四川省广安友谊中学2024-2025学年七年级下学期期中检测语文试题

四川省广安友谊中学 2025年上期初2024级半期考试试题 A卷（100分） 1——8：BCDA CBBC（每小题3分，共24分） 9. （6分）①但当涉猎 ②故园东望路漫漫 ③弹琴复长啸 ④朔气传金柝 ⑤当窗理云鬓，对镜帖黄花 ⑥此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 10. ①引出说明对象——古代美食的调味品；②总起全文；③吸引读者兴趣。（共2分，任答两点即可） 11. 不能去掉（1分）；“大概”表推测，这里指盐可能是人类最早发现的调味品，去掉表肯定是，过于绝对（1分）；“大概”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性（1分）。（共3分） 12. 作比较、引资料（引用）（2分）；列举了唐代宰相家被抄出大量胡椒的例子，并引用了书中记载数据（1分），具体准确、有力地说明了胡椒在当时的贵重与特殊地位（1分）。（共4分） 13. 时间顺序（1分） 14. 作文（60分） B卷（50分） 1.运用了拟人的修辞（1分），将草树人格化，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争奇斗艳的美丽景象（1分），表达了诗人对春天的留恋（1分）。（共3分） 2.(示例) 柳絮朵朵, 像白雪一样, 又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。（2分） 3. A和D （顺序不能颠倒，共2分） 4. C（1分）；小福子美丽善良，勤俭要强，具有同情心，她是祥子生活中温情的阳光，而不是祥子这棵树上的蛀虫（2分）。（共3分） 5.发展：敌机多次打散了车队，前线的重要补给将被炸毁。 高潮：王贵芳驾车引开敌机，车队将弹药成功送到前线。 结局：王贵芳壮烈牺牲，刘泽民念了一串数字记录他的战斗足迹。（每空2分，共6分） 6.运用环境描写（1分），描写出月光暗淡、破碎的场景（1分）,渲染了紧张、压抑的氛围（1分）,奠定了文章悲凉的感情基调（1分）。（共4分） 7.①“夜色”一词点明了故事发生的时间；②“冲锋”一词交代了故事内容；③作为叙事线索贯穿全文；④奠定了赞美英雄人物的情感基调；⑤暗示了赞美志愿军战士英勇无畏的文章主旨；⑥吸引读者兴趣。（共3分，答出任意三点即可） 8.①概括了王贵芳班长的战斗足迹；②突出了他参军时间之短,牺牲时年纪之小；③突出班长王贵芳的英勇形象；④表达刘泽民对王贵芳班长的沉痛缅怀；⑤对其英勇献身的革命英雄主义精神的敬意。（共3分，答出任意三点即可） 9.（1）斜着眼看；（2）愤怒的样子；（3）每天；（4）方法。（每小题1分，共4分） 10.（C）（3分） 11.（1）我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。 （2）生来不熟悉水性，即使成年，看见船也会害怕。（每小题3分，共6分） 12．示例1：从甲文的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们：人即使有什么长处也没必要骄傲自满；从乙文故事中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。 ​​示例2：甲文讲射箭，通过卖油翁的话，我们可知箭射得准是因为熟练；乙文讲南方人会游泳，是因为天天和水打交道，因而南方多会游泳的人。从这两个故事中我们可以看出无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩。（3分） 13. （1）②表明地域 ④美好祝愿（每小题1分，共2分） （2）①这样的做法妨碍了汉字的规范化和标准化，容易误导受众，特别是影响中小学语文教学工作，也不利于中华文化的传播。②“花”表层含义为“鲜花”，“花点时间”可理解为用鲜花点缀生活；另外“花”也可理解为动词“花费”，“花点时间”还可理解为花费一点时间就可以美化我们的生活。（每小题2分，共4分） （3）红韵华蓥，舌尖广安 ；红色圣地，山水广安； 伟人故里，华蓥胜境 （2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$1 四川省广安友谊中学 2025 年上期 初 2024 级半期考试试题 语 文 （考试时间：120 分钟 满分：150 分） 注意事项： 1．本试卷分为试题卷（1－8 页）和答题卡两部分，A 卷 100 分，B 卷 50 分。 2．考生答题前，请先将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上的指定位置。 3．