2025届陕西省高考模拟语文试题

大荔县2025年高考模拟试题命制比赛作品 2025届陕西省高考模拟题语文试卷 命题人：王焕样 单位 ：同州中学 考试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我们的时代是一个消费主义的时代。人们自由地享受生活，消费鸡块、消费可口可乐，也消费广告、消费品牌、消费偶像，更消费虚荣、消费欲望、消费美丽，乃至消费语言与符号。消费，成了我们时代一切归类的基础，消费成了我们社会组织化的原则。 众所周知，人们消费的商品不仅具有使用价值，还具有符号象征价值，由于追求使用价值需要的消费逐渐饱和，人们越来越多地将消费兴趣转移到商品的符号价值及其象征意义方面。人们借助消费向社会观众表达和传递了某种意义和信息，包括自己的地位、身份、个性、品位、情趣和认同。在鲍德利亚看来，消费社会中的消费，纯然追求的是象征性和理想性，而这些又注定是无法完成和实现的。于是，人们为了消费而消费，贪婪地吞噬一个又一个的商品符号，没有限制，没有终结。在消费面前，大众正受到生产者的操纵，受生产者所传播的文化决定。消费者需要什么、购买什么由生产者决定，通过参照大众媒介传播的信息和广告，大众的消费欲望被撩拨得越来越强烈，享乐主义成为社会生活的经典信条。 超价值的欲望消费除了获得对物质的无穷占有的快感外，更主要的是获得自我实现和社会尊重的借代性满足。这是超价值消费得以风行的主要原因。超价值消费的一种主要方式是对名牌产品的消费。消费名牌也就是消费文化符号，因为每一种名牌都以外在于产品的文化虚像遮蔽了实物本身，所以消费名牌的同时消费者也就获得了个体形象的完满。而当物质的无穷占有的快感与个体精神消费的满足融为一体时，消费者就当然地获得一种极大的心理愉悦。 所以，消费社会有两个明显的特征：一是过度，另一是符号价值。在消费社会中，物质极度丰富，超市里的商品堆得像小山一样等你挑选，商场里的衣服鞋子在灯光的照射下流光溢彩，人们生活在商品构成的丛林中。消费主义作为一种生活方式，它强调的不只是对某一特定商品的消费，而是对一系列商品的消费。 （摘编自高佚婧《符号消费、欲望消费——从符号学的角度看我国现阶段消费主义》） 材料二： 最近，“情绪消费”这个词频繁出现，成为一个热词。在这类消费中，情绪体验成为决定性因素。虽然不同群体情绪消费形式不一，但毋庸置疑，精神上的满足是其消费目的，消费的核心是情绪体验。年轻人是情绪消费的忠实拥趸，也带火了这个词。越来越多的消费者愿意为情绪价值买单。 长期以来，物品和服务因为其功能而被购买。随着丰裕社会的到来，消费者购买商品不再仅仅因为实用，其作为身份地位的象征功能受到重视，所以商品的符号价值日益凸显，成为决定商品价值的重要因素。消费品被赋予符号意义，一度成为向他人炫耀财力和展示形象的外在标识。炫耀性消费和符号消费成为颇受消费社会学研究关注的议题。然而，当购物遇上心灵，商品的情绪价值就成为新的价值标准。消费者所追求的商品和服务，其价值主要不是由物品或者服务的使用价值或符号价值所决定，而是由其情绪价值所决定。 商品或者服务只是传递情感的媒介，借由它，个人的心理得到满足，压力得到舒缓，情绪得以宣泄，情感有所寄托。满足情绪价值的商品并不强调实用性，有些商品甚至没有实体产品，完全摈弃了使用价值，变成一种传递情感的媒介。情绪价值体现在消费的各个环节。购买的整体环境必须契合人的情绪体验，购买的各个环节都蕴含了情绪调动的元素，情绪体验贯穿整个购买过程和使用过程。商品或者服务充当了情感的媒介，人的情感需要借由它而得到满足。 消费从追求使用价值到符号价值再到情绪价值，是消费升级的表现，也是社会发展的结果。消费的这一变化会重塑商业模式，重新赋值商品和服务。那些能够满足消费者情感需求的商品、那些能够给消费者带来良好体验的消费过程，将成为消费的对象。然而，对于消费者而言，情绪消费需要理性护航。对于情绪消费，要理性看待。适当的情绪消费能够给生活增添乐趣，过于执着则会丧失自我的主体性，反而为物所累。 （摘编自赵卫华《情绪价值：体验消费的兴起》） 1．下列对相关材料内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．消费时代，消费成了社会组织化的原则，人们会更多地关注商品的符号象征价值而非使用价值。 B．按照鲍德利亚的说法，消费社会中的消费注定无法实现象征性和理想性追求，这会导致无休止的消费。 C．超价值消费最主要的方式是对名牌产品的消费，是因为名牌产品能够提供实物本身的使用价值。 D．消费从追求使用价值到符号价值再到情绪价值的这一变化，反映了消费升级和社会发展的趋势。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ） A．大众之所以会产生永不满足的消费欲望，是因为在消费社会中享乐主义的盛行。 B．消费者内心的愉悦感，跟物质的无穷占有的快感和个体精神消费的满足有关系。 C．在情绪消费中，商品或服务只是作为情感传递的媒介，因此并不具有使用价值。 D．情绪消费应遵循适度原则，因为消费者的自我主体性会在情绪消费中逐渐丧失。 3．下列选项符合“消费社会”符号价值特征的一项是（    ） A．某洗衣液由于去渍能力强、价格实惠，受到了消费者的欢迎，超市的货架上摆放最多的就是这款洗衣液。 B．“好运喷雾”在00后中很流行，虽然只是普通的衣物清新剂，但考前喷上就感觉好运降临、信心十足。 C．时下不少年轻人追逐潮流购买周边盲盒，花重金购置成堆盲盒，只为开出朋友所没有的隐藏款玩偶。 D．网上“爱因斯坦的脑子”每份售价0．