4.3土壤与植物的生长讲练-2024-2025学年浙教版七年级下册科学

浙教版七下科学第四章 我们生活的地球 4.3土壤与植物生长 01 思维导图 02 基础知识 ☀知识点一 植物的根系 陆生植物是通过 来吸收土壤中各种营养物质的。 1.根系的定义：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 2.根系的分类 ：有明显发达的主根和侧根之分的根系。如：大豆、青菜、花生 ：没有明显的主侧根之分的根系。如：小麦、玉米、大蒜、水稻 3.作用：固定植物、吸收 和 （矿物质） 4、影响根分布的因素：土壤的 、 、 、 ;缺水地区生长的植物的根往往比水源充足地区生长的植物根更为 。在农业生产上，常利用控制水、肥等来调整作物的根系，以达到丰产的目的。须根系中也有 ，只是主根不发达、不明显。 ☀知识点二 根的吸水和失水 1、 根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，它是根生长 、分化 、吸收养料最活跃的部位，是植物根吸收 的 。 2、 从根尖的尖端起，根据它的形态结构和生理功能的不同，依次可分为 、 、 和 四个部分。 根冠：细胞排列不整齐。保护后面的组织，使根在向前生长时，不被土壤颗粒擦伤。 分生区：细胞质的密度较大，没有 。能不断分裂，使细胞数目 ，使根生长。 伸长区：细胞的液泡较小（通过吸收水分而形成），细胞壁较薄。细胞能迅速 ，把根尖推向土层。 根毛区：细胞有较大的 （由小液泡融合而成），细胞壁较厚，内有输导组织（导管）。 植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养。 是根尖吸水的主要部位。 3、 土壤颗粒之间含有无机盐和水分，称为 。 4、根毛吸水失水的原理 当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞 ； 当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞 。如果一次施肥过多，容易造成植株“烧苗”。 5、水分进入根部的途径：水→ 根毛细胞 → 各皮层细胞 → 根的 →植物体各结构。 ☀知识点三 植物生长需要无机盐 1、植物的生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收 。 2.含氮的、含磷的、含钾的无机盐对植物生活的作用及缺乏时的症状： 无机盐 主要肥料 在植物生长中的作用 缺乏时的症状 含氮的无机盐 硝酸铵、尿素、 碳铵 氮是合成叶绿素的原料，促进细胞的分裂和生长，使 长得繁茂 植株 ，叶片 ，严重时叶脉呈淡棕色 含磷的无机盐 过磷酸钙、 磷酸二铵等 促进 的发育和 的开放，使果实、种子提早成熟 植株特别矮小，叶片呈现 含钾的无机盐 氯化钾、碳酸氢钾等 使 健壮，抗倒伏，促进淀粉的形成 茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 和 是合成叶绿素的原料， 和 是合成蛋白质的原料， 能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输， 能促进幼苗的生长发育和开花等。 ☀知识点四 植物的茎 1、茎的分类 （1）按形态分类：直立茎（樟树、甘蔗、月季等）； 攀缘茎（葡萄、黄瓜、爬山虎等）； 缠绕茎（牵牛花、常春藤等）； 匍匐茎（草莓、甘薯等） （2）按组成分类：草质茎，木质茎。 2、木质茎的结构 结构 作用 树皮 表皮 细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用 韧皮部 由筛管和韧皮纤维组成， 运输有机物，自 形成层 能分裂新细胞，向外形成新的韧皮部 向内形成新的木质部，使茎 。但单子叶植物茎中一般没有 ，所以茎长成后，一般 加粗。 木质部 和木纤维组成，导管运输 ，自下而上 髓 细胞壁薄、体积大，用以储存 3、年轮：植物生长 一年一般形成一个年轮。 当气温、水分等环境条件比较好的时候，植物生长比较快，形成的年轮较 ，颜色较 （如春材）。反之，年轮较密，颜色较深（如秋材）。 ☀知识点五 物质的运输 1、 根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过 运输的。 2、 水分和无机盐被 吸收后，会进入根部 导管 。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，它们就能进入到茎 中央的导管。 3、 水分和无机盐在茎 的 中能 自 地向枝端运输。 “茎运输水分和无机盐的部位”探究实验的注意事项 (1)要将枝条的下端削成平整的斜面，以增大导管切口截面积，从而有利于水分和无机盐的运输； (2)为了使实验的效果更明显，红墨水的浓度应相对高些； (3)将枝条放在阳光下照射的目的是为叶的蒸腾作用创造条件，从而产生蒸腾拉力，以便水分和无机 盐的运输； (4) 将 A 组枝条不用石蜡处理，B 组枝条用石蜡密封切面的树皮部分，C 组枝条用石蜡密封切面的木质部和髓，也能观察到 A、B 组枝条只有木质部被染色，C 组枝条未被染色的现象。 4、植物的叶通过光合作用制造的有机物，除小部分留在叶肉细胞外，大部分需转送到 茎 、 根 、果实、种子等部位去。 5、有机物的运输实验：在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，在枝条中部剥除约 1 厘米宽的一圈树皮，露出 。用刀轻刮木质部表面，然后用少许凡士林涂抹环剥部位。一两个月后，切口上方的树皮将膨大而形成 。这一现象表明有机物是通过树皮 自 运输的。 6、树皮里只有韧皮部的筛管是上下相通的，可见，叶制造的有机物是通过 向下运输的。 03 经典例题 ღ题型一 植物的根系 例1．植物体吸收水和无机盐的主要器官是（　　） A．根系 B．根 C．根尖 D．根毛 例2．科学的原理起源于实验的世界和观察的领域。下列关于“根的结构和功能”的实验方案合理的是 选项 实验目的 实验操作 A 根吸水部位在哪里 剪去实验组小麦的根， 在切口涂石蜡 B 根毛数量和着生部位 用显微镜观察植物幼根的根尖 C 植物失水实验 根部洗净后， 分别培养在清水和浓盐水中 D 植物生长需要无机盐 应用矿泉水配制各种植物营养液 A．A B．B C．C D．D ღ题型二 根的吸水和失水 例1．如图一是植物根尖模式图，图二是植物细胞吸水、失水的图解。下列说法正确的是(　　) A．图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位 B．图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力，属于分生组织 C．当施肥过多时，图一中的①区域细胞吸水增多 D．将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞将处于图二中的C状态 例2．植物根系吸水的主要部位在(　　) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区 例3．如图是植物根尖模式图，有关叙述错误的是 (　　) A．①是吸收水分和无机盐的主要部位 B．②的主要作用是使根不断地伸长生长 C．③处的细胞具有很强的分裂能力，但没有细胞核 D．④位于根的最顶端，主要起保护作用 例4．植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（　　） A．甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B．乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D．丁是根冠区，细胞较大，排列不整齐，具有保护作用 例5．某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构（如图）中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为（　　） A．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞 B．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞 C．根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液 D．根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液 ღ题型三 植物生长需要无机盐 例1．在农业生产中，草木灰(主要成分是K2CO3)是一种常用的底肥。根据所学知识，草木灰的主要作用是(　　) A．促进细胞分裂分化，使枝叶茂盛 B．促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟 C．促进糖类的形成和运输，使茎秆粗壮 D．减少病虫害，促进根的发育 例2．要使马铃薯和甘薯高产，应当注意使用哪种无机盐（　　） A．含氨无机盐 B．含磷无机盐 C．含钾无机盐· D．含硼无机盐 例3．无土栽培广泛运用于现代农业的生产，下列在种植过程中，对营养液的相关分析正确的是（　　） A．根从营养液吸收水、无机盐和有机物 B．植株易倒伏，叶片长褐斑需补充钾肥 C．植株枝叶稀疏，叶片发黄需补充磷肥 D．植株籽粒空瘪，叶片暗绿带红需补充氮肥 例4．土壤中的氮、磷、钾被称为土壤“三要素”。水稻栽培过程中，下列说法正确的是（　　） A．不同的无机盐对水稻生长会起不同的作用 B．为了防止水稻茎秆细弱而倒伏，应适当增施氮肥 C．水稻植株矮小、叶色发黄，可能是因为缺磷 D．含钾的无机盐能促进水稻幼苗的生长发育和开花 例5．不同的无机盐在不同的植物中有不同的作用，下面是有关各类无机盐与其相对应的作用，其中你认为正确的一组是（　　） A．含钾的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝繁叶茂 B．含钙的无机盐能使植物根深茎粗 C．含氮的无机盐能促进糖类的形成和运输，使植物茎秆壮健 D．含磷的无机盐能促进植物果实和种子的成熟 例6．在农业生产中，草木灰(主要成分是 K₂CO₃)是一种常用的底肥。根据所学知识，草木灰的主要作用是 （　　） A．促进细胞分裂分化，使枝叶茂盛 B．促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟 C．促进糖类的形成和运输，使茎秆粗壮 D．减少病虫害，促进根的发育 例7．新疆的哈密瓜以味甜质优而闻名。在哈密瓜开花结果的过程中，应适当多施加 （　　） A．含钙无机盐 B．含钾无机盐 C．含磷无机盐 D．含氮无机盐 例8．植物生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长。下列无机盐缺乏及其相应症状不相符的一组是（　　） A．缺硼时，只开花不结果，造成“花而不实” B．缺氮时，植株弱小，叶片发紫 C．缺磷时，植株弱小，叶片暗绿带红 D．缺钾时，植株茎秆软弱，叶片上有许多褐斑 例9．不同作物缺少不同的无机盐，表现出不同的症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；向日葵茎秆细弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是（　　） ①钾②磷③氮 A．③②① B．①②③ C．①③② D．③①② ღ题型四 植物的茎 例1．温州江心屿有一棵千年树龄的古樟树，至今仍枝繁叶茂，但其“树心”已朽烂变成了一棵“空心树”。由此推断，朽烂的“树心”是这棵树的 A．部分木质部 B．全部木质部 C．全部韧皮部 D．全部树皮 例2．小敏用刀在一株樟树某处刻画了一条有一定宽度的水平标记线，五年后（地面无升降）去观察标记线，下列现象符合科学事实的是 A．标记线消失 B．标记线长度不变 C．标记线与地面间距明显变大 D．标记线上下间距不变 例3．小科家中有一棵桃子树，在桃子成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的正确解释是 （　　） A．受伤的树皮的运输水分能力更强了 B．果实木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 C．木质部输送给果实更多的水分 D．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 例4．在小树上拴铁丝，时间长了会形成瘤状物。果农在生产中，常对果树进行环割，用来提高产量。上述两种情况都损坏了茎的 (　　) A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D．髓 例5． 宁波市的园林工人们在新建的市体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干) 的(　　) A．木质部 B．形成层 C．韧皮部 D．树皮 ღ题型五 物质的运输 例1．如图所示，在树木养育或古树保护中，常常会看到园艺师给树木“挂吊瓶”。当吊瓶中的各种物质随水进入茎内后，将其中的水和无机盐输送到各个部位的结构是(　　) A．髓 B．皮层 C．筛管 D．