请将 A 卷选择题答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用 0.5 毫米 黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4．考试结束后，只交答题卡。 A 卷（共 100 分） 第 I卷（选择题，共 24 分） 一、语文知识及运用（1—8 小题，每小题 3分，共 24 分） 阅读下面文段，完成 1—2 小题 广安思源广场，这座妇孺皆知．．．．的城市地标，每当殷（yīn）红的晚霞完全褪去，前广场 斑斓的灯光与跃动的池水交织在一起，令都市的霓虹黯然失色．．．．；锋芒毕露．．．．的喷泉随着高亢的 音乐直冲云霄，继而化作雨雾飘散下来，落在游人身上，也落在游人心上，涤去一天的疲惫 与烦燥。后广场侧畔的渠江或许亘（gèng）古就有，江水缓缓流淌，诉说着賨州人对美好生 活锲而不舍．．．．的追求。 1. 文段加横线词语的字音、字形完全正确的一项是 A.殷（yīn）红 B.斑斓 C.烦燥 D.亘（gèng）古 2. 文段中加点成语使用不恰当的一项是 A.妇孺皆知 B.黯然失色 C.锋芒毕露 D.锲而不舍 3. 下列语段的句子中，标点符号使用无误的一项是 ①家国情怀——是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。 ②它意味着热爱祖国的大好河山；热爱家乡的土地和人民；愿意为祖国和人民奉献自己的一 切。③语文教科书七年级下册中，《黄河颂》、《老山界》、《谁是最可爱的人》、《土地的誓言》 这几篇课文，都是表现家国情怀的作品。④学习本单元，要在精读中涵咏作品，理解作品所 歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2 4. 下列语段中的句子中,没有语病的一句是 ①广安友谊中学始终秉承“尚贤立德，卓荦群芳”的办学理念，依托“三贤”教育，全 面落实“立德树人”的根本任务。②为深化学生对革命精神的理解，促使学生发扬和继承红 色文化，近日，学校组织高二全体学生前往邓小平故居，开展了“追寻红色足迹，领悟伟人 精神”的社会实践活动。③通过此次活动，使同学们深刻感悟了革命先辈的崇高精神，从中 汲取了强大的信仰力量，点燃了青春的奋斗激情。④相信未来的日子里，友中学子会将这份 红色信仰外化于心，内化于行，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列句子排序最恰当的一项是 ①每天的空闲时间,哪怕只有五分钟、十分钟,我也要找一本书来读上几段。 ②我爱读书,比小孩子爱吃糖果更甚。 ③如果碰到一本好书,那就会通宵达旦地读下去。 ④总之,这种读书的嗜好,是我从小养成的习惯。 ⑤每天临睡之前,不论这一天多么累,我也总要读上一小时的书。 A.①⑤④③② B.②①⑤④③ C.②①⑤③④ D.①⑤②③④ 6. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是 A.《山地回忆》选自《孙犁全集》，课文主体部分围绕“我”和妞儿一家的交往展开叙 述，展现了八路军战士与普通老百姓之间的深厚情谊。 B.《老山界》是无产阶级革命家陆定一的回忆录，文章采用倒叙的方法，生动的叙述了 红军翻越老山界的全过程。 C.《台阶》围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色， 突出了父亲面对生活执着而坚韧，对被人尊敬有热切渴望的特点。 D.《阿长与<山海经>》是鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇。文中鲁迅对长妈妈 的描写采用了“欲扬先抑”的写作手法，表达了对长妈妈的感激与怀念之情。 7. 下列文学常识表述无误的一项是 A. 闻一多，诗人、学者、民主战士；《烙印》是其诗集代表作，《唐诗杂论》是其学术 著作代表作。 B. 列夫·托尔斯泰，俄国作家；《战争与和平》与《复活》都是他的长篇小说。 C．《资治通鉴》，是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年的史事。 D．《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 8. 下列文化常识表述有误的一项是 A. 古人称自己的亲属时，常用“家”“舍”等谦辞。如“家父”，又作“家严”“家君”；“家母”， 又作“家慈”；舍弟、舍妹、舍侄。 3 B.古人称对方时，常用“令”“尊”“贤”等敬辞。其中“令”用以称呼对方的亲属，如令尊、令 堂、令郎、令爱等；“尊”用来称与对方有关的人或物，如“尊君”(称对方的父亲)、“尊意”(对方 的意思)；“贤”，用于尊称平辈或晚辈，如“贤弟”“贤婿”等。 C．