1-1元不等，商家标注下单后能“坐等变聪明”，消费者们纷纷抢购。 4．请根据材料二的相关内容，为“情绪消费”下定义。 5．请结合材料内容，对本题中，的“隐形贫困人口”这一现象进行分析。 “隐形贫困人口”是当下网络的热词，是指那些看起来每天有吃有喝，但实际上非常穷的人。一方面，他们能花钱，很能花钱。穿当季新款衣服，去好的餐厅、健身或瑜伽或旅游，经常晒晒朋友圈，感觉日子过得相当不错。另一方面，他们并没有太多钱，从存款来看，是名副其实的穷人，甚至信用卡还在透支。正所谓“新贵”与“赤贫”的结合体。 (二)现代文阅读I(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 掌声 章泥 “这次督导，看来大家对每一户贫困家庭都调查了解得很细致，感触也很深。刚才小叶的发言，不仅发现了贫困户在外力作用下的改观,还发现了他们自身为摆脱困境所做的努力。不管是你们反映的问题，还是你们各自不同的感悟，我都做了笔记。下面，大家继续畅所欲言。小叶,你谈得很好啊。呃，你是《金沙文学》的编辑?” “是的，靳书记。” “不错啊不错,真的很不错!你是带着文人的情怀在访贫问苦哈。通过这次调查走访,你对扶贫工作还有哪些好的建议?我们也想听一听。” “我这个建议是关于文化室的建设。这次调查走访,每到一个村，我都会专门走进村上的文化室去看一看，这些文化室确实全部按要求配备了一定数量的图书。我又看了看这些书籍的构成,有一部分是实用性较强的农业技能方面的书，有少量科普类的书，一两本心理学方面的书除此之外就是心灵鸡汤类和市场畅销小说，而儿童绘本类图书和会对一个人一生产生深远影响的优秀名著,少之又少。这么两周下来,我在自己去过的文化室只发现了《简·爱》《苏菲的世界》《西游记》这几本名著。我问过一位村干部，他说所有书都是外面送来的，送书的部门可能担心老乡看不懂或者啃不动那些名著，再有一些人是把要推销的书打包送到这儿。我当时听到村干部的话就在想，我们建乡村文化室本身是件非常有意义的事,但是我们在考核验收的时候，往往注意的只是文化室的面积和书本的数量是否达标，而忽略了摆放在文化室的书籍，究竟为乡亲们提供了多少真正有益的精神食粮。 “我记得自己十一二岁的时候，我家所在的那个小单位也有一间公家的文化活动室，里面有一台电视,还有篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、跳棋……还有一小柜子图书，其中有很多小画册和彩色绘本，这些书自然是小孩子最喜欢的。我现在记忆犹新的是一本厚厚的彩色绘本《尼尔斯骑鹅旅行记》,我经常和几个小伙伴一起翻看它，我们跟着那只会飞的鹅随着大雁一起开始了漫长的旅行,那时物质同样贫乏的我们因为作者精妙的描绘而领略到北欧美丽的自然风光，同时也和主人翁尼尔斯一样经历了许许多多的磨砺,现在回想起一帮孩子捧读这本书的场景，都是温馨的一幕。后来，我才知道那时我们一起饶有兴味翻读的这本书是世界文学史上第一部,也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话，书的作者塞尔玛·拉格洛夫从小患有腿疾，但是身残志坚的她精心完成的这部鸿篇巨制却能带着我们去飞翔。 “再后来，我发现我哥哥把一本厚厚的书借回家去看,这本书的封面都不在了，我很好奇他为什么会对这样一本既没有书壳也没有一幅插图的书感兴趣，我也把这本书悄悄拿来读。我一天翻几页，一天翻几页，最后竟然把这本书翻完了,翻完后也不知道这本书叫什么，只是觉得心里塞了很多东西进去。这些东西,我当时也不知道它们是什么,只是隐隐觉得它们好像是光亮的、柔韧的、昂扬的。 “后来，在大学图书馆无意间再读到这本似曾相识的书，我才知道它的名字叫《约翰·克利斯朵夫》,作者是罗曼·罗兰。 “今天，我在这儿和大家说起这些，我只想表达一个观点:一部优秀的文学作品的精髓会渗透我们的一生，我们与它的偶遇本来就是这个世界上最奇妙而富丽的一刻。作为人类的一分子，包括我们贫困村的每一个人，都有权利继承、分享人类精神遗产中的那些瑰宝。 “目前，我们的乡亲只是暂时处在物质生活相当贫困的阶段，但是他们的精神生活不应该也因此而贫瘠。其实，不论对于贫困户还是暴发户，对于所有的普罗大众，建设我们的心灵世界与建设外部世界都同样重要。现在，我们的乡村既然有文化室这样一个空间的存在，这个空间就应该为当地村民与那些能够照亮他们内心世界的优秀著作的不期而遇提供一种可能。这样，我们的文化室才真正具有文化的意义。” “说得好，小叶!此处应该有掌声啊!”大个子叔叔忍不住提议道。屋子里随即响起一片“哗哗哗哗”的声音,他们每一个人的两只手都互相击打着。 偷偷站在门口的我,是不是也该拍响自己的双手?屋子里似乎有一股涌动着的激流,身处其中的人都显得格外专注、兴奋而红润.站在门边,我好像也身处其中,身处其中的我似乎也和他们一样，更加专注、兴奋而红润。但我的双手始终没能像他们一样“哗哗哗”地拍响，我的右手揣在衣服包里，默默地,把笔攥得更紧了。 房间里的人还在轮着说话,掌声不时飞出门窗。“哗---哗----哗”。 砖房外的场坝里,一阵老牛打哼似的声音一声比一声更莽撞地震动着山村的黑夜。 场坝外的天已经黑尽。我不能再守在这间房子的门口了,借着这片光亮,我得赶紧朝家走。我再次往大房子里面望了一眼,就踮着脚离开了。 坝子里的灯光一步步和我拉开距离.我越往前行,它们越是依稀得像那间大房子残留在我脑海里的声音。这些声音即便在我转过山弯仅有月光相随时，依然在我心底轻轻跳跃。 月光下,手里紧紧握着一支笔的我沿着山路而上,我看到朦胧的山间有一点耀眼的光,这点光正是我家的位置。