导管 例2．以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。 （1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是　 　。(选填图中字母)。 （2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是　 　 。 04 强化提升 一、单选题 1．在果树的“坐果期”，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加果实产量，树枝压弯腰”，其中产的道理是（　　） A．切断导管，限制无机盐向茎叶运输 B．切断筛管，限制有机物向根部运输 C．切断形成层，限制茎的不断加粗 D．切断树皮，减少害虫的侵害 2．如图1所示，菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其茎缠绕在桂花树上面，形成“吸根”并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。如图2所示为桂花树茎的横切面，则菟丝子的吸根插入桂花树茎的部位是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．为塑造浙中城市新形象，我市对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法及相应说法都正确的是（　　） A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部 B．为减少蒸腾散水，应去掉所有叶片后再进行移栽 C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应将根部的泥土全部清理干净 D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离 4．小金发现道路两边的法国梧桐树干上扎了“针管”，注入的药主要成分是赤霉酸，是为了让树木少结果或不结果，从而减少果球脱毛，减少飞絮对人们的困扰。下列说法正确的是（　　） A．针管插入深度至茎的韧皮部 B．药液通过筛管由上往下运输 C．药液运输的动力是蒸腾作用 D．茎能够逐年加粗是因为有随 5．盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，原因是 A．b浓度小于a浓度，细胞吸水 B．b浓度大于a浓度，细胞吸水 C．a浓度小于b浓度，细胞失水 D．a浓度大于b浓度，细胞失水 6．“笋有多大，竹有多粗”。即竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎中没有（　　） A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓 7．胎儿和母体间由脐带连接，脐带好比是两者的桥梁，负责物质运输．植物的茎如同是叶和根的桥梁，如下图，a和b两类物质由茎分别向下和向上运输到根和叶．下列说法正确的是（　　） A．b主要是水和无机盐由茎中的髓运输 B．树皮环割影响的是a的运输 C．b的运输与蒸腾作用无关 D．a主要指有机物，在导管运输 8．学校里的劳动实践基地内，同学们种植了多种农作物，其中黄瓜的茎属于（　　） A．直立茎 B．匍匐茎 C．攀援茎 D．缠绕茎 9．亚运筹备期间，杭州市在城市园林绿化中，为了树木生长更健康，园林工人时常会给树打针输液（如图），下列相关说法不正确的是（　　） A．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中 B．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液 C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根 D．如果植株矮小，叶片上有许多褐斑，可以在药水中添加含钾元素的药剂 10．植物对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的溶质质量分数相关，图中箭头表示水分渗透的方向，由此可判断①、②、③三处溶液溶质质量分数大小关系是（　　） A．①＞②＞③ B．③＞②＞① C．①＞③＞② D．③＞①＞② 11．果农用养的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大（　　） A．促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长 B．刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长 C．阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中 D．使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育 12．如图所示的"蓝色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉根部，让花像吸水一样将色剂吸入，开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是 A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝 B．在染料中添加适量钾肥，可以防止叶片发黄 C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅 D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，可以使花瓣颜色更鲜艳 13．番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除了作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是(　　) A．番薯是攀缘茎 B．番薯的有机物通过筛管运输 C．栽种番薯幼苗时可适当施肥 D．番薯中的有机物主要来自土壤 14．如表为三类无机盐对植物生长发育的作用，植物开花时期最需要适当增加的物质是（　　） 无机盐 含氮化合物 含钾化合物 含磷化合物 用途 合成叶绿素、蛋白质的原料 使植物茎杆粗壮 促进幼苗生长、发育和开花 A． B． C． D． 15．如图是某同学在探究根的什么部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测哪一段生长最快（　　） A．1（根毛区） B．2（伸长区） C．3（分生区） D．4（根冠） 二、填空题 16．植物的水分代谢是指植物对水分的吸收、运输和蒸腾的过程，如图甲所示。 （1）请根据已学知识和图甲中的信息，在图乙叶片中找出水分的运输路径是　 　（填序号）。 （2）植物的根尖能从土壤中吸收水分的原因：　 　。 （3）植物的根在吸收水分的同时，也吸收了溶解在水中的无机盐。如果植物出现生长不良，叶色泛黄，可以施用下列化肥中的　 　。 AK2CO3 B.CO（NH2）2 C.NH4HCO3 D.KH2PO4 17．老师在课堂上展示了一幅漫画，请同学们用所学知识解释漫画中的主角的观点。 （1）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是其木质部中的　 　停止工作引起的； （2）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有输导　 　的功能； （3）茎“复工”后仍正常生长并逐年加粗，是因为茎中具有　 　的结构。 18．下图是某中学开展黄瓜栽培实践活动流程图。据图回答下列问题： （1）b播种移苗。带土坨移植的主要目的是　 　。 （2）c观察生长。茎叶中运输有机物的结构是　 　。 （3）d探究实验。滴加碘液后蓝色变化最明显的是　 　时的叶片； （4）e观花测果。用白糖制成凉拌黄瓜时，盘中会渗出很多汁液，这是由于　 　。 19．如图甲是植物根尖结构示意图，请据图回答。 （1）图甲中标号②所示部位叫　 　，显示细胞伸长最快的部位是标号　 　所示的部分。 （2）图乙是“水在植物体内的运输路径”图解，其中A所示的是　 　（填结构名称），B 的主要功能是　 　， （3）图乙中水和无机盐在植物体中运输的基本路径是　 　（选填序号）。 A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C．根中导管→茎中导管→叶中导管 D．叶中等管→茎中导管→根中导管 20．以下情况中，细胞失水的有　 　，细胞吸水的有　 　。 ①萎蔫的青菜放进清水中变得硬挺②水由气孔进人外界环境③插在花瓶中的玫瑰花枝从瓶中吸水④洋葱表皮细胞放在盐水中⑤兔的血液红细胞放在盐水中发生皱缩 三、实验探究题 21．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答： （1）在Y处将叶柄横切，观察到横切红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是　 　； （2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是____（选填一项）； A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B．周围的一圈是蓝点，中间是红点 C．蓝点和红点混合，均匀分布 D．左边是蓝点，右边是红点 （3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是　 　烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了　 　作用。 22．某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想： 小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。 小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。 小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过　 　进行的。 实验步骤如下： 步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮，C组枝条只留下树皮。 步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中 实验组别 实验现象 A.带叶枝条（不作处理） 木质部染红 B.剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部染红 C.除了下半木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮 没有染红 （1）根据实验步骤完成小滨的猜想。 （2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是　 　；为了使实验现象明显，应将植株放在　 　环境中进行实验。 （3）根据上述实验现象，验证了　 　的猜想。 A.小杭　　B.小江　　C.小滨 （4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 　 　。 23．以下为教材中观察小麦根尖的活动： Ⅰ.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，找到根尖的各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。 Ⅱ.用显微镜（低倍镜，不加盖玻片）观察根毛细胞的结构特点。 Ⅲ.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片。 回答以下问题： （1）在用显微镜观察根毛细胞的结构特点时，载玻片上面不加盖玻片，除了载玻片上的水不会污染镜头外，还有一个原因最可能是____； A．了减少麻烦，方便操作 B．为了扩大视野，便于观察 C．根毛本身有一定的厚度，加盖玻片观察容易碰到镜头 （2）如图为显微镜下观察到的根尖各结构中的的部分细胞。实验表明，具有大液泡的细胞吸水能力强。则从细胞形态、结构上看，下列具备较强吸水功能的细胞是____；（用字母表示） A．根冠细胞 B．根毛细胞 C．分生区细胞 D．伸长区细胞 （3）有同学认为：将小麦幼苗放在土壤浸出液中培养时，浸出液的溶质质量分数越大，小一幼苗吸水现象越明显。你是否赞同他的观点，简要说明理由。　 　。 24．在探究“植物体内水分散失的途径”时，小棉同学设计了如下实验：取A、B、C三个相同的量筒，放在室内阴凉处．A中不插植物，B、C中各插一支生长状态相同的天竺葵枝条，B去掉所有叶片，C保留所有叶片，每天上午8时，向量筒加水至100mL．晚上8时记录液面的刻度，连续5天． 测得数据如下表所示．