古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代 替，如“豆蔻”指十三四岁的女子，“弱冠”则是指二十岁的女子。 D．君子，先秦时对统治者和贵族男子的通称，常与“小人”对举。后泛指才德出众的 人。 第 II 卷（非选择题，共 76分） 二、诗文积累（共 6分） 9. 请在横线上填写诗句。（①——④小题，任选其中两题作答；如果作答超过两题，则按前 两题判分；⑤、⑥小题必答。每空 1 分，错一字，该空不得分） 中华古诗词文如星河璀璨。让我们驻足品读，去体悟诗人们跨越千年的智慧与情怀：与 吕蒙一道，领略孙权“①__________，见往事耳”（《孙权劝学》）的劝说艺术；随岑参西行 塞外，凝望“②__________，双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》）的漫漫归途；同王维静坐竹 林，聆听“独坐幽篁里，③__________”（《竹里馆》）的清幽雅趣；诵《木兰诗》，遥想“④ __________，寒光照铁衣”的边塞凛冽，观木兰“⑤__________，__________”尽显女儿柔 情的对镜梳妆；再去春夜的洛城，聆听李白吟诵“⑥__________，__________”，感受其对 故园之思的直白表达（《春夜洛城闻笛》）。诗韵流淌，情丰意长，这便是中华文化的永恒魅 力。 三、现代文阅读（10—13 题，共 10 分） 古代美食如何“有滋有味” ①中国传统的美食文化源远流长，美食离不开色、香、味。殷商时期，人们已开始用酸 酸的青梅来去除异味；秦汉时期，人工调味品特别是酱和醋已广泛使用；唐宋时期，外来的 "辣味"成为餐桌新宠…… ②盐，大概．．是人类最早发现的调味品。做菜都离不开盐，盐因此有"百味之王"的美称。 但盐作为基础通用的调味品并不是万能的，如遇到腥膻味食材，盐便起不了多大作用。从史 料记载来看，除盐之外，中国人最早使用的一种调味品是梅子，它可以去除异味。 ③在五味中，古人认为"甜味"最美，故有"甜美"一词。古人用什么调味品让菜肴变得甜 美？早期主要有饴、蜜、蔗浆等。在甜味调料中，"饴"使用最早。饴，即麦芽糖，现在仍有 制作。饴的生产，应该在殷商时已出现，到西周时已是常见调味品和食品。 ④先秦人最离不了的辛辣调味品应该是生姜，当时的人吃饭时多少都要来点，即《论 语·乡党》中所谓"不撤姜食，不多食"。在烹制牛肉等菜肴时，也总少不了生姜，且常与椒、 桂一起使用。据东汉张衡《七辨》记载，汉代人制作肉类食物便是"芳以姜椒，拂以桂兰"。 4 ⑤从文献记载来看，现代烹饪中使用的大多数调味品，先秦时均已使用，如花椒、桂皮、 姜、葱、芥、韭等都上了中国人的餐桌。《礼记·内则》即称："脍，春用葱，秋用芥。豚， 春用韭，秋用摹。脂用葱，膏用薤。三牲用萸，和用醋，兽用梅。"可见，先秦时，对各种 天然调味品的开发和使用，掀起了中国美食史上的第一波"滋味"革命。 ⑥然而，在今天看来再寻常不过的调味品并不是当年先秦普通人可以享用的。直到秦汉 时期人工调味品特别是酱的发明和广泛使用，寻常百姓才真正吃得"有滋有味"了。秦汉时发 明的人工调味品主要有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱（酱油）及豆豉一类，一经发 明，便带来又一波"滋味"革命：以前不好吃、无法吃的食物，因有酱而能吃、好吃；而且， 经酱调制后菜肴还"好看"，美食因此有了"色、香、味俱全"的烹饪要求——中国人的饮食中 从此离不开酱系列。 ⑦胡椒原产印度西海岸，大概在明朝时引种中国，之前一直靠从中亚、南亚一带进口。 胡椒的价值赛黄金，宋人陶谷《清异录·药谱》中便称胡椒为"金丸使者"。而黄金常见，胡 椒难买。唐宋时，胡椒是地位和财富的象征。有一件事可以说明胡椒的特殊地位。据《新唐 书·元载传》记载，官至宰相的唐朝大贪官元载被朝廷抄家时，竟然抄出了"胡椒至八百石"。 明代爱国名臣于谦曾为此大发议论，他在《无题》诗中称："胡椒八百斛，千载遗腥臊。" ⑧在"外来风味"中，明清以后能对中国饮食产生革命性影响的是"辣味"——辣椒的味道。 辣椒原产美洲，在被西班牙香料商发现后移种欧亚，明代后期，辣椒被当作观赏花卉引种中 国。讲究口味的古人发现了辣椒的食用价值后，尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地，一改 对花椒、生姜的依赖，恋上了辣椒，"无姜不食"变成了"无辣椒不食"。从此，"辣味"成为川 菜、湘菜等菜系的主打味道。 10. 说说文章第①段的作用。(2 分） 11．文章第②段中的“大概”一词能否去掉？为什么？(3 分） 12．文章第⑦段中的画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？(4 分） 13. 本文的说明顺序是什么？（1分） 四、作文（60 分） 14. 