四川省广安友谊中学2024-2025学年九年级下学期期中检测语文试题

第 1页（共 8页） 广安友谊中学 2024-2025学年度下期 初 2022级期中质量检测试题 语 文 注意事项： 1．本试卷分为试题卷 A卷、B卷。考试时间 120分钟，满分 150分。 2．考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指 定位置，待监考老师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准考证上 的信息是否一致。 3．请将选择题答案用 2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用 0.5毫米黑 色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷 上答题无效。 4．考试结束，监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷一并收回。 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24 分） 一、语文知识及运用（1—4题，每小题 3分，共 12分） “咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竞渡的 18条龙船①舳．（zhóu）舻相．． 接．，缓缓亮相：【甲】这些体形狭长的□水上蛟龙□龙头高昂，龙尾翘起，龙睛闪烁，龙须 飘飘，精神②斗擞．（sǒu）。只见一艘 25米长的龙船上，40多位③魁．（kuí）悟．的汉子摩拳 擦掌□鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响□划手们身体前倾，双 手推桨，目不窥园，④严阵．．（zhèn）以待．．;．【乙】船头和船尾处的舵手们紧紧盯着远处的弯 道，所有观众屏息凝神□【丙】突然，一声哨响如雷贯耳，龙船上的几十支桨应声而动，船 如离弦的箭一般向前冲去，河道里瞬间波澜壮阔。【丁】河面上响起震天的鼓号声，河畔的 看台上有 2000余位在为自己所支持的参赛队伍呐喊助威，场面蔚为壮观！ 1. 下列加点字音形正确的一项是（ ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 2. 语段中加粗的词语，使用正确的一项是（ ）（3分） A．目不窥园 B．屏息凝神 C．如雷贯耳 D．波澜壮阔 3. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（3分） A． “ ” ： ； 。 . B．《 》 …… ， ； C．《 》 ： ； ； .D． “ ” …… ， ， 4. 文段中甲、乙、丙、丁四句中有语病的一句是（ ）（3分） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 第 2页（共 8页） 二、现代文阅读（5—8题，每小题 3分，共 12分） 已欲立而立人，己欲达而达人 陈明琨 王菀渟 ①“己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语•雍也》：“夫仁者，己欲立而立人，己欲 达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”意思是，有仁德的人，自己想立身于世，也使他 人立得住，自己想做事通达，也使他人通达。凡事能设身处地、将心比心，可以称得上是实 行仁的方法了。“己欲立而立人，己欲达而达人”与儒家强调的“仁者爱人”“知者利仁”“己所 不欲，勿施于人”等具有相通性，体现的是推己及人、修己安人、立己达人的忠恕之道，也 是儒家道德修养中处理人际关系的重要原则。 ②“己欲立而立人，己欲达而达人”蕴含着人类社会中处理关系与交往活动的道义准则和 价值伦理。既包含处理“自己—他人”的人际关系，也包含处理“国家—世界”的国际关系，表 达的是一种“立己达人”的精神。这种精神．．．．根植于亲仁善邻、讲信修睦、协和万邦的中华优秀 传统文化，展现了中国外交自信自立、坚持正义、扶弱扬善的精神风骨，表明了中国坚持走 和平发展道路的坚定决心。由个人推及他人、由中国推及世界，这种心系全人类的共同发展， 以共同体的意识审视人类社会发展的视角，正是古老信条在当今时代的意义彰显。 ③“己欲立而立人，己欲达而达人”，表达的是中国智慧，展现的是大国的胸怀与担当。 