夜已经沉浸在无限的安宁之中,我家的灯还亮着,我梦一程幻一程地向它走去。它似乎牵引着我，不断收缩着拴在我身上的一根长长的线。这时候，四周仍旧泌出的一片一片的黑，在我揉着眼睛的那一刻,竟然像春日里一拨又一拨明艳的山花团团簇拥着我、托举着我,我的目光越过这片明艳，那静静端坐在山中的家，第一次在我眼中显得熠熠生辉。 月亮俯瞰着整座迎风山，她的目光和均匀的呼吸洒在我回家的路上。夜是这样潮润而安宁，我的脚步随着月光在山间飞逸。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.文章开头通过靳书记对小叶发言的肯定及询问,自然地引出小叶关于文化室建设的话题，体现了督导会议中话题的连贯性与逻辑性。 B.文中通过小叶回忆童年阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的经历,表明文学作品能够跨越物质匮乏的局限,为心灵打开一扇通往丰富世界的窗户。 C.村干部提到送书部门的送书考量以及推销书籍的情况,反映出村民对阅读需求和文化室建设目的的误解,影响了文化室功能的有效发挥。 D.文中多次出现“我”对笔的紧握,暗示着思考与记录的冲动,象征着“我”对知识、对书背后所蕴含的精神文化的无限向往与珍视。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文中对乡村文化室的描写采用了点面结合的手法,既总体概述各文化室图书配备的普遍情况，又以自己发现的具体名著为例详细说明。 B.文章采用多线叙事,明线是“我”的所见所感所思,暗线是扶贫督导会议中小叶的发言及众人的反应,双线交织,丰富了文本内涵。 C.小叶讲述阅读经历时,语言简洁质朴却饱含深情,如对《约翰·克利斯朵夫》阅读感受的描述，能让读者感受到她对这本书深厚的情感。 D.结尾部分描写月光下山路及家的景象,运用了虚实结合的手法,将眼前之景与心中对优秀文学作品能引领心灵的感悟相融合。 8.文章倒数第二段画横线的句子意蕴深长,请结合全文谈谈你的理解。(4分) 9.文中多处使用儿童视角来展开叙述,达到了怎样的效果?请结合文本简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 宋可以有天下者也,而其为神人之所愤怒者,恶莫烈于弑君。篡之相仍，自曹氏而已然，宋因之耳。弑则自宋倡之。其后相习,而受夺之主必死于兵。夫安帝之无能为也,恭帝则欣欣然投之宋而无异心，宋抑可以安之矣。而决于弑焉,何其忍也!宋之邪心,固有自以萌而不可戢矣。宋武之篡也,年已耄,不三载而殂。自顾其子皆庸劣之才,谢晦、傅亮之流，抑诡险而无定情。司马楚之兄弟方挟拓跋氏以临淮甸,前此者桓玄 不忍于安帝，而宋武挟之以兴,故欲为子孙计巩固而弭天下之谋以决出于此。呜呼躬行弑而欲子孙之得免于弑躬行弑而欲其臣之弗弑其可得乎?徐羡之、傅亮、谢晦之刃,已拟其子之脰而俟时以逞耳。萧道成继起而殄刘氏之血胤,又何怪乎? (节选自王夫之《读通鉴论·宋武帝》) [注]①宋:即南朝宋武帝刘裕。②安帝、恭帝:东晋最后两个君王。③谢晦、傅亮:刘宋权臣。④司马楚之:原为东晋宗室,因刘裕诛杀司马宗室逃到北魏。⑤桓玄:东晋权臣,后篡晋自立,三年后被刘裕打败被杀。⑥血胤:同一血统的子孙后代。 材料二: 宋武帝以英特之姿，攘袂而起，平灵宝于旧楚,定刘毅于荆豫，灭南燕于二齐，克谯纵于庸蜀，殄卢循于交广，西执姚泓而灭后秦，盖举无遗策而天下惮服矣。北方之寇，独关东之拓跋，陇北之赫连耳。方其入关，魏人虽强,不敢南指西顾以议其后。而秦民大悦，以谓百年愤辱去于一朝,相与涕泣而留之,以其为汉室之裔,乃以长安十陵、咸阳宫室以动其情。使武帝因三秦悦附之民,治兵搜骑而留拊之，通江淮之漕，下巴蜀之粟，举荆豫之师，发青齐之甲以拔赵魏，从事于中原,则天下之势,不劳而遂一矣。然其席不暇暖，举千里之秦，属之乳褓之儿，引兵遽还，无复顾虑，大违秦民之望。盖一举足而赫连蹑踵以收关中,如探物于怀间，此宋武以志卑而失机也。察夫宋武之心，非以秦雍为当捐,而赵魏为足惮也。然其亟去而不顾者，盖以凡所以造宋之基业者,皆在乎江左故也。往日南燕之役，卢循乘虚而下，几失建业。今之速返者，畏人之议其后而为卢循之举也。此所以轻捐关中而不顾也。又其起于渔樵匹夫之微，崎岖转战以经略江左者，凡三十年。今之西师者，徒欲成败晋之资,而其志虑之所在,亦曰代晋而已,未暇为王业万世虑也。使司马氏卒不复见中州之定，而群敌遂为不讨之仇者，由再失天下之大机也。嗟夫!集大事者，恶夫志卑而失机，宋武兼之矣。 (节选自何去非《何博士备论》) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 呜呼A躬行弑B而欲子孙之得C免于弑D躬行弑E而欲其臣F之弗弑G其可H得乎? 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.烈,严重,与《过秦论》中“奋六世之余烈”的“烈”意思不同。 B.拟,比画,与《苏武传》中“复举剑拟之,武不动”的“拟”意思相同。 C.因,依靠,与《庖丁解牛》中“因其固然”的“因”意思不同。 D.“渔樵匹夫之微”与《屈原列传》中“身之察察”的“之”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.东晋末代皇帝把政权交给刘裕,却未能免于被杀的厄运,足见刘裕的凶残狠毒，而这样的弑君行为在后世有人效仿。 B.刘裕认识到自己的儿子都是平庸之辈,而朝中又有奸臣当权,加上北魏大兵压境,因此刘裕讨伐桓玄，想替子孙谋划平息动乱的策略。 