请分析数据并回答问题： 组别 液面刻度（mL） 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 A 99.5 99.5 99 99.7 99.3 B 94 96 90 97 92 C 60 62 50 64 60 （1）在探究天竺葵的茎散失水分时，应选取哪两个组进行对照　 　． （2）量筒C第三天通过叶片散失的水分是　 　mL． （3）对表格中的数据进行处理和分析后，可得出的结论是　 　． （4）植物的生长需要水分，也需要无机盐，找实验材料时，小棉发现有株天竺葵长得特别矮小，叶色发黄，你认为主要应该施加含　 　的无机盐． 25．为验证“镁是植物生长的必需元素”.小科同学进行了以下实验探究： 【查阅资料】土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，镁参与绿色植物叶绿素的形成，植物缺镁会出现叶片失绿变黄、植物生长不良等症状。 【实验器材】完全营养液(含有植物生长所需的各种矿物质元素)、缺镁的完全培养液、长势相同的青菜幼苗、普通蒸馏水、含镁蒸馏水、玻璃器皿若干。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土，备用； ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量的另一种液体、将幼苗随机均分栽入其中； ③将装置放在温暖有光通风的环境，并适时给根部通入空气； ④每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标； ⑤对所得实验数据进行分析。请回答： （1）步骤①中，“用蒸馏水洗净根上的泥土”的目的是　 　； （2）步骤②中，乙瓶中应该加入的液体是　 　 （3）小红认为，实验所用的营养液浓度不宜太高，否则会影响实验结果，其理由是：　 　、； （4）小明认为，步骤②中，如果在甲、乙两瓶中分别加入等量的含镁蒸馏水和普通蒸馏水，其它步骤和条件与小科相同，也能得到相同的实验结论。请对小明的观点进行评价并说明理由：　 　。 26．某科学兴趣小组为了验证水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输，设计了如下实验。 【实验材料和器具】新鲜带叶的木本植物枝条若干，烧杯(或矿泉水瓶)，红墨水，清水，刀片，放大镜等。 【实验步骤】 ①取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条 3 根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中的3种处理方法处理。 ②处理好后，将每组枝条分别插入3 瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用3 个夹子将各组枝条分别固定(B 组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入红墨水中)，置于温暖、光照充足的地方，10 分钟后取出枝条，用刀片横切、纵切枝条的中上部，用放大镜观察横纵切面的染色部位，并将实验现象记录在表中。 【实验结果与分析】 实验组别 实验现象 (记录被染色的部位) A. __?__ ××× B. 剥去下半部树皮的带叶枝条 ××× C. 除去木质部和髓的带叶枝条， 只留下树皮 ××× 【表达与交流】 （1）请补充表中 A 的内容中横线上的内容：　 　； （2）将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面的目的是　 　； （3）将处理好的枝条置于温暖、光照充足的地方的原因是　 　； （4）若实验结论成立，则　 　组实验现象不变红。 27．科研人员在研究植物运输无机盐离子的途径时做了如下实验： 实验甲：将柳树一段茎的韧皮部（树皮）与木质部剥离分开，在两者之间插入不透水的蜡纸，然后在柳树根部施加放射性42K的无机盐溶液培养。对照组则不插入蜡纸，同样在柳树根部施加放射性“K的无机盐溶液培养。5 h后测定42K在柳树茎段各部分的分布（如图）。 实验结果A：在蜡纸隔开的柳树茎段木质部含有大量42K，而韧皮部几乎没有“K。 实验结果B：在对照实验以及实验组中没被蜡纸隔开的部分，韧皮部都有较多的“K。 实验乙：将棉花一段茎的韧皮部与木质部剥离分开，在两者之间插入不透水的蜡纸，对照组则不插入蜡纸。对棉花叶片施加含“P的无机盐溶液，1h 后测定含32P的分布。 实验结果C：有蜡纸隔开的茎段韧皮部含大量32P，而木质部没有32P。 （1）试运用所学习的科学知识，对实验甲的研究结果作出解释。 解释结果A：　 　. 解释结果B： 　 　。 （2）试根据实验乙的结果作出结论：　 　。 （3）请参照上述实验的设计思路，设计实验步骤探究植物叶片合成有机物的运输途径。实验步骤： 　 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙教版七下科学第四章 我们生活的地球 4.3土壤与植物生长 01 思维导图 02 基础知识 ☀知识点一 植物的根系 陆生植物是通过 根 来吸收土壤中各种营养物质的。 1.根系的定义：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 2.根系的分类 直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系。如：大豆、青菜、花生 须根系：没有明显的主侧根之分的根系。如：小麦、玉米、大蒜、水稻 3.作用：固定植物、吸收水和无机盐（矿物质） 4、影响根分布的因素：土壤的结构、肥力、通气情况、水分状况;缺水地区生长的植物的根往往比水源充足地区生长的植物根更为 发达 。在农业生产上，常利用控制水、肥等来调整作物的根系，以达到丰产的目的。须根系中也有主根，只是主根不发达、不明显。 ☀知识点二 根的吸水和失水 1、 根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，它是根生长 、分化 、吸收养料最活跃的部位，是植物根吸收 水分 的主要部分。 2、 从根尖的尖端起，根据它的形态结构和生理功能的不同，依次可分为 根冠 、 分生区 、 伸长区 和 根毛区 四个部分。 根冠：细胞排列不整齐。保护后面的组织，使根在向前生长时，不被土壤颗粒擦伤。 分生区：细胞质的密度较大，没有液泡。能不断分裂，使细胞数目增加，使根生长。 伸长区：细胞的液泡较小（通过吸收水分而形成），细胞壁较薄。细胞能迅速生长，把根尖推向土层。 根毛区：细胞有较大的液泡（由小液泡融合而成），细胞壁较厚，内有输导组织（导管）。 植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养。根毛区是根尖吸水的主要部位。 3、 土壤颗粒之间含有无机盐和水分，称为 土壤溶液 。 4、根毛吸水失水的原理 当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞失水； 当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞吸水。如果一次施肥过多，容易造成植株“烧苗”。 5、水分进入根部的途径：水→ 根毛细胞 → 各皮层细胞 → 根的木质部导管 →植物体各结构。 ☀知识点三 植物生长需要无机盐 1、植物的生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。 2.含氮的、含磷的、含钾的无机盐对植物生活的作用及缺乏时的症状： 无机盐 主要肥料 在植物生长中的作用 缺乏时的症状 含氮的无机盐 硝酸铵、尿素、 碳铵 氮是合成叶绿素的原料，促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 含磷的无机盐 过磷酸钙、 磷酸二铵等 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟 植株特别矮小，叶片呈现暗绿带红 含钾的无机盐 氯化钾、碳酸氢钾等 使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的形成 茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料，钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。 ☀知识点四 植物的茎 1、茎的分类 （1）按形态分类：直立茎（樟树、甘蔗、月季等）； 攀缘茎（葡萄、黄瓜、爬山虎等）； 缠绕茎（牵牛花、常春藤等）； 匍匐茎（草莓、甘薯等） （2）按组成分类：草质茎，木质茎。 2、木质茎的结构 结构 作用 树皮 表皮 细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用 韧皮部 由筛管和韧皮纤维组成，筛管运输有机物，自上而下 形成层 能分裂新细胞，向外形成新的韧皮部 向内形成新的木质部，使茎 加粗 。但单子叶植物茎中一般没有 形成层 ，所以茎长成后，一般 不会 加粗。 木质部 导管和木纤维组成，导管运输水和无机盐，自下而上 髓 细胞壁薄、体积大，用以储存营养物质 3、年轮：植物生长 一年一般形成一个年轮。 当气温、水分等环境条件比较好的时候，植物生长比较快，形成的年轮较疏松，颜色较浅（如春材）。反之，年轮较密，颜色较深（如秋材）。 ☀知识点五 物质的运输 1、 根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过 茎 运输的。 2、 水分和无机盐被 根尖 吸收后，会进入根部 导管 。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，它们就能进入到茎 中央的导管。 3、 水分和无机盐在茎 木质部 的导管中能 自下而上 地向枝端运输。 “茎运输水分和无机盐的部位”探究实验的注意事项 (1)要将枝条的下端削成平整的斜面，以增大导管切口截面积，从而有利于水分和无机盐的运输； (2)为了使实验的效果更明显，红墨水的浓度应相对高些； (3)将枝条放在阳光下照射的目的是为叶的蒸腾作用创造条件，从而产生蒸腾拉力，以便水分和无机 盐的运输； (4) 将 A 组枝条不用石蜡处理，B 组枝条用石蜡密封切面的树皮部分，C 组枝条用石蜡密封切面的木质部和髓，也能观察到 A、B 组枝条只有木质部被染色，C 组枝条未被染色的现象。 4、植物的叶通过光合作用制造的有机物，除小部分留在叶肉细胞外，大部分需转送到 茎 、 根 、果实、种子等部位去。 5、有机物的运输实验：在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，在枝条中部剥除约 1 厘米宽的一圈树皮，露出 木质部。用刀轻刮木质部表面，然后用少许凡士林涂抹环剥部位。一两个月后，切口上方的树皮将膨大而形成枝瘤。这一现象表明有机物是通过树皮 自上而下 运输的。 6、树皮里只有韧皮部的筛管是上下相通的，可见，叶制造的有机物是通过筛管 向下运输的。 03 经典例题 ღ题型一 植物的根系 例1．植物体吸收水和无机盐的主要器官是（　　） A．根系 B．根 C．根尖 D．根毛 【答案】B 【解析】【分析】根的主要功能是将植物体固定在土壤中，吸收水分和无机盐．导管具有运输作用，能自下向上运输水分和无机盐。 【解答】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，B符合题意。 故答案为：B 例2．科学的原理起源于实验的世界和观察的领域。下列关于“根的结构和功能”的实验方案合理的是 选项 实验目的 实验操作 A 根吸水部位在哪里 剪去实验组小麦的根， 在切口涂石蜡 B 根毛数量和着生部位 用显微镜观察植物幼根的根尖 C 植物失水实验 根部洗净后， 分别培养在清水和浓盐水中 D 植物生长需要无机盐 应用矿泉水配制各种植物营养液 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】【分析】将实验目的和操作一一对照，哪个符合印证关系，哪个就是正确选项。 【解答】A. 将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。这说明植物根吸收水分的主要部位是根尖，故A不合题意； B.用放大镜观察植物的根尖部分，从而确定根毛数量和着生位置，故B不合题意； C. 根部洗净后， 分别培养在清水和浓盐水中，清水中的正常生长，盐水中的萎蔫，可以探究植物失水的情形，故C符合题意； D.探究植物生长需要无机盐时，需要将配制的营养液和清水进行对比实验，故D不合题意。 故选C。 ღ题型二 根的吸水和失水 例1．如图一是植物根尖模式图，图二是植物细胞吸水、失水的图解。下列说法正确的是(　　) A．图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位 B．图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力，属于分生组织 C．当施肥过多时，图一中的①区域细胞吸水增多 D．将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞将处于图二中的C状态 【答案】D 【解析】【分析】（1）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图一中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠； （2）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。