随着世界进入新的动荡变革期，我国相继提出的共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球 安全倡议、全球文明倡议，为世界提供了重要公共产品，充分彰显了中国与世界互利共赢、 携手前行的豪迈气概。例如，位于秘鲁首都利马以北钱凯湾内的钱凯港，是中秘共建“一带 一路”重要项目，也是南美首个智慧港口。该港口每年为秘鲁带来 45亿美元收入，创造 8000 多个直接就业岗位，为当地人民带来实实在在的福祉。 ④“己欲立而立人，己欲达而达人”，坚持的是共商共建，实现的是普惠共享。每个国家 都是国际大家庭的成员，要弘扬多边主义，国际规则应由各国共同书写、共同维护。充分发 掘和发挥各方发展潜力和比较优势，凝聚共识，汇聚合力，走以人为本、发展更加平衡、机 会更加均等的经济全球化之路，持续推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共 赢的方向发展，让各国人民共享经济全球化和世界经济增长成果。 （选自《光明日报》2024年 11月 25日） 5. 下面对文章中心论点的表述，最恰当的一项是（ ）（3分） A. “己欲立而立人，己欲达而达人。”即有仁德的人，自己想立身于世，也使他人立 得住，自己想做事通达，也使他人通达。 B. “己欲立而立人，己欲达而达人”蕴含着人类社会中处理关系与交往活动的道义准 则和价值伦理。 C. “己欲立而立人，己欲达而达人”，表达的是中国智慧，展现的是大国的胸怀与担当。 D. “己欲立而立人，己欲达而达人”，坚持的是共商共建，实现的是普惠共享。 6. 下面对文章中“己欲立而立人，己欲达而达人”的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 它作为儒家思想的体现，和“仁者爱人”等理念相通，聚焦于个人道德修养与国家 事务，主要强调的是个人道德修养的重要性。 第 3页（共 8页） B. 其在国际关系层面，展现了中国外交理念中的自信自立、扶弱扬善，这种理念的根 源在于中华优秀传统文化。 C. 中国提出的共建“一带一路”倡议等系列倡议是“己欲立而立人，己欲达而达人” 理念在国际事务中的实践，带来了互利共赢的成果。 D. 在经济全球化的背景下，“己欲立而立人，己欲达而达人”的理念推动各国走共商 共建、普惠共享的道路，有利于各国人民共享成果。 7. 下面对文章中“己欲立而立人，己欲达而达人”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章第①段采用了道理论证，引用了大量古代诗词来阐述“己欲立而立人，己欲达而 达人”的内涵，使论证更具文化底蕴。 B. 文章第②段加点词“这种精神”指处理人际关系和国际关系的“立己达人”精神。 C. 文章主要运用了对比论证的方法，将“己欲立而立人，己欲达而达人”与“己所不欲， 勿施于人”进行对比，突出了前者在处理人际关系中的重要性。 D. 文章运用了举例论证，以秘鲁钱凯港项目为例，说明了“己欲立而立人，己欲达而达 人”在国际合作中的实践成果，增强了文章的说服力。 8. 下列对本文论证结构的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 总分总结构，先总述观点，再分点论述，最后总结。 B. 并列结构，各段分别阐述不同层面的意义。 C. 递进式结构，由概念阐释到实践应用逐层深入。 D. 对比结构，通过古今对比突出理念的当代价值。 第Ⅱ卷（非选择题，共 76分） 三、诗文积累（共 6分） 9. .. 请在横线上填写诗句。（①②小题，任选其中两句作答；如作答超过两句，按前两句判 分；③④句必答。错一字，该空不得分） 保持一颗好奇心，激发求知欲和探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子的 “① ， ”（《〈论语〉十二章》）教导我们应有好学和乐学的 精神；杜甫的“② ， ”（《望岳》）启示我们要不怕困难、勇 于攀登。龚自珍“③ ， ” [《己亥杂诗》（其五）]的奉献精神， 苏轼“④ ， ”（《水调歌头·明月几时有》）的豁达态度，都给 予我们精神指引。探索路上我们终会收获“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜。 四、现代文阅读（10—12题，共 10分） 科技赋能:百年龙安柚焕发新生机 ①在广安市龙安乡的智慧农业示范基地，一架无人机正在柚园上空盘旋，通过多光谱传 感器精准监测每棵柚树的生长状况。