民地，美国独立后迅速发展。拉丁美洲推翻西班牙、葡萄牙殖民统治后，并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（   ） A．限制当地对外贸易 B．没有传播先进生产技术 C．构建了落后的社会结构 D．大肆屠杀印第安人 7．（2025·贵州六盘水·一模）“1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。”材料中的“创造发明”来自（   ） A．第一次工业革命 B．法国大革命 C．第二次工业革命 D．第三次科技革命 8．（2025·山东淄博·一模）探讨“城市化进程中的环境问题”时，历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（   ） ①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年） ③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》（2000年） A．①是原始档案，可信程度最高 B．②是名家小说，史料价值最大 C．③是现代论文，没有史料价值 D．三则材料均可作为可信史料直接使用 9．（2025·海南省直辖县级单位·一模）1687年牛顿的划时代巨著《自然哲学的数学原理》问世，提出了一套完整的力学理论体系，成为“大工业的真正科学的基础”，为英国（   ） A．工业革命提供了可能条件 B．光荣革命的爆发奠定基础 C．殖民争霸提供了资金支持 D．世界市场的形成打下基础 10．（2025·广东东莞·模拟预测）19世纪末20世纪初，欧洲在非洲修建的铁路均是从沿海向内地辐射，往往带有特殊的用途，如被称为“椰子线”“可可线”“棉花线”“铁矿线”“棕榈线”等。这些铁路的修建（    ） A．有利于非洲的经济发展 B．反映非洲殖民化的加深 C．标志着世界市场的形成 D．推动了非洲的工业革命 11．（2025·山东淄博·一模）交通，作为连接人类活动空间与时间的重要纽带，其对社会的发展具有深远而广泛的影响。阅读材料，回答问题。 时间 英国交通发展概况 17世纪中期 英国相继出台一系列的航海条例和航海法案，英国的海上运输才出现了历史性的转折。 1663年 英国议会通过第一个收费公路法案，即在某些道路上征收通行税的法令，此项税收款必须专用于道路工程。 18世纪以来 道路管理方式逐渐按商业化的方式运作，由信托公司负责道路的经营管理和维修养护。 1760—1776年 议会通过了不下于452项有关道路建筑及其保养的法令。 1825—1835年 议会通过54项各式各样的铁路条例。火车问世后，英国立即掀起了一股铁路建设的狂潮。铁路公司采用股份制形式，发行债券和股票，迅速完成大规模的铁路建设。 1870年 英国通车铁路长达15500英里，近代化铁路运输体系大体完成。铁路拓展了市场，降低了经济成本，促进了劳动力的自由流动，促进了各地经济的一体化，“根据许多历史学家估计，运输业的发展，尤其是铁路的发展，不但是19世纪国民经济发展的主要成分，而且也是国际经济发展的主要成分。 ——摘编自张卫良《工业革命前英国交通运输业的发展》等 （1）阅读材料，请指出“火车问世后，英国立即掀起了一股铁路建设的狂潮”中“火车”的发明时间和发明者。 （2）时间是认识历史的尺度，请依据材料并结合所学知识指出这持续200余年的长时段对研究英国交通发展有何价值？并以17世纪中期至1870年这段时间尺度为视角，分析这一时期英国交通发展的原因。 （3）铁路见证着时代的变迁，书写着发展的传奇。请依据材料结合所学，概括英国铁路发展的作用。 （4）交通推动社会发展，综合以上，你有哪些认识？ 1．如图是某同学整理的主题为“工业革命的开始”思维导图。图中空格处最符合的是（    ） A．珍妮纺纱机出现 B．蒸汽时代的到来C．工场手工业发展 D．交通工具的改进 2．在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆 ”。这反映出第一次工业革命时期（   ） A．技术革新与生产实践紧密相连 B．科学家多躬身于社会实践 C．对科学理论缺乏重视 D．创造发明未得到社会支持 3．第一国际时期，只有一个社会主义政党，有党员1万多名。从第二国际建立到一战爆发前，参加第二国际的社会主义政党有30多个，党员356万余名，遍布欧洲、美洲、亚洲和大洋洲。上述变化表明（   ） A．国际工人运动范围与规模扩大 B．马克思主义指导地位完全确立 C．一战推动了工人运动快速发展 D．社会主义从理想到现实的飞跃 4．毛泽东曾说：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条件之外，主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。”材料说明马克思主义的诞生是由于（   ） A．思想家个人的努力结果 B．积极吸收借鉴优秀文化 C．思想家拥有天才的条件 D．注重理论与实践相结合 5．1851年，英国第一个工会联合会诞生；1863年，法国第一个全国性的工人组织诞生；1864年，在伦敦成立了第一个国际性的工人组织“第一国际”。这表明（   ） A．工人运动出现联合斗争趋势 B．科学理论开始指导工人运动 C．资本主义社会逐步走向衰落 D．社会主义从理想变为了现实 6．《新全球史》指出，18世纪末19世纪初，一系列革命席卷了整个大西洋世界，给欧洲和美洲的政治、社会带来了巨大的转变。对于“巨大的转变”说法正确的是（   ） A．革命都推动了资本主义经济的发展 B．废除了欧美各国的君主政体 C．所有居民均获得同等政治权利 D．终结了英国的殖民霸主地位 7．下图是欧美近代以来部分大事件简表。根据表中信息设计一个主题，最恰当的是（    ） A．经济基础与上层建筑之间相互作用 B．资本主义政治制度全球范围内建立 C．资产阶级共和政体确立的艰难历程 D．两次工业革命推动国际格局的变动 8．恩格斯在谈到“人间喜剧”小说集时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”材料说明（   ） A．科学理论促进思想解放 B．制度变革推动社会进步 C．文学作品反映时代特征 D．杰出人物影响历史进程 9．《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说：它“受到宗教界和其他集团的敌视”，同时又对“生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。材料评价的是（    ） A．但丁及《神曲》 B．爱迪生及电灯 C．牛顿及万有引力定律 D．达尔文及《物种起源》 10．“19世纪中叶以前，欧美各国的城市建筑一般都在6层以下，主要原因在于垂直交通的限制。1852年，美国的奥蒂斯兄弟公司发明蒸汽动力升降机。1889年纽约的迪马列斯特大楼安装了主要用于运货的电动升降机，从此名副其实的“电梯”出现。”材料中高层建筑出现的原因不包括（   ） A．工业革命开展 B．互联网技术应用 C．城市化的推动 D．垂直交通的突破 11．某历史小组以“中西文明·交相辉映”为主题开展探究性学习，请你参与完成。 【任务一释读图表——对比中西文明差异】 图1魏晋南北朝时期人口迁徙方向：_____________ 背景：_____________ 图2英国城市人口与农村人口的比例变化 方向：_____________ 背景：_____________ （1）同学们对中西方人口迁徙进行了对比，并制作了卡片。请将空白处补充完整。 【任务二研读史料——探寻中西文明联系】 材料一  19世纪中期，这一理论诞生了。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试，还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。 ——摘编自《新全球史》 图1 浙江嘉兴南湖红船（复制品） （2）材料一中“这一理论诞生”的标志是什么？以世纪年代的方式呈现图1所示历史事件的发生时间。结合所学，分析材料一中的“理论”与图1反映的历史事件之间的关系。 【任务三学史明智——感悟文明交相辉映】 （3）请你以“中国对人类文明进步做出了伟大贡献”或“科学技术推动人类社会发展”为观点，从下列事件中任选两项加以论证。（要求：史论结合，逻辑关系清楚） 造纸术的改进活字印刷术的发明 指南针的应用 屠呦呦团队发现青蒿素 瓦特蒸汽机的应用 内燃机的发明 互联网在全球的普及 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D B C A B D A A 1．A 【解析】根据所学可知，第一次工业革命中，瓦特改良的蒸汽机，为工作机提供了稳定的动力，把人类带入了“蒸汽时代”，因此材料中的主要动力来源是蒸汽机，A项正确；内燃机是第二次工业革命时期的动力来源，排除B项；电动机是第二次工业革命时期的动力来源，排除C项；1942年，在意大利科学家费米领导下设计和建造的第一座核反应堆成功运行，这标志着原子能时代的开始，排除D项。故选A项。 2．A 【解析】‌结合所学知识可知，进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程，这是因为钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏‌。这种变化与工厂制度的产生密切相关，A项正确；计时工具的改进，主要通过引入先进技术和新材料来提升性能和精确度，与题干信息“钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏”没有联系，排除B项；环境污染的加剧，是指环境污染严重，题干内容没有涉及，题干内容反映的是“进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏”，排除C项；福利政策‌，是指国家或政府为了改善和提高人民生活水平而制定的一系列政策，与题干信息“进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏”，没有联系，排除D项。故选A项。 3．D 【解析】根据题干“汽船在河中冒着呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪”并结合所学可知，图片反映了19世纪后期，英国工业化进程中由于大量废气、废水的排放，出现的环境污染的问题，D项正确；题干揭示的是英国工业化进程中的环境污染问题，没有体现人口的增加和文化水平的提高，排除AB项；英国工业化进程加剧了贫富分化，排除C项。