图二中，B吸水、C失水。 【解答】A.图一中，④根冠具有保护作用，故A错误； B.图一中，②伸长区，细胞不断伸长，是根生长最快的区域，故B错误； C.一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，故C错误； D.将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，细胞失水，将处于图二中的C失水状态，故D正确。 故答案为：D。 例2．植物根系吸水的主要部位在(　　) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区 【答案】D 【解析】【分析】植物根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区（根毛区），各部分结构和功能如下： 根冠：位于根尖最前端，由许多薄壁细胞组成，形似帽子套在分生区外。其细胞壁薄，排列疏松，主要起保护作用，可保护根尖幼嫩的分生组织，使其免受土壤颗粒的磨损 。 分生区：也叫生长点，属于顶端分生组织。细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞呈小正方体。具有强烈的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，可补充根冠细胞和伸长区细胞 。 伸长区：位于分生区稍后的部分。细胞停止分裂，体积增大变长，近似小正方形，能较快生长。是根伸长的主要部位，使根不断向土壤深处延伸 。 成熟区（根毛区）：细胞停止分裂并生长至成熟，分化为各种组织，表皮密生根毛。是根尖吸水的主要部位，具有吸收和输导作用，根毛的存在大大增加了根的吸收面积 。 【解答】 A、根冠位于根尖的最前端，由许多薄壁细胞组成，形似帽子套在分生区之外，主要起保护作用，保护分生区细胞不被土壤颗粒磨损，不具有吸水功能。 B、分生区也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，细胞个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。它的主要功能是进行细胞分裂，增加细胞数量，而不是吸收水分 。 C、伸长区位于分生区稍后的部分，多数细胞已逐渐停止分裂，有较小的液泡（吸收水分而形成），使细胞体积扩大，并显著地沿根的长轴方向伸长。伸长区是根伸长生长的主要部位，但不是吸水的主要部位。 D、根毛区也叫成熟区，此区的各种细胞已停止伸长生长，有较大的液泡（由小液泡融合而成），并已分化成熟，形成各种组织。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位 。根毛的存在大大增加了根的吸收面积。 故答案为：D。 例3．如图是植物根尖模式图，有关叙述错误的是 (　　) A．①是吸收水分和无机盐的主要部位 B．②的主要作用是使根不断地伸长生长 C．③处的细胞具有很强的分裂能力，但没有细胞核 D．④位于根的最顶端，主要起保护作用 【答案】C 【解析】【分析】 由图可知①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【解答】 A.①是成熟区，生有大量根毛，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确不合题意； B.③是伸长区，细胞能较快生长，使根不断伸长，故B正确不合题意； C.③是分生区，细胞具有很强的分裂增生能力，细胞呈正方形，具有细胞核，故C错误符合题意； D.④是根冠，根冠的细胞不能伸长，根冠细胞排列紧密，具有保护作用，故D正确不合题意。 故选C。 例4．植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（　　） A．甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B．乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D．丁是根冠区，细胞较大，排列不整齐，具有保护作用 【答案】D 【解析】【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区： 根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。 分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。 伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。 成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【解答】A、甲是成熟区，它的表皮细胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和无机盐的主要部位，A不符合题意； B、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，B不符合题意； C、丙是分生区，它的特点是细胞较小，细胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，C不符合题意； D、丁是根冠区，它位于根尖项端的帽状结构，细胞壁薄，外层细胞排列输送，保护作用，有利于根在土壤中不断生长，D符合题意。 故答案为： D 例5．某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构（如图）中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为（　　） A．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞 B．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞 C．根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液 D．根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液 【答案】B 【解析】【分析】植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。 【解答】水的扩散是从低浓度到高浓度，某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，说明各细胞的细胞液溶质质量分数为外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞，故B符合题意。 故答案为：B。 ღ题型三 植物生长需要无机盐 例1．在农业生产中，草木灰(主要成分是K2CO3)是一种常用的底肥。根据所学知识，草木灰的主要作用是(　　) A．促进细胞分裂分化，使枝叶茂盛 B．促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟 C．促进糖类的形成和运输，使茎秆粗壮 D．减少病虫害，促进根的发育 【答案】C 【解析】【分析】无氮不生长：氮肥主要作用就是供给叶子生长，促进枝条、秸秆、茎秆粗壮生长。无磷难成花：作物缺磷时，表现为生长迟缓、产量降低，花芽分化降低，花芽少，“假花”多，严重影响所结的果实的数量和产量。无钾不上色： 钾能增强植物对各种不良状况的忍受能力，如干旱、低温、含盐量、病虫危害、倒伏等 ；无硼难坐果：促进花粉形成。 【解答】 草木灰的主要成分是碳酸钾，主要作用是为植物生长所需的钾肥，促进糖类的形成和运输，使茎秆粗壮 ； 故答案为：C 例2．要使马铃薯和甘薯高产，应当注意使用哪种无机盐（　　） A．含氨无机盐 B．含磷无机盐 C．含钾无机盐· D．含硼无机盐 【答案】C 【解析】【分析】 氮磷钾肥是一种包含氮、磷、钾三种元素的复合肥料，对于作物的生长、发育和产量增加具有重要作用。具体作用如下：氮：促进叶子生长，形成蛋白质和叶绿素，有利于产量增加和品质改善。磷：加速细胞分裂，促进根系和地上部生长，提高抗逆性和产量。钾：增强抗病能力，提高品质，帮助植物吸收和平衡其他元素，调节水和空气流通，制造和储藏淀粉、糖、油脂和蛋白质，增强抗旱、抗寒和抗病能力。 【解答】氮和镁是合成叶绿体的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料，钾能使茎杆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。种植马铃薯和甘薯等含淀粉量高的作物时要注意使用含钾无机盐。主要是促进茎的生长，故选C。 故答案为：C 例3．无土栽培广泛运用于现代农业的生产，下列在种植过程中，对营养液的相关分析正确的是（　　） A．根从营养液吸收水、无机盐和有机物 B．植株易倒伏，叶片长褐斑需补充钾肥 C．植株枝叶稀疏，叶片发黄需补充磷肥 D．植株籽粒空瘪，叶片暗绿带红需补充氮肥 【答案】B 【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的 无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【解答】A.根从营养液吸收水、无机盐，不能吸收有机物，A错误。 B.钾肥可以提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力，故植株易倒伏，叶片长褐斑需补充钾肥，B正确。 C.氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，故植株枝叶稀疏，叶片发黄需补充氮肥，C错误。 D.磷肥可以促进幼苗的生长发育和开花等，故某植物的叶片颜色呈暗绿带红，需补充磷肥，D错误。 故答案为：B。 例4．土壤中的氮、磷、钾被称为土壤“三要素”。水稻栽培过程中，下列说法正确的是（　　） A．不同的无机盐对水稻生长会起不同的作用 B．为了防止水稻茎秆细弱而倒伏，应适当增施氮肥 C．水稻植株矮小、叶色发黄，可能是因为缺磷 D．含钾的无机盐能促进水稻幼苗的生长发育和开花 【答案】A 【解析】【分析】氮磷钾肥是一种包含氮、磷、钾三种元素的复合肥料，对于作物的生长、发育和产量增加具有重要作用。具体作用如下：氮：促进叶子生长，形成蛋白质和叶绿素，有利于产量增加和品质改善。磷：加速细胞分裂，促进根系和地上部生长，提高抗逆性和产量。钾：增强抗病能力，提高品质，帮助植物吸收和平衡其他元素，调节水和空气流通，制造和储藏淀粉、糖、油脂和蛋白质，增强抗旱、抗寒和抗病能力。 【解答】A.植物的一生中需要无机盐量最大的是含氮、磷、钾等元素的无机盐，不同的元素对植物生长起不同的作用，植物在不同的生长期对同一元素的需求量也不同，A正确。 B.含钾的无机盐能促进植物茎杆粗壮、促进淀粉的合成和运输，缺少会使茎秆细弱易倒伏，叶缘和尖端呈褐色，B错误。 C.含氮的无机盐能促进植物内细胞的分裂和生长，促进植物的茎叶生长，缺少会使叶色发黄，叶脉呈淡棕色，C错误。 D.含磷的无机盐能促进幼苗的生长发育和花朵开放，促使植物的果实和种子提早成熟，缺少会使植株矮小，叶色呈紫色，D错误。 故答案为：A 例5．不同的无机盐在不同的植物中有不同的作用，下面是有关各类无机盐与其相对应的作用，其中你认为正确的一组是（　　） A．含钾的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝繁叶茂 B．含钙的无机盐能使植物根深茎粗 C．含氮的无机盐能促进糖类的形成和运输，使植物茎秆壮健 D．含磷的无机盐能促进植物果实和种子的成熟 【答案】D 【解析】【分析】植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐． 【解答】含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，D正确。 故答案为：D。 例6．在农业生产中，草木灰(主要成分是 K₂CO₃)是一种常用的底肥。根据所学知识，草木灰的主要作用是 （　　） A．促进细胞分裂分化，使枝叶茂盛 B．促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟 C．促进糖类的形成和运输，使茎秆粗壮 D．减少病虫害，促进根的发育 【答案】C 【解析】【分析】 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 。 【解答】草木灰中有大量含钾的无机盐，含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉(糖类)的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。 故答案为：C 例7．新疆的哈密瓜以味甜质优而闻名。在哈密瓜开花结果的过程中，应适当多施加 （　　） A．含钙无机盐 B．含钾无机盐 C．含磷无机盐 D．