C.刘裕凭借杰出的才干和勤勉的精神,平定了大部分敌人,赢得全天下人的敬畏折服,但他没有乘势一鼓作气,统一天下,留下莫大遗憾。 D.刘裕轻易离开关中回归江左,大大辜负和违背了三秦民众的意愿和期望,这为赫连勃勃随后占据关中提供了便利。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)篡之相仍,自曹氏而已然,宋因之耳。(4分) (2)然其亟去而不顾者,盖以凡所以造宋之基业者,皆在乎江左故也。(4分) 14.针对宋武帝刘裕未能统一天下的历史事件,王夫之和何去非给出了不同的原因。请简要概括。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15~16题。 道院杂兴(其二) 陆 游 征途暗尽旧貂裘，归卧林间喜自由。 体倦尚凭书引睡,心安不假酒攻愁。 丹炉弄火经年熟，竹院听琴竟日留。 今旦理髯还一笑,白间时有黑丝抽。 [注]本诗是陆游晚年谪居故乡山阴寄居道院时所写的四首杂兴诗中的一首。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.开篇写诗人往日长期征战,如今终于回归山林,“喜”字反衬出他对国事的厌倦。 B.“体倦”与“心安”相对,“尚凭”与“不假”相衬,生动地表现了诗人在道院生活中的身心状态。 C.“丹炉”“竹院”契合题目中的“道院”,诗人流连其中,可见他此时心境的平和淡然。 D.整首诗以叙事、描写等手法为主,在平实的叙述和细腻的描写中融入诗人的情感。 16.本诗和《书愤》都写于诗人晚年谪居故乡山阴期间,诗人都写到了头发变化。二者表达的情感有什么不同?请结合内容简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 17．补写出下列句子的空缺部分。 （1）朋友突然到来，家中无丰盛的酒食款待，小白不禁想起杜甫在《客至》中，面对“            ，            ”的简陋条件，依然热情邀邻陪客。 （2）苏洵在《六国论》中提到东方六国并力西向，将会出现“            ”的情景，进而为当政者提出了“            ”的至理名言。 (3)古诗词(文)中,作者经常精选几种意象集中铺排,省去动词衔接,既造成一种跳跃感，又营造出一种整体和谐的意境。如“            ，            ” 三、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 全世界海洋中分布有许多大小不同、①的蓝洞，比如坐落于中美洲伯利兹近海的大蓝洞、南海三沙永乐龙洞，以及巴哈马的迪恩蓝洞,它们的大小、形态并不完全相同。蓝洞是海洋中一种地球奇观,它们大多形成于冰河时代，当时海平面比现在低100~120米，陆地的石灰岩层中形成了多个洞穴系统，其中一个洞穴的顶部因水流侵蚀而塌陷，形成了地陷。然后随着冰川融化,海平面逐渐上升到了如今的高度,这个洞穴被海水淹没,便形成了我们现在看到的奇景。 从高空看,蓝洞仿佛是大海的瞳孔,深邃而神秘。蓝洞四周的深度和洞内的深度形成了鲜明的对比--洞外还是浅海的翠绿色，而洞中，则是深海的墨蓝色。除了神奇的光影效果，蓝洞内部还通常有②的洞穴通道、海底钟乳石、宽敞的洞穴大厅等,潜水者可以在其中看到各种复杂的形态，探索不同的层次和空间。 那么,为什么偏偏是埃及西奈半岛东南海岸的蓝洞(简称红海蓝洞)死了这么多人? 其原因主要在于红海蓝洞独特的地质结构。红海蓝洞拥有一个直径长80米的敞口，深度为100多米。在水下52米处,洞墙上有个弧形的缺口,即可以通向开阔水域(连接蓝洞和红海)的“拱门”,连着一条长达26米的隧道。它也被称为“死亡拱门”,这是由于许多寻求刺激的人都试图在52米深处找到它，并穿过隧道。 一般而言，休闲潜水最大深度不超过水下30米,极限为水下40米,40米以下为技术潜水的深度了。红海蓝洞的“拱门”在水下52米,超过了休闲潜水的最大深度极限,没有找到通道的“幻蓝秘境猎手”有时会选择继续下潜,希望再努力一下,在更深处找到“拱门”,与此同时，他们的意识也会随着氮麻醉而越来越不清楚。即便饶幸通过了“拱门”,与之相连的隧道内也有很大的危险。你以为隧道是平行海底的,但其实它是一个倒置向下的剌叭状洞穴,最浅处52米深,最大深度为120米。在隧道出口的一侧,海底深度陡然增加至1000米。红海蓝洞极具欺骗性的结构，让潜水员在不知不觉间下潜得越来越深,气体消蚝随之增加,最后面临的也许就是死亡。 18.下列词语与文中加点的“死亡拱门”的得名方式最接近的一项是(3分) A.东方之门 B.月牙泉 C.黄泉隘口 D.七彩丹霞 19.文中最后一段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(2分) 20.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 21.文中画波浪线的“幻蓝秘境猎手”指什么?为什么要加双引号?(5分) 22.某海洋科普栏目在推出红海蓝洞的专题之前,向广大网友征集红海蓝洞的相关信息。请根据以上材料,替红海蓝洞写一段自我介绍,要求信息准确、语言流畅,不超过80个字。