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你 会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当 欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧 的大门时，你会感到“有书真好”，当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”…… “真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请以“有 真好”为题目，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整；结合自己的生活体验进行写作，要有真情实感；不少于 600 字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。 5 B 卷（共 50 分） 一、诗歌鉴赏（1-2 题，共 5分） 阅读下面的唐诗，完成 1～2 题。 晚春 韩愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 1. 请从修辞角度赏析“百般红紫斗芳菲”中“斗”的妙处。（3 分） 2. 请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。（2分） 二、名著阅读（3-4 题，共 5分） 3. 有人对《骆驼祥子》中的人物形象做了批注，对其中一些人物用精炼的语言进行评价。 下面选项中属于“心机老姑娘”和“民间金融家”的两个人分别是（ ）和（ ）。 （2 分） A.虎妞 B.夏太太 C.阮明 D.高妈 4. 如果把《骆驼祥子》中的祥子比喻成一棵树，那么对下面这些人物的比喻，有一项不恰 当，请你找出并说明理由。（3 分） A．刘四爷就是毒辣的太阳，压制着树的生长。 B．曹先生就是一汪泉水，滋养着树的生长。 C．小福子就是寄生在树上的蛀虫，啃食着树的枝叶。 D．孙侦探就是严冬里的暴雪，摧残着树生长的希望。 答： 项不恰当；我的理由是： 三、现代文阅读（5-8 题，共 16 分） 夜色中的冲锋 ①天逐渐阴沉。烟雾仿佛是从路面的石头缝里钻出来的，在空中弥散。天上的云一瓣一 瓣拼凑着，拆碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。 车队在沉默待命。 ②突然，一架接一架飞机掠过，轰鸣声试探着敲击隐身在黑暗中的车窗，一次，两次， 三次……整个车队屏住呼吸。飞机撕裂了车顶的空气，在第七次掠过时扔下一枚炸弹。黑暗 中，泥土夹杂着石子和路边不知道什么动物的碎肉散落在车身上。飞机嘶叫着潜伏进黑暗中， 四周短暂地重归宁静。王贵芳咬着牙攥紧了方向盘。车队继续蛰伏。 ③发动机的轰鸣声第八次掠过车顶。四周仍然是墨一般的黑夜，敌人的飞机像宁静中隐 藏的一把刀子，不断地在车队上空挑衅。王贵芳死死盯着车队，等待命令。王贵芳拿起手边 的生姜，在眼皮上擦了擦。车队趁着夜色间灯行驶，三天两夜的急行军已经让每一辆车的驾 6 驶员满脸疲惫。为了运输途中不打瞌睡，用生姜抹眼皮是车上官兵的统一动作。“一定要把 弹药送到阵地上！等着吧，早晚送你们一人一颗子弹。”王贵芳死死盯着飞机离开的方向。 但是现在，隐蔽，等待时机，就是命令。 ④飞机第九次在车顶盘旋。连长刘泽民紧紧握着手里的生姜块，目光始终没有离开一次 次俯冲的飞机。阵地就在前方，车队只要穿透最后一个黑夜，就能把弹药物资送达前线。刘 泽民牙齿都要咬碎了——无论如何不能在最后关口被敌机发现。敌机越飞越低，在墨一般的 夜色中，一圈又一圈地盘旋。忽然，敌机再次俯冲，像匕首试图划破夜幕。数架机枪的扫射 随之而来，猛烈的火力打散了车队。损失越来越大，刘泽民眼里满是焦虑：若不尽快摆脱空 袭，重要的前线补给也将被炸毁。整个车队弥漫着有劲使不出的愤怒。 ⑤突然，一辆车猛地冲出车队，飞速驶入侧道，打开车灯，成了夜色里最显眼的目标。 盘旋的敌机立即冲向汽车，机枪的火舌跟随其进入侧道，一时间，烟尘四起。刘泽民瞬间明 白了那辆车的意图。他压低声音，从齿缝间艰难地挤出两个字：“前进！”驾驶员猛踩油门， 车队其他车辆紧紧跟着，迅速驶离险境。车队如冲出牢笼的猛虎，刘泽民还是觉得慢，不停 对驾驶员喊道：“加速！”满载弹药的车队向前线冲锋，连续的轰炸声渐渐停歇，刚刚停留 的小路重回寂静。驾驶室里，刘泽民怒吼道：“谁的车？”驾驶员忍住眼泪，喊道：“王贵 芳班长的！”驶进侧道的那辆车，消失在浓烟中。从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见 了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听 不到王贵芳受伤的呻吟。 ⑥车队在黑暗中继续前进，每一位驾驶员的眼中都噙着泪水。弹药终于送到前线。刘泽 民命令车队沿原路返回。急切赶到那个还飘荡着焦煳味和硝烟味的地方，车队停了下来。刘 泽民跳下车，战友们紧随其后轻轻落脚，不忍惊起一粒烟尘。王贵芳驾驶的车辆已经在敌机 轰炸中撕裂，驾驶室歪在焦土里，车身布满弹痕，车窗碎了一地。刘泽民上前一步，想要拉 开驾驶室的门。车门已在轰炸中变形，紧紧地压住王贵芳的身体。战友们费力地打开驾驶室， 浓重的生姜味和火药味扑面而来。王贵芳趴在方向盘上，全身多处中弹，胸前殷红一片。但 他的双手，依然紧紧握着方向盘…… ⑦“51，03；52，10；23……”刘泽民默默念了一串数字，被泪水模糊的视线里，出现 王贵芳稚气未脱的脸。这一串数字，记录的是班长王贵芳的战斗足迹：1951 年 3 月，随连 队奔赴抗美援朝战场；1952 年 10 月，牺牲时年仅 23 岁。 （选自《中国国防报》，有删改） 5. 根据文章内容，将下列故事情节补充完整。（6分） 开端：运送弹药物资的车队，在敌军战火中伺机将弹药物资送达前线。 发展： 高潮： 结局： 7 6. 从描写的角度赏析第①自然段中的划线句子。 （4分） 天上的云一瓣一瓣拼凑着，拆碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地 上，落下破碎的光斑。 7. 文章以“夜色中的冲锋”为标题有何妙处？（3 分） 8. 文章最后写刘泽民念“51，03；52，10；23……”的情节有何深意？请简要分析。 （3 分） 四、文言文阅读（9-12 题，共 16 分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南方多没人[注]，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然 [注]哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。 故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道， 皆北方之学没者也。 【注】没人：能潜水的人。 苟然：随随便便的样子，在文中指随便、轻易地就能掌握的。 9. 解释下列加点字的意思。（4 分） （1）睨．之，久而不去 睨：______________ （2）康肃忿然．．曰 忿然：_____________ （3）日．与水居也 日：_______________ （4）则十五而得其道． 道：_______________ 10. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 尝射于．家圃 问于．没人 B. 康肃笑而遣之． 故北方之．勇者 C. 自钱孔入，而．钱不湿 故凡不学而．务求道 D. 见其．发矢十中八九 以其．言试之河 11. 用现代汉语翻译下列的句子。（6分） （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）生不识水，则虽壮，见舟而畏之。 8 12. 请你结合甲、乙两文，说说你从其中获得了哪些启示？（3 分） 五、语言运用（共 8分） 13. 学习语文，既可以在课堂上进行，也可以在社会生活中汲取丰富资源。班级开展以“我 的语文生活”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）班级同学收集到了许多商铺的招牌，小语将收集到的店铺名进行整理，发现了一些规 律，请你帮他总结店铺命名方法。（每空不超过 4 个字）（2分） 店铺命名方法 店铺名称 ① 运用典故 桃源宾馆 不过冈酒楼 爱莲说花店 ② 郫县豆瓣 沙县小吃 兰州拉面 ③ 化用成语 衣见钟情(服装店) 有口皆杯(零食店) 颈上添花(饰品店) ④ 福临门饭店 久久小吃 安康药房 （2）调查结束后，班级开展了“最妙招牌”推介会，下面是备选的两个招牌名。你所在的 小组展开了如下讨论，请根据语境补全对话。 （4 分） ①众所粥知（粥店） ②花点时间（花店） 小语：我推荐粥店招牌“众所粥知”。这个招牌名具有文化品位，运用谐音，化用成语， 巧妙地将成语与经营的特色相结合，很有个性。 小文：我不赞成在广告里滥用成语，因为①_____________________________。 小优：嗯，我同意小文的看法，规范用字，人人有责。相比之下，我更倾向于选择“花 点时间”。 小翼：我也推荐“花点时间”。这个招牌名巧用双关，②________________________。 （3）深厚的红色文化底蕴、壮丽奇观的华蓥山、风味独特的盐皮蛋、酸甜可口的龙安柚， 共同构筑起广安的绚丽画卷。为进一步提高广安賨城的知名度、美誉度，请你仿照示例，为 “广安文旅”编写一则宣传口号，充分展现家乡的多元魅力。（2 分） 示例：小平故里，华蓥奇观 答：