含氮无机盐 【答案】C 【解析】【分析】无机盐的作用： 无机盐 作用 缺乏症状 举例 含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿 含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉 含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰 【解答】 同种农作物在不同时期所需的无机盐的种类与数量是不一样的。氮肥能促进农作物的茎、叶生长茂盛；磷肥能促进农作物根系发达，促进农作物开花结果；钾肥能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮等。故哈密瓜开花结果的过程中，应适当多施加磷肥。 故答案为：C。 例8．植物生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长。下列无机盐缺乏及其相应症状不相符的一组是（　　） A．缺硼时，只开花不结果，造成“花而不实” B．缺氮时，植株弱小，叶片发紫 C．缺磷时，植株弱小，叶片暗绿带红 D．缺钾时，植株茎秆软弱，叶片上有许多褐斑 【答案】B 【解析】【分析】根据无机盐对植物体的作用解答： 1. 氮肥（N）：NH4Cl 、（NH4）2SO4 等。能促使作物茎叶生长茂盛。 2.磷肥（P）：Ca（H2PO4）2 等。使作物根系发达，增强抗旱和抗寒能力，穗粒增多，子粒饱满。 3. 钾肥（K）：草木灰 K2CO3 等。能使作物生长旺盛，茎杆粗壮，增强抗病能力促进糖和淀粉的生成。 【解答】A：缺硼时，只开花不结果，造成“花而不实”，正确。 B：缺氮时，植株弱小，叶片发黄，错误。 C：缺磷时，植株弱小，叶片暗绿带红，正确。 D：缺钾时，植株茎秆软弱，叶片上有许多褐斑，正确。 故选B。 例9．不同作物缺少不同的无机盐，表现出不同的症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；向日葵茎秆细弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是（　　） ①钾②磷③氮 A．③②① B．①②③ C．①③② D．③①② 【答案】D 【解析】【分析】不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。有的无机盐用于构建植物体，如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料；有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。因为缺钾，植株长得矮小，叶片上也带了许多褐斑。植株暗绿带红是因为缺磷。植株矮小，叶色发黄，这是因为缺氮。 【解答】大白菜矮小瘦弱，叶色发黄是因为缺氮； 向日葵秆细茎弱，易倒伏是因为缺钾； 玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色是因为缺磷。 故选D。 ღ题型四 植物的茎 例1．温州江心屿有一棵千年树龄的古樟树，至今仍枝繁叶茂，但其“树心”已朽烂变成了一棵“空心树”。由此推断，朽烂的“树心”是这棵树的 A．部分木质部 B．全部木质部 C．全部韧皮部 D．全部树皮 【答案】A 【解析】【分析】 植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部。 【解答】 植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木也就会死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部。 故选A。 例2．小敏用刀在一株樟树某处刻画了一条有一定宽度的水平标记线，五年后（地面无升降）去观察标记线，下列现象符合科学事实的是 A．标记线消失 B．标记线长度不变 C．标记线与地面间距明显变大 D．标记线上下间距不变 【答案】D 【解析】【分析】1、形成层：像樟树这样的双子叶植物，茎的结构从外到内依次为树皮、形成层、木质部和髓。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一层分生组织，它具有很强的分裂能力。 2、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫顶端优势。植物的茎的伸长主要依赖于顶芽的生长点细胞不断地分裂和伸长，从而使植物不断长高。而茎上某一固定位置（如标记线处）不会因为植物生长而向上移动，其与地面的间距基本保持不变，标记线上下间距也不变。 【解答】A 、樟树的茎有形成层，形成层向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，会使茎不断加粗，但不会使原来刻画的标记线消失，故 A 错误。 B 、由于植物茎的加粗生长，以标记线为中心，其周围的细胞会不断分裂生长，标记线会随着茎的加粗而被拉伸，其长度会变长，故 B 错误。 C 、植物的生长主要是顶端优势，茎的伸长主要是顶芽生长点细胞的分裂和伸长的结果，而不是从刻画标记线的位置向上生长，所以标记线与地面间距不会明显变大，故 C 错误。 D 、因为植物茎的伸长主要是顶芽的生长，而不是从标记线处向上生长，所以标记线上下间距不会发生变化，故 D 正确。 故答案为：D。 例3．小科家中有一棵桃子树，在桃子成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的正确解释是 （　　） A．受伤的树皮的运输水分能力更强了 B．果实木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 C．木质部输送给果实更多的水分 D．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 【答案】D 【解析】【分析】植物茎中的筛管对有机物进行运输，损伤了部分树皮这和环剥的作用是一个原理，阻止了有机物的向下运输。 【解答】 根据题意可知，收获时果实反而又大又好吃”说明果实中储存了更多的有机物，也说明了树叶制造的营养物质更多供给了果实。再从“损伤了部分树皮”来看，由于向下运输营养物质的筛管在树皮的韧皮部中也同时被割断，这样就是树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实。 故选D。 例4．在小树上拴铁丝，时间长了会形成瘤状物。果农在生产中，常对果树进行环割，用来提高产量。上述两种情况都损坏了茎的 (　　) A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D．髓 【答案】B 【解析】【分析】 筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成。 【解答】 在小树上拴铁丝，天长日久会把树皮内侧的韧皮部中的筛管勒断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。 故选B。 例5． 宁波市的园林工人们在新建的市体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干) 的(　　) A．木质部 B．形成层 C．韧皮部 D．树皮 【答案】A 【解析】【分析】导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。 【解答】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。植物体就是靠根、茎、叶的导管把水和无机盐运输到植物体的全身； 筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。所以给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）；为提高树的成活率，输液管的针头必须插入到树干的木质部。 故A正确，BCD错误。 故答案为：A。 ღ题型五 物质的运输 例1．如图所示，在树木养育或古树保护中，常常会看到园艺师给树木“挂吊瓶”。当吊瓶中的各种物质随水进入茎内后，将其中的水和无机盐输送到各个部位的结构是(　　) A．髓 B．皮层 C．筛管 D．导管 【答案】D 【解析】【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。 【解答】 导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上 。 故答案为：D。 例2．以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。 （1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是　 　。(选填图中字母)。 （2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是　 　 。 【答案】（1）B （2）自上而下 【解析】【分析】木质茎的结构自外向内以此为：表皮、韧皮部、形成层、木质部、髓；其中韧皮部中含有筛管，可以运输有机物，木质部中含有导管，能运输水分和无机盐。 【解答】（1）通过甲图可以看出A是树皮、B是木质部、C是髓，将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，红墨水会通过木质部中的导管向上运输，因此横切面变红的部位是B （2）盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，会破坏韧皮部中的筛管，使得有机物无法通过环剥部位，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，说明有机物是自上而下运输的 故答案为（1）B （2）自上而下 04 强化提升 一、单选题 1．在果树的“坐果期”，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加果实产量，树枝压弯腰”，其中产的道理是（　　） A．切断导管，限制无机盐向茎叶运输 B．切断筛管，限制有机物向根部运输 C．切断形成层，限制茎的不断加粗 D．切断树皮，减少害虫的侵害 【答案】B 【解析】【分析】1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。 2、而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 【解答】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，B正确。 故答案为：B。 2．如图1所示，菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其茎缠绕在桂花树上面，形成“吸根”并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。如图2所示为桂花树茎的横切面，则菟丝子的吸根插入桂花树茎的部位是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【解析】【分析】 根据图2可知，甲为髓、乙为形成层、丙为木质部、丁为韧皮部，根据各部分的功能判断。 【解答】 丁韧皮部内有筛管，筛管有运输有机物的功能。菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其茎缠绕在桂花树上面，形成“吸根”并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。 故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 3．为塑造浙中城市新形象，我市对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法及相应说法都正确的是（　　） A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部 B．为减少蒸腾散水，应去掉所有叶片后再进行移栽 C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应将根部的泥土全部清理干净 D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离 【答案】D 【解析】【分析】（1）影响绿色植物进行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，所以光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多。 （2）移栽植物时，降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，是保证植物成活的关键。 【解答】A.给移栽后的树木输入水和养分，针头应插入较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中，A错误。 B.叶片是蒸腾作用的主要部位，保留所有叶片移栽，会增加植物的蒸腾作用，B错误。 