第2单元 5 合理消费-【七彩同步训练】2024-2025学年四年级道德与法治下册同步作业课件

作 业 课 件 道德与法治 统编版 四年级 下册 ·七彩同步训练 做聪明的消费者 第二单元 5　合理消费 1 反思自己的消费行为，辨明合理与不合理的购物要求。 2 学会合理消费，养成勤俭节约的消费习惯。 学习目标 一、填空题。 1.当我们的愿望 　不合理　⁠时，父母会拒绝。  2.有计划的消费是 　量入为出　⁠。  3.生活中有许多商品对我们具有 　吸引力　⁠，每个人都会有自己想要的 　东西　⁠。  4.当我们提出一些要求时，父母会根据 　具体情况　⁠做出决定 。  5.通过合理 　比较　⁠、自我 　克制　⁠等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。  不合理　⁠ 量入为出　⁠ 吸引力　⁠ 东西　⁠ 具体情况　⁠ 比较　⁠ 克制　⁠ 夯实基础 6.学会克制，根据实际需求 　合理　⁠消费，是拥有健康生活的重要 　条件　⁠。  7.合理开支并不意味着要一味 　省钱　⁠。我们既要精打细算、 　量入为出　⁠，又要把生活安排得 　井井有条　⁠、有滋有味。这才是最 　明智　⁠的做法。  8.“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从 　生活经验　⁠中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的 　智慧　⁠。  合理　⁠ 条件　⁠ 省钱　⁠ 量入 为出　⁠ 井井有条　⁠ 明 智　⁠ 生活经验　⁠ 智慧　⁠ 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列选项中，属于合理的购物要求的是（　B　）。 A.价格过于昂贵 B.有利于我们健康成长 C.增加家庭经济负担 2.当父母拒绝我们不合理的愿望时，我们应该（　A　）。 A.理解父母 B.勒索低年级同学 C.要求父母必须买 B A 3.合理开支要求（　C　）。 A.过度消费 B.一味省钱 C.精打细算、量入为出 4.有些东西不应该要，但心里真的特别想要，下列做法正确的是（　C　）。 A.哭闹，让父母妥协 B.找爷爷奶奶要钱 C.和父母协商，找到可以替代的东西 C C 5.下列行为属于合理消费的是（　A　）。 A.根据实际需要采购日常用品 B.去饭店就餐不加节制，随意点菜 C.喜欢什么就买什么，没钱时到处借钱 6.下列行为错误的是（　C　）。 A.我想买漫画书，妈妈不给买，我很不开心，后来到爷爷家住了两天就忘了不开心的事 B.小丽从来不赶时髦，也从不与同学攀比 C.小明从来不买矿泉水喝，都是买可乐等饮料 A C 三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.同桌买了一个昂贵的书包，你也要求父母为你买。 （　✕　） 2.生活中应做到不攀比，不赶时髦 。 （　√　） 3.无论何时都应该注意节约，合理消费。 （　√　） 4.合理开支意味着一味省钱 。 （　✕　） 5.合理消费就是在能力范围内买自己需要的物品。 （　√　） 6.我们要体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 （　√　） ✕ √ √ ✕ √ √ 8.消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。 （　√　） 9.父母带我去饭店时，只点两个菜是抠门儿的表现。 （　✕　） 10.买东西应该不知节制，超过预算。 （　✕　） √ ✕ ✕ 7.过度消费会造成资源浪费，入不敷出。 （　√　） √ 四、简答题。 1.怎样做到有计划的消费——量入为出？ ①按实际需要采购日常用品；②饮食适量，按需就餐；③有储蓄，可以进行投资理财。 2.合理开支最明智的做法是什么？ 最明智的做法是既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。 能力提升 五、自主探究分析题。 1.几天前，小倩刚买了一个新书包。后来，她在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽然非常漂亮，但是价格昂贵。她想：“如果我背着这个名牌书包去学校，肯定会有许多同学羡慕的。” （1）你觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？ 不同意，因为她刚买了一个新书包，要求不合理。 （2）在现实生活中，你想买的东西父母都会满足吗？你的心愿都合理吗？ 言之有理即可。（答案不唯一） （3）当我们的要求得不到满足时，我们应该怎么做？ ①体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求；②不赶时髦，不盲目攀比；③转移注意力；④和父母好好协商。 2.学校组织春游，同学们需要自备午餐。请你计划一下你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。 矿泉水 牛奶 鸡蛋 香肠 苹果 橘子 2元/瓶 3元/盒 1.5元/个 2元/根 1元/个 0.5元/个 （1）我的午餐计划： 方案 选择的食材 花费（元） 1 2 3 4 言之有理即可。（答案不唯一） （2）我这样安排的理由： 　注意说明理由时要从营养、花费、便利等方面说明　⁠。  （3）我还想准备的食品是 　言之有理即可（答案不唯一）　⁠。  注意说明理由时要从营养、花费、便利 等方面说明　⁠ 言之有理即可（答案不唯一）　⁠ 学习目标概要 $$