(6分) 四、写作(60分) 23,阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 学习了《谏逐客书》后，我们懂得人生逆袭的关键，不是拼背景，不是拼资源，更不是拼关系，而是培养这3种稀缺能力：（1）洞察本质的能力；（2）用对方说服对方的能力；（3）危机转化的能力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度。确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届陕西省高考模拟语文试题参考答案、提示及评分细则 1．C 2．B    3．C    4．情绪消费是指消费者在购买商品与服务时，以精神上的满足为目的，以情绪体验为核心，以情绪价值为价值标准（或追求商品与服务的情绪价值）的一种消费行为（或消费模式／消费方式／消费类型）。    5．①“隐形贫困人口”现象是一种超价值的欲望消费，是消费社会中无休止的消费欲望、符号消费和情绪消费共同作用的结果。 ②“隐形贫困人口”易被消费欲望裹挟，其核心是通过消费来满足情感需求，注重物质占有时极大的心理愉悦。 ③“隐形贫困人口”过度依赖这种方式，而忽视了实际的经济能力和长远规划，缺乏理性规划，导致他们陷入经济困境，反为物累。 【导语】这两篇材料聚焦消费现象，剖析深入。材料一揭示消费主义时代特征，指出人们重商品符号价值，受生产者操纵，超价值消费盛行。材料二则围绕新兴的情绪消费展开，阐述其内涵、消费核心及发展趋势。整体来看，二者从不同维度呈现消费演变，对理解当下消费行为及社会现象具有指导意义，也为反思消费文化提供了丰富视角。 1．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.整体理解有误。根据材料一“消费名牌也就是消费文化符号，因为每一种名牌都以外在于产品的文化虚像遮蔽了实物本身，所以消费名牌的同时消费者也就获得了个体形象的完满”这一表述可知，对名牌产品的消费并非是因为其产品实物的使用价值，而在于对产品文化符号的消费；且原文说“对名牌产品的消费”是“超价值消费的一种主要方式”，而非“最主要方式”。 故选C。 2．本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 A.因果倒置，根据材料一“消费者需要什么、购买什么由生产者决定，通过参照大众媒介传播的信息和广告，大众的消费欲望被撩拨得越来越强烈，享乐主义成为社会生活的经典信条”可知，大众的消费欲望越来越强烈是生产者通过大众传媒和广告进行引导的结果，而享乐主义盛行则是由大众消费欲望越来越强烈导致的。 C.“因此并不具有使用价值”错误，根据材料二“有些商品甚至没有实体产品，完全摈弃了使用价值”可知，只是部分商品不具有使用价值。 D.“因为消费者的自我主体性会在情绪消费中逐渐丧失”错误，根据材料二“适当的情绪消费能够给生活增添乐趣，过于执着则会丧失自我的主体性，反而为物所累”可知，并非消费者的自我主体性会在情绪消费中逐渐丧失，而是过度的情绪消费会带来这一后果，“逐渐”二字也不能体现。 故选B。 3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二中对“符号价值”的解释为“消费品被赋予符号意义，一度成为向他人炫耀财力和展示形象的外在标识”。 A.体现消费者关注商品的使用价值。 B.体现商品的情绪价值。 C.盲盒是消费品，“潮流游戏”是形象符号，为了展示其“忠实追随者”的身份购买盲盒，是消费品“符号价值”的体现，体现商品的符号价值。 D.体现商品的情绪价值。 故选C。 4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 “下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征加以概括说明的方法，一般用“×××（被定义的种概念）是×××（种差）的×××（属概念）”的形式来表达。 首先确定“情绪消费”的属概念是“消费行为”或者“消费模式”“消费方式”等。 其次根据材料二中第一段“精神上的满足是其消费目的，消费的核心是情绪体验”可明确，情绪消费是“以精神上的满足为目的”“以情绪体验为核心”； 根据“商品的情绪价值就成为新的价值标准。消费者所追求的商品和服务，其价值主要不是由物品或者服务的使用价值或符号价值所决定，而是由其情绪价值所决定”可明确，情绪消费是“以情绪价值为价值标准”，或“消费者追求商品与服务的情绪价值”。最后整合成句。 5．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力 ①根据材料一“超价值的欲望消费除了获得对物质的无穷占有的快感外，更主要的是获得自我实现和社会尊重的借代性满足”“人们为了消费而消费，贪婪地吞噬一个又一个的商品符号，没有限制，没有终结”材料二“情绪消费”相关内容，可知“隐形贫困人口”的行为体现了他们无休止的消费欲望，追求商品的符号价值（新款衣服可能是一种身份、品位的象征），同时通过去好的餐厅、旅游等满足自己的情绪需求（如获得精神愉悦等），所以“隐形贫困人口”现象是一种超价值的欲望消费，是消费社会中无休止的消费欲望、符号消费和情绪消费共同作用的结果。 ②依据材料一“当物质的无穷占有的快感与个体精神消费的满足融为一体时，消费者就当然地获得一种极大的心理愉悦”，材料二“精神上的满足是其消费目的”，可知“隐形贫困人口”的行为与他们在朋友圈展示生活所获得的精神满足相结合，使他们获得了极大的心理愉悦。他们通过消费来满足自己的情感需求，将消费作为获得心理愉悦的方式，容易被消费欲望所裹挟，其消费的核心是通过消费来满足情感需求，注重物质占有时极大的心理愉悦。 ③从材料二“对于消费者而言，情绪消费需要理性护航。对于情绪消费，要理性看待。适当的情绪消费能够给生活增添乐趣，过于执着则会丧失自我的主体性，反而为物所累”可知，“隐形贫困人口”虽然通过消费获得了心理上的满足和愉悦，但他们过度依赖这种消费方式来满足自己的情感和心理需求，却忽视了自己实际的经济能力和长远的规划。他们没有足够的存款，甚至信用卡透支，却依然不断进行高消费，缺乏理性，最终陷入经济困境，反而被物质所累。 6.【答案】C(3分) 【解析】村干部提到送书部门的送书考量以及推销书籍的情况,反映的是文化室书籍构成不合理的原因,是送书部门和推销者的问题,而不是村民对阅读需求和文化室建设目的的误解。从原文来看,村民是被动接受这些书籍的,并没有体现出村民对文化室建设目的的误解,C项错误。 7.【答案】B(3 分) 【解析】文章的明线是扶贫督导会议中小叶的发言及众人的反应。 8.【答案】①亮灯的家是黑暗中温暖希望的象征,如同文化室应给予村民精神的寄托,“我”走向家,体现村民对精神文化的渴望。②“我”梦幻般走向亮灯的家,暗示乡村虽处困境,但会通过文化室的建设追求美好精神未来的憧憬与决心。 【评分细则】每点2分,意思对即可。其他答案言之成理亦可，【解析】从象征意义角度来看,“夜”代表着乡村当前整体的大环境,可能包含物质的贫困以及文化建设面临的一些困境等。而“我家的灯"在黑暗的夜里亮着,这一亮光成了黑暗中的希望与温暖的象征。联系前文对乡村文化室建设的讨论,文化室本应像这盏灯一样,在乡村这片“黑夜"中为村民提供精神上的光明与寄托“我”向着家的方向走去,意味着村民内心深处对这种精神文化的渴望与追求,他们需要像灯光一样的精神指引来丰富自己的内心世界,即使身处艰难的物质环境中,也依然向往着精神上的慰藉与充实。从对未来憧憬的角度分析,“我梦一程幻一程地向它走去”,“梦”和“幻”体现出一种对未来的美好想象与期待。尽管目前乡村可能处于困境,如文中提到的文化室书籍配置不合理等情况,但“我”走向那盏亮灯的过程,就如同乡村在努力进行文化建设的道路上前行,表达了一种对通过文化室建设等举措来实现乡村美好精神未来的憧憬与坚定决心。即使现在还面临诸多问题,但依然充满希望地朝着精神富足的方向迈进,也暗示着只要重视文化建设,多村的精神世界将会迎来光明的前景。 9.【答案】①使情感表达更加纯真质朴。如小叶回忆童年阅读的情节,讲述自己和小伙伴一起阅读绘本的温馨场景,让读者感受到文学作品在儿童时期带来的纯粹美好。②)更能强化文章主题。以“我”这个儿童在门外观察督导会议的视角,展现“我”虽不能完全理解会议内容,但被氛围感染,强化了文化室建设对于乡村文化传承和村民精神丰富的重要性这一主题。③更能提升叙事的真实感与代人感。无论是小叶回忆儿时阅读细节,还是“我”在门外的观察,都拉近了读者与文本的距离,有助于更好地理解乡村文化建设和文学作品价值的理念。 【评分细则】每点2分,意思对即可。其他答案言之成理亦可。 【解析】从情感渲染方面,儿童视角下的阅读回忆充满纯真无邪,如小伙伴们沉浸于《尼尔斯骑鹅旅行记》的欢乐,这种纯粹情感与文化室建设的理性主题相互交融,使文章情感层次更丰富,更易打动读者,让读者体会到文学在儿童内心播撒的美好种子,从而凸显其对心灵的滥养作用。在主题呈现上,“我”的儿童视角观察为主题提供独特支撑。“我”虽年幼却因会议氛围而关注知识文化,这一细节生动地表明文化室建设的影响力可触及儿童群体,进而暗示其对整个乡村文化传承与精神塑造的关键意义,使主题不再局限于成人视角的阐述,而是深入乡村未来希望---儿童的内心世界,增强了主题的说服力与深度。叙事效果上,儿童视角叙事的真实性是关键。无论是小叶对旧书阅读的难忘经历,还是“我"在特定场景中的心理与行为,都因符合儿童心理与认知特点而显得真实可信。这种真实感像一把钥匙,打开读者代人文本的大门,让读者能更好地走进乡村文化建设的情境中,去体会文学作品在其中所蕴含的价值与力量,使读者与文本建立起紧密的情感与认知联系。 10. 【答案】A D G【评分细则】每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分 【解析】“鸣呼”作为感叹词,独立成句,因此A处应该断开;前后两个“躬行弑而欲……”句式一致,工整匀称.因此D处应该断开;“其可得乎”是一个独立的反问句,因此G处应该断开。 11.【答案】D(3 分) 【解析】A 项文中加点的“烈”是形容词,意思是“严重”,《过秦论》中的“烈”是名词,意思是“功业”。B项前后两个“拟”都是“比画”的意思。C项《庖丁解牛》中的“因"意思是“顺着”,与文中不同。D项两个“之”用法相同,都是定语后置句的标志。 12.【答案】B(3 分) 【解析】“因此刘裕讨伐桓玄,想替子孙谋划平息动乱的策略"错误,原文是"前此者桓玄不忍于安帝,而宋武挟之以兴,故欲为子孙计巩固而弭天下之谋以决出于此”,这里有“前此”,意思是在此之前,可见“刘裕认识到自己的儿子都是平庸之辈,而朝中又有奸臣当权,加上北魏大兵压境”与后文没有因果关系,后面“刘裕讨伐桓玄,想替子孙谋划平息动乱的策略”发生在刘裕的认识之前。 13,【答案】(1)篡夺君位的事历代连续不断,自从曹魏篡汉时起已是这样,刘宋算晋不过是沿袭过去的做法而已。 (2) 但是他匆忙离开关中而义无反顾,大概是因为他所有用来创建刘宋基业的资本,都在江东的缘故。 【评分细则】(1)“相仍”“然”“因”各1分,句意1分。(2)“亟”“凡”“所以”各!分,句意1分。 【解析】(1)相仍,连续不断:然,这样:因,沿袭。