C.幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C错误。 D.移栽入土时，泥土不能填得太紧实，不利于根的呼吸，移栽时要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分，比如树木之间种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正确。 故答案为：D。 4．小金发现道路两边的法国梧桐树干上扎了“针管”，注入的药主要成分是赤霉酸，是为了让树木少结果或不结果，从而减少果球脱毛，减少飞絮对人们的困扰。下列说法正确的是（　　） A．针管插入深度至茎的韧皮部 B．药液通过筛管由上往下运输 C．药液运输的动力是蒸腾作用 D．茎能够逐年加粗是因为有随 【答案】C 【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用；韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【解答】A.药液是一种液体，通过导管运输，导管位于木质部，因此针头应插入树木的木质部中，故A错误。 B.药液通过导管由下往上运输，故B错误。 C.蒸腾作用形成的蒸腾拉力促使药液从下向上运输，故C正确。 D.木本植物茎的结构由树皮（内有韧皮部）、形成层、木质部和髓组成，形成层细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。髓位于茎的中央，储存营养物质，属于营养组织，故D错误。 故答案为：C。 5．盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，原因是 A．b浓度小于a浓度，细胞吸水 B．b浓度大于a浓度，细胞吸水 C．a浓度小于b浓度，细胞失水 D．a浓度大于b浓度，细胞失水 【答案】C 【解析】【分析】 细胞吸水和失水是由于外界溶液浓度与细胞液浓度不同而引起的现象。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。植物细胞的失水过程中，细胞壁的结构和渗透压会对细胞内水分的保持起到重要作用。细胞膜上的渗透调节蛋白也参与调控细胞的失水过程，确保细胞内外水分的平衡。 【解答】 盐拌黄瓜时， 外界溶液的溶度大于黄瓜细胞液中的溶度，所以细胞会失水而萎焉； 故答案为：C 6．“笋有多大，竹有多粗”。即竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎中没有（　　） A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓 【答案】B 【解析】【分析】 木质茎的结构组成部分：表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、竹类等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）髓：细胞壁比较薄，常有贮藏营养物质的功能。 【解答】“笋有多大，竹有多粗”。即竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎中没有形成层，因为形成层中的细胞能够不断的分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使得茎不断的增粗； 故答案为：B 7．胎儿和母体间由脐带连接，脐带好比是两者的桥梁，负责物质运输．植物的茎如同是叶和根的桥梁，如下图，a和b两类物质由茎分别向下和向上运输到根和叶．下列说法正确的是（　　） A．b主要是水和无机盐由茎中的髓运输 B．树皮环割影响的是a的运输 C．b的运输与蒸腾作用无关 D．a主要指有机物，在导管运输 【答案】B 【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。b主要是水和无机盐，a是有机物。 【解答】A、b主要是水和无机盐，由茎中的导管运输，A错误； B、环割树皮破坏了茎的韧皮部，阻断了a有机物的运输，B正确； C、蒸腾作用为水和无机盐的运输提供动力故b的运输与蒸腾作用有关，C错误； D、a主要指有机物，在筛管中运输，D错误。 故选：B。 8．学校里的劳动实践基地内，同学们种植了多种农作物，其中黄瓜的茎属于（　　） A．直立茎 B．匍匐茎 C．攀援茎 D．缠绕茎 【答案】C 【解析】【分析】 攀援茎是所有攀爬植物的重要部分，每一个植物在发芽生长过程中不断张高，为了可以更好的生长它们便长出了攀援茎来支持自己向高处或各种地方生长。 【解答】 攀援茎细长，茎幼小时较为柔软，不能直立，而是以卷须(如葡萄，黄瓜)、不定根、或吸盘(如爬山虎)等特有的结构攀援支持物上升生长。 黄瓜的茎能够借着茎卷须盘卷在别的物体上向高处生长。 故答案为：C。 9．亚运筹备期间，杭州市在城市园林绿化中，为了树木生长更健康，园林工人时常会给树打针输液（如图），下列相关说法不正确的是（　　） A．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中 B．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液 C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根 D．如果植株矮小，叶片上有许多褐斑，可以在药水中添加含钾元素的药剂 【答案】B 【解析】【分析】木本植物茎的结构： 树皮，靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物。 形成层，细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部。 木质部，内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用。 髓，由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。 【解答】 树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行注射低浓度的营养液。 故答案为：B。 10．植物对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的溶质质量分数相关，图中箭头表示水分渗透的方向，由此可判断①、②、③三处溶液溶质质量分数大小关系是（　　） A．①＞②＞③ B．③＞②＞① C．①＞③＞② D．③＞①＞② 【答案】B 【解析】【分析】当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水：当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。 【解答】植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水：当周围水溶液的浓度大 于细胞液的浓度时，细胞就失水。③>②>①。 故答案为：B。 11．果农用养的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大（　　） A．促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长 B．刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长 C．阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中 D．使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育 【答案】C 【解析】【分析】1、植物体内物质的运输通道：导管：位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐。根尖成熟区的根毛细胞从土壤中吸收水分和无机盐后，通过导管运输到植物体各个部位。 筛管：存在于韧皮部，负责自上而下运输叶片光合作用制造的有机物，为植物各部分生长发育提供营养。 2、有机物运输对果实发育的影响：果实的生长发育依赖充足的有机物供应。当树干韧皮部受轻伤，筛管部分受损，向下运输的有机物受阻，更多有机物会被运输到果实，为果实生长提供更多养分，促进果实更大生长。 【解答】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而向下运输到植物体的全身。形成层是植物木质部与韧皮部之间的一层分裂旺盛的细胞，能不断分裂出新的木质部和韧皮部。果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中。 故答案为：C。 12．如图所示的"蓝色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉根部，让花像吸水一样将色剂吸入，开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是 A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝 B．在染料中添加适量钾肥，可以防止叶片发黄 C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅 D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，可以使花瓣颜色更鲜艳 【答案】C 【解析】【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。 【解答】 A、从茎的纵切面上看，染成蓝色的是导管，导管位于木质部中具有向上运输水和无机盐的功能，因此木质部会变蓝，不符合题意； B、氮肥能促使枝叶繁茂，因此在染料中添加适量氮肥，可以防止叶片发黄，不符合题意； C、白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色剂吸入开出蓝色花朵。在茎的木质部中，导管是上下相通的：根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的。因此纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅，符合题意； D、浇灌时使用染料的浓度并不是越高越好，染料的浓度过高，就会导致细胞失水，植株也会出现“烧苗”现象，不符合题意。 故答案为：C。 13．番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除了作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是(　　) A．番薯是攀缘茎 B．番薯的有机物通过筛管运输 C．栽种番薯幼苗时可适当施肥 D．番薯中的有机物主要来自土壤 【答案】B 【解析】【分析】（1）根据茎的生长方向分为：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎等。 （2）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 （3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。 【解答】A、番薯的茎细长，而又柔弱，蔓延生长地面上，属于匍匐茎，A错误。 B、番薯的叶制造的有机物通过筛管运输到根，B正确。 C、栽种番薯幼苗后大量施肥，会“烧苗”，C错误。 D、番薯中的有机物主要来自叶光合作用，D错误。 故选：B。 14．如表为三类无机盐对植物生长发育的作用，植物开花时期最需要适当增加的物质是（　　） 无机盐 含氮化合物 含钾化合物 含磷化合物 用途 合成叶绿素、蛋白质的原料 使植物茎杆粗壮 促进幼苗生长、发育和开花 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】【分析】氮磷钾肥是一种包含氮、磷、钾三种元素的复合肥料，对于作物的生长、发育和产量增加具有重要作用。具体作用如下：氮：促进叶子生长，形成蛋白质和叶绿素，有利于产量增加和品质改善。磷：加速细胞分裂，促进根系和地上部生长，提高抗逆性和产量。钾：增强抗病能力，提高品质，帮助植物吸收和平衡其他元素，调节水和空气流通，制造和储藏淀粉、糖、油脂和蛋白质，增强抗旱、抗寒和抗病能力。 【解答】由题表可知，含磷化合物可以促进幼苗生长．发育和开花，所以植物开花时期最需要适当增加的物质是含例化台物。Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于含磷化合物。 故选D。 15．如图是某同学在探究根的什么部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测哪一段生长最快（　　） A．1（根毛区） B．2（伸长区） C．3（分生区） D．4（根冠） 【答案】B 【解析】【分析】根尖四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠：排列松散，有较薄的细胞壁，当根尖在土壤中生长时根冠起润滑作用，根冠细胞不能分裂，死亡后由分生区补充，有少量的线粒体、内质网、高尔基体、核糖体，没有液泡和叶绿体。