这些实时数据经过 AI算法分析后，会自动生成施肥、 灌溉方案，推送到果农的手机上。"以前全凭经验，现在靠数据说话，柚子品质更稳定了。" 种植大户王建国告诉记者。 ②中国农业科学院最新研究显示，采用 AI种植技术的龙安柚园，果实糖度平均提升 1.2 第 4页（共 8页） 度，商品果率从 65%提高到 82%，每亩增收超过 2000元。在龙安柚深加工车间，智能分选 线正在高速运转，每秒钟可以完成 8个柚子的糖度检测和重量分级，效率是人工的 20倍。 这条由四川农业大学研发的生产线，采用机器视觉技术，能精准识别柚子表面瑕疵，就像给 每个柚子都配了"质检员"。 ③"我们的 AI溯源系统让消费者扫码就能看到柚子从开花到采摘的全过程。"广安区农 业农村局技术员张敏介绍，区块链技术的应用，确保了生产数据的不可篡改性。在 2023年 成都农博会上，搭载 NFC芯片的龙安柚礼盒成为爆款，单价虽比普通柚子高出 30%，但仍 被抢购一空。 ④电商直播间的数据更令人惊喜：通过 AI推荐的精准营销策略，龙安柚线上复购率提 升至 45%，抖音平台"龙安柚"话题播放量突破 8000万次。拼多多数据显示，龙安柚在华东 地区的销量同比增长 150%，其中上海消费者占比达 28%。 ⑤"AI不是要替代农人，而是让传统农技插上科技的翅膀。"四川农业大学吴教授表示， 该校研发的柚树智能诊疗系统，已能识别 17种常见病虫害，准确率达 91%，比老柚农的经 验判断更可靠。在龙安乡群策村，72岁的陈大爷看着手机上的种植建议感叹："种了一辈子 柚子，没想到现在要跟机器人学手艺。" ⑥随着 5G智慧农业项目的推进，龙安柚产业正迎来质的飞跃。中国电信建设的物联网 系统，让 2000亩示范园的每一棵柚树都有了"数字身份证"。区里规划的 AI产业园即将投产， 预计年加工柚子 1万吨，开发功能性食品 20余种。这颗承载着百年历史的金柚，正在智能 科技的浇灌下，结出更加甜美的果实。 （摘自 《四川科技报》） 10.. 本文围绕“科技赋能龙安柚”，按照逻辑顺序展开说明，依次介绍了（① ）在种 植环节的应用——加工环节的（② ）系统——营销环节的（③ ）策略—— 未来发展规划。（3分） 11.. 超市有两种龙安柚：普通包装 15元一个，带有 NFC芯片的礼盒装 25元一个。如果你 是导购员，根据文章内容，建议阿姨买带 NFC芯片的礼盒装，请写出三条理由。（3 分） 12.. 针对"AI技术会让传统农技失传"的观点，请结合文章末段陈大爷的话，写一段 80字左 右的辩驳。（4分） 五、作文（60分） 13.. 林徽因写给孩子们的诗句“你是人间的四月天”，是不是很容易让我们联想到干净的阳光 和空气，蓬勃的活力与希望？或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问？ 也期待这些属于我们的成长季———我是人间的四月天！ 阅读了以上材料，你一定有自己独特的感悟，请联系自己的生活实际写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于 600字；③不得抄袭、 套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 第 5页（共 8页） B卷（共 50分） 一、诗词鉴赏（1—2题，共 4分） 暮 春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一□斜阳叫子规。 ..1. 从诗中落花、 、 等词中可见暮春之景。（2分） ..2. 诗歌最后一联空缺处有人填“树”，有人填“道”，你赞成哪个词语？请结合诗歌内容说明 理由。（2分） 二、名著阅读（3—4题，共 4分） 学校正开展以“探寻英雄之旅”为主题的文化节活动，班级拟通过开启读书之旅来探寻书 中的英雄人物，请与班级同学一起完成以下任务。 【活动 1】推荐活动书籍 ..3.. 小语同学为班级推荐了以下四本名著，将请依照 A、C书籍的标签句式给 B、D书籍补 上标签。（2分） 书籍 标签 A《钢铁是怎样炼成的》 塑造坚韧品格的文学之旅 B《红星照耀中国》 (1) C《海底两万里》 探索神秘海底的科幻之旅 D《西游记》 (2) 【活动 2】拟定英雄称号 ..4．为了让班级学生更近距离感受英雄人物风采，班级决定为“英雄人物”举办颁奖晚会。请 帮助小优同学拟定“英雄人物”荣誉称号。（2分） 【小贴士——“英雄”释义] ①才能勇武过人；②为人民利益而英勇斗争；③具有英雄品质。 “英雄人物”荣誉称号 保尔·柯察金： 尼摩船长：和平使者 周恩来： 三、现代文阅读（5—8题，共 16分） 五峰游记 李大钊 ①我们那晚八时顷，由京奉线出发，次日早晨曙光刚发的时候，到滦州车站。此地是辛 亥年张绍曾将军停军不发，拿十九信条要挟清廷的地方。后来到底有一标①在此起义，以众 寡不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地。 ②车站在滦州城北五里许，紧靠着横山，横山东北，下临滦河的地方，有一个行宫，地 势很险，风景却佳，而今作了我们老百姓旅行游览的地方。 ③由横山往北四十里可达卢龙。山路崎岖，水路两岸万山重叠，暗崖很多，行舟最要留 神，而景致绝美。由横山往南，滦河曲折南流入海，以陆路计，约有百数十里。 ④我们在此雇了一只小舟，顺流而南，两岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉 受旱。禾苗的种类，以高粱为多，因为滦河一带，主要的食粮，就是高粱。谷黍豆类也有。 第 6页（共 8页） 滦水每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦。其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体 看来，却很富厚，因为他的破坏中，却带来了很多的新生活种子，原料。房屋老了，经他一 番破坏，新的便可产生。土质乏了，经他一回滩淤，肥的就会出现。这条滦河简直是这一方 的旧生活破坏者，新生活创造者。可惜人都是苟安，但看见他的破坏，看不见他的建设，却 很冤枉了他。 ⑤河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好 看。 ⑥天到黄昏，我们还未上岸。从舟人摇橹的声中，隐约透出了远村的犬吠，知道要到我 们上岸的村落了。 ⑦到了家乡，才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪，在各村骚扰。还有“花会”②照 旧开设。 ⑧过了两三日，我们便来到昌黎③的五峰，由陆路来，约有八十里。从前昌黎的铁路警 察，因在车站干涉日本驻屯军的无礼行动，曾有五警士为日兵惨杀，这也算是一个纪念地。 ⑨五峰是碣石山的一部分，离车站十余里，在昌黎城北。我们清早雇骡车运行李到山下。 ⑩车不能行了，只好步行上山。一路石径崎岖，曲折得很，两旁松林密布。间或有一两 人家很清妙的几间屋，筑在山上，大概窗前都有果园。泉水从石上流着，潺潺作响，当日恰 遇着微雨，山景格外的新鲜。走了约四里许，才到五峰的韩公祠。 ⑪五峰有个胜境，就在山腹。望海，锦绣，平斗，飞来，挂月，五个山峰环抱如椅。好 事的人，在此建了一座韩文公祠。下临深涧，涧中树木丛森，向南可望渤海，碧波万顷，一 览无尽。我们就在此借居了。 ⑫看守祠宇的人，是一双老夫妇，年事都在六十岁以上，却很健康。此外，一狗，一猫， 两只母鸡，构成他们山居的生活，我们在此，找夫妇替我们操作。 ⑬祠内有两个山泉可饮。煮饭烹茶，都从那里取水。用松枝作柴，颇有一种趣味。 ⑭山中松树最多，果树有苹果，桃，杏，梨，葡萄，黑枣，胡桃等。今年果收都不佳。 ⑮来游的人却也常有。但是来到山中，不是吃喝，便是赌博，真是大煞风景。 ⑯山中没有野兽，没有盗贼，我们可以夜不闭户，高枕而眠。 ⑰久旱，乡间多求雨的，都很热闹，这是中国人的群众运动。 ⑱昨日山中落雨，云气把全山包围。树里风声雨声，有波涛澎湃的样子。水自山间流下， 却成了瀑布，雨后大有秋意。 （选自《现代散文鉴赏辞典》，有删改） 【注】①标：中国清末陆军编制，约相当于后来的一个团，②花会：指赌博，③昌黎： 位于河北省东北部，李大钊的家乡乐亭县距此不远。 【初读，理线索】 ..5．请根据文章内容，完成下列游踪图。(3分) 【赏读·品语言】 ..6. 这篇游记的写景语言很有特色，请对文中画线句子作简要赏析。(6分) 第 7页（共 8页） （1）河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好 看。（建议从描写手法角度进行赏析） （2）五峰有个胜境，就在山腹。望海，锦绣，平斗，飞来，挂月，五个山峰环抱如椅，好 事的人，在此建了一座韩文公祠，下临深涧，涧中树木丛森，向南可望渤海，碧波万顷，一 览无尽。我们就在此借居了。（建议从修辞或句式角度进行赏析） 【精读·感情怀】 7．李大钊是中国共产主义运动的先驱，杰出的无产阶级革命家。他在游记里提到了两处“纪 念地”。