故选D项。 4．B 【解析】据题干中的图示内容，并结合所学知识可知，图中▲处应填写的内容是马克思主义。图示中提到“无产阶级壮大与社会矛盾尖锐”、“空想社会主义无能为力”以及“第一国际、巴黎公社”，这些都是马克思主义诞生的背景和实践。马克思主义是在批判空想社会主义的基础上，结合工人运动的实践，由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的，它为无产阶级的自我解放指明了方向，并且推动了更大范围的工人运动和民族民主运动，B项正确；人文主义是文艺复兴时期的主要思想，早于工业革命，排除A项；启蒙运动是18世纪的思想解放运动，与图中时间和内容不符，排除C项；新文化运动是中国20世纪初的思想文化运动，与图中所描述的历史背景和内容不符，排除D项。故选B项。 5．C 【解析】根据题干信息“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企业交工人合作社管理”并结合所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。公社委员经过民主选举产生，且公社委员中大多数是工人或是公认的工人阶级的代表，这表明公社的领导权掌握在无产阶级手中‌，C项正确；1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义诞生，排除A项；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，排除B项；1917年，俄国十月革命取得胜利，宣告了第一个社会主义国家诞生，排除D项。故选C项。 6．A 【解析】根据所学知识可知，18世纪末到19世纪早期，拉丁美洲人民掀起了独立斗争的风暴，南美洲是反抗西班牙殖民统治的主战场。玻利瓦尔率军先后解放了哥伦比亚委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，1826年，西属拉美独立战争胜利结束。玻利瓦尔因此而获得了“拉丁美洲解放者”的称号。圣马丁是南美洲另外一个起义领袖，他在南美洲率领起义军由南向北，英勇打击西班牙殖民军队，解放了阿根廷和智利等地，后来他把部队交给玻利瓦尔指挥，玻利瓦尔统一指挥起义军队，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。1775年7月3日，华盛顿就任美国独立战争大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役，击败英军，取得了北美独立战争的胜利，摆脱英国殖民者对北美洲的殖民统治。19世纪中期，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加企业，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战，在战斗中，章西女王身先士卒，直到壮烈牺牲，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，印度民族意识觉醒。因此这些英雄人物都是反抗侵略，争取民族独立的民族英雄，A项正确；章西女王领导印度民族大起义失败了，没有建立新兴政权，玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国”，华盛顿领导美国独立战争胜利，确立美国为联邦制共和国，排除B项；章西女王是封建王公，而玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿都不是封建王公，排除C项；章西女王领导印度民族大起义失败了，玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿领导反殖民统治取得革命胜利，排除D项。故选A项。 7．B 【解析】根据题干“美国、德国等国家在实现工业化后，纷纷加入国际竞争，打破了英国一国独大的局面。”结合所学可知，第二次工业革命后，美国和德国迅速崛起，英国一国独大的局面被打破，世界格局发生了变化，B项正确；题干反映的是英国一国独大的局面被打破，不能说明全球贸易的发展，排除A项；欧洲丧失优势地位在二战后，排除C项；题干强调的是英国地位发生变化，不能说明各国经济联系密切，排除D项。故选B项。 8．D 【解析】根据题干“到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50”和所学知识可知，18世纪60年代到20世纪初，欧洲进行了两次工业革命，现代工厂取代了手工工场，即欧洲实行了大工业生产，极大提高了社会生产力，促进了经济的发展，导致了欧洲经济领先于其他地区，故D项符合题意；人口增长是欧洲与其他地区经济差距的表现，原因在于工业发展带来的经济水平提高，排除A项；除欧洲外，资本主义制度也扩展到了世界其他地区，制度的不同并不是发展差距的主要因素，排除B项；殖民掠夺促进欧洲资本主义发展，但不是20世纪初世界经济差距悬殊的主要因素，排除C项。故选D项。 9．A 【解析】根据题干信息“18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化”，可知农村人口减少，城市人口增加，结合所学知识可知，工业革命后，工商业发展，大量人口涌入城市，促进城市化的发展，A项正确；贫富分化，反映的是穷人与富人的变化，题干内容没有涉及，干信息反映的是“18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化”，排除B项；生产力发展迅速，与科技发展相关，题干内容没有涉及，干信息反映的是“18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化”，不符合题意，排除C项；环境污染指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为，题干内容没有涉及，排除D项。故选A项。 10．A 【解析】根据所学可知，牛顿的《自然哲学的数学原理》总结了近代天体力学和地面力学的成就，为经典力学规定了一套基本概念，提出了力学的三大定律和万有引力定律，从而使经典力学成为一个完整的理论体系，该书意味着经典力学的成熟，其中所建立的经典力学的理论体系成为近代科学的标准尺度，A项正确；达尔文的《物种起源》提出生物进化观点，排除B项；瓦特改良蒸汽机，排除C项；狄塞尔发明了柴油内燃机，排除D项。故选A项。 11．（1）作品：《兰亭集序》（《兰亭序》《兰亭宴集序》《临河序》《禊序》《禊帖》也可） 特点：科学研究同工业生产紧密结合。 （2）起点：长安（今西安） 终点：大秦（古罗马） 历史价值：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用；使欧亚大陆东西两端的两个大国之间的往来成为可能；丝绸之路是一条经济、文化要道；使不同地区的不同文明也不断碰撞与融合。（答出一点，意思相近即可） 因素：文明发展要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新；交流互鉴是文明发展的本质要求；文化（书法）艺术的继承与创新；科学技术的进步；文字的发明和演变；稳定和平的社会环境；先进思想的引领传播；符合历史潮流的改革和革命；杰出历史人物的推动；经济的发展与繁荣；相关法律政策的保护等。（答出一点，言之有理即可。对“人类文明发展”非因素类的表述不可，如：取其精华、去其糟粕等） 【解析】（1）作品：根据材料一“天下第一行书”和所学知识可知，王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。 特点：根据材料一“科学的作用凸显，并逐渐成为大工业生产的组成部分”和所学知识可知，特点是科学研究同工业生产紧密结合。 （2）起点：结合所学知识可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非，所以起点是长安（今西安）。 终点：结合所学知识可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非，到达大秦。所以终点是大秦（古罗马）。 历史价值：根据材料二“使得雄踞于欧亚大陆东西两端的两个大国之间的往来成为可能，这是一条横穿中亚、西亚，绵延7000多千米的经济、文化要道”“在商人、使节穿梭的丝绸古道上，当时的中国与其他地区的不同文明也不断碰撞与融合”和所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用；使欧亚大陆东西两端的两个大国之间的往来成为可能；丝绸之路是一条经济、文化要道；使不同地区的不同文明也不断碰撞与融合。 因素：根据材料和所学知识，可从文化传承、稳定环境、交流互鉴、经济繁荣等角度作答，如：文明发展要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新；交流互鉴是文明发展的本质要求；文化（书法）艺术的继承与创新；科学技术的进步；文字的发明和演变；稳定和平的社会环境；先进思想的引领传播；符合历史潮流的改革和革命；杰出历史人物的推动；经济的发展与繁荣；相关法律政策的保护等。 12．（1）作用：引起了社会生产力的巨大增长 关系：工业革命为马克思主义的诞生提供了必要条件。 对中国的影响：英国完成工业革命后，发动鸦片战争，将中国卷入资本主义世界市场。 （2）成果：飞机 影响：便捷了人们的生活；促进了不同地域人们的交流；提高了妇女地位；促进了经济的全球化；带来了环境的污染 （3）角度：生活方式和思想观念的变化、现代教育的发展、城市化进程、产业结构的变动等。 【解析】（1）作用：根据材料一“工业革命引起了社会生产力的巨大增长”可得出，最直接的作用是：引起了社会生产力的巨大增长。 关系：根据材料一“工业革命还引起了社会阶级关系的剧烈变动，．．．．．．无产阶级革命斗争的发展迫切要求革命理论的指导，又为革命理论的形成提供了客观依据”可得出，工业革命为马克思主义的诞生提供了必要条件。 对中国的影响：根据材料一“在这个时期，西欧资本主义势力入侵亚洲”并结合所学英国完成工业革命对中国发动的侵略战争可知，英国完成工业革命后，发动鸦片战争，将中国卷入资本主义世界市场。 （2）成果：根据材料二“随后乘飞机前往欧洲总部”可知，王女士享受到了第二次工业革命期间发明的飞机。 影响：结合所学科技创新对社会生产生活的影响，可从对人们生活、交流、提高妇女地位、经济全球化、环境污染等角度进行分析，例如便捷了人们的生活；促进了不同地域人们的交流；提高了妇女地位；促进了经济的全球化；带来了环境的污染。 （3）角度：本题是开放性试题，可从生活方式和思想观念的变化、现代教育的发展、城市化进程、产业结构的变动等角度进行分析。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B A C C C A A B 1．B 【解析】根据材料分析可知，材料中的机器主要是纺纱机、织布机等，蒸汽动力广泛应用也是应用在这一领域，因此工业革命早期的技术革新主要集中的行业是棉纺织业，B项正确；材料主要涉及纺纱机等，反映的是棉纺织领域的革新，不涉及交通运输业的革新，排除A项；材料工具主要应用于纺织业，不涉及冶金采矿业，排除C项；第二次工业革命中拖拉机等工具的发明推动了农业的机械化，排除D项。故选B项。 2．D 【解析】据题干“1814年，英国工程师斯蒂芬森成功建造了世界上第一台真正意义的蒸汽火车。仅仅10年之后，英国就拥有了一条连接两座城市的铁路，到1843年，英国的铁路里程高达3500多千米”和所学知识可知，题干所述现象集中反映了蒸汽动力技术与交通基础设施的结合，属于交通运输业革新的范畴，D项正确；纺织业是工业革命早期的主导产业，而题目时间线（1814年后）已进入交通技术革新阶段，两者无直接关联，排除A项；英国工业化完成于19世纪中后期，1843年仍处于工业化深化期，铁路扩展本身是工业化进程的一部分，而非完成的标志，排除B项；工厂制度在18世纪末至19世纪初已逐步形成，与铁路建设的因果关系较弱，后者更多体现技术应用领域的扩展，排除C项。故选D项。 3．B 【解析】据题干图片可知，从1770年﹣1861年，英国煤、铁产量呈现大幅增长的趋势，结合所学知识可知，这是因为工业革命的开展，机器生产逐渐取代手工劳动，工厂规模不断扩大，对煤和铁的需求急剧上升，煤、铁产量的增长本质上反映了英国工业化进程的加快，B项正确；资本原始积累主要是通过圈地运动、殖民掠夺等方式进行，主要表现为财富的积累和对农民土地等的剥夺，与煤、铁产量的变化本质关系不大，排除A项；煤、铁产量的增加确实可能带来环境污染问题，但这只是其产生的影响，并非这种产量变化趋势所反映的本质，排除C项；生产技术的局部革新是推动煤、铁产量增长的一个因素，但从本质上来说，煤、铁产量的大幅增长是工业化进程加快这一整体趋势的体现，而不是仅仅局部革新，排除D项。故选B项。 4．A 【解析】根据题干“管情况‘发生多么大的变化’‘《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的’，但是这些原理的实际运用，‘要以当时的历史条件为转移’。”可知，题干指出马克思主义的基本原理“完全正确”，但实际运用需“以历史条件为转移”，说明马克思主义既以科学理论为基础（科学性），又强调在实践中灵活调整（开放性），A项正确；“动员无产阶级的国际团结”强调无产阶级团结，是《宣言》的内容而非理论特点，排除B项；“帝国主义时代”与马克思所处时代不符（列宁时期才系统分析帝国主义），排除C项；揭示了资本主义发展规律是马克思主义的贡献之一，但题干未直接涉及资本主义规律本身，而是强调理论与实际的结合，排除D项。故选A项。 5．C 【解析】根据所学知识可知，1871年，法国巴黎工人为了争取自己的权利，发生了一场轰轰烈烈的革命，建立了自己的政权——巴黎公社。后来，巴黎公社遭到血腥镇压，“五月流血周”标志着巴黎公社的失败。巴黎公社失败后，为了纪念公社、鼓励无产阶级的斗志，欧仁鲍狄埃创作了《国际歌》歌词，狄盖特为它谱曲。《国际歌》在全世界广泛传唱开来，成为一首全世界无产阶级的革命战歌，C项正确；第一国际是国际工人联合组织，它的成立推动了国际工人运动的发展，但与《国际歌》的诞生没有直接的因果关系，排除A项；《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，排除B项；马克思一生致力于革命理论研究和实践，对无产阶级运动产生了深远影响，但《国际歌》是因巴黎公社失败这一具体事件而创作的，并非直接源于马克思的革命活动，排除D项。故选C项。 6．C 【解析】据所学知识可知，西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治构建了封建大地产制等落后的社会结构。这种结构下，土地高度集中，大量农民处于被剥削地位，不利于资本主义发展所需的自由劳动力、市场等要素的形成，严重阻碍了拉丁美洲的现代化进程，是拉丁美洲发展停滞的重要原因，C项正确；殖民者虽限制拉美与其他国家的贸易（如垄断贸易政策），但独立后拉美国家仍长期依赖欧洲市场，并非发展停滞的根本原因，排除A项；殖民者确实未积极传播先进技术，但拉美独立后技术引进并非绝对障碍，其经济模式和社会结构才是抑制技术应用的关键，排除B项；屠杀印第安人虽造成人口锐减，但拉美独立后的人口构成（混血为主）与美国（移民为主）不同，其根源仍在于殖民遗留的社会分层与经济依附关系，排除D项。故选C项。 7．C 【解析】根据题干信息“1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明”可知，与此相关的是第二次工业革命。1900年巴黎世博会展示的工业成果处于第二次工业革命时期（19世纪70年代至20世纪初），主要标志是电力、内燃机、化学工业等领域的突破，C项正确；第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪中期）以蒸汽机、纺织机械为主，与题意不符，排除A项； 法国大革命属于政治革命，与工业发明无关，排除B项；第三次科技革命（20世纪中期后）以计算机、原子能等为标志，时间远晚于1900年，排除D项。故选C项。 8．A 【解析】据所学知识可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为研究历史问题的史料，伦敦1830年至1850年的市政档案文件属于原始档案，是当时城市管理过程中形成的第一手资料，能够直接反映当时伦敦城市的相关情况，可信程度较高，A项正确；英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》虽能在一定程度上反映当时的社会风貌，但小说是文学作品，具有虚构性和艺术加工成分，史料价值相对有限，排除B项；梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》是基于对大量史料研究分析后形成的成果，具有一定的史料价值，它可以为研究提供观点、思路和已有的研究成果参考，不能说没有史料价值，排除C项；虽然三则材料都与城市化进程中的环境问题有关，但只有①是原始档案可较为直接地作为可信史料使用，排除D项。故选A项。 9．A 【解析】根据题干信息“1687年牛顿的划时代巨著《自然哲学的数学原理》问世，提出了一套完整的力学理论体系，成为‘大工业的真正科学的基础’”并结合所学知识可知，牛顿在《自然哲学的数学原理》中建立的经典力学体系，为机械发明与技术创新奠定了科学基础。工业革命的核心是机械化生产的实现，蒸汽机、纺织机械等设备的改进与运作均依赖于力学原理的指导，A项正确；光荣革命是政治事件，与科学理论无直接关联，排除B项； 殖民争霸依赖经济掠夺和军事力量而非科学理论，排除C项；世界市场的形成是工业革命后生产力提升和殖民扩张的结果，非直接由科学理论推动，排除D项。故选A项。 10．B 【解析】题干描述了19世纪末20世纪初欧洲在非洲修建的铁路特点。从沿海向内地辐射说明铁路的修建是为了将内陆资源运往沿海港口，便于出口到欧洲。特殊用途的命名（如“椰子线”“可可线”等）表明铁路的修建是为了运输特定的经济作物或矿产资源，服务于殖民者的经济利益。铁路的修建是殖民扩张和掠夺资源的工具，第二次工业革命后，帝国主义国家加紧扩张，反映了非洲殖民化的加深，B项正确；这些铁路主要是为殖民者的经济利益服务，目的是掠夺非洲的资源，而非促进非洲本土的经济发展。非洲的经济结构因此被扭曲为单一作物或资源出口，长期不利于经济多元化发展，排除A项；世界市场的形成是一个长期过程，19世纪末20世纪初已基本完成，但非洲铁路的修建只是殖民扩张的表现之一，并非“标志性事件”，排除C项；这些铁路并未促进非洲的工业化，反而强化了非洲作为原料产地的角色。殖民者有意压制非洲的工业发展，以维持其原料供应地的地位，排除D项。故选B项。 11．（1）1825年；斯蒂芬森 （2）价值：有利于从整体上更全面地认识英国交通发展脉络（趋势）及影响因素。 原因：国家在交通发展中发挥主导作用；政府的大力支持；科技进步和工业革命的推动；资本主义经济迅速发展；资本主义民主政治不断发展完善；股份制铁路公司运作方式的变化；海外殖民扩张、争夺世界市场的需求等 （3）作用：国内：铁路运输的利润高；降低了运输成本；提高了商品的竞争力；推动了英国经济的发展。 国际：促进了各地经济的一体化；推动了世界经济的发展。 （4）交通促进经济发展；加强区域联系；提高生活质量；发展高新技术，进行技术创新；推进经济全球化；政府应重视并宏观调控；协调好系统发展与民生、环保的关系等等。 【解析】（1）时间：根据题干“1825—1835年”并结合所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着 450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。 发明者：结合所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着 450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。 （2）价值：根据材料信息和所学知识可知，对英国交通行业的研究可以更好地了解英国铁路发展的情况，更全面地分析影响交通的因素。所以价值是有利于从整体上更全面地认识英国交通发展脉络（趋势）及影响因素。 原因：根据材料“英国相继出台一系列的航海条例和航海法案”可知，国家在交通发展中发挥主导作用；根据材料“英国议会通过第一个收费公路法案”可知，政府的大力支持；根据材料“火车问世后，英国立即掀起了一股铁路建设的狂潮”可知，科技进步和工业革命的推动；根据材料“铁路公司采用股份制形式，发行债券和股票”可知，资本主义经济迅速发展；股份制铁路公司运作方式的变化；结合所学知识可知，英国建立了君主立宪制，资本主义民主政治不断发展完善推动交通运输业的发展；结合所学知识可知，工业革命后，英国对扩展市场的需求增加，所以发展交通以便利海外殖民扩张。 （3）作用：可以从国内和国际两个角度回答。国内：根据材料“铁路拓展了市场，降低了经济成本，促进了劳动力的自由流动”和所学知识可知，铁路运输的利润高；降低了运输成本；提高了商品的竞争力；推动了英国经济的发展。 国际：根据材料“促进了各地经济的一体化”“而且也是国际经济发展的主要成分”可知，促进了各地经济的一体化；推动了世界经济的发展。 （4）认识：根据材料和所学知识，可从经济发展、地区联系、技术创新、经济联系等角度作答，如：交通促进经济发展；加强区域联系；提高生活质量；发展高新技术，进行技术创新；推进经济全球化；政府应重视并宏观调控；协调好系统发展与民生、环保的关系。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A D A A A C D B 1．C 【解析】根据题干“工业革命的开始”“市场不断扩大”“矛盾”等信息和所学可知，图中空格处与“市场不断扩大”之间的矛盾主要是：市场不断扩大，市场需求不断增长，需要大力发展工场手工业以生产更多的商品，C项正确；珍妮纺纱机出现，标志着工业革命的开始，不是“市场不断扩大”矛盾的对应项，排除A项；工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”，不是“市场不断扩大”矛盾的对应项，排除B项；交通工具的改进是工业革命的成果之一，不是“市场不断扩大”矛盾的对应项，排除D项。故选C项。 2．A 【解析】依据“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是穿着丝绸，满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆”，可知第一次工业革命时期科技发明大多来自工匠的实践经验，科学和技术尚未紧密结合，但是技术对生产的推动作用已经凸显，A项正确；瓦特等人大都是工匠或技师，而非科学家，排除B项；第一次工业革命时期科学理论和技术发明虽然尚未紧密结合，但不能说对科学理论的探究缺乏重视，排除C项；瓦特等人的创造发明有得到社会资助，这也不是题干的主旨，排除D项。故选A项， 3．A 【解析】根据材料“第一国际时期，只有一个社会主义政党，即德国社会民主工党，有党员1万多名。第二国际建立时，世界上已有15个社会主义工人政党，到第一次世界大战爆发前，参加第二国际的社会主义政党有30多个，党员356万余名，遍布欧洲、美洲、亚洲和大洋洲。”可知，第二国际与第一国际相比较，所影响的范围更加的大，其规模也在不断的扩大，A项正确；马克思主义指导地位完全确立的说法过于绝对，排除B项；第一次世界大战时间是1914至1918年，材料中没有涉及到一战相关信息，排除C项；俄国十月革命的胜利实现了社会主义“从理想到现实的伟大飞跃”，排除D项。故选A项。 4．D 【解析】由材料“主要是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。”可知毛泽东认为马克思主义的诞生是思想家参加阶级斗争与科学实践的结果，即理论与实践相结合的结果，D项正确；思想家个人的努力结果与材料“除了他们的天才条件之外，主要是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。”信息不符，排除A项；材料没有提到吸收借鉴优秀文化，排除B项；材料强调的是理论与实践相结合，不是思想家拥有天才的条件，排除C项。故选D项。 5．A 【解析】根据材料和所学知识可知，工人组织由一国走向多国，最终走向国际联合，说明工人运动出现联合斗争趋势，A项正确；1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，自此之后，工人运动开始有了科学理论，排除B项；材料中未涉及资本主义社会的相关内容，无法得出资本主义社会逐步走向衰落的结论，且不符合史实，排除C项；俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，标志着社会主义从理想变为了现实，排除D项。故选A项。 6．A 【解析】根据“18世纪末19世纪初，一系列革命席卷了整个大西洋世界，给欧洲和美洲的政治、社会带来了巨大的转变”结合所学知识可知，1789年爆发了法国大革命，1775年美国独立战争爆发，18世纪末至19世纪拉丁美洲独立运动，这些革命都推动了资本主义经济的发展，A项正确；“废除了欧美各国的君主政体”表述太绝对，英国并没有废除君主政体，排除B项；题干所述的这些革命后，并非所有居民均获得同等政治权利，如美国仍存在奴隶制，排除C项；18世纪末19世纪初，英国仍然是世界最大的殖民帝国，仍然是殖民霸主，排除D项。故选A项。 7．A 【解析】根据图示时间轴上方事件“光荣革命……法国确立共和制”可知，这反映的是近代西方资产阶级代议制的确立和扩展；依据图示时间轴下方事件“资本主义萌芽……第二次工业革命”可知，这反映的是近代资本主义的发展过程。再结合所学知识可知，近代资本主义逐渐发展，使得近代西方资产阶级代议制确立并扩展，而近代西方资产阶级代议制的确立并扩展又会促进资本主义的发展。资产阶级代议制属于上层建筑，资本主义经济发展属于经济基础，因此材料反映了经济基础与上层建筑之间相互作用，A项正确；资本主义政治制度全球范围内建立只反映了图示时间轴上面的事件，不全面，排除B项；欧美国家有的确立的是资产阶级共和政体（如美国和法国），有的是资产阶级君主立宪制（如英国和德国），资产阶级共和政体的表述不全面，排除C项；“两次工业革命推动国际格局的变动”只反映了时间轴下面的部分事件，不能全面概括题目信息，排除D项。故选A项。 8．C 【解析】根据材料“人间喜剧”“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”巴尔扎克 《人间喜剧》，从不同侧面展现了法国的全部社会生活，堪称资本主义的“社会百科全书”，C项正确；科学理论促进思想解放强调马克思主义的作用，排除A项；材料并未涉及资本主义制度的建立和扩展，无法说明制度变革推动社会进步，排除B项；材料强调文学作品的作用，并未涉及杰出人物，排除D项。故选C项。 9．D 【解析】根据题干“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”和所学知识可知，英国生物学家达尔文出版的《物种起源》，提出了“进化论”的观点，打破了“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命，因此受到教会的敌视，D项正确；但丁及《神曲》是在14-17世纪文艺复兴时期，排除A项；爱迪生及电灯，反映了科技与技术相结合，排除B项；牛顿及万有引力定律是在17世纪，排除C项。故选D项。 10．B 【解析】据所学可知，互联网技术的应用是第三次科技革命的重要成就，20世纪90年代在全球普及，与材料所述“高层建筑出现”无关，B项符合题意，选择B项；据材料信息“1852年，美国的奥蒂斯兄弟公司发明蒸汽动力升降机。1889年纽约的迪马列斯特大楼安装了主要用于运货的电动升降机”，分析可知，高层建筑的出现基于两次工业革命的发明成果——瓦特改良蒸汽机和电动机，A项不符合题意，排除A项；据材料及所学可知，工业革命的开展推动欧美各国城市化进程加快，大量人口进入城市，推动高层建筑的出现。可见，城市化的推动是高层建筑出现的原因之一，C项不符合题意，排除C项；提取材料关键信息“欧美各国的城市建筑一般都在6层以下，主要原因在于垂直交通的限制”，分析可知，高层建筑的出现突破了垂直交通的限制，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 11．（1）方向：北方少数民族迁往中原；中原汉族迁至江南；由北向南（答出1点即可） 背景：北方战乱，南方相对安定；南方自然条件优越。（答出1点即可） 方向：农村人口流向城市。 背景：工业革命推动了城市化；工业革命促进了城市工商业繁荣等。（答出1点即可） （2）《共产党宣言》的发表20世纪20年代。 马克思主义的广泛传播为中国共产党的成立奠定了思想基础。 （3）本题为开放性试题，要求围绕“中国对人类文明进步做出了伟大贡献”或“科学技术推动人类社会发展”中的一个观点，从提供的事件中，任选两项，史论结合，条理清楚。 【示例一】 观点：中国对人类文明进步做出了伟大贡献 选择的史事：造纸术的改进，活字印刷术的发明 论述：东汉蔡伦总结前人经验，改造造纸工艺，纸的质量大大提高。成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。北宋毕昇发明了活字印刷术，活字印刷术对人类文明发展产生了重大的影响。 由此可见，中国对人类文明进步做出了伟大贡献。 【示例二】 观点：科学技术推动人类社会发展 选择的史事：瓦特蒸汽机的应用，内燃机的应用 论述：1785年瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。19世纪30年代蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次重大飞跃，它极大的提高了生产力，是工业革命得以更快地向纵深发展。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的重大成就。内燃机发明带动了相关的新兴工业的发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 由此可见，科学技术推动人类社会发展。 【解析】（1）方向：图1方向：根据任务一“图1魏晋南北朝时期人口迁徙”中箭头指向 “北方民族迁往中原”“中原汉族迁往江南”，可得出方向为北方少数民族迁往中原，中原汉族迁至江南，整体呈现由北向南的迁徙方向；背景：结合所学知识，魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，如五胡十六国时期的混战等，而南方相对安定，为躲避战乱，人口开始南迁，同时，南方自然条件优越，适宜农耕和居住等，吸引人口南迁，所以背景可答北方战乱，南方相对安定，南方自然条件优越；图2方向：根据任务一“图2英国城市人口与农村人口的比例变化”可以看出人口流动趋势是农村人口流向城市；背景：结合所学，工业革命时期，工厂大量在城市建立，工商业繁荣，提供了更多的就业机会，吸引农村人口流向城市，推动了城市化进程，故背景可答工业革命推动了城市化，工业革命促进了城市工商业繁荣等。 （2）标志：根据任务二材料一“19世纪中期，这一理论诞生了。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期”并结合所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，所以“这一理论诞生”的标志是《共产党宣言》的发表；时间：根据任务二“图1浙江嘉兴南湖红船（复制品）”并结合所学可知，中国共产党成立于1921年，以世纪年代的方式呈现为20世纪20年代；关系：结合所学可知，马克思主义是科学的理论，它为无产阶级斗争提供了科学的世界观和方法论，马克思主义的广泛传播，让中国的先进知识分子接受了这一理论，为中国共产党的成立奠定了思想基础 。 （3）本题为开放性试题，要求围绕“中国对人类文明进步做出了伟大贡献”或“科学技术推动人类社会发展”中的一个观点，从提供的事件中，任选两项加以论证即可，【示例一】观点：中国对人类文明进步做出了伟大贡献，选择史事：造纸术的改进，活字印刷术的发明，论述可从所选史事的背景、基本过程、影响展开，如论述：东汉蔡伦总结前人经验，改造造纸工艺，纸的质量大大提高。成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。北宋毕昇发明了活字印刷术，活字印刷术对人类文明发展产生了重大的影响。最后，归纳总结，呼应观点，如由此可见，中国对人类文明进步做出了伟大贡献。【示例二】观点：科学技术推动人类社会发展  选择史事：瓦特蒸汽机的应用，内燃机的应用，可从所选史事的背景、基本过程、影响展开，如论述：1785年瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。19世纪30年代蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次重大飞跃，它极大的提高了生产力，是工业革命得以更快地向纵深发展。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的重大成就。内燃机发明带动了相关的新兴工业的发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。最后，归纳总结，呼应观点，如由此可见，科学技术推动人类社会发展。 战祸与重塑：一战风云、战后秩序及二战烽火 考点考向 应试必备 热点链接 冲刺策略 真题再现 模拟预测 终极猜押 第一部分：聚焦考点 （一）第一次世界大战与俄国十月革命 通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难；知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义；知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。 （二）两次世界大战之间的世界政治与经济 通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题；通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点；通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响 （三）第二次世界大战 通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首；知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 第二部分：考向预测 考向1．战争原因与影响：考查一战、二战爆发的根本原因、直接原因以及战争带来的深远影响，如对世界政治格局、经济发展、社会生活、科技进步等方面的影响。可能会通过材料分析题、简答题等形式出现，要求学生能够从材料中提取有效信息，结合所学知识进行分析和阐述。 考向2．重要战役：以凡尔登战役、索姆河战役、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆等重要战役为切入点，考查战役的时间、地点、双方、特点及意义等。题型可能包括选择题、填空题、材料分析题等，需要学生准确记忆和理解这些战役的相关内容。 考向3．战后秩序：重点考查凡尔赛——华盛顿体系的建立、内容、实质及评价，题型以材料分析题和论述题为主。 考向4．人物评价：对一战、二战中的重要历史人物，如威尔逊、列宁、罗斯福、希特勒、丘吉尔、斯大林等进行评价。要求学生能够运用历史唯物主义的观点，全面、客观地分析人物的功过是非，考查学生的历史思维能力和语言表达能力，题型多为论述题。 考向5．历史教训与启示：从一战、二战的历史中总结经验教训，以及对当今世界和平与发展的启示。这类题目注重考查学生对历史知识的理解和运用能力，以及对现实问题的关注和思考，可能会以开放性试题的形式出现。 核心线索+阶段特征+纵横联系+答题模板 必备一 核心线索 （一）第一次世界大战：矛盾激化与秩序动荡 核心线索：帝国主义政治经济发展失衡→矛盾激化争夺殖民地→萨拉热窝事件点燃战火→惨烈战争席卷欧洲→以欧洲为主战场的多线对抗→战争结束重塑国际格局 （二）战后初期的世界：体系构建与力量重塑 核心线索：一战结束→巴黎和会与华盛顿会议构建凡尔赛 - 华盛顿体系→俄国十月革命建立社会主义政权→亚非拉民族解放运动蓬勃发展 （三）经济大危机和第二次世界大战：危机冲击与反法西斯斗争 核心线索：1929 - 1933年经济大危机爆发→美国通过罗斯福新政加强国家干预缓解危机→德日走上法西斯道路→二战爆发并逐步扩大→斯大林格勒保卫战成为转折点→反法西斯同盟取得最终胜利 必备二 阶段特征 （一）第一次世界大战：矛盾激化与秩序动荡 根源：帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起强国与老牌帝国矛盾尖锐，争夺殖民地与世界霸权。 战争性质：非正义的帝国主义掠夺战争，暴露资本主义国家的扩张本质。 影响：给人类带来巨大灾难，削弱欧洲优势地位，冲击殖民体系，激发殖民地半殖民地民族觉醒 。 （二）战后初期的世界：体系构建与力量重塑 国际秩序：凡尔赛 - 华盛顿体系暂时调整帝国主义矛盾，但因建立在不平等基础上，难以长久维持。 社会变革：俄国十月革命打破资本主义一统天下局面，为世界无产阶级革命与民族解放运动指明方向。 民族觉醒：一战后亚非拉民族民主运动高涨，冲击帝国主义殖民统治，推动民族独立进程。 （三）经济大危机和第二次世界大战：危机冲击与反法西斯斗争 经济危机：资本主义世界爆发严重经济危机，引发政治危机，社会矛盾尖锐，各国应对方式分化。 战争进程：二战从局部战争发展为全球战争，性质为世界人民反法西斯战争，深刻改变国际政治格局。 历史影响：二战造成巨大破坏，促成美苏两极对峙局面，推动科技进步，为战后世界发展带来深远影响。 必备三 纵横联系 1．资本主义的发展历程： 2．社会主义发展历程： 3．两次世界大战 第一次世界大战 第二次世界大战 时间 1914年7月～1918年11月 1939年9月~1945年9月 爆发原因 ①根本原因：资本主义国家政治经济发展不平衡。②直接原因：萨拉热窝事件 ①根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。 ②直接原因：经济大危机的打击 交战双方 三国同盟和三国协约 法西斯轴心国集团和世界反法西斯联盟 目的 为了重新瓜分世界，争夺世界霸权 世界人民为了打败法西斯，争取人类和平 性质 非正义的帝国主义掠夺战争 世界人民正义的反法西斯战争 标志 1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战（开始标志） 1939年9月 德国闪击波兰 （全面爆发标志） 主要战场 欧洲战场 欧洲战场、亚洲战场、太平洋战场等 重要战役 凡尔登战役 莫斯科保卫战、日本偷袭珍珠港、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役 结束标志 1918年11月德国投降 1945年9月2日，日本签署投降书 战后体系 凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 中国的作用 派出劳工到欧洲战场，为协约国的胜利作出了巨大牺牲 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献 对中国影响 列强忙于战争，暂时放松了对中国的侵略，有利于中国民族资本主义的发展 （1）中国国际地位得到提高，成为联合国安理会常任理事国之一 （2）战争期间，人民民主力量得到壮大，为日后解放战争的胜利、中华人民共和国的成立奠定了基础 共同影响 都破坏了世界和平，造成了巨大的经济损失和人员伤亡，都打破了原来的世界格局，形成了新的世界格局，都削弱了帝国主义的力量，客观上都促进了科学技术的进步，战后都建立了普遍性的国际组织 教训 战争不能解决问题，反而会给人类带来巨大灾难；解决国际争端，应该用对话、谈判方式解决，不应诉诸武力；要维护世界和平，反对战争；加强友好合作，团结互利，遏制霸权主义、恐怖主义等 4．重要国际会议 时间 会议 主要内容 影响 1919 巴黎和会 签订《凡尔赛条约》 形成了凡尔赛一华盛顿体系 1921-1922 华盛顿会议 签订《九国公约》 1942．1．1 在华盛顿召开会议 签署《联合国家宣言》 标志着反法西斯联盟建立 1943 开罗会议 发表《开罗宣言》 为战后中国收回东北、台湾等地提供了合法依据，加速了日本法西斯的败亡 1945年2月 雅尔塔会议 彻底消灭德国法西斯主义，战后对德国实行分区占领，决定战后建立联合国 加速了战胜法西斯的步伐，为战后国际秩序的构建奠定了基础 1945年7月 波茨坦会议 发表《波茨坦公告》 加速了日本法西斯的灭亡 1955年 万隆会议 通过了和平相处、友好合作的十项原则 发展中国家登上了国际舞台，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争 1971年 第26届联合国大会 恢复新中国在联合国的一切合法权利 中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用 认识：重大国际会议的召开，对国际新秩序的构建产生了重要影响，影响着世界的发展 5．