分生区：个体小，排列紧密，有较薄的细胞壁，分裂能力强，因此细胞核较大，拥有大量线粒体、内质网、高尔基体和核糖体，没有液泡和叶绿体。伸长区：有细胞壁，细胞能够吸水，因此有一定量的线粒体、内质网、高尔基体、核糖体和较小的液泡，没有叶绿体。只有少数细胞能继续分裂。成熟区：有细胞壁，不能分裂，死亡后由分生区补充，主要吸收水分和无机盐，拥有较大的液泡，一定量线粒体，少量的内质网、高尔基体和核糖体，没有叶绿体。 【解答】伸长区位于分生区的上部，细胞逐渐停止分裂，但能较快生长，使根不断地伸长，是生长最快的部位，B符合题意。 故答案为：B 二、填空题 16．植物的水分代谢是指植物对水分的吸收、运输和蒸腾的过程，如图甲所示。 （1）请根据已学知识和图甲中的信息，在图乙叶片中找出水分的运输路径是　 　（填序号）。 （2）植物的根尖能从土壤中吸收水分的原因：　 　。 （3）植物的根在吸收水分的同时，也吸收了溶解在水中的无机盐。如果植物出现生长不良，叶色泛黄，可以施用下列化肥中的　 　。 AK2CO3 B.CO（NH2）2 C.NH4HCO3 D.KH2PO4 【答案】（1）③→② （2）根尖表皮细胞内细胞液的浓度高于土壤溶液溶度，所以能渗透吸水 （3）BC 【解析】【分析】（1）根吸收水分，茎通过导管将水输送到叶中，再通过蒸腾作用散失到空气中，据此解答； （2）根据根尖能从土壤中吸收水分的原因进行解答； （3）根据各种化肥的功效进行解答。 【解答】（1）根据图甲可知，在图乙中水分运输的路径是：③→②； （2）由于根尖表皮细胞内细胞液的浓度高于土壤溶液溶度，所以能渗透吸水； （3）植物叶色泛黄可能是由于缺氮引起的，因此植物出现生长不良、叶色泛黄，可以施氮肥； A.碳酸钾属于钾肥，不符合题意； B.尿素属于氮肥，符合题意； C.碳酸把铵属于氮肥，符合题意； D.磷酸二氢钾属于复合肥，其营养元素为钾元素与磷元素，不符合题意； 故选BC。 故答案为：（1）③→②；（2）根尖表皮细胞内细胞液的浓度高于土壤溶液溶度，所以能渗透吸水；（3）BC。 17．老师在课堂上展示了一幅漫画，请同学们用所学知识解释漫画中的主角的观点。 （1）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是其木质部中的　 　停止工作引起的； （2）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有输导　 　的功能； （3）茎“复工”后仍正常生长并逐年加粗，是因为茎中具有　 　的结构。 【答案】（1）导管 （2）有机物 （3）形成层 【解析】【分析】木质茎结构组成部分：表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、竹类等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。髓：细胞壁比较薄，常有贮藏营养物质的功能。 【解答】（1）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是其木质部中的导管停止工作引起的，导管负责运输水分和无机盐的作用； （2）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有输导有机物的功能，茎的韧皮部中的筛管具有运输有机物的作用； （3）茎“复工”后仍正常生长并逐年加粗，是因为茎中具有形成层的结构，能够不断分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部。 故答案为：（1）导管（2）有机物（3）形成层 18．下图是某中学开展黄瓜栽培实践活动流程图。据图回答下列问题： （1）b播种移苗。带土坨移植的主要目的是　 　。 （2）c观察生长。茎叶中运输有机物的结构是　 　。 （3）d探究实验。滴加碘液后蓝色变化最明显的是　 　时的叶片； （4）e观花测果。用白糖制成凉拌黄瓜时，盘中会渗出很多汁液，这是由于　 　。 【答案】（1）保护幼根和根毛 （2）筛管 （3）18 （4）糖溶液的浓度大于黄瓜细胞液浓度，黄瓜细胞失水 【解析】【分析】 木质茎的结构组成部分：表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）髓：细胞壁比较薄，常有贮藏营养物质的功能。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用； 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。 【解答】（1） b播种移苗。带土坨移植的主要目的是保护幼根和根毛； （2） c观察生长。茎叶中运输有机物的结构是筛管； （3） d探究实验。滴加碘液后蓝色变化最明显的是18时的叶片，因为经过了一整天的光合作用，叶片中积累的淀粉含量最多； （4） e观花测果。用白糖制成凉拌黄瓜时，盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度大于黄瓜细胞液浓度，黄瓜细胞失水； 故答案为：（1）保护幼根和根毛（2）筛管（3）18（4）糖溶液的浓度大于黄瓜细胞液浓度，黄瓜细胞失水 19．如图甲是植物根尖结构示意图，请据图回答。 （1）图甲中标号②所示部位叫　 　，显示细胞伸长最快的部位是标号　 　所示的部分。 （2）图乙是“水在植物体内的运输路径”图解，其中A所示的是　 　（填结构名称），B 的主要功能是　 　， （3）图乙中水和无机盐在植物体中运输的基本路径是　 　（选填序号）。 A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C．根中导管→茎中导管→叶中导管 D．叶中等管→茎中导管→根中导管 【答案】分生区；③；根毛区；运输水分与无机盐；C 【解析】【分析】1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。 2、植物的根毛：成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，根毛数量众多，大大增加了根与土壤的接触面积，有利于根从土壤中吸收水分和无机盐。 3、植物的导管和筛管： 导管：存在于植物的木质部，由许多长形、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道，主要功能是运输水分和无机盐，运输方向是自下而上。 筛管：存在于植物的韧皮部，由活细胞组成，细胞上下连接的横壁上有许多小孔，叫做筛孔，主要功能是运输有机物，运输方向是自上而下。 4、水和无机盐在植物体内的运输路径：植物通过根毛从土壤中吸收水分和无机盐，然后进入根中的导管，再通过茎中的导管运输到叶、花、果实等器官，即运输路径为根中导管→茎中导管→叶中导管。 【解答】（1）②分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。 （2）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。图乙是“水在植物体内的运输路径”图解，其中A所示的是根毛区。B是导管，主要功能是运输水分与无机盐。 （3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。 故答案为：C。 20．以下情况中，细胞失水的有　 　，细胞吸水的有　 　。 ①萎蔫的青菜放进清水中变得硬挺②水由气孔进人外界环境③插在花瓶中的玫瑰花枝从瓶中吸水④洋葱表皮细胞放在盐水中⑤兔的血液红细胞放在盐水中发生皱缩 【答案】④⑤；① 【解析】【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。 【解答】①萎蔫的青菜放进清水中，青菜细胞液的浓度大于清水溶液的浓度，植物细胞就会吸水而胀大，使得植物硬挺； ②水由气孔进入外界环境，属于蒸腾作用，与细胞失水或吸水无关； ③插在花瓶中的玫瑰花枝从瓶中吸水，是由于玫瑰的茎中导管的作用，与细胞失水或吸水无关； ④洋葱表皮细胞放在盐水中，盐水的浓度大于洋葱表皮细胞液的浓度，外界高浓度的环境导致细胞大量渗透失水，所以细胞失水； ⑤兔的血液红细胞放在盐水中，细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致细胞失水，从而导致红细胞发生皱缩。 因此，会发生细胞失水的有④⑤，会发生细胞吸水的是①。 三、实验探究题 21．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答： （1）在Y处将叶柄横切，观察到横切红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是　 　； （2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是____（选填一项）； A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B．周围的一圈是蓝点，中间是红点 C．蓝点和红点混合，均匀分布 D．左边是蓝点，右边是红点 （3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是　 　烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了　 　作用。 【答案】（1）运输水和无机盐 （2）D （3）乙；蒸腾 【解析】【分析】 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，而植物体失水或吸水与土壤溶液的浓度有关，分析作答。 【解答】 （1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，不需要能量。 （2）通过实验可知，同侧叶柄里的导管，向同侧的叶片运输水分和无机盐，故横切面上看到的现象是左边是蓝点，右边是红点。 （3）由于芹菜叶片的蒸腾作用，使乙烧杯的液面下降较快。而甲烧杯中没有芹菜，液面没有下降。 22．某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想： 小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。 小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。 小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过　 　进行的。 实验步骤如下： 步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮，C组枝条只留下树皮。 步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中 实验组别 实验现象 A.带叶枝条（不作处理） 木质部染红 B.剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部染红 C.除了下半木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮 没有染红 （1）根据实验步骤完成小滨的猜想。 （2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是　 　；为了使实验现象明显，应将植株放在　 　环境中进行实验。 （3）根据上述实验现象，验证了　 　的猜想。 A.小杭　　B.小江　　C.小滨 （4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 　 　。 【答案】木质部和韧皮部；促进蒸腾作用，增加水分的运输；温暖且光照充足；A；蒸腾作用导致水分向上运输的过程中逐渐减少 【解析】【分析】1、茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类，导管和筛管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 2、水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。叶片上气体散失的“窗口”是气孔，该结构主要分布在叶片的下表皮。 【解答】（1）小杭认为茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的，小江认为茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的，所以小滨的猜想可以是茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管和韧皮部的筛管共同进行的。 （2）实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片，目的是促进水分的蒸腾作用，加快水分的运输。因为叶片的蒸腾作用可以产生蒸腾拉力，促进水分在植物体内的运输。为了使实验现象明显，应将植株放在光照强、温度高的环境中进行实验，这样可以增强蒸腾作用，使水分运输更快，实验现象更明显。 （3）根据上述实验现象，A 组和B组实验现象都是木质部染红，说明茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的，验证了小杭的猜想。C组没有染红，说明韧皮部的筛管不是运输水分和无机盐的部位。 （4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是水分和无机盐是从下往上运输的，越靠近顶端，运输的水分和无机盐越少。在运输过程中，水分和无机盐会不断被利用和消耗，所以越靠近顶端，含量越少，染色也就越浅。 23．以下为教材中观察小麦根尖的活动： Ⅰ.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，找到根尖的各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。 Ⅱ.用显微镜（低倍镜，不加盖玻片）观察根毛细胞的结构特点。 Ⅲ.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片。 回答以下问题： （1）在用显微镜观察根毛细胞的结构特点时，载玻片上面不加盖玻片，除了载玻片上的水不会污染镜头外，还有一个原因最可能是____； A．了减少麻烦，方便操作 B．为了扩大视野，便于观察 C．根毛本身有一定的厚度，加盖玻片观察容易碰到镜头 （2）如图为显微镜下观察到的根尖各结构中的的部分细胞。实验表明，具有大液泡的细胞吸水能力强。则从细胞形态、结构上看，下列具备较强吸水功能的细胞是____；（用字母表示） A．根冠细胞 B．根毛细胞 C．分生区细胞 D．伸长区细胞 （3）有同学认为：将小麦幼苗放在土壤浸出液中培养时，浸出液的溶质质量分数越大，小一幼苗吸水现象越明显。你是否赞同他的观点，简要说明理由。　 　。 【答案】（1）C （2）B；D （3）不赞同。当细胞外土壤浸出液的浓度大于细胞液浓度时，细胞反而会失水。 【解析】【分析】 根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分、无机盐及可溶性小分子有机质，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。 【解答】（1） 在用显微镜观察根毛细胞的结构特点时，载玻片上面不加盖玻片，除了载玻片上的水不会污染镜头外，还有一个原因最可能是根毛本身有一定的厚度，加盖玻片观察容易碰到镜头 ，A不是主要原因，B是错误的，该操作不会扩大视野，所以C合理； （2） 具有大液泡的细胞吸水能力强 则从细胞形态、结构上看，下列具备较强吸水功能的细胞是BD，因为他们都有大液泡； （3） 有同学认为：将小麦幼苗放在土壤浸出液中培养时，浸出液的溶质质量分数越大，小幼苗吸水现象越明显。 不赞同。水往浓度高的地方跑，当细胞外土壤浸出液的浓度大于细胞液浓度时，细胞反而会失水。 故答案：（1）C（2）BD（3）不赞同。当细胞外土壤浸出液的浓度大于细胞液浓度时，细胞反而会失水。 24．在探究“植物体内水分散失的途径”时，小棉同学设计了如下实验：取A、B、C三个相同的量筒，放在室内阴凉处．A中不插植物，B、C中各插一支生长状态相同的天竺葵枝条，B去掉所有叶片，C保留所有叶片，每天上午8时，向量筒加水至100mL．晚上8时记录液面的刻度，连续5天． 测得数据如下表所示．请分析数据并回答问题： 组别 液面刻度（mL） 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 A 99.5 99.5 99 99.7 99.3 B 94 96 90 97 92 C 60 62 50 64 60 （1）在探究天竺葵的茎散失水分时，应选取哪两个组进行对照　 　． （2）量筒C第三天通过叶片散失的水分是　 　mL． （3）对表格中的数据进行处理和分析后，可得出的结论是　 　． （4）植物的生长需要水分，也需要无机盐，找实验材料时，小棉发现有株天竺葵长得特别矮小，叶色发黄，你认为主要应该施加含　 　的无机盐． 【答案】（1）A、B （2）40 （3）植物体内水分主要通过叶片散失；（或者植物体内的水分通过茎和叶散失，以叶片散失为主）合理即可 （4）N（氮） 【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用。 【解答】 （1）本实验的目的是研究植物与水分散失的关系，而有无植物成为实验的变量，BC各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条，其中C保留所有叶片，B去掉所有叶片，A不放植物。想探究茎散失水分，变量应该是茎，应选择A和B。 （2）第三天，B没有叶子，一共散失的水分是10mL；C保留所有叶片，一共散失的水分是50mL，通过叶散失的水分是50-10=40（mL）。 （3）无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此， 天竺葵长得特别矮小，叶色发黄， 应该施加含氮的无机盐。 25．为验证“镁是植物生长的必需元素”.小科同学进行了以下实验探究： 【查阅资料】土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，镁参与绿色植物叶绿素的形成，植物缺镁会出现叶片失绿变黄、植物生长不良等症状。 【实验器材】完全营养液(含有植物生长所需的各种矿物质元素)、缺镁的完全培养液、长势相同的青菜幼苗、普通蒸馏水、含镁蒸馏水、玻璃器皿若干。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土，备用； ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量的另一种液体、将幼苗随机均分栽入其中； ③将装置放在温暖有光通风的环境，并适时给根部通入空气； ④每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标； ⑤对所得实验数据进行分析。请回答： （1）步骤①中，“用蒸馏水洗净根上的泥土”的目的是　 　； （2）步骤②中，乙瓶中应该加入的液体是　 　 （3）小红认为，实验所用的营养液浓度不宜太高，否则会影响实验结果，其理由是：　 　、； （4）小明认为，步骤②中，如果在甲、乙两瓶中分别加入等量的含镁蒸馏水和普通蒸馏水，其它步骤和条件与小科相同，也能得到相同的实验结论。请对小明的观点进行评价并说明理由：　 　。 【答案】（1）防止根上泥土原有元素干扰实验 （2）等量不含镁元素的完全营养液 （3）营养液浓度过高会导致根部细胞脱水死亡 （4）小明观点不正确，控制变量法除了控制需要探究的因素为变量外，其他因素要保证适合其生长，本实验中就不能用虽然相同而不适合其生长的蒸馏水，而要用完全营养液 【解析】【分析】植物的根具有固定作用，植物的根能够吸收水分和无机盐的作用； 【解答】（1）为验证“镁是植物生长的必需元素”，步骤①中，“用蒸馏水洗净根上的泥土”的目的是 防止根上泥土原有元素干扰实验 ； （2） 步骤②中，乙瓶中应该加入的液体是 等量不含镁元素的完全营养液，其对照的作用； （3） 小红认为，实验所用的营养液浓度不宜太高，否则会影响实验结果，其理由是： 营养液浓度过高会导致根部细胞脱水死亡 ，因为水分会跑向浓度高的地方； （4） 小明观点不正确，控制变量法除了控制需要探究的因素为变量外，其他因素要保证适合其生长，本实验中就不能用虽然相同而不适合其生长的蒸馏水，而要用完全营养液 故答案为：（1） 防止根上泥土原有元素干扰实验 （2） 等量不含镁元素的完全营养液 （3） 营养液浓度过高会导致根部细胞脱水死亡 （4） 小明观点不正确，控制变量法除了控制需要探究的因素为变量外，其他因素要保证适合其生长，本实验中就不能用虽然相同而不适合其生长的蒸馏水，而要用完全营养液 26．某科学兴趣小组为了验证水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输，设计了如下实验。 【实验材料和器具】新鲜带叶的木本植物枝条若干，烧杯(或矿泉水瓶)，红墨水，清水，刀片，放大镜等。 【实验步骤】 ①取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条 3 根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中的3种处理方法处理。 ②处理好后，将每组枝条分别插入3 瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用3 个夹子将各组枝条分别固定(B 组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入红墨水中)，置于温暖、光照充足的地方，10 分钟后取出枝条，用刀片横切、纵切枝条的中上部，用放大镜观察横纵切面的染色部位，并将实验现象记录在表中。 【实验结果与分析】 实验组别 实验现象 (记录被染色的部位) A. __?__ ××× B. 剥去下半部树皮的带叶枝条 ××× C. 除去木质部和髓的带叶枝条， 只留下树皮 ××× 【表达与交流】 （1）请补充表中 A 的内容中横线上的内容：　 　； （2）将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面的目的是　 　； （3）将处理好的枝条置于温暖、光照充足的地方的原因是　 　； （4）若实验结论成立，则　 　组实验现象不变红。 【答案】（1）自然带叶枝条 （2）是增大吸收水分和无机盐等物质的面积 （3）使实验效果更明显 （4）C 【解析】【分析】木质茎的结构组成部分：表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、竹类等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。髓：细胞壁比较薄，常有贮藏营养物质的功能。 【解答】（1）A组做对照组，是指不做任何处理的一组，所以横线上的内容是L自然带叶枝条； （2） 将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面的目的是增大吸收水分和无机盐等物质的面积； （3） 将处理好的枝条置于温暖、光照充足的地方的原因是增加植物的蒸腾作用，促进植物吸收水分和无机盐，使实验效果更加明显； （4） 若实验结论成立，即运输水分和无机盐的部位是茎的木质部，则C组实验现象不变红。 故答案为：（1）自然带叶枝条（2） 是增大吸收水分和无机盐等物质的面积 （3） 使实验效果更明显 （4）C 27．科研人员在研究植物运输无机盐离子的途径时做了如下实验： 实验甲：将柳树一段茎的韧皮部（树皮）与木质部剥离分开，在两者之间插入不透水的蜡纸，然后在柳树根部施加放射性42K的无机盐溶液培养。对照组则不插入蜡纸，同样在柳树根部施加放射性“K的无机盐溶液培养。5 h后测定42K在柳树茎段各部分的分布（如图）。 实验结果A：在蜡纸隔开的柳树茎段木质部含有大量42K，而韧皮部几乎没有“K。 实验结果B：在对照实验以及实验组中没被蜡纸隔开的部分，韧皮部都有较多的“K。 实验乙：将棉花一段茎的韧皮部与木质部剥离分开，在两者之间插入不透水的蜡纸，对照组则不插入蜡纸。对棉花叶片施加含“P的无机盐溶液，1h 后测定含32P的分布。 实验结果C：有蜡纸隔开的茎段韧皮部含大量32P，而木质部没有32P。 （1）试运用所学习的科学知识，对实验甲的研究结果作出解释。 解释结果A：　 　. 解释结果B： 　 　。 （2）试根据实验乙的结果作出结论：　 　。 （3）请参照上述实验的设计思路，设计实验步骤探究植物叶片合成有机物的运输途径。实验步骤： 　 　 【答案】（1）根部吸收的无机盐离子是通过木质部由下向上运输的；无机盐离子在茎中能从木质部向韧皮部横向运输 （2）叶片吸收的无机盐离子是通过韧皮部向下运输的 （3）①将植物茎（基部无叶部分）的韧皮部和木质部剥离分开，中间插入不透水的蜡纸（对照组不插入）；②用透明的塑料袋（含有“CO2混合气体）将植物顶端的枝叶套住并封紧袋口，将装置放于适宜的环境中；③一段时间后测定¹4C在该植物茎各部分的分布。 【解析】【分析】导管位于木质部，是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。筛管位于韧皮部，是植物体中由上而下输导有机物的管道。 【解答】（1）导管位于木质部，是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。据实验结果A可见：根部吸收的无机盐离子是通过木质部由下向上运输。据实验结果B可见：无机盐离子在茎中能从木质部横向运输到韧皮部。 （2）筛管位于韧皮部，是植物体中由上而下输导有机物的管道。据实验乙的结果可见：叶片所吸收的无机盐离子是通过韧皮部向下运输的。 （3）筛管位于韧皮部，是植物体中由上而下输导有机物的管道。探究植物叶片合成的有机物的运输途径的方案： ①将植物茎（基部的一部分）的韧皮部和木质部剥离分开，中间插入不透水的蜡纸（对照组不插入）； ②用透明的塑料袋装含有二氧化碳的混合气体，将植物顶端的枝叶套住并封紧袋口，将装置放于适宜的环境中； ③一段时间后测有机物在该植物茎各部分的分布。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$