(2)亟,匆忙:凡,所有;所以,用来…… 14.【答案】①王夫之认为刘裕弑君篡位,引起天下共怒。②何去非认为刘裕只希望取代东晋自立,不愿北伐统,缺乏远大志向,目光短浅。 【评分细则】每点2分,两点5分,意思对即可。其他案言之有理亦可。 【解析】本题考查对文言材料的概括分析。材料一重点强调了刘裕的“篡弑"行为及其带来的影响。如“宋之邪心,固有自以萌而不可戢矣"“躬行弑而欲子孙之得免于弑,躬行弑而欲其臣之弗弑,其可得乎”,指出刘裕以篡弑得位,其行为导致政治风气败坏,人心不稳,为后世子孙和臣子树立了不良榜样,内部矛盾重重,这是其未能统一天下的重要原因。材料二从军事战略和个人志向两方面进行分析。一方面提到“宋武以志卑而失机”,指出刘裕因志虑短浅而错失良机,如他占领关中后未趁势经营,而是急于返回江左,放弃了在中原进步发展的机会;另一方面“其志虑之所在,亦曰代晋而已,未暇为王业万世虑也”,表明刘裕的志向只是取代晋朝,没有长远为万世王业考虑的规划,缺乏统一天下的宏远志向。 15.【答案】A(3分) 【解析】“'喜’字反衬出他对国事的厌倦”错误。“喜”字主要体现的是诗人归卧林间的自由喜悦之情,而非反衬他对国事的厌倦。 16.【答案】①本诗说自己白发间又有黑发丝生出,表达了诗人对自我生命力回归年轻的自信和喜悦,表现出一种平和、淡然的心态和对当前闲适生活的满足。②《书愤》中说自己照镜子时发现头发已经斑白,表达了诗人对自己年华老去再也不能为国出力的悲伤和壮志未酬的悲愤。 【评分细则】每点3分,意思对即可。其他答案言之有理亦可 【解析】本题考査根据细节赏析诗人情感的能力。题干要求包括两个关键点,一是都写到“头发变化”,即考生答案必须要解释如何变化;二是表达的情感有什么不同,即考生要写出不同的变化表达了怎样不同的情感。因为这两首诗基本写于同一个生活时期,具有一定的可比性。本诗表达一种自信和喜悦,表现出一种平和、淡然的心态和对当前闲适生活的满足:《书愤》则体现的是一种年华老去,不能为国出力的悲伤和壮志未酬的悲愤。 17. （1） 盘飧市远无兼味     樽酒家贫只旧醅    18.  （2） 则吾恐秦人食之不得下咽也     为国者无使为积威之所劫哉     (3)示例一:楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 示例二:枯藤老树昏鸦小桥流水人家 示例三:鸡声茅店月 人迹板桥霜 【评分细则】每空1分,有错、漏,添字不得分。第(3)小题符合要求即可。 18.【答案】C(3 分) 【解析】“死亡拱门”因其具有导致很多人死亡的危险性而得名,主要从导致的后果来命名。A项,东方之门"是以其所处的方位“东方"来命名。B项,“月牙泉"是根据其形状像月牙来命名。C项,“黄泉”在中国文化中是指人死后所往之地,代表着死亡,“隘口”指狭窄险要的关口,整体意思是通往死亡的险要通道,与“死亡拱门"类似,都是从危险、可怕,会导致死亡的角度来命名的,与“死亡拱门”的得名方式接近。D项“七彩丹霞”是依据颜色来命名。 19. 【答案】“饶幸”的“饶"改为“侥”;“刺叭"的“刺”改为“喇”:“消蚝”的“蚝"改为“耗” 【评分细则】每指出并改正一处得1分,任意指出并改正两处即可。 【解析】本题考査学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。①逐字精读文段:仔细阅读每个字,尤其是涉及专业术语、描述性词语以及动词、名词等容易出错的部分。②结合语境理解:根据上下文意思,判断字词使用是否恰当。③联想常见错别字类型:思考是否存在同音字、形近字混淆的情况。 20.【答案】①千态万状(千姿百态)②错综复杂(纵横交错/蜿蜒曲折) 【评分细则】每处1分,意思对即可,其他答案符合语境亦可。 【解析】本题考査学生正确使用成语的能力。①处,与前文"大小不同"相呼应,且后文列举了不同地点的蓝洞“它们的大小、形态并不完全相同"也体现了形态各异这一特点,可填“千态万状”“千姿百态”。②处,后文提到"潜水者可以在其中看到各种复杂的形态,探索不同的层次和空间”,说明洞穴通道的情况复杂,可以用“错综复杂”“纵横交错”“蜿蜒曲折"来形容。 21.【答案】①“幻蓝秘境猎手"指的是那些寻求刺激,尝试在红海蓝洞水下52米深处寻找“死亡拱门”并穿过隧道的潜水者。②加引号表示特定称谓,强调他们不同于一般潜水者的身份或行为(或表示这是一种形象的说法)。 【评分细则】第①点2分,第@点3分,意思对即可。其他答案言之有理亦可 【解析】本题考查学生理解重要词语在语境中的具体含义及标点符号的作用。文中在描述红海蓝洞时提到。-些寻求刺激的人试图在水下52米深处找到“拱门”并穿过隧道,这些人就是“幻蓝秘境猎手”。普通的潜水者通常在休闲潜水深度范围内活动,而这些“幻蓝秘境猎手"却敢于挑战远超休闲潜水极限深度的红海蓝洞。他们的行为和身份与普通潜水者截然不同,引号起到了突出这种特殊性的作用,表示对他们的特定称谓。通过加引号,使读者能够更清楚地认识到这些潜水者所从事活动的高风险性和独特性。 22.【答案】我是红海蓝洞,位于埃及西奈半岛东南海岸。我有独特的地质结构,水下52米处有“死亡拱门”。我的美藏着危险,常让探险者迷失,是既神秘又令人敬畏的海洋奇观。 【评分细则】语言表达准确,连贯3分,括准确3分,意思对即可。其他答案言之有理亦可。 【解析】本题考查学生语言表达准确、连贯、概括的能力。仔细研读文本,圈画出关于红海蓝洞的关键特征描述,包括地理位置、外观形态、独特构造、危险性以及它作为奇观的整体印象等方面的信息。