带有强权色彩的国际会议 会议 与会国 条约 中国权益受损 巴黎和会 英法美等国 《凡尔赛条约》 将德国在中国山东的权益全部转给日本 华盛顿会议 美英法中等9国 《九国公约》 针对中国问题，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 雅尔塔会议 美英苏 美国背着中国政府同意了苏联参加对日作 战的条件：中国承认外蒙古独立，苏联租用中国旅顺港为军事基地 总结：都带有大国强权色彩，损害了中国的利益；为构建新的国际秩序奠定了基础 必备四 答题模板 （一）原因类 1．根本原因：一般从经济、政治制度等深层次方面分析。如一战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡，这是由于第二次工业革命后，德国等后起的帝国主义国家经济迅速发展，但殖民地却相对较少，而老牌帝国主义国家如英国、法国拥有大量殖民地，这种经济实力与殖民地占有量的不平衡导致了矛盾的激化。 答题时可表述为：“XX事件发生的根本原因是 XX（如社会制度、经济发展状况等）的不平衡 / 矛盾 / 冲突等，使得XX（相关势力或因素）之间的矛盾不可调和，最终引发了该事件。” 3． 直接原因：通常是导致事件发生的导火索或最直接的诱发因素。例如，萨拉热窝事件是一战爆发的直接原因，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被刺杀，奥匈帝国以此为借口向塞尔维亚宣战，引发了一战。 答题时可表述为：“XX事件的直接原因是XX（具体的导火索事件），该事件直接导致了XX（相关国家或势力）采取行动，从而引发了 XX（要考查的历史事件）。” （二）影响类 1．对政治格局的影响：阐述战争或事件对世界或地区政治格局的改变。如一战后形成了凡尔赛 - 华盛顿体系，改变了战前欧洲列强主宰世界的局面；二战后形成了美苏两极对峙的格局，取代了凡尔赛 - 华盛顿体系。 答题时可表述为：“XX 事件对政治格局产生了重大影响，打破了原有的XX（旧格局名称），形成了新的XX（新格局名称），XX（新的政治势力或国家关系）在新格局中占据了重要地位，世界 / 地区政治格局发生了深刻变化。” 2. 对经济的影响：分析战争或事件对经济发展的促进或破坏作用。一战和二战都对世界经济造成了巨大破坏，但同时也在一定程度上刺激了某些国家的经济发展，如美国在二战期间通过向盟国提供物资，经济得到了进一步壮大。 答题时可表述为：“XX 事件对经济产生了XX（积极或消极）影响。一方面，它导致了 XX（如生产停滞、资源消耗、企业破产等经济破坏现象），使经济遭受重创；另一方面，它也在一定程度上推动了XX（如科技进步带动新兴产业发展、政府加强经济干预等经济发展的积极因素），为经济的后续发展带来了新的机遇 / 挑战。” 3. 对社会生活的影响：从人们的日常生活、社会观念、文化等方面进行阐述。例如，一战使大量青壮年男性参战，导致劳动力短缺，妇女开始进入工厂工作，改变了传统的社会分工和家庭结构；二战后，人们对和平的渴望更加强烈，推动了和平主义思潮的兴起。 答题时可表述为：“XX 事件深刻影响了社会生活。在日常生活方面，XX（如人们的工作、生活方式的改变）；在社会观念方面，XX（如价值观、思想观念的转变）；在文化方面，XX（如文学、艺术作品对战争的反思等）。这些变化对社会的发展产生了深远的影响。” （三）评价类 1．对历史人物的评价：运用一分为二的观点，从功绩和局限性两个方面进行分析。如评价罗斯福，功绩方面，他实施了罗斯福新政，加强国家对经济的干预，使美国经济得到恢复和发展，缓解了经济危机，同时在二战中领导美国为反法西斯战争的胜利作出了重要贡献；局限性方面，罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下进行的改革，不可能从根本上消除经济危机。 答题时可表述为：“XX 历史人物在XX（历史事件或时期）中发挥了重要作用。其功绩主要体现在XX（列举具体功绩），这些举措对XX（相关方面，如国家发展、社会进步等）产生了积极影响；然而，该人物也存在一定的局限性，如XX（指出局限性表现），这在一定程度上限制了XX（相关方面）的进一步发展。总体而言，我们应该全面、客观地评价该人物，既要肯定其功绩，也要认识到其局限性。” 2. 对历史事件或体系的评价：同样从积极和消极两个方面进行分析。以凡尔赛--华盛顿体系为例，积极方面，它暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，使世界处于相对和平稳定的状态，为20世纪20年代资本主义经济的繁荣创造了条件；消极方面，它是建立在战胜国瓜分战败国、强国欺凌弱国的基础上，没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，而且该体系还引发了一些新的矛盾，如德国对《凡尔赛和约》的不满，为二战的爆发埋下了隐患。 答题时可表述为：“XX 历史事件 / 体系具有多方面的影响。积极方面，它 XX（阐述积极作用）；消极方面，它XX（阐述消极影响）。综上所述，XX历史事件 / 体系在XX（相关历史时期）具有重要地位，对世界历史的发展产生了复杂而深远的影响。 热点一、周年热点。2025 年，多个具有重大历史意义的事件迎来周年纪念。印度第一次非暴力不合作运动已过去105周年，第二次非暴力不合作运动也历经95载，同时，雅尔塔会议、德国投降以及日本投降也将迎来80周年纪念。这些事件深刻影响了世界历史进程，在中考历史中极有可能成为考查重点。 （一）考点梳理​ 1．印度非暴力不合作运动：​ 背景：英国殖民统治压迫，违背给予印度自治承诺，引发民族不满。​ 领导人：甘地。​ 主要阶段及行动：第一次运动的全面抵制、第二次运动的 “食盐进军” 与抗税等。​ 影响：对英国殖民统治冲击、印度国内团结及社会发展变化等。​ 2．雅尔塔会议：​ 背景：二战接近尾声，确定战后秩序需求。​ 参会国家及领导人：美、英、苏及其对应领导人。​ 主要内容：德国处置、波兰边界、联合国相关等。​ 影响：奠定战后世界格局基础，美苏关系转折等。​ 3．德国投降：​ 背景：军事失利，柏林战役失败。​ 过程：签署投降书及不同国家对胜利日的界定。​ 影响：欧洲战场结束，影响世界格局。​ 4．日本投降：​ 背景：多方面军事、外交压力。​ 过程：宣布投降及签署投降书时间、地点。​ 影响：二战结束，亚洲及世界格局变化。​ （二）中考热点链接例题 选择题：印度第一次非暴力不合作运动中，学生大量退出殖民学校进入民族学校，这一行动主要体现了（ ） A．对英国教育制度的不满​B．响应甘地的号召，抵制英国殖民统治​ C．民族学校教育质量更高​D．英国对教育的控制放松​ 【参考答案】B​ 解析：第一次非暴力不合作运动期间，甘地号召印度人民从各方面抵制英国殖民统治，学生退出殖民学校进入民族学校是响应这一号召的具体表现，所以选 B。A 选项对英国教育制度不满并非主要原因；C 选项材料未体现民族学校教育质量情况；D 选项不符合史实，英国并未放松对教育控制。​ 材料分析题：阅读下列材料，回答问题。​ 材料一：1945年2月，美、英、苏三国领导人在雅尔塔召开会议，就战后世界秩序等问题进行讨论。​ 材料二：1945年 5月8日，德国签署无条件投降书；8月15日，日本宣布无条件投降。​ （1）雅尔塔会议对德国做出了怎样的处置决定？​ （2）德国和日本的投降对世界局势产生了哪些重大影响？​ 【参考答案】​ （1）雅尔塔会议决定对德国进行 “去军事化，去纳粹化”，使德国成为永远无法再次破坏世界和平的国家，同时对德国进行分区占领等。​ （2）德国投降标志着欧洲战场战事结束，加速了日本法西斯的覆灭进程，为战后欧洲重建和世界格局重塑创造条件；日本投降使二战全面结束，世界迎来和平曙光，改变了亚洲乃至世界格局，为亚洲国家独立和民族解放运动创造条件，中国国际地位显著提高，日本战后发展道路发生深刻变革。 热点二、国际合作与多边主义： 当前，国际社会面临着诸多全球性问题，如气候变化、恐怖主义、公共卫生危机等，这些问题需要各国加强合作，共同应对。2025 年中考可能会以这些全球性问题为背景，考查学生对一战、二战期间国际合作的认识，以及对当今国际合作重要性的理解。例如，通过对比一战、二战期间各国的合作与冲突，让学生分析在解决全球性问题时，国际合作的必要性和可行性，以及如何更好地推动国际合作，构建人类命运共同体。 例题：阅读下列材料，回答问题。 材料一：在第一次世界大战中，原本保持中立的美国，于1917年对德宣战，加入协约国一方作战。美国的参战为协约国提供了大量物资和兵力，对扭转战局起到了重要作用。 材料二：第二次世界大战期间，1942年，26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。同盟各国相互支援，协同作战，最终取得了反法西斯战争的胜利。 材料三：当今世界，气候变化问题日益严峻。2015年，《巴黎协定》达成，各国承诺共同努力，将全球平均气温较工业化前水平升高控制在 2℃之内，并为把升温控制在1．5℃之内而努力。但近年来，部分国家在应对气候变化问题上出现退缩，影响全球合作进程。 （1）结合材料一和所学知识，分析美国在一战中改变中立立场的原因。 （2）根据材料二，指出世界反法西斯同盟形成的标志及意义。 （3）对比一战、二战期间各国合作与当今应对气候变化的国际合作，说明在解决全球性问题时，国际合作的必要性和可行性体现在哪些方面？ （4）针对部分国家在应对气候变化合作中的退缩行为，你认为应如何更好地推动国际合作，构建人类命运共同体？ 【参考答案】 （1）原因：一战后期，协约国逐渐占据优势，美国为了在战后分赃中获取更多利益；美国与协约国之间存在密切的经济联系，德国的无限制潜艇战损害了美国的利益。 （2）标志：1942 年《联合国家宣言》的签署。意义：壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础，增强了国际合作战胜邪恶势力的信心。 （3）必要性：全球性问题超越了单个国家的能力范围，如气候变化、疫情、恐怖主义等，需要各国共同应对。从一战、二战来看，各国合作能整合资源、汇聚力量，提高解决问题的效率，实现共同目标。 可行性：各国在共同利益的基础上能够达成合作共识，像一战美国因利益参战，二战各国因反法西斯结成同盟，如今应对气候变化关乎各国生存发展。同时，有国际组织和相关机制可以协调合作，如联合国、《巴黎协定》等。 （4）措施：加强国际间的对话与沟通，增进各国相互理解；强化国际组织的协调与监督作用，对不履行承诺的国家采取适当措施；通过技术援助、资金支持等方式，帮助发展中国家提升应对能力，促进各国共同发展；加大宣传力度，提高各国对气候变化危害的认识，增强责任意识。 热点三、地区冲突与和平稳定：当今世界，一些地区仍然存在冲突和动荡，如中东地区、俄乌冲突等。这些地区冲突不仅影响了当地的和平与稳定，也对世界和平构成了威胁。2025 年中考可能会结合这些地区冲突，考查学生对一战、二战爆发原因的理解，以及从历史中汲取教训，如何维护地区和世界的和平稳定。例如，要求学生分析地区冲突产生的根源，以及国际社会应采取哪些措施来避免冲突的升级，实现和平解决争端。 例题：阅读材料，回答问题。 材料一：一战前，巴尔干地区民族主义情绪高涨，奥匈帝国与塞尔维亚之间矛盾尖锐。1914 年，萨拉热窝事件成为一战的导火索，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，随后欧洲列强纷纷卷入战争。 材料二：当今中东地区，由于领土争端、宗教矛盾、资源争夺以及外部势力干涉等因素，冲突不断。例如，巴以冲突持续多年，给当地人民带来了沉重灾难，也影响了地区和世界的和平稳定。 材料三：俄乌冲突自爆发以来，引发国际社会高度关注。冲突导致大量人员伤亡和财产损失，对欧洲乃至全球的经济、能源安全等方面都产生了重大影响。 （1）根据材料一，分析一战爆发前巴尔干地区局势的特点，并指出萨拉热窝事件在一战爆发中的作用。 （2）结合材料二和所学知识，分析中东地区冲突产生的根源有哪些？ （3）对比一战前巴尔干地区局势与当今中东、俄乌冲突，从历史中我们应汲取哪些教训来维护地区和世界的和平稳定？ （4）针对当今地区冲突，国际社会应采取哪些措施来避免冲突升级，实现和平解决争端？ 【参考答案】 （1）特点：民族主义情绪高涨，列强矛盾交织，局势紧张复杂。作用：萨拉热窝事件成为一战爆发的直接导火索，引发了奥匈帝国与塞尔维亚的战争，并促使欧洲列强相继卷入，最终导致一战全面爆发。 （2）根源：领土争端，如以色列与巴勒斯坦之间的领土问题；宗教矛盾，犹太教、基督教和伊斯兰教在该地区都有重要影响，不同宗教派别之间存在矛盾；资源争夺，中东地区石油资源丰富，各国在石油开采、运输等方面存在利益冲突；外部势力干涉，美、欧等大国为了自身利益，在中东地区推行霸权主义政策，加剧了地区紧张局势。 （3）教训：要尊重各国的主权和领土完整，避免干涉他国内政；重视民族、宗教问题，倡导多元文化和谐共处；通过和平谈判解决国际争端，避免轻易发动战争；国际社会应共同努力，维护公平正义的国际秩序。 （4）措施：发挥联合国等国际组织的积极作用，通过调解、斡旋等方式推动冲突各方进行和平谈判；国际社会应秉持公平公正原则，不偏袒任何一方，为和平解决争端创造有利条件；对冲突地区提供人道主义援助，缓解当地人民的苦难；推动地区经济发展，通过改善民生减少冲突根源；加强国际舆论监督，对破坏和平的行为进行谴责。 热点四、科技发展与战争变革：随着科技的不断进步，现代战争的形式和手段发生了巨大变化。人工智能、无人机、网络战等新型技术在军事领域的应用，使战争的形态更加复杂多样。2025 年中考可能会以科技发展对战争的影响为切入点，考查学生对一战、二战期间科技发明与战争关系的了解，以及对未来战争发展趋势的思考。例如，让学生列举一战、二战中推动战争进程的重要科技发明，并分析科技发展对战争的利弊影响，以及如何在科技发展的背景下维护世界和平。 例题：阅读材料，回答问题。 材料一：第一次世界大战期间，飞机、坦克、毒气等新式武器首次在战争中大规模使用。飞机的出现改变了战争的空间维度，使战争从平面走向立体；坦克的投入使用增强了陆军的突击能力；毒气的使用则给人类带来了巨大的痛苦和灾难。 材料二：第二次世界大战中，雷达、原子弹等科技成果应用于战争。雷达的发明提高了军队的侦察预警能力，为作战指挥提供了重要支持；原子弹的研制成功并在日本广岛、长崎的投放，加速了二战的结束，但也让人们深刻认识到核武器的巨大破坏力。 材料三：随着科技的不断进步，现代战争中人工智能、无人机、网络战等新型技术和作战方式不断涌现。人工智能可以帮助军队进行情报分析、作战决策；无人机在侦察、攻击等方面发挥着重要作用；网络战则可以通过攻击敌方网络系统，瘫痪其军事指挥、通信等关键设施。 （1）结合材料一，举例说明科技发明如何改变了一战的战争形态？ （2）根据材料二，分析原子弹的使用对二战进程和人类社会产生的影响。 （3）对比一战、二战期间的科技发明与现代战争中的新型技术，概括科技发展对战争的影响呈现出怎样的变化趋势？ （4）在科技发展的背景下，如何维护世界和平？请谈谈你的看法。 【参考答案】 （1）飞机的使用使战争从平面走向立体，空军成为独立兵种，可进行侦察、轰炸等作战行动，改变了战争的空间格局；坦克投入使用，增强了陆军的突击能力，改变了陆地作战模式，使战争的机动性和攻击力得到提升；毒气的使用改变了战争的残酷性，给士兵和平民带来巨大痛苦，也促使各国研发防毒装备，影响了战争防护方面的发展。 （2）对二战进程的影响：原子弹的使用加速了日本的投降，缩短了二战的进程。对人类社会的影响：一方面，展示了核武器的巨大破坏力，让人们深刻认识到战争的残酷性，促使各国更加谨慎对待战争；另一方面，引发了全球对核武器的关注和担忧，推动了战后核裁军等相关行动的开展。 （3）变化趋势：科技对战争的影响范围不断扩大，从武器装备本身扩展到作战指挥、情报侦察、战争空间等多个方面；影响程度不断加深，从改变战争形态到对战争胜负、人类社会发展产生重大影响；科技发展使战争的破坏性和复杂性不断增加，新型技术和作战方式让战争的不确定性增大。 （4）看法：各国应加强科技领域的交流与合作，将科技成果更多地应用于和平发展领域，如利用人工智能改善民生、发展经济等；建立健全国际规则和机制，规范科技在军事领域的应用，防止科技被滥用引发战争；加强国际间的信任与沟通，通过外交途径解决国际争端，避免轻易将科技手段用于战争；提高公众对科技与战争关系的认识，倡导和平利用科技的理念，形成反对战争、维护和平的社会氛围。 1．构建知识体系：以一战、二战为主线，将相关的历史事件、人物、条约、影响等知识点串联起来，构建完整的知识体系。可以通过制作思维导图、历史大事年表等方式，帮助自己梳理知识脉络，加深对知识点的理解和记忆。 2．强化重点知识：根据考向预测，对重点知识进行强化复习。对于一战、二战爆发的原因、重要战役、战后秩序等核心内容，要熟练掌握，不仅要记住相关知识点，还要能够理解其内在联系，并能运用这些知识分析解决实际问题。 3．加强真题演练：通过做历年中考真题，了解中考命题的规律和特点，熟悉各种题型的答题方法和技巧。在做题过程中，要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化训练。同时，要注意总结答题规律，提高答题的准确性和规范性。 4．关注热点问题：关注当今世界的热点问题，将热点问题与历史知识相结合，学会从历史的角度分析现实问题，培养自己的历史思维能力和解决实际问题的能力。可以通过阅读报纸、观看新闻、关注时事评论等方式，积累热点素材，并思考如何将其与所学历史知识联系起来。 1．（2024·北京·中考真题）历史学家认为：这场战争是日益加剧的帝国主义趋势和帝国主义各国政治经济发展不平衡的直接后果。1914年以前，两大军事集团的军备竞赛变本加厉，同时一些军事领导人对速战速决抱有不切实际的幻想。以上内容说明的是（    ） A．第一次世界大战爆发的原因 B．第一次世界大战的主要进程 C．欧亚战争策源地形成的过程 D．世界反法西斯战争胜利意义 2．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）一战所带来最直接、明显的后果就是人力、物力的巨大损失，其中直接死于战争的军人达900万人，另有2000多万人受伤，350万人留下终身残疾。据此可知，一战（    ） A．是人类历史上的灾难性战争 B．从根本上动摇了欧洲的优势地位 C．削弱了帝国主义的殖民力量 D．促进了殖民地半殖民地民族觉醒 3．（2024·广东广州·中考真题）世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是（ ） A．社会主义思想从空想到科学 B．社会主义制度从一国到多国 C．社会主义运动从理论到实践 D．社会主义革新从地区到全球 4．（2024·青海西宁·中考真题）《九国公约》的核心是列强确认并同意把“门户开放”“机会均等”作为他们共同侵略中国的基本原则。这说明（   ） A．美国和英国仍未实现长期追求的“门户开放”等目的 B．日本完全实现了独霸中国的企图 C．中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 D．公约真正尊重中国的主权和独立 5．（2024·山东日照·中考真题）列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”这表明凡尔赛体系（    ） A．消除了战胜国间的矛盾 B．孕育了再次战争的可能 C．确立起美国世界领导权 D．实现了世界的永久和平 6．（2024·山东日照·中考真题）观察下面有关苏联社会主义革命与建设道路探索的时间尺，其中④处为（    ） A．十月革命 B．战时共产主义 C．一五计划 D．新经济政策 7．（2024·山东聊城·中考真题）某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是（    ） A．西方列强的殖民扩张 B．紧张的国际局势 C．亚非拉民族民主运动 D．殖民体系的崩溃 8．（2024·山东德州·中考真题）下列示意图中，能正确反映1929—1938年美国和苏联国民生产总值变化趋势的是（   ） A． B． C． D． 9．（2024·山东聊城·中考真题）《一个中国记者看二战》中写道：“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖了小国主权，以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。但是，转年大战还是爆发了。”这段材料主要表明，二战前“一些大国”（    ） A．遏制经济危机 B．推行绥靖政策 C．抵制纳粹势力 D．倡导欧洲和平 10．（2024·山东青岛·中考真题）“日本偷袭珍珠港还不到24小时，罗斯福总统就在国会发表了慷慨激昂的演说，声称美国人民、美国领土和美国利益都处于严重危险之中，并宣布和日本已处于战争状态。”这体现出日本偷袭珍珠港（   ） A．