请根据文意，分析这两处“纪念地”出现的意义。(3分) 【研读·思内涵】 8．李大钊一生曾八上五峰山，昌黎五峰山因此被称为“李大钊的第二故乡”。请结合文章内 容及链接材料，探究其对五峰山钟爱的原因。(4分) 【材料一】 予家渤海之滨，北望辄见碣石，高峰隐峙天际，盖相越仅八十里许。予性乐山，遇崇丘 峻岭，每流连弗忍去，而于童年昕夕④遥见之碣石，尤为神往。 （节选自李大钊《游碣石山杂记》） 【材料二】 游玩的态度可以终身保持，须知游玩不是奢侈的事，乃是必要的……（游玩）可以减轻 工作的疲倦，可以免除堕落的恶习，可以恢复身体的健康、精神的畅旺，可以补少年时教育 的不足，可以带给人机械的生活所缺的交往与运动，增加人们产业的、政治的、社会的效能 （选自李大钊《五一纪念日于现在中国劳动界的意义》，有删改） 四、文言文阅读（9—12题，共 16分） 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居 天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其．道。富贵不 能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 【乙】范文正公微时，尝诣灵祠求祷①，曰：“他时得位相乎？”不许②。复祷之曰：“不 然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽⑥生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人 谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“嗟 乎，岂为是哉。古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’且大丈夫之于学 也，固欲遇神圣之君，得行其道④。思天下匹夫有不被其泽者，若己推而内之沟中。能及小 大生民者，固惟相为然⑤。既不可得矣，夫能行救人利物之医。果能为良医也，上以疗君亲 之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下⑥而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自《能改斋漫录》） 【注】①求祷：求签祈祷。②不许：签上表明不可以。③泽：恩惠。④行其道：照自 己的轨迹行走或按自己认为对的去做。⑤固惟相为然：只有宰相能做到。⑥下：指民间。 ..9. 解释下列加点字的含义。（4分） (1)岂不诚．大丈夫哉 诚： (2)必敬必戒． 戒： (3)愿．为良医 愿： (4)思天下匹夫有不被．其泽者：被： 10. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．往之．女家 非大丈夫平生之．志 B．以．顺为正者 下以．救贫民之厄 C．独行其．道 安陵君其．许寡人 D．乃记之而．去 若己推而．内之沟中 第 8页（共 8页） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。（6分） (1)得志，与民由之；不得志，独行其道。 (2果能为良医也，上以疗君亲之疾。 12. 结合甲文论述的“大丈夫”内涵，再联系《岳阳楼记》相关内容，请谈谈乙文中范仲淹的 言行是否符合大丈夫标准？（3分） 五、语言运用（共 10分） 13. “汉字中国——方正之间的中华文明”特展在成都博物馆火爆展出后，学校举办了“汉字 文化周”活动，请你一起完成任务。 【任务一：梳理】同学们梳理了常见的含“绿”字词语，绘制了下面的词义演变地图，请 你： （1）根据词义，将“植绿护绿”“绿色通道”“绿色出行”填入下图 A、B、C处恰当的位置。 （3分） （2）补全小组讨论中的对话。（4分） 小广说：“桃红柳绿”让我犯难了，“红”和“绿”仅仅指颜色吗？ 小安说：“红”和“绿”还可以指① 的涨和跌。 小友说：如果中考动员大会上老师们祝我们“旗开得胜，一路绿灯”，这个“一路绿灯”怎么解 释？ 小谊说：这是②_________ （修辞）的说法，意思是③____________________。 小广说：看来，要正确理解词语的意思，还要④__________________ 【任务二：拓展】 （3）如图是丰子恺创作的漫画“欸乃一声山水绿”，古诗意境与时人心境相通，趣味良 多。请根据这幅画的意境，描述画面内容，再为画作配一句含“绿”字的古诗词。（3分）