接着按照一定顺序整合关键信息,比如可以先介绍地理位置,再描述自身独特之处,最后强调危险性或神秘特质,使介绍层次分明。由于字数限制在80字以内,语言要简洁精练,避免冗长复杂的句子结构,去除不必要的修饰词,保留核心要点。考虑到红海蓝洞的自我介绍,语言风格应兼具科学性与趣味性。既要准确传达红海蓝洞的知识要点,又不能过于刻板生硬,可适当运用拟人手法,让红海蓝洞像一个有性格的角色一样“说话”,增加吸引力。 23、 【作文评分细则】 作文总分60分 一、内容与立意（30分） 1. 切题与深度（15分） 准确理解材料中三种稀缺能力（洞察本质、用对方说服对方、危机转化），结合《读逐客书》展开联想与思考。 观点鲜明，论证充分，能联系实际或引用事例。 扣分项：偏离材料主题扣5-10分；内容空洞、泛泛而谈扣3-5分。 2.创新与见解（15分） 分析有深度，能提出新颖视角或独到见解。 结合历史、社会现象或哲学理论深化主题，加2-5分。 二、结构与逻辑（15分） 1框架清晰（10分） 文章结构完整（引言、论点、论据、结论），段落过渡自然。 2. 论证严密（5分） 论点与论据紧密关联，推理过程合理。 三、语言表达（10分） 1.流畅与准确（8分） 语句通顺，用词精准，无语法错误。 2.修辞与文采（2分）适当运用比喻、排比等修辞手法，语言有感染力。 四、格式与规范（5分）1.标题与字数（3分） 标题自拟且贴合主题（1分）；字数不足800字，每少50字扣1分。 原创性（2分） 参考立意 标题：以智慧破局，于逆境中觉醒——论《读逐客书》中稀缺能力的逆袭密码 核心观点 人生的逆袭，本质是内在能力的觉醒。《读逐客书》启示我们，在资源匮乏的困境中，唯有锤炼三种能力方能破局： 1.洞察本质的能力：如商鞅变法直击积弊，剥离表象直抵核心，为逆袭奠基； 2. 用对方说服对方的能力：如苏秦游说六国，借势借力，以“他山之石”撬动他人认同； 3. 危机转化的能力：如范仲淹“先忧后乐”，在动荡中重构价值，化险为机。 升华立意 逆袭非偶然，而是能力的必然。在当今不确定的时代，这三种能力既是个人突破的阶梯，亦是社会进步的密钥——唯有以智慧为刃，方能于荆棘中劈开坦途。 文言文参考译文: 材料一: 刘宋本是有资格得到天下的,而其为神灵与民众所共同愤恨的恶行中,没有比裁杀前朝君王更严重的了。篡夺君位的事历代连续不断,自从曾魏篡汉时起已是这样,刘宋篡晋不过是沿袭过去的做法而已。然而弑杀前代君王的先例则是刘宋开创的。自此之后,各代沿袭而成为惯例,失去帝位的君主必然死于屠刀之下。东晋安帝没有有所作为的能力,而恭帝则是把帝位与权力欣然让给了刘裕而没有丝毫异心,如此则刘裕也就可以安心无忧了然而刘裕最终却决定杀掉恭帝,他怎么忍心下得去手呢?刘裕弑君的邪心,必然有其产生而不能打消的原因。宋武帝篡位时,年龄已老,即位后不到三年就死了。他看自己的儿子都是庸劣无能之辈,而谢酶、傅亮这些人又阴险狡黠且可能心怀巨测,司马楚之兄弟正借助拓跋氏的力量进攻淮河流城地区。此前桓玄不能容忍安帝在位,悍然篡位自立,而刘裕则靠扶持安帝来壮大自己的势力。有鍪于此,宋武帝要为他的子孙谋划巩固刘宋基业、消弭天下的潜在威胁,所以就做出了裁君的决定。唉!自己做出弑君之事而想让自己的子孙以后能免于被弑杀,自己做出弑君之事而想让大臣们以后不做弑君的勾当,这可能吗?当时,徐美之、傅亮、谢酶的屠刀已对准了刘裕儿子们的脖颈,就等着能挥刀的时机了。后来萧道成继他们而起灭绝了刘氏的血脉,这又有什么可奇怪的呢? 材料二: 宋武帝刘裕凭借杰出英武的雄姿,捋起袖子奋然而起,在过去的楚国之地平定桓玄,在荆豫之地平定刘毅。在齐地消灭南燕,在庸蜀之地战胜谯纵,在交州、广州除掉了卢循,向西进入关中活捉了姚泓,灭亡了后奏。他带无遗策,战无不胜,于是善天之下都敬畏折服他了。这时北方的敌人,只有关东的拓跋氏和陇北的赫连氏而已。刘裕刚进入关中,北魏虽然强大,但不敢南下西进,袭击他的背后。三泰的百姓对他的到来都十分高兴,认为百年桑遭受异族压迫的情恨和耻辱,终于在这一天洗刷掉了。于是纷纷眼会热泪挽留他,以为他是汉朝宝宝的后裔,又用长安的汉帝陵墓、咸阳的宫殿来感动他。假如刘裕依靠归附的三秦民众,整顿军队,建设骑兵,留在关中抚慰那里的民众,开通长江、淮河的漕运,使巴蜀的粮食顺江而下,发动荆、豫两州的军队,出动青、齐地区的兵力,用来攻打魏国,致力于夺取中原,那么天下的形势不用费多大的力气,就可以得到统一了。但是刘裕在关中还没有坐暖椅子,就把千里秦地嘱托给十二岁的乳臭小儿刘义真,自己却率领军队匆匆返回江南,没有丝毫的留恋,大大事负和违背了三秦民众的意愿和期望。因此他刚一拔腿离开,赫连勃勃后脚就跟进来,很快占据了关中,就好像从自己怀里摸取东西那样容易,这是由于刘裕志向不大而丧失了良机。考察刘裕的心理,并不是认为秦雍之地应当丢弃,也不是因为北魏足以使他害怕。但是他匆忙离开关中而义无反顾,大概是因为他所有用来创建刘宋基业的资本,都在江东的缘故。过去他北伐南燕时,卢循乘虚从背后袭击,当时几乎丢掉了建康。如今刘裕急忙返回,就是害怕别人袭击他的后方,再出现卢循象虚进攻的情况。这就是他轻易放弃关中而不在乎的原因。再加上他是出身于卑微的渔民樵夫,艰苦转战,在江东苦心经营了三十年的时间。如今率兵西进,只是想借东晋失败的机会,而他的志向和所考虑的,也只是取代晋朝而已,没有时间为建立万世帝业考感。如果司马氏最终也没能见到中原地区的收复平定,而北方的群寇又成为难以讨灭的仇敌,其原因是晋人两次失去统一天下的大好时机。啊!成就大事业的人,最忌讳的是志向卑小而又贻误时机,宋武帝刘裕在这两点上可以说是兼而有之了! 学科网（北京）股份有限公司 $$