成为了二战的转折点 B．标志着第二次世界大战爆发 C．开辟了欧洲第二战场 D．直接导致了美国对日本宣战 11．（2024·宁夏·中考真题）阅读材料，回答问题。 材料一：20世纪二三十年代，苏联开始了不同于西方的工业化道路，在国家的主导下，两个五年计划优先发展重工业……仅用10年完成了欧洲数百年才能走完的工业化道路，各类工业生产部门建立起来，钢铁、石油等工业基地建成，总产值居欧洲第一位。 ——摘编自王斯德《世界通史》等 材料二：1953—1957年，我国实施优先发展重工业的第一个五年计划，奠定了工业化初步基础。1956年，在吸取苏联教训的基础上，开始探索自己的工业化道路，逐步建立起独立的、比较完整的工业体系。1978年以来，我国实施改革开放，逐步形成了门类齐全、规模庞大的工业体系。进入新时代以来，创新成为引领发展的第一动力，推动中国制造向全球价值链的中高端不断攀升。 ——摘编自中国历史研究院《中国通史纲要（新编）》等 （1）依据材料一并结合所学知识，指出20世纪二三十年代苏联工业化建设的主要成就。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括新中国成立以来推进工业化建设的重要举措。 （3）依据材料并结合所学知识，简要说明新中国成立以来的工业化发展与苏联工业化发展之间的关系。 12．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）治国思想和政策直接关系着国家的兴衰。阅读材料，回答问题。 材料一： 卡片一 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。” 卡片二 清朝实施近两百年的国策（如下） （1）根据卡片一，概括唐太宗的治国思想。卡片二中的“国策”对中国的发展有什么消极影响？ 材料二：19世纪50年代，日本先后与美、英、俄、法等国签订不平等条约，这些条约使日本陷入了半殖民地的危机之中，开始对日本的社会经济产生了很大的影响，经济的混乱使人民生活日益艰难，19世纪60年代，农民起义次数剧增……1868年4月6日（旧历3月14日），天皇首次发布了新政权的国策方针。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （2）根据材料二，指出日本面临的困境。列举日本发布国策方针后，出现的具有时代特征的流行词语。 材料三： （3）根据材料三并结合所学知识，分析图一和图二之间的内在联系。图二措施能体现出美国经济政策有什么特点？ （4）以史为鉴，我们可以从上述古今中外国家治理的史实中得到哪些启示？ 1．（2025·山东青岛·一模）某校历史学习兴趣小组制作了如下的知识结构图，针对其反映的历史信息，同学们各抒己见，其中正确的是（   ） A．意大利最终挑起了第一次世界大战 B．德国是此时国际关系的矛盾中心 C．轴心国集团和同盟国集团最终形成 D．此时国际格局呈现“一超多强” 2．（2025·安徽宿州·一模）第一次世界大战期间，大量男子参战，他们留下的工作只好由妇女去顶替。妇女在各行各业的表现使整个社会为之震惊。这说明，第一次世界大战（   ） A．给世界带来深重灾难 B．提高了妇女社会地位 C．适应了工业化的要求 D．引发了社会主义革命 3．（24-25九年级下·广东·开学考试）1917年3月25日《申报》刊文：“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（   ） A．农奴制度的废除 B．推翻沙皇专制统治C．人民委员会成立D．“十月革命”的胜利 4．（2025·江苏连云港·一模）1919年英国经济学家凯恩斯评价《凡尔赛和约》：“这是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一，德国人民根本无法履行这样的赔偿条款。”凯恩斯批判该条约的主要原因是（   ） A．未能实现民族自决原则 B．过度削弱德国导致复仇情绪 C．确立美国的世界霸权地位 D．助长法西斯主义在意大利兴起 5．（2025·安徽芜湖·二模）下图为苏联工业总产值占国民经济总产值的比重变化示意图，此示意图说明苏联（   ） A．工业总产值跃居欧洲第一 B．粮食税推动工业大幅发展 C．已由农业国发展为工业国 D．国民的生活质量显著提高 6．（2025·山西晋中·二模）“埃及华夫脱运动要求英国废除殖民保护制度，让埃及完全独立。印度非暴力不合作运动通过抵制英货、拒绝为英国殖民政府工作等方式，表达对英国殖民统治的不满。”从这两场运动可以看出，殖民地人民反抗斗争的共同目的是（   ） A．争取民族独立和解放 B．发展本国资本主义经济 C．建立起社会主义制度 D．传播本国优秀传统文化 7．（2025·广东清远·一模）罗斯福竞选团队使用音乐剧《追逐彩虹》中的歌曲《快乐的日子又回来了》，试图为国家带来乐观和希望。罗斯福竞选的历史背景是（   ） A．第一次世界大战 B．经济大危机 C．法西斯侵略扩张 D．第二次世界大战 8．（2025·陕西西安·一模）下图两幅海报分别宣传了20世纪前期苏联、美国的某项措施，下面对其共同点理解正确（   ） 图A  五年计划四年完成 图B 工作付酬的美国 A．利用市场货币关系发展生产 B．体现了政府对经济的干预 C．提高了生产资料公有制比重 D．都是为了摆脱经济大危机 9．（2025·山东临沂·一模）经济大危机沉重打击了德国，以希特勒为首的纳粹党赢得了广泛支持，1935年公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队。这表明（   ） A．广大民众恐惧法西斯的迫害 B．德国纳粹势力积极扩军备战 C．纳粹党通过政变取得了政权 D．德国已派兵进入莱茵河两岸 10．（2025·广东深圳·二模）1942年1月26国代表齐聚华盛顿，共同签署了《联合国家宣言》。在这26个国家中，有资本主义的美国、英国；有社会主义的苏联；有半殖民地的中国，有殖民地的印度，他们走向联合，反映了（   ） A．世界大国矛盾完全消失 B．联合国的建立迫在眉睫 C．二十六国有共同的目标 D．二战促进大国经济合作 11．（2025·新疆·二模）历史题材的电影可以帮助我们更好地感受历史上的时代变迁、重大事件、人物情感和社会百态。下表为中外电影摘录，阅读材料，完成下列要求。 材料 中国电影 外国电影 《杨靖宇》 《珍珠港》 《百团大战》 《斯大林格勒保卫战》 《血战台儿庄》 《巴领将军》 《七七事变》 《战争与和平》 《狼牙山五壮士》 《不列颠空战》 《平津战役》 《诺曼底登陆》 ——摘编自钟大丰、舒晓鸣《中国电影史》 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除电影外的两种呈现方式。 （2）为举办主题观影活动，请你从材料中选出反映第二次世界大战（也称“世界反法西斯战争”）的两部电影，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：主题明确，史论结合，条理清楚） 1．让历史的火炬照亮人类的未来，让指引人类未来的火炬不再因战争黯淡甚至熄灭。2018年11月11日，70多位国家和国际组织的领导人齐聚法国，纪念那场战争停战100周年，在风雨中共同守望和平。与“那场战争”直接相关的事件是（   ） A．经济大危机的爆发B．攻占巴士底狱 C．巴黎公社成立 D．彼得格勒武装起义 2．以下图表反映了（   ） A．工业化国家的变化 B．英国“日落西山”无力维持殖民统治 C．帝国主义国家间政治、经济发展不平衡D．美国取代英国成为新的世界霸主 3．苏维埃政权将保证把地主、皇族和寺院的土地无偿地交给农民委员会处置；将规定工人监督生产；将保证俄国境内各民族都享有真正的自决权。这段材料表明，俄国（   ） A．推翻了沙皇的专制统治 B．人民群众的利益将得到维护 C．将退出第一次世界大战 D．建立世界首个无产阶级政权 4．1919年出席巴黎和会的国家有32个，这些国家可分为如下四类，据此推断巴黎和会（   ） 第一等级是“享有整体利益的”美、英、法、意、日五国，它们的代表可以参加一切会议。 第二等级是“享有局部利益的”交战国，即上述站在协约国方面作战的大多数国家，它们只能参加讨论与它们有关问题的会议。 第三等级是与德国及其盟国断交的国家，它们也只有在讨论的问题涉及自己时才能出席。 第四等级是中立国和正在成立的国家，它们必须在五大国之一的邀请下才能出席专门讨论与它们直接有关的问题的会议。 A．带有浓厚的大国强权色彩 B．协调了帝国主义国家的矛盾 C．使美国成为战后世界霸主 D．打破了日本独霸中国的企图 5．下图是一幅反映20世纪前期国际关系的政治漫画，与此漫画息息有关的历史事件是 A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．开罗会议 D．雅尔塔会议 6．“在全盘集体化运动中，苏联实行依靠贫农、团结中农、消灭富农的政策，规定没收富农财产，转为集体农庄主公积金，作为贫雇农入庄费（共约4亿卢布），并把富农驱逐出本区、州，不准（他们）加入集体农庄。”由此可见，苏联农业集体化运动呈现的具体特点是（   ） A．在苏联共产党的领导下逐步推进 B．得到人民群众大力支持 C．以阶级斗争为手段强力推行 D．富农阻碍了农业集体化 7．杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用。下列两段材料中相关历史人物事迹的相同点是（   ） 他使年轻的共和国开始了从殖民地到独立民族国家的转变，在任内最重要的贡献是奠定美国资产阶级民主传统，也为美国最高层权力交替树立了良好的榜样。 他是印度现代民族解放运动的著名领袖，他采取了令人意想不到的反击手段并引发了群众斗争高潮，最终使他转变成一个不合作主义者。 A．都冲击了本国的封建势力 B．都采收了暴力手段为主的斗争方式 C．都打击了英国的殖民统治 D．都确立了分权制衡的民主共和体制 8．修建于20世纪30年代的美国田纳西水利工程和苏联第聂伯河水电站，在防洪、航运、发电等方面发挥了巨大的作用。这两项水利工程都（   ） A．反映了国家对经济的计划指导 B．解决了本国的经济大危机 C．体现了优先发展重工业的政策 D．整顿了本国的金融体系 9．福布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“1929-1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一；第二种势力则是改$$